通过写读后感可以使读者将自己的感受和理解与他人分享，促进交流和思考。以下是小编为大家收集的读后感范文，希望能给大家提供一些参考和启发。
一面五星红旗读后感小学一年级作文
这个周五，我们心潮澎湃的看了学校精心制作的《长征》视频，看完以后思绪万千。
短片主要讲了1934年共产党被迫进行大规模转移，史称长征。在两万五千里的浩浩长路中，红军战士们四渡赤水;横渡金沙江;翻雪山过草地;飞夺泸定桥……最终在陕北成大会师，完成了世界上一大军事奇迹!
短片对长征的路线标明的十分详细，红线代表长征路线，红点则表示一次次战役。在短片最后，单独把长征路线放了出来，只见屏幕上的红色由点成线，那线毅然在中国地图上画了一个c型。我被震撼了，心想红军战士们：“为了我们如此拼命，我们出生于这太平盛世，有何理由不报效祖国呢?”
“红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤唯腾细浪。乌蒙磅礴走泥丸，金沙水拍云崖暖，大渡桥前铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这掷地有声的诗句是毛主席经历了长征后写下的。战士们为了革命事业不顾一切，真不愧为世界上最可爱的人。
暑假我观看了《长征》这部电影。这部电影讲的是在长征中红军翻过了无数座大山,跨过了上百条河流,最后与陕北红军胜利会师的故事。
故事是这样的,国民党聚集几十万大军对红军根据地进行围剿。围了一圈又一圈。红军在毛主席和其他革命家的正确指挥下,打退了敌人一次又一次的进攻。红军由8万牺牲的只有3万人了。最后红军冒着敌人的飞机和大炮,不畏牺牲,勇往直前。爬雪山,过草地,经过二万五千里的长途趴涉,突破敌人的围剿,最后,到达延安陕北红军会师。
在与敌人的战斗中,毛主席受了伤,医生要毛主席躺在担架上走。毛主席说:“这点小伤不碍事,我能坚持。你让受了重伤的战士躺在担架上。”毛主席的这句话深深的印在我脑海中。毛主席受了伤,他不担心自己,而是为战士着想。带领红军坚持革命,打倒国民党,成立新中国。让人民都有饭吃,让像我这么大的孩子都能高高兴兴上学。
毛主席的话让我想起了生活中一些事。在生活中,我们常常会想到自己而不顾别人。我们上自习课的时候自己做完了作业就找其他同学玩,不管别人做什么,影响别人学习。上手工课的时候好多同学做了一半就没做了,但有一部份同学坚持下去后做的很好。看了这部电影,我明白了生活中要多为别人着想,不能只顾自己;做事要坚持不懈才能成功。
在红军长征70周年之际,我校举行了纪念活动。今天，我们观看了《长征》这部电影。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云岸暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。这是毛主席在长征时作的。这首诗深刻地体现了红军战士的艰辛，他们不畏艰难，踏过了二万五千里。红军之所以能成功，是因为他们坚信：中国要富强靠的不是神仙黄帝，而是自己。在看《长征》中。最令我感动的是在雪山上：那里的雪花满天飞舞，北风呼呼地吹来，战士们只穿着一件单薄的军衣，北风就象刀割一样吹在战士们的脸和身体上。行进中，每个战士都不敢坐下休息一会儿，因为他们都知道一坐下来就会永远都不能站起来。这些艰苦和恶劣的自然环境，我们坐在宽敞明亮的课室的小学生们是无法体会到的。
红军战士们不畏艰险，甚至可以牺牲自己性命换取人民幸福的精神是永远值得我们学习。当我们学习遇到困难时，就会想起红军战士的精神激励自己，克服学习上的困难，努力把自己陪养成对社会有贡献的人才。
我看过《长征》这部电影以后，对我的启发很大。
革命历史题材巨片《长征》真实再现了工农红军二万五千里长征的伟大壮举。由于“左”倾错误的进一步发展，导致了第五次反“围剿”的失败和中央根据地的失陷，中央红军主力被迫实行战略转移。长征初期，中央领导权的旁落及左倾教条主义领导人退却中的逃跑主义错误，使党和红军遭受到重大损失，红军由长征时的8.6万人锐减到3万人。直到遵义会议确立了毛泽东为核心的中央领导集体后，红军根据实际情况的'变化，灵活变换作战方向，穿插于敌人重兵之间，四渡赤水，摆脱了敌人的围追堵截，实现了战略大转移，取得了长征的胜利。长征中红军表现出来的坚定的共产主义理想、革命必胜的信念、艰苦奋斗的精神和一往无前、不怕牺牲的英雄气概，将永远激励着我们勇往直前。
影片中，最令我难忘的是红军。记得红军和敌人打仗时，他们不怕苦，不怕累，坚持不懈地向前挺进，一直向前挺进了两万五千里。红军在长征途中饿了就吃野草、皮带;渴了，只要身边有河，他们就喝河水。我想：他们的生存条件比我们要艰苦的多得多，没有我们现在好，我们现在哪有人还能咽得下皮带、野草呢?他们不管遇到什么危险，都奋不顾身，和敌人拼搏起来。红军们可真勇敢啊!
我们应该学习红军的这种不畏艰难的精神，不怕苦，不怕累，做一名吃苦耐劳、不向任何困难屈服的小学生，我要好好学习，长大为祖国作贡献。
星期五老师给我们看了《长征》这部电影，我的心情非常激动。
红军战士不怕困难，经历了爬雪山、过草地、四渡赤水、飞夺泸定桥、湘江战役等等，历尽了千辛万苦，战胜了所有的困难，用了整整两年时间走完了两万五千里长征。
其中令我印象最深刻的是湘江战役和飞夺泸定桥，湘江战役中战士们冒着敌人的轰炸机，枪林弹雨中鲜血把江水染红了一片，江上到处是战士们的尸体，湘江两岸血流成河，惨不忍睹。攻打泸定桥时，战士们冒着敌人的枪火艰难地爬着铁索过桥，一不小心就掉入了万丈深渊。
看了这部电影，也让我感到很惭愧!想想自己平时过着衣食无忧的幸福生活，不管是生活中还是学习上遇到一点困难就退缩，缺乏恒心和毅力。今后我一定要改掉这些坏毛病，要珍惜现在战士们用鲜血换来的这来之不易的幸福，好好学习红军不怕困难的精神，长大以后为社会做出贡献，做一个有用的人。
暑假，妈妈带我看了关于长征的电影，《我的长征》《万水千山》等等，看了这些电影，我懂得了许多，也为红军战士们的精神感动着。
长征是很苦的，从瑞金到陕西的长征征程几乎走遍了大半个中国。长征要走雪山，过草地，在过草地时，许多地方看上去象草地，但踩下去才发现是死泥潭。因为粮食短缺，战士们很多时候都吃不饱，可是当他们用一只金色的鱼钩钓起了鱼，却没有一个人偷偷吃掉，而是全连的战友先尝，看到这些，我的眼泪都快流下来了。就算是这么辛苦，这么危险，红军战士们也坚持了下来，他们从不抱怨，我真佩服他们。我们现在的生活是多么幸福啊，我们小学生应该珍惜今天的幸福生活，认真学习，为爸爸妈妈老师分担。
我们要有远大的理想，相信路在脚下，要勇敢地前进，二万五千里长征是人类战争史上的壮举，我们要传承长征精神，再创历史上的辉煌。
这个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带我看了《我的长征》这部电影，它深深地触动了我小小的心灵。
这部电影让我印象最深刻的是“飞夺泸定桥”这一幕。只见战士们冒着两岸敌人疯狂的枪林弹雨，穿着破草鞋在刺骨的铁索桥上艰难的移动，桥下则是波涛汹涌的大浪，让人不寒而栗!但是他们毫不畏惧，奋勇向前挪着每一寸脚步，最终每个人都坚定自己的信念，英勇夺下了泸定桥。
我看完这部电影后恍然大悟，平时我们总认为学习苦，学习累，难道比当年红军爬雪山，过草地，吃野菜还苦吗?正因为有了他们的英勇奋斗，今天我们才能丰衣足食，安静地在明亮的教室里读书，所以我们要继承和发扬红军战士坚韧不拔，勇往直前的精神，以积极的姿态去迎接生活学习中的各种挑战。
朋友们，为中华之崛起而读书吧!长大以后为祖国的繁荣昌盛献出自己的力量!
小学三年级语文教学一面五星红旗
《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的理解和尊敬。由此，本文的思想内涵定位为“爱国者在每个国家都能得到尊敬，爱国者是最值得尊重的”，“只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人的尊重。
对三年级学生来说，课文篇幅较长，思想性也比较强，对于学习用外在动作表达内心情感的方法，更是不好把握。阅读课要主线清晰，但又不能只有几根“筋”而没有血肉。首先是选好几个点，让学生通过朗读、思考、体验、感悟、表达等多种活动，深入阅读文本，在语言、思维、情感、认识等多方面得到发展。本课我抓住究竟是“我”的哪些行为打动了老板？这一问题，请同学们自由读课文4到10自然段，找到一句最能打动老板的写“我”的动作的`句子。然后交流，重点研读这个句子,以“趔趔趄趄地走”为切入点进行教学，找到了工具性与人文性高度结合的这个点。
再进入下一环节的教学：课文中还有像这样的用动作和神态来表达我对五星红旗的热爱的句子，请同学们划一划，同桌两人交流交流。请四人小组合作学习，挑选一个句子进行重点研究，按照我们刚才的学习方法，抓住“我”的动作、神态进行研究。一节课的两个的“点”，如果教法相同，难免让人有重复之感。因文而异，采用不同的方法展开对这两个点的教学。
一面五星红旗读后感小学一年级作文
我读过的文章有很多，但最难忘的那一篇就是暑假读的《一面五星红旗》。
它有梦幻、奇特的故事情节，深动、流畅的语言文学。“我”带五星红旗一起做漂流旅行。主人公“我”醒来之后才发现自己被一块巨石撞伤了号几处，后来一直三天中午来到一座小镇，他走进一个面包店，面包店老板愿意用面包交换他的五星红旗，而他宁死不屈，最后那好心的老板把主人公送进了医院还帮他付了医药费。
当我合上这本书，内心感慨万分，对文中的小作者真是敬佩不已，他不管自己遇到了多大的困难，也从末想过用伟大的国旗来换取自己的利益，这种高贵的品质值得我们学习。国旗代表着一个民族，一个国家，五星红旗冉冉升起的那一瞬间，预示着我们中华民族的雄起，所以我们无论在何时，都要好好爱护，保护国旗。
一面五星红旗读后感小学一年级作文
我记得我小时候，一次偶然的星期天，阳光明媚，清晨，一颗颗晶莹剔透的的露珠，就像一串串珍珠似的，洒脱在小草上。早上起来，妈妈带我来到公园里来散步，我看见了两只小鸟嘴里叼着树枝我问妈妈他们在干什么，妈妈说他们在建造自己的房子。
今天，我终于来到了北京鸟巢，我是多么的兴奋。远望鸟巢，像是有横七竖八的树枝而搭成的鸟巢，鸟巢就是因此而得名的。这些树枝非常细，和手指一般粗。但走近鸟巢，我惊呆了!原来那些不起眼的小树枝，竟然使用钢筋铁棍而制成的，需要五六十个人才能为过来的巨大鸟巢。走进鸟巢里，我看见了密密麻麻的十万个红色小座位。就像鸟巢里的鸟蛋。
我喜欢鸟巢，喜欢它的色泽和美丽，再美的语言也无法描绘出它的神韵。
一面五星红旗读后感小学一年级作文
又是一个阳光灿烂的周末，我和妈妈一起去奶奶家玩，一进门我就见一个小猫闹钟正摇着大尾巴，好看极了。
它一身黑白相间，两个铃铛就是它的耳朵，有两只炯炯有神的大眼睛，那一圈的数字就像是它的项链，一张嘴在圆溜溜的脸蛋上笑着，分针、时针、秒针、定时针就像是它的四肢，灵活的动着。
我拿着它东看看，西看看，就是爱不释手，一会儿和它讲话，一会儿和它玩，就是妈妈叫我去吃饭也要一边吃饭，一边看着它，有时候还报时间。
也不知道为什么，我拿这小闹钟就是爱不释手，可能它太引人注目了吧。
星期天，我和爸爸去市场买东西。突然，我发现了一支既可爱又漂亮的自动笔。
它是圆柱形的，和我的手一样长，是蓝色的，上面有兔子的图案。
只要取掉它的头盔，一只缩头乌龟就会浮现在你的眼前，你只要按一下它的小屁股，害羞的乌龟头就会慢慢地伸出来。我拿着它写作业，感到“横”写的很平，“竖”写的很直。
它身上有三只小白兔，有一只小白兔吃得肚子都快爆炸了。它还在边走边吃红萝卜。另一只小白兔它背着书包，脖子上带着红领巾，蹦蹦跳跳着高兴地跑向学校。第三只小白兔正在认认真真地看着书。我想：“我自己也应该像它一样努力学习。”
这就是我爱不释手的自动笔。
《简爱》，相信很多人都知道这本书吧!这本书还拍了一部电影，是世界经典，主人公简.爱经历了非同一般的人生.是怎样的一段经历呢?由我来带领大家走进简.爱的人生经历吧!
当你痛苦时，应当将苦处忘掉，这样就不会痛苦，诅咒你的人，你应该去祝福他，让别人感受到你的祝福，当你在受别人歧视时，讨厌时，你不要去难过，你想一想，世界上还有多少人没有讨厌你呀……做个开心的人!
怎么样?听了我的感受，你的喜悦之心是否也涌了上来了呀!
时光飞逝，弹指之间，在这有我想要的东西，妹妹的玩具小狗，有的是哥哥的遥控飞机，有的是朋友的电脑。他们组成了我成长的一部分，死姐姐爱不释手的飞机模型。
在上个星期，我去姐姐家，那是星期六，天气晴朗，姐姐在七花广场的一个小区，姐姐见到我来，就热情招待我，我卡机一架飞机模型，深深地吸引了我，姐姐为我介绍了飞机模型的特点，飞机是由白色的铁片做成的，两边还有许多小户，下面是两个轮子，姐姐按了一个按钮，拿两个轮子就回去了。
卧室多么喜欢它，可是它并不是我的，我现在要好好学习，长大了也买一架飞机模型，我的心里一直想这飞机模型，我相信，只要我好好读书，就能梦想成真。
这就是爱不释手的手机模型，虽然不似我的，但是我会努力，啊!难忘的飞机模型，给我留下了深刻的印象。
望亭前，花开花落;看天外，云卷云舒。红尘俗世，几经灿烂，谁浮写了谁的一生，谁执笔了谁的年华?满腹诗书气，心有墨香亲。
时光飞逝，我以渐渐地长大，在我走过的时光中，有蕴含丰富知识的书，有豪华的宝马，还有随身携带的手机，它们汇成了一幅五彩缤纷的画卷，但我记忆犹新的还是那爱不释手的遥控飞机。感到了一阵舒服，进了院子，我看到表哥在玩遥控飞机，那放假时白红相间，机头是半圆，后面是一根长1分米的铁丝，铁丝是一个小马达，马达连接着一个螺旋桨，机头上有一个很大的螺旋桨。
我看到如此美丽精致的飞机。我请求表哥给我玩一下，表哥答应了，慢慢的将飞机停在我面前，然后将遥控飞机递给我，让我玩了几分钟，天晚了，我恋恋不舍地离开了。我下定了决心，一定要脚踏实地，认真读书，以后也买一架遥控飞机。
这就是爱不释手的遥控飞机，虽然这不是我的，但是我会通过努力买一架是自己的遥控飞机。啊!遥控飞机，你是我的动力，是我美好的回忆。
书让人展开无限遐想;让人开阔无尽视野;让人得到无穷知识。书是上天给予我们的礼物。书如花朵，沁人心脾;书如光明，照亮未来;书如画笔，为生活锦上添花。有一本书令我爱不释手——《三国演义》。
《三国演义》形象的描写了张飞、马超、关羽等英姿飒爽的人物，以及周瑜、曹操、诸葛亮等足智多谋的人物。《三国演义》会教会你勇气及责任感，让你受益终生。
书中有许多人物给我留下了深刻印象。鲁肃憨厚谦让，刘备善于用人，关羽忠诚勇猛，张飞护主心切。而诸葛亮在我心中印象最为深刻：他用兵神速、火烧赤壁、三气周瑜。尤其是火烧赤壁，他巧借东风，大破曹军。他虽不会武功，但他的智慧令敌人望而生畏。
书中也有许多令人唾弃的人物。其中最为典型的是刘备之子刘禅。他为满足自己而乐不思蜀。刘禅花天酒地，抛弃了先辈们努力创下的基业。
一本好书犹如一位良师益友，《三国演义》把我带到了一个全新世界，让我徜徉在历史长河中。这本书使我懂得了有趣的历史故事，让我对历史更加了解。
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一面五星红旗读后感小学一年级作文
今天，老师给我们讲了一节课，内容是这样的：
他好不容易来到了一家面包店，想用身上的大衣换面包，但是老板毫不留情的拒绝了，面包店的老板要用五星红旗换面包，但留学生却不用国家的荣誉——五星红旗换面包，突然，他倒在地上，醒来后，他发现自己躺在医院的病床上，身边站着的就是面包店的老板，正是因为他爱国的精神感动了面包店的老板，所以面包店的老板为他付医药费。
我想对留学生说：“您因为国家的荣誉——五星红旗而献出自己的生命，我要向您学习。”
我想对面包店老板说：“您乐于助人的精神让我很佩服，上次有人向我借橡皮我没借他，我要向您学习这种乐于助人的精神。
今天，我们学了26课一面五星红旗，讲的是一位中国留学生去国外漂流，中途中遇到了激流，当他醒来的时候，发现身上被撞伤了好几处，整整饿了三天，最后，他来到了一家面包店，请求向老板要面包，老板说必须用东西来交换，留学生就把大衣给了老板，却被老板毫不留情的拒绝了，老板说用五星红旗可以来交换，可是被中国留学生毫不留情的拒绝了，我走着走着突然晕倒在地上，之后就什么也不知道了，留学生醒来的时候，发现自己在一家医院里，然后老板冲中国留学生竖起大拇指说：“真是个爱国的人，安心养一养，费用由我来付。”
我感觉里面的年轻人是一个非常爱国的人，老板说可以用五星红旗来交换，但是中国留学生，却拒绝了老板，从这里面明显表现不为了自己，而不交换国家的荣誉，这种精神非常值得我们学习，但是，在我身上也有许多不爱护国旗的坏毛病，有一次，妈妈带我出去吃饭，我看到那里有卖小五星红旗的，我拉着妈妈给我买一个，但是，到了饭店，我的毛病就开始犯了，我不下心把菜汤掉到了国旗上，我就连忙拿着五星红旗，把它扔进了垃圾桶，这里面我的行为远远比不过书中的那个中国留学生，我以后，一定要像中国留学生那样，不为了自己，而交换我们国家的荣誉!
这篇课文主要告诉了我们，不要为了自己的利益，而交换国家的荣誉!
这篇文章主要告诉我们作者在国外的一次漂流旅行。在他碰到困难依然热爱自己的国旗，热爱自己的国家。他的爱国之心深深感动了我和面包店的老板。他宁愿饿死也不用五星红旗换面包。
我们不会忘记祖国曾受得凌辱，忘不了圆明园的火光，忘不了南30万同胞的鲜血染红了长江。大地在坤吟，黄河在咆哮，让受苦，受辱，受虐的中国人的血不在白流，是老一辈革命家的不解追求。
曾记否，2088年8月，五星红旗一次又一次在中国大地上冉冉升起，五星红旗，我为你骄傲，我为你自豪!中国人民从此站得更高，五星红旗从此飘得更美。结合自己我要向作者一样，用自己的实际行动爱护”五星红旗“来维护祖国尊严，爱护红领巾。五星红旗我为你骄傲，五星红旗我为你自豪，为你欢呼我为你祝福你的名字比我生命还重要。
你听过《五星红旗》这首歌吗?这首歌是歌颂五星红旗的。五星红旗是中国的国旗，爱国旗也就等于爱中国。今天，我们就学习了一篇关于五星红旗课文：《一面五星红旗》。
这篇文章中，有一个值得我们学习的好榜样。他就是文中的”我“，一名中国留学生。这名中国留学生在极度饥饿的情况下，拒绝了面包店老板提出的要求：五星红旗换面包。因为好长时间没有进食，中国留学生饿晕了。读到这里，我震惊了，这名中国留学生在用生命维护祖国的尊严!虽然他最终得救了，但是这种精神值得我们学习、感悟。五星红旗代表着中国，代表着中华民族，怎能与小小的面包相提并论?此时的留学生一定想了很多，但是，中华民族不可辱!中国人民不可欺!五星红旗绝对不能换面包!在这一点上，留学生值得尊敬。
只有热爱祖国的人，才能得到他人的尊重。”爱国“两字是神圣的，让我们像热爱母亲一样热爱祖国吧!
”起来，不愿做奴隶得人们……“随着好听的乐曲响起，我们看着一面五星红旗高高的升上天空。
《一面五星红旗》主要写了作者在一次漂流旅行中失事，三天二夜没有吃东西，直到第三天中午才找到一个小镇，来到了一家面包店，店主问;”我做生意讲究平等交易，我给你面包，你给我什么呢?“我身无分文，只好脱下新买的大衣，老板不要，又递给了我，他指着我脖子上的五星红旗说：”我交换这个。“我犹豫了一下，走了，可是，我走着走着就摔倒了，之后我就什么也不知道了。我醒来的时候，发现自己躺在病床上。
啊!以前我总觉得升旗没有意义，只要唱国歌、看着国旗就行了。可是，通过这篇文章使我真正意识到国旗的重要性了。
国旗就是国家，侮辱国旗就等于侮辱国家，把国旗看扁了，就等于看扁了国家;欺负国旗就等于欺负国家……所以，我们要从小就要有一颗充满热血的保家为国的心，长大要为国家孝劳、要为人民服务、给全世界的人都出一份力!
我读了《一面五星红旗》这篇课文后，懂的人要有尊言，人如果失去了尊言也就失去了做人的意义。
这篇课文写的是：有一位在国外留学的中国人，在他第一个假期的时候，决定做一次漂流旅行。在旅行途中，他背着背包，手举一面五星红旗。但在漂流过程中，由于遇到水势很急的河面，那位留学生的背包丢失了，旅行所需的钱物也就不见了。在他来到国外的一座小镇上的面包店，向老板说明自己的处境时，老板向他表明了平等交易的态度，并提出要用那位留学生的小红旗来交换面包。可那位中国留学生宁愿挨饿也不愿意这么做，最终饿昏在地。因为他知道，他把小红旗交给那位面包店老板，就意味着失去了一个中国人的尊言。
我被那位中国留学生宁愿挨饿也不失中国尊言的精神所感动。作为一名中国小学生，我也要努力学习，象那位大哥哥一样做一个有尊言的人。
今天我读了一篇叫《一面五星红旗》的故事。主要讲的是一个在国外留学的留学生在假期里做了一次漂流旅行。结果不小心出了事故，把自己的所有东西都丢了，只剩下了一面五星红旗，留学生在荒无人烟的大山里转来转去，直到第三天中午才来到一个面包店前，老板很小气，说要用国旗换，留学生直到饿晕了也没有换，最后感动了面包店的老板。
我们要向留学生学习，学习他的那种爱国的良好精神!无论走到哪里，遇到什么困难，都要爱国，不做辱没国家的事情。
一面五星红旗读后感小学一年级作文
今天，我们学习了《一面五星红旗》这篇课文。
这篇课文作者李含冰在国外留学的第一个星期，决定做一次漂流旅行，漂流了不久，便来到了急流的区域，刚想给自己壮胆大声呼喊，还没喊出口，就落入急流中......，最后来到了一家面包店，那里的老板讲平等交易“你能给我什么?”，老板相中了作者的五星红旗，可是作者却没有跟他交换，这一举动获得了老板的尊重。
我想对李含冰说：你是一位爱国的年轻人，你竟然为了国家的国旗，连性命也不要了，真令我佩服!
我还想对面包店老板说：你原本讲究公平交易，但是最后年轻人什么也没有给你，你却把他带到医院，给他付住院费，也令我佩服!
这篇文章给了我一个十分大的感受，就是人们只要心中有爱，包括爱自己的祖国，帮助别人的爱心，世界一定会变得更加美好!
小学一年级读后感
《一年级的小朵朵》可真好看！书里面有许多聪明、可爱的小朋友：小朵朵、牛仔、李小娇、江明明，他们都跟我一样大小，都上一年级呢！
我觉得小朵朵最可爱了，她的小脸蛋胖嘟嘟的，好像刚上幼儿园小班的小朋友。不过，上课时，她举手可积极了！
江明明是小朵朵的同桌，常常为了一些小事，俩人就你一言我一语地吵了起来。江明明也是个小淘气，有时候爱跟大家开玩笑。有一次，李小娇的裙子上有一条又肥又大的毛毛虫，大家吓得脸都变色了，可江明明大模大样地把毛毛虫揪了起来，对毛毛虫说：“小东西，让我带你去找你爸爸妈妈吧！”说着，推开教室的门，走了出去。过了一会儿，江明明回来了说：“我把毛毛虫一家请到教室里来了！”大家一听，又吓得脸色发白。江明明哈哈大笑：“你们都上当了！”
你瞧！你觉得一年级的.小朵朵和他的同桌，够有意思的吧！
那你也来读读《一年级的小朵朵》吧！
小学一年级读后感
当我读完这本《窗边的小豆豆》的时候，令我印象最深刻的是“校长先生”。校长先生头发已经有些稀疏，牙齿也有些脱落了，但气色非常好。校长先生让小豆豆想说什么就说什么，小豆豆非常开心，所以说话的顺序、说话的方式都有些乱七八糟。说的是以前学校担任班主任的女老师很漂亮…………后来小豆豆越说越开心，居然已经说了四个小时。光是这件事就让我很喜欢这位校长先生了。因为他对孩子的'耐心和理解。
通过读这本书，我知道了小林先生的教育方针是：无论哪个孩子，当他出生的时候都是善良的，在成长的时候，会受到很多影响，这就是“三字经里面的人之初，性本善，性相近，习相远。”正是因为他发现了小豆豆的优良品质，并让他们发扬光大，才把小豆豆培养成一个有个性的人。我想：如果现在巴学园还存在的话，就不会有那么多人讨厌上学了，而是放学之后，不想回家，第二天又想早早去学校。
小学三年级语文《一面五星红旗》说课稿
1、能正确认读13个生字和9个词语。
2、能读懂课文的主要内容，能联系上下文理解重点词句的意思；从“面包店老板”的一言一行、“我”的一举一动中体会关键词语在表情达意中的作用；感情朗读课文。积累感人的句子。
3、能积极参与学习。感受我对国旗的尊重和爱护、老板对我的理解和友好情谊。
【教学重难点】。
1、重点：
从“我”一举一动的关键词中体会对国旗的尊重和爱护。
2、难点：
从老板一言一行的态度变化中体会对“我”的理解和友好情谊。
【教学准备】。
1、学生预习，读准生字、读通课文，了解单元导读。
2、课文插图。
3、多媒体课件。
【教学过程】。
一、板书课题，检查预习（板、写、读、问、读、评）。
1、同学们，今天我们学习第26课，题目是：一面五星红旗。看老师写课题。提示“旗”。齐读课题。
2、同学们都预习课文了吗？用手势告诉我。读过几遍？
3、很好，同学们有预习的好习惯．这些词语都会读了吗？谁来读？
（正音、多音字）。
师评：离开课文能读准这些词语。真能干！
二、整体感知，通读全文（读、练、复述、梳、结）。
自由读。
（巡视、发现、点拨按先、再、最后说）。
2、这篇课文主要讲了一个什么故事呢？
（不慌，人人动口练一练）。
谁来告诉大家，比比谁会倾听。
师评：（概括）你抓住了一些重点词来介绍，把长长的一篇文章，给读短了！
师评：（具体）真好，你能用上“先、再、最后”有顺序地说，让我们把故。
事听得很清楚。我们一起来回忆一下，他（们）讲故事时，先介绍的什么？再说了什么？最后说的什么。
板书：
漂流遇险拒绝交易得到救助。
师指板书：
课文就是这样按故事的起因、经过、结果来写的。
三、自读自悟，发现变化，提出疑问（找、读、比、读、疑）。
1、（指板书）初读了课文，我们知道了：“我”漂流遇险，得到面包店老板的救助。在这个过程中，老板的态度有变化吗？（有）在课文中找找老板的态度变化的句子读读。
2、指名说2个句子（随机出示）让我们读读这两个句子。
男女分读。
3、你发现老板的态度有什么变化？
先不愿意给我面包，后来帮我付费。
（你从是从那儿读出这个变化的？能找课文中的词语说说吗）。
先要“平等交易”，后来说“费用由我来付”。
（你是从老板的语言描写中读出他态度的发生了变化）。
（谁有新的发现？）。
先摊手一脸无奈，后来竖起大拇指。
（这是写老板的什么变化－动作变化）。
（还有新发现吗？）。
先态度冷淡。后来态度很热情。
（真的会读书，还读出了老板语言、动作背后的感情。）。
4、平等交易是什么意思？
（自由说）。
同学们，“平等交易”也是国际交往和我们日常生活中的通用的惯例。
5、我们从老板的“一言一行”中，感受到，这个口口声声要求与我“平等交易”的老板，最后却说：（“安心养一养，费用由我来付。”）态度确实发生了的变化！
6、让我们来再读一读这个变化。
男女分读。
（为什么老板会有这样的变化？）。
（这正是课后练习题中提到的问题。）。
小学三年级语文《一面五星红旗》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师，大家下午好!今天，我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级下册第26课——《一面五星红旗》，这是一篇精读课文。
一、说教材内容。
《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章，讲述了一名中国留学生在一次假期的漂流活动中发生了事故，在极度困难的处境下，他拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国情怀维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊重。
本文语言内敛深沉，通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情感，在教学中应让学生通过多元的解读来理解文本，感悟文本，吸纳文本，进而让学生的情感价值观在教学中有效生成和升华。
二、说教学目标。
语文课程目标的核心是全面提高学生的语文素养，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。根据课文的特点和学生的年龄特征，我预设本课的教学目标为：正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化，理解课文内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱，也体会面包店老板对“我”的尊重和理解。
三、说重难点。
《一面五星红旗》这篇文章的两个人物是“我”和“面包店老板”。根据教材的特点我把理解面包店老板态度变化的原因定为本课的教学重点，教学难点为感悟留学生深厚的爱国情怀。
四、说教学方法。
语文教学教无定法，贵在得法;教学之功，贵在导学。这篇文章所讲述的故事对于一个三年级学生来说陌生而遥远，要让学生体会作者的爱国情怀并非简单的事，文章表达情感含蓄，全文并没写一个“爱”字，但字里行间句句都流露出“爱国”真情。针对本课的教学目标、教学重难点，我将采用“读一读、品一品、议一议”等多种方法层层推进教学。下面我主要说说我的教学过程：
五、说教学过程。
学生是学习和发展的主体，语文教学应以学生自读自悟，自主探究为基础。为了体现学生是学习活动的主体，我以学生的学为立足点，预设四个教学环节：
(一)巧妙导入，铺设情感基调。
文章本不是无情物，著名特级教师王崧舟曾经说过：“语文脱离了感情，就是麻木的、冰冷的、僵死的，语文就失去了生命的底蕴。这样的语文，根本就不能植根于学生的心灵世界，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖纯净的底色。”热爱祖国是教师应在孩子的人生画布染上的底色。那一面五星红旗是祖国的象征。如何让三年级的孩子明白“五星红旗”所蕴涵的沉甸甸的意义，对孩子理解文本中的“我”的行为有着极为重要的铺垫作用。因此，新课伊始，我首先给学生出示一面鲜艳的五星红旗，让他们了解国旗，然后导入情境：“五星红旗是我们祖国的象征，它是神圣的、庄严的。每个中国人都深深热爱着五星红旗，特别是那些远离祖国的海外游子们，他们将对祖国深深的思念，对祖国真挚的爱寄托在鲜艳的五星红旗中，国旗，在他们心目中，有时候甚至比自己的生命更重要。今天，让我们一起走进课文，去感受一名中国留学生与五星红旗的感人故事，从而导入新课。
本环节的设计，激发了学生的学习兴趣和情感，为接下来的教学做好了情感的铺垫。
(二)初读课文，感知大意。
创设自主读书的情境，指导学生正确、流利地朗读课文。
其一、读中导读(导自读习惯)。
一导读正确，指导学生读准“窄、漆、踪、竖”的读音;。
其二、读后导读(导自读感知)。
让学生用“留学生、面包店老板、一面五星红旗”将事情发生的经过和结果清楚地说出来，明白课文说了一件什么事。
以上教学的设计，目的是让学生养成自主读书的习惯，学习用多种方式自主读书，自己去读懂课文的大意。
(三)研读重点，感悟赤子之心。
教学中要抓住重点的词语、句子，引导学生理解、体会，体验人物内心的爱国之情。
1.漂流失事后，“我”的处境是怎样的。
让学生自读课文，理解“撞伤、无影无踪、迷路、荒无人烟、转来转去”等词语，体会“我”的处境艰难，急需别人帮助，为下文理解“我”难能可贵的爱国行为做好铺垫。
2.本课没有写“我”的语言，也没有直接描写“我”的心理活动，在与面包店老板交流的过程中，都是通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情感的。教学时可以分“理解—感受—体验”三个层次进行。
首先，自读课文，画出描写“我”的神态、动作的词语，理解意思;其次，让学生默读体会，说说自己对句中哪些词句感受比较深刻，在交流过程中，抓住“犹豫、愣、凝视、摇摇头、趔趔趄趄”等词语和一些含义深刻的`句子仔细品味，体会这位留学生由衷的爱国之情;最后，再让学生带着自己感悟到的爱国情，有感情朗读重点语句，读出自己内心真实的情感体验，切实地体验留学生身上浓浓的爱国情思。
(四)、拓展课文，升华爱国真情。
1.从面包店老板截然转变的态度中，感悟爱国真情。
当“我”醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店里的老板，并冲“我”竖起了大拇指，让“我”安心养一养，费用由他来支付。读到这里时，我请同学们思考这样几个问题：
(1)面包店老板为什么冲“我”竖起了大拇指?
(3)从面包店老板截然转变的态度中，我们感受到了什么?(以“我”的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，同时也赢得了外国朋友的尊敬;只有爱自己祖国的人，才可能赢得人们的尊敬。)。
(4)看到床头那束美丽、芬芳的鲜花，以及花丛中插着的那面五星红旗，你想到了什么?(学生读文思考、汇报)。
这是教学的一个重点，我在设计时也是这么想的，但是，由于时间的关系，我将这部分内容写得简略了些，现在将它弥补上，希望各位评委给予谅解。
2.从熟知的故事中，感悟爱国真情。
文中的“我”用自己平凡而伟大的举动，维护了国旗的尊严，维护了祖国的尊严，奏响了一曲赤子爱国的铿锵之歌。课前，我让学生查找了一些关于国旗的故事，如果学生说得不太好，我也准备了一个关于国旗的故事：
1990年5月，联合国儿童基金会邀请北京中学梁帆参加“世界为和平为未来”的活动。梁帆发现会场没有升起五星红旗，立刻严正要求：“一定要升起中国国旗，因为我是代表中国来的!”但临到吃午饭，他们也没有这们做，梁帆更加义正严词地说：“如果你们找不到中国国旗，我就把桌布染红做一面!”她的爱国行为深深地打动了会议组织者，他们马上升起了一面五星红旗，梁帆也因此受到大家的敬佩，称赞她为“合格的中国公民”。
3从心灵深处的对话中，升华爱国真情。
请学生思考：通过学习，我们又提高了对国旗的认识，又增进了对国旗的感情。同学们，当我们面对鲜艳的五星红旗，你又将怎样用自己的实际行动维护国旗的尊严，维护祖国的尊严?为了渲染气氛，我采用多媒体播放天安门升旗仪式，同时播放画外音《国旗护卫队队歌》，让学生在背景音乐中表达自己对国旗的真情实感。
因为在本课的教学中，我立足以生为本，以疑为线，以读为主，以悟为目标，通过有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解，在理解的基础上，抒发对祖国的热爱。因此，在课堂的最后我采用逐层深化，让学生感受五星红旗无处不在的激情，通过故事的渲染，把学生带入了一个为五星红旗自豪的情境中，学生在感人的氛围和爱的旋律中，酝酿了浓浓的爱国情，激发了强烈的爱国志，深刻地领悟文章的主旨。从而进一步升华学生情感，高调结题。
以上是我品读课文后的浅薄认识，也是我憧憬中的理想课堂。然而时间仓促，我在具体的教学设计环节中还存在许多考虑不周的地方，我愿意学习、完善，希望自己能在反思中不断成长。
小学一年级读后感
潇潇雨夜，打开窗户，听着雨滴敲打树叶的声音，微风惊动树枝的声响，望着路灯下飘洒的银丝般的细雨，我心里充满了对海伦·凯勒的敬佩！
这几天我正在读哥哥借给我的《假如给我三天光明》，这本书里，海伦那“不平静”的人生以及她与命运抗争的历程鼓舞了我，给了我无穷的力量。作为正常人的我很难想象一个双目失明，失聪，失语的人可以用心去感知天地万物，用心去倾听世上最美妙的声音；用心去欣赏世上最美丽的风景！
海伦本来也是一个聪明活泼的小女孩，半岁的时候就会说一些简单的语言，刚一岁就会走路，她比一般的小孩要聪明得多，好学得多，然而好景不长，幸福时光总是结束的太快，19个月的时候，连日的高烧使她昏迷不醒，当她再醒来时耳朵聋了；眼睛瞎了；一张灵巧的小嘴也不会说话了，从此她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊！一个19个月大的小孩在无声无光的世界里要想与其他人进行有声语言的交流，几乎是不可能的，对一般人来讲这种难度超出人的想象，这种痛苦是不可忍受的！
幸运的是海伦遇到了一位非常优秀的老师----安妮。莎利文。莎利文老师不但打开了海伦的心灵之窗，更改变了她的一生，从只会用手语表示意思到可以独立阅读再到用口与他人交流，海伦付出了比同龄人上千万倍的努力，她接受了命运的挑战，以惊人的毅力面对困境，为人类创造了奇迹！
看完这本书，我深刻地认识到：一个人能否取得成就，不在于条件的好坏，而在于他有没有奋斗精神。有时候我总抱怨作业太多，累的手疼；考试没得满分埋怨题太多，时间太少；抱怨爸爸不开车接送我，我还得自己骑车上学！和海伦相比这是问题吗？这算困难吗？这些问题太微不足道了！一个人只要有远大的理想和目标，就会有无穷无尽的力量，就不会被客观条件所束缚，就能发挥自己的主观能动性，创造条件，实现自己的目标！
小学一年级读后感
上星期我认真的阅读了《皮鲁传》，我的感受很深，印象最深的是“训兔记”。
皮鲁是一个非常尊重老师的好孩子！在皮鲁读一年级到四年级的`四年期间里，老师对他花费的心血最多，就是为了想让他变成一只兔子。在变兔子的过程中，班主任顾不得自己已经瘫痪的孩子，全身心的投入到学生中。皮鲁刚开始不知道情况，后来被老师的所作所为感动了，最后下定决心，认真学习，不让老师操心，虽然没有变成兔子，但他还是从服装店买了一套兔子服装，天天穿在身上，努力向变成兔子的方向靠近！
看到皮鲁我想到了自己。虽然我不是很调皮，但有时还是让老师操心，心里挺难过的，我要向皮鲁学习，像他一样尊重老师，做一只“乖兔子”。
小学一年级读后感
今天我读了《君伟上小学一年级鲜事多》里面我爱上学一章。
里面讲了快放暑假时，王婷建议大家应该送礼物给老师，感谢他一年来的教导，而且要偷偷放在老师的抽屉里，给老师一个惊喜。老师那么辛苦，君伟想了想决定用零花钱给老师买一束花。
如果没有上学，没有老师教我认识字，我一定会成为文盲，连笑话集都看不懂。自从上了学，妈妈说我开始有了读书人的'味道，捧着故事书专心阅读时，看起来像个有气质的王子。上了学，不但使我变得更聪明，而且也更帅了呢。在这个学期末，我也想用自己攒下来的零花钱送礼物给老师。
小学三年级语文《一面五星红旗》说课稿
一、说教材：
1、教材分析。
《一面五星红旗》是人教版课标本语文第六册第七单元中的一篇课文。这是一篇感人之深的文章。“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。课文思路清晰，在表达上的特点是通过人物的动作来表现心理活动。
2、说教学目标：根据以上教材的特点以及学生的实际情况，结合新课程的三维目标理念，在教学中我拟定以下几点教学目标。
（1）正确.流利.有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。
（2）理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对我的敬重和理解。
3、说教学重难点：
教学重点：体会我的爱国情感。
教学难点：学习用外在动作表达内心情感的写法。
二、说教法学法：教无定法，教必有法。
针对本课的教学目标和三年级学生的特点，我选择以下教学方法：
1、读中感悟法。读是语文学习的重要手段。将不同要求，不同形式的读贯穿于整个课堂教学，有助于学生充分感受语言文字蕴含的情感，并将之内化、沉淀，从而形成良好的语感。
2、想象拓展法。《语文课程标准》指出：语文课程丰富的人文内涵对人们的精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反映也往往是多元的。歌曲声中，启发学生借助教材展开想象，并通过换位思考，体验人物的内心，从吸收至倾吐，发展学生的语言，发展学生的思维，并在读写结合的过程中，切实提高学生的认识，指导他们的生活。
三、说教学过程和设计意图：
为了把预设目标落到实处，我想用两课时来完成本课教学。第一课时：初读课文，学习生字新词，感受中国留学生处境十分艰难。第二课时：深入探究，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对我的敬重和理解。下面我将详细说说第二课时的教学流程。本课时共分四大板块：第一板块——复习旧知，整体回顾。第二板块——直奔重点，研究老板的态度变化。第三板块——多向对话，体会情感。第四板块——图文结合，加深理解。第五板块——读写结合、升华情感。
第一板块——复习旧知，整体回顾。
1.出示词语卡片，学习认读，并随机进行组词，造句，检查学生对课文新词的掌握。
运用情况。
2.回顾梳理。同学们，文中都有哪些人物呢？（根据学生的回答我板书：我、老板）“我”和“老板”之间发生了什么事呢？请用自己的话简要说说。
第二板块——直奔重点，研究老板的态度变化。
2、学生在自主探究的基础上交流，课件出示句子，先后进行研读。
第一句：“老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈说：我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”
精选二年级读后感作文：一面五星红旗读后感
我读过的文章有很多，但最难忘的那一篇旧时暑假读的《一面五星红旗》。
它有梦幻、奇特的故事情节，深动、流畅的语言文学。“我”带五星红旗一起做漂流旅行。主人公“我”醒来之后才发现自己被一块巨石撞伤了号几处，后来一直三天中午来到一座小镇，他走进一个面包店，面包店老板愿意用面包交换他的五星红旗，而他宁死不屈，最后那好心的老板把主人公送进了医院还帮他付了医药费。
当我合上这本书，内心感慨万分，对文中的小作者真是敬佩不已，他不管自己遇到了多大的困难，也从末想过用伟大的国旗来换取自己的利益，这种高贵的品质值得我们学习。国旗代表着一个民族，一个国家，五星红旗冉冉升起的那一瞬间，预示着我们中华民族的雄起，所以我们无论在何时，都要好好爱护，保护国旗。
小学一年级读后感
说起读书，我不由地想起书里无边无际的大海，一望无际的森林，美丽的白雪公主······我从3岁就开始读书，一直到现在。可以说，我已经迷恋上了读书。
在我读的.书里，让我印象最深刻的一本就是《中华上下五千年》。这本书对我的教育很大。当我读到八国联军侵华时，心里又是怨恨，又是悲伤。怨恨英、俄、日、法等八国对我们的侵略，又为祖国的“宝藏库”——圆明园感到悲伤。八国联军掳掠财物，残杀百姓。在我们的祖国身上划了一道难以消退的伤痕。他们的行为是对中华民族的犯罪！
我不仅知道了这些，我还知道了为什么我们都自称“炎黄子孙”。那是因为在远古时候，我们的祖先分三个族：炎帝族、黄帝族、和九黎族。后来，炎黄两族联合攻打九黎族。九黎族被打败后，炎黄两族又合并成了一大族。因此我们自称“炎黄子孙”。
15世纪初，欧洲航海家们还在地中海航行的时候，我国明代伟大的航海家郑和，已经率领庞大船队，七次下西洋，遍访了亚非数十个国家和地区。郑和几乎绕着地球转了3圈！可见，当时的中国是多么强大啊！
戚继光是明代家喻户晓的民族英雄。他率领“戚家军”抵抗倭寇。戚家军守卫边防，保护了民众的安全，受到了大家的爱戴。
读了这本书，我受益无穷。从小立大志，长大攀高峰！把祖国建设得更强大，不受欺负！