通过写一篇优秀作文，我们能够提升自己的表达能力和思维深度，展示自己的才华和思考方式。在写作过程中，我们可以参考范文的结构和展开方式，运用到自己的作文中。
考研
没有长伴古佛青灯的清苦，没有归兮、去兮的悲壮，有的只是奔向胜利的欢唱。
为了梦想，我们奔波在练兵场：一杯水，一摞书――厮杀战场唯一的投枪；一分一秒，暗流潜行喷薄的保障。书本是最好的蜜露琼浆，我们贪婪地汲取营养，方桌与教室是我们梦想无限酝酿、不断膨胀的地方。颠簸在考研的路上，无暇于春花秋实、夏雨冬雪，因为考研人前行的步伐中不能有春的慵懒、夏的骄狂、秋的风霜、冬的反复无常，将自信写在脸上，步伐总是铿锵。
没有锦衣绣衫的装扮，没有恣意捧读的随意，没有嘻嘻哈哈闹成一团的欢乐时光。孜孜不倦是考研人最美的神情；伏案苦读是考研人最靓的身影，泛着血丝的双眼透着坚毅的光芒。
为了希望，我们跋涉在考研的征程上。花容黯淡，潇洒不在，用身体的`憔悴换来经纶满腹，换来胜利在望。身心虽疲惫，但心中的考研之火每时每刻都在薪尽火传，因为要实现梦想，我们只能守着这最后的光亮。
有一首小诗写得很精妙。
荷在用一种坚持/荷在用一种信念/荷在水中站住了/经历过多少风吹雨打/经历过多少云遮雾盖/荷在水中站住了。
荷，在水一方，以塘为家，脚踏实地根底深，一如不倒翁。无论是荷，还是人，都在用一种智慧，一种灵巧，一种模式，一种状态，让梦不断地延续，让梦插上翅膀。
三月放榜，有料峭的春寒，有暖暖的春阳。春风吹来，带着花的清香，带着梦的惆怅。无论是如愿的，还是失意的，释然吧，放松吧。因为，梦曾一度占据着心灵最柔软的地方。
风吹来，心中漾着希望；风吹来，看！她有她的方向。
方向作文
丛丛簇簇的紫杜鹃盛大地开放了，在海棠谢了，樱花落了的刹那，她却像公主看到了王子的微笑翩然起舞。
你说陆之昂看到这样的花会不会就看到阳光，吉泽玉绪看到这样的花会不会就记起新堂圣。
美好的人看到美好的事物应该有一个美好的结局吧！
重新地喜欢上了美好的童话，小矮人与白雪公主，灰姑娘与水晶鞋，丑小鸭与白天鹅。原来那个面朝大海，春暖花开的古老丹麦一直隐匿在我最温暖的地方，就像上帝保护着那些戴挂十字架的教徒那样庇护着我的童心。
所以我童心未泯，常常站在葱郁的山顶上寻找彼得蕃那调皮的身影，希望能在永无岛上看见美人鱼与小精灵。
看《龙猫》与《千与千寻》，看《水果篮子》与《天鹰战士》，喜欢美丽善良的动物与美丽善良的主人公，以及那样的友情和爱情。
山顶上的风吹走了我所有的思念，我说走吧走吧，带它去远方，带它给我所喜欢的人。于是所有的蒲公英的种子乘着风飞藏蓝的天空，决绝而留恋。
猛烈的太阳昭示着夏至的到来，橙色的篮球依旧在空中以弧线运动。矫健的身影，挥汗的青春，樱木花道与流川风，注视着的赤木晴子。一切美好如晶莹的绿叶，透亮的水滴。简单、平凡、面带微笑。左边天使释放爱心，世界因此整日明亮。
阳光射入三棱镜，于是天空演变出了彩虹。希望与快乐拥抱成碧绿的常青藤，缠绕着涌向天堂的伊甸园。亚当抱着夏娃说我爱你，大地便震撼出了生机。
千年，万年，世界沧海桑田。我坐在皑皑的颠峰之上，看云起云涌，花开花落。我不是僧人，我只是拿着转经轴，念着三藏的经文。
我问：谁是度我的佛。谁来拯救我游走在屋檐的爱情。
热气氤氲，所有的记忆开启又尘封，温柔的往事青草暗长。
曾告诉我，你是一颗夜明珠。你要我如河蚌一样用手捂在心里，暖暖暖暖，至到天长地久，地老天荒。
夏至未至，栀子花开。紫杜鹃扑向盛大的宴会。海边的童话继续源远流长。屏幕上依旧是动谩长篇。汹涌的海潮从窗外传来。隔海，你看不到我的孤单。
时间和空间共同构筑起耸天的围墙，我依旧爱，却单薄得像秋风中摇曳的树叶。
如果我的声音你记的，请让雷雨洗刷我的忧伤。
如果我的声音你不记的，请让我也遗忘你的夏天。
我寻找你，找到了美人鱼，却没有找到你。
我寻找你，找到了凌波零，却没有找到你。
原来紫杜鹃盛开的方向是心底童话。
栀子开，整个春天磅礴地退去。夏至将至，苍翠的树木封盖了所有的心田。左边围墙，右边依旧广阔无垠。阳光下海藻覆盖的城堡，这个夏天我将拥有整片微凉。
于是我忘记所往，看千帆过尽，独自沧桑。
辨认方向
一、复习引入课题：
1、上学期我们一起认识了四个描述方向的方位词语，谁来说说是哪几个词？
学生说一说。
2、在生活中我们又是怎样来辨认这些方向的呢？
学生做一做。
3、在地图上我们又是怎样确定位置的呢？
教师课件展示四个方向，学生看一看。
4、今天我们继续学习“辨认方向”。
二、探究新知：
1、教师引语：同学们真棒！为了奖励你们，老师准备带大家到笑笑的学校去参观。
教师课件展示学校及周围建筑物图。
2、请同学们仔细观察画面，从画面中你获得了哪些信息？请同学们先独立思考一下，然后与同桌交流一下，最后老师要请同学们向全班汇报。
3、学生汇报观察到的信息。教师将汇报到的建筑物贴片贴在黑板上。
4、怎样描述更清楚一些呢？
教师将另外的四个方向统一为：东南、东北、西南、西北。
5、请同学们用描述方向的八个词来说一说笑笑学校四周的建筑物。
教师课件展示题，让学生说一说。
三、制作方向板：
1、教师展示方向板，学生观看。
2、教师指导方向板的制作方法：拿出一张正方形纸，先上下对折，再左右对折，最后把纸摊开后再对角对折。在出现的八条折痕上标出八个方向。
3、同学交流谁的方向板做得好，谁的需要改进。
四、利用方向板：
2、坐在座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北方向分别是哪位同学。
五、实践综合应用：
1、教师课件展示中国地图，学生观察。
2、请学生在地图上找出北京、吉林、上海、四川和自己的家乡。
3、完成书上第23页的第1题。
4、学生看书第23页第2题，说一说图中建筑物的方向。
5、教师课件展示图片，学生做游戏：说一说小乌龟的周围的数字各在小乌龟的什么方向。
6、把学生带到操场上，让学生说一说校园内各方向分别有些什么。
六、全课小结：
2、说说你在今天的课堂上感受最深的是什么？你认为自己哪些地方表现最棒？还有哪些方面需要再努力。
七、作业：
请同学们根据今天学习的知识和自己每天放学回家所走的路线，设计出自己的回家路线图。
教学反思：
1、我以“参观笑笑的学校”为引子，以解决“笑笑学校的四周有哪些建筑”为导线，让学生自主探究、主动学习，并引导学生利用所学知识解决实际问题，形成能力。
2、教学设计时我积极关注学生的认知背景和生活经验，在教学中创设了能引导学生主动参与的情境，引起学生高度的兴趣和注意力。
3、为了对生活中的数学进行提升、建模，抽象出数学的规律、方法，我在体验环节中设计了一个制作方向板的练习。
4、在“说说你的周围什么方向上有哪些同学”的过程中，我请相邻的的同学说方向，从而让学生感知方向的相对性，知道以不同的事物为中心，同一事物会处在不同的方向上。
方向
高中话题作文多以一则故事或是一首诗歌的方式来进行自我命题，这种方式能够在很大程度上开拓学生的写作思维，但它最大的局限性也是不好掌握，从而让很多考生不知所措。
进行高中话题作文的写作时需要明确两件事，第一件是把故事或者诗歌进行浓缩，抓取主干，第二件是根据主干进行命题的扩散，从中选择最佳的命题。
比如说，有一则高中命题作文讲的是画饼充饥的古代故事，那我们首先需要提取出画饼充饥这个关键词，然后选择一个角度来进行文章的撰写。这个角度可以是画饼充饥对人物的分析，也可以是画饼充饥对事件的分析。如果说是对人物的分析，我们需要抓取人物的性格特点，然后进行类比推断，把故事中的人物形象进行具体化，把这个人物归类为一类人物，也就是说需要这个人物具有代表性，能够起到一定的警示作用。如果说是对事物的分析，我们则需要把这个事物进行有机的归纳，然后从这个事物中摸索出一般规律，而这个一般规律是可以给我们的人类社会具有一定的价值意义的，也就是说我们能从中学到一定的知识，并且能够帮助我们获得解决这一类事物的方式方法，这是写作的意义，只要把握住了这一写作，那么无论是高中的还是大学的，在话题作文这一方面你都能有所建树。
方向
很多人对梦想有一种消极的看法，认为那是可笑的，没有任何根据之说。但是他们错了，梦想是勇敢者的选择，是不甘落后者的呐喊，是进取者对成功的渴望。有了梦想你才会为此而不懈奋斗，从此你便走出了一条属于自己的道路。
有梦，才有。
梦想或许离我们很遥远，但是只要我们敢于为之奋斗，就一定能取得我们想象不到的成果，从而更加接近成功。我们尊重梦想者，因为他们是能够发现美的人，他们热爱阳光的明媚，热爱海洋的湛蓝，热爱生活的乐趣。从他们的身上我们能看到一种自信、沉稳和勇敢，他们的生活有条不紊地每天都在进步着。有些人问，这是为什么呢？因为梦想，梦想给了他们奋斗的，使他们能够感受到不远处的国度的美好，梦想给了他们。
没有梦想者之所以失败，不是他们不够努力，也不是不够聪明。最大的原因是他们不敢梦想，害怕他人的讥笑嘲讽，害怕自己的梦想不会实现，整天生活在一种阴影之下，生活变得毫无追求，杂乱无章，最后像一个无头苍蝇活活被*死。很多人一直在寻找自己的奋斗，殊不知，他们寻找不到奋斗的是因为没有梦想，不敢去梦想。
很多人的成功之路说明，成功是需要的。因为那是爬山者的垫脚石，渡河者的一叶小舟，求知者通向成功的有效途径。有梦想才会有，著名穆斯林学者刘志从少年时期就开始梦想精通中国儒释道大家文化，在他二十多岁就实现了他的梦想，我们不得不说，梦想决定，决定成败。如果你没有梦想，那么你就会随波沉浮与芸芸众生，生活没有色彩，没有惊涛拍岸的高潮。
有句话说的好：“种瓜得瓜，种豆得豆。”我们选择什么就会得到什么，我们能否取得一个好的，好的结果，取决于我们自己，取决于能不能拥有梦想。梦想就像那每天的阳光，时时照亮我们前进的。
考研
当夜幕悄悄降临，雨开始敲打窗棂，风在窗外说话，说那些衣衫褴褛的人想家。夜晚的风和着雨声，伴随着游子的思念情深意正浓，刚好借着那股油然而生的情绪，再酝酿一下，就能执笔让最美的方块字跃然纸上。
周围的一切在深夜渐渐逼近的时候变得愈发安静，我又开始放空自己。忆过去，念此刻，想未来，要说的话太多太多，但却不明白该从何说起。在急景流年里我们会错过很多风景，但努力付出的人总不会被辜负。这一生不长不短，刚刚好，我们能留驻在记忆里的东西虽太少，但能够亲笔写下关于你的故事，让文字来记录成长的点滴，甚好！我又一次埋头奋笔疾书，我愿意把我的一切分享给我的读者。
这是我写给自己的第二封信，但也是纪念十七岁开始的第一封。在兵荒马乱的青春里，我们任性，叛逆，年少轻狂，但没有人会做到一世孤傲。有的时候我们努力把自己变强大，以为真的就能够刀枪不入了，但其实内心却是如此脆弱和不堪一击。就像一株小小的蒲公英，务必要逆风飞翔，但却是身不由己。命运从来都不会同情弱者，所以我们像蜗牛一样一步一步地往上爬，哪怕走的再慢，再艰难，最后能到达终点，实现目标，再远，也是近的。小小的心承载着大大的梦，我愿意就这样走，毕竟细水长流也总会有尽头。每个人都有自己的想法，就像不是所有的鱼都生活在同一片海里，跟着心的方向走才最重要。
我并没有想过一年后的自己会是什么样，或许依然青涩迷茫，依然勇敢善良，亦或是一半骄傲，一半缄默。但无论是哪一个自己，都就应庆幸我们在慢慢地成长。即便你看不到，经历过的，被岁月磨炼之后，又能锻造出一番坚不可摧的模样。回首当初的那个自己，在感慨光阴易逝的同时，也能对另一个自己做出更完美的诠释。人总是健忘的，但有些事却始终刻骨铭心。因为家庭背景和生活的现状，我对未来没有太多热切的期望，只是“走一步看一步”，但就是在这样失意的日子里，我让自己有了盼头，那便是我依然在坚持的“文学梦”。我从未放弃过写作，我家书桌的抽屉里堆满了大大小小的稿纸，我管它们叫“落叶”，而我就是树苗。“落叶”化为天使带着使命滋养着我，让我有充足的养料在来年的春天和大树媲美，虽然我还是一棵无人问津的小树苗，但至少我努力地成长，有朝一日定会变得更加繁茂，之后，长成参天大树为后代蔽雨遮阳。
其实，不管美梦会不会开花结果，对我来说都不重要，我享受的是执着追求和等待光芒焕发的过程，真的不必太着急让未来给你个解释，自己问心无愧就是最好的交代。我明白，关于梦想多说无益，行动才是最好的证明。每一个悲伤不安的过往都承载着无数文字对于梦想的寄托，日子重复着日子经过生命的每一个驿站，然后昨日渐行渐远，我们不停地道别，留不住的是时间，唤不回的是要离开的心。未来，你让我既担心又害怕，却依然想拼命抓紧牢握不放。来不及做太多的想做的事就渐渐长大了，只期望自己变得更加坚强和独立，自信地应对今后的每一天，不管遇到什么样的困难，努力就好，不要勉强！来不及后悔的话就做此刻的自己！
不知写一篇文章会耗时多久，反正长但是执念，短但是善变。梦的方向叫做“闯”，这条道路谁也说不清楚，只能靠自己慢慢摸索。夜深了，人静了，雨也停了，心却未眠。
励志精选（五）：
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辨认方向
教学内容：义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学二年级下册第20页~第21 页的内容。
教学目标 ：1、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。
2、结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。
教学重、难点：结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方向。
教具准备：多媒体，挂图。
学具准备：正方形纸。
教学过程 ：
活动一：
1、上学期我们一起认识了四个描述方向的词语，哪位同学能来说一说是哪四个词语？
生：东、南、西、北。
2、在生活中我们可以怎样来辨认方向呢？
生1：可以看太阳升起的地方就是东方。
生2：可以看北斗星所在的方向就是北方。
生3：可以利用指南针，指针指向的方向就是南方。
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3、同学们知道的还真不少，那你们知道怎样在图纸上标识方向吗？
生：可以在旁边画一个箭头，如果指向上而且写上“北”字，就表示的是上北、下南、左西、右东。
4、现在我面朝北方，我的后面是什么方向？（南方）我的左边是什么方向？（西方）右边是什么方向？（东方）。
谁能来象我这样说一说你们的前、后、左、右各是什么方向？（生描述）。
互说一说。（生活动）。
谁来说给大家听一听。（生描述）。
活动二：
中除了这四个方向词外，还听说过哪些方向词呢？
生：东南、东北、西南、西北。
现在，我们就一起来辨认这几个方向。（板书：辨认方向）。
2、（出示书p20挂图）请同学们仔细观察，在图中你都获得了哪些信息？
生1：我看到有图书馆、体育馆、动物园、医院、学校、邮局、少年宫、商店、电影院这几个建筑物。
生2：我看到了一个指向北方的图标，表示这幅图是按上北、下南、左西、右东的方向绘制的。
向吗？
学生口答后在书上填写认一认（1），并同桌互换，批改。
方？
生1：在学校的斜方向的位置上。
生2：在两个方向的中间的位置上。
生3：分别在学校的左上角、左下角、右上角、右下角的位置上。
生4：图书馆在学校的西北角，动物园在学校的东北角，少年宫在学校的西南角，电影院在学校的东南角。
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5、你们认为哪种描述的比较准确？
生1：第三种和第四种。
生2：第三种说法有点模糊，还是第四种说法比较准确。
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6、现在谁再来描述一下这4个建筑物分别在学校的什么方向？
（先指名生说，再同桌互说，同时师板书：东南、东北、西南、西北。）。
活动三：
一起来制作一个方向板。
请拿出这张正方形纸，象我这样折一折，并在折痕上标出8个箭头（师在多媒体上演示操作方法，生仿效）。
根据我们作图的习惯，上方一般确定为什么方向？（生：北方）请你标出北方。
剩下还有7个方向，你们能自己完成吗？
（学生尝试制作方向板，师巡视并给予有困难的学生相应的指导。）。
2、谁来把自己的作品展示给大家？（汇报展示）。
你认为他制作的方向板怎么样？（学生评价，完善）。
照正确的方向摆放在你的课桌上吗？（生尝试摆）。
同桌互相看一看，你们摆的一样吗？如果不一样可以小声地讨论一下应该怎样摆。（生互评摆放的方位对不对）。
谁来给大家说一说你是怎样摆的？（生汇报）。
一个大的方向板？
听清老师的要求：以我们中间的这位同学为参照物，想一想教室的四面墙分别在他的什么方向，四个墙角的位置分别在他的什么方向，再把你所拿的那张方向卡片贴在相应的地方。
（组织学生活动，并把卡片贴在相应的墙壁上，学生的学习兴趣高涨。）。
向上分别有些什么物体。
（生依次描述）。
同学吗？（能）。
下面就请同桌两人先相互说一说。（生同桌互动后，再指名说一说。）。
在使用方向板来辨认方向时需要注意些什么吗？ 。
生：方向板摆放的位置应和生活中的方向相同。
活动四：
（生：象一只雄鸡）。
你在这幅图上都看到了什么？
生1：首都北京。
生2：我们新疆。
生3：还有指向北方的图标。
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方向
人们常说：“努力了就会成功”，在我看来，这句话并不正确，有些人的努力不会白费而有些人的努力换来的却不是成功。他们不是没有能力，也不是没有明确的目标，他们只是在奋斗途中迷失了。失败挫折不可怕，可怕的是在错路上一路向前，不但消耗精力，而且会离成功越来越远。就像柳传志说过的.一样：“错了，在努力也没用。”
英国草原上曾被发现过一条鲸鱼，所有人都疑惑于如此庞大的水生动物为什么会死在草原上。经科学家研究发现，这条鲸鱼被搁浅在沙滩上，它想通过翻滚身体重新回到海里，可惜选错了。强大的毅力使它坚持了数百公里，但它的努力却并未得到回报。错了，前进就是倒退，当它决定翻滚时就注定走向死亡。
努力奋斗走向成功的前提是要有明确的，深思熟虑再付诸行动才不会前功尽弃。电影《三傻大闹宝莱坞》讲述的是一个关于梦想、友情、爱情的故事。男二号法罕是全国最好的工程大学的学生，虽然成绩垫底，但他却依旧坚持着，努力想完成父母的梦想。这不是他想要的，他热爱摄影，梦想着成为摄影师。在朋友的鼓励下，他向父亲提出了自己想学摄影的要求。结局里父亲同意，他也成为了一名摄影师。他选对了所以才走向成功。试想一下，如果主人公没有改变，继续在学校当垫底生，那么他的一生将碌碌无为。这就说明了选择的重要性，走错了路没什么大不了，但关键是要从错路中走出来，开辟新的道路，走向成功。
中国在红军时期学习苏联，采用城市包围农村的战略，但同样身为社会主义大国，中国却失败了。共产党认识到错误后，根据国情制定了新的战略——农村包围城市，最终，中国胜利。同样的，一个人如果在失败后总结经验，换条思路，那么最终就能获得胜利。
错了就会让前进成为倒退，我们走的每一步路都决定着最后的结局，给奋斗一个，我们的脚才能更坚定地走向自己选择的终点。别让前进变成倒退，别让辛苦的努力白费。
是决定成败的关键，向前进，不管前方的路有多苦，只要走的正确，都比站在原地更接近幸福。给奋斗一个，让努力不会白费，愿你的道路更加灿烂。
方向作文
船没有了航标无法到达彼岸，人生没有了方向无法走向成功。辨别方向，能使我们有明确的理想；辨别方向，能助我们走向成功的阶梯；辨别方向，能让我们拥有更美好的未来。
只有辨别人生的方向，才能向更远大的理想奋勇前进，追求成功。伟大的音乐家巴尔扎克曾经拥有律师的学位，他爸爸一直期待他能当一名出色的律师，但巴尔扎克认清了自己的人生方向，毅然放弃当一名律师成为音乐家，爸爸一怒之下停止给他所有经费，他用自己赚回的800法郎买下了一根手杖，一直艰苦度日，成为他日后能辨别人生方向，走向成功的支柱。自己的人生应由自己来支配，巴尔扎克清晰地辨清自己的理想，辨明自己的方向，立志成为一名有成就的音乐家，即使生活贫困他也义无返顾。横是他对人生的执着，思维的清晰，才为音乐创作写下光辉的一页。
只有辨清人生的方向，才能拥有财富，拥有未来。有两个人落魄到东京，东京人多物盛，但做什么都需要钱。有一个人觉得这里连喝水都要钱，很难在合理生活下去，于是便离开了，另外一个人却觉得这里连卖水也能赚钱，就留了下来积极创业，后来这个留下来的便成了日本的水泥大王——汪野一郎。面对人生道路的种种选择，要辨明自己的心态，对水的不同看法，就决定了两个人截然不同的命运，思维决定心态，心态决定成功。有善于辨别人生方向的思维，才会有所成就。悲观失落的心态只会辨错人生方向，永远也无法走向成功。在面对选择时，要辨别自己的人生方向，才能拥有最好的选择。
辨别的思维如夜幕中的灯塔，指引我们走向正确的人生道路；辨别的思维如茫茫大海中的指南针，带领我们走向成功的彼岸；辨明的思维如运动场上的助推器，是我们冲往成功的动力。只有清晰地辨明人生方向，辨明人生的理想，才能拥有光明的前途和美好的未来，美满的人生。人生处处存在虚伪，我们要懂得辨清人生，更要为自己的前途与方向不断辨明，不断努力追求。
方向
热搜排行第三的“颜值”一词如今无刻不动摇着人们心中的天平。“颜值”有时是过关符，有时是拦路虎。我想，有时想方设法地去移走它，不如，换个去走一走。
黄渤从“丑角”一路到“金马影帝”。又何时靠过颜值。他绕开了颜值一虎，换个从另一条叫做才华的小路直达巅峰。成就黄渤的不是颜值，而是黄渤他自己。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，前面是疑无路的山水，而山水之后是花明柳暗的村庄。这时，我们回头，换个去走一走，终究是会有不同的体验的。没人说你只有一条路，也没人说你无路可走。摆在你面前的，你可选择的，从来都不止一条路。
换个去走一走，调整呼吸，和着节拍，哼着歌谣，朝着一个从未遥望的远足。明明终点站相同，却总会带来与以往截然不同的体验。
人们常说“决胜于千里之外”才是最高的胜利，有时始料未及也是一种新鲜的体验。遗忘那些老旧的套路，带着对未知的探索满心的好奇，换个去走一走。去嗅不同泥土的芬芳，去触摸不同生命体，去欣赏大自然的交响曲。
“颜值”再热又如何，走冷门技巧照样可以拿到金马影帝。阳关大道再宽阔又如何，我偏要换个去走我的独木桥，终不过殊途同归。舍弃向阳大陆，偏要走那些弯弯绕绕，我的心思，只不过想换个去走一走。
我们走在路上，你是否遥望得到四面八方的小径道。于是，倦了向阳大道的层层路障，再禁不住小径道未知探索的引诱，"走，我们换个”。
方向作文
坐上了车，关键要知两院在哪儿，车内十分干燥炽热，心是凉爽的，微风吹来，恰意那是不用说，然而很让人惊喜的是遇到了同学。这说明了什么？说明我已经成功了，我敢于探求未知方向，在茫茫人海中，我握准方向标迈出了人生第一步。旅途很艰辛，方向标有时候我们握不准，，那是我们的心不硬，不果断去做事。我之所以成功，是因为我坚持不懈的动力，驱逐我去探索，因为我知道，当我努力行驶在海洋时，那另不边就是彼岸。
方向作文
坚定信念，便会找到前进的方向。一百多年前，中国内忧外患，遭受列强凌，人民生活水深火热，在乱世中，一群知识分子心怀祖国与人民，一心寻找那救国的良方，无惧排挤与迫害，无惧质疑声重重，无惧前途黑暗无光。他们肩负祖国与人民的希望，胸怀坚定的理想与信念，一路前行，终于撕开迷雾，找到了前进的方向，让那东方又出现了曙光。
只要意志坚强，奋力对抗风雨，排除万难，同样可以找到前进的方向。建国之初，频发饥荒，袁隆平爷爷为了不让同胞们再挨饿，依然踏上了培育杂交水稻的征程。然而，这条路注定是艰辛的，但袁爷爷坚持了下来。科学界的质疑，身边的嘲讽，丝毫没有动摇他的决心。一次次失败，一次次的打击，也丝毫没有使他放弃，最终，皇天不负有心人，袁爷爷经过坚持不懈的努力后，终于培育出了杂交水稻，解决了中国乃至全世界人口的温饱问题，最终实现了他的理想。他的研究成果轰动全球，他孜孜不倦的探究精神为世人所敬仰。
有时，我们也要学会变通，从而找到前进的方向。北宋时的苏轼仕途不顺，官场受挫，可它并未一条道走到黑，而是善于变通，他在被贬到地方时，并未怨天尤人，意志消沉，精神不振，而是在当地传道授业，潜心研究书法，绘画、美食，同时又静心钻研佛法，于是才有了今天博学多识，才华横溢的苏东坡，才有了名垂青史，受人爱戴的苏东坡。可见，善于变通一样能找到前进的方向，正所谓“失之东隅，收之桑榆。”
人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折，通向远方。我们穿过风雨，克服困难，终会找到前进的方向。请相信：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
方向作文
6年级了，要与他们说再见了，对吗？不要骗我了，我不听，好吧！命中注定了，你的眼神里透露出哀伤，我哭了，眼睛肿了，你叫我不要哭，我不听，泪水洒到你的脸上，你没生气，你只是默默的为我倒一杯水，我好久没看到你这样了，我伤了你了吗？对不起，对不起，对不起……在一个路口迷失了方向，我不知道应该向前走，还是往后退，我想永远停留在这里，我多想记忆失去，因为那样我可以不用悲伤，好心的你，我很感谢，但我很伤心，因为要离别。我在这场戏中本来就不是主角，在属于我的童话里没有王子与公主，只有现实的残酷。
在这战争中，谁都不可能称心如意，抱括我，什么时候才能没有烦恼，或许在烦恼中我们在挑战自己，算了，一切都过去把！！天下没有不散的宴席，没错，的确，我只有适应离别之痛才可以坚强，爱哭的我是的不到别人的.同情的。
6年级是小学结束的阶段，我不得不去接受这个事实，没办法，实现是残酷的，我只有去接受，唉！
方向作文
我从《要是你在野外迷了路》的课文中学到了许多知识。我知道太阳是由东向西移，而影子则是由西向东移的自然常识。但我很好奇，想亲自去体验辨别方向。
清晨，我来到一棵茂密的大树下，看见地上有条长长的树影。我马上分辨出树影边是西方。中午，我又来到树下，看见地上的树影变粗变矮了，我仔细地想了想，树影边是北方，太阳在正南方。下午，我再次来到大树下，发现树影变得又粗又长，只是与早晨的树影方向相反，树影方则是东方。
通过自已亲自做实验，我豁然开朗，明白了太阳东升西落的道理，学会了在大自然中辨别方向。
方向作文
终于，我找到了，用音乐，用歌喉，用追星，用模仿，没错，我找到了，在我第一次听他唱歌时，我就已经作出决定，我要像他一样，成为一个万众瞩目的歌手！他，就是张杰。
我每天都听他的歌曲，每天都模仿他的.声音，我甚至觉得，只有在这时，我才能做回自己，做回那个无忧无虑的少年，即便是面前有着大风大浪。因为，他的歌声给了我力量，让我拥有逆转局势的信心。
我释然了。
方向作文
今天妈妈问我：“龟兔赛跑其结果谁赢了?”我说：“当然是乌龟赢了，小兔子太骄傲了，中途睡觉了，所以输了。”妈妈夸我说得真不错，我心中美滋滋的，妈妈说乌龟和兔子进行了第二次比赛，你知道是谁赢了吗?我想了想说：“肯定是小兔子赢了，这一次小兔子一定很努力不敢再睡大觉，因此，小兔子会赢。”没想到妈妈却说：“不对，还是小乌龟赢了”。
“怎么可能?为什么呀?”
噢，原来是小兔子努力的方向错了。
这个故事让我想起“坚持”这个话题，我原来以为只要努力，一定就会胜利，没想到方向还这么重要!爸爸告诉我，首先要找到努力的方向，然后再坚持下去，就有胜利的可能，反之，如果方向错了，那么无论怎样坚持努力都不会胜利!
方向作文
我什么时候才能变回初中时的我，那时的我是快乐的鸟，我无拘无束的生活在属于我的大森林中，周围的朋友都围绕着我旋转，我就是领头的大王，我说的话就是大家的意愿。而如今，一切都在变化着，那群我的追随者都离开了我，我们跑到另外的地方，到了那里，我不是王，和平常的人一样，我在陌生的校园里找回忆，希望我还会遇到那些把我捧得高高的人，但我没找到，却遇到了一个我不得不把她捧得高高的人，她叫佳。
其实我并不喜欢她，因为总把自己的思想强加在我身上，让我和她一样，奇怪的是我竟没有反抗，心甘情愿得让她这样，有时还帮他一起说，我真恨这样的自己。
谁能帮帮我？
方向作文
从我们生下来开始，就接受了一个任务，它被藏在心底，不停闪耀，那就是找到自己的方向。
所有人都置身于看起来无边际的黑夜中，父母为你点亮了一盏灯，你沿着灯光向前走。走了很久，眼前出现两扇门。一扇上面写着“深渊”一扇写着“成功”。
人们都伸手去推“成功”的门，但映入眼帘的是高山和乱石，还有一根架在上面的独木桥。于是大部分人又去推“深渊”的门，人们眼前一亮，各种格式的游戏、零食，以及伸手可触的权利和地位。这不是深渊，是天堂？于是一个接着一个的，携着欢快的心情，跳进这个天堂。在这里逗留的人们脸上挂着喜悦，去拿自己想要的的，只不过得到某样东西同时还会得到谎言与暴力。但，人们仍很开心。
最后到达“成功”重点的更是极少数，他们被光芒围绕，虽已是伤痕累累。他们坚强的意志被世人称赞，只有他们自己才知道的，是心中永不变的方向。
指引你方向的是一股力量，发自心底的强大的力量。
知道我们死去，一直有一个任务，它被藏在心底，有的闪耀，有的黯淡，那边是自己的方向。