在农村小动物（优质17篇）

优秀作文的篇幅要适中，既能充分展开论述，又不至于啰嗦冗长。下面是一些优秀作文的摘录，每一篇作文都有不同的主题和表达方式。

农村小学作文

暑假，我去了农村很多地方。虽然已经去过了几次，但是，我仍然很兴奋。现在，让我来讲一下见闻吧。

见闻一：三只小猫

一到老家，看到了奶奶爷爷他们，还有三只可爱的小猫。有一个阿姨在喂小猫。一看到可爱的小猫咪，我不禁跑过来和它们玩。然而，小猫叫了几声就跑了。我们刚要追，阿姨说不用追了，小猫会回来的。妈说：“小动物跟人几天，就会认家!”

见闻二：捉蝴蝶

到老家还不到6天呢，就被人约出去捉蝴蝶。我们在一个小花园里捉蝴蝶，一会儿跑过来这儿捉，一会儿跑过去那儿捉，跑来跑去，弄的浑身脏脏的，白白的小脸成了一个小猫脸。大家看来看去，连蝴蝶飞上我的肩膀也不知道。一个小伙伴挥挥手，手中的网向我扑来，大家高兴地叫起来，我们捉住了一只。

农村有趣的事还很多，让我们以后慢慢说。希望你们来农村看一看。农村人一定会很高兴地迎接你们的。

农村小学作文

我的姥姥家在农村，那里空气新鲜，有山，有水，有小鱼．每一次要去姥姥家的时候都让我非常兴奋！

那里一下雪就更美了，哪里都是白色的，茫茫一片白色，就像是白雪皇后的皇宫附近一样，十分美丽．有一次我带我的妹妹回去，她可是十分挑剔的人，不过她也觉得这里非常美丽。

春天的时候，阳光照着大地，小鱼也觉得活泼了，柳树成荫，万物复苏。

秋天的时候，无数片黄叶掉落在地上，像给大地铺上了枯黄色的地毯，走在上面有一种进入皇宫的感觉，几乎所有的东西都是枯黄色的`，简直就像黄色的宫殿闪闪发光。

夏天更是美丽多彩，无数的荷花，在池塘绽放，小树像在比赛一样疯长。

有人会问，你为什么喜欢农村呢？我的回答是这样的：因为农村空气新鲜，虽然城市有电脑电视，但也比不上农村的山、水、鱼。

我喜爱这里的一切，因为它表示着美丽与多彩，也意味着的农村比城市更加贴近大自然。

写农村小动物猪的作文

娄秀额给，懒了。

昨天，前天，一直都在睡觉的样子，今天，终于能不睡了。坐在写字桌前，刚开始真的好想就这样倒头就睡，但是，还没有办法呢！宝宝还有那么多的课外练习要做，物理老师还给自己拿了中考题要我完成，还有还有我的背诵都没有完成，只能静静地呆在书桌前完成。才发现，自己越做越起劲！特别是在改错题的时候呢！

只能说，当给自己放松的时候，真的就是一头猪了，整天除了吃就是睡，最后等着就是被人宰。但是当你忙起来的时候，你就不会想要停下来了！

突然间地好想好好地珍惜这个时候！因为所以加道理！或许是因为想到就要回校了，或许是因为想到就要回校去学校宅两个星期才回家，才有这个自由时间，所以显得特别珍惜，特别想好好利用每一分每一秒吧！

看最强大脑的时候，我只能说，一分一秒，都是宝！

恩恩哼？那个努力的自己，别再把自己丢了！今晚打算通宵的人。今天喝了两大壶的茶水，还有美食在冰箱等着我，其实打完五篇文章也是今天的任务之一。额呵呵。

有些时候，你忘了怎么开始时候，别忘了，随便给自己定个任务，你也能有所收获，就是不要无所事事浪费空气地活着。

写农村小动物猪的作文

只要一说到我们宁乡的花猪，那可就是大名鼎鼎的。

有这么一个传说:有一个皇帝，他饿极了，找了一家农民，农民见了，急忙把自家的猪肉招待皇帝，皇帝吃饱喝足后，说这里的猪肉真好吃。要是这里的猪一天涨一斤就好了，皇帝走后，他们家的猪果然越长越大，越长越胖了。而那个地方，就是宁乡。

因为猪的身上有黑，有白就被称为“花猪”。

宁乡花猪已经有大约1000余年了。名叫花猪，它具有繁殖率高，所以早熟，易肥肉，质松书等等一些特点。

宁乡花猪和别的地方的猪不一样，因为宁乡花猪在漫长的选育中，形成了特有的形状:肉质细嫩，肉味鲜美。就这样，宁乡花猪便成了国家重要的畜基因库。他们还被上世纪70年代曾被联合国粮农组织列成推荐品种。

银枪花猪的种类可不少，有大的也有小的大的。有300~400多斤，但小的也不轻，也有那么5o~6o多斤。

花猪很可爱。一双耳朵垂下来，一对眼睛水汪汪的一只鼻子凸起来，露出了两个大鼻孔。花猪的肚子很大垂了下来，但那粗壮有力的四肢支撑着那条小尾巴摇啊摇。

花猪因为他的可爱，深受别人的喜欢，还有的当宠物真是太可爱了。

没错，这就是咱们的花柱，咱们宁乡的正宗土花猪。

写农村小动物猪的作文

干净的猪。

假如我是一只猪，我白天会帮主人干许多我能干的活，比如洗地板啦、擦窗户啦等等等等。改变人类对猪的态度，让他们从此喜欢猪，并且让他们向猪学习那种“为人民（猪）服务的精神，做一个助认为乐的人。

假如我是一只猪，要是让我和其它肮脏的猪群在一起生活，我保证每天洗3次以上的澡，并且和那些成天臭轰轰的猪保持一定的距离（别的猪还认为我是”高清”的咯）。这样也能体现出我的特别嘛。

我是一只猪，我会去当一名考古学家，和人类一起去钻研考古知识（用我的猪蹄子敲敲就性了，你说方不方便啊）一敲就敲到秦朝时的宝贝或慈禧太后用过的尿盆等等（我对这事还是很在行的哦）。

假如我是一只猪，我回为人类和猪的事业做出很大的贡献，做一只文武双全的猪！

写农村小动物猪的作文

我在外婆家玩，“哼…哼…”，是猪的声音，我连忙跑向猪叫的地方。

猪屋子分内外两间，里面是猪睡觉的地方，外面是猪出来觅食和晒太阳的地方。猪圈门上写着“猪大如象”，猪在里面，只见它有两米来长，白白肥肥的大肚子，真是猪大如象啊！

为了仔细观察猪的特点，我拿来白菜叶，可是，怎么才能把猪叫唤出来呢？这时，外婆走过来，“拿拿拿……”，猪从中间的洞里出来了。因为洞砌的太小，猪只能跪着出来，怪不得它的膝盖上有大大的茧。当它站立起来时，望着我拿的菜叶直流口水。我把菜叶用力扔进猪槽里，猪吧叽吧叽地吃着。忽然，猪一个转身，我大吃一惊，原来是猪把菜叶拖进去了。猪在里面望着我嘻嘻地笑着，我由晴转阴，怒火都上来了。

“猪怕你”，外婆说道。

外婆提来了一篮的红薯根放进猪槽里，这回大肥猪又出来了，一个劲的吃着，它的两扇大耳朵摇来摇去，一条小尾巴甩个不停，再加上它与众不同的哼哼声，可爱极了。

这位猪老爷的优点不多，缺点却超级无敌多。比如刚才还嘲笑我，还有最关键的一点：好吃懒惰，不是吃就是睡。这样并不是没啥不好，睡眠一定要充足，吃饭一定要香，可是你一天到晚都是吃了睡，睡了吃，没见你运动，那是不行的。猪老爷，别把这忠告不当一回事，这都是为你好啊！

写农村小动物猪的作文

我的邻居是一位老妇人。她养了一只“猪”。每天放学后，都能看到她在“猪”里散步。她的脸在微笑，她很开心。

其实这个“猪”并不是真的猪，只是长得很像猪，不仅仅是外表，动作也很像。

它是一只斗犬，但原本瘦弱的法国斗牛犬被喂胖了。脖子上戴个圈的时候，肥肉被推上来了，别看了，但是里面全是肥肉。它的肚子那么大，一看就会联想到猪。

有一次，我很早放学回来，碰巧遇到那个遛狗回来的老奶奶。狗害怕出生，躲在老妇人后面。谁知道狗不好学？狗叫着，发出猪一样的声音，她皱巴巴的脸上的眼睛挤出晶莹的泪水。老妇人说：“去吧！快走。不走就不在这里！”

那只狗跌跌撞撞地跑了，背上有脂肪。他一边走，一边回头看着我，继续赶路。真的很可爱。

今天，我又看到了。它不再像以前那样胆小，它冲着我哼唱，学会了叫“猪”。

随着太阳的落山，“猪”跟着主人一前一后走向夕阳下的家。

写农村小动物猪的作文

在一般人眼里，猪往往是愚蠢而又肮脏的家畜，其实猪也是有灵性的，很可爱。我姑妈家就养着一头母猪，今年一窝就生了18头仔。

猪睡觉的样子更可爱。他们往往像士兵一样，一个挨着一个排得整整齐齐，但也有乱套的时候，两三只叠在一起的，把腿搭到别人头上的，甚至还有两只小猪睡成了个乘号，各种各样的姿态应有尽有，让你不能不想到一群烂醉如泥的醉汉。

一到换草的时候，它们更是异常兴奋。猪栏刚打开，那些小东西便急不可耐地冲出圈门，在空地上撒欢，狂奔一气，简直就要发疯。有时候撞到你腿上，会把你弄个趔趄。跑累了，就躺在地上休息，肚子一鼓一鼓地喘粗气，有趣极了。

冬天到了，天气渐渐地冷起来，这时得给猪多加些稻草。一天晚上，我发现母猪正用它那长嘴巴叼起一撮稻草，轻轻地放到睡着的小猪身上，然后再一点一点拱开，啊，多么伟大的母亲呀!

写农村小动物猪的作文

有一天，主人和他的朋友在聊天：“嘿，今天晚上我想吃猪肉。”“好好好！美味的猪肉！”几位朋友异口同声地说。

人们说的话被小猪听见了，小猪吓得腿脚发软，一整天都没有安心下来。它想：“怎么办呀？主人要吃我，我躲在草堆里？不行！我躲在桶里？还是不行！那我躲到桌子下？更不行！”

到了中午，人们又在客厅里说起话来：“嘿！我们今天中午给小猪多喂点饭，这样小猪的肉就会又肥又嫩，到晚上我们就可以吃到更美味的肉。”很多人都非常赞同这个想法。所以呀，主人端着许多饭菜拿给小猪吃。

可是小猪根本吃不下去，它一直在发抖，它多想逃出去呀。这时，有一只小老鼠跑了出来，它对小猪说：“我知道你比别的猪聪明很多，你只要向主人展示你的聪明才智，他可能就不舍得杀掉你了。”

小猪听完之后觉得小老鼠说的很有道理，但小猪问：“可我现在什么也不会呀！”

“这简单，你那么聪明，我可以教你呀。”就这样，小老鼠教了小猪许多本领，小猪都学会了。

到了晚上，小猪为主人跳舞，还会帮主人做事情，后来，主人不但没有杀了小猪，还给小猪奖励。从此，小猪变得更爱学习，深受主人的宠爱。

写农村小动物猪的作文

小猪慢慢长大，他开始讨厌住在又小又脏的猪圈里，一心向往住在又干净又舒适的树屋里，可是要以树屋为家，必须学会爬树。

于是，小猪走到高大粗壮的榕树下，开始练习爬树。他用四肢抱住树干，试图一步一步蹬上去，可是每当他爬到一半，都会从树干上滑下来。小猪反省了下，觉得自己太重了，所以才会中途掉下来，于是又开始减肥，他不吃不喝一周后，终于成功的爬上了树。

小猪终于住进干净整洁的树屋，发现连视野都开阔了很多，觉得很得意，每天都要去跟以前的小伙伴炫耀。

但是，没过多久，它觉得吃不好，因为树上的果子不好吃；它觉得睡不好，因为每天晚上小鸟们都在枝头歌唱，他觉得活动范围太小，没法悠闲地跑步每天站在树屋门前，看不远处的猪圈里，小伙伴们在开心地玩耍，他觉得非常孤单，想念以前跟他们一起嬉戏的快乐日子！

最后，小猪还是决定离开树屋，回到以前生活的猪圈里。小伙伴们问你不是嫌弃我们猪圈又小又脏吗？怎么又回来了？"小猪惭愧地说：虽然树屋干净整洁，但是它不适合我，我们小猪就应该一起开心的生活在猪圈里！"小伙伴们热情的欢迎它回来。

从此以后，小猪幸福地生活在猪圈里。

农村小学发展规划

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，教师是学校发展的主体，是教育教学的主力军，是全面贯彻执行党的教育方针、保证与提高教育教学水平和人才培养质量的关键。建设一支素质优良、结构优化、高效精干、充满活力的教师队伍是我校一项长期而又十分紧迫的战略任务。为此，特制定以下规划：

第一部分。

背景分析。

@镇陈湾小学位于@镇陶岗村，国道从门前经过。学校开办于1991年，当时为@镇第四中学，1999年改办为@镇陈湾联小，服务@7个自然村，人口14273人，服务半径3.8公里。学校占地17332平方米，绿化面积3760平方米，现有教学楼、综合楼各一栋，教师宿舍两栋，一个学生食堂和饭棚，一个250米的运动场，建筑面积3800多平方米，现有学前班至五年级共10个教学班，在校学生421人，专任教师32人，教师平均年龄38岁，学历达标率100%，取得高一层次学历达90%。我校全体教职工的不懈努力，赢得了学校的发展，赢得了社会各界和家长的认可和赞扬，但随着社会的发展，人民对教育对学校的要求越来越高，我校要成为真正的优质学校还面临很多的压力和困难。

学校要发展，需要明确的目标引领，需要科学的理念指导，需要有效的措施作保障，因此，我们要重新审视学校的工作，并作出新的发展规划。

第二部分。

学校现状。

一、办学条件。

建成校园闭路电视系统及校园网络系统，供学生使用的班班通达到1套/班教学仪器设备基本达到省配备标准。

二、教师队伍。

学校在教职工30人，教师27人，其中35岁以下青年教师22人，占总人数的80%，大专以上学历达26人，占总人数的95%，学历合格率100%；中高级教师5人。

三、教育与教学。

学校具有比较良好的校风，校园文化氛围较浓厚，学生养成教育效果较好，特别是在卫生和礼貌方面，受到大家的好评。学校少先队有比较好的传统，各种活动丰富。

学校重视教学与科研工作，能按国家课程方案开齐开全课程，能按课程标准组织实施教学。学校已初步形成了一套教学管理的制度、流程，能有序开展教学工作。重视深化课程改革，注重提高课堂效益的研究，教学成绩较好。

学校多年坚持开展经典诵读活动，学生参与率高，诵读效果好，已成为学校的特色。

四、存在问题。

1．学校是农村小学，起点低，基础弱，还缺乏稳定而强大的的学校精神。

2．教师整体素质还有待进一步提高。学校获得高层次奖励的教师少，市级学科带头人、骨干教师数量少，缺乏教学经验的年轻教师多，打造一支高素质的教师队伍还要做很多的工作。

3．教学观念的转变有待成为全体教师的自觉行为。部分教师习惯于传统的教育模式，对新课程理念的学习和实践热情不高，学校教育教学创新的氛围还需要进一步的营造。

4．科研成果还不丰厚。由于起步晚，课题还在研究阶段，成果还没有显露，教师论文发表的数量不是很多，教科研力度还需加大。

第三部分。

指导思想。

以科学发展观为指导，坚定地贯彻执行国家教育方针，深化素质教育；落实“求真教育成就阳光人生”的办学理念，以“培育学生、成就教师、发展学校”为宗旨，遵循教育发展规律，扎实开展各项工作，努力构建一支师德高尚，教艺精湛的教师队伍，不断推进课程改革，提高学生的科技素养，人文意识，实践能力和创新精神，培养一个个性鲜明，发展全面的学生群体，建设一所学生热爱，社会认可，政府满意的优质学校。

第四部分。

发展目标。

一、长期办学目标：办学条件一流、文化底蕴丰厚，在区内外有一定知名度的名校。

二、近期办学目标：“校园环境高雅，教学设施一流，教师队伍素质优良，教研和科研成果显著，教学质量优秀，学生综合素质高，学校特色突出”的襄州区教学质量示范学校。

三、分项目标：

1、校园环境设施建设目标：建新的教学楼，进一步完善教学设备，优化现有设施的使用功能，按新的省教学设备配备标准配齐各科设备，实现班班多媒体和教师人手一机；更换学校取暖设备，为师生创造良好的工作学习环境。

2、队伍建设目标：实现教师队伍整体优化，打造具有“真诚、真才、真爱”品质的阳光教师团队。

3、学校管理目标：制度健全，体制顺畅，职责分明，各种评估、激励措施配套齐全，管理手段逐步实现网络化，炼就具有“真实、真意、真效”特性的智慧管理。

4、教学质量目标：达到镇内一流、区内上游的水平。

5、教育科研目标：教研组个个有课题，全体教师人人参与课题研究；撰写教学论文形成风气，80%以上的教师有论文发表。

第五部分。

战略措施。

一、构建学习型组织，打造高素质教师队伍。

切实做好教师队伍三项建设，即以提高教师师德为中心的思想建设，以提高教学能力为中心的业务建设，以培养骨干和梯队为中心的组织建设。打造一支高素质的教师队伍。

（一）加强思想教育，激发教师职业幸福感使命感。

一是学习师德规范，帮助教师明确行为准则；

开展活动，引导教师体会职业的价值为师的尊严；二是指导教师制定自我发展规划，将自我发展与学校发展融为一体，正确分析自己的优势和不足，明确努力的方向。三是适时肯定教师的进步，让教师感受到进取的快乐，为老师发展注入动力。

（二）明确评价标准，让教师的发展有据可依。

出台符合新形势的教师评价方案，让老师明确好教师的三条新标准:“真诚、真才、真爱”，用自己的真诚态度、真才实学和对教育对学生的满腔挚爱来为人师表。

（三）推动读书活动，提升教师人文素养。

（四）加强业务培训，强化专业技能。

1、通过专业考试，督促教师掌握学科基本知识和技能。

2、落实教研和集体备课制度，帮助教师掌握教学的重点难点和基本流程，把教研活动变成解决教学实践中遇到的问题的研讨会和分析会，督促教师在实践中学习反思提高。

3、每学期初进行教材知识梳理培训，帮助教师系统了解学科知识脉络，提高教师把握教材、驾驭教材的能力。

（五）加强科研能力，提高教师创新意识。

1、大力宣讲教科研的意义，让教师理解教科研对教育教学工作和对教师个体发展的现实意义和隐性收益。

2、制定教科研奖励制度，对科研先进教师予以奖励。

3、在认真开展已有课题研究的同时，积极申请对学校发展具有引领性作用的课题，带动一大批教师参与到课题研究中来。

二、创新德育模式，培养身心两健的学生群体。

1、领导重视，健全德育工作网络，完善德育管理制度。落实德育地位，强化确定以人为本、全员育人的理念，构建学校家庭社会三位一体的教育网络，重点打造一支爱学生善教育的班主任队伍。

2、构建规范化、系列化、品牌化德育工作框架，提升校本德育内涵。

3、建立体现公平性、发展性原则的学生综合素质评价制度。

4、加强学生社团活动的组织管理，指导开展丰富多彩的艺术体育等方面的活动，为学生搭建张扬个性发展特长增长才华的舞台。

三、坚持以人为本，全面提高管理水平。

建立一个理论先行，思想解放，求真务实，廉洁奉公的领导班子，在实践中逐渐形成比较成熟的现代教育管理思想，促使学校管理工作进一步向科学高效有序的方向发展。

1、充分尊重教师和学生。切实改变“管理就是约束人”的旧观念，确立“管理就是发展人”的新观念，培养全体师生的主人翁意识，让更多的人参与到学校管理中来。

2、抓好制度建设。本着有利于学校发展，有利于教师成长，有利于教育教学改革的原则，充分发挥制度的管理功能，加强督查，提高制度的执行力度。

3、建立高效的管理体制。以校长室为中心，协调好各块的统一与分割，用现化化管理手段使各方面力量在学校管理中都能充分的发挥作用。

4、推进用人制度改革创新。搞好教师岗位聘任，完善与之配套的考核制度，建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制。

5、重视“三风”建设。在全校范围内深层次开展“三风”（校风：博采有涵。

知行合一；教风：睿智宽和。

教书育人；学风：乐求真知。

勇做真人）宣传活动，通过校会、班会、征文、演讲比赛等形式，加深全校教师对“三风”内涵的理解，做到人人知晓，时时践行。

四、积极推进素质教育，努力提高教学质量。

1、根据学校实际情况，制定完善学校新课程实施总体方案，明确课程建设目标，在教学管理、教师队伍、评价方式等方面制定出有效的措施。

2、成立校本课程开发领导小组和研究小组，聘请专家学者进行系统的指导和培训，制定有效措施，使之成为学期或学年性的校本课程。

3．开展以学习、实践、反思为流程的教学研究活动，通过学习、研讨、督查，帮助教师切实转变思想观念，在教学实践中始终把学生作为中心，建立良好的师生关系，积极探索讨论式、启发式、互动式、研究式等教学方式。

五、立足校本教研，实现“科研兴校”

教育科研是提升学校品位的重要途径。是学校生存发展保障性工程，也是提高教育教学质量的原动力。未来五年学校的教育科研工作以创新教育教学模式为中心，在课程改革的背景下，以全面实施素质教育为方向，以促进学生的成长与发展为目的，深化学校的办学理念和办学特色。

1、系统规划，全员参与。学校围绕学习培训、课题申报、研究过程管理、成果总结推广等方面，对教科研工作进行全面规划，制定不同时期的工作目标，相关部门和各教研组围绕学校规划，结合自己的实际情况做好自己的规划，要把全员参与教科研作为工作规划制定的基本原则。

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市级。

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县级—。

校级课题组合，教科研骨干。

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有经验教师。

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年轻教师的研究队伍梯队组合，重点培养一批有一定教科研能力的骨干教师，重点做好省级立项课题的研究工作。

3、立足校本研究，贴近教学实际。一方面要围绕学校工作中发现的问题设计课题，另一方面要着力抓好教研组备课组建设，要让研究活动能力切实为教学服务，为教师成长服务，杜绝假研究，杜绝形式主义。

4、用制度作保证，用奖励来促进。完善《教科研管理制度》，实行工作责任制，对成绩显著的教师予以奖励，多种措施，保证教科研工作的扎实开展。

六、创造一流环境，建设和谐阳光的学校文化。

1．整体规划校园绿化建设，通过合理选择植物品种和立体绿化提高学校绿化率。充分利用现有土地，新建二层小楼，充实艺术教育用房，搞好环境文化、教室文化和办公室文化建设。使整个校园充分体现自然、人文、现代理念，为师生的工作和学习创造一个和谐健康、积极向上的环境。

2．积极争取上级部门的支持，加大学校建设投入，分批新购多媒体设备和电脑设备。

3．加强校舍管理，及时搞好校舍及设施维护；强化后勤人员岗位责任制，提高服务意识，确保学校办公环境的优化。

七、突出学校特色建设，打造学校品牌。

1、进一步加强学校科技教育，坚持“普及+亮点”的科技教育思路，面向全体学生，组织开展富有趣味性、实践性的科普教育活动，提升学生的科学素养；着力抓好学校电脑机器人项目，力争在全国及国际大赛中保持优异成绩。

2、继续加强学校艺术教育特色，进一步补充艺术师资，充分发挥艺术教师的特长，在确保上好艺术课的基础上，抓好兴趣小组的训练和特长学生的培养。

3、深入开展经典诵读活动。积极参与省教研室主持的“阅读中外经典。

享受读书乐趣”课题研究，在坚持全员参与的古典诵读基础上，扩展诵读面，让校园充满书香充满智慧。

农村小学

一、填空题(每空1分，共20空，计20分)。

2.党的全国代表大会每(五年)举行一次，由中央委员会召集。中央委员会认为有必要，或者有(三分之一)以上的省一级组织提出要求，全国代表大会可以提前举行;如无非常情况，不得延期举行。

3.党的基层委员会每届任期(三年至五年)，总支部委员会、支部委员会每届任期(两年或三年)。

4.党的干部必须正确行使人民赋予的权力，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉地接受党和群众的批评和监督，做到(自重)、(自爱)、(自警)、(自励)，反对官僚主义，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。

5.党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的(行为规则)，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。

6.非公有制经济组织中党的基层组织，贯彻党的方针政策，(引导)和(监督)企业遵守四家的法律法规，领导工会、共青团等群众组织，团结凝聚职工群众，维护各方的合法权益，促进企业健康发展。

7.党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆。党按照德才兼备的原则选拔干部，坚持任人唯贤，反对任人唯亲，努力实现干部队伍的(革命化)、(年轻化)、(知识化)、(专业化)。

8.党重视教育、培训、选拔和考核干部，特别是培养、选拔优秀(年轻干部)。积极推进干部制度改革。

9.党章规定的共产党员必须履行的第一项义务是：认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和(“三个代表”重要思想)和(科学发展观)，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

10.预备党员认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员;需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过(一年)。

二、单选题(每题2分，30题，计60分)。

1.党的最高理想和最终目标是(a)。

2.中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和(a)作为自己的行动指南。

a、“三个代表”重要思想和科学发展观b、中国特色社会主义。

c、党的基本路线d、依法治国。

3.党的根本宗旨是(c)。

4.马克思列宁主义揭示了(c)，它的基本原理是正确的，具有强大的生命力。

5.毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于(a)的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

6.邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是(c)，是中国共产党集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。

7.十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了(c)。

a、科学发展观b、邓小平理论c、“三个代表”重要思想d、以人为本。

8.“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设，推进(a)的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。

a、我国社会主义自我完善和发展b、社会主义现代化建设c、改革开放d、依法治国。

9.始终做到“三个代表’，是我们党的立党之本、执政之基、(b)。

a、凝聚之源b、力量之源c、发展之源d、强国之源。

10.我国正处于并将长期处于(b)。这是在经济文化落后的中国建设社会主义现代化不可逾越的历史阶段，需要上百年的时间。

a、社会主义阶段b、社会主义初级阶段c、共产主义阶段d、社会主义高级阶段。

12.中国共产党在领导社会主义事业中，必须坚持以经济建设为中心，其他各项工作都服从和服务于这个中心。要抓紧时机，加快发展，实施科教兴国战略、人才强国战略和(b)，充分发挥科学技术作为第一生产力的作用，依靠科技进步，提高劳动者素质，做到效益好、质量高、速度快，努力把经济建设搞上去。

a、走出去战略b、可持续发展战略c、科技强军战略d、海洋强国战略。

13.党的领导主要是(b)的领导。

a、政治、经济和文化b、政治、思想和组织c、政治、国防和外交d、政治、思想和国防。

14.党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，(a)，在实践中检验真理和发展真理。

a、实事求是b、开拓创新c、解放思想d、求真务实。

15.民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。它既是党的(c)，也是群众路线在党的生活中的运用。

a、根本领导原则b、根本管理原则c、根本组织原则d、根本工作原则。

16.我们党的最大政治优势是(a)，党执政后的最大危险是脱离群众。

a、密切联系群众b、理论联系实际c、解放思想、实事求是d、与时俱进。

17.在现阶段，我国社会的(c)是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

a、主要问题b、基本矛盾c、主要矛盾d、根本矛盾。

18.必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、(c)，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

a、尊重科技b、尊重群众c、尊重创造d、尊重规矩。

19.跨入新世纪，我国进入(c)新的发展阶段。必须按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

21.党员如果没有正当理由，连续(b)不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。

a、三个月b、六个月c、九个月d、一年。

22.党是根据自己的(c)，按照民主集中制组织起来的统一整体。

a、理想和信念b、目标和任务c、纲领和章程d、行动纲领。

23.党的最高领导机关，是(a)和它所产生的中央委员会。

24.党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、(a)、会议决定的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定。

a、个别酝酿b、个别商谈c、私下酝酿d、特别酝酿。

25.党的各级代表大会的代表和委员会的产生，要体现(b)的意志。选举采用无记名投票的方式。候选人名单要由党组织和选举人充分酝酿讨论。

a、党员代表b、选举人c、党组织d、全体人民。

26.凡是成立党的新组织，或是撤销党的原有组织，必须由(a)决定。

a、上级党组织b、上级党委和政府c、党中央d、上级党组织和纪委。

28.党的基层组织是党在社会基层组织中的(b)，是党的全部工作和战斗力的基础。

a、领导核心b、战斗堡垒c、坚强核心d、中坚力量。

29.街道、乡、镇党的基层委员会和村、社区党组织，领导本地区的工作，(c)行政组织、经济组织和群众自治组织充分行使职权。

a、支持和监督b、保证和监督c、支持和保证d、支持和领导。

30.国有企业和集体企业中党的基层组织，发挥(a)作用围绕企业生产经营开展工作。

a、政治核心b、领导核心c、骨干核心d、组织核心。

三、判断题(每题1分，共20题，计20分)。

1.中国共产党人追求的共产主义最高理想，只有在社会主义充分发展的基础上才能实现。(对)。

2.党章提出的“四个尊重”是指：尊重劳动、尊重知识、尊重人民、尊重创造。(错)。

3.中国共产党领导人民发展社会主义民主政治，坚持党的领导、人民当家作主和人民民主专政有机统一。(错)。

4.建设社会主义新农村，走中国特色新型工业化道路，建设发展型国家。(错)。

5.建设社会主义生态文明，着力建设资源节约型、环境保护型社会。(错)。

6.中国共产党坚持独立自由的和平外交政策。(错)。

7.党必须在党章和法律范围内活动。(错)。

8.《中国共产党纪律处分条例》规定，党员受到处分，其行政职务自然撤销。(错)。

9.根据《中国共产党纪律处分条例》，生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，造成不良影响的行为，违反了党的廉洁纪律。(错)。

10.根据《中国共产党纪律处分条例》，违反党的优良传统和工作惯例等党的规矩，在政治上造成不良影响的行为，违反了党的工作纪律。(错)。

11.《党章》规定,党员如果没有正当理由，连续12个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。(错)。

12.《党章》规定,凡属重大问题，党的各级委员会都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定。(对)。

13.《党章》规定,党按照德才兼备的原则选拔干部。(错)。

14.《党章》规定,党选拔干部坚持五湖四海、任人唯贤，反对任人唯亲。(对)。

15.《党章》规定,对于严重触犯刑律的党员，必须开除党籍。(对)。

16.《党章》规定,对党员的纪律处分，必须经过支部大会讨论决定，报总支部委员会批准。(错)。

17.《党章》规定,党组织对党员作出处分决定所依据的事实材料和处分决定可以同本人见面。(错)。

18.《党章》规定，对党的中央委员会和地方各级委员会的委员、候补委员，给以撤销党内职务、或开除党籍的处分，必须由本人所在的委员会全体会议三分之二的多数决定。(对)。

19.《党章》规定，党的最大政治优势是批评与自我批评。(错)。

20.《党章》规定，中国共产党的根本宗旨是为民务实清廉。(错)。

学习资料：如何把握党章的基本内容?

《中国共产党章程》由党的纲领和党的章程两部分组成。

(1)党章的“总纲”就是阐述党的纲领的，它集中阐述党的世界观和重大政治主张、重大方针政策。可从5个大的层次去理解和把握其内容：

总纲第一自然段规定了党的性质、最高理想和最终目标。

总纲第二至第八自然段规定了党的指导思想，阐明了我们党对马克思列宁主义的认识和态度，分别阐述了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的科学内涵和历史地位，并对改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因作出总结。

总纲第九至第十八自然段规定了党在现阶段的奋斗目标和基本路线，在深入分析我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情基础上，确定了全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体的中国特色社会主义事业总体布局，阐明了党的基本路线的科学内涵和基本要求。

总纲第十九至第二十二自然段规定了党对军队的领导、党的民族政策和宗教工作基本方针、党的统一战线、党的外交政策等重大主张。

总纲第二十三至第二十八自然段规定了党的建设的基本要求和党的领导主要内容。

(2)党章的第一章至第十一章就是党的章程。每一章都是一个独立的内容，但也可以从5个大的层次去理解和把握其内容：

第一章和第六章是对党的'“细胞”的规定。党员是党的组织的最基本的组成单元，是党的“细胞”，而党的干部既是“细胞”中的普通一员，又是党的事业的骨干，是“细胞”中的“关键少数”。第一章“党员”规定了申请入党的基本条件、党员条件、党员义务、党员权利、发展党员程序、党员组织生活等。第六章“党的干部”是在第一章规定基础上对党的干部这个党内“关键少数”作出特别规定，规定了干部严于普通党员的基本条件，并为干部工作制定规范。

第二章和第七章是对党的“规矩”的规定。第二章阐述党的组织制度，规定民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度，确定了民主集中制的6项基本原则，并规定了党的代表大会制度这个基本组织制度和一些具体制度。第七章阐述了党的纪律，规定了党的纪律处分的原则、种类、程序等。党的组织制度和党的纪律都是党内管总的“规矩”，是党内各个组织、各个成员必须一体遵循的行为规范。

第三章、第四章、第五章、第八章和第九章都是对党的“组织”的规定。党的中央组织、党的地方组织、党的基层组织、党的纪律检查机关和党组都属于党的组织机构，其中党的中央组织、党的地方组织、党的基层组织和党组中都有党的纪律检查机关。第三章规定了党的中央组织各机构的产生、职权和基本工作规则等。第四章规定了党的地方组织的设立、机构、产生、职权和基本工作规则等。第五章规定了党的基层组织的设立、机构、产生、职权和基本工作规则等。第八章规定了党的纪律检查机关的设置、产生、职权和基本工作规则等。第九章规定了党组的设置、产生、职权和基本工作规则等。这5章，是党的组织机构各自的基本行为规范，同时也是处理党的组织机构之间相互关系的行为规范。

第十章是对党和其“助手”关系的规定。中国共产主义青年团是党的助手和后备军，不同于其他群团组织，八大以来的历次党章都对党和共产主义青年团的关系作出规定。

第十一章是对党的“标志”的规定。党徽党旗是党的象征和标志。这一章对党徽、党旗和党徽党旗的制作、使用等作出规定。

《中国共产党章程》是由党的纲领和党的章程组成的有机整体，必须从整体上去学习、理解和贯彻执行。上述对党的纲领和党的章程各自5个层次的划分，是为了便于在学习过程中去理解、“吃透”。

农村小学

(一)缺少部分：

1.经过半年的努力，终于赶上来了。

2.光荣的成了中国共产党。

3.大家在操场上愉快地做。

4.我们肩负着建设社会主义祖国。

5.完成了老师布置的作业。

6.盖起了一幢又一幢的高楼。

7.雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。

8.老师和我们在操场哂纳感做老鹰捉小鸡。

(二)词语搭配不当。

1.经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。

2.这座桥不但坚硬，而且美观。

3.我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。

4.小气象员坚持每天考察天气的变化。

5.我们一定坚持光荣的革命传统。

6.我们要端正学习目的，明确学习态度。

7.上课了，徐老师举了不少有趣的'例子和故事。

8.我们养成了饭前便后洗手的风气。

9.犯了错误，要决心改进。

10.老师那慈祥的面容，亲切的教导是时时在我耳边回响。

11.姐姐最爱看舞蹈和音乐。

12.锯是鲁班发现的。

农村小学作文

农村小学作文

放假的一天，我们一行人来到了美丽的农村。

吃完早饭的太阳很大，可这并不可以阻挡我和弟弟出去玩的兴致！

走在田野的路上，我们会时不时的踩到一堆鸡屎鸭屎什么的，可我们并不怎么在意。前面有一两只蜻蜓似乎在为我们带路，扇动那双薄薄的的翅膀。弟弟好奇的做上前去，蜻蜓被这突如其来的“庞然大物”给吓了一跳，纷纷飞走了。

来到田野，一阵风吹来，全身立刻变的清凉起来，那些金黄的稻子也随着风儿一起飘动。田野旁边是一条清澈的小溪，我们一路小跑来到小河边，用水清洗我们的鞋子。一旁的小草上是昨天晚上下雨还未蒸发的一颗颗晶莹的水珠。

小河旁有一口一百多岁的老井。这里总可以看到一两个忙碌的身影，和听到流水的“哗哗”的响声。

农村的美丽还有很多很多，都等着我们去发现、探讨呢！

农村小学作文

今年暑假，我第一次到了农村。那里的天比城市的要蓝很多，空气中也飘着青草的香味。

在农村，每家都有一片玉米地，玉米地又大又密，如果有人藏在里面，恐怕一两个小时都找不到。玉米粒粒都很饱满，像珍珠一般。许多人家也有葡萄架，到了秋天，葡萄都熟了，爬满了架子。葡萄像各色美丽的小珍珠，被葡萄藤穿成一条漂亮的项链。轻轻摘下一串葡萄，就会尝到那酸甜可口的味道，让人越吃越想吃。

农村的家家户户都养了看家狗，如果看见陌生人，狗就会汪汪地大叫，声音大得吓人。还有的人养了牛，但牛见了陌生人一般都是一副无所谓的样子，最多就是懒洋洋地叫一声，然后就埋下头吃草。还有的时候，狗会和牛一起大叫，一个比一个叫得响，真是热闹。

到了晚上八九点钟，红彤彤的太阳沉到山脚下。树林边上像是披了一层轻纱，只能看见一片淡淡的白色。天色渐渐暗了下来，忙碌了一天的人们都回到家中，准备休息，只有草丛中的蟋蟀还不知疲倦，唧唧地叫着。过了一会儿，月亮出来了，星星也在天空中眨着眼睛。这时到处都安静了下来，仿佛一切都睡着了。

农村小学作文

农村的秋天是美丽的。

在果园里，秋天是五彩缤纷的。因为果园里的水果熟了，有红色的苹果、黄色的鸭梨、紫色的葡萄、绿色的梅子、橙色的橘子、粉色的桃子。它们把果园装点成了五彩的世界。果园里拥簇在一起的蓝色花朵把果园变成了一条七色彩虹，一个美好的世界。

在田野上，有小麦、稻谷。它们全是金色的。风一吹，一排又一排的稻浪翻滚起来，黄澄澄的`，田野像是一片金灿灿的海洋。农民伯伯拿着镰刀来收麦子来拉，麦子像个听话的孩子，静静地等着农民伯伯。而农民伯伯呢，脸上挂着月亮般的微笑。玉米地也是一片金色，又嫩又黄的玉米挂满枝头，带着丰收的气息。

在村子里，每家每户都在墙上挂起辣椒、玉米、黄瓜，表示丰收的日子马上就要到了。走遍村子，你会感受到一片丰收的喜悦。

我爱农村这色彩缤纷的秋天！