培训学校学生健康管理制度（精选13篇）

在学校中，总结可以帮助我们反思学习方法和学习效果，以便做出相应的调整和改进。以下是小编为大家收集的学校总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

学生健康安全管理制度

培训学校学生管理制度

一、教师不得打骂学生，要尊重、爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。

二、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对辅导中心负责。认真熟悉教材，认真做好学生的辅导工作。

三、上班不迟到、不早退，不无故缺课，有事要离开向主管人员请假。

四、教师在工作中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。

五、保证正常的秩序，及时处理突发事件。

六、教师在任何时候都要把学生的安全放在第一位，在整个辅导班期间任何教师都要随时注意学生的安全。

七、各辅导教师要积极主动地与学生和学生家长沟通交流，全面了解学生，以便更好地促进学生全面发展。

八、每班教师定期与家长反应学生的学习情况，定期展示学生的作业。

九、每天清点学生人数，了解学生旷课的原因，随时与家长联系。十、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和谐高效的.教师团队而努力。

十一、了解学生的基本情况，对个别学生针对性训练，确保每一个学生成绩都有进步，让家长满意。

十二、全面了解学生掌握知识的程度，进行针对性的补习，弥补孩子在校学习漏洞，以全面提高孩子的学习成绩。

十三、维持班级秩序，拥有安静和谐学习环境，杜绝班级一团糟现象，给窗外经过家长展现良好学校形象。

辅导内容：

1、了解学生当天作业情况，督促其保质保量完成，不允许出现作业没有完成放学回家情况。

2、对作业中的重点、难点予以辅导、解答。不允许出现作业中有错误未检查出来情况，对于检查出来的问题要耐心解答使其明白。

3、检查各科作业完成的准确率，对于学生白天课堂上没有搞明白的问题予以及时解决，做好复习与预习工作。

4、负责考前要点复习。定期测评检验阶段学习效果。5、传授良好的学习方法，让学生爱学习、善于学习。奖惩制度：

3、非特殊原因请假造成学科辅导教师空缺，从该教师当月工资中扣除50元/天。

4、辅导的学生家长多次反映某科老师优秀负责，学生成绩进步明显，给招生形成良好影响的，该教师当月工资中给予奖励200元。

一、校规。

1、严格遵守作息时间，不迟到、早退，不旷课。2、衣装整洁、朴素、美观大方，不允许穿奇装异服。3、严禁在学校内吸烟、喝酒，禁止随地吐痰。4、在教学楼内不大声喧哗、追逐打闹。

5、爱护学校内一切公共设施和物品，凡损坏丢失学校公物一律照价赔偿。

6、对违反国家法令、校规校纪或者有不良行为的学生，视其情节严重，又屡教不改者，分别给予警告、记过、开除的处分。

7、对品学兼优、学以致用的学员，或为学校争得荣誉的学员，学校给予表扬或奖励。

8、对学生的奖励、处分由继续教务处记入本人学习档案。9、学员学完教学计划规定的全部课程，经考核成绩合格，发给其相应的证书。

二、学员道德规范。

1、明确学习目的，端正学习态度，树立远大理想。

2、刻苦学习，不畏困难,勤于思考，虚心请教，努力掌握科学文化专业知识和技能，争取成为德、智、体全面发展的合格人才。

3、尊重教师，上课认真听讲，按时完成作业，积极支持和配合教。

学生健康管理制度

为全面加强和改进学校体育工作，根据教育部办公厅《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》文件精神，结合学校实际，特制定本制度。

一、加强宣传教育引导。

通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、体育竞赛、班队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健康教育宣传引导，让家长和中小学生了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。

二、开齐开足体育与健康课程。

学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

三、保证体育活动时间。

全面落实大课间制度，每天安排1小时的大课间活动，每节课间要求学生走出教室适量活动和放松，值周生督促检查。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。要求班主任和体育老师利用微信平台等大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。体育老师和班主任对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。

四、提高体育教学质量。

要求体育教师聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育课教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能;要开设武术、田径、足球等社团活动，鼓励学生利用课余时间积极参加足球、武术、田径等项目的训练;组织开展形式多样的“全员体育竞赛”活动，提高学生的'体质健康。体育教研组要定期进行集体备课和集体研学，适时对体育课的教学质量进行评价。

五、完善体质健康管理评价考核体系。

学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。

六、做好体质健康监测。

全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。

七、健全责任机制。

要统筹安排学生体质健康管理工作，督促细化体质健康管理规定，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。

八、强化检查评估。

学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测和经常性检查评估，评估结果将作为考核体育教研组的重要依据。

艺术培训学校学生管理制度

1、学生艺术团是我校学生的文化艺术活动团体，由学校艺术教育中心指导并负责管理。

2、学生艺术团下设管乐团、民乐团、舞蹈团、合唱团、锈剧社、演出中心。

3、艺术团的管理机构：艺术团艺术总监由学校艺术教育中心指定专门教师担任。艺术团设团长一名，副团长一名，各分团团长一名。

1、根据学校安排，参加和承担各类校级重节庆和重要活动的文艺演出。

2、艺术团代表学校参加各类国家、省市文艺比赛、汇演的唯一团体，代表学校参加校际学生文艺交流活动，参加省市电视、广播等媒体举办的各类文艺活动。

3、举办各类形式多样的校园文化活动，包括举办各种联欢会、舞会等活动。

1、艺术团的管理工作包括组织建设、成员使用、各团训练、日常活动和演出安排、成员的考核和奖惩。

2、艺术团实行定期例会和排练制度：

全体成员会：每学期两次。

各分团培训排练时间：每周两次以上。

艺术团干部每月举行一次工作例会，研究工作，交流情况，特殊情况可随时召开不同范围的干部会议。

3、艺术团成员要遵守艺术团的各项规章制度，要有饱满的精神风貌和奉献精神，勇于创新，不畏辛苦，认真参加艺术团的各项活动。要按时参加排练和演出活动，不得无故缺勤。凡因违制度造成影响极坏的将立即予以除名。

培训学校学生健康管理制度

为全面贯彻国家教育方针，让师生牢固树立健康意识，养成良好的行为生活方式，预防疾病，提高体质健康水平，构建身体健康、人格健康、心理健康的全面健康教育体系，特制定本制度。

学校德育处。由分管安全德育工作副校长主导，德育处全体人员、班主任具体负责。

教育学生重视眼睛保护，不在光线暗淡的地方看书，不提倡晚自习后在寝室亮灯加班补功课，认真做好上下午各一次的眼保健操，看书写字注意坐姿，下课眺望远方，不痴迷容易造成视力伤害的手机、电脑、电视等电子产品。

教育学生养成饭前便后用“七步洗手法”洗手的习惯，勤换衣服、勤洗澡的习惯，勤剪指甲、勤理发、勤刷牙的习惯，养成不随地吐痰、随地乱扔果皮垃圾的习惯。

教育学生养成按时就餐的`习惯，杜绝不吃早餐；养成不挑食的习惯，注意营养均衡；养成不吃高盐、高脂肪、高糖食品的习惯，避免富贵病；养成不吸烟喝酒的习惯，避免伤肝伤肺和癌症；养成不喝生水，不吃变质食品的习惯。

教育学生早睡早起，初一二年级要避免熬夜，初三年级要避免过度熬夜；要根据学校作息时间表按时作息，不要随意打乱生物钟。

生命在于运动，教育学生加强体育锻炼，坚持早操前跑步，坚持大课间认真，坚持体育课不在教室做作业，坚持认真学习体育技能，饭前饭后不做剧烈运动，下课文明休息。

重点做好传染病的预防知识教育，特别是呼吸道传染病和接触传染病的教育，如：流感、麻疹、水痘、腮腺炎、艾滋病等。

让学生认识毒品的危害性，教育学生珍爱生命，远离毒品，培养学生禁毒意识，提高学生对毒品的防御能力，让学生懂得涉毒是违法行为。

响应省区爱卫会号召，每年开展一次爱国卫生运动，内容根据文件精神确定，贯彻预防为主的方针，增强学生个人卫生和公共卫生意识，促进精神文明建设。

建立心理咨询室，面向全体学生提供心理咨询服务，矫正学生不良心理，消除学生因情感、人际关系、学习、疾病等造成的焦虑、恐惧、压抑、抑郁、悲观、愤怒等心理问题。

针对当前防疫状况，充分利用学校led屏、公寓橱窗、校岗墙橱窗、黑板板报进行健康宣传教育，必要时印发传单，以及告家长通知书，形成家校共育。

每学期邀请永兴镇公卫中心医护人员到学校，根据季节特点，开展传染病知识讲座，地点选择在运动场，要求全校师生都要参加，并把它作为学校文化固定下来。

健康教育要经常讲，反复讲。班主任要在班会课上强调，行政值周要在大课间强调，任课教师要把健康教育渗透到学科中。

（一）每学期，德育处要制定健康教育计划，认真指导健康教育工作，撰写健康教育总结。

（二）健康教育要实行档案化管理，每一次重大健康教育的开展，均要收集资料，整理成档。

教育培训学校学生管理制度

以《中小学生德育大纲》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为依据，以保证常的教学秩序，提高教育质量为目的，结合本校实际情况，特制定本学生纪律管理制度。

二、实施对象。

永顺县大坝乡九年制学校全体学生。

三、实施方法。

学校进行不定时检查，并与班主任津贴挂钩。

四、具体措施。

有下列情形之一者，给该班扣分：

1.严禁使用粗鄙话、打架、骂人等恶性不良行为，一经发现，视情节轻重给予处分，对于打架的情况，每人一次扣5分。

2.严禁抽烟、酗酒，否则扣2分/人，严禁各种形式的赌博，经发现给予批评警告、记过、留校查看等处分，且每人次扣3分。

3.尊敬师长、长辈，不得做有损学校名誉的言行，否则扣2分。

4.不能无故顶撞学生干部和班干部，按时完成老师和班干部分配的各项任务，否则扣1分。

5.对隐瞒实情者，不讲真话，一经查出每人次扣1分。

培训学校学生管理制度

1、 对所有参加本中心的学生，对学习的`任何问题，只要在上班的时间本中心老师无条件的进行解答。

2、 学生不得无故迟到、早退、旷课，若有特殊情况需请假，需有家长签名的假条，班主任和家长确认以后方可批准请假。

3、 学生上学、放学途中需注意安全，下课休息时不得任意出校门，不得相互打闹。学生途中安全由家长负责。

4、 学生应相互帮助，团结友爱，发挥各自的长处，相互交流，优势互补。

5、 每个班均设有班主任，定期与家长反应学生学习情况以及每天清点学生人数。

6、 学生按时完成作业，对老师要有礼貌，做到严肃活泼。

7、 各班班级安排值日卫生，班干部起到带头作用。

8、 课程结束时，给每个学生发放成绩单，班主任将对每个学生进行学习评定，方便家长全面掌握学生在校期间学习情况，日后可进行参照对比。

学生健康管理制度

一、建立学生健康档案，每学年对学生进行一次身体检查，并把检查情况及时用书面形式告知家长。根据上级要求认真完成各项预防接种工作。

二、学校卫生室和各班应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教育。

三、广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病、性病及艾滋病的预防与了解。

四、加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳食。掌握预防营养性疾病的'基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。

五、科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生，合理安排学习方法，提高学习效率。

五、学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。

六、认真组织学生做好两操。

七、建立预防疾病应急制度。发现学生有病及时让学生到卫生室就医，若发现重大疾病或传染病应在十分钟内上报学校主要领导。卫生室根据病人情况及时采取相应措施，保证病人得到及时科学的治疗，防止疾病传播。

八、每周对学校内食堂、商店等提供的食品、生活用品等进行检查。

九、应劝告患病学生及时治疗，并在家休息，禁止患有发热等传染病的学生带病来校学习。

学生健康管理制度

2.贯彻以预防为主的原则，采取有效措施，控制和降低学生中常见病、多发病的发病率，做好师生保健工作。

3.做好学生生长发育、健康状况、疾病防治的调查研究和资料统计积累工作。

4.重视做好教学卫生工作，发现问题及时解决。

5.做好防近、防病的宣传工作，每学期举办2—3次卫生讲座。定期地进行一些常见病、传染病和一般的卫生小常识的介绍，定期检查学生视力，切实采取措施控制近视眼发病率。

6.实行卫生检查评比，督促师生做好经常性的卫生清扫工作。

（一）对教师要求1.向学生和家长经常宣传保护视力的重要性，督促学生做好眼保健操。

2.随时注意纠正学生不正确的看书、写字姿势，注意学生的用眼卫生。

3.板书要字体端正清楚，大小适中。

4.严格控制作业量，减轻学生过重负担。

5.上课不提前，下课不拖堂，下课后动员学生走出教室。

6.不占用学生的自习时间和自由活动时间。

（二）对学生要求（1） 注意看书、写字姿势，做到眼睛离书一尺，胸离课桌一拳，握笔时手指距离笔尖一寸。

（2） 按时做眼保健操，做到认真做、穴位准。

（3） 课间十分钟不看书报，不写字，自觉走出教室，休息或远眺。

（4） 用眼时间不能过长，一般用眼45分钟要休息一次。

（5） 不在光线过强或过弱的地方和直射阳光下看书、写字，不在卧床、乘车、走路时看书看报。

（6） 早睡早起，注意休息，每天保证八小时睡眠时间。

（7） 发现近视，要积极矫治。

2.个人卫生要做到定时作息，饭前便后洗手，勤换衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理发。

3.不喝生水，不吃不洁或腐败变质的食物，不吸烟，不用公共茶杯，不乱扔果皮纸，不随地吐痰。

4.认真做好广播操，积极参加体育活动，保证学生每天有一个小时或平均一小时体育活动时间，不断增强身体素质。广播操和课外活动的出勤情况、锻炼质量，由班主任协助检查、记载，体育组负责抽查，政教处负责统计汇总。

5.对生病学生，体育教师要安排他们进行适当的医疗保健活动，促使他们早日恢复康复。

学生健康管理制度

1、新生入学后及时建立学生健康卡，每年对学生进行一次全面体检，有病及时治疗。

2、新生入学要求收集预防接种卡，转学生入学要求补充预防接种卡，检查接种项目。

3、贯彻预防为主的原则，采取有效措施，控制和降低学生中常见病、多发病的发病率，做好学生保健工作。

4、重视教育卫生工作，发现问题及时解决。

5、做好预防接近、预防疾病的宣传，每学期进行健康教育讲座。定期介绍常见病、传染病。定期检查学生视力，切实采取措施控制近视眼发病率。

6、实施卫生检查评价，促进学生进行个人卫生和卫生清扫。

7、坚持每天早上的检查，严格检查，防止传染病的传播、流行。

8、所有师生都要每个人讲卫生，每个人讲卫生，每个人都要管卫生，以讲卫生为荣，确立不讲卫生为耻的新风格。

9、不喝生水、不吃不洁食物、不用公共茶杯、不乱扔果皮纸屑、不随地吐痰。

10、认真做好播音操，积极参加体育活动，保证学生每天有1小时的体育活动时间，提高身体素质。

11、对疾病、免学生体育教师应安排适当的医疗保健活动，促进他们早日康复。

学生健康管理制度

为进一步规范学生健康管理工作，促进学生身心健康和学校健康教育工作的发展，根据《中小学健康教育指导纲要》，制定本制度。

1、建立学生健康档案，每学年对学生进行一次身体检查，并把检查情况及时用书面形式告知家长，针对常见病，做好宣传和防治工作，根据上级要求认真完成各项预防接种工作。

2、学校应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教育。

3、广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、艾滋病等传染病的预防知识学习和了解。

4、加强学生食品卫生管理，教育学生合理营养，平衡膳食。

5、科学制定作息时间，合理安排学习时间，提高学习效率。

6、做好环境卫生和学生个人卫生工作，认真组织学生做好两操，教师应及时纠正学生坐、立、读、写的姿势。

7、加强心理健康教育。开齐开足心理健康教育课，做好辅导工作。

8、做好患病学生及时治疗工作，合理安排在家休养，禁止患有发热的学生带病到校上课。

9、严格落实国家规定的集中健康观察操作规范，及时掌握医学观察对象的身体状况，并做好相应处置工作。

10、做好师生健康观察期间的心理疏导工作，做好集中观察档案的收集、整理、归档工作。

学生健康管理制度

一、建立学生健康档案，每学年对学生进行一次身体检查，并把检查情况，及时用书面形式告知家长。根据上级要求认真完成各项预防接种工作。

二、各班级应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教育。

三、广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病的预防与了解。

四、加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳食。掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。

五、科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生，合理安排学习方法，提高学习效率。

六、学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。

七、认真组织学生做好两操，每个科任老师应及时纠正学生坐、立、读、写的姿势及眼保健操的穴位。

八、建立预防疾病应急制度。发现学生有病及时让学生到医疗机构就医，若发现重大疾病或传染病应在十分钟内上报学校主要领导。医疗机构根据病人情况及时采取相应措施，保证病人得到及时科学的治疗，防止疾病传播。

九、应劝告患病学生及时治疗，并在家休息，禁止患有发热等传染病的学生带病来校学习。

学校学生健康档案管理，是学校卫生管理体制的重要组成部分，也是学校对学生进行德智体全面考核的一项重要内容。为完善学生在校期间的健康管理工作，消除安全隐患，特制定本制度。

一、各学校要设立由主管校长负责的学生健康管理小组，负责制定学生健康管理工作的细则，指导、协调各部门开展相关工作，建立相关部门协调管理机制。

二、要严格执行《新生入学接种卡、证查验制度》，新生(转校生)入学要求收齐预防接种卡，并对其接种项目进行核对。

三、学生入学后，学校应当建立在校学生个人健康档案，如实记录学生在校期间体能测试，重大疾病，因病休学、复学情况，体检资料等内容。

四、学校按教育部规定，每年对学生进行一次全面的健康检查。新生入学体检时间为入学后第一学期;其余各年级学生体检由学校统一安排。体检中发现异常的，应当在有效时间内进行复核检查，经指定医院进行诊断。

五、对在校学生进行常规健康体检后，将体检结果记入学生健康档案，由各班班主任将学生检查情况及时告知家长。学校应及时汇总情况、上报体检数据给上级主管部门，并对学生存在健康问题进行分析，制定预防措施。

六、学校每学期都应安排日常的传染病预防控制健康教育，利用课堂、讲座、板报、广播等多种形式对学生进行有针对性的传染病预防控制知识教育，内容包括常见传染病的基本知识、传播途径和预防措施，提高学生对传染病的预防控制意识和应对能力。

七、学校在每学期要利用多种形式组织开展关于健康生活方式、常见病、慢性病预防等健康知识的教育宣传活动。贯彻预防为主的原则，广泛开展形式灵活的健康教育活动，采取有效措施，控制和降低学生中常见病、多发病的发病率，做好学生卫生保健工作。

八、重视教学卫生，保护视力，预防近视。

要求教师做到：

1.经常向学生和家长宣传保护视力的重要性，督促学生做好眼保健操。

2.随时注意纠正学生不正确的看书、写字姿势，注意学生的用眼卫生。

3.板书要字体端正清楚，大小适中。

4.严格控制作业量，减轻学生过重负担。

5.上课不提前，下课不拖堂，下课后动员学生走出教室。

6.不占用学生的自习时间和自由活动时间。

7.经常督促学生注意以下几方面：

(1)注意看书、写字姿势，做到眼睛离书一尺，胸离课桌一拳，握笔时手指离笔尖一寸。

(2)按时做眼保健操，做到认真做、穴位准。

(3)课间十分钟不看书报，不写字，自觉走出教室，休息或远眺。

(4)用眼时间不能过长，一般用眼45分钟要休息一次。

(5)不在光线过强或过弱的地方和直射阳光下看书、写字，不在卧床、乘车、走路时看书看报。

(6)早睡早起，注意休息，每天保证八小时睡眠时间。

(7)不看过小过密或字迹不清的书报，作业时字不要写得过小过密。

(8)发现近视，要积极矫治。

九、培养学生养成良好的卫生习惯，加强个人卫生。

1.全体师生必须做到人人讲卫生，人人搞卫生，人人管卫生，树立以讲卫生为荣，不讲卫生为耻的新风尚。

2.个人卫生要做到定时作息，饭前便后洗手，勤换衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理发。

3.不喝生水，不吃不洁或腐败变质的食物，不吸烟，不用公共茶杯，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。

4.认真做好广播操，积极参加体育活动，保证学生每天有一个小时或平均一小时的体育活动时间，不断增强身体素质。广播操和课外活动的出勤情况、锻炼质量，由班主任协助检查、记载，体育组负责抽查，政教处负责统计汇总。

5.加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳食。掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。

6.科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生，合理安排学习方法，提高学习效率。

7.学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。

十、学校应按照相关标准为学生提供安全、卫生的饮用水，消除鼠害和蚊、蝇、蟑等病媒生物的危害，为学生设置厕所和洗手设施。

十一、应加强对体育场地和器材的卫生监督和管理，防止发生意外伤害事故。

十二、建立预防疾病应急制度。发现学生有病及时让学生到医院就医，若发现重大疾病或传染病应及时上报区教体局和相关卫生部门，根据病人情况及时采取相应措施，保证病人得到及时科学的治疗，防止疾病传播。禁止患有发热等传染病的学生带病来校上课。

十三、学校每天做好传染病监测工作，发现疫情及时上报，严格执行传染病患者病愈复课证明查验制度，以防疫情扩散。

十四、学校教职员工中的传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，在传染期内或者在排除传染病前，不得从事法律、行政法规和国务院卫生行政部门规定禁止的易使该传染病扩散的工作。

学生健康管理制度

心理健康教育是提高学生心理素质的需要，是实施素质教育的重要内容。学生正处在身心发展的重要时期，当代独生子女特有的心理特点，面临更严峻的形势。因此，在小学开展心理健康教育，不仅是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。结合本校实际，特制定相关制度如下：

1、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对学生的心理健康教育，把心理健康教育的内容结合实际渗透到德育工作中去。

2、加强心理健康教育的师资队伍建设和组织建设。逐步建立在校长领导下，以专兼职心理辅导员和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。加强对师资队伍的理论和实践能力的培训，提高心理健康教育队伍的素质。

3、立足校本特色教育，坚持预防为主，遵循学生身心发展规律，加强心理健康教育的科学性与实效性。

4、面向全体学生，开展普遍性的心理健康教育活动，将心理健康教育积极有效的渗透到学科教育中。开设心理健康教育主题活动课或专题讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

5、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。开展个别咨询与辅导，健全心理咨询室(或心理辅导室)，设立心理健康预约信箱和网上咨询，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、娇治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医院或心理诊所。

6、依托科学的心理健康教育软件，加强对学生进行心理测验，建立好学生心理档案。

7、重视网上家长学校建设，强化家校联系，指导家长做好学生的心理健康教育工作。

8、建设好校园环境，使学生有良好的校园心理环境。

9、注重对心理健康教育的科学研究，及时总结经验，并有效的指导实践。