优秀作文应该有独特的视角和独到的见解，能够给人以启示和思考。在阅读优秀作文范文时，我们要思考其中的亮点和值得借鉴的地方。
非常有趣的课堂作文
“小草正在休息,请勿打扰!”
“绿草茵茵,她想安静!”
“自来水不自来,点点滴滴是钱财!”
“来也匆匆去也冲冲”
“新手上路,请多关照”
“怕羞别吻我”
交通安全：系好安全带，阁下无法复印。
美容院：请不要向从本院出来的女士调情，她或许就是你的外祖母。
旅游：请飞往北极度蜜月吧，当地夜长24小时。
西门子公司：本公司在世界各地的维修人员都闲得无聊。
印刷公司：除了钞票，承印一切。
黏合剂：它能黏合一切，除了一颗破碎的心。
轮胎：任劳任怨，只要还有一口气。
汽车：它惟一的缺点是每小时跑100公里时，你仍听得见在后座的丈母娘唠叨的每一个字眼。
牙刷：一毛不拔。
王致和臭豆腐：遗臭万年。
交通安全：“你打算怎样?以每小时40公里的速度开车活到80岁，还是相反?”
“开慢点吧，我们已经忙不过来了!
――棺材匠”
“阁下驾驶汽车，时速不超过30里，可以欣赏本市的美丽景色;超过60里，请到法庭做客;超过80里，欢迎光顾本市设备最新的医院;超过100里，请您安息”
1.天天环保，日日文明。
2.绿化校园，文明人心。
3.草木成荫多好看，乱扔垃圾是添乱。
4.绿草茵茵，踏之可惜。
5.有了热爱生活的心，才能召唤翠绿的情。
6.学校是我家，清洁靠大家，墙壁穿新衣。请你要珍惜。
7.微笑的你真美，了学的你真好，健康的你真棒。
8.学校是个家，人人爱护它。
9.扔一次垃圾心灵就蒙一层灰尘，捡一次垃圾心灵就添一块净土。
10.礼貌使你变得高雅，助人能使你得到快乐，谦让能使你增添美德。
走廊上尽显你的文雅，操场上展示你的雄姿。
排队学大雁齐齐的，走路学小猫轻轻的。
不要跑，不要跳，不要打闹向右靠。
珍惜生命之水，关“住”点点滴滴。
上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。
不学猴子乱蹦跳，要学大象好好走;不学小蛇左右游，要讲文明靠。
右走。
小草微微笑，请你绕一绕。
注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。(走廊)。
轻轻地我走了，正如我轻轻地来。(图书馆)。
请你近距离投篮。(垃圾箱)。
水龙头，不要哭，把你眼泪来擦掉。
微笑的你最美，会学的你最好，健康的你最棒!
你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。
小脚不乱跑，小草微微笑。
让小树和我们一起快乐成长!
城市属于你，绿茵属于你。
绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
您热爱生活吗?请爱护美丽的花草吧!
手下留情，脚下留青。
青青小草，踏之何忍!
除了你的记忆，什么都别带走。
除了你的笑脸，什么都别留下;。
小草在成长，请勿打扰。
小花多可爱，请你别伤害。
为了你我的健康，请爱护树木。
一花一草一木，且看且爱且护。
多谢您的关爱，我会健康成长。
小草微微笑，请您旁边绕。
手边留情花似锦，脚下留情草成荫。
一砖一瓦皆是史，一草一木总关情。
风之轻柔，树之荫荫;草之舞动，君之功劳。
踩时花溅泪，踏后草揪心――爱护花草。
花草树木的微笑源于你的爱心。
摘下我，我属于你的瞬间;留住我，我便成为大家的永恒!
一花一世界，一草一段情，万物皆有灵!
青青绿草地，悠悠关我心。
树木拥有绿色，地球才有脉搏。
除了相片，什么都不要带走;除了脚印，什么都不要留下。
地球是我家，绿化*大家。
一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
小草有生命，足下多留“青”。
小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
1+1=2，一棵树+一棵树=一片树林。
绿色是地球的本色。
地球是我家，绿化*大家。
保护树木，就是保护自己。
芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
绿色――生命之源。
踏破青毡可惜，多行数步何妨。
红花绿草满园栽，风送花香碟时来。
花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
花草丛中笑，园外赏其貌。
我为你美丽的心灵绽放。
带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。
愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。
森林是氧气的制造工厂。
草木绿，花儿笑，空气清新环境好。
来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
种一棵树，种一枝花，世界会更美好。
草儿可爱，大家爱。
距离产生美，谢绝亲密接触。
绕行三五步，留得芳草绿。
花草也有生命，请足下留情。
小草依依，踏之何忍。
小脚不乱跑,小草微微笑。
让小树和我们一起快乐成长!
小草属于你，绿茵也属于你。
绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
您热爱我们的校园吗?请爱护美丽的花草吧!
绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
请爱护花草树木吧，它将给你绿色的生命!
愿绿色天天与我们相伴!
除了你的记忆，什么都别带走。
除了你的笑脸，什么都别留下;。
我们和小树一起成长!
千万别踩疼了小草呦!
小草也在成长，请勿打扰。
小花多可爱，请你别伤害。
为了你我的健康，请爱护树木。
手下留情，脚下留青。
为了明天还有绿色，别带走今天的绿色。
作文非常有趣的课堂
星期五下午的科学课，铃声还没响，大腹便便的汤老师已经一手拿着实验器材，一手拿着教科书红光满面地走进了教室。同学们马上围住了讲台，把讲台围了个水泄不通。七嘴八舌地问：“汤老师，今天上什么呀？”“今天做不做实验呀？”“那些实验器材干吗用呀？”汤老师不厌其烦地一一解答了我们的问题。
“叮铃铃！”上课铃声响了。汤老师破天荒地放了一首流行歌曲。大家都丈二和尚——摸不着头脑，不知道汤老师葫芦里到底卖得是什么药？当汤老师说要用做实验的方法学习声音的传播时，大家立刻情绪高涨，四十双眼睛目不转睛地盯着汤老师，显得有点迫不及待了。这时汤老师把酒精灯点燃了，他把酒精灯小心翼翼地放到音响前面，请同学们看看音响里发出的声音，能不能把火苗吹倒，火苗有节奏地摇摆着身子，好像一个小精灵在翩翩起舞，我简直看呆了。
这时，汤老师变魔术似的拿出了一把尺子、一张条形铝纸、一根尼龙绳和线。他神秘地说：“我要请两个同学上来一起跟我做实验。”话音刚落，同学们都争先恐后地举起手来，个个跃跃欲试，我是多么希望汤老师能请我呀！非常遗憾的是汤老师请了另外两个同学。他们兴致勃勃地走到讲台前，同学们都用羡慕的目光望着他们。这时，汤老师敲响了大音叉，把音叉放到了尺子上，让一个同学拿着尺子的一端，另一个同学把尺子放到耳朵旁边，听听会不会发出声音？第二个实验是把尺子换成铝纸用同样的方法，虽然我没听到，但是我想铝纸一定会发出“哗啦！哗啦！”的声音。最后，汤老师拿出了尼龙绳和线，也做了同样的实验。
通过这些实验，我知道了声音是靠物体的振动来发声的，也知道了声音可以通过固体来传播。
这真是一节有意思的、有趣的科学课。
史上非常有趣的广告词
种一棵树，种一枝花，世界会更美好。
草儿可爱，大家爱。
距离产生美，谢绝亲密接触。
绕行三五步，留得芳草绿。
花草也有生命，请足下留情。
小草依依，踏之何忍。
小脚不乱跑,小草微微笑。
让小树和我们一起快乐成长!
小草属于你，绿茵也属于你。
绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
您热爱我们的校园吗?请爱护美丽的花草吧!
绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
请爱护花草树木吧，它将给你绿色的生命!
愿绿色天天与我们相伴!
除了你的记忆，什么都别带走。
除了你的笑脸，什么都别留下;。
我们和小树一起成长!
千万别踩疼了小草呦!
小草也在成长，请勿打扰。
小花多可爱，请你别伤害。
为了你我的健康，请爱护树木。
“小草正在休息,请勿打扰!”
“绿草茵茵,她想安静!”
“自来水不自来,点点滴滴是钱财!”
“来也匆匆去也冲冲”
“新手上路,请多关照”
“怕羞别吻我”
交通安全：系好安全带，阁下无法复印。
美容院：请不要向从本院出来的女士调情，她或许就是你的外祖母。
旅游：请飞往北极度蜜月吧，当地夜长24小时。
西门子公司：本公司在世界各地的维修人员都闲得无聊。
印刷公司：除了钞票，承印一切。
黏合剂：它能黏合一切，除了一颗破碎的心。
轮胎：任劳任怨，只要还有一口气。
汽车：它惟一的缺点是每小时跑100公里时，你仍听得见在后座的丈母娘唠叨的每一个字眼。
牙刷：一毛不拔。
王致和臭豆腐：遗臭万年。
交通安全：“你打算怎样?以每小时40公里的速度开车活到80岁，还是相反?”
“开慢点吧，我们已经忙不过来了!
——棺材匠”
“阁下驾驶汽车，时速不超过30里，可以欣赏本市的美丽景色;超过60里，请到法庭做客;超过80里，欢迎光顾本市设备最新的医院;超过100里，请您安息”
1.天天环保，日日文明。
2.绿化校园，文明人心。
3.草木成荫多好看，乱扔垃圾是添乱。
4.绿草茵茵，踏之可惜。
5.有了热爱生活的心，才能召唤翠绿的情。
6.学校是我家，清洁靠大家，墙壁穿新衣。请你要珍惜。
7.微笑的你真美，了学的你真好，健康的你真棒。
8.学校是个家，人人爱护它。
9.扔一次垃圾心灵就蒙一层灰尘，捡一次垃圾心灵就添一块净土。
10.礼貌使你变得高雅，助人能使你得到快乐，谦让能使你增添美德。
走廊上尽显你的文雅，操场上展示你的雄姿。
排队学大雁齐齐的，走路学小猫轻轻的。
不要跑，不要跳，不要打闹向右靠。
珍惜生命之水，关“住”点点滴滴。
上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。
不学猴子乱蹦跳，要学大象好好走;不学小蛇左右游，要讲文明靠。
右走。
小草微微笑，请你绕一绕。
注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。(走廊)。
轻轻地我走了，正如我轻轻地来。(图书馆)。
请你近距离投篮。(垃圾箱)。
水龙头，不要哭，把你眼泪来擦掉。
微笑的你最美，会学的你最好，健康的你最棒!
你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。
小脚不乱跑，小草微微笑。
让小树和我们一起快乐成长!
城市属于你，绿茵属于你。
绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
您热爱生活吗?请爱护美丽的花草吧!
手下留情，脚下留青。
青青小草，踏之何忍!
除了你的记忆，什么都别带走。
除了你的笑脸，什么都别留下;。
小草在成长，请勿打扰。
小花多可爱，请你别伤害。
为了你我的健康，请爱护树木。
一花一草一木，且看且爱且护。
多谢您的关爱，我会健康成长。
小草微微笑，请您旁边绕。
手边留情花似锦，脚下留情草成荫。
一砖一瓦皆是史，一草一木总关情。
风之轻柔，树之荫荫;草之舞动，君之功劳。
踩时花溅泪，踏后草揪心——爱护花草。
花草树木的微笑源于你的爱心。
摘下我，我属于你的瞬间;留住我，我便成为大家的永恒!
一花一世界，一草一段情，万物皆有灵!
青青绿草地，悠悠关我心。
树木拥有绿色，地球才有脉搏。
除了相片，什么都不要带走;除了脚印，什么都不要留下。
地球是我家，绿化*大家。
一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
小草有生命，足下多留“青”。
小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
1+1=2，一棵树+一棵树=一片树林。
绿色是地球的本色。
地球是我家，绿化*大家。
保护树木，就是保护自己。
芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
绿色——生命之源。
踏破青毡可惜，多行数步何妨。
红花绿草满园栽，风送花香碟时来。
花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
花草丛中笑，园外赏其貌。
我为你美丽的心灵绽放。
带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。
愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。
森林是氧气的制造工厂。
草木绿，花儿笑，空气清新环境好。
来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
非常有趣的课堂作文
1)长城长，城墙长。
2)长城长，城墙长，
3)长长长城长城墙，
4)城墙长长城长长。
5)大兔子，大肚子。
6)大兔子，大肚子，
7)大肚子的大兔子，
8)要咬大兔子的大肚子。
9)一麻包，一包麻。
10)一麻包，一包麻;。
11)两麻包，两包麻;。
12)三麻包，三包麻;。
13)四麻包，四包麻;。
14)五麻包，五包麻。
15)六麻包，六包麻……。
16)红鸡和灰鸡。
17)红鸡公尾巴灰，
18)灰鸡公尾巴红。
19)张打铁。
20)张打铁，李打铁，
21)打把剪刀送姐姐，
22)姐姐留我歇一歇，
23)我要回家学打铁。
24)小猴拍皮球。
25)小猴小猴拍皮球，
26)一拍拍到水里头，
27)小猴急得直挠头，
28)小鸭游来托起球。
29)小鸡。
30)小小鸡，叽叽叽，
31)翅膀短，穿黄衣，
32)只会走，不会飞。
33)爱吃小虫和小米。
34)斗放豆。
35)黑豆放在黑斗里，
36)黑斗里边放黑豆，
37)黑豆放黑斗，
38)黑斗放黑豆，
39)不知黑豆放黑斗，
40)还是黑斗放黑豆。
41)十四四十十四四。
42)十四四十十四四。
43)四十十四四四十。
44)四十十四四十四。
45)不知是十还是四。
46)水上漂着一只表。
47)水上漂着一只表，
48)表上落着一只鸟。
49)鸟看表，表瞪鸟，
50)鸟不认识表，
51)表也不认识鸟。
作文非常有趣的课堂
搬到新校园后，我发现校园变美了：运动场换成了塑胶跑道，教室安装了电子白板，各种各样的多功能教室，让我们上课变得有趣了。
那一刻，教室里像炸了锅似的，有的笑的前仰后合，有的忍不住拍打桌子，欢笑声吸引了其他班的同学，投来羡慕的眼神。最后，老师让我们把游戏过程写下来，这下，一点也不感到作文难写了。
再如“拔书”的游戏。老师把两本书交叉在一起，从一个同学单枪匹马地拔，到一对一地拔，再到三对三的拔……可是无论增加多少人，始终拔不开。通过游戏，我们懂得了两本交叉的书在空气的压力下，摩擦力大大增加了，越是使劲地拔，越是难以拔开。
非常有趣的课堂作文
“哈哈哈……”这是哪里发出的笑声呢?“哦!”原来是金笔作文的课堂上，今天我上了第一堂课，蛮有意思的。老师和蔼可亲，同学也很友好，我很快就和大家熟悉了。上课时老师让我们作自我介绍，先从我开始，当时我还没有想好，说以在我的强烈要求下，老师同意想一分钟。就在我苦思冥想的时候，只听一声“时间到!请第一位同学上台!”我还没有说一句话，就被他们“请”上了台，百般无奈，我只好上句不接下句的开始了我的“演讲”，几分钟的时间我怎么觉得像过了几个世纪，最后，实在是想不出来了，只好灰溜溜的回到了自己的座位上。
篇三：
上午放学前，生物老师给我们布置了一项特殊的.“作业”：每人到田野里去捉几只蝗虫下午带来。“捉蝗虫!老师让我们捉蝗虫干什么?捉蝗虫和上课难道有什么关系?”同学们个个莫名其妙，议论纷纷。哎，真不知老师葫芦里到底卖的是什么药。不过说起捉蝗虫，那可是我儿时的拿手戏了。所以放学后，轻而易举地捉到了好多只。
下午，带着自己捉到的几只蝗虫来到学校。刚进教室就听到小宁用他的大嗓门发表着自己的见解，“我看呀!蝗虫是靠这条后腿跳起来的。”“不!它是靠翅膀飞起来的。”王海反驳着。再看看同学们，他们的课桌上都放着一只瓶子，里面盛着许多蝗虫。它们形状、颜色各异。在瓶中“嘣嘣”地跳跃着，真是可爱极了!我也仔细观察起蝗虫来。“哎?怎么有的蝗虫有翅膀，有的却没有呢?真是奇怪!”我自言自语道。“在这儿呢。”同桌说。只见在那只蝗虫的背面有一对萎缩的小翅芽。原来是这样。这时同学们正谈得津津有味。都不知不觉的对这小东西起了兴趣。生物老师走进教室，看到同学们的议论满意地点了点头。
“丁呤呤……”上课铃响了。老师面带微笑走上了讲台，在黑板上写下了“蝗虫”。噢!原来我们今天要上这一节课呀。老师让我们捉蝗虫是为了让我们观察认识蝗虫。老师和蔼地说：“蝗虫对于我们大家并不陌生，请同学们看一段片子。”随后，老师利用“多媒体投影机”播放了一段关于蝗虫的片子。同学们都目不转睛地看着。原来，蝗虫的身体分为：头、胸、腹三部分。后腿有发达的肌肉可以跳跃……没想到这小东西竟然这么厉害!为了证实蝗虫后腿的作用，老师拿出一只蝗虫。用棍轻轻一戳，顿时，随着“噔”!的一声响。这只蝗虫用后足在桌上一蹬，跳到了对面的课桌上。还不断地扇动着翅膀，似一只打了胜仗的大肚将军。“真厉害!”“跳这么远啊!”同学们互相议论着，赞叹着。之后，老师把这只蝗虫的两条后腿掰断，再用棍一戳。呵!这只刚才还威风凛凛的蝗虫，现在却似一只败阵的将军，垂头丧气，只能在课桌上爬来爬去。“哈哈哈!……”同学们个个笑得前俯后仰。原来蝗虫后腿的作用这么大呀!
“下面请同学们猜猜它腹部小圆点的作用是什么?”“是呼吸作用!”“是它的产卵器。……”同学们争先恐后地回答着。“我们来做一个小实验，请同学们认真观察，看它到底有什么作用。”老师说着，拿起半瓶清水，把一只蝗虫的腹部放进了水里。“仔细观察!”大家伸长脖子，睁大了眼睛，盯着老师的每一个动作。教室里鸦雀无声，大家将信将疑地等待着。大约过了几分钟，老师松开手，说：“快看有什么变化?”呵!那一只蝗虫竟死了。这时，我才知道它是蝗虫的气门，是气体出入身体的门户。因为在水中蝗虫无法呼吸而窒息死亡。没想到小小的蝗虫竟有这么多学问。
“下面请同学们自己结合课本，观察蝗虫认识蝗虫。”教室里，同学们议论纷纷、各抒己见。时不时响起一阵阵笑声，在课堂中回荡。“丁呤呤……”的下课铃结束了这堂趣味盎然的生物课。
非常有趣的课堂作文
“哈哈哈……”这是哪里发出的笑声呢?“哦!”原来是金笔作文的课堂上，今天我上了第一堂课，蛮有意思的。老师和蔼可亲，同学也很友好，我很快就和大家熟悉了。上课时老师让我们作自我介绍，先从我开始，当时我还没有想好，说以在我的强烈要求下，老师同意想一分钟。就在我苦思冥想的时候，只听一声“时间到!请第一位同学上台!”我还没有说一句话，就被他们“请”上了台，百般无奈，我只好上句不接下句的开始了我的“演讲”，几分钟的时间我怎么觉得像过了几个世纪，最后，实在是想不出来了，只好灰溜溜的回到了自己的座位上。
作文非常有趣的课堂【】
今天上午，老师来到教室，手上拿了两本互相夹在一起的书。老师说：“今天，你们就试试，看看谁能把它们拉开！”我不以为然，心想，不就是两本书吗，还不是小菜一碟。
老师让我前面的同学试了一下。他表情轻松地走上去，轻轻一拉，奇怪的事情发生了。两本书怎么就是拉不开。这下，他开始用力，只见他直咬牙齿，头上都开始出汗了，怎么都拉不开那两本书。
老师又请上两个比较大个子的男生，两个人一起拉。我想这次肯定能拉出来了吧。可是他们两不管怎么用力，也还是拉不出来。我心里开始疑惑起来。
这时，老师把两本书拿到手上：“我来拉给你们看。”之间老师把两本书轻轻抖了两下，然后用力一拉，两本书立刻就分开了。真是太神奇了。
放学了，我回到家，急忙打开电脑，一查，原来这是摩擦力在作怪。一张纸跟一张纸之间的摩擦力很小，但是这么多纸结合在一起，力量就非常大了。
非常有趣的脑筋急转弯
闭着眼睛也看得见的是什么?【答案：梦】。
什么东西裂开之后，用精密的仪器也找不到裂纹?【答案：感情】。
什么东西人们都不喜欢吃?【答案：吃亏】。
两只狗赛跑，甲狗跑得快，乙狗……【答案：狗不出汗】。
一个人想在一夜里变成百万富翁，他该怎么办?【答案：做梦】。
电和闪电最大的区别是什么?【答案：一个收费、一个不收费】。
为什么人们要到市场上去?【答案：因为市场不会来】。
进动物园后，最先看到的是哪种动物?【答案：人】。
马亚买了新音响，电源开了录音带也放了，为什么没有声音呢?【答案：停电了】。
两对父子去买帽子，为什么只买了三顶?【答案：是祖孙三人】。
一个不会游泳的人掉进了水里却没有淹死，为什么?【答案：他在洗澡】。
爸爸买了一支笔，却不能写字，为什么?【答案：是电笔】。
什么蛋中看不中吃?【答案：脸蛋】。
买来煮了它,煮好丢了它，这东西是什么?【答案：药草】。
什么东西力气再大的人也扛不起?【答案：罪名】。
一个圆画在哪里永远走不出去?【答案：自己的腰上】。
什么东西没脚走天下?【答案：船】。
关公兵败走麦城—打一字?【答案：翠】。
什么东西天气越热，它爬的越高?【答案：温度计】。
飞机撞在大树上怎么会坏了?【答案：是纸飞机】。
他从早上吃到下午怎么撑不死?【答案：他一直在吃亏】。
有种船从来没下过水，为什么还是船?【答案：是宇宙飞船】。
一个人从飞机上掉下来，为什么没摔死呢?【答案：飞机停在地上】。
离婚的最关键因素是什么?【答案：结婚】。
第一次世界战发生在什么时候【答案：亚当和夏蛙打架的时候】。
当今社会，个体户大都靠什么吃饭?【答案：嘴巴】。
什么人是不用电的?【答案：缅甸人】。
什么东西明明是你的，别人却用的比你多得多?【答案：你的名字】。
你姨夫的姐姐的堂弟的表哥的爸爸是你的什么人?【答案：亲戚】。
一个可以大可以小的地方是哪里?【答案：厕所】。
头在海里游泳，尾在天上发光?(打一字)【答案：鲁】。
风平浪静的城市是哪里?【答案：宁波】。
把火熄灭的最快方法是什么?【答案：火上加一横】。
什么“贼”不偷东西，专门卖东西?【答案：卖国贼】。
有什么办法在最短的。
时间。
内打开魔方?【答案：打碎】。
什么人站在刀尖上生活(打一种人)?【答案：滑冰的人】。
为什么冬天大雁要飞到南方去?【答案：因为它只会飞呀】。
和尚带帽子，(猜一。
成语。
)?【答案：无法无天】。
马的头朝南，马的尾朝那?【答案：朝下】。
三撇六竖十八横—猜一个字?【答案：矗】。
人最怕屁股上有什么东西?【答案：一屁股的债】。
怎样才能用蓝笔写出红字来?【答案：写个“红”字】。
用椰子和西瓜打头哪一个比较痛?【答案：头比较痛】。
借什么可以不还?【答案：借光】。
冬天里，不通过加热，如何才能把冰立刻变成水?【答案：把冰的两点去掉】。
有一位女士离婚数次打一四字成语【答案：前公(功)尽气】。
四个9加起来为什么等于100?【答案：9/9+99】。
飞机在天上飞，突然没油了，什么东西先掉下来?【答案：油压表指针】。
什么东西有五个头，但人不觉的它怪呢?【答案：手，脚】。
书店里买不到什么书?【答案：遗书】。
为什么警察对闯红灯的汽车司机视而不见?【答案：汽车司机没开车】。
皮黑肉儿白，肚里墨样黑，从不偷东西，硬说它是贼。【答案：乌贼】。
年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈【答案：羊】。
二姑娘(打一字)【答案：姿】。
一个最小正整数,除6余5,除5余4,除4余3,除3余2?【答案：】。
哪个寨子的人是最多的?【答案：柬埔寨】。
什么最长?【答案：时间】。
2木不成林!(打一字)【答案：相】。
一阴一阳，一短一长，一昼一夜，合为一双(一字)?【答案：明】。
左边是绿，右边是红，右边怕水，左边怕虫(一字)?【答案：秋】。
大家齐欢乐!(打一地名)?【答案：齐齐哈尔】。
网要什么时候可以提水?【答案：当水变成冰的时候】。
什么木仓把人打跑却不伤人?【答案：水木仓】。
有趣的课堂
如果你初次来到新加坡学校的课堂里，就会被它独特的教学方式与课堂上学生的活跃所吸引，在新加坡友诺小学我就上了一堂与众不同的华文课。
参加完学校的升旗礼仪式，就去各班的教室上课了。上午第2节到4节都是华文课。老师让我们做了简短的自我介绍便开始上课了。今天上的是深广课，课文是《鱼游到了纸上》。老师让我们读完几遍课文以后，同学们就争先恐后地要说出自己的想法。班里的“小淘气”小雨轩便站起来，嘻哈着对老师说：“老师，鱼是不是长腿了，跑到了纸上去？”同学们哄笑起来。天哪，我们几个女生惊呆了，几个眼神互相在空气中交换了一下。在中国是没有哪一个学生敢这样与老师开玩笑的。没想到老师居然也与同学们一起笑了起来，问我们：“有谁知道，‘鱼游到了纸上’是什么意思？”同学们纷纷举手发言。一位女同学站起来说：“因为他画的鱼很逼真，就像真的一样，所以说鱼游到了纸上。”这时小雨轩跳到桌子上学着京剧腔说了一句：“很生动。”教室里早就笑得人仰马翻了。
“我给你们讲一个猫和鱼的故事吧，”老师说，“我小时候家里养了十条金鱼和一只猫……”同学们聚精会神地听着，时不时站起来向老师提问题，老师不厌其烦地引导同学找到满意的答案，这个好玩的故事讲完了，下课铃声也响了。同学们还沉浸在故事里，一堂有趣的课就这样结束了，感觉三节课的时间好短。
这就是新加坡小学的课堂，一个生动。
非常课堂心得体会
非常课堂是指与传统课堂教学不同，强调学生参与和主动学习的教学方式。它强调培养学生的创新思维和实践能力，使学生在学习过程中能够主动探索、积极思考和合作互助。非常课堂是一种新型的教学模式，能够激发学生的学习兴趣和学习动力，提高学习效果。在我参与非常课堂的学习过程中，我深受其启发，获得了许多珍贵的心得体会。
非常课堂有许多优点和特点。首先，这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，使他们更加主动积极地参与课堂。传统的教学方式往往是老师讲，学生听，学生的学习被动性较强。而非常课堂鼓励学生提出问题、发表观点，增强学生的主动性和积极性。其次，非常课堂注重培养学生的创新思维和实践能力。这种教学方式使学生有机会思考问题、动手实践，培养他们的创造力和解决问题的能力。此外，非常课堂还强调合作学习。学生在课堂中可以和同学们进行讨论、合作，互相学习、互相帮助，培养团队合作精神和沟通能力。
第三段：非常课堂对我的影响和启示。
非常课堂对我产生了积极的影响和深远的启示。首先，我深刻体会到，学习是一种主动的过程。在非常课堂中，我不再只是被动地听课，而是主动参与、主动思考，扩展了自己的知识面和思维深度。其次，非常课堂培养了我的创新思维能力。在非常课堂中，我习惯于寻找问题，并动手去解决问题。我开始注重思考和发现问题的根源，从而能够提出创新的解决方案。此外，非常课堂锻炼了我的合作能力。在与同学们的讨论和合作中，我学会了倾听和尊重他人的观点，也能主动与他人合作，实现团队的共同目标。
第四段：如何在日常学习中运用非常课堂的理念。
非常课堂教学模式的理念和方法可以在日常学习中得到应用。首先，我可以尝试提出问题，并主动地去寻找解决方案。在学习过程中，遇到问题不再轻言放弃，而是主动思考和探索。其次，我可以积极与同学们进行交流和合作，互相学习、互相帮助。通过合作学习，我可以获得他人的观点和经验，拓展自己的思维广度。此外，我还可以利用互联网和其他资源，进行自主学习和研究，培养自己的自主学习能力和信息获取能力。
第五段：总结非常课堂的价值和意义。
非常课堂是一种革命性的教学方式，具有重要的价值和意义。它不仅能够激发学生的学习兴趣和学习动力，提高学习效果，还能够培养学生的创新思维和实践能力，锻炼学生的合作能力和沟通能力。而且，非常课堂教学模式的理念和方法可以应用到日常学习中，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。因此，非常课堂不仅是一种教学方式，更是一种教育理念和创新精神的体现，对于培养未来具有创造力和全面素质的人才具有重要的意义。
非常有趣的对联
上联：燕雀安知鸿鹄志。
下联：泡桐怎敌黄杨质。
上联：闲人免进贤人进。
下联：忙人慢行盲人行。
上联：鸿乃江边鸟。
下联：岩本山下石。
上联：雨荷鱼儿伞。
下联：草原花儿毯。
上联：品泉喝白水。
下联：望岚听山风。
上联：古文故人做。
下联：禾火秋风起。
上联：假期有梦难圆。
下联：真隙无聊易长。
上联：兰亭狂草王。
下联：松江鼎彝范。
上联：巴蜀丹青张。
下联：松苑痴乐鬼。
上联：九泉楷圣张。
下联：残墨千秋香。
上联：松苑大话鬼。
下联：松苑影竹郑。
上联：孙子小众人从。
下联：女子妙佳人圭(归)。
上联：缺鱼缺羊哪得鲜。
下联：无舌品甘怎知甜。
上联：月朗星稀晴空夜。
下联：荷香风清雾霭池。
上联：冰花点点化为水。
下联：古木森森连成山。
非常有趣的谜语
在我们的生活中有许多的谜语，那么都有哪些非常有趣的谜语呢？下面是小编分享给大家的'非常有趣的谜语，希望对大家有帮助。
1：大哥说话先摘帽，二哥说话先脱衣，三哥说话先喝水，四哥说话飘雪花。(打四文具)。
谜底：毛笔，铅笔，钢笔，粉笔。
2：小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。(打一文具)。
谜底：铅笔。
3：身体有圆也有方，常在铅笔盒里装，要是写错一个字，它会马上来帮忙。(打一文具)。
谜底：橡皮。
4：白娃娃，爬黑墙，越爬个儿越变小，再也没法往上长。(打一文具)。
谜底：粉笔。
5：南边来了个黑大哥，炉里钻来火里坐，只要火里坐一阵，黑大哥变成红大哥。(打一物)。
谜底：煤。
6：青色糕，红色糕，不能吃，不能咬，点心铺里买不到，要盖房子少不了。(打一物)。
谜底：砖头。
7：一样东西亮晶晶，又光又硬又透明，工人叔叔造出来，它的用处数不清。(打一物)。
谜底：玻璃。
8：别看它的身子小，头上戴顶大白帽，睁开眼睛屋里亮，地上蚂蚁也能找得到。(打一物)。
谜底：电灯。
9：一朵花儿开得大，藤儿牵着高高挂。没有香味没有叶，会唱歌来会说话。(打一物)。
谜底：扩音器。
10：一间小木房，没门光有窗;只要窗户亮，又说又笑把歌唱。(打一物)。
谜底：收音机。
11：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。(打一物)。
谜底：电话。
12：小铁柱儿胆不小，头戴玻璃平顶帽。一只眼睛亮闪闪，哪儿黑往哪儿瞧。(打一物)。
谜底：手电筒。
13：溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹，一根长，一根短，嘀哒嘀哒转圈圈。(打一物)。
谜底：钟表。
14：弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。(打一物)。
谜底：钟表。
15：绿娃娃，街上站，光吃饼干不吃饭。(打一物)。
谜底：邮箱。
16：小小木房站路旁，两边开着活门窗。要使街道干干净，果皮纸屑往里装。(打一物)。
谜底：垃圾箱。
17：红公鸡，起得早，起来不会喔喔叫，屋里走一遭，尘土都跑掉。(打一用具)。
谜底：鸡毛掸。
18：浑身是毛一条腿，土怕它来它怕水。(打一用具)。
谜底：鸡毛掸。
19：千只脚，万只脚，站不住，靠墙角。(打一用具)。
谜底：扫把。
20：平又平，亮又亮，平平亮亮桌上放。它会告诉你，脸上脏不脏。(打一用具)。
谜底：镜子。
21：明明亮亮，又平又光，谁来看它，跟谁一样。(打一用具)。
谜底：镜子。
22：脸儿亮光光，站在桌子上，妹妹跑过去，他给照个像。(打一用具)。
谜底：镜子。
23：又圆又扁肚里空，活动镜子在当中，大人小孩都爱它，每天向它鞠个躬。(打一用具)。
谜底：脸盆。
24：看看象块糕，不能用嘴咬，洗洗衣服洗洗手，生出好多白泡泡。(打一用具)。
谜底：肥皂。
25：我的身体细又长，头长白毛身上光。从来就爱讲卫生，天天嘴里走两趟。(打一用具)。
谜底：牙刷。
26：一个小儿郎，每天站桌上。肚里滚滚热，肚皮冰冰凉。一个大耳朵，穿件花衣裳。(打一用具)。
谜底：暖水瓶。
27：大碗长着俩耳朵，比碗盛得多得多，不怕水，不怕火，爱在炉台上面坐。(打一用具)。
谜底：锅。
28：一根柱子好些梁，没有门窗没有墙，好象一座小亭子，用它挡雨遮太阳。(打一用具)。
谜底：伞。
29：个儿不算大，帮着人看家，身子用铁打，辫子门上挂。(打一用具)。
谜底：锁。
30：兄弟几个人，各进一道门，那个进错了，看了笑死人。(打一物)。
底：扣子。
31：身细头尖鼻子大，一根线儿拴住它，帮助妈妈缝衣裳，帮助姐姐来绣花。(打一日常用具)。
谜底：针。
32：一根小棍儿，顶个圆粒儿，小孩儿玩它，容易出事儿。(打一日常用具)。
谜底：火柴。
33：小房子里，住满弟弟，擦破头皮，立刻火起。(打一日常用具)。
谜底：火柴。
34：身体细长，兄弟成双，光爱吃菜，不爱喝汤。(打一日常用具)。
谜底：筷子。
35：一个小碗尾巴长，能盛饭菜能盛汤。盛上又倒了，倒了再盛上。(打一日常用具)。
谜底：小勺。
非常有趣的暑假大作文
一、二、三、年级都有暑假，但数这个暑假最令我难忘。
暑假里，妈妈给我报了羽毛球班，在那里发生的一件事令我难忘。
那是学挥拍的时候，教练教完了动作，我有一点没看明白，想去问，又害怕其他的同学笑我笨，于是便没有去问。教练让我们自己练。他在一旁看。这回我可露馅了，教练看到我，就说：“你再做一遍!”这时，所有同学都看着我。我的脸上火辣辣的，真想找一个地缝钻进去。唉，真丢人呐!一开始，教练只是看到我哪一个动作错了，指点一下，后来，教练发现我错误多，干脆就站在我后面，我就成了教练的“重点观察对象。”
几节课后，教练叫我们一个一个到他那儿过关。我听后，紧张极了。我想：若是过不了关，岂不更丢人?我有点后悔了，后悔我为了面子不问教练。可后悔有什么用呢?终于，该我了，我做的每一个动作几乎都有错。老师让过关的同学散了，单独辅导我。后来，我过关了。可这件事让我十分难忘，它使我明白了“不懂就问”这个道理。
像这样令我难忘的事有很多，许许多多难忘的事汇成了这个暑假它既充实又使我明白了很多道理，令我难忘!
有趣的课堂
为了证实蝗虫后腿的作用，老师拿出一只蝗虫。用棍轻轻一戳，顿时，随着“噔”！的一声响。这只蝗虫用后足在桌上一蹬，跳到了对面的课桌上。还不断地扇动着翅膀，似一只打了胜仗的大肚将军。“真厉害！”“跳这么远啊！”同学们互相议论着，赞叹着。之后，老师把这只蝗虫的两条后腿掰断，再用棍一戳。呵！这只刚才还威风凛凛的蝗虫，现在却似一只败阵的将军，垂头丧气，只能在课桌上爬来爬去。“哈哈哈！……”同学们个个笑得前俯后仰。原来蝗虫后腿的作用这么大呀！
有趣的课堂
后来啊，老师就解释了，就是两个人一起吹鸡蛋。首先把同学么分为甲、乙两个小组，每个小组选出一位代表参赛，选手可以众人选举，也可以自告奋勇。比赛的时候，选手必须蒙上眼睛，再转三圈，老师说开始才可以吹蛋。
后来，我这组居然选了我，我的心就像十五个吊桶打水——七上八下的，心想假如我输了的话，我们组的人肯定会埋怨我的，所以我一定要赢，不能输。他们那组派出了和我体型一点也不相称的刘炽伟。于是我们去了讲台，老师在讲台那里画了一条界线，还放了一个蛋在上面。老师把我们俩的眼睛用红领巾蒙好之后，还让我们转了三圈。好了，现在万事俱备，只欠东风了。可是老师老是不说开始，而且我耳朵里也传来了同学们笑声，还有一丝丝的.塑料袋的声音。我就想丈二的和尚，摸不着头脑。老师到底要干什么呢?“开始!”老师一声令下，我就连忙的深吸一口气，然后就一顿乱吹了，吹着吹着，我好像明白了点什么。我们吹的不是蛋，而是其他的东西，但是老师没有喊停，所以我还是一直在吹!
比赛结束了，我把红领巾摘下来，果然不出我所料，老师偷梁换柱真的把鸡蛋换成了面粉，同学们也在一旁偷着乐。在回顾一下刚才的战场，早就已经一片狼藉了，我和那位对手也满身面粉了。最可怜的事两位挨着讲台的同学，也受到了牵连，真是太可怜了。
在比赛的时候，刘炽伟临阵脱逃了，所以我赢了。看着同学们哈哈大笑的样子，虽然“牺牲”了自己，但让同学们获得了快乐，自己也很快乐呀!
文档为doc格式。
非常课堂心得体会
随着教育的时代进步，课堂也在不断转变，特别是将传统课堂转为互动式的非常课堂。经过一段时间的学习和实践，我对非常课堂有了更深的理解和体会。在此，我想分享一下我对非常课堂的心得和体会。
首先，非常课堂注重学生的主动参与。与传统课堂不同，非常课堂不再是老师一言堂，而是让学生们成为主角。老师们在设计课堂时，通常会设置一系列活动，鼓励学生们发表自己的观点和看法，让他们参与到教学过程中。这样的设计可以激发学生的兴趣和主动性，提高他们的学习积极性。比如，我曾参与过一次非常课堂讨论，老师提出了一个问题，要求我们分小组进行讨论，然后每个小组派代表发表意见。这样的活动让我充分感受到课堂的活力，也激发了我对知识的探索欲望。
其次，非常课堂强调学生合作与交流。在传统课堂中，学生之间的交流常常受到限制，而在非常课堂中，交流被视为促进学习的重要手段之一。合作和交流可以帮助学生们更好地理解和吸收知识，培养他们的团队合作和沟通能力。举个例子，我曾经参与过一个小组探究活动，在小组内大家相互鼓励、互相帮助，不仅培养了我们的合作精神，还让我们把握到了问题解决的技巧。这种合作与交流让我们的学习更加高效和有趣。
第三，非常课堂注重培养学生的创新思维。在日常生活和工作中，创新能力已经成为一个人的重要素质。而非常课堂通过各种设计和教学方法，希望能够培养学生的创新思维。比如，在一次科学实验课上，老师要求我们分组设计并进行实验，鼓励我们去尝试新的想法和方法。这样的实践让我们能够培养创新思维，提高问题解决能力和创造力。非常课堂的创新培养使得我们对知识内化为自己的想法和观点，而不仅仅是为了应付考试。
第四，非常课堂注重开展多样化的评价方式。传统课堂在评价学生时往往只注重考试成绩，而非常课堂则更加注重多方面的评价。除了考试，教师还可以通过课堂表现、课堂作业、小组讨论等多种方式综合评价学生的学习情况。这个多元化的评价方式，一方面可以更全面地了解学生的学习情况，另一方面也可以激励学生不断进步。相信这样丰富的评价方式将有助于学生的全面发展。
最后，非常课堂的核心目标是培养学生的能力和品质。相比传统课堂的知识传授，非常课堂更加注重学生的发展和成长。通过非常课堂的学习，学生将会培养自主学习、合作学习、批判思维、创新思维等方面的能力和品质，为未来的发展和成就打下坚实的基础。
总而言之，非常课堂对于学生的学习和发展具有重要意义。通过主动参与、合作交流、创新思维、多样化评价以及培养能力和品质，非常课堂让我们的学习更加积极主动、有趣有益。我相信，随着非常课堂模式的推广，我们的教育将迈上一个新台阶，让更多的学生从中受益。
有趣的课堂
今天，老师在作文课堂上给我们做了一个有趣的游戏——做鬼脸。
这个游戏是老师来念一篇文章，这文章中有许许多多的“坐”与“站”。老师要是念道“坐”时，我们就都必须坐下，念到“站”时，我们就要站着。否则，就要罚做一个鬼脸，我们听了这个游戏后，个个提心吊胆，心里激动不已。
游戏开始了，老师念的时候，开始挺好，可是后来念到“坐站坐站”时，竟然虞波最后是站着的！所以虞波只好上台来表演鬼脸了。虞波首先上台，将头朝后转去，先准备一下，然后将头扭过来，用食指将眼角往上一推，看！一个活灵活现的狐狸就出来了！这时，我们全班都捧腹大笑，人仰马翻。
游戏继续进行。突然，耿傲错了，上台又来表演鬼脸，耿傲先用两个大拇指把嘴唇往下勾，右手的中指把右眼往上提，再用左手的食指和中指把左眼拉得老大，我们都露出了诧异的神色。接着又是段英奇、卢熙奥。他们上去做鬼脸，有趣极了！
这次课堂游戏爱有趣了！不仅让我明白了脸的用处，而且让我知道了脸的奇妙，我喜欢这次！
有趣的课堂
咦！听到这个题目一定有疑问了吧。怎么会出现？一连串的问题在你们的脑海里浮上浮下。别急，别急，这些问题会在作文里告诉你们的。
“叮铃铃，叮铃铃！”优美的铃声在校园里游荡。在校园奔跑的“小鸭子”们立刻跑回了自己的“窝里”，安安静静地等待着老师的到来。可是今天，我们特别兴奋，因为我们今天要做一次“水果拼盘”。呵呵，羡慕了吧！
李老师从门前走出来的那一瞬间，我的心都快跳了出来，因为我实在太激动了。李老师神秘地对我们说：“今天我们来做一次水果拼盘，同学们或许从来没做过，今天老师要求大家做出色彩鲜艳、口味多样、造型美观的水果拼盘。现在你们开始拼盘吧！”
我迫不及待地拿出苹果，用塑料刀把苹果分成两半，再将苹果平均分成八份，然后将刀插瓜皮与果肉间，使皮肉分离，切成小块，苹果完成了！接着，我将它放进盘子里，摆了一座座小山。将梨头拿了一点儿，放在了小山的底层，表示一条河，最后再将桔子剥了一睡，用牙签往上一弄，插在了小山的上面。啊！美丽的拼盘展现在我们面前，我们在教室里川流不息，有的在欣赏，有的在品尝，还有的在动手做拼盘。
时间一分一秒在过去，“叮铃铃！”下课铃声响了起来，我们爱不释手地停下了手中的活儿！真是一堂有趣的劳动课！