高考英语背诵（实用15篇）

英语作为第二语言已被广泛地教授于全球，越来越多的人意识到学好英语的重要性。以下是来自英语专业人士的总结心得，希望能够帮助到正在学习英语的同学们。

高考英语范文

本报6月20日讯(记者杨洪星)20日记者获悉，原定于21日结束的高考阅卷工作已于20日下午提前结束，目前正在进行试卷的质检和分数统计工作，考生可在25日前查询高考成绩。今年高考语文作文的平均得分在40分以上，满分、跑题作文都不多。

“语文是最后阅完的，20日下午阅完卷。”一位评阅语文知识题的老师告诉记者，今年的阅卷速度并不是非常快，有些科目还实行了限量限速。阅卷进度之所以提前，是因为今年考生人数比往年减少了好几万，阅卷老师数量却在增加，所以考生不必担心阅卷进度提前而影响阅卷质量。

一位评阅理综生物的老师说，今年的理综科目都比较好阅，大部分是填空题，且阅卷老师较多，所以阅卷进度提前，18日上午就阅完了，比预计时间提前了三天。今年的高考理综题比较简单，平均成绩应该比往年要高一些。

高考结束后，很多考生纷纷担心写跑题。对此，一位评阅语文作文的张老师说，今年跑题作文的数量比往年要少，因为作文题中孙中山的这段话意思非常明确，主题就是要求年轻人要承担起责任或者是在困境中不屈服、遇到困境反而更要崛起，“主题只要是往这几方面靠，就不会被判为跑题。”张老师说，今年跑题的很少，平均分在40分以上，但高分作文也并不是很多，尤其是满分作文更少，“我这七天阅了4000份作文，没批出一篇满分作文，最高的59分，听说别的老师有阅出满分作文，但数量并不多”。张老师说，也有一少部分态度很不端正的“高考叛逆者”，在写作文时故意“捣乱”，在答题纸上写一些不着边际的.文字，这样的作文只能被评为跑题，得分自然也高不了，有的还被评为零分。

记者还了解到，今年的文科综合、英语成绩比较不错，尤其是英语第二卷的得分普遍较高，45分的题目不少考生能得40分以上，平均分在30分以上，比去年有所提高，文科综合虽然两极分化较重，但总体得分跟去年差不多。今年的数学科目，不管是文科数学还是理科数学都偏难，很多大题出现空白回答，总体得分都不高，总分能到100分就算是不错的分数了。“但也有一部分考生能得140多分，这部分考生数量却不多，今年数学应该能拉开差距。”一位评阅高考数学的老师说。

“目前，阅卷点工作人员正在对一些答题答错地方的异常卷进行处理。”一位阅卷老师表示，由于阅卷工作比预计时间提前结束，因此今年高考成绩有望提前公布，请考生及家长关注相关信息。

考生可在6月25日前，通过两种途径查询高考成绩：到省教育招生考试院官方网站查询(“山东省教育招生考试院”http：//或http：//)；也可以通过168声讯台查询，考生可拨打16866通过电话查询高考成绩，查询时需要输入准考证号及身份证号的后5位以作验证。

同时，如果考生本人对成绩有疑问，可按规定申请复查。考生可以在成绩正式公布之日到6月28日期间，申请复查成绩，逾期将不予受理。

（半岛网-半岛都市报杨洪星）。

高考英语词汇快速背诵方法

高考英语范文背诵精华

不用说。。。不用说。

3.可以肯定地说。。。当然。

4.正如谚语所说，

5.必须注意的是。。。必须指出的是。

6.它；人们普遍认为。。。人们普遍认为。

7.需要特别注意的是。。。需要特别注意的是。

8.有；不可否认的事实是。。。不可否认的。

9.没有什么比以下事实更重要了。。。没有比这更重要的了。

二、衔接句型。

1.一个恰当的例子是。。。一个典型的例子是。

2.通常情况下。。。像往常一样。

如前项所述，

4.但问题并不是那么简单。因此但问题并不是那么简单，所以。

5.但它；很遗憾。。。不幸地。

6.尽管如此。。。尽管如此。

尽管事实上。。。尽管事实上。

7.此外，我们认为。。。此外，我们坚持认为。

然而，困难在于。。。然而，困难在于。

9.同样，我们应该注意。。。同样，我们应该注意。

10.鉴于目前的情况，

11.如上所述，

12.在这方面，我们不妨说。。。从这个角度来看，我们可以说。

三、句型。

1.我最后会说。。。最后，我想说。

2.因此，我们有理由相信。。。因此，我们有理由相信。

3.综合考虑，

4.因此，在我看来，它；更明智的做法是。。。因此，在我看来，最好。

5.通过以上讨论，我们可以得出结论：

6.数据/统计数字使我们得出结论：

7.从讨论中可以得出结论。。。从讨论中可以得出这个结论。

8.在我看来，如果。。。在我看来，如果。

1.让；让我们拿。。。来说明这一点。让我们用它来澄清这一点。

2.让；让我们以上面的图表为例来说明这一点。让我们以上面的图标为例来说明这一点。

3.这里还有一个例子。还有一个例子。

4.以…为例。举个例子。

5.这是……的典型例子…。这是一个典型的例子。

6.我们可以引用一个常见的例子…。我们可以引用一个关于常见的例子的故事。

介绍性段落中常用的句型。

1.有些人认为…。有些人认为。

2.坦率地说，我不能同意他们的观点，原因如下。坦率地说，我不同意他们的观点，原因如下。

多年来，……一直被视为……但现在情况大不相同了。多年来，。。。被认为是。。。但现在情况大不相同了。

4.我不能完全同意。

5.我对这种观点的论点如下。我对这个问题的看法如下。

6.随着……的发展。。。，越来越多。

7.关于是否。。。关于是否存在长期争论。

8.人们普遍认为…。人们普遍认为。

就我而言，我完全同意前者/后者。就我而言，我完全同意前者/后者。

10.在给出我的观点之前，我认为有必要看看双方的论点。在给出我的观点之前，我认为有必要看看双方的论点。

背诵高考英语课文最科学的方法

通读课文，正确理解每一个单词、每个词组和每个句子，理清楚这些词、句的内在联系以及它们和上下文的关系，然后确立文章的中心形象。

在画思维导图时，中心形象是要画在纸的最中央的，而且要与文章中心思想相关连。

2划分层次。

根据文章大意分层。一般来说，有几个分层，在中心形像周围就画几个大的分支。

思维导图体现的层次感很分明，最靠近中间的线最粗，越往外延伸的线会越细，字体也是靠近中心的最大，越往后面越小。必要的时候，可以用数字序号来表明层次关系的先后顺序。

3确定关键词和符号。

找出关键词并尽量用图像或符号代替文字。关键词可以选单个单词或者词组，并且尽量转化成符号、小图标等。比如b代表男孩，g代表女孩。关键词写在线条的上方，线条的长度等于词语的长度。

4画出思维导图。

画出思维导图并涂色。不同的分支可以用不同的颜色。每条分支用不同颜色可以让你对不同主题的相关信息一目了然。

5背诵。

看着思维导图复述课文，然后背诵整篇课文。背诵过程中，要通过联想在脑海里成像，就是把思维导图像拍照片一样拍到脑子里，把思维导图当做回忆的线索。背诵时尽量一字不错一字不落，忠于原文。平时大家要大胆地画思维导图，思维导图不在于画得好不好，关键在于有没有画。学会思维导图之后，可以形成自己的风格。思维导图会让看似枯燥的课文背诵变有趣而高效。坚持不懈地背下去，会发现思维导图画得越来越好，背诵英语课文也越来越轻松。

高考过来人教你英语背诵这45个方法

英语复习：背诵默写语篇多

距离高考只有一个多月的时间了，如何抓紧宝贵时间，对每一学科的复习进行统筹安排，力争使自己的优势凸显，劣势尽可能得到最大限度改善，是每一位考生面临的重要问题。针对英语复习我提出以下的建议：

(一)背默语篇三十天，高考应试不再难。(复习材料必须以语篇为单位，切忌背诵英汉对照单词表。)例如：打开高三课本第十五单元lesson57onreading，把它翻译成汉语，或打开该课本的“教师教学用书”附录中的阅读课文译文。然后将其逐句重新翻译成英语，再对照课本的英语原文，订正译文的错误，并将其反复抄写、默写，直至熟记为止。

(二)熟读近六年的真题，整体输入六十篇。(每套高考真题包括约20个语篇，不仅要做，更要背诵记忆。)例如：把全国卷完形填空的.正确选项填入全部空白处，将全文读懂，试着翻译一下，然后照上面提及的办法翻译、背诵、默写。

(三)关注内容自主学，时时查阅大辞典。(复习重点是语篇的内容，而不仅仅是其语法和词汇。)必须有一本好的英英辞典，它比英汉词典更能准确无误地解释单词的词义和用法。许多全国卷高考难题都是英英辞典例句的改写或直接选用。

(四)对镜口笔实景练，改写拓展善应战。(把单个句子延长为语篇，并对着镜子，自说自语，进行口语活动。)。

(五)真实英语流利记，崇尚情趣讲效率。要背诵默写真实的英语，要对其感兴趣，要流利流畅地记忆。

(六)研读锤炼七百词，复现之中补差距。在研读“未见过的语篇”时，要多多关注基本语法和词汇，要在“内容较丰富、语言较难懂”的语篇中复习“比较好懂的”基础语言。诸如“高考真题”和“英语文摘”等杂志里的语篇都是“研读锤炼七百词，复现之中补差距”最佳所在。

祝同学们考个好成绩。

高三复习如何将英语背诵与高考应用结合

(1)概念：混合农业是种植业和畜牧业相互结合、兼而有之的的综合性农业。

种植业：种植小麦、玉米、牧草等畜牧业：饲养牛、羊、猪等。

(2)分布：

世界：主要分布在欧洲、北美洲、南非、澳大利亚、新西兰。

中国：珠江三角洲的基塘农业也属于混合农业的范畴。

珠江三角洲的基塘生产。

这种农业生产包括桑(桑树)基鱼塘、蔗(甘蔗)基鱼塘、果(水果)基鱼塘等类型。

在珠江三角洲中部，有许多地势低洼的地方，每逢暴雨便积水不退。后经人工改造，把洼地深挖成池塘养鱼，挖出的泥土堆在四周成“基”。塘泥为作物提供养料，落入池塘的作物叶子和蚕粪又是鱼的食料。

1、澳大利亚的混合农业，普遍采用小麦种植和牧羊业混合经营方式。

2、澳大利亚是世界最大的羊毛出口国，也是主要的小麦出口国之一。

3、墨累--达令盆地是主要的小麦—牧羊带。

(3)澳大利亚混合农业的生产优点。

不利条件：水源与灌溉问题————澳大利亚东水西调工程。

4.大牧场放牧业(以阿根廷为例)。

(1)分布(2)阿根廷大牧场放牧业的区位条件。

(1)分布：美国、澳大利亚、新西兰、阿根廷、南非等国家和地区.

阿根廷是世界上最大的牛肉出口国。——————潘帕斯草原。

请分析阿根廷大牧场放牧业的区位条件：

自然条件：气候、水源。

社会经济条件：市场、交通、政策、土地价格。

技术条件：冷藏、良种。

社会经济条件：市场：产品远销欧美，市场广阔交通：海陆交通发达政策：国家政策扶持。

土地价格：地广人稀，土租便宜。

技术条件：冷藏技术发达品种优良。

未来发展措施:。

1、加强良种培育。

2、改善交通条件————修建潘帕斯大铁路。

3、开辟水源————打机井。

4、种植饲料草。

三、农业生产对地理环境的影响。

1、农业生产强度：：

合理强度————农业资源可持续利用;。

不合理强度————土地荒漠化水土流失土地盐渍化。

2、自然植被、地表环境及地表辐射特性和碳循环等发生改变。

3、不合理的生产方式：：

过度放牧——草场退化———荒漠化。

不合理灌溉——土壤盐渍化。

4、生产技术：化肥——土壤板结。

农药——————农产品和土壤污染。

补充：其他农业地域类型。

1.热带迁移农业：是一种古老的比较原始的农业生产方式。这种耕作方式没有固定的农田，农民砍倒大树，用火焚烧后，在林中清出一片土地播种，靠自然肥力获得粮食。当这片土地的肥力减退时，就放弃它，再去开发一片，所以称为迁移农业。在过去，这种农业分布比较广泛。如今，只在南美洲、非洲和东南亚的热带雨林地区能见到。我国海南岛和云南的某些少数民族也还有采用这种耕作方式的。我国称这种生产方式为“刀耕火种”。

热带迁移农业带来的影响：

1、土壤侵蚀2、全球变暖3、物种灭绝。

热带迁移农业的分布：刚果盆地亚马孙河流域。

2.种植园农业：是热带地区种植单一经济作物的大规模的密集型商品农业。

广泛分布在拉丁美洲、东南亚、南亚以及撒哈拉以南非洲。在我国主要分布于海南、云南、广西以及广东等地区。

例如：天然橡胶咖啡可可香蕉菠萝芒果油棕剑麻。

3、生态农业：兼顾农业生产和环境保护。

高考英语单词快速背诵方法听力提分技巧有哪些

上次说到了在高考复习期间尽快提高自己分数的方法，然而，仅仅在复习中提升自己的得分能力只算是修炼了“内功”，“招式”没有突破，也很难达到在高考中大幅提升自己考试成绩的效果。

考试其实也是一门学问，也是有很多技巧的，高考也不例外。我们要想在高考中取得完全的胜利，首先就是要了解高考。众所周知，高考是接受高等教育的必经之路，几十年来一直执行的一考定终身，以高考得分为衡量学生成绩唯一准则的选拔性考试。对于学生而言，十几年的辛苦努力就在高考那几个小时，就由那卷子来决定了。既然如此，我们就需要来了解一下高考卷子。高考试卷承担着筛选全国学子的重要功能，其内容必须要有较高的区分度，既不能太难，也不能太简单。太难或者太易都不能将学生的学习水平很好的分开。再加上大多数人的智力水平是成正态分布的，所以高考考卷内容的难度从理论上说也是要求是呈正态分布的。每一种题型，每一个知识点都有容易得分的题目，和中等难度的题目，只要把这两部分抓住了，整张考卷的分数也就能拿到80%左右的分数了。

但前提是必须非常细心，确保基本的内容不丢分。而实际情况中很多学生在做容易的题目的时候会很粗心大意，被题目中的干扰内容所影响。无论是什么原因导致的该拿的分没有拿到，都是不允许的。高考战场，绝不比当前的楼市冷清多少，往往是一分就值几万金，所以对于广大考生来说，为了不让你的家人为你花冤枉钱，还是认真应对高考，仔细检查吧。

一般来说，高考题型和数量，大多数高三学生心里是有数的。但在多年题海战术熏陶下的高三学生们，很多都不知道该如何巧答题，巧得分。考试的时候，对于一张试卷，首先需要看这张卷子有多少题，心里有个大概的印象，避免最后由于时间问题影响得分。然后快速浏览一下分值比较大的题，如果是理科的，简单的就顺手做了，先拿到分再说，难一些的，就先放一放，回头再仔细思考。而文科方面，尤其是语文，最大的分数肯定是作文，先看看作文题目，再在坐前面的题过程中构思文章。从个人经验上来说，这种抓大放小，先易后难的方式是比较利于提高分数的。至于说具体什么样的题型怎么解，我们会在今后的篇幅中与大家分享。

想要在高考中快速提高分数，首先就要先了解自己。拿出自己之前考试的卷子对比一下，各科成绩中哪一门的成绩是最差，最拉分的，哪一门是自己的强项，可以很轻松就能够应对的。计算一下自己每天在不同的科目上所花费的时间，大多数同学都是在自己学的好的科目上花的时间更多一些。这个习惯是首先要改的，因为决定高考成绩在短期内提升幅度的，不是你的强项科目，而是你的弱势科目。虽然在复习弱势科目的时候会影响到自己高考复习的情绪，会产生厌烦、急躁等不利情绪，但问题还是需要面对。如何对付弱势情绪，我们将在后面的内容中讲到。只有敢于正视自己的短处，下决心克服他，才有可能在高考前这段时间内快速提高自己的成绩。

检查出自己的弱势科目之后，把自己的复习时间中的60%，用在弱势科目的基础知识复习上，打好基础才能盖出高楼大厦。高考虽然是选拔性考试，但考试内容仍然不会超出考纲范围，并且知识点的难易程度是按照正态曲线分布的，也就是说，特别容易和特别难的题目都比较少，大多数还是中等难度的题目。这个时候有同学会说，即便是中等题目做起来也觉得很难，该怎么办？其实，当你把基本的知识点学会之后，中等难度的题根本不算什么，现在觉得难知识因为自己的基础打的不牢，常用的方法不多，经过短期的快速突击复习是可以提高的。

可能有些同学会说，我检查之后发现自己基本没有什么强项，各科的成绩都不太好，这有没有什么方法能够快速提高自己的考分呢？也有。那就是锻炼自己的做题准确率，力争做到只要是会的内容就绝不丢分。只要自己学习不是差的离谱，连最简单的知识点都不会，这个方法还是很好用的。我高考的时候就是靠这种方法在数学上考了120多分。还有一点必须要提出来的是，不同的科目有不同的快速提分方法，像数学、理综这样的更多客观内容的科目，考前快速提分效果会很明显，而像语文、文综之类的主观性内容较多的科目，提分的效果会比较慢，大家可以对照自己的情况来进行高考提分复习。

高考快速提分的问题，以上主要是从时间和了解自己的长短方面给大家提出些建议，接下来我们将会就“如何在考试卷上做文章”这一问题与大家分享高考快速提分经验！

这些年由于高考在不断改革，不断涌现出很多怪才通过各种各样的方式在高考中，尤其是在文科方面旗开得胜，当然也出现了不少高考零分作文，甚至有人专门装订成书拿来出版，作为对当前教育的反思。平心而论，高考对于很多孩子来说，都是命运的一次转折点，那在这个转折点上是该放手一搏，展示一下自己的风采？还是稳扎稳打，以拿分数为目标？这个问题可以说是仁者见仁智者见智，但从我们的经验上来说，对于大多数高考学生而言还是应当稳扎稳打，能保证自己能考取非常不错的分数的时候，再考虑画龙点睛，冲击清华北大。

我们所说的稳扎稳打通常在几个方面有所体现：

首先就是高考作文，作为文科中占分值最大的一道题，很多学生都很头痛高考作文该怎么写，怎么样将这60分尽可能的多拿。就笔者个人的经验来说，作文其实很简单，有几个点把握住，就能够拿到很不错的分数。首先就是立意。高考作文要考察的不仅仅是学生们的作文水平，其实更多的是思想水平。有一个良好的立意，写一些积极向上的东西，一定可以赢得快速阅卷老师的青睐，首先印象分就不能打的太低。比如说去年的高考作文是则预言，讲的是运动会上的兔子。根据材料的描述，我们可以将自己题目的立意定为“努力就能成功”、“全面提高技能”等方面，当然也可以写发展各自的特长，但是文笔要要求的更高一些。有了一个好的立意之后，很多学生开始犯愁怎么写好文章，自己的文笔不行，不能写出文采飞扬的文章。这个也有办法，可以把重点放在讲道理上，用平实的语言来陈述你的道理，也可以用举例子的方式，讲一些自己之前的经历或者从故事书上看来的别人的经历，都可以，只要做到言之有物，不是在空洞的唱高调就行。第三就是要注意自己的卷面整洁了。要知道在阅卷过程中老师的工作量是很大的，几乎5秒内就要给出一篇文章一个大概的分数，如果写的特别好才有可能拿到审查组审查的，一般的情况下，或者说是在56或者58分以下的文章基本上就只有几秒钟被欣赏的时间，这就要求我们把自己的卷面写的整齐干净，字迹一定要工整，方便老师看的清楚。每个阅卷老师都会受到印象分的影响，能给改卷老师留下好的印象，你在高考的时候就不会吃什么亏了。

再说说数学。数学作为一门理科性质的课程，没有太多可以自由发挥的地方，更多的是客观题。那么对于客观题如何稳扎稳打也是有方法的。首先就是会做的题一定要做，尤其是在大题方面，一定要分步写，因为每一步都有每一步的分值。不要觉得一道大题最后一问不会做就忽略了前面给分的问题，这样就太“傻”了。这和前面讲到的内容是有联系的――通过难易程度来区分学生成绩好坏。具体到一道题也是一样，问的问题也往往是由易到难。所以对于全体高考学生来说，明白了这一点，就要力争使自己不丢掉一分该得的分。当然，即使是客观题也会有很多不同的方法来解，这就要看同学们平时积累的方法了。平时积累越多，考试的时候自然也就越得心应手。

无论是文科性质的考试还是理科性质的考试，考卷中都是有规律可循的，只要能把握住考试的主题，就能够拿到本应有的分数。当然，高考前数月的复习也是非常关键的，更是要稳扎稳打的来，不能有任何投机取巧的心理，否则会败得很惨！

[关于高考快速提分方法推荐]。

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高考英语单词快速背诵方法听力提分技巧有哪些

同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake，change，pain，gain，amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!

2，跟着录音背单词。

导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻!

3，“三最”狂读背单词。

“默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉!

4，分门别类背单词。

英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!

5，单词家族背单词。

英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。

6，零碎时间背单词。

背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出!

7，同义反义背单词。

看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法;看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕!用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻!

1.快读拿到试卷后马上开始做些前期基本工作，不要单等着听录音??重点放在只可听一遍的前5道小题上。

1)浏览试卷。看看全卷(指听力卷)有几道大题，可以听几遍录音。

2)掠读题目。了解试题题型，注意题目及要求。

3)扫描选项。选项是解题的关键，充分利用听录音前短暂的时间，扫描试题选项，预测所听内容及重点。

2.整听不要孤立地听一个单词、一个句子，遇到没听懂的题目不要停留，要特别注意录音内容与试题问题顺序出现前后次序不一致的情形。

1)听整道题目。应尽量听完每道小题后，再做选择。

2)听整个句段。这样则可以结合上下文语境，加深理解。特别在听对话题时，更应如此。

3)听整篇主题。把握了对话及短文的主题，会有助于我们更好地捕捉信息，推测判断。

3.速记听力测试内容一般包括对话和短文(独白)等，其中短文理解题因其较长，问题灵活多变而难度较大，这就要求我们边听边做好速记??主要是和试题题目密切相关的信息。

1)记信息词(关键词)。如短文中的数字、地点、人物、时间和原因。

2)记重点词。动词、名词、形容词、副词、连词、介词。

3)记疑问点。遇到个别不理解的关键词，可先记下其读音，过后再思考，或是注意下文是否还会提及。

4.巧查做完题目后，适当而有效的检查是非常重要的，因为不可能再听一遍录音，所以我们可以通过以下方式检查，确保做完每道试题??重点是作答时有疑惑的题目，确保答卷不留空白。

1)借助话题情景。通过文段主题及上下文情景，展开合理推测。

2)借助语言知识。运用掌握的句法、词法、语法等知识，进行判断分析。

3)借助一般常识。根据我们日常生活和学习中所得到的常识来确认答案。这样，只要我们“读、听、记、查”一气呵成，用好有限时间;眼、耳、手、脑四官并用，注意用脑去“听”，就一定能做好听力试题，取得理想成绩。

高考范文背诵

这种方法要和诵读法结合使用，因为考虑到单纯地反复阅读效果并不好，应指导学生在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。

此法尤其适用于记忆力较好的学生。

举纲张目法。

所谓举“纲”，就是在讲解课文时，采取各个击破的方法，一段一段的进行，根据每段课文所写事物或讲述问题，找出中心词或概括成一句简短的话，然后按顺序联成一串这便抓住了这段文章的“纲”。依据这个“纲”就能联想起整段文章。

所谓理“目”，就是每段文章中，每个事物或问题是用哪几句话描述的，每句话又是怎样讲的，对于这些细目也要一个个清理。重点是语法结构复杂和含义深刻的句子，这些句子往往是背诵的“拦路虎”。学生只有彻底理解它，才能迅速记忆它。

举纲张目，就是在清理文章纲目的基础上，再进一步研究纲与目及目与目是怎样联结起来的，也就是说，要搞清句与句、句与段之间的关系：是因果?是种属?是部分与整体……到此为止，文章思路也就变成了学生思路，对课文内容的详细记忆，也自然能“举纲张目”了。如需要背诵的《鸿门宴》的三、四自然段，它的思路就很清晰，（刘邦）鸿门谢罪……（项羽）因留于饮……宴上座次……（范增）举玉佩示意，（项王）默然不应……（亚父）出召项庄……项庄舞剑，意在沛公……（张良）出召樊哙……（樊哙）闯帐，死且不避……义斥项羽……（沛公）趁机离去。只要学生能理清思路，背诵就迎刃而解了。

这种方法是符合高中学生的思维特点的，学生到了高中，有意识记（一种有意识有目的并运用一定方法经过一定努力后的识记）开始占优势地位，形象思维向抽象思维过渡，同时抽象思维中迅速渗入辩证的思维方法，理解力得以迅速发展，只要老师能正确引导学生抓课文要点，理清文章思路，就能很顺利地完成对课文的记忆。

接力训练法。

为了培养兴趣，增强效果，在背诵文言文的过程中，可开展背诵课文的接龙比赛。具体做法如下：

以小组为单位，每位同学都是参赛选手，同选一篇课文，从第一个同学开始，一人一句，依次进行，先背诵完的小组获胜，下次比赛，以此小组为“擂主”，其他小组可“攻擂”，擂主可争取“卫冕”，此法可在背诵课上进行。

这是一种有效的检查学生背诵效果的手段，可充分调动学生的积极性和参与意识，利用学生的集体荣誉感，促使每个人都努力背诵课文。

分“部”完成法。

这种方法适用于篇幅较长的文言文，或者是单元课文的整体背诵。具体操作如下：

每一组同学负责一段，规定完成的时间，然后组与组之间进行交换，还可让每一组负责一篇课文，适当放宽背诵时间，然后交换。

这种方法可以和举纲张目法配合使用，检验时可用接力训练法，此法的好处在于能减轻学生负担，而且不致于产生厌烦情绪。

背诵英语心得体会

背诵英语是学习英语的一种重要方法，既可以帮助我们提高词汇量，又可以加强语言的听说能力。然而，在背诵的过程中不仅仅是要机械地重复单词或短语，而是要充分利用好这种方法，让自己更好地掌握英语。以下是我在背诵英语中的一些感悟和体会。

【第一段】。

首先，正确的发音是背诵英语的重中之重。对于初学者，这显然是一个挑战。为了优化我的英语发音，我经常选择跟随英语老师的重点练习发音，再通过模仿掌握发音的技巧。在此过程中，我发现口型以及语调的掌握非常重要。总之，尽管一开始学习发音会花费很多时间，但只有抓好细节，才能最终获得良好的发音效果。

【第二段】。

其次，在我多次背诵之后，我意识到，背诵英语的同时也可以理解其中的知识点。我经常在背诵的时候注意分解单词和短语，了解词语的构成方式和语法结构。这种分析不仅帮助我深入理解单词的意思，而且为我理解语法复杂的句子打下了坚实的基础。同时，也为日后扩充词汇量提供了有效的方式和学习途径。

【第三段】。

另外，背诵英语对于强化记忆非常有效。我通过多次反复背诵同一个单词或短语，并由易到难地逐步扩大背诵范围，来加强记忆效果。某些单词和短语常常被反复背诵，甚至到达熟记于心的地步。这种通过反复背诵来加强记忆的方法，极大地提高了我的英语听力和口语水平。通过不断地背诵，我也收获了更多的自信和勇气，与英语无关的心理因素并不再困扰我。

【第四段】。

除了以上方法，我还尝试过把英语背诵与实际应用联系起来。比如，有时候我会把我学习到的英语单词与我刚学习的知识点联系起来，在今后的表达中有意识地加以运用。如果我碰到不认识的单词，我会努力想象或者直接查阅字典，以待背诵。需要指出的是，将英语背诵与实际应用相结合，不仅使我对所背诵的东西有了更深刻的理解，而且可以使我的英语表达变得更加自然流畅。

【结论】。

综上所述，背诵英语这种学习方法，在我自己的学习经验中非常有效。如果能够在背诵的过程中，正确发音、理解知识点、加强记忆、与实际应用相结合，那么学习效果将会更好。总之，背诵英语并不是枯燥无味的，的确是提高英语能力的有效途径。我相信，若我们能够在背诵后充分消化和运用所学知识，最终我们的英语水平也会得到极大提升的。

初中英语作文背诵

一个星期二的下午，快放学了，语文老师布置了背诵第13课《小英雄雨来》3―7自然段的作业。

我们全班都快晕了，这么多个自然段，这要背到猴年马月才背得完，我们都在不停地抱怨。可是没办法，老师布置的作业我们必须完成，所以我心里就打了一个小算盘，我可以骗妈妈只用背3、4两个自然段。

回到家里，我很快就背完了3、4自然段，妈妈很是疑惑：“为什么只背这么少的自然段？”我振振有词：“老师就是这么要求的，不信你问郑邱昊！”妈妈信以为真，我也千叮咛万嘱咐妈妈一定只用签“已背诵”，不要签“已背诵3、4自然段”。我想想就很得意，很快就睡觉去了，妈妈签完字帮我把书装进了书包。

第二天早上，蒋老师开始检查背诵了。前两个自然段我倒背如流，可是后面三个自然段我要不总卡壳，要不就加字，要不就减字。蒋老师走到了我的面前，我流了一身冷汗，汗毛都竖起来了，心一直跳个不停，整个身子都僵硬了，生怕蒋老师看出来我没背。还好妈妈已经给我签字了，我又有些得意，妈妈签字就是证明啊！不好！这时我无意低头瞟了一眼签字，妈呀！妈妈签的居然是“已背诵3―4自然段”。糟了！蒋老师要向我走来了，如果让蒋老师看见我只背诵了3―4自然段她会大发雷霆，我紧张的'全身冒汗，腿都在发抖。我还来不及把书本盖着，蒋老师就看见了签字。她勃然大怒，跑到讲台上把书狠狠地往桌子上一甩，大口喘着气，之后就没说什么了。

望着生气的蒋老师，我大气也不敢出，同学们的目光像利剑一样刺向我，我的心里难受极了。

蒋老师没有当众批评我，是想给我改过自新的机会。这件事也让我明白了学习要自觉，这样的人才会有出息。

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英语课文其实也可以分成很多个段落去背，你怎么背方便就怎么背，有些同学可能会一句话一句去背，然后在连接起来多背几遍，这样会更快一些，不要想着一下子就背诵很多内容，这是不可能的，不论是背诵什么课文，都是要循序渐进的，不是一蹴而就的。

对一些英文特别不好的人，一定要采用这种方法，如果你死记硬背的话，肯定是背不下来的。如果你感觉你今天背下来了，那么在过几天之后，也要复习一遍，所有的知识内容，都是需要我们不断去复习的，要不然背完也忘记了，那么背不背有什么区别呢。

一般需要背的英语课文都不是太难，但是都是一些重点的内容，是需要重点记忆的，如果你感觉这篇英语文章你真的背不下来，你可以找到重点的句子背下来，有些重点的句子可能在考试的时候，会用到的。

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低年级时，同学们一提起背诵就愁眉苦脸的，包给我也在其中。所以，我们都很讨厌背课文，可是我们怕什么，老师就来什么。这不，这学期老师要求我们学的课文书本要求背诵的就一定要背诵，而且都要到黄老师那儿背，背完了等黄老师打了个“背”字才能够算这一课背诵过关。

唉，背到第三课时，我就焉了，这么长的课文，这是要背到猴年马月呀！

唉！我们要背一篇课文，很长呢，话音刚落，又一声叹气就诞生了。

“要不，我带你读，我一句，你一句，好不好？”妈妈问我。“好啊好啊，见妈妈都参与背诵，我立马精神起来了。

“七月的新疆……”妈妈真的带我读了起来，读完之后，妈妈不禁赞叹起来，“这真是一篇写景的好文章，很好背的，你不仅要背下来，还要学习这里面的写作方法……。”“好！”我赞同的说。

开始，我还不熟练，背起来结结巴巴，可是，等我多读几遍之后慢慢地也找到了感觉，很熟练的把这篇课文背诵完了。

原来背诵的方法在于多读，多理解，功夫不负有心人，只要努力，没有做不到的事情。

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2、理解背诵法。

在背诵英语句子或文章的时候，要理解里面每个单词和句子的意思，然后通过中文的意思来用英文背诵，这样会更省心，而且效果也非常的好。

3、多读式背诵。

经常读英语文章，这样不断的加深印象，使得这篇文章慢慢的印入脑海了，就像本能一样，等你能张嘴就来时就能发现其实英语已经背好了。

4、利用琐碎的时间背诵。

英语背诵不要死磕，利用我们琐碎的时间背诵，这样反复重复的背诵，比较能加深印象，特别是睡前和清晨醒来这两个时间都是大脑的黄金记忆时间，背诵的效率会非常的高。

5、听写背诵。

用录音机播放文章录音，然后你边听边默写，将声音转化为文字，大大地加强了你的记忆，而且还能锻炼你的听写能力呢。