优秀作文应该能够引起读者的共鸣，让读者在阅读中得到启发和思考。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，从中可以学习到一些写作的技巧和方法。
乡下人家小学作文
乡下人家虽然住着小小的房屋，但他们的生活环境是那样的自然、和谐；空气是那样的清新、甜润。
每到夏天的时候，乡下人家总是爱在自家附近种几畦菜，或种大葱，远远看上去，像一块块丝绒般碧绿的毯子。
小院的花园里种着许多花，牡丹、芍药、大丽菊，它们争相开放。微风中，香味扑鼻，吸引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。
鸡，乡下人总是养几只的，在天晴了的时候，你总会看见一只母鸡领着一群小鸡在草地上觅食的情景。大公鸡昂首挺胸，左顾右盼，好像提高了警惕，在保护自己的家人。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
小学课文乡下人家课件
《乡下人家》为人教版小学四年级语文下册第21课，是一篇充满诗情画意的散文。文章按照房前房后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己家园、装点自己生活的美好品质。
学习本文的目的一是要引导学生体会乡村生活的自然亲切、优美恬静，感受作者对乡村生活的向往，对生活的热爱之情，二是在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面，描写乡村生活的特点。
怎样才能突出“引导学生感受乡村生活的美好，领悟作者的表达方法”这一教学重点和突破“体会从平凡的事物、普通的劳动场面展现乡村的美，了解课文在时空、时间上交叉叙述的顺序”这一难点呢？课前，我认真的学习研究了教材，结合最近学校推行的郭思明教授提倡的生本教育课堂模式进行大胆的尝试，以“学生自读自悟为主体，以教师辅导为主导”开展教学，从中得到了的启示，获得了感受。
一、自读时想象画面。
古人云：“读书百遍，其义自现。”前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”要想读通读懂课文的内容，了解乡下人家自然质朴、亲切祥和的画面，就必须多读，读通、读熟。因此，在教学时，我设置了几个问题，让学生带着问题进行自读，让他们在自读的过程中了解课文内容，想象课文中描写的乡村生活的画面。
1、乡下人家是怎样装点自己的家园的？
2、乡下人家又是怎样生活的？
3、你从哪些句子中感受到了乡村生活的美好，多读几遍，并画下来。
通过初读课文后，学生们不仅解决了字词，感知了课文内容，对老师所提的问题也找到了答案，在交流时，同学们答道：
乡下人家真会打扮自己的家园，他们在房前种瓜养花，屋后养鸡养鸭……。
他们也真会生活，在小河边捣衣，在傍晚门前吃饭，在夜晚听歌入眠……。
二、自悟时体会情味。
在初读感受课文的基础上，结合“抓住重点句段阅读，抓住重点词语理解，联系上下文理解，联系生活实际理解”的读书方法引导学生细读课文，找出作者描写乡下人家自然质朴、亲切祥和的画面的句子，多读几遍，在读中自悟乡下人家的情趣，感受乡村生活的质朴、美好。
教学中注意突出“学生学习、探究合作”的特点，给学生一些思考的问题和讨论学习的空间，让他们在合作学习，探究学习的过程中进一步感受作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的劳动场面描写乡村生活的特点，从而体会乡村生活的美好，积累丰富的词汇。
通过这样的学习，收到了我班前所未有的学习效果。如，同学们在讨论交流中各抒己见，畅所欲言。
生1：从“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了”这个句子中我感到了乡下人家独特的风景美。
生2：我认为“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从地理探出头来”这个句子写得最好，作者采用拟人的修辞手法，写出了竹笋迅速生长，如同淘气的孩子和我们迷藏。
生3：“从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡大踏步地走来走去”这个句子写出了农家小院动态的美，母鸡爱小鸡，公鸡守家园，多有人情味。
生4：我觉得最有情趣的是在夏天的傍晚，他们和“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿”和谐相处亲切自然，这是多么亮丽的一道田园风景啊！
三、自归时升华提高。
“归”就是让学生自己归纳总结。
作者把乡下人家的风景写得如此之美，读后，使人无限向往，这是与作者热爱自然，善于感悟自然分不开的。学完本文，你最大的感受是什么？试着归纳一下。
听到老师的问题，同学们可乐开了，有的说：“本文写了乡下人家独特、迷人的风景，表达了作者热爱生活的思想感情。”有的说：“学习了本文，我知道了写作文要注意观察身边的人或事，注意抓住平凡、普通的事物来表现生活。”还有的说：“写作时要注意写好结尾，如：课文的结尾，他不但是概括了乡下人家生活的美好，而且是对全文的总结，还点明了文章的中心。”
通过本课的尝试，不仅学生在自读自悟中提高了语文素养，得到了学习锻炼。我也感到了生本教育的优点，体会到了生本教育给我带来的乐趣。同时，我还感悟到，只有改变教育观，改变学习观，改变教师观，在充分发挥学生主体的前提下，以教师激励和指导学生自主学习的教学，才能最大限度的促使学生快乐地高效地学习，以达到事半功倍的效果。
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乡下人家小学作文
乡下，或许不如城市的繁华，不如城市的热闹，它的美，是一种简单朴实的美。
春天的乡下是鸟语花香的。可爱的小鸟立在枝头上放声歌唱，清脆的鸟鸣声织成一支乐曲。路边的野花已经绽放，一朵朵美丽的花就像是温暖人心的笑脸，等待着干活归来的农民伯伯。虽说是路边的野花，却比鲜艳的玫瑰、高贵的牡丹别有一番滋味，与碧空如洗的天空交织成一副油画。
夏天的乡下是热火朝天的。太阳火辣辣的散发着阳光，每个人的额头上都带着豆大的汗珠。天蓝蓝的，好像被水洗过一样。一条小河弯弯曲曲地流淌，几个小朋友在河里嬉戏，欢呼着。河水清澈见底，一条条小鱼在石头之间穿梭，在河水之间畅游。
秋天的乡下是丰富多彩的。稻田里的金色麦子就像是辽阔的大海，一阵风吹过麦子晃动起来，犹如金色的海浪。果园里，苹果羞红了脸，红彤彤的。梨也成熟了，一个个像个灯笼似地挂在枝头。山上的枫树开始落叶了，红色的枫叶在地上铺起了一层地毯，给大地穿上了衣服。
冬天的乡下是银装素裹的。雪纷纷扬扬地下，犹如冬天的信使在宣告冬天的来临，给整个世界披上了白色的冬装。寒风呼啸，小路上见不到几个人影，只见家家户户从纸窗里透出来的火光和夹带着醉意的谈话声。在屋檐下，水滴变成了一根根冰柱，从远处望去，每家人房檐下的'冰柱也算是一道亮丽的风景。
乡下的人，不如城市的人有钱，但却比他们朴实。
乡下人家小学作文
我的家乡在竹溪，坐落在湖北省西部，那里风景如画，多姿多彩。
奶奶家的院子里就种着一大片菊花，每当菊花盛开时，那里就特别美。菊花五颜六色的，红的似火，黄的似金子，粉的如晚霞，白的似雪花，远远看去正如一道道“彩虹”。菊花不但颜色多，而且形状不一，有的好似一个小太阳，有的好似一个绣球，还有的好似天上的云朵，又像一个美丽的皇冠。整个看起来就像一片花的海洋。微风掠过，叶子沙沙作响，好似在为翩翩起舞的菊花弹奏一首优美的乐曲。
家乡的小山丘也种着许许多多的树，有白桦、松树、枫树……每到秋天，远望那小山丘，那一大片的枫树林，红的像一片燃烧的熊熊火焰，又像一座高大的火山。映着水，水变红了；映着天，天变红了。走近一看，枫叶犹如一只只庆贺的手掌，又像一颗颗五角星，一阵秋风吹来，枫叶沙沙地响，像是在欢迎秋姑娘的到来，有几片叶子不时飘落下来，犹如一群淘气的小精灵在空中舞蹈，美丽极了。
这就是我的家乡，我永远不会忘记这风景如画，多姿多彩的家乡。
乡下人家小学作文
暖风习习，花香缕缕，燕语呢喃。春的使者——小燕子飞回来了，它带着春的气息在空中飞舞。桃花开了，月季花开了，小草慢慢地探出头来，花儿们升着脖子，一瓣瓣地绽放，这时在柔柔风中，幽幽蓝天下、青青草原里，大人们在天高地阔地聊天，小孩们则在草坪上打滚，或者是在捕蝴蝶，让蝴蝶的智慧书页，曝着阳光一开一收，孩子们欢快的笑声，荡漾在池塘里、荡漾在天空中，荡漾在……乡下，你是翠绿的！
骄阳似火，绿树成荫。很多人都在树荫下乘凉，连毛茸茸的小狗也懒洋洋地吐着舌头。小鱼都躲在荷叶下，我想她们一定在想：太热了，太热了，荷叶下可真凉快呀！乡下，你是火红的！
秋天，叶子纷纷飘落，像一只只飞舞的蝴蝶，像一阵阵金黄的.雨点。微风吹来，小草在像你点头，弯下了腰；菊花在向你招手，随风飘动，饱满的谷穗谦虚地弯下了腰。乡下，你是金黄的。
冬天，雪像一个个活波的小孩子，一会儿落在地上，一会落在树上，真顽皮！一会儿就变成了银装素裹的世界。乡下，你是雪白的。
乡下到底是什么颜色的呢？啊，我终于知道了，乡下是五彩缤纷的。
乡下人家小学作文
乡下的孩子喜欢很多自然景观，如十五的月亮，绿色的草地、门前的大黄狗……但我猜他们最喜欢的应该是冬天的小精灵雪花吧！
在乡村里，那雪一下起来整个乡村好像变成了银装素裹的世界。
雪花大片大片的落下来，先是稀稀疏疏的，后来便是一簇簇如鹅毛一般的落下来，给山坡上披上了一层洁白的绒毛毯，美丽极了。
不一会儿目光所及之处全是白茫茫的一片，已经分不清哪里是天，哪里是地。
有的孩子们在打雪仗；有的孩子们堆雪人；有的孩子们索性睡在雪地上打着滚儿……雪落了他们一身，可他们依然乐呵呵的。
咦！大人们去哪了呢？走过漫长的雪路，透过水汽的窗户。
啊！原来大人们正在火炉边烤着火，喝着烧好的茶，高谈阔论。
“你家今年收了多少麦子啊？”
“玉米卖了多少钱？”
“母鸡孵了几窝小鸡仔？”
“听说村长今年买了一辆车，好几十万呢？”
“你娃今年考试成绩咋样？”……。
红红的火炉照着他们朴实的脸，那笑容便是世间最美的样子。
乡下人家不论什么时候，什么季节，都有一道独特的风景。
小学生乡下人家作文
乡下，虽然不如城市里繁华，但是却别有一凡情趣。凡是在乡下住过的人，总会在他们的心中留下一丝难忘的印记。
乡下，总会有一条小路，蜿蜒曲折，穿过小溪，经过树林，通向村里，就像孩子在本子上画的一条曲线。你在这里向远处望去，就会看到无边无际稻田和绿草如茵的草地。微风过后，送来阵阵的夹杂泥草清香味和甜甜花香味。闭上眼，你就会想到，过不多久，这儿就会成黄澄澄谷穗和瓜果飘香的海洋。走进乡村的院子里，会看到公鸡趾高气扬，踱着方步，俨然是一派主人神气十足的`样子。小鸡们在院子里跑来跑去，各找各的食物。只要一只发现小虫、蚯蚓之类的东西，其它的就会争先恐后来抢，好像并不知道团结友爱，互相谦让。鸭子们这时也会在旁边嘎嘎的叫几声，嘲笑小鸡们不懂礼貌的行为。乡下人家会在自家门前种几株月季花，花开时节，香气阵阵，会引来蝶飞燕舞，为小院增添不少情趣。
乡下人家的生活节奏是迟缓，却充满了无限乐趣。
早晨，大人们会早早起来，到田地里转转，扶一扶倒下禾苗，拔一拔地里杂草，然后点上一支香烟，美美吸几口，盘算今年收成，这时黝黑脸上荡起幸福的笑容，这是庄家人特有的笑容。晚上，华灯初上，大人们也不会闲着，把麻搓成线，为今年的收成做着准备，这时范成大的“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家”，是最好注释。忙完之后，纺织娘会唱起催眠曲，让那辛苦勤劳的人们甜蜜进入梦乡。
最快乐要算孩子们，他们除了上学外，还可以捉泥鳅，放牛，偷瓜，摘果实，还会捉鸡。其中最有趣是捉鸡，一到晚上，鸡们还恋恋不舍迷恋外面风景，不愿会窝。这是孩子们大显伸手时候，他们先悄悄地跟踪鸡，然后，用手猛然一抓它的翅膀，就乖乖地把它捉住了。可是，一不留神，鸡就会从手里溜走，边跑边扑打着翅膀，向外跑去。如果你见了，肯定就会哈哈大笑。
妈妈到我到乡下玩，乡下的景色真是美。吊瓜藤已经爬满了整个吊瓜架，吊瓜叶挨挨挤挤，一片碧绿，充满生机。一个个吊瓜就像是绿色的小皮球。丝瓜藤缠绕在了桃树上，一根根丝瓜像婴儿的手臂，还带着黄花呢!
夕阳西下，我们要吃晚饭了，我感觉外面比屋里凉快，就提议在外面吃，那是我在海盐家里办不到的。外公就把桌椅搬到了外面，一切准备好了，我们开始吃了。或许是我们的菜太香了，不一会儿，自己的鸡和别人家的狗都来了。外公抓起一把碎骨头朝鸡扔去，那些鸡争先恐后地抢起骨头来，有些鸡的脖子了的毛都竖起来了。那狗最可怜不敢靠近，等鸡走开了才慌慌张张地走到剩下的大骨头旁，嗅了嗅就叼起来朝远处跑去。
我先吃好了，请外公给我打一桶井水，找了个瓶子开始玩起来了。我把水灌进洞洞鞋，再用水往脚上冲，哇，好凉好凉啊，我把脚放进洞洞鞋里，顿时，脚好像被吸住了一般。
乡下的风景真美丽，乡下的生活真美好。
乡下人家小学作文
乡下人家，有着一个很大的院子，但总要把院里的房屋分成一间又一间，一间也有十几平米那么大。
当然，他们也还要在屋后开辟一小块地，种些西红柿、韭菜、茄子、辣椒、葱等，到了夏天，这一小块地已变得一片葱绿，秋天，蔬菜已经成熟了，农民伯伯采摘成熟的蔬菜，享受劳动的成果。
狗，乡下人家总是要养的。要么趴在门前晒太阳，要么在狗洞里眯着眼睛睡懒觉，但只要听见稍有动静，便会狂吠不止，如果养的是母狗，还会生一窝可爱的小狗崽呢!
鸡，乡下人家总会养几只的，不是在院子里，就是在大门外，肯定会瞧见个鸡舍，养着公鸡和母鸡，它们有的蹲在柔软的沙土里，有的昂首挺胸，乱叫个不停，有时还会为芝麻绿豆大点的小事而互相争吵起来，个个面红耳赤，即使是昔日的好友，也要进行一场“搏斗”。
乡下的空气是清新的，水是清澈的，草是绿色的，路是平坦宽阔的，孩子们是天真无邪的，乡下人家对人永远是真诚的。
小学课文乡下人家课件
《乡下人家》是一篇优美的写景散文，课文一共7个自然段，前6个自然段写景，最后一个自然段抒情，描绘了乡下独特、迷人的风景。细细阅读后，可以发现，前面6个自然段中，1、2两个自然段描写的都是乡下人家房前屋后的静态景物，如瓜架、花卉、竹林；3、4两个自然段描写的则是乡下人家常见的家禽，如母鸡、公鸡和鸭子；5、6自然段花大量笔墨描写了乡下人家生活的场景，如夏天露天吃晚饭，秋天伴着纺织娘的歌声入睡。也就是说，整个乡下人家景色的描绘看似无序，实则有序，这序不但体现为描写房前屋后的景物是从静到动，从物到人的，也体现为从描述乡下人家景色独特迷人到乡下人家春、夏、秋三个季节的生活氛围独特迷人，也就是空间和时间交叉叙述的顺序。这篇文章的语言非常优美，简洁明快，活泼风趣，处处流露出作者对乡下人家的喜爱之情，想必作者也是久居繁华喧嚣的都市，因而对宁静、质朴、悠闲、舒缓的乡村生活充满了向往和留恋。
【设计思路】。
《乡下人家》是人教课标版小学语文四年级下册第六单元第一课。文章通过描绘一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。教学这篇文章，一是要引导学生体会乡村生活的自然亲切、优美恬静，感受作者对乡村生活的向往，对生活的热爱之情；二是要让学生在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面，描写乡村生活的特点。通过具体的几幅乡村风景画面，淳朴宁静的乡村生活跃然纸上。文章语言清新，富有生活情趣，容易使学生产生情感上的共鸣。
在教学中采取以读贯穿全文的方式，让学生入情入境地朗读，边读边想像乡村生活画面，并品读重点语段，教师指导学生绘生绘声地朗读，朗读的情感基调是柔和舒缓的，而拟人化的句子要读得轻快活泼，让学生在读中感悟浓郁的乡村生活气息，从而产生对乡村的向往，对大自然的热爱之情。
首先在学生读通课文的基础上，请学生说一说：读了课文，乡下生活给你怎。
样的印象？学生初步感知后，要引导他们自读自悟，画出有关语句或段落，并试着在头脑中浮现画面，然后，引导学生围绕“你最喜欢乡村的哪一处风景”这一问题小组交流，从具体的语句段落中感受乡村风景的美丽。
最后，引导学生仔细揣摩作者的表达方法，“作者是怎样写出乡村风景的美的”引导学生抓住了和农人关系最密切的普通的事物，仔细观察，采用对比拟人的手法。对优美句段，让学生先画出自己喜欢的语句，说说自己喜欢的原因，并练习有感情的朗读，然后抄写、背诵下来，达到积累语言的目的。
【多媒体教学技术应用】。
在课件中我综合应用文字、图片、等资料来进行教学活动，使同学们对陌生的农家生活的知识直观而形象地跃然纸上。尤其是用图片就更直观更形象!利用多媒体课件，我可以将大量的信息带给学生，让学生感知更新丰富的前沿资料。使用多媒体教学使课堂教学活动变得活泼,生动有趣，富有启发性、真实性，可以从根本上改变传统上单调的教学模式，从而活跃学生的思维，激发学生的学习兴趣。
乡下人家小学作文
我的老家住在乡下，我很了解乡下人家，那里的风景美如画，在那里，不会有人孤单，也不会有人觉得自己无聊。
春天来临，乡下人家门前种满了美丽的鲜花，它们争奇斗艳，好像正在比美呢！你瞧！这儿的桃花红着小脸蛋儿，像一个个害羞的小姑娘；那儿月季花五颜六色，好像跟花城里的花不分上下，使人陶醉。
夏天来了，池塘里的荷花正向我们打招呼呢！青蛙神气十足地蹲在荷花叶上，“呱呱呱”地叫着。乡下人家拿起扇子，坐在屋后的竹林里乘凉，母鸡“咯咯咯”地叫着，小狗把舌头伸出来，它们好像也在闲热似的。“哈哈哈”从河边，传来一阵阵欢笑声，那是一些顽皮的孩子们正在河里嬉戏、玩耍呢！傍晚，乡下人家把桌椅饭菜都搬到门前的场地上天高地阔地吃起来，他们说说笑笑，非常快乐。
冬爷爷捋着白花花的胡子走来了，雪花都一片片地飘落下来，大地穿上了一件雪白的棉袄，冬天，是我们过年的时刻，也是乡下人家过年的时刻，乡下人家提着自己要带的礼品，去自己的亲朋好友家拜访。
啊！乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风光。真是让人留连忘返！
浙江省嘉兴市海盐县实验小学四年级:金文沁。
乡下人家
虽然住着不大不小的房子但是总喜欢在门前种几棵果树。春天时果树的花儿开放清香扑鼻；夏天时会摘上几颗美味的果子坐在树荫下边吃边聊天；秋天时果树的叶子纷纷落下树叶一片又一片像是铺上了一层地毯迎接着秋姑娘；冬天时光秃秃的树像一名老兵帮站岗。
鸡，一定要养几只的。你瞧，这只母鸡带领着几只小鸡觅食，好像班长带领士兵们巡逻呢！你看，那只公鸡昂着头，一步一步地走着，好似一位绅士。
屋后倘若有一口池塘，那在夏天，一定会看见有人在那儿专心地钓鱼。时不时的，还会钓起一只龙虾。
傍晚，把饭菜放在门前的小桌子上吃起来。天边金色夹红的晚霞，准备回巢的小鸟，还有几只在地上爬着的小虫，都是他们的好友。
吃过晚饭，他们会出去散散步，经过弯弯曲曲、凹凸不平的乡间小路，总会听到“吱——吱——”的声音。
回到家，洗个澡，睡觉。一阵风“呼——呼——”地吹过，树上的叶子奏起了“沙——沙——”的催眠曲，让劳动了一天的人们甜甜地进入梦乡。
无论什么时候无论什么季节都有一幅多姿多彩、迷人的风景！
乡下人家
房前有菜，屋后有竹。竹子长在屋后，每一根都有不小的年纪，为乡下人家挡着太阳，就像一位位忠心的护卫，春天还有好多鲜嫩的竹笋会破土而出，乡下人挖出来炒炒，味道真鲜美啊！
房前还有一条清澈见底的小溪，溪流上总有几只鸭子在欢快地觅食，鸭子是褐色的，头有时向前看，有时低下头来梳理自己的羽毛。它们不怕生，旁边有妇女在捣衣，它们不慌；旁边有一只猫，它们也不慌；就算旁边有汽车开过，它们也照常觅食，绝不惊慌。
狗，忠诚的卫士，乡下每户人家都会照例养几只，它可以看家。狗一般喜欢在门前散步，有时也在小道上奔跑，遇到一些不熟悉的人经过，它就会冲着他大叫两声，但听到主人家的一声喝叱，它就乖乖地夹着尾巴走开了；当然它也有温顺的一面，冬天太阳一出来，它们就三五成群地凑在一起，躺在地上，卷着身子，你给我挠挠痒，我给你舔舔毛，一副悠闲自在的样子，一到吃饭时间，便会第一时间冲进来，等主人给它们骨头吃。
猫，也是乡下人家要养的，它除了吃饭，其他时间都在外面游荡，在树上爬上爬下，好不快活。一到吃饭时间，它就会立刻回到家里吃主人给它们准备好的鱼，为了争夺食物，它经常和冤家——狗上演一场微型的“猫狗大战”，当然，它们争夺的对象是不同的，“妙、妙”的叫音仿佛在称赞主人家做的美味佳肴！
乡下还有一望无际的油菜花，每到春天，你就会看到一望无垠的金黄的海洋，在微风的吹拂下随风荡漾，真是一幅美丽的画卷！
乡下人家在春天便开始种菜，拿着锄头和种子忙活着：一个叔叔刨地，一个阿姨忙着撒种子。一想到这样的辛勤劳动能换来丰收的成果，叔叔阿姨的脸上便露出了幸福的笑容。
乡下人家，无论什么时候，什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
乡下人家
乡下有许多古老的房屋，泥砌的墙、木做的、黑色的瓦。如果你留意，还能噍见大门顶上写着一些大书法家亲手写过的手迹呢!.走在这些古屋间感觉回到了千百年的时代。
倘若屋后有一条小河，如果你在意，会听见小河“嗖嗖”欢快地唱歌.小河的流水清可辨，不论是沙土还是鱼儿都看得一清二楚.小河“哗哗”地流着声音轻轻的，有时在绿树阳下，在石桥旁边会瞧一群鸭子游戏水中。不时撕打场.把河面弄漾起波纹。
如果屋后有一条小径，肯定会瞧见一群人在细细欣赏乡村的风景，小径上有绿阴阴的小草，芬芳迷人的花儿，高大粗壮的大树.它们和小径一起构成了一道迷人的风景.
既是乡下自然少不了那独具特色的田园风光，村前就那里满是金灿灿的小麦，从远处看就像金黄色的海洋，一阵微风拂过，麦杆就轻轻地舞动，多么轻盈呢!那些高大的麦秆就像高大电线杆.多么迷人!
村里村外，都是那么纯朴，都是那么自然，都是那么和谐.不论什么时候，不论什么季节都有一道别有的风趣.
乡下人家
走进乡村，首先望到的便是一大片一大片的庄稼。瞧，那笑弯了腰的稻子、涨红了脸的高粱、快要把头压弯的谷子，点缀着“小黑珠”的向日葵，给秋天的大地镶嵌上了美丽的衣裳。乡下人正握着镰刀满头大汗的收割着各种成熟的庄稼。看着今日的大丰收，乡下人的脸变成了一朵绽开的花儿，笑得那么甜。乡下人经过了“锄禾日当午，汗滴禾下土”才有所收获，真是“粒粒皆辛苦”啊!
总爱在屋前搭个菜园，红、黄、绿、紫相交叉着，充满了诗情画意。茄子宛如披着紫袍的“大肚子将军”，黄瓜显得是那样温顺可爱，柿子露出了红红的脸蛋，好像被你看地羞红了脸……还有些人家，屋后有个小果园，粉嘟嘟的水蜜桃，紫莹莹的葡萄，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，绿油油的猕猴桃，果园变成了颜料园。
猪，照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，一定会看见猪在睡大觉。猪一个习性，吃过饭后便开始睡大觉，醒后又要吃饭，这样来来回回，所以铸就变得非常非常胖。
冬天的小路上没有一个人影，只能看见覆盖在整条小路上五彩斑斓的小石子。石子有大有小，形状不一。在寒冷的冬天，石子显得那么耀眼，朴素中还带着几分华丽，那纯天然的美是无法形容的。
不论什么时候不论什么季节都有一道独特、迷人的风景。
乡下人家
今天，我们学校上了《》一课，文中末尾描写了春夏秋三季美好；晚上吃过饭后，我便进入了梦乡；啊，冬天下雪了，的雪景真美啊。到处都是雪花飘着，看上去就让人心里感到纯洁。
这时，只见花，绿树，都戴上了白色的小白冒，可爱极了。
我刚走到的后院你就看见了几只鸡，鸭，在属于自己的地盘上用心的欣赏着自己的美姿。
到了中午，太阳出来了，出来玩的小朋友可多了，有打雪仗，有的堆雪人。
傍晚时分，可幸福了，家人围在暖烘烘的火炉旁，烤着火，正在吃上热腾腾的饭菜，那是比什么就开心。
该到睡觉的时间了，鸡开始回巢了，狗不叫了，如果有坏人来了，鸡狗都会鸡鸣狗犬，这样人们不用担心有坏人来，人们就进入了甜蜜的梦乡，把一天的快乐说给：“梦婆婆”听。
乡下，冬天的景色多美啊。
乡下人家
我奶奶家住在乡下，所以奶奶家可以称为一个地道的。
在这么美丽的地方，令我难以忘怀的不是美丽的风景，而是和哥哥们钓龙虾。奶奶家旁边有一条河，河水清澈见底，可以看到河底的沙泥，也能看到河里的龙虾，有时还会有鸭子游戏水中！钓龙虾很简单，只要用绳子绑住竹竿，在绳子的另一头绑上一块生肉，就会有龙虾上来，我们刚没放下几分钟就觉得什么东西在轻轻地拉着绳子，原来是两只肥肥的大龙虾正在津津有味地吃着我们准备的生肉，郝强哥哥装着一副有学味的样子说：“现在已经时机成熟了！”于是就一拉竿子，把那两只不知死活只顾吃的大龙虾给钓了上来。我们怕这两只大龙虾逃走，就拿了一个大桶放上水，再把它们放进去。好不容易钓上三个龙虾，我们把它们洗干净让奶奶煮一煮，当吃到那些龙虾时，我有说不出的兴奋，因为那是我好不容易钓上来的。
无论什么时候无论什么季节都是非常有趣的。
乡下人家
没有繁华城市的高楼确有着他们幸福的小屋住着幸福的一家人。
他们总爱在屋前种几棵大树让那些强壮的枝杆伸到窗前让人每次在窗前看到这清新的绿色心情就轻松愉快起来。这些大树在乡下也是一种别有生趣的景物：它的枝杆伸向天空像是通往彩虹桥的路让孩子们上去玩耍;还有的枝杆左一根右一根伸展着好像特意这样好让孩子们爬上去似的。它们竖立在屋前比城市高楼前的大旗杆独特多了。
他们总爱养几只鸡、鸭。在他们的院子里保证会瞧见一只母鸡带着它的一群宝贝孩子们在觅食吃饱了就在院子里散步、玩耍。只要听到动静鸡妈妈就会紧张起来招呼它的孩子们回到身边来不让它们受到伤害。鸭子们在院子里的小水坑里戏水别提多高兴了!
经常到后山采摘野菜。特别是春天山上的蕨菜又嫩又肥这时他们邀上三五几人一同上山采蕨。山上美景如画不由得让人心旷神怡一路上欢声笑语收获也不少回家享受着美味的口福无比快乐幸福!
最喜欢在春天种下几棵柳树、桃树、梨树……到了第二年那几棵树就瑰丽无比了!柳树在风中梳理着碧绿的长头发;桃树、梨树的花儿也悄然怒放显得格外娇艳它们构成了一道春天独特的装饰。
秋天，更是忙碌。各种各样的果实等着他们去收呢!苹果、梨子……再不收可都坏在树上了!虽然他们都很劳累，但他们是幸福的，因为又是一个丰收年。
到处充满着生机到处充满着欢笑!
乡下人家
我的家乡。
在一个小村庄。那里一年四季风景如画，可唯一可惜的是我看不到家乡的一草一木了。有多少次在睡梦中看到家乡的美，感受到在家乡的快乐。
一片片金灿灿的油菜花，镶嵌在田地里。远远望去，就像一大片一大片的金子。
夏天到了，各种水果成熟了。我最喜欢的水果就要数西瓜了。奶奶戴上草帽，来到西瓜地里。用手拍拍这个瓜，敲敲那个瓜，咚咚，砰砰！“嗯——这个瓜熟了，那个瓜没熟。”说完，摘下了熟的那个瓜。我跟在奶奶屁股后面，也学着奶奶的样儿，用手拍拍这个瓜，敲敲那个瓜，咚咚，砰砰！“嗯——这个瓜熟了，那个瓜没熟。”说完，摘下了不熟的那个瓜。奶奶切开西瓜，边吃边说：“真甜！”我切开西瓜，谁知却是一个“白肚瓜”，还以为自己摘的瓜有多甜呢。
乡下是美丽的，是可爱的，是休闲的，是快活的……我爱家乡！
乡下人家
乡下一年四季都有独特迷人的风景，不信我带你去瞧一瞧，看一看吧。
春天来了，你到田野里去走一走。你会看见有一些人家的田里种着许多红花草。远远望去，田里一片紫红，微风吹过，红花草便泛起一层层花浪。种那些干嘛呢？你有可能会问。那是用来肥土的，这样明年就会有好收成了。有吹来一阵微风，红花草就把小手一摇，对农民伯伯说：“农民伯伯，您辛苦了，我一定会尽全力把土壤育的很肥沃的!”有些人家会在家门口种几株花草树木，有桃树、有凤仙、有玫瑰、有杨梅树……有红的、有白的、还有粉的……红的似火、白的似雪、粉的似霞……他们依着时令，顺序开放。还有的人家会在屋后种几十枝竹，青的竿，绿的叶，投下了一片浓浓的绿阴。一场春雨过后，你到那儿走走，常常会瞧见许多鲜嫩的笋从土里探出头来。到了后山，一簇簇色彩鲜艳的映山红和一些不知名的小花在微风中张开了笑脸。绿色的花蒂、红色的花瓣、黄色的花蕊、还有绿油油的小叶子，引来了许多的蜜蜂来采蜜，还有一群蝴蝶在枝头翩翩起舞，它们快活地演唱着春天的歌曲。
夏天到了，知了在树上不停地叫着：“知了，知了——”好像在说：“好热呀！”河里的荷花开了，微风吹过，荷花就招起手来，说：“快来游泳吧！”小孩子赤身跳进小河里游泳、打水仗……激起的水花落下，泛起一层层波浪，十分美丽，金色的太阳光洒在河面上，就像河面上撒了金子。而那些旱鸭子们，只能在水盆里泡着，嘴上吃根冰棍，过过干瘾。
秋天到了，田野里的小精灵苏醒了，把庄稼变得成熟了：稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀……微风吹过，庄稼便对农民伯伯招手，好像在说：“快来割我!”而农民伯伯也忙着收割庄稼，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦，好像在说：“哈哈，今年又有好收成了！”
冬天到了，洁白的雪给土地、树木、房子、换上了新装，到处银装素裹。小孩子在雪地上打雪仗、堆雪人……玩得不亦乐乎。
乡下人家
我喜欢《》这篇课文，瓜藤攀檐，雨后春笋，鸡鸭觅食……一幅幅熟悉的画面让我觉得那样亲切。读着读着，我就会想起我的家乡。
我的家乡是一个依山傍水的小村庄，青山绿水里到处有我成长的足迹。
家乡的一天是在公鸡的大声啼鸣中开始的。几声鸡啼之后，外面就会传来人们走动的声音，放鸡喂食的声音……这些声音交织在一起就像是一首动人的晨练曲。走出家门，便能看见盛开的油菜花，真是“独出前门望野田，月明荞麦花如雪。”哦，不对应该是“天明油菜花似金”。我喜欢在这个时候奔进花丛中去，站在花海之中，被花香萦绕，身边还有白色的粉蝶翩翩起舞，别提有多惬意了！
家乡的下午，村中的大榕树下是最热闹的'地方。外公和一群老人们坐在树荫下，在一块平整的大石头上放上一副象棋，便开始了“楚河争霸”。围观的人们时而紧皱眉头，时而拍手叫好，好像较量棋艺的是他们自己，象棋外面的世界对他们来说已经消失了一样。劳作了大半天，扛着锄头回家的叔叔伯伯们这时也会停下脚步，指点几招。而我和小伙伴们则在一边玩着自己的游戏，时而捉迷藏，时而“跳方格”……直到村子里此起彼伏地响起：“可以吃饭喽”的喊声，这场聚会才会慢慢散去。
家乡的夜晚，清朗的天空布满了点点生辉的星星，格外耀眼。淡淡的星光像轻薄的纱，映在河面上，仿佛为清澈的河水撒上了一层碎银，轻轻拨动一下，河面晶亮闪光。现在已经是夏天了，那些躲藏在草丛中的青蛙一定已经开始放肆地“呱呱呱”叫个不停了，还有那蟋蟀也一定已经“吱吱地”唱起歌来。这样的夜晚，我总是舒舒服服地躺在床上，外婆一边摇着蒲扇一边给我讲故事——她的肚子里藏着总也讲不完的好听的故事，我的外公在这一刻鼾声早已震天响了。
此时，我在离家乡千里之外的教室，读着《》，我多么想念我的小村庄，想念我留在家乡的外公外婆，我想他们一定也在想我吧！
乡下人家
有着一个很大的院子但总要把院里的房屋分成一间又一间一间也有十几平米那么大。
当然，他们也还要在屋后开辟一小块地，种些西红柿、韭菜、茄子、辣椒、葱等，到了夏天，这一小块地已变得一片葱绿，秋天，蔬菜已经成熟了，农民伯伯采摘成熟的蔬菜，享受劳动的成果。
狗，总是要养的。要么趴在门前晒太阳，要么在狗洞里眯着眼睛睡懒觉，但只要听见稍有动静，便会狂吠不止，如果养的`是母狗，还会生一窝可爱的小狗崽呢!
鸡，总会养几只的，不是在院子里，就是在大门外，肯定会瞧见个鸡舍，养着公鸡和母鸡，它们有的蹲在柔软的沙土里，有的昂首挺胸，乱叫个不停，有时还会为芝麻绿豆大点的小事而互相争吵起来，个个面红耳赤，即使是昔日的好友，也要进行一场“搏斗”。
乡下的空气是清新的，水是清澈的，草是绿色的，路是平坦宽阔的，孩子们是天真无邪的，对人永远是真诚的。