在新学期开始之际,制定一份详细的教学工作计划,对整个学期的教学进行安排。欢迎阅读下面的教学工作计划范文,了解更多关于教学工作计划的内容。
小朋友乒乓球体育游戏活动教案
活动目标:
1、发展绕障碍跑的能力。提高动作的灵敏性。
2、训练奔跑速度。体验运动带来的快乐。
3、培养积极探索及合作的精神。
活动准备:
装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一只,路线示意图。
活动过程:
一、利用彩色水瓶跟着音乐做准备活动。
上肢运动:双手上举,头顶换瓶;下蹲运动:双手侧平举下蹲,于身前、身后换瓶;扩胸运动:双手前平举换瓶;环臂运动:分别单手甩瓶;腹背运动:分腿。腹背绕双腿换瓶:手腕运动:分别单手转瓶;踝关节运动:瓶倒置于地,活动踝关节,分别并腿向前跳、向后跳。辅助练习:握瓶原地摆臂,高抬腿(瓶立于地,模拟抬腿连续踩瓶)。
二、自由探索活动。
1、教师:今天我们一起来玩彩色水瓶,大家自己动脑筋,试试看有哪几种有趣的、不同的玩法。(幼儿自由玩瓶子,教师巡回指导,让幼儿充分发挥自主性,大胆地创造玩法。)。
2、幼儿分成两队面对面站好。请不同玩法的幼儿做示范,大家跟着学。(玩法举例:玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。)。
三、游戏。
1、“种萝卜”,巧妙布置场地。
教师:我在“萝卜地”上挖了许多小坑。每一个坑上都做了记号,请大家快去种萝卜吧。幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上。
2、“巡逻兵”,启发幼儿创想出不同的路径。
(1)组织幼儿参看示意图并讨论巡逻路径;
(2)幼儿成一路纵队,让提出方法的幼儿排头,带领队伍绕“萝卜地”进行巡逻。
3、“接力跑”,训练曲线奔跑的速度(约2~3次)。
幼儿每人收一个“萝卜”,成两横队面对面站好,教师讲解示范游戏玩法:游戏开始时,幼儿成两路纵队站在起跑线前。听到信号后两组幼儿沿箭头方向,绕瓶做s形向前跑,到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。最先跑完的一组为赢。
四、放松活动。
做模仿动作:穿衣服-刷牙-洗脸-梳头等。
五、整理活动场地。
教师:我们一起用瓶子玩了那么多开心的游戏,现在我们该去休息一下了,把我们玩的东西都收起来。我们一起带回教室去。
自我反思:
1、在活动中应该多注意的观察到全部的幼儿。
2、教师的教态大方自然,语言和动作夸张到位,教态很好。
3、整个活动流程比较清晰,活动气氛很活跃,孩子能积极的.投入到活动中。
小朋友乒乓球体育游戏活动教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是体育教学游戏活动教案,请参考!
教学内容:体育课堂常规。
教学目标:
1、学生了解体育课常规的基本要求。
2、纠正学生眼保健操的动作,保护学生视力。
教学重点:让学生记住体育课的常规要求。
教学难点:正确地掌握新编眼保健操动作。
教学过程:
一、课的导入。
1.请几个同学自我介绍,说说以前上体育课时,教师有哪些要求。
2.分析不同学校,不同教师,有不同的要求,说明统一要求的必要性。
二、室外体育课常规。
1.体育课的分类:室内、室外。上何种体育课,只有体育委员到办公室问老师,其他人去问会挨批评的。
2.服装:皮鞋、凉鞋、拖鞋、硬底鞋等不能穿;过长的大衣,不结实的衣服不要穿;有伤害性质的器具,如小刀、钥匙等不能带。
3.请假:小病能走动的.同学一定要向我本人请假;大病不能走动的、或能走动但病情严重的可以向班主任请假,但要告诉体育委员,由他向我说明情况;如果同学本身有某种疾病,长期不能参加体育活动的,请提前告诉老师,千万不能勉强上课,否则后果自负。
4.课前整队:体育委员提前5分钟整队(两队)齐步走到指定上课场地,不允许打闹或大声喧哗。
5.站队:体育委员提前1分钟整队(四队),等候老师来上课。
6.体育器材:由老师指定同学到器材室登记、领取和收还,其他人没有这个权力。
7.上课要求:上课要认真听讲、积极练习,服从老师组织安排,无论是上侧所、买水、有人找等什么事都不能不辞而别,应先向老师请假或说明,老师会通融的。一旦有课上吵架、斗殴等事件,旁观者知情人应立即报告老师,否则你的错误比他们更严重。当然参与者最好要主动向老师说明。
8.下课前:无论你在哪,做什么,都必须记住下课前5分钟整队,这作为一条规矩,铁的纪律,否则作早退论处。
9.考试:体育成绩是由课堂表现和考试成绩综合评定的。大家注意平时的上课表现,还要重视每一次考试,否则会影响到你的期未体育成绩,甚至体育中考成绩。那么体育考试考什么呢?体育课学的东西就是要考试的内容。
10.违规处理:主要是说服教育,扣你的班级个人常规分,严重的交由班主任处理。
三、眼保健操纠错。
1.请几个同学展示眼保健操的动作。
2.同学评价,并说出原由。
3.观看正确的眼保健操视频。
4.分节讲解,学生模仿练习,同桌相互纠正。
四、布置课后作业:
1.熟记体育课常规,下节课体育委员检查。
2.体育委员认真检查日常眼保健操,纠正不了的同学上报老师。
《乒乓球游戏》幼儿园大班教案
1、运用已有的生活经验,尝试用多种办法玩乒乓球。
2、激发探究欲望,并能用语言表达。
3、乐于探究、交流与共享。
4、推进幼儿的创新思维与动作协调发展。
1、人手一个乒乓球。
2、操作材料:小棒、属片罐、可乐瓶、绳(小尾巴)、垫板、乒乓版、废纸楼、小盆、橡皮泥、双体杯等若干。
(一)引起回忆、引出主题。
上次我们知道很多有关乒乓球的小学问,今日,我们就来玩乒乓球。
(二)玩乒乓球。
1、你能和乒乓球玩出几种把戏?
2、幼儿自由玩乒乓球。(教师观赏为主,适时提示多玩几种办法,并提示个别幼儿当心安全。)。
3、介绍乒乓球的玩法谁来介绍一下你是怎么玩乒乓球的?
4、教师幼儿共同共享玩后感受。
(三)探究玩法。
2、幼儿游玩,教师指导观赏。
3、介绍探究出材料和乒乓球的玩法谁情愿把你的玩法告诉大家吗?"本,文来源:屈;老.师教;案网"(介绍玩法或察觉一些现象)。
4、幼儿教师共同共享经验。
在欢快的音乐声中孩子们的探究活动完结了,从他们意犹未尽的脸上可以看出,孩子们是玩得高兴,学得高兴的.。在探究过程中,我用交流会的形式,鼓舞孩子大胆地向同伴展示自己的探究成就,较好地到达的预设的要求。
幼儿园混龄体育游戏教案:舞动乒乓球
游戏材料:乒乓球、桌子、积木、吸管。
游戏玩法:
在规定区域内用积木设计迷宫(球的轨道),设计完成后用吸管将球从迷宫的起点吹到终点。
游戏规则:
哥哥姐姐设计搭建迷宫,弟弟妹妹帮助哥哥姐姐拿积木。哥哥姐姐搭建完成后给弟弟妹妹讲解吹球路线。迷宫主要由弟弟妹妹走,弟弟妹妹吹球遇到困难时,哥哥姐姐可以协助一起吹。
延伸游戏:
1.游戏熟练后可以更换小积木,增加设计路线的难度,提高游戏兴趣。
2.铺上不同材质的桌布,改变乒乓球滚动时的摩擦力,促使幼儿尝试用不同的吹气力度完成任务。
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幼儿园混龄体育游戏教案:舞动乒乓球
游戏材料:乒乓球、桌子、积木、白纸、颜料、筷子。
游戏玩法:
在桌子上放自纸铺平(用积木将白纸围边),将3只蘸有颜料的乒乓球夹到纸上,两幼儿(大带小)共同吹动乒乓球,用球运动时在白纸上留下的痕迹想像画画。
游戏规则:可以补充颜料,用筷子夹球动作均由哥哥姐姐完成。
延伸游戏:
1.桌面上平铺的白纸可以调整为不同形状的图案,如手套、帽子、裙子等,以提高幼儿游戏兴趣。
2.开始游戏时只提供3原色(红黄蓝)颜料,待游戏熟练后,可以启发幼儿将3种颜色进行调配,调出新的颜色后继续游戏。
《乒乓球游戏》幼儿园大班教案
1、理解乒乓球的基本特性,会制造性地玩球。
2、发展幼儿的制造想象及动手操作的才干。
3、体验探究、操作活动的趣味。
4、对科学活动感喜好,能主动动手探究,查找答案,感受探究的趣味。
5、培育幼儿观赏才干及动手操作才干。
乒乓球若干、布袋一只、玩球材料:乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。
大班上学期科学教案《玩乒乓球》。
一、导入:老师今日要送大家一件小礼品,想知道是什么吗?好,我请几个小朋友来摸一摸,如果能讲出自己摸到的这个东西的感觉来,我就送给他一个!
1.幼儿摸以后说出这东西的感觉:你摸到的是一个什么样的东西?
2.让幼儿双手并拢了取回,不能给别人看到。
3.猜一猜是什么?揭晓谜底:打开看看?是个乒乓球。
4.让每个幼儿取到球。
二、这一个小小的,轻轻的、圆溜溜的乒乓球可以玩吗?怎么玩,请你找个空地方试试看。
三、提问:
1.你的乒乓球是怎么玩的?
3.介绍乒乓球运动的学问:乒乓球运动是我们中国人很喜欢的一项运动,中国的乒乓球运动水平也是世界最高的,我们曾经持续两届奥运会摘得乒乓球项目的全部金牌,在刚完结的.雅典奥运会上,我国运动员也获得了男双、女双、女单三枚金牌。
4.你以为乒乓球还会有其他的玩法吗?你想不想试试方才小朋友说到的玩法呢?
四、老师给大家预备了很多乒乓球和其他工具,小朋友可以去观赏一下这些工具,想象一下运用工具可以怎样来玩球,如果需要还可以取了工具去尝试一下。不过由于是尝试,老师要求大家不要玩好多次,只要试一下就可以了,尝试过了,请你把你制造出来的玩法介绍给大家!
五、个别介绍、演示、教师鼓舞、并可以结合着讲一讲道理。
六、总结:一个小小的乒乓球在我们聪明的小朋友手里就能玩出这么多的把戏,厉害,连老师都很敬服。
1.哎,用乒乓球可以玩不同的游玩和运动,那还可不行让乒乓球酿成个什么东西呢?
2.想象一下:你想用乒乓球变个什么东西?
七、介绍材料、幼儿探究操作:用乒乓球还可以进行装饰和制作小玩具,今日老师帮大家也预备了彩色贴纸、胶水、橡皮泥等材料,你们可以想好要让乒乓球变什么,然后再制作,也可以看了材料边探究,边制作。
有些小朋友或许还没玩够,想再去新学到的办法玩乒乓球,也可以,当心安全,在场所前边玩。运用乒乓球进行装饰和玩具制作的可以围着箩筐在场所后边进行。
八、作品展示:
1.向客人老师介绍。
2.集风光前介绍。
教学反思:
在欢快的音乐声中孩子们的探究活动完结了,从他们意犹未尽的脸上可以看出,孩子们是玩得高兴,学得高兴的。在探究过程中,我用交流会的形式,鼓舞孩子大胆地向同伴展示自己的探究成就,较好地到达的预设的要求。
大班科学游戏教案《乒乓球游戏》及教学反思
1、抛球吸球:
托球接力、高人矮人、托球绕台走、小小搬运工、穿过防空洞。
2、徒手类:
勇敢者之路、走乒乓球阵地、吹乒乓球,绕台追逐跑、扔球进筐、弹球过人、背后接球。
3、步法类:
4、协调性类:
转身传球、上下传球(不同方式的传球)、推小车、手臂前后转、手腿并用的跳、尖跟尖起。
《乒乓球游戏》幼儿园大班教案
我们新建幼儿园一直以来,都是以科学活动为园本课程,在进行有关空气系列活动时,发现孩子们普遍存在的问题是:对“大气压力”“气流”“阻力”等等一些概念不易理解,而且这些现象经常在孩子们身边发生。为了让他们更直观地理解“气流”这一概念,我就采用常见的乒乓球及饮料瓶等他们感兴趣的废旧材料,设计了这节活动。
1、能在老师的指导下探索出把乒乓球从漏斗里吹出来的方法。
2、感知气流的大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。
3、能专注、积极、愉快地参与探索活动。
1、重点:探索把乒乓球吹出来的方法。
2、难点:感知气流的大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。
(一)怎样让乒乓球从漏斗里出来。
1、教师出示一个漏斗,乒乓球放置其中,请幼儿想一想,说一说怎样让乒乓球从漏斗里出来。
2、猜一猜,只用吹的方法能把乒乓球从漏斗里吹出来吗?
(二)把乒乓球从漏斗里吹出来。
1、怎样吹能使乒乓球从漏斗里出来。
2、尝试探索。
3、想一想,试一试,利用哪些材料来帮忙才能把乒乓球从漏斗里吹出来?
5、用不同的材料把漏斗的小口堵住就能把乒乓球从漏斗里吹出来。
(三)延伸活动:为什么把漏斗的小口堵住就能把乒乓球从漏斗里吹出来。
引导幼儿感知漏斗在堵口与不堵口的情况下,气流吹进去的不同变化,明白乒乓球从漏斗里吹出来的道理。
1、感知漏斗在堵口与不堵口的情况下气流的变化。
2、讨论。
乒乓球教案
1、通过学习儿歌《我是小小发球员》,理解乒乓球发球的要领。
2、能较熟练地朗诵儿歌,并掌握乒乓球发球的要领。
3、具有对学习乒乓球发球的兴趣。
4、了解儿歌的含义。
5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
学习并能较熟练地朗诵儿歌,掌握乒乓球发球的要领。
能够正确掌握乒乓球发球的要领。
经验准备:幼儿已能正确握板,并在自主游戏中已有尝试学习发球的初步经验。
材料准备:自编儿歌以及与儿歌相关的图片6张,乒乓桌(幼儿桌)一张,乒乓板和乒乓球若干。
一、情景感知,激发兴趣。
1、师:幼儿园即将要举办乒乓球发球比赛了,欢欢小朋友特别想去参加,可是他还不会发好球。这可怎么办呢?小朋友你们会发球吗?(幼儿自由表述)你是怎么发的呢?你能教教欢欢吗?(用完整的语句说出发球的动作,并做演示)。
2、老师根据幼儿的回答和演示,作些点评。
二、出示图片,引出儿歌。
1、师:今天老师带来了一些发球动作的图片,我们一起来看看,并请你说说图上的小朋友是怎么发球的。好吗?(请欢欢和幼儿一起逐一观看图片,鼓励幼儿完整地讲述,教师给予适当的指点)。
2、师(出示图片1):图上的小朋友在做什么?手里拿的是什么呢?(幼儿自由表述)。
3、师(示诵儿歌,配以动作):乒乒乓乓打乒乓,小小板儿手中拿。(幼儿模仿)。
4、师(出示图片2):他是怎么站的?又是怎样的.姿势?(同上)。
5、师(同图片1):双脚分开肩要平,上身前倾下身蹲。(幼儿模仿,再两句连诵)。
6、师(出示图片3、4):图片上的小朋友左手做的什么样的动作?右手做的什么样的动作?(同上)。
7、师(同图片1):左手握球桌上弹,右手板儿把球打。(幼儿模仿,再三句连诵)。
8、师(出示图片5):球被打中后弹到哪里去啦?(同上)。
9、师(同图片1):小小球儿打过网,打到对面跳一跳。(幼儿模仿,再四句连诵)。
10、师(出示图片6):你学会发球的本领了吗?(同上)。
11、师(同图片1):今天我把要领记,练好本领夺胜利。(幼儿模仿,再五句连诵)。
12、师:刚才我们一句句学说了发球的要领,把这些话连起来就是一首儿歌《我是小小发球员》。我们一边诵唱儿歌一边来学学发球的动作。
13、师幼共同完整朗诵儿歌;幼儿跟随老师练习发球动作。
14、请几位幼儿尝试演示动作,其他幼儿完整朗诵儿歌。
15、教师示范发球;个别幼儿尝试发球,教师点评、适当指导,或按照儿歌中的要领进行纠正。
三、活动延伸。
师:今天,欢欢和我们一起学习了儿歌《我是小小发球员》。欢欢,你会诵唱这首儿歌了吗?(请欢欢示诵,师幼共同朗诵儿歌)。
师:课后,我们和欢欢一起按照儿歌中说的要领去练习发球,争取发球比赛中获得好成绩。
乒乓球教案
幼儿园的游戏教案(托班、小班)
学习如何掂乒乓球,发现乒乓球的更多玩法,感受游戏的快乐。
小班王老师、刘教员
广东实景幼儿园
1、在掂球中锻炼幼儿手臂肌肉。
2、尝试兵乓球的不同玩法带来的乐趣。
1、兵乓球几套。
2、小奖品若干。
1、游戏可以小组、个人、分队进行比赛。
2、比赛可以比谁掂的多,可以有时间限制。
3、开始幼儿可以双手都握球拍,双手可以左右垫一个球,看谁掂的多。
4、教师要帮着幼儿数数,促进幼儿数数的能力。
5、球在掂的过程中落地停止游戏,如时间限制的可以继续,到时间游戏终止。
6、可以准备小奖品,掂球最多的给奖励,要鼓励幼儿努力。
吹乒乓球游戏作文
一个个乒乓球安静地躺在我书桌的抽屉。每当我打开抽屉看见它们时,就放佛看见那天我和邱悦同学吹乒乓球时的情景,就放佛听见了那胜利之声。
我早早地来到了教室,我想:我一定是第一个到教室的,可是,何老师满面春风地站在教室里,她身旁的讲台上有八个杯子和两个乒乓球,令人惊奇的是,八个杯子排成两排、装满了水,乒乓球则在杯子里的水上飘荡。
在这之后,我将书包放好,一边思索着,何老师到底在搞什么名堂?同学们陆续来了,何老师才清清嗓子说:“今天,我们来玩一个游戏。”然后,宣布了规则。
游戏开始了,第一组是:秦代轩pk潘品秀,只见秦代勋用脚在地上画个圆圈,一副打气功的模样。接着,深吸一口气,如同喷气式飞机的引擎般,将乒乓球一下子吹到第三个杯子,他再猛地一吹,“耶,我赢了!”他高兴地手舞足踏,而潘品秀呢?秦代勋获胜的时候,她才刚吹到第四个。
第二组是我和邱悦,只见邱悦以迅雷不及掩耳之势将乒乓球放好,并吹入第二个杯子,我心里一阵恐慌,一下子猛吹一口气,乒乓球一下子被我吹入第五个杯子,台下的同学半晌说不出话来,看着眼珠子都快飞出来了,老师也才回过神来,结结巴巴地说:“林芳锆获胜!”
时间一分一秒地过去了,下课了,这场游戏就在下课铃声中欢快地结束了。
吹乒乓球游戏作文
“再进一个,再进一个。”我们在玩吹乒乓球的游戏。你们一定想:乒乓球是打的,怎么是吹的呀?事情究竟是怎样的呢?让我来给你们讲一讲吧!
老师先给我们分好队,我所在的队伍是蓝队。我们有五个水杯,里面有水,球吹进一个杯子里得一分,满分是五分,总分哪一队分多,分多的那一队就获胜。
首先,由蓝队派人,我们派出的是李家锐,只见李家锐蹲到桌子面前,心中有一种忐忑不安的感觉。他盯着面前那个圆圆的、橘色的乒乓球,鼓起腮帮,深吸了一口气,只见他满脸通红,皱紧了眉头。一口气吹出来,可是,乒乓球在水杯中打了个转,又回到了原处。李佳睿心中忐忑不安,脸上红彤彤的,像是被火烧过一般。他又吹了一次,乒乓球只好乖乖的听话了,一个一个的跳了起来,从第一个跳到第二个,从第二个跳到第三个,从第三个……跳到了第五个。李家锐累的已经快喘不过气来了,台下传来阵阵欢笑声。
轮到我上场了,我的心怦怦直跳,我吸了一口气,使劲儿吹出来,可是,乒乓球纹丝不动,他好像在杯子里安了家似的,不愿意离开,我使出了吃奶的劲,努力地吹,刚想放弃,心想:这乒乓球怎么这么难吹呢?突然,乒乓球动了一下,我使劲儿一吹,乒乓球被我吹偏了,所以,乒乓球掉到地上了,我灰头灰脸的回去了!
一会儿,胜负分出来了,红队胜利,我们队败了。他们那一方高兴的一跳三尺高,我们像泄了气的皮球一样。
虽然我们败了,但是我明白:输赢并不重要,快乐才是最重要。
吹乒乓球游戏作文
“哈哈哈”我们赢了!咦?是什么声音,噢!原来是妙笔生花教室在举行“乒乓球运动会”呀!
老师说:“听着,规则是先吹完的小组可以获得20分的小组加分,球从第一个杯子开始吹,不能一次性地吹到第四个杯子,只能一次一次地吹。”老师话音刚落,同学们就开始七嘴八舌地议论起来了,有的还走上了讲台开始排队了呢,巴不得比赛马上开始。
第一局是我们组的小梁同学vs对方组的小李同学,老师一声令下:“开始!”小梁同学就趴在讲台上开始吹,他使用的技巧是将嘴巴与乒乓球平行,这样就有百分之九十的几率把乒乓球吹过去,而小李同学却是暴力地一口气吹过去,虽然这样可以吹过去,可是溅起的水花太多了,因此我决定,到我吹乒乓球的时候,不采用小李同学的战术,而采用小梁同学的战术。
终于轮到我了,我将嘴与乒乓球对齐,深深地吸了一口气,使出全力猛地一吹,“呼”的一下,乒乓球被吹到了第二个杯子里面,紧接着,第三个、第四个,耶!我不费吹灰之力就完成了吹乒乓球的任务。可是,我们两组的比赛结果都被老师取消了,原因是:老师发现我们在比赛过程中出现了作弊行为。非常可惜呀!“呜呜呜!”
通过这次游戏,我深深地明白了一个道理:不管做什么事情,都应该按照规则和原则进行,不能徇私舞弊,要堂堂正正做人,兢兢业业做事,努力学习新的知识和技能,这样才能创造美好的明天和未来。
吹乒乓球游戏作文
作文课上,朱老师神秘兮兮的走进来。
只见他轻轻的放下话筒,用双手抱着个大箱子放在讲桌上,同学们看着箱子上面写着手撕面包,同学们开始七嘴八舌的讨论起来。
有的同学说:“老师,是不是要请我们吃面包啊?”
“对啊对啊,老师要请我们吃面包,我最喜欢吃面包啦。”有同学积极回应道。
“哪有这么好的事情啊,一定不会这么简单的。”班里的博士同学说道。
朱老师一脸微笑的说道:“同学们,你们猜猜这是什么?”有同学大声喊道:“吃面包比赛么?”哈哈哈,教室里顿时热闹非凡。
朱老师趁这个时间,拿出了箱子里的东西:乒乓球、双面胶、硬书皮、剪刀、还有一把黑色的吹风机。朱老师拿起乒乓球,对我们说:“我要对它吹口仙气,它就可以爬上来。”
同学们一脸不可思议,想着老师你是不是在跟我们开玩笑啊!
老师麻利的把硬书皮剪成了两半,把一半书皮卷起来,卷成了能让乒乓球自由通过的管道,并用双面胶把管道两端固定住,接着把乒乓球放入管道中,用吹风机在管道的上方吹,奇迹发生了,乒乓球缓缓地从管道里向上爬行,爬到管道口,“嗖”的一声飞出了管道,落到了桌上,在桌上不停地蹦蹦跳跳,仿佛一位翩翩起舞的舞者,在欢快的跳跃。
同学们领了材料都一个个摩拳擦掌,跃跃欲试,看大家做的热火朝天的,有的同学管道做的太扁了,乒乓球卡在里面动不了了;有的做的太宽了,乒乓球出来的很吃力,好像是个吃力的小胖子,在慢慢的挪动;还有的是刚刚好,就是中间漏气了,没有了气就爬不上来了。
同学们陆续都成功了,但却都不知道原理是什么,朱老师解释道:“是因为吹风机的强风吹过圆端口口,使圆端口的空气流通加快,压力变小,圆筒下方的空气就忙着来补充,就吸引着下端的乒乓球随着空气爬上来了。
原来是这样让乒乓球走路的啊!听说飞机也是因为这个原理在空气飞的呢!