自由和快乐(通用14篇)

时间:2023-12-23 16:53:04 作者:XY字客

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自由阅读的快乐作文

好性格就好命运!好命运肯定是好性格!话虽这样说,但又有多少好性格真好命运,好命则会好性格的呢!只是人生哲理!也是人生自古以来留下的人性最根本的信仰!

人生说长不长,说短不短,有人长命百岁,有人则短命归西,常言道:话不说不明,事不理不清,但有多少话说明了,又能怎样呢!事理清了,又能怎样,人要一半聪明,一半糊涂,太聪明的人,被人隔离,太糊涂的'人被人践踏,所以人生在世,你简单了,世界也就简单了。

天有不测风云,人有旦夕祸福,善有善报,恶有恶报,不是不报,时候未到;种瓜得瓜,种豆得豆,求神拜佛,父母就是你自我的佛,对自我的父母好,你的一切都好!善良是做人最大的根本之一,你的行为就是你的人生!

就让这好的人生规律,继续延续吧!也让能理解的或是不能理解自我人生的人,那就归于自然现象或者说是幸运与不幸运之间吧!总之无论每个人有怎样的人生,生活也是完美的!人生也是美妙的!

鸟儿的快乐跟自由经典美文鸟儿快乐得

我渴望一棵大树的绿荫。

可我更加渴望。

任我翱翔的天空。

一个夜晚的冷倒下了。

就让我飞向前方。

大片大片的,森林。

是一只自由的'小鸟儿。

流浪的云朵飘远了。

就让我的影子嵌进天空。

那蔚蓝色的胸膛。

仿佛,一朵一朵雪花的飞舞。

来自天堂里,火鸟的。

金色翅膀。

是一只自由的小鸟。

昨天它飞走了,只有我坐在诗歌里。

独自哭泣。

鸟儿的快乐跟自由经典美文鸟儿快乐得

新居的南窗和北窗都见得到鸟。它们在玻璃窗外划直线或斜线。刚搬进来,这样的情形让人一愣。鸟之飞行如弹射,如石头飞过去。住了一段,才察觉这是福气。承鸟不弃,它们肯在窗前划来划去。远处天空,更小的鸟在缓缓地飞,像漂在水库上的树叶。

我区分不出鸟群当中谁是谁,只看见它们中间的一只鸟嗖地去了一个地方,又有一只嗖地去了另一个地方,却弄不清它们的路线是从哪里到哪里。譬如,一只麻雀在我家露台顶上的木制雨搭上大步跳,它跳到最边上一根木头远眺,远眺不过两秒钟如果是我,则什么都没眺望到麻雀已一头冲到楼下。我不知它这么快发现了什么,去了哪个地方,是灌木或草丛。人的眼睛永远跟不上鸟影。又如,另一只麻雀落在我家露台栏杆上,它脖子左右扭了几扭,便飞进夹道对面的树里。树里有什么呢?这是我常常思索的.事情。麻雀一定在那棵树上发现了什么那儿有一个好看的树杈?一条小虫或一只可爱的藏在树里的麻雀?故飞入探寻。在我们眼里,那只是一棵树,跟别的树差不多。我们看不见树里面的事情,发现不了这棵树的丰富和奇异。树在人的眼里只是一个概念,真可惜了。

我在荒野里走,几只鸟儿齐刷刷从头顶飞过,落进前面的草地。而我赶到那里查看时,只有草和地上的泥土,别的什么都没有。鸟儿一定在那个地方看到了什么,捉到、吃掉或埋掉了什么。如此说,鸟儿瞒着人不知干了多少事。它们当着你的面办这些事,你却不知这是什么事。在鸟儿面前,人都是傻子。

人觉得这个世界是由他们控制的,这里挖挖、那里建建,然而人只活在他们自己的世界里。鸟儿有鸟儿的世界。在空旷的田野上,鸟儿知道哪里有水源,哪棵树上有什么样的虫子。我们对此一无所知,虽看它们去了这里,又去了那里,但不知它们在干什么,甚至不知那只鸟是哪只鸟。

我站在窗前,看鸟儿划过来划过去,分明是不带你玩儿,你甚至不知它们玩儿什么。假如带你玩儿,也真玩儿不了。比如,它们从三楼排风的木窗格子上飞到一楼灌木丛里,人不能。多数人没这种向往,注重功利的人,没好处不去钻带刺的灌木丛。如有赏金,钻灌木对人倒不是什么难事。

我已体会出鸟儿的快乐,这跟自由有关。自由的前提是把身体和心灵收束至简,简到不影响飞行:吃的呢?有点草籽和小虫就行了,没虫子吃也不抱怨;住的地方以树林为家园,任何一个树杈都是家其他东西概不需要,然后飞、玩儿、办事。

在痛苦与快乐之间自由来去

痛苦和快乐就像一枚硬币的两面,只要转换心情,你就能看到不同的风景。西方有句谚语说得好,我不能改变天气,但是我可以改变心情。所以当痛苦来临时,学会享受,用享受的心境去对待,你会收获别样的快乐。

享受本是人生的一种特殊体验,但在越来越喧嚣的现实世界中,他们却逐渐背离了享受的本质。有人为了财富而目不斜视,迷失了自我;有人为了权势而心无旁骛,放弃了美好与真诚。于是,他们的心情感到万分沮丧。怎样摆脱这种困境呢?答案是,学会享受痛苦,学会转换心情。

一位教徒问上帝:“天堂究竟在哪里?”上帝说:“就在这里。”教徒不解:“这里?我为什么感受不到?”上帝说:“如果你心中有天堂,无处不是天堂;倘若你心中没有天堂,就算你已置身于天堂,也是视而不见。”

享受痛苦,是享受那串串汗滴;体味快乐,是体味那擦干汗的惬意。

再阐释我的自由快乐散文

我渴望长大,渴望自主自立自由的长大,过去,大人一直是我们的戒尺现在让我们出成为自己的.戒尺,我的青春我做主!

自主。

有时候,我总能听到这样的话:喜敏,红色这件衣服比较好就这件吧。”“同学聚会没什么好聊的,别去了在家写作业。”“隔壁的xxx成绩不好,不要老和他混在一起。”......

有时候,我该变成爬山虎,愿意爬多高就爬多高。有时候,我也该是果树,愿意结多少就结多少。

有时候,我更该像爸爸,愿意怎么办就怎么办。

"你还小。”妈妈常常这样讲。妈妈,我有思想,不小了。

自立。

孩子永远是母亲宝.每天,妈妈总会在我耳边叮嘱:“天气凉,多添件外套。”“早餐钱不能拿去卖有色饮料。”“在学校听老师的话和同学好好相处。”“脾气不能太倔,淑女点。”这些话,我从小听到大,耳朵都长擮了。我深知,里面包含了多少情感与关心。可是,妈妈我长大了。我会把握分寸,我会成为自己的戒尺。

自由。

“我要的坚强不是谁的肩膀,自由是个不能代替的远方。......”我时常会哼起这首歌。我渴望自由。

我像被关在笼子里的小鸟,每天大门不出,二门不迈,活像出嫁的新娘。整天,屋顶是我的天空,书本作业是我的粮食。我不敢说。我多想像姐姐一样,玩玩电脑,看看偶像剧,听听流行音乐,您却说:这是堕落。不,妈妈,这不是堕落!我需要空间,需要理解。

妈妈,打开您的笼子。我需要飞翔!让我去做主,让我去开扩!我渴望自主,自立,自由,我渴望......

因为这里有自由与快乐作文

“热——”这是呆在地球大烤炉里的人都会情不自禁发出的一种呻吟。这个暑假,我也感受到了这种难忍之处。因此我与表哥一起决定去学游泳,希望在游泳池里清凉一夏。

开始学游泳的第一天,我的表现还不错,得到了教练的好评,表哥却不太习惯。可能是由于我的骄傲自满,或许是因为表哥的刻苦练习,第二天我的动作就变了形,而表哥的却精准到位,教练也因此将下面的`动作教给了他,我却停止不前。刚开始我没太在意,心想教练迟早会教我的,何必太用功呢?直到表哥已快学会蛙泳而我仍在原地踏步时,大家都夸赞表哥聪明,让我多努力,我才感到自己是多么的没用,让父母丢了脸,与一起学习的表哥差距那么大。不知不觉中,我的心中产生了一股对游泳的激情。教练让我独自努力练习,我接受了,并发誓一定要赶上去。我铭记着教练对我说的每一句话,纠正了自己一个个大大小小的错误,得到了教练对我进步的肯定,我的内心感受到了一丝欢乐,但仍暗暗地告诉自己不要骄傲,与成功还差得远呢!几天以后,教练教会了我下一个动作,我知道自己应该先打好基础,于是将这动作准确地做了几遍,保证动作不再变形。后来,教练告诉我离成功不远了,并教给我最后一个动作,我的内心又感受到了欢乐。我压抑着这欢乐,等到我终于学会蛙泳时,我爆发了,内心的欢乐如岩浆般喷发了出来。我遨游在欢乐的海洋中,为了发泄,一口气游出去好远好远。剩下的几天里,我和表哥进行了各种比赛,虽然我有输有赢,但是我知道自己进步了,这是值得欢乐的。此外,我与表哥进行了水中作战游戏,就是各自用水攻击对方。我们俩都玩得不亦乐乎,毕竟这只是身处水中才能玩的。

快乐并肩着自由儿童散文

经常有人问我,这么多年办企业怎么还有时间写书,做立体城市,哪来那么大动力和那么多时间精力,甚至还能提出些前瞻的战略决策?我想,首先要保持心灵的自由,儿童能触摸到真实就因为没有成人思维模式的束缚。做企业,也需要保持心灵自由。

精力旺盛其实笨办法是少睡觉。因为睡觉比别人少,就能多做一点事情,我写《理想丰满》完全是在工作以外的业余休息睡眠时间里挤出来的,大概断断续续写了8个月,那段时间公司事情也特别多,还有立体城市的推动的各种议程安排,那段时间我大概每天只睡四五个小时,想多做事,少睡觉也都个笨但有效的'办法。

心灵自由是一种人生的态度,少睡觉是一种物理、体力的活儿,但这两个选择都基于你想要把人生有限的时间价值最大化。

我最近一直在我想,希望能做的事情,是对社会,对个人人生有增量的事情,所谓有增量的事情,比如说赚钱,同样多赚一块钱,如果说这一块钱是在台湾那边做一个项目赚的和在河南、山西做,那我选台湾了,所以我们在台湾投了一个小项目,叫台北。这样的话,两岸经贸往来,作为大陆第一个投台湾的地产项目,我对台湾的了解越来越深,对我人生有增量,对台湾和大陆的经贸合作,两岸投资协议,都是有增量的。虽然可能万通的生意做的不是全球最大的,赚钱也不是最多的,但是每件事都是对全球、对社会、对个人有增量的,这就是我的一个选择。

保持心灵自由非常重要,你就能够有效的去思考问题,因为每天有些人也思考,比如说村里的一个农村妇女,没有太多的文化在山里头,她也思考,只是说她的思想没有传播,或者说传播以后没有引起共鸣。那么你心灵自由,就可以不断打破这些超级的意识形态和传统习惯,以及一些成见带来的壁垒,可以想得很开阔,能够对人生抱着一种乐观的态度。

我常说,无时间,无角色,无是非,无金钱,你就变成了一个淡定哥了。神不讲钱,神不讲人间是非,他讲人和我的是非,另外神它没有时间的概念,24小时找他老在,什么时候你跟他讨论,你都讨论不过来,所以我就说,如果你要心灵自由,你几乎成了神的邻居,那当然你就俯瞰所有的事情,变得开阔,有历史感,纵深感,有思辨。这样你看问题,就能不光看见,看到,看清,还能够看透、看破、看穿,还能享受思考的乐趣。

到底是什么样的吸引力让越来越多的百姓、中产纷纷加入到移民潮?面对文化障碍,语言隔膜,你的心、你的根到底移没移?风马牛本期话题:今天你移了吗?正在讨论中……在移民问题上,你有哪些经验和见解?欢迎参与讨论。

快乐来自于自由作文

直到那次,我挣开了捆绑着我翅膀的绳索。那天放学后,我很累,一回到家就趴在桌子上,这时候,我是多么希望爸爸妈妈能够多体谅体谅我啊!哪怕只是一句慰问的话,可是我却什么也没有得到。这也就算了,爸爸一出来说的.话,更令我的心情‘一落千丈’,‘敏敏我和你妈妈商量,每星期日让你到少年宫去学习。’爸爸严肃得说。天空好象一下子暗了,我的心也一下子暗了:学习,学习,又是学习,我的生活就不能有点别的吗?‘我受够了,我不!’这句在我心中压了许多年的话,终于从我的口中喊了出来。顿时,我感到天空仿佛又从那黑暗变成了美丽的日落,郁积心头已久的压抑终于毫无保留的爆发了。这时候,我看到爸爸妈妈的眼睛瞪得很大,一种从未有过的惊奇在眼中弥漫,他们像看陌生人一样看着我。我说:‘不管你们答不答应反正我不去,我已经决定了,我要自由。’可是没想到妈妈居然露出了微笑,语重心长地说:‘女儿长大了,自己的人生计划要自己定了,学会有主见了。’她,答应了我的要求。这时候,我第一次感到自由,感觉自己没有了拘束,我变得更加开朗,对学习也更加认真了,学习成绩不用说也一定有所进步。从那次以后,爸爸妈妈对我的学习生活不再像以前那样管束我了,对我的生活,却更加关心了。

其实,在蓝天白云下自由成长才是最快乐的。快乐来自于自由。童年须要的五彩缤纷只有在种子有的游戏中才能找到。

自由和快乐作文

五一节放假了,我们就像被关在鸟笼已久的'小鸟一样得到了自由和快乐。

今天,我和外公、表妹一起去了服装市场。虽然今天都下着蒙蒙细雨,但要出来玩儿的念头是打不消的。我们就随着人群走进了市场。

我和妹妹蹦蹦跳跳走到店前(妈妈的专卖店),齐声叫道:“妈妈!”“大姑姑”。妈妈走过来性急地说:“我还要做生意呢!赶快出去。婷婷,快把妹妹领到后面去(小阿姨的店)!”我们只好扫兴地往后店走去。

外公看见我们不高兴的样子就对我们说:“让外婆过来带你们去买东西吧!外婆在外面打针呢!”不过几分钟,外婆到了。于是,我们手拉手走进了小商品批发区。“哇!那么多人啊!”我不禁叹道。这也难怪,放假了人人都想出去玩。我们看着看着不知不觉得就买起了东西。妹妹看见什么都想要:如布娃娃、小笔筒、头花、帖纸,真是不大体面,但我们只能对她说没带多少钱或你都有,这些东西用不着再买。没过一会儿,妹妹和我都逛累了。外婆拿我们姐妹俩没法子,就只能出这招:“我们去店里吧(妹妹家开的店)!玩一会儿回来。”接着我们就来到了饭店。

啊!人太多了。这可见平时大家多么辛苦、忙碌呀!这一放假,我们就像被关在鸟笼已久的小鸟一样得到了自由和快乐。

自由与快乐作文

“yes自由活动喽!”体育活动老师一声令下。我们就像一群刚出笼的小鸟在操场上自由飞翔,同学们一个个尽情展示着各自的绚丽的风采。

瞧!来到乒乓球场自见一位位同学正在球桌上一展球技,个个打球各有千秋,有的发旋球,有的发高球。有位同学胖胖的可是打球一点都不“菜”他把球轻轻一抛,球立即飞了起来落下来时球板一擦球立即飞了过去,对手没接住,他开心极了,本来就小的眼睛更是眯成了一条缝。

操场上有的同学正在抓人,抓的人像一颗定位到定了别人,瞬间追了上去,你追我赶左拐右拐就是甩不掉别人,让人不禁慢了下来,最被抓的人抓进“大牢”害的个个躲的严严实实不想让“导弹”锁定自己,为自己的“安危”着想。

再看看篮球场上,一个个身手敏捷,东奔西跑,刚刚好像“姚明”技术精湛,你冲我挡,你传我、我传你。个个都生龙活虎活力四溅,投球精准无比。这时一位同学把球使劲一投,自见精准无比,还是个三分。

只见不只是谁大喊一声“厉害”这位同学默不俱声继续打球。

这节课真有趣。

快乐来自于自由作文

快乐,多么活泼的字眼!快乐,多么温馨的人间至情,享受快乐的时光是多么幸福啊!

生活中处处都有快乐,只要你敢于去发现它。在路上,搀扶一个老奶奶过马路,和你的朋友们去分享一些自己的东西,上课时,学到的新知识,这些不都是快乐吗?就在昨天我经历了一件令我快乐的事情。

昨天下午有一节体活课,我们在操场上玩篮球,我突然发现我的脚下有三元钱,我的第一反应就是交给老师手中,于是,我蹑手蹑脚的溜进了老师的办公室,唉,老师不再,这可怎么办呢?于是我怀着忐忑的心情准备放学,我把这捡到的公款小心翼翼的维护着,第二天一早老师正好在,我把这三元钱交给了老师,长长的舒了一口气,心里像吃了蜜一样的甜。

快乐无处不在,爸爸常常陪我下棋,妈妈常常给我做好吃的,对我的关怀与呵护,都使我感受到了这个世界的真诚,善良和美丽,我感到十分的快乐。快乐是多么富有魅力啊!快乐就像是生活中的调味品,酸甜苦辣,那样也不能缺少,无时无刻也不能离开它,如果我们的生活中缺少快乐,那么我们的生活也无滋无味,毫无意义。每个人都有一双能够发现快乐的眼睛,都应该拥有属于自己的快乐,快乐来自于成功,来自于梦想,来自于坚持或者来自于拼搏,父母的呵护使我感到快乐,老师的关心使我感到快乐,在考场上搏击的'刹那使我感到无比的自豪与快乐。

让我们扬起快乐的风帆,从此刻开始起航,让我们一起享受快乐时光!

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自由与快乐作文

每当透过心灵的窗口看到鸟儿展翅翱翔在蓝天,每当双耳聆听到清风徐徐吹过耳畔,都会勾起内心一个遥不可及的遐想。它是古代人仰望天空心驰神往的缘由,也是现代人魂牵梦绕的根源,这个梦想就是——飞。

我觉得我们每一个人的梦想就需要有这种渴望飞的更高的执着信念,别去想象前方的路途有多艰难坎坷,也别去揣测即将面对的险阻,去闯去梦去相信,如同一只还未学会飞翔的小鸟,怀揣着对美好未来的好奇与期待,大胆勇敢的迈出第一步,才会了解属于自己的那一片天空是始料未及的广阔和明亮。

当我们渴望飞翔的同时,也希望从中得到那份自由,所谓自由首先就是人不受环境所支配,而相反的是支配环境的主人。众所周知,激烈的学习竞争像永无止境的赛跑,在比谁的耐力和毅力。学业的压力如千斤重担,每日都堵得你气喘吁吁。每当被周遭的压力所包围,我都积极乐观地去克服种种困难。到那时,必然所有的压力和烦恼都会在瞬间烟消云散,感觉到的,只有自由和快乐。“我要飞得更高,飞得更高,狂风一样舞蹈,挣脱怀抱……”我每次听到汪峰用他浑厚而高亢的嗓音诠释这首《飞得更高》的时候,我似乎身边云雾缭绕得行走在云端中,像是重温梦里的美好时刻。只有自由,才能给飞逝的生命之花带来光彩和芳香。

每个人的人生都有它不同的生命轨迹,有的人一生顺利的在驰骋飞驰,而有的人却要饱经风霜后才能见到彩虹,或许这个世界有太多的交叉路口,我们总会犹豫自己所做的决定甚至苦恼不已,忧愁是无法带领我们走更远的旅程。但是我们需要伴随着快乐积极的心去“飞”,放开双臂,去寻找自己的梦。西班牙的伊巴涅斯说过:“人的才能就在于使生活快乐,在于用灿烂的色彩,使他生活的阴暗环境明亮起来。”这是快乐的力量,它能使暗淡的生活瞬间变得明亮,变得绚烂无比。

在我们瞭望翱翔之际,天空将变得清澈高远,快乐也会情不自禁地迸发出来。有了自由就有了快乐,它们是不可分割的整体。只有我们亲身经历“飞”的过程,享受生命中点点滴滴的美好,便会觉得快乐和自由无处不在。人生才会显得无比真切而美丽。我相信我将飞得更高、飞得更远!

快乐来自于自由作文

同学,是每个人生命中待在一起时间最长的朋友。他们给予了我快乐,给予了我幸福,给予了我欢笑,给予了我美好的心情,简而言之,快乐,来自于我们的同学。

每逢周末,在家里待着。不是看书,就是复习,总让人感觉乏味。所以,会让人感觉还是学校好、同学好。在学校,可以与好朋友玩耍、嬉闹,即使闹变扭、斗嘴吵架,也都是幸福的、快乐的。

记得在三年级时生的那场大病,一个多礼拜都没有去学校见我亲爱的同学们,一直待在了医院。那时是多么的孤单,即使有亲朋好友陪着、有笔记本陪着,我依然感到寂寞。我希望能和同学们待在一起学习、玩耍,不想待在冰冷的医院,只能看见几个忙个不停的医生和护士。

一个星期以后,病就好了,我想出院,但是医生不同意,说还要再留院观察几天。爸爸和医生沟通了许久,才带着我回家。第二天,我回到了我热爱的母校,亲爱的同学身边,立刻豁然开朗了起来。同学们很关心我,经常找我聊天,我那寂寞的感觉立刻消失了。这时我便觉得还是同学好,孤单寂寞时最需要的就是同学的一声简单问候,或者是同学朋友的陪伴!

谢谢你们!我亲爱的同学!谢谢你们给予我的陪伴与快乐!谢谢咯!

六年级:廖欣怡。

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自由与快乐作文

我家来了一群“客人”它们就是一群活泼可爱的小金鱼。

这些小金鱼可爱极了!它们一共有四条:其中一条最活泼的金鱼全身金灿灿的,像穿了一件金光闪闪的服装,光彩夺目;其中还有两条身上的鱼鳍有一小块黑斑,这两条中的一条除了身子和鱼鳍,其他地方都是白色的,像可爱的小公主;而另一条它是个“可怜虫”,也不知道什么原因、什么时候,它成了个“独眼龙”,因为它瞎了一只眼睛,它当时一定很疼!但是它像小伙伴们一样的活泼、可爱。

这些小金鱼不仅活泼可爱,姿态也各不相同:有的摇着尾巴,好像在跟我摆手欢迎;有的嘴巴一动一动的,好像在向我打招呼;有的瞪大了眼睛,仔细的观察我,好像问我是否又带来了“山珍海味”;还有的在跳着舞,欢迎我的到来。

可怜的鱼儿,我决定放生你们!

我小心翼翼的捧着鱼缸,来到河边,把它们放回广阔的河水里,看它们自由、快乐的游去,我心里无比的快乐!

我期望我们小学生也能像鱼儿一样,在大河、大海中自由、快乐的畅游!

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