家长会可以使学校更加了解家长们的期望和需求,进一步提升教育服务质量。以下是小编为大家整理的家长会组织要点,希望能给大家提供一些帮助。
家长会发言稿
晚上好!很高兴我们能够再次相聚在这里,共同探讨孩子的教育问题。在孩子还没有正式跨入一年级的教室前,记得在那次的家长会上,我就特别强调要让孩子养成好的习惯及好习惯对孩子产生的积极影响,现在,一年即将过去,家长们在孩子的身上付出了怎样的努力,呈现在孩子的身上又是一种什么样的状态呢?作为班主任,这个班,我将从一年级带到六年级,因此,无论从孩子的语文学习、生活习惯以及和同学间的相处诸多方面,我都是本着一个长远的目标而设定的,或许,这样就会比部分家长对孩子的要求更高一些。下面,我就从班级管理和语文学科方面来谈一下孩子们在学校的表现,和我们班级学校的要求。
(一)班级荣誉。
一年级开学以来,我们班取得了不少荣誉,开学初的诵读比赛一等奖,去年冬季校园吉尼斯比赛一等奖,这学期春季运动会既是年级总分第一,同时也是全校最高分八十分,第一名,这些成绩的取得,有孩子们付出的辛勤汗水,更离不开家长的大力支持,每一次大型的集体活动,都是激发孩子热爱集体的最佳时机,我特别珍惜这种机会,同时也提醒家长分享孩子在集体生活中的快乐。
(二)班内具体情况。
这学期的期中考试刚过去不久,还有每一次的单元试卷,到现在为止我们进行了六次的单元考试,算上期中一共七次,每次的测试后,批改完试卷我都发下去讲评,然后学生改错,家长针对本次试卷孩子的学习情况写出意见,再把卷子交上。
1.生字的书写。
一年级的语文,在好多人的眼中都特别简单,读熟课文,认识十四个生字,会写课后的六个生字就可以了。就这么简单的几件事,完成的效果却不一样,有的孩子课文会被,背得滚瓜烂熟,但是你单独挑出几个句子让他去读,他不会,再读读课后的生字,他也不会。这样的孩子,在课堂学习时,往往是凭着自己较聪明的小脑袋,不看自己的课本,大家齐读的时候他参与其中,自己去读的时候,他要么手里面摆弄小东西,要么在那儿走神。也有的孩子,这几项任务都能完成,家长看着也不错,特别是课后的生字,拿到班里来,和周围的同学去比较的时候,就能够看出差距。课后的生字,课本的编排,把它们放到田字格里,先描红,然后再自己写,是为了降低难度,消除孩子对比较难写的生字的畏难心理。在课堂上教生字的时候,每一个生字都是在小黑板上先示范写,边写边让孩子们举起小手和我一起来,同时还提醒哪儿需要特别注意,一定要把它写在什么位置。然后再让学生描红,自己写一个,几乎每个生字的学习都是这样。我布置的家庭作业,也就要求我们家长不要随意降低或抬高标准,有的家长是让孩子写完生字就完,至于在田字格里占什么位置都不重要,有的家长则是拿过来就让孩子默写新学过的生字,这种做法是揠苗助长,每一次学完新课,布置孩子们写生字的目的就是为了让他们把这些字写得规范、漂亮,先不去考虑他是不是会写,因为在以后我们还有课堂作业本,再次写这些生字的时候,依然是老师把每个字都写在带田字格的小黑板上,然后孩子们再一音三字去完成,再往后还有《同步练习》中的复习,最后才是听写这个环节。我们在识字的过程中,也要遵循孩子们的认知规律,不要一味地把大人的意志想当然地强加给孩子。
2.课外书的阅读。
我带高年级的时候,每天都布置学生阅读课外书,这已经成了不是作业的作业。一年级的孩子能不能加进课外阅读的作业,在布置这项作业前,我是抱着试试看的想法,如果孩子们的阅读有难度,就先暂停几年,可是孩子们阅读的兴趣和效果都大大出乎我的意料。每天二十分钟的课外阅读,我的要求是:家长必须签条!签条的内容包括,孩子阅读的书目和时间,有些细心的家长还在签条上写出了孩子对读的这本书是否感兴趣。家长的签条,我再忙也是每天都看,看完后按签条给孩子们盖上拇指章,实在忙极了的时候,拇指章就省掉了,但是签条是必须看的!让家长签条的目的,就是对孩子课外阅读情况的反馈,老师能及时了解孩子阅读的情况,适时的表扬或者点拨,更能激发孩子们的读书兴趣。例如:朱曼彤《夏洛的网》、张宇涵《小王子》郭肇煕《鸡蛋哥哥》,这些经典的阅读书目,老师在表扬这些孩子的同时,也给别的孩子提供了阅读信息。孩子们课外阅读的书目,我一直赞同阅读经典的作品,每天二十分钟的课外阅读,让孩子读自己感兴趣的经典儿童文学,不能是漫画书!漫画书可以二十分钟以外的时间去读。自己感兴趣的书,不是家长感兴趣的!二十分钟的课外阅读,针对不同的孩子,可以采取不同的形式,默读、大声读、轻声读,或者这几种方式并用。
大量阅读是孩子们识字的捷径,不知道家长是不是发现这个问题,你的孩子可能会读不是他课本上的长句子,但是你拿出单独的一个字,他却不会读。这就提醒我们,在孩子识字的时候,要放到具体的语言环境中去识记,不能让孩子孤零零地去识记某个汉字。读的书多了,某个曾经不认识的字反复出现,慢慢地就会变成了熟悉的字,这也是我们通常所说的,一回生二回熟的道理。我从未布置过学生用生字组词,因为孩子们的识字量有限,与其让他绞尽脑汁地去想和这个字有关的词语,倒不如让他多去读会儿书,和这个字多碰碰面,自然就能够会运用。对于《同步》中的组词,每次做都有难度的孩子,家长可以让他坚持读读《生字卡片》中给的词语。
曾经想过把大量阅读纳入到课堂教学中来,只是我们的条件有限,作为语文老师,如果单纯的是语文教学的那些相关东西,可以很轻松地完成,毕竟还担任班主任,每天都有许许多多繁琐的事情,看似不起眼,其实很耗费精力。
3.写绘日记。
最初写绘日记的目的是让孩子们把读书的内容再现一下,现在多数孩子的写绘日记都已经是日记的方式了,能完整地叙述一件事,还有的孩子加入了细节描写,这些都让我惊喜。为了激励孩子,写绘日记我采用的奖励方式是能够被选上在教室展览的,得到一颗铜星的奖励,其他的孩子在老师的批改中分别获得小旗,只要是上交的写绘日记,每个人至少得到一面小旗。两周一次的写绘日记,家长可以提醒孩子,这两周内发生了哪些有意思的事情,帮孩子梳理挑选出值得写的素材。
一年级的语文,毕竟是孩子刚刚起步,我们不能一口吃个胖子,对孩子的阅读能力的期待,我们应该因人而异,有的孩子需要我们把节奏缓一缓,放慢一下,我们就应该顺应孩子的这种需求。从二年级开始,语文课本上就不再出现拼音注音,拼音学得吃力的孩子,暑假中,家长应该给孩子加大拼音读物的阅读量,让孩子能熟练运用拼音就可以。
1、是关于孩子的各方面的姿势与能力:。
关于姿势:在学校里孩子在老师的时刻提醒下基本上能做到三个一。从跟家长的交流中得知孩子在家的姿势不怎么乐观。我们在学校好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿势教给孩子,回到家里希望家长多留意并用心纠正孩子正确的姿势,教育效果不好就是因为没有不断的巩固,家长是不是能够在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢?一旦发现不好的时候,一定及时地指出来。关于姿势,关于礼貌等等,大部分都是家长在平常的生活中,点点滴滴给孩子灌输的。孩子还小,我想,我们老师也好,家长也好,尽量地多说一些好的事情,你要不断地跟他说,要好好学习,把书念好,要尊敬长辈,对人有礼貌…………千万别太宠他,让他以为自己最大,这样盲目地自大,长大后,如果人际交往方面出现这样那样的问题,你再后悔,就来不及了。
2、关于自理能力。
关于能力:我想家长是否在家里有些小事情要孩子好主动干起来了。有的小孩子,在家里肯定一点都不干活的,扫地一点都不会扫。我希望所有的妈妈们,下次扫地的时候告诉孩子,怎样才能把地扫干净,怎样收拾整理自己的东西……是时候让他们动起来了,因为他们已经是小学生了。如果小孩子独立能力比较强的,相对来说这些孩子胆子就比较大,敢说敢做,说得多了,口齿也清楚,表达能力自然也强多了。
以前,我就强调一定让孩子尽快学会自己收拾书包,家长只动嘴,不要动手,可是据我了解,我们有的家长到现在还在为孩子装书包,总怕孩子忘带东西,总是不信任孩子,不给孩子自己锻炼的机会,还有的孩子,到现在还是家长给孩子穿衣服!也许你认为这只是小事一桩,但是,在教育孩子的问题上,没有小事之说,孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的,且根深蒂固。因此,当孩子有承担责任能力的时候,家长要拒绝对他提供帮助,这样,您的孩子才能真正长大。
(一)、作息时间。
1、学校的作息时间是这样的。上午7时30早读,中午:14:30到校,放学是下午4时45分,周一升国旗,学生7点20到校。
2、做好孩子在家的作息时间。
(1)孩子在家你要监督他完成作业。每天,我们都会有一定的家庭作业。对于作业拖拉的孩子,采用限时结合奖励效果较好。
(2)、你要控制好小孩休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间,一定要控制好。一般来说,礼拜天晚上开始到周四晚上为止,这五个晚上9点左右,一定要让孩子睡了。因为每一个学习的日子,小孩子的功课都是有些重的。
(二)家庭作业。
家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家长觉得,我们把孩子送来了,老师就应该负责给我们教好孩子,如果让我们在家里陪孩子学,那要你老师干什么?我希望家长不要有这种想法,因为教育孩子是我们共同的主题。而我们所做的一切都是为了孩子。家长的期望值高,要求偏低,认为一年级的孩子,只要能独立写完作业就很好了,其实孩子的潜力是很大的,你放松一尺,孩子对自己的要求就放松两尺甚至一丈!
1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩的习惯,这非常重要,做作业前,要先喝好水,上好厕所,准备好学习用品(如削好铅笔,准备好橡皮,课本等),作业过程中不要轻易离开书桌。
2、作业当考试,每次作业都要非常认真仔细,养成好的学习态度,考试的时候不至于丢三落四。
3、家长检查和辅导。
我希望家长明白,如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种情况出现:一,不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草,为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业,上面很明显的错误,比如很多字写错了,我翻开本子就一眼看到,而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长在学生作业上签名是怎么看待的?当孩子把作业拿到您的面前让您签字时,您是不是一手拿着电视机的遥控器,一手接过本子,草书您的名字?孩子的心里会怎么想?还有的家长忙着挣钱,连作业都懒得看一下,更别说签字了。俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。说了这么多,还有一句最重要的,就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。家长是孩子的第一任老师,你的签字认真是给孩子做榜样。
(三)、校园安全。
校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。这也是我最担心的也是最操心的,安全问题时时讲,当发现一些不安全的事件我绝对是放在首位。安全问题家长怎么做呢?一是家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人,其次不要被别人伤害,学会保护自己。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦。
(四)给家长几点辅导建议。
首先是热情支持,父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习坏境,看电视时尽量控制音量,不干扰孩子学习,学习用的文具和书籍要给他们随时添置。
其次、是认真督查,由于孩子的自控能力差,父母必要地督促是忽略,当孩子放学把书包一仍就去玩,或者一边做作业一边玩玩具看电视时,父母就应该劝阻孩子的注意力引导到学习上来。
第三、是仔细检查,并不是所有的父母都看的懂孩子的作业,但也要仔细检查,因为作业可以直接放映出孩子的学习情况,如果发现孩子的作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就得及时的追问原因,要求孩子重新做好,这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度的良好习惯。
第四、是积极配合。有些父母认为孩子交给学校就好了,这种态度是不对的,正确的态度是主动。经常与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师。
第五、走进孩子的心里。
有位父亲他对女儿的教育方式比较独特,他从来没有辅导过女儿做功课什么的,就是每天回来跟女儿聊十分钟,只聊四个问题,就完成了他的家庭教育。这四个问题是:。
1,学校有什么好事发生吗?
2,今天你有什么好的表现?
3,今天有什么好收获吗?
4,有什么需要爸爸的帮助吗?
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义,第一个问题其实是在调查女儿的价值观,了解她心里面觉得哪些是好的,哪些是不好的;第二个问题实际上是在激励女儿,增加她的自信心;第三个问题是让她确认一下具体学到了什么;第四个问题则有两层意思,一是我很关心你,二是学习是你自己的事。
就是这简简单单的四个问题,包含了很多关爱关怀在里面,事实上也证明很有效。在从未对女儿作任何课业指导的情况下,女儿三年级时进了前20名,四年级进前10名,五年级进前三名,六年级以0.5分之差屈居第二……就这样,成绩一直遥遥领先,直到她考上了大学。要把孩子教育好,最关键的就是亲子关系要处理好。他认为,如果家长在孩子心中建立起绝对的责任,孩子相信家长无条件地爱着自己,相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好,如果孩子在潜意识里对此达到完全相信,那么这种关系是良性的,是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情况下,所有教育孩子的最简单的事情,用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。但是,现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的,或者说是扭曲的,孩子并不能真正信任家长。
谁家的父母都是爱自己的子女的,但董进宇指出,中国98%的家长错把爱的方式当成了爱。比如给孩子最好的东西吃,最好的衣服穿,这只是一种爱的方式,并不是爱本身。而家长们的爱也经常是有条件的,比如会出现只要这次考试得了前三名,就带你去哪里玩等等。董博士认为,爱是一个生命喜欢另一个生命的感情,是一种平等的关系,是无条件的,是一种整体接纳的,是要让对方接收到的。
他说要真正做一个好家长并不难,要教育好孩子一定要注意下面几句话:。
1,绝对停止高压打骂孩子的做法,建立平等的关系。
2,真正地无条件爱孩子,给予孩子精神意义上的爱。
3,一定要尊重孩子的独立人格。
4,用正面的方法教育孩子,时常对其鼓励表扬。
5,调正亲子关系,这是最重要的一点。
6,要注意孩子的人格精神。
如果真正理解了以上的六句话,教育好孩子就是易如反掌的事情了。
如果说孩子是一艘船,那老师和家长就是一对桨,双桨一起用力,小船方可向前,迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同时也向您许下承诺,既然您把孩子交到我的手里,我一定尽自己最大的努力教好您的孩子,当然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意时,恳请您和我直接交流,我一定诚恳接受,并再次表示感谢!
家长会发言稿
尊敬的各位家长:
你们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。首先告诉家长们一个喜讯:由于各位家长的支持和同学们的努力,我们班上个学期评为了示范班。我们今天坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的健康成长。我知道,有很多家长都很想知道自己的孩子在这两个月的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?这次家长会,主要目的也是:希望我们老师和家长更好的沟通、配合,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!今天我要讲以下几点:
我的班级管理特色四个字:爱、严、新、细,作为班主任,要热爱并理解学生,关心学生的身心健康,重视学生的各方面的成长,及时发现学生成长中出现的问题与困惑,并给予正确的指导,真正做学生的良师益友和知心人。
严:“严师出高徒”,严是爱,松是害。对学生严格要求要讲究科学性。要做到:因时而异、因人而异、因事而异。同时,要寓爱于严,寓严于爱,严爱结合、互为载体。只有这样,才能严爱相济、教书育人,收到良好的效果。
新:在班级管理工作中切忌一个模式,一成不变。要针对学生的特点,不断推出一些新的活动不断创造新的形式来激发学生各方面能力和素质。
细:就是心细。细心观察,留心身边每一件小事,分析学生的一言一行,一举一动,以便及时发现问题,解决问题,把某些不良倾向消灭在萌芽状态中。象“捡到一截铅笔头、一块橡皮交给老师”这样的小事得不到表扬,学生中的好风气就得不到弘扬。所以,投过小事看实质、见精神。
1、学习:。
开学至今已进行过三次单元测试,一次期中考试,都上了90分的有张祥麟、贺慧敏、周怡妤、刘子钰、谢鑫慧、徐妍、刘心洁、周昊、莫舒健、李颖、王帅、吴家骏、雷颖、李湘、周连倍、沈筱艺、管皓雯、郑蒙蒙、吴莉莎、刘孜炫、蒋雯君、雷欢、席倩雯、牟若宣、阳艺芝、刘思琴、左点点、张丰才、王志鸣、刘宁宁、粟钰莹、冯柯、周娜、费志鹏、王俊辉、尹之富、左怡欣。三次均在80分以下没有。学习有所进步的是颜小凡、尹忠诚、王喜雨、蒋昭位等。写字比较漂亮端正的有张祥麟、王志鸣、莫舒健、粟钰莹、刘宁宁、尹杰、席倩雯、周娜、吴家俊、王佳期、阳艺之、张丰才等。家庭作业检查督促比较好的有张祥麟、粟玉莹、王志鸣、王喜雨、左点点、刘宁宁等。作业完成不认真的有几个。成绩虽然代表不了一切,却可以让我们从中有所启发。凡是学习态度认真、习惯良好、家长负责的孩子,成绩就不会差到哪里去;相反,自身不努力、而家长又不管不顾的孩子,要想提高成绩简直是不可能的。希望各位能从成绩看到真正的问题所在。
2、纪律、卫生:
在我和孩子们接触的一个半学期的时间内,我几乎每天都能感受到他们的进步,尤其是纪律和卫生方面。在几个小干部的指挥下,每天排路队虽说算不上快、静、齐,但也不需我操太多的心,都能自觉的站到队伍中去;一双双小手虽然不是特别利索,但也能自己动手打扫,不再需要家长、老师亲自动手了,就连擦墙裙这样的事,他们也能自己尝试了,特别是沈筱艺、牟若宣、尹之富、贺慧敏、吴莉莎这几个孩子每天很自觉的打扫教室卫生。这不能不说是一个可喜的进步了。几个语数组长也均能在完成自己作业的基础上,收好组员的作业,能力提高很快。但是仍有个别孩子自制力不强,不能遵守课堂纪律。希望各位家长在这方面能引导好自己的孩子。因为连一个良好的行为习惯都不能保证的话,学习就更是难上加难了。
3、其他活动:
短短两个月的时间内,学校组织了不少活动,百强比赛、捐款活动、英语竞赛、春游、创建“书香校园”活动、亲子运动会、成功始于家庭优秀案例(上次我选了十个家长,并发了写案例的要求和格式给小孩带回家了。希望这些家长把你教育孩子的好点子写下来发到学校网站里)。我们上个学期开通了班级博客,希望家长积极投稿或指导在小孩博客里写日记,每周一篇,还可以把你带小孩出去游玩的照片传到博客里去。左点点的家长做的不错,在博客里投了几次稿,还有几个家长也投了稿。这些活动小孩积极参与,表现出了极高的热情,同时在很多活动中得到了很多家长的大力支持,比如春游,阳艺之、王喜雨、雷颖、张承恩、赵国伟、尹忠诚六个同学的家长帮我照看孩子,使得春游活动顺利开展。明天的亲子运动会,有9个家庭积极参与,尤其是张祥麟、肖芷妍同学的家长,更是竭尽全力,给予了我实实在在的帮助,肖芷妍同学的家长为运动会买服装真是辛苦。孩子们的集体荣誉感让我感动,各位家长的积极配合更让我感动,再次真心的感谢各位对我的大力支持,我也一定不会让大家失望。
4、期中考试:
期中考试试卷都在各位家长面前,请家长结合平时成绩正确看待期中考试成绩。(拿考卷作分析)总体而言,每一个孩子都非常用心的对待了这次期中考试,成绩较好。
(1)、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,而且必须检查后再出去玩,培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;放学后督促孩子先回家第一件事就是做作业,不要让孩子一到家就是看电视或者到处打闹,如果家长在一年级不纠正过来,稍微大点就很难纠正,因为他已经形成了习惯,希望家长再忙都要把这件事督促到位,看看它回家后先干什么,不过有的家长认为它还小,大些了就好点了,如果家长这样认为它就只会害了他,好习惯的养成需要从小日复一日的坚持。
学生做作业时,是不是边做作业,边看电视,这样既影响眼睛,又影响作业的质量,如果你的孩子是这样做的,那她的作业要么错的很多,要么乱七八糟,因为心无二用,所以孩子做作业要么把电视关掉,要么在书房做。
家庭作业是针对一天学习新知识的一个巩固和复习,它的重要性可想而知,而如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种情况出现:一,不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草,为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度。希望家长能把孩子的培养放在第一位。
(2)、抓“听写”。关于我布置的听写。我希望家长也能认认真真地帮助老师完成。一节课只有40分钟,课间能利用我都利用上了,但还是不可能单独地给某一个孩子很多时间。所以就需要家长在家里多对他付出了。如果孩子在家里能多读,及时复习巩固,那第二天到学校就能及时到我这里检测。家长可以列一个小计划,一课一听写,一天一课,每周末再巩固一次,这样孩子一定会记忆更牢。现在家庭作业写生字是2,2,1,1.
(3)、抓“背书”。有很家长反映现在的内容比以前真是难多了,一篇课文那么长,认识的字又那么多。对于一个六七岁的小孩子子来说是有点困难。可是越困难的事,对同学们来说就越有挑战。一年级那么长的文章你都能读、都能背,真了不起。在以前的话相当于二年级的水平啦。要鼓励学生背书,每课都要求要背,背了要签字。希望家长们继续做好这件事情,如果没背,就在作业本上签上没背。千万别隐瞒。
(4)、抓预习。1、圈生字,划生词,给“我会认”的生字注音;2、抄“我会写”的生字;3、把课文读3遍签字,并用一两句话概括主要内容;4、把不懂的问题写在本上;预习也要签字。
(5)、抓态度,家长要在家检查孩子的作业和书写,尤其是书写,不要以为孩子作业做完了就完了,更重要的是作业的质量,家长在家通过加强教育,积极引导和训练,使孩子把字写得既规范,又美观。养成良好的书写习惯,不要包办,养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品的习惯。
(7)、《语文新课程标准》强调“要让学生丰富语言的积累,培养语感”。课外书一定要看。家长在家让孩子通过多看报纸、课外读物,不仅可以积累孩子的语言,而且能巩固课堂上所学的知识,还可以认识其它许多新的汉字。
(8)、主动学习的习惯是家长给孩子最好的礼物。
家长和孩子之间必须维持良好的关系,养成家庭学习的好习惯,要让孩子尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯。作为家长,要注意称赞孩子、鼓励孩子,让他慢慢养成一个人主动学习的习惯,这是家长送给孩子的最佳礼物。
(9)、抓生字,做生字卡片、建议备有一块小黑板或者白板,以便于及时检测孩子的生字掌握情况!
如何培养阅读兴趣。和孩子一起阅读。如果你的孩子不喜欢读书,那么不要抱怨孩子,从今天晚上做起,,你和你的孩子一道,安安静静地看书。给你的孩子买一本书,就给你自己也买一本,然后好好读。在孩子的书包里给他放一本课外书,让他在学校里完成功课的时候不至于因为太空而闲聊。记着,看完一本再买第二本,做事有始有终,看书也是一样。
语文课堂教学需要大量的课外阅读。课外获取知识的多少每个孩子都不同,这种“不同”所带来的学习能力上的差距,将在今后越来越明显的表现出来。课外的阅读要长期坚持下去。要多鼓励孩子看课外阅读,这是今后学习的储备力。根据一年级孩子的认知特点,内容以儿歌和童话故事、成语故事为佳。
我们学校有20xx多人,班上也有60多人,有的同学又喜欢在课间互相追逐打闹,你推我拽,一不小心,不是碰着别人,就是被别人碰着,非常容易发生意外,针对这些情况,我们制定了班级公约,告诉他们什么游戏可以做,什么活动不能做,发现问题及时向老师报告,可是活泼好动是孩子们的天性,为了你的孩子的安全,这里请家长予以配合的是,一、在家的安全,请教育孩子不可以玩火,玩水,动电,教给孩子一些基本的自救和自卫常识,如不给陌生人开门等。二、路上安全,一定要按时接送孩子,若发现孩子没有接到,家长要立即沿路寻找,避免孩子到危险的地方玩耍。三、学校安全,不要让孩子带危险的玩具进入学校。经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。四、下午三点上课,不要让小孩来的太早,2点半从家出发。还有现在我们也知道近段时间发生了一些校园不安全的事情,所以,为了孩子们的安全,现在学校规定不准外来人员进校,家长接送都在校外,围棋、舞蹈班的孩子5点30分接,托管的孩子分两次接(5点30分、6点)家长进学校必须回答门卫的问题,或是打电话给班主任联系,才可以进校。
一个健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式,讲具体一点就是个人习惯,习惯决定孩子的性格,性格决定孩子的命运,良好习惯是孩子的成功的基础。对学生来说,个人习惯主要包括生活习惯、学习习惯和卫生习惯。
先说生活习惯,主要是要让孩子学会自己能做的事自己做,如吃饭、穿衣、整理书包,整理自己的小房间等,必须教会孩子自己做,或者陪孩子一起做,家长不可包办代。
再说卫生习惯,需要家长给于配合的是:一要教育孩子不带零食进校园,不说别的了,单说孩子在学校用小脏手吃零食是很不卫生。要教育孩子不乱花钱,不在小摊小点上买不卫生的食品。
下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯:一、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯,这非常重要,作业过程中不要轻易离开书桌。二、作业不用橡皮:让孩子只要落笔就认真,不要依赖橡皮,要求作业本整洁,强调一次成功,提高作业的成功率。三、作业当考试,每次作业都要非常认真仔细,作业要限时,可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误,自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题,不要直接给孩子指出错误,更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来,自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误,留下的记忆会更深刻,要想发现错误,必须要认真细致地检查,因此,同样也培养了孩子认真的作风。四、给孩子建立错题本,让孩子记住自己因粗心所犯的错误,隔一定时间,帮助孩子总结一下,查查粗心的原因,看看发展和变化,使孩子引以为戒,认真对待。希望家长坚持这一做法,会取得了显著的效果。
再讲讲上学的要求,每天要让孩子穿校服,每天上学不要迟到早退。不要轻易请假,避免孩子缺课,要培养孩子这样的意识,上学是天经地义的事,风雨无阻,除了生病比较严重,医生说必须请假休息,才能请假,其他任何事如婚庆,旅游等,都不能影响上课,如果孩子没有这样的意识,在以后的生活中很有可能出现找理由不想上学,甚至逃学的现象。
如果说孩子是一艘船,那老师和家长就是一对桨,双桨一起用力,小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同时也向您许下承诺,既然您把孩子交到我的手里,我一定尽自己最大的努力教好您的孩子,当然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意时,恳请您和我直接交流,我一定诚恳接受,并再次表示感谢!
家长会发言稿
尊敬的各位老师、家长朋友们:
大家下午好!
我是xx的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会,能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育问题,我感到十分荣幸。我的孩子xx刚上幼儿园时,我们就选择了康成。事实证明,我们的选择没错,几年来特别是升入x年级以来,我的孩子进步多了,成熟多了。她的日常行为已经印上了康成的印迹:习惯良好,举止文明,乐于助人,朴实好学,奋发向上……她的成长得到了周围人的肯定。借此机会,我感谢各位老师对孩子无微不至的关爱,老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、严谨朴实的作风、勤奋好学的精神,时刻潜移默化地影响着我的孩子,使她既学会了读书,又学会了做人,让她在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此,我代表孩子向各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢!家庭是孩子的第二课堂,家长是老师的助手,在此我就孩子的成长教育谈几点自己的体会。
有人说:“习惯养成性格,性格决定命运”,想想真的这样,那些有成就的人,没有一个不是从小就养成了良好的行为习惯。这些习惯往往渗透在日常小事上,孩子尚小,需要我们做家长的帮助培养。记得有一次,我的孩子中午回家说学校里要每人拿一盆花,下午就要拿去,脸上表现出很急的样子。这可怎么办,由于家里住楼房,只在客厅里有几盆花,而且花盆很大,孩子也拿不动呀。这时,她爸爸二话没说就出门了。等我带孩子睡午觉醒来,人家已经满头大汗地买回一盆花给孩子准备好了。孩子非常高兴,端着花高高兴兴上学去了。别看拿一盆花事小,它却培养了孩子热爱集体、守时守信、做事认真等好习惯,这样的小事忽视不得。真的,教育孩子无小事。学校里、班级里布置的诸如卫生打扫除拿抹布、带洗衣粉,学几何体带教具,平时带学费、书费,买什么书、订什么报等琐事,我们做家长的都应该积极配合,让孩子第一时间完成,不能让孩子养成办事拖沓人习惯。
还有一次,xx回家说再也不愿意上体育课了,而且噘着小嘴一中午不高兴。这时如果家长稍一不慎,可能会让孩子今后对上体育课产生厌恶,不利于孩子人格的培养。我略微思考了一下,然后不动声色,细问才知道是孩子学广播体操时走神没学好被体育老师罚站了。于是我笑着问:“xx,你是愿意永远不会还是让老师教会?你是愿意老师严格要求你还是不管你?”孩子尽管还噘着嘴但已经说:“我愿意学会。”我顺势说:“那好,既然这样你还得感谢体育老师呢!他那是爱你,怕你走神学不会,让你单独出来学,一定跟老师好好学,嗯?”孩子点了点头。过了一周,孩子回家很高兴地说:“妈妈,体育老师还挺好的,挺笑人的,逗我们笑,我真愿意上体育课!”从孩子眉飞色舞的描述里,我知道孩子对体育老师已经毫无芥蒂了。我为自己的教育成功而高兴。瞧,这不是又培养了孩子尊重老师、理解别人的品质和习惯了吗?如果当初我顺着孩子,同孩子一样不喜欢体育老师,甚至说一些责怪老师的话,那会是什么结果呢?所以说做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。这是家教的最重要任务,我们要不断帮助孩子培养良好的习惯,学会做人,学会处世,使孩子思想道德品质同科学文化素质一同得到不断提高。
忠告各位家长一句:我们没有必要陪着孩子写作业,但在孩子做作业时我们也绝不要看电视,玩电脑。可以看一些专业书籍,或看一些小说杂志。我们要为孩子创造一个良好的学习环境,就要从自身做起,跟孩子一起营造一个良好的家庭学习氛围,因为“身教重于言传”。我在单位里订了全年的《青年博览》,给孩子订了全年的《儿童智力画报》,晚上我看我的书,她做她的作业或看她的书,除了有不会的问题要问以外,我们互不干扰。孩子睡觉之前不读3、4个故事不睡觉。久而久之,我的孩子养成了爱学习爱读书的好习惯。
多理解,多表扬,多鼓励,少批评,不指责。人与人之间的距离是可怕的,哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为:如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通,互相了解,换位思考,多给孩子一些关爱,那么这种努力一定有收益。作为孩子,每个人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都考xx分。孩子的学习兴趣比学习成绩更重要。我从来没有要求孩子一定考xx分,每当她对自己提出“下一次要考xx分”的要求时,我们总是跟她说,考xx分是不容易的,我们并不要求你一定考xx分,只要尽自己努力就行了。”我不求孩子办大事,但求脚踏实地做好每一件小事。可以不看重结果,但必须重视过程。孩子做题的时候难免做错,我总是帮她分析原因,找出差距,并出一些类似的题目让她加深印象,然后提醒她在以后的作业中不犯类似错误,我的目的就达到了。
“金无足赤,人无完人”,尽管xx总体来说进步很大,但身上的小毛病也很多。在对孩子的教育上,我也和所有家长一样,有着许多这样那样的困惑和不解,比如如何让孩子养成坐下来铺下身子高效学习的习惯,如何克服孩子任性的问题,如何改正孩子课堂做小动作的毛病等,非常感谢荆老师为我们提供了一个交流的平台,希望我的发言能够起到抛砖引玉的作用,能够引出家长们更好的育儿经验供我学习。
最后我要说的是,孩子的成长离不开学校这片沃土,也离不开家庭这第二课堂,希望我们家长与老师共同对孩子悉心呵护,托起我们明天的太阳!
家长会发言稿
大家好!时间过得很快,转眼孩子已经在学习了两个多月了!在这两个多月里,在各方面都取得了一些进步,但同时也暴露了些许问题,所以学校选择在这个时间召开家长会,让我们再次相聚一起,共同探讨孩子在学习、成长中的问题,是及时的,也是必要的。
在这里是值得表扬。希望以后能够继续保持。孩子只有一开始就能学会认真倾听的能力,最起码他们在以后的学习中听课效率很高。老师上课讲的知识点他们能够全部记住。最少孩子学会倾听在小学阶段是非常重要的。
我们班进步大的同学也有不少:大思琪,王乐乐,方雨薇,方颢天,王文玉,吴强。
有的是在上课的纪律方面有很大进步,有的是在学习方面进步很大,
她们真的是我得利的小助手。要在完成自己的作业的基础上还要维持班内的纪律,根据上课回答问题的好,纪律好,认真倾听别的小朋友的回答,学习成绩好,卫生好,品德好,作业做的不仅认真而且好来选的。十颗星换一个小红旗。红旗多了就可以正当值日班委。
原因:错字较多,写话部分没有写完整。
所以,接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯,来谈谈下阶段应该对孩子提出的新要求。
(1)说的习惯。
前面我已经讲到,真正的语文学习,从课文教学开始。为什么这么说,从课文学习中,我们可以看出一个学生对课文的理解能力,口头表达能力,写作能力,这是对学生综合能力的考验。所以,在这一块,我想结合咱们班的一些例子,重点讲一讲我的做法和想法!我从教拼音开始,就要求小朋友回答问题要有一句完整的话,比如:你在图上看到了什么?不能简单地说小猴,要说我在图上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,我会让孩子把图上的内容连起来说一小段话!这么做都是为课文的学习做准备。因为在课堂上,反映一个孩子语文能力高低的重要标志就是——说。对于老师的问题,你准备怎么回答,用怎样的词语、怎样的句子来回答。能说,以后才能写,这两者是密不可分的。你们只有一个孩子,可能比较性不强,但我面对57个孩子,从孩子的回答中,我已经能感受到孩子语言能力上的差异了!比如:柳树。第一个孩子:“我看到了一棵柳树。”第二个孩子说:“一棵绿绿的柳树”,我觉得不错,会观察颜色了;再叫一个:“一棵碧绿的柳树”,更好了,能用一个比“绿绿的”更有品位的词了;最后一个了:“我看到了柳树姑娘碧绿的柳枝在飘来飘去”,我更高兴了,能称柳树为姑娘,而且能把一棵柳树说活了,过后,我问她怎么会说的,她说是听故事听来的,所以影响孩子表达能力的因素有很多,首先家长的早期智力的开发,给他学得多,讲给他听得多,他知道的东西也就多;第二、孩子自身是否喜欢读书。我常看到很多孩子聚在一起看书,一看都是脑筋急转弯,数码宝贝,红猫,大迷宫之类的书,我这书不是不好,而是我觉得孩子读书的兴趣不应局限停留在这类游乐的书上,学了拼音,学了字,我非常推荐家长给孩子读《安徒生童话》,这本书文笔细腻,情节生动,对孩子说话能力,写作能力都很有提高。上周讲故事比赛,有个班的学生,讲了一个故事,我对这个故事中的一句话印象很深刻:“太阳出来了,给小花镶上了一道金边。”这句话很简单,但很美,写出了花儿在阳光照耀下的美丽。我想他既然能把这句话记住说出来,以后遇到写花儿的作文,就定会无意地把这句话写上,那这句话就是作文的一个亮点。看到了好故事,读到了好句子,能记住并能自己说出来,那这些东西就变成自己的了,长此以往,不愁不会说话,不会写作文。因此,培养孩子良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是学好语文的前提。
(2)听课习惯。
一年级对常规的要求很严。我要求学生听课时,必须坐正;回答问题起立时,手必须放在两边;别人在回答时,必须停止举手,管住嘴巴,仔细倾听;大多数学生都还不错,问题主要集中在少数几个男生身上,这些孩子都很聪明,可上课总爱做自己的事,比如王俊伟,陈子豪,孙志文,徐佳这样肯定影响听课效率,希望这些家长能够回家加强监督。
1、写字习惯。
这还是涉及到一个孩子自觉性的问题,回家的抄写作业经常都不如在校的字,因为在学校的写字作业,我都要面批,咱们中国有句古话“字如其人”,不能光看好不好看,还要看结构,大小,在田字格里的位置等等,字很漂亮的有:周羿成,王小燕,汪安节,陈子,吴其侃江芷欣等潘星语的进步也很大,但是有的孩子的字却实在不敢恭维,可以制定一个练字的计划,记得潘星语以前的字也不是很好,这一点进步很大,有兴趣的家长会后可以找他的妈妈交流一下。
2、读书习惯。
到这个学期,孩子读书的能力相差愈来愈明显,有的小朋友第一次读课文,读的很难听,都是一个字一个字蹦出来的,没有读句子的感觉。有的学生第一次却能读得比较流利。所以小朋友在家预习新课文,家长一定要严格要求学生读熟课文,(读五遍,画出自然段,找出生字,给生字注上拼音,并读几遍生字)否则,他肯定是跟不上。试想:我提一个问题,请小朋友读一读第几小节的第几句话,他连句子都不知道在哪,哪知道读哪,更没有能力去思考问题,长期以往,后果真是不堪设想。所以,指导孩子读课文有几个注意的地方,1、第一遍,指读借助拼音。2、拿书读。当孩子指读过一遍后,就可以让孩子拿书读了,这也是判断孩子读书是否熟练的一个标准。3、学完课文后,熟读成诵。这通常是在学完这篇课文后的要求,对于大多数孩子都没有困难。读熟课文后有一个更高的要求就是有感情地读,这也能反映出孩子对课文是否理解,也是对孩子一种语感的培养,读书读的好的人,说话往往也很有感召力。
家长会发言稿
各位家长大家好!
时间过得真快,一年级的学习生活在忙碌中很快度过了。在一年的时间里,每个同学都有收获。只不过有的学生进步非常大,有的学生迈的步子比较小,但是他们都在长大,值得我们高兴。在这里我要感谢所有支持我工作,配合我工作的各位家长。是你们相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子们各方面都取得了如此巨大的成绩!谢谢你们!
今天的家长会主要总结孩子们本学期各方面的表现及假期的安排和要求。
1、语文:1、第十一题阅读,有部分学生阅读能力差,理解不了,希望今后多读书,提高理解能力。2、第九大题,将词语排列成通顺的一句话(比较难),很多同学有漏词以及排列缺乏条理性,在家里可以强化训练,如说完整的话,或者从几个简单的词语进行训练。
2、数学:平均分96.2,满分有10人(年级排名第一)。
问题:口算出错较多,只有一半的学生全对,希望假期中不要间断多练口算。
3、英语:97.8,满分有42人。
假期自愿准备二年级的英语光盘(ab卷),可以先预习。
针对考试情况,我谈几点体会:试卷都在各位家长面前,请家长结合平时成绩正确看待期末考试成绩。小学阶段的学习绝非有的家长想的那样简单,在学习上得不到父母帮助的孩子其实是很可怜的。(平时不管不问,考差了训斥责打,是一种常见的不负责任的表现。)班级教育的最大缺陷在于教师不能面面俱到,所以根据孩子的情况,为孩子提供力所能及的帮助,这是做家长和老师的职责所在。只有在我们共同的努力下,孩子才能取得进步。
一年的相处,我和孩子们感情很深厚,我觉得,咱们班的孩子们都很聪明,都有学习的天分,关键是在于努力了没有。一年来,孩子们在行为习惯方面都得到了进步和提高,班上除了几个男生特别好动外,其他孩子都很不错,许多孩子优点非常突出。
(一)班级荣誉:
1、学校春季运动会总分第一名。
2、艺术节被评为优秀班级。
3、《小雨沙沙沙》在学校艺术节庆六一合唱比赛中荣获第一名的好成绩。
(二)学生个人荣誉:
1、运动会体育健将24人:
(略)。
2、六一、艺术节获奖情况:
(略)。
3、全面发展好学生32人:(学生换的小红花+学生投票)。
(略)。
4、优秀班干部:鞠冬昕、赵丽洁。
(略)。
5、数学小明星17人:(每次成绩均达a)。
(略)。
6、计算大王25人:(根据计算正确率+计算速度评选)。
(略)。
7、读书之星14人:
(略)。
8、语文学习之星18人:(平时学习扎实、听写全对的同学)。
(略)。
(三)假期作业的布置:
1、数学方面:
a:口算不能间断,最好每天都练。重点掌握20以内的加减法,一定要特别熟练才行。
b:背熟乘法口诀表。
c:有能力的可以做做简单的奥数题或思考题,开发孩子的智力。
d:自愿购买二年级的海淀ab卷和口算题卡。
2、语文方面:
a:全校师生背诵《弟子规》,要求让孩子先会背、再明白意思,最后照着去做。
现在的孩子都是独生子,很多家长都反映不听父母的话,经常顶撞父母,家长根本管不了,而《弟子规》就是依据先师孔子的教诲,专门给小朋友们编成的生活规范。(一封信再详说)。
b:阅读书籍《稻草人》,做读书记录卡a4纸,开学后学校进行评选。
c:根据孩子的情况,自由练习写字,这样既练习书写又巩固旧知。
d:预习二年级的课本,可以当课外书看。
3、学校要求上交作业:(给家长的一封信内容简要)。
《体验手册》、一份手抄报a4纸、致家长一封信、素质评价表。
最后,祝家长朋友们工作顺利、身体健康!
祝孩子们度过一个愉快而有意义的假期!
家长会发言稿
你们好!
今天,我们都经过了白天的忙碌生活,牺牲了晚上休息的时间,选择这个安静的时刻,坐在一起,敞开心扉,来参加一次集体会议。那就是为了孩子的学习进步,为了孩子的未来发展。希望家长多了解孩子的在校表现,我们之间能加强联系,让孩子们学得更好,也让孩子们拥有一个既快乐又充实的童年!
升入二年级以来,这些孩子都有或多或少的进步,当然更有许多值得骄傲的地方。
单元测试光荣榜。
日常书写光荣榜。
看图写话光荣榜。
美中不足的地方:
1.丢三落四,忘记带学习用品,忘记带课本,忘记带作业。
2.课堂走神,做小动作。
3.预习不能坚持,书写不能始终如一。
4.学得快,忘得快。写话忘字。
一、重视学习习惯的培养。
孩子上二年级了,有许多事情得慢慢学会自己处理,比如整理书包,准备第二天上课用的学具,(家长要为孩子准备的文具:课本、笔、尺、练习本、橡皮)孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得麻烦各位家长花点时间送一下,但作为一个好家长,是不会让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己,培养起孩子细心认真、准备齐学习用品的习惯。
有的孩子生性大大咧咧,不是忘带这样,就是忘带那样,于是出门前,母亲就反复叮嘱,别忘带作业本,别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中,一位有心的母亲是这样做的,她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条:查一查,你的东西带全了吗?要是都全了,就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用,但多少可给我们一些启示。
学习习惯的另一方面就是作业的按时完成,一、二年级没什么书面作业,但一些实践性的活动作业和读一读,说一说,算一算的口头作业还是有的。请一定提醒孩子认真完成。特别在开学的最初两个月,我们最好每天抽些时间听孩子说一说当天的作业,看孩子做做实践操作。逐步培养孩子良好的作业习惯。
家长需要注意些什么呢?
1.重视孩子的课前预习。
2.重视孩子的课后复习。
3.了解人的记忆曲线。
二、今后家长需要注意些什么。
1.发现问题及时与老师联系。
尤其是孩子思想上的问题,作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师。还要教育孩子自己能给老师说的让孩子自己给老师说,家长不要包办。
2.督促孩子认真完成回家作业,动作迅速。对书写质量严格要求。
说明:很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多,因为不认真,所以错误也多,而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。
习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。
平时我在班里发现有几个孩子写作业不认真,这个习惯很不好。还有些孩子学习不专心。在此我就不再点名了,这些坏习惯的改正需要家长积极配合。习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。
3.有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他,我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
4.为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。
5.保证孩子有充足的睡眠时间和孩子有锻炼身体的时间。
二年级的孩子8:00左右睡觉差不多,不要太晚,否则会影响第二天的学习。平时应该让孩子有玩的时间,在玩耍中得到锻炼。所以,我们应该多从孩子的角度去考虑,真正让孩子快乐地成长,这样才能使孩子身心健康。
6.关于回家作业。
很多家长希望老师布置的作业再多一些。我在这里要向大家说明一下:每个孩子的情况是不同的,做得快的孩子觉得作业太少,但做得慢的孩子已经觉得负担很重了,再多就完不成了。另一方面,我觉得方法懂了就可以了,不需要机械重复地做。要留给孩子更多的时间自己安排,可以预习后面的内容,也可以多看些课外书。
还有一点要引起大家的注意。我们看别人的孩子,一般看到的优点多,看自己的孩子,看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解,对孩子的期望也比较高,可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以,作为父母,应该理性地对待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信,挖掘孩子的潜能,让孩子在困境中历练。记得有一位全国著名的教育学教授,他主张:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”我就以此和各位家长共勉,结束今天的我的讲话。
我的发言完毕,谢谢大家!
家长会发言稿
各位领导,老师们,同学们:
大家好!
今天早晨,我们在国旗台前集会,来举行新高一同学入学后的首次升旗仪式,也是本学年、本学期的首次升旗仪式。看到同学们,特别是新高一同学的精神面貌非常不错,内心很是激动,很是欣慰,为我们学校的日益发展壮大而自豪!
同学们,每周一次的升旗仪式,是我们大家接受爱国主义教育、集体主义教育的良好机会。作为新时期的高中生,大家有责任,有义务传承老一辈的优良传统,使我们的五星红旗更红更艳永不褪色,使我们的伟大祖国更富更强,使我们中华民族以更卓越的姿态屹立于世界民族之林。这是我们的责任,是我们的义务,也是我们的神圣使命!
今天是9月17日,明天就是“九一八”纪念日了。“九一八”是什么?是国耻,是警钟,是催人奋进的“兴奋剂”。它时刻告诫我们:落后就会挨打,耻辱就会降临,同时国将不国,人民也会饱受蹂躏与摧残。
就在现今,日本政府和右翼份子在上演“收购钓鱼岛”的闹剧,使得我举国国民义愤填膺,党和国家也采取种.种举措,对日本政府给予了有力地回击。如今,“钓鱼岛是我们的”,已在每个人内心唱响。我们坚信:日本的这一拙劣行径也必会以失败而收场!
我坚信,作为伟大祖国的未来,作为新时期的中学生,同学们都。
有一颗爱国之心,都有一腔爱国热血,这是毋庸置疑的。但我们应思考:面对日益强大的祖国,面对日本政府的挑衅,我们应该做的是什么?是上街游行?是打砸日货?还是破口大骂?应该不是!我认为,作为学生,我们应该做的是学好科学文化知识,使自己的内心变得强大,使自己在将来成为一个对社会有用的人,使国家在将来因自己的存在而变得更为强大!
所以,同学们,将自己的义愤填膺变成使自己奋然前行的动力吧!时刻也不要忘记,我们在学校的任务是使自己得到综合提升,是使自己的身心得到健康地成长,是早日掌握建设祖国的本领??让我们摒弃那种非理性的躁动,从而以一种理性的方式去爱国吧!
梁启超在《少年中国说》里有这样的话:故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球??同学们,让我们认清自己的使命,认清自己与伟大祖国的关心,让自己变得智慧、富有、强大吧!
我的讲话完毕,谢谢大家!
家长会发言稿
尊敬的各位家长:
上午好!
尽管这是重复每次家长会的开场白,但是这句话无论怎样重复都必须说:感谢所有家长的光临,感谢家长对孩子的关注,感谢家长对学校工作的支持!
今天的家长会与家长们交流的不是一个学期以来学校在市区的各项检查与评比中取得了多少荣誉和奖项,也不是我们参加区里的抽测成绩如何优异,荣誉和分数没有孩子们的健康、快乐成长重要!
今天的家长会,老师们会和大家交流孩子们一个学期以来进步和收获,孩子们会用书信的方式和爸爸妈妈说说心里话,家长呀可以从班级走廊和教师后面的文化园地对学校、对班集体、对孩子、对老师有进一步的了解。了解孩子们在课堂上的表现,了解孩子们在学校组织的各项活动中的表现,包括“午间阳光剧场”孩子们精彩的演出,无论参加演出的孩子们和观众都能从中收获,收获读书的乐趣,收获表演的满足,收获对生活的感悟;优质丰富的教学资源为校本课程的开设提供了方便有利的条件,增设了羽毛球、电子琴、课本剧等内容,校园生活更加丰富多彩;冬季四项赛可谓是人人参与,在活动中强健身体,在活动中增强集体荣誉,在活动中磨练意志,在活动中发挥特长;“阳光宝贝”记录捕捉着自己成长和进步的足迹,在赏识自己赏识他人的快乐中收获着,在参加年级巡讲的过程中得到锻炼,在升旗仪式上得到认可和赞许。
我们看到,有很多家长为学校工作默默奉献,无怨无悔。护校队的志愿者们,他们是(点名表扬家长)不顾风雨和严寒,坚持参加学校护卫工作,保证早晚上下学时间学校门前周边环境的秩序和安全。我代表所有的老师和家长们向你们表示敬意和感谢!
我们看到,在学校的各项活动中很多家长表现出极大的参与热情,无论是开心初的清扫工作,无论是“午间阳光剧场”的表演,无论是新年联欢会的筹备,无论是班级文化园地的建设,都有家长们忙碌的身影,您的付出与辛劳老师们会记得,对孩子们是一种鼓励。
我们看到在与班主任的沟通中,您对老师的理解、宽容和支持,和老师保持步调一致,和老师密切配合,要知道在孩子们面前,您对老师的态度、话语甚至眼神都很重要。
感谢5.1班的家长们,你们对丁鑫同学的关心、牵挂和援助是冬天里暖阳,你们的无私的爱一定会感动上苍,感动所有的人,我代表丁鑫的家长谢谢你们,让我们共同祝愿小丁鑫早日康复!
这就是我们金南路小学的家长,这就是我们金南路小学,有这样的家长我们充满信心,有这样的家长我们充满希望。
我们想给金南的孩子们一个快乐的“书假”,今年的假期较以往更长,充分利用好这个假期,老师们不留传统的假期作业,家长们用全新的阅读主张和计划去指导孩子们读书,暑假里《窗边的小豆豆》、《绿山墙的安妮》孩子们读了没有?有什么样的感受?这个假期还可以继续读,老师们也会给孩子们推荐一些好书,希望家长和孩子一起读,有选择地读。今天,我要给家长们推荐两本书《朗读手册》——让孩子大声读吧!《特别狠心特别爱》。愿意读书与不愿意读书的家长们可以尝试着读一读。
读书是超越课堂教学与学校教育的学习,读书使孩子的教育更完整、全面,读书成就孩子的人生,家长读书能让一个家庭过上丰富的精神生活!
家长朋友们,不要把眼光只盯住教材与试卷,能力比知识重要,习惯比分数主要,赏识胜过批评——好孩子是夸出来的,请把眼光越过孩子的考试分数,多看到孩子的成长与进步,多看到孩子们的努力,多给孩子们指导与帮助,多一些信心,相信我们的孩子会成为“好孩子”!
除了“假期安全公约”,强调铁路沿线的学生家长要教育孩子:不到铁路玩耍坐卧,不击打列车,不摆放阻碍,不违规穿越铁路。
新的一年,最后祝全体学生度过安全、愉快的、充实的暑假生活,祝各位家长身体健康、工作顺利!祝每个家庭阖家欢乐、幸福美满!
家长会发言稿
尊敬的各位家长: 晚上好!感谢各位能在百忙中抽空参加今天的家长会。感谢各位家长一直以来对我们工作的理解、配合与支持,今天的家长会主要是向各位汇报孩子各方面的情况及本学期的工作计划和重点:
本班现有幼儿36人,其中男孩子有21人,女孩子15人,幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点,为了我们能更好地开展教育工作,现在我简单地介绍一下。
中班的孩子注意力比小班的孩子长,一般注意时间为20—25分钟,好动是中班孩子最明显的特点,因此,孩子与孩子间容易产生肢体的接触,特别是一些比较调皮的孩子会在上课或下课的时候碰碰你、摸摸你。这是中班孩子一个较普遍的特点。希望家长在某些方面能够谅解。对于这个特点本学期在教室里安静的活动安排的较多,我们老师也会不断的提醒孩子接下去该做什么了,帮助孩子养成幼儿园生活、学习的规律。本学期重点我们将教会孩子如何进行区域活动,大家别看我们老师只是用几个柜子围城了一小块一小块的小空间,其实里面的学问很大,孩子在里面可以充分发挥自己的自主性,就像我们班的娃娃家,孩子可以在里面自己当爸爸,当妈妈,组成一个“小家庭”,全面展示孩子的一种生活经验,学会友爱,分享,礼让,同时学会照顾别人。
在区域活动中还能发挥幼儿的想象力,就比如我们的建构区,里面投放了很多积木、插片等建构玩具,孩子们可以在里面自由的发挥自己的想象力,没有任何约束的利用各种玩具制作出飞机、大炮等各种各样的作品,同时我们还会将孩子在建构区中制作出来的作品拍摄下来,贴在墙面上,激发孩子们再次创造的兴趣。
为了达到让孩子们玩中学的效果,我们特意开设了益智区,里面有各种各样动脑筋的玩具,有些是买的,有些事我们老师自己动手做的,就像我们墙面上展示的耐心柜,不知道家长有没有注意到,在耐心柜上有很多的数字,为了适应不同能力的孩子我们设置了1—40的数字卡,其中有些数字被我们拿掉了,孩子可以根据自己的能力将这些数字凑齐,能力强的孩子可以玩后面数量大点的,能力弱的孩子可以玩前面数字小点的,目的就是让孩子能在游戏中学会数数,并认识数字。同时我们还会定期更换里面的玩具,以促进幼儿知识的全面发展。我们班的孩子对阅读区好像并不是很感兴趣,每次进阅读区的总是那么几个孩子,而且进去后阅读时间也不会很久,我想家里给孩子安静阅读的时间应该不会很多吧。
有的家长可能认为,听我这么一说感觉区域活动还蛮好玩,蛮不错的,但是我们严格要求孩子要遵守区域游戏的规则,每个区域只能进9个孩子,而且进区域之前都要先领到自己的进区卡,凭卡进入,如果本区域已经有满员了,那只能去玩别的区域,这对于孩子的规则意识的要求是很高的,同时,完好玩具玩好以后还要自己学会收拾自己玩过的玩具,拿一样,玩一样,玩好必须收拾好手头上的玩具才可以去玩另外一样玩具,否则一旦发现将离开该区域。这对于那些不爱收拾玩具的孩子也是一个不小的考验。经过我一个多星期的观察,孩子们非常愿意,而且也非常好的遵守各个区域的游戏规则。在此我想提醒一下各位家长,我们的区域有规定的开放时间,并不是随时可以进去的,而且每个区域的玩具也不可以离开自己的区域,请各位家长下午来接孩子的时候不要进入区域中,为孩子的规则意识树立一个良好的榜样。
二、班级现状分析。
接下来我简单的说一下孩子们在班级中的一些表现,我想这也是家长们最为关心的一个内容,在生活方面,主要是由盛老师负责孩子们的饮食起居,盛老师是一个非常负责任的老师,在她的悉心照顾下,我们班的孩子在挑食方面已经有了很好的改善,几乎每人每天都能将自己的饭菜吃完,而且将自己的桌面餐盘收拾干净,就餐时间也有了很大的提升。午睡这一块我们班的孩子一直都很让我们三位老师省心,其中各位家长的功劳很大,说明每位家长都给孩子养成了一个良好的生活作息习惯。对于中午午睡过程中,有孩子起床小便的问题,我们是让孩子自己有小便,在不打扰别的孩子的基础上自己去,因为以前有很多孩子由于不敢和老师说自己要小便,所以拉在裤子上。家长也可以提醒一下自己的孩子,中午睡觉的时候有小便就轻轻的自己去上厕所。
在学习方面,其实我想很多家长都和我有一样的想法,不需要孩子学很多,只要孩子有一个良好的学习习惯就好,但是学习习惯并不是一朝一夕就可以养成的,需要幼儿园的努力,同时也需要家长的配合。学习习惯好了,以后读小学乃至大学家长都很可以很轻松,但是要是学习习惯不好,我想累的不仅仅是孩子,还有在座的各位家长吧。中班孩子的注意力时间是20—25分钟,家长每天睡觉前,可以空出20—25分钟的时间让孩子做一些安静的活动,比如看书,画画、做手工等等,这样既有利于培养孩子的注意力,也有利于晚上的睡眠,但是在安静活动的过程中,请家长注意孩子的姿势。
检查,家长对于这两个字并不陌生,但是扪心自问,真正能做到凡是检查的又有几个呢,很多孩子出错并不是不会做,而是因为没有检查,我是教我们班数学的,我就很有感触,会检查的孩子,每次都能做对,不会检查的孩子不是这错了,就是哪漏了,因此家长在日常生活中要时常督促自己的孩子,凡事学会检查。
三、家园配合。
上面说了这么多,现在我说一说在这个学期中需要各位家长配合的一些方面。
1.接送时间。
中班孩子是培养习惯和时间观念的关键时期,家长应做好孩子的榜样,早上8点半之前准时来园,不要以为现在读幼儿园迟到了没关系,老师不会说什么,可是再过两年你们的孩子就会读小学,到时候上学时间比这个还早,我想到时候累的不仅仅是你们家长,更是孩子。我以前带到过一个孩子,幼儿园三年天天迟到,和家长沟通了很多次也没有用,结果后来读小学了,有一次遇到我,很伤心的和我说早知道那时候就听我的,让孩子养成一个好的习惯,现在上小学了,每天早上上学时一个头疼的大问题啊。下午接孩子,因为现在考虑到小班孩子刚刚来幼儿园,因此幼儿园大门4点就会开,各位家长可以在4点到4点半之间来接自己的孩子,过了10月1号以后,我们全园将统一4点准时接孩子,希望家长同样能做好孩子的表率,不要让自己的孩子孤孤单单的在班里等你们,我想那种感觉是很不好受的。
2.接送卡。
幼儿园制定接送卡制度主要是为了孩子的安全考虑,可是我们班的刷卡情况并不是很乐观,幼儿园每天都会公布一份班级刷卡情况,我们班每次都是倒数,所以请各位家长行动起来,摆脱倒数,天天刷卡。
3.幼儿园的校讯通问题。
幼儿园有时候也会给各位家长发一些消息,请各位家长注意,署名为宾王幼儿园的那是幼儿园发的,班级发的一般是署名本班老师或是班级名称,而且很多时候幼儿园发的消息我们并不知情,所以请各位家长凡事以班级发的信息为准。
4.亲子活动。
我们班有六位家委会成员,我现在一一为大家介绍一下,本学期的亲子活动,我希望由我们班的几位家委成员来组织,时间地点都由他们来订,希望各位家长到时能积极参加,同时也辛苦各位家委会成员了。
感谢各位家长听我唠叨了这么久,接下来请小王老师为各位家长介绍一下本学期我们将开展的几个主题教学活动。
学年度家长会发言稿
各位家长:
晚上好!
自本学期始,我任教八(6)班语文学科,于是,我和八(6)班的学生,和八(6)班的学生家长就有了交集,有了缘份。半个学期下来了,我和孩子们相处得怎么样呢?孩子们的学习情况如何呢?接下来,我就向家长们作一个汇报。
在日常的教育教学工作中,我能与八(6)班的同学们相互接纳,同学们上课能比较认真地参与老师组织的教学活动;作业也能做到人人上交,老师批改后,在讲解交流时能及时订正;平时补置的其他临时性任务也能乐意地去完成。应该说,师生相处是比较愉快的。
通过半个学期的努力,同学们在语文学科的期中考中,表现情况是:共35人,优秀的6人,10字头的(100分以上)的2人;9字头的12人;8字头的11人;7字头的4人;尚有6人不及格。由于我刚接手这个班级,对班级的原始情况不是很了解,但根据本次考试的成绩分析统计,结合老师和同学的反映,大家认为八(6)班的语文成绩有明显的提升。我对孩子们说:只要有上升的势头,就是好事,只要我们朝着好的方向努力,总会有收获的。我愿和同学们一道努力,陪伴同学们顺利地走过初中时代的两年时光。
当然,陪伴孩子一起走过的不光是老师,还有在座的各位家长。就我的语文学科教学而言,我还要有助于家长的帮助。语文学科,往往会受人轻视,因为这是母语教学,大家都生活在中文环境中,人人都懂一点,然而要学好,却又是不容易。所以,语文教学有其特殊的规律性。我对语文学习的理解是四个字“细水长流”。所以,我给学生补置的作业不多,一点点,但是,一个要求:一天不拉下。这作业,看起来挺轻松,十分钟二十分钟能完成,贵在坚持。学生总是坚持不了。所以也希望有家长参与督促。什么作业呢?叫“一天一抄,一抄一课”,每天花上一点点时间,抄某一篇课文里的词语、句子。可以重复,可以挑选,把整本语文书里的都掌握扎实了,也可以扩展到课外的。这样做可谓意味无穷:化整为零,很轻松,不知不觉间夯实了基本功,积累了丰富的词汇量,培养了语感,也培养了孩子们的意志、毅力。我请家长们能天天检查孩子的抄写本,最好打个勾、签个名。如果孩子够自觉的,或是做不到天天检查,也最好能隔三差五地查一查,打下勾、签个名。这既是督促,也是鼓励。我呢,也会不定期地检查。我至所以不天天让学生上交,是因为,三十五个人上交、发下,这个过程较费时,学生弄得很热闹,浪费时间。主要是养成一个好习惯,等孩子们习惯成自然后,就好了。
再要说的一件事情,是孩子们的名著阅读,这学期,我们要读的是三本书:《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》,当然,如果学有余力,再读几本更好了。我补置孩子们看书,写读后感。也请家长们督促着看。怎么督促呢?比方说,你问孩子,你今天看哪儿了啊?讲给我听听。每隔一段时间,讲哪几章节或哪几页的内容。听着听着,你还可以提问,比如,对文中某人、某事,对文中某些好的句子、道理,让孩子谈谈看法,并让孩子谈了后,写下来,这就是读后感。这样做,好处很多:语文学习的“听说读写”全在了,锻炼了孩子的多方面能力。同时,这也是难得的亲子教育,父母与孩子借此机会沟通,多好啊。
各位家长,语文的地位越来越突显,将来,高考只考三门课:语文、数学、英语。而在这三门课中,只有一门课,人人有用、时时有用、终生有用,那就是语文。学好语文,提高一个人的听、说、读、写能力,从短期目标看,可直接提升孩子们的语文成绩;从长效目标看,有利于孩子将来在社会上生存、立足、发展!
让我们携起手来,一起为孩子们的美丽语文而努力,一起为孩子们的锦绣前程而努力!
谢谢!
家长会发言稿
尊敬的各位老师家长:
大家晚上好!
首先感谢学校老师给我这样一次机会,让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育,分享孩子成长过程中的苦与乐,我感到十分荣幸。
当初在为我的小孩黄琪惠选择学校时,我了解到这里的人际关系不是很复杂,学生的课业负担不是很重,学生在这里可以开心快乐的学习与生活。而今事实证明我的选择是对的,将近两年,我的孩子在性格上活拨开朗勇敢了许多,在学习上有目标有竞争对手,有较好的学习习惯,更是进步了许多。从她每天与我的交流中,我很清楚地知道她在学校是快乐的,是有收获的。这一切好的转变和成绩的取得与学校及老师的教育是分不开的,在此,我代表所有的家长对老师的辛勤付出表示衷心的感谢!
我深知家庭是孩子的第二课堂,家长是老师的助手,在此我就谈谈平常与孩子相处的几点做法吧!
一。扮演家长与朋友的双重角色,做到既有家长的威严又有朋友的平等。平时涉及到做人做事原则性问题的时候,家长的指导性地位一定不能动摇。如:小孩常有的撒谎,做事因缺乏耐心而乱发脾气,与长辈顶嘴等,从不娇惯纵容。休闲娱乐的时间和她一起玩游戏、捏泥人、剪纸做手工、玩芭比娃娃、看动画片等。
二。经济上aa制,培养她的理财、消费与节约意识。每周给她x元钱,该我们买的我们出钱,她要是自己保管不慎弄丢弄坏的或是想买大人认为不该买的,就由她出钱,既让她觉得自己是有钱一族,又让她学会如何合理支配自己的零花钱。(举例:生活中的小事。如“买牛奶”、“买铅笔”、“寄贺卡”、“捐款”等。)。
三。培养独立学习的习惯。孩子做作业时,从不陪做,自己读题,自己查字典,先易后难,先自己检查,再大人检查。如果是因为简单出错,马虎出错,自己没有检查出来的,就重新往改错本上做。平常把任务先布置好,然后由她自己去完成,告诉她“大人工作第一,学生学习第一”的道理。到现在为止,做作业已经基本上不用提醒了,从周一至周四,如果表现好,任务完成的好,可以自己奖励自己看会电视,玩会电脑,或是做手工等。
四。尊重孩子,多鼓励少批评,培养孩子的自信心。善于听取孩子的意见,尊重其想法,意见不一时,分析原因,讲清道理,不摆家长资格,对孩子的承诺要守信用,不能兑现时,说明情况,表达歉意。有时与老师交流后得知其缺点与不足,我不着急上火,而是先鼓励而后加以引导。为了缓解学习上的压力,我对她的要求是重过程轻结果。这次能够作为家长代表,我们在家首先感谢了她,肯定了她,她一高兴,还说以后要带我们到澳大利亚做家长代表呢。
今后我会更加配合学校老师的工作,对于我的孩子存在的一些不足,如缺乏挑战性和知难而上的勇气,还恳请老师能多给她及所有的孩子一些机会与鼓励。
我经常对她说的一句话是:“在快乐中进步,在进步中获得更大的快乐”。在这里也送给所有的孩子。谢谢!
家长会发言稿
尊敬的各位家长:
你们好!
借这次阶段性测验,我们召开这个家长会,主要目的也是期望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和校园之间的联系,期望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
两个半月以来,整体来看,大部分学生进步都很大,大家群众荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,比如:在楼道不乱跑、打斗现象基本杜绝了。每周的值日生也能认真、负责的来值日;班级无论谁有了困难都能主动去帮忙。
当然,我们也看到不足的地方还很多,比如:早晨不能自觉地按照老师布置的学习任务去学习,务必得老师看着才能够,部分同学对待学习存在着态度不端正,完成学习任务不及时,靠老师再三催促,课堂上自我约束潜力差,精神溜号,搞小动作,提问时竟然不知老师问的是什么。在校园作业完成比较认真,正确率也比较高。而回家的家庭作业就乱画,甚至不完成。
这次期中考试教研室对语文、数学、英语、科学品社进行了出卷检测,试卷分析…
1、立足课堂,提高课堂效率。
每小周语文课是8节,有3天是一天2节课,有2天是一天只有1节课,由于升入五年级课目增多,课都排的十分满,基本上没有自习课时间,所以对于语文学科,那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的浪费,务必在课堂的45分钟里高效的,保质保量的把知识传授给学生,所以在课前我备好课,计划好每节课我要完成哪些教学任务,在课堂上我充分调动学生的用心性,让学生参与学习,重点资料重点讲,该放手让学生解决的.让学生解决,力求当堂课任务当堂课完成,不留尾巴。透过一学期的教学,感觉班级学生上课状态比较好,都能跟上我的思路,掌握了必须的学习方法,上课时基本上不用怎样去强调纪律,偶尔对动作慢的,走神的的同学进行提醒,每节课的教学任务基本上都能顺利的完成,效果比较好。
2、注重基础,注重知识拓展。
我认为要想把语文学好,基础知识务必过关,字词的积累、标点的使用、句式的变换等等,所以我要求学生每课的生字词务必会写会用,再就是注意积累课文中的好词好句,尤其是一些四字词语、叠词,一些比喻句、拟人句等等,为说话、作文基础素材。需要背诵的段落、古诗务必要背下来,我透过经常听写测试了解学生的掌握状况。基础很关键但随着知识的增多加深,要对知识进行拓展,也就是不能局限于课本那点东西,尤其句式的变换,阅读题的理解,一些一题多解、谈感受,说想法的题目更能让学生把积累的语文知识发挥出来,真正到达拓展孩子思维,培养孩子潜力的目的。使学生学会从不同角度去思考问题,到达学以至用,灵活掌握。
3、关注每一个学生,不放弃每一个学生。
在班级里无论学生的学习好坏,家庭背景如何,我都是一样的对待,一样的喜欢,孩子都是好孩子,就是我们做老师的,做家长的怎样来引导,去教育,如今打骂已不是解决问题的惟一的办法,也不是有效的办法了,其实换一个角度去思考,一次谈话,一次表扬,一次鼓励等等或许更能激励他,在班级里我做到关注每一个学生,从作业批改,从课堂提问,从一举一动,即使经常不写作业的同学我也经常去向他要作业让他补作业,告诉作为一个学生这样是不对的,上课也会经常提问他,而不是放任自流,我想我是对他负职责的,因为我明白他是因为没有养良好的学习习惯才这样的,我要尽我的努力来帮忙他。对于班上的同学发现表现好的地方我就及时的鼓励,听写一百分了,上课认真听讲了,作业写的好了,考试取得好成绩了,或是表现比以前有进步了,“好孩子是夸出来的”大人都喜欢听表扬的话何况是孩子呢,在严格的要求同时不妨多鼓励孩子,他会更有学习的动力。
我们召开本次家长会,就是期望家长们能一如既往地做好以下几点:
1、家长要经常过问孩子的学习,了解孩子的学习效果,督促孩子在家努力学习。不负职责的放任,不管不问,对孩子的教育很不利。其实家长的吃苦耐劳,朴实的品质,在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。
2、实践证明,家长对孩子严格管理,孩子的学习成绩就会优异;相反除极个别自理潜力强的孩子外,学习往往都抓不好。
3、假日也要按时作息,做到劳逸结合,推荐每一天学习1——2小时以(对一周所学知识归纳、巩固复习和提高)。有的学生一放假就睡懒觉,成天看电视,作业等到上学头天晚上才去赶,这样就很不利于学生的学习和生活。当然,家长的管理要适当,不能太严也不能不管,比如一点不让看电视,这也不现实。
4、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛,,每一天至少与孩子沟通半小时。
5、创造一种良好的知识环境,起码孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,避免不必要的家庭闲谈。做到假期跟孩子同读一本书。
6、控制孩子的零用钱,要求孩子花钱有帐目有计划,不挑吃穿,培养孩子良好的生活习惯;饮食起居有规律;注重礼貌礼节;出门要求孩子先征求家长同意。父母双方,最好留一个在家里管孩子。由爷爷、奶奶、外公、外婆或亲戚朋友来管,与父母自己管,完全不一样。赚钱为孩子,但我认为管孩子比赚钱更重要,赚钱只但是是富裕与贫穷的问题,而管孩子是到家庭的大事。严谨任何学生买零食。
7、经常与老师取得联系,与老师密切配合。及时了解学生每周在校的学习、纪律等状况,召开的这一次家长会,解决不了什么根本性的问题,事实上想透过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊状况仍然需要家长透过电话或到校园等不同形式与老师联系,使得老师与家长的教育取得一致。
8、期望家长每一天能抽出时间来过问孩子在校的状况,过问孩子的学习,在对待学习对待校园生活上正确引导孩子,上课纪律上、作业完成上过问一下,让孩子觉得父母是关心他的,让他明白老师教育他是对他的负职责,是为了他好。
9、期望家长能善于发现孩子的长处,耐心的引导孩子正确看待自己的不足,并帮忙他们改正缺点。
10、家长让孩子多读有益的书。
11、期望家长能正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,分数不理想,就应与老师、孩子一齐分析问题的所在,研究改善措施)
12、要规定孩子放学后务必做完老师布置的学习任务,家长最好看一下,不用管对错,只看是否完成或是完成的好坏,这样对孩子来讲是一种督促,也是一种习惯的养成。如果您放任自流了,那就失去了教育的一半,光靠老师是不够的,那知识巩固的这一环节就失去效果了。
13、期望家长能一如既往的支持我的工作,有问题及时与我沟通,给我提出好的推荐,我们能够电话联系。
家长会发言稿
各位家长:
大家下午好!
首先,我先自我介绍一下,我是本班的化学老师,xx
老师,非常高兴有机会和各位家长进行面对面的交流
相信各位家长对高中化学的学习应该从孩子们的口中了解一二,高中化学相对初中化学来说,无论是内容还是深度上都会有所增加和提升,所以教学进度的加快会让一些学生不太适应。
高中化学不仅是知识点的把握,还是化学思维方式的培养与增强。
若学生能做到课上掌握、课下巩固、课外联系生活、再见时会运用,相信化学学习不会太难,毕竟化学与生活息息相关,有生活的气息。
经过两个月的磨合适应,大部分的学生用实际行动或当面告知的方式告诉我。他们对化学学习有浓厚的兴趣和能够学好的信心,比如:
总结,孩子们在学习上的不足,不外乎上课不专心,答题不细心,学习无恒心,考差无信心,攻坚无耐心。
最后,希望在我们的共同努力下,孩子们能去的更加优异的成绩。
家长会发言稿
人生道路由很多选择,条条大道通罗马。高考的道路有两种选择:就是文科和理科。然而人的双腿,总要走出两条路。一条是征程,一条是旅途。征程,理性而坚强;旅途,感性而温暖。现在我们只是选择不同的征程,而不是选择旅途,也就是说不是选择心情,更不是选择纠结。每一条路都有荆棘,完全不用羡慕别路的风景;每一条路也都有风景,也根本没必要忌惮己路的坎坷。文科还是理科,其选择应该基于孩子的基础和兴趣,主动权也在孩子的手里,老师和家长都不能代替孩子做出选择,但也不是我们就无可作为。为了使孩子的选择具有科学性、合理性,我们做一些适当的、正确的引导也是非常必要的。
首先,孩子是否真正了解自己的兴趣,一个当初志向学医的孩子选择了理科,高考后选择了法律(中国政法大学),如果ta当初选择了文科,也许可能就去了北大,当然我们也无法就此定义ta当初的选择不正确。还有一个从小志向学医的孩子,现在他坐在这里与大家交流,他从志向脑外科和心外科的医生转变成了从事“脑内科”和“心内科”的老师。我喜欢说这样一句话:可能因为很多客观现实主观根本无法左右,你不能选择做你喜欢的事,但你完全可以主动选择的是喜欢你正在做的事——这也算是一种积极的人生态度吧。从这种意义上来说,这个征程的选择真不是决定终身的,决定终身的依然是走上征程的态度和享受旅途的心情。
其次,孩子是否真正了解自己的基础,从统计意义上来讲,年级理科200名之后的孩子,特别是女生,选择文科实际上是有一定优势的。有一个女孩高一下半期理科年级412名,她选择了文科,后来读了人大。虽然这只是个例,但至少从某个侧面说明了“成功”可能性的大小。比较客观地来说,基础主要取决于孩子在物理、化学、生物学科方面的学习能力,这说明了他的思维方式偏逻辑、偏抽象还是偏人文、偏形象,没有好与差的区别,只有思维习惯和思维方式的分别,擅长不同罢了。
最后,如何指导才算合理?不要参杂父母的年代陈旧观念,“学好数理化,走遍天下都不怕”;不要参杂社会压力,学文科的人似乎就不比学理科的人优秀;不要跟风,理科重点录取率高,文科重本录取率低。这个比率不能说明根本问题,文科率低,很大程度是因为许多地方普通中学的思路是鼓励学生大量去读文科,这样导致文科学生人数激增,好多地方学校甚至已经出现文理科人数倒挂的现象,但是我们七中的孩子在塔尖上,我们基本上是分子,你又何必要有这个顾虑?还有认为文科就业难的偏见,我要说的是优秀人才总是稀缺的,品质优良的人才更是稀罕的,与文科理科无关。
最后,社会上有传言说七中理科强、文科弱的人,我可以肯定的说都是不太了解行情的。不是文科不强,而是因为文科被理科像竞赛、金牌等耀眼的光环掩盖了一些。同时,如果单从高考某些绝对数据上来看,似乎没有某些学校特别是某些私立学校的文科强,那是因为他们年级的前面名次的学生大多都去了文科的缘故,所以,请您一定擦亮一双慧眼,把这“世界”看个清清楚楚、明明白白、真真切切呀。
1、要分数,还是要人生
“只有分数,明天不会好过;没有分数,今天会不好过。”孩子的人生是自己走出来的,我们不可能代替孩子的成长。今天你包办得越多,孩子成长得就越慢,甚至还会出现逆生长。养育孩子就像放风筝一样,到了高中阶段,风筝应该放得很高了,手里的线应该放得比较长了,让他们自由去呼吸,让他们尽情去享受蓝天的滋养。当然孩子还没有成人,你手里的线千万也不能断,也就是我们教育和监管的责任不能丢,教育的功能和效果也绝不能主动丧失。放手而不撒手,才是当前最佳的教育形态。当风筝遇到风雨,我们不应该是早早地就为他撑起一把伞,我们应该能够预计到、也应该能够看到他们奋力搏击的勇气和能力。当他们可以成功时,我们为他们助威、喝彩,这才是正确地发挥教育功效;当发现他们无力时,我们也可以给他们提供非常及时的帮助,这就是我们应该具备的教育能力。我经常说,教育既要有要求,也要有关怀。没有关怀的要求是真残忍,没有要求的关怀是假慈悲。让孩子出去吹吹风、淋淋雨,并不见得是什么坏事,有点儿小的感冒也是正常的,试想想:一个从未经历难受的人如何能够感受得到愉悦是什么感觉?从未经历过失落的人如何能够体验成就时的快乐?所以,从某种意义上来讲,你的过度保护其实更是一种伤害。但是也一定不要孩子已经遍体鳞伤了你还没有察觉。孩子摔了跤,请你不要着急骂“不长眼睛”(已经摔了,已经不长眼睛了),而要准备好他站起来时给予真诚的掌声。如果有需要的话,还要及时地伸出那双帮助的手,当然也要记得教会孩子对你说一声“谢谢”。
2、要名次,还是要品质
社会上还有这样一种传言,说“x中是情场,y中是坟场,而七中是游乐场。”我不赞成这种说法,但也不完全否定。英语风采大赛、合唱比赛、科技活动月、学生节、花朝节等,七中琳琅满目的各种社团活动,学生会、校团委、社联、科协留干,不是要你来眼花缭乱的,也是要你来手忙脚乱的,不是要你来找那种“当官儿”的感觉的,不是要你来分不清主次的。合理地分配时间和精力,正确地作出选择与舍弃,“玩”也要玩个痛快,不是让你玩出憋屈,甚至玩出痛苦。玩出形式,更玩出内容;玩出方法,也玩出能力;玩出责任,也玩出态度;玩出青春活力,也玩出高贵品质。至少不是玩出丑陋,甚至玩出不良风气。这也是做事的态度和方法。动和静,相辅相成,相得益彰。在集体活动中,比如运动会、辩论赛、排球赛中,热闹是一群人的振奋,安静是一个人的空虚与落寞;而在学习活动中,喧嚣则是一群人的孤独和寂寥,宁静才是一个人的沉淀与狂欢。
3、要结果,还是要过程
客观评价孩子,既不要当作一块宝,也不要当作一根草。孩子是可以改变的,关键是朝着什么方向改变。这就是过程了!没有正确的过程,就不可能有你想要的结果。过程是什么?就是生活中的细节,就是学习中的细节,不光是孩子,也有我们家长,我们不应该把所有的重心都放在孩子身上,你应该有你自己的生活,有你的寄托,千万别把自己的梦想都寄托在孩子身上。他们承载不了那么多,也没有义务去承载他人的梦想。
而过程中最重要的就是习惯的养成,比如,学生早自习迟到,家长发短信告诉老师说,搞忘上闹钟了,孩子告诉老师说拉肚子了。诚信是沟通的前提。又比如,孩子经常迟到,每天都有理由,而且几乎是不重复,当然不排除这些理由是原因,但是原因太多也是可以找出问题的。再如,孩子晚上回家,你给他弄了好吃的,他有问过你吃不吃吗?你说他怎么去懂得爱、珍惜爱呢?还能指望他回报爱吗?他不会懂得体恤他人的饥寒。又如,孩子回家学习一定要关上房门吗?而家长一定要一会儿端茶、一会儿送水吗?你要监督就名正言顺的去,别打着端茶送水的幌子。周末起床,一定需要我们一遍又一遍不厌其烦地催促吗?孩子不能拼校服了,就一定要拼鞋子吗?如此等等,只要你留心,时时处处都是教育的契机,但也不要一天到晚都在教育人。教育最好的方式是奔着教育意图而去,但不显露刻意的教育痕迹,又一定会抱着教育效果而归。我想说的是我们应该关注的过程,而教育方式的合理直接决定家庭关系的融洽程度,也直接决定着教育效果。希望家长们多多鼓励和表扬孩子的过程,而不是结果。是不是可以把表扬孩子这次上升了100名,改成说似乎你学习数学或其它什么科目找到了方法、提高了效率。多一些引导,少一些指责,我们尽量帮助孩子找到发展方向和改进方法。希望在孩子高兴时你们更高兴,孩子忧虑时你千万不要比他更忧虑,甚至孩子还没着急时你比他先着急。
最后,请允许我以我在学校112周年校庆时写的一首打油诗来作为今天交流的结尾。“云淡风轻四月天,桃芬李芳三春园。雄文润墨书壮志,丝竹尺规缀华年。岁月不留青春岸,蜀中才俊非等闲。昂首凭揽空山月,俯身掬饮溪谷泉。”也就是说我们的目标是培养可以顶天立地的人——高调做事,低调做人。也就是既可以呼吸高山空气,也可以畅饮溪谷清泉。
谢谢大家!
家长会发言稿
尊敬的各位家长:
大家好!感谢你们在百忙中抽出时间参加这次的家长会。
这间教室原本坐着的是你们的孩子、我们的学生。虽然我们的角色不同,但我们的目标却相同,不说大的空话,就是希望孩子们有一个好的未来。
中华人民义务教育法就像一个框框,告诉我们教育者怎样培养祖国的下一代。而每一个教师却是有个性的个体,因此教育方法也不尽相同。我不敢说我的教育方法能适合每一个孩子,我只能用我的方式尽量教育好每一个孩子。
因此,今天我就想和大家交换一下对于教育孩子这个问题的一些想法,希望各位家长也能参与到我们的学校教育中来,这样才能更好地将孩子们培育成才。
大家可能早已了解到,今天将有一个“赏识教育”的专题讲座,但我要说的却是“挫折教育”。因为任何事物我们都要辩证地看它,决不能走极端。如果一味地赏识,一味地溺爱,对他们的优点推崇备至,却无视他们的缺点,这样只会骄纵他们,让他们飘飘然起来,而一旦遇到不顺心的事,往往经不起打击,甚至走极端。曾经就有过许多这样血淋淋的事实,如有的孩子因为视力不好而跳楼自杀,有的孩子因为找不到工作而寻死觅活,有的孩子因为家长老师的一句批评而离家出走。因此,我们必须让孩子从小接受挫折教育,这样长大后才能经得起大风大浪,才不会因为失败而丧失了生活的勇气。
在我们学校,我素以“严”而闻名,在班上推行军事化管理,做得好的发扬光大,做得不够的将直接纳入操行评分中。我们班上有一套严谨的规章制度,规范孩子们的行为习惯,培养他们积极进取的心态,使他们成为一个有修养、有道德、高素质的人。我一直认为,他们的行为习惯将直接反映着一个家庭的风貌和一个学校学生的素质。只有良好的行为习惯,积极上进的心态,才能引导他们快乐地生活,才能使他们学有所成。
然而,每个孩子成长的环境都有所不同,个性也有很大的差异,有的已经具备了良好的行为习惯,还有的做得还很不够。做作业时,有的孩子做得工工整整,一丝不苟,可是有的孩子却拖欠、少做、马虎;默写后,有的孩子几分钟就可以把错误的词语更正过来,可是有的孩子学了半个学期,至今从来没有更正过一次,纵使你扣他的分,他也满不在乎;背书时,有的孩子学一课背一课,甚至具有超前意识,可是有的孩子却把背书的时间用在了发呆、玩耍上,我想那些至今只背了一两课的孩子,回家是绝不会花时间去温习功课的;上课时,有的孩子聚精会神、积极思考,可是有的孩子却自个人玩得正欢,或者像蜜蜂一样地发出嗡嗡地说话声,或者大喊大叫,插嘴,全然不顾老师的目光正注视着他;下课时,有的孩子捧着课外书看得津津有味,可是有的孩子却你追我赶、打打闹闹、惹事生非;站队时,有的孩子站得笔直,一动不动,俨然自己就是一名军人,可是有的孩子却推推挤挤、东倒西歪;吃饭时,有的孩子准备好饭盆端端正正地坐在座位上等,可是有的孩子把饭盆敲得“当当”直响,俨然一个唱戏的,有的孩子一溜烟跑出教室,上厕所啦,洗饭盆啦,买零食啦,玩啦,忙得不亦乐乎;扫地时,有的孩子迅速拿好工具,把地面打扫得干干净净、一尘不染,可是有的孩子却看不到他的人影,直到打铃了,才发现地上到处还是纸屑饭屑;放学时,有的孩子有轶序地排着队走出学校,有的孩子却插队啦,不回家先在学校外面买东西吃啦,在马路上乱跑啦;乘车时,有的孩子能严格地遵守交通规则,甚至主动给别人让坐,可是有的孩子看到公交车来了,两手一伸拦在公交车前面,吓得司机出了一身冷汗,有的用书包占个座位,自己在车厢内追追赶赶,打打闹闹,大声喧哗,有的把头和手伸出窗外乘凉,或跟别人打招呼,还有的破坏公交车上的财产,因此,社会上的人总认为东业晨曦小学的学生素质很低,其实就是某一部分人影响了整个学校的声誉;犯了错误的时候,有的孩子能知错就改,可是有的孩子不但不承认错误,反正还只知道说别人,把错误归结在别人身上;人际交往方面,有的孩子能和同学和睦相处,大家都愿意和他交朋友,可是有的孩子经常与同学发生争执,出语伤人,甚至打架,谁都不愿意和他交朋友;文明礼仪方面,有的孩子遇到老师或长辈都会客气地叫声“好”,可是有的孩子一低头,装作没看见就溜过去了,有的孩子能主要地帮助别人,可是有的孩子却只想着自己,生怕自己的利益受到损害;节约意识上,有的孩子节约意识很强,可是有的孩子却大手大脚的花钱,开了水笼头不记得关,故意去摸走廊上的触摸开关,做作业时只写本子的正面,反面全空着。
我们都知道,一个人的道德修养的形成,是从小时候开始的,上述部分孩子的坏习惯一旦持续下去,将直接影响着他的一生。谁也不能保证他们在哪天不会在马路上出安全事故,或与同学吵架时受伤,或失去对学习的兴趣。
但孩子们毕竟还小,他们缺乏对是非的判断能力,因此,对于孩子们的这些缺点,我们大人要及时地引导,帮助他们纠正。怎么样引导呢?我觉得光讲道理是没有用的。打个比方,那些偷窃、抢劫、杀人、放火的罪犯被关进大牢前,他们难道不知道这样做是违法的吗?因此,当我们的孩子有缺点,或犯了错误的时候,我们必须告诉他:“你必须为自己犯下的错误负责。”
比如,由于孩子的粗心,打碎了家里的碗,不能说算了,可以扣除他两天的零花钱,来买一个新碗;孩子吃饭时挑食,不能就让他不吃了,可以让他必须吃完饭菜后方能出去玩;孩子因贪玩而没有做完作业,不能说明天早上再做,即使是做到十二点,也要守着他做完才睡觉;孩子的字写得太潦草,不能说算了,可以让他撕掉重写;孩子与别人争吵,不能说下次别吵了,应该让他主动地向别人道歉。因为你一次次地说“下一次改正”,那他永远不会改正,因为他知道下一次他再犯时,你还会说“下一次改正”。像这种看似“大度地宽容”,实际上只是“无原则地纵容”。
同样的,我们在学校里教育你们的孩子也是这样做的,但这种做法似乎并没有得到所有家长的认同。记得开学的时候,我们规定凡是没有做完作业的同学,推迟一天报到,希望他们能将作业补上,结果不断地有家长向我说情,说工作忙,先让孩子报到,保证一个星期内补好,或者干脆嫌作业布置多了。后来如何呢?那些寒假没有做完作业的同学,现在照样经常做不完作业。如果当时家长能用强硬的态度配合老师的话,也许他们现在已经能够将作业工工整整、一字不差地做好了。
还有一些家长认为凡是坐在前排的孩子成绩都会优秀,于是屡次请我为他的孩子调座位,这确实让我十分为难。先不说坐在前排的不一定优秀,光说动一个学生的座位就可以让我死不少脑细胞,因为调座位要根据孩子们的身高、视力、学习、纪律来,况且让一个家长的孩子调到前面来,就意味着另一个家长的孩子被调到后面去。手心手背都是肉,让我难以抉择。这也是溺爱的一种变相表现。
因此,我认为只有让他们为自己行为负责,那么下一次他才不会继续犯错。这样的话,每一次错误都成为他成长中的一次挫折,一面警钟,跨过了这道坎,他就不会再在同一个地方跌倒。
有的家长可能会问:“我把孩子放在你们学校,你们要教育好他呀?!”可是我要反问一句,你在家里教育好一个孩子,都觉得十分吃力,更何况一个班有几十个孩子呢?算一算,孩子们在学校真正学习的时间是六节课、240分钟,这么短的时间内不可能照顾到每一个孩子。
有的家长可能也会说:“我们的孩子只听老师的话,我们家长讲话他们根本不听!”我想说,假如老师说的话孩子们都听的话,那还不个个是满分,个个高素质吗?为什么同样是上课,有些孩子各方面表现都很优秀,而有的孩子却连作业都完不成呢?是不是这些孩子就蠢些呢?我想没有哪个家长会说自己的孩子蠢。之所以有这样的差异,就是家庭教育在起作用。
可是有的家长会说,我的工作忙,要赚钱养家,哪有时间管他呀?可是想想吧,如果现在你对孩子们精心照顾,关心他们的学习生活,等到有一天,他学业有成了,有一份不错的工作,有一个幸福的家庭,一定会知恩图报、孝敬你们的。反之,如果你们现在对他们不闻不问,总说没时间,等到你们老了,想要他来照顾你们的时候,他也会说:“我没时间!我要赚钱养家!”这该是多么悲哀的事啊!即使自己赚再多的钱,少了亲情,生活也失去了许多色彩。
等到老了再留遗憾,不如现在在工作之余挤一点时间,关心一下他们的学习和生活,能做的还有很多:
1、与孩子沟通。每天孩子放学回家后和孩子聊聊一天发生的事情,拉近与孩子的心理距离。我们班曾经出现过孩子与家长闹别扭的情况,这时更需要你们耐心地与他们沟通。
2、每天检查孩子的作业,看前一天的作业更正了没有,当天的数学作业做对了没有,生字会不会默写,学过的课文会不会背诵,新课文有没有预习。检查完签个名,还可以写几句话与老师交流。这方面,我们班有几位家长一直做得很好,他们的名字每次都会出现在孩子的作业本上。但是孩子的作业太马虎,或者根本没做完,家长也签字的话,那是没有任何意义的。
3、给孩子创造一个良好的学习环境。比如看电视时,尽量控制音量;减少一些自己的娱乐活动,多陪孩子一起学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置(有这样的现象,有的孩子文具盒里没有一支钢笔,没有修改液,没有书套,甚至写作业时一个本子已经写完了,还要在缝里继续写字。这些现象并不是出现在家庭条件特别差的孩子身上,让我十分费解);照顾好孩子的衣食住行(有这样的现象,很冷的天,孩子穿双凉鞋来上学,还有的孩子早上从来没有吃过早餐,家长图方便给钱让孩子自己买,孩子往往买了零食或玩具)
4、创造条件让孩子更出色。比如买一些健康的课外书,与孩子一起阅读;为孩子报一些培训班,培养他们的特长;与孩子一起开展各种活动,开阔孩子的视野。
5、与老师交流。说实话,我们班的许多家长我还不认识,这是因为老师与家长沟通太少,因此,我希望将来你们能多和老师打打电话,或亲自到学校来看看孩子的学习情况。
6、做孩子们最好的榜样。你们是孩子们的第一任老师,你们的一言一行直接影响着他们,他们是模仿着你们的行动长大的。因此当你希望你的孩子多读书时,你首先得自己拿起书来读;你希望孩子少贪玩时,你首先得自己少出去开始娱乐活动。
7、与孩子一起学习。孩子们做作业时,你试着陪在身边,你会发现那天孩子的作业完成得特别好;孩子画画时,你为他涂一涂颜色,你会发现他对画画的兴趣会高涨;孩子在读书时,你倾听他读,你会发现他已经爱上了书。
总之,我们都是为了孩子们的明天在努力,希望我们的工作能得到你们的理解和支持,也希望你们能和我们交流你们的想法。
家长会发言稿
亲爱的各位家长:
大家好!
大家能忙中抽出宝贵的时间来参加这次家长会,看得出大家对孩子学习的重视和对学校工作的支持,客气话我不讲了,我直接进入主题。因为我们家长和学校有着相同的目标,在教育孩子上,我们是同盟军。面临孩子小学毕业,我们一样用心,今天利用短短的时间,我们一起来探讨孩子毕业考试前的学习情况。
一、安全
大家也看到了现在学校环境设施齐全,为孩子的学习提供了充分的硬件支持。当然学校更注重安全工作,不留安全隐患,作为家长我们要做到:孩子有专门的人接送。尽量不要让孩子骑车或电动车上学,尽量不要在学校自己买饭吃。春季是各种传染病的多发期也是病毒的活跃期,尽量给孩子做好后勤保障,少生病,精力充沛有足够的时间学习。中午回家吃饭休息一会最好,提醒孩子中午时间不要乱跑。
二、学习监督
六年级的孩子,尤其这个班的孩子,心智已经成熟,各项能力都有提高,过年来,懂事了很多,学习成绩都有进步,希望家长全面了解自己孩子的个性,鼓励的同时也要严格要求,还要及时跟上辅导。说实话,我们班里留守儿童的学习大部分都欠缺一点。父母外地打工,或者做生意,爷爷奶奶隔辈疼,养成孩子的依赖心理,或懦弱胆小,或自私。希望大家都能腾出时间来多关心一下孩子。有的家长就很好,能及时给老师交流孩子在校学习情况,甚至辞了工作专门负责孩子的生活和学习。
三、建议
具体到学科,语文方面要辅导孩子写和读。让孩子写一手好字,让孩子受益终生。字是人的门面,只要我们还在交往,它就代表着我们的形象。写一手好字,受益终生。孩子做作业的时候,家长看着不认真一定要其慢下来,仔细写。养心阅读相信家长们早已经认可,面临毕业,可以让孩子多读点各类作文,让孩子有经历大考写作文的体验。即便不是作文书,只有文学性强,丰富孩子词汇的书都鼓励去读,而且尽量读完给家长交流,写了哪方面的内容,有什么收获。平日要求背诵的诗词佳句一定要背过,生字表中的字一定要默写过。
给孩子一个好的数学学习习惯,普通的事情坚持做,就是不普通。当天的任务当天完成,当天的错题当天改完,一个周把这个周出现的问题进行汇总,整理复习,彻底解决,做到周周清。坚持天天进行口算练习,夯实基本功,一天不用太长,五分钟的练习就可。
英语方面,单词量是决定孩子英语水平的关键。我们六年级的家长,每天拿出五到十分钟,给孩子听写5到10个单词。单词不要局限在当时学的内容,三至六年级的单词都可以进行听写复习,天天坚持孩子的单词掌握就很扎实了。
孩子是在社会、学校、家庭这样三级环境中成长起来的的,而且,对孩子影响最大的应该是家庭;当然学校更会担当起责任,从学校到老师,都会努力付出,实现每个孩子的提升。
谢谢大家!
家长会发言稿
尊敬的家长朋友们:
大家好!
我是xxx班的班主任xxx。首先,让我们感谢各位家长朋友们能准时的参加我们xxx学校xxx班xx学期的家长会!你们能为孩子的学习和生活付出真诚的努力和积极的行动,真的让我们深受感动。在此,请接受我们xxx班全体学生的的感谢!“各位家长,你们辛苦了!!”
作为xxx班的班主任和老师,我们既是这些学生们的老师,也像孩子们的长辈,对于如何管理好这个班级,以及在学习上充分的调动班级的积极性,我们老师们也一直在努力的探索和寻找!我们都一致认为,尽管在学习的成绩上是有高低之分,但在人生的机会上,每个人却都是平等的。只要我们积极的引导和教育,每一名同学都会拥有机会!抓住机会!及时如今的成绩并不出彩,但也请让我们一起来相信他的未来和潜力!
今天,是我们作为老师、家长,以及学生共同参加的会议。过去,我们因为工作、生活等种种原因难以齐聚一堂。如今,趁着此次的家长会,我们也一起来谈谈关于我们之间相关的话题。
现在的社会节奏,家长们在外的工作越发的辛苦,学生们也在家停留的时间也越来越短暂,这也导致了家长和学生们之间的沟通越来越少,甚至开始产生代沟!有些学生向我提起过,回到家中,父母无非就是询问成绩和学习,对于学生的生活和学生却并不了解。这样的情况下,这样的情况,不仅会让学生在家中感到孤单,也会逐渐产生负面的情绪!这对学生们健康的身心发展有着极大的影响!
作为班主任,我在学习和生活中管理这些学生,对于他们的辛苦和努力也是有深刻的认识的。为此,我们老师们也一直在努力,在学习上引导学生们走向积极和开朗的生活。但是,老师毕竟是老师,对于每个人来说,家庭才是最为重要的地方!父母对于孩子的影响,老师是相比不了的!
因此,我在这里呼吁家长和同学们,让我们积极的利用这次的机会好好进行沟通、了解。希望各位同学们能更信任各位的父母,也希望家长们多多关心自己的孩子,我们教师尽管会在一旁引导学生的成长,但家庭永远都的大家的起点!
谢谢大家!
此致
敬礼!
发言人:xxx。
20xx年xx月xx日。
家长会发言稿
各位家长:
下午好很高兴大家能来参加今天的家长会,我们上次的家长会有提到开设家长课堂。今天我们的家长课堂正式开课了!真的很期待有这样的机会多和大家一起探讨幼儿教育的一些方式、方法。让我们一起共同的学习、进步。培养孩子其实很不容易,不是简单的认识几个字词,给孩子吃饱、穿好就行。如果孩子的教育得法,将会让孩子的一生受益无穷!
今天,我们特意为大家安排了一段视频。孙瑞雪人物新周刊,孙瑞雪是儿童教育专家,自上世纪80年代开始从事儿童心理学、教育学的研究,创办了大陆第一所蒙特梭利幼儿园。近年来她和她的团队应邀到许多城市做公益讲座,改变了许多家长的育儿观,也改变了许多孩子的人生。希望今天的视频,能给我们的教育带来一些帮助、一些启迪。下面我们一起来看视频,再看的过程中,请把您的体会记下来,看完以后,每位家长都需要把您的感受说出来,大家一起交流探讨,每位家长都需要说,所以一定认真看、好好记!
看视频,家长谈一下感受。
教师总结:看过视频以后,给我感触最深的是:虽然只用了短短45分钟的时间,却把爱与自由,安全感、性和规则等家长们普遍关心的问题全涉及到了。值得我们好好学习、反思。通过视频,让我们学会怎样做父母、怎样面对孩子。在我们幼儿园的一日活动中,我们也注重孩子的自主学习。同时告诉孩子:别人的东西不可以拿,自己的东西归自己所有,并有权利自由支配,从哪里拿的东西请归位到哪里。谁先拿到的谁先使用,后来者请稍等待。不可以打扰别人。做错事要道歉。并且学会要求他人道歉。学会拒绝别人,学会说“不”。集体活动活动结束后,孩子们都可以到自己喜欢的区域活动。如我们的园本课程,自由创想、图书角等等,向家长介绍我们的区域活。
孩子的教育离不开家庭教育和学校教育,两者缺一都不完美。我们开设了家长课堂,牵手两代就是作为家长学校的教材来使用的。里面的案例分析,可以帮助我们学会怎样来处理孩子的问题。希望大家能够让这本书超出所值,真正的学以致用。以后开家长会的时候,都会有这方面的作业留给大家。我们今天的作业,,希望家长结合牵手两代的教材,认真填写,明天带回幼儿园。
家长会发言稿
各位家长同志:
你们好!
我是本班班主任xxx。
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
我们学校本学期迁入新校区,新校区有40个教学班1906名学生,其中高三年级10个班,高二年级12个班,高一年级14个班,初三两个直升班,初一两个班。全校教职员工170多人,中学一级以上职称的教师占专任教师的66%。
搬入新校区后,学校以“团结、勤奋、务实、创新”为校训,内抓管理,外塑形象,制定了一系列操行、教学、卫生等方面的管理制度,并制定了各年级成绩、市监控考试和高考升学的具体指标,使全体师生明确了努力奋斗的目标。
但是,由于搬校时间较为仓促,新校区离城较远,学校的基础设施尚未完全到位,学校工作尚有不尽如人意的地方,还要请各位家长谅解:
1.由于后勤社会化的管理经验不足,以致开学初出现食堂拥挤,学生吃饭难的问题。学校采取米饭、汤包干制,一学期米饭、汤合计男生每人180元、女生150元,平均每位学生每天饭、汤合计不足1.5元。应该说这个价格还是比较合理的,同时对家庭困难的学生学校给予了一定的困难补助。
2.学生寝室用品,学校实行统一配置,物品购置由政府招标,学校只是代收转交,还希望家长能够理解。
(一)、学生情况:本班学生42人,其中男生27人,女生15人。男生分4个寝室,分别住在9号楼的405、406、407、408。女生分两个寝室,分别住在10号楼的403、404。
(二)、教师情况:语文——xxx
数学——xxx
英语——x x
物理——xx(xxx)
化学——x x
生物——x x(xxx)
任课老师都很认真负责,特别是数学老师,牺牲了自己的业余时间,义务为那些基础差的同学补课。
(三)、本班自开学以来存在的问题
1.自信心严重不足
2.纪律卫生观念淡薄(来自各个不同的班级,还未形成一种班级荣誉感)
3.学习方法不科学
针对以上问题,经过班委会讨论,班级制定了《班级公约》,并且组织了两次主题班会,第一次是以“欣赏我自己”为主题,通过学生对自身的优点和长处的认识及欣赏,从而陪养学生对生活、对学习的信心,也就是让他们认识到自己并不是一无是处,消除他们的自卑感。第二次是以“你会学习吗?”为主题,印发“学习环节自我测试题”,通过自测,使他们了解学习的四个环节(课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习)的特点,并根据这些特点制定相应的学习策略。这两次班会课取得了初步的成效,以后班级还要坚持多开展一些这类的活动。
期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步,其中一部分同学的进步还是很大的,这些同学是陈伍燕、吴君锋、叶丽、刘集超、奚俊杰等。
但期中考试也反映了一些问题,其中最突出的问题就是偏科严重(跛脚现象严重),要引起重视。希望家长配合教育。
附:期中考试成绩表(人手一份)
进入高中,考上好大学是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标,因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议。
家长会发言稿
时间过得很快,转眼间这个学期已经过了一大半。这个学期我感觉家长们都比较忙碌,很多家长开学到现在,还没能见上几次面呢!
所以,今天我们聚集在这里,实属不容易!在这里,非常感谢到场参会的各位家长!谢谢你们的信任和配合,一直支持着我们的工作。今天我们利用15分钟的时间,主要交流这四个方面的情况:
所谓的家校联系,就是我们老师和你们家长之间的沟通和交流,孩子们在园内或是在家的表现情况!有时我会利用早操的时间与家长们交流,;有时会在接园时的短短几分钟;有时在孩子们还在园内玩玩具时闲聊几句;有时是在街上的偶遇简短地问候;有时会利用电话进行交流。
我觉得是个很能聊的人,但是,这些远远不够,所以我们还采用了书面的形式,制作家园联系册,通过每周的家庭作业中的周末反馈一栏,进行了我们之间的互动每周五我们把作业发回去,周一收回来。所以,每到周一我就很开心,我很期待阅读每一本家园联系册的周末反馈一栏的内容。因为,上面有家长们反馈的孩子在家的读书情况,还有孩子们在家一些有趣的行为和开心的事。
看着这些让我感到很开心、幸福!很多家长在这方面,都表现不错,从开学到现在,没有间断过地填写周末反馈,我也会给予相应的回复,并且在班上所有的小朋友面前,表扬周末在家表现好的小朋友,那时孩子的脸上是无比的自信和骄傲,也让我每个周一都能开心一整天。但是有些家长在这方面还是做得不够,家园联系册上有从来都没签名或是光有一个名字的。有些通知、有些作业,我并不知道这些家长知不知道。我也在本子上留言了,可是,当我每次都期待:这次他们肯定会给我留言了吧!
结果每次都是失望告终。所以,请家长不要忽视,这个家校联系的重要性,坚持做好反馈。往往老师与家长之间沟通得越多的,孩子的进步是最大的!(这个方面做得较好的家长有:陈显芳、吴钟昊、蒙钟成、陈彦雕、王已思、伍思键、吴思婕、陈宏派、吴怡婕、莫明慧、莫继彤、莫钟坚等这些家长)。
开学到现在,从每月登记的考勤结果来看,很多幼儿的出勤率很高,基本上做到不随便请假。还有很多幼儿甚至没有请过一次假,是全勤冠军,值得表扬!需要请假的幼儿家长也按照我们规定的时间给老师打电话请假,多是病假!2月份请假最多的是王有诚小朋友,3月份的请假情况比较严重,很多幼儿在3月份请了好几天的病假,多是发烧的状况,我也注意电话追踪了!4月和5月幼儿的出勤情况良好,只有个别孩子请病假!这里我要跟家长朋友们说一下,请假的时候可能家长打电话时我在上课或是在忙没有接到,那这个时候家长可以给我发短信,我们都是年轻人,发短信对我们来讲是多么的简单,只要是在早上8:30前的,我都会列入退费的行列。但是没有请假或是超过8:30再请假的,那就不能作为退费的条件了!
亲子朗读是什么?可以这么说,每天辅导孩子完成朗读的作业,这就是亲子朗读。很多家长每天都做得很好,不但辅导孩子读书,还跟孩子分角色来读儿歌,这样孩子接受的会更好一些。我们在学校上课的时候,会利用多种形式来教孩子读书,比如接接读(老师先读一句,孩子们接着读下一句)、大小声读、男女声比赛读、拍手读、跺脚读、扮演角色读等等这些形式,所以孩子们才会对课堂感兴趣!很多家长也总是说,孩子在家不爱读书,那么请问家长朋友们,假如我要是这样跟你说:今天什么作业啊?快去做作业,赶紧自己去读书,妈妈没有空现在!或是说谁谁谁你认真点行不行?每天读书你都不知道心想什么?你们想啊,孩子喜欢听你这样说嘛?你们喜欢听别人这样说嘛?孩子都是需要慢慢哄的,只有吸引他的东西他才感兴趣,才会做得更好!
上次园内开展“美文诵读比赛”,家长们也观看了,我们有很多形式,家长在家也不妨试试,既可以锻炼孩子的朗读能力,又可以增进家长与孩子之间的感情!何乐而不为?如果训练好的亲子节目,可以报名申请到六一节目汇演时展示,为我们增添一份精彩!
我们老生的学位预定已经开始1-2个星期了,随着物价的上涨,老师的工资也需要上涨,所以我们的学费有所调整。虽然本学期我们的学费有所调整,但是老生预定有很大优惠,每位老生优惠400元。我们班也有部分家长预定了,可还有部分家长是因为担心不能上小学,需要提前去小学就读小学的学前班,没有预定本学期的学位!关于这个问题我想跟家长们交流一下,据有关规定表明,现在每个小学都有个划片区,凡是属于该小学划片区的,可以在别的幼儿园就读完学前班再上该片区的小学,如果有为难家长的可拨打电话举报!当然还有些家长是考虑到经济问题,觉得我们的学费贵,所以不再就读本园。但是,家长们想想,孩子都在这接受了中班和大班这两个阶段的课题实验教学,而这两个阶段的识字更是为我们升提高班做准备,如果中断了提高班这个阶段的课题实验,那么对培养孩子的阅读能力是有所阻碍的!这也是我们之前那些读完大班就上小学学前班的家长反馈给我们的。再说了,我和孩子们建立两年的感情,一听到那么多小朋友要离开这里,我对工作都没有激情了!如果是我们老师的问题造成家长想转园的话,请家长一定要如实告知,我们好及时改进!
本学期老生预定的截止时间是6月1日,过后我们就开始招收新生,如超过老生预定截止时间还有多余学位再来预定的,将不享受老生的400元优惠。希望家长们考虑清楚尽快预定。
再次感谢各位家长对幼儿园工作的支持,作为老师,我们欢迎大家随时对我们的工作提出意见和建议,以便于我们及时沟通,及时改进!为孩子营造一个和谐、开心的学习、生活环境!再见!
家长会发言稿
尊敬的各位叔叔阿姨:
下午好!
我是九年级一班学习委员郜康,下面由我为各位介绍下我班此次考试成绩状况及各科的学习要点。
在这次考试中,我们班排名由原来的政史也一样,到了明年中考,虽然是开卷考试,但三年六册书,两科十二本书,考试的两个小时内,是来不及翻的,这就更离不开每天的积累与牢记了。
以上,就是我们班本次考试的情况与各科学习要点。
我的汇报完毕,谢谢大家。
家长会发言稿
尊敬的各位家长:
早上好。
本着一切为了孩子,为了孩子一切的宗旨,我们相聚在一起,共同关注孩子健康成长的话题。首先请允许我代表赞化学校以及七(x)班的全体师生对大家能在百忙之中来参加本次家长会表示欢迎和感谢。我想,今天我们相聚,就是为了更好地促进相互了解、相互理解、相互谅解、相互支持,形成家校教育合力,以便使孩子能更健康地成长,将来拥有一个美好的未来,让每一个家庭充满幸福。
今天我的发言,主要从以下几点展开。
全班共有学生x人,其中男生x人,女生x人。大多数来自蓓蕾与一小,其他还有城北、北海及临城小学。这x人当中,上小学时有的成绩优秀,有的成绩一般,还有的成绩不够理想。特别是学生的行为习惯与学习习惯更是各不相同,所以学生与学生之间的差异性很大。有的学生活泼董事、勤奋好学,例如班长xx同学学习勤奋刻苦、懂事懂礼貌,为人处事非常友好随和,像这样的好学生还有,、等等,他们是老师的好学生,学生学习的好榜样;还有的则调皮幼稚、厌学懒惰。各种类型的学生都有,这便给家长与老师的教育带来了难题,因为我们都知道孩子是具有可塑性的,甚至每天都在发生着变化。这一点似乎又给了我们教育的信心。当然教育好孩子最关键的是需要家长与老师的爱心和耐心。在我们这样的班级,所有老师都会平等地看待每一个学生,视每一位学生为宠儿。下面我就先向各位介绍一下任教我班的三位主要任课老师。
教数学的xx老师和教英语的翁莲香老师都是有着丰富的教学经验,高超的业务水准,无私的奉献精神。他们都是几年前我们学校经过层层选拔而争取来的优秀教师。务实求新、慎教善导是我们全校教师共同的工作境界,同时又各具特色。
数学老师有正确的学生观,知道学生是在不同教育、社会和文化背景中成长起来的,能运用学生如何学习和发展的知识来了解学生,尊重和承认每个学生的个性和价值,相信每一个学生都能够在数学上得到不同的发展,给所有学生提供公平和完整的学习数学的机会。也有着丰富的教学实践经验,在扎实的教学实践中,勤于自我反思,不断积累教学经验,筛选教学策略,完善教学计划,规范教学评价。因此教育教学效果是学校和家长所赞赏的。
教英语的x老师也是我校公认的教坛精英和名教师。课堂教学很具有特色,她是学生和家长所喜欢的优秀的英语教师,因为它总能做到让那些让不喜欢英语的人喜欢上英语;不敢张口说英语的人敢说英语;痛恨英语的人不讨厌英语;不会学英语的人找到适合自己的学习方法。因此我班学生学习英语的热情非常高,他的教学效果在全年级总是名列前茅。
我们三位老师都担任着两个班级的学科教学,另外x老师与x老师还但任培优班与奥赛班的教学任务,我们都有着特别能吃苦、特别能战斗的事业精神,我们一定会本着为了每一位学生都能成人成才的工作目标而不懈地追求着,再次恳请各位家长放心,我们一定会以自己的表现证明你们当初选择赞化学校是正确的。
我们都知道环境能教育人,某种程度上能影响一个人的一生,正所谓近朱者赤,近墨者黑。当初各位家长选择了赞化学校的理由,除了我校有一支过得硬的教师队伍外,考虑的便是校园环境了。校园环境直接决定着每一个班风学风的建设与形成。经过全班师生的共同商议形成了以“敬、进、净、静”为核心的班风,全体师生的共同目标就是要把本班建设成“文明、和谐、向上”的优秀班集体。这样的班风的制定是基于学生的成人成才的实际。让每一个学生都能懂得学生应该相互尊敬,要求上进,讲究卫生,举止文明。要求他们从出口说好话,出手做好事,出脚走好路的要求做起,对自己要高标准、严要求。以便使自己在成人和成才两方面度有所收获。针对于这一中心,我班还采取了一些的活动,比如制定班级荣辱观,不定期地召开主题班会,建立学生成长记录档案等等,其效果还比较显著。
良好的学风对于学生学习成绩的提高起着至关重要的作用。到目前为止,争分夺秒、你追我赶的学习氛围已初步形成,但还不够浓厚,大部分学生知道珍惜时间,注意提高学习效率,表现出了勤奋好学的精神;与之相反,还有部分学生学习目的性不强,目标不明确,学习习惯比较涣散懒惰,甚至对他人也形成了一定的负面影响,对班级学风建设起到了不良影响。因此我在班上向全班同学说了这样一句话:能吃苦是素质,敢拼搏是精神。在一定程度上震撼了学生的心理。
与学风直接影响学习成绩,那么我班的学习成绩状况如何呢?
考试成绩是每一个家长都很关心的,特别是自己小孩的考试成绩。下面就简要地介绍一下我班的考试成绩。
自进校以来,全班考试成绩稳中有进,在历次考试中我班成绩稳居前6名,还创造过年级第一名的辉煌,在进校之初的中下游能获得如此大的进步,这主要离不开所有老师与家长的努力工作和无私奉献。就本次期中考试来说,虽未取得第一名的好成绩,但我们也应该客观地去分析一下。我校分班的原则是平行分班,班与班之间差距较小,这样分班的原因我想大家都知道,只有这样才是科学的,因为孩子的可塑性还很大。还有就是政治与历史算入总分也对班级和个人的成绩产生了一定的影响,有部分同学对这些科目不够重视,因此成绩不够理想。综上所述,我班的学习成绩及时可喜的,又是可进一步提高的。再次恳请家长能一如既往地关心孩子,支持我们的工作。
在取得成绩的同时,我们更多的是要去总结分析,以便于更好地取得进步。就目前来说有以下一些急需解决的问题,部分学生的基础较差,自觉性不够,学习方法不科学,学习效率不高,学习习惯较差。这些问题我们要去解决的前提是我们必须正确地去看待它。下面我就来谈几点我们作为家长的应该注意的一些问题。
进入中学小孩的变化主要表现在以两个方面:分数与名次的变化,身体与心理的变化。
有家长发现下孩的考试分数与名次和小学相比有很大差距,困惑不解,很是着急但束手无策。其实有这样的变化是正常的表现,这也是小孩有可塑性的体现。试想我们赞化学校是全市做好的初中,在这样的校园里聚合着全市做多最优秀的学生,竞争力之强可想而知。还有小学学习的内容相对来说是比较简单的,功课也比较少,在时间上的分配也与初中不尽相同,小学的功课大多为打基础的要求,而到了初中更多需要的是能力上的要求,再加上英语与数学学科的特征,就很容易导致一部分态度不端正、自觉性不强、意志力不够的学生掉队。还有一个现象我们也不可忽视,小学时候,有很多学生成绩的取得是家长与老师齐抓共管的结果,这部分学生在学习上有很致命的依赖性,不自觉,怕动脑,精力不投入。所以成绩退步也就不奇怪了。
另外小孩在身理与心理也开始有了不同程度的变化,不爱说话,难沟通,有逆反心理的表现开始出现。结交的朋友也开始走上潮流化复杂化。交友沟通也出现了信息化与网络化,特别是大街小巷的网吧,不知毁坏了多少好孩子。希望家长一定要把这个缺口堵好,确保小孩身心健康,心灵纯洁。
其实习惯与成绩是相辅相成的关系,前者决定着后者。现在我们不能使分数为唯一,更应该注重行为习惯的培养。文明礼貌,团结友爱,看似细节,但它能决定一个人的终身。
学习习惯也值得去注意,就学习的三个阶段来说,课后的作业与复习这一环节学生较为缺乏,这也是学习方法不科学的表现。家长都很重视小孩的学习,但往往会遇到一些困惑,比如没时间陪,有的题目不会等等。这些都不是最主要的,在这个时候我们更应该做的是教会和督促小孩怎样做到及时又独立地完成课后作业,进行复习。回家之后往往无事可做,时间利用不充分,分配不合理,这是因为小孩缺少主动复习的意识,没有意识到复习的重要性。学习效率不高,注意力不集中。自己喜欢哪门功课时间花得较多,哪位老师严厉一点,该科目花的时间也较多。不自盗取补差不缺。老师布置的有弹性的作业往往就不去保质保量地完成了,例如读书看笔记。这些学生大多有应付老师检查糊差使得思想意识,又如何去谈学习的主动性与我要学的精神面貌呢?这些都是学习习惯不好的表现,急需改变,还得需要家校联合,形成教育教学的合力,以便在最短时间内得到改变,因为当前的大好时光让费不得,而七年级优势初中的关键时期。
作为老师,我们认为优等生不要家教,中等生不必家教,学困生要谨慎地选择家教。应为当前家教市场较为混乱,为了孩子成绩的提高,再加上急切的心情,家长往往会误入歧途,提醒各位家长以下三种家教老师不宜找,唯利是图不负责任的,半路出道不专业的,不分学生对象办班的,这样的老师能较好你的孩子吗?再加上小孩的课余时间紧,也要注意适当的休息,所以家教不能盲从。如果需要也要避免全部补,天天补,小孩的身心健康更重要,因此要有选择地去补差补缺。其实在校每堂课45分钟是最关键的。另外有一个值得大家借鉴的作法,那就是家长经常与科任老师联系,主动了解小孩在校的学习情况,并且将小孩在家的学习状况与老师作一交流。我想想这样的时间和机会还是有的,比如,电话联系,接送小孩上学放学时,都能找到老师,我校老师在校的时间读比较长,只要没有课的时间,随时都会恭候各位家长的到来,因为你们的到来与建议对于我们改进工作是有很大帮助的。
我校为了分层教学,解决吃不饱与吃不了的问题,特举办培优班。能上这种班级的学生应该是比较优秀的,如果说连老师布置的基本任务都不能完成的话,进了培优班也起不到作用,因为难度偏大,基础不好的学生会听不懂,这样一来不但学不到新知识让费了时间,也影响了基本作业的完成,基础知识的巩固。欲速则不达,拔苗助长会害了孩子的。
每一个家长都很关心小孩的成长,但是方式方法的不同也会形成不同的效果。简单言之应做到外松内紧,少说多听,少问多看,少叹气多行动,少批评多表扬,少应酬多接触,因为孩子是你及全家的全部希望。多以思想启发孩子,多以行动感染孩子。让其晓之以理,动之以情。
总之学生是我们的宠儿,孩子是你们的宝贝,我们因拥有着共同的目标而走到一起来,让我们一起行动起来,让我们坐得更好一点,为了孩子更健康地成长,拥有更美好的明天。
最后向各位尊敬的家长他一声招呼,学校与七(x)班的各项工作如果给各位家长带来不便的和话,恳请大家的谅解,同时也乞盼着各位家长能一如既往地关心和支持我们的工作。
家长会发言稿
1、孩子的阅读展示(阅读能力强的同学讲故事,讲阅读经历,展示读书笔记)。
2、阅读的重要性:阅读能力低下的孩子,阅读文章时必然抓不住重点;遇到数学题目时,可能因为题目太长而心生恐惧;对于自然课程中关于热传导,原子量,辐射等叙述感觉似乎是天书。这样,孩子的成绩必然不好,而家长和老师往往武断地认为孩子成绩不好是因为不用功。孩子在内在和外在的夹击中,逐步走向两极分化,有的孩子甚至选择了自我放弃。
要帮助好这些孩子,只有依赖阅读。苏霍姆林斯基说:“思考习惯的养成,在决定性的程度上取决于非必修的阅读。如果一个学生只读教科书,把全部时间都花费在学校课程里,那么学习对他来说就会变成不堪忍受的负担,并由此产生许多的灾难。
在阅读中,孩子可以学会思考,并逐步养成良好的思维方式。我们坚信,大量阅读必定能提高孩子的阅读能力,而孩子的阅读的能力的提高必将带动其所有学科的提升。
3、孩子要有自己的阅读目标与规划。
一年的规划:
※读什么书?古今中外经典名著。列好年度阅读计划表,并按计划扎扎实实地进行。
※怎样读?精读与泛读相结合。
精读经典书籍(反复读,写笔记,做记忆)
报刊杂志,可泛读。了解信息,扩大知识容量,融会贯通。
(有能力的同学快步走,不需要等待老师。充分利用小学六年最为自由的阅读时光,为自己的初中、高中的学习打好扎实的基础。期待孩子最终的阅读能力能读中国古文版的四大名著,能读《红与黑》等一系列世界名著,带着丰厚的人文素养与强大的语文能力走向更高的学府,让孩子成为离开学校仍能坚持阅读的真正意义的读书人。)
家长支持很重要:给予安静的阅读环境;提供阅读书目(学校、花都图书馆、网上购书);了解与鼓励。
1、孩子的作业是有语言的。
工整的书写是在告诉老师:我对自己的学习负责任,我尊敬我的老师。
工整的作业背后,是孩子认真做人,认真做事,用于负责的好习惯。这种习惯影响孩子一生。
2、孩子的作业是有强大的功能的。
每天扎扎扎实实地读好书,培养好自己的阅读能力,在书中感悟做人做事的道理;
每天扎扎实实地背好书,训练好自己的记忆力,让自己能以越来越轻松的状态面对学习;
每天扎扎实实地练好笔头,提高驾驭文字的能力(写作能力),让自己能自然畅达地表达对生活的所见所感。
上好课的要求:专心倾听 敢于表达 乐于合作
专心倾听:是一种礼仪,是一种专注力,能迅速地把握课堂的知识。老师上课的节奏很快,生字的学习,很多的练习都放在课堂上。快节奏的学习,让孩子提高专注度,习惯上课不搞小动作;老师不会放慢节奏去让孩子们习惯于一边搞小动作一边上课。
敢于表达:阅读是一种输入,表达是一种输出。敢于表达,训练的不仅是一种自信的气质,更是训练出口成章,下笔成文的一种能力。
乐于合作:课堂上有很多小组合作。有的孩子去哪一个小组都能与同学合作学习融洽快乐,其实是一种团队精神。
语文学习很简单:读好书 写好作业 上好课
学生们都很清楚三句话
细节决定成败
态度决定一切
自觉,勤奋,上进,成就一个最优秀的自己