充分调研和分析项目的需求、市场动态和竞争状况，是制定出一份优秀的策划方案的基础。接下来将为大家分享一些制定策划方案的常见误区和解决方法，希望能够帮助大家规避问题。
垃圾分类策划活动方案
以树立“垃圾分类是新时尚”的理念，按照市区总体部署，积极贯彻落实《南京市生活垃圾管理条例》《关于印发20xx年南京市垃圾分类重点任务的通知》等文件精神，助推生活垃圾分类工作，提高全体师生垃圾分类和环境保护意识，建立长效常态工作机制，提升学校“美丽校园”“健康校园”建设水平，助力全区生态文明建设和美丽南京建设。
以创建垃圾分类示范学校为目标，整合全校各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。
1、领导小组。
组长：xxx。
副组长：xx。
2、工作小组。
组长：xx。
副组长：xx。
成员：xx。
(一)规范做好生活垃圾分类投放收集贮存工作。
1、明确生活垃圾分类标准。充分利用周一升旗仪式、晨会、班会等途径，下发《垃圾分类》读本，开展垃圾分类标准的知识普及教育工作。(德育处)。
2、规范校内生活垃圾分类收集容器设置。根据生活垃圾分类标准及学校实际，统筹安排办公区、教学区、就餐区等不同区域投放设施。(总务安保处)。
3、建立完善校内生活垃圾分类台帐制度。由后勤保障部负责设置台帐，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，委托规范的收运单位，建立双向监督机制，与收运单位做好交接、登记和统计工作。(总务安保处)。
4、积极协调和督促收运单位按时清运垃圾，湿垃圾做到“日产日清”。(总务安保处)。
5、做好与社会生活垃圾分类运输、资源化利用和终端处置等环节的斜街。(总务安保处)。
(二)大力普及生活垃圾分类知识。
1、重视学生生态文明教育，逐步建立包括生活垃圾分类知识教育的生态文明教育长效机制。根据学校实际年龄特点，将生活垃圾分类知识纳入学校教育课程体系中，开展学科融合教学。(教务处、德育处)。
2、开展生活垃圾分类专业知识和技能培训。组织师生开展垃圾分类知识专题培训，重点开展班级垃圾分类小达人骨干培训，小手牵小手，小手牵大手，人人争当垃圾分类先锋。开展垃圾分类社团建设。(德育处)。
3、开展形式多样、效果显著的生活垃圾分类综合实践活动，将垃圾分类融入青少年综合素质教育总体内容中。组织学生参与垃圾分类活动，提高生活垃圾分类普及率、覆盖面、有效性。(德育处)。
4、积极开展形式多样的生活垃圾分类宣传教育活动。每学期开学季，组织一次以生态文明教育和垃圾分类为主题的宣传教育活动，每学年组织一次垃圾分类科普实践活动，并利用学校科技节、读书节、艺术节、环保主题月等活动，鼓励学生自主创新、推广生活垃圾分类与减量的科技发明和艺术创造。(教务处、德育处)。
(三)积极落实和丰富学校垃圾分类主题教育实践活动。
围绕立德树人根本任务，结合学校实际情况，积极落实和不断丰富校园垃圾分类主题教育和实践活动，培育和创新具有学校特色的.绿色课程教育品牌。遵循学生认知规律和教育教学规律，把垃圾分类融入思想道德教育、文化知识教育、科技创新教育、社会实践教育等各环节。提升垃圾分类主题教育和实践活动的实效。(德育处)。
(四)做好实验室废弃物等其他垃圾处理工作。
加强教学和实验垃圾，特别是含危险废物成分的垃圾分类收集、存放和处理。日常生活垃圾，做到分类投放、分类收集;实验室危险废物，专人管理，重点监控，定时巡查，做好实验室危险废物分流收集、运送、贮存、交接及处置的相关要求。校内产生的医疗垃圾、建筑垃圾等其他垃圾分类处理工作，参照行业规定执行。(总务安保处)。
垃圾分类方案策划书
为认真落实__号文件，全面提高__生活垃圾处理能力，加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程，逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制，实现垃圾资源综合利用。
一、总体要求。
__小区作为垃圾分类工作试点单位之一，自试点工作开展以来，在上级主管部门和__区生态文明办的正确领导下，紧紧围绕《__方案》的部署要求，加强组织管理，坚持注重实效，着力解决问题，克服困难，扎实工作，较好地完成了试点阶段垃圾分类工作的各项任务。
二、开展市容环境整治，夯实垃圾分类基础。
__重点抓好住宅小区、主次干道和综合市场周边环境整治，做到垃圾分类工作与“美丽乡村”创建、示范道路（小区）创建、环境长效管理有机结合。
三、生活垃圾分类工作推进基本情况。
（一）前期准备。
1、建立__个垃圾分类试点小区__。
2、在试点小区中开展大型宣传活动__次，发放宣传品__余份。使居民知晓率达到100%。
（二）制订方案，健全机构。
__社区作为先行试点社区，按照要求对垃圾分类工作做统一部署，结合小区的实际情况，成立了垃圾分类工作领导小组，制定了《社区生活垃圾分类工作实施方案》，同时，按照垃圾分类工作有关要求，明确工作职责和任务，制订了垃圾分类工作考核细则，以及责任主体、操作流程、管理标准等一系列制度，确保了垃圾分类试点工作的有序开展。
（三）着力宣传，营造氛围。
垃圾分类工作的开展，离不开社区居民的支持，为了营造试点，社区开展垃圾分类工作氛围，利用宣传栏、宣传展板、__等介绍垃圾分类有关知识，提高全员做好垃圾分类的自觉性和准确性。
（四）注重实效，有序实施。
按照实施方案，__广场计划发放分类垃圾亭__个，分类垃圾桶__组；__发放分类垃圾亭__个，分类垃圾桶x组；x发放分类垃圾亭x个，分类垃圾桶__组。__月下旬将购买垃圾亭、垃圾桶的申请报告递交至__，预计x月初资金落实到位，分类垃圾配置也及时安装到位。
垃圾分类活动策划方案
为深入推进生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量，探索学校垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径，推进学校生活垃圾分类工作全面开展，提高我校师生的环保意识，激发学生的创新能力和科学精神，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾分类的宣传，掌握垃圾分类、回收利用的常识，结合我校实际，特制定此工作方案。
校现有2900多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利用;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池)，会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。
鉴于上述情况，学校在“发展循环经济，建设节约型社会”的思想指导下，培养学生“保护环境，从我做起”的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我校实施垃圾分类打好基础。
以创建垃圾分类投放质量为目标，整合全校各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。
组长：校长。
副组长：副校长。
成员：班主任。
1.宣传发动阶段(20xx年2月至20xx年6月)。充分利用国旗下讲话，学校广播、横幅、黑板报、班会课、展板、分发宣传手册等形式，开展大规模的持续深入的校园宣传活动，使全校师生人人皆知生活垃圾分类活动。
2.组织实施阶段(20xx年7月至20xx年10月)。以“我的生活我做主-垃圾分类”活动为载体，在全校内推广生活垃圾分类管理。通过开展“小手大手齐动手、垃圾分类记心头”活动，一个学生带动一个家庭、一所学校带动一个社区、一个社区带动整个社会。
3.总结反馈阶段(20xx年11月至20xx年2月)。针对各班开展垃圾分类工作情况，学校将垃圾分类工作纳入文明班和优秀个人(含教师和学生)的考核范围，对推进垃圾分类工作成绩显著的班级和个人给予表彰、奖励。
(一)加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观，切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推进计划，建立健全工作机制。
(二)加强宣传、营造氛围。充分利用学校、班级宣传栏或黑板报、广播站、校园网等宣传阵地，广泛宣传，使垃圾分类人人知晓、深入民心，营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。
(三)加大投入，落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置，在人流密集的地方，如操场、校门等地方放置分类垃圾桶，方便师生分类投放，提高师生参与程度，并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。学校后勤要做好垃圾收集、运输、处理工作。
(一)人员配备。
1.加强领导，由政务处牵头，各部门协作。
2.各班由班主任、环保小卫士负责，各办公室由校办负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。
(二)工具配备(总务处负责)。
1.每层走廊放可回收、不可回收2个垃圾桶。
2.学校室外摆放垃圾收集箱，分别为可回收、其他、有毒垃圾三种。
3.学校向每个班级发放垃圾桶2个，分别为可回收垃圾、其他垃圾。
4.食堂配有厨房垃圾回收桶若干和专门的牛奶盒回收桶。
1.走廊的垃圾桶为家长、领导来校，以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用，教室产生的垃圾不得倒入其中。
2.教室产生的垃圾分类后送交学校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一回收，不可回收垃圾统一由环卫所来清理。
3.文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。
4.厨房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天进行专门处理。
(四)统一分类收集时间。
1.每天早上上课前、中午放学前、晚上上课前由值日生清理教室垃圾。
2.办公室定期对可回收垃圾送废品回收站。
3.办公室对有害垃圾不定期送交环保部门专门处理。
(五)反馈检查。
由值日生负责，卫生检查小组学生检查各班教室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，每次扣1分。
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小学......
（精选6篇）为了确保活动能有条不紊地开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下......
小学生垃圾分类策划方案
为全面贯彻落实市委、市政府关于推进垃圾分类工作的具体部署，普及生活垃圾分类知识，提高生活垃圾分类意识，引导形成生活垃圾分类投放习惯，营造“垃圾分类人人知晓，垃圾分类人人参与”的良好氛围，根据市城管局、市教育局联合下发的《关于组织开展“垃圾分类进校园”宣传教育活动的通知》要求，请各校充分认识此项工作的重要意义，切实加强组织领导，积极开展“垃圾分类进校园”宣传教育活动。活动要求如下：
通过“x教育云平台”观看主题教育活动录播视频，学习生活垃圾分类知识。
(一)各校可结合校情，以班级为单位开展垃圾分类宣传教育活动，指导垃圾分类方法，如开展知识宣讲、学生创意作品展、垃圾分类互动游戏等，培养学生生活垃圾分类投放习惯。
(二)通过黑板报、宣传栏等阵地，宣传好垃圾分类的意义，集中展示一批生活垃圾分类“小能手”，传递校园正能量。对于垃圾分类创新性做法，可发布到x县教育体育网进行宣传推广。
三、活动要密切联系生活实际，突出垃圾分类意识和习惯的培养，力求取得实效，同时要切实做好活动过程中的安全保障工作。
垃圾分类宣传活动策划方案
在每个人谈论着环保，但却没有人真正地有人做到；在“限塑令”已经实行了近半年了，可是在菜场里红绿色的塑料袋还是横行；在垃圾分类已经成为国际上的新型时尚，中国的居民还面对着“色彩鲜艳”的双色垃圾箱前一脸茫然。所以我们举行了这次活动，为的就是在居民的心中种植下一粒种子，虽然不知道这粒种子是都会结出好果子，虽然不知道这粒种子是否会被掩埋，但是，但是只要我们做了，至少做了，就一定予别人有益。
一、增强居民的环保意识，意识到垃圾分类回收的重要性，使他们养成垃圾分类的习惯。
二、宣传环保知识，是居民对垃圾分类回收的知识有一定了解。
三、通过本次活动，使社区多建立一些垃圾分类的基础设施。
在期中考之前，我们就开始了准备。与云峰社区的工作人员联系，与其协商活动的内容时间以及他们给予的帮助，不仅如此，还做了以下的准备：
1. 收集垃圾分类资料，并印发传单
2. 提前准备垃圾diy小创意
3. 布置好现场
4. 对成员进行分类，任命组长，分配任务
1. 风太大导致人员很少
虽然在活动时间在已经进行了实地勘察，确定16.：00的人数还是比较乐观的，但是我们还是忽略了天气的影响导致了人数的大幅度减少，而在活动开始前的几分钟内有写冷场，一度同学们的积极性降低。但是还好的是，我们及时地改变了方案，从开始局限于小社区改变到上街头进行人对人的宣传。渐渐地，很多人知道了我们的活动，都走进社区来参加我们的活动，解决了这个问题，而慢慢地同学们也开始放开了胆子，一切都顺利地进行下去了。
2. 现场垃圾分类
由于原先的准备并不充分，原定的现场直接分类垃圾也因为现场捡到的垃圾太没有目标性，而且也过脏，一来是减弱了现场群众和同学的热情，二来是让活动进程有些停滞。还好，卫生组的组长叶珊瑚同学及时到社区服务站寻求帮助，得到了一些有代表性的“垃圾”，之后，我们就现场进行垃圾分类。
3.人群的局限
本来我们的初定的目标人群是云峰社区的居民，可是因为天气原因，人群量少。而当时正值幼儿园放学，我们活动的现场来了一大批的小朋友。他们对我们的diy充满了兴趣。正是用了这一点，我们开始了对小朋友开始了“攻击”，顺便对身边的家长进行宣传，由孩子的视角，让家长更容易接受。慢慢地，起初对我们活动没什么兴趣的人也开始与我们交流了。我们的人群范围慢慢地扩大了。
不仅如此，我们还进行了更大范围的扩大，其中有一个小学生，我们在顺利获得了他的支持后，希望他可以在他的班级里进行宣传。他表示非常乐意帮忙。其次，我们还去了新艺幼儿园，在与园长协商后，她表示十分乐意在开展一次有关的课。
在活动结束后，我们将我们收集到的居民的建议向社区服务站进行了反馈，具体如下：
1. 望在社区完善双色垃圾桶
2. 希望社区多开展此类活动，以增强居民的环保只是
3. 希望社区对环卫工人也进行相关方面的辅导
同时他们表示，单单只有一个人，一群人做到垃圾分类是远远不够的，单单只有一部分人拿出力量去做，也是不够的。环保是需要全体成员的共同努力的。
而且，在活动中，身为团支部书记的我也发现了存在于同学能力中的问题与不足。此次，在经过多次强调之后，我们的纪律还是比较严明的，同学们都比较自觉。可是，我发现，我们班的同学的头痛能力还有待加强。面对生人常常说不出话，或是言语措辞不到位。
融身于细节中，我们会学会很多与僵死的知识不相同的东西。这次社会实践中，我体会到集体合作的力量。当我们捡拾起满满一篓的垃圾时，我们自豪；当我们受到人们肯定时，我们欣喜；当我们自信地讲述时，我们充实。哲人说:“实践是检验真理的唯一标准。”让我们用这一标准投身于生活吧！
垃圾分类乡村策划方案
健全管理机制，推进我镇生活垃圾分类工作，发挥示范作用，现结合我镇工作实际，经党政班子会研究决定，特制定本方案：
为加强工作领导，推进我镇机关生活垃圾分类日常各项工作开展，经研究决定，成立镇生活垃圾分类工作领导小组，成员如下：
围绕垃圾分类工作，开展有害垃圾回收，稳妥推进厨余垃圾和有害垃圾收集处理，充分发挥我镇干部带头示范作用，加强精细化管理，健全完善督导制度，着力提高垃圾分类工作实效，不断提升我镇垃圾分类工作水平，推进生活垃圾分类工作常态化。
1、开展宣传发动。强化宣传，让干部们明白垃圾是污染源，我们是生产者，同时也是分类投放的责任人，利用此次做好垃圾分类工作的契机，开展对各科室的指导宣传检查，做好宣传工作；完善机关生活垃圾分类相关标识，完成各分类点位的设施布置，保障分类设施统一规范；开辟生活垃圾分类宣传栏，采取分发公开信及操作指南、专题讲座等方法，宣传垃圾分类相关政策知识，营造浓厚氛围。
2、落实分类职责。按机关生活垃圾分类宣传员、专管员、督查员、保洁员等“四员”管理制度，分工明确、各司其职，互为补充、互相监督。
宣传员牵头做好机关生活垃圾分类知识的宣传普及工作，提高垃圾分类知晓率和参与率。
专管员负责督促保洁员和食堂工作人员做好垃圾分类和分类设施管养工作，提高分类设施的完好率和整洁度，联系垃圾收运单位按规范及时清运垃圾。
督查员根据日常检查考核办法，不定期开展监督检查，督促做好机关垃圾分类工作。
保洁员负责每日对各楼层及会议室可回收垃圾、有害垃圾及其他垃圾进行收集、清理，统一收集至机关大院的投放点；每周定时收集各办公室的废弃纸张（文件等）、报纸；每半月对大院投放点的可回收物进行分拣、清理并集中到堆置点；做好公共场所垃圾桶的清洁工作，确保干净整洁完好；对各办公室分类错误的垃圾进行分拣，并将发现问题反馈给机关生活垃圾分类工作领导小组办公室。
食堂工作人员负责及时清理收集食堂内垃圾，分类投放至投放点，严禁乱倒乱放，定期清洗垃圾桶，确保干净整洁完好。
3、实施分类投放。按照分类要求，将生活垃圾中的可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾分别投放至对应的投放点，确保垃圾不落地，垃圾投放正确。
4、检查分类成效。领导小组办公室定期检查及不定时抽查垃圾分类效果，及时通报结果。
（一）设施设置
1、楼层内：每层各设置两个垃圾桶。
2、镇机关：在机关大院内设置一处集中投放点，集中放置易腐垃圾桶、有害垃圾桶、废品及可回收物收集桶和其他垃圾桶一套。
3、各办公室：设置一个双拼垃圾桶。
4、食堂：设置易腐垃圾桶和其他垃圾桶各一个。
5、可回收物集中堆置点：在机关大院内设立一处废品及可回收物集中堆置点。
（二）投放要求
1、易腐垃圾：日常办公生活产生的茶叶渣倒入开水间的专用茶叶渣收集容器，纸杯等倒入其他垃圾桶；水果皮核、枯枝树叶等投放至各办公室易腐垃圾桶内，再投放至卫生间易腐垃圾桶内。
2、其他垃圾：实行定点投放，日常产生的其他垃圾投放到各办公室其他垃圾桶内，再集中投放至卫生间其他垃圾桶内。
3、废品及可回收物：
（2）其他可回收物由办公人员自行分类投放至集中投放点，饮料瓶投放前将喝剩的饮料倒尽，确保可回收物干燥。
4、有害垃圾：投放至集中投放点。
每一位镇干部、职工应当履行生活垃圾分类、减量义务，分类投放生活垃圾，不得随意倾倒、抛撒和堆放。为推动全社会积极参与生活垃圾分类，建立生活垃圾分类激励机制，我镇生活垃圾分类激励工作按照公平、公正、公开、择优的原则，主要采取通报表扬的方式，激励对象包括生活垃圾分类工作成效显著的个人成效显著的个人和科室。
1、做好自查自检。镇各办认真开展生活垃圾分类工作的自查自纠，积极主动地发现问题并抓好整改，实现常态化管理。
2、推进分类覆盖。根据实际，开展生活垃圾分类工作，在7月份前实现生活垃圾分类全覆盖。
垃圾分类策划活动方案
师谈话:我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗?它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用高昂，处理1吨垃圾的费用约为200~300元人民币。以北京为例，日产垃圾120xx吨，算一算每天该是多大的一笔支出，而且这么大量的垃圾需要把多少土地变成填埋场，变成填埋场后的土地渗漏的有毒物质，侵害着人们的身体健康。于是西方国家应用另一种垃圾处理方法即焚烧，虽然不会占用大量土地，但不仅投资惊人，而且焚烧后产生的所体会增加二次污染的风险。针对这一问题，我们对垃圾处理是不是就是就是束手无策了吗?其实办法是有的，就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的.清运和回收使之重新变成资源。
2、知道活动的目的。
出示大屏幕:通过本次活动，积极利用环境资源优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使学生的环保意识得到提高、不断关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。
1、连线生活。
(1)根据你对垃圾问题的认识，把下面有联系的两项用直线连接起来。
玻璃瓶扔在地上，有毒物质会污染土壤。
废电池堆成肥料。
铝罐回收，熔化制成新品。
废报纸几十年不腐烂，污染环境。
剩饭回收后可做成再生纸。
枯树叶原料从矿产中提炼出来，无限开采会用尽。
泡沫塑料回收利用比用原料制造新产品节省原材料。
铁丝堆放在露天会寄生细菌，产生异味，污染环境。
杀虫剂罐子瓶内残液有毒，不能倒入水中。
易拉罐废报纸建筑垃圾铁罐盒子果皮果壳。
2、思考现状。
(1)你所生活的城市、社区是如何处理垃圾的?
(2)你实行过垃圾分类吗?试一试，并把过程记录下来。
我的感受:。
(3)你认为实行垃圾分类可能吗?主要困难在哪儿?
3、行动起来。
(1)设计一份垃圾分类可行性调查问卷。
4、付诸实践。
(1)你是如何开展调查的?请熟人帮助还是直接到不同单位发放问卷，请求协助的?
(2)你如何进行统计并把统计结果反映出来的?
(3)撰写调查报告，向有关方面递交报告。
垃圾分类活动策划方案
倡导垃圾分类，让学生知道垃圾分类的重要性，有利于节约资源，减少垃圾污染，我学校举行垃圾分类活动，推动学校师生共同参与，一起把垃圾分类共创和谐干净校园。
通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯;对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，介绍经验，强化推广。
我校各班和少先队部共同配合，开展了有关垃圾分类的`班队主题教育活动。全班的学生分为不同的组别，以不同的主题来进行向大家展示垃圾分类的日常常识。例如班队的题目新颖独特，如“举手之劳，改变世界”，“小小环保袋，还我美好心愿”等。主题的班队内容十分丰富，有的同学还做了幻灯片，配了音乐，十分精彩。通过活动，让全校学生了解了更多的垃圾分类知识，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。
学校成立25人的教师垃圾分类宣传志愿队及40人的学生垃圾分类宣传志愿队。师生志愿队在师生团队中加强不同形式的垃圾分类常识，并时刻督促师生在日常教学生活中对垃圾分类的行为养成。学校对表现好的师生垃圾分类宣传志愿队员进行评奖，并在全校校会上颁发了奖状和奖品。以此鼓励同学们都来了解垃圾分类，都积极参与垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，是我们生活的环境能变得更加洁净。
学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收”标志，并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。
社区垃圾分类活动策划方案
本次活动意在表彰在我社区推广垃圾分类期间能自觉积极实行垃圾分类并在街坊中起到宣传及榜样作用的垃圾分类友好家庭，并通过座谈会形式，进一步提高居民对垃圾分类工作的知晓率和参与率，提高城市文明程度。
活动前，我社区工作人员及社区志愿者在社区范围内张贴宣传海报及活动通知，上门派发垃圾分类宣传单150多份，提高社区居民的垃圾分类意识，使垃圾分类深入民心。同时协助居民完成调查问卷并免费派发家用厨余垃圾桶，在楼层大门张贴垃圾分类的定时定点温馨提示，告知居民小区将于7月22日开始定时定点垃圾分类投放，通过耐心的解释和指引争取得到居民的支持和配合。务求令活动信息覆盖全社区，提高居民参与率，营造良好的宣传气氛。
活动当日，我社区组织志愿者在会场外设摊派发垃圾分类宣传单张，并向前来咨询的居民解答问题，宣传垃圾分类的好处。
通过本次活动，社区居民对垃圾分类工作有了进一步了解，对如何分类垃圾有了更深层次的理解，到场居民均表示在这种愉快生动的活动中，更能深刻学习垃圾分类相关知识，并表示会贡献自己的力量，推进垃圾分类进行。
为了增强社区居民对垃圾分类知识的了解，积极参与到实践垃圾分类的行动中来。20xx年xx月碧岭社区党群服务中心就举办了一场以人民名义行动的垃圾分类宣传活动。
活动现场，社工给居民们讲授了垃圾数量的危害性;处理时的困难;如何分类好垃圾及其意义等。并带动参与者一同在游戏中更好的理解垃圾分类，让居民拿着对应种类的图板投放到四种分类垃圾的桶里。游戏中更有小朋友争先恐后也要参与其中，拿起一块图板就朝着前面的分类桶跑过去。一位热情的居民就告诉小朋友说：“厨余垃圾应该放在左边的桶里，右边的是有害垃圾······”游戏结束后也继续给居民普及更多相关知识。
通过此次垃圾分类宣传活动，增强了社区居民对垃圾分类知识的了解，让“绿色、低碳、环保”的理念深入人心，促使居民能够积极参与到实践垃圾分类的行动中来，从而不断提高自觉爱护环境卫生的意识，养成垃圾分类的好习惯。
良好的环境是居民生活安定、社会和谐的基本物质条件。然而，日益增加的垃圾正不断给我们的生活环境带来诸多负面影响。垃圾分类可充分回收利用可回收物，变废为宝;可以减少环境污染;减少垃圾处理量和处理费用。为了宣传垃圾分类的重要意义，20xx年9月29日，根据妇女联合会工作安排，对我辖区申请批准的两个垃圾分类宣传文明楼门栋进行了宣传展品的张贴，同时深入居民家中进行宣传垃圾分类的重要意义。
居委会通过在单元门上张贴“生活垃圾源头分类宣教示范楼门”门牌;在楼道墙上张贴宣传垃圾分类意义的kt板;挨家挨户发放“垃圾分类宣传文明楼门栋倡议书”、环保书籍、小礼品等形式向居民讲解垃圾分类的好处，使大家意识到了垃圾分类的必要性，得到了居民朋友的认可和赞扬。纷纷表示“绿色生活在我家，垃圾分类靠大家”，在以后的生活中一定会宣传垃圾分类，坚持做到垃圾分类，争取让这利己利民，造福人类的行为能形成习惯，并广泛开展起来成为一种全民行动，共同建设我们绿色和谐的美丽家园!
幼儿园垃圾分类策划方案_
告诉小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，如果我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。培养幼儿的观察力和动手操作能力。以下是职场本站推荐幼儿园垃圾分类策划方案参考资料，提供参考，欢迎参阅。
活动目标。
1、让小朋友了解人们处理垃圾的一些方法。
2、增强小朋友的环境意识。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点。
1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。
2、让小朋友去影响周围的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。
活动准备。
1、大篮子一个。
2、每个小朋友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。
活动过程。
1、通过谈话，引导小朋友说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。
2、告诉小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，如果我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。
3、让小朋友知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。
(1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。
(2)不可回收的垃圾有哪些?台果皮，烟头等。
(3)有害垃圾：如电池，应该放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。
5、教育小朋友平时要爱护环境，不随便乱扔垃圾，争做“环保小卫士”
活动目标：
2.知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：
1.自制课件。
2.各类垃圾实物若干。
3.用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。
活动重难点：
了解垃圾危害，学会保护环境。
活动过程：
(一)谈话导入课题。
1.我们的幼儿园美不美?你觉得什么地方漂亮?(鼓励幼儿大胆说出来)。
2.但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮(幼儿交流)老师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。
(二)看课件1，谈谈垃圾的危害。
1.今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，看你能发现什么?
2.引导幼儿讨论。
(1)你们看见了什么?
(2)有垃圾的这些地方给人什么感觉?对环境有什么影响?
(3)如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样?
三、怎样保护环境。
四、看课件2，学会给垃圾分类。
1.认识三个垃圾桶，了解垃圾的分类。绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。(请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可回收垃圾)黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾)红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。
2.幼儿张贴垃圾图片。垃圾桶就是垃圾的家，老师这里有一些垃圾图片，你们能帮助它们找到家吗?找到了就贴到它的家里去吧!(幼儿张贴如有错误请个别幼儿纠正，并说出原因。)。
五、欣赏没有垃圾的优美风景。
1.小朋友真能干，如果每一个人都爱护我们的环境，那么地球会变的怎样呢?
六、看课件，参观环保小制作展，了解有些垃圾可以变废为宝。
1.我们都知道垃圾危害着人类和地球上生物，但是有些垃圾还能变成宝贝呢?想看看吗?
2.幼儿看课件后引导幼儿说出自己的发现。延伸活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。
活动目标。
1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。
2.保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。
3.喜欢并能动手制作陀螺。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点。
教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收。
教学难点：独立制作出陀螺。
活动准备。
剪好的废纸盒若干;彩笔、铅笔每人一支;ppt、挂图。
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)。
1.师利用声音引起幼儿兴趣：
师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭?
幼儿自由想象、猜测。
2.师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭?
师指名幼儿回答。
3.师再模仿笑声问：又是谁在笑呢?
幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢?
4.幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。
二、观看ppt，给垃圾分类。
1.师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗?(鼓励幼儿大胆发表意见)。
2.师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等;有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。
5.师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢?(指名幼儿表达自己的观点)。
三、变废为宝，制作陀螺。
师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。师示范做陀螺后巡回指导，重点照顾动手能力差的幼儿。
延伸活动：师幼一起去户外玩陀螺。
：不花时间一定读不懂。
垃圾分类方案策划书
1.认知目标：认识可回收、不可回收、厨余垃圾标记，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
2.能力目标：尝试将垃圾进行分类。
3.情感目标：体会环境污染带来的影响，建立初步的环保意识。
二、活动重难点。
重点：认识可回收、不可回收、厨余垃圾标记，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
难点：将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾、厨余垃圾。
三、活动准备。
1.经验准备：知道垃圾要分类放到垃圾桶里。
2.物质准备：旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等图片；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、厨余垃圾箱；环境污染的视频。
四、活动过程。
（一）声音导入，激发兴趣。
出示垃圾遍地，垃圾桶空空的图片。
教师模拟哭声，提问：是谁这么伤心？（原来是垃圾桶在哭）为什么垃圾桶这么伤心？（因为人们把垃圾乱扔，破坏了环境）。
（二）观看环境污染的视频，了解垃圾的危害。
讨论：1.你从视频中看到了什么？你的心情怎么样？
2.如果我们幼儿园也这样，你喜欢吗？为什么？
师幼共同小结：原来垃圾不仅可以破坏土壤、污染水源，还会滋生很多细菌病毒危害我们的身体健康，所以我们一定要爱护环境，把垃圾放到垃圾桶里。
（三）出示分类垃圾桶，引导幼儿认识分类标记。
1.出示分类垃圾桶，让幼儿观察说说自己的发现。
教师：垃圾桶请来了三位好朋友，请你们看看有什么不同？这是什么标志？
教师：原来垃圾是有分类的，分为可回收和不可回收、厨余垃圾。
2.认识可回收、不可回收、厨余垃圾的标记。
（1）讨论：什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫厨余垃圾呢？
我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒、玻璃瓶）。
有哪些垃圾是不可回收的？（废电池、枯树叶、严重污染的纸）。
有哪些垃圾是厨余垃圾呢？像小朋友们吃剩的苹果，鱼骨头、菜叶，吃完的瓜壳果皮、
吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。
（2）师幼共同小结：回收以后经过处理能在为我们用的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到回收垃圾箱中（纸制品、玻璃制品、塑料制品、金属制品、纺织品等）；不可回收垃圾就是不能再被人们重复利用的，如废电池、枯树叶、花、草、严重污染的纸等。吃剩的苹果，鱼骨头、菜叶，吃完的瓜壳果皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。
（四）游戏：送垃圾回家。
2.幼儿操作，送垃圾回家，教师巡回指导。
3.情感提升：小朋友们都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、厨余垃圾了，以后我们都要按标志把垃圾扔进垃圾桶，我们保护我们的环境，爱护我们的地球妈妈。
五、活动延伸。
区角活动：把垃圾标志投放到生活区，方便孩子认识，并在玩区角活动时进行垃圾分类。
垃圾分类宣传活动策划方案
随着城市人口的增加，城市垃圾量剧增。据统计，我国城市生活垃圾的年产量超过了一亿吨，并以每年8%的速度递增。近年来，全国的城市每年因运输、处理垃圾支出的费用约300亿元。有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。
至今为止，处理城市垃圾的主要方法仍是填埋。这不仅破坏了大量宝贵的耕地，而且造成许多隐患——有毒化学物质的产生、害虫和病菌的孽生、水源和土壤的污染、爆炸性气体渗漏?有识之士早已警告，埋垃圾等于造定时炸弹，如不尽早采取措施，将来会付出昂贵的代价。
要解决垃圾问题，根本的办法是将它们纳入物质循环。因为垃圾本身只是“放错了地方的资源”，只要处理得当，完全可以成为巨大的社会财富。
据有关部门公布的数字，目前全国每年垃圾总量约5亿吨，价值250亿元，其中32%为生物垃圾，18%为塑料垃圾，8%为纸垃圾，4%为纺织品，3%为金属，1.5%为玻璃制品，而这些占量2/3以上的垃圾是可以回收利用的。一吨废纸可造纸800公斤;一吨废塑料可炼汽油700公斤;易拉罐和玻璃瓶再生可节约物质成本的90%以上;一次性木筷可以用来造纸;生物垃圾可制成优质肥料;不能回收的纸屑、布头等仍可燃烧发电。
2003年10月，国家出台了《城市生活垃圾分类标志》。作为一个学生，一个未来的社会建设者，更应该参与这项有意义的活动，所以我们决定从了解市民对垃圾分类的认识与实施情况入手，进一步宣传垃圾分类。
1、他们从电视广告上听说过垃圾分类，在部分街道、小区看到过分类垃圾筒，但基本都没实施过垃圾分类。
2、他们对如何进行垃圾分类，垃圾分类的作用、意义与生态环境的关系等这些实质性的问题缺乏认识，但好奇心强，希望进行深入探讨的愿望高涨。
1.让学生从生活中选择课题，通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生乐于进行研究性学习，培养他们勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的能力。
2.通过设计各种课题方案，培养学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。
3.通过学生对自然现象的分析、研究，从而有所发现，体验到与人分享的乐趣及成功的快乐，从而使学生关注社会，关心自然，树立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯。
课前学生调查统计自己家庭每天产生垃圾的种类及数量。了解有关垃圾的知识。
通过网络，搜集了一系列的资讯，带给学生直观的认识。
1、搜集的资料内容：
(1)搜集、查找关于垃圾危害的资料;
(2)什么是“垃圾分类”?有什么具体要求?
(3)查找有关开展垃圾分类的方法。
2、查询指导
(1)网络查询的指导。
向学生推荐一些常用的搜索引擎，并教给他们如何输入关键词进行查询，通过翻阅网页，查询相关知识。
为学生推荐的搜索引擎有：
提供搜索输入的关键词：“垃圾分类”“垃圾处理”等。
(2)提倡学生利用业余时间到各大书店、图书馆翻阅相关书籍。 充分利用就近的市购书中心、新华书店、市图书馆、市科学馆、尔雅书店等校外资源。
3、时间安排：课余时间和周六、周日。
(1)课前请同学去调查了自己家中的垃圾产生情况
(2) 看看每家每天产生的垃圾种类主要有哪些?平均每天产生多少垃圾?(出示表格)请组长做好统计。
(3)根据统计结果算一算一个月，一年，要产生多少?全班同学的家庭一年产生多少?某镇有1万多户家庭，就当1万户算，一年又要产生多少垃圾?(学生在家长帮助下进行估算)
(4)如果这些垃圾不及时处理，我们的家，校园，住宅小区会变成什么样?
2、垃圾的处理
(1)假如由你来收集这些剩菜剩饭、废纸、果皮，你会怎样处理?
3、设计研究方案
(1)据有关资料统计，全球每年产生垃圾达100亿吨，对于垃圾，
你还有什么问题?
(2)这上面几个问题中，你对哪个问题最感兴趣?
(3)写调查报告
(4)交流汇报。
(1)设计问卷
通过电脑上网查阅相关的资料，参照别人好的问卷模式，同学们编写问卷。
(2)实施问卷
全班分成八个小组，分别到不同区域展开调查。
(3)实地考察
对小区内的所有垃圾筒进行全面的搜索。
数据分析：
(4)数字统计
对问卷答案及垃圾筒进行统计，并分析结果。
(5)调查结果
垃圾分类方案
五、六年级学生。
第五周星期三第七节在社区。
环保宣传资料、垃圾车两辆。
级长——物品准备和总指挥。
正、副班主任——管理班级纪律。
(一)各班带齐工具四列队形在篮球场站好(第七节上课前要站好)。
(二)级长向学生说明本次活动的目的和要求：
1、目的：
(1)学雷锋做好事社区清洁大扫除活动。
(2)向社区人们宣传环保知识“垃圾分类从我做起”，并派发环保宣传资料。
2、要求：
(1)以小组为单位到商铺的叔叔、阿姨宣传“垃圾分类”知识并派发环保宣传资料(要注意文明有礼)。每个小组负责一个商铺。
(2)组长自己要选好要宣传的商铺做好人员分工，每人负责宣传一种垃圾。
(3)在活动中要注意安全，要做一个守纪律、懂礼仪、讲文明的学生。
(4)完成环保知识宣传活动后，自行回到自己班负责的区域进行清洁劳动。
(5)五年级负责校门向左马路及社区;六年级负责校门向右马路及社区。
(三)对本次活动总结。
小组环保知识宣传流程：
2号同学：讲解餐厨垃圾;。
3号同学：讲解有害垃圾。
4号同学：讲解其他垃圾。
全组同学：谢谢叔叔、阿姨认真倾听我们讲解垃圾分类的知识，希望叔叔、阿姨能做好垃圾分类，不乱扔垃圾，让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。
垃圾分类方案
在改革开放政策的指导下，我国经济不断发展，国民生活水平不断提高，但是，人们的.环保意识却是比较滞后的，就以垃圾分类为例，国内的状况就显得不容乐观，不仅是垃圾分类的实施不足，而且对于垃圾分类设施的合理化研究也不足。
垃圾分类收集带来的好处是显而易见的，但是操作起来却困难重重，目前，有近半数的人不能清楚地说出哪些垃圾属于可回收垃圾，哪些是不可回收的，许多人在回收过程中，对于垃圾分类的意义也依旧比较模糊。我校要通过广泛、深入、持久地开展城市生活垃圾分类收集处理宣传工作，达到全体教职工对生活垃圾分类收集处理工作的重要意义知晓率100%、城市生活垃圾分类处理的主要方式知晓率100%、垃圾分类处理行为形成率100%。
为了生态更美好，垃圾分类齐动手。
全校师生、学生家长。
（一）校领导与教师高度重视，争作表率，引领推普教育。
1.召开领导小组会议，学习上级文件，进一步明确活动时间、意义，明确学校本次活动中各自的职责任务。
2.校领导在升旗仪式上作以“为了生态更美好，垃圾分类齐动手”为主题的发言。
3.集中组织全校教职工学习《垃圾分类方法》。
4.组织全体教职工积极开展相关的垃圾分类宣传活动。
（二）布置校园环境，营造宣传氛围。
1.悬挂宣传横幅、标语及宣传版面。
2.通过校园广播，增加本次推普周宣传的内容。
3.在校园内醒目处开辟三个固定的宣传板块，定期更新，大力宣传《垃圾分类方法》和有关知识。
（三）家校沟通，以学生为纽带，向家长宣传。
1.通过《致家长的一封信》请家长教育学生，以身作则。
2.开展爱我家园征文比赛。
通过本次旨在促进有效实施垃圾分类的系列环保活动，以学生为宣传纽带，通过学生自身的实践与宣传，加强社会市民垃圾分类意识，加大宣传垃圾分类的意义，真正做到垃圾分类齐动手，共同保护我们的生态环境。
垃圾分类方案
在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的`意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。
20xx年x月x日下午xx。
xx校区x年级全体学生。
xx校区x楼报告厅。
1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。
3、学生代表发言。
4、现场提问并进行模拟操作。
5、各班“环保小卫士”宣誓。
1、报告厅布置、录像：xx负责。
2、学生座位安排：xx安排。
3、四个垃圾筒及部分垃圾：xx负责。
4、电视台人员茶水：xx。
5、活动主持：xx。
6、拍照、微官网：xx。
7、信息报道：xx。
8、学生代表发言、环保小卫士集合：xx负责。
1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律教育，有组织地参加活动。
2、x月x日下午，x年级xx课暂停一次。如果下雨，原定在报告厅上课的情xx请任课老师安排好地点。xx老师的xx课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。
3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。
4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。
垃圾分类宣传活动策划方案
为贯彻落实《xx省垃圾分类工作领导小组关于发布生活垃圾分类吉祥物和宣传口号的通知》、《xx市育局关于进一步推进学校生活垃圾分类管理工作的通知》（唐教后勤〔20xx〕xx号）要求，保持校园的清洁卫生，培养师生的环保意识，提高大家的环保能力，根据本校的实际情况，特制定学校垃圾分类宣传工作方案。
我校首先成立垃圾分类工作领导小组，统一部署学校垃圾分类的相关工作负责，并组织开展垃圾分类宣传教育及分类处理实施工作。
组长：
副组长：
成员：
教导处将垃圾分类宣传教育纳入学校教育教学工作计划，通过品社课对学生进行垃圾分类的宣传教育，并利用校园甬路、教室、宣传橱窗、校园广播、校园网站等媒介，广泛进行垃圾分类宣传教育，通过组织开展知识竞赛，普及垃圾分类知识，形成人人知晓、人人参与的浓厚氛围。
充分利用好垃圾分类吉祥物和宣传口号
xx省生活垃圾分类吉祥物“冀小分”，设计原型为松鼠，宣传主口号“垃圾分类，冀刻行动”，我校将垃圾分类吉祥物和宣传口号分别张贴、悬挂在校园明星位置，使广大师生认识吉祥物、喜欢“冀小分”，让“垃圾分类，冀刻行动”深植人心。
1、利用校园网及钉钉网课直播形发布本活动实施方案。
2、开展垃圾分类知识竞赛。
3、开展垃圾分类手抄报评比活动。
4、开展“冀小分”超轻黏土手工制作活动。
垃圾分类方案
节约资源保护环境
（一）重视，加强领导
区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长担任组长，庄芸、俞泰鸿副局长担任副组长，各中小学幼儿园一把手校长（园长）以及教育局机关各科室科长为领导小组成员。各中小学、幼儿园结合本校实际认真研究部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，加强领导，保证垃圾分类工作的顺利开展。在校园内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展“小手拉大手”等系列活动，推动全区中小学、幼儿园垃圾分类的开展。
（二）明确意义，加强宣传
各学校行政领导、班主任、卫生老师要重视生活垃圾分类的意义，积极开展宣传发动工作，利用升旗仪式、班会课向学生广泛宣传全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义。通过电子屏幕、宣传栏、广播、开展生活垃圾知识的.宣传，在学校主要出入口设立宣传标牌，悬挂宣传标语，使全体学生深刻认识开展生活垃圾分类的重要性、必要性，形成全体学生参与的浓厚氛围。
（三）结合实际，全面清理
各学校要结合本校实际，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育，增设关于生活垃圾分类的劳动实践课程，加强学生对生活垃圾分类的知晓率和参与率。在校园内实现最大程度垃圾源头减量，规范化分类回收。组织开展校园内外环境大清扫活动，彻底清除校园内卫生死角，对校园垃圾做到日日清分类处理。
（四）丰富活动，培养理念
结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，知识竞赛等活动，在学校营造浓厚的生活垃圾分类、节约资源、保护环境的氛围。组织学生参与志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣传，参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。将生活垃圾分类知识纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课的教育内容，使生活垃圾分类教育不但成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。教育学生树立低碳、环保理念，合理使用学习用品减少浪费，鼓励学生学习用具再利用，减少废弃物的产生。将学校开展生活垃圾活动实践作为创建绿色学校的一项内容。
（五）垃圾分类要求
1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各类电池等）分类存放。
2、各种流食软包装盒（如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐包”）单独存放。
各中小学要重视，广泛宣传发动，从小做起、从我做起、从身边做起，垃圾分类存放，共建美好校园。
垃圾分类方案
校园在进行施工建设，基础设施还不太健全，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不但关系我们个人的素质，还关系到学院的不错发展。
1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。
2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。
3、让同学们认识到垃圾分类是世界的.潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。
保护环境，从我们做起；美丽学院，从垃圾分类做起。
xxxx。
20xx年x月x日。
校内。
学校学生。
演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。
（1）、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单（上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书），并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。
（2）、主题活动：
a、在校内各个垃圾桶上贴上标签（关于可分类与不可分类的物品名称），用次来提醒同学们进行垃圾分类。
b、在校内分发环保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称）。
c、在宣传处进行关于垃圾分类小游戏（主持人待定），游戏获胜者给予不同颜色（如可回收用绿色，不可回收用黄色）的环保垃圾袋与其它物质奖励（物品待定）。并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。
d、在校广播台及相关平台进行报道。
（3）、活动结束。
1、安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣传报道，并公布于校新闻网。
2、协会做好此次活动的总结以及相关资料（活动照片和报道等）的留档保存工作。
3、成立机动小组，谨防活动当天发生意外事件。
4、对乱扔的相关宣传产品进行回收。
5、最后参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们热爱的学院环境前进的一大步。（视情况而定）。