入职教师的发展规划（精选13篇）

拥有一个完善的规划计划可以帮助我们更好地制定目标，并逐步实现它们。规划计划是指在一定时间内对个人或组织未来发展方向和目标进行详细规划和安排的行为，它可以促使我们思考。如何制定一个有针对性的规划计划？这是我们需要思考和解决的问题。以下是小编为大家收集的规划计划范例，供大家参考和借鉴。

教师三年发展规划

本人热爱教育事业，有着较强的上进心和职责心。在工作中，孜孜不倦，乐于学习，并敢于理解新鲜事物，有必须的创新精神。待人真诚，职业心态平和，比较能与人沟通，有良好的团队合作精神，师生关系及同事关系都比较融洽。现将20_年教师个人发展计划如下：

一、年度总目标。

1、这一年里，不断加强师德修养，努力培养自我的爱心、耐心、细心，不断锤炼自我的专业水平和业务本事。做一个有特色的合格的中学教师。

2、刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践本事，努力有适应期新教师向发展期教师转变。

3、进一步领会“三要素”课改精神，并付诸于实践，提高课堂教学效率，使自我能灵活驾驭新教材。

4、重反思，坚持写教学札记和教学随笔。同时要进取撰写教育教学论文，争取在有关的教育教学刊物上发表。

5、进取参与课堂教学改革，更加适应新课改的要求构成有自我特色的、学生喜欢的教学风格。

二、教育教学。

1、加强政治思想学习。

坚持进行思想政治学习，严格要求自我，认真学习《教师职业道德规范》等。

2、注重理论提高和教学本事提高。

(1)以自学为主，每一天规定必须的读书时间，学习新课程改革方面的文本知识。同时认真撰写读书笔记、读书心得。

(2)上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。进行教学案例的分析，努力使自我业务水平再上新台阶。

(3)养成听课的好习惯，进取参加各类听课、评课的活动，并坚持每学期至少听五节课，从别人那里学到自我所需要的东西。

(4)进取参加各类教育培训和有关新课程的培训，从而加深理解，使新课程的教育理念落实到教学中来。

(5)学习信息技术，自制课件，在课堂上能熟练运用多媒体教学手段教学。并进取参与县级课件制作评比活动。进取为学校网站出力，向学生推荐网站，利用校网站为学生服务，为提高成绩努力。还要进取地办好校报。

三、教研教改：

1、进取参与教研组与学校的课题研究，并能撰写出相关的文章。撰写一篇有质量的教育教学论文和经验总结，并努力争取论文发表和获奖。经过教学积累必须的教学工作实践经验，夯实专业知识基础。

2、教学中，能做到认真备课，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。平时努力钻研课堂教学实践经验，努力增强上课技能，注意调动学生的进取性，让学生学得容易，学得简便，学得愉快。课后及时对该课作出总结，能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。总之，争取乐于理解新事物和新观点，能够参与课题实验，具备扎实的教育科研本事。不断提高教育教学，教研教改本事。

教师职业发展规划

作为一名新教师，我还有很多需要学习的地方，在短时间之内我需要很快的提升自身的工作能力，让自身能完成教学任务，让我的学生能在我的课堂上学到知识，学好知识。我决定做一个个人发展的规划，让自身能有计划的去提升自身，取得进步，更快的成为一个教学能力好的老师。

想要更快的提升自身的教学能力，最好的办法就是多去听优秀的老师们讲课，他们的教学时间都比较的长了，积累了很多的经验，这正是我所欠缺的地方。因此我需要多去听其它老师讲课，从他们的'课堂上吸收一些对我的教学有帮助的经验，转化成自身的教学经验。给我试错的时间是很少的，在教学的过程中我也不能出现错误，因此我不能只依靠自身去摸索出经验和方法，而是要向他人学习，在这个过程中总结出一套好的教学方法。

在教学之外，我也需要多阅读一些书籍。作为教师，首先自身需要有文化，才能去教育学生。教师所知道的知识要比学生多得多，这样才能在学生明确提出问题的时候能给出答案，而不是被问到哑口无言，不知道该怎么去回答学生的问题。因此我需要阅读很多的书籍，让自身有文化底蕴，才能教育好学生。阅读的书籍包含教育方面的，还有一些名著，让自身的谈吐变得大方得体，从而影响到我的学生。

作为老师，我们最重要的还是要帮助学生学习，因此在课余时间我也要花时间去研究近几年考试中出现的题型以及考试的趋势和知识的重点。要让学生能做到不管是什么题型，都知道该怎样去解题，就是要让他们能看到题目就明白考的是哪一个知识点。我知道这对于我一个新老师来说还是比较的困难，因此这是我的一个长远的目标，是我之后需要一直努力去完成的目标。

现在实行的是素质教育，因此在课堂上也需要给学生拓展一些课外的知识，让他们不要局限于课本。在传授知识的过程中也要对学生进行思想品德方面的教育，从课本中引出一些大的道理，对他们的发展有帮助的道理。也希望自身的课堂不要那的死板和无趣，希望自身的课堂是有趣的，能带动同学们去学习的。

以上就是我的个人发展规划，我会朝着这个方向努力，早日让自身成为一名优秀的老师，让我的学生们能更好的学习。

教师职业发展规划

作为一名老师，也是要有自身的发展规划，清楚自身的一些优势，明白自身有哪些方面要去提升的，只有如此，才能让自身的工作做得更好，明白了自身的方向，也是懂得如何的去提升自身，让自身成为一名更好的老师而努力。

作为老师，不但要每天做好工作，同时也是要不断的提升自身的修养，个人的素质以及自身的学识都是要有进步的。除了平时多去看书，多去看一些老师的讲课，自身也是要不断的找自身一些做的还不够好的方面，和优秀的老师多去对比，也是可以看到自身的问题所在，这也是可以让我们不断去进步，不断的有成长的。只有自身做好了，那才能是让学生来学习，老师自身的素质如何，师德如何，而教出来的学生也是会变得更为优秀的，作为一名老师，只有不断提升自身的`修养，改变自身，一些习惯，一些方面不断的优化，向更优秀去看齐才是更好的发展，也是对学生，对自身这份工作的一个负责。同时在办公室里面也是要多和同事们去交流，对于自身的课堂，可以邀请来听，帮忙找到不足，然后优化。

自我的提升，可以让工作开展也是更为的顺利，同时工作的任务也是要去完成，要为了学生们的成长不断地付出，平时要积极的备课，准备教案，对于课堂的讲解自身也是多去反思，如何的来做，让学生们学的更好，更能投入进来，多一些的互动参与，让学生是融入到学习里面，去自主的学习知识，而自身课后多去反思，看学生们的作业，对于差生也是要多一些关心，去了解他们成绩糟糕的一个原因，是由于基础差的问题，还是对科目不喜欢，或者是自身没有教好，让学生对于上课根本没有太多的兴趣，这些工作都是要去做好，积极的投身到其中去，只有如此，才能让自身的教育做好，学生们都是学到知识，有好的一个习惯并且也是对于老师是喜欢，愿意来听课，更会主动的去学习，有自身的一个方法。

作为老师，自身的进步，也是可以给学生们的成长加码，让他们变得更为优秀，同时也是让自身的能力得到进步，只有规划好，不断的去改变，工作上也是要有自身的方法以及思考，多和优秀的老师交流学习，让自身不断成长。

教师三年发展规划

走上工作岗位已有二十多年，我深感自我的不足，同时这也鞭策着自我不断学习，不断反思。时代在发展，社会在提高，社会对于我们教师的要求越来越高，对自我提出更高、更新的要求，提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，进取探索课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研本事，是我必然的选择。为了能更好地发展自我，朝着梦想的目标奋进，制定如下三年发展规划，为自我的教育生涯起导航的作用。

一、个人情景分析。

1988参加工作至今已经有二十余载，一向从事物理学科教学，具有必须的教学经验。参加过优质课、公开课活动，熟悉现有岗位工作情景。如何在已有基础上有所突破、有所创新是我近三年奋斗的目标。

（一）、优势分析。

1、现有的课堂教学实践经验，能够胜任各年级段的教学工作，能配合学校做好各项工作。容易理解新事物和新观点，能够参与课题实验，具备必须的的教育科研本事。

2、能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。

3、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

4、喜欢阅读各类书籍。

（二）、存在的问题。

１、对于此刻课堂教学有些茫然，尤其是新课标下的教育教学实践当中还显得比较陌生，操作时会走老路子。

2、对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。

3、在教学研究中虎头蛇尾，虽敏于思，却惰于笔，不善于总结和整理。

4、工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。

二、三年总体目标。

在这三年中，我有一个梦想，也是对自我的要求，我要在新课程改革的引导下努力成为研究型教师，我的定位是个人素养有特长、课堂教学有特点、我想的成才类型是擅长课堂教学型。具体来说就是能够在三年中能够在导师的指导下找到课堂教学的特点的定位，能够确定自我的研究主题，锤炼自我的课堂教学与研究。

三、每年分段目标。

1、进取钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会，做到在活动中积累经验，在参与中不断提升自我。进取撰写论文，争取发表2篇以上，并进取进行教学基本功的训练。

2、多听名师课，多向教育大家学习。

2、进取参加开放课活动，向名师学习，苦练教学基本功，让自我的教学本事再上台阶。

1、继续提高自我的教学本事和技巧，争取构成自我鲜明的教学风格。

2、对前两年的工作进行总结，构成有价值的教育教学论文。

3、将前面进行的课题研究写出阶段性结题报告。

四、保障措施。

1、坚持教师的专业情怀——活力，坚持爱学生，把自我的岗位当作事业来追求。德国教育学家第斯多惠在教师规则中明确指出：“我以为教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励唤醒，没有兴奋的情绪怎样激励人，没有主动性怎样能唤醒沉睡的人。”要激起学生的兴奋情绪并使其产生持久、浓厚的学习兴趣和学习热情，教师本身就要备有兴奋情绪，充满活力地进行教学工作，才能吸引学生，让学生信服。仅有充满活力才能收到好的课堂实效，不但能收放自如地组织课堂教学，成功地激励了学生，并和学生进行交互性的交流，并且触及到了学生的情绪和意志领域，触及到学生的精神需要，从而，在最大程度上提高学生的课堂参与度，增强课堂实效。

对教育理念的学习，不断地学习先进的教育理念，指导自我的教学实际，让自我少走弯路，更快地成长起来。还有很重要的一点就是要有计划性，制订一个合理的学习和工作计划，做好教学和读书笔记，提高效率，从而保证自我在日益竞争的社会中，不至于被淘汰。同时，确保自我随着岁月的流逝，无悔自我忠实的事业，无悔那些关心我的人的期盼。

3、学习合作，追求双赢。

利用教研活动时间学习教育教学理论，学习兄弟学校和教师的教改经验，交流学习心得，探讨教育教学中的疑难问题和重点、热点问题等。对教学行为反复观摩、深度反省、打造精品。从教好学生这一共同目的出发，互相学习，勤于切磋，取人之长，补己之短，在合作与交流之中不断提高合作本事，以求得共同提高。

三年后的我将是个全新的我。我坚信这样一句话：“我不能肯定努力了必须成功，但有一点我能肯定，那就是不努力必须不能成功！”前路漫漫，不管前面等着我的是无言的成功的喜悦还是无尽的失败的困苦，我都会为之努力。我爱教师这个职业，我愿意为此付出，我会在这条路上越走越好。

美术教师发展规划

一、现阶段自身存在的不足。

反思自己近年来的教学教研工作，对工作学习的倦怠情绪逐渐萦绕不去，前几年赶乘新课程改革浪潮的激情在日常烦琐的生活和教学中不知不觉的在消耗着，以至于现在的时间里个人事业处于一种停滞不前的状态。而在这次关于新课程的反思，又一次让我对“教师”这一神圣职业的信念基础有了更深的认识：教师的职业信念是使教师摆脱功利的诱惑、教书匠的困惑、漂浮无根的惶惑，使平凡工作得以升华，变得更有意义的关键所在。只有通过不断的鞭策自己，才能从职业中获得快乐、充实人生、实现自我、感受自由的需要。

学校是教师职业生涯的重要场所，是教师成长的摇篮。新课程的实施为教师的专业发展和成长提供了广阔的平台，而我也曾在前几年搭乘课程改革的春风获取了一定的个人荣誉。而之后便有点飘飘然，感受到自己在教学研究之路的脚步明显放慢，甚至止步不前。面对教师队伍的竞争愈发激烈的现状，我深深的体会到促进教师自身专业化发展的根本因素还在于教师本身。教师本身是否真正意识到需要专业化发展、是否有自主发展的意识才是根本原因。过去由于缺乏自我发展规划设计的概念和意识，对自己要达到什么目标、通过几个阶段达到自己的目标、现在自己处于什么阶段等问题，往往是模糊的。一直认为兢兢业业工作，踏踏实实教书就是我教学事业的目标，今日看来我这种保守传统混沌的教书匠意识已经远远不能适应时代对新型教师的要求。教师要对自己的发展负责，要有发展意识，这就需要积极规划自我发展。自我发展规划，是沟通自己的发展目标与自身现状、沟通个人发展目标与学校发展目标。

理论功底比较薄弱，虽然学习了一些理论书籍，但对于理论知识缺乏深入的研究，只在实践中无法理论联系实际，不能用理论指导自己的工作。

我校是一所新建学校，人才济济，这就无形中增强了自我的压力，转化为学习的动力，自我增值的需求，为我的发展提供了一个广阔的舞台。

由于上述不足阻碍了个人的专业发展，再加上我校教师年龄年轻化专业化，以及信息时代知识的更新迅速，种种因素成为我成长的威胁。

二、个人专业成长总体目标描述。

为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展；为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定教师两年发展规划。(一)成长总目标做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。逐渐形成自己独特的教学风格，对学生进行个性化教育，使自己成为一名善思，善学，善钻，善问，善写，终身发展的教师，能深刻理解教育教学的意义。争取成为学校教改能手中的骨干力量，促进学校教师共同发展。

（二）个人专业目标。

1.发挥美术教学的独特魅力，利用生动的卡通形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在美术学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。

2.提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习美术的兴趣贯穿于始终，提高学生的审美能力，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能力。

3.提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于美术教育方面的书籍，多欣赏名师作品，加强自身美术专业训练，提高绘画水平。

（三）近期发展目标1.认真学习《中小学教师职业道德规范》，并按《规范》的要求严格要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优秀的教师。

2.多与同事交流，让自己适应工作环境；多与学生交流，让学生适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进；加强特长生训练，争取在市、区书画比赛中荣获佳绩。

3.现有的教学条件下加强绘画创作教学，教给学生绘画构图技巧，提高学生自由创作能力。

4.用课余时间制作美术课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发学生学习美术的兴趣。对学生要多鼓励少批评，让他们真正爱上美术。

（四）成长计划。

1.一阶段：努力成为一名学习型教师。

（1）加强师德修养，坚定做终身学习者的信念。（2）适应教学环境，加强业务学习，能正确理解和掌握美术教学大纲，熟悉教材。正确贯彻教学原则和有良好的教学方法。

（3）教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，每学年至少写一篇教育教学方面的论文。

（4）具有较强创新精神和实践能力。2.二阶段：努力成为一名学校骨干教师（1）坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。教育思想端正，能承担校内的教育教学研究任务。

（2）个人角色发生转变，要完成从传道者到研究者的转变。

（3）按照骨干教师的标准严格要求自己，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，要把有益的经验提升为理论。

（4）努力提高自身教学水平，使自己各方面能力符合做骨干教师的要求。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我要时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

教师三年发展规划

在工作中，本人能够时时处处严格要求自我，模范遵守学校的各项规章制度。在近期的教学中，积累了很多的教育教学经验。科研意识有所增强，教学管理本事得到较大的提高。在课堂和课外，我尽力做好学生学习的引路人，用自我的热忱感染学生，用自我的爱心关心学生，用自我的知识提升学生。让学生喜欢上语文课，并对自我的学习产生足够的信心。

然而，我还有很多的不足需要改善。既要着重加强积累语文教学方面的专业知识，不断提高教学本事;又要提高关于学生管理方面的本事，转变观念，以学生为本。另外，参与教研的热情不高，自我写的文章很少，无论是教学方法还是理论修养都有待提高和创新。

二、个人发展目标及措施(总目标)。

(一)加强学习，努力提高自身素质(师德修养)。

在政治思想方面，我需要坚持理论学习，自觉用“八荣八耻”的标准来严格要求自我。一方面，还要认真学习“三个代表”的重要思想，教师职业道德规范，不断提高自我的政治理论水平和道德修养。另一方面，以身作则，严格遵守工作纪律。工作中，遵守学校的各项规章制度，关心爱护学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象，并经常进行自我反省，以待有更大的提高空间。

(二)坚持学习，锐意进取，提高业务素养(专业知识)。

1、用理论武装自我我认为一名教师要想成为一名真正合格的教师，必须要走内涵发展的道路，即要有科学的专业理论知识来武装自我，仅有在科学的理论指导下才会产生具有创新精神的实践行为。一向以来，自我在理论上有着很大的空缺，结合自身的这一缺点，我坚持养成天天阅读的好习惯。我不仅仅要阅读众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志(如苏霍姆林斯基的《给教师的提议》、陶行知的《教育名篇》、每月上、下期的《语文教学与研究》等)，还阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自我的品味，让自我成为一名有语文素养的教师。

2、专业素养的提高。

学校的“师徒结对”给我们新教师搭建了一个很好的成长的平台。期间，我很有幸成为了廉雪丽优秀骨干教师的学生，我珍惜每一次听课的机会，在学习中反思自我的教学，在学习中充实自我，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，经过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自我的问题，在共同探讨中到达共同提高，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。另外，我也很珍惜进修学院每次组织的“新教材培训”和各类知识讲座的机会，认真学习下发的资料，书写心得体会，按时完成作业，让自我与新课程共同成长。

(三)用生动灵活的教学方式，焕发语文课堂活力(教育教学本事及教学质量)。

探究——创新为核心开展多样的语文活动，逐渐构成了自我的教学风格：让师生的情感与个性融在其中，师生互动，生生互动，让学生在互动中求知，在活动中探索，潜移默化中培养了学生的本事，收到了较好的教学效果。

三具体阶段目标：

第一学年：积累经验，在各方面不断的提高自我。

(一)坚持不断学习，提高学科功底。

1、提高师德修养。

不断进行理论学习，时刻以师德规范严格要求自我，树立朴素大方、健康向上、充满自信和朝气的教师形象。

2、提高理论素养。

进取参加各种教研活动，珍惜各种培训机会，从而开阔视野，不断充实自我，构成自我的教学风格，在区里有必须的影响力。

养成天天阅读的好习惯。高尔基说过，“书籍是人类提高的阶梯”，读书对于一个人的成长很重要，所以，要“多读书，读好书”，不断学习理论知识，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。

(二)练就扎实的基本功。

细心批改每一本作业，探索趣味性、创新性作业，每一天要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。坚持练习钢笔字、粉笔字，因为漂亮的字，不仅仅看起来赏心悦目，更能影响可塑性强的学生，课堂上也能够吸引学生的注意力，提高学习效率。

(三)关心每一位学生。

树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘，在教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。多关注后进生，采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式促进良好习惯的养成和教学质量的提高，切实促进后进生各方面本事的提高。

(四)认真上好每一节课，坚持写“教学反思”。

教学中深入研究教材，认真设计每一节课，认真分析课堂出现的问题，掌握自我所教学科的学科特点，教的化要落实到学的化，构成自我的教学风格。并及时对每节课进行反思，教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思能够总结实践、升华经验，提升自我的教育本事，并能有自我的研究方向，构成自我的研究课题。

第二学年：吸收磨合，精益求精。

1、教学上有自我的特色，找到适合自我的教学方法，进一步提升自我的素质。

2、理论与实践相结合，到达对教材的滚瓜烂熟，合理的取舍教材，能根据每个学生的特点，每个班的情景来制定不一样的教学计划。

3完成一篇高质量的论文，并发表交流。

4争取经过自我的努力评上一级职称。

5作为教坛新秀，进取参加区校组织的各项学习与交流活动，在实践反思中提升教育理念、在交流探讨中总结经验。

1、让优秀成为一种习惯。

2、合理分配时间。平时多读书，多思考，多锻炼。

3、熟悉每一个学生，养成他们良好的上课习惯。

4、完善自我的工作方法。

5努力提升综合素质：敏锐细致的观察力、创造性思维本事、生动、流畅的口语表达本事、较强的组织管理本事。

没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量;没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。要享受新奶酪的美味，我们就应当享受变化。在教育教学的道路上，我们仅有始终怀着活力地去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者。

任何事情都不是一蹴而就的，新教师的成长也是如此。经过三年规划的制定，让我对于在教育事业上的道路变得更为明确。今后，我将朝着所制定的目标而前进。

20_年—20_年。

教育是一项事业，事业的意义在于奉献;教育是一门科学，科学的意义在于求真;教育是一种艺术，艺术的意义在于创新。设置好自我为之奋斗的目标，投入自我的教育活力，这是我参加教学工作以来，给我烈最深刻的感受。

作为一名教师，时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅仅是事业追求的需要，也是我们个人价值实现的需要，更是社会发展的需要。

从职业情感出发，本人热衷教师职业，成为一位人民教师是我从小就树立起的梦想，也正是由于自我从小就树立起的教师梦的激励，我义无返顾的选择了师范类的大学，并且如愿进入了自我一向梦寐的汉语言文学系，大学四年的学习培养了我较强的学习本事，奠定了踏实的专业基础，从去年毕业时进入科外中学的半年多工作时间也让我从走出学校后得到了一个难能可贵的锻炼机会，掌握了一些关于现阶段教育的状况，正因如此，我对于不断更新的教育理念有信心让自我快速适应。

虽然这学期我担任的是品德与社会科目的教学，但作为汉语言文学的毕业生，中文是我的专业，也是我教学生涯的最终归宿，我不能松懈怠慢，要时刻复习巩固自我的专业知识，并且小学阶段的语文教学与初中阶段的教学工作还是存在着必须的差异，自我才正式步入教师岗位，教育教学经验还很不足，教育规范学生水平还有待提高，这几个方面都是我应当提高的方面。但我相信只要自我不断进取，不断学习，自我今后必须能够胜任小学阶段的语文教学工作。

教师个人发展规划

“凡事预则立，不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的专业发展规划书。

了解自我是教师专业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格魅力的前提。

（一）优势方面。

1、敬业爱生：忠于教育事业，热爱教育事业；理解学生、信任学生、尊重学生，相信每个学生都能成才。

2、善于读书，包括理论知识和先进的教学理念。

（二）不利因素。

1、平时忙于班级管理，在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。

2、工作中单凭自己的教学经验，借鉴他人和外地的先进经验不够。

3、对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施。

（一）总体目标：

教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；学以致用，转变教育教学方式，利用1—2年的时间，成为研究型教师。

（二）具体目标：

一是教育观念：学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱''塔起教育的基石。用自己的学识魅力和人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。

二是探索适合自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，让我课堂动起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索高效课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸引学生的追求，让我的课堂成为没有一个不学习的孩子，没有一个无收获的孩子。

三是树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。发扬主动学习、善于学习、科学探索的.进取精神，进一步学习科学学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育教学实际问题的能力。工作中不断学习，学习专家的经验，读经典之作，充实自己的水平。教育教学过程中，不断反思，不断创新，不断总结，积累知识，自我发展。同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足。还要与学生一块成长，教学相长，这样才能成为学生的老师。在教学实践中不断自我充实与更新。

四是增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。时代在创新，要求教师也要创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的研究型教师。

教师专业发展规划

教师个人发展规划

教育是一项事业，事业的意义在于奉献;教育是一门科学，科学的意义在于求真;教育是一种艺术，艺术的意义在于创新。设置好自己为之奋斗的目标，投入自己的教育激情，这是我参加教学工作以来，给我最强烈最深刻的感受。

为推动个人专业成长，在教育教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定此三年成长规划。

一、自我分析。

我从事教育工作已有六个年头了，在这六年中，我一直担任语文教师，并担任了四年的班主任。每年都参加各级培训学习，辅导学生参加各种活动，并都取得了不错的成绩。

(一)、强化职业角色意识。

古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”懂得它的人，不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为乐的人。这句话言明了学习的三个层次。其实，我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者——“好”教者——“乐”教者。我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的快乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。

人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他;人生多追求，一是精神，一是物质。作为老师不求成富翁，但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。

(二)、提升专业水平。

学习教育理论，在理性中丰富自我，如《新课程中学语文教学设计与案例分析》《教育心理学》《中学学语文教学参考》《中学学语文新课程标准》《教学论》《自主、合作、探究教学初探》《余永正教学精品录》等，提高自己的业务能力。

悉心钻研教材，深入领会课标，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。

平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。

积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。

充分利用信息技术手段辅助教学。

(三)、积极参加教育、教学研究。

做好自己的本职工作：教好书，当好老师。认真研究学生的实际情况、研究教材、课程标准，研究网络教学，成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究中学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项集体活动，成为一名合格的老师。

(四)、完善自己的教学风格。

在教学中形成已经形成了自己独特的教学风格：情境教学法。但是我还有许多不足，尤其是在作文教学上，还要继续向余永正老师学习，不断完善自己的作文教学机智，提高作文教学水平。

(五)力争通过三年的努力，在三年以后能挤身于骨干教师的行列，评上中级教师。

教师三年发展规划

一、自我分析。我从事教育工作已有六个年头了，在这六年中，我一向担任语文教师，并担任了四年的班主任。每年都参加各级培训学习，辅导学生参加各种活动，并都取得了不错的成绩。

（一）、强化职业主角意识古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。这句话言明了学习的三个层次。其实，我们教师的职业意识状态也有三种不一样的层次：“知”教者--“好”教者--“乐”教者。我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的欢乐，所以，我会将教书作为我终身的职业。人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他；人生多追求，一是精神，一是物质。作为教师不求成富翁，但求桃李满天下。这是我毕生的梦想信念与追求。

（二）、提升专业水平学习教育理论，在理性中丰富自我，如《新课程中学语文教学设计与案例分析》《教育心理学》《中学学语文教学参考》《中学学语文新课程标准》《教学论》《自主、合作、探究教学初探》《余永正教学精品录》等，提高自我的业务本事。悉心钻研教材，深入领会课标，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自我。进取进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。充分利用信息技术手段辅助教学。

（三）、进取参加教育、教学研究。做好自我的本职工作：教好书，当好教师。认真研究学生的实际情景、研究教材、课程标准，研究网络教学，成为让学生满意的教师。以爱换爱，研究中学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项团体活动，成为一名合格的教师。

（四）、完善自我的教学风格在教学中构成已经构成了自我独特的教学风格：情境教学法。可是我还有许多不足，尤其是在作文教学上，还要继续向余永正教师学习，不断完善自我的作文教学机智，提高作文教学水平。

（五）力争经过三年的努力，在三年以后能挤身于骨干教师的行列，评上中级教师。

三、自我目标的达成1、坚持记教育教学周记，养成及时反思和勤于积累的习惯。

2、努力改善教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。

3、认真组织好每一次教研活动，把提高每一个教师的教学本事，落实到每一次团体教学和研讨活动中。

4、认真对待每一个教师，帮忙新教师迅速成长。进取参加县级各类培训，把自我的教学理解和教学经验与同道分享，为提高我校中学语文水平做出自我的贡献。

5、进取参加省市县的各种培训，与志同道合的教师组成教学沙龙，互相学习，取长补短，共同提高。

6、认真上好示范课和研讨课，不仅仅是展示自我，更要为其他教师的成长想方设法，为学校的发展贡献才智。

7、进取参加各级赛课，并力争取得好成绩。综上所述，我将以此规划为自我成长的蓝图，不断提高，不断成长，使自我在各方面更加完善。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！只要我锐意进取，不断创新，我相信必须会实现自我的三年规划的！

教师三年发展规划

第一年：明确自我发展目标，实现主角转变。

明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和职责意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的主角转变。

1.加强理论学习，提高自我的政治思想素质，进取参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自我的师德表现，树立扎实的工作作风。

2.在学校拜老教师为师，进取听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。

3.学习是教师成长的源泉，仅有在不断的学习中，我们才能获得提高。在第一年，我需要不断学习，扩大自我的知识面，从而使理论服务于实践，提高自我的教学基本功。

第二年：加强教育技能培养，提高班级管理本事，强化自我修炼。

1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研is97究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

2.在教育技能基本熟练的基础上，进取参与班级管理工作，提高班级管理本事。

3..要给学生一桶水，自我必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师坚持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。

第三年：教学相长，教研并进，构成初步自我教学特色。

1.能基本熟练地教育教学技能，有必须的教学经验和反思本事，并能在反思的过程中不断调整自我的教学行为，在教育教学过程中初步构成自我的特色。

2、时刻关注教育界的最新动向，经过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。

教师个人发展规划

这个学期，我有幸代表学校参加了全国创新杯教学大学，并取得了特等奖的好成绩。执教了一节区级公开课，有一篇论获得xxx。在指点学生方面，有一名学生的作发表于xxx，并且多名学生在集团、校作竞赛中获得一、二、三等奖。作为一名青年教师，在本人的发展路上，自觉本人的发展脚步还是有些滞缓，为了能够加快本人的发展，更好的融入清英的快车道，特制订以下年度发展方针：

一）目标。

1、自动筹办参加“常州市教学妙手”的评选，争取顺利过关。

2、争取有一到两篇论发表于市级以上的刊物。

3、争取执教一节区级以上的公开课。

4、争取指点学生在区级以上获奖或发表章。

5、争取学期末评选为“四星级教师”。

6、争取评为优秀班主任。

二）措施。

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，制订采用的教学办法，并对教学进程的程序及时间安排都作了详细的记实，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的研究上都积极征求其他老师的意见，研究他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，研究别人的.优点，改进工作。

4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。

6、努力研究学科专业实际知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。

7、增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。

8、勤写教学札记、读书笔记，不断提升本人的实际水平。总之，在今后的教育实践中，我会继续努力、认真工作，以抑扬顿挫的言语、以真诚的关心，以及以有富于变化的课堂教学设计吸引学生，以认真、负责的工作态度打动家长。规划自己的行程与要求，让工作有序高效；更好地教育教导学生。

xxx凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的专业发展规划书。

了解自我是教师专业规划的首要步骤。很难，要清醒地，这是追求教师人格魅力的前提。

一）优势方面。

1、xxx：忠于教育事业，热爱教育事业；理解学生、信任学生、尊重学生，相信每个学生都能成才。

2、善于读书，包括理论知识和先进的教学理念。

3、比较容易接受新的东西，勇于探索、能吃苦、有上进心。

二）不利因素。

1、平时忙于班级管理，在肯定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够富裕。

2、工作中单凭自己的教学经验，借鉴他人和外地的先进经验不够。

3、对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施。

一）总体目标：

教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身研究，提升专业素质；学以致用，转变教育教学方式，利用1—2年的时间，成为研究型教师。

二）具体目标：

一是教育观念：研究先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待本人所处置的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用本人的学识魅力和人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐发展。

二是探索适合自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，让我课堂动起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索高效课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸引学生的追求，让我的课堂成为没有一个不研究的孩子，没有一个无收获的孩子。

三是树立终身研究的态度，切实提高自身业务素质。发扬主动研究、善于研究、科学探索的进取精神，进一步研究科学学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育教学实际问题的能力。工作中不断研究，研究专家的经验，读经典之作，充实自己的水平。教育教学过程中，不断反思，不断创新，不断总结，积累知识，自我发展。同时，多听老师的课，做到边听边想，研究别人的优点，克服自己的不足。还要与学生一块成长，教学相长，这样才能成为学生的老师。在教学实践中不断自我充实与更新。

四是增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。时代在创新，要求教师也要创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创育，做一名优秀的研究型教师。

教师个人发展规划

从xx年9月参加工作以来，一直在城沙二小从事体育教学工作。

为能积极投身到新课程改革活动，并通过参与活动，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力。为社会培养一批又一批的高素质的合格和优秀人才，本人特制定个人专业发展三年规划。

做一名有思想、有见地的教师;做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神，被学生和社会称道的教师;做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。

在实施五年规划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的.方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习计划：

发展的模式：“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升”。

1、学习理论，主动积累。

“乘机安全小贴士”安全出行要重视反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。

2、制订计划，自我规划。

立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。

3、精于思考，勤于笔耕。

每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，市区各部门组织的论文、教案等评比。

4、认真学习现代化教学手段。

通过《学校体育》、《体育教学》、《教育报》等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点。

5、坚持参加中小学继续教育学习。

新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

通过三年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果：

1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。

3、为终身学习与发展，创造良好的开端。

4、努力争取成为学科带头人或骨干。

5、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。