各位来宾、女士们先生们，欢迎大家莅临参加今天的座谈会。接下来，我们将呈现一些关于这个话题的统计数据和分析报告。
川剧变脸主持词精选_
二、教学目标：了解川剧，感受古今劳动人民的高超技艺，培养学生的民族自豪感。
三、教学过程：
（一）导入。
见过吗?这就是川剧绝活——变脸！
（二）启发师：你们还想看吗？这一次请你带着问题去看：面部色彩你发现了什么？板书——色彩生（黑色、黄色、蓝色、绿色、、）。
小结：川剧变脸，实际上就是戏曲中的一种情绪的化妆。出示课题——情绪。
（三）欣赏。
下面，我们来欣赏一组具有代表性的面具：
红，黑，蓝，黄，绿，白是戏曲里经常用到的颜色。
黑色-表现正直、坦率、鲁莽的人物如：张飞。
白色-表现冷酷无情，阴险狡诈的人物如：曹操。
蓝色(绿)-多用于绿林好汉或水旱盗贼如：卢杞、恶鬼。
金色—多用于神话人物使用。
（四）探究。
我们的祖先太有创意了，运用色彩让我们一目了然的了解了剧中人物的性格特征和不同情绪变化，今天我们就来学习用色彩表现自己的情绪，创作一个《有情绪的面具》（完善课题）。
请生从炫彩棒里找出颜色——找出主色只有一个紫色吗？——（深浅）。
现在主色调已经齐了，只用紫色吗？我们可以加入一点橙色，黄色等对比色来衬托主色调，使画面更加丰富，画龙点睛的作用——（冷暖）。
观察一下，为什么紫色我放了整枝笔，橙色黄色我只放了笔帽呢？——（主次）。
冷暖色对比——开心，喜悦紫色——神秘，浪漫，高雅。
线——打圈圈的线，千头万绪，心里透乱糟糟的，表现（蓝色——忧郁的情绪）点——螺旋形点法，使画面动起来，表现活泼，喜悦的情绪（冷暖色对比）。
面——书代表了知识，知识可以让我们内心世界更丰富，古代就有文人雅士一说，更能表现（紫色，高雅）。
除了单独用点线面的方法以外，也可以把几种方法结合起来运用。
我看同学们都已经有点迫不及待了。今天，这些情绪都集中了，我们就来就来开一个《情绪大联欢》的party吧！你想表达什么样的情绪呢？主色是什么？你呢？好了，大家都想好了，那我们就开始吧！
（五）作业要求：
根据情绪选择面具的色彩，设计五官表情、添加花纹图案和色彩。请生将情绪写在面具后面。
（六）展示评价小组变脸游戏，生选最喜欢的，说原因。
老师小结：今天，我们学习了通过色彩来表现自己的情绪，在我们的生活中色彩的情绪运用也非常广泛，比如：运用在装修中，在我们身边还有一个人将性格用红黄蓝绿四种颜色来归纳，那就是-——乐嘉性格色彩学，有兴趣的同学可以去了解一下。今天的课上到这儿，下课。
精彩的川剧变脸表演作文
有一天，学校组织我们表演闪闪红星这部电影。我们彩排了很久，大家都觉得很累，过了一天又一天，我们才正式演出。
一进会场，我就看见了许多一年级和二年级的学生，他们正在兴奋地谈论着自己要表演的节目，整个会场洋溢着一股欢乐的气氛。大家都在盼望着演出的开始，没过多久，演出就开始了，先是一年级的表演，他们表演了蓝精灵、灌篮高手、花仙子等等节目，每当表演完一个节目，都赢得了观众的掌声。轮到我们班表演的时候，我心里想：我们一定要表演得比一年级的更好。果然不出所料，我们班表演得非常精彩，老师们直夸我们表演得好。我们听了都很高兴。
通过这次表演，我觉得能获得这么好的赞赏，是大家共同努力的结果。
小学生作文（中国大学网）。
精彩的川剧变脸表演作文
20xx年6月12日下午，我们在学校看了一场精彩的表演，他们是心灵之声残疾人艺术团。
我们看了很多精彩的节目，我最喜欢看的就是《天手观音》，因为他们都是聋雅人，听不见音乐，只能看前面的知道老师的动作做。他们排着整齐的队伍，别人只看得见第一个人，那个观音好象有一千只手在挥舞。
我还喜欢转呼啦圈的姐姐，她能从脚上转到身上，别人把呼啦圈一丢她就能接住呼啦圈，她还会拿100个呼啦圈同时拿在身上转呢。
精彩的表演结束了。我想他们一定是经过千锤百炼才会有今天的成果的。他们的精神是我们学习的榜样。
小学生作文（中国大学网）。
精彩的川剧变脸表演作文
“川剧，一种盛行于四川、重庆、贵州等地的地方戏剧，是中国名戏。已经被列为我国的第一批“非物质文化遗产”，现在正在申报世界级“非遗”。这次我们看到的就是川剧中最有名的变脸……”大队辅导员王老师正在介绍。原来是湘潭日报小记者俱乐部请来的川剧传承人的'精彩表演——川剧变脸。
随着音乐响起，只见一位头戴武将帽，脸戴花脸谱，身着黄龙袍的人，从后台疾步登上舞台。他身材笔挺，脸上戴着蓝色脸谱十分引人注目。他手持折扇，在舞台上一会疾步飞奔似的打斗，一会扇子上下飞舞似舞剑，一招一式是那么充满着精气神！看，他一跳，一转身，扇子一遮再拿开，脸就变成了红色！真是奇了！怎么变出来的？原来的脸谱到哪去了？演到中间，大方叔叔还叫了一位同学跟他一起表演，教他做变脸动作。瞧那同学将高举的手一挥，他猛地把头一低，哇！又变了！同学们想起了热烈的掌声！之后，他抬手打拳，纸扇挥舞如飞，让人眼花缭乱，又让人敬佩不已！脸谱呢，更是一会儿白脸像丑角；一会儿鬼脸似大圣；头一低，脸瞬间变成勇将典韦；头一甩，又秒变成红脸关公……变化多端，根本不知道下一个会变成什么？咚咚锵锵，一曲结束，整整变了12张脸，川剧大师才露出他的真容。
这位大师姓刘，名大方。看上去不过三十来岁。可谁知道他当年放弃了好的工作，走上了继承了川剧之路。接着，大方叔叔还给我们表演了一个川剧绝活——回脸。他说变脸还不算什么，要能变回去才是真功夫。只见他脚一抬，手一挥，金鸡独立，头猛一低，再甩，咦？没成功。再试一试！呀，变回了蓝色！场上想起了雷鸣般的掌声！大方叔叔告诉我们，回脸这个绝活他足足练了六年。想一想，六年！只为了练成这个成功率不足70%的动作！这需要多大的毅力与决心！要付出多少汗水与坚持啊！
大方叔叔精湛的技艺不但让我们欣赏到了传统文化的独特魅力，还看到了新一代人对非遗文化的热爱与执着。另我们不禁为他，也为继承和发扬中国所有非遗文化的大师们竖起大拇指，赞一个！因为有了他们的执着坚守与默默付出，才让中国非遗文化得已传承与发扬！让中国文明源远流长！
川剧变脸主持稿串词
张：今夜，月华如歌，唱响了我们心中的激昂。
杨：尊敬的各位领导、各位嘉宾、亲爱的工友们，大家——。
合：晚—上—好！（鞠躬）。
马：在这秋风送爽、桂花飘香的季节；
杨：在这花好月圆、万家团聚的夜晚；
张：在这举国欢腾，共庆佳节的时刻。
合：节日快乐，生活幸福！
杨：今晚的晚会由冠华集团旗下的冠华针织厂有限公司、冠晖制衣有限公司、锦丰科技纤维有限公司、冠达纺织材料有限公司共同举办。
马：今晚，集团所属各分公司的领导也来到了我们的晚会现场，与我们共同度过这美好而快乐的夜晚，让我们用热烈的掌声表示欢迎。（鼓掌）。
张：同样，来自集团公司的广大员工今晚也相聚一起，感谢你们光临我们的晚会现场，让我们一起欢歌笑语，共度佳节。
杨：今晚的晚会可谓精彩无限，除冠华职工自编自导的节目以外，还特地从外面邀请了武术表演、电光舞、专业流行乐队和舞蹈队，以及超级搞笑的东北二人转和精彩绝伦的川剧变脸等节目。特别是武术表演，我们非常荣幸的邀请到了中国宏心棍武堂的掌门王宏心师傅，他是全国双节棍的冠军，两项吉尼斯世界记录缔造者和保持者。让我们一起期待他们的精彩表演。
马：除此之外，我们还将在晚会中穿插猜灯谜，让大家在享受这一文化盛宴的同时，也可以通过猜灯谜赢取奖品。让大家开心过节，快乐赢奖。
张：今晚我们共准备了9个灯谜，主持人会在晚会中将灯谜分三组，每组三个告诉大家，大家可以一边欣赏节目一边猜灯谜。如果你猜出了谜底，请直接到舞台右侧将谜底告诉我们的工作人员。谁第一个猜出，奖品就归谁。
杨：同样，主持人也会在公布下一组三个灯谜谜面的同时，将前一组的谜底揭晓。公布谜底的这一组无论猜出还是没猜出将随着谜底揭晓全部取消。不过，请大家在猜灯谜时不要拥挤，注意安全。
杨：下面我宣布：冠华集团庆中秋·迎国庆文艺晚会——现在开始！
1、舞蹈《金翅飞扬》。
张：接下来请欣赏我们今晚的第一个节目《金翅飞扬》，掌声有请。
杨：谢谢演员的精彩表演。在欣赏下一个节目之前，我们将首先公布第一组三个灯谜，第一个……；第二个……；第三个……（再宣读一遍）。请大家一边猜灯谜一边欣赏节目。
马：如果猜出灯谜的工友，请到舞台右侧将谜底告诉我们的工作人员，你将获得一份奖品。请大家注意安全，祝大家好运！
（不下台，继续报下一个节目）。
2、小提琴独奏。
杨：接下来是我们冠华友好合作单位罗坑医院友情赞助的一个节目——小提琴独奏，下面让我们用热烈的掌声有请林一扬。有请。
3、舞蹈《小苹果》。
张：谢谢演员的精彩表演。筷子兄弟的一首《小苹果》风靡全国。音乐欢快无比，动感十足；旋律诙谐幽默，朗朗上口。在大街小巷，到处都能听到这首熟悉的旋律。
马：在今天的晚会上，冠华公司的员工将给大家跳一曲《小苹果》，他们还加了一些自己的创意，一定会让大家眼前一亮。让我们掌声欢迎他们。
张：谢谢各位员工的精彩表演。川剧变脸是川剧艺术表演当中塑造人物的一种特技，是揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法，也是一门独特的舞台表演艺术形式。表演者配合音乐，用戏曲的身段和绝妙的技巧在舞台上一次次变换脸谱，给观者一次又一次的惊喜。
马：今晚，就让我们一起来欣赏这一独特的舞台表演形式，真实的感受川剧变脸带给我们的那份快乐和惊喜。掌声有请。
杨：谢谢演员的精彩表演。接下来我们将揭晓前面第一组三个灯谜谜底，第一个……，谜底是……；第二个……，谜底是……；第三个……，谜底是……。恭喜猜中灯谜的朋友。那我们第一组的三个灯谜到现在为止就取消了。
马：下面我们将宣读第二组三个灯谜，它们分别是：第一个……；第二个……；第三个……（再宣读一遍）。请大家在观看节目的同时，继续猜灯谜。如果猜出灯谜谜底的朋友，请继续到我们舞台右侧将谜底告诉工作人员，你会获得一份奖品。祝大家好运！（不下台，继续报下一个节目）。
5、乐器·书法表演。
杨：好了，我们继续欣赏节目。接下来的节目也是我们冠华公司员工自编自导的节目，是一边欣赏葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》，一边欣赏书法表演。首先让我们有请他们上来好不好？有请一厂漂染部的王子永，一厂整理部的杨木祥，有请。
马：先自我介绍一下吧。好的，请两位做好准备，请播放音乐伴奏。
杨：（表演结束后，将书法亮相观众欣赏，并宣读书法内容）朋友们，大家说写得好不好？刚才的葫芦丝吹得怎么样？谢谢大家，也谢谢两位员工的精彩表演，让我们再次把热烈的掌声送给他们。
6、舞蹈《电光舞》。
马：下面大家要欣赏到的是一种全新的舞蹈形式，它流转旋动的光影动线和动感的音乐，会引爆我们的晚会现场，带给我们完全不一样的视听震撼，这就是电光舞。
杨：请我们的工作人员熄灯，掌声有请演员出场。
7、二人转表演。
张：谢谢演员的精彩表演。刚才的节目好看吗？还想不想看？想啊！今天没有了。接下来我们的节目更精彩，是东北二人转。不过我要提醒大家，看的时候一定要坐稳了，千万别因为他们的幽默和搞笑而从椅子上摔下来。
杨：谢谢演员的精彩表演。接下来我们将揭晓前面第二组三个灯谜谜底，第一个……，谜底是……；第二个……，谜底是……；第三个……，谜底是……。恭喜猜中灯谜的朋友。那我们第二组的三个灯谜到现在为止就取消了。
马：下面我们将宣读第三组三个灯谜，它们分别是：第一个……；第二个……；第三个……（再宣读一遍）。请大家在观看节目的同时，继续猜灯谜。请猜出灯谜谜底的朋友，继续到我们舞台右侧将谜底告诉工作人员，你同样会获得一份奖品。祝大家好运！（不下台，继续报下一个节目）。
8、乐队表演。
杨：在刚才宣读和揭晓灯谜的时候，我们专业流行乐队已开始在舞台上准备了。那接下来就让我们用热烈的掌声有请他们为我们表演。
9、舞蹈《碧波孔雀》。
张：谢谢乐队的倾情演唱和精彩表演。舞蹈家杨丽萍的孔雀舞相信大家在电视上都看过，那美丽优雅、惟妙惟肖的舞姿征服了亿万观众，杨丽萍也因孔雀舞被誉为当代舞神。
马：今晚，我们也准备了一段孔雀舞，舞蹈的名字叫《碧波孔雀》。听舞蹈的名字就好似几只翩翩起舞的孔雀，在碧波荡漾的湖面上翩翩起舞，让人无限期待。下面就让我们用热烈的掌声欢迎她们。
10、武术表演。
张：谢谢各位美女的精彩表演。中国功夫享誉全世界，李小龙、成龙、李连杰等功夫巨星也把中国武术带到了世界的每个角落。今晚，我们也非常荣幸的请到了王宏心师傅，在晚会开始时就特别做了介绍。他是中国宏心棍武堂的掌门，全国双节棍冠军，是两项吉尼斯世界记录缔造者和保持者，也是世界第一位用双节棍进入吉尼斯的中国人。
马：下面，王宏心师傅将和中国宏心棍武堂的弟子们为我们带来一场功夫盛宴。让我们用最热烈的掌声欢迎他们。
张：谢谢演员的精彩演奏。接下来我们将揭晓前面第三组三个灯谜谜底了，第一个……，谜底是……；第二个……，谜底是……；第三个……，谜底是……。恭喜猜中灯谜的朋友。
马：随着第三组灯谜谜底的揭示，我们晚会中穿插猜灯谜的环节就结束了，所有灯谜也全部取消。恭喜所有猜中灯谜的朋友。
11、新疆民族歌曲《阿依努热阿》。
张：接下来继续欣赏节目。新疆柯尔克孜族的朋友一个个都能歌善舞，他们随时随地都可以即兴歌舞。他们的歌声悠扬，舞姿优美。特别是他们克尔克孜族的歌曲，原生态的歌唱形式总会给我们带来不一样的感觉。
马：在我们冠华，也有一些新疆的同事，他们就是克尔克孜族的。今晚，他们也来到了我们的晚会现场，并将派出代表登上冠华大舞台，他们会一边歌唱一边舞蹈。掌声欢迎他们。
12、广场舞《健康是福》。
结束语：
张：再美的舞姿也表达不了我们此时此刻的心情。
马：再动听的歌曲也唱不尽我们对亲人的祝福。
杨：尊敬的各位领导、各位嘉宾、亲爱的工友们，伴随着优美的旋律和动人的舞姿，我们的晚会又接近尾声了！
张：再次祝愿大家中秋、国庆节快乐，祝愿我们的亲人幸福安康！
马：同时，也祝愿我们冠华集团生意兴隆、财源广进！杨：现场的各位朋友们，再见！
川剧变脸主持稿串词
（各位来宾，利安达的。员工朋友们，大家好，利安达2012年会即将开始，请各位入座）（音乐起，上场，音乐小，开始）。
（男）新的气象，新的征程，今晚我们欢聚一堂，喜庆昨日的辉煌业绩，展望公司的美好未来！
（女）新的祝福，新的期待，今晚我们回首往昔，感谢公司给予我们希望与收获，让我们共同迎接美好的明天！
（男）尊敬的各位来宾、各位领导。
（女）亲爱的各位同事、各位朋友。
（合）大家——晚上好！
（男）在这满怀喜悦的璀璨夜晚，我们相聚在洋溢芬芳的黄嘉酒店。
（女）我们相聚在这里，用心感受真情，用爱融化冰雪，享受缘分带给我们的欢乐。
（男）我们相聚在这里，今晚这里将成为欢乐的海洋，让欢乐响彻——云霄。
（女）现在，让我们以最热烈的掌声有请我们的董事长黄丽泰女士，为晚会致词。（起，音乐）。
（男）女士们。
（女）先生们。
（男）请举起您手中的酒杯，给您身边的同仁，最诚挚的祝福（音乐起）。
（女）（音乐小）让我们携手共进、紧密团结在以黄丽泰董事长的核心领导下，共同将我们既定的目标。
（合）一一实现。
开场舞《水鼓舞》。
（男）朱倩啊，你觉得刚刚泰达公司表演的《军中绿花》怎么样？
（男）说的太好了！不过下面还有让你更为激动的事情。
（女）哦？
（男）接下来，让我们进入今晚晚会闪亮第一时刻，第一个抽奖环节，究竟谁会是今晚的第一个幸运儿呢，让我们一起来期待。
共同上台为我们抽出今晚的纪念奖。（音乐起）（每个领导自己喊开始、停，自己点，主持人报号，如：恭喜123、34……十二位幸运员工到礼品发放处领取自己的奖品）。
（女）下面我们有请顾建国副总经理、蒋良珍厂长、陆红军厂长、李翠华厂长、于芳厂长。
（男）幸运的礼物总是送给最幸运的人们，愿我们的祝福如朵朵花儿，为你点缀欢乐四溢的时光。
（女）冬季是一个浪漫的季节，许多纷繁的往事就像樱花一般无声的在心底洒落，下面请欣赏泰迪公司给我们带来的歌舞《浪漫樱花》，让我们在浪漫樱花里发现一个最浪漫的自己。
（女）立轩啊，看完泰迪的`《浪漫樱花》你想到了什么？
（男）朱倩，在平时生活中你有没有和别人较过劲？
（女）较劲？
（男）是啊，哟，你瞧刚说较劲，来较劲的人还真的来了。（演员上）。
（男）有请集团公司郁光宙副总裁、陶正平副总裁、翁亚峰副总裁为我们抽出今晚的三等奖。（音乐起）每个领导自己喊开始、停，自己点，主持人报号，如：恭喜123、34……三位幸运员工到礼品发放处领取自己的奖品）。
（男）当然知道，是《江南style》嘛，鸟叔自创的马式舞步和深具感染力的音乐节奏让全世界为之疯狂，如今也让我们检品公司的姑娘小伙为之疯狂。（演员上）。
（男，一个人上）世界四大文明古国，咱们中国有一席之地，那么同样的印度，她的文化可谓丰富多彩。曼妙的舞姿更加吸引人。下面请欣赏万泰公司为我们带来的“印度舞”
（女）立轩，你认识姜育恒吗？
（男）姜育恒？哦，他的《再回首》曾在我们80后的心弦荡漾。
（女）今天我们的现场会再响起这首经典歌声（演员上，第二首演员自己报幕）。
（男）感谢梁廷彰先生让我们重新回味了这些经典歌曲，下面进入今晚第三个抽奖环节，有请集团公司常务副总裁、服装公司总经理吴彩英女士为我们抽出今晚的二等奖（音乐）吴总自己喊开始、停，自己点，主持人报号，如：恭喜123、34……五位幸运员工到礼品发放处领取自己的奖品）。
（女）恭喜各位中奖的朋友，也感谢吴总精彩的抽奖。
（女）没有。
（男）那今天你算是有眼福了，下面请欣赏特邀嘉宾为我们带来充满民族风味的演绎，川剧变脸现在精彩呈现！
（女，一个人上）这川剧变脸的确精彩，不过今晚充满民族风味的不光光是这一张张神奇的花脸，科检公司也为我们带来了别有一番风味的民族舞《小小新娘花》（演员上）。
（男）大家都还沉浸在这些姑娘们的一颦一笑中，不过下面我们可要进行第四个抽奖环节喽。
（女）有请集团公司副董事长黄丽华女士为我们抽出今晚的一等奖。（音乐）黄董自己喊开始、停，自己点，主持人报号，如：恭喜123、34……三位幸运员工到礼品发放处领取自己的奖品）。
（女）得奖的朋友真是让人羡慕，不过大奖还在后面哦。
（男）今晚的节目真是精彩纷呈啊，朱倩我考考你，你知道著名笑星赵本山是什么地方人？
（女）这还用问嘛，东北人啊！
（男）那提到东北，你又想到了什么？
（女）那就是二人转了啊，下面有请特邀嘉宾为我们带来精彩《二人转》表演。
（男，一个人上）感谢科检公司给我们带来这么炫的爵士舞，在这欢乐的时刻，让我们纵情高歌，一起唱响《节日的欢歌》（演员上）。
（女）感谢薛迅老师的精彩演唱，下面，最激动人心的时刻终于来了，让我们以热烈的掌声，请出我们的董事长黄丽泰女士，为我们抽出今晚的特等奖。（音乐）黄总自己喊开始、停自己点，主持人报号，恭喜今晚最幸运的人，xx号，请您到舞台上来。
（男）恭喜你，此时此刻你有什么想要说的吗？（采访完，谢[]谢你）。
（男）这片美丽的土地上，有我有你也有她，我们沐浴金色的阳光，我们欢聚在一起。
（女），每张笑脸都充满蓬勃生机，多少风雨多少奇迹留在我们记忆里。
全体演员逐步上场（音乐起）。
（男）回顾利安达过去的一切，
（合）我们——自豪骄傲！
（女）目睹利安达今天的辉煌，
（合）我们——心潮澎湃！
（男）展望利安达明天的前程，
（合）我们——充满希望！
（合）让我们一起祝福利安达，祝福利安达所有的朋友。
（合）愿利安达集团蒸蒸日上，祝利安达全体朋友心想事成，万事如意、合家幸福。
（女）朋友们，今天的晚会到此结束！
（男）大家明年再相聚！（演职人员合影）。
川剧变脸主持词精选_
见过吗?这就是川剧绝活——变脸！
三、启发。
师：你们还想看吗？这一次请你带着问题去看：关于面部色彩你发现了什么？板书——色彩生（黑色、黄色、蓝色、绿色、、）。
小结：川剧变脸，实际上就是戏曲中的一种情绪的化妆。出示课题——情绪。
四、欣赏。
下面，我们来欣赏一组具有代表性的面具：
红，黑，蓝，黄，绿，白是戏曲里经常用到的颜色。
黑色-表现正直、坦率、鲁莽的人物如：张飞。
白色-表现冷酷无情，阴险狡诈的人物如：曹操。
蓝色(绿)-多用于绿林好汉或水旱盗贼如：卢杞、恶鬼。
金色—多用于神话人物使用。
五、探究。
我们的祖先太有创意了，运用色彩让我们一目了然的了解了剧中人物的性格特征和不同情绪变化，今天我们就来学习用色彩表现自己的情绪，创作一个《有情绪的面具》（完善课题）。
请生从炫彩棒里找出颜色——找出主色只有一个紫色吗？——（深浅）现在主色调已经齐了，只用紫色吗？我们可以加入一点橙色，黄色等对比色来衬托主色调，使画面更加丰富，画龙点睛的作用——（冷暖）。
观察一下，为什么紫色我放了整枝笔，橙色黄色我只放了笔帽呢？——（主次）。
冷暖色对比——开心，喜悦紫色——神秘，浪漫，高雅。
线——打圈圈的线，千头万绪，心里透乱糟糟的，表现（蓝色——忧郁的情绪）点——螺旋形点法，使画面动起来，表现活泼，喜悦的情绪（冷暖色对比）。
面——书代表了知识，知识可以让我们内心世界更丰富，古代就有文人雅士一说，更能表现（紫色，高雅）。
除了单独用点线面的方法以外，也可以把几种方法结合起来运用。
我看同学们都已经有点迫不及待了。今天，这些情绪都集中了，我们就来就来开一个《情绪大联欢》的party吧！你想表达什么样的情绪呢？主色是什么？你呢？好了，大家都想好了，那我们就开始吧！
六作业要求：
小组变脸游戏，生选最喜欢的，说原因。
老师小结：今天，我们学习了通过色彩来表现自己的情绪，在我们的生活中色彩的情绪运用也非常广泛，比如：运用在装修中，在我们身边还有一个人将性格用红黄蓝绿四种颜色来归纳，那就是-——乐嘉性格色彩学，有兴趣的同学可以去了解一下。今天的课上到这儿，下课。
川剧变脸主持词精选_
生长在这个时代的大多数90后可能和我一样对中国戏曲文化还是相当的不了解，通过戏曲选修课，我发现其对习惯现代剧的我们也具有极大的魅力。观看川剧《变脸》，其情节同样波折感人，意味深长。
川剧《变脸》不是单单讲述中国变脸绝技的戏剧，而是更侧重于情节、人物情感、内涵的表达，更蕴涵层层深刻的变脸含义。本剧主要讲述了身怀变脸绝技、只身驾舟、浪迹江湖的艺人水上漂的一段波折经历。水上漂老年膝下无子，孤单一人，在观音会上，偶然结识“活观音”男旦梁素兰（人称活观音），活观音目睹了水上漂的变脸绝活，恳请他投身梨园，被他婉然拒绝，但俩人诚投意恳的交谈，使水上漂萌芽了收留后代以传绝活的念头。渴望绵延子嗣，传承技艺的水上漂又从人贩子手中花大价钱买下狗娃，狗娃聪明伶俐、孝敬长辈，爷孙俩相依为命，其乐融融。后来，水上漂发现狗娃是个假小子，不禁大失所望，又不忍心将其赶走，便将她改作小帮工，狗娃则以‘老板’代替爷爷，留在水上漂身边，依旧相依为命。
好景不长，狗娃勤奋努力，习得除变脸外的所有技艺，但生性好奇、对水上漂的重男轻女不服气的狗娃，暗中偷看“老板”变脸秘密，不小心引发出一场火灾，酿成大祸，不得已内疚跳船逃走。川江某城，梁素兰主演〈舍身岩〉，玩友师长率部捧场，戏园内外人声鼎沸，十分闹热。人贩子从人群拥挤时拐走高家孙少爷天赐，而狗娃在流浪乞讨中，又落入人贩手中。在人贩子破旧的阁楼上。她结识了三岁男孩天赐，并身背天赐逃出虎口，暗中送给水上漂认作孙儿，不料水上漂反惹出一桩绑票案，狗娃的报恩之举给水上漂带来杀身之祸。水上漂被以“拐卖儿童罪”锒铛入狱，拒绝高价保释后，警察局便把本县十几起未结的儿童案全算在他头上，他被判以死刑。狗娃闻讯痛悔不已，去找梁素兰帮忙，恳请他去救爷爷，梁素兰求告护国军师长，却断然遭到拒绝，狗娃情急之中在护国军师长寿宴上亲身上演了一出〈舍身岩〉，为了为爷爷洗刷冤屈，纵身跳崖，感动了军部师长，水上漂得以昭雪，但此刻狗娃却要永久的告别爷爷了。
观看这部剧，我们不禁联想到‘变脸’的深刻含义。通过这部剧，我们看到。
在表演过程中穿插了慈航观音为救父命而在舍身崖前割断绳索跳崖的情节，也许一开始我们以为这是为了接下来发展天赐在戏院丢失的剧情而铺垫的，但到最后，我们明白，这是为了讴歌狗娃——这个十岁左右、生性善良的小女孩如观音一般。小女孩狗娃虽然被爷爷赶出家门，但仍时时刻刻牵挂爷爷，再又一次被人贩子关起来时，想到天赐正符合爷爷的希望，便攀爬着、经过重重困难将天赐送给爷爷，又默默的离开。后来狗娃为帮爷爷洗冤，纵身跳崖，只求换爷爷的清白，最后我们欣慰地看到人性的真善美终将战胜狭隘落后的传统观念。这样的舍身精神堪比观音救父。所以戏剧在安排慈航观音救父的情节时，就把拥有善心的小女孩比作观音。
精彩的川剧变脸表演作文
今天，我到珠海看海豚表演。
与游客相处。
一开始，驯豚师请游客下去与海豚接触。这位游客在海豚面前转了一个圈，海豚也绕着她的手转了一个圈。接着，游客按驯豚师的话把手伸了出去，海豚也主动和游客握手，台下掌声不断。忽然，一只海豚游到岸边，游客摸了摸它那光滑的皮肤，海豚受到了抚摸便乖乖地退了回去。
跳舞飞跃。
精彩继续，驯豚师和海豚一起从空中跃进水中，一会儿就有规律地站成一排，竟和海豚一起跳起了舞！海豚有节奏地上下摆动，可真是一名合格的演员。突然，两位驯豚师上了岸，还有一位驯师在水中。那位驯豚师摸了摸海豚，海豚便游开了。激动人心的就要来了，只见海豚游到远处，又像离弦的箭一般靠近驯豚师，眼看就要撞上了，海豚突然腾空而起，在空中划了一条优美的弧线从空中落下，全场响起了热烈的掌声。海豚的一次次跃起都赢得了观众掌声。
滑翔表演。
最精彩时刻到来，只见又一位驯豚师领着海豚游进水中，海豚突然又游向了驯豚师，驯豚师双脚一跃站在了海豚的背上，海豚顶着驯豚师迅速地游了起来，就像一发出膛的子弹快活极了！而驯豚师就像海上冲浪一样，神气极了；又像开着快艇的驾驶员一样，瞧！他正在跟大家挥手呢！笑容挂满了驯豚师的脸。台下又响起了雷鸣般的掌声，简直掀翻房顶了！
这可真是一次有趣又精彩的表演！
精彩的川剧变脸表演作文
平常教室里一片哄闹声,今天教室里却非常的安静.原来呀,熊老师正在为我们举办哑剧会.
同学们全都静静地坐在自己的座位上.首先,熊老师请了两个美丽又可爱的女同学,面对面地站在台上使劲地甩着自已并不粗壮的手.因为她们动作不协调,一个往左甩,一个往右甩,老师帮她们纠正后,又请了两个同学站在她们俩中间,随着她们的手有节奏地跳.这时侯,有几个顽皮的`男同学也不请自来地冲上去站在她们中间跟着跳起来.然后,老师请他们回到自己的座位上.转过身在黑板上写下了“跳绳”两个字.接着又在旁边写着“举重”两个字.老师特意请了一位个子高大的女同学上去表演.只听见教室里一片哄堂大笑声,原来,她把举重做成做体操的样子了.老师只好又请了一位又矮又胖的男同学上台继续表演.只见他从地上把手慢慢提高,举到头顶上了,他的手还在不时的发抖呢.他算是表演得最好的一个了.全班同学都不由得向他伸出大拇指.接下来我们还表演了“男女拔河比赛”.
就在同学们的为他们的精彩表演称赞不已时,下课铃响了,表演也结束了.
原创:四年级。
小学生作文（中国大学网）。
川剧变脸教学
一、教材分析：
《川剧的变脸多彩的面具》是义务教育课程标准实验教科书《艺术》小学五年级上册第四单元《美妙的创造》中的第二个课题。本单元包括“神奇的洞洞舞动的圈圈”、“川剧的变脸多彩的面具”、“创意无极限快乐大错位”三个课题。在此，将带领学生走进抽象和单纯的艺术世界，感受和体验自然界、周围环境与生活所蕴藏的强烈的色彩、运动的线条、夸张的造型的美妙，领略现代艺术创作的标新立异与不同凡响，打破创造的神秘感，激发学生的创造欲望，激励学生运用绘画、陶艺、制作、戏剧表演等多种方式表达对生活的认识与情感，帮助学生形成自己的创造经验，在绘画、游戏、舞蹈中提高学生的艺术创造兴趣与艺术创造力。
二、学情分析。
从学生掌握知识的角度看：他们已掌握了基本的手工制作方法。从学生的特征看：这个年龄段的孩子对手工制作有着浓厚的兴趣，喜欢尝试制作一切新奇的东西。但部分基础弱的学生遇到困难时往往缺乏耐心和信心，针对这种情形教师要找出具体原因，可利用学生的优秀作品为参照物，激发其灵感,鼓励其参与意识。
三、教学目标：
情感领域：欣赏川剧，引发学生对川剧艺术的喜爱愿望，学会尊重地方艺术，加强民族情感。通过制作面具，发展创新思维，激发美化生活的愿望，培养学生丰富的感知能力，大胆的表现能力。
认知领域：初步了解面具艺术，中国戏剧脸谱艺术，感受川剧奇妙的“变脸”的地方戏剧的特点。
操作领域：简单模仿川剧表演动作，初步学习面具的制作方法，鼓励学生大胆想像，探索“变脸”和面具的不同表现形式。
其中如何让学生了解川剧“变脸”艺术的有关知识和初步掌握面具的`制作方法是本课的重点，而让学生创造性地设计并制作具有个性的面具为本课的难点。
四、教学准备。
教师：面具数个、川剧“变脸”视频，有关面具表演的视频、多媒体课件等。
学生：制作面具彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水、松紧带(或绳子)等工具。
五、教法学法。
本课教学主要运用了多媒体课件渲染情境，激发学生学习兴趣，引导学生自主发现问题，感知艺术魅力。教师根据学情适时示范指导学生通过合作或独立完成面具制作，最后引导学生表现和评价，完成艺术体验和活动。
六、教学过程。
1、创设情景激趣引题。
观看有关“变脸”的川剧表演片断，模仿川剧变脸,初步了解变脸特技的艺术手法。
[以趣促情，以情促学，既活跃课堂气氛，又有效激发学生学习热情。小学教学设计网]。
2、交流赏析充实内涵。
本环节通过交流、欣赏，了解中国戏曲脸谱和面具方面的知识。让学生初步了解戏曲脸谱和面具的艺术特点。（仔细观察这些面具在造型与色彩上有什么特点？）教师对面具造型（外形）、五官局部以及色彩处理加以总结与强调。
板书：造型奇特多样。
五官细节夸张。
色彩鲜艳明快。
3、观察动手探究方法。
学生交流。
奥妙你找到了吗？组织学生全班交流面具的制作方法，老师加以补充其他多种制作方法。
[在观察中学会探究，在动手中发现奥秘，在实践中寻求技能。]。
4、设想效果现场创作。
教师指导学生个人或小组合作制作面具。根据所带来的的材料，讨论、构思要做一件怎样的面具。力求制作的面具独特、构思新颖。必要时作适当指导与具体点拨。
[在现实中学会思考，在操作中实现创意。]。
5、展示表演同舞共乐。
以小组为单位选派几名学生上前展示创作的面具，鼓励学生评出“创意奖”“巧手奖”等奖项。引领学生头戴面具，随音乐声同舞共乐。
[在评价中学会审美，在成果中享受艺术学习的快乐！]。
七、板书。
造型奇特多样。
五官细节夸张。
色彩鲜艳明快。
精彩的川剧变脸表演作文
听说今天是魔术课，我内心非常激动。魔术开始了，只见李老师先给我们表演的是“吃”，同学们都笑死了。
我们都亮起了“24k黄金眼”。首先，李老师把小纸团放在桌子上，再把一个纸杯倒扣并盖住纸团，然后把第二个纸团放在纸杯的底部。纸团好像在说悄悄话：“你为什么不到里面来？”李老师又把另一个杯子口朝下放在纸团上面。接着，她拿出魔法棒，嘴里念着咒语，最后两个纸团团聚了。它们好像在说：“我们终于相遇了，太好了！”这到底是怎么回事呢？我心想：是不是纸杯破了？可李老师给我们看了，没有破洞啊！
李老师啊，求求你，我非常想知道这是为什么。可她让我们认真书写，才告诉我们。太好了，终于有希望知道其中的奥秘了。
川剧变脸教学
川剧是我国的传统文化之一，它从古到今都颇受欢迎，至今已有上百年的历史了，这周星期一少年宫写作部的老师就带领着我们去领略川剧的“魅力”。
星期一，天气格外凉爽，虽然下着绵绵细雨可这并不会影响我的心情，我迈着轻快的步子来到了川剧影院，随着主持人的讲解我们更对川剧产生了无尽的好奇心。接下来的环节就是来介绍川剧的人物了，令我记忆最深刻的还算是“小生”了。小生滑稽的走动着，走的样子可逗了，他一只手提着衣服，另一只手耍着扇子每走一步头象驼鸟走路一样往外伸，圆鼓鼓的屁股往外翘，这模样正好配得上那曲滑稽的音乐，他走到正中央的时候来了个扇子功，把扇子抛得高高的，我们擦亮了眼睛怀着激动的目光看着他，可小生辜负了我们，扇子差点掉在了地上，这一幕让同学们都笑的合不拢嘴。
最后是吐火和变脸表演，同学们欢呼着，纷纷拿出手机、相机，准备记录下这激动人心的一幕。随着音乐的响起，演员穿着戏服，在舞台中来回走动，他把手里燃烧着的蜡烛伸入口中，随着“扑”的一声，只见熊熊的火焰“轰”的一声从他的嘴中喷出。“哇，太牛了”同学们发出了一声声感叹，好戏还在后面，只见表演变脸的演员拿着有多种图案的扇子从后台走出，同学们用目光注视着他，他走上前来，扇子在脸上一挥变成了红色，又一挥变成了白色，再一挥变成了黑色，“哇，简直太神奇了”我不由衷的发出了感叹。
精彩的节目让人目不暇接，虽然在短短两个小时的体验活动中我无法完全领略川剧文化的深刻内涵，但它还是让我感受到了川剧文化的魅力。
川剧变脸教学
（女）只有民族的，才是世界的。接下来这个节目就是我们国家传统曲艺绝活儿当中的精粹。
（男）我想很多人可能在电视上都见过。惊奇、惊讶。但是真正走到大家身边，让您一探究竟，今晚可能还真是头一回。
（女）那接下来就让我们掌声请出鹰峰社区给我们带来的国粹艺术表演《川剧变脸》。
川剧变脸教学
蜀道之地，景色奇丽。山之景，震撼人心;水之景，叹为观止。而川剧变脸也有着独特的艺术魅力。
左拐右绕，走走停停，看!那不是呢么!长袍戏服，巧趣戏曲，脸上面谱，这不正是驰名中外的川剧变脸么!才刚瞧见，我就激动不已，拥过外围的人群，在台下找个板凳坐下，桌上早已摆满了戏场必备的瓜子花生，我学着周围人的样子，撸起袖子抓一把，然后就目不转睛的盯着台上，看戏!
来的正是时候，熟悉的腔调，精美的服饰，随着表演者的动作甩在空中，眉彩飞扬的表情让我看得津津有味。重头戏来了!只见那戏台中央的角儿扬起手来，盖在面前，紧接着脚下一跺，嘴中一喝，胳膊一放，那原本主调黄色的脸谱瞬间变成了怒斥似的红脸谱。众人先是呆住了一秒，便立即掌声雷鸣叫，好声不断，连我也忍不住大声喝彩“好!好!好!”那演绎者又左右张望般眨眨眼，这时全场屏息凝神，瞪圆了眼睛，急似想看清他的动作，但人家依然镇定自若，迎着全场的目光耍戏法。又是一声喝，黑袖下的红脸谱又变成了威严的黑脸谱，那表演者还好似得意似的四处扬扬下巴，但台下的观众还是没瞧出个门道来，只得笑闹着送掌声，“好!”声震天响，气氛一下炒到了高潮!台下的人声鼎沸，台上的精湛变脸，搅着暮色，刺激着人们的神经，经典的戏曲，经典的变脸，是中华大地上孕育出的文化结晶，是中华儿女的艺术瑰宝!
川剧变脸，变得是技艺的精湛;艺术传承，传的是文化的情怀!
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川剧变脸教学
《川剧的变脸多彩的面具》是义务教育课程标准实验教科书《艺术》小学五年级上册第四单元《美妙的创造》中的第二个课题。本单元包括“神奇的洞洞舞动的圈圈”、“川剧的变脸多彩的面具”、“创意无极限快乐大错位”三个课题。在此，将带领学生走进抽象和单纯的艺术世界，感受和体验自然界、周围环境与生活所蕴藏的强烈的色彩、运动的线条、夸张的造型的美妙，领略现代艺术创作的标新立异与不同凡响，打破创造的神秘感，激发学生的创造欲望，激励学生运用绘画、陶艺、制作、戏剧表演等多种方式表达对生活的认识与情感，帮助学生形成自己的创造经验，在绘画、游戏、舞蹈中提高学生的艺术创造兴趣与艺术创造力。
二、学情分析。
从学生掌握知识的角度看：他们已掌握了基本的手工制作方法。从学生的特征看：这个年龄段的孩子对手工制作有着浓厚的兴趣，喜欢尝试制作一切新奇的'东西。但部分基础弱的学生遇到困难时往往缺乏耐心和信心，针对这种情形教师要找出具体原因，可利用学生的优秀作品为参照物，激发其灵感,鼓励其参与意识。
三、教学目标。
情感领域：欣赏川剧，引发学生对川剧艺术的喜爱愿望，学会尊重地方艺术，加强民族情感。通过制作面具，发展创新思维，激发美化生活的愿望，培养学生丰富的感知能力，大胆的表现能力。
认知领域：初步了解面具艺术，中国戏剧脸谱艺术，感受川剧奇妙的“变脸”的地方戏剧的特点。
操作领域：简单模仿川剧表演动作，初步学习面具的制作方法，鼓励学生大胆想像，探索“变脸”和面具的不同表现形式。
其中如何让学生了解川剧“变脸”艺术的有关知识和初步掌握面具的制作方法是本课的重点，而让学生创造性地设计并制作具有个性的面具为本课的难点。
四、教学准备。
教师：面具数个、川剧“变脸”视频，有关面具表演的视频、多媒体等。
学生：制作面具彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水、松紧带(或绳子)等工具。
五、教法学法。
本课教学主要运用了多媒体渲染情境，激发学生学习兴趣，引导学生自主发现问题，感知艺术魅力。教师根据学情适时示范指导学生通过合作或独立完成面具制作，最后引导学生表现和评价，完成艺术体验和活动。
六、教学过程。
1、创设情景激趣引题。
观看有关“变脸”的川剧表演片断，模仿川剧变脸,初步了解变脸特技的艺术手法。
[以趣促情，以情促学，既活跃课堂气氛，又有效激发学生学习热情。
2、交流赏析充实内涵。
本环节通过交流、欣赏，了解中国戏曲脸谱和面具方面的知识。让学生初步了解戏曲脸谱和面具的艺术特点。（仔细观察这些面具在造型与色彩上有什么特点？）。
教师对面具造型（外形）、五官局部以及色彩处理加以总结与强调。
板书：造型奇特多样。
五官细节夸张。
色彩鲜艳明快。
3、观察动手探究方法。
学生交流。
奥妙你找到了吗？组织学生全班交流面具的制作方法，老师加以补充其他多种制作方法。
[在观察中学会探究，在动手中发现奥秘，在实践中寻求技能。]。
4、设想效果现场创作。
教师指导学生个人或小组合作制作面具。根据所带来的的材料，讨论、构思要做一件怎样的面具。力求制作的面具独特、构思新颖。必要时作适当指导与具体点拨。
[在现实中学会思考，在操作中实现创意。]。
5、展示表演同舞共乐。
以小组为单位选派几名学生上前展示创作的面具，鼓励学生评出“创意奖”“巧手奖”等奖项。引领学生头戴面具，随音乐声同舞共乐。
[在评价中学会审美，在成果中享受艺术学习的快乐！]。
七、板书。
造型奇特多样。
五官细节夸张。
色彩鲜艳明快。
川剧变脸教学
四川，我的家乡，想必大家很熟悉它吧，不但有著名的麻婆豆腐、宫爆鸡丁等川菜，还有历史悠久的川剧。
有一次我陪奶奶看川剧，变脸表演开始了，一位男演员大摇大摆地走上了表演台，他先让我们看了看他的脸，然后把身子一侧，左手一抬，把头藏在大袖后，随后便把头转过来，本应有蓝脸的演员顿时脸为绿色。接着他用同样的方法让脸的颜色不停地变换，最后一次变脸还原成了自己的脸。我很惊讶，那位演员竟然能在那么短的时间里让脸的颜色不停的更改，犹如暴风骤雨，然而惊讶之余给我留下的是敬佩与好奇。事后，我在网络上搜索其中的奥秘，原来变脸大体分为四种――“抹脸”、“吹脸”、“扯脸”、“运气变脸”。经过演员们的练习，让我们看不出它的破窄。这让我领悟到了大人们常在我耳边说的'一句俗语：台上一分钟，台下十年功。
川剧的历史，也很悠久。川剧大约是在明末清初发展起来的，是四川文化的一大特色。成都，是戏剧之乡。早在唐代就有“蜀戏冠天下”的说法。清乾隆年间由于这五种声腔艺术经常同台演出，日久逐渐形成共同的风格，清末时统称“川戏”，后改称“川剧”。
川剧中还有许多绝活――托举、开慧眼、变脸、钻火圈、藏刀等，善于利用绝技创造人物，这精妙绝伦川剧令人叹为观止。另外，川剧还有许多有名的剧目――《柳荫记》、《情深》、《秋江》、《拉郎配》、《夫妻桥》、《江姐》。。。。。。
川剧具有巴蜀文化、艺术、历史、民俗等方面的研究和认知价值，在中国戏曲史及巴蜀文化发展史上具有十分独特的地位。虽然近年来，川剧同其他各种地方戏曲一样出现了生存危机，观众减少，演出市场萎缩，经费不足，传承发展举步维艰，但我相信，川剧永远是四川人的骄傲，永远在我们心中。
川剧是我们四川的精髓，我爱四川，我也爱川剧！
川剧变脸教学
川剧变脸是我们四川独有的文化，今天正好我来到了这里，我也来也一睹其风采，看看我们四川的文化，是多么的久远。
伴随着音乐的开始，一个身穿金龙长袍，头戴绒球盔头，脸部画满油彩的艺人，伴着音乐从幕后走出，来到舞台中央。主持人介绍，这位变脸大师，还给_表演过川剧变脸。
变脸大师先给我们表演了。一段舞蹈后，就开始变脸。首先他先转了一圈，然后脸谱突然间就从红色变成了黄色。然后过了一会儿，他的脸谱突然从黄色又变成了白色。然后这位变脸大师就下来和我们观众互动了，和每一个人握手。只有幸运的人就可以碰一下他的脸谱，然后他就变脸给你看。变脸大师过来和我们握手了，他走过来，让我碰一下他的脸谱，突然他的脸谱从绿色一下子变成了红色。我还没有看清呢!变脸大师和观众互动完之后，又上台开始表演了。只见他袖子一甩，突然他的脸变成了一张花脸。左边是红色，右边是白色。当我眨眼间，变脸大师的脸又变成了红色。变脸大师又变了一张脸谱，这张脸谱他只有半张脸了。
变脸大师表演完变脸之后开始表演喷火了。只见他在嘴上戴上了一个东西之后，袖子一甩，火就从他的嘴里喷了出来。他往右边一站，袖子一甩，火又喷了出来。
就这样，我在这里也看了整整一个小时，都觉得不腻。最后，变脸大师露出了他的庐山真面目。看完变脸之后，我深有感触。
就这样我看完了脸谱表演，和爸爸依依不舍地回到了家，下次我还想来这里看精彩绝伦的川剧变脸。
川剧变脸教学
我去了成都的旅游胜地--峨眉山。晚上，我们去看了表演《圣象峨眉》，最精彩的是变脸，变脸的演员他们嗖的.一声就变了一张脸谱，嗖，嗖，嗖的脸谱不断的在变化，我们看的惊奇不已，大家站起来为演员们欢呼。
导游叔叔说：成都最有名变脸大师的首席徒弟。他可以在25秒变十四张脸谱变回了四张脸谱，保持了吉尼斯世界纪录。