于丹感恩教育心得体会（优秀17篇）

通过记录心得体会，我们可以更好地总结经验，避免再次犯同样的错误，提高自己的综合能力和思考水平。小编精心挑选了一些优秀的心得体会范文，希望能够给大家带来一些启示和思考。

于丹感恩教育心得体会【】

这天我在吉林教育频道收看了于丹老师的《中小学生感恩教育讲座》，受益匪浅。

节目的开头讲的是一个小故事。把大树比喻成父母，大树陪着孩子长大，时时刻刻奉献着自己的果实、树枝、树干，让孩子实现了愿望。孩子长大后，大树变老了，孩子明白每一天陪着大树。这时于丹老师讲到了“孝”字。百善孝为先，要我们明白感谢父母，尊敬师长。“仁”字是要我们充满爱心，和善待人。“自立、自强、自信”是说孩子的成长学习知识固然重要，但更主要的是经验和悟性。

有时候爸爸妈妈督促我学习，我总嫌他们啰嗦。有时候他们让我做一些力所能及的事情，可我总是不情愿。想到那里，我感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累。而我却不明白感恩，总惹他们生气、悲哀，真是太不就应了。我今后有空闲的时候，给爸爸妈妈送一杯温水、一杯热茶。足以表达女儿的孝心。帮妈妈拿东西、洗几次衣袜，只要从小事做起，从一点一滴做起，让我学会感恩。

这堂课让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是最主要的，否则即使你考试得了100分，也不是一个健全的人。

感恩教育心得体会

一、用“三项教育”的重要思想，武装自己的头脑，树立正确的马克思主义观。

近些年来，社区在基层党建、居民医疗和养老保险、居民最低生活保障、廉租住房、综合治理、社区和谐稳定等方面都取得了较好的成绩，为推动我社区长久发展做出了应有贡献。但同时必须看到部分同志对“三个代表”重要思想、科学发展观缺乏系统的学习，对错综复杂的形势缺乏政治上的鉴别力，缺乏正确的人生观、价值观、世界观。因此，我们要用“三项教育”的重要思想来武装自己，树立正确的马克思主义世界观。

二、认真领会“三项教育”精神，做一名合格的社区工作者。

为适应社区改革发展的新形势，保持良好的发展势头，面对发展中出现的新问题、新挑战，与时俱进，进一步促进社区各项工作健康发展，必须用“三项教育”的思想来武装自己的头脑，要做到立场坚定、心明眼亮、守土有责，必须打牢理论路线根基、政策法规纪律根基、群众观点根基、服务根基和贡献根基，着力“自我加压、学习创新、提高素质”，尤其要不断提高政治鉴别力和敏锐性。必须建章立制，规范自己的行为，引导大家大力弘扬忠于党和人民、坚持政治性原则、坚持正确导向、坚持实事求是的精神，切实遵守敬业奉献、诚实公正、清正廉洁、团结协作、严守法纪的职业道德，肩负起新时期党赋予我们的光荣使命，做一名合格的社区工作者。

三、自我加压，学习创新，恪尽职守，尽职尽责，做好本职工作。

社区是基层服务单位，既要协调方方面面，又要服务上下左右，具有整体性强、影响大的特点，要使社区发挥窗口树好形象，每位社区干部必须努力学习“三项教育”，认真领会“三项教育”的精神。在思想上忠于社区事业，不折不扣地理解党的路线、方针、政策，特别是国家政策，树立全心全意为人民服务的思想;在行动上要服从领导，对领导和各项决定应认真地贯彻执行，不得自行其事，堂堂正正做人，清清白白办事，勤勤恳恳工作;在工作上要任劳任怨，勤奋好学，以高度负责的态度，一丝不苟地做好。团结同志，宽以待人，大事讲原则，小事讲风格，对人必须宽厚诚恳，对事必须严谨认真，只有这样，才能让干群之间、同志之间、上下级之间，团结一心，促进社区工作的高效运转。

于丹教育视频心得体会

第一段：引言（150字）。

于丹作为当代著名的教育家、学者和作家，以其深邃的思想和独特的教育理念，深受广大学生和教育者的喜爱和追捧。近期，我有幸观看了于丹教育视频，从中获得了许多宝贵的心灵启迪和教育智慧，紧密联系当代教育状况，并且深受鼓舞和启发。以下是我对于丹教育视频的一些体会和感悟。

第二段：教育的本质（250字）。

在于丹的教育视频中，她强调了教育的本质是培养学生的思辨能力和人文素养，而不是简单的灌输知识。她提倡教育应该注重学生个体的独立性和自主性，注重培养学生的创造力和批判思维能力。于丹认为传统的教育模式过于注重理论知识的灌输，忽视了学生的个性和思维发展。因此，她呼吁教育者要倾听学生的声音，以学生为中心来开展教育教学，让学生在辩论，讨论和批判中成长。这样的教育理念让我深受启发，也让我看到了教育的无限可能性。

第三段：人文关怀的重要性（250字）。

于丹的教育视频极大地强调了对学生的人文关怀。她认为教育不仅仅是传授知识，更是对学生内心的关怀和激励。在视频中，她提到了班主任的重要角色。班主任应该成为学生精神上的引导者，关怀学生的人生成长，培养学生的情感和品德。因此，教育者需要耐心地与学生交流，了解学生的内心世界，在教育过程中注重个体差异，给予学生更多的爱和尊重。这样的教育理念让我认识到，课堂教学不仅仅是知识的传递，更是对学生人格的塑造和情感的关怀。

第四段：教育的目标（250字）。

于丹在教育视频中解析了教育的最终目标。她认为教育的最终目标是培养学生成为真正的自由人，而不仅仅是知识的传递。在她的观点中，真正的教育应该是培养学生自由选择的能力，让学生能够自由地表达自己的观点和见解，培养学生的创造力和独立思考的能力。通过对人生和价值观的思考，学生能够在自由中达成自己的目标，实现自己的人生价值。这样的教育目标让我深刻地认识到，教育不仅仅是为了拿到一个文凭，更是为了投身社会，实现自我价值的追求。

第五段：个人收获和展望（300字）。

通过观看于丹教育视频，我不仅深入了解了教育的本质、人文关怀的重要性和教育的目标，还在教育者的角色定位和思考方向上有了更深的认知。作为一名未来的教育者，我更加明白了教育的含义和责任。我将把于丹的理念融入自己的教育实践中，尊重每个学生的个体差异，注重学生的创新思维和批判能力的培养，同时将更多的关怀和爱投入到教育中。我希望通过这样的教育实践，能够激发学生的学习兴趣和创造力，让每一个学生都能够自由地选择，并追求自己的梦想。

总结（100字）。

通过观看于丹教育视频，我深入了解了教育的本质、人文关怀的重要性和教育的目标。于丹的教育理念让我深受启发，发现了教育的无限可能性。作为一名未来的教育者，我将把于丹的理念融入自己的教育实践中，为学生的成长和发展贡献力量。

于丹感恩教育心得体会

于丹感恩教育心得体会

徐老师：

您好！

感谢您两年以来对我的辛勤教育，您的教诲如那成千上万、点点滴滴的露珠挥洒在我这棵刚伸出萌芽的嫩草上。

记得有一次，我到学校里来，才发现了一件大事；作业的页数写错了。我们写的应是语文《练习与测试》的第五、第六页。我却写成了第三、第四页。这下可惨了，您要是知道一定会把我骂得狗血淋头的。

原来我的哥们写错了一道题，我抄的时候，心急火燎的，没有时间去看，也跟着抄错了。没办法，我只好将事情的来龙去脉说了一遍。您听完以后，没有打我骂我，只是说：“不要这样做了，这样对你的学习不好，你虽然完成了作业，但却没有真正学到知识。答应我，好吗？“我走出了办公室，这时，我的眼圈已经红了。

老师，感谢您的辛勤教育，谢谢！

您的学生：王雪飞。

于丹感恩教育

我陪儿子一齐观看了湖北电视台播出的于丹教师的感恩教育讲座。《感恩教育》的资料很贴近我们的实际生活，于丹教师的讲解很透彻，除了给了孩子教育外，更给我们家长带来了启示。

学习你的行为，就会变得很有爱心和职责心。随着孩子的长大，还要逐步扩大教育资料，教育孩子热爱家乡。热爱祖国。热爱社会主义、热爱科学、热爱劳动、热爱事业，热爱人生……一点一滴的培养，一言一行的引导，仁慈博大的爱心、人道主义的道德，就会在孩子心头扎下根，就会随着孩子的成长而不断扩展和升腾。

孩子的爱心是稚嫩的，你在乎它，它就会长大;你忽视它，它就会枯萎;你打击它，它就会死去。如果想拥有一个富有爱心的孩子，那就让我们在生活中培养它、呵护它吧。十年树木，百年树人，教育和培养孩子的爱心和团体意识不是一朝一夕的事情，需要坚持不懈的努力，需要不断地探索和研究。我相信，只要我们每个家长都把培养孩子的职责心和爱心当作一项重要的工作，这个世界必须会越来越完美的!

于丹感恩教育观后感

今天上午8:16分，我和妈妈一起收看了于丹老师主讲的《中小学生感恩教育》，我深受教育。

于丹老师在讲座中首先讲到“孝”。孝，是中华民族的传统美德;孝，是千百年来中国家庭维系家庭关系的道德准则;孝，是一首动听的歌传诵至今;孝，是我们每个人该有的最基本的美德。

然后，又讲到了“仁”。仁从结构上来看是一个“人”加一个“二”，强调的是人与人之间的交流，要让我们有责任心，必须让我们出去与其他人交流，看到别人的优点和我们的不足，看到别人的困境和自己的环境对比，从而培养责任心，懂得体谅人，关心人。一个人快乐，两个人分享，快乐就增加了一半。我们要关爱他人，与人交往，使自己健康，快快乐乐地成长。

最后谈到“自立、自强、自立”。自立，自己劳动生活，自己的事情自己负责，不依赖别人。自强就是需要勤奋，进取，依靠自己的努力不断向上。自信的意思是自己要相信自己。自己给人以力量，给人以快乐。正是有了自信，人们的心中才有无尽的希望。

感恩并不是要我们做什么惊天动地的大事，从小事中也能体现出来，早上父母出门前的一声招呼，下班回家后的一句问候。感恩是父母回家后递上的一双拖鞋，一杯暖茶。行动吧，为父母做一些力所能及的事。

于丹感恩教育观后感

于丹老师主讲了三个主题：一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师懂得感恩;二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧;三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。

于丹老师其中讲了一个这样的故事让我特别有感触：从前，有一个小男孩每天都会在一课大树下玩，可是有一天，孩子愁容满面的对大树说：“你看别人的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具可是我们没有。大树说：“你把我结的果子摘去卖，你就可以买玩具了。”以后孩子只有每年的秋天才会来大树下摘果子去卖。过了几年小男孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子都有家了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树枝砍下来做房子。”又过了许多年青年人成了中年人，他又对大树说：“别人都漂过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟”。他把独木舟推进海里漂走了，渐渐的这个男人变老了，长出了根根白发，他又来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也应该不会理我了吧?”可是这个男孩不离不弃，一直陪这树桩晒太阳。

这让我想到了天下的父母像大树一样，为了成就孩子的一生，在无私的奉献而不求回报。为了孩子过得好，甚至连生命都可以牺牲掉。百善孝为先，我们要懂得感恩，要勇敢的承担爱与责任，将来回报父母。我们不仅仅只对父母感恩，对我们身边的同学、老师很帮助我们的好心人，也要怀着一颗感恩的心。特别是我们的老师，老师您每天都在默默的奉献着，为班里的事情操心，多辛苦。而您从来没有抱怨过，我们还总是惹您生气，老师您辛苦了!我们以后要好好学习，来回报您!

看完于丹老师的讲座，我对人生有了新的思考：在成长的过程中要我们树立自信，讲究仁爱，克服一切困难坚定信心，把自己培养成对社会有用的人!

于丹感恩教育观后感

这几周来，学校组织了我们全校教职工一齐观看了于丹教授的《论语》心得视频讲座。于丹教授用通俗易懂的白话文诠释孔子的《论语》，使我们能够领悟到《论语》传递的朴素的、温暖的生活态度。她还用很多生动的耐人寻味的例子来诠释了《论语》的真谛，那就是怎样样才能过上心灵所需的那种欢乐生活!

于丹教授以白话诠释经典，以经典诠释智慧，把两千多年前的论语用一个现代人对社会，对生活，对人生的感悟演绎出来。看完了她的视频讲座，真的是受益匪浅，给人以心灵的震撼!

我们已经观看了她关于天地人之道、心灵之道、处世之道这三部分的讲座资料。可是，由于每个人理解的程度不一样，感受也会不一样，我的理解就是教导世人如何做人，如何做一个好人，一个对社会有用的人，而做人的起点就是要有一个乐观进取的心态，与人为善、修身养性，做好自我。

我们人的一生难免遇到挫折和磨难，怎样样来应对生活给自我带来的不幸于丹教授给我们讲述的《论语》的精华之一，就是告诉我们，如何用平和的心态来对待生活中的缺憾与苦难。她说：“每个人的一生中都难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变这个事实，而我们能够改变的是看待这些事情的态度。”

人首先要能够正确应对人生的遗憾，不要纠缠在里面，一遍遍地问天问地，这样只能加重你的苦痛。子曰：“已所不欲，勿施于人”，应当放下时且放下，你宽容别人，其实是给自我留下来一片海阔天空。对于我们来说，大的就是工作中，小的就是家庭中，同事之间、夫妻之间，一些陈谷子烂芝麻的事，不要抑郁于胸，要学会自我劝自我，想开些，何必计较那么多呢第二个态度是，要尽可能地用自我能够做的事情去弥补这个遗憾。一种遗憾，能够被放得很大很大，放大遗憾的后果是什么呢那就将如印度诗哲泰戈尔所说：“如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过星星了。”承认现实的不足之处，并经过自我的努力去弥补这种不足，这就是《论语》告诉我们对待生活缺憾的态度。

在处世之道中，于丹教授解析了孔子提倡的“不在其位，不谋其政”，隐含着就是“在其位要谋其政”。在工作中我们每个人都有自我的岗位，做好本职工作是前提，社会是一所大学校，要想在工作中有所作为，真正的胜任本职工作，就要多听、多想、多看、多思、谨言慎行，以自我的身体力行结合别人的间接经验才会使自我在工作中游刃有余，孔子所言的“修已以安百姓”那样的一种高尚的信仰、情怀和社会担当，我们作为一个普通的人是没有本事顾及，我们所要做的就是始于足下，做好自我的工作，如果每个人都能做好自我份内的事，那么整个团体就是一个和谐的团体，是一个进取向上的团体。

《于丹感恩教育》观后感

今天我和孩子一起观看了《于丹感恩教育讲座》的视频后，我和孩子学会了很多也看到自身的一些不足。

孩子说以后要学会关心别人、孝顺长辈、乐于助人，不但要学着自己的事情自己做，还要学着帮爸爸妈妈做家务。要懂得感恩。

我也体会到很多，对于孩子的'教育不能仅限于书本上的，更重要的是孩子的家庭教育和社会教育。要多培养孩子的认知能力，要让孩子勇于面对挫折，奋勇自强。也要改掉自己对孩子的不忍心和不放心，让孩子有机会接触更多的新鲜事物、各类人群和大自然，开阔她的眼界，达到提升自己、完善自己。

于丹感恩教育观后感

周六早上八点十分，我准时打开电视，收看于丹教师感恩教育的专题讲座。我异常的感兴趣，就津津有味地看起来。

于丹教师先讲了一个故事《树与人》，男孩小时候很喜欢和大树玩耍，大树每一天都等待着男孩；到了男孩少年时期，大树让他摘取果子换取学费和玩具；青年时期，大树又把树枝给了男孩盖房子和娶新娘；之后大树贡献出树干给中年时期的男孩做独木舟去周游世界。能够说大树为男孩付出了一切，最终只剩下了光秃秃的树桩。当男孩成为老人时，他想去的地方已经去过了，想看的东西也已经看过了，此刻他只想和树桩在一齐晒晒太阳。听完这个故事我忽然想到：这不就是孩子与家长的故事吗？孩子想要什么，家长狠下心来再贵也要达成孩子的心愿。之后于丹教师讲起“孝”这个字来，“孝”是中华民族的美德，百善孝为先，孔融让梨等很多的成语故事都与“孝”字有关。这使我想到了一个故事，在吉林的一个普通家庭中一位阿姨对她的女儿百依百顺。一次，阿姨的手被热水烧伤了，女儿正在看动画片，她把手伸向女儿，女儿却不闻不问，还把阿姨的手推到旁边说：“别烦我，我在看动画片呢！”我不禁想到了这位小女孩太不懂事，父母生养了我们，教育我们，而她却不会感恩，我真为她感到羞耻。

其实，生活中爸爸妈妈总是在一点一滴地关心着我。好吃的、好喝的都是让我先吃；而剩饭剩菜从不让我吃；脏了的衣裤、袜子仅有我脱下来放在一边，妈妈总是第一时间将它们洗干净；每一天下班后他们又总是第一时间冲进厨房为我准备可口、丰盛的饭菜；我有不开心、不顺心的事总是向他们述说，他们会为我排忧解难，而他们却从未对我讲述自我工作中遇到的难题、难事和不快，因为他们总期望我每一天快欢乐乐地、健健康康的。

看了于丹教师的讲座后让我明白孝敬父母，从家中的家务事做起，尽一份孝心，让父母也能够欢乐起来。

文档为doc格式。

于丹感恩教育观后感

今日早晨，我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》。它令我受益匪浅，使我完美了的自我的品质，提升了自我的修养，完美的自我的人生!

节目中主要讲了四个方面：一、如何培养孩子的孝心二、如何培养孩子的爱心三、如何让我们的孩子自立、自强和自信四、如何培养孩子抵抗挫折的本事于丹教授的讲话极富感染力，所说的话出口成章，令人醍醐灌顶，茅塞顿开。她精练的语言和高度的概括本事，使人叹为观止。

于丹教授的字字句句引起了我无限的思考：孝，是一句温馨的话语，揉搓父母疲惫的心;是一把亲切的唠叨，分担父母的痛楚;是一首暖暖的小曲，解释父母的情怀。让我们做一个会孝的人吧!

于丹感恩教育观后感

周六早上八点十分，我准时打开电视，收看于丹教师感恩教育的专题讲座。于丹教师语言妙趣天成，一个个小故事被她娓娓道来，而这些趣味的故事又都让我受益匪浅。其中有关孝心的部分让我感触很深。

“什么是孝呢？”，于丹教师首先发问，然后讲述了一个《男孩与苹果树》的寓言故事：男孩小时候很喜欢和大树玩耍，大树每一天都等待着男孩；到了男孩少年时期，大树让他摘取果子换取学费和玩具；青年时期，大树又把树枝给了男孩盖房子和娶新娘；之后大树贡献出树干给中年时期的男孩做独木舟去周游世界。能够说大树为男孩付出了一切，最终只剩下了光秃秃的树桩。当男孩成为老人时，他想去的地方已经去过了，想看的东西也已经看过了，此刻他只想和树桩在一齐晒晒太阳。

故事中大树和男孩的关系多像爸爸妈妈与我的关系呀！都说世界上最无私的爱是父母的爱，它只求奉献不求回报。而作为子女又应当如何呢？“正为本，孝为先。孝为德之本。”作为子女要有感恩的心，即孝心。古时候就有孔融让梨的故事，现代有敬爱的周总理吃饭时总是先给父亲喂饭；田世国为救母瞒着她偷偷捐肾；台湾企业家赖东进跪着给失明的父母喂饭。看看我自我，在家是个“小公主”，衣来伸手，饭来张口，平时要什么有什么，可一遇到不满意、不顺心的事我就会对爸爸妈妈大发脾气，怨东怨西的，甚至有时对他们的说教不屑一顾。

记得不久前我和妈妈一齐去商店，妈妈原本是准备给我买笔记本，可是到了商店，我就被里面琳琅满目的小商品所吸引，看看这支笔、摸摸那支笔、再试一试，哎呀！这些可真漂亮。妈妈已经选好要买的东西，我笑眯眯地对妈妈说：“给我买这套钢笔吧”，妈妈说：“你都有那么多笔了，还要，不买。”一听这话，我的脸一下子就变了，小嘴翘的老高，之后，妈妈再问我还有什么东西没买吗？我就爱答不理的。事后我静下心来想了想，自我确实已经有很多笔了，要它也只是因为好看，正像妈妈说的买就买确实需要的，不要贪图好看。想想在生活中妈妈对于我确实需要的东西，无论它多贵，妈妈也从不拒绝，总是很痛快地答应。而可有可无的东西，妈妈就会让我研究到底需不需要。我当时却因为妈妈的拒绝而生气，此刻想来十分惭愧。

生活中爸爸妈妈总是在一点一滴地关心着我。好吃的、好喝的都是让我先吃；而剩饭剩菜从不让我吃；脏了的衣裤、袜子仅有我脱下来放在一边，妈妈总是第一时间将它们洗干净；每一天下班后他们又总是第一时间冲进厨房为我准备可口、丰盛的饭菜；我有不开心、不顺心的事总是向他们述说，他们会为我排忧解难，而他们却从未对我讲述自我工作中遇到的难题、难事和不快，因为他们总期望我每一天快欢乐乐地、健健康康的。

于丹感恩教育观后感

今天早晨，我收看了于丹主讲的中小学生《感恩教育》。它令我受益匪浅，使我完美了的自己的品质，提升了自己的修养，完美的自己的人生!

节目中主要讲了四个方面：一、如何培养孩子的孝心?二、如何培养孩子的爱心?三、如何让我们的孩子自立、自强和自信?四、如何培养孩子抵抗挫折的能力?于丹教授的讲话极富感染力，所说的话出口成章，令人醍醐灌顶，茅塞顿开。她精练的语言和高度的概括能力，使人叹为观止。

于丹教授的字字句句引起了我无限的思考：孝，是一句温馨的话语，揉搓父母疲惫的心;是一把亲切的唠叨，分担父母的痛楚;是一首暖暖的小曲，解释父母的情怀。让我们做一个会孝的人吧!爱心，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。让我们做一个会爱的人吧!自尊、自立、自强、抗挫是完美人生的四大必备，是走向成功的必经之路。让我们在面对人生的荆棘时，扬起自尊、自立、自强、抗挫的风帆，更加从容得徜徉也人生的海洋里!

感恩，是一个亘古不变的话题，总能引起人们的遐想，今天我对它有了更深的认识。让我们做一个感恩的人吧!

于丹感恩教育观后感

星期六早上8时，我们家长和孩子按照学校的通知，一齐及时收看于丹教授《如何培养孩子的德智体能全面发展》电视讲座。主要是关于中小学生“人格教育”为主题的一个讲座。受到了一次极好的教育，看完之后感触很深，受益匪浅。

主要有以下几点感受：

第一：于丹教师经过讲述和举例，我受到了很大的启发。经过“一碗米的价值”的阐述，比喻一个人、一个孩子的价值的创造。明潦又深刻。一个孩子的空间大小也因人不一样，除了教师和家长要帮忙他发现最大的价值空间，更重要的是教育他自我来认知自我的生命价值。懂得了“一个孩子在很小的时候能不能拥有欢乐的生命，可能比他掌握多少知识更重要。”在学习知识的同时，完成自我的开发。这是大家都企及的一种教育的境界。并严肃的指出“我们陪伴孩子成长，不能用一种高高在上的姿态，而是教会孩子在应对挫折，让孩子独立去完成自我的发现，去完成自我成长的修复。”必须要遵从孩子的自然成长规律，为培养孩子健全的人格而踏实走好每一步!

第二：于丹教师剖析了《论语》中的“:知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

让我从孩子的身上去感受、注意和发觉这一点。懂得，在学习一种知识的同时，掌握它不如喜欢它，喜欢它不如欢乐地理解它。俗话说：“兴趣是最好的教师”，如果一味的让孩子去死搬的理解知识，并不利于他们的健康成长，相反，久而久之，还会适得其反地厌恶学习。作为家长，异常是作为教师，虽然是传道、授业、解惑，但也要为孩子的欢乐着想，在课堂上或家庭学习中加些带有孩子感兴趣并且结合学习资料的作料，使得孩子能够有兴趣学习并理解新的知识。

第三：于丹教师讲了一个寓言故事使我印象更深。有个孩子异常爱发脾气，他的父亲就在墙上钉钉子来记录发脾气的次数，孩子看到一天之中钉了那么多的钉子，自我也傻了，发誓要改掉这个坏毛病，控制住一次就拔掉一颗钉子，慢慢地钉子拔完了，父亲语重心长地说:“孩子，钉子虽然拔完了，可是那么多的洞却永远也抹不掉，你发脾气的时候，让多少人为你痛心呀!”此刻的孩子大都是独生子女，是家中的小皇帝、小公主，衣来伸手，饭来张口。总是发生“五个过分”的问题;在学校里受点委屈，家长就会找教师论说，试想这样对孩子的发展会有好处吗!

第四：于丹教师讲了自我和孩子一个关于“小花篮”的故事，也让人很受启示。在学习生活中遇到挫折在所难免，要经常鼓励孩子以进取的态度对待一切困难，调动孩子的学习进取性;当孩子遇到困难时，要不断地给他打气，此时家长也要和孩子一齐努力，用实际行动感染孩子，到达了勇敢应对一切困难，进取想办法去解决的素质和品德的目的。

第五：于丹教师还讲了几个有关孩子因为学习成绩不好、学习压力过大，以及在生活和人际交往等事情中，想不开就产生和发生轻生的倾向及事件的真实事例。使我们更加认识到培养孩子人格和心理素质的重要性，不可掉以轻心。

总之，在我认真仔细聆听了于丹教授的讲座，进一步明潦：无论在家庭或者学校，家长还是教师，在孩子的教育中，不但要教给孩子文化科学知识，更重要的是对孩子的“礼仪教育”、“挫折教育”、以及“生存教育”，让每个孩子能健健康康地为自我的将来而学习。“十年树木，百年树人”，教育是人类永恒的课题。让我们为了孩子健康成长，为了下一代的教育共同努力吧!

于丹感恩教育观后感

那天听于丹的讲座，偶尔想起这样一件事。大概是在四五岁的时候，此刻想起来，大家在一齐的时候，姥爷就经常悄悄跟我说，你看，那里有这么多人，孔子说过一句话叫“三人行，必有我师焉”，这么些人里头，肯定有能当你教师的人，你去看看，你觉得他们谁对人个性有礼貌，谁个性博学，谁做事个性麻利，你去看看谁能当你的教师小孩子嘛，我就这样跑来跑去看，有的时候看到有些行为是好的，也有的时候看到的是不好的，就会跑回来问姥爷，说你看，有一个叔叔肯定不是教师吧。然后姥爷就会告诉我说，这也是教师啊，因为孔子说“见贤思齐，见不贤则内自省”。你看到比你好的人，你要跟他一样好，这是教师;可是见到不好的人，你要反省自我，你会不会跟他一样不好，所以这也是一种教师。

说到儒与道，中国哲学这两大源头，在我最初接触的时候，是处于一种孩提的蒙昧状态，并没有一个很明确的意识要去读，要去记忆。所以《论语》对我来讲是笃定的、真实的、亲切的、温暖的。

读经典很有意思，开始会觉得简单，但读来读去，便应了郑板桥的那句话：“画到生时是熟时。”感悟到了这一点，那么，我们就能真正地从内心敬仰圣贤。因为他们不用华彩的词语，来让大众觉得必须要去膜拜，必须要去远离。他们不因自我的伟大而让万众折报，觉得不可企及。他们以自我的一种朴素的人格，让大众觉得，这些朴素的真理恒久不变。

道在人心，道不远人，你总归是能凭着生命成长去接近的。《论语》里提到“仁”的地方总共109处，这是整个儒家思想体系的核心。学生问教师什么是“仁”，教师的回答就是两个字：爱人。真正的仁爱之心无非是“已欲立而立人，已欲达而达人”这之后被孟子推演为“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。这也是孔子说的，他一生的梦想无非是老者安之，朋友信之，少者怀之。这便是孔子的温暖世道了。

其实只要做到五个方面，那么这种仁爱就基本完成了：恭则不侮，生命有尊严;宽则得众，受众人爱戴;信则人任焉，走得更长久;敏则有功，打碎的罐子变宝贝;惠则足以使人，调动他人用心性。

我们以下代人的眼光来看“恭”和“宽”是教我们怎样样做人的，“信”和“敏”是教我们怎样样做事的，“惠”是教我们怎样做官的，做人做事做官这就是我们现代人一生基本上要做的资料，所以中国儒家的仁爱思想，我想他跟我们这天每一个人生命中的梦想都会相关，他让我们有具体的做事的方法，在这个世界上找到自我的主角。

于丹感恩教育观后感

周六早上八点十分，我准时打开电视，收看于丹教师感恩教育的专题讲座。我异常的感兴趣，就津津有味地看起来。

于丹教师先讲了一个故事《树与人》，男孩小时候很喜欢和大树玩耍，大树每一天都等待着男孩；到了男孩少年时期，大树让他摘取果子换取学费和玩具；青年时期，大树又把树枝给了男孩盖房子和娶新娘；之后大树贡献出树干给中年时期的男孩做独木舟去周游世界。能够说大树为男孩付出了一切，最终只剩下了光秃秃的树桩。当男孩成为老人时，他想去的地方已经去过了，想看的东西也已经看过了，此刻他只想和树桩在一齐晒晒太阳。听完这个故事我忽然想到：这不就是孩子与家长的故事吗？孩子想要什么，家长狠下心来再贵也要达成孩子的心愿。之后于丹教师讲起“孝”这个字来，“孝”是中华民族的美德，百善孝为先，孔融让梨等很多的成语故事都与“孝”字有关。这使我想到了一个故事，在吉林的一个普通家庭中一位阿姨对她的女儿百依百顺。一次，阿姨的手被热水烧伤了，女儿正在看动画片，她把手伸向女儿，女儿却不闻不问，还把阿姨的手推到旁边说：“别烦我，我在看动画片呢！”我不禁想到了这位小女孩太不懂事，父母生养了我们，教育我们，而她却不会感恩，我真为她感到羞耻。

其实，生活中爸爸妈妈总是在一点一滴地关心着我。好吃的、好喝的都是让我先吃；而剩饭剩菜从不让我吃；脏了的衣裤、袜子仅有我脱下来放在一边，妈妈总是第一时间将它们洗干净；每一天下班后他们又总是第一时间冲进厨房为我准备可口、丰盛的饭菜；我有不开心、不顺心的事总是向他们述说，他们会为我排忧解难，而他们却从未对我讲述自我工作中遇到的难题、难事和不快，因为他们总期望我每一天快欢乐乐地、健健康康的。

看了于丹教师的讲座后让我明白孝敬父母，从家中的家务事做起，尽一份孝心，让父母也能够欢乐起来。