优秀作文不仅给人以美的享受，更能够启迪智慧，引发思考，传递正能量。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些思路和启示。
吃梨小学一年级作文
“加油！加油！”这一声声加油声是从哪里传来的呢？仔细一听，原来是从快乐魔方五年级作文班里传来的，他们正在举行有趣的吃梨比赛。
比赛规则是这样的：比赛分为两轮，第一轮每组派三名选手上台吃梨，吃得最快的两人直接进入第二轮比赛。
第一轮比赛开始了，我们组以我为主派出了三名队员，对面以张世钊为主派出了三名队员。闫琦瑛还没有开始比赛就把梨吃完了，所以被淘汰了。老师口令一下，双方都开始了激烈的战争。对面的王超也不知道为什么笑得那么开心，梨都吃不下去了。我拿起梨刚放进嘴里，孙涵锐和张世钊就已经吃完了，我眼睛死死地盯着吃完梨的他们俩都快惊呆了！这还不到三秒钟就吃完了，我简直不敢相信！所以张世钊和孙涵锐进入了决赛。
第二轮的比赛规则是：两人都戴上眼罩，然后在原地转十圈后往前走，摸到梨先吃完的人获胜。
第二轮比赛开始了，孙涵锐和张世钊开始转圈，下面的人兴奋地为他们俩一圈儿一圈地数着，直到数到第十圈为止。张世钊刚转完十圈，晕晕乎乎地立马把梨抓起来就吃，他吃着吃着就怎么也吃不下去了，就像骆驼咀嚼的样子；而孙涵锐转的都转到一边去了，幸亏老师提醒了她，要不她就转到门外了。时间过得很快，他们俩竟然怎么也吃不完了，我们都着急地为他们加油鼓劲儿。在紧张的气氛之下，他们俩闭着眼使劲儿地嚼，使劲儿地咽，到了最后终于吃完了，台下的观众都为他俩松了一口气，最后张世钊大获全胜。
这次的吃梨比赛非常有趣，希望以后多多地举行这样的比赛。
指导：阳泉卓尔教育培训学校。
小学二年级作文
在我们这个年级里，有个男生，因为他奇怪的外表，使几乎全年级都知道他，我觉得他是个引人注目的怪人。
他看起来不像中国人，像西方人，但他却没有蓝色的眼珠。金色的卷发，是他最大的特色。他就像其他男生，一天到晚穿得衣服都是适合运动的，就算穿校服，他也不扎衣服，把很有气质的校服穿得很随便。他的鞋子很特别，白色的底搭上五彩缤纷的`粗线条，看起来很贵。我常听到同学叫他“卷毛”。
平常看到卷毛，他都是走在一群男生的前面或中间，而且那群男生都是这年级的“风云人物”，他们的气势，是让人会怕到逃命呢！
卷毛是我们学校的足球队队员，很厉害，尤其是用头顶球或撞球。其实卷毛对球类运动都很拿手，当下课我们班级打球，如果他加入，要跟我们打的话噢！那实在是太恐怖了！我们这些女生的第一反应就是自愿退出，逃命去了，因为他丢的球又快又狠，被打到一定会昏倒，所以我们都不会想继续玩。
这位卷毛怪人对我来说其实有很多神秘，他就是个很特别的男生，而且很有气势，虽然我只有看过他，并没有讲过话，但我对他很好奇，谁叫他是怪人中的怪人！
小学二年级作文
今天，妈妈要到医院去拔牙。
妈妈的牙齿不好，嘴里的一颗牙已经被虫蛀得只剩下三分之一，这两天连稀饭都不能吃，一吃就惊心的疼，虽然每天坚持刷牙，但还是无济于事，还经常出血。
记得有一天，我们一家三口正在高高兴兴的享用着晚餐，只听从妈妈嘴里发出“嘎吱”一声，“唉，怎么超市的大米也有小石子？”妈妈奇怪地说。妈妈把小石子拿出来，我定睛一看，惊讶地大声喊道：“妈妈，你说错了，那不是小石子，而是你的一小片断牙”，爸爸幸灾乐祸地笑着说：“哈哈，老的掉牙啦！”至今，妈妈的牙还一直疼，俗话说“牙疼不是病，疼起来要人命”，妈妈每天痛苦不堪，所以必须去拔掉这颗牙。
到了军区总院，医生检查了之后说：“这是一颗龈齿，本来就是多余的，再说已经坏了一半，没有保留的价值。”说完就给妈妈打麻药，在坏牙的牙龈上一边打一针，然后等妈妈失去知觉就开始拔了。医生手拿钳子，对待蛀牙就像对待一根朽木一样，猛力的、使劲的拔，可是我看医生使了好大的劲，也拔不动，她索性就用手去拔，只见她左摇右晃，牙周边的鲜血直冒，嘴巴里全是血，看得我毛骨悚然，心疼极了。这时，医生用棉球擦擦嘴里的血，又使劲得摇起来，这一使劲终于拔了下来，只见一颗黑乎乎、血淋淋的蛀牙，牙上还拖着一条几厘米长的血丝，吓得我脸都青了。
一想起妈妈拔牙那恐惧的一幕，我就胆战心惊。同学们，我们以后一定要少吃零食、糖果，做到早晚刷牙，只要这样做，才能拥有一口健康、美丽的好牙齿！
吃梨小学一年级作文
我最喜欢吃的就数梨了。梨的形状就像一个宝葫芦，全身金灿灿。如果你用鼻子闻一闻，保证你立刻想吃一口。
我每次吃的时候都喜欢把梨的皮刨干净了再吃，有时还喜欢把梨切成一小块一小块的，再放入嘴中或放在舌头下，慢慢地品尝甜甜的水分，这时候，觉得梨的甜味溢出来，在我的舌尖上来回荡漾着，舒心极了。还有时喜欢叫奶奶将水烧开，放一些木耳和蘑菇，再放一只鸭和梨炖着吃，这样吃的味道和直接吃的`不一样，有一种青草的香味，还有一股淡淡的蘑菇味。奶奶告诉我，这还有养身祛病的疗效。
梨果然好吃呀！
来源：m.01/。
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吃梨小学二年级作文
我家的院子里长者一棵梨树，我很喜欢它。
八月份，我家梨树上便结满了果实。他的颜色、形状和味道都十分召人喜爱。
梨的颜色比金黄深，比橙色浅。梨的形状有圆的，象一个个圆圆的皮球;有椭圆的，象一个个大大的鸭蛋。梨熟透了的味道甜甜的，叫人忍不住咬上一口。
如果你在丰收的季节来到我家，一定能吃上香甜的梨。
梨子。
我爱吃梨子。一见到它，我就直流口水，恨不得马上把它吃掉。
梨子的皮是黄色的，就像穿了一件黄毛衣，也像一个缩小的葫芦，身上还有许多黑色的斑点呢!你不要看它外表不好看，可削开皮一看，哇!白嫩白嫩的果肉，晶莹透亮，轻轻咬上一口，它那甜甜的味道一下浸到了我的心底。
梨子不但好吃，好可以治病呢!把甘蔗和梨熬成茶喝，可以治咳嗽呢!
梨子真是我的好朋友呀!
金梨。
今天，老师像变魔术一样，拿出三个金色的东西。咦，这是什么东西呢?
有几个小朋友说：“是金梨子，是金梨子，我吃过的!”这时，我才知道这是金梨子。老师剥开其中一个金梨子，笑着对我们说：“谁敢上来尝尝?”我上去尝了一粒，甜甜的。
我要把种子带回家里，种在家门口，等到明年夏天，我就可以吃到自己种的金梨子了。
买梨子。
中午，妈妈接我回家，她买了几个梨子和冰糖。
到了家，妈妈把梨子洗干净，再拿刀把梨子切一半一半的。再放进锅里，放十几个冰糖。我说：“妈妈，您把梨放进锅里干什么。”妈妈说：“你弟弟有点咳嗽。”我说：“哦，原来是这样啊。”
晚上，我们来家了。妈妈把梨子汤热了一下，然后，她把梨子给我吃，汤给我弟弟喝。我感觉梨子像山芋，甜甜的，软软的。声的说：“哦，我们明白了!一定把你的话牢牢地记在心里。”
吃梨小学一年级作文
今天，午觉睡醒后，妈妈给我削梨吃。
妈妈先从冰箱里拿出一个黄澄澄的梨，用刨刀把梨的皮去掉，雪白的，小莹莹的梨肉露了出来，还带着一股清香，馋得我直流口水。我刚想伸手去拿，妈妈说：“别急，梨太大了，我给切成一片片的。”说完，妈妈就拿起菜刀，把梨切成四块，装在盘子里递给我。自己随手拿起中间切剩的那一块吃了起来。我也急忙拿起一块，用力一咬，凉凉的，甜丝丝的，真好吃！
“丁零零……”电话响了，妈妈连忙把梨放在盘子里就去接电话了。看着妈妈吃过的梨，一个念头从我脑中跳了出来：每次吃梨，妈妈都是吃中间这块的，难道这一块特别好吃？今天……”于是，我急忙拿起妈妈那一块咬了一口，哎呀，酸酸的，我连忙吐掉。那妈妈为什么还要吃中间这一块呢？莫非……我心里全明白了。
妈妈接完电话回来了，我连忙把自己的一块梨递给妈妈，让妈妈也甜甜地吃一次梨。
2吃梨。
随着年龄的增长，童年正悄悄离我而去。细数童年的一件件趣事，犹如沙滩上那一片片色彩缤纷、形态各异的贝壳，太多太多啦。今天我就与你分享其中的一片。
那是我六岁那年的夏天。邻居王爷爷在楼下院子的空地里种了很多花草、蔬菜，看着不断结出的一根根黄瓜，一个个辣椒，我羡慕的不得了。心想：我也要种菜，这样妈妈就不用每天买菜啦！于是，我找王爷爷要了一些西红柿的种子。当天晚上吃饭时，刚好有凉拌西红柿，我神秘地对妈妈说：“妈妈，再过些日子您就不用买西红柿啦！”妈妈笑了，拍拍我的脑袋说：“呦，本事真大，要种西红柿呀！”我使劲地点点头，心想：您就等着表扬我吧！
第二天，我把西红柿种子埋进了花盆里。以后的每天，我都精心地给它浇水，期盼着它快点发芽，快点长大，结出红彤彤的西红柿来！终于有一天，一个嫩嫩的小芽钻出了土，我兴奋极了。但是好几天过去了，它长得好像不是那么快，看着它纤细柔弱的茎叶，我不禁担心起来：照这速度，我啥时才能吃到西红柿呀！再说，它那么柔弱，怎能禁得住西红柿的重量呢？“洋洋，吃钙片啦！”听到妈妈的话，我灵机一动：嗯，我每天吃钙片，喝牛奶是为了强健骨骼，长得快，为什么不给小苗来点吃呢？对，说干就干。我马上把小苗周围的土翻开，一股脑的把小半盒钙片全都倒了进去。然后还浇上了一袋牛奶。我心满意足地看着自己的杰作，得意极了，仿佛明天小苗就能结出果似的。
到了晚上，妈妈发现钙片的盒子空了，吓了一大跳，赶紧问我是不是自己都吃了，我得意地说：“全给小西红柿苗吃啦！好让它快点长大，长结实点！”爸爸妈妈听了，笑得前仰后合。听了他们的介绍，我才知道原来小苗吃这个不管用，要施肥才行！还有啊，那牛奶的臭味也熏了我们好几天呢！
后来，不知什么原因，西红柿始终没有长出来。但是，我给小苗吃钙片这件趣事，却被家人说笑了很长时间呢！
童年是快乐的、美好的，童年的趣事总是令人忍俊不禁！现在，我的童年就要结束了，我要把这片片贝壳好好珍藏起来，等到长大以后再来欣赏、回味这其中的乐趣。
3吃梨。
平时我对梨不怎么感兴趣，看到它们也就当作空气一样，但一次特殊的班队活动课，却让我兴趣浓厚！那天，老师出乎意料地拿来了三箱黄花梨，它们排列在讲台边，吸引了同学们好奇的目光。
梨发下来了，一个个乖乖地躺在同学们的手心里。我看见梨的时候兴奋不已，忍不住仔细地打量着。梨是硕大的，我嘴巴张得再大，也不可能一次把它吃进去。沉甸甸地拿在手里，我的手似乎只能承受短短的一分钟，就要体力不支了。梨子黄绿色的，皮摸起来有点粗糙，难道里面也是这样的吗？把我梨轻轻凑近，一阵阵清香扑鼻而来，让人神清气爽。看着这个梨，我真想把它马上“粉身碎骨”，一口吞下啊！可是，老师似乎一点也没有了解我的心思，让我不得不狂咽口水！等了好久，老师才不紧不慢地宣布：“大家一起吃梨吧！”我立刻把梨捧在嘴边，张开大口，一下子咬掉了半个，当我咬的时候，坚硬似铁。幸好，里面的果肉酸甜可口，汁多味美，我吃得津津有味，吃了一口还想再咬一口。
我发现，我们班的吴禹廷，都把乳牙给咬下来了，看样子，他是真的非常急切地在吃梨呀！我们都捧腹大笑起来。郑栋更夸张了，他就像老鼠啃玉米一样，把梨啃得只剩下一副骨架了。他似乎三天没吃东西了，虽然果肉已经吃完，他还在舔着剩下来的核，看得我们目瞪口呆。几分钟过后，教室就像菜市场一样，弥漫着梨香，地上到处是梨的.残骸，它们仿佛在告诉我们，曾经发生的故事。老师看着我们狼吞虎咽的样子，忍不住地笑了。
这真是一次令人难忘的活动，到现在，梨的香气似乎还在空中飘荡；同学们的笑声似乎还在耳边回荡。希望以后还能组织类似的活动，并且更加激烈，更加精彩！
4吃梨。
我小时候有一个疑问，那就是妈妈吃梨总是吃中间这一块。不过有一天，我终于知道了。
一天下午，妈妈给我削梨吃。妈妈先从冰箱里拿出一个黄澄澄的梨，用刀把梨的皮削掉后，雪白的，晶莹的梨肉露了出来，还带着一丝甜味。我刚想伸手去拿，妈妈说：“别急，梨太大了，我给你切成一块块吧！”说完，妈妈就拿起刀，把梨切成六块，自己随手拿起了中间切剩的那一块吃了起来。我也拿了一块，用力咬一口，凉凉的甜丝丝的，真好吃！“丁零零……”电话响了，妈妈连忙放下口中的梨，去接电话了，那个疑问又从我的脑中跳了出来：妈妈为什么总是吃中间这一块？难道中间这一块很好吃？我连忙拿起妈妈吃的那块梨吃了起来，吐！这哪是梨呀，这么难吃。莫非这就是母爱。妈妈来了，我连忙拿起一块梨，让妈妈也吃一块甜甜的梨。
这件事让我知道了什么是母爱，也让我感受到母爱的伟大。
5吃梨。
平时我对梨不怎么感兴趣，看到它们也就当作空气一样，但一次特殊的班队活动课，却让我兴趣浓厚!那天，老师出乎意料地拿来了三箱黄花梨，它们排列在讲台边，吸引了同学们好奇的目光。
梨发下来了，一个个乖乖地躺在同学们的手心里。我看见梨的时候兴奋不已，忍不住仔细地打量着。梨是硕大的，我嘴巴张得再大，也不可能一次把它吃进去。沉甸甸地拿在手里，我的手似乎只能承受短短的一分钟，就要体力不支了。梨子黄绿色的，皮摸起来有点粗糙，难道里面也是这样的吗？把我梨轻轻凑近，一阵阵清香扑鼻而来，让人神清气爽。看着这个梨，我真想把它马上“粉身碎骨”，一口吞下啊!可是，老师似乎一点也没有了解我的心思，让我不得不狂咽口水!等了好久，老师才不紧不慢地宣布：“大家一起吃梨吧!”我立刻把梨捧在嘴边，张开大口，一下子咬掉了半个，当我咬的时候，坚硬似铁。幸好，里面的果肉酸甜可口，汁多味美，我吃得津津有味，吃了一口还想再咬一口。
我发现，我们班的吴禹廷，都把乳牙给咬下来了，看样子，他是真的非常急切地在吃梨呀!我们都捧腹大笑起来。郑栋更夸张了，他就像老鼠啃玉米一样，把梨啃得只剩下一副骨架了。他似乎三天没吃东西了，虽然果肉已经吃完，他还在舔着剩下来的核，看得我们目瞪口呆。几分钟过后，教室就像菜市场一样，弥漫着梨香，地上到处是梨的残骸，它们仿佛在告诉我们，曾经发生的故事。老师看着我们狼吞虎咽的样子，忍不住地笑了。
这真是一次令人难忘的活动，到现在，梨的香气似乎还在空中飘荡；同学们的笑声似乎还在耳边回荡。希望以后还能组织类似的活动，并且更加激烈，更加精彩!
6吃梨。
一天早晨，我在写字台前做作业。“叮咚，叮咚。”随着一阵的门铃响，我出去看了看门上的“猫眼”，噢，原来是爸爸回来了，我打开了门，跟随着爸爸来到了厨房，看看爸爸到底买了什么年货。“啊。”我惊喜地叫道，因为爸爸买了我最喜欢吃的水果--梨。我伸手去拿，可爸爸把那袋梨藏在了身后，我就知道他又在出鬼主意了。妈妈对我说：“想吃梨吗？你想吃梨，那倒是可以，只不过我要考你一道题，如果你做对了，我就把梨给你吃，如果做错了，那就别想了。
这道题是这样的，怎样算出这个梨的体积？”看来这题还真有些难，我对妈妈说：“知道了，用称。”妈妈摇了摇头，笑着说：“称是算这个梨的重量。”我想着想着，突然想到了上一次，老师在课堂上做的实验，那个实验是求一个土豆的体积，而这次是求一个梨的体积，那不是一样的吗？于是，我就对妈妈说：“我知道了，就是把这个梨放入一个长方体的容器里，倒入水，把梨浸没，在取出梨，从杯内量出水将下来的长，宽，高，用长，宽，高相乘，就能计算出一个梨的体积，对不对。”
妈妈笑着说：“对了，就是这样，不错，有进步，”。从这件事中，我还明白了要努力学习，上课要认真听讲，还要去认真思考。我要把课堂上学到的知识运用到解决实际问题中去。20xx年2月25日晴姓名：张雨森、班级：四(5)班一天早晨，我在写字台前做作业。“叮咚，叮咚。”随着一阵的门铃响，我出去看了看门上的“猫眼”，噢，原来是爸爸回来了，我打开了门，跟随着爸爸来到了厨房，看看爸爸到底买了什么年货。“啊。”我惊喜地叫道，因为爸爸买了我最喜欢吃的水果--梨。
我伸手去拿，可爸爸把那袋梨藏在了身后，我就知道他又在出鬼主意了。妈妈对我说：“想吃梨吗？你想吃梨，那倒是可以，只不过我要考你一道题，如果你做对了，我就把梨给你吃，如果做错了，那就别想了。这道题是这样的，怎样算出这个梨的体积？”看来这题还真有些难，我对妈妈说：“知道了，用称。”妈妈摇了摇头，笑着说：“称是算这个梨的重量。”我想着想着，突然想到了上一次，老师在课堂上做的实验，那个实验是求一个土豆的体积，而这次是求一个梨的体积，那不是一样的吗？于是，我就对妈妈说：“我知道了，就是把这个梨放入一个长方体的容器里，倒入水，把梨浸没，在取出梨，从杯内量出水将下来的长，宽，高，用长，宽，高相乘，就能计算出一个梨的体积，对不对。”
妈妈笑着说：“对了，就是这样，不错，有进步，”。从这件事中，我还明白了要努力学习，上课要认真听讲，还要去认真思考。我要把课堂上学到的知识运用到解决实际问题中去。
7吃梨。
今天妈妈买回来一袋梨子，我把袋子解开，看到绿油油圆滚滚的梨子真可爱，我急着要吃可是妈妈没空，我就自己学着削皮，我先把梨子洗一遍，然后妈妈就教我把平着削，看着绿油油的皮一点点的被削去，雪白雪白的肉一点一点的露出来，我的口水都要流出来了，咬上一口酸酸甜甜的真好吃。
8吃梨。
今天，史老师带来了一箱黄花梨。黄花梨披着绿色的外衣，里面是白色的内衣，闻起来有一股清香。史老师说：“我们来举行一个比赛，名叫吃梨，看谁吃得最快!”屠银霄和童伟杨被叫到台前比赛，史老师拿了两个梨用刀除掉那绿油油的外衣只留下了白嫩嫩的内衣。他们两个紧邹着眉头心里好像很紧张。
“咔嚓”童伟杨咬了一大口，只见那梨的汁水顺着他的嘴角边流下，就象瀑布一样。屠银霄欣赏了好一会才咬了一口：“甜滋滋的好好吃哦!“史老师说：“好每个同学拿一个梨”“我听了高兴极了，发到后我迫不及待地咬掉皮吃了一口，啊真脆呀!我喜欢吃梨。
吃梨小学一年级作文
今天中午，天气晴朗，阳光明媚。我站在奶奶家的菜地里，里面种有各种各样的蔬果有：玉米、茄子、黄瓜、豆角……这时我正在观察树上的梨子。我仔细的把树上的梨几乎全部看了一遍，还用手比了比它们的大小。大部分的梨子都有我的一个拳头那么大，身上还长有的褐色的斑点，密密麻麻的挤在一起，就像有好多小小的斑点人住在梨子上。夏天的梨子还是绿绿的，但是已经微微的显出一点淡黄色了。
亲爱的梨子呀！亲爱的梨子呀！我真希望你快快长大，长出香甜可口的果实。
吃梨小学一年级作文
我小时候有一个疑问，那就是妈妈吃梨总是吃中间这一块。不过有一天，我终于知道了。
一天下午，妈妈给我削梨吃。妈妈先从冰箱里拿出一个黄澄澄的梨，用刀把梨的皮削掉后，雪白的，晶莹的梨肉露了出来，还带着一丝甜味。我刚想伸手去拿，妈妈说：“别急，梨太大了，我给你切成一块块吧！”说完，妈妈就拿起刀，把梨切成六块，自己随手拿起了中间切剩的.那一块吃了起来。我也拿了一块，用力咬一口，凉凉的甜丝丝的，真好吃！“丁零零。。”电话响了，妈妈连忙放下口中的梨，去接电话了，那个疑问又从我的脑中跳了出来：妈妈为什么总是吃中间这一块？难道中间这一块很好吃？我连忙拿起妈妈吃的那块梨吃了起来，吐！这哪是梨呀，这么难吃。莫非这就是母爱。妈妈来了，我连忙拿起一块梨，让妈妈也吃一块甜甜的梨。
这件事让我知道了什么是母爱，也让我感受到母爱的伟大。
吃梨小学一年级作文
王书海梨是我国三大水果之一，因为深受广大消费者喜爱，所以它的足迹几乎遍及全国各地。梨按果实成熟后的`软硬，可分为硬肉型和软肉型两大类。硬肉型品种如鸭梨、慈梨、雪花梨、等，软肉型果实如巴梨、五九梨、母梨等。我最喜欢吃鸭梨了。它头上有一个梨把，梨身下面比上面大，像个葫芦。梨皮上有黑一点的小点点，像古钟上的蝌蚪文，看上去有一种神秘的色彩还很光滑，散发着淡淡的清香。我连洗都不想洗，皮也不想刮，就想狠狠地咬上一口。为了卫生，还是去洗一下吧。梨洗好了，开始刮梨皮。
我不紧不慢地刮，我着样慢慢地刮不是因为我不想吃梨，而是我以前刮梨皮的时候，一不小心就把自己的指甲刮掉了一半，要是再用一点力，我那肥嫩嫩的小肉肉给刮掉了。梨刮好了，我狠狠的咬上一口，梨汁弄得我嘴上到处都是，清清爽爽的，真舒服，妈妈走来问我：‘’好吃吗？‘’我慢慢地嚼，嘴里的梨快吃完了，我对妈妈说:‘’梨再好吃也不如你的乳好吃啊!‘’，‘’你这个调皮蛋‘’听说梨还有清热泻火、止咳化痰，滋阴润肺等功效呢。
小学二年级作文
一场春雨过后，空气中到处都弥漫着春的气息，让我们到田野中去寻找春的足迹吧！
小草悄悄地探出脑袋，染绿了田野，染绿了山冈，大地换上了绿色的春装，天地一片生机盎然。小草就像春天的信使，第一个向我们报告春的到来。
我们来到了池塘边，池塘里的冰已经溶化了，一阵微风吹过，水面上泛起了一圈圈的波纹。岸边的柳条已经变绿、发芽，在春风中翩翩起舞，池塘的水也被映绿了，鸭子们在水中欢快地游玩。
田野中，孩子们在欢快地玩耍，远处，农民伯伯们在田里忙着播种，种下希望，期待秋的收获。
让我们换上春装，去田野中一起放风筝吧！
小学二年级作文
今天，妈妈带我去金源买大甲虫。
那里的甲虫非常漂亮，有两种，一种学名叫犀金龟，俗称独角仙；另一种学名叫锹甲，俗称大兜虫。我买的是犀金龟，因为它的头部有一个角，教的顶端有俩个叉儿，因此而得名。它是黑色的，两边有金色的光泽。
我买回之后，过了一段时间，突然公的死了！后来在我翻土的时候，发现了12个米粒般大小的卵，我拿小勺把它们分别放进几个盒子里。
我想让它们长成幼虫，结茧，羽化，长成一只只健壮的犀金龟。
小学二年级作文
他晚上睡觉前躺着看书，山羊爷爷无论怎么劝告眼睛会坏，小兔就是不听。
他到外面去晒太阳，在太阳底下还捧着书看，不论小鹿妹妹怎么劝告，小兔就是不听。
这可急坏了大家，他们想：如果小兔再这样看书的话，眼睛就真坏了。
大家进一步地劝告小兔，可他还是不听。没办法，也只能让他这样。
不久，小兔就戴上了近视眼镜，他后悔极了，想：我要是当时听大家的劝告，就不会落到这个地步。
小学二年级作文
一个风和日丽的下午，在一个清澈见底的小溪边，成群结队的鱼儿们聚集在一起开会！
鲤鱼姐姐，用沙哑的声音说：“大家都知道，我唱歌唱的很好听，还得过最佳唱歌奖呢！可后来呢，不知怎么了，我生活的小溪里有许多乱七八糟的纸屑、矿泉水瓶子、麻辣的包装壳……堆成一座小山，从此我的喉咙变得沙哑起来！”
金鱼叔叔说：“你们别看我的眼睛那么大，实际上我的视力比你们要差的多呢！还记得那一次狂沙时期吗？成群结队的沙子吹进我的眼睛里，怎么弄也弄不出来，后来我的视力就变得极差了！”
坐在岸上的小泥突然说话了：“虽然我不是生活在水里的鱼儿，可是我也是受害者之一啊！我住在河边，犹如河里的污水污染了泥土，所以我得了皮肤病，我的身上整天又痒又痛，唉，真难受，甭提了！”
了以上内容，你们是不是学会了保护动物，人人有责呢？如果学会了，就开始行动起来吧，让这个世界变得更加美好，更加美丽吧！
小学二年级教案
教学目标：
1．通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的；能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。培养学生空间相象能力，发展空间观念。
2．经历从不同位置观察物体形状的活动，体会局部与整体的关系。
3．激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，体验数学与生活的联系。
教学重点：在实际的观察活动中，感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。
教学难点：正确辨认从不同侧面（左侧面、右侧面）观察到的物体的形状。
教学过程
师：同学们，你们听过盲人摸象这个故事吗？谁来给大家讲一讲这个故事？（学生讲故事）大家想一想为什么同一头大象会出现不同的结果呢？看来我们在观察物体时应该从多个角度、全方位的观察，观察的过程中还要特别注意细节，才能比较准确。
1．活动一：观察物体找图片（体会从不同角度观察物体看到的情景有时不一样）。
（1）观察找照片：在每个小组的桌上都摆了木头大象和一些照片，四位同学坐在不同的位置，请从你的位置仔细观察，然后把你观察到的图像从这些图片中找出来，放到自己的面前。
(2）汇报：请一小组的同学上台汇报。
(通过盲人摸象的故事，引出本课的内容，激发学生学习的兴趣。学生通过亲身实地的观察，更加清楚直观学习本课。)
（4）请小组长把大象和照片收到抽屉里。
2．活动二：根据照片，判断拍照角度。
（2）学生汇报交流。
3．巩固练习：
（1）同学们做的太好了，现在每个小组的桌上都放着一个茶杯，请你们从不同的角度观察这个茶杯，并完成练一练第一题。
（2）学生独立完成第二题，小组之间交流方法。
（3）独立完成第三题，教师指名回答。
看来我们在观察物体时应该从多个角度、全方位的观察，观察的过程中还要特别注意细节，才能比较准确。
1．通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的；能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。培养学生空间相象能力，发展空间观念。
2．经历从不同位置观察物体形状的活动，体会局部与整体的关系。
3．激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，体验数学与生活的联系。
在实际的观察活动中，感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。
正确辨认从不同侧面（左侧面、右侧面）观察到的物体的形状。
师：出示饼干盒情境图，让学生说一说下面三幅图是谁看到的？
1．活动一：观察长方体找图片（体会从不同角度观察物体看到的情景有时不一样）。
（1）观察找照片：在每个小组的桌上都摆了长方体，四位同学坐在
不同的位置，请从你的位置仔细观察，然后把你观察到的用图画出来。
（2）汇报：请一小组的同学上台汇报。
说说你看到的是长方体的哪一面，画的是哪种图？
这两张照片都是侧面，这两个侧面有没有什么不同呢？
（3）讨论：老师这儿还有一张图片（从上面拍的），讨论一下，这是从哪个角度拍的呢？
（4）和它们对着的三个面是什么样的？
（5）请小组长把长方体和图片收到抽屉里。
2．活动二：观察正方体和球
每个小组的学生从前面、侧面、上面观察，看到的分别是什么图形，画下来。
（2）学生汇报交流。
3．巩固练习：
（1）完成练一练第一题。
（2）学生独立完成第二题，小组之间交流方法。
（3）独立完成第三题，教师指名回答。
看来我们在观察物体时应该从多个角度、全方位的观察，观察的过程中还要特别注意细节，才能比较准确。
小学二年级作文
“做不了月亮就做星星，因为星星照样能照亮浩瀚的天空。”7岁的女儿语出惊人，我为之一愣，女儿连忙补充道：“这是我从书上看到的。”不经意间，眼前这个小人已经从依呀学语的小婴儿长成了一个有自己独立思想的鬼精灵。这期间，有感慨有无奈，但更多的'是喜悦。
女儿的观察能力特别强，发现女儿这个特点是在好的两岁的时候，我一次带她到动物园，当她第一眼看到孔雀时她惊呼“这么漂亮的一只鸡！”在场的所有游客都为之一笑。”这孩子的想象力这么丰富”。不，只有我心里清楚，这是女儿第一次见到真的孔雀，就误把孔雀当成鸡了，这说明什么，说明我女儿的观察能力呀，孔雀和鸡肯定是有相通之处的。自此开始，女儿观察能力强这一特点便被她广泛运用，并且发挥的淋漓尽致：谁的头发有点稀、谁有点胖、谁的眼睛比较小、谁的个子有点矮、谁的衣服颜色不协调都能被她一眼识破，并且口无遮拦的脱中而出。为此，我不知道批评过她多少次，也曾耐心地告诉她：人人都有缺点，心里知道就行，但不要说出来，这是一种美德。但她反驳我：“你不是经常教育我要说真话吗？”这个小东西让我为之头痛，让我觉得是又可爱，又可恨！
有一天，女儿突然对我说：“妈妈，你不够阳光，我想有个阳光妈妈！”我低下头认真地问她：“你为什么认为妈妈不阳光呢？”她小嘴一的小婴儿长撇：“你要求我要教导考100分，你不阳光，你不带我出去放水旅游，你不阳光wqi从不带我去ktv唱歌，你不阳光你从不用眼影化妆，你不阳光，你很少穿漂亮衣服，你不阳光父的生活不够多彩多姿，总之，你不够阳光。”7岁的女儿这样教导我。7岁应该是最快乐的年龄，在这个7岁小人的心中，阳光妈妈的定位应该是严谨有度、开朗、时尚的，为此我决定为女儿而改变，从今天开始一个爱说爱笑、爱生活、爱学习、时尚的阳光妈妈！
小学二年级作文
尊重？有人听到这个词也许会想到，尊重老师、尊重同学、尊重……但绝对没人想到，一只小小的蚂蚁也是要尊重的。
也许没人会喜欢蟑螂老鼠这一类东西，之前我也是，对这一类的动物特别反感，但自从我读了一篇叫《向生命鞠躬》这篇文章后，我改变了对他们的看法。
这篇文章讲了作者带着他五岁的儿子去雪山，突然儿子发现一只，也许是最后一只，一只奄奄一息的蚂蚱，作者用传统的方法用草茎穿过蚂蚱的脖子，儿子从爸爸手中抢来草茎，他对爸爸说的这是害虫这句话感到好奇，突然儿子一不小心把草茎掉到了地上，蚂蚱拼命的针扎，希望能摆脱这把“锁"儿子阻止父亲去抓蚂蚱，一秒、两秒、这个蚂蚱终于脱离了草茎获得了自由，一个小小的生命，一个顽强的生命，即使生命只剩下几秒钟，它也要摆脱束缚，追求自由，作者看了这一场面不禁像这个顽强的生命鞠了一躬。
在这里我也要像这个被人类摧残的小生命鞠躬，人们在穿蚂蚱时有没有想过，蚂蚱也有生命，它也会疼。
其实人们口中所谓的害虫无非是指那些让自己的利益受到破坏而已，那些动物只是按照自己的本能去生活，它们从来没想过去伤害人类，就像人们口中常常吃的肉，那本来也是一条鲜活的生命啊！要知道人和动物都没权利去剥夺别人的生命。
死了一只天鹅和一只麻雀在生物意义上是没区别的，有区别的只是人的看法，它们都只有一次生命，不会再有第二次，难道人都不知道吗？也许有人会对我的看法不顾一屑，在这里我要给那些曾经被人伤害的动物表示深深的歉意。