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春天真美丽
随着季节的变化，严冬走开了，向我们挥手的是春天。人们都十分欢迎春天，他们认为春天是最美丽的季节了，因为它不会像夏天一样炎热，像秋天一样凄凉，像冬天一样寒冷。可是春天到底什么最美呢？有人说是春光，因为春光是那样明媚，有人说是春风，因为春风是那样温和，有人说是春雨，因为春雨是那样珍贵。要我说，春光、春风、春雨都是最美的，没有它们春天就不完整了。
早上，春光射向大地，草地上一片吐绿，小草儿正在愉快地拍着巴掌，唱着歌，孔雀也抖开了羽毛，哇，五颜六色，真叫人眼花瞭乱呀！这时，冬眠的动物已苏醒过来，万物生灵都尽情地沐浴着春天的阳光！
中午，春风轻盈地飘来，它围着柳树转了几圈，柳树开始发芽了，它抚摸了一下小鸟，小鸟便叽叽喳喳地唱起歌来。春风来到花园里，它轻轻地吻了一下鲜花们，花朵们就张开了一张张讨人喜爱的笑脸，引来了一群群蝴蝶和蜜蜂在花园里翩翩起舞。春风在天空中自由地飘舞，小朋友发现了赶忙拿出各自的风筝，举行风筝大赛，不一会儿，天空中就有各种各样的风筝，有蝴蝶风筝、有花朵风筝、有树叶风筝、还有露珠风筝。
晚上，春雨要工作了，它淅淅沥沥地下着，植物们可高兴了，它们贪婪地喝着雨水，享受着大地妈妈的乳汁，它们是多么喜欢春雨呀！
啊！。我是多么喜爱春天呀！我是多么喜爱这个鸟语花香、欣欣向荣、生机勃勃的季节啊！
美丽的春天
送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的.大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！
啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。
啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。
美丽的春天
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春天来啦！春天来啦！小燕子从北方飞回来了，小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧。早开的野花一朵两朵象是春天眼睛，柳树吐出点点嫩芽那是春天的音符。小溪的泉水叮叮咚咚那是春天在奏曲！
啊！春天来了，我们看到了她，我们闻到了她，我们听到了她。春天的景色真美呀！
（常平实验小学二（）班，黄祉箬。指导老师：李考娟）。
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美丽的春天
春姑娘乘着风娃娃，带着灿烂的阳光、花朵和雨水徐徐来到了人间。她把大地打扮得万紫千红，如花似锦。我家院子的柳树长长的枝条长满了嫩绿的叶子，随风飘飘扬扬，茶花开得红艳艳，引来蝴蝶蜜蜂翩翩起舞。屋前屋后的小草破土而出围墙旁边的竹林里笋芽争先恐后钻出来，好像要抢先看看春天的美景。街道两旁的花园里，开着五彩缤纷的花朵，格外招人喜爱。校园里足球场中央，一块方地长满了绿油油的小草，像铺上一块崭新的绿地毯。
春风吹的人们精神抖擞，脱下笨重的棉袄，换上轻柔的春装。啊，多美好的春天呀！我要以最好的开始，在学习园地里辛勤耕耘。
美丽的春天
寒冷的冬天过去了，迎来。看着眼前的景象，让我不由地想起孟浩然“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的意境。
春天的小草，虽然比不上夏天的荷花、秋天的果实、冬天的雪花。但是，它们各有各的美丽，各有各的优点。它们的每一处都是那样的生机勃勃，充满活力。小花向我们微笑，大树向我们招手。多么亲和的景象啊！
春天是美丽的、活力的。它还有许多动人之处，在等着我们去发现呢！
美丽的春天
人们都脱掉了棉衣，换上了春装，来到田野里，寻找春天的足迹。
道路两旁原本又干又枯的柳枝，不知什么时候已经变得又柔软又嫩黄了。柳枝的表面已经变得有些光滑了，上面还长出了许多小疙瘩。嫩绿的、毛茸茸的小芽从疙瘩中探出头来，好像在对人们说：“春天来了，春天来了！”没过多久，小芽就长出了细长的叶子，长长的柳枝垂下来。一阵微风吹来，长长的柳枝随风摇摆，远远望去，就像一位美少女在梳理自己长长的'头发。
原本又枯又黄的小草，现在也从地下探出头来，好像在对人们说：“春天来了。”没过多久，小草变得绿油油了，远远望去，好像给大地披上了一件绿衣裳。
原本被冰片封住的小河，现在也慢慢地解冻了，变成了一条条清澈的小溪，在春风的吹拂下欢快地流淌着。可爱的鱼儿在水里欢快地游来游去，仿佛在对人们说：“春天来了，春天来了！”
五颜六色的花儿在春风的吹拂下相继开放，有金黄色的迎春花、白色的梨花、粉红色的桃花……它们五彩缤纷，争奇斗艳，都在争先恐后的为春天增添美丽的景象。
春天的使者小燕子从南方匆匆赶来，它们一会儿飞到东，一会儿飞到西，唧唧喳喳的叫着，好像在对人们说：“春天来了！春天来了！”
春天真美啊！我爱这！
春天的美丽
爸爸常说，春天是上海最好的季节，到处都是美丽的风景，不能轻易错过！于是我要求爸妈带我去寻找。
上周末，我们来到滨江森林公园，进入大门，眼前是一片嫩绿的大草坪，远处是茂密的树林，一条小河像长长的腰带，静静的从草坪和树林之间流过。我发现远处河边的树丛里盛开着一大片的鲜花，红的、粉的、远远望去，就像盖着一条大花被。我急忙拉着爸爸，欢呼着奔过去，走到近处，才看清楚原来是一片灿烂的杜鹃花。
而且不仅仅只是这些，树丛的后面还藏着一条弯弯的小路，小路的两边都是一片片的杜鹃林，再往里面是高大的树木。各种颜色的杜鹃花和含苞待放的花骨朵，五彩缤纷，相拥在一起，重叠着、交织着、边上还有许多不知名的小野花，也赶来凑热闹。高大的树木就像老师在指挥，一丛丛的杜鹃花就像小学生们，排着整齐的队伍，静静地等着上场表演精彩的节目，那些不知名的小花，好像幼儿园的娃娃，伸长着脖子，在兴奋地等着看热闹。
忽然，一声清脆的童声从远处传来，“大哥哥，你不能摘花呀，老师说的，花是给人看的”。那位想要摘花的小伙子不好意思地缩回了手，周围响起了热烈的掌声，而小女孩的脸上则露出了花儿般灿烂的笑容。
这时，我突然明白了，不只是我们眼前看到的风景，更是人们脸上的笑容和心底美好的回忆。我想，我已经寻找到了了！
指导老师评语：
作者以“寻找”为线索，在生活中观察仔细，以拟人手法把杜鹃花的美丽描写得活灵活现，又由赏花过程中发生的一个小插曲引申出爱护花朵、爱护大自然、形成美好心灵的内心感受。点出了“除了美丽的景色之外，更为重要的是人们的内心的美丽。
美丽的春天_
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”可爱的燕子从南方飞回来了，在空中“叽叽叽”地叫着，好像在报告春天到来了。
远处，山峦披上了绿衣，连成了一片，连绵起伏。山坡上，桃花盛开了，粉红粉红地缀满枝头，远远望过去就像一片片红霞。粉红色的花瓣连接着，像一只浅浅的小碗，还像一群美丽的蝴蝶停在枝桠上。一阵微风吹过，飘落片片粉红色的花瓣，宛如碧空中下起了“花瓣雨”。小草迫不及待地探出了身子，有嫩绿的，有淡绿的，仿佛是春姑娘铺的一条绿毯子。
近处，冰河融化了，清凌凌的小河里，河水“叮叮咚咚”地流淌着。小鱼甩着尾巴游来游去，小蝌蚪也摇晃着他们圆圆的脑袋在荷叶底下找妈妈，青蛙身披绿装，蹲在荷叶上，放声歌唱“呱、呱、呱，春天真美呀！”
河岸边，柳树悄悄地发芽了，嫩绿的叶芽儿仿佛春姑娘头上戴着的一排排发卡，柳枝细细长长，仿佛维吾尔族姑娘头上的发辫儿，柳条随着微风轻盈摇摆，就像少女穿着绿裙翩翩起舞，好看极了！迎春花竞相开放，金黄色的花朵藏在绿丛中，就像穿着黄色衣裙的春姑娘，在草丛中跳着优美的舞蹈。
多么迷人的春色啊，到处都是一派生机勃勃的景象！
美丽的春天
活动目标：
1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的色彩描画春天。
2、培养幼儿形象记忆和想象能力。
3、引导幼儿注意画面整洁，合理布局。
活动准备：
油画棒人手一盒。
画纸人手一张。
活动过程：
一、引导幼儿寻找春天，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。
1、你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)。
教师小结：教师结合孩子回答的内容进行小结。
教师小结：春天来了，小河里的冰融化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是生机勃勃景色，真美啊!
今天老师把美丽的春天画下来了，我们一起来看看。
二、出示范画，引导幼儿观察。
教师小结：有很多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小朋友在快乐的玩耍，捕蝴蝶。
三、交代绘画要求。
1、你们都喜欢美丽的春天，那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。
2、要求幼儿根据春天的特征作画。鼓励幼儿大胆下笔，表现春天的特征。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。
2、鼓励幼儿把小朋友画大一点，构图丰富。
五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。
请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。
六、活动结束。
请小朋友把自己的油画棒和画收起来。
活动延伸：
老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上，请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。
美丽的春天
春姑娘悄悄来到我们身边，用手中的魔棒把大地变得色彩斑斓。
放眼远眺，是一望无边的绿毯。走进地毯，就会发现那一棵棵小草头顶晶莹剔透的钻石，翠色欲滴，美丽极了。
绕过地毯，映入眼帘的是一幅精美的画——鲜花竞相开放，红的那么鲜艳，黄的那么灿烂，白的那么无瑕，粉的那么优雅，紫的那么夺目！引得彩蝶起舞，蜜蜂歌唱，人们的欣赏。
春天，总是那么美不胜收；春天，总是那么生机勃勃！啊，可爱的春天，我爱你。
2下一页。
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春天的美丽
小鸟在枝头歌唱，好像在说：“春天来了，春天来了”。河面上，冰雪融化，小河叮叮咚咚地流着。
果园里，苹果树.梨树等水果树都重新长出了嫩芽和绿叶。公园里的柳树又抽出了它嫩绿的枝条，长出了嫩绿叶子，不过叶子只有小孩的眼睛般大小。小草也探出脑袋看看春天迷人的'风景。
春风送暖，百花齐放，在花园里，花儿开了一个短短的开放会，玫瑰是节目主持人，还有向日葵，迎春花等，都是大演员。
春回大地，万物复苏，青蛙从水底钻出来，蛇从洞里游出来。
你看春天多美啊！我喜欢春天。
美丽的春天
当阳光揭开春的面纱，春天来了！
小草悄悄地探出脑袋，桃花绽开了粉嘟嘟的花瓣，溪水淙淙地流向了大海，迎春花迎着阳光的微笑了，大树长出了嫩绿的树叶，松柏也变得更加苍翠欲滴。
春天到了，天空晴朗得如同一块湛蓝的绸缎，回归的大雁犹如一条彩带划过。
春天来到的消息传遍了全世界，狗熊从梦中醒来寻觅食物，松鼠开始在树枝上舞蹈，而青蛙早已在河边“呱呱呱”叫个不停，她就像一个穿着绿新衣的婴儿在告诉大家：“春天来了！春天来了！”
春姑娘对花儿说：“我不要你开得满山遍野，你只需围着青山，做青山的红裙！”春姑娘对春雨说：“我不要你下得很快，你只需慢慢地把大地滋润！”姑娘对笋娃娃说：“我要你赶快起床，你要钻出土里，来看一眼这！”
春天真美丽！我爱春天！
美丽的春天
春天来了，大地的万物都苏醒了过来，充满生机勃勃！
蓝蓝的天空中，一朵朵像棉花糖的云朵三三两两地凑在一起聊着天；旁边偶尔还飞过一群小鸟，它们一边自由自在地飞，一边唱着美妙的歌曲，好像在告诉人们：“春天来了，春天来了。”
池塘里的鱼儿有红的、黑的、金的，它们穿着美丽的衣裳在池塘里欢快地游来游去；不远处有两只穿着雪白衣裳的鹅，它们伸长了脖子，停在岸边说着悄悄话；一旁的鸭子则在不亦乐乎地捉鱼吃。只见其中一只鸭子捉到一条又大又肥的鱼，高兴地嘎嘎叫着。
花坛里开满鲜艳的花朵，它们红的似火，粉的像霞，白的如雪……它们抬着头，呼吸新鲜的空气。一阵微风吹过，花香扑鼻，就连蝴蝶和蜜蜂都被它们吸引了过来。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在辛勤地采蜜。远远望去，就像一幅美丽的`水彩画，好看极了！
我爱！
美丽的春天
春天是黄色的。山坡上，平地里，开满了黄灿灿的油菜花。花枝上许多小花组成了一个个金黄色的小圆球，远远望去，油菜花开满了一大片，漂亮极了！
春天是绿色的。草地上，小草探出了头，它也想看看这世界有多美丽！柳枝也变绿了，它在微风里梳理着绿色的长辫子。大树也穿上了各种绿色的衣服，有浅绿色，有深绿色，还有绿中透着红色。
春天是五颜六色的。花坛里开满了红色的，橘色的、绿色的、紫色的花……有的花像一只蝴蝶，有的花像一个太阳，连一只只真蝴蝶都被花吸引过来和它比比美。
天空里，有漂亮的燕子风筝，老鹰风筝……，它们在风筝线的牵引下自由的飞翔；广场上，小孩子们穿着春装在快乐的骑自行车，玩轮滑，放风筝。
哦，原来春天就在我们的身边，我兴奋地对妈妈说：“妈妈，我找到春天了！春天在草地上，在山坡上，在花坛里，还在天空中，广场上，春天真美啊！
春天的美丽
春天来了，小草偷偷地伸出绿莹莹的小头，好奇地向四周观望，柏树的叶子变得更绿了，杨树上的毛毛虫也换成绿衣服了，柳树发出了新芽、桃花开了。春雨淅淅沥沥下着、马路上花坛里面的小草也从地上伸出头来。春天真美啊!
美丽的春天
我和我的小狗坐在阳台看着这美丽的风景，我对我小狗说：“小狗，你快看，你喜欢的春天来临了。”小狗像是听懂了我的话，坐在地上看风景，这时候爸爸说：“我们去春游好吗？”我说：“好啊，不过要带上我的小狗去”。爸爸说：“当然可以了。”
坐在汽车上，我的小狗汪汪叫个不停，好像是说：“这样的风景真好看啊！”经过一个村庄，我看到了农民伯伯正在播种子呢，他们头上的汗水不住地直流，我这时想起老师教给我的一首诗叫《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我心理想，这些农民伯伯很辛苦，我以后再也不会浪费粮食了。
我爱可爱的春天，我爱生机勃勃的春天，多么啊！
美丽的春天
2、巩固幼儿对春季特征的认识。
活动准备：
1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。
2、背景图一幅（画有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。
3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。
活动过程：
一、利用歌曲《春天来了》导入活动。
二、出示背景图，引导幼儿讲述春天的基本特征。
2、教师对幼儿的讲述进行小结后，进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。
3、以绘画展示春天的景色。
教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来，和幼儿共同布置在背景图上。
引导幼儿运用自己学过的优美语言，生动的讲述美丽的春天。
活动延伸：
带幼儿到户外去找春天，鼓励幼儿寻找新的发现。让幼儿感受春天给大自然带来的美，激发幼儿保护花草地树木的情感。
美丽的春天_
说起春天，人们第一个想到的便是花，正是有了花儿的装扮，大自然才如仙女般婀娜多姿。
桃花、梨花、杏花个个都绽开了她们美丽的笑容，争奇斗艳，竞相开放。花儿鼓苞时，犹如青春少女，含苞欲放;开放时如成女，娇艳动人;凋谢时如暮年美人，虽残花败柳，但智慧仍在。陶醉于春天的你，会情不自禁来到野花盛开的田野，看到大大小小的野花，星星点点地散落在草丛里，这时，你不妨跳上一支舞，把对花儿的喜爱在舞蹈中表现得淋漓尽致。再闻一闻，那沁人心脾的花香，使你忘了自我，犹如置身于花的世界里，自己也是一位花仙子。原来春天在花园里。
寻觅春天之第二站。
“草色遥看近却无”，初春时的小草是那样的青嫩，让人好生爱怜。不妨来到草坪上，翻几个跟头，打几个滚，尽情享受春天的美好时光。
柳枝是春天的使者，她总是甩动着自己柔软的头发，任其在空中摇摆，如少女般亭亭玉立，以展新的姿态迎接春的到来。麦苗、松柏也都返青了，经过了寒冬的考验，他们如今更是胸有成竹了。
小河暖化了寒冰，重新唱着欢快的歌，以矫健优美的身姿跳跃着奔向远方，继续他那永无止境的奋斗目标。原来春天在草木、河水中。
寻觅春天之第三站。
春天到了，人们都脱去了棉衣，心情也变得开朗起来，沉睡了一冬的人们，现在也清醒了，一家人其乐融融地坐在一起庆祝春天的到来，准备着新一年的战斗，父母对孩子充满了期待，更加关爱子女的成长，孩子们也充满了信心，迎接新一轮的挑战，为了不辜负家长的希望，努力奋斗。
春天在大自然的每一处，更在人们的情感中。