英语是世界上使用最广泛的语言之一,掌握英语有利于我们与各国人民交流。以下是一些英语学习范文,供大家参考借鉴,提高英语写作水平。
高二英语作文Habit
我有一些生活习惯。到家后我要换拖鞋。我习惯在吃饭之前喝点汤。还有就是睡着前我都要开着房间灯。如果我被强迫改变,我会很不舒服。例如,如果我在家不换拖鞋,我会很不舒服。如果我不在饭前喝点汤,我会吃不下任何东西。如果熄了灯我会睡不着。这就是我的生活习惯。也许有一天我会改变,但现在的我是无法接受。
高二英语作文:honesty
作为“青岛早报”的小记者,我采访了英国马可•波罗国际研究委员会总裁詹姆斯•吉尔曼博士。请看这张照片,这位是詹姆斯,这是我,我们正在看一颗“龙牙”。这是一个真实的故事:
65年前,詹姆斯一家住在青岛,当时他只有5岁。他经常去青岛水族馆,那儿陈列的一个巨大的生物标本使他着迷。他认为那是一条“龙”,他既惧怕又喜欢它锋利的牙齿,想拥有一颗作为宝贝来珍藏。
上个世纪30年代末,当日本人开始侵占青岛的时候,他们家不得不离开青岛返回英国。在青岛的最后一天,他跑到水族馆,从“龙”的嘴里拔出了一颗“龙牙”。
他将这颗“龙牙”珍藏了65年。但是,由于“偷”了这颗“龙牙”,负罪的感觉一直伴随着他,他的良心时时受到谴责,年老后尤为强烈。最后,他决定要改正儿时的错误。,他访问了青岛,带着真诚的道歉将这颗“龙牙”交还给了青岛水族馆,他受到了热烈的`欢迎。
詹姆斯访问青岛,我一直作为翻译陪同并报道他的访问。我被他的诚实精神深深地打动了,从詹姆斯身上,我学到了很多。我想,人都会犯错误,重要的是有勇气承认和改正错误。
诚实是人们行为的重要品质,所以,我们应该以诚实的态度去说和做每一件事情。我要对我的朋友们说:让我们都来做具有高尚道德品质的诚实的人。
谢谢。
高二英语作文
最近一直在背单词,用软件打卡。
虽然坚持了三四个月,但是感觉没有太大的进步。
今天早上,我碰巧在网上看到了一些有人推荐的新英语学习软件。下载前看了评价,差评都是往年的,尤其是这半年的高质量好评。
于是,我毫不犹豫地下载了下来。想着如果真像他们说的那么好,那么一个软件可以达到一个以上,其他类似的软件可以卸载。
有空的时候会开新软件试试。
我还算喜欢页面和风格,但毕竟是新软件,花很多时间想出一些门道。
可能是我接受新事物比较慢,也可能是我习惯用老软件。
当我认真尝试新软件时,我发现也许那些评论真的让我对它期望过高。
这个软件还不错,但是跟他们说的其他软件没法比。
也许这适合刚入门的同学聚会,但不适合只想提高英语的人。
最好是我用我的老软件,然后打开一个很久没打卡的老软件,惊喜的发现现在人更新到了人性化的版本,就是和陌生人互动,读口语剧本。
这就是我想要的部分。
想一想,其实所有软件都是辅助的,关键是你有学习的心。
高二英语作文
一个喜欢的英语博主分享了一个视频,讲的是她是如何学习英语口语的,介绍了一些技巧,觉得很喜欢。
她通过自己的努力,从一个普通的山女到了名校,然后出去留学。现在她英语流利了。
在介绍的技巧中,有很多人很喜欢,觉得很实用,就是看美剧或者英剧。
但是和很多同学一样,感觉看过很多美剧甚至原创电影,但是英语能力还是提升不了。
可爱的博主说,首先要选一部自己很喜欢的剧。如果练习口语,可以选择《老友记》,《摩登家庭》,然后看的时候要一次看四五分钟的小片段。第一步:先看。第二步暂停,不看字幕,学会用第三人称复述故事。第三步,再读的时候找出纸笔,记下自己不会的生词和语法。第四步,再复述一遍,不过这次,用这些新单词。第五步,用这些新单词创造一个故事。第六步,在段子里挑一个有争议的点,和同学一起用英语。重复,一集一集往下看。
可以说,我看到这个分享的时候,既喜欢又佩服,同时又觉得惭愧。原来,当我们总是说自己没有进步的.时候,别人那么努力,我们只看到了他们的成绩,却没有从他们的努力中学习到收获。
所以,既然知道了,就可以一起学了。
高二英语作文
当人类第一次离开地球,在太空中看着自己的家乡时,人们惊讶地发现,在已知的宇宙恒星中,只有我们人类的家园,——地球,是一颗蓝色的星球。
生命意味着蓝色,蓝色意味着生命;大气和水使地球上的所有生命得以生存,也使我们的地球成为一颗蓝星,一颗充满生命的星。然而,在人类面前,大自然有时变得诡异,越来越难以控制。
从加州的暴风雪到孟加拉平原的.洪水,从席卷地中海沿岸的高温热流到多年不愿缓解的非洲高原大规模干旱,大地颤抖如患疟疾,人类无助如退步万年。
如果说人类受到了自然的威胁,这多少有点“别无选择,只能消费”的哀叹;那么人类“威胁”自然岂不是大罪?罗布泊,曾经是中亚最大的水域之一,在本世纪0年代还是一个大湖,但是到了0年代,这个多水的湖泊已经被遍布地面的可怕的死鸟所取代。难怪彭找不到水!再比如素有“华北明珠”之称的白洋淀,在的春夏再次干涸,波光粼粼的水面从此消失,白洋淀的湖底被黄沙覆盖。为什么人们不能痛惜人为造成的后果?在对自然的探索和探索中,作为“征服者”,在人类庆祝胜利之前,自然已经进行了无情的报复。
“只有一个地球”,这是在斯德哥尔摩举行的人类环境会议上提出的响亮口号。在去年的世界环境与发展大会上,各国元首再次呼吁人们注意:人类只有一个地球。朋友们,听到这里,大家都应该清醒了:“保护环境是每个人的责任”!不要让大量的森林被砍伐,植被被破坏,水土流失。大地,一个美丽的家园,谁不希望蓝色的海风化作雨水,重新滋润干涸的湖泊和干涸的土地,谁不希望清新的空气迎面吹来,青翠的山川,清澈的河流,蔚蓝的天空,永远向人类展示着生机。
自古以来,从于霞的防洪到今天三峡工程的筹备,从女娲补天到建设绿色城市,这些都体现了中国人民保护和改造自然的雄心。朋友们,我们也应该加入“环保”的行列,采取积极的行动,永远保持蓝天碧蓝,永远保持大自然的森林郁郁葱葱,永远保持潺潺的河流清澈。
朋友们,让我们永远记住,人类只有一个地球!
高二英语作文
学习英语一直是我无法逾越的障碍。
因为刚开始学英语的条件和基础都不好,在其他英语好的同学的强烈反差中信心越来越少。但是,每一次,我都曾经有过波澜壮阔的外表,三分钟的热度。我觉得只要我努力,我就能做到。
然而,后来发现,这不仅是三分钟热度的原因,也是解决办法。
如果学习方法不对,说明方向错了一半以上,结果是事半功倍。
可惜现在明白这个道理了。也许对我来说重新开始还不算太晚,因为我们还处于学习英语的阶段,还要考四六级,考研考英语。
我知道学习英语还有很长的路要走。
昨天在食堂吃饭的时候,无聊用手机在百度云盘玩了《老友记》。一开始没兴趣,只是因为人物不熟,后来越来越有意思了。
而且,他的英语很地道,很标准。
我相信,在学习英语的道路上,我们一定能够达到我们想要的水平,加油。
高二英语作文
古往今来,地球母亲用甜牛奶哺育了无数代孩子。本来她被人类装饰的很漂亮。但是,现在人类为了自己的利益在折磨她。人类只有一个地球;地球正面临严重的环境危机。“拯救地球”成了全世界人民最强烈的呼声。
环境问题是由人类对自然资源的不合理开发和利用造成的。令人震惊的环境问题主要包括空气污染、水污染、噪声污染、食品污染和自然资源开发利用不当。铁一般的事实一个个告诉我们,它们像恶魔一样无情地吞噬着人类的生命。它威胁生态平衡,危害人类健康,制约经济和社会的可持续发展,使人类陷入困境。
过去,天空那么蓝,河水那么清,森林那么密。就像自然环境给了我们美丽的享受一样,人类也在索取自然不应得的东西。
1998年,流经中国大地的长江、嫩江、松花江,从过去温柔美丽的笑脸中消失,露出狰狞可怖的凶残。暴雨席卷了中国的南部和北部。无论他们走到哪里,河流和湖泊都上涨了,河流泛滥了。咆哮的河流一次又一次地卷起洪峰,吞噬着村庄、大片肥沃的土地、城市和学校。
肆虐的洪水如无情的利爪,千万亩良田被淹,百万人无家可归。凶猛的洪水造成大大小小的危险。凶猛的洪水酝酿出各种规模的悲剧。
我经常在街上看到很多橙色的垃圾箱,特别醒目,方便了这条街的居民。但是不知道从哪一天开始,垃圾桶被冷落了,但是旁边的电线杆很受欢迎。每天电线杆下都有大大小小的垃圾袋。有一天,我叔叔拎着一袋垃圾,胡乱扔在垃圾堆里。我忍不住问:“你为什么扔在这里?”答案很简单:“因为大家都扔在这里,所以很方便。”
方便?我有点不解,电视。广播。报纸不是天天宣传保护环境,防止污染吗?这样方便画画。省事,乱扔垃圾算不算环境污染?也许在那些方便看这些图的人眼里,工业就是排放废气。废水是污染,但是一小袋生活垃圾是什么?要知道光是中国13亿人口,每人每天只扔一点点垃圾,那一天就有13亿垃圾!那一年呢?想想看,这是个多么可怕的数字啊!把“禁止鸣喇叭”的牌子放在学校附近的路边。人类这些善良的`行为摆在我们面前,背后却在继续污染。所以,表里不一是没有意义的。我们想要的是真正的目标和强硬措施。
有人认为环境是个小问题。事实上,随着社会的发展和时代的进步,环境问题已经成为一个涉及全局的战略问题。保护环境和国家。社会和人民的根本利益密切相关,直接制约着中国经济和社会的可持续发展,关系到中华民族世世代代的繁荣昌盛,关系到全人类的生存和发展。
给水家,给一切生物家,人类就有了自己的家;给水一条活路,给一切生物一条活路,人类才会生存发展。让我们唤醒“绿色之心”,实施“绿色计划”,开展“绿色行动”,努力做“绿色建设者”,共创“绿色新世纪”!
高二英语
高二英语备课组在学校各级领导的关怀指导下,学期初制定了务实的学期工作计划,一学期共组织教研活动多次。我们认真实践着既定的学科战略,全面优质地完成了学期工作任务,牢固树立科研兴教、科研兴师的观念,以整体推进基础教育课程改革为中心,以课题研究为主线,以深化课堂教学为重点,奋力拼搏,开拓进取,切实提高教科研工作水平,努力为我校全面实施素质教育服务,同时更注重有针对性教学。
1、加强学习,树立新的理念。
全组教师能认真领会《中学英语教学大纲》和《新课程标准》的精神以及考试大纲,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,适当调整,使全体学生的英语水平达到大纲的要求。
2、规范教学常规工作。
为了能更好地提高英语教学质量,备课组老师都是精心设计教案,每课教案都做到“五有”,有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。我备课组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,统一作业内容、统一复习进度,统一试卷、习题练习及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救。
3、充分发挥备课组的功能。
重视集体备课。我备课组坚持每周集体备课,备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人),按开学初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。在每次测试后都能及时进行教学反思,寻找问题和解决问题的方法,及时调整复习策略。
4、在备课组内加强听课评课活动。
本学期,我们一如既往,在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规,保证备课组的教学质量和教师的取长补短。今年开课主题为:依托模块复习,坚强写作技巧训练。
5、把握好教材的深度与难度,在注重学生活动能力培养的同时,扎实抓好英语基础知识的积累。
(一)进一步完善备课小组的共同协作的活动形式,给教师提供一个更专题,更深入的研究空间。
(二)加强论文的学习和撰写,提高全组的教学教育理论水平。
(三)注重学法指导。
(四)注重培养学生的学习兴趣。
高二英语作文
何敬明,很平静。
也许当我第一次见到她时,我就知道这一切都是注定的。即使我想改变我们的命运,那也只是画蛇添足。也许我要做的就是在心里迎接客人。
我知道有一天我会喜欢那种花和人。只是在这个过程中,我已经明白,无论我怎么逃避,都逃不出他的手掌心。
我以前那么热衷于看小说,现在,对于我来说,这些都被抛弃了。
我一直认为,如果有一天我能一个人来到这里,我不需要依靠任何人的帮助,只需要一个人的能力或者在成长的过程中对自己越来越满意。
也许我们每个人都在有计划地思考学习。无论学到的东西是否符合自己的风格,我都觉得很满足。
每个人的智力水平不一样,每个人的进步也不一样。曾经看到那个优秀的女人被炒作成名人,她坚持每天学英语,这让别人难以置信。
但他做到了,就觉得很执着,很幸福。
这是我喜欢很多东西的地方。
小学英语作文:Understanding
我的英语成绩很不好,因此,妈妈每天叫我听半个小时的英语,要说,我最怕英语了,这不是赶鸭子上架吗?苦啊!
为了早日摆脱英语的围攻,我每次都很认真的学,不知为啥,我的英语成绩老上不去,为了这个,我苦恼了一段时间,妈妈变本加厉,从半个小时一下升到了一个半个小时,我更是苦不堪言。
从那天开始,我没有睡过一天好觉(听英语听的),我乱病投医(找方法),终于,工夫不负有心人,我找到了好方法,才几天,我的英语成绩提升了很多,自然听英语,时间少了,也不用整天睡不好了!yes!
高二英语作文等
“妈妈!”我大叫,喊醒了自己,原来是个梦。奇怪的是临睡前我还为妈妈总是问我同一个问题而大为光火,现在这个梦是……不过我来不及奇怪,因为有一件事要立刻去做,一件我永不后悔的事。我披上外衣,走出房间,来到熟睡的妈妈面前,突然听见妈妈的一句梦呓:“女儿,我爱你!”我因为感动抽了一下肩膀,微微笑着拥住妈妈:“我也爱你,妈妈!”妈妈,我会等你的,我要和你一起等来下个春天,让不理解的冰被我们的爱暖化。或许暖冰的过程会痛苦,但我坚信只要我们一起努力,春天一定会在期盼中来临。
小学英语作文:Understanding
昨天,我匆匆地跑向英语班,到了那,并没晚。我长舒一口气,走到座位那,坐下了。又和同桌说了几句话,就复习单词和课文。
突然看到老师走进里屋,又板着脸出来了,手里还拿着手机。我想:老师去打电话了吧。老师坐下后,约么了几分钟,老师突然冷冷的说到:“你们学不了的就走吧,我没强迫你们在这学。”虽然老师常说这句话,可这次老师的语气那么冷淡,我觉的发生了什么事,而且使老师如此生气和无奈了。上课了,我觉的屋里特安静。恐怕都是被老师的话吓住了。老师居然没检查我们背课文!按常,老师肯定会检查的,可现在。
老师先听写,收上去后看了看,喊到:谁谁写错了什么、谁谁写错了什么、谁谁写错了什么。我们吓的不敢吱声了。一会,老师讲课了,但语气仍那么冷淡,加上拉着窗帘,屋里暗,我不禁打了个寒颤。后来,老师说话的语气好了一些,屋里的气氛才活跃了一些。放学后,我慢慢走回家,心里沉颠颠的。
高二英语下学期英语作文
高二下学期是高中阶段一个重要的时期,是进入高三的一个转折点,这一时期的教育教学尤其重要,因此特制定如下教育教学计划:
一、指导思想。
以新课程标准为准绳,以牛津意林版教材为依托和基础,密切关注高考动态,充分发挥团队功能,挖掘学生潜能,扎实抓好双基,始终坚持大量的语言积累与适时、有效的`语言综合训练,努力提高学生的综合素质和解题技巧,以适应高考的形式和要求。突出英语教学实践第一的观点,教学中注意教学策略和学习策略的渗透,注意学生情感态度和动机的培养,促进心智,文化意识的培养,注重教学的反思。根据认知规律,提高学生自主学习和合作学习的能力,培养学生终生学习的能力。研究高考试题和高考动向,从思想上和行动上提前带领学生进入高三。带领学生顺利度过学业水平考试的复习。
二、学情分析。
本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习,但情况并不容乐观。尖子生不尖,大多数学生基础不够扎实,活学活用能力欠缺,推理、概括能力严重不足,答题欠规范等问题相当突出,而且相当一部分学生英语底子薄,厌学情绪严重,所以在对学生全面抓紧,强化训练的同时,兼顾学生情趣,营造和谐、轻松而又高效的课堂,是我们每一位英语教师都必须努力解决的课题。
三、教材分析。
本学期要完成选修七、八两本书,使学生达到课标规定的八级要求。选修教材侧重知识的融合、综合和复习总结,教材难度明显加大,词汇量加大,篇幅加长;侧重技能的融合,阅读与表达以及知识的宽度与厚度;语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现,又有一定的扩展。
四、教学任务。
依据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容:各模块课标基本词汇的掌握;各模块基础语法项目的复习;各模块写作项目;各模块的听力训练。以课本为主,以夯实基础为主,能使绝大部分学生看懂课文,掌握基本的词法,句法,获得使用基本的语言知识及基本技能。要加大学生的课外阅读量,达到3万词;重视各种能力的提升;加强学法指导,帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力;加大知识落实力度,重视知识积累;改变教学方式,保持学生学习兴趣。本学期要进行学业水平考试,所以,在上完模块七八之后,还要复习学业水平考试相关内容,(模块一至模块五)加大这部分的复习力度,主要是以相关练习为主,知识的归纳和总结。
五、教学措施。
1、研究并创造性地使用教材,做好教材整合与删减工作,结合学生实际,发扬教材特点。
2、加强课堂教学管理,以提高课堂教学效益。
3、培养学生的阅读技能,各模块的教学中,重视阅读教学,充分利用模块里面的四篇阅读文章,有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
4、加大写作训练的力度,鼓励学生学致使用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型,使他们熟习英语的句式构造及习惯用法,从句到篇,从而写出完好的英语文章。另外每周进行一篇写作训练,鼓舞运用背过的句型,提高学生的写作技能。坚持作文训练,训练题材,方法力求多样化,并能及时进行讲评。
5、综合训练。每一单元进行一次综合练习,习题的训练在于精而不在于多。高二下学期的学生,很快就要进入高三然后参与高考。因而在打牢根底的同时,应该让他们了解高考的情形,适当选择部分高考题,让学生感受、体验;尤其是对尖子生,要鼓励他们去做高考题。要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度。
6、坚持训练听力,使英语学习完整,促进英语学习的其他方面,在教材听力材料的基础上,利用相关练习对学生进行听力训练。
7、单词一直是学生的难点,薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。以教材文章为根底,扩大词汇量,做到每学完一篇课文,就行词汇检测。在平常教学进程中不时扩展词汇量,词汇教学以新带旧,从而到达稳固扩大词汇的目的,做到常常催促、检测,帮学生掌握科学的单词记忆的方法和养成勤查词典的习惯。
六、教学进度。
周课时安排及单元课时安排:
每单元用时一周,课时:7大节课。
新课讲授:5课时(阅读,语法,听力,写作,泛读)。
习题训练:1课时。
习题讲评:1课时。
高二英语
自成为教师以来,我就立志当一个可以点石成金的智者。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,记得一位优秀的老师曾说过:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。本学期英语组采取的是集体备课。在个人钻研教材的基础上加强集体备课,发挥群体优势,进一步明确教学目标,重点解决怎样教会学生,突出教法。这对于我们老师来说,可以学习,吸收其他教师的教法,更加明确课堂的重点。课堂上尽量激发学生的学习兴趣,使每一位学生都能参与课堂教学。课后写好每堂课的教学反思,不断总结优缺点。我还尽量抽出时间去学校经验丰富的教师那听课,总结闪光点,借鉴教学方法。
本学期不少学生在英语学习的大部分环节取得了进步,也增强了信心。但也有一些学生在进行speaking这一块时不太乐意开口;还有就是对英语学习成绩不大好的学生的提高还有待进一步探究。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能有机会在各位老师的指导下,取得更好成绩。
一,我们常说:“亲其师而信其道”要让学生愿学,首先就要师生情感交融。教师通过自己的一举一动去感染学生,把亲切、信任、尊重、友好的情感传递给学生。要想让学生乐学最重要的是需要教师想方设法发现学生学习中的闪光点,多表扬,少批评,让学生从教师的激励中,体会到成功的快乐,体验到胜利的果实的喜悦,从而激发学生的学习兴趣。
二.尊重差异,分层教学。
所谓“师傅领进门,修行靠个人”,就是要求注重对选手自学能力的培养。学生上学不仅仅是为了学知识,更重要的是学习和掌握“点金术”,也就是学习策略。学习策略是提高学生学习效率、发展学生自主学习能力的保证。它不是哪位教师用一两节课就能教给学生的,而是渗透于整个教学过程的。因此,我们的英语教师不应该是不厌其烦地机械地带学生读单词,而应是教给他们学生单词的策略,指导学生构建自己的学习策略,为终身学习打下基础。在课堂教学过程中,教师应该是教练员、资源提供者、激励者和观众,把课堂还给学生。因为“外语是学生学会的,而不是教师教会的。”古人云:授人以鱼,不如授人以渔。只有让学生在有限的课堂教学时间内多进行听说读书的训练,才有可能学会英语。
以上几点就是我们在这段英语教学工作中的几点体会,通过以上措施的实施不仅可以建立起与学生之间的良好关系,更能培养学生的创造力,激发学生的学习兴趣,养成自主学习的好习惯。英语教学成功与否,不仅取决于学习者,更重要的是老师的教学设计,所以我们老师要重视精心设计好每一单元、每一堂课,踏踏实实地做好自己的本职工作。
我们活在世上的任务首先改变自己,进而改变世界。
高二英语读后感
不管你喜欢不喜欢三国,不管你喜欢三国中的哪些人物,都不可否认的是,这的确是个群雄逐鹿,展示才华的大时代。《三国演义》正是这样一部对于三国时代故事加以演绎修饰的书籍,也是中国古典四大名著之一,可见其重要程度。读后感栏目为您提供了《三国演义》读后感范文,希望对您有所帮助!
这本书里勾勒出了很多生动故事,令我最难忘的还要数“官渡之战”“赤壁之战”“夷陵之战”,这三场战役把每个人的特点都淋漓尽致的表现了出来。
《三国演义》中令我欣赏的.人是曹操,虽然大家都认为曹操奸诈,但他对于人才的求贤若渴,是值得学习的。他为了选拔的更多的有用人才,打破依据封建德行和门第高低任用官吏的标准,提出了“唯才是举”的用人方针,颁布了一道《求贤令》,引得无数英雄竞相来投奔。那里形成了猛将如云的场面。其中,张辽的威武凶猛更是让人害怕,“张辽”两字,都吓得不敢哭了。在我们平时的工作学习生活中,对人才的渴望也是一样的,每个团队中的领军人物,也应该善用人才,使每个人都人尽其才,共同让自己的团队迈向成功。
但曹操也是有很多缺点的,在人才济济的曹营里目空一切,骄傲自满,在“赤壁之战”“夷陵之战”中,本来曹操的兵力是占有优势的,却被周瑜用火攻破,落了个败仗,这不就是骄兵必败的表现吗?因此,一次考试的成功是不能骄傲自满的,要谦虚谨慎,争取每次都取得好的成绩。
《三国演义》这本书也让我明白一个深刻的道理:骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱,这个陷阱还是我们自己亲手挖掘的。
高二英语读后感
今天我和爸爸、叔叔一起又下了一盘三国演弈棋,在棋盘上回到了三国时代,高二读后感:三国演义的读后感。下完棋后我意犹未尽,忍不住又拿起读了三遍的《三国演义》翻看了起来。
《三国演义》真是一部百看不厌的经典小说,我觉得小说最吸引人的是对于魏国、蜀国、吴国英雄人物间棋逢对手的描写。三个国家中都有各自杰出的谋略家、军事将领和治国能手,在人才方面达到了平衡,读后感《高二读后感:三国演义的读后感》。
在智谋人才方面,魏国有郭嘉、荀、贾诩、程昱、司马懿等人,蜀国有诸葛亮、庞统、法正,吴国有周瑜、鲁肃、陆逊,这些人都可以运筹帷幄,决胜千里,他们之间的能力都是势均力敌,是当时杰出的人才。
武将方面,由于《三国演义》的描写,我们熟知了蜀国的关羽、张飞、赵云、马超、黄忠等五虎上将。实际上,魏国的武将也不逊于蜀国,夏侯渊、徐晃等将领也都是智勇双全,张辽在逍遥津之战中显示了超强的作战能力,张a也在对蜀国作战中屡立奇功。只不过《三国演义》的作者罗贯中以蜀国为正统,才着重刻画了关羽、张飞等蜀国人物。吴国方面,吕蒙、甘宁、太史慈等人也是一时的豪杰,还有吴国老将军黄盖,赤壁大战曾向周瑜献火攻之策,以苦肉计诈降,率船火烧曹操水军。
三国的人才旗鼓相当,才让三国如此富有魅力。
三国后期,魏蜀吴三国间人才对比不再均衡,魏国由于地域广阔,政治上实行好的人才制度,出现了邓艾、钟会等人才,但蜀国和吴国的人才制度比较落后,优秀的文臣武将少于魏国,这也是蜀国和吴国走向衰落的原因之一。
高二英语下学期英语作文
在这学期的英语教学中,坚持以下教学理念为指导。一是在认真了解学生真实水平的基础上,结合学生以往考试成绩,适当改变教学方法,加强学习方法的指导;其次,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发学生学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课程标准的指导下,倡导学生通过体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价,建立能够鼓励学生自主学习能力发展和提高的综合评价体系。
二、学生情况分析。
a)高二学生英语基础薄弱。经过一年半的学习,在词汇和语法规则上有很多差距。因此,学生的听、说、读、写水平存在很大差异。
b)学生在学习策略和情感态度上也有问题需要解决。比如学习缺乏主动性和自觉性;大多数学生没有养成良好的学习习惯,不能主动做好课前预习和课后复习,学习没有计划性和战略性,不注重知识的积累和巩固。
c)在课堂上,习惯于被动接受过去所教的知识,不善于发现和总结语言规律,学习的主体性不突出。
三,教材和教具的分析。
外研社的英语教材这学期还在用,包括选修模块7和8。所以这学期教学任务更加艰巨,时间更加紧迫。除了读、写、听、听、说,每个单元还注重语言知识、情感态度、文化意识和学习策略。其中,利用教材培养和加强学生的'阅读理解能力,与以往的必修教材有很大不同。这学期的选修教材强调培养和提高学生的综合语言应用能力,所以重点是培养学生用英语获取和处理信息的能力;能用英语分析和解决问题的能力;能用英语思考和表达。难点在于改变学生的情感态度和学习策略,以达到用英语思考和表达的目的。
四,教学目标。
通过学习选修模块7和8,学生可以有丰富的生活常识,积累多元文化背景,形成正确的人生观和价值观,具有积极的情感态度和跨文化交际能力。同时培养自学能力,积累学习方法。更重要的是培养高僧的阅读理解能力,提高学生的应试水平。
动词(verb的缩写)教学措施。
a)让学生每天积累几个单词,用“互考和老师抽查”的方式及时检查,保证效果,坚持下去。
b)认真执行晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。
c)实施过程性评价,调动学生的积极性,让进步的学生通过不同的测试感受到成就感,让落后的学生发现差距,感受到压力。从而在课堂上形成浓厚的学习氛围,培养学生健康的人格和竞争意识。
d)关注学生情绪,营造轻松、和谐的教学氛围。
e)根据目标,结合教学。
教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。
f)经常进行教学反思,适时调整教学方法,符合学生的真实情况,利于学生的有效性学习。
g)加强集体备课,充分发挥老教师的经验和新教师的_,达到的教学效果。
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高二英语下学期英语作文
第-阶段,主要是培养学生对英语的学习兴趣,布置任务给小组去,讲故事或者演电影,小品,上课时的前10分钟在全班同学面前表演,这些学生真有表演天赋,有时令全班同学捧腹大笑,一个小组一次轮流着来,经过大约2个月的训练,同学们喜欢上了英语。
英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发现问题及时纠正。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
第二阶段,狠抓词汇,交会学生通过语音,构词法,词性,谐音等方式让学生背单词变轻松,每天背诵至少30个单词,循环复习,配合阅读文章加强理解巩固。现在我的学生不再害怕背单词了。
第三阶段,由于下学期升入高三9月份就要考英语听力,多数学生的听力能力薄弱,听不懂,要求每天晚上7:30-7:50集中进行听力训练,同时教给学生一些基本的听力技巧。比如带着问题去听,抓重点,注意not,however,thanks等转折词后才是说话者真正要表达的意思,在听的过程中适当的对数字等信息做简单的笔记。
第四阶段,精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难点,然后给予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中巩固知识。同时,我又让每位同学准备一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上,以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明,这一方法切实可行,行之有效。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课,同时也听其他老师的课。本学期,我听了十多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。