感恩是一种心灵的寄托,能够给予我们精神上的慰藉和宁静。以下是小编为大家收集的感恩心得体会,希望能够给大家带来灵感和思考。
小学生学会感恩父母的班会方案
一、班会的目的和意义:
通过班会,让学生学会感恩,知道在我们身边需要感谢的人有很多,感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我,感谢老师,教给我知识,告诉我做人的道理,感谢朋友,在危难中扶我一把,给我力量,感谢所有进入我生命中的每个人,是你们丰富了我的人生。常怀感恩之心,是一个人起码的道德准则。
三、班会准备:
配乐诗朗诵《感谢》。
演唱《我爱米兰》。
三句半表演《感恩父母》。
手语《感恩的心》。
四、班会过程:
(一)队仪式报告人数。中队长主持:各小队汇报人数。各小队长面向本小队:第×小队全体立正,报数(从后向前)。报完后小步跑到中队长面前,互敬队礼:报告中队长,本小队应到队员×人,实到×人,报告完毕。中队长:接受你的报告。(互敬队礼。)小队长跑回本小队:稍息。然后转身向前站好。各小队长依次汇报完毕后,中队长:全体立正。跑到辅导员面前,和辅导员互敬队礼:报告辅导员老师,本中队应到队员×人,实到×人。请允许我们开展“学会感恩”主题队会,报告完毕。中队辅导员:接受你的报告,允许你们开展“学会感恩”主题队会,并预祝你们的班会圆满成功。(互敬队礼。)。
(二)出旗,敬礼。(播放出旗曲,少先队员
(三)唱队歌。(有请指挥戴熙文同学)。
(四)中队长讲话。
(五)班会内容。
主持人:在这个春光明媚,微风轻拂的下午,让我们彼此敞开心扉,聆听我们心底的声音。五(3)班“学会感恩”主题队会现在开始。首先,让我们以热烈的掌声欢迎到场的各位老师和同学。
1、感恩父母。
主持人1:在我们人生旅途中首先要感谢的是我们的爸爸妈妈,是他们给了我们生命。没有他们就没有我的世界,没有他们就没有我今天的健康成长。主持2:是谁教会你学会第一句话?是你呀,亲爱的妈妈!是谁教会你迈开了第一个步伐?是你呀,敬爱的爸爸!合:您就是我人生的第一个老师。
主持人1:接下来请看表演三句半《感恩父母》。大家欢迎!
2师恩难忘。
容,就知道他们付出的艰辛,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。主持人2:我们沐浴着爱的阳光长大,老师的真情打动着我们的心。我们正行动起来,用真诚的心回应真诚的心,用爱回报得到的关怀。主持1:接下来,请全体同学演唱《我爱米兰》。
主持人2:是啊,多少个深夜,大家都睡觉了,老师您还在为我们批改作业,准备教案。这不是为了得到谁的赞扬,只是为了我们能健康快乐地成长。让我们真挚的说一声:谢谢您!
3珍惜友谊。
主持1:朋友在我们的人生道路上也是很重要的。友谊是人间的春风,是沙漠中的绿洲,因为有了朋友,我们才不害怕。主持人2:生活中,我们需要别人的帮助、关爱,当然也应该把自己的爱心奉献给他人,在不断的成长过程中学会了宽容,学会了理解和友善,也学会了感动。主持人1:是啊,对帮助我们的人,我们应该心存感激,感谢你我的同学,我们朋友。请欣赏全体同学表演的诗朗诵《感谢》。
主持2:感恩的心像冬日的阳光,像夏日的凉风,似黑夜的灯塔,似雨夜的小伞,是一种无私的奉献。
4、主持人结束语:感恩充实着我们的生活;感恩,塑造着我们的心灵;感恩,使世界美丽;感恩,让我们拥有爱心。让我们怀着一颗感恩的心,去感谢生活中的每一个人吧!队员们,愿我们常怀感恩的心投入今后的学习和生活中去,这样的人生才是最美好的。下面请辅导员老师讲话!
六、辅导员讲话。
七、呼号。
八、退旗,敬礼。(播放退旗曲,旗手、护旗手原路返回)
九、中队长宣布银小五(3)班“学会感恩”主题中队会到此结束,谢谢大家。
学会感恩班会活动方案
1、使学生感悟亲情,了解亲情,理解亲情,学会感恩。
2、丰富学生的生活和情感积累,激发学生的亲情意识,由已及人,培养对亲人,对他人的感情。
3、使他们感受到被人关爱的温暖,快乐的同时,要拥有一颗感恩的心。学会从小尊老爱幼、关心他人,爱护他人。引导他们懂得人人做一个善于关心,爱护他人的好少年。
活动准备:《感恩的心》《爱的奉献》歌曲,自制心形卡片。
1、同学们,你们知道每年11月份的第四个星期是什么节日吗?(生答:感恩节)2、请学生介绍感恩节的来历:感恩节是北美洲独有的节日,始于1621年。1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假,很多人都会赶回家庆祝佳节,所以,美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。
3、“感恩节”这是一个充满感谢和爱的节日。今天,我们开展的主题活动是:“学会感恩,与爱同行”。
5、生交流。
6、请一名学生代表朗诵:《妈妈,我要送你一支歌》。
7、请一名学生演唱《祝福妈妈》。
2、放背景音乐,师动情讲述:
有一个又聋又哑的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就开始站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
小女孩明白了,妈妈死了,妈妈再也不会回来了,可是妈妈为什么不肯闭眼睛呢?是怕她饿吗?于是,小女孩拿起了妈妈为她带回来的粘着泥水的年糕,和着泪水把它吃下去了,可是妈妈的.眼睛还是没有闭上。
小女孩又想了很久,才明白妈妈不肯闭眼睛是妈妈担心呀,担心她这个没父母的小女孩,以后怎么生活,妈妈不肯闭上眼睛,是不舍得呀,不舍得把这么一个又聋又哑的孩子留在复杂多变的人世间,妈妈不放心………小女孩明白了妈妈的心,于是她轻轻地扶着妈妈躺下,仔细地帮妈妈擦拭着脸上的雨水,然后站了起来,擦了擦泪水,用她的语言——手语告诉妈妈,请妈妈放心她一定会好好的活着,让妈妈放心的走,因为她有一颗妈妈赐予她的感恩的心,让她有同命运抗争的勇气,感恩的心,会带她好好的长大,妈妈放心,她将怀着这颗感恩的心,回报给社会,带给更多的人。”
3、播放歌曲《感恩的心》。
4、同学们听了故事,你最想说什么?
5、你们和爸爸妈妈之间也发生过感人的事情吧,谁想来说说?
6、你想对爸爸妈妈说什么呢?(展示学生课前做的卡片)。
7、全班同学齐背古诗《游子呤》。
1、在我们的成长道路上,要感激的人太多太多,你还想感谢谁?
2、请听诗朗诵:《拥有一颗感恩的心》。
男:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。
女:感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
男:感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。
女:感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生。
男:感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
女:拥有一颗感恩的心。
男:感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人。
合:感恩你所有的所有。
4、全班齐唱:《爱的奉献》。
学会感恩班会活动方案
活动目的:通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。
1、制定活动计划。
2、搜集故事并制作好班队活动所需的音乐,渲染气氛。
3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。
朗诵《感谢》。
感谢明月照亮了夜空/。
感谢朝霞捧出了黎明/。
感谢春光融化了冰雪/。
感谢大地哺育了生灵。
感谢母亲赐予我生命/。
爱/让我们拥有了最美好的回忆。
爱/让我们拥有了最无私的爱意。
也许/前进的道路/还将有坎坷。
也许/成长的过程仍将步履蹒跚。
但是/请相信/。
相信我们/一定会。
以爱为动力/。
用爱做翅膀/。
在爱的世界里/。
在新的征途上。
永远快乐地博击飞翔!
(学生发言:引导学生说出对同学、老师、父母的感恩。)。
2、同学之爱,真挚纯洁。
请看小品:《握手》。
3、老师之爱,博大深厚。
学会感恩班会活动方案
现在的学生,由于多为独生子女,普遍患有“情感冷漠症”,有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的“冷漠一代”。不经意间我们已经把身边的一切当作自然;物质上的富足正使我们变得越来越麻木,忘了在得到恩惠时拨动那根原本会颤抖的心弦。因此,希望通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。
20xx年3月9日星期一班会课时间。
小学二年级学生。
中队长作主持,各小队长带领本小队参与活动。故事讲述、朗诵、辩论、手语等等,全体学生交流感恩心情。
1、引导学生学会感激生活所赐予他们的,能够仔细体会父母对他们的关爱。
2、从父母之情稍加延伸,延伸到师生情,祖国情。
3、让学生从心底体验感恩,学会感激,以充满爱心的心态去对待周围的人和事。
全体同学共同参与,群策群力。
1、布置黑板和教室。
2、对学生进行问卷调查,了解他们对父母的了解程度,并对数据进行统计。
3、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
4.文娱委员负责教会全班同学关于《感恩的心》这首歌的手语。
利用电视台进行宣传;让参与学生队员写感受,在红领巾广播站中广播;及时把活动上传到xx省红领巾示范校网站和中山教育信息网进行展示。
一、主持人出场宣布班会开始(在烛光里的妈妈的背景音乐中主持人上场)。
甲:慈母手中线,游子身上衣。
乙:临行密密缝,意恐迟迟归。
合:谁言寸草心,报得三春晖。甲:敬爱的老师,
乙:亲爱的同学们。
合:大家下午好!二(2)班《感恩父母》主题班会现在开始!
二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》。
甲:我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
乙:对父母心存感恩,因为他给予我们生命,让我健康成长。
甲:最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
甲:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。
乙:我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。
甲:首先,请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》(两名同学朗诵)。
三、回忆、感动——诉说父母的爱。
甲:冰冷的冬天,凛冽的风,皑皑的白雪……。
乙:温暖的阳光,慈祥的您,我们的父母双亲。
甲:父亲,您是一缕阳光,丝丝屡屡地温暖着我。
乙:母亲,您是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我。
合:没有阳光,就没有日子的温暖。没有雨露,就没有五谷的丰登。没有源泉,就没有生命的可贵。没有父母,就没有了我们。
甲:是他们精心抚育我们长大,把最无私的爱给了我们。
乙:同学们,父母为我们的成长付出了许多。让我们回忆父母所给予的爱!(同学们畅谈我与父母的故事,有的学生还拿着照片讲述照片背后的故事。)。
1、优秀学生作品。
甲:(总结)发言。
2、学生讲述自己切身的感受。
乙:(总结)发言。
3、甲:(总结)发言。
甲:多么伟大的父母,他们不求回报,默默地付出,我们要好好珍惜。那有令父母最痛心的事吗?(学生各抒己见)。
乙(总结):我们向父母索取得太多,然而作为子女我们又是如何对待自己的父母?
四、收取并统计“感恩调查问卷”
甲:同学们,我们对自己的父母了解吗?了解有多少?下面我们做一个小调查,请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。
1、爸爸、妈妈每天早上几点上班?晚上几点下班?
2、下班回家后,还要为你做些什么?
3、你知道爸爸、妈妈生日吗?你知道父母的健康状况吗?
4、爸爸妈妈为你花费多少元钱?
5、你与自己父母的关系怎样?
6、你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?
7、你对父母的文化层次有看不起的行为吗?
8、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?
9、你会为父母做家务活吗?
10、你知道你的父母最喜欢的东西吗?
11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?
数据统计,各小组汇报自己小组情况,随机抽取几位学生的答卷说明。
甲(总结):从刚才的调查结果中可以看出,我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!我们的家长,为了我们能接受好的教育,省吃俭用,日夜操劳!只要听到子女需要有关学习的资料,学校需要交什么的钱,穿什么样的衣服,家长们毫不犹豫地掏钱,而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌再三,这就是我们的家长。
五、学生才艺表演。
1、欣赏《母亲》和《感恩的心》(学生表演)。
2、感恩歌曲欣赏。
4、合唱歌曲《感恩的心》。
乙:总结发言。
六、感恩父母方案大搜寻(学生发言)。
甲:该说“谢谢”的时候大声说出来,不要把谢意在心底深埋。
乙:行动起来,用真诚的心回应真诚的心,用爱回报得到的关怀。回家之后将你所提的方案至少实施2条。
七、班主任总结发言。
八、宣布活动结束。
甲:非常感谢赵老师的总结发言。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后,心里一定也不平静。
乙:是啊,如果说母爱是水,温柔而恬静,那父爱就是海洋,博大而又深沉。
甲:如果说母爱是三月的阳光,给儿女带来缕缕春风,那父爱就是巍峨的高山,为儿女撑起一片晴空。
乙:我们的班会就要结束了,让我们全体起立,请让我们对我们的父母说声:“爸爸、妈妈,我们真的感激您们!”
甲:感恩是一杯美酒,
合:让我们心怀感恩,学会感恩,赞美感恩吧!
乙:最后感谢班主任和同学们的参与。现在,我宣布《感恩父母》主题班会到此结束!
附:播放flash歌曲《感恩父母的爱》。
歌曲《母亲》。
歌曲《感恩的心》。
孝敬父母学会感恩班会教案
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,以实际行动来回报父母。
1、妇女节的来历。
2、父母怎么给你过生日的?你知道父母的生日吗?你给他们过过生日吗?
3、听故事,谈感想。
4、讨论:怎样让母亲过一个难忘的三八节?
5、讨论:以后我们该怎样回报父母?
6、制定“感恩方案”,开展感恩活动:
(一)了解妈妈、长辈对我的爱。
1、和全家人一起看看小时候的照片,请爸爸妈妈讲讲“我”小时候的故事。
2、大家说说记忆中父母作出的最让自己感动的事情。
(二)了解妈妈、长辈的艰辛。
1、听妈妈讲培养我成长的故事。
2、听妈妈讲他的工作、学习的`故事。
(三)我们对妈妈、长辈的爱。
1、想想我们对妈妈、长辈做过些什么?
2、说说还有哪些方面做得还不够,以后有什么打算?
(四)真情回馈、温情行动。
1、为母亲、为奶奶、为外婆倒杯水,捶捶背、洗洗脚……。
小学生学会感恩父母的班会方案
一、实施背景:现在的学生,由于多为独生子女,普遍患有“情感冷漠症”,有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的“冷漠一代”。不经意间我们已经把身边的一切当作自然;物质上的富足正使我们变得越来越麻木,忘了在得到恩惠时拨动那根原本会颤抖的心弦。因此,希望通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。
二、班会时间:3月9日星期一班会课时间。
三、班会对象:小学二年级学生。
四、班会形式:中队长作主持,各小队长带领本小队参与班会。故事讲述、朗诵、辩论、手语等等,全体学生交流感恩心情。
1.引导学生学会感激生活所赐予他们的,能够仔细体会父母对他们的关爱。
2.从父母之情稍加延伸,延伸到师生情,祖国情。
3.让学生从心底体验感恩,学会感激,以充满爱心的心态去对待周围的人和事。
六、班会准备:全体同学共同参与,群策群力。
1.布置黑板和教室。
2.对学生进行问卷调查,了解他们对父母的了解程度,并对数据进行统计。
3.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
4.文娱委员负责教会全班同学关于《感恩的心》这首歌的手语。
七、宣传报道:利用电视台进行宣传;让参与学生队员写感受,在红领巾广播站中广播;及时把班会上传到xx省红领巾示范校网站和中山教育信息网进行展示。
八、班会的过程:
一、主持人出场宣布班会开始(在烛光里的妈妈的背景音乐中主持人上场)。
甲:慈母手中线,游子身上衣。
乙:临行密密缝,意恐迟迟归。
合:谁言寸草心,报得三春晖。甲:敬爱的老师,
乙:亲爱的同学们。
二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》。
甲:我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
乙:对父母心存感恩,因为他给予我们生命,让我健康成长。
甲:最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
甲:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。
乙:我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。
甲:首先,请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》(两名同学朗诵)。
三、回忆、感动——诉说父母的爱。
甲:冰冷的冬天,凛冽的风,皑皑的白雪……。
乙:温暖的阳光,慈祥的您,我们的父母双亲。付出了许多。让我们回忆父母所给予的爱!(同学们畅谈我与父母的'故事,有的学生还拿着照片讲述照片背后的故事。)。
1、优秀学生作品。
甲:(总结)发言。
2、学生讲述自己切身的感受。
乙:(总结)发言。
3、甲:(总结)发言。
甲:多么伟大的父母,他们不求回报,默默地付出,我们要好好珍惜。那有令父母最痛心的事吗?(学生各抒己见)。
乙(总结):我们向父母索取得太多,然而作为子女我们又是如何对待自己的父母?
四、收取并统计“感恩调查问卷”
甲:同学们,我们对自己的父母了解吗?了解有多少?下面我们做一个小调查,请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。
1、爸爸、妈妈每天早上几点上班?晚上几点下班?
2、下班回家后,还要为你做些什么?
3、你知道爸爸、妈妈生日吗?你知道父母的健康状况吗?
4、爸爸妈妈为你花费多少元钱?
5、你与自己父母的关系怎样?
6、你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?
7、你对父母的文化层次有看不起的行为吗?
8、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?
9、你会为父母做家务活吗?
10、你知道你的父母最喜欢的东西吗?
11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?
数据统计,各小组汇报自己小组情况,随机抽取几位学生的答卷说明。
甲(总结):从刚才的调查结果中可以看出,我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!我们的家长,为了我们能接受好的教育,省吃俭用,日夜操劳!只要听到子女需要有关学习的资料,学校需要交什么的钱,穿什么样的衣服,家长们毫不犹豫地掏钱,而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌再三,这就是我们的家长。
五、学生才艺表演。
1、欣赏《母亲》和《感恩的心》(学生表演)。
2、感恩歌曲欣赏。
4、合唱歌曲《感恩的心》。
乙:总结发言。
小学生学会感恩父母的班会方案
合:亲爱的老师、同学们,大家好:
男:每个人一生中都承蒙过他人的恩泽,是恩泽一点点编织起我们的生活。
女:西方有个感恩节,那一天,人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠。
男:人们按传统要用时令的果实招待亲朋好友。
女:人们还要送食物给那些饥饿的人。
男:那一天,人们要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。
女:那一天,无论天南地北,再远的孩子,也要赶回家。
男:在这里,我要感谢父母,是他们给予我生命。
合:感恩伴我们进步,感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而再次震憾吧!
男:下面请陈笑寒同学为我们带来诗歌朗诵《心怀感激》。
女:我的降临,是父母生命的延续,是家庭未来的曙光。
男:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。
女:母亲的皱纹,父亲的白发,是父母操劳的见证,是爱的涓涓印痕,是亲情无偿地演绎。
男:请欣赏朱怡阳等同学为我们带来的情景剧。
男:请听《骇世亲情》。
男:我们要学会与父母沟通,同学们,我们做到了吗。我们了解自己的父母吗?现在我们来进行现场调查。看谁最了解自己的父母。
现场调查题目:你是否了解你的父母?
(2)你父母的体重是_________。
(3)你父母的身高是________。
(4)你父母穿_______码鞋。
(5)你父母喜欢颜色是________。
(6)你父母喜欢水果是________。
(7)你父母喜欢的日常消遣班会是____________。
女:请欣赏《我有一颗感恩的心》。
男:没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理,没有人会不懂,但是,我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
女:请大家合唱《爱的奉献》。
合:同学们,朋友们!感恩伴我们进步,感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而震撼吧!人生就像一场旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的风景,以及看风景的心情!心存感激,知足惜福!《学会感恩》主题班会到此结束,谢谢大家。
小学生学会感恩父母的班会方案
3.班会目的:
让学生理解父母对自己无私的爱。
4.准备过程:
制作一张感恩卡搜集感恩父母的歌曲搜集感恩父母的故事排练手语《感恩的心》。
主持人串词。
排演《没什么比你更重要》。
邀请家长参加活动、邀请家长代表发言。
5.活动过程:
一。活动开始。
听阎维文的《母亲》,创设情境导入班会主题。
主持人甲:就在这首感人的歌曲缓缓流进我们心中时,父母的身影一定在我们的脑海中浮现了吧,现在就让我们伴着这温暖的旋律开始10-6班《感恩父母》主题班会。
二。感受父母之爱。
乙:歌中唱到“不管你多富有,无论你官多大,到什么时候都不能忘,咱的妈”说的多好啊!
丙:是啊,不管贫富,无论美丑,父母给予了我们大如天的生命。不仅如此,他们还用天地都为之动容的爱养育了我们。下面就请听一个真实的故事:
朗诵者1:8月27日的下午,在沈阳市五里河公园,5岁男孩童童突然掉进了鲨鱼池。当时,35岁的母亲刘燕顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中,奋力将儿子救出。事后,刘燕接受采访时,她只说了一句话:“儿子就是妈妈的全部!”
(根据真实故事《六旬老父捐肾救子》编排:202月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝的告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要,我宁可自己没命,也不能看着你死。”)。
甲:同学们,听了这两个故事,再看看画面上的这位父亲,这是又一例“六旬老父捐肾救子”的图片,你们有什么感想呢?(2到3名同学发言)。
乙:感谢几位同学的精彩发言。两个故事真切的让我们看到父母之爱是我们生命的依托,它的力量足以让山崩地裂止步,让惊涛骇浪平息!他们的爱不需要理由,如果非要给一个理由的话,那就是:他们是我们的爸爸、妈妈啊!
丙:让我们回想一下父母做得最令我们感动、最令我们难忘或者是最令我们高兴的一件事,一分钟后转回身把它讲给你的爸爸、妈妈听。
(父母子女间有一个简短的互动交流)。
丁:刚刚看到好多父母脸上都露出了笑容,一定是孩子讲的事情让我们很高兴,因为那些事也许你们都已经忘记了,而我们还记得。
甲:当然,父母并不能每时每刻都在做让我们特别感动的事,有的同学甚至没有过感动的体验,不过同学们我们有没有想过,父母平凡的工作就足以让我们感动。下面就请同学们讲一讲父母的工作:他们都做什么工作、什么时候上下班、工作时间长吗、你觉得他们辛苦吗、他们这样辛苦的工作到底是为了什么?(给更多同学发言的机会,这不但是理解父母的过程,也会让父母看到孩子懂事的一面,从而增进父母子女间的相互理解。)。
总结发言。
乙:多么平凡而又伟大的父母啊!他们用自己的艰辛默默承担了生活的重担,给予我们舒适而又快乐的生活。可我们又是怎么做的呢,现在就请同学们回想一下,我们有没有做过令父母痛心的事情,如果有,希望你能借这个机会说出来。(同学们发言)。
丙:好多同学都讲了自己曾经的不懂事,那父母又是如何看待这些、对于培养孩子又有怎样的感受呢?今天我们有幸请到两位家长,他们是某某的母亲和某某的母亲,大家欢迎。
三。听听父母的心里话。
丁:下面就请两位家长谈谈他们养育孩子的感受。
(家长代表发言,主持人邀请班主任参加)。
甲:从两位家长朴素的话语中,我们深深感受到父母为我们付出的太多太多啦,我们无论用怎样的语言都无法表达内心的感激,下面我们就把一首《天下父母心》献给在座的所有父亲、母亲,借此来传达我们对父母的理解和感谢!
(播放《天下父母心》)。
丙:下面我们先来听一个古人的感恩故事《挨杖伤老》。
(由一位同学讲)。
朗诵者2:汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,母亲挥杖便打。可是,无论母亲打多重,他都没有怨言,从不掉眼泪。然而有一天,伯愈在挨打时竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪,便问道:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。所以很伤心,禁不住流下了眼泪,并不是因为疼痛而哭。”
丁:古人的至孝亲情让我们感动,当代人中也不乏这样的楷模,下面就让我们听一听“田世国捐肾救母”的感人事迹吧!
(由一同学讲)。
朗诵者3:209月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国,在得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,他瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给母亲。“谁言寸草心,报得三春晖?”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在年用身体做出了自己的回答,他把生命的一部分回馈给病危的母亲。至今,他的母亲仍然不知道,植入自己身体里的是儿子的肾脏。在温暖的谎话里,母亲的生命也许依然脆弱,但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国,一个让天下所有的母亲收获慰藉的儿子。
(同学们热情发言)。
乙:从同学们的发言中能看出,每位同学都想做一个孝敬父母的好孩子。下面,就请我们的班主任进行总结发言。
班主任:亲爱的同学们,我们的父母的期待其实并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一声感谢,爸爸妈妈就满足了,而这些于我们只是举手之劳啊!刚刚你们的发言让我很感动,因为我看到通过这次班会,同学们已经懂得自己今后努力的方向了。我们要做一个父母眼中懂事的孩子,要知道这辈子能做他们的孩子就你的福分啊!在学校我们就要勤奋学习、遵守纪律,争取最优异的成绩,这是对父母最好的报答,但是,千万要记得在家多做些力所能及的事,因为“孝”从点滴开始,从你的一言一行开始!
丙:谢谢老师的总结发言。相信在座的同学在参加了这次主题班会后,心里一定很不平静。
丁:是啊,如果说母爱是水,温柔而恬静,那父爱就是海洋,博大而深沉。
甲:如果说母爱是三月的阳光,给儿女带来缕缕春风,那父爱就是巍峨的高山,为儿女撑起一片晴空。
乙:现在,就让我们全体起立,把心中对父母深深的感恩大声告诉他们,然后给我们的爸爸、妈妈一个最真诚的拥抱!
丙:请同学们和我一起说:爸爸、妈妈,你们辛苦了,谢谢你们!我爱你们!
请拥抱我们的父亲、母亲!
丁:同学还有很多话想和父母说,好多同学都制作了一张“感恩卡”,上面是自己的心里话,现在就把它放在爸爸、妈妈手上,让父母来聆听我们爱的告白吧!
(学生们把亲手制作的感恩卡双手献给父母,父母子女间有一个简短的沟通)。
甲乙:最后,我们全班将《感恩的心》献给与会的父母和老师,来表达我们心中真诚的感恩!谢谢你们!深鞠躬!
(全体学生站起,合唱《感恩的心》)。
丙丁:在这次活动即将结束之际,我们再次感谢所有的父母、老师在百忙中来参加我们的主题班会。
(班会结束,退场)。
感恩,是一种责任意识、自立及自尊意识,更是一种精神境界的追求。感恩,不仅仅是一种美德的要求,更是生命的一个基本要素。在“感恩”系列活动中,我设计的“感恩父母”主题班会在上周四感恩节的主题班会上顺利召开了,现总结如下:
一、确立了主题,以小见大。
要上好一节班会课必须选好主题。主题是一节班会的核心,要有针对性,应紧扣学校德育工作,抓住当前学生在思想行为方面所存在问题。现在的学生在成长过程中,基本没有经历过什么挫折,在家有父母的关爱,在学校有老师的悉心教导,很多学生就渐渐形成这样一个观点:这一切都是理所应当、天经地义的。他们忽略了自己成长中很多人的默默付出,因此,要引导学生去发现这些默默为他们付出的人,让他们渐渐学会去感恩,拥有一颗感恩的心,知道自己被别人关爱着,也学会去关爱别人,于是我选定了“感恩”这个主题。但是感恩这一话题涉及面很广,我认为这一主题不能大而空,应找准切入点,尽量从小处着眼,以小见大,在一个侧面或一个点上具体深化,达到以一点反映全面的教育效果。所以,这节班会课主要着眼于感恩父母,感恩身边的人,让学生有生活体验,有生活素材,真正使学生有情可感,有情可议。
二、做好了准备工作,发挥学生的主体作用。
1、教师对主题班会的准备要充分。充分了解学生的情况,特别是思想状况,占有大量的资料,精心的组织,对课堂中的每一个细节都应予以考虑。我以“感恩的心”原故事为情境导入,让学生清晰地感受到自己是多么幸福,父母对自己是多么的关爱。在素材的准备上,选取了两个不同角度的故事,引起学生心灵的触动,在学生心中掀起千层浪,达到自我醒悟的效果。课前还要求学生做好准备,查找好自己所需要的资料。
2、要充分发挥学生参与的积极性。主题班会主要是让学生达到“自我教育”的目的,如果能让他们参与整个过程,能达到更好的教育效果。在主题班会活动中,同学们争先恐后地讲出一件件感人的事情,从生活的一点一滴中感受亲情的伟大。通过“亲情小测试”,同学们又一次深刻体会到父母对自己的爱。然后组织全班同学谈如何回报父母,将感谢的话写在“感恩卡”上,结尾让学生朗诵《妈妈的爱》等。整个班会过程由始至终都有学生的参与,学生在活动中接受了教育,感受了亲情,懂得了感恩。
三、“晓之以理,动之以情”
对学生的教育首先要“晓之以理”,而不是“施之以威”。把道理跟学生讲清楚讲透彻,要让他明白什么可以做,什么不可以做;应该怎样做,不应该怎样做,要让他不仅知其然,还要知其所以然。先让他明理,这样他才能做到知行统一。古人云:“感人心者莫先乎情。”班会课更应该注重情感教育,以情感人。在触及亲情这样的主题,我们就应该从“情”字入手,做好文章。我的“在幸福中学会感恩”这一主题班会,运用各种手段,激起大家的情感体验,不少老师和学生热泪盈眶,有的学生在发言过程中泣不成声。在这样的氛围中,同学们的心灵受到了洗礼,情感得到了升华。
四、深化了主题,延续教学效果。
要使主题班会真正起到教育教学作用,决不能忽略主题的深化和延续。我的这节“感恩父母”主题班会主要定格在对父母给身边的人身上,使学生把对父母的爱化成一种大爱,以此开展了一系列的活动,使学生懂得在生活中,感恩之情不单单是对父母,还可以对老师、对长辈、对同学、对帮助自己的人。因此,我觉得应该由感恩父母到感恩这些人,让学生了解恩情,体验恩情的无私与伟大,丰富学生的生活和情感积累,激发学生从小有爱心,树立心中有他人,进而推动学生更加努力。
五、引入了多媒体工具,加强直观效果。
在班会中,如果我们只用干巴巴的说教来进行教育,则很难引起学生参与的兴趣。使用多媒体工具,通过多媒体能带领学生重温过往的现场;通过计算机能让学生快速地获得大量信息;通过音乐能渲染气氛,带动活动的高潮。
当然,也有比较不足的地方,那就是课堂及时生成的东西不多,好多都是事先的安排和罗列,学生的朗诵和发言水平也有待提高,还有主持人的文本铺设过度的语言还不够,现场的号召应变能力也有待加强。
孝敬父母学会感恩班会
初一(x)。
现在的孩子大多数是独生子女,自幼被视为掌上明珠,父母对孩子千般宠爱,要什么给什么。然而,孩子对于父母的付出并没有意识到,反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易,不会与同学友好相处。
1.让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
3通过活动让学生真真学会如何做人。
1、选拔班会主持人(2人)。
3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。
一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。
男:我们每个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人;。
女:我们每个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。男:没有父母养育,没有师长教诲,没有大众助益,我们何能存于天地之间?女:感恩不但是美德,感恩更是为人的基本条件!
二、讨论:我们怎样认识感恩的.?
学生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。
学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。学生3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。
学生4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。
刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。
在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;。
其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;。
另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;。
甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。
“母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。谢谢您们,爸爸、妈妈!谢谢您们的大恩大德!!
《游子吟》唐孟郊。
“喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!谢谢您们,老师!!谢谢您们的大恩大德!!!
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”
————晚唐李商隐《无题》。
(讲述老师的恩德、说说你的感激)〈背景音乐:每当我走过老师窗前〉。
“赠人玫瑰,手有余香”。每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。
————善待他人,学会感恩,收获快乐!
(描述身边的好事,谈谈心中的榜样)〈背景音乐:爱的奉献〉。
六、抓班级中具体事例展开教育:。
1、表扬先进(滴水之恩,涌泉相报,投之以桃,报之以李)。
2、反思落后(列举恩将仇报,见利忘义、过河拆桥的小人)。
3、〈背景音乐:回家〉。
七、感恩方法大奉献:。
(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。
(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。
(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。
(4)每天分担些力所能及的事,学会说“谢谢”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”
(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。
(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。
(8)列一张感恩表,记下感恩的,感恩的人,时时图求报答。
七.学生朗诵。
感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力。
感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。
感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的利处,从而去感谢它,不是乐观么?所以,感恩,是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。
所以,感恩,是一种多样的艺术。
八、结束语:
做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好。有人把人才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们的同学都是人才,因此希望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人,就必须养成良好的习惯,做文明的学生。父母养育你们,老师栽培你们,虽然这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀揣一颗感恩的心,用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人,才能得到别人的帮助。
总之,希望同学们:
2.尊敬老师,努力学习;。
3.尊重他人,团结友爱。
孝敬父母学会感恩班会教案
2.使学生懂得,现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的,培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3.能够在日常行为中做到感恩父母。
4.能够用感恩的心态努力学习,积极生活。
1.学生积极准备活动。
2.收集有关感恩的资料,阅读有关感恩的故事。
3.找好讲故事的学生。
本班教室。
一、班主任寄语:
同学们,有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的,做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说,感恩离我们很遥远,其实不然,感恩不像我们想象的那么遥不可及,它常常发生在我们身边,时时伴随着我们成长。
通俗地说,感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心,感谢之意,回报之举在这个世界上,有许许多多的人或事值得我们去感恩但是,最值得我们每个人去感恩的人,应该是我们的父母好,今天我们的主题班会《孝敬父母学会感恩》正式开始(展示标题)。
二、感受母爱,品位父爱。
1.感受母亲的爱(图片:小时候母亲为你挡风遮雨)。
师:无论你身在何处,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方;
有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报这个人,叫“母亲”,这种爱,叫“母爱”
下面我们请陈娜同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事,这个故事描述的是发生在汶川地震中以为伟大母亲的故事。
2.学生讲故事(展示图片及文字)。
当救护人员发现她的时候,她已经以这样的姿势定格了:双膝跪地,双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着,模样就像行跪拜礼,她的身体被压得变形了,让人不忍目睹,但是在废墟中,拱起了一座母爱的桥不知道她从哪里得到的力量,在大厦即将倾倒的瞬间,在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻,她没有趴下,而是用这种独特的姿势支撑着,直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊,但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她!
也许她还活着?救援人员冲她喊叫,用撬棍敲击着水泥框架她没有听见,也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进手,触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她,走向下一个废墟,去救一息尚存的人,或许是得到神灵的启示,救援人员忽然想到了什么,他迅速地往回跑,竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中,他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命!那是一个孩子!救护队员们把断壁残砖搬开,从她屈曲的'身体下面,抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下,她还酣然熟睡着,因为有母亲的庇护,山崩地裂,并不意味着什么队长仅仅地把婴儿护在怀里,泪眼莹莹,满脸慈蔼、橄榄绿和红色的襁褓互相辉映,成为人间最美丽的风景。
孩子毫发未损,她一直安详地睡着,红扑扑的小脸让所有的人为之动容,随行的一声准备给她做体检时,襁褓中却滑出一部手机,上面是一条已经写好的短信:
亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住,妈妈爱你!
这是世界上最感人的短信,同时也是一条特殊的遗嘱,一个伟大的祝福!
亲爱的宝贝,妈妈爱你!
手机从这一双手传到另一双手,就这么一直传下去,泪水滴在手机屏上,模糊了那两行字。
都说是父爱如山,母爱似水但谁敢说,这位母亲的脊梁不是一座大山?泪水淹没全世界的眼睛,也让全天下的孩子们如醍醐灌顶“母爱无边““恩重如山”(学生重复)。
3.母亲的诠释(展示)。
4.慈母颂(展示)。
4.品位父亲的爱(展示父爱相关图片)。
父爱是山,无论你有多大的困难,他总是你依靠的屏障;
父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好。
5.展示:无声的父爱:奇迹的名字叫父亲。
6.学生讲述《奇迹的名字叫父亲》。
7.听故事,谈感受。
在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受。
8.展示:
世间最神圣的爱是父母之爱。
世间最博大的情怀是父母的胸怀。
爱我们的父母吧。
因为只有他们才懂得你的一切。
只有他们才会不济生死去爱他们的孩子。
9.欣赏歌曲《父亲》,回想父母的关爱。
10.展示:问卷调查。
(1)你知道爸爸妈妈的生日吗?
(2)你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗?
(3)你经常和爸爸妈妈聊天吗?
(4)上中学以来,你曾经把妈妈气的掉眼泪吗?
(5)你通常怎样向你的父母表达你的爱呢?
(6)你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗?
11.结合你写的调查结果,谈谈你的感受。
12.反思觉醒,读懂父母心。
回想父母曾经为自己所做的事情,谈谈自己的感恩计划。
13.展示:让我们向我们的父母高声宣誓。
亲爱的爸爸妈妈——。
我们从现在开始,
在思想品德上让你们安心;
在学习上让你们放心;
在生活上让你们省心;
我们不再辜负父母心!
三、给父母写封爱的回信。
在感激父母抚育、理解父母心情的基础上,把你最想对父母说的话写出来。
四、齐唱《感恩的心》,结束班会。
孝敬父母学会感恩班会方案
1、知道对父母,身边的人感恩。
2、了解感恩节的由来,大胆表达自己的爱。
3、积极参与活动,进行爱的互动。
知道对父母身边的人感恩。
把自己的爱用各种形式大胆的表达出来。
“感恩的心”视频、心形小卡片每人一个,绘画工具。
一、向幼儿介绍感恩节的由来。让幼儿知道对他人感恩。
感恩节美国节日,每年11月的第四个星期四是感恩节。是一个大胆表达和接受真诚谢意的日子。在这一天,你不必小心翼翼地犹豫是否将感激之情说出口,也不必对别人的谢意和祝福感到不好意思或不安。
二、爱的互动。
班级活动,由本班老师、幼儿进行“爱的互动”活动。放音乐,老师与幼儿互相拥抱问候,说句感谢的话。
三、大班幼儿集体诗朗诵:感恩父母的爱。
四、全体幼儿表演手语歌:感恩的心。
全园集体活动,在感统教室,由家长老师及全体幼儿共同参加。共同欣赏《感恩的心》歌曲,并参与手语表演。
让孩子们用心去感受每一段旋律,每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活,我们会发现这个世界充满了爱。
五、展示大班小朋友的口头作文:感恩的话。
六、绘画:全家福。
幼儿进行绘画,教师巡回指导。
七、共同布置墙饰,展示幼儿作品。
附:《感恩父母的爱》。
有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,
有一个人最要感谢,有一种人最应感恩,
她就是---------母亲,他就是---------父亲。
是您,将我带到人间,教会我在成长中,如何走过沟沟坎坎;
是您,领我认识世界,天寒地冻时,将我双手放入怀中温暖。
如果我是风筝,您就是拉动风筝的线;
如果我是一条船,您就是灯塔是港湾。
这就是母亲的爱,这就是父亲的情,
她柔柔如水,轻轻如烟;他深沉如海,恩重如山。
鲜花可以枯萎,沧海可变桑田,但父母的爱,却永远留在我们的心间。
小学生学会感恩父母的班会方案
(二)、感受父母之爱。
窦冠男:无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你,甚至用自己的生命去保护你。
齐思瑶:请听故事《地震中的感动》,有请王冠同学。
刘禹琦:(读完之后)其实天底下的父母都是一样的,当孩子遇到危险时,()他们宁可牺牲自己,他们在平凡的生活中给了我们全部的爱,我们是爸爸妈妈的心肝宝贝。
齐思瑶:请大家和我一起面向家长,还有那些今天没有到场的父母,发自内心的大声说:爸爸妈妈,谢谢你们!
(三)欣赏口风琴演奏《世上只有妈妈好》。
王天予:母爱是深沉的,母爱是细腻的,母爱是无私而伟大的!
窦冠楠:请欣赏口风琴演奏《世上只有妈妈好》。
表演者张文宣、张舒琦、金子秋、
齐思瑶:于诗航、万博雅、唐天一。大家掌声欢迎。
(四)最美孝心少年故事。
窦冠男:从一年级入学开始,老师就教育我们要孝敬父母,中国古代二十四孝的故事,让我们感动。大家可知道,在我们的身边,同样有十个与我们年龄相仿的'孩子,他们用自己的实际行动感动了中国,更感动了世界,那就是20最美孝心少年。(指着黑板上贴着的照片)。
齐思瑶:照顾爸爸哪怕我只有一辆板车的黄凤、逆境中她始终微笑的吴林香、捐髓救母的邵帅、开在吊脚楼里的小花――龙花、妈妈的好女儿徐沁烨、十三岁的“男子汉”赵文龙、孝待亲人,笑对人生的路玉婷、卖烧烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、爱比血缘更美丽的王芹秀。
王天予:当我们还在父母的怀中享受衣来伸手,饭来张口,车接车送的生活,当我们因为妈妈买的衣服不够漂亮而发脾气时,当我们每个月都要去德克士吃汉堡、鸡翅和可乐的时候。
刘禹岐:七八岁、十几岁的他们,有的已经肩负起了家庭生活的全部重担,一边上学一边照顾生病的父母亲人,就连吃一块冰激凌,吃一根火腿肠都是一种很难实现的愿望。
窦冠男:接下来就有请王超逸、吴妍霏两位同学为大家讲一讲他们的故事。(每人讲一个)。
王天予:(讲完之后)相信大家一定和我有同感,他们真的是我们学习的好榜样!
(五)小合唱《感恩的心》。
齐思瑶:请大家用心倾听小合唱《感恩的心》会唱的同学请跟着一起唱。
刘禹岐:表演者王梓菲、李晗语、白佳航、苏畅、曹睿、李姝瑞。
窦冠楠:每次一听到这首歌我都会很感动,相信大家也一定和我有相同的感受。那么请大家和我一起大声说:爸爸妈妈,我爱你们!
(六)诗朗诵《献给爸爸妈妈》。
齐思瑶:爸爸妈妈,在你们的心目中认为我还小,其实我已经长大。
刘禹岐:爸爸妈妈,我要做你们的贴心小棉袄,力所能及的事,请让我自己来做。
王天予:接下来请欣赏诗朗诵《献给爸爸妈妈》。
窦冠男:表演者侯奕楠、孙翎迪、刘佳鑫、孟姝含、袁璐、吴紫涵。
(七)家长发言。
齐思瑶:下面有请各位家长,我们亲爱的爸爸妈妈,说一说他们的心里话以及对我们的期望。
(八)班主任讲话。
刘禹岐:下面,请尚老师讲话。
老师总结:在生活中,我们要学会感恩,感恩阳光给予我们灿烂的光辉,感恩小草赋予我们清新的空气,更要感恩父母对我们付出无私的爱。同学们,让我们带着一棵感恩的心去回报父母吧!在家里帮妈妈做家务,给爸爸送上一杯热茶,你们的每一个行动都会让父母感到很幸福。让我们用心去爱自己的爸爸妈妈,同学们,行动起来吧!
(九)集体宣誓。
王天予:为了表达我们对父母的感恩,现在请同学们举起右手,握拳,跟我一起做出承诺。
刘禹岐:亲爱的爸爸妈妈――从现在开始,我要做到:
窦冠男:在思想品德上让你们安心;
齐思瑶:在学习上让你们放心;
王天予:在生活上让你们省心;
(合)我们决不辜负父母的苦心。班会到此结束。
九年级学会感恩与爱同行班会方案设计
随着社会的进步,人们的物质生活越来越丰富,随之而来的精神生活反而枯燥了,而一个民族的振兴需要一代又一代的人们去付出,去努力,去奋斗。只有保持昂扬的斗志,才能实现伟大民族的复兴。感恩是中华民族的传统美德,感恩体现了一个人的基本素养。心存感恩,能奋发向上。但是现在大部分学生家庭条件的优越,使学生觉得父母、社会、国家的给予是应该的,面对别人给予的帮助漠然,面对别人的求助无视,即所谓的缺失感恩。因此,作为教育的主阵地——学校,应该十分重视感恩教育。关爱社会,从感恩开始。
【辅导目标】。
使学生感悟亲情,理解亲情,体会父母、老师、朋友的爱与付出,产生感激社会、感激学校、感激家庭、立志成才的情感。
【辅导重点】。
通过一系列活动体验感恩,让学生明白“感恩”的重要性和必要性。。
【辅导难点】。
让学生深刻体会到父母、老师、朋友对自己的爱,引导学生心存感恩,教育学生从小懂得奉献社会。
【辅导方式】。
诗朗诵、歌舞、小品、看录像、讨论等。
【教具准备】。
课件。
【辅导过程】。
一、诗歌朗诵,揭示主题。
1、课件播放诗歌,全班轻声朗诵。
感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
感谢朋友,在我困惑、委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心,
感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人。
感恩你所有的所有。
2、揭示主题。
二、感恩引路,打开心灵。
一、感恩父母。
有一个人,她永远占据你心中最柔软的地方,甚至在你没有来到这个世界以前,她已经用所有的爱滋润着你。奋斗时,他期许着你;得意时,她呵责着你;失意时,她是你永远的宁静的港湾......这个人是谁?今天,让我们一起走近母亲,去感悟深深的母爱。
1、小组诗朗诵:《感恩父母》。
(诗朗诵《感恩父母》内容附后)。
2、学生自由发言,回想父母疼爱自己的感动瞬间。
二、感恩朋友。
1、小组演唱歌曲《朋友》。
2、说说你的好朋友,谈谈好朋友对自己的帮助。
三、感恩陌生人。
1、欣赏小品《公共汽车上》。
小孙子一个没留神,手上的零食袋掉到了地上。小孙子大声吆喝爷爷给他捡,但由于爷爷手上拿着太多东西,没有空出手来捡,眼见着小孙子就要号啕大哭,旁边的一个小伙子帮忙捡起了,还给了小孙子,小孙子破涕为笑)。
2、谈谈看完小品,你有什么感想?
3、师:常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来。生活永远都充满温暖的爱,在你生活中一定有许多感谢父母、朋友、甚至是陌生人的温馨的片段,这种感觉是多么幸福啊!
4、歌伴舞:《感恩的心》。
5、分组讨论这首歌带给自己的思考。
三、情感升华,畅谈回报。
1、观看邹越教授的《让世界充满爱》大型演讲会视频。
2、集体讨论有关亲请、师生之情、朋友之情的感悟,并讨论如何回报社会、奉献社会。
四、展现感恩,付诸行动。
师:爱,是奇迹的源泉;爱,是生活的动力;爱,让“非典”却步;爱,让生命精彩。让我们怀着一颗感恩的心去爱周围的人,让我们怀着一颗感恩的心去爱整个世界,要知道,“给”永远比“拿”愉快,奉献,方使心灵丰满而充实。
1、展现你的感恩。让学生制作表达自己对父母、老师或朋友感恩的小卡片或写书信。
(教师检查)。
师:很不错,大家做得很好,很漂亮。这就是你们的实际行动,这就是你们表达你们的感恩的方式。大家回家后可以把它送给你们的父母,他们一定很感动的。
2、写下宣言:你能为这个社会做些什么。
五、班主任寄语《学会“感恩”》。
关系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些对抗,多些宽厚,多些友善,多些快乐,使人有积极的人生观,有健康的心态,能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心,才会对生活对人生充满希望,才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸,才能从容地面对一切思想上的是是非非,才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩,善待了自己,也快乐了自己。
其实,感恩,不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事,感恩是一种生活态度,它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们要懂得感谢身边对你有帮助的人,要好好学习,以实际行动或是简单的“谢谢”表达你的感谢。现在我宣布《心存感恩,奉献社会》主题班会到此结束。谢谢大家!
感恩父母。
我们沐浴着爱的阳光长大。
我们滋润着人间的真情成长。
多少次带着幸福的感觉进入梦乡。
多少回含着感动的泪花畅想未来。
常怀感恩之心的人是最幸福的。
常怀感恩之情的生活是最甜美的。
学会感激——感激我的父母,
因为他们给了我宝贵的生命。
学会感激——感激我周围的一切,
因为他们给了我和谐健康的成长空间。
不要忘记说声“谢谢”
在我们的成长道路上,要感激的人太多太多。
有一个词语最亲切,有一个呼唤最动听,
有一个人最要感谢,有一个人最应感恩,
她就是——“妈妈”。
她的手粗了,她把温暖的阳光给了我。
她皱纹深了,她把美丽的青春给了我。
她的腰弯了,她把挺直的脊梁给了我。
她的眼花了,她把明亮的双眼给了我。
面对妈妈深沉的感情。
聆听妈妈真诚的心愿。
但很多时候,我们习惯接受这份关爱,并且觉得是理所当然。渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢。
她的爱像一份浓茶,需要我们细细品位。
虽然一碗饺子是微不足道的,但她的爱却是感人肺腑的。让我们过上幸福的生活,让我们没有忧虑的地成长,是所有父母的心愿。
如果说母爱是船,
载着我们从少年走向成熟;。
那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾。
如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望;。
那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆。
拿什么来感谢你,我的父母!!
父母的爱说不尽,说不完,
所有的爱我们将铭记在心。
我们带着你们的爱踏上征程,。
一定会战胜一个又一个困难,。
直到到达胜利的彼岸!
爸爸妈妈,你们放心吧!
你的儿女将会以最优异的成绩汇报你!
校园学会感恩班会方案
如今的小学生从小被父母呵着护着,从不知父母生活的艰辛劳累,不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦,怨恨父母不理解自己,但从来不会从父母的角度,去为父母想想,体谅生活的忙碌与劳累。
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母,关心父母,孝敬父母,以实际的行动报答父母。
1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、
2、《爱进我家》《天下父母心》flash及体现父爱母爱的图片。
3.母爱故事:《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。
4.小组讨论发言。
5.趣味竞赛(评最佳合作小组奖)。
(一)活动开始:感受父母之爱:
请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。
(生讲故事,播放flash《天下父母心》。
下面请欣赏著名罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。
(生边听边观赏)。
下面请欣赏x4年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》,(生边听边看信,背景音乐:《江河水》flash)。
(二)话说父(母)爱:如何做个孝敬父母的好孩子。
1、谁言寸草心,报得三春辉。我们该怎么报答父母呢?(孝敬父母)。
2、我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗?
(展示。
课件。
)片段一:小李在走廊追逐,一不小心滑了一跤,腿受伤了,要上医院。父母从各个地方跑到医院,非常担心。
你觉得这是孝敬父母吗?(不是,没有照顾好自己,让父母担心。)。
“身体发肤,受之父母,不敢毁伤”是孝敬父母的开始。
讨论:孝敬父母还包括哪些方面呢?(请同学回答)。
1、注意安全,不要让爸爸妈妈担心。
2、关心爸爸妈妈。
3、好好学习,天天向上。
4、帮爸爸妈妈做家务,减轻爸爸妈妈的负担。
5、自己的事情自己做。
(三)比一比:“了解父母有多少”
本部分将以比赛的形式,提出一些与父母有关的问题,让同学们根据实际情况举手回答,答对的同学奖励一份小礼品。这些问题有:
1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?
2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?
3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?
4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?
5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?
6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?
7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班?
(四)请四位同学来读一读他们的感恩宣言)。
齐唱歌曲《感恩的心》。
(五)颁发最佳合作小组奖。
同学们,通过本次主题班会,我们认识到了认真学习,关心父母,照顾好自己,注意安全等,都是孝敬爸爸妈妈的体现。但只是知道是不够的,它还需要我们拿出自己的实际行动来,所以我们应当在日常生活中,时时刻刻把爸爸妈妈放在心上,真正做一个孝敬父母的好孩子!
为什么要感恩?如何感恩?
一、创设情境,引出话题。
1.听故事《一杯牛奶》,想想其中蕴含了怎样的道理?
一个生活贫困的男孩为了积攒学费,挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利,傍晚时他疲惫万分,饥饿难耐,绝望地想放弃一切。
走投无路的他敲开一扇门,希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子,她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去,从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后,他成了一位著名的外科大夫。
一天,一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术,救了她的命。无意中,大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子!他决定悄悄地为她做点什么。
2,启发:男孩身上最可贵的品质是什么?(感恩)。
二、回忆成长懂得感恩。
1.感恩大搜索。
感恩是个美丽而又古老的话题,千百年来,它被万物所传承。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,因为。
师:是啊,因为感恩,有了多彩的世界;因为感恩,有了真挚的亲情;因为感恩,我们懂得了生命的真谛!
2.感恩的故事交流。
感恩不仅仅存于心中,更重在行动。比如,羔羊跪着吃奶,来感谢妈妈的哺乳知恩;乌鸦在妈妈飞不动的时候,出去觅食,回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈,来感谢妈妈的养育之恩。动物尚且如此,何况人呢,更是演绎了一个个感人至深的故事。
学生交流自己查找的感恩故事。
典型示范:感动中国的《捐肾之争》。
x4年9月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症,子女争相捐肾”的故事,我至今记忆犹新:山东省枣庄市的田世国是个律师,5年来一直在广州工作,难得有空回家。今年2月,田世国听弟弟说:母亲查出患尿毒症。田世国匆匆踏上北上的列车,回到了母亲的身边。尿毒症患者主要靠透析来维持生命,每次透析需要花费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱,支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女,一度想放弃治疗。在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后,田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾,田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾:“我是全家年纪最轻的,还是让奶奶用我的肾吧。”最后,身为大哥的田世国一锤定音:“我是大哥,我说了算,肾换我的!”手术很成功,但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注,倍受国人赞许,被推举为感动中国十大人物的候选人。
3.师生互动交流如何感恩。
感恩的故事还有很多很多很多,其实,感恩也不一定就是要做出什么惊天动地的大事,为爸爸妈妈倒一杯茶、洗一次脚也是对父母的感恩;见了老师行礼问好,也是对老师的感恩;随手捡起楼道里的垃圾,也是对做卫生的阿姨的感恩;,是对的感恩。(全班同学交流。)。
(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。
(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。
(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。
(4)每天分担些力所能及的事,学会说“谢谢”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”
(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。
(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。
(8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。
4.介绍西方节日——感恩节。
感恩节(thanksgivingday)是北美洲独有的节日,始于1621年。1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四(thefourththursdayinnovember)为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假,很多人都会赶回家庆祝佳节,庆祝感恩节的习俗代代相传,无论在岩石磷峋的西海岸,还是在风光旖旎的夏威夷,人们几乎以同样的方式庆祝感恩节,感恩节是不论何种信仰,何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以,美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。
三、美文诵读情感熏陶。
中华民族虽然没有感恩节,但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深地积淀在我们民族的血液中——感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩学校、感恩自然与社会、感恩党和祖国。这种感恩的思想从古代流传下来的一些与感恩有关的词语、节日和古诗中就是能找到佐证。
1.列举关于感恩的词语。
恩同父母、恩同再造、恩重如山、感恩戴德、感恩图报、千恩万谢。
2.列举关于感恩的节日。
如:寒食节、清明节扫墓祭祖,春节全家团圆,重阳节敬老等等。
3.列举关于感恩的古诗。
《游子吟》孟郊。
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
《赠汪伦》李白。
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪沦送我情。
4.列举关于感恩的现代诗歌。
四、制作卡片情感升华。
1.歌曲《感恩的心》。
我来自偶然像一颗尘土,有谁看出我的脆弱,我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我。天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦,我还有多少爱,我还有多少泪,要苍天知道我不认输。感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气作我自己,感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜。感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气作我自己,感恩的心,感谢命运,花开花落我一样会珍惜。
2.制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。
在我们的成长道路上,要回报的人太多太多,你最想感谢谁,就请你把感谢的话写在感恩卡或者感恩礼物上。
五、
教师寄语。
以知导行。
心存感恩,生活中会少些怨气和烦恼。
心存感恩,心灵上会获得宁静和安详。
心存感恩,才会敬重地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。
心存感恩,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。
感恩是一种素质,也是一种美德。
九年级学会感恩与爱同行班会方案设计
教育目的:
告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。
时间:周四。
班级:六一班。
策划:六一班班长。
主持人:秦**雷**。
班主任:***。
主要内容:
感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
感谢朋友,在我困惑,委屈的`时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心。
活动过程:
甲:没有阳光,就没有温暖;。
乙:没有水源,就没有生命;。
甲:没有父母,就没有我们;。
乙:没有亲情友爱,世界将会一片孤独和黑暗。
甲:我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着人间的真情成长。
乙:从小到大我们都生活在爱的怀抱里,周围的亲人、老师、同学、
朋友给予我们的爱,使我们拥有的幸福比天上的星星还要多,比海洋里的水还要深。
一、感恩节。
提到感恩,不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗?现在我们请李世宇洪绍东详细谈谈感恩节的来源。(掌声欢迎)。
二、感恩父母。
问答题。
2、通过刚才的问题现在同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。
三、感恩老师。
当我们走出父母的怀抱来到校园,是老师给了我们同样的爱。甲:大家说说,老师平时怎么关心我们的?(学生自由发言)。
乙:老师对我们的爱实在是太多太多了,就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧!
(诗朗诵:《老师,谢谢您!》)。
四、感恩班集体。
乙:我们六一班是一个心存感激的快乐家庭,在这个集体中,要怀着一颗感恩的心,处理好同学之间的关系,要怀着一颗感恩的心,爱同学爱集体。
甲:听听我们同学要对大家说话。
乙:让我们一起来夸夸我们这个快乐的集体,团结的集体,温暖的集体。
五、感谢社会。
合:感谢一切一切,心存感激,生活会更美好!
请班主任老师为我们的主题班会做总结发言。
请领导为我们的主题班会做总结发言。
学会感恩班会活动方案
1.播放歌曲《感恩的心》,直到正式上课。(渲染气氛)。
上课。
班主任致开场词:首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们“感恩的心”主题班会。感恩的心,感谢生命。心存感恩,会让一句简单的话语充满神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩,知足惜福。高二2班《学会感恩,珍惜幸福》现在开始!
主持人甲:当代作家毕淑敏说过:“当我们年轻的时候不懂事,当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补,但有些东西却永远无法补偿。“所以,现在的我们,就要对父母多一份关心,尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶,也许它只是一碗淡饭。
主持人乙:有这样一首诗,大家可能都会记在心里,是孟郊的《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报的三春晖。”这是一首母亲的赞歌,心存感恩,其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的,疼我们、爱我们的爸爸妈妈。
2、一个残酷的游戏。
还记得我们做过的一个游戏吗?这个游戏比较残酷,我们姑且给它一个名字,就叫《舍弃》,下面让我们一起来看一下游戏的结果。
(看多媒体课件)。
从结果来看,参加游戏的有28位同学,有效票数为28票。在这28位同学中,有25名同学最后将自己的父母保留了下来,这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个游戏的过程中,我给大家十分钟的时间,很多同学没能完成,都在苦苦的思索,进行着心理斗争:“到底先舍弃谁?”
但大家想想,如果换成父母的话,在选择时,他们思索的时间又会有多少?
事实上,很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命,把生的希望留给子女。
下面请听这样一个故事,一个真实的催人泪下的故事:《天亮了》。
3、学生讲故事:《天亮了》(附故事内容,见附录)。
播放背景音乐:(flash动画)韩红的《天亮了》。
4、感恩父母方法(思索自由发言)。
5、拔高层次。
启示:其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?
学生讨论:我们还想感恩谁?还应感恩谁?
老师、朋友、同学、陌生人等等。
1、老师,我想对您说。
2、请几位同学讲述与老师感动实例.
3、诗朗诵感恩。
播放ppt,在歌曲《相亲相爱》进入主题。
1、主持人甲:老师,同学们,英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”你感恩生活,生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最终可能一无所有的确,“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩,可以擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,可以将无以为报的点滴付出永铭于心。
2、主持人甲:(在歌曲《相亲相爱》带领大家进入今天的主题班会)。
(同学们相继上台发言讲述父母、老师、朋友等对自己的无限深情,并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。)。
2、主持人:是呀,他们是幸福的人,因为他们和我们一样懂得。下面是我们全体同学的诗朗诵。
(全班男生朗诵:)。
没有阳光,就没有日子的温暖;
没有雨露,就没有五谷的丰登;
没有水源,就没有生命;
没有父母,就没有我们自己;
没有亲情友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗。
(全班女生朗诵:)。
感激生育你的人,因为他们使你体验生命;
感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人,因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人,因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人,因为他们给你力量。
感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。
感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;
感激绊倒你的人,因为他教会了你该独立。
(男女生朗诵:)。
感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我们疼着我们;
感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理;
感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量;
感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生;
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
的确,“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩,可以擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,可以将无以为报的点滴付出永铭于心。
主持人总结:
让我们常常拥有一颗感恩的心,哪怕是面对一个微笑,一句关怀,即使是不经意间的。让我们时时铭记他人的恩情,付出自己的爱心,凡事感激,学会感激。让这个世界变的更加美好灿烂。
高二(2)《感恩的心》主题班会课到此结束,谢谢大家的参与。
故事。
《天亮了》。
那是1999年10月3日上午,一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子灏,兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。这里风景优美、气候宜人,每一个游客得脸上都洋溢着欢乐的笑容。中午11时30分左右,年轻的三口乘坐风景区的缆车准备上山,当时一次只能乘坐10人的缆车,在大家争抢中挤进了35人。缆车还是缓缓的开动了,身旁的树木、景色渐渐的一到了脚下,从空中往下看,有一种壮观的美丽。就要到山顶了......
(稍显轻快)。
(语气突转)突然,当缆车上到100多米高的顶点时,没等他们开门下车,缆车突然下滑,并以极快的速度坠下山底,重重摔到了山下平台上,一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点......
(语速慢!!)。
这场事故死亡14人,伤22人,受伤的22名游客中,当时只有两岁半的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间(加重语气),把他高高举起,给了他第二次生命,而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世间。
(空一段时间,随音乐)。
那是一个秋天风儿那么缠绵,
让我想起他们那双无助的眼。
就在那美丽风景相伴的地方,
我听到一声巨响震彻山谷。
亲身体会。
我有一个亲身体验,只要不与父母顶嘴,少惹他们生气,与父母多谈谈心,与他们“资源共享”,父母每天都能乐呵呵的,所以我的“感恩计划”便是:让他们少生气,多高兴,每时每刻都愉快。
以前,父母总和我为一些鸡毛蒜皮的小事而闹得不愉快,而我也总是强烈坚持自己的立场,于是本来紧张的气氛会像烧开水一样“沸腾”起来,最终闹得个不欢而散。后来我经过深思熟虑后知道是自己不对,不应该那样“小肚鸡肠”,要心平气和,多多忍让父母才对。于是不想看见父母不高兴的我便准备尝试实施一套“感恩计划”,使得父母随时能以灿烂的笑容面对一切,也报答一下父母对我的感情。
学会感恩班会活动方案
有媒体报道,xx省xx县xx村xx组自20xx年以来,有5位老人自杀,xx组现有30户人家,130余村民,在此期间10位老人去世,自杀的老人占的比例很大,这引发了我们深思,子女对父母关心照顾不够,子女与父母亲情淡漠。处于高中阶段的学生,拥有了一些独立的想法,想要挣脱父母的庇护,忙碌的学习生活、玩耍游戏,占去了许多时间,有相当一部分的学生会不屑、会很吝啬的抽出时间与自己的父母交谈。有的学生处于青春叛逆期,经常与自己的父母发生矛盾冲突,埋怨父母不理解自己,跟不上社会的发展潮流,思想落伍等等。再者,现如今的高中学生有不少是独生子女,他们一直以来就被父母及亲人当作掌中宝呵护,把父母的呵护、忍让和无私的爱当作是天经地义的事情,不明白父母的忧愁和期待;总觉得父母唠叨、麻烦,埋怨父母对自己的言行举止理解不到位、不透彻,但他们甚少站在父母的角度尝试着去关心了解自己的父母,不懂得体谅父母工作的艰辛与劳苦,那就更谈不上去孝敬父母了。不仅这些,社会上也存在着许多诸如此类的不良风气。比如:歧视老人、伤害老人。在这样的背景下,对学生进行孝敬的思想教育就显得尤为迫切。
1.让学生了解父母之爱,感悟父母的心,感谢亲情的无私、伟大,让学生明白要有一颗感恩、孝敬父母的心。
2.让学生去理解、体谅父母,与父母和谐融洽相处,从现在做起,从点滴小事做起,以实际行动孝敬父母。让学生懂得怎样去孝敬父母。
3.增强同学们的孝敬意识,使孝敬落实到实际行动中,让孝敬之心成为社会中的一种良好风气、成为社会风尚。
各位同学整理自己在平时的生活中父母对自己的关怀、爱护的印象深刻的故事,或者是与父母发生矛盾冲突的典型故事。各位同学打算怎样去孝敬父母。
由两名主持人讲述活动背景,看视频引发同学们的思考。
主持人:通过这一段mv,相信同学们都有了很深的感受,勾起了很多回忆,那么让我们来分享一下,父母对我们的爱,和对亲情的理解。
xx:孝敬父母不是指特意地为父母做特殊的事,而应从日常生活中的小事做起,温暖父母的心。
主持人:正如这位同学所说,亲情就藏匿在生活中的点点滴滴,不刻意,很自然。
张羽祺:父母对我们的爱,总是隐藏在我们看不见的地方,他们永远在默默的为我们付出。
主持人:相信这位同学真的理解的亲情是怎样一种温暖的情感。请同学们继续分享你们的故事。
xx:家人是一种不可替代的存在。记得小时候每次生病,妈妈都会待在床边细心照顾我;每次我不懂事时,她都会包容我;每次我不开心时,都可以向妈妈倾诉。这个世界上唯有她是不求回报真心对待我的。
主持人:播放筷子兄弟演唱的歌曲《父亲》。
xx:我父亲常常给我说这样一句话,孩子啊,爸没本事,只能供你读书,以后的路还得靠你自己走。
xx:当你老了,头发白了,牙齿都掉光了,甚至,甚至不认识我了,请你,请你一定,请你一定要记得,你的臂弯里躺过一个小女孩,那是她渡过的人生中最美好的时光。
主持人:女儿是父亲的小棉袄,父亲是女儿的大山。
xx:父母的爱比山高,比海深。他们为我们所付出的一切,我们都应铭记。现在的我们也许不能够为他们减轻负担,但我们可以和他们多交流,常谈心,用优异的学习成绩来回报他们,使他们获得心灵上的慰藉和一丝感动。
主持人:是的,父母的爱,是天下最无私最伟大的。
主持人:也请让我分享一个我自己的故事:父亲要强,脾气火爆,但是从不打骂我,对我总是很耐心,很温柔。在小学,因为学习,有一次父亲严厉的教训了我,我因为内疚和害怕,哭了起来,可我没想到,父亲那么刚强的人,竟然会失声痛哭起来。我知道父亲不舍得打我,虽然我的年龄还小,但是父亲恨铁不成钢的心情,让我认识到了自己的错误,给我深刻地上了一课。因为父爱,可以让刚强的父亲变得柔情,甚至流泪。
xx:我也曾做过一些类似卧冰求鲤的令万人敬仰的事,但我对于孝敬父母这个主题依然能做到问心无愧,因为生活中的那一点一滴都涵盖了我对父母的爱。
主持人:因为爱,所以要付出行动。
主持人:下面我们来讨论怎样以实际行动孝敬父母。
xx:关于孝敬,我们关注的更多的是父母,自己的父母,却忘记了父母的父母,那在角落里默默守护,却终无人问津的自卑,对于农村孩子来说,爷爷奶奶陪伴在自己的身边的时间多于父母,因此,对自己的爷爷奶奶好一点吧。为年迈的他们多分担一些家务,缓和自己的态度,让老人顺心,对老人关心,给老人贴心。
主持人:是的,不只是孝敬我们的父母,而是孝敬所有给予我们爱的长辈。关心自己的爷爷奶奶,多分担一些家务,多关心老人、让老人顺心就是孝敬。
xx:不是父母,怎么会有我们今天在校园的快乐学习?怎么会有身上穿的,嘴里吃的?怎么能回到家便感到亲情的温馨。孝敬父母是我们的传统美德,也是我们应尽的义务。
主持人:没错,我们的一切,是父母给予的,使他们给予了我们的生命,没有他们,我们将没机会看到这世界的美好。孝敬是我们的一种责任和义务。
xx:理解父母的艰辛与劳苦,学会与自己的父母交流沟通,就是孝敬父母。
xx:知道好好学习,将来有出息就是孝敬父母。
xx:给父母买漂亮的房子住,让父母安享晚年就是孝敬父母;
xx:尊重理解父母就是孝敬。
主持人:通过讨论交流,大家对于孝敬的理解更为深刻了,我相信我们班的全体同学将来都会孝敬自己的父母,孝敬自己家里的老人。
主持人:下面让我们欣赏一首美好的亲情诗。
xx,xx朗诵:
当你1岁的时候,她喂你并给你洗澡,而作为报答,你整晚哭着。
当你3岁的时候,她怜爱地为你做菜,而作为报答,你把一盘她做的菜扔在地上。
当你4岁的时候,她给你买下彩色笔,而作为报答,你涂满了墙与饭桌。
当你5岁的时候,她给你买了既漂亮又贵的衣服,而作为报答,你穿上后到附近的泥坑去玩。
当你7岁的时候,她给你买了球,而作为报答,你把球投掷到邻居的窗户里。
当你9岁的时候,她付了很多钱给你辅导钢琴,而作为报答,你常常旷课并且从不练习。
当你11岁的时候,她送你和朋友去电影院,而你要她坐到另一排去。
当你13岁的时候,她建议你去剪头发,而你说她不懂什么是现在的时髦发型。
当你14岁的时候,她付了你一个月的野营费,而你没有给她打一个电话。
当你15岁的时候,她回家想拥抱你一下,而你把门插起来。
当你17岁的时候,她在等着一个重要的电话,而你捧着电话打了整个晚上。
当你18岁的时候,她为你高中毕业感动的流下眼泪,而你跟朋友聚会到天明。
当你19岁的时候,她付了你的大学学费又送你到学校的第一天,你要求她在离校门口较远的地方下车,怕被朋友看见会丢脸。
当你20岁的时候,她问你:“你整天去哪里?”而你回答:“我不想像你一样。
当你23岁的时候,她给你买家具让你布置你的新家,而你对朋友说她买的家具真是糟糕。
当你30岁的时候,她对怎样照顾婴儿提出劝告,而你说:“妈,现在时代已不同了。
当你50岁的时候,她常患病,需要你的看护,你反而在读一本关于父母在孩子家寄身的书。
终有一天,她去世了。突然你想起了所有从来没做过的事,他们像榔头痛打着你的心。
主持人:趁现在,父母亲健在,请用你所有的爱和温暖去陪伴他们,父母的恩情是天底下最无私的最纯粹的感情。让我们行动起来,从现在做起,从此刻做起孝敬我们的父母及和父母一样的长辈们吧!
主持人:通过我们今天的班会,大家对孝敬有了更为深刻的理解,对我们的父母加深了理解,相信我们班的每一位同学以后一定会孝敬自己的父母,实现今天的承诺!今天的班会到此结束。
孝,其为人之本也,一个有爱心,懂得知恩图报的人,才能算是一个完整的人。同学们,让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母交流,不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的,父母把我们带到这美丽的世界,父母哺育我们成长,父母的恩情比山高,比水深,父母默默的为我们付出不求回报,我们就别再一味地索求他们的付出,感恩吧,感谢父母们给予的一点一滴,用我们的实际行动去孝敬父母及和父母一样的天下父母,让我们生活在爱和被爱的海洋中!
活动的意义:
1.在同学们晒出父母对自己爱、感受父母对自己爱的同时,更多的去了解自己的父母,体谅自己的父母。
2.让同学们更加努力地学习,回报父母。
3.让学生与自己的父母关系更为融洽,增进彼此间的不感情。
4.让学生孝敬自己的父母。让孝敬父母的观念深入人心,让孝敬这一中华民族的传统美德发扬光大。
《学会感恩》班会方案
现在的中学生大多是独生子女,不少人以自我为中心,不懂体谅父母的忙碌与劳累,不懂得珍惜生命,一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦;只有拥有一颗学会感恩与施恩的心,才会对生活充满希望,才会理智地面对一切挫折,才能有健康的人格。本次活动通过刘淘涛与病魔抗争的事迹,让学生回顾父母及老师同学对自己的关心帮助,懂得用心体会生命中令人感动的细节,有感恩意识。
感恩生命、感恩父母、感恩老师和同学。
1、让学生懂得生命的珍贵,用心体会父母、老师、同学对自己的关爱,树立感恩意识。
2、选择合适的方式回报父母、老师和同学。
1、青春活力舞蹈,感受青春的活力。
2、多媒体课件,播放“刘淘涛”视频,懂得感恩生命,学会施恩。
3、播放“成长记录”视频,感恩父母对自己的关心,准备卡片。
4、师生同唱“北京东路的日子”,引导学生说出想对老师和同学说的话。
环节。
活动过程。
师:生命是七彩多姿的,闻一多先生曾经写过一首小诗《色彩》,(男生)“生命是张没有价值的白纸,自从绿给了我发展,红给了我热情,(女生)黄教我以忠义,蓝教我以高洁,粉红赐我以希望,(男生)灰白赠我以悲哀,再完成这帧彩图,黑还要加我以死,(合)从此以后,我便溺爱于我的生命,因为我爱他的色彩。”
(师)生命可贵,青春无价!但无价的青春却遭遇了狂风暴雨。
播放“我校刘淘涛珍爱生命视频”
师:如果没有无数双爱的手,刘淘涛不会重返课堂。今年小高考,刘淘涛同学取得了4个a的好成绩。
问:同学们,我们如何将这来之不易的生命过的更有意义呢?
播放family视频。
师:我们成长中的点点滴滴都刻在父母心上,我们对他们又了解多少呢?我来采访一下同学们:
1、你知道父母的生日吗?
2、你给父母送过生日礼物吗?
3、你知道父母最喜欢吃的食物是什么?
4、请同学们分享一件父母做的让你最感动的事。
总结词:感恩,是人生最无价的财富;回报,是人生最高深的智慧。回报父母,多一点孝敬,多一点体贴,用行动报答他们的养育之恩。
学生反思,自己对父母了解多少,感恩父母。
师:生命旅途中,我们不仅有父母的呵护,还有老师的教诲。
播放视频。
师:师者,父母心。老师对我们倾注爱心,你想对老师说些什么呢?
请同学们回答。
师:一节课只有短短的45分钟,而老师却要花几倍的时间,在课前去备课,在课后批改作业。高中三年,转瞬即逝,毕业之后我们都将各奔东西,是否还会记得我们在一起奋斗的日子:
“开始的开始,我们都是孩子;最后的最后,渴望变成天使······”
播放《北京东路的日子》。
师:一首《北京东路的日子》勾起我们很多美好的回忆。
1、你知道同桌的爱好吗?
2、你有想对他们说的话吗?
总结词:回报老师,多一点尊敬,多一点努力,用成绩报答他们的付出。
回报同学,多一点关心,多一点帮助。携手同行,留下美好的回忆。