我心目中的老师五年级学生（精选15篇）

精心构思和组织结构是写好作文的关键，我们要注重提升这方面的能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家一些灵感和参考。

我心目中的好老师_小学生四年级作文

好老师这三个字代表的是什么？一千个人有一千种答案。

不知你有没有听过这样一则新闻：在可怕的汶川大地震中，多少人失去了至亲的家人，多少人在用生命呼唤呐喊，多少人被灾害夺去了青春年华。可就是在这样的紧急关头，在所有人都自顾自逃跑的时候，有这样一位教师。他名叫张米亚，是一位平凡普通的教师，可他却做出了一件让人震惊不已的事。在救援人员徒手搬开垮塌的教学楼一角的时候，看着眼前这惊人的一幕，都惊愕地张大了嘴巴。在废墟里，有3个清晰的`轮廓，那便是张米亚老师和他的学生。只见这个男人双手紧紧地抱住两个幼小的孩子，用自己的血肉之躯挡住了直飞下来的水泥板，双手仍死死地抱住两个孩子，不让他们受到任何伤害。而在救援人员赶到时，张米亚老师已永远地闭上了眼睛，可他怀里的孩子却安然无恙，因为张米亚老师的手臂已经僵硬，救援人员不得不把张米亚的双手据断，将孩子救出。这个场面，让在场的所有人都泪流满面。

记得有首歌的歌词是这样的：摘下我的翅膀/送给你飞翔。这句普普通通的歌词，张米亚老师却用生命诠释了。

这是好老师，但不是唯一的好老师，好老师不一定要做出轰轰烈烈，惊天动地的事情来。只要是真心待学生的，都配得上好老师这个称号。比如，放学时，看见地上有块小石头，走过去捡起来，以免学生摔伤；或是下课时牺牲自己唯一的休息时间，不厌其烦在辅导学生；又或者是在寒风刺骨的冬天，亲自递给你一件温暖舒适的毛衣……老师的好存在于生活中的每一个小细节，而这些小举动无不让我们心里涌起一股暖流。

看着老师现在脸上的岁月刻痕，我心里泛起一种不知名的痛，还有那深深的歉意。以前，被老师批评的时候，我的心里总会翻起一层不愉快的波浪，像无辜的小兔子被大野狼追的时候，眼睛里流露出的恨意。可当我回头静下心来想了想，错的不是自己吗？大野狼应该是我吧！老师虽然唠叨却意味深长的教育是对我的好。想想自己曾在大雨天里迷失自我的时候，是老师牵起我的小手，和我一起朝人生的正确方向奔去。

小学五年级作文：我心目中的好老师

夜，似乎漫长，我趴在窗外，想到了很多。

小学毕业的我带着对世界的无知进入了初中，迷惘无措的我找不到前进的目标。是谁引领着我向成功迈进？没错，就是她，我最亲爱的老师，张老师，是她带我踏上胜利的阶梯，走向了成功的殿堂。

张老师有着过肩的头发，一对闪射着智慧的光芒的眼睛隐藏在一副框架眼镜下，显得很有文艺范。二十多岁的她教书却是如此的有经验。在我的心中，她不仅仅只是我的老师，更是我可倾诉一切的老友。

那段时期的我可谓是陷入了低谷，屡次违反纪律的我成绩一度下滑，我甚至想到过放弃。那天，正在紧张的面对接下来的期中考试的我被张老师叫进了办公室。张老师看着我严肃的脸，似乎带着笑，说：“最近你的下滑你自己心里应该很清楚的。”“嗯……”我有点不好意思。“我知道你是个聪明的同学，你自己是十分清楚你自己的情况的，你也是希望改正的对吧，我清楚。努力就好。”张老师亲切的话语回绕于我的耳畔，我以为我等来的将会是一顿骂，但结果出乎我的意料。我感觉我一直积压在心头的阴云被一道刺眼的强光折射开，哦，那道光的源头便是成功的方向！我觉悟了，我知道了我要怎么做了。

之后的那段时间，我按照张老师的要求进行了一系列的改正，使我的成绩终于有了缓步的提升，我想如果我尽全力去努力，一定会做得更好，哦，谢谢张老师呐。

平时的课堂上，张老师的课幽默风趣，并不像有的老师那样古板，她总是会以我们孩子的角度来看待我们。她总会耐心的为我们讲解每一道题目，在她的课堂上，我们真切的感受到了学习的乐趣。

夜渐深，点点繁星在我头顶盘旋。他们是如此的耀眼，却是用一生去努力奉献，照亮大地。可不就如张老师般为我们奉献么？哦，辛勤的园丁呐！张老师，你就是为我心目中最好的老师。

窗拢，思绪却飞出千里之外。我在梦中似乎看见你仍旧备课的身影……。

我心目中的老师_五年级写人的作文

我心目中的好老师_小学生四年级作文

时间过得真快，转眼间，我读六年级了。这几年，我与不少老师相处过，结下了深厚的感情，其中，令我印象最深的还是要算我的写字老师——夏老师了。

夏老师个子不高，微微虚胖。留着一头精干的短发，五官十分端正。他经常穿一件衬衫、一双油光锃亮的黑皮鞋，一看就是个“腹有诗书气自华”的人。他上课讲究四个字：严、全、准、逗。你想知道夏老师究竟是什么样的？快来跟我看看吧！

严：生气时的夏老师。

记得有一次，我连续几次都偷懒，要不就不写作业，写了也是糊弄了事。夏老师十分恼火，严肃地问我：“小刘同学，请问你的作业呢？”我理直气壮地说：“最近太忙，没有写。”这时我发现，夏老师的手被我气得在发抖，声音更严厉的说：“字不是说不写就可以不写的，你有玩的时间，怎么不用来写一点字呢？业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。如果一直这样继续下去，字只能变得越来越差，不能写好的。以后再也不可以这样了！”我惭愧地低下了头。

全：讲课时的夏老师。

夏老师刻苦钻研汉字文化，并把这些知识传授给我们。就“跬”这个字来说吧，他曾问我们：“请问同学们，这个字是什么意思？”我不知道，十分胆怯地说：“抱……抱歉老师，我……不知道。”老师笑了笑，亲切地说：“没事儿，看一看偏旁部首，再仔细推敲推敲。”我又认真地看了看这个字，忽然茅塞顿开，“是不是一小步一小步走的意思？”夏老师竖起大拇指，开心的说：“十分正确！只要仔细观察，认真分析，就可以找出正确答案。写字如此，做其他的事更是如此。”从那以后，我就对夏老师这种独特的上课方式产生了浓厚的兴趣。

准：写字时的夏老师。

更令我佩服的是夏老师的字。他的字可是全市首屈一指的。记得有一次，我在学校走廊的展示板上看见了一篇字，惊讶道：“这是用什么字体打印的？太好看了！”夏老师正好在旁边，谦虑地说：“那是我的一篇作品，正打算要找错误呢！”我惊奇地问：“这字已经十分完美了呀！比打印的还好看呀！”夏老师语重心长地说：“每个字，都有不足，我正是这样一点点地写，一点点地改，才练出了这样的一手好字呀！”我不禁对夏老师产生了敬佩之情。

逗：下课时的夏老师。

下课了，夏老师还会给我们讲一些“野史”，字的演变史、历史名家、幽默故事……总能把我们逗的捧腹大笑。

“随风潜入夜，润物细无声”，夏老师就是用这种巧妙的方法，让我们在潜移默化中受教育、受熏陶。

我心目中的好老师_小学生五年级作文

说起好老师，在我心中总有一个挥之不去的影子，她就是我们的语文老师——张改菊老师。她犹如一名“护花使者”，培育着我们这些花一样的孩子；犹如一只蜡烛，点燃我们心中希望之灯；犹如我们的知己，让我们在有爱的环境中快乐的学习。张老师爱我们，把我们当成自己的孩子。

您告诉我们，书是我们的益友。我们应该乐于跟它交朋友。那时候，我知道是您教会了我积极的去学习，与书交上朋友，是您领着我们小小的脚步走出稚趣的童年！时间带走了我们花样年华，但我们一样去奋发学习，那求知的欲望老师给予了一切。

我凝望这那微微的蜡烛，老师那是您吗？您仿佛与蜡烛一样，用尽所有的光亮，燃点着我们的希望，我感触到那一份炽热。剩下了一点光，您微微的熄灭了，您的一生把所有知识教给了我们，我们乘着那一份炽热而飞翔！

课堂那阵阵欢笑，是您给予我们知识的乐趣，走离枯燥无味的书面，是您与我们说要追寻那一个人生目标，您无私地把一生知识火把贡献了。苍茫的大海托起每一颗小小的心，是您把光芒照射给我们。

“得遇名师，三生有幸。”我希望在我的人生道路上，能多遇到这样的好老师，有她们呵护着、教育这，把我培养成为一个有用的人。

我心目中的老师五年级学生作文

在我遇到的老师中，有的是“老学究”一般的古典老师，他们面色老，心情老，整个人暮气沉沉；有的是充满了活力的“青春型”老师，他们心中有快乐，笑脸常在，让人的心情时刻灿若春花；有的是“巾帼不让须眉”的“假小子”式的老师，他们常常一头短发，一身牛仔，活力四射；有的是翩翩少女般的“淑女”老师……在以上众多老师之中，我最喜欢的就是充满活力的“青春型”的老师。

比如说我的神笔作文班的亢老师，她的举止言谈可和我的那些“古典”老师大不相同。她上课可以拿手机，给我们讲“微信”里的`精彩文章，让我们的学习变得更时尚，更与时俱进，让我们及时了解到更新鲜的知识，我们常常被那些经典的美文感动，更懂得了许多做人的道理。她讲课讲到最精彩的地方，常常会即兴表演；她经常带我们出去上户外课，观察大自然，让我们了解到许多新知识。

记得上一节课，她问我们：“作文怎样写优美呢？”“写具体，写详细，写生动！”我们齐声回答。“非常棒！”她接着说“作文首先就要写具体，比如‘她扇了它一巴掌’就不具体了，而‘小红扇了她家的小花狗一巴掌’就具体了……”大家被老师逗得呵呵大笑，在笑声里，我们轻松掌握了写具体的技巧了。老师越讲越激昂，就在她讲“写生动时”，她全然不顾自己穿着的高跟鞋，现场给我们表演起了拔河的姿势，说：“像我这样，脚后跟使劲蹬地，身子后倾，双手紧紧抓住绳子，喊着号子……”就这样，我们不仅感受到了拔河的气氛，更找到了如何写生动的窍门。

我心目中理想的老师，就是上课充满活力，把知识融化在快乐中，让我们不知不觉地达到融会贯通。

五年级学生作文我心目中最好的老师

在我们的小学生涯中遇到过许许多多的老师，每个老师都有每个老师的风格，反之每个学生心目中都有一个衡量好老师的标准。现在小编为大家搜集整理关于我心目中最好的老师的优秀。

作文。

希望可以帮助到大家!

在我的心灵深处，我最喜欢的一个人就是我门班的数学老师。她像一支蜡烛，点燃自己，照亮别人;她像一块铺路石，默默地把自己的一切奉贤给他人;她还像一位园丁，用辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵。她，就是我心目中的好老师。

陈老师三十多岁，中等身材，乌黑的头发总是喜欢扎成一束马尾辫，走起路来，一甩一甩的，好玩极了!她不仅长得漂亮，而且她讲的课都是那样丰富多彩，每一个章节都讲得明明白白，仿佛在我的面前打开了一扇窗户，让我看到了另一个斑斓的新世界。

记得在一节数学课上，陈老师说：“我想给大家讲个故事。从前有座山，山里有座庙……”听着听着，我们都不由自主地笑了。她又问：“哪位同学能接着往下讲?”“这个故事能讲得完吗?为什么?”“这个故事讲不完，那又应该用什么标点符号在后面表示呢?”在我门兴趣盎然地时候，谗老师甚不知鬼不觉地引出了“循环小数”的名称，使我们觉得，学习循环小数，就如同听故事一样好玩。

还有一次，我和同学们在操场上玩耍，在你追我赶得最起劲时，突然，“嘶”地一声在我的耳边响起，我低下头一看，原来是我的衣服边被石头刮破了一条裂缝。怎么办?欧文只好坐在操场边，不敢再去玩了。这是，陈老师看到了我，便向我走来。“你怎么了?”陈老师问。我不吭声，只用手指了指衣服被刮破的地方。老师看到了，亲切地拉着我的手，向水管走去。到了那里，她捧了一点水给我，一边说：“来，洗一下。”她掏出手绢，给我把手、脸擦洗干净，又把我带到办公室。陈老师接着找来针线，一边一针一线地给我补衣服，一边轻言细语地安慰我，告诉我：“下次玩的时候可要小心点。”我听了，心里顿时暖了起来，感动得热泪盈眶。我抬起头，觉得她就像我的妈妈一样，我真想叫声——“妈妈”。

啊!亲爱的好老师，您真像我们的妈妈一样，那么风趣，那么亲切，那么慈祥。在我们成长的过程中，您倾注了太多太多的心血，我们会永远集注您对我们的那份不可抹掉的情谊!

我心中最好的老师是张老师。她脸上总是挂着笑容，对我们总是那么慈祥。

张老师有点胖，一双大大的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张能说会道的嘴巴，经常穿着一件黑色的外套，美丽极了。她开心的时候是那么温和，生气的时候暴跳如雷。有一次，我的作业没有上交，把我狠狠地批评了一顿，还把我的家长叫来。还有一次，我把一位女同学——余晨，给弄哭了，我心想这下玩完了。可是，老师并没有批评我，而是慈爱地对我说：“下一次可不能这样。””

张老师非常关心我们。有一次，我一个人上学，看见了张老师，我马上去跟老师问好。老师摸摸我的脑袋，折折我的衣领，亲切地问我：“怎么一个人上学呀?”我笑了一下，不敢回答。下车了，张老师叮嘱我，一个人上学时，要多加小心，注意安全。听了老师的话，我感到好温暖。

儿时的记忆，一直筑着这样一位老师。

她常常穿着连衣裙，中等个子，乌黑的头发有点蓬松的小卷，一双又黑又大的眼睛，鼻梁上戴着一副宽边眼镜，看上去很有学问的样子。

她说话十分温柔，柔声细语的，读起文章来那声音就像正宗的广播腔，使人沉浸在文章的世界里。她严厉的时候声音可就不一样了会变得粗声粗气的，把我们吓得大气都不敢喘一下。

她笑起来，像是一朵面对太阳的太阳花，阳光灿烂。又像是清水出芙蓉般洁白无暇，不带有丝毫瑕疵。她长长的卷发，像海草一样轻盈，又如瀑布一般美丽。她，犹如灵动仙子一般。美丽如画。

她对我们十分温柔，很少生气，即使我们犯了很严重的错误也好，她会用心去指导教育我们，让我们心服口服。

她十分有耐心，我们有什么不懂的问题就会去问她，她解释多少遍也不会厌烦，直到我们弄懂了为止。

她是我们的好长辈。他经常教我们做人的道理。班会课上，老师总是讲一些做人的道理，但这些并不是空话，老师收集大量资料，甚至用自己的亲身经历做例子，真人真事令我们心服口服。老师教我们做人，不但表现在口头上，而更多的是落实在行动上。老师平时也很注意自己的言谈举止，为我们树立了学习的榜样与典范。

她是我们的好朋友。在下课的时候，他总是像朋友一样关心我们，对着我们问寒问暖的，当然我们也会把他当成倾诉的对象。开心的时候会跟他分享，伤心的时候会想跟他分担，他也十分乐意听我们讲心事，和我们一起分享生活中的喜与乐。

她把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。别看他一股认真劲儿，就以为他是一个死板的、很闷的书呆子，但是有时一两个笑话，就逗得同学们笑不拢嘴。她偶尔也会叫一些字的部首的由来，等她讲完了，我们再仔细琢磨琢磨，好像也有那么一回事儿。

啊!我心目中的好老师!您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

啊!我心目中的好老师!您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……啊!我心目中的好老师!您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

我心目中的老师

时间如流水般飞逝，一眨眼，六年就这样快过去了。六年了，多少教过我的老师早已从我的记忆中消失，但唯独高老师却一直扎根在我心里，让我久久不能忘怀。

从二年级到四年级，高老师教了我三年，她的一言一行，一颦一笑都是那么的难忘。记得见她第一面时，我就感觉她和别的老师不一样，看上去严厉的面孔，却怎么也掩盖不了她的温柔和善。在以后的日子里，我更是充分地领略了他的`“双重”性格。

刚开始时，大家都认为她是个要求严格、不苟言笑的老师，因此言谈举止都格外小心谨慎，上课都坐的端端正正，作业都按时完成。可是后来当大家发觉她其实是个对学生和蔼可亲、关心备至的老师时，就不约而同的松懈下来，上课东张西望，交头接耳，课下作业不完成，字迹潦草模糊。我本以为高老师会狠狠地批评我们，可哪知一天、两天、三天……一个星期整整七天都过去了，高老师一点动静没有。正当我对她有些失望时，她却突然进行了一次小测验。这下，那些偷工减料、上课注意力不集中的同学可惨了，一个个狼狈不堪。日后，尽管高老师对我们的种种行为还是视而不见，管得不松不严，但再也没有人胆敢偷懒了，都生怕老师什么时候再来一个“回马枪”，结果跌得鼻青脸肿。

自从我上三年级后，学习成绩一直不错，很受老师器重，高老师带我也很好，从未公开批评过我。因此，我有点飘飘然了，对自己的要求明显放松了。有一天，老师等其他同学走后，语言婉转的提醒了我几句。可我并未放在心上，字越写越乱，作业也写得很随意，有几次都谎称没带而逃避作业，上课时偷看小说或小声说话，心不在焉的听课。终于，东窗事发，可奇怪的是老师并没有把我叫进办公室，而是在我放学回家时和我一起走一路谈笑（高老师正巧和我顺路）。看着高老师谈笑风生的样子，我却心事重重，不敢抬头看高老师，生怕老师话题一转也杀我一个措手不及。快到家了，老师突然停下脚步，语重心长地对我说：“你是个聪明乖巧的孩子，成绩好又懂事，你一定不想让老师伤心，不会辜负老师的期盼。期末考试快到了，老师和别人打了个赌，赌这次你能进年级前二十名，你该不会让老师输吧？”说最后一句话的时候，老师的语调突然又轻松起来，完全没有别的老师说话时的居高临下和故作姿态。我偷偷从眼角看了一眼高老师，她也在微笑着看我，眼神中是一如既往的信任，我的心不由一颤。五天以后，我果真以领先第二名十多分的绝对优势夺取了班里的第一把交椅并跻身年级前二十名。

四年级的两个学期过得飞快，就在我们将要上五年级时，由于学校的安排高老师不能再叫我们了，我们就要和高老师分开了。那一天，不少同学都忍不住哭了，拉住高老师的手不肯让她走。高老师的眼圈也是红的，她恋恋不舍的看了我们一眼，最终“狠心”的走出了教室。

虽然高老师不能再和我们朝夕相处了，但我始终忘不了她。每逢月光皎洁的夜晚，她总会出现在我的梦中，我的心里。

我心目中的老师

在我遇到的老师之中，有的是“老学究”一般的“古典”老师，有的则是充满活力的“青春”老师；有的是巾帼不让须眉的“假小子”老师，有的则是翩翩少女般的“淑女”老师；有的是心中有快乐，笑脸常开，让人心情灿若春光的“阳光”老师，有的则是面色老，心情“老”，整天暮气沉沉的“老”老师……在这之中，我最喜欢的就是充满活力的“青春”老师。

这种老师就像我上。

作文。

班的亢老师了，她的举止言谈可和我看到的“古典”老师大不相同。她上课可以拿手机，给我们讲“微信”里的精彩文章，让我们的学习变得更时尚，了解更新鲜的知识。她讲课讲到最精彩的地方时，常常可以即兴随地的表演。她经常带我们出去观察大自然，上户外课，了解许多新奇的时识，比如说“像天下第一灯的金盏菊”，就是她的“杰作”。

记得有一节课，她问我们：“写作文怎样才能做到写优美呢？”“写详细！写具体！写生动！”我们齐声回答。“超级棒！”她从来不吝啬对我们的赞美之词，“作文就是首先需要写具体，如‘她扇了它一巴掌’就不具体的，而‘小红扇了她家的小花狗一巴掌’。就具体了”。大家被老师逗的哈哈大笑，在笑声中，我们轻松的掌握了写具体的技巧。

老师越讲越激昂。就在她讲“写生动”时，她顾不上自己穿的高跟鞋了，给我们表演起了拔河的姿势说“像我这样，脚后跟使劲蹬着地，双手紧紧的抓住绳子……”这让我们在快乐中学会了这一次的要点。

我心目中的老师

是李老师，她穿着朴实，相貌一般，每天笑脸迎着人，上她的课，充满了乐趣。她把我们当做自己的孩子一样对待，，她身上好像有一种魔力吸引着我。

有一次，我生了病，好几天的课都落下了，生怕跟不上，当我愁眉苦脸时一个熟悉的身影推门而入。啊，原来是李老师，她是来给我补习的。她拿起语文书。细心地教我。此时她在我眼中不是老师，更像我的妈妈，称职的好妈妈。补习完了，老师要走了，我伸手拉住老师的手说：老师谢谢您，要不是您，我可能是全班倒数第一了，李老师微笑着说：你是我的学生，还是我最好的帮手，我可不想让你考全班倒数第一，好帮手多么有意义的称号，李老师，再见，我高兴地说。

李老师是我心目中的好老师，她是一位知识渊博的老者，她教育我们要尊老爱幼，她是一个好伙伴，和她在一起你不会觉得紧张她就像春天的天使，让你尽情，不必再管那复杂的师生关系。

是亲切、和蔼的、她用那朴实的心灵的美，深深地打动了我。

我心目中的老师

是这样的，她是一位和蔼可亲的老师，有的时候老师会变的很严肃，也有时会变很有爱心。

我的老师，我觉得她是世界上最可亲的人。她讲的故事是那么生动有趣，她讲的课是那么浅显易懂，她那双和蔼的眼睛总是笑眯眯地望着我们，还有，她总是看那么一本本厚厚的书…。可是，不知为什么，她总是把作业盯得那么紧，每当这时候，她那双笑眯眯的眼睛就会变得那样严肃，常常逼得我不得不趴到那张桌子上重新再写。

一天清晨，上课铃声响后，同学们立刻走进教室，静静地等待于老师来上课。这节是数学课，可是等来的却是代班的老师。他告诉我们，于老师病了，正在医院里看病，所以不能来，这节课就临时由他来代。老师给我们发了张大卷子让我们做。

我们一听这消息，心里可着急了，尽管学校给我们派了一名代课老师，但是在我们心目中，谁也代替不了于老师。我心想：我们一定不能为于老师丢脸，一定要好好的让她养病，好好让他休息，所以整天我十分认真，专注地听老师讲课，连平时那些上课捣蛋的同学也安静下来，认真听讲。

第二天，一大早于老师就带病坚持来上班了，因为她放不下班里的59个孩子，这就是我最喜爱的老师，有蜡烛一样的精神，燃烧自己照亮别人。

我心目中的老师

和煦的阳光温柔地洒进了教室、洒在了琴键上，推开门，琴前一席淡雅的长裙、一头乌黑的长发、一张清秀的脸庞映入眼帘，路边樟树繁盛的枝叶也忍不住好奇，个个将腰身探进了窗内，不知是用一抹墨绿让她乘凉，还是想欣赏这清晨美妙的旋律，一阵风吹过，就会听到热情的赞叹与童真的欢笑。

已是早晨八点，我提前了半个小时到达音乐室，但是，总会有一个人比我来的更早——我的音乐老师。我微笑着走进了教室，略显紧张。记得在我刚开始学电子琴的时候，有一个刚过了八级的学姐对我说，过八级就如同“鲤鱼跃龙门”，看着好像是遥不可及，但通过不断地努力就一定能成功。那时还不以为然，可一眨眼的功夫就降临到我的头上了……坐在电子琴前胡思乱想着，用宛如明天是世界末日来形容一点儿也不夸张。

“来，咱们不着急，一首一首地弹一遍。”老师似乎已看穿了我的心思。“老师，我怕我考不过八级……”我的眼睛顿时充满了泪水，低着头躲避着老师满怀期待的眼神。老师没再说什么，只是用她那温暖的大手抓住了我的小手，停顿了片刻，她轻轻地拍了拍我的肩膀后，和我并排坐在了一起，才笑着说道：“没事，我考级时也这样。”便开始为我将所有的曲目都示范一遍。“爱拼才会赢，爱赢才会拼。即使有时不能改变昨天，也不会预知未来，唯一能做的就是认真充实地度过今天。

是啊，人活在现在，如果想改变自己的命运，那么就要珍惜飞逝的每一分每一秒，让过去的我得到安慰，让现在的我不再后悔，让未来的我感到骄傲！虽然在人海中的我太渺小，虽然现实的竞争已让我畏惧，虽然我的天空笼罩着乌云，可我依旧没有理由放弃。我慢慢地抬起头望着老师。优美的音符从老师灵活的双手中泻出，像一条清凉的溪水，缓缓地流入我的心房。闭上双眼，在《春之声》中，我感受到了大地回春、冰雪消融、一派生机的景象，宛如一幅色彩浓重的油画，永远保留住了大自然的春色。我好像突然读懂了老师的心：完美地弹奏一首曲子源于心灵与音乐的灵魂结合。

我试着弹奏起来，随着最后一个和弦的消逝，我心头所有的阴霾已经消失的无影无踪。几个月后，我理所当然的领到了电子琴八级证书。

我心目中的雨五年级作文

老师是那辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的老师是一位和蔼可亲，知识渊博的老师，她给予了我许多知识，使我在知识的海洋里快乐的遨游，她给予了我们许多关怀，让我们感受到学校这个大集体的温暖，她给予了我们许多鼓励，让我在前进道路上碰到困难时心情得以平静。她就是我的班主任兼数学老师——张老师。

张老师有一双明亮的大眼睛，配上一个小巧的眼镜，显得知识渊博。卷卷的头发整齐的在脸颊的左右两侧。还有一个小巧玲珑的嘴巴。张老师说话幽默风趣，和蔼可亲。虽然她对同学们很严格，但在我们心中却很有威信，同学们都很喜欢她。

张老师还很有责任心。有一次，我走进班像往常一样向张老师打招呼。而张老师的回答却沧桑无力，让我一听就知道张老师是感冒了。再仔细观察一下张老师鼻子通红，无力的坐在椅子上。我正担心这节课老师能不能给上课时，“嘀铃铃”上课铃响了。张老师走上讲台，强忍着身体的不适坚持讲起了课。尽管讲课声中不时掺杂着咳嗽和打喷嚏的声音，但是她还是强打精神给我们认认真真的上完了这堂课。同学们都好像很懂事，安安静静的在下面认真听讲，不发出一点声音。下课了，我关心的问：“张老师，你都生病了，怎么不在家里休息一下呢?”张老师语重心长的说：“我少上一节课，你们就少学一节课的知识，再说都快期末考试了，我怎能不着急呢?”张老师的这一席话让我非常感动，让我打心眼里敬佩张老师，热浪般的泪水在我眼中涌动。

这就是我们的班主任张老师，一个富有责任心，一个知识渊博，一个和蔼可亲的优秀好老师!

我心目中的雨五年级作文

俞老师，是我的班主任兼语文老师。她是一个幽默风趣的'人，教学方法也别具一格，常常和同学们玩乐中传送知识，说笑时语出精彩。记得第一次见面，她给我们讲笑话，一个接着一个，课堂气氛很活跃，我们也还学会了许多知识。

一个单元结束，老师说要进行捡测，看看学习成果。批改后的练习卷发下来了，我们发现与以往的练习卷不一样，每一道题目后面老师都写着几句话，一个个红字映入眼帘，同学都在看，有的飞上云霄，心里沾沾自喜；有的好像要跌入谷底，但是又被一股力量推动，下定决心一定要考个好成绩。

“大家看好了吗？”俞老师说“我可是给每一个人都写了几句话，每句都不相同。我希望大家能够去努力。我之所以这么做，是因为我想和大家成为好朋友，我不想我的形象在大家心中只是严肃死板的。我们是可以做朋友的！”

后来，老师帮我们分析了练习卷，严肃的批评有之，有趣的讲解也有之。在老师的灵动方法点拨下，在老师的“演讲”中，我都懂了。

年轻的老师很多，但我觉得只有俞老师最年轻。

今天即将临别，我有几句赠言送给我心目中最年轻的老师——俞老师。光阴似箭，日月如梭！三年的时间转瞬消逝，在这三年里，您为我们付出了所有，我对您有过感激，也有过埋怨。但是当我看见您原本的一头黑发，突然多了几根银丝；脸上的皱纹也在肆意地爬动，我深深地惭愧，我有什么资格去埋怨您呢？我现在真想让时间慢下来，甚至停止，让您永远年轻。我太小无法为您做什么，我就以我的学习成绩报答您了！

我心目中的老师

要有一张语言幽默、随机应变的巧嘴。她为人诚实待人真诚不说脏话不体罚学生。在批评人时能拐弯抹角让同学们自己意识到错误并主动承认错误。

我心中的老师，要有一双会说话的眼睛，当发现你不认真或者一个不良举动，她不会下去批评你，而是用责备的目光看着你。当你看见时，会感到惭愧和不好意思。当你做作业被一道难题而紧锁眉头时，老师会给你一个鼓励的目光，让你充满自信，在反复思考。

我心目中的`老师，应该是个善解人意的老师，在同学们有困难时候老师会尽量的帮助学生。，是一个懂得让学生们该松则松，该紧则紧的老师。每当同学们取得好成绩时，应适当的给同学们一些奖励，让考好的同学继续努力。在双休日时，她会和学生们一起去郊游，通过交流，她可以随时了解学生的内心感受。

这便是，我相信，我会在她的教导下茁壮成长，长大后，我也成为这样的老师。