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小熊拔牙童话作文
森林里住着一只胖乎乎的小熊，他有一个圆圆的脑袋，还长着一双又黑又亮的大眼睛，看起来十分可爱！但他平常很爱吃糖，又不爱刷牙，这让妈妈感到很头疼。
有一天，熊妈妈要出差了。临走前，她很不放心，反复叮嘱小熊：“你自己在家里要乖乖的，不要吃太多糖果和饼干，记得早晚刷牙，不许偷懒……”小熊不耐烦地说：“好了！好了！我知道了，你赶紧走吧！”说着就用手把妈妈推向门外。
到了晚上，准备刷牙的时候，小熊照着镜子，看见自己的牙齿白白的，得意地自言自语道：“我的牙齿这么好，根本不用刷牙！”于是倒床就睡。
到了半夜，小熊的牙齿开始隐隐作痛。过了一会儿，小熊就痛得直在地上打滚了。他挣扎着爬了起来，急忙给兔大夫打电话说：“兔大夫，我的牙齿疼得好厉害！请你过来看一下。”没过几分钟，兔子大夫就匆匆忙忙地赶来了。他仔细检查了小熊的牙齿，然后严肃地说：“你长蛀牙了，要拔掉。”小熊吓得冷汗直冒，说道：“我怕疼，还有其他的办法吗？”“有，用麻药针。”小熊只好咬咬牙，忍着疼痛，让他帮忙打了麻药针。接着，兔大夫小心翼翼地把钳子伸进他的嘴巴，开始拔牙了。可是他拔了很久都没拔出来。刚好麻药时效已到，小熊疼得哇哇直叫。
这时，小狗闻声赶来，兔子大夫便叫他一起来帮忙。小狗从后面抱住兔大夫的腰，一起使劲地往后拉。“一二，一二……”他们费了好大的劲儿，还是没拔出来。他们又叫了小猫来帮忙，“哎呦，哎呦……”还是没拔出来。后来，小松鼠也赶来了，她在最后面抓着小猫的腰。他们用尽吃奶的力气，一起往后拉。“咕咚”一声，他们满头大汗地摔倒在地，那颗蛀牙终于被拔出来了。
小熊不好意思地说：“谢谢你们，我以后一定爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。”
《小熊拔牙》的幼儿卫生童话剧
狐狸敲门：
小熊：你们听，又有客人来了。
小猫：我去开门。
小狗：等一等，先问问是谁》。
小狗，小鸡：对呀，先问问，是谁?谁呀?
狐狸在门外说：是我呀，红狐狸。
齐：哎呀，是讨厌的红狐狸。不开不开，你无礼。
狐狸哭：我不再叫你们坏东西。今天开始我要做只有礼的红狐狸。请你门开门，请你们开开门。
《小熊拔牙》的幼儿卫生童话剧
小熊正在家里忙着，把地扫干净，桌子擦干净。
听到敲门声：问：是谁呀?
齐：是我们，小猫咪，小花狗，小公鸡。
小熊：哦，你们来了，快请进，快请进。欢迎你，欢迎你!好朋友，我欢迎你!
齐：小熊谢谢你，我也请你们吃东西。这是骨头，小虫和小鱼，随便吃点，别客气。小猫：骨头，小虫我不要，小小鱼儿我最欢喜。
小狗：小鱼，小虫我不要，肉骨头我最欢喜。
小鸡：骨头小鱼我不爱，小小虫儿我最欢喜。
小熊：请坐请坐，吃吧吃吧，
齐：谢谢你，小熊你也吃点东西吧1。
小熊：你们带给我的点心真是又香又甜，太好了。
齐：你给我们准备好吃的，是我们最喜欢的`。
小熊：我们来跳个舞吧·啦啦啦——。
《小熊拔牙》的幼儿卫生童话剧
狐狸伸伸懒腰：我的名字叫红狐狸，没有朋友，没亲戚，谁看见我都讨厌，说我骄傲霸道没礼貌。太阳升得高又高，肚子里还没吃东西。唉，我还是在大树底下休息一会儿吧!小猫：喵——，真呀真快活，今天过节，小熊请客，我们到他家里去。又吃又玩又唱歌，喵——真呀真快活!
小猫：今天过节，小熊请客，我到他家里去。
狐狸：小懒猫，带我一起去吧!
小猫：你——红狐狸，没礼貌，骄傲又霸道，还想白白吃东西，我呀，哼，我才不带你。狐狸：哼，气死我了，这只小猫真不是好东西，看我等会儿怎么收拾你!
小狗：汪——真呀真快活，今天过节，小熊请客，我们到她家里去，汪——。
狐狸：哎呀呀，原来是你赖皮狗啊，快带我去小熊家做客。
小钩：红狐狸，没礼貌，你骄傲又无礼，还想白白吃东西，我呀，哼，我才不带你。汪——。
小鸡：叽——真呀真快活，今天过节，小熊请客，我们到她家里去，叽——。
狐狸：哟，小丑鸡，快带我去小熊家，不然就吃掉你!
小鸡：红狐狸，你没礼貌，自私又霸道，还想白白吃东西，我呀，哼，我才不带你。叽——。
狐狸伤心的样子：你们都说我自私霸道又无礼，都不带我去做客。唉，看来我得赶快改一改，不再说你们是坏东西，今后做只文明讲礼的好狐狸。
小熊拔牙四年级童话故事作文
今天，我和爸爸一起去医院，我去拔我的一颗要掉的牙，爸爸去拆线。
我们9点钟就到了医院，这里已经有很多人，我们只好在大厅里排队等待挂号，天很热，人太多就更加显得热，爸爸把他的档案袋拿来给我扇风。我们等了大约半个小时才轮到我们挂号，我挂的是口腔科，爸爸挂的是骨科。挂好号以后，爸爸说：你一个人去三楼口腔科行吗？我去四楼。说真的我很不想去，但还是说：行，那你好了要来找我？爸爸说：好的。他还说我今天很勇敢。就这样我去三楼口腔科，爸爸去了四楼骨科。
不知道等了多久，广播里传出了：43号＃＃请到3号房就诊。我还在想爸爸该来了吧，我看了看四楼下来的楼梯，没看到爸爸，唉！没办法，我只好自己去了。我来到了三号房，看到一位穿着白色大褂的男医生坐在里面，他叫我躺在一个躺椅上并问我：怎么了？我说：拔牙。我指了指要掉的那颗牙。只见他拿了一个拔牙的.工具，叫我张开嘴，突然我感觉到嘴里好像蚂蚁咬了一口的痛，只见医生用的工具上夹的是我的带血的牙。他给我嘴里刚拔牙的地方塞了一个小棉球并问我要不要那颗牙。我摇摇头。牙就这样拔掉了。
我跑上楼找到爸爸，他还没好，爸爸看到我就问：你牙拔掉了吗？我指了指嘴里，点点头。我等爸爸拆了线以后我们就回家了。
《小熊拔牙》的幼儿卫生童话剧
人物：小公鸡小黄鸭小白兔小蜗牛小鸟。
四、过程：
旁白：小朋友们，你有好朋友吗？好朋友在一起玩可开心了！森林里住着一群可爱的小公鸡，他们的朋友是谁呢？你知道吗？瞧！小公鸡们来了！
第一幕：（场景：森林里）。
旁白：有一天在大树下，小公鸡正在捉虫子。
小公鸡：“一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多！”
旁白：小黄鸭走过来，眼睛笑眯眯的，捧着一束鲜花。
小公鸡：“早上好！小黄鸭，你要去哪里？”
小黄鸭：“早上好！小公鸡，我要去看我的好朋友，把花送给它。再见。”小公鸡：“有朋友真好！”
第二幕：（场景：森林里）。
旁白：大树下，小公鸡继续在捉虫子。
小公鸡：“一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多！”
旁白：小白兔蹦过来，眼睛笑眯眯的，提着一篮子胡萝卜。
小公鸡：“早上好！小白兔，你要去哪里？”
小白兔：“早上好！小公鸡，我要去看我的好朋友，把萝卜送给它。再见。”小公鸡：“有朋友真好！”
第三幕：（场景：森林里）。
旁白：大树下，小公鸡继续在捉虫子。
小公鸡：“一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多！”
旁白：小蜗牛爬过来，眼睛笑眯眯的，托着一片树叶。
小公鸡：“早上好！小蜗牛，你要去哪里？”
小蜗牛：“早上好！小公鸡，我要去看我的好朋友，把树叶送给它。再见。”
第四幕：（场景：森林里）。
旁白：小公鸡不能继续捉虫子了，它在大树下来来回回地走，不停地叹气。
小鸟飞过来，眼睛笑眯眯的，扛着一把小提琴。
小鸟：“小公鸡，你为什么总叹气啊？”
小公鸡：“我没有朋友，正为这事烦着呢！”
小鸟：“我是你的朋友啊，来，我演奏给你听。”（1234567的音乐）。
旁白：曲子真好听，小公鸡的眼睛也笑眯眯的了。
小公鸡：“真好听。”
小黄鸭：“太好听了！
小白兔：”小鸟唱歌好棒！
小蜗牛：“我们都爱听小鸟唱歌。”
小鸟：“我们都是好朋友。”
小熊拔牙教案
1、理解故事内容，并能进行简单的复述。
2、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。
3、发展幼儿的发散性思维。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊头饰、医生帽子、医生的药箱及相应工具。
1、欣赏故事表演：小熊拔牙。边放音乐，教师边表演故事。帮助幼儿理解故事内容，使幼儿知道应如何保护牙齿。
2、提几个简单的问题：故事的名称是什么？小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？
4、与老师一起简单复述故事情节。
5、指导幼儿进行情境表演：一名幼儿扮演小熊，一名幼儿扮演医生，教师复述故事，幼儿进行表演。
6、引导幼儿进行迁移性讲述，除了爱护牙齿，还要爱护哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样爱护它们嫩？简单了解如何保护身体器官。
（如眼睛看书的`时候要在光线明亮的地方，姿势要端正；不用硬的东西抠耳朵；比把东西塞进鼻孔里等。）。
活动延伸：
1、在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。
3、有关儿童安全、健康故事的分享。
小熊拔牙小班教案
1.欣赏并理解故事《小熊拔牙》。
2.知道要养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。
3.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4.乐意参与表演，胆学说角色对话。
在这节语言课中我重点是让幼儿通过欣赏理解故事，知道吃完东西不刷牙的话，就会有蛀牙;难点是让孩子知道，养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。
幼儿用书《小熊拔牙》、《小熊拔牙》录音磁带。
一、开始部分：
说一说：小朋友在家自己会刷牙吗?吸引幼儿兴趣。
教师：有只小动物他不喜欢刷牙，还疼得哇哇地叫，想不想知道他是谁呀?
二、基本环节：
分段欣赏故事《小熊拔牙》
1.教师播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“还疼得小熊哇哇地叫”，请幼儿翻看幼儿用书。
2.教师：小熊为什么牙疼?他碰到了谁?
3.教师：兔夫能助小熊吗?他是怎么说的?怎么做的?
4.教师：给小熊拔牙的时候发生了什么事?
三、继续欣赏故事《小熊拔牙》
1.教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“记得满腕汗”，请幼儿翻看幼儿用书。
2.教师：兔夫找谁来忙?牙拔出来了吗?
3.教师：兔夫又找来了谁?发生了什么事情?
4.教师：小熊怎么样了?
四、继续欣赏故事《小熊拔牙》
1.教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至结尾，请幼儿翻看幼儿用书。
2.教师：兔夫最后请了谁来忙?牙拔出来了吗?
3.教师：最后小熊是怎么做的?他的牙还疼吗?
五、结束环节：
总结
教师：小朋友们千万不要学小熊那样，爱吃糖又不爱刷牙，这样牙齿坏掉了，还要拔牙，多疼啊!我们应该每天早晚都刷牙，好好爱护自己的牙齿。
并示范如何正确地刷牙。
请幼儿尝试看幼儿用书《小熊拔牙》，复述故事。在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。
今天的一节健康教育语言故事《小熊拔牙》，主要是通过故事内容让幼儿明白保护牙齿的重要性。幼儿很喜欢这个故事，在听的过程中，同时也认识到了不刷牙的危害，这样比单一的说教要效果好。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。活动中，很多幼儿还没有体验过牙疼，也不太会刷牙，所以幼儿的印象不深，显得有些心有余力而力不足，在今后的教学中，应更注重加强对幼儿的基本健康常识教育。
小熊拔牙教案
1、理解故事内容，并能进行简单的复述。
2、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。
3、发展幼儿的发散性思维。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊头饰、医生帽子、医生的药箱及相应工具。
1、欣赏故事表演：小熊拔牙。边放音乐，教师边表演故事。帮助幼儿理解故事内容，使幼儿知道应如何保护牙齿。
2、提几个简单的问题：故事的名称是什么？小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？
4、与老师一起简单复述故事情节。
5、指导幼儿进行情境表演：一名幼儿扮演小熊，一名幼儿扮演医生，教师复述故事，幼儿进行表演。
6、引导幼儿进行迁移性讲述，除了爱护牙齿，还要爱护哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样爱护它们嫩？简单了解如何保护身体器官。（如眼睛看书的.时候要在光线明亮的地方，姿势要端正；不用硬的东西抠耳朵；比把东西塞进鼻孔里等。）。
小熊拔牙教案
1、理解故事的主要内容，喜欢听故事。
2、说“白白的牙齿真漂亮”。
1、玩具小熊。
2、故事mp3。
1、出示玩具小熊，引起幼儿听故事的兴趣。
玩具小熊的故事可多了，今天我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。
2、教师讲述故事。
故事里有谁?他最喜欢吃什么?后来怎么办?
3、放故事mp3第二遍，帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。
嘟嘟熊笑起来很漂亮，为什么?学说：“白白的`牙齿真漂亮！”
后来小熊的牙齿为什么会变黑的?
小熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。
4、请幼儿当医生，每人对小熊说一句话。
让我们来告诉小熊应该怎样保护自己的牙齿吧。鼓励幼儿在集体面前大胆说话。
小熊拔牙小班教案
l、理解故事内容，并能进行简单的复述。
2、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。
3、发展幼儿的发散性思维。
l、小熊拔牙挂图一套。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊头饰、医生帽子、医生的药箱及相应工具。
l、欣赏故事表演：小熊拔牙。
边放音乐，教师边表演故事。帮助幼儿理解故事内容，使幼儿知道应如何保护牙齿。
2、提问：故事的名称是什么？小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？
4、与老师一起简单复述故事情节。
5、指导幼儿进行情境表演：
一名幼儿扮演小熊，一名幼儿扮演医生，教师复述故事，幼儿进行表演。
6、引导幼儿进行迁移性讲述，除了爱护牙齿，还要爱护哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样爱护它们嫩？简单了解如何保护身体器官。（如眼睛看书的时候要在光线明亮的地方，姿势要端正；不用硬的东西抠耳朵；比把东西塞进鼻孔里等。）
l、在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。
2、《小熊拔牙》故事表演。
3、有关儿童安全、健康故事的分享。
附：故事《小熊拔牙》
熊妈妈去上班，小熊一个人在家里玩耍。临走前，妈妈对爱吃甜食的小熊说：
“妈妈不在家，你要洗洗脸，刷刷牙，不自己拿饼干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答应了妈妈的话。小熊洗了洗脸，理了理头发，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的饼干，可是已经答应妈妈不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象妈妈没说它，果酱呢，也可以尝一下。小熊拿出了盘子，盛一盘蜂蜜，盛一碗果酱，一口一口地吃干净。啊！好甜啊！甜到舌头根底儿，甜到牙齿根儿！咦？怎么变酸啦？哎呀呀！甜变酸，酸变疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫唤！
兔大夫正好从这儿过，听见了小熊的叫喊声，连忙走进小熊的家。“小熊张开嘴，让我看一看！”“你这个牙齿真不好，得补一补，你这个牙齿也不行，得换一换！”兔大夫拿出针管打麻药，然后有拿出钳子，要把小熊的牙拔掉。“一二三！”小熊的牙齿太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼泪往外冒。
小熊的牙齿终于拔掉了，擦上点儿药。“你的牙齿还疼吗！”“不疼了！”“以后要好好保护你的牙齿，要不一个一个的都烂掉！”“怎么保护它们呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃饼干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齿刷几遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想让自己的牙齿都拔完，所以从那以后，他记住了妈妈和兔大夫的话，不吃那么多的甜食，天天坚持刷牙。小朋友你们的牙齿疼不疼？你想好好保护自己的牙齿吗？想想兔大夫的话吧！
今天的一节健康教育语言故事《小熊拔牙》，主要是通过故事内容让幼儿明白保护牙齿的重要性。幼儿很喜欢这个故事，在听的过程中，同时也认识到了不刷牙的危害，这样比单一的说教要效果好。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。活动中，很多幼儿还没有体验过牙疼，也不太会刷牙，所以幼儿的印象不深，显得有些心有余力而力不足，在今后的教学中，应更注重加强对幼儿的基本健康常识教育。
语言教案：小熊拔牙
能运用语气、动作、表情表现小熊嘴馋、可爱的性格特征。
能关注同伴的表演，当好文明观众。
初步了解拔牙的小常识。
使幼儿掌握一些牙齿生活基本常识，爱护牙齿。
1、头饰、服饰：熊妈妈、小熊、小兔、小猫、小狗、小鸡头饰、服饰各若干；
2、道具：药箱、小树、糖罐、饼干、勺子、盘子、碗等若干，百宝箱1个。
（一）开始部分：
1、情景引入：幼儿随《三只熊》的音乐自由律动。
2、通过提问、示范表演帮助幼儿理解、把握小熊的性格特征：
提问：（1）你喜欢故事里的小熊吗？为什么？
（2）你从什么地方看出小熊很可爱？（请个别幼儿示范表演并引导幼儿评价。）。
3、提出游戏要求：
1）比比看谁把小熊演得最可爱。
2）当好文明观众，专心欣赏同伴的表演。
4、幼儿按意愿协商分配角色，布置场景。
（二）游戏部分：
幼儿游戏，教师全面观察，重点指导幼儿大胆运用语气、动作、表情表现角色的性格特征。
（三）结束部分：
1、幼儿收拾玩具。
2、讲评：
（1）你觉得你们组谁表演的小熊最可爱？为什么？
（2）表扬认真观看同伴表演的幼儿。
教师指导：在这一阶段，教师在为幼儿提供了与教学内容相应的多种类材料后，就以观察者的身份给予幼儿极大的自由度，让幼儿有充足的时间和空间去协商磨合而不是催促，鼓励与支持幼儿按自己的兴趣与意愿决定游戏的内容。
评析：在游戏的最初阶段，教师除了提供时间，空间和基本材料外，应尽可能地少干预。丰富适宜的材料能使幼儿自觉、主动地选择游戏内容，在活动教师似乎只是观察者，其实她为幼儿所提供的材料、心理上的支持已经是一种隐性的指导，促进着活动的发展。
小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。
小熊拔牙教案
1、欣赏并理解故事《小熊拔牙》。
2、知道要养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。
3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
在这节语言课中我重点是让幼儿通过欣赏理解故事，知道吃完东西不刷牙的话，就会有蛀牙；难点是让孩子知道，养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。
幼儿用书《小熊拔牙》、《小熊拔牙》录音磁带。
一、开始部分：
说一说：小朋友在家自己会刷牙吗？吸引幼儿兴趣。
教师：有只小动物他不喜欢刷牙，还疼得哇哇地叫，想不想知道他是谁呀？
二、基本环节：
1、教师播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“还疼得小熊哇哇地叫”，请幼儿翻看幼儿用书。
2、教师：小熊为什么牙疼？他碰到了谁？
3、教师：兔大夫能帮助小熊吗？他是怎么说的'？怎么做的？
4、教师：给小熊拔牙的时候发生了什么事？
三、继续欣赏故事《小熊拔牙》。
1、教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“记得满头大汗”，请幼儿翻看幼儿用书。
2、教师：兔大夫找谁来帮忙？牙拔出来了吗？
3、教师：兔大夫又找来了谁？发生了什么事情？
4、教师：小熊怎么样了？
四、继续欣赏故事《小熊拔牙》。
1、教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至结尾，请幼儿翻看幼儿用书。
2、教师：兔大夫最后请了谁来帮忙？牙拔出来了吗？
3、教师：最后小熊是怎么做的？他的牙还疼吗？
五、结束环节：
教师：小朋友们千万不要学小熊那样，爱吃糖又不爱刷牙，这样牙齿坏掉了，还要拔牙，多疼啊!我们应该每天早晚都刷牙，好好爱护自己的牙齿。并示范如何正确地刷牙。
请幼儿尝试看幼儿用书《小熊拔牙》，复述故事。在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。
今天的一节健康教育语言故事《小熊拔牙》，主要是通过故事内容让幼儿明白保护牙齿的重要性。幼儿很喜欢这个故事，在听的过程中，同时也认识到了不刷牙的危害，这样比单一的说教要效果好。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。活动中，很多幼儿还没有体验过牙疼，也不太会刷牙，所以幼儿的印象不深，显得有些心有余力而力不足，在今后的教学中，应更注重加强对幼儿的基本健康常识教育。