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观察蒜苗三年级作文
上周三晚上，我和妈妈一起找来了白白的蒜瓣，轻轻的剥开它的外衣，露出来了她那黄白光滑的皮肤。我找了一个小婉，五个蒜瓣兑成花朵状，加入三分之二的水。
第二天放学，一会到家，我就迫不及待的去看我的小蒜瓣，我惊奇的发现它的底部长出了一个一个细细的小须，而且是在水中浸泡的那面长的，空气中那部分没有长须。同时有一个蒜头的小绿头隐约可见。
第三天放学，又长大了一点。根部的须状全部长满，蒜头冒出了小绿芽。第四天第五天，须根继续变长，大概1厘米，绿芽变成了小绿茎。
第六天放学回到家，发现根须长到2厘米左右，绿茎长到1厘米多。第七天时，我发现茎部想竹笋一样，又新出来了一节，包裹着茎部，四周好像要扩大地盘。原来她要开始长叶子了。
小蒜苗虽说很普通，但是通过这次观察真的让我亲自感受到了生命的神奇，每一种生命都有自己的成长历程。她们沿着这道历程循环重复的生长着。
三年级作文观察蒜苗范文
大蒜是白胖胖的，还穿了一件厚厚的衣服，把自己给裹得严严实实的，好像怕把自己给冻坏了似的呢!本文是本站小编为大家整理的三年级。
作文。
“十一”放假前的一个星期天，我和妈妈一起种菜。妈妈拿了好多大蒜来种，我也向妈妈要了几个自己亲手养。
我先把大蒜的皮剥去，再用线把它们串起来放进一个小碟里，然后盛一点水，把大蒜放在阳台上有阳光的地方。这样就算把大蒜养好了。
第二天放学回家，我来到阳台上看我的大蒜。发现大蒜被水一泡，变得又白又胖，像一块块白玉一样。我仔细地观察，看到有的大蒜尖上冒出一个长约一毫米的小白芽。这个小芽那样的白，那样的嫩。大蒜的底部长出了许多根，就像爸爸嘴上的胡子一样，真有趣!
又过了两天，我发现那些小白芽逐渐变成绿色，长得有一厘米高了。我仔细地看了看，还有一两个没有发芽的大蒜已经烂了，我小心翼翼地把烂的大蒜从线上拿下来，生怕折坏了其他小嫩芽，就这样我每天都给它们换水，仔细地观察着它们的成长。在我的精心照料下，嫩芽越长越高，变成嫩绿的叶子舒展开来，像一个个亭亭玉立的小姑娘。
大约一个星期后，大蒜已经长得偶十厘米高了，叶子变成深绿色，茎也变得很粗壮。这时，妈妈对我说：“真是功夫不负有心人。怡宁，你成功了!今天中午我们用它来做菜，好吗?”我高兴地点点头。妈妈把大蒜的叶子掐下来，拿到了厨房。中午我吃着香喷喷的菜，心里美滋滋的：这里面也有我的功劳呀!
通过这次养大蒜，我还明白了一个道理：无论做什么事情，只要你用心去做，就一定会成功。
今天放学回家，我突然想到老师说过的话。我东找西找找来了两颗大蒜子，我轻轻地脱掉它们的外衣，大蒜子就露出了又白又胖的身子，好可爱。我还让他们在水里痛痛快快地游了半个小时的泳。在妈妈的帮助下，我成功地种下了蒜子。
第三天，我又迫不及待地去看他们。我惊奇地发现，它们头上长出了一点点尖尖的，绿绿的小芽，我很激动，大声地叫：妈妈，快来看，是不是它们长出芽了!是的!它们就要破壳而出了!妈妈笑着说。我听了一蹦三尺高，我默默地希望它们能快点长出，青青的，长长的大蒜叶。
最爱到外婆外公家去了，前不久就去了一趟，那一天我可没有白去。
那一天，我刚到外婆外公家就看见外婆挎着一篮的东西，扛着一把锄头，看样子是要去田里，我问了问外婆，外婆说：“我这是要去田里种大蒜。”种大蒜，我只是见过，吃过大蒜，并没有种过大蒜，我便带着好奇心随着外婆去了田里。
外婆在地里刨起了沟，我试拿了一下锄头，我连提都提不起来，外婆说：“照这样的话，那只有插大蒜最适合你了。”我听了又放掉手中的锄头，去拿大蒜来插，按照电视上说的把大蒜之间的距离拉开，正当我插得津津有味的时候，外婆跑过来对我说：“你插错了，大蒜平的那一头是不能朝上的，那样子长出来的苗就是歪的了。”我听了外婆的话，一下子愣了，原来种大蒜还这么讲究呀。就在我手忙脚乱乱拔大蒜的时候，一不小心把装大蒜的篮子打翻在地，大蒜撒落一地，我又得捡起大蒜重新插。费了九牛二虎之力才种好了大蒜，这时我想到了《悯农》中的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗。
这次种大蒜令我记忆深刻，使我懂得了要爱惜粮食，尽量少吃点零食，吃饭时不剩饭。因为这都是农民们用双手换来的。
我家种了一盆大蒜，我每天都要给大蒜浇水。
过了几天，我去观察大蒜，发现它长出了一丁点浅绿色的嫩芽，我兴奋极了。又过了几天，蒜苗长得有手指头那么高了。每天我都会去看它，发现它在一天一天地长高。过了一个月，大蒜有一尺高了，叶子变得又宽又绿。
我想：大蒜为什么会一天天长大呢?我很纳闷。爸爸告诉我：植物也是有生命的，有了阳光的照射，雨水的灌溉，它们就会一天天长大。哦，我这才恍然大悟。
从此，我对植物产生了浓厚的兴趣。
观察蒜苗三年级作文
今天放回家，刚一进门我就闻了到从厨房传来的一阵特殊的菜香味，妈妈告诉我她做的是炒蒜苗。我从没有吃过这种菜，更好奇蒜苗到底是什么样子的。妈妈告诉我蒜苗是从大蒜的身体里长出来的，经过发芽长叶，最后长成蒜苗。我越听越觉得有趣，我想自己亲自试试，看能不能也种出蒜苗来。
说干就干。晚饭过后，我找来一头大蒜，按照妈妈说的方法剥去外面薄薄的一层蒜皮，露出里面的蒜瓣。我剥的这头蒜大概有11瓣，它们大小不一，一瓣挨着一瓣紧紧地“围坐”在一起，每一瓣蒜都有自己的“外衣”。蒜瓣的尾部也被包在蒜皮里，蒜头部分有大约0。3厘米的乳白色蒜须。我找来一个小盘子，放入少量清水，然后小心翼翼地把蒜头放进盘子里，水刚刚没过蒜须，我祈祷着我的实验能够成功。
第二天早上，一睁开眼我就迫不及待地跑去看我的大白蒜，我惊奇地发现每瓣蒜尾都冒出了淡黄绿色的芽尖，大约两毫米，蒜须也长长了一些，我又往盘子里加了一点水保证我不在家的整个白天，大蒜可以有足够的水喝。晚上放学回来，我看到蒜芽又长出了一点。到了第三天早上，我发现盘子里的水少了很多，大白蒜昨晚一定“喝”了很多水，余下的水变得有些浑浊，摸起来还有一点黏，我闻了一下，有股浓浓的大蒜味。蒜芽又长出了一大截，大约有1。5厘米，蒜苗的生长速度真快呀，过几天我是不是就能吃到鲜美的蒜苗了？想到这我不禁兴奋起来。又过了一天，本来紧挨在一起的蒜瓣渐渐开始分离，好像慢慢绽开的白莲花。最长的蒜芽已经长到3厘米左右，短的也有约2厘米，看来每瓣蒜的生长速度并不相同。蒜苗的颜色变得越来越绿了，蒜须长到了大概2。5厘米，也变得越越浓密了。这些蒜须为大蒜输送生长所需要的水分，它们细细密密，像一簇乳白色的胡须。到了第四天，蒜瓣们更加“活跃”了，它们长得更加分散，肥厚的蒜瓣已经撑破了它们的外衣，露出了白色的“皮肤”，盘子里的水变得更加浑浊了，呈淡黄色。蒜须又长又脆，分泌的粘液也更多了。我心想，照这样的生长速度，吃到蒜苗就指日可待了。
书上说蒜苗含有丰富的维生素c、胡萝卜素等，可以促进消化，提高免疫力。我盼望着我的蒜苗甩着绿色的大辫子向我点头。
三年级第四单元作文：蒜苗观察日记
“十一”放假前的一个星期天，我和妈妈一起种菜。妈妈拿了好多大蒜来种，我也向妈妈要了几个自己亲手养。
我先把大蒜的皮剥去，再用线把它们串起来放进一个小碟里，然后盛一点水，把大蒜放在阳台上有阳光的地方。这样就算把大蒜养好了。
第二天放学回家，我来到阳台上看我的大蒜。发现大蒜被水一泡，变得又白又胖，像一块块白玉一样。我仔细地观察，看到有的大蒜尖上冒出一个长约一毫米的小白芽。这个小芽那样的白，那样的嫩。大蒜的底部长出了许多根，就像爸爸嘴上的胡子一样，真有趣!
又过了两天，我发现那些小白芽逐渐变成绿色，长得有一厘米高了。我仔细地。
三年级种蒜苗观察日记
今天，老师给我们布置了一个有趣的作业——种蒜苗。放学一回到家里，我就开始动手了。
首先，我找来了一个不大不小的盘子，在盘子里放了一些清水。再拿来几颗大蒜，小心翼翼的把蒜放在盘子里。躺在盘子里的蒜看上去像几个亲密无间的好兄弟紧紧拥抱在一起，白嫩嫩的，可爱极了。
晚上，我躺在床上想："我的蒜真的会长出新苗吗？"我半信半疑。第二天，一放学我就迫不及待地跑去看大蒜。我发现大蒜的根部长出了一些白白的。密密麻麻的须根，就像老爷爷的胡须，而且是相互缠绕的。
过了几天我惊喜地发现，蒜娃娃长出了淡绿的嫩芽，就像戴了一顶小帽子，又像是小鸡从蛋壳里探出了脑袋。
时间一天一天地过去了，蒜娃娃渐渐分开了，嫩芽也逐渐成了又高又壮的蒜苗了，茂盛极了。又过了几天，蒜苗长得有一尺多高了，那白玉般的茎，翠绿的叶子簇拥在一起，就像一片茂盛的小树林，又像一个个精神抖擞的战士，壮观极了！
真是太不可思议了！闻起来还有一股蒜的清香，太美了！我不禁想起了一句古诗"锄禾日当午，汗滴禾下土。"也让我明白了一个道理：只要有耐心和恒心，就一定会取得成功。
观察蒜苗三年级作文
今天中午，我走进厨房，看见奶奶拿蒜头准备炒菜。看见一个个球形的蒜头，它们可真可爱呀！薄薄的一层外壳像一件轻纱衣，纱衣里面的果实白的发亮，摸上去滑滑的，非常舒服。
我看着看着，忽然脑子里冒出了一种奇怪的念头，如果我把大蒜种起来会变成什么样子呢？说干就干，我用盘子端来一些水，把蒜头小心翼翼的放进去。爸爸看见了哈哈大笑，说穿着衣服的大蒜怎么能长得快呀？我赶忙帮它们脱掉了美丽的纱裙，放在了水里，并把盘子放在了阳台的椅子上。
过了几天，我发现大蒜下面长出了许多根须，像极了它们的脚，细细的、软软的，牢固的缠绕在一起。蒜头顶部还生长出来了短短的触角，颜色是浅浅的、嫩绿的，白绿相间，像一根根绿色的天线。
可能是我把盘子放在靠窗边的缘故，蒜苗接受了阳光的洗礼，一下长高了许多，我兴奋的用尺子量了一下，哇，马上接近8cm了，颜色变成了翠绿色，根也长长了许多。看着它们的成长，我心里欣喜不已。一阵风吹过，大蒜苗也随风飘动，像灵气的小仙子。看着胜利的果实，我想这可真是绿色无公害的蔬菜呀！
观察蒜苗三年级作文
老师给我们布置了一项作业，让我们种一个种子，观察它的成长过程。我就想种什么好呢？突然妈妈给我提了一个醒:“要不咱们种蒜吧，种出来的蒜苗还能成为你的盘中餐。”
嗯，这个主意真不错。说干就干，我和妈妈一起去超市买了蒜，回来就兴致勃勃地把它剥了皮，又找来了牙签，把它串成一串一串的。串的时候一定要小心翼翼的，要不然一不小心就会扎着手。妈妈又找了一个漂漂亮亮的盒子摆在里面，头必须朝下，最后加上水。
我天天给它换水，没事了就盯着它看，好像我盯着它就能盯出芽来一样，可结果它一点动静也没有。好几天过去了，都没有见发芽。看见老师发的其他同学的观察照片，我心里有一点羡慕，还有点着急，刘思泽都吃上豆芽了，为什么我的就不发芽呢？这时隔壁阿姨过来了，她就说这是激光蒜发不了芽，我一听就感觉很难过，也很失望，白忙活了。唉，真是竹篮子打水一场空啊！
蒜苗秀六年级作文
教学目标：
1、通过处理试验数据的活动，体会统计图中1格表示多个单位的必要性。
2、理解条形统计图上的数据所表示的意义。
3、会制作条形统计图。
4、培养学生的合作、交流能力。
养成教育训练点：
锻炼学生的动手能力，体验成功的快乐。
教学过程：
一、通过实践，体会劳动的乐趣。
生：谈自己在劳动中的感受。（课前布置的实践活动）。
二、讨论数据收集的方法。
师：同学们都进行了辛苦的劳动，收获不少，一起来交流你们的观察记录。
生1：我每天放学后都要观察，然后量一量它生长的高度，并记录下来，一共记录了15天，第15天蒜苗高15㎝。
生2：我发现前三天长的不快，后十天比前几天快，最后三天最快。
师：＊＊同学注意了数据的分析，并发现了一些规律，非常好。下面讨论如何一起来表示小组内每个同学栽的蒜苗的生长高度。
生：填写统计表（第十五天的记录下的数据）。
师：巡视。
生：汇报填表情况。
师：从表中你们发现谁的蒜苗长的最高，谁的长的最矮。
生：自由发言。
师：谁还能用其他的方法反映出蒜苗生长的情况。
生：画条形统计图。
三、制作条形统计图。
师：条形统计图有什么好处呢？
生：自由发言。
师：教师指导学生制作条形统计图（出示例图）。
生：动手制作。
（学生提出途中遇到的问题）。
师：引导生生互动，师生互动解决问题。
生：总结制作条形统计图的方法。
师：小结。
四、练习。
五、总结（学生谈收获）。
六、作业。
板书设计：
收集数据：
教学反思：
学生经历了栽蒜苗的过程，体会到等待、期盼、欣喜等情感体验，体会到了成功的快乐，也确实感受到统计的必要性。
蒜苗秀六年级作文
冬天来了，绿姑娘远行了。在这寒冷的日子里，孙老师给我们布置了一项任务——养大蒜，自己创造一抹绿色，追寻绿姑娘的影子。
一回到家，我迫不及待让妈妈去蔬菜市场帮我买回大蒜。写完作业后，我就和妈妈忙活了起来，先把蒜皮扒下来，一瓣一瓣的分开，又找来几个浅浅的盘子，把蒜瓣像列兵一样整整齐齐地摆进去，然后把盘子小心翼翼端到阳台上，希望它多吸收些阳光，快一点儿长出绿叶。
第二天早上一睁眼，我就跑到阳台上看我的蒜苗，可惜一动没动，我估计它肯定睡着了。第三天放学回来，我突然发现，我的小蒜裂开了嘴，吐出了嫩绿的细芽，还长出了龙须般的白根，我的心里顿时明朗起来。接下来的几天，小蒜更是一发不可收拾，一天不见，它就窜出了一大截。两三天的功夫，一盘盘蒜苗已经长得郁郁葱葱，一阵阵清新的蒜香飘来。我终于亲手创造了一抹鲜活的绿色，因为我闻到了它的味道。
我闻着一阵阵蒜香，忍不住垂涎欲滴，于是，我便和妈妈商量，该做什么吃呢？妈妈提议做清汤面，面煮熟以后，把切碎的蒜苗撒到里面，这样才能吃到最新鲜最清香的蒜苗味。
通过养蒜苗，我亲手为自己和家人创造了一抹绿色，看在眼里，美在心里，还香到了嘴里，真是一举多得呀！
蒜苗秀六年级作文
上两个星期妈妈做菜时，发现买来的蒜时间长了都发芽了。我便自告奋勇地说，让我去把这些蒜苗给种起来。妈妈点点头同意了，说“到时候吃你种的蒜苗。”我听了，笑嘻嘻地朝妈妈敬了一个礼，说“遵命，长官。”
接着，我拿起蒜瓣和铲子，找了一个旧花盆，里面除了土还是土，土不是特肥沃，也不是特贫瘠。我的蒜瓣有的发芽了有的还没发芽。我小心翼翼地把蒜瓣种进土里，一共12株，其中有3株没发芽。我看着蒜瓣，希望蒜瓣可以早点成熟。
之后，我每天要去看蒜苗，有一株蒜苗好像知道我的.心意，一个劲的往上窜，我看着非常高兴。可是另外三个还没发芽，就像深山里神秘的隐士不肯露面。我只好耐心等待，等了四五天，其中一株终于顶破了外皮。我十分高兴，这一株终于顶破了外皮。我十分高兴，这一株刚看到这个世界，显得十分兴奋，不断地长高。另外两株真的是跟我过不去，钻在他们的“防空洞”里，好像在说“我就不发芽，你能拿我怎么样。”我真的发火了，等了一个星期它们都不发芽，于是我想把他们俩当肥料，说干就干我把他们“埋葬”了。果然其它蒜苗的长势很好。我想那俩株蒜苗生得不伟大，死得却光荣呀！
我一定要好好爱护这些蒜苗，让他们茁壮生长。
蒜苗秀六年级作文
悠悠地，我仿佛听到泡蒜在窃窃私语，很是热闹，“嘿！哥们儿！你把我的帽子挤掉了！”
“喂！小姐姐！你压到我的裙子！”……每个蒜瓣儿都露出了嫩嫩的小芽，只见其中有一个窜的特别高，我悄悄地伸出食指抚摸了一下，它似乎高出了一节，天呀！它像西游记里齐天大圣的金箍棒一样蹭蹭蹭地往上爬，穿破了天花板，直冲云霄。顷刻间，又向我倾斜，我见势不对，撒腿正要跑，“梆”的一声当头一棒，妈妈拿着戒尺边敲我脑门儿边吼“给老娘起床写作业去！”瞬间清醒许多，原来是南柯一梦啊！
蒜苗秀六年级作文
前些日子，老师带领我们进行水培蒜苗的实验，现在实验成功了。昨天，老师还让我们把蒜苗拿回家做一道菜，完成后把自己的劳动成果在班级微信群里分享。
今天早晨，我迫不及待的准备好了调料，做炒蒜苗。我把4个鸡蛋打在一个碗里，用筷子把鸡蛋搅散。又把洗干净的蒜苗和玉米肠切好。准备炒蒜苗了，可是我不会点火，只好请妈妈帮忙。妈妈帮我点火，我把油倒进锅里。油热了，我先把鸡蛋倒进锅里。鸡蛋一下子变成了一个圆形，像小车轮子一样可爱。接着倒进切好的玉米肠。快速地炒几下，最后放入蒜苗，添加调料，又翻炒了几下，蒜苗炒好了，我把它盛出装入盘子里，我闻了闻，香喷喷的。妈妈笑眯眯地给炒蒜苗拍了照，发到了班级群里。
我吃着自己做的炒蒜苗开心极了。妈妈夸奖我是做菜的小能手。我想，妈妈做饭很辛苦，我以后要多帮助她。
蒜苗秀六年级作文
星期三的晚上，妈妈在厨房给我拿了几头大蒜，她要教我生蒜苗。
我把大蒜摆在桌子上，仔细地看了看，只见它穿着一件白色的大外套，里面藏着许多蒜瓣宝宝，形状好像月牙，散发着一股蒜味。我把大蒜残破的老皮剥掉，又把它们残留的根须剪掉，它们变得更精神了。我把它们整整齐齐地摆到盘子里，倒上浅浅的水。然后，把它们放在窗台上，让太阳公公温暖地照耀它们，但愿它们早点发芽!
我每天都去看我的宝贝大蒜，盼着她们早点发芽。可是这些蒜宝宝一点也不着急，过了好多天，我也不见发芽。有一天早晨，我一看不知什么时候，它们偷偷地发出芽来。我高兴地蹦起来。那芽针尖般大小，越看越可爱。我坚持每天给它们浇水，又过了几天，蒜苗长出了小叶子。叶子很小很嫩。又过了几天，小叶子长高了，样子很像韭菜的叶子。我看它长得这么好看，就把它摆在我家的客厅里，爸爸妈妈和所有人都很喜欢。
啊，大自然真奇妙啊!
蒜苗秀六年级作文
十月的崇文校园，空气里开始弥漫着一股清醒的艺术味儿了。哦原来是艺术姐姐打开了艺术节的大门。来！让我们进去看看！
砰，砰。走进校园，就听到了美妙的`音乐。这音乐，如同一个个小精灵，飞在空中，可爱极了！
顺着小精灵指给我的路，我一会就消失了。顺着小精灵消失的光影，我来到了叶泓铭的小提琴现场。
叶泓铭的表演十分出色，叶泓铭他非常认真地弹奏。渐渐的，他闭上了眼睛，忘记了一切，忘记了自我。我也跟着闭上了眼睛。细细地去听，那美妙的声音回荡在我的耳朵。感觉一切噪音消失，就只有这个声音，这个乐谱一直在我回转，直到最后三个音。我才恋恋不舍地从乐曲飞了出来，啊！太美了。
随着另一个小精灵小时的光影，我又来到了，俞校长与同学的行为艺术现场。快看，俞校全身亮亮的，如同一位铁人，一动不动。王艺诺，也一动不动，汗珠已经流了下来，但他们还是纹丝不动，形成了一张美丽的照片。再现了四百年前，叶永盛先生手执书卷，亲身教导学子的情景。
嗯？那里是什么？哦！原来是白伟老师在作画，他用力不匀，使画更加栩栩如生。他一会儿停留时间长，就画出那起伏的山峦；一会儿停留时间短，就画出那飘逸的彩云他非常认真，过了一会儿往后退一步看了看画，喃喃道：这里还得更浓！一会儿往前走一步用笔细细勾了一条，一会儿又一摆，喷了喷墨。随着时间地流逝，老师忘我的画着，似乎已经不顾身边欣赏的人了。我心里暗暗赞叹佩服他！
那美妙的小提琴声还回荡在校园里，那传神地画也挂在了学校的墙壁上，那些美丽一景也留在我的心间。
艺术节是一张相片，记录着我的梦想，生根发芽；
艺术节也是一位亲人，给我的梦想，浇水施肥；
艺术节还是是一个台阶，让我越往上走，越接近梦想。
蒜苗秀六年级作文
喂，蒜准备好了吗？可能有人问我，你要蒜干什么？要吃？要玩？都不是，我要完成一项特殊的任务——种蒜苗。
第二天早上，我起床一看，哇，我的蒜瓣上头有一点凸起，好像快要发芽了，再看看底下，已经生满了白色的根，足有一厘米长，像小男孩的头发，一根一根的，差不多有几十根。
过了两天之后，我的蒜苗可算长出来了一点苗，绿绿的，有八毫米长，像扎了一个朝天辫，十一个兄弟姐妹中，有七个已经发芽了。再看看底下的根，有三厘米长了。
不几天，有一株蒜苗已经有5.8厘米长了，其他蒜苗长得也很茁壮，只有一个还没长出来。我一边给它换水一边想：小蒜苗呀小蒜苗，你长得快一点不行吗，长得赛过大树高，我才高兴呢！
星期六到了，我的蒜苗已经20.3厘米长了，我用剪刀一根一根的把蒜苗剪下来，妈妈做的蒜苗炒鸡蛋，很香，真好吃！
经过种蒜苗这件事，我明白了，功夫不负有心人，只要坚持，没有做不好的事。
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蒜苗秀六年级作文
不要小看小蒜苗，小。我从家里的袋子里取出了四颗算把它栽到花盆里，观察蒜苗的生长过程。我开始种蒜苗，我往花盆底下放了一层棉花，然后把土豆进去。蒜尖朝上栽到了盆子里浇水。我开始观察钢种的蒜苗，看不出有什么变化，必须要好几天晚上才可以发现。第七天早上我迫不及待的走到花盆前看小蒜苗有什么变化，我看到只有一个小蒜苗长了一丁点。其他的看不出来，我问爸爸，爸爸说因为那颗是老蒜，老蒜已经完全长好了，营养自然比其他多就长的慢，快一些，别提我多兴奋了。我仔细观察，发现那颗算的，今天上出现了一块绿色的地方，不仔细看根本看不出来那个是什么？而且算的尖尖上的形状也变了，以前是圆角，现在变成了煎饺，而且头上马上要破裂似的。
那个地方就跟准备出壳的小鸡一般小鸡是多么兴奋，准备要看见一个新的世界，那时候是多么的兴奋活跃，我摸了摸绿色的地方，那时候更不应该放松，因为很多小蒜苗都在这个时间，因为疏忽踩死的小蒜苗马上就要长出来了，我真是无比的兴奋，我真喜欢小蒜苗了，我仍然培育他。
一直到了第12天，小蒜苗彻底晚上长了我家种的小蒜苗，长得可快了一天涨一天一大节，在植物生长的过程中，一天涨一步公分，已经长得够快了。虽然小帅苗的生命很短暂，但是小蒜苗每天是开心的。我知道了一个道理水就想支持你，懂得的知识就多，就很棒。更不应该每月生活。应该认真学习一句话知识改变命运。
蒜苗秀六年级作文
今天，我到那无论春夏秋冬都有绿色相伴的阳台上，来看望新朋友一一蒜苗。
这盆蒜苗是我上个星期种的，为了种这盆蒜苗，我精心的挑选了蒜种，找来了一个花盆和一些细土，先放一些细土在花盆里，然后端端正正地放上蒜种，上面均匀地撒上细土，刚好埋住蒜种，之后，再浇上清水。
蒜种刚埋进土里的第一天，没有什么变化，我有些迫不及待了，可一连等了三天，蒜种仍然看不出有什么动静，没办法，我只好再等了。到了第四天，大蒜终于露出浅绿色尖尖的芽，芽上还带着棕色的条形花纹。我激动的告诉了爸爸:“爸爸，我的大蒜终于长出叶子了！”爸爸看了看说:“这不是叶子，这是芽鞘，芽鞘可重要了，它很容易钻出地面，叶子就是从这芽鞘中长出来的。”我听后，更加期待叶子长出来。到了第五天，一片小小的翠绿色的蒜叶终于害羞般地从芽鞘中露出了脸，我非常兴奋，此后，每天像照顾朋友一样照看它，给它浇水、松土，它好像也很有灵性，一天天往上长，现在已经长出四片叶子了，绿油油的，现在有半尺高了。
看着我精心种的、一天天长高的蒜苗，我非常开心，一种成就感油然而生。
蒜苗秀六年级作文
我在花盆里种下了八棵蒜瓣。，有七颗埋在了土底下，还有一颗露出了小脑袋，我把这些小蒜瓣中下土就像是小饺子要下锅似的，他们好像在说主人，主人我们要下锅洗个澡。
10月7日星期一阴。
小蒜苗还没有发芽。我把他们端到外面让他们透透气。
10月8日星期二阴。
今天我来看我的蒜苗已经有三颗发芽了，不过露出头的那颗还没发芽，发牙的其中有一科已经有三四厘米了。最低的那棵也有两厘米啦！蒜苗的'头上是淡紫色的，中间小段是嫩绿色的，最下面是深绿色的。小蒜苗细细的，尖尖的，像一根根针，不过摸起来并不扎手。
10月9日星期三晴。
八颗蒜苗已经都发芽了，有的都8cm了。有的才刚发芽，最高的那颗中间从嫩绿变成碧绿头上的淡紫色越来越浅。
10月10日星期四晴。
我的小蒜苗们排着整齐的队，就像一个个小士兵，我要为这些正在努力长高的小蒜苗加油，真希望他们能快点儿长大啊！