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第一册7
短篇小说《最后一课》留给我的印象，可以说是终身印象。我永远不能忘记这篇作品给我的震撼力量。抗战时，我还是小孩子，在沦陷区生活。我体会过做亡国奴的痛苦和耻辱。我在4o年代读中学时，在教科书上读到这一篇。后来，我在英语课本上又读到一次，事过50多年，我也还记得题目是《thelastlesson》可见这篇作品早已是著名的好教材，是受师生欢迎的好教材。在写这篇文章时，我还记得我读的中文教材是胡适先生译的。后来又想，胡先生不精于法文，他不会从法文翻译，难道从英语转译吗？请一位学者查看，果然胡适曾译此篇。那么，我的记忆不错，我是从教本上读过两次的。另外我再说，以儿童的视角写的短篇小说，再也没有哪一篇比《最后一课》更使我感动的了。当然，在中外的众多同类小说中，不乏佳作，还有不少感人的、催人泪下的小说或者电影电视。我们有《小英雄雨来》，有《小兵张嘎》和《鸡毛信》；前苏联的作品有《卓娅和舒拉的故事》、《钢铁是怎样炼成的》和《青年近卫军》，有些虽然不是以儿童的视角写出的，但也是以少年（《钢铁是怎样炼成的》在开始一段）的视角写的。这些作品写青少年的机智勇敢，出生入死，甚为动人。它们也写出青少年的幼稚和成长过程，塑造出英雄人物，自有其妙处。不过，那些作品都是在一个长的或稍长的过程里展开人物的.活动，它们的主要内容是主人公面对敌人，进行斗争时的行为。而《最后一课》不同。它短小，是最典型的短篇小说。它只写一堂语文课。著名的普法战争中，法国战败，把阿尔萨斯省和洛林省割让给普鲁土。普鲁土侵占了法兰西的土地、村镇，人民的生活秩序都归他们统治。不过找们的主人公小弗即上还没有深切体会到，这一切都意味着什么。小弗郎士同一切贪玩的孩子一样，不爱上课，不喜学习。有一无，情况发生了变化。他去上学，依然迟到，心神不宁地等待着接受训斥。但是，一切与他的期待相反，一切都又那么出人意外，不可理解。课堂上的一切都与他常见的不一样。从老师的神情（这是小说里写得最重的一笔，大部分的感情变化都是由此而出）到村民自觉来听课的神情，使得小弗郎土渐渐明白了生活中发生的真正变化，和这变化的意义。于是小弗郎士觉悟了，悔恨、惭愧和炽烈的爱国热情都升腾起来，他的心里永远地、深深地印上了：法兰西万岁！
最后一课上的是法语课，也就是法国儿童的国文课或语文课。这是小说家精心的安排。请想一下，如果上的是算术课或英语课，那是写不出如此的效果的吧。因为普鲁士军方的命令到了，从明天起不许再上法语课，而改上德语课。这对法国人来说，是多么大的侮辱，对学生如此，对每一个法国人都是如此。请注意，这里有一个悬念的使用。先写在镇公所门口有人围着布告牌看，小弗郎士只想：又出了什么事？匆匆而过。到课堂上，上了半节课，小弗郎土才闹清楚：“原来就是这么一回事！”这就是再不许学法文了。所以韩麦尔老师说，法文是‘世界上最美丽的语言――最明白，最精确”，那是每一个国家的人民对自己祖国语言的共同感受。我们对中文也是这样感觉的，它如此美妙，也如此精确、简洁，它是世界上最古老深厚的文化的载体，记录了中国几千年的智慧。以前有人说中文不能在电脑上使用，现在人们说中文最宜于应用于电脑了。每一个中国人都对中文怀有最深厚的感情，中文与中国人可以说是同在的。在东南亚的某些国家里，曾有过迫害华侨的事件，其做法之一就是禁止在公开场合使用中文。华侨反抗，他们以为不忘故国的首要事情就是让子孙后代不忘中文，会用中文。所以他们集资花钱办中文学校，使下一代人不忘中文。这是许多地方华侨的毕生心事。没有自己的语言，这算什么中国人呢？这是最不可改变的民族感情了。我听到去过东南亚的作家讲，在那里参加华文文学聚会，与会人们是带着神圣、崇敬、虔诚的情绪而来的，使人非常感动。我们可以说韩麦尔老师谈法文之美，主要表达的是爱国之情，而不是科学的论断。应当说，每一种语言都有自己的优秀之处，尤其是古老的文明的民族语言。德文也是在历史上有贡献的语言，但是对于受普鲁土压迫的法国人来说，那是不堪忍受的语言。我记起我在沦陷区读书时，从小学三四年级就开始学习日本文。必学，不学不行，那是奴化教育的一种。孩子们和家长们都反感，学生不愿学。那时候会日文的中国人不多，有一些也去干别的事去了。所以一般是日本人来教。也不知是些什么人，中国话也讲不了，就教起来。我记得有一位同学，当时不过十三四岁，因为回答日语不合格，被那个日本人打了重重的一个耳光，他的脸当时就有五个手指印。同学们都非常难过。我想这种情绪，在小说里的小弗郎土也会有的，每个法国学生都会有。当然，也许那将是另一篇小说的题材。
这篇小说只写课堂上的故事，当然没有血，只有泪。但是一个国家、民族，被占领、征服以后，不会不流血的。近来我们读到抗日战争中的南京大屠杀。日军在占领南京后的半个月里，杀了几十万手无寸铁的中国人。在第二次世界大战中，德国人在苏联、法国、波兰，也是如此。我们读的这篇小说里，没有写到这些，这只是选材的问题。它感动读者的力量是一样的；它激起读者的爱国感情是一样的。至于选取什么题材，那是由作家个人的生活经验和艺术特点共同决定的。作家都德是参加过1871年的普法战争的，有生活经验，但他只选了这一点小事来写。近来上海文化出版社出版了都德的《磨坊书札》，那是他的成名作（1866年），轻松可爱的散文。那是他的风格。
选自《语文教学通讯》第17期。
最后一年作文
其实，我所说的最后一年，指的是小学的最后一年。老师说过，小学的最后一年是最最重要的一个阶段，而我却认为，应是最丰富的一年！
马上，我就要升入初中了，这对我非常重要。初中，一个新的开始，但需要的是一个早就打好“疫苗”、作好准备、早早“扎根”的一根树苗。初中我们将会变得紧张起来，甚至没有喘气的一秒钟，更别说会有时间去捧起一本书认真的品味、阅读了！到那时候，也许，你就能知道读书的时间——有多么的珍贵！
我曾经认为，书是无趣的，书中的故事需要你去想像画面，想像当时的情节，没有看电视刺激、爽快！直到，我听了——书中自有颜如玉，书中自有黄金屋这句话。我才爱上了书！
我是个很幸福的孩子，拥有一片小小的读书天地——班级图书角，多读书，何乐而不为呢？
从此，书成为了我生活中的一部分，与我的身体不可分割，书变成了我最亲密的朋友。每天，我都会看一会儿书，哪怕只是课间的几分钟，我也会悄悄瞄上一眼，就已心满意足啦！因为，我知道，初中的时候，就再也没有这个机会了。
所以，在这小学的最后一年里，我决定珍惜最后时光，珍惜每一分、每一秒……希望可以收获到书中的颜如玉和黄金屋，并受益终身！
初中作文最后的告别
一天之中，我最喜傍晚时分。
由其是夏天，每当我上完英语课，恰值傍晚时分，有些疲惫，而背着沉甸甸的双肩包走在街上时，总会有种说不出来的惬意感，这种惬意感是清醒而又透彻的。往往能将我的疲惫一扫而光。盛夏，天总黑的很迟。傍晚街道上，热气悄然散去，凉风迎面习来，霓虹灯已经亮了起来，橘黄色的灯光映衬着那半亮半暗，有些浑浊的天空。走在街上，能够清晰地听到商店里传出的音乐，抒情有散漫。街上的行人不多，大多都是三三两两的走在一齐。这个时间点，街道开始逐渐的显现出夜晚特有的繁华。思想开始游离于这喧嚣之上，满怀期盼地展望自己的未来，这是逃离现实之外的愉悦。这时的我，总是期望街道再长，再长一点，能沿着它走完整个傍晚时分。
我仰头望天，晚霞渲染出雾蒙蒙的天空，仿佛此时陷入了迷雾中的我。
高考倒计时的红字贴在教室黑板上，醒目而吓人。我竭力忘却时间，抚平心上的不安，时间却不肯放过我，拼命挣脱我的束缚，越跑越快，越快越跑。还有30天，20天，15天，7天，转眼怎样就剩了3天。头脑一片空白，完全不记得这些天里我是怎样度过的，昨日和前日，甚至上个月的某一天都没有太大区别。上课，吃饭，刷卷子，背单词，睡觉。时间务必是在不断地重复中悄悄溜过指缝，瘫在一张又一张花白的试卷上，亮晃得眼睛生疼。
我像是被关在了牢笼中，牢笼里的困兽向我迎面扑来，狠狠扼住了我的喉咙，不给我丝毫喘息的机会。心跳加速，快要窒息。我想挣脱，却又害怕笼子上粗糙的栏杆将我磨得遍体鳞伤，鲜血横流。我还没有准备好，那些通关秘籍还没有背熟，不娴熟的计算水平和受力分析随时可能出错，又或是配错了解药让我一夕送命。更有可能突遇新的关卡，尚未来得及反应，就坠入深渊。
我恐惧地蜷缩着身体，但是困兽却没有丝毫放过我的意思。它恶狠狠地盯着我，喉咙里传来不愉快地低吼，没有多少时间了，再不逃离就要被吞噬。
此刻我分外后悔为什么三年中浪费了那么多的时光走神于教室之外，哪怕能多学一道题也心甘情愿阿！但是另一方面，心底又浮现出一个声音低语着：已经够了，你的智商已经决定你花再多的时间也不会有进步了。你看，那些高一高二比你还玩得疯的同学稍微学一学就能赶得上你，你看，那些初中跟你成绩差不多的同学经过又三年的耕读早就比你优秀到九霄云外去了。只有你，眼睁睁地被一个又一个人超越，却怎样也追不上去，像被铁链栓住脚踝，就算再怎样拼命追赶也无可奈何，只会平添又一道鲜血淋漓的伤口。
每每想到那里，不甘，懊悔，悲哀，绝望，期望混合在一齐，五味杂陈。但是无论怎样，已经到了这个节点，不管学成什么样，都要拿起自己所有的装备武装自己，在题海中披荆斩棘。完成自己高中生涯的.使命。
这天是最后一堂课了，老师照例是讲评试卷，一切如常。黑板上一笔一划的字迹繁杂而缜密，像是要安排一场完美的结尾。回首这三年，一切都像是一场梦。从我自主招生考试失败的那一刻起，就注定是噩梦一场，它在我的人生中扎扎实实地刻下了“浓墨重彩”的一笔，永久无法忘却。无法忘却与心仪校园失之交臂的情绪，无法忘却与母亲争吵而怒起砸门，无法忘却难受到将试卷一张张地撕碎直到铺满整个地面。这一切的一切，凝聚成一个盛大的告别，扑向了我的高中时光。
下课铃按时响起，应是最后一次听到了吧。原本一向嫌弃这铃声过时，像是上世纪八十年代常有的铃声。没想到今日听来，还是有些感伤。似乎是有什么东西在悄悄逝去，却又寻不到，找不来。原先令我这么厌恶的校园，竟还是有些东西能够怀念。
没有正式的告别，原先小说中情深意切的离别都是谎言，同学们一如往日三三两两地离校，仿佛第二天还要早早起床来上学。他们的脸上没有不舍与悲伤，只有沉重课业负担下的黑眼圈。但是我却觉得，眼前这幅情形才最为沉重悲伤。所谓分别，但是是在不经意间走散，蓦然回首时，才发现已经找不到离别时的路。此刻已是傍晚时分，但我该走向何方呢？世上没有任何一条街道能让我走完整个人生。未来的一切都是未知，只有当高考成绩公布的那一刻才见分晓，怀着对未来的不安和期许，我再次走上傍晚时分的街道，愿它给予我慰藉。
最后之战初中作文
今天，我与吴苏昌开展了一场激烈的陀螺之战，那战场就设在我家那口废弃在院子里的大锅里。
第一个回合，我发射的是“暗黑烈焰飞凤。我一边强有力地把它弹出去，一边大声地给它助威：“上阵吧，我的‘暗黑烈焰飞凤’！”对方迎战的是“坚甲战龟f”，“坚甲战龟f”腰部以下有一层厚厚的铁片，旋转起来稳稳当当很难被敌方击垮，它有“最强的.防御力”的美誉。我并没有被它的气势所吓倒，不断地给我的陀螺战士助威：“go、go、go……‘暗黑烈焰飞凤’冲啊！”我的陀螺战士果然不失所望，勇猛地向敌方冲去，居然把“坚甲战龟f”给震碎了，我喜出望外，十分得意地说：“什么‘坚甲战龟f’，什么‘最强的防御力’，真是一个没用的陀螺！”
第一回合我就大获全胜，使我对“暗黑烈焰飞凤”信心倍增，决定在以下的回合中再显神威。而吴苏昌一点也不示弱，回去重新组装了一只“空袭狂牛”决定跟我的“暗黑烈焰飞凤”再决雌雄。
第二回合开战了，我把“暗黑烈焰飞凤”发射了出去，吴苏昌也把他的“空袭狂牛”发射了出去，看样子那“空袭狂牛”确实很狂，它像一阵旋风似的直冲我的“暗黑烈焰飞凤”，以迅雷不及掩耳之势给我的“暗黑烈焰飞凤”来了个猛烈的撞击，只见我的“暗黑烈焰飞凤”一下子失去了平衡，跌跌撞撞地在旧锅里乱窜，没想到经这么一折腾，我的“暗黑烈焰飞凤”的力量不但没有丝毫减弱，反而威力倍增，只见它一个猛烈的俯冲把正在锅底得意洋洋平稳旋转的“空袭狂牛”撞得落花流水，吴苏昌的“空袭狂牛”溃不成军，七零八落地撒在锅里，成了一堆零件。我的“暗黑烈焰飞凤”唱着凯歌腾空而起，飞出旧锅，稳稳地降落在我的手掌里，还向我摆动了几下，好像在向我鞠躬请赏。
此时吴苏昌怏怏不乐，已没有什么战兴，我也该让我的“暗黑烈焰飞凤”休整一下，我俩决定改日再战。
指导教师：黄惠娟。
简评：这是孩子的一则日记，真实地记录了一次富有趣味的战斗游戏，在游戏中男孩子活泼好斗的天性得以尽情宣泄。
作文初中生活的最后一年
我马上要毕业了，心里很复杂。
以前，我总是期望快点毕业，而现在，面对马上要毕业这件事，我竟然丝毫没有喜悦之情——更多，是伤心与不舍。
小学的日子，那么快乐，那么美好！每天无忧无虑你，上课时认真听讲；下课时与同学们追逐玩耍......那段时光，多么美好啊！可现在，面临分别，我虽然没有将伤心写在脸上，可我的心在流泪。
我的同学们，谢谢你们！是你们，在我六年级的小学时光里，留下一声声欢乐的笑声，留下一幕幕难忘的事情！
我亲爱的老师，感谢你！是你用那像妈妈一样温暖的双手，托起我美好的未来！在我的人生中，留下了那浓墨重彩的一笔！
毕业，虽然是分离，但分离是为了明天更好的相见！毕业是人生的里程碑，它见证了我们的成长和我们的蜕变！
——致我永远不能忘记的小学生活，致我亲爱的老师，致我的同学们，致我的未来，致我们以后再一次的相遇！
初中作文最后的告别
安安静静的，平平无奇的，我们就这样不经意的毕了业。那间承载着我们美好回忆的教室，不就又会坐满了人，但再也不会是我们。告别并不是一件特别悲伤的事情，但谁也不曾想未来在某个不经意的瞬间会十分怀念那个曾经拼了命想要逃离的课堂。曾经，班主任就在课堂上说过未来的我们会奔赴在世界的不同角落。可现在我们不得不感慨这个未来未免来的太快。而如今我在这里慢慢的打着字，时不时的看着窗外缓缓落下来的梧桐叶，听着雨渐渐滴落的声音，只不过想与曾经的自己与并肩作战的你们做最后的.告别。
在这个不大不小的城市，清晨的空气并没有那么的糟糕，路人们不急不忙的奔赴在自己的岗位上。
乌云渐渐的散去，光穿过云层，洒在行人的身上，构成一道美丽的风景。年幼不知愁滋味，长大的我们才后知后觉。快乐总是短暂的，时光总不会给任何一个人手下留情。我们守着秘密，慢慢的长大。
最后之战初中作文
叮铃铃……上课铃响了，我们纷纷回到教室上课。这节是我最喜欢的数学课，老师在台上声情并茂地讲课，我在下面认真地记笔记，手肘不知不觉地越过了三八线。咦？本子上怎么出现了一条小尾巴？原来是同桌用手捅了我一下。真可恶，不还击怎么行？于是，我趁她正聚精会神地做题时，出其不意地用手肘顶了她一下。哈哈哈！划破了纸，得重写啦！同桌回头白了我一眼，然后用脚后跟狠狠蹬了我一下。哎呀，痛死啦！她看我一脸痛相，得意洋洋地笑着。不可饶恕！我不管三七二十一，抬起脚立刻反击。没想到被她机智地躲过，而我的脚却重重地撞在了桌角上，痛死了！同桌看着我呲牙咧嘴的样子，立刻笑了出来。此时，我紧捏着拳头，嘴里喘着粗气，恨不得一拳对她打过去。这时，下课铃响了，我趁她站起的间隙，把椅子一把抽走，她一坐，摔在地上了，而我早就脚底抹油——溜之大吉了。
英语课，同桌在书包里找了半天，都找不到英语书。没书怎么上课呀？她急得像热锅上的.蚂蚁——团团转。我把英语书推到三八线上，说：“一起用吧！”同桌朝我感激地笑了笑。
最后一节劳动课，我和同桌拿起抹布，把那条醒目的“三八线”擦得干干净净。猛然间，我觉得我们也是在擦拭自己心灵上的污点。
初中作文最后的告别
光阴似箭，岁月如梭，六年的小学生涯稍纵即逝，我们在这间20平方多米的小屋里汇合，却又即将在此分别。
每天放学的情景都无多大差别，那天也是如此，教室里热热闹闹，尖叫的，嬉笑的，追逐的，打闹的，聊天的……五花八门，样样都有，喧闹不已。但更多的是收拾东西往外走的，我也是其中一员。一个同学正催促着我，回头一望，不知为何，我感觉整个教室都定格了。在那一刻，我似乎看到了未来，也看到了过去。
40多个矮小的朦胧的孩童手拉著手，一起往前走。他们一路上走走停停，有过争吵，也有过不和，渐渐的，他们成长了，但却少了许多原来一起从起点出发的玩伴，有多了一些临时加入到他们这个庞大的队伍的朋友。他们也学会了隐藏，隐藏自己的心事，这次，他们还是会发生不愉快，但他们也学会了缓和，一路上，欢笑多了，争吵少了。后来，他们都变成了青春洋溢的少年，学会独立，学会自主。但是他们也不在团结，大队伍被分成零零散散的小队伍，在后来，他们即将到达终点，他们向对方敞开心扉，他们不舍对方，不舍过去，不舍一切。之后，他们分别了，带着满怀的希望，踏上了自己的旅途。为他们开始的旅程，也为我的遐想，画上了一个圆满的句号。
最后的泪的初中作文
在我和母亲生活的几十年里，多次看见过她落泪。这些眼泪，既有艰辛的泪，也有高兴的泪，还有受气的泪。因为见多了，也就习以为常。尽管有时心里不是滋味，也不会太在意。然而，唯独有一次母亲的眼泪，我无法接受，因为那是绝望中生离死别的泪，是最后的眼泪。
虽然回忆母亲最后的眼泪是一件极为痛苦的事，但是我还是会经常想起。在我每次想念她时，怎么也绕不开她最后一次流泪的情景。
那是4月24日，我心急如焚地从单位赶回位于土家山寨的老家，看望我生命垂危的母亲。之前，也回去看过几次，因为单位事多，不可能经常守在母亲身边。那天，我回到家中，看见瘦得皮包骨头的母亲躺在病榻上，难过的心情油然而生。那时她已不能正常说话，我俯下身子靠近她，小声喊了几声“妈”，她吃力而极不自然地微笑了一下，嘴唇在挪动，但没有声音。看见这一幕后，我借故跑出房间，躲在没人的地方，擦干不争气的眼泪后，再次回到母亲身边。当我看见母亲病成那样，并没有输液时，就问父亲，而他只摇头。后来，我才知道针很难打也没效果。而倔强的我，在用手势征得母亲同意后，又让当了几十年老中医的父亲跟她打针。父亲在她胳膊上来回找了近半个小时的血管，终于把液输上了，我心中仿佛又看到了一丝希望。可不一会儿就漏针了，只能放弃。此时，着急的我预感到母亲真的'没救了。大约过了一个多小时，母亲已经开始昏迷。于是，我们全家人围在她床缘边，目不转睛地盯着她。当我看见她的眼睛渐渐闭上，过了一会儿，还没睁开。我着急地紧握她的手大声喊道：“妈，您不要离开我们”。我撕心裂肺的哭喊声，再次把母亲从死神里拉了回来，见她眼角慢慢滚落了两滴很小的泪。这两滴代替母亲说话的泪，仿佛在说“我不想走，没办法呀！”这两滴泪，是难舍的泪、痛苦的泪，也是永恒的泪。我不忍心看见母亲痛苦挣扎中的眼泪，恨不得用唇去吸干它。可我不能不顾家人的感受。大约不到一分钟，母亲的眼睛再次闭上，我又准备大声叫喊，被父亲们阻拦了。他们不忍心让母亲再受折磨。安静下来的我，看见母亲永远地闭上了眼睛。此刻，即使我们所有人再大声呼喊她，母亲也听不见了。当时，我的全身就像触电一样发麻，大约持续了10几秒钟。我第一次遇到这种感觉，也许这就是母子连心。
母亲走了，我怕父亲伤心过度身体出差错，就把他搀扶到堂屋里坐下。本想安慰他几句，可我却忍不住跪在他面前，俩人抱头痛哭起来。这种下意识的举动，直今也难说清楚。它至少包括两层含义：一方面是悲痛欲绝地发泄，另一方面是自责没有看好母亲的病，让父亲失去了老伴。
父母从小把我们五个子女拉扯大，究竟吃了多少苦，受了多少罪，只有他们心里最清楚。母亲虽然文化不高，个子矮小，但是通情达理，善良能干。父亲常年行医在外，一家大小的生计母亲打理得井井有条。我曾是母亲怀胎11个多月才出生的调皮娃。别人都是十月怀胎，而我却在母亲体内多折磨了她一个月。不仅是我，就连我刚出生的宝贝女儿，也是由母亲带到三岁的。记得，当时父亲酒后半开玩笑地说：“我小儿子把我的婚给离了”。虽是玩笑，却道出母亲的重要。常常是，父母对儿女付出太多，而我们却孝敬太少。尤其让我无法接受的是，我通过在外打拼，有能力让母亲享享清福的时候，她却离我们而去。这一无法弥补的孝道，是我们的终身遗憾。这正是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。
母亲去世后，几年都不习惯。记得有一次，我举家回家过年。走进家门，看见了父亲和哥嫂等所有人，就是不见母亲，我便不吭声地到处去找。后来，猛然想到，她早不在了。当时的心情难以用语言形容。这件事，直今没跟家人提过。
也许是我排行较小，亦或是我的“来之不易”等原因，母亲显得格外疼爱我，让我自己都感到有些偏心。从小，母亲知道我不吃肥肉，每次吃饭总是将不多的瘦肉往我碗里夹。直到我有了妻女，她还习惯不改，直弄得我不好意思。母亲很会做菜，还包得一手好饺子。我们土家人不叫“饺子”叫“包面”，形状像船，并且做工精细，佐料齐全，味道鲜美，属我最爱。从前，我每次回家，总能吃到母亲的饺子。我曾经的《母亲的饺子》《给母亲洗头》《忆母亲》等文章，先后被报刊网络采用。这既是情不自禁的感慨，又是无尽的怀念。
回忆与母亲相处的岁月，是那么温暖和幸福。这种感觉，母亲在时忽略了，在她离开后，才愈发感到明显和强烈。小时候，我有些过分贪婪地享受母爱，以至于本属我承担的错误和批评指责，都由哥姐们替代。每每回想，甚感后悔和自责。
有母爱的日子不寂寞、不孤单、不痛苦、不可怜。因为母爱是一座山，随时让你依靠；母爱是一条河，随时听你倾诉；母爱是一盏灯，随时给你光明；母爱是一团火，随时给你温暖。
千言万语也道不尽母亲的爱和对她的思念。如今，我们兄弟姐妹唯一能做的是，尽可能地孝敬好已到耄耋之年的父亲，哄他开心，愿他长寿，这是对母亲在天之灵最好的怀念和告慰。
最后的舞初中作文
今天，李老师和我们一起在网上观看了《千手观音》。
一阵悦耳的音乐响起，表演者身着华丽的服装，美丽的手饰，就像天女下凡。那七彩的灯光不停地变换，晃动。
一排整齐的队伍，整齐的动作和不停变换晃动的灯光，让我感到恍惚来到仙境一样，就像真的见到观音一样。
你看，她们优美的舞姿，灵活的`双手。她们的动作是那么一致。她们伸开手时，就像一只美丽的孔雀在开屏，展现出美丽的尾巴；双手缩时，就像一个人在跳似的。正如表演后采访指导老师，老师说的，要以第一个人为心脏，要融为一体。她们双手一伸一缩都向我们展现了美。她们的动作是那么优美，使人忘记了一切烦恼。
突然，音乐变了。她们开始一个一个走出原来的位置。这时，她们的动作变快了，变激烈了，又给我们展现了一种充满动感的美。
又过了一会，音乐又变得柔和。她们的动作又跟刚开始一样。而且也渐渐地恢复了原来的位置，又再一次为我们展现了柔和之美。她们的动作时而快时而慢，时而柔和时而激烈。
就这样，《千手观音》就结束了。可我还沉醉在这如画般的舞蹈中。
看了《千手观音》，我想对她们说：谢谢你们给我们带来如此美丽的视觉感受。但是遗憾的是，她们得到了最多的掌声，却听不到送给她们的掌声。因为她们是聋哑人，她们生活在无声世界中，正因为如此，我才这样敬佩她们。正常人可以听见音乐跳舞并不难，可是她们听不见音乐，动作还如此整齐，可见她们是多么努力，多么辛苦，经过多长时间，才练的如此整齐。我真想对她们说：你们太伟大了。
最后的人初中生作文
《我最讨厌的人》宋明俊是我最讨厌的人！可是，一件事让我不再讨厌他了。那天下午，正在上经典诵读课，老师抄了两首诗在黑板上。可我坐的地方反光，看不见黑板，没办法抄古诗。眼看老师就要擦黑板了，我急得就像热锅上的蚂蚁一样。这时，宋明俊看见了，他把他带来的《古诗两百首》递给了我，说：“这个借给你抄，老师就要擦黑板了，快点抄吧！”我正纳闷，我一直排斥他，可为什么他还要借书给我呢？管不了那么多了，我直接抄了起来……第二天，我问他：“昨天你为什么要帮我？”“没什么，就因为你是我的同学”“可你是我最讨厌的人啊！”“那又怎么了？我又不讨厌你，你讨厌我，我们不还是同学吗？”我无话可说，只好走开了。宋明俊的以德报怨的行为，使我不再讨厌他，也不再排斥他了。是啊，我们的班级是一个集体，同学们就要和平相处、互帮互助。
最后的舞初中作文
秋风瑟瑟，吹黄了树叶，吹动了军营里那一颗颗思乡的心。四面楚歌中，虞姬来到大王的军帐。摇曳的炉火，刺骨的寒风，美人柔美的呢喃，“大王，让我再为你舞一次吧。”
美人依旧楚楚动人，旋转……旋转……。
舞姿的另一面是坚定和悲壮。项王眼望着这熟悉的美人，空中弥漫着不舍和那抹也抹不去的深情。
回想起战场上的硝烟弥漫……回想起少年时的.大志豪言……回想起指挥千军万马时的意气风发……回想起原本唾手可得的天下……回想起随自己出生入死的江东子弟……他默然了，是无奈的伤感，还是不甘心的懊悔。
一曲舞罢又一曲……。
英雄落泪，天地动容，这是英雄末日的悲壮。
初中作文最后的告别
两行清泪滑过脸庞，被清凉的晚风吹得生疼。发觉，是告别某些东西的时候了。
“咯吱咯吱”，夏天的傍晚，爸爸载着我和你，往市政府去荡秋千。晚风吹着我的裙摆，怀中的你正卖力的啃黄瓜，一切的一切，在夕阳的衬托下显得格外温馨。
高高荡起秋千，看脚下吃着不知名的白色小花的你，一抹微笑从嘴角勾起：贪吃的家伙！跳下秋千，轻轻抱起你，抚摸你的黄色的皮毛，伸手拔你叼在嘴里的花，你晃晃脑袋，似乎不乐意了。“贪吃鬼，放着胡萝卜不吃，只吃黄瓜和花，真怪！“没错，你的眼睛是黑的。”过几天，我就要去上海了，不能陪你了，sorry！”你似乎明白了我的意思，用小脑袋蹭我的脚，似乎在说：我明白了，你去吧，我会等你的！
穿梭在楼群之中，发现再也找不到那不知名的白花，再也找不到那给我带来欢乐，带走烦恼的秋千。以往，喜欢眼前的高楼，认为这才是繁华的代名词，此时，却无比痛恨，恨这高楼，恨他掩盖了我和童年玩伴的快乐时光。
终于，找到了已经报废的秋千，靠在上面，眼泪滑落。“小兔子，我还没有给你取名字的，你怎么就走了呢？我搬家了，你要是想回来，可别找错地方……再见……”
最后一课_初中_初中作文
阿尔封斯·都德的短篇小说《最后一课》，写的是普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地，普鲁士占领后禁教法语，改教德语，爱国的法国师生上了最后一堂法语课，表现法国人民的爱国情怀，19被首次翻译介绍到中国，从此，在一个多世纪的时间里，它被长期选入我国的中学语文教材，超越了不同时期、不同意识形态的阻隔，成为在中国家喻户晓、最具群众基础的法国文学名篇之一，它甚至可以作为都德的代名词，作为“爱国主义”的符号，融入近代中国人百年的情感之中!一代又一代的中国读者，通过《最后一课》，了解到“法语是世界上最美丽、最清晰、最严谨的语言”这句话的内涵，懂得了“当一个民族沦为奴隶时，只要它好好地保存着自己的语言，就好像掌握了打开监狱的钥匙”
最后的夏天初中作文
口中轻轻的说着再见，心中想念着那些逝去的日子，那摸不去的记忆，在脑海中回响。
刻满字的桌面，证明曾在此停留了很久的时光。用力的握住手想要抓一把时间珍藏，却被流年灼伤了手。摊开双手，如水晶般透明耀眼的满满记忆，是流年走过的印痕，更是我们那些肆无忌惮的日子。而我们，用那些肆无忌惮的日子，刻写了一部叫做青春的华丽篇章。然后放肆的微笑，微笑到哭泣。
只是因为我们就要离开这熟悉的地方和熟悉的人，只是因为我们将踏上离别的站台各奔东西了，只是因为我们就要说再见然后后会无期了。我们将在此度过的最后的夏天，再也不会看到黑板上的倒计时了。当倒计为零时，我们就真的该离开了。毕业了，毕业了，我们盼了三年，却将回忆一生的时刻。
再见了，再见了，熟悉的地方，熟悉的人。
毕业了，学校里的花是否还会那么鲜艳。再见了，熟悉的一切是否会变的陌生。
我们多么盼望着毕业，可是，能不能，能不能，让我们再多停留在这一天，再仔细感受下我们在了三年的学校。只因为我们发现，我们似乎走的太匆忙，我们还没有留够可怎么就那么快就毕业了！盼了那么久毕业，可怎么就没有一点喜悦。
毕业了，就要毕业了，原来我们要毕业了。
这流年长河里，沉淀了我们多少杂着欢笑和泪水的记忆，在这个夏天结束。阳光下，我们歇斯底里的微笑。在这最后的`夏天，我们浅唱再见。
最后的人初中生作文
雷锋，这位将有限的生命投入到无限的为人民服务中去的人是我们学习的榜样，他为了服务人们，愿意投入自己的生命。有人曾经怀疑雷锋，说他“傻”而雷锋却说“如果这叫傻，那么我是心甘情愿被人叫我“傻”。
我作为新一代的花朵，愿意学习雷锋精神。并要弘扬雷锋精神。
于是，我便担任了帮助小。
……。
雷锋叔叔是一名无私的标兵。我们伟大的毛主曾说过：“向雷锋同志学习。”
我们要传承雷锋精神，并将它发扬光大。
最后的人初中生作文
那座平房的屋顶上站着一个老人，没人注意到他在繁忙着什么，一点点清理着屋顶的荒草。
从我房间的窗户往下看，便是一座立足于高楼之间的保安室。我习惯于早晨醒来推开窗户——楼下如往常一样人来人往，有人走得悠闲，有人走得匆忙，有人无意经过……却没人会注意那无人问津的屋顶，似乎一出现就被人世所遗弃在一个阴暗的角落，阳光毫无保留地照射着它，它却因乱泥染草而不显生机，享受着高外不胜寒的孤独。
不知曾几何时我无意中发现那来往行人中有一个乐此不疲的老人——是保安。我一向不太注意保安的样貌，这个人却让我由内而外留下了深刻的印象——确凿是个新来的，他穿着些许古板的制服，两鬓略显斑白，眼鼻嘴似乎都没什么特别，就是那对横眉特别令人难忘。
那天早晨雾气浸满了街道，推开窗户的我却眼前一亮，那片屋顶像是一片朦胧中的聚光点，开满了一簇簇金黄色的炮仗花，在白雾中生机勃勃，虽是惊喜，但我也没太多留意，或许是谁种上罢了。
草长莺飞的季节，我回来时偶然遇见那个保安，他手里拿着一个废弃的木桶，攥着一把小刀仔细磨着，不知在摆弄什么，一时好奇我便问他在做什么。
“这个啊，多好看的'木桶，不种花多可惜。”
“哪里找的木桶？”
“无意捡来的，不好看么？”
他带有一点口音的声音说着脸上却溢满了幸福。
那天起得比往常早，看见那屋顶上又多了几盆用废旧的木抽屉种着的花，旁边有一个正在劳作的老人……那片楼顶早已垂下绿枝，开满花朵。它虽独处于高处不胜寒的孤独，却独享着生如夏花的热烈。它让某些人为此乐此不疲，堪比生于花圃里的天之骄子。
这样短暂的一年时间，它愉悦了所有从高处欣赏的人，还没时间让你凝神注目，这些花草逐渐开始失去原有的光彩——保安辞职了。事过境迁之后也就成了一片荒芜，只留下了那片风景相濡以沫。
初中最后一个寒假
也是中考之前最后一个假期全然不是我想象中两耳不闻窗外事一心只读圣贤书的苦行僧般的'生活该玩该疯该休息的时刻我一次也没落下然而每当我懈怠时脑中总会浮现一名学子挑灯苦学的情景不由脊背发凉过得也不轻松。
这名学子的形象，大概来自我内心深处的紧张，但是更大程度上是源自去年我回老家的见闻。去年面临升学压力的是表姐，小住她家的日子里，每天她都五点起床，待在房中学习不出，基本隔绝电脑、电视、手机，唯一的空闲时光，大概要数前去教堂礼拜的周日晚上。妈妈说她这次发挥超常，迈进重点高中，“是因为得主的眷顾”。在我看来，其实倒不一定是她的虔诚信仰感动上帝，应是她的认真坚持得到上帝的祝福。
我很相信，如她这样，虽然难免辛苦疲劳，但是拥有的充实感，反而是幸福感的一种，哪怕将来付出没能收获回报，起码不会因自己浑浑噩噩而悔恨，毕竟努力不是成功的保证，却是成功的前提。倘若她的成绩由此提高，那么她会感激当初奋斗过的自己，更会相信积极向上的力量，在她今后迎接挑战时，执着地走上一条拼搏的路。
最后的人初中生作文
八年级（四）班赵欣贻刷子长的头发长在他那正方形的头上，他一张嘴像念经箍咒一样。他的喉咙一开，就让窗台上的尘埃都震落。他的身材更是“好”的无法形容，一站在门上，就可以挡住门，让你们谁都出不去。
就是因为这张三寸不烂之舌，让我不知扪心自问了多少次。
他每次教育我们都使出他的秘密武器“念经箍咒”。这一念开来，就没指望了，能让失眠多日的人睡着。每次他一“念”我们都集体睡觉，所以我讨厌他的“经箍咒”，讨厌他。
他不仅爱“念经箍咒”而且他一张嘴，就可以让你的鼓膜，立即震碎。
一次，成绩没考好的我一见到他就像老鼠见着猫了——那叫怕呀。他还真会抽时间。正当我心惊胆战时，他就大声叫道我的名字，让我的心都提到嗓子上来。所以我憎恨他的高音喇叭，我“讨厌”他。
他的身材更是麻烦，每当他走到我面前，我们的桌子都被他挤破了。
但是，那一次我彻底改变了对他的看法。
他的“紧箍咒”是最烦的，但那次，是最好的。
因为我和家人闹矛盾了，所以我去上学时，精神不是太好，他的慧眼一眼就看到了我的心事，他像以前那样“念”他的“经箍咒”，但是这次，他打开了我的心结，让我知道了自己的不足和做的不对之处，他也让我重新回到了父母的身边。从此，我再也不讨厌他的“经箍咒”了。
他的嗓门虽是让人讨厌，但是那次，我发现他也会温柔一下了。
记得那一次，我成绩不太好。眼泪模糊了我的视线，我撞到了老师，老师用了他那从不低下来的声音，温柔地说：“考试是一次测试，这次不好，下次考好就可以了。”所以，从此我不讨厌他的高音喇叭了。
构思合理，写法独特，很好！希再接再厉，不断向前！
最后初中日记
浸糖的夏之秀。
炎阳总是会侵扰整个地球村的吧。
今天没有什么可写的，现在是晚自习第四节，由于资料书没有带齐的缘故，所以也没有什么好复习的。
呆呆地就想到了你——糖果house。
冬秀总是带着一点美好而又忧伤的情感活着，像什么《夏娜》根本就没看过，所以想买dvd。
人总是像被流放一样色彩中密布着一群花哨的蝴蝶，没有人的日子会黑白无常。
goodbye因为我仍想复习。
2月26日阴。
花日未语。
愚蠢的人类仍旧如此卑微，暗纪颠覆了一整个世界，面临人世的大小考试，sd竟如此冷漠。心冷了，灰心的内心世纪，没有竞争的象微。召唤恶魔撒旦的亡灵，孤之体若灵魂脱壳，脑袋狰狞着白障，一摇混浊的黑石灰液体，该如何面对考场？心境竟如此低沉，卑微，无力。
3月29日晴。
人就是在痛过之后才会了解庞贝古迹与时间须臾。
4月7日有雨。
仍然是那个浸糖的——年秀。
4月8日小雨转晴。
我的思维仍然局限在那个罅隙间，像被束缚着，永远也拉扯不开。天秤也总会有倾斜的一天，砝码门拽拉着登上白盘，一切将是一份痛苦的怀念与奢望。