优秀作文不仅给人以美的享受，更能够启迪智慧，引发思考，传递正能量。最后，希望大家在写作中能够有所突破，创作出更多优秀的作品，展现个人的才华和魅力。
有趣的小游戏作文
星期四下午，亢老师带领同学们做了个小游戏，非常好玩。
游戏开始了，老师拿出了一个大红箱子，亢老师对大家神秘地说：“里面有个外星人！”我们十分惊讶，接着老师讲了游戏规则，一个同学上来摸，其他同学提问，看这位同学摸到里面究竟是什么东西，比如：它咬不咬人等等。
第一个玩的人就是我。我有点害怕，因为亢老师说：“这个外星人搞不好会咬人。”我生怕它把我咬一口。我摸了才知道，它有弹性，毛茸茸的，有个长耳朵，软绵绵的。有尾巴。老师问我是什么，我估计是熊猫。
接下来是王一凡，他一摸，老师就问他是什么，王一凡说是兔子。
下一个是张婧怡……
最后，我们谁也没有猜中，老师把这个外星人拿出来，结果是一条黑狗，把我们笑的前仰后合。
我喜欢这样的作文课，因为这样既能玩游戏，也能学作文。神笔作文真有趣啊!
有趣的小游戏作文
你衔着一个水杯，他衔着一个水杯，两颗小脑袋离得那么近，旁边还不时传来呐喊声：“近点，再近点！”他们这是在干什么呢？原来他们在玩“衔纸杯传水”的游戏。
这个游戏的规则是：将全班同学分成四组，每组五人，站成一排，老师将一个水杯倒半杯水，由每组第一个人用嘴衔起，把水倒入第二名同学的杯子里，然后，把水往后传，直传到最后一位同学。在传水的过程中，双手不可以帮忙，到最后，哪一组杯子里的水多，哪一组就获胜了。
游戏开始了，第一组同学站成一排，每人都衔着一个杯子，老师给第一个同学的杯子里注上了半杯水，然后一个一个往后传，传到后面时，有位同学的杯子掉在了地上，杯落水洒，得分为零。第二组同学吸取教训，前三个人完成得非常顺利，但到了彭禹博，就不一样了，他因为紧张而把身子扭成了“麻花”，同学们哄堂大笑，可他还是坚持把水倒进了戴嘉言的杯子里，可是最后几滴倒在了她的头上。
到了我们组，前一个人把水传给我，我性急，慌忙把水传给下一个人，水洒了点，半杯水变得更少了。
公布成绩时，大家都非常激动，只有第一组同学的情绪很低落，他们的水洒了，个个垂着头。宣布成绩：“第二组第一。”第二组的同学欢呼起来。
这个游戏使我明白了，在集体活动中，要团结一致，互相配合，才能取得成功。
有趣的小游戏作文
周三那天，我们来到操场北边进行了游戏：脚版剪刀石头布，赢了的就立定跳远，跳到制定地点就获胜。第一局：叶叶vs钟钟，我当裁判。“预备，开始!”
“石头剪刀布!”钟钟脚一挥，剪刀!叶子呢?布。“轰”是什么声音?如同一块大石头落地的声音。钟钟率先一步!
“石头剪刀布!”又是一轮。叶子在空中挥了几下，最后落地，拳头!钟钟这个就更厉害了，他用了武林绝学“无影脚”，在空中挥了好几下，最后落地，剪刀!叶子赢回了一局!
“石头剪刀布!”这回叶子出了布，钟钟出了石头，可是他偏说是剪刀，他的这两只脚一前一后的，像剪刀又像石头，于是我摸了摸头，眼睛一转，刮着下巴，心想：暂且先饶了他这一回吧。说了句：“确实是石头哎!”
“轰”又是一声巨响，我心里想着：忍无可忍，无需再忍。我握着我的拳头，皱起眉头，瞪大眼睛：“钟晋鹏!你下次落地时就不能轻点吗?”“好，好，好!”我这才消了气。
决胜局，钟钟赢了，他一边跳，一边为自己鼓掌，仿佛赢了全世界。叶子不服气，双手叉腰，要和我来一局，其实她心想：钟钟我赢不了，难道傅傅我还赢不了么?“啊秋~咦谁骂我?”我同意了。“开始!”“石头剪刀布!”我也在空中摆弄了几下，我剪刀，叶子布!我赢了!啊哈哈哈哈哈!我顺带用余光瞄了她一下，这哪是乖巧的女生啊，她愤怒的样子分明是只东北母老虎!我向前跳了一大步，直接决胜局。“石头剪刀布!”，我剪刀，叶子布!又是一样的操作，一样的结果。我又一次毫无意外的获得了胜利!
有趣的小游戏作文
今天，我们班举行了“吹气球”的比赛。听到了这个消息，同学们都开心得不得了。
比赛开始前，老师宣布了比赛规则：“谁吹的气球大或吹破就算赢。”
第一局比赛开始了，这一局是林乐航pk董哲全。林乐航面带笑容地上了讲台，可董哲全一上台就摇摇晃晃的。比赛正式开始了，只见林乐航快速地拿起气球吹，很快就吹得很大了。但董哲全的脸都涨红了，气球还是很小。第一局结束了，我们队的林乐航赢了。
第二局是我和杨建宇比。我怕气球不卫生，就先把气球洗了洗。然后我们开始比赛，我鼓起腮帮子，使劲地吹。但不管怎么吹，我都吹不起来，可能是水灌进去了的原因。但杨建宇已经吹得很大了。这局我输了，我们的组员都唉声叹气的。
最后一局开始了，这可是一局定胜负啊！比赛开始了，王可涵拿起气球用力吹，邱昊庆却发现气球破了，老师就给他换了一个气球。老师和邱昊庆一转头，就发现王可涵的气球已经吹得很大了。最后，邱昊庆放弃了，我们队赢了。
这真是一次有趣的比赛啊！
有趣的小游戏作文
我上学的时候算不上一个安安静静的好孩子，我上课最喜欢的是“照妖镜”。
“叮呤呤”开始上课了。我很无聊，不停地用笔敲打着桌子，老师就用恼怒的眼神看着我。我慌得马上停止了敲笔。突然我眼珠一转，掏出口袋里的手表，把手表上的阳光传给我的兄弟陈杭。陈杭看是我这边传来，拿出了镜子又把阳光反射到语文老师的头发上，仿佛老师的头上有一块白头发，又白又亮。偶尔轻轻地舞蹈，真像一只白蝴蝶。班级里哄堂大笑，有的笑得闭上眼，有的滚到地上去，有的大拍桌子。
老师惊讶地转过头来，我赶紧把手表移开，开始写作业。
不知不觉我已经上了六年级，我每节课都很认真，快把“照妖镜”这个游戏忘了，我的位置紧碰着窗户，我小心翼翼地拿出镜子，放到阳光旁边，我挪动镜子的方向，成功把阳光反射向老师的头发。老师的头发上有了一块块光亮，又白又亮，像一群白蝴蝶在老师头发上跳舞，采蜜。
班级里发出一丝丝的笑声。
长大了，我才发现对老师“照妖镜”是非常不懂事的行为，不过小孩子“照妖镜”可以原谅。因为那是小孩的天真，我们要尊重小孩子的天真。
作文课上有趣的小游戏作文
“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜！”
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知！”
这一句又一句的背诵，正在教室里紧张地进行着。哎呀，其中一方卡壳了，正抓耳挠腮。倒计时了，张老师笑着说：“鼓掌吧，胜负已见分晓！”掌声持久地响起，这是我们班同学正在进行期盼已久的“飞花令”。
春天来了，以什么的形式迎接美好的春景呢，张老师设计了一次“读春”活动。我们收集“春景”美段，开展了“朗读者”活动。然后收集带“春”字的诗句，进行了这场“春”字飞花令。
在全班默写古诗的pk中，有六个人脱颖而出。老师把她们分成三组。首先上场是杨理然和欧阳。欧阳走上讲台，脸上没有任何表情。我想：“欧阳是个‘大家闺秀’，欧阳就是棒！嗯，她肯定赢！”果然，一开始，杨理然发挥得很好。可到最后，却说一句，卡半天。再说一句，再卡半天。明显是跟不上节奏了。欧阳则还是那般稳如泰山。过了一会儿，杨理然就自动认输了。
第二场是我和尹怡潼的比试。我十分紧张，淘汰和胜出，只在一句之间。我有个毛病，就是一上台，脑子就断电，短路。今天……哎呀，不管，先上去再说。刚开始，还算顺利，可越到后来，越紧张。每一句诗都好像要想很长时间。而对手尹怡潼，速度很快，朗朗地说出每一句，好像都不用想似的。她还时不时地给我鼓励的微笑。我努力镇定着，不过，后来形式逆转了，尹怡潼突然卡住了，半天都想不出来了。就这样，我幸运的赢了！
其实，台上的我很不自信，甚至想过要放弃，将机会拱手让人。可当我看到台下有很多同学为我加油的时候，就鼓足了勇气。比赛嘛，重在参与，而不再是胜负。更重要的是，在这场“读春”的活动中，我们一个月都沉浸在古诗词的韵味中，享受着古诗词带来的美好。那个，也不能成功。
有趣的小游戏作文
今天，施老师向往常一样拎了一个袋子进教室，可一进教室并没有把书拿出来，而先在黑板上写了几个字—抢橡皮！然后说：“今天我们再玩一个游戏：抢橡皮！”“耶！”同学们高兴得一蹦三尺高，游戏就在同学们的笑声中，开始了。
老师先说了游戏规则：把橡皮放在桌上的中间，站在桌上的两侧，双手抱胸。当老师喊：“1、2，左或右手”时，出相应的手，并迅速找到橡皮者获胜。如果出错手，即使抓到橡皮也算输。
我的橡皮是黄色的，它的“身上”被我戳了好几个洞，上面被我抹得黑乎乎的，像个“小黑人”。
游戏开始了，老师高声大喊：“预备——”我的心里象悬着十五只水桶——七上八下的，教室里顿时鸦雀无声。
“1、2！”我不停地在心里分辨：“左手、右手、左手、右手……”我和同桌许多像两只饿了几天的老虎，看见了一只肥美的小羊，紧紧地盯着橡皮，仿佛随时准备上去吃了它。“右手！”“啪！”同学们的28只小手像离弦的箭，齐刷刷的“射”向橡皮！因为我的出手敏捷，橡皮先落入我的掌心。“耶！”我高兴地大叫。“唉！”同桌则垂头丧气。
这个游戏提高了我的反应能力，敏捷度，真是太好玩了！
有趣的小游戏作文
今天，陈老师神秘地走进教室，对我们说：“今天我们来玩个游戏，游戏的名字叫盲人雕塑家”。说完，陈老师就拿起规则说了起来。
游戏规则是：需要3个人，一个人当盲人，一个人当雕塑，还有一个当泥人。雕塑需摆出动作，让盲人来摸。盲人摸完后要把动作记脑海里，再去给泥人摆出这个动作。摆的相识度越高，则胜利，反之失败。
游戏开始了，只见李见辉自告奋勇要来当泥人。随后，班级有名的“灵猴”汪沈晨来当盲人，沈佳怡来当雕塑。
只见李见辉大摇大摆地走上台，好像底气十足，必胜的样子。而沈佳怡却是一副狡诈的样子，要知道她可是班里出了名的母老虎，真是不知道这次又要怎么“损”人。
“哗”一下，沈佳怡一话不说就来个劈叉。“哈，哈，哈！”台下叫着：“老李头这次完了，惨死了。”只见盲人左摇右摆地走向沈佳怡，没摸几下，仿佛就知道这个是什么动作了，嘴角还露出了狡猾笑容。
该盲人给泥人李见辉摆了。只见汪沈晨用手使劲把老李头往下压。“啊！啊！只见一声惨叫：“卡裆了！”老李头露出痛苦的表情。原本沈佳怡给这个动作取名为嫦娥奔月，现在变成了猪八戒卡裆了，底下一阵爆笑，不愧是老李头啊！
李见辉快要气得血压爆表，说话起来更是结巴了：“你，你们居然，居然联合起来整我“还没说完，老李头就装着“昏死”过去来遮掩尴尬。
“盲人”雕塑家就在我们的欢声笑语中结束了。
好玩又有趣的户外小游戏
二、道具要求：报纸、胶带。
三、场地要求：一片空旷的大场地。
四、游戏时间：10分钟左右。
六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。
一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。
三、场地要求：高台最宜。
四、需要器材：束手绳。
五、游戏时间：30分钟左右。
六、活动目标：培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。
一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。
三、场地要求：开阔的场地一块。
四、需要器材：3米长的轻棍。
五、游戏时间：30分钟左右。
六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害……这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的`作用。
一.项目类型：团队协作型。
二.道具要求：长绳一根。
三.场地要求：空旷的大场地。
四.详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。
五.活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。
有趣的小游戏作文
有一天，我拿出了水笔，彩笔，还竖起了左手的三根手指头——食指，中指和无名指。猜猜我要干什么？告诉你吧，我要画三个手指小人头陪我玩游戏。
我先用水笔在手指头分别画上眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴，三个人头就出现了。我把这三个人头看作三个人物，分别是爸爸妈妈和我。我眯着眼睛咧着嘴巴笑得最高兴，因为我升上四年级了。妈妈侧着头用慈爱的目光看着我，仿佛在为我鼓掌，祝我在新的年级中天天有进步；爸爸也是，而且笑得很开心。
我还用红色彩笔在“我”的脸上涂了几下，那是因为爸爸妈妈表扬了我，我有些害羞，脸也红了呢。我晃动三个人头开始三个人的对话。妈妈摸摸我的头说：“我的儿子真棒！”爸爸拍拍我的肩膀说：“我的儿子会更棒！”“谢谢爸爸妈妈。”我高兴地晃着小脑袋说道。
我又改了一下手指人头，把爸爸改成弟弟。弟弟竖起大拇指，仰着头开心地对我说：“哥哥，你好厉害！”
就这样，我玩了很长时间，玩得不亦乐乎。
写事作文有趣的小游戏
清明节放假的第二天，爸爸刚从青岛出差回来。户外春光明媚，爸爸决定带我去放风筝，我们来到天境湖边的一块草地上，我急着从汽车后备箱拿出风筝，一路冲向草地中央，结果到那里发现风筝的一些零件刚刚被我弄丢了，风筝无法组装了。于是我们两个人在草地上仔细寻找，终于把零件找了回来，爸爸把风筝组装好，我们开始放风筝了，爸爸放风筝的技术不错，很快就把风筝放上了高高的蓝天，我们用的是巨大的绕线盘，线盘上长长的线很快就放完了。爸爸把绕线盘交给我掌控，风筝越飞越高，越来越小，看上去与头顶飞过的飞机快要碰着了。我拿着绕线盘拉着风筝，欢快地在草地上奔跑着，一不小心，风筝的绕线盘掉在地上，被风筝拉着飞快地跑了，我在后面拼命地追，可是怎么也追不上，还差点掉到边上的小河里，幸亏这时爸爸帮我抓住了它。时间过得真快，天色渐渐暗下来了，我们开始收风筝了。爸爸帮我拉线，我负责摇绕线盘，一不当心，线缠起来打结了，爸爸费了好大的劲才把线解开。收好风筝，我们伴着夕阳回家了。今天我和爸爸放风筝是件很有趣的事，我很快乐，也知道了做任何事都要细心，不能马虎这个道理。
有趣的小游戏作文
你知道我们今天玩什么游戏吗？我来告诉你们吧！这个游戏叫“猜猜在哪只手”。游戏规则是首先把一个东西藏在手心里，然后把手摆在背后，在后面不停地交换，再让同学们猜猜看东西在哪只手，猜对的人会获得一颗糖果。我们都高兴地欢呼起来。
我想我要是有透视眼就好了，这样就能看到老师手里的东西，我就能拿到糖了。
老师把手伸出来，我们首先闻了闻，发现右手有香味，我想糖果肯定在右手。老师又迷惑我们了，她说：“确定在右手吗？真的确定吗？”有的同学晃来晃去，好像已经糊涂了，有的同学讲确定。老师摊开手，右手果然有一颗糖果。
这一次我和同桌玩这个游戏，我藏了一颗很小的糖，然后偷偷地把它放到了抽屉里，然后让同桌猜，同桌猜在右手，我翻开右手什么也没有。同桌又猜在左手，可是仍然什么也没有。其实，糖果被我藏在了抽屉里。
今天的游戏可真好玩呀！下次我还想玩这个游戏！
写事作文有趣的小游戏
童年，是一朵芳香四溢的花，是装着小秘密的五彩缤纷的宝盒，又是一条色彩斑斓的彩虹，也是一个荡着欢笑的梦。而童年的记忆，却犹如一颗颗闪闪发光的珍珠，从我的心窝子里滚出来。不信，那我就给你们讲讲这么一件有趣的事吧!
记得有一次，我闻到了妈妈做饭的香味，心想：妈妈每天都那么辛苦，我想我应该为妈妈做一道可口的饭菜。
我想还是来个容易的吧，那就抄鸡蛋吧，我学着妈妈的样子做起来，先准备两个鸡蛋以及葱和姜，再把鸡蛋打碎放在碗里，再把切碎的葱、姜放在碗里，再放点盐，搅拌均匀待用。然后把锅放在火上，等锅干的一点水也没有了，再把适量的油倒在锅里，等油热了，就把搅拌好的鸡蛋放进去，然后就不停的翻炒，等鸡蛋完全凝固并成金黄色的时候，就算大功告成了，拿一个盘子把鸡蛋盛出来就好了。
我赶紧把做好的鸡蛋端到妈妈面前，让妈妈品尝，妈妈尝了一口，就使劲地点着头说：”好吃，真好吃，这是我吃过的最好吃的炒鸡蛋“!然后还紧紧地抱了我一下。我自己也尝了一口，还真好吃，我高兴地跳了起来!我想以后我要帮妈妈干更多的活，不让妈妈太辛苦了。
你们说我这件事是不是很有趣?像这样有趣的事还有很多呢，等以后我会慢慢地讲给你们听。
有趣的小游戏作文
下面为大家推荐一下有趣的心理学小游戏，请看下面：
好玩儿的心理学游戏——沟通交往类【1】。
我说你画。
一、活动目的。
1.学会全局思维、清晰表述、准确回应。
2.体验有效的信息沟通要素包括准确表达、用心聆听、思考质疑、澄清确定等。
二、活动时间。
大约需要10—15分钟。
三、活动道具。
两张样图，每人一张白纸和笔。
四、活动场地。
室内为宜。
五、活动程序。
1.第一轮请一名自愿者上台担任“传达者”，其余人员都作为“倾听者”，“传达者”看样图一两分钟，背对全体“倾听者”，下达画图指令。
2.“倾听者”们根据“传达者”的指令画出样图上的图形，“倾听者”不许提问。
3.根据“倾听者”的图，“传达者”和“倾听者”谈自己的感受。
5.请“传达者”和“倾听者”谈自己的感受，并比较两轮过程与结果的差异。
六、注意事项。
1.第一轮与第二轮两张样图构成基本图形一致，但位置关系有所区别。
2.两轮中的“传达者”可以为同一人，也可以为不同人。
3.邀请“倾听者”谈感受时要选择有代表性的，如画得较准确的和特别离谱的，这样便于分析出造成不同结果的多种因素，从而找到改进的主要原因。
盲人旅行。
一、活动目的。
1.通过“盲人”与“拐棍”角色的体验，让学生理解自助与他助同等重要。
2.让学生感受信任与被信任、爱与被爱的幸福与快乐。
二、活动时间。
大约需要40分钟。
三、活动道具。
眼罩每人一只，复杂的盲道设计。
四、活动场地。
室内与室外结合。
五、活动程序。
1.在背景音乐声中，每个人戴上眼罩扮演一个盲人，先在室内独自一人穿越障碍旅程，体验盲人的无助、艰辛、甚至恐惧。
2.所有学生中一半人继续扮演盲人，另一半人扮演帮助盲人的“拐棍”，由“拐棍”帮助盲人完成室外有障碍的旅行。完成后交换角色重新体验。
3.所有学生均扮演盲人，并两个盲人相互帮助到室外走过一段障碍旅程。
4.学生们交流：在不同情况下，扮演不同角色的感受。
有趣的小游戏作文
“哈哈哈……”一阵阵笑声不断从我们的班传出来，你想知道为什么吗？告诉你吧，这是我们在进行哑剧表演，这游戏可真是给我们带来万千欢乐。
先说游戏规则吧：表演的时候不能说话，要像一个哑剧演员，只能用动作、神态、肢体语言表示，表演者必须根据抽到的纸条上的内容进行表演，让下面的同学们来猜。
最先上台的是王俊熙，他选了一个纸条，背对着同学们看了起来，之后又把纸条递给老师。接下来，他的表演开始啦：他先用手拧了一下自己的耳朵，然后又低着头，看到他这样，同学们议论纷纷，有的说：“被家长打了！”有的说：“被老师打了”还有人说：“犯错误了”……最后，老师公布了答案：“哈哈，是被老师批评了。”我们每个人都为自己的搞笑的猜测哈哈大笑起来。
接着上场的是杨柳，她用两只手做成茶杯的形状，然后把它放在嘴边，似乎是在喝水。突然，她张着嘴头一低看她这样。我灵机一动，赶紧举手说：“喝水呛到了。”
表演在一片欢声笑语中结束了，我真希望下次还可以玩这个游戏。
写事作文有趣的小游戏
记得在我五岁时，正热播《还珠格格》，《还珠格格》中的'香妃长得很漂亮，身上还有一种奇异的香味。我问妈妈：“妈妈，为什么香妃身上总是特别香?”妈妈回答道：“因为香妃总喝香水呀。”妈妈随口说的话，可我却当真了，我一直在寻找机会，想给他们一个惊喜......
在一个星期日，妈妈去上班，爸爸则在床上睡觉，我偷偷地走到妈妈的梳妆台，这时，爸爸打了一声呼噜，可把我吓坏了，我急忙躲到床底下，过了一会儿，我见床上没反应，便从床底下爬出来，拿着妈妈的香水就快速的逃跑了。回到我的房间，打开香水瓶盖，啊，好香啊。可是，当我用舌尖舔了一下，好苦呀，为了能让自己和香妃一样，我忍着苦味把香水喝下去一口，我又赶紧把香水瓶放回妈妈的梳妆台。
晚上，妈妈回来了，她发现了桌上的半瓶香水，立刻喊道：“雨禾，我的香水呢?”我很得意的说：“我给喝了。”妈妈一听吓坏了立刻带我去了医院，好在医生说没什么大事，万幸的是喝的不多。下次做家长的可要留神孩子，不能误食不能食用的东西啊!在回家的路上，我越想越害怕，下次可不敢这样了!
公司年会有趣小游戏
又到了年末开年会的时候了，下面小编为大家精心搜集了5个关于公司年会的有趣小游戏，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!
用具：无。
人数：越多越好。
方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。
兴奋点：非常刺激，经常是大家的手红的一塌糊涂。
缺点，对桌子不利。
用具：无。
人数：两人以上，多多益善。
方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。
缺点：无。
目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。
要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。
目的：沟通配合能力，活跃气氛。
游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行;汽球，须踩破;鲜花，须拾起，递给女生。
目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。
要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。
步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。
写事作文有趣的小游戏
咦！怎么回事？原本时不时传出朗朗读书声的教室一下子被一阵“嘻嘻哈哈”的欢笑声给打破了。呵呵，是我们301班在举行拄蛋比赛呢！因为今天是立夏节，小伙伴们个个书包里装了两三颗立夏蛋，摩拳擦掌的等着这一激动的时刻呢。
首先，老师把我们大家分成六个小组，进行小组车轮战。我带了两颗青壳鸭蛋（妈妈说青壳蛋鸭蛋比较硬），一颗在上学来的路上“光荣牺牲了”（不小心弄碎了），只剩一颗蛋“孤身做战”了。我先和朱均灵碰，我小心翼翼地用蛋头向她的蛋头靠近……只听见“纭币簧，我惊喜不已，她的蛋壳碎了，露出了蛋白！接着，我又向小组里另一小伙伴――买一尧的土鸡蛋进攻，“啪”的一下，啊！……不会吧！我这颗蛋也去找它的同伴了（也碎了）。然后是半决赛，分别由六个小组胜出的选手比拼了。哇哦，周羽琦带的是颗鹅蛋呢，真“壮实”呀！这轮比赛淘汰了张瑞琦、施琦君、孙自远、郁文彬。这下最激动人心的时候到了，蛋王争霸喽！徐修竹和周羽琦比，当然，最后胜利的桂冠没有悬念的来到了周羽琦――那位“壮实大将军”的主人旁。
看着台上周羽琦手中的鹅蛋，我心里羡慕极了。我一边吃蛋一边想：嗯，下次我也要带驼鸟蛋、恐龙蛋……明年的立夏我要夺回胜利的桂冠。