通过制定活动方案,我们可以更好地组织和安排团队成员的任务,实现协同合作效果的最大化。小编整理了一些优秀的活动方案范文,希望能够帮助大家更好地编写自己的活动方案。
学校世界读书日活动方案
为迎接学校思想政治工作评估暨“423世界读书日”,图书馆根据学校思想政治评估工作办公室任务的要求。开展“好书伴成长书香满校园”系列活动,拟订活动方案如下:
一、活动目的:以思想政治评估暨“423世界读书日”为契机,在校园内开展“好书伴成长书香满校园”的活动,进一步激发全校师生读书的热情,使全校师生充分认识到“读书可以丰富人的生命,读书可以涵养民族的精神,读书可以铸就国家的根基”。通过“世界读书日”的宣传,倡导全校师生阅读,为我校园营造一个良好的阅读氛围。
二、活动主题:好书伴成长书香满校园。
三、活动内容:书评文章征集评选活动、组织1000人以上的学生进行“千人朗诵会”
四、活动时间:4月22日—26日。
五、活动地点:商专校园。
六、活动实施:
1、4月2日,下发通知(见附件一)。
2、4月6日至26日,出“世界读书日”宣传橱窗三块。
3、4月14日,收稿。
2、4月15日至16日,聘请学校优秀老师,对征集文章进行评比打分。
3、4月22日至26日,小展板展示书评优秀文章;大展板两块(见附件二)。
4、4月23日,在校园篮球场,组织1000人的“千人朗诵会”(横幅——为中华之崛起而读书)。
七、活动总结:
(略)。
学校世界读书日活动方案
以“世界阅读日”为契机,开展为期一周的“读书节”活动,让家长认识到亲子阅读的重要性,让孩子爱上阅读的快乐,鼓励孩子多读书,从中体会读书的乐趣,让读书成为一种习惯。
二、活动主题。
快乐阅读快乐成长。
三、活动内容。
1.分发读书节倡议书(4月22日上午8:40—8:50)。
各班发放亲子阅读记录表,各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。(附表格1)。
2.语言组制作“阅读周”宣传海报(4月22日)。
语言组制作宣传海报,形式语言组自定。
3.“我爱阅读、我爱我家”(4月22日—4月25日)。
各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏,请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明,进行环境创设。
4.“绘本漂流进我家”活动(4月23日——4月27日)。
以年段为单位进行平行班间的绘本漂流,并在书后附上“漂流登记卡”,漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。(附表格2)平行班漂流方式:(周二)1→2→3→4→5→1依次类推。
5.“故事大王或成语情景剧”巡演(4月24日—4月28日晨间谈话)。
大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。
6.绘本教学走进课堂。
老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动,并能体现在周计划表中,将活动教案的电子稿发送给年段组长,然后再统一发给竺霜霜老师。
7.读书节闭幕式(4月28日8:40—8:50)。
为读书节活动中故事大王颁发奖状。
四、活动摄影:杨雅敏。
五、活动信息报道:周琰。
学校世界读书日活动方案
以思想政治评估暨“423世界读书日”为契机,在校园内开展“好书伴成长书香满校园”的活动,进一步激发全校师生读书的热情,使全校师生充分认识到“读书可以丰富人的生命,读书可以涵养民族的精神,读书可以铸就国家的根基”。通过“世界读书日”的宣传,倡导全校师生阅读,为我校园营造一个良好的`阅读氛围。
好书伴成长书香满校园。
书评文章征集评选活动、组织1000人以上的学生进行“千人朗诵会”
4月22日—26日。
商专校园。
1、4月2日,下发通知(见附件一)。
2、4月6日至26日,出“世界读书日”宣传橱窗三块。
3、4月14日,收稿。
2、4月15日至16日,聘请学校优秀老师,对征集文章进行评比打分。
3、4月22日至26日,小展板展示书评优秀文章;大展板两块(见附件二)。
4、4月23日,在校园场,组织1000人的“千人朗诵会”(横幅——为中华之崛起而读书)。
(略)。
学校世界读书日活动方案
为深入贯彻落实__,积极响应教育部“停课不停学”号召,结合当前疫情防控形势和学校有关疫情防控工作要求,充分发挥图书馆文化育人功能和阅读推广主阵地作用,坚定文化自信,推进书香校园建设,用文化凝聚抗“疫”正能量。在第25个世界读书日来临之际,图书馆决定开展以线上为主的第九届“4。23世界读书日”读书月活动。
一、活动主题。
书香战“疫”阅读领航。
二、活动时间。
20__年4月-6月。
三、活动内容。
(一)“优秀读者”评选与表彰。
面向我校全日制在籍在校的学生、教师,选拔、宣传、表彰20__-20__年度在我校图书馆借阅排名、荐购排名领先的“借阅达人”(5名);宣传、表彰图书馆开展的读书类活动中,表现突出的“阅读活动积极分子”(5名);宣传、表彰在图书馆从事学生助理、志愿者中的“图书馆优秀学生助理”(5名)。通过自荐和推荐的形式,从每类报名者中遴选出候选人,分别组织评委进行评选,最终确定表彰名单(15名)。
报名方式:1。图书馆主页下载表格,填写后发送至邮箱___;。
2、图书馆各部门推荐。
活动详情:点击查看。
报名截止时间:5月30日。
联系人:牟老师2219883。
(二)第二届“图书馆杯”主题图像创意设计征集活动。
设“图书馆,让生活更美好!”和“战‘疫’,读书人的力量!”两个主题。征集与主题相关的海报、插画、漫画、表情包、卡通形象五类图像作品。选择“图书馆,让生活更美好!”主题的作品须围绕图书馆历史、建筑、文献、服务等内容进行创作;选择“战‘疫’,读书人的力量!”为主题的作品须围绕在全民战“疫”过程中以知识为力量传播希望、鼓舞人心、传递信念、体现责任与担当的内容进行创作。
活动时间:4月1日-6月20日。
参赛网址:___。
活动详情:点击查看。
联系人:徐老师___。
主办单位:中国图书馆学会、图书馆、校团委。
(三)疫期图书馆征集。
1、疫期“我最喜欢的一本书”推荐书目征集与发布。
读书,是件美好的事情;与人分享好书,更是手留余香的佳事。新冠肺炎疫情期间,很多好书陪伴我们度过了艰难的岁月,让生活变得更有意义和希望。活动征集疫情期间你读过的最喜欢、对你影响最大、或最值得阅读的一本书,书目将在图书馆主页、官微平台等媒体发布。推荐的图书,若图书馆没有收藏,也将积极补缺,以飨读者。
活动时间:4月1日-5月30日。
活动详情:点击查看。
联系人:聂老师___3e-mail:___。
2、大理州抗击新冠肺炎疫情文献资料征集。
大理大学图书馆作为滇西文献信息中心,承担着保存历史、传承文明,服务社会的使命。为了妥善收藏、保管、开发、利用大理州各界抗击新冠肺炎疫情相关文献资料,更好地服务社会,大理大学图书馆面向社会公开征集大理州范围内各级各类抗击新冠肺炎疫情的实物、文字、图片、影像等资料。搜集到的有价值资料将收入《大理抗击新冠肺炎疫情专题数据库》永久保存。
征集时间:长期有效。
内容详情:点击查看。
联系人:汪老师e-mail:
(四)联合线上活动。
1、“百校共读·万卷共知”人大复印报刊资料数据库有奖阅读活动。
为方便广大读者疫情期间在线阅读和更好的利用图书馆数字资源,____有限公司携手百家高校、图书馆同举办“百校共读·万卷共知”读书月有奖阅读活动,签到满21天即有机会赢取大奖!活动期间,人大复印报刊资料数据库面向公众免费开放。
活动时间:4月1日-4月30日。
活动详情:点击查看。
主办单位:图书馆、____有限公司。
2、图书馆4d互动百科全书-ar创意摄影抗击疫情主题大赛。
利用手机中的“ar互动百科”app的摄影功能及3d模型,创意场景拍摄照片,同时附带一句与抗击疫情及拍摄主题相关的文字说明;在规定时间内将创意照片提交到图书馆,图书馆根据创意场景与内容主题,组织评选获奖作品。
活动时间:3月11日-4月30日。
活动详情:点击查看。
主办单位:图书馆、阿依瓦技术有限公司。
3、与名师相约·每天30分钟一讲座。
每一场讲座都是一扇窗,推开它,发现另一个世界!也发现不一样的自己!在第九届“4。23世界读书日”读书月活动期间,图书馆联合超星名师讲坛推出“与名师相约每天30分钟一讲座”打卡活动,邀请知名教授、学者、艺术家、作家等各领域大咖为大家奉上高品质在线讲座,参与打卡还有机会获得精美奖品。
活动时间:20__年4月23日-5月22日。
活动详情:点击查看。
主办单位:图书馆、____公司。
4、万方信息检索大赛。
读书月活动期间,万方数据公司面向西南地区高校所有在校师生读者举办万方信息检索大赛。通过在线答题不仅能学习到万方数据库的使用技巧,还有机会赢得大奖!
活动时间:4月23日-5月23日。
活动详情:点击查看。
主办单位:图书馆、____公司。
5、畅想之星“我用随书,畅想阅读”留言有奖活动。
为了促进师生读者对“畅想之星随书资源数据库”的了解和使用,图书馆联合畅想之星推出“我用随书,畅想阅读”留言有奖活动。
活动时间:4月15日-5月15日。
活动详情:点击查看。
主办单位:图书馆、畅想之星。
(五)疫期图书馆新服务。
为了解决疫情期间师生宅家利用图书馆资源有障碍,图书馆充分调动各个部门针对各自的资源与服务特点制定创新服务工作方案,积极利用网络为广大师生提供优质的在线服务。主要开展服务包括:
(1)电子资源“绿色直通”访问服务。
(2)开通大理大学教师学科服务群。
(3)馆藏纸质图书线上导读服务。
(4)线上预约借书服务。
(5)疫期免费数字资源新体验。
更多资源与服务详见图书馆主页“资源动态”及微信公众号。
四、活动负责人。
活动总策划:信息咨询部___。
借阅数据统计:文献借阅部___。
抗疫文献征集:文献开发与利用研究室___。
技术支持、网站及官微平台发布:技术部___。
办公系统信息发布、财务报账:办公室___。
学校世界读书日活动方案
为进一步提高社区居民整体素质,促进居民文化生活的全面发展,提升社区文明程度,营造全民学习、终身学习的`浓厚氛围。以“贡献图书、奉献社区”为主题,为创建学习型社区奠定坚实的基础。
一、活动宗旨。
为满足社区成员不断增长的文化需求,力足社区、服务社区、发展社区,积极开发利用社区内的教育资源。通过读书活动不断提高社区成员素质和文化品位,提高全社区居民的素质,促进碧海社区物质文明、政治文明和精神文明再上新水平。
二、活动主题。
“贡献图书、奉献社区”鼓励社区共驻共建单位和社区居民把家里多余的书寄放在社区图书室或者捐给社区,供社区居民借阅。单位和居民可办理社区图书借阅证到社区图书室免费借阅图书。
三、活动对象。
碧海社区全体居民、共驻共建单位。
四、活动时间。
略
五、活动原则。
(一)以人为本,广泛参与。坚持面向基层、面向居民,深入宣传读书、学习的重要意义。进一步扩大读书活动的覆盖面,提高居民的参与率,让更多的人通过读书受到教育,陶冶情操,推动读书活动的开展。
(二)资源共享,优化氛围。整合现有社区资源,积极引导社会各界支持和参与读书活动。加强对社区图书室、阅览室的科学化、规范化管理,为社区居民创造一个“全民读书,全社会支持”的良好氛围。
六、活动安排:
1、宣传发动:
在社区范围内悬挂横幅、张贴倡议书,利用宣传栏、黑板报等形式大力宣传“贡献图书、奉献社区”资源共享的意义,让居民及时了解活动的动态情况。
2、启动仪式:4月23日。
届时将邀请区、街道及新闻媒体领导参加。
3、书画作品展:
参加对象:社区内居民。
针对人群:社区书画爱好者。
活动安排:由社区发起倡议,以“和谐社会”为主题,进行书画展示,以社区的图书室作为展示地点。
4、亲子共读活动(学生、家长活动):
参加对象:社区内居民,
针对人群:在校中小学生、家长。
活动安排:向学生父母推荐优秀图书目录,鼓励主动购买阅读。父母与孩子在家中一起阅读并如实填写好“亲子共读反馈表”。社区将评选出优秀家长以及优秀学习家庭。
5、我的读书名言征集活动:
参加对象:社区内居民。
针对人群:阅读爱好者。
活动安排:社区在橱窗、网站上发出活动倡议,由居民跟贴留言形式征集个人在读书活动中的感言及体会,以一句话概括。
6、读书征文比赛:
另外社区还将在读书节期间,居民可以以个人或者家庭形式撰写文章,社区统一评审,优秀文章在社区网站刊登,并颁发荣誉证书。
学校世界读书日活动方案
子豪来到图书区很高兴地拿起《五颗小豌豆》从开始认认真真地看了起来,看了三页后,他开始皱眉头,然后拿着书去找紫浩,说:“这本书是你带来的,能给我讲一讲吗?我看了一半后面看不懂了。”紫浩把自己的工作材料收了,来到图书区给子豪一页一页的讲起来,两个人边讲边交谈:“对,小豌豆就是生长在北京的小花园里,”“没错,最后第五颗小豌豆也开花了”整个区域活动时间他俩都在看这本书。
1、根据幼儿的阅读水平,图书区经常有投放幼儿自带的有趣的图书。
2、从家里带来的图书幼儿更加熟悉故事内容,爸爸妈妈已经给他们讲了很多遍,带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师,为大家讲述,帮助大家阅读,这对于带书幼儿及全体儿童都会有很大收益。在幼儿相互交流的过程中语言表达能力及水平都会有相应提高,而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容,熟悉的故事情节仍然是他们主动阅读的前提与契机。
1、教师还应有重点的`选择图书为幼儿讲述使幼儿了解图书内容。
2、鼓励带来书的幼儿为全班或有需要的幼儿讲述。
3、与家长沟通配合将这种好的坚持下来。
幼儿在整个过程中非常投入,孩子的自主阅读不仅发展了语言表达能力,而且增强了幼儿的交往能力,应多鼓励幼儿多进行的主阅读活动。
阅读是人们获得知识和信息的基本途径,阅读能力是任何学习的基础,每一门学问都从阅读书籍开始。对于年幼的儿童来说,阅读不仅仅是视觉的,也是听觉的、口语的,甚至是触觉的,只要与阅读有关的内容、孩子的到的时多方面的发展。
学校世界读书日活动方案
为进一步加强校园文明建设,配合河南省本科大学评估工作,大力弘扬讲文明树新风的良好道德风尚,特围绕‘世界读书日’这一主题,结合本校具体情况举行全校读书日活动。读书使人类最古老的习惯之一,中国人历来就有“读万卷书,行万里路”的优良传统。在建设和谐社会的今天,让读书成为一种习惯,是历史赋予我们每个人的历史使命。个民族具有热爱阅读的追求与渴望,这个民族就会充满智慧和希望。在4。23世界读书日这个特殊的`节日里,我们期盼阅读春天的来临,期盼全校师生走进图书馆,亲近阅读,亲近图书。
通过举办此次世界读书日活动,使全体师生牢固树立“读书提升智慧,知识改写人生”理念,养成终身学习的良好习惯,把阅读融入血液中,在校园内营造“勤读书、读好书、用好书”的良好氛围,弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念,培养读者良好的阅读习惯。同时借助本次活动,使同学们更好的继承并发扬读书的优良传统,提升自我境界,让同学们更好的提升文化涵养,全面发展自身素质,深化书香校园的意识,呼吁每个学生参与到“让读书成为习惯”的活动中来,在学校中营造书香智慧的气氛,从点滴小事做起,从自我做起!
让阅读成为习惯,让思考伴随人生。
4月21日:上午8:30下午4:30。
许昌学院全体学生。
逸夫图书馆前的广场。
主办:许昌学院图书馆。
承办:许昌学院读书协会。
协办:许昌学院学生会学习实践部。
为宣传“世界读书日”,营造读书学习氛围,培养文明阅读习惯,“世界读书日”期间将举办读者签名活动。
时间:20xx年4月21日8:3012:00地点:逸夫图书馆广场。
2、读者找书比赛(限60名读者参加)。
参赛人员根据书名,通过检索书目信息获取索书号,在最短的时间内找到正确图书者为优胜者。
报名时间:4月20日14:3017:30地点:图书馆二楼大厅咨询台。
比赛时间:4月21日9:30地点:逸夫图书馆各书库。
3、图书漂流。
在活动期间,图书馆将出漂30本图书,每位同学每次限取1本,现场登记“漂流卡”,并保证两周内阅读完后及时回漂。
时间:20xx年4月21日上午地点:逸夫图书馆广场。
学校世界读书日活动方案
生活里没有书籍,就好像天空中没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。我们要把每个学生都领进书籍的世界,培养其对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明灯;我们要让书籍开阔每一位学生的视野,陶冶他们的情操;我们要使学生的心灵不再空虚,生活变的充实,有意义。
让读书成为习惯,让书香溢满校园。
1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的`习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。
4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。
必背古诗词75首。
新经典日日诵。
规定每天低年级不少于20分钟,中高年级不少于30分钟的课外阅读。
每段负责人负责规定年段必读书目和选读书目,并以积分卡形式累计字数、存档。
每年的六月为我校的“夏之韵”读书节,在此期间开展一系列的读书竞赛活动。今年的“夏之韵”读书节将举行读书漂流活动、校小文学家评比、班级阅读之星、优秀图书管理员评比等活动,内容丰富,形式多样。
学生会背一首古诗后,教师进行积分,背诵数量达到一定后分别给予阳罗二小“小诗人”“小诗圣”“小诗仙”称号(具体数量由年段负责人定)。
由各年段教师(年段负责人负责)制定考核方案,上传教导处,同时对学生进行考核后将结果记录存档。
“书香班级”要求:班级图书角的书能在学生中进行流动,使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书,并能根据学校规定的学段必读内容进行诵读积累,同时在课外阅读过程中有好词佳句的整理、撰写读书笔记。
“书香家庭”要求:读书的孩子真棒,读书的父母真美,读书的家庭真好。家庭内藏书达到一定数量,平时家长能和孩子一起读书,并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。
“读书之星”要求:成绩优秀,平时能坚持读书,并认真写读书摘记、心得体会,在读书系列活动中表现出色。
组长:xx。
副组长:xx。
组员:xx。
各段负责人:一年段——xx;二年段——xx;三年段——xx;四年段——xx;五年段——xx;六年段——xx。
学校世界读书日活动方案
1.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要,为孩子的终身发展提供文化底蕴和幸福动力。
2、为师生搭建展示读书风采的.平台,让师生在共读中提高,让家庭在同读中和谐,让学校在书香中发展。
20xx年4月
1、营造班级读书氛围。加强班级建立图书角建设(学生推荐好书供全班学生共同阅读),合理利用有限空间,倡导学生把自己的家庭读物带到班级和同学交流共享,各班开办文化园地,定期展示本班学生的读书成果,使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。
2、加强阅读课质量管理。继续上好每周一节的阅读指导课,指导学生合理科学的阅读本学期老师推荐的书目读书,提出相应的学习要求,认真地做好读书笔记,经常交流读书心得。此外,各班应合理抽出早晨、中午学生到校时间引导学生读书,让学生在校读书时间得到保证。
3、在家庭开展“亲子共读”活动,充分发挥家长的作用,使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”,和孩子共同阅读,共同提高,营造家庭读书氛围。有条件的家庭,要经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道,通过家长学校,交流读书经验。
4、各班精心策划形式多样的读书成果展示活动。力争做到主题响亮,全员参与,内容丰富,形式多样,给学生留下深刻的印象。要求每个学生都积极参与到这项活动中来。各班组织学生开展各种读书实践活动(如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等),给学生提供展示自我的舞台,增强学生读书乐趣,体验成功的快乐。 (每个班需开展一项读书实践活动,写出活动方案,认真开展,读书活动月总结重点总结自己班级开展的实践活动情况,学校和级部开展的活动在总结中可简要概括。)
5、加强书香校园活动资料的收集与整理,重视学生读书成果的积累。
1、“经典诵读展示活动”,展示时间见具体方案(学校统一展示,级部出展示方案,并认真练习)。
2、读书笔记展评,以级部为单位。(活动结束,上交展评结果及相关活动照片)
3、手抄报评选,以班级为单位评选。(活动结束,每班上交全体学生所做的手抄报,每个学生一张,以级部为单位上交学校。)
4、指导学生填好《读书手册》,学校统一检查读书手册使用情况。以班级为单位统计学生读书月所读书目,阅读量达到多少万字,填好表格,并写出分析,装订好,以级部为单位上交学校。
5、活动结束,各班上交读书活动月总结一份,并上传电子稿。
学校世界读书日活动方案
1、推动书香校园建设,努力构建文明、和谐的校园,让读书成为习惯,让学习成为乐趣。
2、让读者亲近书籍,多读好书,使阅读成为读者最为自然的生活状态,用阅读让读者的精神亮丽起来。
3、围绕优质校建设,更好地发挥图书馆作用、提高服务水平。
全院师生
20xx年4月12日―5月12日
主办:图书馆、组织部、团委学生处
协办:各系部
成立读书节活动领导小组(办公室设在图书馆)
组长:
学校世界读书日活动方案
今年4月23日是第xx个世界读书日(又称世界图书和版权日)。为响应温总理多读书的号召,在第xx个世界读书日即将到来之际,图书馆通过世界读书日,宣传现代阅读方式,培育读者良好的阅读方式,提倡读者多读书、读好书、会读书,增强广大师生的读书意识,同时促进校风、学风以及和谐文明校园的建设。
知识因传播而美丽,心灵因交流而贴近。
1、以多种方式介绍4.23世界读书日。
2、大学生找书比赛。本次比赛主要比试学生的检索技能和了解图书馆的程度,通过比赛提高学生获取图书资料的能力。
(1)比赛时间:4月23日下午16:00。
(2)比赛地点:图书馆一楼书库。
3、校园读书之星排行榜。
4、图书漂流。
(1)时间:4月25日—26日。
(2)主题:漂流图书,分享书香;播送知识,传递信任。
(3)地点:图书馆四楼学生自修室。
1、迎接4·23让我们一起读书吧!
2、阅读改变命运,知识造就人才。
3、交流读书体验,享受读书快乐!
4、了解读书新方法、掌握读秀新门径。
5、问渠那得清如许,为有源头活水来。(朱熹)
6、各种蠢事,在每天读书的影响下,仿佛在火上一样,渐渐溶化。(雨果)
7、不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。(赫尔岑)
8、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。(高尔基)
学校世界读书日活动方案
4月23日是世界读书日。为了更好地营建书香校园,在全校师生中倡导“多读书、读好书”的文明风尚,推动“情趣悦读”活动深入开展,良好校园阅读氛围,提高全校学生的阅读兴趣和阅读水平,促进学生的成长。
活动从三月底到六月一日。“4・23世界读书日”当天开展汇报演出。(初定)
沐浴书香,爱上传统文化
全校学生
1、营造浓郁的读书氛围。
学校充分利用宣传橱窗、红领巾书吧、校门口大屏幕和各班教室,营造书香校园氛围,做好环境布置。完善班级图书角建设,布置教室环境,让班级充满读书氛围。
2、在学校网站上公布第二届读书节活动方案。召开相关教师会议,布置相关工作。
(一)分年级活动
1、一年级:学唱《新学堂歌》
各班从谷xx监制的'《新学堂歌古诗词二十首》中选择一首,进行吟唱,小组或者全班集体参与。表演形式要有创意,服装统一,适当进行编排。年级组各班所选篇目避免雷同。四月下旬进行比赛,优秀班级在“4・23世界读书日”汇报演出中表演。
2、二年级:《经典永流传》
各班从经典诗文中选择,进行创意诵读,形式不限,但要有创意,服装统一,适当进行编排。全班集体参与,体现团体合作精神。年级组各班所选篇目避免雷同,时间为3分钟左右。四月下旬进行比赛,优秀班级在“4・23世界读书日”汇报演出中表演。
3、三年级:《朗读者》
各班派一组学生参加,从课本、课外书中选择优秀文章,进行美文诵读,一般时长3分钟左右,配乐自行选择。。人数尽量控制在3人以内,不需要小组或者全班参与。可以先在班里进行选拔。要求普通话标准,对朗诵有热情,表达条理清晰,仪表大方,举止得体。四月下旬进行比赛,优秀班级在“4・23世界读书日”汇报演出中表演。
4、四年级:出刊读书小报
四年级学生进行全员出读书小报活动,主题“沐浴书香,爱上传统文化”。每班推荐3幅优秀作品参加全校评比,评出一二三等各若干名,优秀作品将在学校宣传橱窗及微官网上展示。四月下旬进行评比、展出。
5、五年级:课外阅读知识大赛
各班利用班会课,开展读书交流会,在班级初赛的基础上,推荐3名学生参加年级决赛,城北校区由黄秋英老师负责,段墅校区由王玉萍老师负责。根据学生回答情况,评选出一二三等各若干名。四月中旬进行初赛,下旬进行决赛。
6、六年级:诗词大会
学校微官网提供诗词大会相关古诗词,学生自主进行阅读与积累,不建议死记硬背。各班利用班会课,进行初赛(试卷由赵金燕老师负责),由班主任推荐3名学生进行决赛,城北校区六年级集中报告厅,段墅校区选手由陆忠杰老师带到比赛场地。
(二)全校活动
1、“我是红船小使者”讲故事比赛
一至六年级各班推荐一名优秀学生参加讲故事比赛,内容跟“红船精神”有关,主要围绕奉献、奋斗、开创等,各班主任和语文老师做好指导。要求普通话标准,脱稿讲述,有热情,表达条理清晰,仪表大方,举止得体。时间控制在3分钟左右。初定4月16日下午分校区进行比赛,评选出一二三等奖,优秀讲述者在红领巾广播时进行展示,并且推荐参加平湖市讲故事比赛。
2、“4・23世界读书日”分校区汇报演出(文件另附)
节目初定:
(1)一二三年级优秀作品。
(2)xx校区:曹x负责《孔子》,xx校区:王x负责《春晓》,xx负责《新学堂歌》。
(3)张xx负责一个节目。
(4)四五六年级各出一个节目,由办公室主任、班主任进行排练,要有创意,最好跟阅读有关。
3、六月一日儿童节开展跳蚤市场(文件另附)
五月下旬,各班进行准备,设计活动海报和标语,推荐摊主,统计好学生提供的物品及价格。由体育组安排好场地,大队辅导员准备好“遨游阅读世界”的竞猜题目。
1、总负责:xx。
2、信息报道:xx。
3、微官网报道:xx。
4、4月23日活动主持稿:xx。
5、彩旗、横幅xx。
6、大屏幕:xx。
7、报告厅座位安排:xx
8、操场安排:各校区体育组。
9、未尽事宜,另行安排。
学校世界读书日活动方案
为确保事情或工作顺利开展,就需要我们事先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编整理的学校世界读书日活动方案,欢迎大家分享。
4月23日是世界读书日。为了更好地营建书香校园,在全校师生中倡导“多读书、读好书”的文明风尚,推动“情趣悦读”活动深入开展,良好校园阅读氛围,提高全校学生的阅读兴趣和阅读水平,促进学生的成长。
活动从三月底到六月一日。“4·23世界读书日”当天开展汇报演出。(初定)
沐浴书香,爱上传统文化
全校学生
1、营造浓郁的读书氛围。
学校充分利用宣传橱窗、红领巾书吧、校门口大屏幕和各班教室,营造书香校园氛围,做好环境布置。完善班级图书角建设,布置教室环境,让班级充满读书氛围。
2、在学校网站上公布第二届读书节活动方案。召开相关教师会议,布置相关工作。
(一)分年级活动
1、一年级:学唱《新学堂歌》
各班从谷xx监制的《新学堂歌古诗词二十首》中选择一首,进行吟唱,小组或者全班集体参与。表演形式要有创意,服装统一,适当进行编排。年级组各班所选篇目避免雷同。四月下旬进行比赛,优秀班级在“4·23世界读书日”汇报演出中表演。
2、二年级:《经典永流传》
各班从经典诗文中选择,进行创意诵读,形式不限,但要有创意,服装统一,适当进行编排。全班集体参与,体现团体合作精神。年级组各班所选篇目避免雷同,时间为3分钟左右。四月下旬进行比赛,优秀班级在“4·23世界读书日”汇报演出中表演。
3、三年级:《朗读者》
各班派一组学生参加,从课本、课外书中选择优秀文章,进行美文诵读,一般时长3分钟左右,配乐自行选择。。人数尽量控制在3人以内,不需要小组或者全班参与。可以先在班里进行选拔。要求普通话标准,对朗诵有热情,表达条理清晰,仪表大方,举止得体。四月下旬进行比赛,优秀班级在“4·23世界读书日”汇报演出中表演。
4、四年级:出刊读书小报
四年级学生进行全员出读书小报活动,主题“沐浴书香,爱上传统文化”。每班推荐3幅优秀作品参加全校评比,评出一二三等各若干名,优秀作品将在学校宣传橱窗及微官网上展示。四月下旬进行评比、展出。
5、五年级:课外阅读知识大赛
各班利用班会课,开展读书交流会,在班级初赛的基础上,推荐3名学生参加年级决赛,城北校区由黄秋英老师负责,段墅校区由王玉萍老师负责。根据学生回答情况,评选出一二三等各若干名。四月中旬进行初赛,下旬进行决赛。
6、六年级:诗词大会
学校微官网提供诗词大会相关古诗词,学生自主进行阅读与积累,不建议死记硬背。各班利用班会课,进行初赛(试卷由赵金燕老师负责),由班主任推荐3名学生进行决赛,城北校区六年级集中报告厅,段墅校区选手由陆忠杰老师带到比赛场地。
(二)全校活动
1、“我是红船小使者”讲故事比赛
一至六年级各班推荐一名优秀学生参加讲故事比赛,内容跟“红船精神”有关,主要围绕奉献、奋斗、开创等,各班主任和语文老师做好指导。要求普通话标准,脱稿讲述,有热情,表达条理清晰,仪表大方,举止得体。时间控制在3分钟左右。初定4月16日下午分校区进行比赛,评选出一二三等奖,优秀讲述者在红领巾广播时进行展示,并且推荐参加平湖市讲故事比赛。
2、“4·23世界读书日”分校区汇报演出(文件另附)
节目初定:
(1)一二三年级优秀作品。
(2)xx校区:曹x负责《孔子》,xx校区:王x负责《春晓》,xx负责《新学堂歌》。
(3)张xx负责一个节目。
(4)四五六年级各出一个节目,由办公室主任、班主任进行排练,要有创意,最好跟阅读有关。
3、六月一日儿童节开展跳蚤市场(文件另附)
五月下旬,各班进行准备,设计活动海报和标语,推荐摊主,统计好学生提供的物品及价格。由体育组安排好场地,大队辅导员准备好“遨游阅读世界”的竞猜题目。
1、总负责:xx。
2、信息报道:xx。
3、微官网报道:xx。
4、4月23日活动主持稿:xx。
5、彩旗、横幅xx。
6、大屏幕:xx。
7、报告厅座位安排:xx
8、操场安排:各校区体育组。
9、未尽事宜,另行安排。
学校世界读书日活动方案
为推动新课程改革中活动课程的开展,培养学生健康的,鼓励学生追求知识、热爱科学、关心社会、向往真理,体现我校的'“全面+特色”的理念、“培养和提高学生的创新精神、科技素质”,促进各学科之间的交流,营造浓厚的科学研究的学习氛围,特举办德明中学第四届“科技读书节”活动。
追求知识、热爱科学、发展自我、成就人生
组长:
副组长:
成员:
20xx年4月12日至20xx年5月10日
本次科技读书节分为三个活动板块“读书活动”、“科技活动”和“社团活动”。
活动项目主要内容参与年级负责人时间
开幕式介绍活动意义及安排等作国旗下的讲话全体4月12日朝会
科技讲座《低碳与生活》高一、初一部分4月18日下午3:30~5:00
参观展览参观“航七”科技展高一初一部分学生5月(具体时间根据展览时间定)
“科技读书节”成果汇报会德明讲堂全体5月9日
闭幕式颁奖全体5月10日朝会
1、各项活动请相关负责人具体制定或办法细则,(包括评奖、活动具体组织等);
1、对获得个人项目一、二、三等奖的学生,对学生进行适当的物资奖励,并发给荣誉证书。
2、组织奖:对班级进行组织奖评定,凡获得集体项目一等奖的给该班计15分,二等奖计7分,三等奖计2分;获个人项目一等奖的班级计4分,二等奖计2分,三等奖计1分。高中各年级取总分前5名,初中各年级取总分前3名,第一名奖流动红旗6面,第二名奖4面,第三名奖3面,第四名奖2面,第五名奖1面,计入班级流动红旗总数。
世界读书日学校活动方案
书籍是一个人精神世界的基石,体现的是人类文明的传承和延续。读书,就是在和最崇高的人对话,就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机,进一步推动我校的快乐校园建设,激发学生的读书热情,活跃校园文化,发展学生个性,增长知识,提高师生的文学艺术修养和欣赏水平,营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能,促进学生个性特长的和谐发展。
1、书是人类进步的阶梯。
2、获取知识,三分在课内,七分在课外。
3、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。
4、生活的全部意义,在于无穷地探索未知的东西,在于不断地增加更多的知识。
5、人不但要有知识,更要有文化。
6、爱读书,会读书,读好书。
引导和组织学生读书,吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,扩大他们的知识面,培养他们的语文素养,使他们从小热爱读书,渴望知识。培养学生良好的读书习惯,掌握良好的读书方法,及早掌握获取和处理信息的能力,使他们愉快学习,利用这种能力去发展自己,贡献社会。同时,让学生在读书中接受传统文化的熏陶,培养他们的道德情操和审美情趣。
做快乐的读书人。
组长:周泽荣。
副组长:魏泽军魏冬梅廖云娣。
组员:各班班主任。
20xx.12.28——20xx.1.15。
操作条件:充分利用班级图书角,增加图书数量,在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室,营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体,各班在班级比赛的基础上,推荐学生参加校比赛,学生的个人比赛成绩计入班级总分。
1、每次比赛个人(团体)评一、二、三等奖,一等奖得5分,二等奖得3分,三等奖得2分。
2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。
3、奖励办法:获个人一、二、三等奖者,发奖状、给予适当奖励。
1、“学校是我家,环境靠大家”征文比赛。
上交时间:1月6日。
参加对象:三——六年级各班学生。
2、读书手抄报评比。
上交时间:1月7日。
参加对象:全校学生。
活动安排:每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖,名额分别为1、3、5。
3、读书节专题黑板报比赛。
时间:1月8日下午。
地点:各教室。
参加对象:一——六年级各班。
活动安排:各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新内容前须在擦掉原有内容),学校组成评委会进行评比,分年级评出一等奖一名。
学校世界读书日活动方案
为宣传“42世界读书日”,丰富读者的.化生活,培养读者良好的阅读习惯,营造浓厚的校园读书氛围,推动优良学风建设,倡导全民读书,弘扬尊重知识、崇尚明的阅读理念。
阅读伴我行,知识促成长
(一)与基础医学院联合举办“春风送书香系列活动”
激发学生的读书热情,促进书香校园的建设,让广大师生领略书籍的魅力,与基础医学院联合开展“春风送书香”系列活动。具体包括:书声琅琅之朗诵、春光暖暖勤晒书、才情满满制书签。
地点:岐黄广场图书馆学术报告厅
时间:20xx年4月
(二)图书馆剧场
通过摘取书中的一个或多个片段,组织人员编排,用表演的方式将书中内容进行活化呈现,在阅读中表演,表演中阅读。或者在图书馆内发生的有趣故事都可以进行表演。只要剧情需要,图书馆提供任何场地。拍摄后视频,一是由评审小组进行现场统一投票。二是挂在网上,由观众进行网上投票。最终结果由现场投票和网上投票共同产生。
地点:图书馆
时间:20xx年9月
(三)第二期图书漂流活动启动
收集同学们当前已经不用的参考书籍、复印资料,在图书馆进行展示,以漂流的方式提供给需要的同学分享。
时间:20xx年4月2日
地点:图书馆大厅
(四)“名师讲堂”(和超星联合举办)
邀请有一定社会影响力或大学里的知名学者到我校做一场报告。
地点:学院大礼堂
时间:20xx年月
(五)“第二届超星杯阅读之星”评选活动
分别统计读者在20xx年4月24日起到20xx年4月2日止,图书借阅量、电子图书下载量,分别排列在前10名的读者将被图书馆评选为“超星杯阅读之星”。被评选出的20名获奖人将每人撰写一篇心得及电子档相片上交到读者服务部。
(六)超星阅读卡伴我读书行
针对20xx届毕业生,每人发放“超星学习通”阅读卡一张,让离开校园的毕业生终生拥有学习的空间,共享超星数百万电子图书、电子期刊、视频、专题等资。
地点:图书馆读者服务部
时间:20xx年6月——7月
(七)第二届“码上寻书”比拼(和ni联合举办)
为提高读者的检索、查询效率,增强纸质资利用率,丰富学生的业余生活,开展由中国知网冠名赞助的“[码上寻书]比拼”活动。
地点:期刊室流通部
时间:20xx年月
(八)图书馆系列讲座
针对多维阅读、智慧图书馆、信息资搜寻与共享、外数据库的运用价值等,开展图书馆系列讲座。
地点:图书馆数字体验区
时间:20xx年4月——6月
(九)图书馆读者座谈会
加强读者与图书馆之间的沟通与理解,体现“读者第一、服务至上、以人为本”的服务宗旨,以“42”活动为契机,开展20xx年度读者座谈会。
时间:20xx年4月
地点:图书馆会议室
总负责:王xx
总策划、协调:房xx
主要参与人员:张xx部分学生馆员
学校世界读书日活动方案
4月23日是世界读书日,为庆祝这个庄严而神圣的日子,也为提高大学生对读书的重视,让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中,从而学得更多获得更多,世纪星小学部特举办此次活动,以“齐诵xx的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的.活动向大家展示读书的魅力!
让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
xx实验学校小学部
20xx-4月x日
小学部内操坪(二年级教室前)
各班学生活动范围划分:
班主任(每班用班费统一购买十支粗线签名笔)
班级领诵教师:班主任、语文教师
低年级:
中年级:
高年级:
照相、电视台摄像:
给家长发活动邀请短信:
xx
1、主持人致辞,宣布仪式开始:
2、主任讲话
3、齐诵《少年中国说》
4、谭校长讲话
5、唱诵《弟子规》同时师生进行签名
学校世界读书日活动方案
4月23日,我们将迎来第x个世界读书日,读书是教育最本质的活动,读书是学校最根本的任务,读书是发展学生智慧的最基本的途径。读书不能改变人生的长度,但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点,但可改变人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵,是重新焕发信心和希望的源泉所在。为了激发全校师生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的`读书习惯,学校决定在全体教师(以党员教师、35岁及以下教师、读书会成员、年级主任、学科主任、中层以上干部为主)和全体学生(xx年级)开展读书活动。
“读好书,做好人”
组 长:xxx
副组长:xxx xxx
组 员:xxx xxx xxx xxx xxx xxx
1.在教师中开展“读好书,做好人”主题读书交流活动。
每位教师精选一本好书阅读后,写一篇阅读体会。于4月10日前将阅读体会发邮箱xxx,学校全民阅读活动领导小组将评出一、二、三等奖若干名,并给予奖励。一等奖获得者同时获得读书交流活动发言资格。
活动时间:20xx年3月28日至20xx年4月30日(读书交流时间待定)
2.在学生中开展“读好书,做好人”读书月活动。
根据学校推荐的书目(附后),以班为单位开展读书活动。阅读形式有独立阅读、同伴互读、师生共读、亲子共读等,各语文教师要上好一节阅读指导课,一节学生阅读课,一节读书交流活动课(一二年级可以是绘本故事比赛,三至六年级整本书阅读比赛),并将阅读的过程资料以图片形式收集,亲子共读要求家长传班级群,36年级学生还要求填写读书卡。
活动时间:20xx年3月28日至20xx年5月30日
(1)在语文老师的指导下各班做好推荐书目工作,每名学生根据班级推荐书目确定好1-2本阅读书,并准备好书(可以在学校图书室、班级图书角借阅,也可以找同学借阅或自行购买)。
(2)各班按学校安排的集中时间阅读或课外时间与家长共同阅读(学校集中读书时间只安排36年级,安排表见附件1,12年级各班自行安排)。
(3)阅读期间将经典优美的语句,自己喜欢的文章片段等摘抄在读书卡上,阅读完一本书后把阅读感悟写在读书卡上。(见附件2)
(4)学校全民阅读领导小组将根据各班阅读情况评比书香班级、书香家庭以及书香少年若干名。
1.活动宣传报道:学校宣传组
2.活动照相:xx