月工作总结不仅仅是对工作内容的总结,还可以包括工作中的困难和解决方案。以下是一些关于月工作总结的经典范文,希望能给大家提供一些写作思路和参考。
农村中小学校工作总结
法国大文豪雨果说:世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的天空,比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂的工程师,首先要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。教师要用自我的人格魅力来熏染学生的行为,为人师表,以身作则,要求学生做到的自我首先要做到。
工作中,教师不仅仅要用师德规范来约束自我的行为,也要把《小学生日常行为规范》纳入自我的条例,因为在教师的眼睛监督同学行为的同事,还有几十双眼睛注视着自我,教师们做事严谨的态度,一丝不苟的精神,说到做到的品质对学生其实更是一本能够研读的书。记得刚当班主任的时候,我们班级的晨读一向纪律不好,教室里总是不静,干什么都有,我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好,可是虽然纪律好,学习效率不高,仍然有同学桌面空空的发呆、哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨,这个问题困扰了我好长时间,一天我在办公桌前学习业务,突然眼前一亮,我能够把我的讲桌变成我的学习桌,从此开始,讲台上多了我的笔记,我的教育理论书籍,每一天早晨,我不再站在讲台上监督同学,索性自我专心看书、学习,不出两天,同学们也明白拿出书来学习了,渐渐的,孩子们已经养成了习惯,不管我在不在教室,他们都会“自习”了。我突然想起一句话:身教生语言传。看着孩子们一个个认真的小脸,心里真的是幸福。
教师还要和学生建立平等的师生关系,自我犯错误也能勇敢的承认。记得由于新学期换教室,班级仅有我一套钥匙,开学第一天,我便让学生吃了闭门羹,当我急匆匆的来到教室的时候,已经有将近一半的同学在门口等着了,我有些歉疚,犹豫了好几分钟,我在晨会时间在全班同学面前道歉,同学们对我的行为都十分惊讶,尴尬了几秒钟之后,从同学的表情中,我读到了大家对我的谅解,我想收获不仅仅于此吧。
“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”教师必须要融入学生的生活,时而把自我当教师,时而把自我当学生,得到学生的信任,走到孩子们的内心世界,去感受无尽的欢乐和幸福。
二、德育——时时处处。
生活中的德育。在小学生中,真正有效的德育应当为学生日常生活中的道德行为,并且这种道德行为是发自内心的自觉行为,为使学生具有一个良好的品质,教师必须对学生进行道德教育,耐心细致,潜移默化地塑造学生的完美心灵。也不可忽视家庭对学生的影响,所以教师还应当充分利用家长会的机会反馈信息,并利用《素质报告手册》和家长及时联系,为学生营造更好的成长环境。学校组织的各种团体活动也是的与的一个重要环节。
三、惩罚——职责教育。
知心姐姐卢琴教授在书中写到的对学生自信心和职责感的培养给我留下了很深的印象,也对我的工作有了很大的帮忙。对于我的学生,我不仅仅让意识到:作为学生,学习使我们义不容辞的职责,我们更应当学会为自我的行为负责。刚刚在我们班里里一件很不愉快的事情,课堂上,由于一名同学身在课堂心却不在,以至于教师叫他起来回答问题的时候,三遍之后他才回过神来,教师批评了他几句,他又顶撞了几句。听了这个消息我十分惊讶,这个孩子在四年级还是个十分调皮的孩子,可是上了五年级用“痛改前非”一次来形容一点都不为过,无论是道德品质还是学习成绩都有很大的提高,班级的综合提高奖刚花落他家,他还被学生推荐为小组长,怎样会发生这样的事情,我决定第二天找他谈,先给他一天的时间去冷静。第二天一早,当我找到他时,他很快向我承认了错误,但我告诉他,事情并没有发生在我们两个人身上,你要向当事教师道歉,他拒绝了。虽然生气,我还是很平静的告诉他:你已经长大了,你要对你自我的行为负职责,你要有胆量承担自我的错误。这样才是个好孩子。如果一个人连自我的过错都没有勇气应对,还能干什么?教师明白你是一时冲动,你的本质很好,我相信你能处理得很好。教师只能帮你分析问题,解决问题必须靠你自我。也许正是我对他的信任,和他自我意识到的职责,他主动找那位教师道歉了,事后,我们仅有一个会心的微笑,让我打心里开心。
如果我把对他行为的惩罚变成当着全班同学面批评他,对于他可能永远都是一个阴影,更失去了他在同学中的威信,我们应当宽容同学们错误,允许他们犯错,但也要他们学会对自我过错承担起职责。没有惩罚的教育,是一个不完整的教育,但也有些书中写道,我们要摈弃惩罚,惩罚会对学生幼小的心灵造成伤害。其实我觉得,既然新课程改革要我们提升教学理念,我们可不能够把惩罚升华成职责教育呢?还是让我们在实践中去得真知吧。
一个学生——一个家庭——一个社会,记得在“小手拉大手,革除陋习”的活动中我认识了这个关联图,我明白这过程根本是学生,学生的基础教育在于我,应对如此大任,岂能儿戏?教育的真谛是爱,教育的最终目的是促进学生的最优化发展,作为一线班主任,让我们都伸出双手,拿出全部的爱,扶好我们的孩子们走出人生第一步,把基础教育的德育理念升华,让我们和同学们一齐去享受成长的幸福、欢乐吧。
农村中小学校工作总结
1、各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。并于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。
2、实验室应根据实验各科教学大纲、教材和任课教师的实验教学计划,制订本学期实验室工作计划。计划应包括实验室使用安排,仪器和实验材料的购置及仪器的检查和维护等。
(二)实验教学的组织与实施。
1、教师按照实验教学计划认真备课,写好教案,填写《实验通知单》,按规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况,试作实验,做到“心中有数”。
2、教师要指导学生做好课前预习,明确实验目的,掌握实验原理,并划分实验小组,强调实验纪律,重视安全操作教育。
3、实验室按照《实验通知单》积极准备实验,使需要的仪器处于完好状态,备足药品和材料,检查通风、电源、水源及其它设备。
4、任课教师和实验教师应巡回、耐心指导学生进行实验,发现问题给予启发引导,及时解决,但不可代替学生做实验。
5、实验结束后,任课教师应及时小结实验情况,对实验中普遍存在的问题作出讲评,并指导学生完成《实验报告》。
(三)实验教学的评估和考核。
1、实验开出率的考察统一使用规范表式,包括《年级学科实验登记表》(实验教师和任课教师共同填写);《学科实验开出率情况统计表》(实验教师汇总);《学校实验开出情况统计表》(实验教师汇总》。
2、对学生实验能力和技巧的考察以现场操作为主,并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。
3、对学生的考察应坚持实践性、基础性、全面性、可行性及可信度原则。
4、对教师的考察除通过教案、实验教学计划和实验登记表外,还可用表格进行调查。
5、所有考察的登记表、统计表、调查表等,都应作为实验教学资料存入教学档案。
中小学仪器室管理制度。
(一)仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。化学药品与仪器分开。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施,经常做好通风、防潮、防尘和整洁工作。
(二)建立健全仪器管理明细帐、仪器清册和统计报表,定期核对,做到帐、册、表、物相符。人员调动时要办理严格的接交手续。
(三)仪器的借用、报废要办理登记和审核手续。外借仪器要及时收回,并做好接交手续。
(四)教师使用仪器和药品进行实验教学,应填写“实验通知单”,实验教师应努力做好各项准备。实验完毕将仪器完好的归还仪器室。如有损坏或丢失应及时登记、查找并及时报告,做好处理工作。
(五)仪器使用后应及时进行清洁、保养后归柜,并根据各类仪器的特点,定期有计划的进行维护与保养,使所有仪器设备经常处于完好状态。
(六)每学期结束前,对实验室的全部财产进行一次全面清查核对,处理好有关事项,及时完成各种统计工作,并要求上报和存档。
(一)学生应重视实验课,要有严肃认真的科学态度,坚持理论联系实际,努力掌握基本实验技能,提高分析问题和解决问题的能力。
(二)课前要认真预习,完成实验预习作业,明确实验目的,了解实验原理,知道实验步骤和操作要领。经老师批准方可进入实验室。未准备或准备不充分的学生不得进入实验室。
(三)进入实验室后,要保持安静,定组定位,按规定就座,不得随意换位。
(四)实验开始前,要检查核对所有仪器、器材、试剂是否齐全,名称规格是否一致,如有不符应及时报告老师。实验台要始终保持清洁,各物品应放在合适的位置上。
(五)学生要按规范进行实验操作,仔细观察,认真思考,如实记录,不得随意更改实验内容,不得随意动用室内其它实验器材。
(六)实验过程中一定要保持良好的课堂秩序,有疑难时应请老师帮助,不得在实验室内随意走动或大声喧哗。遇有偶发事故时,应保持镇定,迅速报告老师处理。
(七)用过的火柴梗、废渣、废纸等不得随意丢弃,须放入指定容器中,如仪器损坏,应主动报告老师,以便妥善处理。
(八)公用仪器用过后,要立即放回原处。规定在原地使用的仪器,不得任意移动。
(九)实验完毕,应将仪器擦拭干净,放回原处,整理好实验台面,仔细检查酒精灯、煤气、水龙头、电源是否关闭,不得将实验用品及设备带出实验室。
(十)根据实验内容和要求及时写出实验报告。实验报告必须如实反映结果和实验过程,不得随意臆造或抄袭他人实验数据和记录。
中小学实验人员岗位职责。
(一)实验教学项。
1、执行学校实验教学计划,按照教材规定的实验内容,积极配合任课教师完成各项实验教学任务。
2、熟悉各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理和作用及维修方法。
3、熟悉学科全部演示实验和学生分组实验的有关理论、实验方法、注意事项;能熟练指导学生实验,处理学生实验中遇到的各种疑难问题。
4、按照实验教学计划或实验通知单,准备学生实验和演示实验所需的仪器、试剂和器材。实验完毕整理、清洗、回收入柜。
5、不断总结经验,积极创造条件,开展学生课外科技活动和进行开放性实验。
6、加强和各科教师联系,积极开展实验教学研究、教学仪器研制和自制教具活动。
(二)管理项。
7、认真做好教学仪器的购置、验收、入库及登帐、编号等工作。
8、合理安排教学仪器的存放,保持教学仪器的整洁,创造仪器室内的良好环境,确保安全和教学仪器使用寿命。
9、负责教学仪器的维修、维护、清点、检查、借出、回收以及安全急救等日常管理职责。
10、积极参与实验室建设和技术改造,严格执行仪器室的各项规章制度,做好仪器室的全面管理。
(一)实验教学使用的化学危险药品必须贮藏在专用室柜内,不得和普通试剂混存或随意乱放。还要按各自的危险特性,分类存放。
(二)化学危险药品室、柜,必须有专人管理。管理人员要有高度的责任感,懂得各种化学药品的危险特性,具有一定的防护知识,并做到“五双”管理,即双人管理、双本帐目、双把门锁、双人领发、双人使用。
(三)化学危险品室要配备相应的消防设施,如灭火器、消防桶、黄沙等,学校主管领导和专管人员要定期检查,节假日安排值班时,要把化学危险品室列为重点防范区。
(四)定期对化学危险品的包装、标签、状态进行认真检查,并核对库存量,做到帐物一致。
(五)使用危险试剂进行实验前,必须向学生提出遵守安全操作规程的要求。教师领用危险品时,必须提前计算用量,填写《危险试剂领用单》,由专管人员和教师送取,不得让学生代替。
(六)对实验中危险品的遗弃及废液、废渣要及时收集,妥善处理,不得在实验室存留,更不可随意倒入下水道内。
(七)危险试剂的管理和使用如出现问题,除采取措施迅速排除外,必须及时向学校领导如实报告,不得隐瞒。
(八)专管人员对化学危险品保管和作用的安全性负有全部责任。
中小学校仪器设备报废审批管理制度。
(一)教学仪器设备报废的条件。
1、达到或超过使用年限(常规仪器设备22年、通用仪器设备同其它工业产品),无修复价值的教学仪器设备。
2、主要结构和部件陈旧或损坏,精度丧失或严重降低,不能满足使用要求,又无法修复的教学仪器设备。
3、先天不足,又无法改造利用的教学仪器设备。
4、严重影响安全,继续使用会引起危险事故的教学仪器设备。
5、大修一次费用超过原值的50%以上的教学仪器设备。
(二)教学仪器报废的程序。
1、低值易耗品,由实验室每学期汇总一次,列出品名、数量与金额,经主管组(室)负责人签字后报主管主任批准执行。
2、单价在20元以下的低值耐久品,如部分玻璃仪器、石膏模型、标本等教具,由管理人员提出申请,经组(室)负责人签字后,报主管主任批准执行。
3、凡属固定资产(单价20元以上,使用年限一年以上)的教学仪器设备的报废,应由管理人员填写《仪器报废申批单》,再由教导处负责人组织有关技术、教学人员参加的鉴定小组,对淘汰报废仪器进行技术鉴定,经鉴定合理者,报学校主管校长批准,并由管理和财务部门办理注销手续。最后报县(区)级业务管理部门备查。
4、不管属哪一级审批报废的仪器,,都应将原仪器上有使用价值的零部件拆下备用。
二中加强实验室工作的意见。
1、仪器室所有仪器均要编号,并分类定柜、定位存放;帐册健全;做到帐册、标签、实物三统一;仪器室整齐美观,环境干净卫生。
2、妥善保管仪器,严格做到仪器室的防火、防盗、防漏电等安全防范工作;精密贵重仪器、设备要专人管理、维护和操作。
3、教师因教学做演示和学生分组实验借用仪器,应预先提出计划,履行借用登记手续,按期归还;教师私用或单位借用,经有关领导批准方可借用,任何个人不得长期借用。
4、自购或上级调拔的仪器,要及时编号上帐、入柜,并向教师介绍使用,不得积压。对已丧失使用和维修的仪器,要办理报废手续。
5、实验人员如有变动,应认真办理移交手续。移交时应严格按照移交规定,按帐点物,逐一移交。
农村中小学校工作总结
《中小学管理评价》涉及到学校管理与评估的各个方面,从学校治理结构、学生管理、教师管理、教育资源配置到学校安全管理均有较为全面的阐述,近期经过对此书的阅读,我受益匪浅,我主要就课程管理和教学管理两方面谈一下我的体会和收获。
课程管理方面。
课程在学校教育中具有核心地位,学校的一切工作都是围绕建设课程、实施课程开展的,而教学是实施课程的基本途径。
考察一所学校的课堂教学,主要是查看教师的教案并进入课堂观察,主要考察点包括教学准备、教学过程、教学效果和课后分析四个方面:
一是教学准备。教学准备的主要工作是做好教学设计,教学设计包括三个方面的内容:科学设计教学目标和教学计划、合理利用教学资源和方法设计教学过程,引导和帮助学生设计个性化的学习计划,这就要求教师在备课时要准确把握课程标准,准确分析重难点、教学环节设计合理、练习设计针对性强、优化设计教学内容。
二是教学过程。教师在教学过程中应注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的需要,因此,观察教学过程,通常需要进入课堂进行现场和即时观察,主要看以下几个方面:第一,教学活动是否围绕教学目标展开;第二,教学内容是否科学、准确、容量是否恰当,重难点处理是否得当;第三,教学方法是否灵活多样,是否注重启发引导,是否指导学生科学的学习方法和思维方法,现代教育技术运用是否恰当;第四,是否及时进行评价和反馈;第五、教学环节是否紧凑、合理、完整,教学进度是否适宜、与学生思维是否合拍,教学的时间分配是否合理;第六、教学语言是否准确、精炼、生动形象,板书设计是否简明扼要、重点突出、美观大方,教态是否亲切自然;第七,练习的针对性是否强,有无分层要求;第八,是否面向全体,关注学生差异。
三是教学效果。考察一所学校的教学效果,主要是观察课堂和学生反馈,可以从以下要点进行考察:课堂教学目标是否得到全面落实;学生积极性是否高涨,课堂气氛是否活跃;学生当堂掌握知识、技能的情况如何;师生配合是否默契,学生思维是否活跃;学生创新精神、实践能力和良好的学习习惯是否得到培养与发展;学生在学习过程中是否获得积极的情感体验。
四是教学反思。教师应当从成功方面、不足之处、教学机智、学生创新等方面经常反思自己的教学,对学生布置的作业教师应当先做,作业量和难度适当,有分层要求,做到有发必收、有收必批,有批必评,并做好学生作业情况记录。
通过阅读书中“一位‘懒老师’的收获”也使我感受颇多,老师的懒其实质是对课堂的解放,对学生的解放,彰显了学生为主体的新课程理念,教师退到后台当导演,学生是演员,充分发挥了学生的主动性,学生的自主学习真正落到了实处。“懒老师”也较好地体现了教师的主导作用,根据学生心理特点设计教学活动,表面看似懒,实际上整个学习活动都是在老师指导下进行的。这种教学方式需要老师充分相信学生,只要学生的学习积极性调动起来了,就会激发他们学习的潜能,有很多知识是学生自己能够学会的。此外,学生社团和课外兴趣活动小组的开展也是落实校本课程的重要途径,而我校校本课程就是贴合学生的实际,以培养全面发展的学生为出发点和落脚点的。
教学管理方面。
教学管理是学校工作的主要组成部分,也是学校管理的中心工作。对于学校的教学常规管理工作,学校要着力抓好三个方面:一是管的常规;二是教的常规;三是学的常规。
管的常规。
(1)管的制度,学校应该对教师教学和学生学习要达到的基本要求做出明确规定,从制度上规范教学管理行为,要重导向、重激励、重实效。
(2)管的标准,教学管理标准直接关系着教学质量的优劣,标准要适用、适宜、适度。
(3)管的过程,学校教学管理在期初重点抓好秩序,在中途重点抓好检查,在期末重点抓好总结,过程管理要科学、求精细、求规范。
案例“出色的竞聘答辩”中也有非常值得借鉴的内容,一是要狠抓常规,重点从教学常规管理、教师发展管理、学生发展管理等方面做出全面细致的规定;二是分学科拟定教学规范,从教学准备、教学设计、课堂教学、实验教学与管理、作业与评价、课外资源、命题与学业检测、课外辅导等多角度规范教师的教学行为;三是扎实抓好过程管理,期初以“三表三书三名单三计划”狠抓秩序;“三表”即课表、时间表、校历表;“三书”即学生用书、教师用书、教辅书;“三名单”即班级学生名单、任课教师名单、年级组或教研组教师名单;“三计划”即教学教研工作计划、教研组计划、科任教师教学计划。中途以“三检查两座谈”狠抓督促:“三检查”即常态课检查、教学质量检查、教研检查;“两座谈”即教师评教评管、学生评教评学。期末以“一考评三总结三分析”很抓评价:“一考评”即期末考评;“三总结”即教学总结、教研总结、管理总结;“三分析”即学习质量分析、教学质量分析、管理质量分析。
教的常规。
教的常规是落实学校教育教学任务的重要制度,是提高育人质量最基本的保证,考察一所学校教学常规管理工作中教的常规可以从以下六个方面展开:
(1)备课。考察教师在教学准备工作中是否做到教学目标明确,过程设计缜密,教案规范完整,教法合理有效等。
(2)上课。考察教师是否做到目标明确,内容准确,寓德于教,善于启发,面向全体,关注差异,注重反馈等。
(3)作业。考察教师是否做到精选、先做、全批,布置适当,反馈及时等。
(4)辅导。考察教师是否做到尊重差异,分类辅导,精心实施,讲究实效等。
(5)实验。考察教师是否做到精心预设,规范操作,增强效果,创新实验,注意安全等。
(6)评价。考察教师是否做到科学组织,认真命题,严格监考,改进考评,客观评价,强化分析等。
案例“从细微处做起”中提到的几点,我认为非常值得学习和借鉴,备课做到:研读课标、教材、学生、教法;明确重难点、关键点、能力训练点、教育点;充分利用各种资源,结合学生实际,编写适合学情的教案。上课做到:始终以学生为主体,训练为主线、思维为核心、能力为目标,激发兴趣,面向全体,尊重差异,教师精讲,学生多学。作业做到:试题精选、控制数量、讲究弹性。尽量当堂完成、面批、面评、面纠,从不留惩罚性作业、过量和重复性作业、没有梯度的作业。辅导做到:依据对象、制定方案、分层辅导、优化上层、提升中层、扶助学困层。优生以扩充与提高为主,丰富课余;中等生以补充与转化为主,促进向优生转化;多关心、接触学困生,建立档案,促进提高。评价做到:检测规范,及时批改,强化分析,反馈讲评,查漏补缺。反思做到:课课有反思、及时进行“教学结果、教学行为、教学理念”的总结。
学的常规。
学的常规是优化学习过程,提高学习质量与效益的重要保证,对学校提高教学质量意义重大,更是以学生为本的管理理念的具体体现和学生获取终身学习能力的重要方面,学的常规可以从以下几个方面展开。
(1)课前预习。考察学生在课前是否做到了了解新课内容,找出重点及不能解决的问题,巩固复习与新课有关的旧知识,尝试做预习笔记和演练部分习题,为课堂学习做好准备等。
(2)课堂学习。考察学生在课前是否做到了专心听讲、积极思考、重点笔记、敢于质疑、踊跃展示等。
(3)课后复习。考场学生在课后是否做到了认真及时,把握重点,融会贯通,举一反三等。在今后的管理中要逐步建立并落实培养学生课前预习、引导学生养成良好的课后复习习惯的制度。建立与组织发扬学生主动、有效参与学习以及交流成功学习方法的制度和活动。
案例“转学之后”中的甑浩诩的转变其实是有切实可行的方法在做指引,他在老师“六做到”的要求下,逐渐地健康成长,即一是课前准备做得好:乐观向上,学习用品准备充分,预习习惯好、有适合自己的预习方法。二是课堂学习做的好。三是课后复习做得好。四是作业做得好,能够做到及时纠错。五是检测做得好:考前充分准备,考中认真审题、答案从易到难。六是课外阅读做得好,每天能按规定选择一篇文章阅读、做好笔记。该案例给我的启示有四点:第一,学的常规重在帮助学生学会,教师的作用关键是要教会学生学会学习,教给学生获得知识,提升技能的方法。第二,学的常规重在激发学生乐学。常言说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,教师要精心创设情境,吸引全体学生积极主动地投入到学习活动中去。第三,学的常规重在促进学生爱学,教师要善于变“要我学”为“我要学”,良好的学习习惯会让学生终身受益。
书中值得学习和深思的内容还有很多,值得我一读再读,深入探究,在理论的指导下相信自己能够更加科学地去付诸实践,会把今后的工作做得更加扎实,为了学生能够全面发展,老师能够快速成长,学校能够飞速发展,我们需要努力的还有很多。
农村中小学校工作总结
跟着科学技巧的奔腾成长,社会经济和文化的敏捷变革,成长中的儿童面对着日趋增加的社会心理压力,在进修、糊口生涯和社会适应方面碰到各种坚苦和波折,很多孩子追求精神上的享乐,对进修提不起精神,好高务远,贫乏毅力,精神孤独,乃至个别呈现逃学、吸毒、自杀等现象。如何救助这些孩子走出窘境呢?孩子们的这些心理题目是如何产生的呢?追根溯源,感化儿童心理健康成长的身分包括生物身分和社会身分。从社会角度看,改革开放以来,经济敏捷成长,各个范畴各个方面产生了深入的改革。社会的成长与变革,对儿童的成长起了自动效用,也带来了庆幸感化。平常说,社会对个别的感化紧张是经过议定家庭、黉舍、环境等渠道来兑现的。
1、家庭方面。
这些孩子大大都家庭布局不平常,父母离异多,单亲家庭使儿童凡是性产生失踪感。有的家庭氛围背面协,父母凡是吵架,让孩子不时感触烦躁不安。很多的父母,特别是从事做买卖或人体企业等行业,整天忙于外头的工作,凡是外出,孩子或独悠闲家,或交给他人监视,贫乏亲情,经常感触孤单孤独,同时,因为竞争猛烈,风险系数增大,父母在表面担当了更大的压力,困扰与波折,家庭每每成为其发泄压抑的场合,对孩子的教诲大略、粗鲁,引发孩子紧张的内心辩论和紧急。一方面因为家庭经济前提好,家长在精神上是尽大略的满足孩子的要求;另外一方面,家长又望子成龙,对后代的盼望很高,压力很大。前者造成孩子以自我为中间,心理蒙受本领低下,难以应付波折;后者又使他们面对重重波折,担当各种压力,让孩子在无停止地陷于较紧张的心理不均衡当中而难以自拔。
2、黉舍身分。
孩子固然年龄小,但一样有本身的品德,有自负心,教师对门生随便公告否定性评价,如笨蠢猪等,使门生构成低下的自我见解,产生惭愧感,并激发退守,破罐子破摔等一系列心理题目。又如,教师对门生太高的盼望和要求,也会对门生造成太重的心理压力。
3、社会环境。
从社会环境方面来看,经过议定每天报纸、广播、电视等媒介,社会上的不良民风都对儿童心理造成负效用。因为社会的不良见解与他们所接纳的黉舍教诲不和谐同等,儿童心理和谐也遭到庆幸感化。
心理教诲者在培养门生美满、健康的`品德。它力求使当事人成长成为一个健康、成熟而能自我兑现之人(马斯洛)它是一个系统工程,必要和谐各方面的教诲气力,使心理教诲更加有效和长期地展开。正如马卡连柯所说:一个人不是由部分身分的拼凑培养起来的,而是由他所受过的一切感化的总和综合地造就告成的。所以,为了孩子的健康成长给他创设一个精良的心理成长环境特别紧张。
1、建立和谐的家庭氛围。
父母是孩子的第一任教授,父母的教诲对付孩子的成长起了相称紧张的效用,亲子之情不可代替,父母珍视后代的教诲,长于应用教诲方法,长于处理家庭题目,对孩子既温和,又严厉要求,让孩子在一个富裕关心、爱意、和谐的家庭氛围中成长。
2、构成精良的班风班纪。
精良的班风班纪有助于门生构成猛烈的成绩念头,鼓励求知欲,构成公道竞争与会作的立场和方法。建立一个联合、活泼、文明、进步的班集体,同学间有精良的人际干系,让孩子在集体中去追求归属和依托。儿童的交情、集体的活动增进着孩子身心的健康成长。
3、营建和谐的师生干系。
俗语说:情不公例理不达。心理教诲必要爱的感情,必要对孩子的满腔热忱。教师要从划一恭敬的立场动身,恭敬门生的品德,对扫数门生混为一谈,竭力和他们建立朋侪式的友爱相信干系,用爱的感情去打开孩子的心扉,让他们流露心中的积怨与机密,清除其心理负担。
4、救助获得有益信息。
儿童不时候刻都受着社会传媒和社会文化的感化,感化最大的传播媒介便是图书和电视。为了广阔儿童的视野,增加知识,明白糊口生涯,家长和教师应救助儿童选择健康向上的读物及电视节目。
心理学界已探讨表明个别心理本质对其告成、成才有特别紧张的感化,其感化效用乃至比智力大很多。让我们一齐竭力为孩子们营建一个精良、和谐的成长氛围,让他们具有健康的心理,健康的品德,加强蒙受各种心理压力的本领,以欢迎明天将来诰日社会的严峻挑衅吧!
农村中小学校工作总结
在教育局领导下,以全新的理念和视角理性审视现实,以提升教师专业化发展为抓手,深化改革,内涵发展,继续创建书香校园,全神贯注抓质量,科研兴校,育人为本,素质优先,全面建设和谐校园,为办成人民满意的学校而努力奋斗。
二、主要目标;。
1、在全校范围内努力营造一个民主、宽松、和谐的学习、工作氛围,形成一个行政班子做到勤政、廉政、团结、务实,充分尊重教师;教师热爱学生,教书育人;学生全面发展的良好格局。
2、继续强化科学、规范管理,杜绝“三乱”,确保质量稳步提升,办学生喜欢、家长信任、社会认可、人民满意的学校。
3、切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性。坚持以学生发展为本的思想,面向全体学生,扎实抓好学生行为习惯的养成教育,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
新和实践能力,逐步建立能促进学生发展和改进教学的评价体系,完善细化绩效量化考核办法。
5、以教书育人、服务育人、环境育人为重点,加强师德教育,提高我们爱岗敬业、为人师表等师德素质,营造良好的育人环境,运用信息的育人方法培育学生。
6、以骨干教师为主导,开展集体备课研讨活动,提高备课质量,培养一批思想过硬、业务精良的学科带头人。
7、加强学校安全防范工作,做到安全工作警钟常鸣,让学生在安全、健康、和谐的环境下茁壮成长。
三、总体设想;。
(一)实施四项务实策略。
1、塑造健全人格,开发多元潜能。提升学生在校的质量,让校园生活充满思想、情感和智慧。以宽松的教育氛围让每类学生的潜能得以开发,个性得到张扬。倡导体现人文精神和时代特色的研究性学习,通过学习方式的转变促进学生的全面发展,尊重学生独特个性和生活背景。
2、提倡教师品位,分层实施培养。实施分层培育,从合格教师,到教学能手,教坛新秀,学科带头人,再上升到学者型教师,创设条件,逐层上攀。
3、深化课堂教学,认知与情感统一。把情感、态度、价值观这三个要素作为课程目标的重要组成部分,有机地渗透到课堂教学中。
4、继续推进有效教学,构建有效课堂实验。
(二)加强四方面建设。
1、领导与管理文化。重视“学校管理方式”的确立和学习型组织的建设,树立“管理即服务”的观念。
2、教师与教学文化。倡导讲大气,讲品位,讲合作;弘扬人文精神,合作精神,创新精神,教师尊重理解学生,即注重科学教育,更注重人文教育。
3、学生与班级文化。以“文化”为切入口,德育为核心,通过环境、信息、课程,以活动为载体建设高品位的班级文化。
4、校园与环境文化。以文化品位,现代信息,人文精神为理念,着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染,将现代文明气息与国学传统文化底蕴有机渗透,让学生时时处处都感受着学校文化的魅力,促进学生良好的思想道德修养的形成。
四、主要任务和措施;。
(一)德育工作。
1、努力提高教职工思想道德素质和业务水平。
加强学习是提高我们思想政治素质的一个重要环节。作为一名教师不。
仅要有精湛的专业知识,还必须有高尚的师德师风。要认真学习全教会文件精神和省、市教育工作会文件精神,使它成为我们工作学习的行动指南,为我们的工作服务;要深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》;学习落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》。切实把德育工作摆在学校教育工作的首位,促进学生全面发展。
2、增强法律意识,树立良好师德形象。
我们教育工作者要适应时代的发展,教育出一批知法、守法的人才,首先必须自己知法、懂法,认真学习各种法律法规,认真遵守各种法律法规和职业道德规范,严格制度,杜绝“三乱”——乱收费、乱发资料、乱办班补课,对违反者绝不手软。其次要充分发挥校外法制辅导员的作用,定期举办法制讲座,开展形式多样的法制教育活动,增强师生法制意识,成为依法执教、文明施教的楷模,真正做到教书育人,为人师表。第三:工作中,每一个教师要杜绝体罚或变相体罚学生的事件发生,坚决杜绝教师对学生做出任何不轨行为,时刻要注重自身的师德形象。做到在集体活动的场合不吸烟、校园不吸烟,更不允许穿拖鞋、短裤、散披衣服进教室,坐着给学生上课,不参与赌博迷信等活动,使我校教师树立良好的师德形象。
3、加强支部建设,充分发挥党员的模范带头作用。
始终保持与时俱进的精神状态,做改革的先锋,成为工作创新的楷模。加强民主管理和民主监督,指导好工会、团队工作。加强党风廉政建设,落实上级文件精神要求,提高党员的思想政治素质。
4、狠抓学生养成教育。
为形成我校学生“人人有礼貌,个个爱学习”的局面,本学年继续抓好学生养成教育,并使本项工作规范化、科学化,利用晨会和班队会,学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校规章制度,进行强化训练。强化阶段要严格训练、严格要求,并责任到人,充分发挥教师的“三大作用”(表率、指导、示范),通过强化训练,使学校形成良好的校风、班风、学风。养成教育要从点滴着手,从小事做起,从每一项教育教学活动中培养学生良好的行为习惯和遵纪守法的习惯:上、下楼守秩序不拥挤,接送孩子的车在规定的地方停,绝不早到校。要建立学生自主管理,参与管理的机制,充分发挥学生自我管理的能动性。总之,通过长期坚持不懈的抓好学生养成教育使学校的工作达到“五个好”(师生员工精神面貌好、校园环境好、文明礼仪好、学校管理好、办学质量好)。
一、指导思想。
本学期,我校坚持以党的十八大、十八届三中、四中五中全会和习*总书记系列重要讲话精神为指导,紧紧围绕县委教育工委、县教育局各项工作部署,认真落实“四个年”活动要求,统筹安排,循序渐进,明确目标,细化责任,以立德树人为根本任务,以小片区管理为契机,营造“幸福教师,快乐学生,和谐校园”的育人氛围。狠抓德育关键点,培养学生优良习惯;聚焦学科薄弱点,全面提高教学质量;寻找发展突破点,加强学校特色建设;放大学校新亮点,促进师生内涵发展;推行责任意识,努力塑造学校教育良好形象,促进学校教育事业持续、协调、健康发展。
二、工作目标。
1.坚持立德树人。严格遵守“廉政准则”与“八项规定”,狠抓师德师风建设、教育教学改革和文化体艺活动,树立“学习工作化,工作学习化”的理念,不断推进学习型教师团队的建设,从而有效提升教师综合素质。
让活动走进孩子的内心,规范学生行为,确实提高学生思想道德素质,培养学生养成良好的行为习惯。
3.实施精细管理。落实小片区管理机制,注重精细化管理,优化学校各项教育管理制度,严格落实“五规范”,实行“日巡查”、“走动式”管理,放大学校新亮点,不断提高自主办学水平,进一步提升学校发展内涵。
4.深化教育改革。以课题研究为主线,以优化课堂教学为抓手,努力探索“小班化”中“学困生”的转化策略,树立“有效课堂长能力,有效训练出成绩”的教学理念,进一步深化教育教学改革,全面提高教学质量。
5.加强特色建设。继续依托担当者行动,以“班班有个图书角”为载体,扎实开展师生读书活动,全力打造书香校园。同时立足艺体特色,继续组织并抓好各类特色项目活动,让学校的艺术教育特色进一步凸显和壮大。
6.提升服务水平。落实“一岗双责”,创建“安全发展学校”;加强校园文化建设,精心打造文明、卫生的校园环境,提高后勤服务和管理水平;狠抓学校各项事业,积极做好“义务教育发展基本均衡县”迎检工作,推动学校教育长远发展。
一、指导思想:。
坚持以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕建设和谐校园、推进素质教育的中心,增强“全体员工为学生成长服务”、“行政人员为教师发展服务”的意识,以“和谐”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”为着力点,大力推进和谐课堂,为促进教师、学生和学校和谐发展,实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展,办人民满意的教育,建设教育强市,实现教育现代化作出新的贡献。
二、主要目标:。
一、构建和谐校园,营造和谐领导班子、和谐处室、和谐年级组、和谐教研组、和谐备课组、和谐班级、和谐宿舍的良好氛围。
二、规范学校管理,创新机制,大力推进学校各项管理制度改革,充分调动广大教师教育教学积极性,充分调动广大教职工参与和监督学校管理的积极性、主动性。
三、加强教师师德修养,在教师中明确为学生成长服务的意识,在中层以上干部中明确为教师发展服务的意识,以学生的成长为本、以教师的发展为本。
四、注重德育工作的层次性,开展丰富多彩、形式多样的德育活动,形成附中特色的德育体系。
五、聚焦课堂教学,积极构建有效课堂模式,在全面学习“主体参与”课堂模式的基础上,形成我校特色的课堂教学模式。
六、认真抓好校本教研,广泛开展学科和个人课题、微型课题研究,解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题,以课题促进教育教学质量的提高。鼓励教师积极撰稿、投稿,积极参加各级各类论文评比。
七、创新和丰富学校党建工作的内容和形式,搞好对外宣传和对外开放工作。
八、发挥学校独特的政治优势和历史文化优势,提升学校文化品位。
三、具体工作:。
一、抓好常规管理,进一步规范办学行为。
1.规范各项规章制度。依据《江苏省中小学管理规范》和学校《章程》,结合学校具体情况,完成学校“xx”发展规划,进一步修订和完善各项常规管理制度,力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化,尤其是要在xx年完善学校绩效考核制度,通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。
2.规范校务公开制度。继续设立校长接待日,建立校长信箱,公开校长邮箱,在校园网站上设立校长留言栏目;发挥工会民主监督职能,通过工会组织改选,健全教代会机构,开好教代会,利用好校园网的教师交流空间,给教师搭建参议学校大事的平台;利用好家长委员会,组织好家长会,认真听取家长对学校工作的意见和建议。
3.规范课程管理。严格按照省教育厅“五严”要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表和双休日住宿生安排表,并上墙、上网,接受社会监督;开齐、开足、上好新课程要求的课程,不随意增减课程和课时,不随意调整课程难度和教学进度;严格控制学生在校时间,确保学生每天在校时间不超过7小时,不占用节假日集体上课、补课;认真上好“两课两操”,积极组织学生开展“阳光体育艺术2+1活动”,进一步开展全校师生“跑操”竞赛活动,创新阳光体育活动。
农村中小学校工作总结
我校是枣庄市规范化学校,学校占地面积13000多平方米,校舍建筑面积2600平方米,目前有学生561人,专任教师36人。学校功能科室齐全,设有科学仪器室、科学教室、图书室、阅览室、美术教室、舞蹈教室、计算机网络教室、综合实践活动室等18个科室,为开展少年宫各项活动奠定了基础。
自少年宫挂牌后,学校成立了少年宫工作领导小组及少年宫办公室,以便更好地开展好少年宫各项工作。
组长(少年宫主任):任广明(校长)
副组长:张长江(副校长)
成员:邵峰李玉志徐本厚褚大为
我校乡村少年宫活动场地修建于20xx年,现有室内活动教室7处。即“金点子创造社、心源童画院、芬奇素描坊、创意点子制作室、小百灵舞蹈团、七彩艺苑剪纸社、小书虫阅览室等。有室外活动场所3处,即飞旋乒乓球俱乐部,霹雳篮球俱乐部,公共书吧等,基本能满足孩子们活动的需要。
目前,我校乡村少年宫共有辅导教师(兼职)12人,其中本校教师7人,外聘教师5人(其他单位兼职)。辅导教师利用工作业余时间辅导学生开展活动。活动内容主要是民族民间文化和传统文化。如:剪纸,雕塑制作,诵读传统经典,趣味英语学习,绘画书法,音乐舞蹈等,主要采取注重特长,培养兴趣的方式,让孩子都参与到活动中,体验活动的快乐。
(一)多彩的大课间活动
我校少年宫在注重特长培养的同时,更注重普及性。因此,我们每天在利用课间操结束后,用15分钟的时间开展大课间活动,全校560名学生全部参与到各项活动中。有篮球,乒乓球,羽毛球等。另外,利用每天下午的阳光体育运动时间开展丰富多彩的体育游戏活动,丰富孩子们的课余生活。
(二)丰富的校园文化生活
一、开设校外劳动实践基地
我校乡村少年宫设立了校外劳动实践基地,第七组织孩子到基地参观、实践。通过这一活动,让学生懂得劳动的艰辛,懂得珍惜劳动果实,体会一份耕耘、一分收获的道理。培养学生学科学、用科学、爱科学和积极探究的精神。
二、民间手工艺制作
雕塑和剪纸是简单易学、符合地方实际的民间艺术,我校少年宫将这两门艺术纳入课堂教学及活动内容。这样既培养了学生动手动脑的能力,又使民间文化得到继承和发扬。
三、传统经典文化教育
雅言传承文明,经典浸润人生。中华传统经典文化一直是激励人们懂得仁、义、礼的不朽篇章。因此,我校将传统经典融入课堂教学,融入少年宫活动中。现3—6年级学生人人参加,学生在诵读经典中成长,在诵读经典中明理,让中国几千年的经典文化成为学生一生受益的财富。
四、体育训练活动
体育活动是同学们喜闻乐见,乐于参与的项目。在少年宫体育活动中,我们开设了篮球、乒乓球、羽毛球等的训练。通过训练,不仅增强了学生的体能,而且提高学生吃苦耐劳的思想品质。
五、书法绘画训练
在课外活动中,在美术课上,辅导教师充分让绘画与书法相结合,让学生用手中的笔描绘身边的美、发现身边的美、表现身边的美。部分学生在市级组织的书法及绘画活动中获奖。
六、另外,我校乡村少年宫还开展了“趣味英语”、“诚信教育”、“礼仪教育”等活动。同时在节假日期间还开展“我们的节日”活动,让学生在节日中体会民俗民风。各项活动的开展使学生在活动中感受快乐,在快乐中学到知识!
(三)免费开放少年宫活动场所
在农村,学生的节假日生活是枯燥的,为丰富学生们节假日的生活,我校少年宫在周末及寒暑假(上午9:30-11:00,下午2:30-3:30)免费向全乡未成年人开放。在开放期间,孩子们可以到这里打球,看书,上网等等,使枯燥的假期生活丰富多彩。目前我校少年宫已辐射到周边15个村庄的1400多名青少年。
少年宫自成立以来,取得了可喜的成绩。
一、目前,各功能室内部设施更新已完毕,室内设施基本配备齐全,已投入使用,累计投入资金30余万元。新添置了46台电脑,建成了网络教室。新建了一个羽毛球活动场地,一个排球场地,更换了两副新篮球架,新购电钢琴3台。
二、我校少年宫各项活动的开展,不仅对孩子的个性发展起到了积极的推动作用,而且更好的解决了留守儿童的课余文化生活,满足了孩子们的精神需要,深受孩子和家长的喜爱与欢迎,得到了来自社会各界的广泛赞誉与好评。
一、进一步完善我校乡村少年宫的机制建设,加大力度,加强管理,使之规范化、规模化;继续发扬团结协作、艰苦奋斗的精神,努力把我校“乡村少年宫”建设成为优秀少年宫。
二、加强师资培训,加强对外交流学习,选派教师外出学习先进经验,进一步提高少年宫辅导员队伍的素质。
三、争取各级各部门的关心支持,进一步加强我校少年宫软硬件设施建设,开展丰富多彩的教育活动,切实满足我乡未成年人、留守儿童及我校住校学生的需求,丰富孩子们的精神文化生活,把我校乡村学校少年宫办成农村未成年人的乐园,成为点燃农村孩子梦想的地方!
四、充分利用当地资源,再开设一批传统文化项目,如舞狮舞龙、唢呐演奏等。
农村中小学校工作总结
本年度,我校能充分认识学校消防工作的重要性和必要性,认真贯彻落实消防工作“进学校”的方针,以对师生负责的高度认识,处理好学校消防安全工作与提高学校教育教学质量的关系。把消防安全纳入学校重要议事日程,采取必要措施,保障学校消防工作落到实处,为教职工和学员营造一个安全祥和的工作和学习环境。
一、强化工作措施:
1.建立健全消防组织,明确消防工作责任。
2.制定年度消防工作计划和灭火应急疏散预案。
3.学校宣传板报及班报定期有消防常识内容。
4.每学期每班组织召开一次消防主题班会。
5.组织参观驻地消防中队活动并请消防官兵讲授消防常识课,组织师生与消防官兵互动活动。
6.开展一次消防安全宣传活动。
7.每月组织一次消防安全检查,及时消除火灾隐患。
8.将消防常识纳入教学内容,使学生做到“两会两知道”,即会报火警、会使用灭火器,知道火灾的危害性,知道自救逃生常识。学生受教育率达到100%。
三、明确具体做法:
根据教育局安全工作要点,为加强学校安全工作的领导,确保安全工作的实施,学校成立了消防安全工作领导小组:
组长:z(上学期)、z(下学期)。
副组长:z(上学期)、z(下学期)、z。
领导小组全体成员本着对学校负责的思想,高度的事业心和责任感,各司其职,配合派出所严密防范做好学校周边安全工作,努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患,保障全体教职工和学生能在良好的环境中工作、学习。
2.贯彻落实各项消防安全制度。
为保证各项消防制度的贯彻落实,积极落实好以下各项工作:
(1)认真学习执行教育局关于学校消防安全方面的文件精神,制定相应措施,明确行政责任负责人,及时检查总结,把消防工作纳入年终工作考核。
(2)修订完善“学校消防工作暂行规定”,具体制订常规教育制度,加强督查。教师严格按规定执行,防止学生伤害事故发生,并与教师的考核挂钩。
(3)利用多种形式和渠道,对学生进行消防安全知识教育,加强防火教育。
(4)认真安排好值班,门卫尽心尽责,每天检查教室门窗。加强对门卫的管理,严格控制外来人员进入学校,做好登记,杜绝无关人员进入校园。
(5)定期检查各类器材、校舍,发现消防安全隐患及时报告。
(6)各班在学生离校前切断电源。
(7)贵重物品妥善保留,专人负责,学校财产借用出校门有手续。
3.贯彻安全第一,预防为主的方针。
做好学校消防工作,关键是要防范于未然。坚持实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。每天组织老师对校园等地方的巡逻,做好防火等工作。发现重要情况,能及时上报,不留盲点,不出漏洞。
农村中小学校工作总结
继续加大经费投入。对集镇街道硬化、净化、绿化、亮化、文化,规范经营秩序、规范停车秩序、规范农贸市场,对省道、河道沿线、沟塘按计划实施治理。继续增加环卫设施投放。任务量化分解,责任到人。对各村开展检查评比,兑现奖惩,对环卫人员加强考核。通过评选清洁卫生户、落实门前三包责任制,带动广大群众参与环境综合治理。
在县委县政府的正确领导下,我镇紧紧围绕农村环境综合治理会议精神,并结合全镇实际,迅速行动,狠抓落实,推进我镇农村环境综合治理工作有序开展,并取得了一定成绩。现将镇20xx年农村环境综合治理工作总结如下:
加强领导,明确责任为有效推进农村环境综合治理工作,镇成立了由镇党委书记周刚任组长的农村环境综合治理领导小组,镇人大主席魏淼、副书记金艳、宣传委员齐秦、党委委员韦争明任副组长,相关党委和村书记主任任成员。明确责任,各司其职,形成合力,同时制定并下发了《镇20xx年农村环境综合治理工作实施方案》和《镇20xx年农村环境综合治理奖惩考核方案》,明确任务,严格考核,确保我镇农村环境综合治理工作取得实效。
加大投入,改善软硬环境加强宣传营造氛围。全镇16各行政村,每村制定三幅以上文化墙,其中一幅图文并茂宣传环境治理,每村三处以上村规民约图版和宣传标语,加大宣传力度,在潜移默化中使广大群众改变生活习惯,提高保护环境意识。配备设施,确保垃圾及时收集清运。20xx年购置大垃圾箱1500多只,投放到各街道及各行政村垃圾收集点,同时购置电动来机车24辆,配发给集镇和各村保洁员用于收集垃圾,共投入25.6万元。配齐配强保洁员。各村按2-3名标准配备保洁员,集镇按街道配备1-2名保洁员,有镇每月考核后发放保洁员工资,每月4万多元。开展文明示范街道创建活动。按照“六化三规划”的要求,开展文明示范街道创建活动,20xx年镇选择马中街作为试点,开展文明示范街道创建工作,截止20xx年底已投入11万元多元。加强基础设施建设。20xx年镇投入8万多元,高标准建公厕一座,又投入6万多元建社会停车场一个。科学调度,严格奖惩,初见实效为借鉴外地农村环境治理经验,20xx年我镇多次组织镇村主要干部到界首、颍上等地观摩学习,借鉴他们的管理模式和奖惩办法,并结合我镇实际,制定相关方案和考核机制。实行月考核和平时督查相结合,百分制进行考核。首先由镇农村环境综合治理领导小组负责抽调人员每月对16个行政村的村室周边、主干道和中心村,依据考核方案进行考核,其次抽专人对16个村不定期进行抽查考核,发现白色垃圾或生活垃圾等按处扣分,并及时通知村整改。月底将考核和抽查相结合,评出前三名进行现金奖励,后三名进行现金处罚,并责令相关责任人大会表态发言。
通过镇村干部近一年来的共同努力,镇农村环境综合治理工作取得初步成效:(1)群众保护环境意识逐渐增强;(2)生活垃圾乱堆乱放现象逐渐减少;(3)集镇经营秩序逐渐规范;(4)垃圾收集和清运工作常态化开展;(5)全镇沟河塘路和集镇街道环境治理效果明显,得到广大群众的肯定。存在问题和20xx年工作计划存在问题农村群众环境意识需继续加强。群众生活习惯的改变非一朝一夕之功,必须持续不断地加强宣传教育和言传身教,进一步增强农村群众的环保意识。农村垃圾收集工具作用没有充分发挥,在个别自然村形同虚设,必须宣传教育群众把生活垃圾主动放入垃圾箱,同时保洁员及时进行清运,达到一个良性循环。农村污水处理工作急待解决。目前仅对农村产生的白色垃圾和生活垃圾进行简单收集清运,对农村污水处理几乎空白。
继续通过各种形式,加大宣传治理力度,营造良好氛围,进一步增强群众环保意识。加大投入,稳步推进,在20xx年确保重要沟河塘和集镇的基础上,20xx年向各自然村推进,力争20xx年底全镇220个自然村均实现生活垃圾的收集清运。筹集资金在集镇周边再建一到两个公厕和小型公共停车场。继续开展文明示范街道创建工作,进一步完善20xx年文明示范街道,力争再创建一条文明示范街道。对检查考核工作的建议建议取消对派出所、中心校、卫生院考核。考核要有重点内容,比如结合美好乡村建设,打造亮点村,纳入反复考评,以此推进工作。
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农村小学校工作总结
学校是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。下面是小编我为您准备的“下面是小编我为您准备的“顶岗。
实习报告。
为了加强农村学校教研工作,提升农村学校教师的教学能力,提高农村学校教育教学质量,自治区教研室于今年在xx镇建立了农村学校教研工作联系基地。我校有幸成为“基地”学校的一员,本学期,我校得益于区教研室和县教研室领导多次指导和帮助,使我校在教研活动的内容、形式、方法等方面都取得了一些进步,现就我校本学期的校本教研工作和大家进行总结。
以区教研基地建设为契机,积极配合上级教研组织开展工作。教研室在一小举行“同课异构"教研活动,我校非常重视这次活动,把它看作是一次学习开展教研活动的难得良机,选派xx名学校各科教学骨干教师参与活动。毕竟“同课异构”教研活动是一个新生事物,是我们第一次接触“同课异构”教研活动。
因此参加“同课异构”活动的语文教师xx老师,科学课教师xx老师,信息课教师x老师,备课时非常认真,为上好交流课他们在课前反复磨课,请同学科教师和学校领导听课、评课,提出建议。他们反复修改教学设计,争取为这次活动呈现一节优质高效的好课,参与教研活动的其他教师为评课、交流也做了精心准备。区教研xx老师一行各位专家亲临现场对活动进行指导,在会上xx老师进一步强调了科学课的教育理念和教学方法,提出小学科学课要注重培养学生学会动手、动脑,对三位老师的做课进行了指导并给予肯定。
建立区教研基地两年多以来,在上级教研部门的帮助下,学校领导和教师对校本教研的认识逐渐清晰起来了,充分了解了“校本教研是什么”,“校本教研做什么”这些困扰我们的问题。从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行教育教学研究。我校教研工作初见成效,不过“同课异构”还处在探索阶段,以后还需要做更多的具体工作,使我校“同课异构”教研活动更加成熟。
开展校际交流是推动校本教研和学校发展的需要,是全面提高我校教育教学质量的需要,是提高我校教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际交流,可以搭建两地教师互相交流的平台,促进我校不断深化教育教学管理工作,有助于提高我校教师的专业知识和专业技能,更新教育观念,自我完善,不断发展。有了这样的认识以后,我校利用各种形式加强校际教研活动。
学校在做好“同课异构”工作的同时也在思考,我们搞“同课异构”活动时对教师做课是下了功夫了,也认识到讲好一节课没有好的教学设计,那么做课就成了无本之木,无源之水。因此学校要求每一位教师要沉下心来,把精力投入到备好每一堂课上,要认识到充分的预设才能有精彩的生成,高质量的备课才能生成高效率的课堂,高效率的课堂才能摆脱无谓的内耗、时间战,才能提高教学质量。
学校强化备课质量观念,要求教师备课要做到内容完整,格式规范,操作性强。学校以集体备课为抓手,探索集体备课的方法。学校广泛收集信息,广泛交流,大胆实践和探索。搞过小组讨论共同备写式的集体备课,也搞过主题专项承担式的集体备课活动。
本学期的支教生活即将结束,回顾本学期来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。有人说:“使人成熟的,并不是岁月,而是经历。”
这学期的支教生活对我来说,无论在思想上、业务上都可以说获益非浅,我的整个身心得到了提升!我敬佩xx小学领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,他们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺利完成了本学期的支教工作,现总结如下:
做为一名支教老师,首先,在支教期间,本人忠于党,热爱人民,热爱党的教育事业,以“一切为了学生,为了学生的一切”为宗旨,认认真真,兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。
支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,在我加入支教队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己,服从领导的各项安排。平时,我能主动的与综合科的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进xx小学校园那一刻起,就把自己当成一个真正的“xx人”,以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。
首先,服从领导工作安排,严格遵守学校的各项。
规章制度。
按时完成领导交给的各项工作任务;其次我还非常注意学生的养成教育个人卫生教育帮助他们养成良好的生活习惯;最后在教研方面我总是精心准备每一次的教研活动期待和老师们共同提高。
我没有搞什么特殊化,不迟到,不早退,服从学校的统一管理,遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动,在学校的各项比赛中,我们班都取得了不同等次的成绩。通过自己的努力,得到学校领导和同事们的认可,我打心眼里感到高兴。
一学期的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的!重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
本学期开始之始,我校根据上级的指示精神,在学校的教师队伍当中选拔十名优秀教师。分级组进行民主选举,我很荣幸在级组的评选中获票数最高的人员之一,并通过了我为今年的农村优秀教师。这说明我在这一年的教学工作中,我所做的一切工作够得到老师们的肯定,得到学校领导的认可。我抚心自问,在这一年里,我确实尽我所能,做好了我的本职工作,问心无愧。现将本年工作总结如下:
本人用一个专业教师的素养严格要求自己,勇于探索农村教育的特点,认真把握每一个学生的个性所在,了解学生的知识水平、智力水平和个性心理品质,考虑影响学生学习的各种因素,把教材和学生实际很好地结合起来设计课的类型,拟定用学生易于接受知识的教学方法,安排详细的教学过程的程序,认真写好。
教案。
每堂课要向学生传授什么知识点,心中有数。
由于农村学校的教学条件、设备简陋,我只好经常利用小黑板,把课堂上要解决的一些要点问题和学生要练习的内容写在小黑板上,尽量按预定的计划完成每一节课的讲授任务,讲课时尽量微笑教学,耐心启发,想方设法吸引学生的注意力,使学生每一节课都有所收获。
作为语文教师,我觉得很辛苦,苦就苦在备课和批改。尤其是批改作文。现在学校不分尖子班,而是平衡班,班中学习成绩拔尖的人数没几个,作文写得好的也只有xx个。大部分学生连基本的写作能力都很差,叙事不完整,表达不清楚生动,错字连篇,文章结构安排紊乱,批改起作文来真是非常吃力。
一沓作文放在桌上犹如一座山压于心头,很不舒服。尽管如此,我还是耐心、认真的细致批改。错的指出来,不合理的帮助其作适当的调整,写得好的地方进行旁批加以称赞,每篇作文都认真写好。
评语。
平时的作业有针对性,有层次性,力求让学生能得到一次能力的训练,起到最大的效果学生在作文过程出现的共同问题,尽量利用时间对他们进行正确的指导,指出其错误所在,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
在授课时,较难的问题,我由优等生来回答,同一个问题多问几个有潜力的学生,看看哪个回答得较好,让大家来评价、学习。比较容易解决的问题,由后进生来解决。只要他们能回答得对,我就要求同学们以掌声鼓励他们,使他们有信心的学习。
同时要求学习成绩好的学生帮助成绩差的学生开展一帮一的活动,与班主任达成共识,好学生与差学生同位,好让他们互帮互学,提高他们的学习兴趣,从而产生强烈的学习动机,不断地提高学习水平。
认真学习新教育教学的理念,以新课改的思想理念指导教学,推进新课程改革的深入开展,积极参加“教学培训班”的学习,认真学习名师的优秀教学设计案例,多与同级同科老师研讨教学方法,进行集体备课。
这学期来,我所担任的语文科教学成绩大有进步,在同级的语文老师的共同努力下,全级的语文成绩排列市的第x名,得到了市领导和学校领导的好评。但教学过程中仍存在不足,在今后的教育教学中工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,转化不足,开拓前进,为培养下一代作出自己最大的贡献。
农村完小教育教学工作总结
一、指导思想:以党的十六大精神为指针,以科学发展观统领全局,紧紧围绕联校“聚精会神搞教学,心一意抓质量”的指导思想,坚持依法治校,以德立校,科研兴校,质量强校的办学目标,坚持以人为本的办学理念,进一步探索科学化,规范化,民主化,人本化学校管理的新路子.与时俱进,充分挖掘师生的创造潜能,以活动为载体,面向全体学生,促进全面发展,实行全方位管理,面对新格局,打造新作风,塑造新形象,力争工作再上新台阶.
三、工作目标:。
1、学科建设:注意围绕特长抓竞赛,围绕课堂抓考核,围绕质量抓教研,围绕科研抓提高,使学科建设初步形成;课堂有特色,常规有特点,科研有成果.2、班级工作:初步形成自主管理,协调发展,诚信互助,全员提高,石臼完小教育教学工作计划。
3、常规工作:规范,有序,高效。
4、思想工作:以诚待人,以情感人,以理服人。
5、后勤工作:一切服务于学生,一切服务于教学。
1、进一步认真学习《基础教育改革纲要》,加大课改的宣传力度,强化每位教师的新课程理念,研究课改中的教材教法,优化课堂教学过程,使课堂成为师生互动的舞台,成为师生共同探索知识,发展素质,展示智慧的场所.2、积极开展优化课堂教学设计和实施活动.教学设计与实施活动是长期任务,通过活动全面提高教师的教学业务水平,教学技能.做到三重视.一是重视理论指导;二是重视全员参与;三是重视点面结合.具体要做好:继续加强现代教学理论和方法的学习;继续抓好集体备课活动;继续积极开展课堂教学结构模式的实践活动.语文科要求教师把教学的重点从教转移到指导学生的学上来,破除初读课文,教学生字,逐段讲读理解课文,复习巩固做作业的教学模式,创建自学预习,整体感知;朗读课文,理清思路;导学新知,深探部分;总结提高,整体理解;巩固练习,强化训练的新模式.数学科继续尝试实践探究发现法课堂教学模式.英语科的教学,要根据学科的特点,从师生的实际出发,研究学生的最近发展区,制定出适合不同层次的同学的达成目标和发展目标.3、以课改为中心,深入进行教学研究和教育科研.努力将创新思维,创新能力的提高贯穿于教育教学活动中去.以课题研究为依托,以课堂教学为平台,通过公开课展示,论文评选,新课程论坛等活动,全面提高教师的教育理论和教学业务水平.教研组长、骨干教师要率先垂范,做课改实验的领头人,青年教师要积极参与上级组织的各项竞赛,评比活动,提高自身的综合素质.4、要确立以学生发展为本的质量关,不仅要关注学生的学业成绩,更要关注学生的探索,实践和创新能力,关注学生的情感和态度;不仅要对学生的考试进行评价,还要对学生的学习过程和方法进行评价.课堂教学中要引导学生积极思维,培养学生自主学习的良好学习习惯,让每一个学生都学有所获,努力提高课堂教学质量,同时,应关注不同层次学生的需要,认真抓好培优补差工作.学校将不定期地进行教学质量抽测调研,并进一步加强对小学毕业考试工作的指导和监督.(四)、切实抓好体卫艺劳科工作切实抓好体育,卫生,艺术,劳技,科技科普教育,要继续贯彻落实体育卫生工作两个《条例》和艺教总体规划精神.体育学科要注重提高课堂教学水平,抓好两操,两课,两活动的工作,体育特色项目的训练要责任到人,县小学生田径运动会要认真组织参加.卫生工作要落实学生防近措施,控制近视率,防止新发病率(控制在1.4%以下),要加强学生传染病的预防,学生饮食饮水卫生和卫生药品的管理.艺术学科要充分挖掘校内外教育资源,因地制宜开展经常性,丰富多彩的艺术活动,要拿得出拳头产品,要积极参加省,市,区各级各类竞赛,争创好成绩.劳技,科技科普教育要让学生去亲身体验,去感悟,培养学生的动手能力和科学素养.(五)、加强后勤,安全管理工作总务后勤,安全管理工作是学校教学秩序正常运行的有力保障.为此,学校要加强总务后勤,安全管理工作,做到帐目清楚,收支平衡,合理开支,供给及时,管理规范,科学.
1、总务后勤人员要努力学习党的方针政策,学习财务工作有关法规,法令,坚持正确的政治方向,坚持为学校,为师生服务的宗旨.2、严格财务管理制度,财会人员要当好学校领导的参谋,帐目做到日清月结,做到账物相符,收支平衡,开支合理,每月向校长报告一次收支情况,校长每学期向教代会或教师大会汇报财务情况.
3、购物要履行审批手续,购物单据需正式发票,应有经手人,证明人,校长批示方可有效.4、搞好团结,加强协作,勤请示,勤汇报,管好财,努力提高资金的使用率.
5、后勤组人员应服从学校的分配,服从需要,尽职尽责做好本职工作,为教育,教学第一线服务,保质保量地完成突出性任务.6、严格执行一费制的收费制度,切实减轻学生家长的负担.
7、继续抓好校园建设和三化工作,为师生营造一个良好的教学环境.8、购好教育,教学的必须品并及时发放,确保教学工作的顺利进行.
9、严格学校财产的管理制度:(1)对学校财产全部登记,建账.(2)严格出借手续,损坏照价赔偿.(3)及时添置和维修教学设施设备,以免影响教学工作,避免学校财产的损失.(4)继续实行班级财产的登记,管理制度.(5)为确保学校财产的安全,尽可能安装好各功能室的防盗网,防盗门.
农村完小教育教学工作总结
在各级政府的领导下,通过全体师生的努力,我们大胆尝试,勇于探索适合于彝乡的教学方法,使我村教育事业稳中有进。一年中,虽然取得了一些成绩,但也存在诸多方面的不足,在此,把一年来的教育教学工作做如下总结。
一、指导思想。
坚持以邓小平理论,“三个代表”重要思想为指导,“十七大”精神为依托,贯彻党和国家的教育方针、政策。坚持以人为本,全面深入落实科学发展观、实事求是,积极进取,转变观念,勇于探索。本着“内强素质,外树形像”的宗旨,不断学习《义务教育发》、《中小学教师职业道德行为规范》和《教师法》等法律法规。构建一个“平等、民主、科学、艺术、和谐”的育人环境。
二、基本情况。
我村共有1校,1个教学点,服务于19个村民小组。辖区内有适龄儿童275人,在校生173人,在外就读的学生101人。设有7个教学班,其中1个复试班;有教师8名,现有教师专科学历3人,中专学历4人;初中学历1人。
学校占地面积2200平方米,校设建筑面积482平方米,学生总数中享受“两免”人数173人,一补资金人数54人。
三、
取得成绩及经验。
1、在各级领导的帮助下,经全村教职工共同努力,建立了家庭,社会,学校三为一体的教育体系,勤做家访,入学率达100%,巩固率100%,年末在校生173人。
2、狠抓教师队伍建设,加强政治业务能力学习,教师整体素质、业务能力水平有所提高。
3、把学校德育工作放在首位来抓,签订安全责任书,加大安全教育宣传力度。至此圆满地完成本学年度教育教学工作,本学年度无大小安全事故发生。
4、加强常规管理工作,完善各项管理制度,使得我村教育教学工作健康和谐地发展。
5、“以人为本”的教育理念贯穿始终,大胆尝试,不断探索适合于彝乡的教学方法,采用集体备课,相互听课,互相交流等方式。在本年度“过关课”中优秀率达90%。通过一系列的工作,大大的提高教师的教育教学能力,教学质量又上了一个新台阶。全村各科期末统测成绩与去年同期相比都有所提高。
6、加强校园绿化美化工作,完善硬件建设。在上级部门关心支持下,修建花园一个,绿化校园面积166平方米,总投资6500元。
四、存在问题。
1、德育安全工作。学生法律意识、良好的行为习惯养成教育有待于加强。
2、常规管理工作和各项管理制度有待于不断完善,能适应新形势发展的管理需要。
3、教师的政治素养,业务能力及整体素质有待于加强学习。
4校园绿化美化工作有待于不断完善,营造一个良好的学习环境。
五、今后努力方向。
1、加强教师队伍建设,提高教师整体素质。
3、积极开展好课改,教研活动,力争“5.25.1”教学法卓有成效。
4、努力打造绿色校园,结合实际,因地制宜,完善育人环境。
某某完小2012年7月。
农村完小教育教学工作总结
转眼一学年的工作就将结束,回顾这一学年的工作,可以说我们用知识、智慧、情感为自己留下一些美好的回忆,并从中感受着投入工作的快乐。在工作中,我们坚持以教学工作为中心,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”的办学宗旨,以重实际,抓事实,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划。大力推进素质教育,提高教学质量,从而加速了学校的发展。在上级领导的正确领导下,在全体教职员工的共同努力下。圆满地完成了本年度的各项任务,现将工作总结如下:
一、德育工作教师是人类智慧和品行的象征,为人师者楷模也。教师的一言一行直接影响到学生的健康成长,特别是小学生,他们辨别是非的能力不强,但模仿能力特别强。世界观人生观尚未形成。因此加强教师职业道德建设是学校工作的重点,我们为了使德育工作真正落到实处,我校形成了由校长、大队辅导员配合,班主任为工作骨干的德育工作网络。
校如家。老教师能给年轻的教师起榜样作用。年轻教师们朝气蓬勃,年轻有为,为我校注入新鲜活力,他们虚心好学积极参与学校的各项活动,一跃成为学校的教学骨干。学校领导能以身作则,率先垂范,带动全体教师做好每一项工作。使学校的德育工作、思想工作有了新的起色。
2、在做学生的思想工作中,我们通过队会、班会等活动向学生认真贯彻《小学生守则》和《日常行为规范》。一年来我们组织学生开展了安全教育视频学习、诗歌朗诵、作文比赛等活动。通过这些活动来检验学生的组织纪律性,在活动中培养了学生的集体荣誉感,锻炼了学生的品格,陶冶了情操。例如:“老师好”“老师再见”在校园内外随处听见。
3、在开展谈心转化学困生工作。一学年来广大教师都积极参与了这项工作,科任教师配合班主任以激励性的评价对学困生进行帮教。杜绝体罚和变相体罚,使学生感到集体的温暖。班主任建立了家校联系卡,一有空就与家长通电话或叫家长到学校来,与其促膝交谈,了解学生情况,讨论学习方法,研究进步措施,使有些问题得到了妥善解决。家长和教师的及时沟通使得教育教学工作得以顺利进行,教育效果明显。
做了如下的工作:
(一)、搞好业务学习教师素质的高低是评价一所学校生命力的关键。要想把学生教好,要想使学校充满活力,必须有高素质的教师队伍。所以开学初我校教师制定了教学计划和教研计划,并按照计划实施教学活动,在教师的业务能力、文化知识、素质水平提高上下了一番功夫。学校要求每位教师自学“新课程教学理念”,读书读报了解当前的教育形式,掌握教学动态,学习新的教学方法,改变以往的陈旧模式。特别是多媒体教学,有少数老师还不乐意接受,为此我校召开了教师大会,严格要求每位老师每周要上一节多媒体教学课,这样一学年来,多媒体的使用率也大大提了,多媒体教学也初全校老师所认可。也使每位教师开阔了视野,增长了知识,提高了素质。大大提高了教师的业务、文化水平。我校还大力支持年轻教师进行学历进修和业务在职培训,在学校经费紧张的情况下,积极筹措资金,派年轻教师出去参加全镇乃至全县的各类教研活动,学习其先进的教学方法,并把先进的教学经验带回来,应用于教学当中,大大提高了教学质量。
(二)写好教案是上好课的保证一学年来我们采取了集体备课和个别备课相结合的办法。要求教师做到没有教案不准进课堂,每位老师备齐所任学科教案,不抄袭,不用老教案,超周备课,备课及时、规范,书写认真,字迹工整、符合县研训中心备课要求。每月“五认真”检查结果作为绩效考核的依据。同时教学过程安排要合理,每节课都有教学重、难点,并有解决重、难点的方法,课堂结构层次清楚,方法灵活,启发性强,板书设计合理。
为了更好的了解教案的时效性,学校定期检查教案,每学期中每月检查教案一次,检查完后打批语,并指出可取之处和需改进之处,查后总结。通过对教师教案的督促和检查,提高了教案的书写质量,倡导教师书写了课后反思,及时对自己的课进行反思和调整,大大提高了教学质量。
(三)上课是对学生负责。
做为一名合格的教师,应必须严格遵守课堂教学常规,做到上课“六不,三要”——不迟到、不早退、不吸烟、不接听电话、不擅自高开教室、不坐着上课,要有教案、有练习、有作业。为了确保这“六不,三要”的落实,我校这学期还建立了双向监控制度,由值周领导作好每天对教师上课的检查记载,同时各个班派一名学生对当天当节课的任课教师做好评价。这样以来,学校的教学质量也得到了很好的提高。
(三)、作业检查情况新一轮课改对教师有了新的要求,如何培养学生的创新思维和创新能力是摆在全体教师面前的一个主要课题,特别在教师布置作业方面要体现知识的外延,要有一定的深度、广度和启发性,要体现学生自觉主动地查阅资料完成作业。为了检查作业的布置的批改情况,每学期每月检查一次。从检查情况来看,教师都能天天批,批得比较认真,批改后能对学困生进行个别辅导。检查作业时,发现问题及时指出,防止错批、漏批现象,不断提高了学生作业的质量。
(四)开展各种活动。
好,促其冒尖,一学期来,我们校开展了作文竟赛1次,阅读能力竞赛1次。
(五)教研工作教研活动是教学方法改革的一个重要环节、一种重要手段,本学期我校根据工作计划,搞好专题研究“利用当地资源提高教学质量”,改变以往领导指令研究人员,教师被动接受任务,没有积极性。这一年来,全校教师参加听课、评课,针对每节课认真讨论分析,扬长避短,气氛热烈。在讨论过程中教师因为课堂设计的教学环节是否当争论不休,其他教师也都谈了自己的看法,教研活动推动了新课程改革。使开学初计划落到了实处。这一学期的教研活动的主要特点是:改变以往的教学方法,运用新的教学理念,利用网络资源进行小组探究的合作学习,教师激励性的课堂评价语言激发了学生学习的积极性,培养了学生的自学能力。通过邹果林、邹文娟的教研课,促进了我校教学工作的开展。
总之,教育教学工作任重而道远,虽然我校在某些方面取得了一定的成绩但与兄弟学校相比仍有一定的差距,这就要求我们在以后的工作中不断探索,精益求精,取得更好的成绩。
白茅滩完小2012年12月。
年农村小学校长工作总结
“一个好校长就意味着一所好学校。”“选择了教育就选择了责任;选择了校长就选择了更大的责任。”学习是永恒的主题和终身的任务,是行动的先导。校长的管理智慧应从学习中来。校长只有学习、学习、再学习,才能适应不断发展变化的新的形势。为了给校长树立榜样,我便养成了一种不断自觉学习习惯。
1、及时、认真地学习教育局各种文件和会议指示精神,把握正确的政治方向。坚持每天收看电视新闻、阅读党报党刊,真正把自己的思想集中到党的路线、方针、政策上来,摆正自己的位置,对学校负责,对教师负责,对学生负责。
2、加强业务学习,不断吸取营养,不断提高自己的管理水平和业务能力。校长在教育的发展中处于决策地位,在教育管理中处于主导地位。因此,我坚持经常看阅《人民教育》、《中国教育报》等报刊杂志,通过电视、互联网等信息渠道了解教育的前沿动态,不断更新自己的知识观念,及时把握教育潮流,引领教师始终走在教育改革的最前沿。
3、坚持法律、法规学习,依法治校。作为校长,自己首先带头学法、遵法、懂法、守法。平时,我经常翻阅一些教育法规书籍,转变观念,增强依法治校意识,把思维从行政经验向依法管理方面转变。
摄的儿童心理剧作品获得了二等奖;工作之余时撰写的论文也多次在教育教学杂志上发表;在教育局组织的如皋考察之行感悟评选中也获得了第一名;参加校长论坛体会获得一等奖。xx年暑假,经局推荐参评,我校被评为《第xx届全国青少年“五好小公民”主题教育活动示范学校》,我本人也被评为第xx届全国青少年“五好小公民”主题教育活动优秀工作者。
农村小学校长工作总结
多年来,我一直将理论学习作为自身的重要任务,自觉做到勤学多想,努力增强党性观念,提高思想政治素质,牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,保持良好的道德风尚。我积极参加上级举办的各类知识培训、法律法规考试,认真学习理论、重要思想、科学发展观,并身体力行。在工作和事业面前,我历来顾全大局,从不争名夺利,不计较个人得失,牢记“八荣八耻”,全心全意为人民服务,始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己,在思想上、政治上、业务上不断地完善自己,更新自己,使自己真正树立科学的发展观、正确的政绩观和牢固的群众观,为学校进一步发展尽职尽责。
二、注重求真务实,提高自身工作能力。
我在教育教学工作岗位上已有二十多年,从事管理工作也有了十多年,经过不断学习、不断积累,具备了比较丰富的工作经验,能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题,在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面,经过多年的锻炼都有了很大的提高,保证了本岗位各项工作的正常运行,在日常的各项工作过程中,没出现过错。在工作期间,我做到思想领先,讲到做到,处理突发事件迅速,并圆满完成各项目标任务。
勤勉敬业是对一名管理者的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务,热爱本职工作,对工作中遇到的难题,总是想方设法、竭尽所能予以解决,始终能够任劳任怨,尽职尽责。在我的带领下,--完小全体教职工全力以赴,认真遵守--中心小学及教委制定的各项规章制度,努力提高工作效率和工作质量,服务教师,服务学生,保证了全校工作的正常开展,没有无故迟到、早退的现象,始终坚守在工作岗位上。我始终认为,一个人苦点累点没有关系,人生的价值在于奋斗、在于创造、在于奉献。我必须以勤奋的理念去实现人生的价值,促进学校的各项工作的正常开展。
四、努力尽职尽责,不断取得好成绩。
无论在什么情况下,我都本着对事业高度负责的态度,坚持任劳任怨,刻苦钻研,与时俱进,开拓创新,各项工作均取得优异成绩。几年来,我校均能保持安全平稳发展,没有出过重大安全事故;教职工恪尽职守,没有出现不稳定因素;教育教学工作扎扎实实,教学质量稳步提升,屡次获得--中心小学教学工作先进奖;教研教改扎实推进,我校承担的数学科研课题《在小学数学课堂教学中培养学生问题意识的研究》于20--年圆满结题,并获得--区教育科学研究所好评,获--区教育科研成果二等奖,获--市级教育科研成果二等奖;各项工作做到公平公正公开,学校呈现民主团结和谐的氛围;学校后勤管理制度完善,严格按上级部门的规定收费,没有存在乱收费的现象,社会和家长反映良好。我自己也多次被评为--镇政府优秀德育工作者,优秀共产党员。
五、坚持廉洁自律,打铁还需自身硬。
我不断改进作风,无私奉献,注重廉洁自律。时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上,能维护大局,注重团结,以诚待人。平时工作中任劳任怨,扎实细致。在任职期间,牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观,从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求,率先垂范,以身作则,时刻做到自重、自醒、自警、自励,自觉加强政治修养。通过加强自身的建设,进一步坚定了全心全意为人民服务、办让人民满意的教育的'宗旨观念,把廉政建设变成自觉行动,贯穿于日常工作始终。
--完小全体教职工在我的带领下,通过努力,做了不少工作,也取得了一定的成绩,但是我深深感到自己工作中仍存在一些问题和不足,距离中心校对我的要求还有很大的差距。我恳切希望给我多提意见和建议,并给我更多的指导和帮助,我将继续努力,不断进取,在今后的工作中积极吸取以往工作的经验和教训,努力把--完小的各项工作推向更高的层次。
农村小学校长工作总结
本学年度,深入学习贯彻党的精神,以推进教育现代化为动力,以深入实施素质教育为目标,不断强化学校内部管理,着力推进师资队伍建设,进一步提高学校办学水平和教育教学质量,提升学校办学品位,促进学生健康、活泼发展。现将一学期来的工作总结如下:
一、加强学校内部管理,全面提高学校管理水平。
1加强干部队伍建设。坚持一把手负总责,要求学校领导成员认真学习有关反腐倡廉的文件、法规、党纪条文,努力建设一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强的领导集体。
2、加强师资队伍建设。教师是办好学校之本,为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育;重视对教师的业务培训,提高教师的业务水平,坚持以校本培训为主,学校领导听课、评课,培训教师,激励广大教师为学校教育工作努力工作。
3、进一步加强学校安全工作。安全工作,涉及千家万户,责任重大。学校从不放松对师生的安全教育,逢会必谈;学校分层分级与每一位教职工签订安全工作责任状,人人确立安全第一的意识。
二、深入实施素质教育,全面提高教育教学质量。
(一)加强学校德育工作,全面提高学生思想道德素质。
1、狠抓养成教育。一个人的发展是受多种因素制约的,但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本,结合学校和学生实际,认真开展各种形式主题教育活动,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。
2、加强法制教育。学校家庭社会三位一体共同教育,强化法制教育内容,进一步增强学生法制观念,提高学生法律素质和自我保护意识。通过森林防火五个一,积极在师生中宣传、学习、贯彻防火安全教育活动。主要是开展了出好一期黑板报,张贴一条宣传标语,开展一次征文比赛,发放一份告家长书,开展一个主题班会。通过活动,学生认识到了生命的意义,认识到了安全是多么的重要,懂得平常生活中珍爱生命的表现。教师也进一步提高了自我保护意识。
(二)加强教育教学研究,全面提高学科教学质量。质量是学校的生命线,为此我通过各种途经,全面提高教学质量。加强教学研究。教导处、教研组进一步加强对教学工作的研究,加强对教师工作的指导,切实提高课堂教学的效益。
三、开展多彩丰富的活动。
我校少先队活动总是坚持四个原则:民主的队干选举、独立的队活动设计、自己坚守的队阵地、自己管理的队组织。在这四个原则的指导下,队员们的想象力得以充分发挥,队员们的自主意识得以充分体现。孩子们自己竞选队长队干,发表演说,充分认识自己、表现自我。利用节庆日开展一些丰富多彩的队活动,使队员过得更有意义,活泼健康的成长,轻松愉快的学习。
四、坚持精细化的管理原则,做好常规性工作。
为了使学校工作日常化、规范化、制度化,我校从教育、教学、教师、学生等方面制定了各种管理制度。主要有:教职工考核制度、学生安全管理制度、教学常规管理及教师奖惩制度、校园行为十不准,并签定了各项责任书,实行教师岗位督查制。实行分层管理,教师全员参与管理,每位教师都有兼职工作。学生学习、卫生、纪律等实行日检查,周小结。教师备课、上课、布置和批改作业、辅导、考试和考查,都要有一定的标准,对各类人员的工作都有一套科学的衡量标准。
五、加强文化建设,优化育人环境。
我们以创建示范小学为方向,加强校园文化建设,做好环境的绿化、净化、教育化工作,校园环境整洁优美,学校面貌焕然一新,为教育教学工作提供了较为舒适的环境。
六、回顾一年的工作,我们还存在一些问题。
1、教师年龄偏大,对新事物接受能力弱,信息技术掌握得不到位,多媒体教学运用不充分。
2、教师队伍素质尚待进一步提高,还需要继续加强校本培训,只有更上一层楼,才能走出校门,走向更高更远。
3.学校经费不足,在改善办学条件方面存在困难,教学条件的改善还有一定的差距,在某些方面制约了教育教学工作的开展。
4.示范小学的建设有待进一步加强,特别是学校的文化建设,有待进一步规划设计,在学校硬件条件得到改善的同时将学校真正建设成为腊勐乡一流的小学。
过去的成绩是我们今天工作的起点,我们时时刻刻都必须解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新,全体同志团结一心,踏实工作,才能把我们学校推向更高的层次,更高的起点。
农村小学校长工作总结
现在,我就一年来的思想工作情况客观地、真实地向各位领导和老师们做一个汇报。一年来,在--县教育局、--中心学校的正确领导下,学校坚持以创新教育为重点,全面实施素质教育,全面提高办学效益。认真贯彻党的教育方针,执行国家各级政策法规和上级文件指示精神。在校长岗位上,积极落实科学发展观,努力提高自身理论修养。在工作作风方面,要求自己比较严格;在工作制度方面,能够尽忠职守、勤勤恳恳、踏踏实实做好每一次工作,深入实际,与教师同甘共苦;在学校管理上,有事业心和责任感,有比较清晰的工作思路,有开拓创新的意识和勇于克服困难的决心,进一步明确了新时期小学的目标定位和发展思路,全面推进学校的各项改革。
1、加强教师队伍建设。
树立--小学教师队伍良好形象,是让家长信任、让社会满意,是学校发展的关键;提高教学质量,关键在教师,教师的培养提高,关键靠自己。
2、狠抓师德师风建设。
利用每一次会议,对全体教职工进行职业道德,职业纪律,职业责任的教育和培训。一年来,没有任何有违师德师风的事件发生。
3、牢固树立“安全第一”的思想,全面实行安全工作责任制。
根据上级卫生和教育行政部门的工作部署,学校进一步强化了防范意识,制订了“--小学处置突发事件应急预案”,维护学校正常的教育教学秩序。开展了“珍爱生命,火灾、地震逃生演练”等活动。由于学校安全措施落实,因此,没有出现任何安全责任事故。
4、学生日常行为习惯的养成教育常抓不懈。
通过每天的班讲,每周的国旗下讲话对学生进行思想教育,通过班级竞赛评比,基本上每天做到了学生文明,校园整洁。
5、落实各项制度,建设有效评价体系。
我注意做好教师的使用、考核、奖惩和培训工作,不断完善约束,激励机制,力求民主,公正地评价每个教师,把他们的德、能、勤、绩与其在学校的荣誉,待遇挂起钩束,最大限度地调动班子成员和全体教师的积极性。
6、加强教师的教学能力。
不断探索教育教学方法,从教书型向知识型、教练型转变,新教师,年轻教师能够很快进入角色,保证教学顺利,高质量地完成。
我深切地感受到作为我们这样的一个学校,生源来自多个村庄,知识水平和教育程度参差不齐,教师的年龄结构,知识结构急需更新,学校要生存,要发展必须要有较高的教学质量作保证。这种紧迫感、危机感,责任感让我们苦苦探索,如何在现有的师资状况和生源状况下,进一步提高学校教学质量。为此,我们加强了教学常规管理与考核,克服形式主义,加强奖励力度,全处第一名奖金单科高达400元。注重实效,调动了教师狠抓教学质量的积极性。由于学校在抓教学管理方面的一系列有效措施,今年学校教学质量检测继续要达到“农村小学”之首的目标。
切实开展好教研活动,是提高教学质量,提高教师教学水平最有效的措施。学校逐步规范教研活动的开展,对教学质量的提高必将产生强大的推动作用。
任职一年来,我紧紧依靠班子成员和全体教师,在县教育局,--中心学校的领导与支持下,我校教师团结协作,奋力拼搏,顺利地完成了学校各项工作,得到社会和群众的一致好评我的工作取得了一定的成绩,但是我觉得自己与一名优秀校长的标准仍有一定差距,工作上仍有不少的缺点和不足,主要表现在理论修养和专业知识水平尚有待提高,必须不断学习和吸收现代科学管理的知识和经验。探索新课改的教学路子,要树立终身学习的理念,不断丰富自己的文化知识,经常给自己充电。
回首这一年走过的风风雨雨,有一些艰辛,有一些苦涩,更多的是欣慰和感激,我要真诚地感谢所有教师,真诚地感谢我们领导班子的每一个领导成员。
回首过去的一年,也为我还有很多的工作做得不够好,做到不令大家满意而反思和自责。个人修养,学识,工作能力,工作艺术都还必须大力提高。
今后的工作设想:
一个根本——教育、管理“以人为本”二项建设——领导班子建设,师资队伍建设。
三个提高——提高运用现代教育技术的数量与质量,提高校园环境建设质量,提高学校特色教育的质量。
今后,我要不断学习,不断总结,发扬优点,克服缺点,“聚精会神抓教学,一心一意谋发展”,进一步坚定信心,凝聚力量,奋力拼搏,为实现学校各项工作再上台阶而努力奋斗。
农村小学校长工作总结
日月如梭,光阴荏苒。眨眼间,201x—20xx学年第二学期已接近尾声。本期以来,我校在县教体局党委、xx镇中心校党总支的正确领导下,在新村两委会的大力支持下,经过全校师生的共同努力,我校的安全工作、学校管理、教育教学质量、德育工作、校园文化建设方面取得了一定的成绩。值此年末岁首,为了总结经验,查找不足,更好的做好20xx—20xx学年度第一学期的各项教育教学工作,现对本期学校各项工作做如下总结:
一、201x--20xx学年第二学期主要成绩及工作经验:
(一)、安全管理方面:
“安全大于天,责任重于泰山。”本期以来,我校始终重视安全工作,时刻绷紧了安全这根弦,积极采取各种有效措施,狠抓安全日常管理,取得了明显的成效。具体措施是:
1、量化细化安全责任,健全学校三级安全教育网络,施无间隙安全值班,确保师生平安。
本学期初,学校进一步健全了以校长为组长的安全工作领导小组,健全了学校三级安全管理网络,抽调一名班子成员主抓此项工作,并与各班班主任、各任课教师、校园24小时安全值班(含晚上、节假日护校)教师签订了安全目标管理责任书。同时,按上级要求,印制了《马川新村小学20xx-20xx学年第二学期安全设岗表》,对值班情况进行了量化细化,每天从开大门到放学锁大门的每一个时段、每一个有学生的区域都有值班教师,特别强调了课前、课间、体育课、大型集会、操场、上下学时大门口等关键时段、关键地段的安全责任。进一步明确了职责,强化了监督、实施了责任追究,为学校各项安全工作的开展奠定了坚实基础。
2、多策并举狠抓安全教育。
学校利用安全教育课、大型集会、班会、板报宣传、安全教育报告会、校园广播系统宣传等多种形式,先后举行安全教育活动40多次,分别从校园安全、道路交通安全、用电安全、家庭安全、防盗、防火、防溺水、防食物中毒等春夏季安全教育、校内外安全自护自救等6大方面、160小方面对学生进行系统、全面的安全教育。
学校正式开设安全教育课,由班主任负责上,每两周一节,有教材、有计划、有教案(每位任课教师各写8节以上)、有测试、有考试卷、有成绩册,安全教育档案及时归档。
本学期,学校先后举行教师、学生安全知识考试各2次,出安全板报8期,悬挂横幅10条,书写、张贴标语30多幅,制作版面一块,本学期,学校于9月26日进行了防火、灭火安全模拟演练,大大提高了广大师生的安全意识和自护自救能力。此外我校还积极抽调专人,有力的配合了校园温暖工程的安全施工工作。
3、继续坚持了安全排查日查周结月报制度。
学校安全领导小组每日(周)都要对校园内的校舍、围墙、厕所、体育设施、线路、大门外路口等部位进行细致的排查。发现安全隐患,立即排除或上报。本学期以来,学校安全领导小组先后共排查出各类安全隐患10多起(处、项),自行解决8起(处、项),如:在学校综合楼梯口、转弯平台等处更新固定安全警示标语5幅等。此外,还认真坚持了安全工作周结月报制度,本学期每月末先后4次及时向镇中心学校报送了《安全月报表》、《安全排查报告》、《安全教育报告》等。
4、继续坚持了大门口护送学生安全离校制度。
学校大门口紧邻广场,新村正在为移民建设院墙、门楼,路上施工、进料车流量大,车辆来往较频繁,因此学校坚持实行了大门口护送学生离校制度。有当天校园安全值班老师具体负责,提前3分钟到岗,积极疏导学生及时离校。
多种举措的实施,确保了我校全体师生的安全,本期以来,我校无发生一起校园安全事故,受到了县、镇领导及广大群众的一致好评。
(二)、德育工作方面:
本学期以来,我校认真贯彻党的精神及“德育为首”的育人原则,将德育教育融入到各科教学之中,充分利用语文、品德与社会(生活)等科目,并利用大型集会、思想品德课、班会等形式,加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、思想品德教育。同时利用每周政治学习时间组织全体教师重温了《新义务教育法》、《教师法》、新修订《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等,进一步加强了师德师风教育,为全面搞好本学期学校各项教育教学工作奠定了坚实的思想基础。
针对xx村小学学生来自和两地、学生文明意识、爱护公物意识、公德意识、环境意识、集体荣誉感较淡薄的现状,本期学校继续在全校学生中广泛深入开展以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨的“文明礼貌月”活动。在全校大力开展了以“争创文明班集体”、“争当文明学生”、“创建文明校园”的“三文明”教育活动,旨在进一步加强全体学生的文明礼貌习惯,加强学生的日常礼貌常规教育,创设校园良好的育人环境,使师生的整体素质得到全面的提高,逐渐形成良好的校风、教风、学风。
本学期以来,我校严格按照活动方案,在前段开展活动的基础上,继续加大活动的督察力度,将活动向纵深方向发展,学校充实了了活动考核督查小组,学校政教处协调各班班主任、班长、劳动委员齐上阵,采取定时与不定时相结合的方式,对各班的活动开展情况分阶段检查和考评。各班成立了由5人组成的文明监督岗,认真履行职责。学校通过校园广播、国旗下的讲话、板报、大型集会等形式大力宣传我校作为我县“文明窗口”学校开展“文明礼貌月”活动的重要意义、活动实施方案及考评细则。各班还召开了“文明礼貌月”活动主题班会,认真组织学生学习了活动实施方案及考评细则,学生还展开了热烈讨论。在自律检查阶段,学校还在学校板报开辟了“文明礼貌月”活动专栏,设置了表扬台、曝光台,对各班教室(含走廊)、清洁区、楼梯、卫生间的卫生情况进行检查(检查采取不定时形式进行,重点是保持),并加大了反馈检查力度。此外还对文明行为、好人好事、爱护公物、公德意识等进行检查、监督、反馈。活动开展近两个月来,学生的文明意识大大加强,学生的文明行为、爱护公物、互帮互助、文明礼貌用语使用、自觉学习等意识正在逐步形成,校园里到处呈现出一派文明、和谐的育人氛围。
二、学校当前工作中存在的问题:
1、学校综合教学楼前排是塑钢窗户,尚未安装防护网,安全隐患较大,须立即安装防护网。学校教室、办公室严重不足,各种各功能教室如仪器室、实验室、图书室、活动室用房基本没有,各种先进的现代化教学设备等部分设施仍较欠缺,使很多教育教学活动都无法按计划进行。这一点已直接影响到学校正常教学质量和师生工作、学习、活动,由于涉及方面较多,资金较大,依学校现有能力(也只能维持学校日常办公开支,就这有时也捉襟见肘)无法解决。恳请各级领导能在百忙之中多多给与关注,能早日解决。
2、由于我校是新建完全小学,目前学校任课教师整体欠缺,中老年教师偏多,年龄、知识、结构层次老龄化,须及时补充年富力强的中青年(含特岗)骨干教师加入。
教师年龄结构不合理,老教师不能适应新型的教学手段的应用和新课改教学的要求。有些老教师介入新课程以后,面临新的教学观念、教材、教学策略等一系列的挑战,网络多媒体教学参与意识较差。
3、骨干教师队伍还没有壮大形成。
4、有些先进的教学管理理念和观点得不到贯彻落实,部分教师对学校的管理制度的认识还处于模糊麻木状态,总认为管理是校长的事,有种“隔岸观火”的心态,不求进取,得过且过的“无所谓”思想。部分教师工作缺乏常规的检查和督查,教师管理还不严谨,部分教师责任感不强,有些教师的工作主动性差,总是在被动的工作,时时把工作与经济报酬联系在一起,给钱多多干,给钱少少干,不给钱不干。
5、经典诵读、网络教研、“阅读伴我成长”师生读书活动等特色办学亮点层次还较低,部分师生参与的积极性还不够均衡。校园文化建设形式还较单一,内容较匮乏。本学期“师生写字教学”活动开展情况不好。
6、学校教研形式单一,内容陈旧,效果不好;首次开展的“教科研月“活动因时间仓促,“我的模式我的课”活动开展参与情况不好。
7、由于移民学校师生来自淅川、宝丰两地,加上教材版本不同,经过近3年半的磨合,教育教学质量一步一个台阶,一直在进步,但部分学科教学质量在全镇仍处于相对较落后的位置。
8、学校德育、尤其是少先队工作跟进不力,形式单一,缺乏创新意识和持久力,此外,学生的养成教育力度还不够,部分教师缺乏对学生加强养成教育的培养和训练。特别是低年级和学前班有些学生,还需要加强培养和引导。
9、由于种种原因,在教育、教学、教研、德育(含少先队)、校园文化建设、教学设备支援等方面,我校与对口帮扶学校宝丰县第二实验小学的沟通不到位,进度较缓慢。此外,与周边移民学校的教育教学管理、交流形式还很单一。
三、201x--20xx学年第一学期的重点工作打算:
1、积极协调各级政府和教育主管部门,争取资金,加大硬件建设力度,进一步改善办学条件。
2、我们要以引领中老年教师走进新课程为工作重点,打开思路,改变教师陈旧的教学观念和教学方法。
3、我们要加强中青年骨干教师的培养力度,积极创造条件其专业成长搭建平台。今后,我们将加大对青年骨干教师的管理,充分发挥中青年教师工作热情高,有生机活力的作用,让全体教师紧跟当前课改新的形势。
4、进一步加强班子成员的核心凝聚力和战斗力,加强全体教师的师德师风教育,全面提升学校竞争力。
5、继续提升网站建设(含信息公开发布)、国学经典诵读、写字教学、网络教研、“阅读伴我成长”师生读书活动等特色办学的层次。校园文化建设方面,要积极实施“文化立校”、“品牌兴校”办学理念,要进一步学习宝丰县第二实验小学及灵宝市、沁阳永威学校的做法,不断创新形式,丰富内涵,全面提升校园文化建设品味,逐渐打造“书香文明校园”,进一步提升学校办学知名度,促使学校各项教育教学工作再上新台阶。
6、加大教学、教研力度,严格奖惩,全面扭转我校教学质量被动局面,使我校全面驶入“教学质量提升快车道”。创新教研形式,强调过程渗透与提升,扎实开展好“我的模式我的课”活动。
7、创新德育,尤其是少先队日常管理形式,推出“手抄报”、红领巾广播站、学雷锋活动月等形式,努力搞好学校德育工作。通过多种德育及养成教育活动不厌其烦,积极采取多种措施,全面提升我校学生文明意识,促其逐渐养成良好的文明习惯。
8、我校将采取主动“走出去,请进来“的方式,积极加强与对口帮扶学校宝丰县第二实验小学和周边几所移民学校的联系,在教育、教学、教研、德育(含少先队)、校园文化建设、教学设备支援等方面的沟通,力争通过我县及周边几所移民学校的沟通交流,不断提升移民学校教育教学质量,尽快把我校办成全镇乃至全县名校而不懈努力。
“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”成绩只属于过去,新的学期,我校将继续在县教体局党委、镇中心校党总支的正确领导下,在马川新村两委会及社会各界的的大力支持下,我们将团结、带领全体生师扬长避短,知难而进,奋发进取,力争新学期使我校各项教育教学工作再上一个新的台阶。
年农村小学校长工作总结
现代学校管理学告诉我们:人是学校管理中最积极最活跃的因素。因此,自担任校长以来,我就一直十分重视狠抓教师队伍建设,努力打造一支“纪律严明、作风过硬、能打善战”的高素质的教师队伍。
首先,大力加强干部队伍建设,着力建设一支更有事业心、责任心、进取心的干部队伍。我要求中心学校干部和中心学校校长们要尽力做到三个“要”,引领学校“做最好的自己”。这三个“要”就是:一要为自己角色定好位。我是校长,“发展学校、发展教师、发展学生”是我们职责所然;二要做好人。校长是学校的灵魂,是教师学习的榜样。我认为师德师风做得好不好,关键在校长、在干部。校长、干部做得好,教师会更努力。因此,在工作中我能做到“严于律已,以身作则,以身正人”,积极践行“用尊重赢得发展”的经营治校理念,坚持“用爱治校,以德治校”,不断改进学校管理工作方法,增强服务意识,提高服务质量,做学校里的师德楷模。
其二,大力加强教师队伍建设。教育大计、教师为本。加强师德师风建设是教师队伍建设中的一项长期而艰巨的任务。作为校长,我责无旁贷。在学校工作中我十分重视狠抓教师的业务培训,鼓励教师外出培训学习,学校舍得花钱,教师们深受鼓舞。
青年教师是教育事业发展的希望。我十分重视和关心青年教师的健康成长,深入学校检查工作,我经常找青年教师谈心,听青年教师上课,和青年教师一起研究讨论教育教学问题,指导他们做成长规划。近三年参加工作的新教师的课,我听他们上课至少每人3节。
农村完小教育教学工作总结
在这一学期中,我承担了盐井镇完小12个班级的美术教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师,我在工作中享受到了收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下,以便择优汰劣,取长补短,以待下学期教学水平能更上一层楼。
2.认真备好课,努力上好每一节课。本学期在承担美术教学任务时,美术课时有14节课,保证课的质量,让五年级的学生喜欢上美术课,除了备好课,我平时还查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。各个年级学生学习任务是相当繁重的,各门功课都要兼顾,所以在平时优化课堂教学,提高课堂效率,是非常必要的。教师要善于灵活地运用教材,创造性地使用教材,对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减,也可以根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的内容。如在课中增加了手工课,根据学生的兴趣在临摹的基础上,增加学生感兴趣的内容,让学生自己创作有个性的手工作品,并教学生进行简单的作品装裱,这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手能力,也提高了学生的兴趣。3.在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,根据课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,在教学中,依据教学内容,运用故事、游戏、图片等艺术质料,创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容,而且可以调动学生的情绪,引发学生积极主动探求知识的兴趣,增强学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时,我课前收集了许多冷色和暖色的图片,并制作了大量的范画,课上又让学生结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力,提高兴趣。4.在教学之余,我也注重自身发展进步。向老教师学习教学经验,在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教育教学工作总结,在吸取经验教训的同时,我会不断反思,严管课堂教学纪律问题,争取在下学期有所突破,有所提高。
盐井镇完小李宗林。
2015/1/23。
农村中小学校工作总结
为了让每一位学校领导都了解学校的管理与评价,能在各自的岗位上最大可能的发挥领导的示范作用,最近学校给每一位学校领导分发一本《中小学校管理评价》一书,通过这本书的学习,我深刻认识到建立科学有效的教育评价体系,是推进教育治理体系与治理能力现代化的重要内容和手段。当前,我们学校改革与发展面临新的形势。如何确保我们学校正确贯彻党的教育方针,坚持正确科学的办学方向?由教育部部长袁贵仁主编的《中小学校管理评价》一书,给我们指引了前进的方向和行动指南,特别在学生管理中经常出现的高效宣讲,低效运作,甚至于找不到低效的原因,严重影响了我们学校发展。现在有了这本书给我们指路传经,让我们有了管理学生的依据。
我仔细学习研读此书,对该书中学生管理方面的内容有深刻的体会,同时对比我们学校从学生管理方面谈几点体会,如有认识上的不足或观点为上的偏激请各位领导给以指正批评。
学校教育的最终目的是为了学生的全面发展,为他们的终身发展奠定基础,学校在学生管理方面的工作主要有以下四个方面的工作:
1、加强学生的品德教育。
小学阶段是儿童基本道德观念、基础心理素质形成的阶段。这个时期的儿童身心发展快、接受新事物的能力比较强。因而小学阶段是养成良好品德习惯的重要时期。小学阶段思想品德教育的效果会直接影响孩子今后的发展,甚至影响孩子的一生。所以,如何加强小学生的品德教育,使之能够形成良好的道德品质,养成良好的行为习惯,始终是摆在小学教师面前的重要课题。我们努力做到:1。学校和教师做好榜样影响,对思想品德教学要加强重视。2、,除了在思想品德课上,在其它课程的进行中都要随时随地对学生进行科学的思想熏陶。
2、促进学生的体质健康发展。
对于学生健康方面,我们曾针对不同年级段学生的发育水平和身体素质,选择了不同的测试项目。学校普测了50米跑、坐位体前屈和1分钟跳绳,三到六年级加测了1分钟仰卧起坐,体质较好的五六年级还测试了50乘8折返跑项目。运用运动会的形式检测学生的体质健康,受到孩子们的欢迎。我们将继续把学生的健康发展做为工作的重点,多搞些丰富的活动,是孩子健康成长。
3、加强学生的心理教育。
如何消除小学生灰暗心理,培养健康的心理,提高小学生的素质,应抓好以下几个方面的引导。
(1)、培养学生学会用发展的观点看待自己。学生要不断成长进步,就必须有全面看问题的心理意识。老子说:‘自知者明,自胜者强?。只要我们教会了学生用全面的观点看待自己,就为进一步培养学生健康心理打下了坚实的基础。
(2)、培养学生善于自我控制调节情绪的能力。我们务必充分利用中小学生可塑性强这一特点,教会学生掌握调节情绪的方法,如恰当地开展一些活动,转移注意力,将自己的注意力转移到自己开心或喜爱的事物上去。或者采取合理发泄的方式将心中郁闷的情绪发泄到适合的对象上去。同时教会学生控制情绪,保持正常心态。
(3)、培养学生抵抗挫折的承受能力。
(4)、培养学生树立正确的自尊心和自信心。
(5)、培养学生善于去培植真挚友情的能力。
(6)、教师培养学生善于去培植真挚友情的能力。要创造条件优化学生的性格。
4、加强学生学业状况管理。
对学生进行学业管理,目的是提高学生的学习积极性、主动性和科学性。
(1)、首先摸清学生的学习情况。
(2)、调动学生的学习积极性。
(3)、教学的安排要有利于学生的'学。
(4)、充分发挥考试对学习的导向作用。
(5)、加快对教师的学习培训。
总之,培养学生的理想信念,公民素养,行为养成,人格品质。培养学生的爱国主义集体主义精神,教育学生学会尊重他人,团结友爱集体成员,教育学生爱班级,爱学校,为集体服务,培养学生具有良好的文明习惯,掌握做人做事的原则和方法。学生热爱劳动,尊重劳动人民,培养学生的自尊自爱,自立自强开拓创新的的精神。
农村完小教育教学工作总结
绿化、美化校园是是校园文化建设工作的重要组成部分,长期以来,学校将环境保护理念和持续发展思想渗透到学校教育教学和学校管理的各个环节,卓有成效地开展了“绿色学校”创建工作。现将创建工作总结如下:
一、健全组织,抓规范管理。
领导重视,学年初就制定了创建绿色学校工作计划成立了领导小组,定期召开会议,将创建工作纳入学校工作的主要议事日程,并列入学校、工会、卫生等部门工作计划中实施。
二、开展活动,抓环境意识。
积极鼓励和争创“环保志愿者”,发挥他们在环保活动中的示范作用。学校在鼓励学生参加校园活动的同时,对在活动中表现积极,具有奉献精神和督促精神的学生授予“环保志愿者”的鼓励,表彰其先进事迹,让学生以“从身边做起,争做环保志愿者”为荣,使得校园中的绿色行为蔚然成分。
联系教材学环保。在课堂教学中,学校要求全体教师注重环境教育渗透,挖掘教材中的环境保护内容,全面渗透学科教育活动,使课堂教学主渠道落到实处。
定期开辟环保专栏,举办环保展览,普及环保知识。
少先大队部组织开展了学生的环保征文、环保活。
动。
2、结合节日倡环保。如3月22日“世界水日”、4月。
22日“世界地球日”、6月5日“世界环境日”,国。
旗下的讲话内容便确定为“环保科普教育”,教师。
认真聆听,更加意识到环境污染的危害性,从而。
懂得人人应该倡导环保意识,从身边每一件小事做。
起,减少污染,保护环境。
在学校和社会上都要注意保护环境,不乱扔果皮纸。
屑,从小养成良好的卫生习惯。学校环保组则将检。
查与督促相结合,责任落实,定期通报、表扬,做。
到了校园净化、教室美化、厕所干净。
4、教室培训促环保。环保教育的关键在教师,只有全。
体教师都积极投入到这项活动中,学校的环境教育。
活动才会有效果。因此,学校在进行教师培训的时。
候。注意对可持续发展的内涵进行讲解,告诉教师。
绿色学校的概念是什么你,环境保护对国家、对学。
校的可持续发展的意义,并要求教师要十分注意在课堂中加强环境保护的教育。
5、学生书画呼环保。学校与创建绿色校园“绿色微与。
生命”为主题,开展绘画比赛、手抄报比赛。学生。
各显身手,剪剪贴贴,拼拼画画,对美好生活发出。
深切呼唤。
三、建设校园,抓绿色环境。
校园文化建设,是一种无声的教育语言,优美的校园文化,能够熏陶师生们的情操。为创建环保教育浓烈氛围,学校每一块墙壁,每一个角落,融入绿色理念,发挥教育功能。校园绿化率达到33%以上。校管组把绿化区“承包”到各个班,由“承包”班级负责日常管理,例如除草、修枝整叶等,用学生自己的劳动为校园增添绿意。现在学校鸟语花香、空气清新,也为孩子们的学习营造一个良好的成长环境。
四、创建工作取得成效。
1、促进了学校教学与管理水平的提高。创建绿色学校。
把相应的环节知识、环境道德与环境法制传授给。
学生。
2、促进教师环境意识的提高。随着环境宣传教育及绿。
色学校创建活动的不断深入,学校对环境保护和关。
注度、参与度越来越高,环境意识不断增强。
3、提高了办学效率。比通过节水、节电、节约纸张、保护校园内一草一木等活动的提倡。2008年学校积极筹集资金充分利用现有的资金源,改善办学条件,从而学校对外的形象得到了提升,形成了团结向上、精神振奋的教与学的大好局面,这是开展创建绿色学校活动带来的看得见、模得着的“实惠”,这些也都为学校的可持续发展打下了坚实的基础。总之创建“绿色学校”的目标主要在于促进学校朝着健康、有序的方向法展。我们全体师生将不断总结经验,为早日创建易门县“绿色学校”而努力!
***小学。
2010年7月12日。
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