优秀作文是作者心灵深处情感的真实写照,能够给人以启迪和思考。下面是一些优秀作文的范文,让我们一起欣赏和品味其中的文学意境。
我的双手作文
人人都有一双手,人人都用手做很多事。有的人用来弹古筝,有的人用手打毛衣,有的人用手跳舞……,当然我也有一双灵巧的手。
我用我的手来画画。前几天我和妈妈去大统华买东西,不知道我怎么了,竟然逛到了美术室。我在这儿随便看看,突然,我看到了我最爱的――“名侦探”柯南的画。我把妈妈拉了来吵着让她买给我。回到家,我每天按照格子里的数字,把颜色一格一格地填上,每天我都会挤出时间画,终于,没过几天我就把那幅“作品”完成了。我把它送给了弟弟,他看了开心得一蹦三尺高不知道怎么谢我。我心想我的手真巧!
我还用我的.手帮妈妈做家务。每天我都有好几样家务要包。比如收碗?拖地?洗碗?倒垃圾……就拿洗碗来说吧,我先加好水和洗洁精,把好几只碗一只一只地用清洁球刷一次,再用布把碗擦干净,再把碗里的水都到干,把这些碗放进柜子里。最后用布把水池和灶上的水擦得一干二净,妈妈过来一看,都惊呆了,连连都夸好。我想:我的手真灵巧。
我拥有这么一双灵巧的手,我为我感到非常自豪。我以后要多多用这双巧手为大家来干一点有意义的好事,希望每个人都有一双巧巧手!
www.xiaoxue123.com
我的双手作文
我是你的手,我是你身体的一部分,不可缺少的一部分。
你经常让我握着一支笔写字,我不喜欢写字,因为这会使我浑身酸疼,但这却是我做过最多的事情。
有时你呆呆地坐在椅子上,似乎是在思考,不时伸出我抓抓头发,我不知道你在想什么,只是每到这时候,你就将我平放在桌上,什么都不能干,我感到无聊,松开笔随便旋转起来,不一会儿,你回过神来,又控制着我去写字,这个过程中,我无所适从。
我喜欢画画,特别是国画,我能轻松地握着毛笔,在纸上跳舞似地划动,我不知道自己在纸上留下了什么,只觉得特别轻松、特别快乐。而在这一刻,你是跟着我走的,仿佛此时我才是画的主导。
我得意的是我的触觉,刀锋的锐利,水的轻柔,树皮的.租糙,金属的光滑,我都触摸过,我看不见什么,听不见也闻不见什么,因为那不是我的能力,但我拥有触觉,虽然你常常怪我不小心碰到滚烫的热水,触到刺骨的寒冰,但我却一直引以为傲。
我是你独一无二的双手,我会因为好奇而使自己受伤,引起你的不满,但你不能失去能干的我,也无法失去聪明的我。
我的双手作文
我常常一个人发呆,看着自己的双手,到处是乱纹,死茧,还有肮脏的黑色的细菌或是垃圾一类的东西。
姑娘们的手都是洁白干净的芊芊玉手,我顿时失落满满。同样的生活,可不同的是谋生手段。农民该,活该面朝土地,背朝天的劳作。坐在办公室里的人,空调,饮水机,把玩着手机,多么的干净啊。
可我呢,农民一个,只知道汗滴禾下土,锄禾日当午。每天累的苟延残喘,不知道今天是星期几,农历是多少,却心里有数,盘算着该怎么种好我的蔬菜,卖去市场,挣到那绿色的一块块的钱,黄金银子都是钱,我却挣不到,也不敢奢求,在我的颜色里,只有绿色才能等价于人民币。
有时候卖一天也赚不到一张红色的大钞,绿色的一块钱,五十块钱,却让我心满意足。紧紧的把钱揣在裤兜里,舍不得花,几天过后钱也邹巴巴,仿佛失去了我所谓绿的的含义。
我又仔细的端详了我的左手,发现五根手指不一样长,大拇指,食指,中指,无名指,小拇指。拇指最短,是出生的婴儿,食指是少年,中指是青年,无名指是中年,小拇指是老年。年纪大的人喜欢带扳指,食指是单身,中指一般没人带戒指,无名指是结了婚的人带的,小拇指一般也没人带。人生也许就是这个样子,生命无常,或者本来就是庸人自扰。辉煌的时刻是中指,因为它最长;终结的时刻也是从拇指开始到结束。按手印的时候,我是用食指,打响指的时候是拇指加中指,紧握拳头就要把手指全部缩回;摊开手掌,挽个花的形状,好像层层叠起,包裹着花蕊,好幸福美满。
我又开始喜欢自己那乱纹,死茧,还有肮脏的黑色的细菌或是垃圾一类的东西的双手。
小学作文难忘的那双手
那天是我上幼儿园的第一天。来到教室,我看到那么多的小伙伴,高兴得想要尖叫!一回头,妈妈不见了!我惊恐得坐在地上哇哇大哭,刚才的高兴一扫而光。就在这时,远处一位穿白色裙子的阿姨走过来,帮我擦干眼泪,拉起我的手,说:“乖,不哭,老师带你去玩!”她的手好软,就像妈妈一样。
从此,那双手的'温暖便留在了我心中。我知道了,那个有妈妈一样柔软手的阿姨,便是老师了。
二
第一节上写字课,老师用他粗糙的手在黑板上写下一个个方块字。可是,任我用上吃奶的劲都是徒劳,铅笔按到纸上,写出的根本就不是字!我急得满头大汗。就在这时,老师轻轻地握住了我的手,帮助我在田字格上一笔一划地写起来。在老师的帮助下,我成功的写了一个字,很方,很正。我和老师都笑了,老师露出了他白白的牙齿。
于是,在我心中又多了一双手,像父亲一样高大严厉,让我紧张,让我敬畏,感觉又那么慈祥。
这也是老师。
三
那天我考试失利了!
距小升初考试仅仅还有一个月。而这次月考,我竟然考出了如此令人大失所望的成绩!我疑惑了:这就是我的水平吗?我这么长时间努力竟然换来了这些?一向自信满满的我在这一次动摇了。
细心的语文老师看出了我的心事。她找我谈话,她说:“你是老师最满意的学生之一,各方面能力都很优秀,老师相信你会调整自己的状态,去迎接下一次考试,那一次才是最重要的!”
老师把手轻轻搭在我的肩,那只手好重,那其中有鼓励,更有一份期待,要我学会承担。
这是一双温柔的手,教给我责任,给我信心和安慰。
四
那天是个灰暗的日子。
在那个萧瑟的秋天,我第一次感受到了失去亲人的痛。姥姥去世了……。
年轻的班主任找到我。我们面对面坐着,什么也没说。她轻轻揽住我的肩头.说:“我懂得,那些我都懂得。”我们一起哭了,老师手心的汗浸湿我的衣服,化成一股温暖。
老师说,人的一生最重要的也是最难的,就是遇到事情能正确面对。学会了面对,你就长大了。
十二岁那年,我去学着面对。
这也是老师。
老师的手无间断地在我生命中出现,指引我向前,教我努力,给我力量,为我挡风遮雨,呵护我成长。
老师,谢谢您!
小学作文难忘的那双手
在这个美丽可爱的世界上,有许多事情、人、景物让我难忘,最让我难忘的是一双手,那是妈妈的手,妈妈的`爱就藏在她的手里。
当我颤巍巍地学走第一步路的时候,是妈妈用手拉着我;当我第一次跨进学校的大门时,是妈妈用手牵着我;当我受委屈哭泣的时候,是妈妈用手为我擦干眼泪;当我获得进步的时候,又是妈妈的手第一个给我鼓励。
记得在一个寒冷的夜晚,寒风呼啸,寒气笼罩着整个世界,我的手冰冷无比,快要冻僵了,笔握在手里却不听使唤。这时,妈妈走了过来,用她热乎乎的双手暖活着我这双冷冰冰的小手儿,让我可以尽快地完成我的家庭作业。
如今,那双细滑的手变成了粗糙的手,那双没有伤痕的手变成了伤痕累累的手,但是我依旧爱它、喜欢它,因为那双手中藏着妈妈的爱,所以妈妈的那双手令我难忘。
我的双手作文
小手和大手,都是巧巧手。小手拉大手,路上一起走。小手在演奏,大手拍拍手。小手在画画,大手当助手。一双巧巧手,一首小曲目。一双巧巧手,一幅美景图。我的小手,一双魔力手。
“do,ra,mi,fa,suo,la,xi……”小手在演奏。“啦,啦,啦……”。小手在唱歌,一首优美的歌,让人愉快、舒服的歌。
手指在舞动,灵动又轻快。好像在跳舞,美丽的舞姿,让人难以忘怀。
唱歌和跳舞,一起在表演,天衣无缝,精巧完美。把人的心给带动起来,融入这优美的音乐,让人非常快乐的手。
“丝,丝,丝”小手握画笔,画笔有魔力,单调的白纸变成鲜艳的图案。大好河山的美丽,让人着迷。一幅幅风景画,让人陶醉。
图画里的山,连绵起伏,一座青,一座绿,一座高,一座低,仿佛真的一样;美丽的水,很清很清。清的.连水底的小海藻都看得见,可爱的小鱼在自由自在的水中漫步;有山有水,山水都活灵活现,让人爱不释手。一双手,画出了心旷神怡。
一首曲儿,一个微笑,一幅画儿,一个美丽的心情。一双巧巧手,啥事都靠它。一双手,一个幸福的开始;一双手,一个欢乐的源泉。
我要感谢这双手,我要爱惜这双手。
小学作文难忘的那双手
在老家时,旭阳初起便总早早地起了床。这比闹钟更准时,比莺啼更动人的是一位老人浑厚的喊声:“卖凉粉!凉粉!”这位七旬老人的名字叫徐泉告。
这位可敬的老人自我有印象以来便一直卖着凉粉,在老家时他住我们隔壁,走进那房间总是满室薄荷的清香。看见我这孩子走进来,他便总乐呵呵地从抽屉里递给我一块糖,或奶糖,或果糖,味道自舌尖传到心上去了。有时,也是跟他买凉粉的。只有此刻才会发现那满脸皱纹的'老头黑黑的手指竟如此修长。若非他活在那么一个年代,我真想问问他可曾学过钢琴。
不过细细地一想,谁能说三十年前,这双拿勺子的手不亦曾与邻居们打打麻将,过着悠闲而又自在的生活?谁能说解放之前,这双手不亦曾握起“小尖加步枪”在战场上潇洒自如?又有谁能说在青年时期、少年时期,这双手不亦曾持一杆笔,捧一本书在书海中不断徜祥或握着自行车的握把在大千世界里意气风发?而此时此刻,我只能用我那稚嫩的手从那双手中接过一碗有着多少故事才造就的凉粉。塑料的碗在手里,那碗凉粉真的很凉、很凉,凉得我不太敢接下,不太敢探寻。
而后来离开了老家,搬进了新家,便再也不曾见到他了。
偶尔回了老家,他搬了另一个更小的房间,生活愈渐寒酸。就凭这么一点,我不禁怀疑,那双手此刻是否又黑了几分,又长出了些许老茧。那双手中的一条一条的纹,我看不懂。当初的想象是真的正确吗?走进那房间,他还独自守着那满室清香。
有一首歌唱道:”岁月催人老,名利都忘掉。”对于这位老人,他是名利都渐失了。我不知道他心中想着什么。
母爱的小学生作文这双手给我的爱
世界上有一双手,不仅充满温暖,而且能让我们感受到爱的力量。然而,正是这双“万能”的手,给了我一个好的起点。小时候,这双手几乎不离我左右。我走路跌跌撞撞,不小心就摔跤,关键时候,妈妈那双温暖的手把我扶起,鼓励我勇敢前进;当我开始学习写字时,这双手又会主动地教我写字,并指出错误,帮我更改。
我的双手小学作文
人人都有一双手,工人用来做工,农民用来种地,科学家用来发明创造,解放军双手紧握钢枪保卫祖国、保卫人民安居乐业的美好生活,我也有一双妈妈给我的小手,我的手是用来读书、写字的。
我记得小时候,一双又白又嫩的小手,特别引人喜爱。只要爸妈和亲朋好友一喊我的名字逗我的时候,我就会摇摇小手与人打招呼,面带微笑;在我学走路之前,不能直立走路的时候,就会用两只小手在地面爬着走,而且越爬越快,大家笑我,这时我还不知道在笑什么呢!现在我长大了我的一双手能够写字和做家务。去年春节时我的一双手帮邻居写了很多对联,当对联贴在墙上,大家都夸这字写得不错,谁也没想到这对联尽出自九岁小孩之手,我感到很欣慰。当我双手考试得满分时,我会为自己的一双手而感到自豪;参加围棋比赛时,我的手会在围棋盘上滴滴嗒嗒下个不停,想方设法战胜对方;我放学回家以后,会用双手帮妈妈扫地、洗碗、洗菜做一些力所能及的家务事。从现在起我要让自己双手勤勤恳恳地去帮助同学,帮助老弱病残做好事,关爱社会、服务人民。
我长大以后,我要象工人、农民、解放军那样去用自己勤劳的双手去为人民服务,创造未来的世界和幸福美好的明天。把祖国建设成为繁荣富强世界领先的国家。
小学作文难忘的那双手
时光静寂,岁月无声,拈一颗素心,倚在季节的转角,听流年的风吹过,看岁月的蹉跎。那些情怀深深定格在记忆中,芬芳了岁月。那时,那双手缤纷了我的年华。
妈妈的手在记忆中是柔软的。那时,她每天为我做的一件事就是为我洗头发。我轻轻地蹲在窄小的浴室的地面上,她则搬来了一张小凳子坐在我的身边,先拿起花洒,再扭到温水的开关,哗哗啦啦的水一点点流过我的发丝。她边用手抚过粗糙的发,边说:“只要在我的悉心打理下,你的头发一定可以变得柔软的,到时候就可以漂漂亮亮地打扮了!”我稍激动猛地一抬头,她只是用最小的力轻敲我的脑袋:“别乱动。”指尖带着她手心的温度一敲,却仍能感受到那双手的轻柔。
妈妈把手掌的洗发露抹到我的头上,当她的手心与我的头皮相接触,并为我细细按摩头部的每一寸肌肤时,忽然觉得她的手竟有如此大的魔力,如此与众不同,轻柔的手总能让我感受到她的温暖,心被融化。冲水时,她的手指掠过发丝,一丝不苟地把它们差开,我说:“妈,你的手好柔哦。”她扬起嘴角,叠起了一朵淡淡的芬芳,缤纷了我的年华。
爸爸的手在记忆中是有力的。他一手就能把幼小的我提在他的脖子上,让我跨在他的脖子上,这一连串的动作毫不费力,似在一瞬间就可以被他完成。“你站得高就可以看得远,看,电线上的是什么?”他用一只手紧紧扶住我的腿,稳稳地,另一只手指着远方,我顺势望去,雀儿在电线上蹦跳着,我喜悦地跳动着,却无法运动,我无法挣脱爸爸的那双强有力的大手。“看,那是什么?”走在大街上,他一直为我介绍身边的事物,努力地搜寻着新奇的小东西,仿佛我是新来到这里的一个陌生人。但每次他大手都挡住了他为我介绍的风景,而我仅注视着他粗糙的黝黑的手,观察手上的纹路。这双手啊,给予了我无尽的温暖,让我稳稳地、稳稳地行走在路上,它是我生命中的一道亮丽的风景,缤纷了我的年华。
东流逝水,叶落纷纷,那时的那双手已不再柔软与有力,但它们却是我在那幼小的时光的最有力的依靠,让我拥抱了整个世界。
那时,那双手,缤纷了我的年华。
小学生作文三双手
你想知道我这只“丑小鸭”是怎么变成“白天鹅”的吗?你听我说完这段故事就知其原因了。
那是开学的第一天,听同学们说,我们的英语老师换了,她姓沈,年纪三十岁左右,而且同学们还说,看她那总是带着微笑的脸,就像是一位和蔼可亲的年轻妈妈。究竟是真是假,我很想早点看到这位老师的庐山真面目,这对我这个英语差生来讲是相当关键的,因为几年来我是被老师那包青天般的铁青的脸吓怕了。
激动人心的时刻终于到来了。英语课的铃声响了,面带微笑的沈老师快步走进了教室,师生双方问好后,老师便上课了。“请同学们按顺序用英语给老师做个自我介绍,好吗?”老师笑盈盈地望着我们。同学们异口同声地答道:“好……”而我没敢跟着应声,因为我知道我会出洋相的。其实我也知道我是漏不掉“网”的,但我还是没有勇气跟着应答。
“自我介绍”开始了,前面一些同学都得到了老师的赞赏和同学们的掌声,马上就轮到我了。我的心跳得更快了,我真希望下课的铃声响起,我便可躲过这一关,但那是不现实的。这不,轮到我了。我慢慢吞吞地站了起来。“mynameishaoyaona,i”minclassgrad6(我的名字叫郝瑶娜,我在六年一班)。”我刚说到这,同学们便哄堂大笑,原来我把“grade”说成了“grad”。我满脸通红,也不好意思再接着说下去了,只是傻乎乎地站在那里,等着老师的批评。但万万没想到老师不但没有批评我,还说我讲得不错,只是由于慌张才说错的(我知道这是老师在维护我的自尊心)。接着她给我纠正了错误,又让我重新读了两遍,然后她又连声称赞我说得好,更让我惊讶的是她竟然走下讲台,双手握着我的右手亲切地说:“今天很高兴认识你,我能做你的朋友吗?”我被她这突如其来的举动弄得不知所措,慌忙中向她点了点头。下课了,我坐在那里一直默默地看着那只被老师握过的手,因为读了五年多的书,没有哪一位老师和我握过手,而且我感觉到老师的手和妈妈的手一样温暖。
就是从那以后,我便喜欢上了英语。课堂上我积极举手回答问题,课后我读写说结合。经过不懈的努力,我的英语考试成绩每次都是优秀,我头上的“丑小鸭”帽子终于变成了“白天鹅”这顶桂冠。
这回你该知道是谁救了我吧,那就是老师的那双手使我脱胎换骨了。
天上下着蒙蒙小雨,让人带着恐慌而走,行人也加快了脚步。
天发怒了,下起了倾盆大雨,在倾盆大雨之后狂风暴雨有袭来,孩子们这才忧愁起来!
老师们就借给他们雨伞,可雨伞借完了该怎么办呢?还有些孩子没有呢?
这时,孩子们就牵着老师的手说:“老师,您送我回家吧?”“好吧。”老师微笑的说。当时孩子中也有我。(当时我七岁)。
老师拉着我的手在风雨中漫步,我此时怎能不感到温暖?
就这样,我回到了家!
第二天美术课上,老师说:“这次你们画你们最亲密的东西。”老师们想,孩子们一定画肉类。(因为在乡下)。
果然没错,大多数孩子画的都是肉。
然而,我画的是一双手,老师问:“这是谁得手?”“是牧羊人得手。”“不对,是给他吃肉的手!”同学们争辩着“不,不是,老师这是您得手,因为老师给了我无限温暖!”我说。
全班哑然,只听的见老师的哭声……。
在我的脑海中,刻着一条永远也抹不掉的痕迹。这个令人难以忘怀的记忆伴随着我好多年了,它让我明白了世界上有一些默默地助人为乐的人。
记得那是一次很冷很冷的冬天,我们宿舍决定开展“帮助穷人”的捐款活动。这是一次自愿捐款,谁都可以捐,也可以不捐。我本来打算捐三四块钱的,可是始终都舍不得拿出手。可是经过这件事以后,我不再犹豫了,主动地捐了二十块。这都是一句话提醒了我,唤起了我的良心。“我不想还有人过这种食不饱穿不暖的生活!”这句话是张大婶说的。她的家很穷,老公早逝,只有她手把手地拉扯大的儿子。她在工厂里做普通工人,儿子才读三年级。平时自己连一毛钱都舍不得花,现在却手持三百块现金捐款。多么感人啊!
有一名阿姨情不自禁地问她:“为什么你捐这么多钱?你家也不富裕呀!”张大婶一本正经地回答“我虽然很穷,但是我不希望灾区的穷人也过我这种生活。我只希望他们能好好地过日子,这也是我的一份心意吧!”
在场的人都沉思了,他们个人的眼睛里都泛着泪水的光泽的。人们纷纷出掏出钱包,加入了捐钱的行列。一句话唤起了人们的良心及同情心,张大婶真伟大!
这件事虽已经过去了很久,但却深深地刻在我心里。来吧!伸出你的双手温暖世界吧!
一双手小学生作文
那是一个寒风呼啸的早晨,虽很平常,却改变了我对家人的看法。
我像往常一样在马路边等爸爸来接我。我和一路护送着我的爷爷在护栏上坐下,我的眼睛无意间瞟到了爷爷的手。那双手上,布满着血管和老年斑,我的`脑袋一片空白。
我以前对家人是什么态度,尤其是我的爷爷。爷爷什么事都护着我,当我有要求时,爷爷都会尽力完成,有好吃的,爷爷全给我,自己却碰也不碰。
爷爷对我的爱不只是物质方面的,还有精神方面的爱。三伏天时,爷爷顶着酷暑,在校门口等我,冬至时,爷爷又顶着寒风,在校门口等我。每当我出来时,爷爷都会热情地迎上来。我却是冷冷地回了一句:“帮我提书包。”
我顿时难受起来,爱如此深沉,爷爷对我的爱,也许是唠叨,也许是指责,也许是批评,也许是教导。但,这些鼓励和提醒全是对我的爱,只是,他们爱我的方法,各不相同。
车来了,我一上车,车便发动了。我打开窗户,和爷爷道别。挥别的那只手上沾着我的泪。
伸出我的双手作文
伸手,一个简单的动作。一天之内我们可能要重复十次的一个姿势。可是,你是否在闲暇之余想过:每次的伸手,是否帮助了别人,每次的伸手,是否充满着意义。
“伸手浇灌生命之花”
有时候,简单地伸手延续的就是生命。
有这么一个平凡的母亲——吴菊萍,她就用自身诠释着这个道理。有一日,她就在公园散步,惊奇地发现一个小女孩在自家的后阳台上,随时有着坠落的危险,她毫不犹豫地丢掉手中的东西,打算在楼下接住她,尽管她知道这一举动是多么地危险。最后,她成功地接住了那小女孩,自己却身受重伤。
也许,有时候我们伸出自己的手,延续的就是一个精彩的生命。
我们的身边有很多这样的人,虽然自己不是很有钱,但是心地非常地善良,将自己辛苦劳动挣来的钱都给那些心区里贫困的孩子,资助他们上学,成就他们对于知识的梦想。
也许,我们伸出自己的手,成就的是别人的梦想或是别人的人生。
“伸出共渡重重关卡”
是否还记得,5月12日的那天,四川汶川发生了8·0的大地震,地震将别人的家园摧毁地很彻底,不尽赖以生存的住处被地震给毁得无影无踪了,就连身边的许多亲人也被地震无情地带走了。
在这无情的天灾前,我们并没有畏惧,反而伸出双手去援救那些的灾难而受害的人们。地震发生后,我们都伸出自己的手去帮助他们。医生,护士伸出他们的手去救助病人;救护人员伸出他们的人去援助病人;各个志愿者伸出自己的手为他们提供帮助;工程人员,伸出自己的手为他们重建家园。
也许,有些事,我们无法决定,但我们能够坚持的就是伸出自己的手,与他人共渡难关。
生活中,很多时候,我们都需要伸出自己的手,或许是帮助别人,或许是帮自己。但我们要铭记的是,伸出的手是为了帮别人而伸,而不是因为害别人而伸。
伸出自己的手,为生命添上一道色彩。
父亲的双手小学作文
每个人的手都是不一样的。
星期六早上,由于周围的喧闹,我起床了,听到一阵阵洗刷的声音。出去一看,原来是母亲在阳台上洗衣服。寒冷刺骨的风打在我的脸上,不禁起了鸡皮疙瘩。我就用双手用力摩擦,来取得一些热量。
这时母亲注意到了我的存在,把头往后转,然后直立了身子,向我走过来,说:“起来了啊!那先洗漱下,等等我就给你准备早餐。”说着并用手摸了摸我的肩膀。这时我注意到了母亲的手像灼伤一样红,手上的皱纹清晰可见,像长河旁边的支流一样,布满整个手。并且还能从手指的关节部位上看到茧。当我走向厕所时,水冲洗的声音又响起了。回想起母亲的手,有种隐约的痛。
当我洗漱完后,母亲已经洗完衣服,在厨房给我准备早餐了。我走进厨房时,母亲刚好把电子炉关了。她快速地用手拿住手柄,把牛奶倒入了碗里,而牛奶一滴也没从碗里跳出来。“我帮你拿到餐桌。”母亲看见我说。“不用了,我自己来。”我说着并向前走要去捧碗。而母亲的'动作比我快,她手呈“u”型去拿碗,可是一开始碰到碗时她的手就缩了一下,而后搓了一下手,快速拿起完,大步走向餐厅,又把碗轻而快地放在桌子上。这时我又注意到母亲的手指是那么红,像是刚才洗衣服时被冻伤的,又有点不像。我坐在椅子上,用手去碰碗,猛地缩回了手,我才发现那个碗是这么烫,回想起刚才母亲端那个碗,莫名被感动。
这时,母亲又拿了一些蛋糕给我,并又用手摸了我的头。即使我没有看到她的手,却也能感受到手的粗糙。
每个人的手都是不一样的,但母亲会为了我们而改变自己的手。
小学作文难忘的那双手
有一双手,来起了我的半边天空,创造出了我的世界,绘出了我的人生。那是一双漂亮的手,白白嫩嫩的,但后来却多出了许多难看的皱纹,可是对我来说,每一条皱纹都有我与她的一段故事。最初的时候我时常一个人上下学,也是那段最无忧的日子里,妈妈的手多出了或多或少的皱纹。
妈妈为了我们这个家日日夜夜地工作不停,只是当时的我并不明白。为何要如此努力地工作?当时的我过的日子十分无忧无虑,只知道她是为了我们这个家。从小没有她的'陪伴,我只有自己一个人,自己睡,自己玩。但我却乖得很,在一次出色考试成绩公布之后,我得到了她第一件亲手做的礼物——毛衣,但我却十分开心,只是我看到他的手上,不知不觉冒出了几条皱纹。
再后来有一次,那是我开始叛逆的时候。那时,我与她发生了多次争吵,我烦她的喋喋不休,烦她的爱管闲事,我有了我的烦恼,我才知道家里是有多窘迫的情况,我不法倾心事,那段日子我的情绪十分糟糕。却只听她一句抱怨后“给你吵的毛衣都织错了……”她先不会花心思在自己身上,但当时却也只有我在家。后来我得到了这件毛衣,她欢乐的打量着我和毛衣,而她的手,哪里还是白白的水嫩嫩的?枯黄的,皱纹多,还有许多老茧子,但也只有这双手为我创造了一切啊,妈妈的手,那么温暖强大。
一双手小学作文
记得有一次,姐姐教我折千纸鹤。我一开始看姐姐是怎么折的,姐姐折好了,让我自己折,我一会儿就折出了一只千纸鹤。姐姐就情不自禁的为我竖起了大拇指。
还有一次,我阿姨家的小妹妹出生了。我想送小妹妹一份自己亲手做的礼物。我就自己亲手做了一只可爱的小兔子和一只小猫,我问妈妈这份礼物怎么样,妈妈看了我的.礼物后,问我为什么要做小兔子和小猫,我回答妈妈说:我“们小女孩都喜欢小兔子和小猫,那我当然要送小妹妹小兔子和小猫啦!”妈妈也情不自禁的为我竖起了大拇指。
从此,妈妈说我“心灵手巧”,姐姐说我“一看就会”,我心里真是乐开了花。
温暖的双手小学生作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的温暖的双手小学生作文,希望对大家有所帮助。
你想知道我这只“丑小鸭”是怎么变成“白天鹅”的吗?你听我说完这段故事就知其原因了。
那是开学的第一天,听同学们说,我们的英语老师换了,她姓沈,年纪三十岁左右,而且同学们还说,看她那总是带着微笑的脸,就像是一位和蔼可亲的年轻妈妈。究竟是真是假,我很想早点看到这位老师的庐山真面目,这对我这个英语差生来讲是相当关键的,因为几年来我是被老师那包青天般的铁青的.脸吓怕了。
激动人心的时刻终于到来了。英语课的铃声响了,面带微笑的沈老师快步走进了教室,师生双方问好后,老师便上课了。“请同学们按顺序用英语给老师做个自我介绍,好吗?”老师笑盈盈地望着我们。同学们异口同声地答道:“好……”而我没敢跟着应声,因为我知道我会出洋相的。其实我也知道我是漏不掉“网”的,但我还是没有勇气跟着应答。
“自我介绍”开始了,前面一些同学都得到了老师的赞赏和同学们的掌声,马上就轮到我了。我的心跳得更快了,我真希望下课的铃声响起,我便可躲过这一关,但那是不现实的。这不,轮到我了。我慢慢吞吞地站了起来。“my name is hao yaona, i”m in class grad6(我的名字叫郝瑶娜,我在六年一班)。”我刚说到这,同学们便哄堂大笑,原来我把“grade”说成了“grad”。我满脸通红,也不好意思再接着说下去了,只是傻乎乎地站在那里,等着老师的批评。但万万没想到老师不但没有批评我,还说我讲得不错,只是由于慌张才说错的(我知道这是老师在维护我的自尊心)。接着她给我纠正了错误,又让我重新读了两遍,然后她又连声称赞我说得好,更让我惊讶的是她竟然走下讲台,双手握着我的右手亲切地说:“今天很高兴认识你,我能做你的朋友吗?”我被她这突如其来的举动弄得不知所措,慌忙中向她点了点头。下课了,我坐在那里一直默默地看着那只被老师握过的手,因为读了五年多的书,没有哪一位老师和我握过手,而且我感觉到老师的手和妈妈的手一样温暖。
就是从那以后,我便喜欢上了英语。课堂上我积极举手回答问题,课后我读写说结合。经过不懈的努力,我的英语考试成绩每次都是优秀,我头上的“丑小鸭”帽子终于变成了“白天鹅”这顶桂冠。
这回你该知道是谁救了我吧,那就是老师的那双手使我脱胎换骨了。
小学生“一双手”作文
有的手柔软细腻,有的手粗糙有力,有的手则灵活多变,而我最喜欢的手,就是妈妈的手。妈妈的手是一双勤劳、粗糙的`手,和别的妈妈一样,是一双平凡、普通的手。
妈妈是一名乡村医生,在严寒中,每一天,由于用手的频率很高,又暴露在冷空气中,再加上原来就缺少水分,妈妈的手被冻得通红,裂出了一道道缝,就像未加工的木板那样凹凸不平,即使这样,妈妈也不能戴手套。但妈妈似乎把这视为家常便饭,也就没太注意。最后,痛得妈妈皱起眉头,直喊手疼。
我很是心痛,叫妈妈休息几天,妈妈却不答应,说:“没关系的,多补些水分就行了。而且,如果妈妈不工作,那些需要医疗服务的人怎么办呀?再说啦,我要是不努力工作赚钱,怎么给你付学杂费啊?”“坏妈妈!”我调皮地吐吐舌头。
妈妈的这双手,是创造了我们健康生活的手;妈妈的这双手,是给予了我鼓励的一双手;妈妈的这双手,是创造了我的希望的一双手!
文档为doc格式。
小学作文难忘的那双手
时间积累的岁月里,有过多少双特别的手,而记忆犹新的,只不过仅仅几双,或完美,或残缺,或纤细灵巧,或强壮有力,而最让我一生难忘的,也只留下一双,仅仅的一双,那么地平凡而又那么的独特。
在那个时代的那个地方,正式甜与苦交融过渡的地方,那双手,它们充当这不同的角色。白天,它们就像男人们粗壮的手一样为生机而工作;晚上,就又变成女人那灵巧的手为一家人的衣着而忙碌,岁月给它磨出一个个厚又硬的茧,那么它价值的勋章,经过历史见证的它,叫人难忘,它们就是奶奶的手。一双叫人难忘的手。
从小我就同奶奶一起生活,我是在她的眼中长大的。记忆中她的那双手是那么地坚强而温暖,因为那双手的主人,给了许多许多。
已经记不清严冬之中那双手帮我洗过多少次衣服,就算冻裂了也舍不得休息一下。只是还记得多少次被失败打垮的我又重新被那双有力的手托起。那时候的一衣二食,是它找回来的,也是它扶持着我的生活,撑起我的天空。它,见证了我成长中的.每一件事,似乎它也是组成我生命的一部分,必不可少。
当我渐渐长大,经常站在领奖台上,走上成功阶梯的时候,而它却遥在天边,看不到它所创造出来的成就。而在每一次面对困难而有点灰心意冷的时候,无形的它却常在给予我勇气,给予我鼓励,永恒的鼓励。
求学在外,望着它处的那个方向,我心里明白,无论何时,无论失败或成功,回家,它都会欢迎我,因为它明白活着的意义:活着没有成功与失败。
我的一双手作文
说起我的手,它是普通的,它不如建筑工人饱经风雨,不如打字员心灵手巧,甚至不如小孩娇嫩可爱,但它又是特殊的,是它让我写出了纱笔生花的文章,也是它让我弹奏出了美妙无比的音乐。所以它于我而言,又是重要的。
来看看我的一双手吧!这双手多么厚实。白白的,红红的。指甲很短无名指比其它的手指指甲要降下去一块儿,右手大拇指根部有一小块棕色的胎记。我一直想知道它是怎么来的,我去问妈妈,妈妈说这是人的一个识别标志,就像身份证一样被。我咯咯地笑了,原来这是我的天然的身份证呀!
我的手也是有性格的。别人可以通过手来知道我的小脑袋里在想些什么。如果我生气了,手上那五个好兄弟就会紧紧地抱在一起,随时听候主人的命令。而如果我很开心,我就会手舞足蹈地说个不停,原来手上也有个精彩绝伦的小世界。
这就是我的手,一双平平常常,却又不同寻常的手。