大班教案的设计应注重培养幼儿的综合素质，包括认知、语言、社交、动手能力等方面的发展。针对大班幼儿的教学特点，以下是一些值得借鉴的大班教案范文，供大家参考。
《我是中国人》幼儿园大班社会教案
1、让幼儿夸夸自己的爱父母的情感，感受自己的祖国多么美好。
2、通过活动，让幼儿愿意在集体面前大胆地说话。
请家长与孩子一起制作小卡片。
关键点：幼儿看着自己的小卡片大胆讲述。
师讲述：
一我是中国人，黄土高原是我的胸脯，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。
二我是中国人，我的祖先最早走出森林，的祖先最早开始耕耘，我使指南针、印刷术的.后裔，我使圆周率、地动仪的子孙。在我的民族中不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，还有那文学史上万古不朽的花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。
三我是中国人，在我的国土上不光有雷电轰不倒的长白山、黄山劲松，还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！
四我是中国人，我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也想在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”。当掌声把五星红旗托上蓝天，我骄傲，我是中国人！
1、出示卡片，引起兴趣。
2、幼儿看着小卡片自由讲述。
3、讨论交流，乐意表达。
4、出示其中部分卡片。
5、师：谁能说说从这张卡片上你看到什么？
6、请个别小朋友来介绍。
小朋友互相探讨。
我是中国人大班社会教案
使幼儿知道自己中国人。
初步激发幼儿做个中国人的自豪感。
训练幼儿的观察力和辨别能力。
一面镜子。
汉语、英语录音各一段。
引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。
请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。
请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……)说说他们和中国娃娃有什么不同。;然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。
请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。
引导幼儿了解中国的地理位置。
请幼儿看世界地图，，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。
让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。
让幼儿了解中国的语言文字。
放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。
请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。
教师小结。
帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。
最后当我引导学生饱含深情，我发现学生们也情不自禁地起来，脸上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的对祖国的赞叹。
大班社会公开课教案《我是中国人》
开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问：“为什么会有国庆节?”“国旗上为什么有五颗星?”也有的孩子会告诉我们：“我去过宁波。”“我到香港去玩过。”“我要到海南岛去玩了。”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们开展了主题活动——我是中国人，以此增强幼儿爱祖国的情感。
首先，我们在幼儿中展开了调查，发现出去旅游过的幼儿有一半以上，有的还去过海南、香港等比较远的地方，这对孩子来说具有一定的生活和知识经验。而且家长中有在旅游公司工作的，这无疑又是很好的家长资源。于是，我们决定以“快乐旅行”为着眼点，进行主题活动的开展。
在活动中知道自己是中国人，并为自己是中国人而感到自豪。
了解中国的名胜、特产及民间活动，使幼儿对祖国有进一步的了解，从而增强爱祖国的情感。
注：“”为师生共同生成的内容“”为幼儿生成的内容“”为教师预设的内容。
(一)快乐旅行：
目的：
1、了解我国主要的名胜和特产。
2、交流到各地去旅游的经验和感受。
内容：
1、旅游名胜：
(1)谈话：旅游真开心(集体活动)。
让幼儿说说自己外出旅游去过的地方及心理的感受。
(2)收集旅游地的风景介绍图及门票。
(3)做像架(个别活动)。
请幼儿将外出旅游的照片带来，并制作成像架。
(4)说照片(个别活动)。
将外出旅游的照片带来，共同说说。
(5)找找我去过的地方(集体活动)。
在地图上共同找出幼儿旅游地的地理位置，了解中国地大物博。
2、56个民族：
(1)谈话：56个民族(集体活动)。
知道中国有56个民族，了解比较熟悉的民族并叫出名称。
(2)常识：藏族和蒙族(集体活动)。
能说出他们的主要服饰特点及生活习惯。
(3)歌曲：《泥娃娃》(集体活动)。
(4)舞蹈：《金瓶似的小山》(集体活动)。
3、爬长城：
(1)谈话：长城美景(集体活动)。
(2)歌曲游戏：《爬长城》(集体活动)。
(3)绘画：《爬长城》(集体活动)。
(4)体育：快乐旅行(集体活动)。
(5)计算：娃娃爬长城(个别活动)。
(二)我爱家乡——嘉定：
目的：
1、了解家乡的主要旅游景点及特色，培养幼儿爱家乡的情感。
2、在讲讲、画画中增强爱家乡的情感。
内容：
1、参观洲桥老街：
(1)谈话：我们的家乡(集体活动)。
(2)外出活动：参观老街(集体活动)。
2、家乡真美：
(1)绘画：画家乡(个别活动)。
(2)讨论：我爱家乡(集体活动)。
(三)快乐国庆节：
目的：
1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。
2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。
内容：
1、国庆前夕：
(1)去附近街道看国庆节布置(集体活动)。
(2)讨论：不一样的街道(集体活动)。
2、节日的教室：
(1)讨论：布置活动室(集体活动)。
(2)幼儿动手制作灯笼彩球(个别活动)。
3、快乐的国庆节：
(1)谈话;国庆旅游(集体活动)。
(2)绘画：看烟花(个别活动)。
(3)计算：国庆大抽奖(个别、集体活动)。
4、观看幻灯：祖国风貌(集体活动)。
(四)北京天安门：
目的：
1、了解我国的首都是北京，北京有天安门。
2、我们都爱国旗，萌发爱祖国的情感。
内容：
1、五星红旗升起来：
(1)谈话;国旗(集体活动)。
(2)升国旗唱国歌(集体活动)。
(3)歌曲：《国旗红红的哩》(集体活动)。
2、首都北京：
(1)歌曲：《北京，我们的首都》(集体活动)。
(2)谈话：游北京(集体活动)。
(3)绘画：《天安门前照个像》(集体活动)。
(4)计算：天安门上挂彩灯(个别活动)。
(五)了不起的中国人：
目的：了解我国著名的人物及事迹，为自己是一个中国人而自豪。
内容：
1、京剧：
(1)谈话：国剧(集体活动)。
(2)收集有关京剧的资料(个别活动)。
(3)观看录象：京剧脸谱(集体活动)。
(4)陶艺：脸谱(个别活动)。
(5)绘画：京剧脸谱(个别活动)。
(6)学唱京歌《北京我们的首都》(集体活动)。
2、四大发明：
(1)观看有关的幻灯(集体活动)。
(2)常识：四大发明(集体活动)。
3、了不起的运动员：
(1)资料收集：亚运会(个别活动)。
(2)谈话：运动会知识(集体活动)。
(3)歌曲：《祖国和我们》(集体活动)。
4、说新闻：
说说国内发生的重大事件，幼儿收集简报。
(六)年级组活动：国庆问答赛：
目的：
1、通过智力竞赛的形式，帮助幼儿更多的了解有关祖国的知识，增强做中国人自豪感。
2、增强幼儿的集体荣誉感，体验竞争的氛围和提高竞争的意识。
我是中国人幼儿园大班社会教案
1、使幼儿知道自己中国人。
2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。
3、训练幼儿的观察力和辨别能力。
1、一面镜子。
2、挂图“我是中国人”。
3、汉语、英语录音各一段。
1、引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。
（1）请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。
（2）请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，（有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……）说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。
（3）请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。
2、引导幼儿了解中国的地理位置。
（1）请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。
（2）让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。
3、让幼儿了解中国的语言文字。
（1）放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。
（2）请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。
4、教师小结。
帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。
我是中国人幼儿园大班社会教案
让幼儿了解我国悠久的文化历史。
培养幼儿从小热爱祖国的情感，感受做中国人的自豪。
发展幼儿思维和口语表达能力。
幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
电脑课件、地球仪、《中国工夫》、《中国人》歌碟、展板；（1）丝绸制品；（2）瓷器、四大发明图片实物；（3）历史遗址—故宫、长城、兵马俑图片。
一、课前导入：放音乐《中国人》幼儿挥舞五星红旗进活动室，将五星红旗插在活动室周围的泡沫块上。
二、引导幼儿讲述自己对祖国的认识。
（1）师：“老师手里拿的是什么呀？是我国的什么？我们是哪个国家的人？老师有一个外国朋友想认识你们，你们想认识他吗？”
（2）课件展示——一个外国幼儿讲述一段英文。
“原来这个小朋友叫玛莉，来自遥远的美国，听说中国是个历史悠久的古国，他很想通过小朋友们了解它，你们愿意帮助她吗？”
（3）引导幼儿参观展板，了解中国的唐装，旗袍、丝绸制品、瓷器、四大发明、伟大的历史建筑——长城、故宫、兵马俑。
三、教师总结：中国是一个了不起的国家，古时候我们就发明了指南针、火药，制作了精美的瓷器和丝绸制品，修建了雄伟壮观的建筑物，现在的中国人更了不起，小朋友们知道为什么吗？（杨利伟蹬月、刘翔号称亚洲飞人、2008申办奥运会）。
四、“我们中国名扬四海的还有中国工夫，玛莉最大的愿望就是学中国工夫，小朋友们会吗？”请幼儿表演工夫操。
五、筷子游戏：请幼儿到桌子旁边，夹珠子比赛。
“小朋友看，桌子上有什么？”“外国人吃饭用刀"，我们中国人用的是筷子，小朋友们的筷子用的棒吗？那我们就来比比，看谁夹珠子又快又准。”
六、课件展示，幼儿操作。
“外国小朋友有许多的图片想请我们看看，帮她找找哪些是中国的。”课件类容——拿刀*的外国人、穿旗袍的中国人、中国孩子吃冰糖葫芦、埃及金字塔、长城、穿和服的日本人、故宫、悉尼歌剧院、兵马俑、京剧脸谱。
七、“今天我们教玛莉这么多与我们中国的知识，还教她学会了中国功夫，她非常高兴，她说我的家在这里（出示地球仪）欢迎大家来做客，哪位小朋友能告诉她中国在地球仪的什么地方？”
大班社会公开课教案《我是中国人》
1、使幼儿知道自己中国人。
2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。
1、一面镜子。
3、汉语、英语录音各一段。
1、引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。
（1）请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。
（2）请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，（有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……）。
说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。
（3）请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。
2、引导幼儿了解中国的地理位置。
（1）请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。
（2）让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。
3、让幼儿了解中国的语言文字。
（1）放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。
（2）请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。
4、教师小结。
帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。
我是中国人大班教案
1.感受歌曲《大中国》雄壮、有力的气势及其蕴涵的情感。
2.初步了解中国的大好河山。
1.课件《大中国》。
2.中国地图。
3.准备一些打击乐器。
一、欣赏歌曲《大中国》
1.教师播放课件【歌曲欣赏】，幼儿一边看课件一边欣赏歌曲《大中国》。
（教师和配班老师一起，一边用打击乐器打节奏，一边演唱歌曲，注意唱出歌曲的气势雄壮、有力的特点，唱出一种自豪的情感。）
3.教师：这首歌曲，你们听了有什么感受？
4.教师：我们共同的家是什么？兄弟姐妹指的是谁？为什么兄弟姐妹很多？（中国有五十六个民族。）
我们的家有哪些闻名的地方？哪些闻名的建筑？我们的家伟大吗？
二、交流与讨论
1.教师：刚才，我们说了中国的好几个地方，你们知道他们在中国的哪里吗？
2.教师展示中国地图，幼儿看地图寻找长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原。
4.教师播放课件【图片欣赏】，进一步了解长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原的状况。（主要再让幼儿初步了解祖国壮丽的山河，不必强调幼儿能给出正确答案。）
我是中国人教案社会
让幼儿了解我国悠久的文化历史。
培养幼儿从小热爱祖国的情感，感受做中国人的自豪。
发展幼儿思维和口语表达能力。
幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
电脑课件、地球仪、《中国工夫》、《中国人》歌碟、展板；（1）丝绸制品；（2）瓷器、四大发明图片实物；（3）历史遗址—故宫、长城、兵马俑图片。
一、课前导入：放音乐《中国人》幼儿挥舞五星红旗进活动室，将五星红旗插在活动室周围的泡沫块上。
二、引导幼儿讲述自己对祖国的认识。
（1）师：“老师手里拿的是什么呀？是我国的什么？我们是哪个国家的人？老师有一个外国朋友想认识你们，你们想认识他吗？”
（2）课件展示——一个外国幼儿讲述一段英文。
“原来这个小朋友叫玛莉，来自遥远的美国，听说中国是个历史悠久的古国，他很想通过小朋友们了解它，你们愿意帮助她吗？”
（3）引导幼儿参观展板，了解中国的唐装，旗袍、丝绸制品、瓷器、四大发明、伟大的历史建筑——长城、故宫、兵马俑。
三、教师总结：中国是一个了不起的国家，古时候我们就发明了指南针、火药，制作了精美的瓷器和丝绸制品，修建了雄伟壮观的建筑物，现在的中国人更了不起，小朋友们知道为什么吗？（杨利伟蹬月、刘翔号称亚洲飞人、2008申办奥运会）。
四、“我们中国名扬四海的还有中国工夫，玛莉最大的愿望就是学中国工夫，小朋友们会吗？”请幼儿表演工夫操。
五、筷子游戏：请幼儿到桌子旁边，夹珠子比赛。
“小朋友看，桌子上有什么？”“外国人吃饭用刀"，我们中国人用的是筷子，小朋友们的筷子用的棒吗？那我们就来比比，看谁夹珠子又快又准。”
我是中国人大班教案
活动目标：
1、体验升旗仪式，感知五星红旗是中国的象征。萌发爱国旗，爱祖国的情感。
2、在观察记录、交流发现的过程中有了解我们祖国的欲望，感受中国人了不起。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
1、幼儿进行的关于”国旗“的调查表。
2、升旗仪式的录象片段、刘翔手举国旗奔跑的照片。
活动过程：
一、找国旗。
幼儿自由选组，寻找五星红旗(外国中国，都是彩旗，都是红旗星不同)。
交流对国旗的了解，师归纳小结国旗的特征。
幼儿将找到的国旗插在环境创设里(天安门、街道、小汽车等)。
二、观看天安门升旗仪式，体验。
除了在幼儿园升国旗，你们还在哪里看到升国旗?为什么都要升国旗呢?
三、交流分享调查表。
前两天我们作了调查表，你还在哪些地方、哪些时候看到过国旗?(幼儿根据自己的调查向大家介绍自己的发现。)出示刘翔的照片，结合获胜的情景激发情感：我们中国人是多么了不起啊!我们为自己是中国人而感到骄傲、感到自豪!
播放”大中国“的歌曲，引发幼儿进一步了解中国的兴趣。
四、关于中国你们都想知道些什么呢?让我们带着这些问题一起去寻找答案，看看我们中国了不起在哪里。(如幼儿问不出，可以让幼儿回去后自己将问题写下来。)。
活动反思：
本次活动结合大班幼儿的心理特点，他们开始有了归属感和责任感，这种爱国情绪开始萌发，所以针对这一特点设计了这节课。在本次活动中，孩子们都很积极的参与，特别是通过图片的形式，孩子们的积极性特别高，再加上筷子夹豆子的游戏，孩子们的竞赛意识得到了升华，总体来说，这次活动比较成功。
小百科：中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。
我是中国人大班教案
内容与要求：
1.感受歌曲《大中国》雄壮、有力的气势及其蕴涵的情感。
2.初步了解中国的大好河山。
活动准备：
1.课件《大中国》。
2.中国地图。
3.准备一些打击乐器。
指导要点：
一、欣赏歌曲《大中国》。
1.教师播放课件【歌曲欣赏】，幼儿一边看课件一边欣赏歌曲《大中国》。
（教师和配班老师一起，一边用打击乐器打节奏，一边演唱歌曲，注意唱出歌曲的气势雄壮、有力的特点，唱出一种自豪的情感。）。
3.教师：这首歌曲，你们听了有什么感受？
4.教师：我们共同的家是什么？兄弟姐妹指的是谁？为什么兄弟姐妹很多？（中国有五十六个民族。）。
我们的家有哪些闻名的地方？哪些闻名的建筑？我们的家伟大吗？
二、交流与讨论。
1.教师：刚才，我们说了中国的好几个地方，你们知道他们在中国的哪里吗？
2.教师展示中国地图，幼儿看地图寻找长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原。
4.教师播放课件【图片欣赏】，进一步了解长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原的状况。（主要再让幼儿初步了解祖国壮丽的山河，不必强调幼儿能给出正确答案。）。
我是中国人大班教案
1、复习用相互回答的方式了解歌词大意。
2、能整齐而有精神地唱歌，唱出声势。
集体。
中国地图及有关的图片资料等。
1、复习歌曲。
——用相互回答的方式了解歌词大意。
2、再次理解歌曲。
——学念歌词，先跟着教师一起唱。
——在学会的基础上，整齐地有精神地唱歌，唱出声势浩大的气势。
3、幼儿自由结伴表演。
一播放《大中国》的音乐，孩子们的精神马上振奋起来。在学唱的过程中，孩子们对中国有了更深的了解，知道了珠穆朗玛峰、青藏高原、长江、黄河等。
9/20上午。
1、知道京剧中的各种脸谱的名称，它们代表京剧中的不同角色，并有不同的.表演动作。
2、激发探索兴趣，培养自信心和表演欲望。
3、在参与活动的过程中萌发喜爱京剧的情感。
集体。
个别。
初步了解京剧，感受过锣鼓经。四大发明和上海有名建筑的小图片或照片。
节奏乐器若干。脸谱。
1.复习歌曲《四大发明》。
幼儿能用歌声唱出我们是勤劳祖先后代的自豪感。
(1)参与体验。
教师引导幼儿从脸谱、道具、动作上逐个分析，知道每个角色的名称，创造性地学做不同角色的动作。
“刚才我扮演了谁?你从哪里看出来的?”(幼儿说出，教师出示脸谱、道具介绍角色名称)。
教师启发幼儿做出不同的手位和亮相动作。重点指导：圆场步、踱步，发挥幼儿创造性。)。
(2)游戏：《看谁说得对》。
教师不做任何装饰，只用动作做出不同人物的动作，幼儿猜出是哪种角色?
(3)幼儿戴各种脸谱进行表演，初步迁移运用。
从孩子们的反馈活动来看，小朋友们很喜欢表演京剧中的角色，所以我为小舞台提供京剧的脸谱面具和京剧的音乐，首先在材料上为幼儿作好准备。
我是中国人大班教案
1、理解故事的主要情节，知道每年的农历八月十五是中秋节。
2、了解中国的传统文化。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
集体。
收集相关资料、图书。
1、谈话引入。
2、感知理解。
——为什么八月十五的月亮又圆又亮?
3、欣赏故事，并根据故事的内容提问。
4、你还知道有哪些中国传统节日?
孩子们对什么是传统的节日了解不了，许多小朋友都说到了国庆节、元旦、圣诞节等等。对端午、中秋似乎有点生疏，但知道中秋节是要吃月饼等，对《嫦娥奔月》的故事了解很少，通过学习了这节课，孩子们加深了认识。
9/16下午。
1、欣赏歌曲，了解歌曲的由来。
2、学唱歌曲，唱准符点句。
集体。
磁带。
1、谈话引入。
——明天是什么节日?
2、欣赏歌曲。
——你听到了什么?感受歌曲的抒情性质。
3、学唱歌曲。
——注意休止符的停顿。
“爷爷为我打月饼”这首歌不是我们这个年代的歌，所以孩子们对“月饼为什么要打?”“什么是老红军?”不理解，设想如果在这个活动前介绍一些有关的话题，有所铺垫，效果可能会好一些。
9/19上午。
1.了解汉字的`起源，知道汉字是中国人发明的文字。
2.尝试根据图画、象形字认读相对应的汉字。
集体。
一些简单的象形字、挂图以及了解本班幼儿对识字的情况。
1、找汉字图片上有什么?这些文字一样吗?
2、看图猜字。辨别象形字。说说这些汉字是怎么认出来的?
3、交流关于汉字的经验。
你看见过这些字吗?
变化成「山」，“日”写成，月”写成,。
由此孩子们马上联想到火与人……。
我是中国人大班教案
主题区角：
美工区：中国画（绘画）、京剧脸谱（手工）、美丽的建筑（刺绣）。
益智区：民间游戏牌、“中国知多少”、足球入门（数学）快乐旅行（数学）。
语言区：多彩的民族（阅读）。
建构区：长城长（建构）。
角色区：民族服装真漂亮（歌舞、表演）、
足球入门夺金牌（数）。
1、材料来源：乒乓球若干；乐事暑片的塑料小抽屉若干。
3、材料的玩法：幼儿根据球门（乐事小抽屉）上的数字，找到相应的足球摆成一道数学题，放进球门内，其答案正好为球门上的数字。
4、材料的价值：这是一个帮助幼儿巩固和学习10以内加减法的操作，能让幼儿在游戏的情景和快乐的操作中自主探索。
快乐旅行（数）。
1、材料来源：废旧的火车票、飞机票、车票；废旧的vcd光碟；长短两种钢丝发夹。
2、材料制作：在废旧的光碟上用数字贴纸贴上1~12的数字制作成钟面，再用长短不一的两种钢丝发夹从中间的小空中穿入变成长针和短针。
3、材料的玩法：幼儿根据各种车票上的时间，来改变长针和短针的位置。
4、材料的价值：“对时间的认识”是幼儿在进行“快乐旅行”时在对各种车票的探索中生成的一个活动。通过在区角游戏中的材料投放，能帮助幼儿进一步的去探索和掌握对时间的认识。
长城长（建构）。
1、材料来源：饮料（牛奶）的软包装盒、烟盒、食品盒等。
2、材料玩法：根据长城的特征，幼儿利用各种废旧的纸盒，自己来建构长城。
3、材料的价值：这是一个利用各种废旧的纸盒，让幼儿尝试主题建构的一个活动。可以帮助幼儿在实际的操作中进一步了解长城的特征，也可以充分的发展幼儿的想象力、创造力和动手能力。
中国画（美工）。
1、材料来源：曲奇饼干的圆形罐子、颜料。
2、材料制作：在饼干罐子里放上一张白纸。
3、材料玩法：在饼干罐子里放上几滴颜料，然后将转动罐子，让颜料自然的散开，或用嘴将其吹开，然后根据自己的想象进行添画。
4、材料价值：这是一个能让幼儿在有趣的操作中进行大胆的想象和绘画的活动，一幅幅充满艺术性的绘画作品的诞生更激发了幼儿无穷的探索欲望。
京剧脸谱面具（美工）。
1、材料来源：一次性蛋糕盆，橡皮筋。
2、材料制作：在蛋糕盆的两边装上橡皮筋，制成面具。
3、材料玩法：根据蛋糕盆的大小，将白纸剪成若干圆形，绘制成京剧脸谱，然后将其贴在蛋糕盆的内侧，在眼睛部位挖出两个洞。幼儿将其戴在脸上，就变成一个京剧脸谱面具了。
4、材料价值：让幼儿自己动手制作京剧脸谱面具，幼儿做做玩玩，其乐无穷。京剧这一中国的国粹，也走近了我们的孩子。
美丽的建筑（民间艺术刺绣）。
1、材料来源：旧窗帘布；绣花针、晴纶线。
2、材料制作：将旧的窗帘（网状的）剪成手帕大小，然后用笔在上面画上各种建筑（如：东方明珠）的外形。
3、材料玩法：幼儿学习使用刺绣的方法，绣出各种各样的建筑。
4、材料价值：在“爱家乡”的活动中，孩子们对我们上海的“东方明珠”、“金茂大厦”、“外滩”等等的建筑感到尤为的自豪，结合我们的民间艺术“刺绣”，孩子们尝试留下这些永恒的美。
人枪虎（民间游戏）。
1、材料来源：可乐或雪碧的瓶盖。
2、材料制作：在收集的一些瓶盖内，贴上表示猎人、老虎、枪、蜜蜂、公鸡、小孩的小图片。
3、材料玩法：将所有的瓶盖排在桌上（图片往下），幼儿轮流翻瓶盖，根据猎人、老虎、枪、蜜蜂、公鸡、小孩的连环关系（猎人拿枪，枪打老虎，老虎吃小孩，小孩抱公鸡，公鸡吃蜜蜂，蜜蜂叮猎人），决定输赢，赢得吃掉输的瓶盖，最后谁的瓶盖多谁赢。
4、材料价值：这是一个我们小时候玩的民间游戏，通过游戏，让幼儿了解我们的民间游戏，同时也进一步感受了说“家乡话”的乐趣。
民族服装真漂亮（表演）。
1、材料来源：报纸、塑料袋、一次性桌布。
2、材料制作：利用各种废旧的材料，请家长协助，制作成具有民族特色的服装、帽子等。
3、材料玩法：幼儿穿上民族服装，随着各民族的音乐进行模特表演。
4、材料价值：这是一个家园合作的活动。使我们的家长也能走进主题，支持孩子的探索与发现。而孩子穿上这些有趣的民族服装，也充满积极的表演欲望。
中国功夫――双截棍（表演）。
1、材料来源：旧挂历、橡皮筋。
2、材料制作：在一根长橡皮筋上，用旧挂历卷上两根小棒，中间有一定的间隔，两头打结固定，就变成了双截棍。
3、材料玩法：幼儿随着中国功夫的音乐，尝试自己表演“双截棍”。
4、材料价值：结合“中国功夫”的探索活动，继续请家长参与制作“双截棍”，让孩子在表演的同时得到身体的锻炼。
多彩的民族（阅读）。
1、材料来源：旧挂历、各种不同民族的图片资料。
2、材料制作：将收集的各种不同民族的图片资料，进行归类整理，然后粘贴在旧挂历的背面。（白色部分）。
3、材料玩法：幼儿看看讲讲，不同的民族的特色。
4、材料价值：通过收集、归类、整理、交流、分享等活动，了解不同的民族。
中国知多少（综合）。
1、材料来源：硬纸板，电视机纸盒。
2、材料制作：将硬纸板剪成一条条，然后粘贴在地板上，变成一个中国地图的迷宫，在迷宫内贴上一些中国的标志性建筑、特产等。将纸盒去掉底和面，装上一根绳子，变成一辆幼儿可以开（挂在身上）汽车。
3、材料玩法：幼儿开着车在迷宫内前进，寻找迷宫出路，途经各种贴有图片的地方，必须说出图片的内容，然后继续前进，比一比谁先走出迷宫。
4、材料价值：通过走智慧迷宫，帮助幼儿对在本主题中学到的知识进行一个综合的运用。
这是在大班主题活动“我是中国人”开展的过程中，围绕主题的内容，进行的主题区角活动。这个区角活动最大的特色在于选用日常生活中常见的废旧材料，自己设计并制作符合幼儿兴趣和需要的区角材料，有效地为主题服务，充分体现了环保和创新的理念。
我是中国人大班教案
1、体验升旗仪式，感知五星红旗是中国的象征。萌发爱国旗，爱祖国的情感。
2、在观察记录、交流发现的过程中有了解我们祖国的欲望，感受中国人了不起。
活动准备：1、幼儿进行的关于”国旗“的调查表。
2、升旗仪式的录象片段、刘翔手举国旗奔跑的照片。
3、”找国旗“的操作材料：a组：中国国旗+外国国旗b组：彩旗+中国国旗c组：都是红旗但星不同活动过程：
一、找国旗。
幼儿自由选组，寻找五星红旗（外国中国，都是彩旗，都是红旗星不同）。
交流对国旗的了解，师归纳小结国旗的特征。
幼儿将找到的国旗插在环境创设里（天安门、街道、小汽车等）。
二、观看天安门升旗仪式，体验。
除了在幼儿园升国旗，你们还在哪里看到升国旗？为什么都要升国旗呢？
三、交流分享调查表。
前两天我们作了调查表，你还在哪些地方、哪些时候看到过国旗？（幼儿根据自己的调查向大家介绍自己的发现。）出示刘翔的照片，结合获胜的情景激发情感：我们中国人是多么了不起啊！我们为自己是中国人而感到骄傲、感到自豪！
播放”大中国“的歌曲，引发幼儿进一步了解中国的兴趣。
四、关于中国你们都想知道些什么呢？
让我们带着这些问题一起去寻找答案，看看我们中国了不起在哪里。（如幼儿问不出，可以让幼儿回去后自己将问题写下来。）。
我是中国人大班教案
内容与要求：
1.理解加法的意义。
2.运用已有的数数经验，口算5以内加法试题。
活动准备：
1.课件《节日的灯笼》。
2.得数为5的加法算式题卡（含得数）4＋1＝5、1＋4＝5、2＋3＝5、3+2=5，若干张5以内加法算式题卡（无得数）以及相应的得数卡。
指导要点：
一、忆一忆：我做的花灯。
1.教师：前面我们制作了属于自己的花灯，想想看，什么时候要挂花灯呢？
2.老师今天又带来一些花灯，请小朋友一起欣赏。
二、看一看，节日的灯笼。
1.教师播放课件【片头】，请幼儿说说看：5个灯笼各有什么不一样。
还能用它们来学习加法的本领。
三、算一算：灯笼里的数学。
1.认一认、读一读、找一找。
教师出示加法算式题卡，如下：
4+1=51+4=52+3=53+2=5。
教师：认一认、读一读这些题，找一找它们有什么相同的地方吧？（都有”=“”+“”都有5“等。）。
2.让加法算式题卡和5盏灯笼”做朋友“。
【大小灯笼】。
如果按照灯笼的颜色不同，我们怎样为算式题卡找朋友？播放【红黄灯笼】。（也可以从灯笼有无图案【有无图案】、灯笼形状【圆形方形】等方面入手。）。
3.请幼儿在找到算式题后，说一说哪个算式可以和这些灯笼做朋友？（如4个小灯笼和1个大灯笼可以与1+4=5做朋友；4个圆形灯笼和1个方形灯笼可以与4+1=5做朋友，等等）。教师边说边操作课件（点击），题卡答案会展示出来，加深幼儿的印象。
四、口算5以内的.加法试题。
1.提出问题。点击课件【贴一贴】。
出示4+1=5；1+4=5；2+3=5；3+2=5。以及4；3；2；5；4，让幼儿帮小明找找丢了哪些数字卡。
2.算一算。
幼儿算一道题，贴上一个得数，并鼓励幼儿说一说是怎么算出来的。教师边根据幼儿的回答，边操作课件，当幼儿回答正确时，点击”答案"按钮，给幼儿以鼓励。
3.等全部数字贴完后看少了哪道题的得数，为小明找出丢了的卡片应该是多少？
4.教师：谢谢大家帮小明解决了问题，告诉他少了数字5的卡片。
延伸活动。
为幼儿提供10以内的加法试题卡（无得数）和相应的得数卡，幼儿继续玩计算配对游戏。
我是中国人大班教案
一、活动背景：
开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问：“为什么会有国庆节？”“国旗上为什么有五颗星？”也有的孩子会告诉我们：“我去过宁波。”“我到香港去玩过。”“我要到海南岛去玩了。”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们开展了主题活动——我是中国人，以此增强幼儿爱祖国的情感。首先，我们在幼儿中展开了调查，发现出去旅游过的幼儿有一半以上，有的还去过海南、香港等比较远的地方，这对孩子来说具有一定的生活和知识经验。而且家长中有在旅游公司工作的，这无疑又是很好的家长资源。于是，我们决定以“快乐旅行”为着眼点，进行主题活动的开展。
二、活动目的：
在活动中知道自己是中国人，并为自己是中国人而感到自豪。了解中国的名胜、特产及民间活动，使幼儿对祖国有进一步的了解，从而增强爱祖国的情感。
活动目标：
使幼儿知道自己中国人。
初步激发幼儿做个中国人的自豪感。
培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：
一面镜子。
汉语、英语录音各一段。
活动过程：
引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。
请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。
请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。
请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。
引导幼儿了解中国的地理位置。
请幼儿看世界地图，，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。
让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。
让幼儿了解中国的语言文字。
放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。
请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。
教师小结。
帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。
活动反思：
在教学中，我通过让学生找找作为一名中国人，为何会骄傲，有哪些值得我们骄傲的?学生们的思路被打开了，有的说中国的四大发明，有的说上下五千年的历史，有的说中国文化博大精深，有的说中国还有不少的伟人，有的说奥运会上我国运动员所取得的骄人成绩，有的说最后当我引导学生饱含深情，我发现学生们也情不自禁地起来，脸上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的对祖国的赞叹。
我是中国人大班教案
设计思路：
在主题活动《我是人》的二级主题“了不起的人”中，我们设计了一份调查问卷，其中有一个问题是：你觉得哪些人很了不起。在34份问卷中有29名幼儿提到在自己心目中觉得刘翔很了不起，究其原因可能幼儿从媒体、父母处频繁地接收到“刘翔获得世界冠军”这样的信息，也是孩子比较感兴趣的点，所以我们就从“世界冠军刘翔”入手，让幼儿体验到人的了不起，激发幼儿初步的民族自豪感。
活动目标：
1、在说说讲讲了不起的人过程中，了解有关刘翔的一些故事。
2、体验时间的长短，懂得珍惜时间的重要。
活动准备：
刘翔比赛时的冲刺录象；夺冠、披国旗等照片一组；游戏材料若干；记分牌。
活动过程：
一、了不起的人。
1、师：最近，我们收集了许多了不起的人的故事。你知道哪些人最了不起，为什么？（幼儿介绍）。
2、幼儿之间相互介绍了不起的人。
3、教师：有古代的伟人，现代的名人，还有我们喜欢的运动员。
二、刘翔的故事。
1、观看刘翔4雅典奥运会录像。
（1）这个录像中说了一件什么事情？
（2）刘翔得了第几名呢？你是怎样看出来的？
2、观看录像第二，并提出问题：
（1）你最喜欢哪个镜头，为什么？
（2）幼儿讨论交流，教师引导（幼儿说到的镜头，教师用图片让幼儿回忆）。
（3）师：刘翔的确是个了不起的人，为我们人争光。
三、12.88的体验操作。
2、教师介绍材料：（弹子――夹弹子；毛豆――剥毛豆；积木――叠积木；毛巾――折毛巾）。
3、老师出示秒表，这是什么？（秒表）用来做什么？（记录时间）。
4、那么，比赛时一定要做到什么？（公正）。
5、12.88秒的操作体验（教师压秒表，幼儿做游戏）。
6、交流：我在12.88中做了些什么？（我在12.88中折了××毛巾）。
7、师：原来，12.88可以做这么多事情。那么，平时我们也要珍惜时间，能作更多的事情，学更多的本领。