最新有蚊自远方来（专业17篇）

优秀作文是对语言运用和逻辑思维的高度要求，它要求我们在表达中追求简练却又不失深度。小编为大家整理了一些评比中脱颖而出的优秀作文，希望能给大家提供一些参考和启示。

有朋自远方来作文

如今，当你看到这中原的今日，你的额头不再皱眉，倍感欣慰；你从古代来，用拐杖敲醒我对着土地的热爱！

我自远古来的友人——陆放翁。

大爱润物细无声。

你自异域而来，带着对神明和生命的敬畏；

你自天堂而来，带着对人间和弱小的大爱。

我看着你的`手，它已不如你年轻时那般光滑柔软；它曾为流浪儿童擦过身子，它曾帮满身癞疮者上过药膏，它曾为艾滋病患者抹去泪水。我的朋友，让我抱抱你吧！你那曾经温暖过穷苦残疾人民的身躯，是那么的温柔和圣洁；你那玲珑却跳得有力的心脏，是那么晶莹透明。走进我的你，是那么光彩照人，净化着我的灵魂，赐予我大爱的力量。

我自异域来的友人——特蕾莎修女。

心系天下祝和平。

而今，通过这神奇的通道向我们走来，诉说着你对和平的祈盼，让我紧紧握着和平的未来。没有种族差别，没有国界之分，只愿人类和平共处！这就是你，一个阿拉伯男子的心愿。

我自隔世来的友人——阿拉法特。

何日君再来？我当虚席以待。

有朋自远方来散文

春节长假结束，19年未曾谋面的室友说要带着孩子来郑看我，让我有点意外。直到她把买好的火车票发到班级群里，我才相信这是真的！毕业后我们曾经失联了许多年，最近几年因为微信朋友圈的强大才终于有了联系，也仅限于手机里偶尔的只言片语，断断续续的问候，有一次，聊天时她说想我了，我说想我就来看看我，原本以为是玩笑而已，没有想到她真的会来。想当初，我们曾经在最美的年华相遇，相伴四年的时光，见证过彼此的懵懂与无知，也记住了那些年我们因天真与幼稚而留下的故事……如今再见已是人到中年，近20年空白的时光，我们都变成了什么样呢？好期待见面，内心深处却也多一份忐忑！岁月不仅仅改变了我们，它还改变了人对友情的定义和相处之道的理解。

现如今，忙碌已成为都市人生活的主旋律，朋友之间见面的缘由仅仅是因为想念就来看我，我被室友的真诚与善良深深地打动！上学时就喜欢她的真实和热情，再次见面她依然没有改变，是的，朋友之间哪怕同城，能够没事见上一面对于我们就是一种奢侈，想起了我自己曾经答应过好多朋友的邀约，而我常常以忙为借口而未曾兑现，我顿时汗颜……在这个人情如纸的社会，世界上最遥远的距离就是我和你生活在同一个城市，却好像隔着千山万水，这是现代都市人的一种孤独症，我们都在忙着工作，忙着生活，忙着陪读……也忙于和手机热恋着，无聊的时候会选择对着手机发呆、刷频、发圈……也不一定会选择去找一个朋友面对面坐下来聊天，一方面享受着和手机每时每刻都在一起的恩爱时光，一方面心却越来越孤单寂寞冷……无从知晓李白当年笔下“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是何等境界、快意人生。只有一声叹息！世道变了，人心变了，情亦变了！互联网发展之迅猛，它为生活提供了许多便利，同时也影响了人与人之间交往相处的方式，一部手机就可以让我们坐拥天下宾朋，五湖四海皆朋友……只要你愿意！曾经流行至今还在沿用的“亲，亲们，童鞋们”在一秒中能让陌生人成为朋友，而彼此却永远隔着手机屏幕与现实的距离。想结交一个朋友很容易，而如何相知相处相交却是问题。许多时候朋友因为利益需要而连接，因为不再需要而相忘于江湖，一转身便同陌路！我们的孤独在于手机通讯录人越来越多，而痛苦难过时想要找一个可以聊的人却越来越少……话说室友带着孩子和我的孩子一相见就成了好朋友，可能是孩子们天性使然。或者说彼此之间没有成人世界的功利心，没有攀比的逞强，没有竞争的冲突，也更没有防御的本能，仅仅因为单纯的喜欢或者是想要与他人联结的渴望，于是结伴而玩，嬉戏打闹间，享受着彼此的陪伴或许我们两个大人之间真情流露感染了孩子们，直到分别之时，还一直要粘在一起，担心孩子舍不得分离，我一个人送好友去车站，在回来的路上，脑海里浮现着两天相处的点点滴滴，从火车站接她到家附近宾馆安顿下来，我就选择回家给她精心准备一桌饭菜，我所理解的是无论带她吃什么大餐都不及我亲手做一些家乡的美食表达感动—从那么远地方带着孩子来看我。深夜，畅谈分别后的人生，她经历了很多坎坷，最终因执着和努力成了一名小学老师，找到的老公不很帅，却夫妻恩爱，儿女双全，岁月静好……而我也在毕业时就放弃了稳定安逸的工作，也经历了很多生活的艰辛和工作的动荡不安，最终从事着自己喜欢的心理师的职业。我们聊得越深入，越能感受彼此都很满意现在的生活，或者说更加珍惜艰辛历程后收获了自己想要的人生！人们常常说，要活在当下，而此刻我们好像就是临在在我工作的时候，她很理解我带着孩子去找自己的朋友，不忙的时候我们带着孩子们去看电影《捉妖记》2，影片很感人，胡巴和屠四谷的眼泪表达了人与妖之间的真情流露，曾经有那么一瞬间我会用余光看到她专注的看电影的样子，她跟我说好多年没有来电影院，谢谢我带她来这里，一侧身我忍不住眼泪打转，我想起有人说，老同学多年不见，再见是一种考验，而我们经受住了考验，彼此眼里还是当年的样子，记得复旦大学的陈果讲过一段她与大学同学的故事，有一天漫步于校园，友人突然停下脚步认真地对陈果说，如果多年以后我走丢了，请记得给我带回来。

那一刻我泪如泉涌，为她们的友情感动。是啊，时间滋长了变化，曾经一大段空白里我们各自生活在自己的天地里，各自阅历和角色不同让我们都拥有不一样的心灵世界，不一样的看待世界和自己的关系，有一样相同的是我们都是活得真实而又平凡！她说，生活最难的时候，老公曾经是一名小学校长，被人举报其实是冤枉，但是她依然选择去原谅对方。我被她彻底征服，是的，人这一生会遇到很多人，发生很多事，无论别人如何对我，我们都要选择去做一个善良的人，因为善良会给自己带来好运，因为善良总会换来生活的温柔相待岁月悄然改变了容颜，却没有改变我们彼此的心，感恩友人不远千里来相见，再见亦如从前！这样的朋友如镜，能够照见我从前的样子，提醒我做真实的自己，这样的朋友如水，能够滋养心灵深处的渴望，一生拥有这样的朋友，真好！回到家里，来到书房急于想要写点什么纪念我们的相聚，才发现女儿在做手工，一张张精美的水晶拼装图吸引着我，我问：这是什么？上小学四年级的女儿说，是送给自己三个好朋友的新年礼物呀！而且说放假时彼此约定不能去买礼物，一定亲手去做的礼物送给彼此，这就是可爱的孩子们的想法！小小年纪，对于友情如此珍惜和认真……亲爱的宝贝，妈妈祝愿你的一生都拥有这样喜欢着你爱你的朋友！因为她们的爱会温暖你长长的一生。

有朋自远方来教案

进入中学，学习生活翻开新的一页，学会在新同学里交友，与人相处，掌握交友之道。

【课时安排】1课时。

自由分成学习小组，通过各种渠道搜集有关“有朋自远方来”主题的资料，经过整理、筛选、探究，做好设计成果，为课堂展示做准备。

【新课导入】。

俗话说，物以类聚，人以群分，在家靠父母，出外靠朋友。朋友是我们的镜子，交什么样的朋友，有时候会左右甚至决定着我们会变成什么样的人。要保持积极、健康、阳光、正面的思维，要取得事业的成功，要活出生命的精彩，就需要我们检验自己的交友原则，需要善交益友，不交损友，朋友的好坏对一个人的影响实在是太大了。

那么，什么样的朋友是好朋友，什么样的朋友是不好的朋友呢？

【重点解读】。

2.向朋友展示自我“独学而无友，则孤陋而寡闻。”建议大家以自我介绍或介绍他人的方式，与同学一起组织一次寻找好朋友的活动，保证每位同学都有展示自己风采、表达交友心愿的机会。活动的组织要周密计划、分工协作、全员参与，还可邀请本班各门课程的任课老师参加本次活动，发言的同学要力求做到态度大方，声音清晰，内容清楚，彼此尊重。通过这次活动，同学了解了你，你对自己和同学也都有了更深入的认识。在此基础上，可将活动中的自我介绍写成一篇文章，或为你的朋友写上一段介绍性的文字，彼此加深了解。

【研讨练习】。

题一：先将下列成语补充完整，再用所填的字做谜面猜一字。

（）面玲珑（）死一生（）可思议。

（）题万里（）室九空谜底：_______。

参考答案：八九不离十；谜底：杂。

题二：请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义。北京奥运会，两千余演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”；在古琴声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。

参考答案：示例：名言：有朋自远方来，不亦乐乎；传统美德：热情好客；现实意义：开放的心态，广交朋友。名言：三人行，必有我师焉；传统美德：谦虚好学；现实意义：善于学习别人的长处。名言：礼之用，和为贵；传统美德：重礼尚和；现实意义：追求人与自然、社会和谐共处。

题三：2015年是农历羊年。欣逢羊年，万象更新。请完成下面的任务。

1.请写出有关羊的诗句。（两句）。

2.请写出有关羊的成语。（或俗语、谚语、歇后语）。（两句）。

3.给朋友编一条欢庆羊年的短信，表达你的真情祝福。

参考答案：1.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊——北朝乐府诗《敕勒歌》；云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟——温庭筠《苏武庙》2.羊肠九曲、羊肠小道、羊落虎口、羊毛出在羊身上3.语言简洁，能扣住羊年，有祝福之意即可。示例：羊年未到，祝福先行。羊年期盼你：天天开心“喜羊羊”；事事如意“美羊羊”；工作愉快“懒羊羊”；合家幸福“暖羊羊”，总之愿你一切都好羊年喜气“羊羊”！

题四：你班拟举行“交流格言”语文综合性学习活动，同学们一致推选，你是这次活动的主持人。

1.作为主持人的你应该先有一段精彩的开场白。那么，现在展示出来吧。

2.活动中，同学们把课前收集的格言展示了出来，其中包括：

a.强迫学习的东西是不会保存在心里的。（柏拉图）b.学习这件事不在于有没有人教你，最重要的在于你自己有没有觉悟和恒心。（法布尔）。

c.勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。（华罗庚）d.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）。

e.人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。（列夫托尔斯泰）。

f.骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱，而且这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。（老舍）。

g.不以善小而不为，不以恶小而为之。（刘备）。

3.你在课外一定也读过很多格言，请就“友谊”“交友”“为学”选择其中的两方面各写一条你喜欢的格言。

参考答案：1.开场白要有称呼语、此次活动的内容、目的等。示例：同学们：格言是灯，照亮我们前进的方向；格言是火，点燃我们心中的希望。因为格言，我们变得明智；因为格言，我们变得丰实。就让我们携手走进格言的世界，去感受她独特的魅力吧！2.学习；做人。选择及理由示例：a.一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣。3.示例：不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替亲密的友情。——普希金益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子布置作业：教师引导学生课后完成本课时的对应练习。教师根据综合活动的目标，结合具体情况，着重对学生通过各种途径搜集到的关于“有朋自远方来”的资料，经过整理、筛选、设计成果展示的过程进行评价。对于能力普通的学生，应肯定他们分工合作、搜集资料的能力与积极参与的意识，表扬资料搜集质量好的学生和资料被采用的学生；对于能力较强的学生，即参与成果展示的策划、主持、解说和表演的学生则更要肯定他们根据主题搜集、整理、筛选资料的能力，团结协作的意识，以及他们在综合活动中表现出来的创新意识和创新能力。

有朋自远方来散文

中午，在叶子家，接到两个电话。小云和阿火分别从不同的地方到了这里。让我头有点痛：分身乏术，难免厚此薄彼。

也许是我的反应过于平淡，没有一点惊喜的表示。阿火不确定是否受到我的欢迎：“我还给你买东西了呢，很贵的……”

仿佛我要看在礼物的面子上，才愿接待她一样。并不知道自己的平静原来可以这样过分的，让她都无从了解我内心里的感情。

夜晚，在灯光迷离的冷饮厅，阿火笑道：“每次回来见到你，才能痛快的喝一场酒。”

她并不知，赴她之约，我会一本正经的踩双高跟鞋，比对异性重视多了。她送我的那条手链纤巧精致。我实际上是不喜欢这种风格的，还是摘下了腕上的镯子，准备以后一直都戴着它，天长日久，时时刻刻。

阿火对我的意义，如同《二三事》中的莲安于良生。

可是她笑说了这么一句：“其实对你，我一直在猜。不知道你都在想些什么。你很少讲自己，偶尔表达起来还很婉转。”

九年，她只要归来，就第一个找我。初到异乡，不快乐时，打来一个电话。只字不提自己，问我可好。我深知她。她不了解我。是我在看她恣肆的青春，凌厉的伤痛，现在的沉稳和戾气。

抽出时间陪小云。回家干了两个月的农活，原本漂亮的小云又黑又瘦，面有忧患，也不像原来那样无忧无虑，每日回来只和我欢笑了。别后她常发短信给我。问得最多的一句话就是：“你在做什么呢？你那里下雨了吗？”

她一直暗恋一个男孩，却一直没有勇气表白。眼睁睁看着他订了婚，只会安慰自己说，不去吃的葡萄是酸的，也许并没有真正的缘分。

对异性这样被动。但是对我很热情。第二天走时，打电话让我去送她，要请我吃饭。

我很少去车站送人。女人里只送过阿火。对爱情和友情，都缺少痴缠和纠葛。

车快发动时，我下车，她追出来，我在前面逃跑……这可是三十几度的酷暑啊。上演这样热烈的一幕……因为她买了水果要送给我。

听说过去送站的人，反而被送了礼物么？我到底还是被她抓住了，很是郁闷的拎了一大袋东西回来。

傍晚，收到小云的短信：我到家了。有空来这边玩。

对于这个城市来说，她是过客。她希望在这里有朋友，可以在她来时陪她，在她离开时去送她，她抵达时可以汇报行踪……她选择了我。

有朋自远方来教案

1．培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐2．了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3．通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。

体验集体生活的'愉快。

学习人际交往的初步知识和方法。

一、老师自我介绍，与同学交朋友。

小朋友，欢迎你们来到小学，成为一名小学生。我是你们的道德与法治老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢。

老师边说边走下讲台和同学拉手。（板书：拉拉手交朋友）。

二、授新。

（一）我的好伙伴。

1．同桌同学相互认识。

2．以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。

（二）做游戏，愉快地结识新朋友。游戏：网小鱼。

（介绍游戏）这个游戏是由8个小朋友搭成渔网，其他小朋友就装作小鱼穿过网。被网住的小鱼要进行自我介绍：我从哪个幼儿园来？家住在哪里？喜欢干什么？这样大家就会更多的了解他。

一边唱儿歌，一边做游戏，那才有意思呢。我们先学儿歌吧：一网不捞鱼，二网下小雨，三网网住条小绿鱼。（学生分别做游戏）。

（三）好友大搜索：谁跟我一样？

小朋友们寻找跟自己兴趣爱好一样的新朋友。

（四）讲述课本中小猴的故事。

（五）认识你真好：学习儿歌《好朋友》。

三、小结：

我们在幼儿园、学前班时老师要求我们在家里要做个好孩子，在学校要做个好学生，今天我们共同学习了这一课，让我们知道和同学、小伙伴之间要做个好朋友。（边说边板书：好孩子好学生好朋友）你们能做到这三个“好”，那一定是个很棒的孩子。

四、拓展：

回家跟你爸爸、妈妈说说你今天认识了那些新朋友？

有朋自远方来作文

昨天的时候，我的好友老边（边渤麟）突然过来找我玩了，这寒假都过去差不多1/2了，之前也没想到凑一块儿玩一会儿，把我乐的！

还记得，初一的时候，每个星期五下午放学的时候，还有每一次大考，考完试放假的时候，我们都会开一个小会娱乐一下。记忆犹新的还是上一次放暑假的时候，考完试放假了，聚到一块跟他天南海北说半天，确实挺快乐也确实挺怀念的。而一袋放寒假的时候，却没有一块胡嘿，当时也忘了。而且张玉森先走了。对呢，我和老边是一条顺路的，就聊了一路，然后就这么散了。寒假第一天的时候，大部分学生都是在休息，玩的嗨着呢，都没想到聚一下，而且如果聚的话，张玉森八成来不了，他就是个死宅，要叫也叫不出来，因为据我所知，张玉森就放假的时候出来过一次，出来的时候还是骑个电车的，可见着他是有多不喜运动。

这次假期里我跟老边聚一块干吗？一开始我们骑着平衡车在院里转了一圈，结果他那个平衡车倒没事，连一格电的3/4都不到（他好像有五格电）我这个车这倒是，耗去一半电还多，这都没电了。唉，我这电池经不住耗啊，扫兴！因为我这个车比较小，不像边柏林那么大号一个，还沉，他那个车需要双手才能拎得动，我这个单手就能拎的动，所以我这个电池是小号的，骑一会就歇菜！我们绕了小区一圈儿，倒是聊的挺好的，有个好朋友真不错！

老边也习惯了，用脚控杆来控制他那个平衡车转向，但是我这个没有脚控杆，只是一个重心，不像老边那个平车，人上去它只会往前走，而我这个你一只脚上去，它就会搁那缓慢的转圈，这时你只要立刻把另一只脚上去，他就可以了，但是老边适应不了啊，毕竟他骑他的平衡车也有满打满算一年多了，所以他也不习惯我这个没有脚控杆的平衡车，骑上去就差点一个平地摔，多亏上去以后他又快速下来了，要不然他还真得来个平地摔。而我上去他那个只是有点儿不习惯，毕竟嘛，我是靠重心来控制这个车转向的，结果现在换了个脚控杆了，所以转弯可能不太灵活，走直线没问题的。但是老边一上我这个平衡车，这就犹如他以前没有玩过平衡车一样，总是控制不住，看的人胆战心惊的，只怕他真的摔下来！后来就不骑了！

梦自远方来作文

每个人或许都有一个梦，曾经遥不可及，现在仍然遥不可及。因为路太长，梦太远，不敢追。这个世界几乎不合所有人的梦想，但有人学会了放弃，有人学会了坚持。于是很多人没有走向远方，他们转过身，背道而行，走上平淡的另一条路。有一些人毅然选择了远方，只顾风雨兼程，只念生命辉煌。因为这些人心里知晓：梦自远方来。

不能吓到自己的梦想称不上梦想，因为它触手可及，因为它近在咫尺，因为它不能让我们尽情燃烧。有时梦想让我们发现自己的能力只是杯水车薪，我们曾惊诧、疑惑、颓废，甚至要放弃走向远方的梦想，但我们仍有信念，明知道困难重重，荆棘遍布，却仍竭力争取，争取这属于梦想的旅程。

旅程的起点，始于家乡。我自小就没有一个根深蒂固的梦想。和大多数的小孩一样，幼儿园、学前班、小学。每个时期都表现得极为正常，也就是被天才儿童踩在脚下，被淘气包的妈妈们赞扬的那一类型。所以我的生活也就平稳而愉悦地进行着。直到六年级的寒假，我从未这样无聊和挫败。我认为家乡的每个地方都玩遍了，我渴望远方的天空。于是我踏上了去远方的路——考入省城的中学。这个梦想来得突然，但我知道，远方的天空在呼唤我的名字，于是我走向远方，去寻梦。梦从远方来，它在我的坚持和努力下走近我，当我拿到省城中学的通知书时，我微笑、欣慰——梦想认可了我，并把我带去远方。

沿途的景致不会和想象中的一样赏心悦目，也许满是荆棘，也许满路泥泞。有时我们会恐惧未来，但是远方的梦想会让我们醒悟：在未来等待着我们的，远比留在过去的要更美好。梦自远方来，走向远方的人，收获梦想的馈赠。

远方的路不断，追梦的人不停。

远方来的表姐作文及点评远方表弟

教室中，音响里传出《光荣》的旋律，在窗外，蒙蒙的细雨无因的从天空中散落下。透过对面的窗户，操场上有几位同学在细雨中挥洒着他们的汗水。

彩色的纸带将教师装饰成了一幅惟妙惟肖的图画。我们的班主任坐在教室的中央，眼前是学生准备的饭菜，宴酣之乐，非丝非竹。虽不是美味佳肴，但却是学生的一番心意。也许是由于在众人面前，独自占有饭菜，班主任显得不知所措，停杯投箸之间，邀我们和他共进饭食。

窗外的雨还未停止，教室内无人喧哗。两年前，通从闽南地区，一路颠簸，来到了闽东的.一所中学，与他同行的，还有十几位志愿者。

那年夏天，我们跨入了这个校门，开始了我们三年的初中生涯，而他也成为了我们的班主任。在九月的阳光下，我们开始了军训而他在阳光下，手中拿着一瓶瓶水，来回于小卖部和倒下的同学之间。

我们对他的工作，却十分的好奇，一旦没他的课，我们总能在办公室中看到他的身影。至于双休日，也常能看到他在学校里游荡着。

他也总是神出鬼没的。在上课之时，偶尔将头转向窗户，却看到了他的身影，似乎在巡视我们。而在早晨晨读之时，他不允许同学在此时抄作业。一旦被他发现，则立即将其撕丝灭迹。在他的英明领导下，抄袭的现象几乎没有。

六一宴会在这短暂的两个小时中结束。时间飞逝，两年的过去已成了美好的回忆……。

我从远方来情感美文

一路收藏的风景和祝福。

遇到一首诗，热情送还了春天。

双脚走过八千里路云和月。

风雨为师，草木皆是友。

面对高山长河，我放声大笑。

弯腰和每一个晨昏打招呼。

桃花酿美酒，生命的杯盏。

盛满爱的芬芳，你举不举杯。

我都一醉方休。

心中一首歌，沧海相逢一壶水。

你饮或者不饮。

我都要转身离去，追赶辉煌落日。

问好下一个陌生人。

有朋自远方来活动总结

春节长假结束，未曾谋面的室友说要带着孩子来郑看我，让我有点意外。直到她把买好的火车票发到班级群里，我才相信这是真的！毕业后我们曾经失联了许多年，最近几年因为微信朋友圈的强大才终于有了联系，也仅限于手机里偶尔的只言片语，断断续续的问候，有一次，聊天时她说想我了，我说想我就来看看我，原本以为是玩笑而已，没有想到她真的会来。想当初，我们曾经在最美的年华相遇，相伴四年的时光，见证过彼此的懵懂与无知，也记住了那些年我们因天真与幼稚而留下的故事……如今再见已是人到中年，近空白的时光，我们都变成了什么样呢？好期待见面，内心深处却也多一份忐忑！岁月不仅仅改变了我们，它还改变了人对友情的定义和相处之道的理解。

现如今，忙碌已成为都市人生活的主旋律，朋友之间见面的缘由仅仅是因为想念就来看我，我被室友的真诚与善良深深地打动！上学时就喜欢她的真实和热情，再次见面她依然没有改变，是的，朋友之间哪怕同城，能够没事见上一面对于我们就是一种奢侈，想起了我自己曾经答应过好多朋友的邀约，而我常常以忙为借口而未曾兑现，我顿时汗颜……在这个人情如纸的社会，世界上最遥远的距离就是我和你生活在同一个城市，却好像隔着千山万水，这是现代都市人的一种孤独症，我们都在忙着工作，忙着生活，忙着陪读……也忙于和手机热恋着，无聊的时候会选择对着手机发呆、刷频、发圈……也不一定会选择去找一个朋友面对面坐下来聊天，一方面享受着和手机每时每刻都在一起的恩爱时光，一方面心却越来越孤单寂寞冷……无从知晓李白当年笔下“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是何等境界、快意人生。只有一声叹息！世道变了，人心变了，情亦变了！互联网发展之迅猛，它为生活提供了许多便利，同时也影响了人与人之间交往相处的方式，一部手机就可以让我们坐拥天下宾朋，五湖四海皆朋友……只要你愿意！曾经流行至今还在沿用的“亲，亲们，童鞋们”在一秒中能让陌生人成为朋友，而彼此却永远隔着手机屏幕与现实的距离。想结交一个朋友很容易，而如何相知相处相交却是问题。许多时候朋友因为利益需要而连接，因为不再需要而相忘于江湖，一转身便同陌路！我们的孤独在于手机通讯录人越来越多，而痛苦难过时想要找一个可以聊的人却越来越少……话说室友带着孩子和我的孩子一相见就成了好朋友，可能是孩子们天性使然。或者说彼此之间没有成人世界的功利心，没有攀比的逞强，没有竞争的冲突，也更没有防御的`本能，仅仅因为单纯的喜欢或者是想要与他人联结的渴望，于是结伴而玩，嬉戏打闹间，享受着彼此的陪伴或许我们两个大人之间真情流露感染了孩子们，直到分别之时，还一直要粘在一起，担心孩子舍不得分离，我一个人送好友去车站，在回来的路上，脑海里浮现着两天相处的点点滴滴，从火车站接她到家附近宾馆安顿下来，我就选择回家给她精心准备一桌饭菜，我所理解的是无论带她吃什么大餐都不及我亲手做一些家乡的美食表达感动—从那么远地方带着孩子来看我。深夜，畅谈分别后的人生，她经历了很多坎坷，最终因执着和努力成了一名小学老师，找到的老公不很帅，却夫妻恩爱，儿女双全，岁月静好……而我也在毕业时就放弃了稳定安逸的工作，也经历了很多生活的艰辛和工作的动荡不安，最终从事着自己喜欢的心理师的职业。我们聊得越深入，越能感受彼此都很满意现在的生活，或者说更加珍惜艰辛历程后收获了自己想要的人生！人们常常说，要活在当下，而此刻我们好像就是临在在我工作的时候，她很理解我带着孩子去找自己的朋友，不忙的时候我们带着孩子们去看电影《捉妖记》2，影片很感人，胡巴和屠四谷的眼泪表达了人与妖之间的真情流露，曾经有那么一瞬间我会用余光看到她专注的看电影的样子，她跟我说好多年没有来电影院，谢谢我带她来这里，一侧身我忍不住眼泪打转，我想起有人说，老同学多年不见，再见是一种考验，而我们经受住了考验，彼此眼里还是当年的样子，记得复旦大学的陈果讲过一段她与大学同学的故事，有一天漫步于校园，友人突然停下脚步认真地对陈果说，如果多年以后我走丢了，请记得给我带回来。

那一刻我泪如泉涌，为她们的友情感动。是啊，时间滋长了变化，曾经一大段空白里我们各自生活在自己的天地里，各自阅历和角色不同让我们都拥有不一样的心灵世界，不一样的看待世界和自己的关系，有一样相同的是我们都是活得真实而又平凡！她说，生活最难的时候，老公曾经是一名小学校长，被人举报其实是冤枉，但是她依然选择去原谅对方。我被她彻底征服，是的，人这一生会遇到很多人，发生很多事，无论别人如何对我，我们都要选择去做一个善良的人，因为善良会给自己带来好运，因为善良总会换来生活的温柔相待岁月悄然改变了容颜，却没有改变我们彼此的心，感恩友人不远千里来相见，再见亦如从前！这样的朋友如镜，能够照见我从前的样子，提醒我做真实的自己，这样的朋友如水，能够滋养心灵深处的渴望，一生拥有这样的朋友，真好！回到家里，来到书房急于想要写点什么纪念我们的相聚，才发现女儿在做手工，一张张精美的水晶拼装图吸引着我，我问：这是什么？上小学四年级的女儿说，是送给自己三个好朋友的新年礼物呀！而且说放假时彼此约定不能去买礼物，一定亲手去做的礼物送给彼此，这就是可爱的孩子们的想法！小小年纪，对于友情如此珍惜和认真……亲爱的宝贝，妈妈祝愿你的一生都拥有这样喜欢着你爱你的朋友！因为她们的爱会温暖你长长的一生。

远方来亲戚祝酒词

有朋自远方来教案

情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。

行为与习惯：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。

引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

当儿童怀着渴望与不安的心情跨进小学大门的时候，他们将面临许多的.问题和挑战，其中寿险要碰到的是如何熟悉环境，认识老师和同学，并和新老师、新同学建立良好的人际关系，体验学校生活的愉悦。所以本课教学活动要仅仅围绕营造宽松和谐的人际交往的环境和培养学生积极的交往情感和态度来进行，让学生在这一过程中习得交往的方法、技能，养成良好耳朵行为习惯。

认识老师和同学。

1、老师作自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到第五小学，成为一名小学生。我是你们的孙老师，我们以后会在一起学习道德与法治知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手）。

2、放多媒体图片，给学生引见4个小动物。

在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！（4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好）。

康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！

乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！

爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！

创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！

同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。

3、同桌同学相互认识。

（启发引导学生用不同的方法相互认识可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。）。

4、学做名片并展示交流。

（1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。

（3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。

5、唱儿歌《找朋友》。

（1）先听歌曲播放。

（2）跟录音学唱歌曲《找朋友》。

6、教师小结。

师生之间是一种平等的人际关系，教学过程则是师生之间、学生之间相互交流的过程，让小朋友们积极发言、各抒己见，教师由单纯的传教者变成引导者，学生学习情绪极高。在教学过程中要及时引导学生，培养学生的语言表达能力、观察力和逻辑思维能力。并且好适时的渗透文明礼仪教育。学生的各种能力不是一蹴而就的，教师要有耐心，要教给学生观察的方法。

我从远方来情感美文

三月，美丽的春姑娘踏着可爱的小云彩宝宝，悄然无声地在我们沉睡美梦中的时候来了。她特意去变了几朵五颜六色的花骨朵儿，装在细草编成的竹篮里，飞向天空，洒向大地，她还把小小的树种子温柔地放在了松软的土地里。她叫醒了还睡梦中的小动物们，让他们出来玩耍。

我和好朋友们坐上大巴，去寻找春天。

在大巴上，我看到了美丽的春姑娘正在用她的“复苏魔法棒”叫醒那些立在路旁的在寒冷的冬天里谢了的植物们。梧桐树被春姑娘叫醒后，伸出了嫩绿的小脑袋来，在向他们的春姐姐打招呼，春姐姐笑了笑，又往枯萎的迎春花丛中点了点，本来凋零的她们苏醒了，都摆了摆身子，把眼睛睁开，看着春姑娘，伸了个舒服的懒腰。春姑娘看她们苏醒了，眯眯地微笑着，迎春花们探出了金黄色的长发。春姑娘又到别处去了，也去了草原。

我们的大巴到了美丽的花海，嘿！我看见春姑娘正在和路过田园要去采蜜的蜜蜂们聊天呢！原来，春姑娘才刚来。

再过了一小时后，我到了花海中呼吸新鲜空气时，突然发现刚刚光着身子的花海草原被涂上了颜色，焕然一新，我还发现了有许多蝴蝶、蜜蜂在五彩缤纷的花海中飞来飞去、跳舞、运动，春姑娘也在天空看着他们玩耍，瞧！春姑娘的脸红彤彤的，一定累坏了吧？为了感谢春姑娘的巨大功劳，我们一定不能踩那些小生命们，要好好爱护她们。

我谢谢美丽的春姑娘把我们的世界穿上了粉色的花裙子，嫩绿的草衣裳，让他们焕然一新。我爱春天，我爱美丽的春姑娘。

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我从远方来情感美文

它将代表整个季节的语言。

以及流淌在生命深处最深切的渴望。

没有人可以阻止这样一场绽放。

关乎爱情和幸福的绽放。

我将迈着轻盈的步伐。

微笑着，走向你。

丢开那些无谓的伤痛吧。

还有那些被黑暗包裹的记忆。

让我们贴紧着春天的心跳。

眼睛里闪烁着。

孩童般的`光芒。

褪去那虚浮的一切吧。

呈现我们最美好的样子。

尽情追寻梦想中的爱情。

让我们倾情绽放最真实的颜容。

并且为此深深着迷。

从而忘却岁月中的阴霾与不幸。

我将向你展示我的一切。

包括我那颗纯洁无暇的心灵。

我将会为你写诗。

用这个季节最美丽的语言。

每一行都蕴含着我深爱的姓名。

我还将向你倾诉。

把头埋进你颤抖的膝间。

让你白皙的手抚过我的发端。

一遍又一遍，充满深深的爱怜。

我从远方来散文

我从远方来情感美文

大家春天好！

说到春天，就容易想起春天的一些事。譬如“春江水暖鸭先知”、“一江春水向东流”。

显然――。

春水，是流动的春天、诗喷的春天！

春水，是行走的春天、舞蹈的春天！

我的家园在水乡。

很幸运，故乡就在春天里！

当黄河、长江、珠江分别流入渤海、东海和南海，三湘大地，资水、沅水和澧水却一齐聚汇从我门前过，我家门前是庭院，庭院边缘是篱笆，推开篱笆门：江水滔滔，扑入眼帘的就是我家远方来客、洞庭大湖接水连天的亲！

一个从南梁开始，就因一条大江入注洞庭而以“沅江”命名的古老县域，有幸独拥三江湖口：千秋浃、白沙河、赤磊河，诗一般动听的名字，将湖南大江大河绕成一个美丽的“湖南结”！三江水，万千年就着四季绿色的风，在我的窗口千h百绕、低唱浅吟――“风景这边独好！”

有人说，风景总在远方，那是因为站在远方看沅江！

我却说，美丽就在身旁！这是因为远水浩浩拥绿野！

“谁不说俺家乡好”――好是好，可是从一个北方方言的“俺”字，我读出的是陌生地域不着边际的缥缈。

“还是益阳乖极哒”（此句请改用方言）――是的！一种对乡土的倾情赞誉，将我的眷恋递进到“人亲骨头香”的层面。这，才是我身临其境、如痴如醉的梦里水乡。

其实，美是一种眷眷的`爱意――。

我从浩瀚大湖来，我从千层稻浪来，我从莽莽苇荡来，我从渔村小岛来。美不美，家乡水！民谣说：太阳从水里升上来，稻子从水里长出来，沅江人从水里站起来。感恩沧浪之水，她是我深入骨髓的永恒的情结！

我，就是洞庭大湖痴心的情人！

很好！我国最大的内陆岛屿――赤山长岛恰恰就是西施偕范蠡隐居之地，“情人眼里出西施”，我对大湖仰天长啸：那山那水美轮美奂；此生此世爱已入骨！

其实，美是一种远远的发现――。

据说在兴修洛湛铁路前，张家界也曾“养在深闺人未识”。“不就是那么些长满青藤古树的悬崖峭壁么？有啥子好看的哟！”湘西人对山不以为然。

在湖区公路姗姗来迟前，南洞庭也曾“潜于绿野名不扬”。“不就是那么些茅荒草深的湖滨野地么？开门见水呢！”沅江人对水见惯不惊。

太近了，有时候出现审美的疲劳。当一条铁路撩开大湘西面纱的时候，当跨湖大桥通开广水梗阻的时候，人们这才发现：美景原本在身边！

我喜欢欣赏油画，油画的大美往往在距离之外，微观，则坑坑洼洼；远望，才活灵活现。当人们疲惫地拖着行李箱从远方回来之后，疲惫中这才惊愕地发现：“山水，还是家乡美！”

其实，美是一种深深的发掘――。

有时候我自己问自己：家乡的美还在哪儿呢？我们面对的风景是水涨水落、一枯一荣。无疑，从大自然的四季轮回中人们领略到了她的兴衰之美、斑斓之美、动静之美！除此外，文化之美呢？早些年资水尾闾嘉禾渔村的几位老渔民问我，晓得凌云塔的来历么？我茫然无知，摇摇头。于是随老渔民坐在七级石塔的台阶听他们娓娓道来。谛听着、惊讶着、陶醉着、兴奋着！心想，身边风景的文化之美原来深藏于民间即将遗失的口口相传中！

哦！美，需要发掘！

“家乡美”！话到此处，该到触摸“家乡美”存活“体温”的时候了。

谢谢大家！

我从远方来情感美文

相去万余里，故人心尚尔!

文彩双鸳鸯，裁为合欢被。

着以长相思，缘以结不解。

以胶投漆中，谁能别离此?

注释：

1、端：犹“匹”。古人以二丈为一“端”，二端为一“匹”。

2、故人：古时习用于朋友，此指久别的“丈夫”。尔：如此。这两句是说尽管相隔万里，丈夫的心仍然一如既往。

3、鸳鸯：匹鸟。古诗文中常用以比夫妇。这句是说缔上织有双鸳鸯的图案。

4、合欢被：被上绣有合欢的图案。合欢被取“同欢”的意思。

5、着：往衣被中填装丝绵叫“着”。绵为“长丝”，“丝”谐音“思”，故云“着以长相思”。

6、缘：饰边，镶边。这句是说被的四边缀以丝缕，使连而不解。缘与“姻缘”的“缘”音、义并同，故云“缘以结不解”。

7、别离：分开。这两句是说，我们的爱情犹如胶和漆粘在一起，任谁也无法将我们拆散。

赏析：

此诗似乎是《古诗十九首·孟冬寒气至》的姊妹篇。它以奇妙的思致，抒写了一位思妇的意外喜悦和痴情的浮想。

这喜悦是与远方客人的突然造访同时降临的：客人风尘仆仆，送来了“一端”(二丈)织有文彩的素缎(“绮”)，并且郑重其事地告诉女主人公，这是她夫君特意从远方托他捎来的。女主人公不禁又惊又喜，喃喃而语曰：“相去万余里，故人心尚尔!”一端文彩之绮，本来也算不得怎样珍贵;但它从“万里”之外的夫君处捎来，便带有了非同寻常的意义：那丝丝缕缕，包含着夫君对她的无限关切和惦念之情。女主人公不能不睹物而惊、随即喜色浮漾。如果将此四句，与前一首诗《古诗十九首·孟冬寒气至》的“客从远方来，遗我一书札”对照着读，人们将会感受到，其中似还含有更深一层意蕴：前诗是诉说着“置书怀袖中，三岁字不灭”的凄苦，一封“书札”而竟怀袖“三岁”，可知这“万里”相隔不仅日久天长，而且绝少有音讯往还。这对家中的妻子来说，是非常痛苦难挨的事。在近乎绝望的等待中，则会有被遗弃的疑惧，时时袭上女主人公心头。而今竟意外地得到夫君的赠绮，那“千思万想而不得一音”的疑惧便烟消云散。那么，伴随女主人公的惊喜而来的，还有那压抑长久的凄苦和哀伤的翻涌。张庚称“故人心尚尔”一句“直是声泪俱下”、“不觉兜底感切”，正体味到了诗行之间所传达的这种悲喜交集之感(见《古诗十九首解》)。

适应着这一情感表现特点，此诗开篇也一改《古诗十九首解》常从写景入手的惯例，而采用了突兀而起、直叙其事的方式。恐怕正是为了造成一种绝望中的“意外”之境，便于更强烈地展示女主人色那交织着凄苦、哀伤、惊喜，慰藉的“感切”之情——这就是开篇的妙处。

自“文彩双鸳鸯”以下，诗情又有奇妙的变化：当女主人公把绮缎展开一瞧，又意外地发同，上面还织有文彩的鸳鸯双栖之形。鸳鸯双栖，历来是伉俪相偕的美好象征(如《孔雀东南飞》之结尾就是一例)。夫君之特意选择彩织鸳鸯之绮送她，正是倾诉着愿与妻子百年相守的热烈情意。女主人公睹绮思夫，不禁触发起联翩的浮想：倘若将它裁作被面，则可以做条温暖的.“合欢被”，再“着以长相思，缘以结不解”，非常地惬人心意。“着”有“充实”之意，“缘”指被之边饰。床被内须充实以丝绵，被缘边要以丝缕缀结，这是制被的常识。但在痴情的女主人公心中，这些平凡的事物，都获得了特殊的含义：“丝绵”使她联想到男女相思的绵长无尽;“缘结”暗示她夫妻之情永结难解。这两句以谐音双关之语，把女主人公浮想中的痴情，传达得既巧妙又动人。制成了“合欢被”，夫君回来就可以和她同享夫妇之乐了。那永不分离的情景，激得女主人公喜气洋洋，不禁又脱口咏出了“以胶投漆中，谁能别离此”的奇句。“丝绵”再长，终究有穷尽之时;“缘结”不解，终究有松散之日。这世上惟有“胶”之与“漆”，粘合固结，再难分离。女主人公说：就让我与夫君像胶、漆一样投合、固结吧，看谁还能将我们分隔!这就是诗之结句所的奇思、奇情。前人称赞此结句“语益浅而情益深”。女主人公的痴情，正有如此深沉和美好。

初读起来，《客从远方来》所表现的，就是上述的喜悦和一片痴情。全诗的色彩很明朗;特别是“文彩双鸳鸯”以下，更是奇思、奇语，把诗情推向了如火似的锦的境界。但读者应注意到：当女主人公欢喜地念叨着“以胶投漆中，谁能别离此”的时候，她恰恰正陷于与夫君“万里”相隔的“别离”之中。以此反观全诗，则它所描述的一切，其实都不过是女主人公的幻想或虚境罢了。根本不曾有远客之“来”，也不曾有彩“绮”之赠。倘若真能与夫君“合欢”，她就不必要在被中“着”以长相之思、缘以不解之结了。所以还是朱筠对此诗体会得真切：“于不合欢时作‘合欢’想，口里是喜，心里是悲。更‘着以长相思，缘以结不解’，无中生有，奇绝幻绝!说至此，一似方成鸾交、未曾离者。结曰‘诗能’，形神俱忘矣。又谁知不能‘别离’者现已别离，‘一端绮’是悬想，‘合欢被’用乌有也?”(《古诗十九首说》)如此看来，此诗所描述的意外喜悦，实蕴含着夫妇别离的不尽凄楚;痴情的奇思，正伴随着苦苦相思的无声咽泣。钟嵘《诗品》称《古诗十九首》“文温而丽，意悲而远，惊心动魄”。这首诗正以温丽的“遗绮”之喜，抒写了悲远的“别离”之哀，“正笔反用”，就愈加“惊心动魄”。