自查报告是一种自我反省的方式,可以帮助我们认识到自己的优势和不足。小编特地为大家搜集了一些优秀的自查报告范文,希望对大家在写作过程中有所启发和借鉴。
小学教师自查报告
市政府教育督导组:
按照周口市人民政府办公室《关于开展全市中小学教师队伍建设情况督导检查的通知》要求,我县成立了自查工作领导小组,制定了自查工作方案,对全县中小学教师队伍建设认真地进行了自查。现将自查情况报告如下:
我县共有各级各类公办学校416所。其中普通高中3所,职业中专2所,初中35所,小学346所,幼儿园1所,特殊教育学校1所,教师进修学校1所,中小学在校生11.8万人;现有教师7494人。
(一)、组织与领导建设。长期以来,县委、县政府十分重视教师队伍建设,把教师队伍建设纳入了重要议事日程,摆 在 了突 出 的 地 位。从实际出发,本着建立一支数量足、专业素质高、结构合理、相对稳定且能够适应教育教学和发展需要的教师队伍,县里出台了一系列加强教师队伍建设的文件,明确了各职能部门的工作职责,制定了相关政策和标准,对教师队伍建设实施统筹管理和指导,使全县中小学教师队伍建设工作取得了明显成效。
1.不断加大对教师队伍建设的投入力度。我县在落实上级文件精神、保障教师经济待遇的同时,投入经费解决了全县教师业务进修费用。另外,近年来招聘的教师全部有县财政解决工资待遇问题。
2.努力完善教职工工资管理体制。我县按照"全县统筹,优先拨付"的原则,努力完善教师工资管理体制,确保工资落实到位,统一工资标准、统一发放时间,全县没有发生拖欠教师工资现象。工资发放的具体形式为:教职工工资通过银行按时足额直接拨入教师个人账户。这种工资管理体制,有效制止了基础学校随意克扣教师工资的现象。
3.不断加大教师培训经费的投入,按上级要求把培训经费列入了地方财政预算。
4.积极推进教师养老保障制度改革。按照事业单位改革的总体部署,我县已健全社会保险制度和住房公积金制度,按规定为每位教师缴纳了社会保险和住房公积金。教师医疗保险和住房公积金分别按照工资的2%比例、5%比例收缴,政府分别补贴6%和5%.此举加强了教师医疗和住房权益保障。
1.积极进行教师编制补充,切实加强教师编制管理。近年来,我县认真按照核定的教职工编制,从严规范学校内设机构和岗位设置,切实加强教师编制管理。目前,我县中小学教师核定编制为7193人。实有编制7755人,虽然实有教师人数超出编制人数,但是基于我县的特殊县情,依然存在教师不够用的状况,特别是英语、美术、音乐、信息技术等学科。针对这种情况,我县连续两年进行了教师编制均衡补充,并对新任教师严把入口关,全部进行严格的笔试和面试,然后经过岗前培训合格后上岗。
三年来,我县公开择优录用本科、大中专优秀毕业生623人,特岗教师242人,通过人事招考和特殊人才引进3名。按照基础教育均衡发展的新要求,对农村和边远学校以及寄宿制中小学适当增加了教职工编制。对学生规模较小的乡村采用了生师比与班师比相结合的方式定编。并落实了师范大学免费师范生和特岗教师编制政策。总体来说,根据我县教师编制情况,依据学校班额、生源等实际情况,严格定岗定员,将核定编制下达到各个学校,努力做到了机构岗位设置合理,教师编制管理严格规范。
2.强化教师师德师风建设。根据我县《关于开展"强化师德教育,争做师德标兵"活动实施方案》、《西华县关于师德师风整顿的实施方案》、《西华县教师职业道德考评细则》等文件精神,有组织、有计划地在全县教育系统深入开展了师德师风教育和师德师风整顿活动,教育和引导广大教师强化责任意识。同时,围绕贯彻执行《中小学教师职业道德规范》开展教师职业道德培训。在新教师岗前培训、继续教育培训、中小学校长培训等培训中都把师德师风作为必修科目,开展了一系列的`师德师风继续教育培训活动,受训教师高达7000多人次,进一步提高了广大教师的职业道德认识。
3.严格实施教师资格准入制度。教师资格认定工作是加强教师队伍管理的有效途径,我县根据省、市教师资格制度实施工作有关文件精神,专门成立了领导小组和审查小组,统一负责教师资格申请人的审查工作,切实加强了教师资格认定工作的组织领导和工作的严肃性、权威性。经过严格认真的教师资格认定,目前我县教师队伍中,初中、小学教师与任教学校类别、层次均相一致。申请认定教师资格人员的相关信息,已经按照省市要求,将教师资格认定的数据、信息进行了存储,逐步实现了信息化管理,切实落实教师"持证上岗"制度。
4.严格实行校长和教师的任用聘用制度。我们在抓校长队伍管理的过程中,严格校长任职资格标准和专业标准,完善校长选拔任用制度,把平等竞争、严格考核、择优聘任作为选拔校长的主要方式,突出成绩、注重品德,增加了选拔校长的严肃性和透明性。在教师的管理和使用上,我县根据"按需设岗、平等竞争、严格考核、择优聘用"的原则,对现任教师进行公开招聘,聘期一般为3年,聘任期满根据考核结果对教师进行续聘、缓聘和解聘。对一些学校的代课教师的问题经过协商也得到妥善解决。
5.全力抓好中小学教师交流工作。根据省、市文件精神,我县制定了《关于城镇教师支援农村教育的实施意见》。凡积极参加支援农村教育工作,将获得县教体局颁发的支教证书,并以此作为今后职称评定、评模奖励等的主要依据,而且每人每年得到2万元的下乡补助。这一规定加大了教师的交流力度,每年都有40名城镇教师到农村支教,有效地发挥了城镇学校、强校的示范带动作用,有力地支援了农村教育。
6.健全激励教师奖惩机制。近年来,县委、县政府高度重视教育工作,坚持把教育工作放在优先发展的战略地位,建立并完善教师表彰奖励制度,每年九月份开展优秀教师评选表彰大会,并予以适当的物质奖励,注重教师奖励机制作用的有效发挥:一是从20xx年开始在全县中小学开展课程改革"四名工程"评选活动,每两年一届评选一批"名校、名校长、名师、名班主任",被评上的人员县政府给予表彰和奖励。二是积极开展"一师一优课,一课一名师"和网上"晒课""评优"活动,并且制定了《西华县"一师一优课"实施方案》,设立"一师一课"活动专项奖励,把活动纳入教师绩效考核,以此激发教师的工作热情和提高教师的教学业务水平,促进教师队伍专业成长。
7.加大中小学教师的培训力度。我县进修学校每年都利用暑期、寒假对全县中小学教师进行轮流培训,包括新课改培训、多媒体技术培训、安全教育培训等。另外,还大力鼓励教师通过参加函授、自学、成人高招、脱产进修等形式的培训,提高学历层次和教学水平,有效地提升我县中小学教师的整体素质和教学水平。20xx年以来积极组织教师参加各类培训:一是要求每位中小学校长和教师参加"河南省中小学幼儿园教师继续教育网"学习,要求达到100分,对不达标者给予通报批评,并且将校长教师参训学分和培训考核情况作为考核、任用、晋级的必备条件和重要依据。二是聘请知名专家在进修学校轮流对教师进行班主任培训、教师师德培训、心理健康和安全教育以及信息技术应用能力提高培训等,要求每个教师必须达到360学时。这些培训措施有力的提高了教师的业务水平和专业水平。
我县根据省委、省政府的有关文件精神,高度重视教师培训机构建设。制定了《西华县教师进修学校建设发展规划》和相关配套政策,采取有效具体措施予以保障,并将其纳入教育改革和发展的总体规划中,为县级教师培训机构的可持续发展创造必要条件。我县教师进修学校已被省里确定为"河南省示范性县级教师培训基构",目前,正在争创国家"示范性县级教师培训基构".
近几年来我县中小学教师队伍建设取得了显著成绩,但是还有不少问题存在。
一是农村教师队伍不够稳定,流失比较严重。由于农村经济不发达,生活条件相对较差,环境差,交通不便,没有特殊的生活补贴等,导致农村教师人心思走,队伍不稳定成为一个严峻的事实,特别是偏远的乡镇学校,优秀年轻教师的培养和引进十分困难。
二是分布失衡,农村教师结构性缺编。主要原因是教师编制按学生数核定,整体不缺编,但农村学校班额较小,导致部分学科教师紧缺,教师队伍整体呈现出结构性缺编。目前,信息技术、音乐、美术等专业缺编,影响了教育资源的优化配置和教学工作的正常开展,制约了学校素质教育的开展和学生的全面发展。
三是学历层次和骨干教师数量有待提高。我县教师学历层次虽然达到了合格水平,但是与其他先进县市相比差距还很大,尤其是研究生学历人数少,名教师、名校长数量还严重滞后,高级教师和特级教师数量上也不多。
四是老龄化现象突出。由于上世纪八、九十年代国家启用了一大批民办教师,这些教师目前已经进入老龄期。另外由于农村中小学教师外出考察学习、进修的机会相对较少,造成青年教师千方百计进城,加剧了老龄化现象。
五是培训经费投入不足,教师进修受到一定的制约。
1.进一步加强中小学机构编制管理,争取做到规范合理。一是严格执行编制实名制管理制度,确保中小学机构编制与审批的一致,实有人员与批准的人员和领导职数相对应的机构编制实名制管理制度的落实。二是做好县直部分学校超编教师的转岗工作。三是加强中小学教师的宏观调控力度,促进教师有序流动,采取一系列的激励措施,鼓励教师下乡支教,实现教师资源的优化配置。
2.进一步建立健全教师激励机制。建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核办法,激励教师全身心投入到教育教学工作中去,对在农村边远的乡镇任教的中小学教师提高工资或者加大各项补贴倾斜政策,并且给予合理的生活补助,稳定农村教师队伍。
3.进一步加大对教师队伍建设的投入力度,采取有效措施,加快中小学教师的知识更新,提高教师队伍的整体素质。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。建设一支高素质的教师队伍,对落实科学发展观,加快建设教育强县,培养创新人才,推动我县经济社会全面协调可持续发展,具有十分重要的意义。今后我们将继续努力,加大改革力度、剔除弊端、与时俱进、振奋精神,切实抓好教师队伍的建设和管理,为实现"办人民满意的教育"的奋斗目标作出更大的努力!
小学教师自查报告
根据教育局下发的《关于认真做好迎接赤峰市中小学教师培训工作督导评估检查的通知》精神,现将学校教师培训工作情况汇报如下:
松山区职教中心是国家重点校,国家中等职业改革与发展示范校、赤峰名学校、国家首批中等职业学校德育基地实验校。现有58个全日制教学班,4个短期培训班,开设机电技术应用、建筑施工、学前教育、服装设计与制作、计算机游戏制作等16个专业。全日制学历教育生3295人。在编教职工289人,专任教师210人,自治区级学科带头人和教学能手5人,赤峰市级学科带头人和教学能手46人。“双师型”教师占专任教师总数的65%。
学校教育工作的指导思想是:以科学发展观为指导,强化内涵发展,加强教师队伍建设,提升教师业务素质,使教育教学质量不断提高。
总体工作目标是:实施“中青年名教师培养工程”。采取“压担子,稳步走”“结对子,订合同”“走出去,请进来”“共研究,常交流”等行之有效的办法,提高教师的教育、教学和科研能力。文化课教师100%参加课改培训;远程教育培训率达100%;选派专业教师参加国家级培训,专业教师市级以上培训率达到98%以上;选派环节干部、专业教师出国培训,选派专业骨干教师到全国各大企业实习锻炼2-3个月,加快“双师型”建设步伐,建设专兼结合的“双师型”教学团队,“双师型”教师达70%。环节干部、班主任、骨干教师外出培训面达80%。鼓励教师在教学的同时搞科研,用教科研促教改、增效益。
(一)、健全组织机构。
学校成立师资培训工作领导机构,校长任组长,由分管教学管理工作副校长主抓师训工作,由教务处业务能力较强的又有一定工作经验的杜华清主任具体负责师训工作,由受过专门培训的人员樊秀平老师具体负责信息系统工作。形成了一个师资培训工作管理网络,做到了分工明确职责具体,能够正常有序地开展师训工作。
(二)、完善规章制度。
学校师资培训规范正规,制定了《松山区职教中心教师培训管理制度》、《松山区职教中心教师全员培训制度》、《松山区职教中心骨干教师培训制度》、《松山区职教中心远程教育培训制度》、《松山区职教中心新教师岗前培训制度》、《松山区职教中心青年教师培养制度》、《松山区职教中心教师培训工作考评细则》。
(三)、规范培训工作。
学校高度重视师资培训工作,积极组织各级各类人员的培训,每次集体培训都派带队领导,负责教师的考勤和培训管理工作,同时所有参加培训人员都要求培训过后撰写高质量的心得体会或培训总结,有时还组织培训人员回来后进行迁移培训,让更多的人享受培训所得。提高培训的效果。
1、以校本培训为基础,提高全体教职工责任意识和心理健康水平。
(1)、xx年9月,请神洲数码有限公司对全体教职工进行数字化校园知识培训。
(2)xx年11月,由孙强校长和苏晓黎老师对全体教职工进行了有关传统文化方面的讲座。
(3)、xx年3月,再次请神洲数码有限公司对全体教职工进行数字化校园知识培训。
(4)xx年5月,邀请道弘教育集团马子坤进行了以“学校教师素能培训”为主题的全体教师培训。
2、以国培为龙头,充分发挥骨干教师的辐射和引领作用。
(1)xx年11月,派张志刚参加了德国赛德尔基金会在德国的培训。
(3)xx年9月―12月,派赵艳玲、张艳平2位教师参加了自治区级骨干教师培训。
(4)xx年9月―12月,派王丽娜到企业锻炼。
(5)xx年9月―12月,派李磊、迟国芹、徐启超三名教师参加了德国汉斯赛德尔基金会组织的专业教师培训。
(6)、xx年11月,派出2人到德国参加职业技能培训。
(8)xx年2月―8月,派出辛喜艳、郭丽娜两名教师到企业去锻炼。
3、以学科培训为重点,提升专任教师的课堂教学能力,提高教育教学质量。
(1)、xx年10月,普高教师29人参加了教研室组织的学科培训。
(2)xx年10月20日,组织了教师参加了全市中等职业学校英语教师培训。
(3)xx年4月组织普高教师参加教研室组织的高三教师复习备考研讨会。
(4)xx年9月7日,组织高三年级教师参加全市高三教师复习备考研讨会。
4、以远程教育培训为枢纽,带动和关注每个人的知识更新和观念转变,适应当前教育需要。
(1)xx年,组织我校7名教师参加赤峰市级学科带头人远程教育培训,组织24名教师参加赤峰市级骨干教师远程教育培训。
(2)xx年,组织我校234人参加继续教育远程培训。
(3)xx年7月,组织专业教师56人参加远程教育培训,培训率达100%。
(4)xx年,组织我校教师238人参加继续教育远程教育培训。
5、以特色项目培训为突破口,促进我校各项工作得到均衡发展。
(1)xx年10月11日,派刘伟东老师参加“几何画板知识入门培训”。
(2)xx年5月份,派兼职心理咨询教师蔡秀荣参加心理咨询讲座。
(3)xx年8月,派学校骨干教师83人赴上海参加“高效课堂教学研讨暨班级管理”培训班。
(4)xx年8月,派以班主任为主体的骨干参加“建构有效教学课堂心理软环境、提升压力管理能力,创建高效课堂”教师教学技能提升培训。
(5)xx年及xx年派杜华清等10名教师参加在北京和济南举办的全国课题研讨会。
(四)、优化办学条件。
1、加强网络建设,普及电化教学。
学校将原有网络升级改造为可实现三层绑定的千兆主干百兆流量的新型网络,总资源达到720g。为所有专任教师配齐笔记本,实现了“班班通”、“班班多媒体”和网上无纸化办公。教育信息化建设做到“四性”,即全员性、全程性、校本性、发展性。已经达到了全市乃至自治区的领先水平,是全国银行系统从业资格考试赤峰市的.唯一考点。教学楼已经实现了多媒体白板教学,到期xx年年末,能做到全校白板覆盖,并逐步引入模拟仿真教学系统,实现几大专业的电子工业模拟仿真教学。
2、加大投资力度,保证经费支持。
(1)、人力、财力、物力等资源配置向师资队伍建设方面倾斜。设立师资培训会计预算科目,专款专用。师资培训专项经费每年都拨付100万元左右。报销所有培训人员的差旅费用。
(2)、充分保证教育科研课题项目经费。切实做到选题准,人员精,经费落实。
(3)、继续完善《教师继续教育奖励办法》。研究制定切合学校实际的教师脱产进修和业余研修优惠政策,在经济上、时间上尽可能多地予以支持,为教师参加继续教育提供绿色通道。
(五)建立奖惩制度。
1.学年培训结束后,评选学习积极分子,给予一定的表彰和奖励,并优先派出参加更高一级的专业培训。
2.教师参加专业发展培训纳入教师个人年度考核,对培训学分未达到要求的教师,考核等级不得评优,更不得参与各类先进评比。
3、建立具有平等竞争、充满活力的用人机制,营造比、学、赶、帮、超,公平竞争,优胜劣汰,开拓进取,健康向上的工作氛围。
4、进一步完善教师考核、聘任办法。按照教育事业单位人事制度改革的有关政策,制定切合学校自身实际的教师考核与聘任办法,鼓励教师钻研业务,提升业务技能,奋发向上。
5、利用工资、奖金、晋职、晋级等物质利益激励措施,奖勤罚懒,奖优罚劣,鼓励教师出成绩,出成果,做楷模。
今后,我们将进一步全面贯彻落实上级的有关指示精神,扎实开展师资培训工作,狠抓师资队伍建设。不断改善办学条件,努力打造一支师德好、业务精、素质高、爱好广、受学生喜欢的教师队伍,营造良好的教师成长氛围;开展素质教育,积极引导“学生求三成”,即成长、成才、成功。营造积极向上的学生成长、成才的良好氛围,为振兴地方经济和促进社会和谐发展做出更大的贡献!
小学教师自查报告
为认真落实市教育局《关于做好20xx年师德建设工作检查的通知》精神,根据市教育局《关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》(慈教〔20xx〕296号)和《慈溪市教育局关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的实施意见》(慈教党委〔20xx〕24号)相关要求,进一步加强我校教师师德师风建设,按市教育局工作要求,我校开展“师德师风”建设工作自查。现将有关情况报告如下:
1、学校按国家和各级教育行政部门的有关规定和本单位实际,建立和实施师德师风各项制度的情况,在学校醒目位置和各办公室设置《中小学教师职业道德规范》,在每位教师的办公室上放置《中小学教师违反职业道德行为处理办法(1—4条)》、《慈溪市教师职业道德规范卡》,全体教师集体签订公开承诺书并在醒目位置悬挂,在学校门口和宣传窗设置师德及其他投诉举报电话等。
2、学校严格建立师德学习、培训制度。按培训对象分为新进教师岗前师德培训、班主任培训、全体教师师德集体培训;按培训形式分为师德专题和师德通识培训;按培训时间分为暑期培训、每周政治和师德学习培训。组织教师通过学习、承诺、撰写培训心得、进行师德评议的方式,提高教师的师德修养和水平。
3、学校建立教师、学生、家长和社会对本单位、每位教师的师德监督管理网络,对各层面反映的师德情况进行认真的查处和整改落实。
4、学校建立师德师风奖惩制度。通过考核评议涌现出来的优秀师德典型及时进行宣传、表彰;将教师的师德情况列入考核;把师德表现作为业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容,对师德考核不合格教师实行“一票否决”。
对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《慈溪市教育局关于在职教师从事有偿家教的处理意见》中规定的禁止行为。学校从以下几方面进行自查。
1、对全体教师进行有偿家教或有偿补课行为进行检查;
2、对教师体罚或变相体罚、歧视学生行为进行检查;
3、对学生使用威胁性、侮辱性的语言和动作的行为进行检查;
6、对教师擅自离岗离校行为进行检查;
7、对教师利用职务之便销售或强制推销教辅资料、谋取私利的'行为进行检查;
8、向学生(家长)组织、参与、推介社会培训机构举办的各类补习班、兴趣班等进行检查。
通过自查我们发现,我校教师师德师风情况总体较好,教师能做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习;全体教师能做到无私奉献、不计得失,无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题。
1、个别教师对自身要求不严,有违反学校规章制度现象。如工作时间外出、迟到、早退没登记。
2、极少数教师终身学习意识不强,在政治、业务学习上放松对自己的要求。
3、个别教师对后进学生缺乏耐心,对后进学生的个别辅导不够。对学生关爱不够。
4、个别教师遇事只顾自身利益,不考虑学校和集体利益,对学校工作安排不满,大局意识不强。
1、组织校师德师风建设工作领导小组学习文件要求,加强对全校师德师风建设的监督检查,,研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则,研究落实途径、步骤,近期远期的工作目标。
2、动员教职工学习师德师风等检查文件,落实各项教育法律法规。规范教师从业行为,自重,自律,自省,自强,提高师德修养,让教师们始终树立以“传道、授业、奉献”为己任,视正己、爱生,敬业为天职的职业精神。
3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性,增强做好师德师风的自觉性和主动性。
小学教师自查报告
我通过第一阶段师德师风教育学习,我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高,政治信念更加坚定,工作的热情更高了,干劲更足了。按照教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求,我认真“回头看”,认真进行讨论查摆,深刻剖析自己,现将自查情况汇报如下:
1、有时候控制不了自己的情绪,容易发脾气,显得很不冷静,这样对工作造成了一定的影响。
2、对终身学习还认识不够,只停留在学习的表面,认为自己学懂啦,不再深入。这样,在工作教学中,存在有时感到所学的知识还不够用,没有较好的写作能力,在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。
3、满足于过得去的工作作风,对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。
1、教学方法创新不够,课堂效率有待于进一步提高。
2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。
3、没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生),
找准问题,剖析原因,努力做到自查自纠,在今后的工作中要克服这些缺自身师德师风建设,在思想上树立为教学奉献的精神,在行动上树立倾心教学的典范。
1、切实加强政治理论学习,尤其是领,结合先进性教育活动,增强党性锻炼的自觉性,进一步明确前进的方向。争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻,适当记录要点,以提高自己的政治素质。
2、加强业务知识学习,增强终身学习的意识,努力提高综合素质。首先从实践中学,同时勤于从书上学,学习自己主管工作的专业知识,提高写作能力,提高管理水平。学习教育教学理论,业精于勤,才使人信服。其次向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。尽可能多地挤出时间深入课堂检查督促指导教学工作。
3、坚持理想信念,坚定建设中国特色社会主义的信心;坚持党的根本宗旨,始终不渝地做到立党为公、执政为民;坚持勤奋工作,兢兢业业地创造一流的工作业绩;坚持遵守党的纪律,身体力行地维护党的团结统一;坚持“两个务必”,永葆人的政治本色。
树立正确的世界观、人生观、价值观,不计名利,勤于工作,恪尽职守,把毕生精力无私地奉献给党和人民的教育事业。
5、在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。努力做好后进生的转变工作。
师德是教师的灵魂,是搞好教学的前提保证,是教师的立身之本。作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习,我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的剖析:
新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。教师不仅仅是传授知识,而是教给他们学习方法。
认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。
一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中,从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展,无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
在工作中,能够积极学习各地先进的教育方法,汲取优秀教师的优秀工作经验,采用灵活多样的教育方法,循序善诱。尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯,成为全面发展的优秀小学生。
作为一名教师,我能自觉抵制社会不良风气,不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼,不吃请客,不叫家长办事,不进行有偿家教。
课余时间,我经常看看书,或者上网游览一些教育网站,从没有残疾、酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动,是一位合法的公民。
在日常生活中,特别是自己处于公共场所,时刻提醒自己是一名人民教师。注重自己的一言一行,要文明有修养,具备一个优秀的人民教师的伟大形象。能遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民。能够使自己的形象无愧于教师的称号,能够做到文明有礼貌又修养。
自查的过程中,也感觉到一下几个方面做得还不够:
(一)教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
(二)业务有待于提高。
(三)很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。
(四)主动意识不够,对问题不能精益求精,得过且过。
针对以上缺点,本人提出整改措施如下:
(一)认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。
(二)加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。
(三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。
小学教师自查报告
的效果。师德师风建立活动从启动到此时此刻已经一段时间了,第一、二阶段工作已根本完成,并取得了阶段性成效。现将我校师德师风建立自查结果报告如下:
《教育法》《义务教育法》《老师法》《中小学老师职业道德标准》《未成年人保护法》等法律法规。
学工作有机结合起来,缔造性的贯彻执行师德方面的各项要求,不断提升思想境界和师德水平。使学习不走形式,不摆花架子,收到了实效。我们还在学习过程中,穿差进展了座谈会、经历沟通等,把学习教育活动进一步引向深化,使广阔老师从思想深处相识到老师职业道德的重要意义,切实提高了他们加强思想、道德作风建立的自觉性,为加强师德师风建立工作的顺当进展打好了思想根底。
为落实查摆剖析阶段的工作,增加师德师风建立的针对性、时效性,学校分层次谨慎开展检查反思活动,通过召开“师德师风民主生活会”、中层干部“师德师风查摆剖析会”,老师分组“师德师风老师查摆会”,通过自己讲、相互提、大家评、征看法等方法,深化进展了自我剖析,查找自身存在的缺乏,真正找到缘由,明确改良方向。还通过召开家长、学生座谈会等形式,指出了学校工作中的一些缺乏和缺憾,以及师德师风中发觉的问题。现将查摆中提出和发觉的问题汇总如下:
1、学校在课程改革方面步伐迈的不够大,只注意刊物等方面的理论性学习,老师的专业成长重视不够,要让更多的老师有时机走出去学习;到外地实地听课少。
2、校内设施急需进一步完善,学校教室门窗急需改造。
3、学校组织的大型活动,领导要踊跃参加,领先垂范,做好师生的楷模。
3、有些老师思想政治观念淡薄,对党的根本路途和方针政策学习不够。加强学习,依法执教方面学习的主动性有待加强。
4、有的教职工言行不慎,在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强,对教学工作精力投入缺乏。
5、有的老师缺乏进取精神,不注意获得新学问、不钻研业务、不求上进、得过且过,满意于一般性工作。
6、有的时候有些老师职业意识不够强,这主要表此时此刻自己心情不是太好的时候,自己的行为有点受心情的影响,有时甚至会带一点到工作和课堂中去。
1、领导班子要加强学习,更新理念,转变工作方式,提高效劳水平。学校领导要通过学习,提高对课改的相识,增加效劳教学、效劳师生的意识,深化到一线去调研,了解教职工心声,工作中多指导,生活上多关怀,逐步完善考核方法,建立师德师风建立长效机制,进一步提升老师师德素养,增加老师工作责任心。
2、着力解决影响学校开展的问题,切实提高社会对学校的满足度。学校要围绕群众最关怀的热点问题,谨慎探究和制定整改方案,能马上整改的要马上整改;不能在短期内完成整改的`要责任到人,限期整改;学校没有实力整改的要向上级有关部门报告。教职工要结合自身剖析材料,谨慎整改存在问题,树立良好师风。
3、领导率身垂范。学校领导必需在师德师风方面起表率作用,到处严格要求自己,要以典范的力气、人格的魅力影响身边的每一位老师。要求老师做到的,自己必需首先做到。
4、进一步加大学习力度,加强职业道德教育,不断地进展老师职业道德教育。通过走出去,请进来的方法,让一些老师开开眼界,了解教育形势,学习兄弟学校的师德建立经历。
5、学校要加大管理力度,进一步完善规章制度,标准学校工作制度,严格考评机制,严明奖惩机制,真正把师德师风的考核,当作职称评聘、评优的重要内容,使广阔老师真正相识到师德师风建立的重要性,必需从我做起,从此时此刻做起。
6、要让老师摆正位置,端正看法,谨慎工作,团结同志,不说不利团结的话,不做不利团结的事,经常与领导进展沟通和沟通,关怀爱惜学生,敬重学生的人格,把学生看成是自己的子女一样的对待。
加强学校师德师风建立是一项长期困难的工作,无论社会怎么开展,时代怎么进步,“学而不厌、诲人不倦”都将是为人师者追求的目标。因此学校将刚好的解决以上存在的问题,进一步加强师德师风建立工作,强化学校德育工作,努力建立一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良,具有现代教育理念,符合时代要求的管理队伍和老师队伍。
小学教师自查报告
为贯彻落实文件《开展治理个别教师“三乱问题工作的实施意见》精神,根据市教育局相关文件精神,我校结合自身实际,为树立教师的良好形象,组织开展了“三乱”治理。自查自纠工作中我校突出重点,力争标本兼治,对乱办班、乱收费、乱订教辅进行了宣传教育。经自查,我校近来没有一起乱办班、乱收费、乱订教辅资料的违纪行为,同时,我校在治理“三乱”中做了以下工作:
一、我校领导高度重视治理“三乱”工作,成立了治理“三乱”领导小组。具体工作中做到明确职责,12月4日召开了领导班子会议,会上校长认真传达了教育局会议精神。强调了治理“三乱”的重大意义和布置了具体工作。
二、学校组织明察暗访。并给学生家长宣传“教育孩子不参与乱补课”。让家长知道举报电话,对家长反映的`问题做到及时处理。把矛盾消灭在萌芽之中。
三、坚持收费公示制度。不合理的费用一分也不收。对参与“三乱”的教师,一经查实,将依据《教育局治理“三乱”实施意见》查处。
治理“三乱”工作是一项长期性的工作,必须要与教育局密切配合。我校将根据教育局的要求,高度重视,长抓不懈,为解决“三乱”问题而努力。
二0**年十二月十日。
小学教师自查报告
近一年来,我校在校务会的领导下,始终抓好教师队伍建设,特别是教师师德师风建设,坚持长抓不懈,并展开了一系列的师德师风的学习、宣传活动,并制定了一系列的师德师风规范,收到了良好的效果。
(一)、抓思想教育不松懈。
我在工作中深切地体会到,学校要发展必须在竞争环境中求得生存,不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段,更重要的是建设一支具有渊博的知识、崇高的境界、高尚的道德修养的教师队伍,只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上,以“内强素质,外树形象”为目标。以思想教育为切入点,自觉地用人类文明的一切优秀成果武装自己、充实自己、提高自己。
(二)、塑造示范形象,学习典型人物。
教师对学生一生都有至关重要的影响,教师是人类灵魂的工程师,应该为人师表,以身作则,行为示范。一个学校只有始终抓住师德师风建设不放松,利用各种学习先进典型人物事迹的机会,把师德建设贯穿于学校的各项工作之中,才能塑造出教师形象,才能把教师塑造得更加完善。
在探讨示范教师形象问题上,我选择了模范人物作为领路人。在学习了那些英雄人物的先进事迹后,我觉得那些人物里表现出了一种爱与责任。教师是为人之表,要有个好思想,好作风,好行为,只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。
(三)、高尚的品德,良好的个性。
我日常与学生接触最密切,一言一行都对学生善待。无论是教书还是育人,都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生,态度和蔼,有礼貌,避免态度生硬,在学生和家长中树立了良好形象。
(四)、知识的自我提高。
认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气的影响。
(五)、坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。
回顾一年来我走过的路程,我深深地体会到只有抓好师德师风建设,才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代发展要求,我将继续努力,以新的姿态迈向21世纪的光辉事业。
经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。回首想想还存在的不足之处,主要表现在:
(一)教育理论学习不够透彻。
(二)业务有待提高。
(三)工作经验不足。
三、改正措施:
针对性以上缺点,本人提出整改和努力的方向如下:
(一)认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上,勤劳苦钻,精益求益。
(二)加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。
(三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。
伟大的人民教育家陶行知先生曾说过“学高为师,身正为范。”他告诉我们要有精深的专业知识,广博的科学文化知识,才可以做传道授业解惑的教师;孔子说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”教师应处处作学生之表率,用自己的实际行动来影响学生,让他们在潜移默化中受到感染,养成良好的行为习惯,学会做人。
小学教师自查报告
首先,在自己的工作中注意培养良好的品德。教学可以面对所有学生,尊重他们的个体差异,平等对待每个学生。尽可能高效地教授科学文化知识将使学生终身受益,用自己擅长的知识吸引学生,用精辟的语言感染学生,用高尚的品德影响学生,成为学生终身学习和效仿的榜样。备课和批改作业要一丝不苟,及时纠正讲课中的问题和学生作业中的错误,对学习困难的学生给予耐心的指导,帮助他们树立学习信心。
其次,注意自己生活中良好行为的培养。一个人的品德水平,无论是在正式场合,还是在私底下,小事上,都能更好的体现一个人灵魂深处的东西,表达一个人的本质。平时不要说任何与老师身份不符的话,不要做任何与老师形象不成比例的事。在家里,我们应该和邻居和睦友好。在社区内,不参加各种赌博活动。与人沟通,诚实守信;同事不说不利于团结的话;不做不利于团结的事;不要邪恶渺小,也不要善良渺小。小事修身,小事修身。只有道德修养高尚的老师,才能在言行中感染学生,塑造学生美好的心灵,让学生不仅能学到科学知识,还能知道做人的道理。
第三,教师要努力学习,修身养性。作为一名教师,要想拥有广博的知识和广阔的视野,就必须不断地学习和陶冶情操。有利于在业余时间学习教育教学理论,掌握新课程改革的理念,积极参与教研活动,不断总结和反思教学。
总结我小学一年的教学工作,虽然取得了一些成绩,但还是有一些不足:。
(1)商务学习和放松学习:。
(2)课堂对学生的要求不够严格,使得课堂纪律松散。
(3)在讲课过程中,忽略了学生的个体差异,使部分学生对学习失去信心。
(4)贫困生课后辅导不到位。
希望自己在以后的工作中能够严格按照教师职业道德的标准要求自己,做好太阳底下最辉煌的事业。
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小学教师自查报告
20xx年秋季学期以来,在局领导的关心指导和教研室组织下,我镇开展了小学一些教学业务知识培训,推广了几种教学模式,同时按照语委办的要求举行了教师写字培训,并提出了有关教师人人过关的要求,明确今后的教学方向,提升教师的业务素质,从而提高教学质量。自上学期开学以来,我镇按照教研室提出的要求扎实开展了相应的教师业务培训,现将我镇小学教师业务培训工作的开展情况做如下汇报:
1.组织保障。建立健全的组织机构,是保证本次业务培训各项工作的有效落实。学校成立了以校长为组长,副校长为业务培训副组长,其他中层以上领导为成员的领导小组。学校根据实际特点,建立了“校长决策调控——副校长具体负责——中层以上相关领导组织落实——教师群体开展实施”的运行机制。领导小组分工负责,落实责任,制定计划,定期召开学习培训会议,研究有关业务学习的内容,有计划有组织地开展教师的培训活动,并做好检查、总结和反馈工作,把本次业务培训的任务落到实处。
2.时间保障。我镇的四个学区校和大的村完小认真的落实培训和学习任务。如陆斡小学每周三下午第一节为全校师生练习写字的时间,每周四下午课外活动时间为教师业务培训学习时间。每周三下午第一节,学校播放古典音乐,全体师生伴着经典的乐曲练写钢笔字和毛笔字,语文老师对学生进行必要的指导;每周四下午课外活动,一方面组织教师传达本次业务学习的有关内容,学习“小学生自改互改习作教学模式”、“如何处理好教学的技术性与艺术性的关系”、“县小学阅读教学研讨活动的主要内容”、“县教师写字培训的通知”等文件,另一方面,以课堂教学活动为载体,组织教师进行学生习作自改互改、语文阅读教学等课堂教学模式的研究与探索,提高了教师的业务素质。
3.专项经费予以保障。保证经费投入是业务培训得以顺利实施的关键。为确保教师培训工作的顺利实施,我们有针对性地为教师订购了相关的书籍、报纸、杂志和音像资料;陆斡小学还以“班班通”项目建设为依托,积极筹措资金用于多媒体教室的配备、教师的改造,教学仪器、图书的补充等;购买每位教师一支毛笔和一瓶墨汁为练习写字而用;全镇派小学教师外出参加有关培训126人次;这些都为业务培训工作的开展提供了有力保障。
学校注重教师业务培训过程的管理,各种教师培训档案资料齐备完善,分类存放规范。根据课程标准要求,立足本校实际,制定了促进学校和师生发展的各项规章制度,包括教师业务理论学习制度、校本培训和校本教研制度、教师业务考核、奖励制度;备课、上课、作业布置与批改、学生辅导、测试与评价制度;听课、评课制度;教学常规检查等一系列制度、规定。教学业务档案完备,包括教学工作计划、学科教学总结、教师学习培训记录及教育教学成果,作为教师评优、评先、年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。
我镇的学习培训坚持“以人为本”,突出针对性和灵活性的特点,满足教师专业化和个性化发展,结合本次业务学习的主题和内容,主要在下面几个方面进行:
1.小学生自改互改习作教学模式的传达、应用。为深入贯彻落实教研室阮丕俊老师有关小学生习作自改互改的讲话精神,借助我镇语文中心组潘彦珠组长是“小学生习作自改互改”课题研究的成员之一,进行了小学生习作自改互改方面的研究与探索,不断总结习作教学、学生自改互改的教学模式,举行了“小学生习作自改互改”为内容的县级现场会,使老师们感受到了新模式的魅力。我镇语文中心组由潘彦珠组长负责印发资料组织培训学习,先后召开过1期培训会和三期专题研讨活动课,有韦秀瑛、韦艳珍、黄锦梅、潘彦珠、韦芳萍、潘春燕等老师上过镇级小学生自改互改的习作研讨课,每次的习作研讨课,潘彦珠组长都认真的组织评课和辅导。全镇范围内,大的学校教师基本上掌握和会运用小学生习作自改互改的教学模式,小的学校氛围仍未形成,教师们的教学仍用陈旧的习作教学模式,尤其是年纪大的教师观念没有更新,这是我镇开展新的习作教学模式的难点。
2.小学“处理好教学的技术性与艺术性的关系”业务培训。中心校要求各校开展业务培训,传达“教学处理好教学的技术性与艺术性的关系”相关上级精神。通过学习和培训,我镇各校各学课的科任教师认识到有关知识和要求,认真学习资料上的各种先进的教学理念和方法,做到理论与实践相结合,借鉴或运用别人的经验和做法,取长补短,提升自己的业务素质,提高教学水平。
3.县小学阅读教学研讨活动内容。阅读教学一直是语文课教学的重点和难点。我镇派出的潘彦珠、潘春燕等15位老师参加县小学阅读教学研讨活动,之后各校立即召集全体语文教师传达和学习有关精神,学习和了解“必须正确实施语文教学”的要求,结合自己的教学思路,对照教研室的教学要求,不断进行改进,提高自身阅读教学方面的水平和能力。
4.教师写字培训。从上学期开始,各学校规定时间和任务给老师老师培训和练习。如陆小、羊小、二塘小学等定每周三下午第一节为全体师生练习写字的时间。陆斡小学播放古典音乐,全体师生伴着经典的乐曲练习钢笔字和毛笔字,语文老师对学生进行必要的指导,学校领导随机检查。老师们在这样的环境中放松身心,投入练字,情操得到不断的熏陶,写字基本功同时得到加强。目前这项活动正得到师生们的一致认可而正常开展。
灵活多样的培训方式,是教师业务培训全方位开展的平台。
1.以课题研究带动培训。
科研兴校是我镇主要的办学思路之一。我们历来十分重视对教育教学规律的研究,以此带动教师培训。目前区级语文课题有陆斡小学的“小学字理教学的研究”。就能很好的切合了县教研室和语委办的写字培训要求,使教师们的写字基本功同时得到加强。那羊小学开展的区级语文课题“提高农村小学语文教师教学技能的方式与策略研究”,学校就能结县教研室关于处理好教学的技术性与艺术性的关系业务培训要求,更深层次的研究教学的技术性和艺术性,真正提高教师的教学技能。现在我镇基本上形成了每个学科有课题,每位教师搞科研的局面,如语文以识字教学为突破口,数学以以问导学为突破口,英语注重口语教学,达到促进教育教学质量的提高,促进教师成长的目的。
2.外出学习培训。
它山之石,可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验,学习先进学校的教育教学理念,促进我镇教师队伍素质的提高是我们坚持的做法。开展教师业务学习培训来,我镇共派出教师代表126人次参加相关的培训和学习,派出老师参加在区体育馆举行的阅读教学观摩研讨活动,等等。这样将先进的办学理念、思路、经验、最新信息由个体、部分辐射到全体,实现学习效益的最大化。
3.个人研修加集体研修培训。
个人研修是校本培训主要形式之一,学校鼓励教师自我研修。其次为了解决当前教师视野不够开阔,理念不够先进的局限性,我镇采用“请进来”集体研修的方式,20xx年11月23日,在我校举行了“小学生习作自改互改”教学研讨,有幸得到教研室阮丕俊、王文彦等专家以及城镇四小教导主任罗凡等名师的亲临指导与点拨,帮助教师提高授课水平,使全体教师明确习作教学改革发展趋势和新动向,更新观念,逐步养成运用理论解决实际问题的习惯。再次举行同课异构——即“磨课”活动,不断提高教师的教学水平。
1.业务学习的执行力度不强,出现前紧后松的现象。
2.有的老师学习培训趋于形式,没有真正投入,不是真正的想通过培训提高自身的业务水准。
3.业务学习和培训不够深入,个别学校只是给老师们读读文件,实质性的工作没有做。老师们没能掌握和应用。
4.规模较小的学校认识不到位,没能很好的去贯彻落实相关业务培训,如尚志小学、燕齐小学、忠党小学、文桐小学、兴江小学等工作展不开,新的教学理念和教学模式始终离老师们很远,学校工作推不开。
5.部分教师思想认识还不够到位。课堂教学水平提升不明显。
6.各种材料的归档工作还不够齐全。
五、整改措施:
1.加强业务培训,中心校加大工作力度,将业务培训工作扎实深入开展。
2.加强对教师应用学科教学模式情况的督查力度。
3.完善各项工作的材料归档工作。
4.开展学生作业评比活动和书法比赛,强化写字的训练。
通过本次自查,我们一定把发现的这些不足和问题加以改进。在今后的工作中,我们将通过教师的业务培训,使教师的综合素质得到进一步的提高,为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。
小学教师自查自纠报告
自从事执教以来,我爱岗敬业。在创办人民满意教育活动中,对照自查和反省,现将存在主要问题和整改措施记录如下。
1、课余时间,自学不够,学习的层次不高。
当今世界瞬息万变,发展迅速。要适应这种变化,只有加强学习,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进。回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造,对业务知识掌握不够,没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
2、服务学生,没能做到一个不少。
班级54名学生,做为班主任的我,应该了解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中,我们老师要想更好地了解学生,更好地服务于学生,我们在致力于学校教育的同时,还要联系好家庭教育,我们不仅要走进学生的家庭,更要走进学生的心灵。
3、对班主任工作缺乏耐性
由于所任教班级学生综合能力较差,长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式,我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的,总想立杆见影。时间久了,热情逐渐消退,以至于为学生服务的意识淡化。
1、加强自身建设,提高素质。一是在政治理论素养上下功夫,加强对政策理论水平的提高。二是在业务,在专业知识、法律法规方面加强学习,努力提高自己的业务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。
2、强化责任,提高效率。
对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新,提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。
4、走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界
学生的成长,各种行为偏差是难免的。作为老师,我应该深入了解孩子的内心,找到原因,然后进行引导,使学生认识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心认识到,进而自觉纠正。
5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。
小学教师自查报告
师德是教师的灵魂,是搞好教学的.前提保证,是教师的立身之本。作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习,我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的剖析:。
新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。教师不仅仅是传授知识,而是教给他们学习方法。
认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。
一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中,从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展,无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
在工作中,能够积极学习各地先进的教育方法,汲取优秀教师的优秀工作经验,采用灵活多样的教育方法,循序善诱。尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯,成为全面发展的优秀小学生。
作为一名教师,我能自觉抵制社会不良风气,不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼,不吃请客,不叫家长办事,不进行有偿家教。
课余时间,我经常看看书,或者上网游览一些教育网站,从没有残疾、酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动,是一位合法的公民。
在日常生活中,特别是自己处于公共场所,时刻提醒自己是一名人民教师。注重自己的一言一行,要文明有修养,具备一个优秀的人民教师的伟大形象。能遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民。能够使自己的形象无愧于教师的称号,能够做到文明有礼貌又修养。
自查的过程中,也感觉到一下几个方面做得还不够:
(一)教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
(二)业务有待于提高。
(三)很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。
(四)主动意识不够,对问题不能精益求精,得过且过。
针对以上缺点,本人提出整改措施如下:
(一)认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。
(二)加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。
(三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。
小学教师自查报告
学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一,也是各项工作的首要任务。面临当前学校安全教育不容乐观的形势下,在各安全部门的指导下,结合我校安全工作的实际情况,按照上级部门颁发的各种安全会议精神,坚持以“隐患险于明火,防范重于泰山”为指针,认真贯彻落实上级各有关要求,全面加强学校安全教育,通过齐抓共管,营造气氛,切实保障师生安全,维护正常的教育教学秩序。在x校长的带领下,宿舍安定题目一贯是我校最为存眷和珍视的工作之一,也是各项工作的紧张任务。面对当前宿舍安定教诲不容乐观的局势下,在各安定部分的教导下,联合我校安定工作的.实际环境,根据上级部分公告的各种安定集会精神,坚定以“隐患险于明火,防备重于泰山”为指针,当真贯彻落实上级各有关要求,周全加强宿舍安定教诲,经过议定齐抓共管,营建氛围,切当保险师生安定,保护平常的教学传授秩序。在x校长的带领下,于10月11日对宿舍安定进行了周全完全的排查,现就我校安定自查环境书面报告于下:
x校长和x校长10月11日上午构造召开了宿舍安定工作会,集会人员包括全部校委会成员、网点校当真人以及年级组长。会上x校长最终阐释了本次集会的紧张性,并且联合我校的实际讲了我们宿舍当前安定工作要注意的题目并发起了严厉的安定工作要求,最终分析了当前宿舍的教诲局势和国表里的社会式样,要求大家富裕认识“进修和知识固然紧张,但孩子的生命比一切更紧张”的思维,要求安定工作深切民气,到岗尽责,安定工作不能有涓滴放松。
宿舍安定工作小组由刘军校长任组长,当真周全工作;包俊国副校长和何立俊副校长任副组长详细当真宿舍安定工作。成员有各中层以及年级组长。
为确保宿舍安定工作十拿九稳,订定了“xxxx宿舍关于宿舍安定工作的定见”,“xxxx宿舍门生‘一日安定’老例”,“xxxx宿舍网点校门生‘一日安定’老例”,把宿舍校长、网点校校长、班主任肯定为校、班安定工作第一责任人,分担安定副校长肯定为安定工作直接责任人。
别的,本学期已召开安定工作专题讲座2次,每周周会,值周教师概括本周工作要点的第一点便是宿舍安定工作,让全部教师明了“宿舍教学传授质量固然紧张,但师生安全第一”的工作原则,做到警钟长鸣,常抓不懈。
宿舍安定工作会后,全部安定工作小构成员立即对宿舍传授楼、活动场、食堂、各个实行室、微机室以及校门等周边环境进行了完全的查抄,查抄安定隐患,有题目立即办理:
(一)存在的紧张题目:
1、因为宿舍出门便是公路,门生又多,下学后存在很多安定隐患;
2、男生公寓楼电源开关毁坏紧张,简单产生漏电变乱;
3、门生下课在楼道上的活动监禁力度不敷;
4、门生家长开车进入校园次数频频;
(二)整改办法:
宿舍安定工作事关广大家生的身体健康和切身长处,涓滴松弛不得,对此,我们针对排查发觉的题目做出以下整改办法。
1、进一步加大宣扬力度,进步师生的安定防备意识,尽力做好当前宿舍安定巩固工作,确保今后宿舍安定巩固。
2、针对下宿舍门口存在公路安定现象,宿舍团总支、少先队组建路队纠察队,在各关键部位设岗梭巡,发觉题目及时办理。
3、针对男生公寓电源开关的漏电隐患立即查验调换。
4、针对门生家长开车进入校园,加强宿舍门卫办理,灵活车不得进入校门。
5、针对门生下课在楼道上的活动监禁力度不敷,要求各年级组立即建立楼道值班轨制,每全国课各楼层都应当有值班教师监禁。
1、对全部门生进行假期安定教诲,以防安定变乱的产生。
2、给家长致假期安定警示信一封,确保门生假期安定。
3、召开送子车及爱心车司机集会,使其进步安定意识,包管门生乘车安定。
小学教师自查报告
我能做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习;能做到无私奉献、不计得失,无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题。
1、有违反学校规章制度现象。如工作时间外出、迟到、早退没登记。
2、对后进学生缺乏耐心,对后进学生的个别辅导不够。对学生关爱不够。
1、学习文件要求,加强师德师风建设的自身监督检查,研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则,研究落实途径、步骤,近期远期的工作目标。
2、学习师德师风等检查文件,落实各项教育法律法规。规范教师从业行为,自重,自律,自省,自强,提高师德修养,始终树立以“传道、授业、奉献”为己任,视正己、爱生,敬业为天职的职业精神。
3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性,增强做好师德师风的自觉性和主动性。
小学教师自查报告
为认真贯彻落实省教育厅、政府教育督导团、中共四川省委宣传部《关于在全省开展规范中小学办学行为专项督导检查的通知》(川教[20xx]248号)文件精神,为认真贯彻落实《四川政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见》和《四川省教育厅关于的实施意见》精神,端正办学思想,规范办学行为,规范教育教学管理,全面实施素质教育,促进学生全面发展和健康成长,我校这段时间以来认真开展自查自纠工作,实事求是地查找学校在师德行风和学校管理中存在的问题,结合师生员工以及家长们提出的意见和建议,认真落实整改,通过此次活动,进一步规范办学行为,建立健全学校各项规章制度,切实解决师德师风、规范管理方面存在的主要问题,增强教职工的职业规范意识,树立学校良好的社会形象,为学校的改革与发展,创造良好的环境。现总结如下:
减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程,我校从树立和落实科学发展观,办人民满意教育,切实加强和改进未成年人思想道德建设,从建设和谐社会的必然要求出发,遵循教育教学规律和学生身心发展规律,全面推进素质教育,充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性,采取切实有效措施,提升教师素质,提高课堂教学质量和效益,做到减负增效,坚决把学生过重的课业负担减下来。
(一)、规范教学行为方面。
1、严格执行课程计划。我校按照国家和省规定的课程设置和课程计划开齐开足课程,任何教师都不得挤占音、体、美、信息技术、综合社会实践、健康教育等课程的教学时间,任何教师不得随意调整课程难度和赶超教学进度。学校课表在教务处的组织实施下都备案上墙。
2、严格控制课外作业量。教师精选作业内容,提高作业的质量,坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业,提倡布置弹性作业,引导自主学习。学校各年级组、备课组都加强对各科作业布置的管理和协调,严格控制了每日各学科作业总量,保证家庭作业控制在每天1。5小时。
3、严格作息时间。取消早自习,保证学生每天在校集中学习时间不超过8小时,每天睡眠时间不少于9小时,每天体育锻炼不少于1小时。住校生早上统一起床时间为7:00;晚自习结束时间为21:00。
4、学校要求任何教师不得以任何名目(包括家长委员会等)占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。
(二)、规范考试评价行为方面。
1、严格考试次数,对学生的成绩不公布、不排名、不得按考试成绩给学生排座次等。
2、规范竞赛活动,严禁组织学生参加各种商业性活动。
(三)、规范教材使用方面。
学校严格按照省教育厅公布的中小学教学用书目录中选用教学用书,绝不违规征订和使用教辅资料,也不允许其他部门、团体和个人在校内组织学生统一征订教辅资料。杜绝教师推荐或变相推荐和使用教辅资料。
1、规范招生和编班。学校严格按照公共事业局所划定的招生范围进行招生,不随意更改范围,不跨区招生,确保招生范围区内所有适龄儿童及青少年都能就近入学。学校一律实行均衡编班,不分重点班、快慢班、实验班、特色班、特长班,严禁以学生获奖、竞赛和考试成绩作为编班依据。
3、严格规范捐资助学行为。严格奖学金、助学金、贫困生生活补助等的管理和使用,社会及个人的捐资助学不得与学生入学挂钩。
4、严格学籍管理。建立学生转学、休学、复学等各项管理制度,健全学籍档案,实行学籍信息化管理。严禁弄虚作假,乱开休学、转学、毕(结)业证明,涂改学籍档案等。
要求全体教职工从讲政治的高度,充分认识这次规范办学行为的重要性,树立大局意识、全局意识,审时度势,增强工作的使命感。增强责任感,不断加强自身建设,切实解决好学校存在的问题,有效地推进教育行风建设。
1、加强教师职业道德建设。要求我校教师严格遵守中小学教师职业道德规范,做到爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。教师要关心帮助学习困难的学生,不讽刺、挖苦、歧视学生和体罚学生。
2、严禁教师有偿补课。严禁在职教师对学生实行有偿家教、有偿补课、举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。严禁教师私自在校外兼课、兼职。提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差。
3、深化教育教学改革,提高课堂教学的质量和效益,在以校本教研为抓手,建立健全教学常规的同时,成立备课组,实行教师集体备课制,备精每一堂课,优化教学设计和课堂教学过程,以提高每一堂课的质量和效益,建立健全了教育教学研究制度,加强集体备课,加强了教育教学的研究,充分发挥教师集体的作用。改革了课堂教学模式,用先进的教学理念指导教学工作,课堂内有充足的时间让学生自主学习。
4、严格工作责任和责任追究制度,做到分工明细、落实到位、责任到人头。
5、强化监督,完善校务公开各项工作。学校认真执行教代会各项制度,学校重大事项公开透明。本学期,还进一步落实、细化、完善了校务公开各项工作。结合学校重建、合并、人事调整等工作,规范议事程序,坚持校务委员会集体研究决定。学校还充分利用“平武县南坝中学网站”、校讯通平台、光辉的职业qq群、校园博客等渠道,及时发布各类信息,深受教职工欢迎。
总之,我校通过集中整顿不规范办学行为的活动,通过自查自纠,进一步规范了我校的办学行为,对学校今后实行开放式教学和走内涵式发展道路,将起到非常重要的作用,各项措施得到落实,成效显着,符合《意见》要求。今后,还要继续坚持整顿不规范办学行为的工作,并建立长效机制,保证工作的长期性和实效性,切实办好让人民满意的教育。
小学教师自查报告
我们学校一直以来坚持从严治教,在治理“三乱”方面,认真贯彻上级文件精神,狠抓政策落实,我校的学生家长对学校工作非常满意,为推进治理“三乱”工作,学校从大局着眼,小处着手,现将我校治理三乱工作做如下汇报:
我校全体教师能认真学习上级文件精神,统一思想,严肃纪律,坚决贯彻“从严治教,规范管理”的方针,珍惜教育形象,从落实党的十八大精神、“三个代表”重要思想和讲政治、讲大局的高度,按照伊教联发(20xx)2号文件部署,认真查摆我校教师行为,目前没有发现“三乱”现象。
我们治理“三乱”工作能注重宣传、突出重点:
1.充分利用墙(板)报、收费公示栏和宣传栏等形式扩大宣传力度,使广大家长和社会了解国家关于义务教育的政策,澄清对义务教育的认识。
2.加强监督检查,加大处罚力度。学校“三乱”问题事关学生家长的切身利益,事关教育事业的持续健康发展,学校坚决从严治教,高度重视治理“三乱”工作,采取行之有效的措施,杜绝了学校“三乱”现象。
过努力,我们学校无“三乱”情况。我们会珍惜教育形象,采取有效的措施,巩固治理学校“三乱”工作已经取得的.成果。
我们在深入学习、树立形象,广泛宣传、突出重点,齐抓共管、防范未然的基础上,能及时设立规章制度,有力的促进了“三乱”工作的落实情况。
1.学校治理三乱领导小组研究制定了《第一小学治理“三乱”工作制度》并在全校教职工大会上宣读,学校领导与任课教师签订了治理“三乱”责任状。
2.学校治理三乱小组成员经常深入班级进行明察暗访,还调动家长学校义务监督员及家长随时监督,有力的杜绝了“三乱”现象的发生。
3.杨校长逢会必讲“三乱”的危害,反复宣读学校治理“三乱”规章制度,时刻警示教师不要违规。
总之,我们将继续努力树立教育新形象,端正行业作风,做到让学生、家长、社会都满意。
小学教师自查报告
为全面贯彻落实教育规划纲要依法推进义务教育均衡发展,我校认真学习了教育部下发的《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》,使全体教师提高了对规范学校收费工作的认识,通过层层落实责任,按照“综合治理,标本兼治,严格标准,强化监督,从严查处,狠抓落实”的工作方针,加大对教育乱收费的治理力度,切实整治存在不规范的收费行为。为此我们加强领导,明确责任,实行治理乱收费工作责任制和责任追究制。现将我校治理择校乱收费情况自查如下:
一、本学年中,我校全面贯彻农村义务教育“一费制”收费精神,严格按《关于进一步加强自治区中小学教辅材料管理意见》(新教基201210号)的规定不向学生多收一分钱。所有代收服务性收费(如保险费),都是根据上级有关文件的收费标准,在学生及其家长完全自愿的前提下代为收取,绝不强收超收乱收。学校严格执行教育收费公示制度,在每学期开学时,都对各种应收和代收费用向学生和家长进行张榜公示,主动接受学生、家长和社会的监督,增强学校收费的透明度。
二、严格执行农村中小学义务教育阶段免费的规定,收费项目与收费标准与上级收费文件所规定的完全一致。学校没有单独或和社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班,教师也没有参与各类“占坑班”活动。
三、能按照区域内适龄儿童数量和分布情况合理划定招生范围,确保学生就近入学。小学生入学招生工作公开透明,主动接受社会监督。能坚持公平、公正、便民的原则,向社会公开学校性质、办学规模、经费来源、招生计划、招生条件、招生时间,主动接受社会监督。进一步完善学籍管理办法,积极推行学籍管理电子化,建立学生信息库,加强转出转入学生的学籍管理,接受检查与监督。
四、学校加强了教职工的思想教育力度,在教研组会议、年级组会议、学校工作例会等一系列大大小小的会议上三令五申,坚决不允许任何教职工以任何理由向学生乱收费,坚决制止教师搞有偿家教,坚决制止教师向学生推销教辅书等乱收费行为,一经发现,将根据上级有关文件、《义务教育法》和学校的有关规定严肃处理,绝不姑息。
总之,一年中,在上级领导部门的正确领导下,在全体教师的共同努力下,我校收费管理情况良好,不存在乱收费的现象。今后,我们将一如既往,做好学校收费工作,树立学校良好教育形象,真正落实办人民满意教育的办学理念。
小学教师自查报告
自踏入教育这个岗位以来,我始终是以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的.教育教学工作,以党员的标准来规范要求自己,以“当一名好老师”作为自己工作的动力。
虽说工作兢兢业业,但在自己身上也存在一定的不足:
1、缺少主动学习的意识。
2、做事情比较拖沓,没有紧迫感。有得过且过的思想。
3、觉得自己并不年轻,有时候也就不愿努力争先,有差不多就行那种思想。
1、思想的懒惰,忙于工作只是一个借口来安慰自己罢了。
2、缺乏计划性,使得自己做事情的总是丢三落四的。
3、缺乏竞争意思,安于现状,总觉得差不多就可以了,使得自己甘作平常人。
1、每天尽量找出时间学习,充实自己。让自己每天有学习的时间。
2、做事情争取能够讲究效率,积极争取做到更好。
3、敢于挑战,不敢落后。做不到尽善尽美,但要做得最好。
总之,人无完人,金无足赤,尽管有各种各样的不足,但找到不足,尽力弥补,让自己做得更好。真正做一个名副其实的共产党员。作为一名党员教师,坚守平凡岗位,努力用心书写自己人生,虽不辉煌,但每一步都那么踏实就足以。
更重要的是期望不足之处领导和同志们能够多多提出指正,谢谢!
小学教师自查报告
目前,一场师德师风整治的大幕正在我校轰轰烈烈地展开。学校透过对我校教职工作风的大整顿,使全校教职员工爱岗敬业意识增强,组织纪律更加严明,教育教学质量得到进一步提高,使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名教师,在作风整顿中就要认真反思自已在思想上,工作态度等方面存在的突出的问题,我主要从以下几方面来自查自纠,对照检查。
作为一名是学生学习的榜样,就务必保证自己在学生心目中的形象,那就务必有严格的组织纪律来约束自己,即“身正为范”。根据这些法规法纪,我有变相体罚学生的现象:比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地,对听课不认真的学生罚站……从这些现象能够根据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透,在整风过程中,应严格反省批评自己。
教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象,教育质量的好坏是学生和家长来评定,而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余,还应向优秀教师取经。多用时间与精力,努力提高自己的教学水平。
综上所述,在本次整风运动中,我应从各个方面,各个层次深刻反省,找出自己的不足之处,查其根源,对症下药,以提高自身素质,让自己与“身正为范,学高为师”的标准靠齐,明确今后的整改方向,以便更好地开展工作。
1、思想意识不够强。
强有力的理论武器,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够牢固。
我有时对待学生和自己的同事不能始终持续热情的态度,尤其当手头工作稍多,稍忙时,存有“事不关己,高高挂起”的思想,以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化,没切实做到为群众所想,为群众所急。总觉得自己是一个基层的老师也干不了什么大事,没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨,以至于为群众服务意识的淡薄,这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务,拿出百分之百的热情对待每一个学生,每一位同事,做到树立党员一面旗的良好形象。
经过学习,我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义,也认识到自己的不足。“人无完人,金无足赤”。从职业道德范畴来看,良好的师德师风对每一个教师都是一个永恒的要求,也是我所追求的目标。