心得体会是我们站在以往经验的基础上，对过去的所学所感进行梳理和总结。5.通过这次实习，我对这个行业有了更全面的了解，同时也认识到了学习和实践并重的重要性。
人文医学课心得体会
人文医学课程是医学生必修的一门课程，其涵盖内容广泛，从医学伦理到人文关怀，都有着深刻的意义。通过这门课程的学习，我逐渐认识到作为一名医学生，应该具备的不仅仅是专业知识，而且还要有对患者的关爱和关怀，这些是医学的灵魂。
第二段：医学伦理的重要性。
医学伦理是人文医学课程的重点之一，同时也是医学生不能忽视的内容之一。在本学期的学习中，我认识到在处理患者与医生之间的关系时，把握好医生的道德伦理和职业道德规范，是医生必须遵守的原则。比如，认真倾听患者的意见，尊重患者的依据和希望，努力为患者提供最优质的服务，这是医生应该具备的基本品质。
第三段：人文关怀的重要性。
人文关怀在医学课程中也是非常重要的内容之一。从学习中我感受到，医生不仅仅要具备临床技能，更需要关注患者的感受和需求，给予患者心灵和身体上的安慰。在与患者交流的过程中，我需要与患者真正建立沟通，了解他们的心理情况，考虑他们的心理需求，并协助他们应对困难，达到治愈的目的。
第四段：科学素养的提升。
在人文医学课程中，我也学习到了科学素养的提升。科学素养指的是科学知识的掌握和科学方法的运用能力。在医学学习中，我们需要注重理论知识的积累，同时也需要不断提高自己的实践能力，以应对不断变化的医学科技和现实需求。因此，在医学中，提高科学素养是非常必要的。
第五段：总结。
在人文医学课程的学习中，我认识到作为一名医学生，需要具备丰富的医学知识、高度的伦理道德意识、优秀的人文关怀、以及不断提高的科学素养，这些方面都是医学生必须具备的素养。同时，在医学学习中，也需要时刻思考如何真正为患者提供优质的医疗服务，并努力为患者的健康和幸福贡献自己的力量。人文医学课程的学习，让我更加深入地了解到医学的真谛，也让我能够更好地面对未来的医学挑战。
医学人文教育的心得体会
医学人文教育是现代医学教育不可或缺的一部分，它将医学实践与人文关怀结合起来，有助于医学生们发展综合素质和人文素养。在我国，医学人文教育的发展尚不够完善，但很多医学院校已经开始注重这方面的培养。下面，我将谈一谈我对医学人文教育的心得体会。
在我国传统的医学教育中，医学生主要接受的是专业技能的培训，而很少关注患者的人文需求和情感需求。这样的教育方式不仅难以满足现代医学发展的要求，还容易导致医患矛盾的出现。因此，需要加强医学人文教育的培养，让医学生更多地关注患者的整体需求。
医学人文教育强调医学生要通过对人文知识的积累和理解，从而更好地关注患者的情感需求、人文关怀和情感支持。这不仅有助于医生与患者间建立良好的信任关系，还能够减少医患之间的矛盾和冲突。除此之外，医学人文教育还能够丰富医学生的人文素养，提高他们的综合素质和专业能力。
医学人文教育的培养需要从多个方面入手。首先，要加强医学生的人文知识和文化修养的培养，让他们能够更好地理解和关注患者的情感需求。其次，应该加强医学生的沟通技能的培养，让他们能够与患者建立好的交流和沟通的渠道，了解患者的心理状态。此外，要加强医学生的医学伦理道德教育的培养，让他们能够具有高尚的医德医风，为患者提供良好的医疗服务。
第五段：总结。
医学人文教育是现代医学教育的重要组成部分，它不仅能够丰富医学生的人文素养和人文关怀，还能促进医生与患者之间的良好沟通和信任，缓解医患矛盾和冲突。因此，我们应该加强医学人文教育的培养，提高医学生的专业素质和综合能力，为国家和人民的健康事业做出更好的贡献。
人文素质医学心得体会
做为医学生，必需懂得的不仅是专业知识，而且更要有人文素质。人文素质是指对人类文化及其终极价值感悟的内在修养。所以，在医学中要加强人文素质的教育，让医学生拥有更好的文化素质。
作为医学学科而言，医学属于以生命为中心的人文学科。细心研究，我们会发现：不论是医学教育过程中的培养还是医疗服务过程中的实践，医学的文化因素在内部秘密中发挥了极其重要的作用。一位由医学科学界多位专业领袖组成的论坛建议，医学教育应该是一种有利于社会发展的关键角色。医学教育课程体系中一定要设置人文与社会医学的内容，这样能够帮助医生对了解社会的结构，非传统健康模式、政策制度和美国政府的底层结构等问题。
段落三：鼓励医学生进行心理辅导。
医学教育不仅仅是传授医学的理论知识，还要涵盖医学生的心理辅导。对于医生而言，心理与病理的相互联系，是一个非常关键的方面。良好的心理素质可以帮助医生放松身心、保持良好的心态，以便更好地为患者提供服务。在各种大型疫情环境下，良好的心理素质更为重要。
段落四：体现人文素质与医疗服务联系的案例。
医生在医疗服务中的人文素质是非常重要的。西藏的小姑娘姐弟马央央和宁波的急救医生金春航就产生了一段由爱、责任、人文素质涌现的故事。马央央和金志勇是在西藏地区一个山区医院就诊的患儿。在就诊期间，金春航发现马央央产生了神经性麻痹，急需医治。金春航决定献出他的双手，帮助马央央，这也体现了他在任职期间所注重的人文素质。在医学行业里，做好人文素质培养和不断完善医疗服务体系是非常重要的。
段落五：总结。
我们相信，人文素质是指医学服务体系中至关重要的关键环节。医生和医学学生应该从人文角度考虑医学问题，为人的健康与幸福而努力。医学领域的成功，首先需要真正的了解和体现医学的文化，让人文素质成为医学生必不可少的品质。通过不断地加强医学教育，完善医疗服务体系，我们相信这样的医学服务能够真正地为社会造福，助力我国的现代化建设。
医学人文教育的心得体会
医学人文教育是指将人文社会科学与医学科学结合起来，引导医学生深刻理解病人的生理、心理和社会等多维度特征，从而提升他们的人文素养和医学技能。从事医疗救护工作需要全方位的眼光和综合性思维，人文素养的提升具有重要的意义。在医学人文教育中，我收获了很多，提高了自己的人文素养水平和医学技能。
第二段：沟通技巧。
医学人文教育让我更加深刻地认识到了沟通的重要性。在医生和患者之间，互相沟通是必须的，而医生的沟通技巧则可以降低患者的不安，增强患者的信任感。在课程学习中，我学到了许多沟通技巧。例如，直面患者，耐心听取患者的意见，及时解决他们的诉求。此外，在提出问题或解释医疗知识时，娓娓道来，尽力让患者理解，使得患者对疾病得以全面了解。
第三段：同理心。
在医学人文教育中，我明白了医生不仅仅要有医学知识，还要有同理心。同理心不仅仅是能够感同身受，还要表现在情感共鸣，行动上的关怀等方面。在合理的医疗治疗之外，情感抚慰的软实力同样重要。尤其是在重症病人或者患有绝症的病人，医生应该表现出充分的理解和关怀，为患者带来安慰和力量。
第四段：独立思考。
医学人文教育也培养了我们以一种独立的思考方式对问题进行思考，为患者提供最好的治疗建议。医生是一个技术官僚，需要不断的更新自己的医疗知识，学习新的治疗技术，同时，还需要转化和应用这些知识来解决患者的问题。这要求医生要具备扎实的医学基础知识和时刻怀着一颗独立的思考，尤其在现代医疗治疗中，只有发扬创新性精神才能不断提高医疗技术水平。
第五段：结尾总结。
人性化医疗不仅仅是能够为患者提供专业的医疗治疗，更为重要的是能够让患者感受到医生关怀和价值的体现。通过医学人文教育的学习和实践，我逐渐懂得了身为一名医生所需具备的素质和心理状态，这不仅需要一颗爱心和奉献精神，还需要高水平的医学知识和源源不断的学习。我们要知道，医学人文教育不是一时的口号，而是与众生共存的命题，是一种医学精神理念，需要付诸实践行动中不停地深化和发扬。
医学人文心得体会
医学人文教育的现状不是一个很容易解决的问题，应该承认，很多医学院校的师生都在积极努力改进这种局面，但是由于体制的原因，一直没有更好地解决。在教学与学科建设中，依然有很多矛盾存在，医学人文教育滞后于医学发展速度飞快之间具有矛盾。产生这种问题的原因是多方面。首先是学校的师资力量薄弱，那些具有一定修养和学识；具有高尚师德和使命感的老一辈逐渐退休，新生代的教师无论在哪一方面都存在着很大的差距。从事人文教育的人才越来越少，没有形成梯队和规模，并且在工作中也没有真正发挥重要作用。很多老师依然认为专业课更重要。同时学校没有相应的政策和制度进行约束和鼓励，比如医护专业的老师没有转换为人文学科教学，人文学科的老师也没有转换为医护专业。由于评职晋级等都要求有实验课题，所以很多老师为了自己的切身利益，而别破放弃人文课程的教学。
另一方面是来自学校管理方面，决策层没有把人文学科的教学放在重要地位，没有给予相应的重视。认为这方面不是学校发展的主要内容，对于学生就业的影响不大，不会影响学校的可持续发展。至于工作后的情况，由4用人单位负责。这样的办学理念，也是导致人文教育边缘化的主要因素。
比起医学技术的研究，医学人文性研究的深度和力度都相对要薄弱一些。从事这种研究的人员不多，深度不够，难以形成大的影响，特别是对医疗行业的发展。在医学教育的实践中，老师上课如同纸上谈兵，没有结合具体的实践，严重脱离实际，单纯的口号和说教，对于今天的在校学生来说，已经不能发挥教育作用。没有结合我国的国情，一味强调国际化的医学伦理脱离我国的国情，导致人文科学发展严重滞后的局面。
医学人文课程设置不合理，虽然学校开设了课程，但是与目前社会的实际需求相比，学校在这方面的重视程度还显得薄弱。从教材的编写到课堂教学的实施，都显得那么薄弱和不符合社会实际。不能使学生受到应有的人文学教育，对于今后的职业生涯不会产生太大的积极影响。
人文医学培训心得体会
人文医学是一门结合医学与人文学科的学科，培训人文医学不仅有助于医生提高临床技能，还能培养医生的人文关怀和沟通能力。通过参加人文医学培训，我深刻体会到了人文医学的重要性，以及它对我的职业发展产生的积极影响。本文将从对人文医学的理解、人文关怀的实践、医患沟通的改进、与同行的合作与沟通，以及对整体医疗团队的提升等方面，总结我对人文医学培训的心得体会。
首先，人文医学是将医学与人文学科相结合的一门学科。在人文医学培训中，我对人文医学有了更深入的理解。传统的医学教育往往注重医学知识以及临床技能的训练，但却忽视了医生的人文关怀和沟通能力。而人文医学正是弥补这一缺陷的一门学科。通过人文医学的培训，我学会了如何倾听患者的需求与痛苦，并能够通过沟通和关怀来减轻他们的痛苦，给予患者更好的医疗体验。
其次，人文医学培训不仅仅是理论学习，更是实践人文关怀的机会。在人文医学的培训中，我参与了一些义诊活动和社区健康讲座。通过这些实践，我更加深入地了解了患者的需求和社区居民的健康问题。我帮助一位长期患有高血压的患者管理了她的病情，并教会了她一些自我管理的技巧。通过我的尽心尽力，患者对我充满信任，并且将我推荐给她的朋友和亲戚。这让我明白了人文关怀对患者和医生之间的信任建立以及医患关系的改善有着重要的作用。
第三，通过人文医学培训，我改进了医患之间的沟通。在以往的临床实践中，我常常被时间的压力所限，无法充分与患者沟通，导致患者对诊断和治疗方案缺少了解。但在人文医学的培训中，我学习到了如何与患者进行有效的沟通。例如，我可以用简单的语言解释病情和治疗方法，以帮助患者更好地理解和配合。通过这些努力，我发现患者对我的信任度有所提高，患者对治疗的依从性也有所增加。
第四，人文医学培训还强调与同行之间的合作与沟通。在医疗团队中，医生与其他成员如护士、药剂师和物理治疗师等都扮演着重要的角色。通过人文医学培训，我明白了建立和谐的医疗团队需要良好的合作与沟通。例如，在治疗患者时，我与护士密切配合，确保患者能够及时接受到所需的治疗。此外，在医患之间出现纠纷时，我也学会了与同行一起合作，共同解决问题，并为患者提供更好的医疗服务。
最后，人文医学培训不仅可以提高医生的个人能力，还能够对整体医疗团队产生积极的影响。医生是医疗团队的核心，他们的素质和能力直接关系到患者的治疗效果和医疗质量。通过人文医学的培训，医生不仅可以提高自己的专业水平，更能够培养出更多懂得关心患者、倾听患者和与患者有效沟通的医生，进一步提升了整体医疗团队的素质和质量。
综上所述，人文医学培训对医生的培养具有重要意义。通过人文医学的培训，我不仅对人文医学有了更深入的理解，还学会了如何实践人文关怀，改进医患沟通，与同行合作与沟通，以及对整体医疗团队的提升。这些都为我将来的临床工作提供了宝贵的经验和技能，让我能够更好地为患者提供医疗服务。人文医学培训顺应了现代医疗发展的潮流，将成为医学教育的重要组成部分，对提高医疗质量和医生职业素养都具有重要的作用。
人文医学课心得体会
人文医学课是我们大学医学生必修的一门课程，本着加强人文关怀、促进医患关系、提高医学素养的目的而设立。这门课程打开了我的心扉，让我对医学这个行业有了更深刻的理解，本文将分享我的心得体会。
第二段：培养患者关系的能力。
人文医学课的一个重要目的是帮助我们建立更好的患者关系，这对医务工作者尤为重要。课程中介绍了很多可以提高患者满意度和信任感的技巧，比如说认真倾听患者的诉求和需求、尊重患者的权利和隐私、关注患者的病情和生活质量等等。这些技巧的掌握不但有助于我们提高医疗服务的质量，也能让我们更好地与患者沟通，建立良好的信任关系。
第三段：拓展医学视野。
人文医学课涵盖了很多与医学相关的文化和社会领域，比如艺术、音乐、哲学、伦理学、法律等等，这些内容很好地拓展了我的医学视角和思想。对我而言，了解医学界以外的知识体系，不仅有助于我的专业成长，更可以锻炼我在跨学科沟通和合作方面的能力。
第四段：合理处理医学道德难题。
医学道德难题是我们医学生要面对的一大挑战，这涉及到了道德、伦理等问题。在人文医学课中，我们经常接触到涉及到医学伦理、人权、人类尊严等主题的案例，这些案例往往能够引发广泛的讨论和争议。通过这些案例和课堂讨论，我意识到医学道德不是一成不变的，需要随着时代的发展不断适应和调整。只有在保持个体尊严和权利的同时，医务工作者才能更好地为患者服务。
第五段：总结。
总之，人文医学课程对于我们医学生的发展至关重要。通过加强患者关系、拓展医学视野、合理处理医学道德难题，我们可以更好地成长为体系完善、敬业负责的医务工作者，从而更好地服务于人类的健康事业。在未来的学习和工作中，我希望能够保持对人文医学的关注，并将它们融入到我的日常生活和医学实践中。
医学心得体会
社会主义核心价值观承载着中华民族的精神追求和美好愿景，关乎国家的发展前途和人民的幸福安康。社会主义核心价值观24个的表述，从国家层面看，就是要建设“富强、民主、文明、和谐”的社会主义国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦；在社会层面，就是希望要有一个良好的社会风气，是“自由、平等、公正、法制”的社会，做到了这些，显然就是一个健康的社会，是一个人人可以心情舒畅，很好地发挥自己才能的社会，这就是马克思讲的，让每个人都能全面、自由地发挥；第三个层面是讲个人层面，它离我们更近了：“爱国、敬业、诚信、友善”，更体现了中国优秀传统文化和现代文化的结合。
24个的.社会主义核心价值观，最终还是体现人的价值观，也就是着眼于人的尊严、幸福和自由全面发展。一个人如果能真切感受到自己是这个国家的主人，他一定会对富强、民主、文明、和谐的价值目标百般呵护；如果他能感受到与这个社会可以融为一体，没有身份等级的歧视，没有阶层的隔阂，他就会对自由、平等、公正、法制的价值取向心向往之；直走下往，为广大病患奉献自己的青春，不敢保证做到很好，但是我将用真心做到完善，成为一位合格的医生。
医学心得体会
医学影像学是现代医学领域发展最快、涉及范围最广的专业之一。医学影像诊断学是医学影像专业重要的专业课，它是以病理为基础，根据图像来进行疾病诊断的学科，以形象、直观为其特点。随着新的影像设备不断地出现，检查得到的影像也由结构形态图到功能图、从静态到动态、从二维到三维不断发展进步。
医学影像诊断学是一门医学基储临床实践与影像图像三者有机结合的综合性学科，具有知识结构复杂，信息量丰富，教学难度大的特点。因此，在讲授医学影像诊断学时需密切联系解剖学知识，将二者有效结合来进步教学质量。
长期以来在教学活动中，我们过分夸大学空关点而忽视知识的整合渗透，不仅窄化了本课程的知识，更严重影响了整个专业的系统化，减弱了我们课堂教学的效果。应留意本课程知识与相关专业课知识的联系。医学影像诊断学一般医学论文网都安排在医学影像学专业学生实习前最后一学年开设，其原因是相关的专业基础课和专业课都已基本开始完毕，为本课程开课打下基矗在讲授时可联系医学影像检查技术课程相关知识，让学生从体位和解剖结构方面更好地理解影像所表达出的病理意义。一些内容还可以联系到医学影像设备学的知识，从检查设备的特点来讲解用此种检查方法得到影像所能表现出的器官功能改变。通过这种对相关专业课知识的联系。来完成医学影像诊断学的授课过程，收到了非常好的效果。
数字医学影像技术和设备的发展已经证明了在今天建设数字化医院，提高现代医学影像诊疗水平中发挥着越来越重要的作用。而今数字医学影像诊疗设备中大量采用了计算机为代表的先进科学技术，陆续推出cr、dr、多层螺旋ct、dsa、us、mri、spect、pet、介入治疗、伽玛线刀和x线刀等多设噢能够影像设备和技术手段，并在医学影像的诊治中被广泛应用。可以说，现代义乌俄影像处理技术、医学信息技术、网络技术的发展和进步是当今计算机技术在现代医学领域中成功应用的杰出代表，也成为推动现代医学前进的动力。
在去医院简单实习的期间，我深刻体会到。。。老师这番话的正确。这段话深刻地阐明了医学影像学技术在现今医疗领域的重要地位。医院里绝大多数的诊断和检查依靠的是这些医学影像诊疗设备。实习期间，我主要学习的是有关ct的知识，下面便以ct为例。
由这些ct片我们可以清晰地看到骨骼、内脏组织、病变部位以及病变部位大小，这对于临床上的诊断、治疗都有很大帮助。本片为右肾后间隙占位，该病灶位于右肾后间隙区，密度与肝脏相近，内见低密度坏死区，邻近肋骨遭破坏，后缘向背部软组织内侵袭，无明显分界。灶内见条片状钙化。病灶向前向下挤压肾脏，与肾脏分界清楚，估计是借肾周脂肪组织有阻隔作用。邻近椎弓椎体尚可。故考虑：1.肾后间隙恶性肿瘤，肾上腺皮质癌可能;2.恶性神经源性肿瘤。
此为ct的多平面重建应用，为ct最简单也是最基本的应用，适用于全身各个部位，特别是对颅脑、喉部、纵隔、腹腔、椎管以及盆腔等的病变，明确病变于其他脏器或结构的关系颇有帮助。除此之外，ct还有三维重建、最大密度投影、最小密度投影、表面遮盖、血管造影及仿真内窥镜等多项功能，对于临床诊断有巨大贡献。
医学影像这门课程正是使我们了解数字信息技术等在临床上是如何应用的一个平台。现代医学不仅仅要学习如何治病，更要学习如何跟上科技发展的脚步，学会运用高科技的诊疗设备，使知识与技术共同进步，才能用不落后。
医学心得体会
工欲善其事，必先利其器，中医的学习方法与路径，是一个需要首先探讨的问题。很多朋友学习中医之前没有很好地思考这个问题，入门的方式五花八门，有的一头扎进伤寒论等经典里，苦读了数年，出口成章，大段的经文背得烂熟，临床时，边都摸不着，开口动手便错，进而怀疑经典，怀疑中医。
有的执迷于药物学里，变成了草药医生，单方医生，把个别中药和处方视为绝密，越求越奇，以为不是深山老林里的神药或者异人奇方就不能治病。
还有的求于易，求于道，将中医和气功，宗教混于一谈，强词夺理，故弄玄虚，不提也罢。
我想，这些不应该是朋友们学医的初衷。
我虽然出生在中医世家，却也在医学上走了很多弯路，对临床疗效的追求也曾经让我倍感艰辛，回首这20多年的学医路途，我的最大感悟就是-------------------中医本来是一个简单明白，好学易用的学科，却被有意无意的蒙上一层又一层的神秘面纱。
在这个处处追求效率的时代，还原中医的本来面目，破除中医迷信，节约后来者的精力和时间，就是我现在觉得最有意义的事情。唯其如此，中医界方可吸引优秀的年轻人，才能发扬光大。
学习的方法和路径---先从端正态度开始。
这个问题已经有很多人说过，而且各有各的道理，我要强调的是，下面这种学习方式适合有一定基础，希望深入系统掌握中医体系的人，也适合已经学医几年，或者读完了中医院校还一头雾水，愿意重新钻研的情况。
一，先宏观后微观。
一定要先对中医的学术体系有一个整体的大概印象，先通过走马观花式的浏览，然后再去学习具体的知识而不是一下就陷入到各种秘方，技法当中，纷纷扰扰，一锅浆糊。
二，培养提高思辨能力，不要强调死记硬背。
中医学让人望而生畏的原因之一就是要背诵大量的内容，而这是否有必要呢?我的体会是中医学里需要死记硬背的东西其实是不多的。远远不如法律，外语等专业。
很多内容，理解以后就会记得，而没有理解，记来何用?当然，理解也是分层次来的，先浅后深，先一般后特殊。
中医知识浩如烟海，人的精力时间都有限，一个医生不可能面面俱到的学，也不可能什么病都会治，关键是能构建自己的'学术体系，在一定的范围内有所建树，善莫大焉。
我记得当年背了好几百个处方，但是临床根本不怎么用，现在还能背的处方不会超过50个吧，也没有临床开不出方的情况，呵呵。
学习方剂的问题，我以后会单独论述。总结起来一句话就是--------------一个临床医生真的不需要学那么多处方。千招会，不如一招精。一方融会可变数方，一法学透可变数法。
很多老医生喜欢炫耀自己当年是如何过目不忘，博闻强记。先大量的背诵，以后慢慢理解，对于幼儿学医，这个当然是有道理的。
但如果是成年人记忆力差，理解力强，就不应该这样学。何况这些出口成章的老先生很多人临床水平真心不怎么样，可惜了背书受的那些罪哟。
传统的学习方法，打杂三年，抓药三年，抄方三年，动不动十几年以上才可以出师。真正学医的时间并不多，这些规矩里面，包含着对学徒劳动力的残酷盘剥。
而我以为，一个完全没有医学基础的人，中等资质，学习条件和方法合适，三年就可以达到一个比较高的水平。
医学人文心得体会
每天在医院忙碌的工作着，却不曾对医学人文进行过学习和探讨，直到最近参加了医院组织的《医学人文大讲堂》，让我第一次对“医学人文”有了进一步的了解和深刻的认识。
本带着一种怀疑的心态去参加这次培训，不知道参加这次培训对自己在今后的工作中有什么重要的意义。可是经过这一期的培训后，我得出了一个肯定的答案，那就是医学人文的培训非常重要，虽然培训时间短暂，却让我感觉非常的充实而且充满意义。
医学人文，是一门医学和人文学的交叉学科。正如其名，是研究医学与人文关系及从人文观念角度出发对各种医学现象，事件进行思考，总结的学科。
自文明创始以来，人类对于生命，健康的思考就从未停止过，因此有关于医学人文的思想言论自古即有，但较早时期医学人文只是医学的一个分支，一般是由长期或曾经从事医学工作人员自主思考总结得出的一些结论或心得，医学人文长期处于无正式定义阶段。
近年来，随着医学技术的飞速发展，人类对于医学其人文性的思考越来越多，对于生命的思考也越来越深刻，这为医学人文的诞生提供了十分重要的理论基础；随着医学工作者整体综合素质的不断提高，医学工作者对于工作的思考与总结也日益增多，其质量也日益提高，这为医学人文的诞生提供了很重要的学术基础。
作为一名医务工作者，真正面对的是患者，而不单单是疾病。在治疗护理病人的过程中，既要讲究疾病治疗护理的个体化对待，也要重视与病人的沟通，了解他们的基本情况。与病人进行有效的沟通，重视病人的感受，这也应该是我们工作的一个重要方面。
你把握了患者的想法感受后，再沟通起来自然是水到渠成的。患者知道你明白他，尊重他，知道他要的是什么，那他会觉得你开个他的药就是他需要的，那患者对医嘱的依从性会大大提高，那治疗效果也就是你想要的。认真处理好医患关系，将能很好地缓解紧张的医患关系，减少医患之间发生的暴力冲突事件。
通过这次富有意义的培训班学习，我深深的认识到：白衣天使这一职业是最富有人情味的和最与人亲近的职业，医学是最具人文精神的学科。因为医学本身的对象是人，医学的主体也是人，医学的崇高使命是尊重生命、关爱生命、救死扶伤、治病救人。正如希波克拉底所说的“了解病人是一个什么样的人比了解他得了什么病更重要” 医学实践强调人的整体性、人与自然和谐统一，诊疗活动离不开医生与病人之间的思想交流、医患配合，离不开来自亲友、社会的帮助支持以及政府保障和宗教信仰的力量支撑。
但是，随着现代医学科学技术的迅猛发展，正如邓伟胜书记在讲课中提到“让医学这一门原本最温暖的学科，在现实中却成了一个最冰冷的职业”。现代医学技术的丰满却带来了人文的缺失，导致了医学异化的发展，即医学越来越脱离了它的本质。如医务人员只注重躯体症状，忽视病人的精神、心理需求;只看到“病状”，没看到“病人”;只注重生物学手段的治疗，放弃心理、行为治疗和亲情关爱;医师的“惜语”，不愿作出必要的解释，不愿多与病人进行语言沟通;病人到了医院后，医生根本没有时间和病人交谈，病人面对的只是一堆检查单等冷冰冰的东西等等。人性化的医学和富有人情味的医患关系被复杂的仪器和先进的技术代替了，医学土壤上的人文种子失去了生命力。这些无不让我们感到深深的遗憾。
一个好的医生，就是承诺对病人实施“最好的保健”的医生。现代医生面临的挑战是在科技知识和人文素养之间保持平衡。解决这个问题最重要的一步是强调：成为一名医生，不仅需要自然科学知识，也需要人文社会科学知识。美国著名医学家、人文主义者奥斯勒指出：
作为医生，需要不断地提醒自己，在看病人时，应当坐下来，哪怕只是30秒钟，病人会因此而放松，更容易交流思想，至少会感到医生愿意花些时间对待他的病人。这是医生的基本哲学。
如今现实生活中，许多医生都在利益的驱动下，忘记了当初紧拽着右手许下的希波拉底誓言，忘记了健康所系，生命相托的重负，忘记了医生不仅仅是一项职业，更是一种责任。大部分义务工作者缺少这种抚慰病人，关心病人的心灵，导致了很多医疗纠纷的发生。在这方面我们一定要吸取教训，时刻坚持“用心做好每一件事让每一位患者满意，为了病人的一切而用心工作着。”有句话不是这样说的吗，“有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰”，相信只要我们多站在病人的角度去考虑问题，尊重病人，把病人当做亲人来对待，最终医患关系得到改善的时代终将会来临。
在培训中，邓伟胜书记还给我们讲了医院许多前辈的感人事迹，如一切为病人着想的吴俊主任、待病人如亲人的武爱弟等等，都向我们展示了无私奉献的医学人文精神；这些感人事迹对于我院深化医学人文素质教育将具有重要的影响。相信我们的前辈能做的如此之好，我们新一代的医务工作者在他们的影响下也将会做得更好。 训即将结束，正如前学长所说的，通过这一培训让我们的心灵得到了一次洗礼，我将认真领会“医学人文”的精神，并将它应用于每一天的工作之中。
医学心得体会
通过多年的临床经验总结出一套疗效显著的治疗方法—中西医结合治疗，根据中医理论“肝开窍于目”内治配合现代医学技术制成眼护系列治疗眼周疾患汗管瘤、黑眼圈、眼袋、眼角皱纹50例效果显著。
选择病例50例，女性，年龄18—50岁，病程3个月至4年。其中汗管瘤10例，单纯眼角皱纹3例、黑眼圈15例、眼袋10例，汗管瘤合并眼袋3例，黑眼圈合并眼袋7例，眼袋合并眼角皱纹2例。其中8例长期使用含铅、汞或油腻眼霜，2例长期将不易吸收的面霜涂于眼部，4例汗管瘤患者有3例高血脂病史，1例胆囊炎，1例由于工作经常上网熬夜，其它无明显原因。所有患者都伴有不同程度的眼睛干涩易疲劳、睡眠不足、多梦、腰膝酸软或伴有急燥易怒、经前乳房胀痛、月经有块。
在我的美容院采用中西医结合的治疗方法、标本兼治，中医中药结合针灸内调脏腑、经络、气血以治本，外用眼护系列以治标。
（一） 根据患者的临床表现，将13例汗管瘤患者定为肝肾阴虚、痰瘀互结型。
1、 口服中药补肝肾阴、化痰软坚散结。 配合神针点破较厚处，个别汗管瘤结痂脱落。 外用汗管瘤眼霜配合美容院护理。
（二）将其余患者定为肝肾阴虚、肝火上炎型。
1、
2、 口服中药补肝肾阴、清肝泻火。 配合点穴精油，选取眼周穴位轻揉点按轻起。
穴位：印堂、睛明、太阳、四白、乘泣、瞳子髎
丝竹空、鱼腰、攒竹。
3、 配眼护系列按摩膏按摩，要轻拉，提眼角、提眉等手法。 用平刺法、 挂针法，针灸眼部皱纹留针30分钟。 将眼膜薄薄涂于上、下眼睑盖面巾纸后加敷倒膜20分钟。
1、汗管瘤患者分三个疗程治疗，每疗程15天，第1疗程眼周汗管瘤颗粒有平滑消退，第2疗程汗管瘤基本消除，第3疗程治愈，睡眠差、多汗、便秘、皮肤干燥等症状明显改善，嘱其继续口服中药巩固治疗一个月，随访无复发。
2、眼袋患者经3个疗程的治疗眼袋明显消退，眼袋胀鼓消除70%，面色由青转红润，眼红 ，眼干等症状消失，伴有黑眼圈和眼角皱纹的患者，黑眼圈消失, 皱纹多数消失仅个别变浅。
3、单纯黑眼圈和眼角皱纹的患者效果显著，黑眼圈的患者只有1名效果不明显其余都治愈，眼角有皱纹的患者皱纹消失。
显效96.7%
有效100%
1）采用中药内服疏肝解郁健脾，清肝泻火养阴、去湿软坚化痰；
3）根据的“浅刺肌肤深固里”和刺激腧穴 ，可以调气血的原理采用针刺和按摩疗法配合精油和按摩膏激活处于休眠状态的老化细胞组织，加速血液循环,对眼袋、黑眼圈 皱纹的治疗起辅助作用。
医学心得体会
医学心理学心得心灵的沟通随着社会的不断发展，人们的生活节奏变得愈来愈快，社会压力也愈来愈大，也致使了更多心理题目的产生。这使很多生理性疾病和心理性疾病综合在一起，这更加突出了医学心理学的重要性。人对某种目标的渴求和欲看是人们的需要，动机则鼓励人们往行动。然而在达成目标的进程中，人们总会碰到一些挫折，它可能引导我们积极的面对题目，也可能致使心身及精神疾病。这就需要我们积极的面对，如在平常生活中，学生的学习压力很大，特别是高三的学生在经历了12年的学习努力后，迎来了高考。然而一些人的高考成绩其实不理想，面对这样的挫折，很多学子因没法面对而选择了自杀来结束这样的题目。生活中我们还会因各种各样的关系而碰到一些困扰我们的题目，在如今的社会很多人开始选择心理咨询来解决这些题目。如广场恐怖症，密闭空间恐怖症，逼迫症等都可以通过心理学的方法来医治。还有很多人是由于恋爱题目，如那位高尔夫球场的球童，她由于对自己未来的不确定性而感到非常苦恼，老师采用了让她具有企业竞争实力的方法让她对自己的未来有了安全感，从而消除她的困惑。作为一位非心理学专业的学生，我将来可能不是一位职业的心理咨询师，但四周的朋友经常也会因一些题目而把自己当作倾诉的对象，这就需要我们做一位很好的聆听者。例如认真地听朋友的讲述，也许她们在哭泣时需要的只是我们默默地递过往的纸巾，静静的凝听。不同的气质类型也会造成人们在面对题目时的态度不同。我是一个多血质和黏液质混合的人，这使我面对题目时比较乐观而有时候做事不能够做到四平八稳。学医的我，在不久的将来会走向临床。在面对病人时，我就需要建立一个良好的医患关系，以便取得更加全面的资料和病人的积极配合来到达一个更好的医治效……此处隐藏4723个字……转起来，共住院五十多天痊愈出院。
从上述两例可以看出心理因素在人的健康和疾病的相互转化过程中所起的作用。所以我们只有提高了对医学心理学重要性的认识才能运用医学心理学去解决临床工作中的实际问题。
二、应用医学心理学来指导临床护理工作
要使医学心理学和临床护理工作有机的结合起来，我们要首先了解患者的病情，要考虑患者在这种病情影响下可能出现什么样的心理状态，然后再根据患者的心理需要去做解释工作。对患者应注意情绪，生活，人格特征在内的整体情况，了解发病前所经历的诱因，发现和理解患者的心理因素和气质性因素在发病过程中的相互作用。对于慢性病急性发作时必须要考虑到可能与生活中的重大剌激有关，因为有时精神状态的变化给患者造成的危害，甚至比躯体疾病还要严重。
三、努力提高护理人员的业务技术水平，充分发挥心理治疗和药物治疗的相互作用
在患者住院治疗的过程中，我们要帮助他们认识和了解影响疾病发生，发展因素，消除其紧张焦虑情绪，运用医学知识发和指导患者主动配合治疗。护理人员除与患者谈话时态度要诚恳、和蔼、耐心、热情外，还要不断的提高业务技术水平。同时护士还要了解各种药物的治疗适应病和禁忌病参毒副反应，熟练掌握各种护理技术操作，以便正确回答患者提出的问题，减轻患者的精神痛苦。给患者进行护理时一定要衣帽整洁，操作时细，熟练，准确，迅速使患者感到亲切，温暖，取得患者的信任。
医学
医学是一门光荣而又具有挑战性的学科。作为一名医学生，我们需要掌握海量的医学知识，熟练掌握各种医学技能和应用，并且要有高度的责任感和职业操守。在这一过程中，我们不仅需要不懈努力，还必须有正确的心态和行动，才能真正成为合格的医学人才。
学习医学不仅需要灵活运用各种学习方法，还要具有持之以恒的坚定意志。在长期学习的过程中，我逐渐发现，只要思路清晰、充分利用时间、重视方法、勤奋学习，就能轻松面对各种医学考试。同时，我们还要学会把理论与实践相结合，理论知识必须与医学实践相结合，才能更好的掌握医学知识，同时增强自己的应变能力。
第三段：紧急救援。
作为医学人才，我们必须时刻准备着为他人服务。当紧急救援时刻到来时，我们需要冷静应对各种复杂的情况。表面上看，紧急救援似乎只需要快速有效地处理现场的情况。但实际上，它需要更多的是观察力、判断力、意志力和沟通能力的综合运用。同时，进行紧急救援还要保持耐心、专注和细致，严格按照医学常识和操作规范进行救治。
第四段：专业素养。
在医疗服务过程中，我们还必须有良好的专业素养。这包括一系列方面，包括遵守职业道德和规范、尊重患者权益、保护医疗机密、遵守相关法律法规等等。此外，我们还需要不断提高自己的专业能力和思维方式，掌握各种高级技能，提高自身的综合素质。
第五段：总结。
医学是一门艰苦而光荣的学科。在学习中，我们需要不断思考，努力学习，同时注意专业素养和良好职业操守的重要性。随着实践的经验不断增长，我们不仅可以深刻认识到医学的价值和真谛，同时更能够充分发挥自身优势，在为医学事业做出积极贡献的同时，不断提高自己的综合素质和专业能力。