优秀的作文除了要有独特的观点和见解，还要有合理的结构和流畅的表达。为了更好地展示优秀作文的特点，小编为大家整理了一些典型范文，一起来欣赏吧。
碎片化阅读作文
如今随着互联网技术的日益发展，人们生活中的各方各面都被碎片化了，就连阅读也是如此。然而，碎片化阅读真的有用吗？我们又应将碎片化阅读落实于何处呢？我想，每一个碎片化阅读者必然也都是长阅读的追捧者，他们阅读的目的都是相同的：从阅读中汲取有用的知识，充实自我。而碎片化阅读比起长阅读也更有一种简洁明朗清晰周祥的阅读之美，从而省去那些繁琐无味，冗长无用的阅读过程，用精简的文字叙述直击人的心灵带给人们以启迪。
但是，碎片化阅读能完全替代长阅读一切的效用吗？答案一定是否定的。所谓我们学习的知识，是由一个个知识点连接而成的，而长阅读，便是将那一个个知识点连接起来的线。只有有了这一条条的线，才能将我们所学的知识点融会贯通，从而让我们更容易去汲取和掌握新的知识。知识点之间是互通的，是可以举一反三的，而不是互相独立，毫无联系的，毕竟若是那样的话，我们脑中的知识，就可以被称为一堆空壳所存在了。
事实上并不是世上的每一个知识点都是我们值得去完全掌握的，因此这时碎片化阅读就应起作用了。我们的阅读都应是有所分层次的，在此，我分为三层：专业型阅读，拓展性阅读和趣味性阅读。
专业性阅读，指对每个人所需要涉猎的知识面的必要性的内容的阅读，这应是长阅读，每天每周都应有固定的计划量去完成。
拓展性阅读，指对专业性阅读内容的更深一层的延展性型阅读，这也应是长阅读，让一个人对此类知识面的认知更全面更感性。此类阅读应在每日的间隙时间里多做落实，例如在晨间的洗漱时段，外出的等车时段，利用好一天中各个可加以利用的时间段去进行拓展性阅读。
趣味性阅读，指对娱乐性内容的阅读，以此来放松个人的心情，缓解个人的负面情绪。这便要用碎片化阅读了，此类阅读的时段应是最少的，时间也无需固定，可在每周末的闲暇时光里读此阅读，放松身心，以更好的状态和心境去迎接新的学习生活。
碎片化阅读不一定是最有用的，但它一定有适合它的所在之处，我们无需去抵制它，但绝不能去依赖它。让我们一起正视碎片化阅读，好好利用它，让自己的学习之路越走越开阔明亮吧！
碎片化阅读作文
碎片化阅读容易遗忘。我时常也去碎片化阅读，偶尔在简短的课余时间内看一两页外国文学。然而，在时间的推移中，碎片化阅读更加容易将看过的内容忘却，再一次要去翻阅这本书时，我早已忘记了之前的内容情节，反而要重新去回顾重温，阅读变得没有效率，没有用处，没有理解。
万物皆有利弊。碎片化阅读既然有它受欢迎的有利条件，自然也有它的不利方面。
碎片化阅读可以拓宽我们的知识面。在这样信息化的时代，人们都运用手机，电子书来阅读，便于携带，也便于随时随地在简短的时间里看一两页内容。许多人选择短小精简的文章来阅读，缩短了阅读时间，也同时阅读更多种类的文章，得到更多的知识，从而达到拓宽知识面。
所以我们在这样被数据冲刷的信息时代，更要学会如何去利用碎片化阅读，剖析碎片化阅读，而不是盲目去跟风去阅读。这样，碎片化阅读才真正有益于生活，让时间得到充分的利用，创造真正有益的碎片化生活。
碎片化阅读有更多的选择更加便捷。在地铁上，公车中，人们都选择运用手机来阅读，碎片化阅读不同于传统书籍，要去图书馆借阅。而手机直接搜索便可得到想要的书籍，即便捷也可以收藏多样的书籍选择。
眼前的真实变为数据代码，手中的笔杆变为智能设备。如今科技不断发展，生活节奏也逐渐加速。人们无暇腾出时间去阅读，碎片化的阅读逐渐变为如今最流行的阅读方式。
碎片化阅读使人变得急躁。碎片化阅读追求快与短，这样会使人们不会学会放慢自己的脚步。书中文字应接不暇，如看场中美色，一眼即过。不仅仅会使在读书中追求速度没有质量，也会在工作学习中变得焦躁，最终酿成大祸而失利。
就像郑板桥所写：“千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。”碎片化阅读没有时间去深入了解书中的精华。孔子读书韦编三绝翻阅几百遍才能更加深入了解书中的主旨意义。而碎片化阅读只能是我们了解片面，错失书中藏有的真正的宝藏。
碎片化阅读作文
一个人的心灵就像一棵小树，好的阅读方式使他茁壮成长最终长成参天大树，而碎片化阅读只能是一棵树的枝叶，不能成为一棵树的根本；而完整性阅读才是一棵树的根本。
碎片化阅读有什么危害？古人读书可以说是咬文嚼字，贾岛因为诗中的一个字而反复斟酌，而我们如今把诗句背得滚瓜烂熟，却不知道诗人是什么人，是干什么的。听说过李白，杜甫，却不知道他们写的诗是什么风格的，不知道他们做过什么大事。这是当今所有学生的悲剧。
碎片化阅读的危害在于一知半解，长期的一知半解会导致人们不再有深入思考的动力。人们满足于古人给我们创造的精神财富，却不愿意自己去思考，创造。全民碎片化的阅读可能导致我们缺乏思考力。
习惯于一知半解，会导致人们不再愿意去掌握整体，或是找到创造的道理。一个掉落的苹果可能造就一次伟大的发现，一个字的差异会让历史学家翻遍十几本书。这才是做学问。做学问的关键就是不断地研究和思考。碎片化的阅读使人们不再懂得拓展和研究。
读书不能只读冰山一角，要深入了解这本书，慢慢领悟书中的道理。人生的道路看起来十分简单，很有趣。但是事实上却是一本藏有宝藏的书，只有坐下来慢慢领悟，才能找到真谛。
碎片化阅读作文
小学时的答案大概是一至二个小时，到了初中，时间减少到半小时到一小时，现在高中，在忙碌的学习和成堆的作业中，我斟酌着在问卷上写下三十分钟。真是羡慕小学时候的我，忍不住怀疑那时候的我怎么这么闲。
忙碌的生活还是需要放松的，我的放松方式总是固定那几个，读书看漫画做手工之间来回切换。而我所阅读的所有书目中，除了一些比较有名的，老师推荐的阅读书目，剩下的则是各种各样的小说。身边的很多人说，用电子书阅读起来总归是没有实体书那样有感觉的，可是我的想法和我的朋友们有些不同，比起实体书，我更喜欢电子书。理由和同样喜欢电子书的人们不约而同：方便啊，轻巧啊，书目多啊。赞美科技的发展。
因为时间的碎片化，阅读也变得碎片化。这碎片化的阅读时间和电子书让我能够同时阅读两三本书，却少了以前的沉迷书中无法自拔，已经许久没再出现别人喊了三四遍却仍在书中幻想的局面。这本应是好事，却让我有些许惋惜。虽然每次阅读的时间很少，我只能在课间，在完成作业后，亦或者在睡前阅读，但是一天的时间过去，半个小时往往还是可以攒到的。
我并非特别喜欢同时阅读两三本书，但是却常常“不小心”那样做。碎片化的阅读使得书中的剧情发展变慢，读完一本书往往要用以前两倍的时间，然而在这段时间里，也许是旁人或友人又推荐了本好书，也许是自己手痒又找到了本有趣的小说，在试读这些书目时，被剧情勾了魂儿。彼时事情又发展成了这本书放不下，昨个儿的书又有趣得不忍松手的局面。真是两面为难，有时更是三面为难。
纵使碎片化的时间让我的阅读方式发生了改变，但是如果我不利用这些时间，又该如何找到大把的时间进行阅读？“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”只是这生活的快节奏让水一滴滴出现，成为时间碎片。
我只能抓住这碎片化时间，读我喜欢的书。
碎片化阅读作文
碎片化的生活让我们利用起碎片化的时间，而在改变我们的行为与习惯的同时，碎片化的生活也正在潜移默化地改变我们的认知与心态。
过去每每静下心来读一本好书，享受着属于自己的“书式”生活。拿着一本印刷精美的书籍，去享受印刷文字的快乐，那是多么幸福的一件事情！现在我们更多的是合上了飘着墨香的纸质书籍，拿起了冰冷的手机。比起印刷媒体，如今我们读的更多的是电视、计算机的显示屏和手机。前些时候，两张照片流传于网络，值得深思。一张是日本学生在机场候机时手捧书籍、认真阅读的场景，另一张背景同样是在机场，候机的中国学生们面无表情、目不斜视地盯着手机网上冲浪。闲暇之余我们阅读的更多的是图象，而不是文字。
历史上的中国人信奉“腹有诗书气自华”，如今的中国却被国民的低阅读现状所困扰。这种差距不只是在学生们身上体现，在我国，读书全民平均每年读的书籍的数量比起日本、英国等国家都是要落后许多。导致这种结果的原因之一便是碎片化阅读的出现。碎片化的阅读相较于书籍的阅读来说，短小轻松，也更容易理解。因此，人们比起阅读书籍更喜欢碎片化阅读也是人之常情。久而久之，便再也见不到我们手中捧着的书本，留下的只有手机。可是，阅读仍有许多碎片化阅读所没有的益处，阅读可以让我们暂别尘世，到书中的世外桃源歇一歇。阅读可以让我们有所领会、有所提升。而如今的我们，更愿意去选择碎片化的阅读，远离长时间的用心阅读，甚至逐渐丧失了静心阅读的能力，好不容易想坐下阅读，却发现自己已经无法再用心体会书中的世界了。
我们一开始时由于碎片化阅读的轻松而对其产生的好感让我们走入了碎片化生活的循环，让我们去碎片化外的世界没有了去追寻的能力。同时，碎片化的阅读由于难寻其根源，内容的真伪也难以确定与考证，碎片化阅读的堆积让我们也接触不少错误的信息，形成了错误的认知。
是时候该放下手中的屏幕，打开一本书了。重新体会、慢慢品味碎片化外的生活。
碎片化阅读作文
当今社会，快速的生活使城市发展，但也催生的许多新事物。随着智能手机的普及，让方便的手机阅读渐渐地代替了传统的纸质书籍的阅读，成为了大众阅读的主流。
碎片化的阅读是指，阅读模式不完整、断断续续。并且随着这种阅读方式“普及率”越来越高碎片化阅读导致“人们缺少思考”，“浅阅读盛行”等这一系列的弊端也渐渐浮现。
我自己作为一个喜欢在网上看文章的人，常常在看完一大堆文章之后，之后只重视它所带来的信息，却没了自己独立思考的时间，让我在信息的汪洋大海里迷失了自己。我想在阅读时，独立思考是必不可少的，萨特曾这样描述自己的阅读体验：我在书里结束了自己的生命，我又在书里重新开始我的生命。是的，只有自己思考过的阅读，才能直抵灵魂最深处。而碎片化的阅读，最终只会让我们的思想成为风中的柳絮，碎片化的阅读，难以带给人内心的震撼与精神的洗礼，更不必说灵魂的净化和提升。
人们选择碎片化的碎片化的阅读，有很大一部分原因是因为它作用于人们无聊的、碎片的时间，方便而快捷，操作也容易，更利于随身携带。但这也恰恰是他的弊端，人们用分散的时间去读一篇文章，这往往会使人在看完了之后，忘记了自己看了些什么，只好从头再去看一遍，这样既浪费了时间，也没有任何的收获。并且，这样的阅读，也往往很难让人积累知识。
但反观传统的纸质书籍的的阅读，可以使人静下心来，并且往往在人看完了之后，让人受益匪浅，回味无穷。徐升国说：“数字阅读碎片化特征比较明显。我们不能片面和简单地将碎片化阅读等同于“不好”的阅读。碎片化阅读也是有价值和意义的，它满足了人们多方面的阅读需求，比如对获取资讯、娱乐、社交等需求。以前没有数字阅读的时候，人们读报纸和杂志也带有碎片化阅读的特征，我们不会说读报、读杂志是坏事。但是，我们不能满足于碎片化阅读，它有自身的不足，需要弥补。国家和社会应该加强对国民深度阅读的引导，让人们在用网络、手机进行阅读的同时，也注意多读书。”
是呀！在这个日新月异的时代中，我们不能被潮流所打乱阵脚，我们必须坚持一些原本的东西，才可以与这时代和谐相处。
碎片化阅读作文
现如今我们的生活越来越碎片化，生活中的忙碌，压力等，都压得我们喘不过气来。可以说读书学习这种事情对现代人来说就像是见缝插针般。尽管睡前会有些时间利用，可也只能读一下短小的文章。
就算是在节假日里，我们也少有时间读书，出去散步，和朋友出去吃饭，走亲访友，打扫屋子等等，各种各样的事情排满了我们的假日。就算这些都不用做，工作积累下来的疲劳，只想让人好好休息，不想再去伤眼费神的去读一本书。
平时和朋友出去吃饭，大家都通过手机看新闻，都划来划去，问起他们，都说看个大概就行，只要明白发生了什么事。像这样的碎片化阅读在我们日常生活中越来越常见。
但是不得不说碎片化阅读有比传统阅读优秀的地方。至少，当我们渴求阅读时，不用为找不到一本好书而发愁，打开手机随便一搜，一篇篇精致的文章便出现在我们的眼前。这是何等省时省力的好事。于是，人们不知不觉便接受了这种方式，而忽略了曾经使我们着迷的其中的读书的魅力。
麦家曾说：“文学和心灵、精神有关，它可以让你坚强地面对生活的挫败，让你的内心丰富而饱满。”我想读书的魅力大概也源于此。我们要从那紧密的文字排列中体味作家的深意、精神的欢愉，要在那跌宕起伏的故事情节中感受震撼我们心灵的力量。这要求我们必须边读边思考，并且要具备领悟文章思想和讨论问题的能力，否则，就不能理解作家的真意，这是一个一气呵成的过程。而碎片化阅读则只是在浪费时间罢了。
但令人我们欣慰的是，在碎片化阅读愈发猖狂之时，依旧能够有许多人人虔诚地带有一颗对文章的赤子之心，勇敢地逆着时代的狂潮。阿久悠呼唤道，“做一个落后于时代的人，”去静静地凝视人心。”于是，他以“不惹眼、不闹腾”的姿态，倾听着生命中清脆的细流，一切属于碎片化时代尖锐的刺耳声都被渐渐淹没。
毋庸置疑，我们无法阻挡时代的洪流，无法在“碎片文化”的席卷中脱身，但这并不能成为我们摒弃传统阅读的理由和麻木精神的借口，只要我们以最原本，最纯真的方式去阅读，一定能保留一颗尘不染的初心。
碎片化阅读作文
当今的社会，信息化发展速度飞快，所有人都害怕“落伍”，便纷纷纵身跳入信息大潮的“泥石流”中。随着人们每日接受信息的日益增加，一种新的阅读方式急速风行——“碎片化阅读”。这种阅读方式是为我们带来了便利，还是带走了些什么？这确实发人深省。
可惜的是，没有多少人在不是信息时代的大潮中记得多回头看一眼，看一眼身后的美好。我认为碎片化阅读，正如一些被某些媒体所抵触的小说，漫画一样，是无用的。虽然全国政协委员聂震宁曾说：“《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式结构呢？”不过无论怎样讲《论语》和《理想国》（可能包括一些我对柏拉图的个人想法）都是存在其中心思想的，是真正的哲人的名作；而那些碎片化的文段，却毫无统一性可言。天花乱坠的心灵鸡汤在他们面前根本毫无可比之处。人应当在这巨大的信息斗争之中找寻自己，而不像是学博士缪峰所言：“人或成为碎片化信息的奴隶。”无论在什么时代，都应当保持内心的自由，如影片“死亡诗社”中所提的不拘束于诗的形式，而探寻灵魂的美。而那些碎片化的文段充其量不过是形式主义的产物罢了，就比方说，无论是谁按格式写首诗，都会有平庸的人去赞赏，那根本不是艺术，不是灵魂的美。真正的哲言不需要天花乱坠的修饰，也能令人终生难忘。我们应当在这虚实的世界中找寻灵魂的自由，真正的真理，而不是使灵魂浸泡在心灵鸡汤中不断腐烂，成为奴隶，傀儡。真正可悲的不是自己身不由己，而是自己束缚自己最后的思考的自由。
学者费勇说过：“我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎样才能把自己修炼得更完美。”诚然，如果你仅仅愿去追求悠闲愉悦的生活，不妨去体验碎片化生活；而我寻求的是内心的平静。身处世界科技前沿——美国“硅谷”的乔布斯面对零点几秒都关乎生死的科研竞争，他依旧保持内心的宁静，对精神更高的追求，他曾说：“我愿用我所有的科技去换取与苏格拉底相处的一个下午。”我坚信乔布斯先生是绝不会仅满足于电子产品的碎片化阅读的。如果是我，我也会用我生命的全部去换取与苏格拉底相处的一个下午，因为如果为了探求到灵魂生命的真谛，真正的真诚，真正的平静而牺牲一切，我也愿意。所以这样的我，绝不会舍弃自己的一切真、美去投身于时代的海洋。无论什么时代，对我而言都一样。肉体的生活并无所谓，追求内心永远的平静才是人类一直以来的追求。我只希望在文学中，在冥想中发现人生的真谛，其他的一切都不会左右我。
正如陶渊明先生一样豁达“结庐在人境，而无车马喧”这是我的人生志向。而现在的人，对精神世界的要求低至何等程度！看过几篇微信上的哲理小美文后，便觉得自己升华了，整个人都变得趾高气扬了，这难道不可笑吗？我见过不少这样的人，大多数是中年人，而我没有兴趣同他们议论，因为我无法把它们的根从泥潭。我崇拜杨绛，钱钟书，陶渊明，我希望，可以有他们的豁达，而同时不舍弃对物理真理的探求。而碎片的阅读在碎裂人们对这种追求的渴望。
海德格尔曾叹道：“词语破碎处，无物之存在。”碎片化阅读粉碎了人们纯真的幻想，破碎真善美，使人一步步沦为低俗之地，毫无个人修养。所以再见了碎片化的阅读，碎片化的世界，碎片化的自我，我会在真正的文学中寻找真实完整的自己，不被世俗所击溃。
碎片化阅读作文
碎片化阅读之所以能成为大众的喜爱。首先是因为科技进步与信息技术的发展而产生的。在现在这种如此快节奏的生活中，想细细读一本书，有点不太现实，正因为这样，简短精炼的碎片化阅读就能天衣无缝地融入到我们生活中，充当主导地位。其次，碎片化阅读大多都是各种各样，形色不一的人生哲理，并不想一片小说那样，花费大量时间来总结人生道理。碎片化阅读与看报又有着许多相同的特点，所以内容选取赶得上潮流，也追得上时事的新颖内容，这让读者所沉谜与其中。因此就喜欢碎片式阅读。不能因为碎片式阅读不出自名师之手不得到认可，而漠视了它的存在。
然而，碎片化阅读是压在你思想上的一座大山。渐渐地，随着科技的进步，碎片式阅读霸占版面。事实上，碎片式阅读不是真正意义上的阅读。阅读是静下来捧着一本书，幸福的阅读，而不是坐在公车上、地铁上，拿着手机，埋着头手上随意划来划去。大多数的碎片化阅读都很肤浅地将道理写了出来。就少了一种领悟的过程，也少了一种豁然开朗的喜悦，失去了阅读原本的意义。
说了这么多了，现在让我谈谈自己吧。记得小的时候，我看过许许多多的厚书，如三国、西游记，那时候还没有接触那些电子设备，可以有足够的时间来看书，但是现在呢，长时间地依赖于电子设备的`我们已经很少有人能静下心来看一本厚厚的文学书了，大家都会选择去看同名电影，所以忽略了原文的意思，现在我们的阅读已经在改变成了看头条、朋友圈、论坛、知乎，来获取信息了，可是如今的网络上造谣事件频频发生，以至于我们根本分不清什么信息是真的，什么信息是假的了，简直就是真假难辨。我们相信大家都有着这样的经历吧，假如你长时间地看着书，时不时地会拿出手机看两眼，这正是对电子设备的依赖，可见，如今科技发达的世界，是有那么多的弊端啊！
碎片化阅读渐渐地渗入到我们的生活中，让我们体验片面知识。但它弱化了我们思想的进步。
碎片的阅读作文
随着生活变得越来越忙碌，我们逐渐无法长期专注于阅读书籍，零散的阅读逐渐融入我们的生活。但这是一件坏事吗？我不这么认为。
早晨，我吵杂的电话响了起来，揉了揉眼睛，没有忘记发呆前抓着电话。在等公交车时，花点时间阅读通常很短的经过筛选的文章。阅读过程偶尔会弹出一些最近的新闻，因此我会在很短的时间内了解新事物。
上车后，我利用无聊的心情浏览了朋友圈，看看朋友的饮食和生活，以方便以后与朋友的交流。“听说即将发行新电影，我们一起去看吧？”“我为什么不知道？”“很傻，微博消息提醒了我，现在社交软件很快就会传播新闻！”
上完一天的课后，我很舒服地躺在床上，就在睡前一小段时间，想着要在手机上阅读漫画书还是在线漫画。考虑到翻页的方便性和更新的速度，我仍然选择。用更方便的手机，我看了一会儿，揉了揉眼睛，睡着了。
许多人认为，零散的阅读只会带来快速的浏览和快速的遗忘。印刷书籍为我们创造了一个缓慢，完整且不容易被人们忘记的信息时代，但是现在手机的快速信息传播就像天空中的星星一样。尽管不清楚，但它们确实是闪亮的。零散的阅读已成为我们的主要信息来源。
快节奏的生活使我们没有足够的时间通过书本来获取知识，而利用零散的时间进行零散的阅读，我们可以获得新闻，新事物，并满足了学生和忙碌的人们对外部信息的需求。。
零散的阅读为我们提供了更多信息，并使我们与时俱进。这不是一件坏事。关键是您是否在零碎的阅读之后思考，是否可以思考，看不到它是没有用的。看到一切就是学习知识。因此，零散阅读不是一件坏事。
碎片化阅读作文
碎片化的阅读，已经充斥了这个时代。人们总会在零散的空闲时间，如在车站等公车的时候；乘地铁的时候；在等位的时候都会碎片化的阅读。这种阅读有很大的信息量，可以针对性的查找事物，弥补了一些书本不全面，找不到一些内容，要找很浪费时间的这种事。而且这种碎片化阅读十分的快速，及时，可以大幅增加时间利用率，如果你想看一本新书，你就不用去图书馆借阅，直接拿起你的电子产品查阅即可。碎片化阅读可以让我们足不出户就能阅览各式各样的“知识”。
虽然碎片化的阅读使我们便利了不少，但是它远远不能代替传统性的阅读方式。
大多的网上阅读，都不能称作为知识，只是些咨讯罢了。这种碎片化阅读能让我们了解到的并不是一些名著经典，而是些人们东拼西凑的“碎片”，人们的只言片语有些甚至都是谣言！完全没有真实性！而剩下的那些知识也只是些很浅显的，只有极少数是很深入的。我认为人们通过碎片化阅读，表面上是了解了许多的“知识”，并且信息量不算少，其实这种方式没有什么作用，只能了解最浅显的，只是冰山一角，人们也是囫囵吞枣，浮躁求快。对于我们学生来说，阅读是十分重要的，能让我们开阔视野，了解各种的文化，还能提高我们的写作能力，碎片化阅读却会影响我们，不能让我们真正的阅览到这些知识，甚至会让我们听信了那些歪门邪道，改变我们对事物的看法。而对于大人来说，亦是如此。其实碎片化阅读弊大于利！
我认为碎片化阅读虽然有它的益处，但是我们还是要遵循传统型阅读的方式。深度的阅读，能让我们深入思考，让我们在思考的过程中，“慢慢品味”其中的妙处。读书不能像碎片化阅读那样图快，要知道欲速则不达，就像品茶，你饮下这杯茶，要细细品味，才能感受到这茶的回甘碎片化阅读好比是我所做过的那些冲动的决定，现在回想起来真的不该那样，我应该慎重考虑才对，不该被一时冲动蒙蔽双眼。
碎片化阅读更加让我懂得了传统型阅读的妙处，也让我更珍惜阅读书籍了。
碎片化阅读作文
碎片化阅读让我们的生活变得更便捷。当今社会，人们在上、下班、上、下学的过程中，在乘坐地铁或挤公交的时候，因为时间的短暂，人们大多使用手机、电子书等阅读方式，从而取代了纸质阅读，从表面看来，这改善了我们的生活方式，使其变得更便捷。
但，碎片化阅读也可以使我们的生活得到更好的改变。
碎片化阅读的繁多造就了我们难以分辨事情的真伪。由于碎片化的阅读，人们大多在网上看到的新闻根本不能确定真假就转发导致了谣言漫天，最终，错误信息在网上愈传愈凶、一发不可收拾。碎片化阅读让我们丧失了辨别真伪的能力，盲目转发，却也导致了在点击量暴增的背后，大笔金钱也随之转入幕后人的口袋。
碎片化阅读让我们在阅读文章中阻碍了完整信息的获取。由于现在人“快”的心态，为了在短时间内得到更多的信息，通常把文章大致看了一遍，网络媒体写作的“碎片化”让信息不够完善，让信息变得简单，粗糙。
碎片化阅读让我们对经典、杰作失去了耐性。想象着，一个人在安静舒适的环境下阅读一部经典之作，那该是多么美好。如今，碎片化阅读已充斥着整个社会，人们的快节奏生活已打破了这静谧的美好，从而替代的却是一些城市的喧闹，人们生活所认为好看的小说，不再是经典著作，而这些杰作也已无人问津，被搁置一旁了。
碎片化阅读给我们的生活带来了便捷，这不可置否，但，也在这便捷中让我们丧失了许多美好的东西，也让我们的生活变得不再完整。
碎片化阅读作文
在这个科技快速发展德时代，人们总是会时不时拿出手机刷刷微博，翻翻朋友圈来了解最近发生的事情，阅读载体的改变看似让人们的阅读更加便捷，但实则使人们所阅读的内容不再完整，并且简单和粗糙。
碎片化的阅读同时也造成了人们思维的钝化，就拿微博上的热搜来讲，仅用几个关键词就概括了整件事情，这无疑符合了大众的需求，但当零散与繁多的信息与人们碎片化的阅读习惯结合起来，往往会导致人们根本不会对所读的内容进行深刻的辨别，所以常常充当网络推手散布谣言的工具，以至于网络上谣言遍地。
人类阅读载体的变化确实给人们带来了便利，阅读碎片化也符合社会发展得规律，但与此同时，他带走了人们思考和辨别的机会，使人们的思维钝化，所以，再见，碎片化阅读。
碎片化阅读作文
碎片化是什么？字典上说是把一块完整的部分分成无数小碎片。人们对此褒贬不一：有的人认为碎片化不好，整天东忙西忙，到头来一无所成、七零八碎；而有的人认为它可以在无数零碎的时间里完成平时要抽出一大段时间来做的事，从而让我们的生活更充实、更富足。
我曾经也觉得碎片化不好，在碎片化的时间里做一件事正做在兴头上，突然就被打断，要求去做别的安排好的事情，好不令人沮丧！直到那个暑假，那个改变我并让我学会利用碎片化时间的暑假。
那个暑假，由于我对历史的兴趣，我缠着妈妈要给我买《明朝那些事儿》，妈妈经不住我的软磨硬泡，终于答应给我买了。还没等我高兴得跳起来，妈妈又发话了：“这次我帮你买书，不是让你用来垫在桌底吃灰的，你可不要来一个‘三分钟热度’，你要好好的练习如何利用碎片化时间在暑假里读完它，不然我就不帮你买。”“啊？”我的笑容一下子僵在脸上，好一会儿才缓过神来，不甘心地说了一声：“好吧。”
新书终于到手了，有整整厚厚的七本，看着这一摞书，我却高兴不起来，觉着那么多的书，花大把时间读也要读好一会儿，更何况用零零散散的才不过十几分钟的碎片化时间阅读呢？妈妈似乎看出了我的心事，笑笑说：“其实没你想象的那么困难，你可不要把碎片化时间狭义的理解了，这时间不仅仅只是你任务中间的空隙，你入睡前在床上的时间也可以用来阅读啊，书不一定是用来看的，有时候你也可以听听书啊，睡前听听书，不知不觉就睡着了，第二天大早再从自己昨晚听到的地方开始读，不又是小小的几页进步吗？”我恍然大悟：不止在你休息的时候才能捧着书津津有味地读上几页，只要你愿意读，何时何地都可以！
按照妈妈的说法，我在手机上下了一个读书的软件，只要有空，我就会见缝插针似地读上几页。在餐厅里等候点的菜份时，在地铁里等地铁到目的地时，甚至在电梯里慢慢上升时，我都会拿出手机，美美地读上几页。终于，在我的不懈努力下，厚厚的七本《明朝那些事儿》被我读完了。此时，暑假才过去了一半！我欣喜地看了看妈妈，得到的，同样是一个赞许的目光。
从此之后，我渐渐学会了碎片化的阅读，尽管它在形式上是残缺不全的，但在内容上，同样胜得过那些花大把时间阅读但别的事情什么都没做的人所得到的效果。
碎片的阅读作文
近年来，一个新鲜的词汇进入的大众的世界——碎片式阅读。有许多人会认为：”碎片阅读不是很好吗！只需要通过身边的电子产品随时随地了解了很多知识，是件十分方便的事。”
碎片化生活和碎片化阅读真的给我们带来的是更快捷、更方便的生活吗？我想，不是的。
在平时的空闲时间，我通常都会打开手机中的微博，刷刷实时动态，或者是朋友圈。对我来说是满足了自己获取外界信息的需求。但是在这个信息大爆炸的时代，消息的传播变得更快，我总在翻阅的过程中感到许多信息的不真实、甚至让我难辨真伪。
有次我在碎片时间拿起了一本曾经最爱看的故事书，却发现自己已经不能像小时候一样静下心地阅读了，一些国内外的文学书或者是课本都会让我感到枯燥乏味。碎片时间的碎片阅读总会让我不能静下心细细品读，时常是眼中看了，口中读了，但没往心里去。
某个周末，我拿着手机刷着实时新闻，一个个吸引着我的文章标题进入我的眼帘，让我不由自主地点了进去。到后来，我越看越入迷，最后甚至忘记了要出门补课的时间。在上课时，我也会不由自主的被自己以前看过的文章带跑，回想其中的内容，又或者是好奇后面的内容，有时候甚至还会的同学讨论。碎片式的阅读总会影响我之后的上课状态。
碎片式的阅读虽然一直带给我许多烦恼，但是慢慢的，我却发现，其实是因为有太多事情影响着我们，这才有了碎片化时间最终形成了碎片化的阅读。而我们需要做的就是时不时地整理自己的碎片化时间，用这些时间更认真的学习知识。
我相信，只有学会利用好碎片化时间阅读的人，才会有更好的未来。
碎片化阅读作文
随着人类社会的发展、科技的进步，我们越来越多的依赖于电子化网络设备，来从事我们的学习、生活与交流，我们买一件衣服可以通过国联网、吃顿饭可以在手机网络平台中叫饭店送餐上门，所以我们已与网络密不可分，由此我们这个时代也可以称之为碎片化时代，我现在就来浅谈一下我的碎片化阅读。
碎片化阅读其实是指以手机、电子书、电脑通过网络搜索、查找而形成的浅阅读，比如说我查找一个语文中的成语解释、又比如说我查找一个英文单词或者数学题答案，都可以通过这个方式。记得小学时期有一次，回家作业中有一道语文题目“谈谈对三国时期诸葛亮这个人物的描述以及主要功绩”，我通过电脑网络查询，很快就找到了相关答案，并照着查找的答案写在作业本中，第二天老师把作业本发下来后，果然不出我所料，我得到了个理想的成绩，回家后我向父亲炫耀了我“优异”的成绩，谁知父亲问我：你知不知道三国鼎立的意义是什么、火烧赤壁的典故又是什么？我不出意料的什么都回答不出，这时我才明白，我仅仅只是对照语文题目的'要求找到了答案，我根本不懂得这个时期的历史典故，我觉得这就是我们现在说的浅阅读或是碎片化阅读。
我想碎片化的生活模式虽然使得我们日常生活越来越便利，但它却使人与人之间越来越缺乏应有的交流，人们并未因此而增加情感，相反使得人与人之间越来越冷漠；而碎片化阅读虽然增加了我的所谓学习效率，但我觉得随之带来的却是没有正确的思考以及知识面的狭隘与平庸，因此我要决定要改变目前这种状况，在平日闲暇之余，认认真真的阅读各种书籍，做到深阅读，从而真真正正的拓展自己的知识面。
怎样开展网络时代的语文阅读
一、语文阅读要体现科学性。
阅读，作为一门科学，自有其内在的规律，语文阅读也必然有规律可循，只要抓住本质，掌握规律，就能提高阅读能力和阅读效率，达到阅读的目的。阅读的科学性主要指符合阅读的科学原理、科学的阅读方法和技巧等。科学的阅读原理包括阅读切合学生实际的，符合其生理、心理发展的从感性到理性的认识规律，符合教育心理和语文阅读的理论，针对不同的阅读对象，如书籍、光盘、网页等采取不同手段、方式、方法的指导思想。针对不同的阅读者科学编排阅读内容，快捷查找，合理筛选信息。科学的阅读方法是指根据不同阅读目的，不同年龄段、知识段的学生采取的不同方法，如精读、泛读、速读、屏幕浏览等；阅读技巧是在长期阅读中出的行之有效的方法，如书面阅读的涵咏法、问题法、现代媒体的配乐朗读、情境法、关键字法等。当然，文体不同的文章可采用不同的阅读方法，如小说精读精彩片段、浏览故事情节；诗歌重在浓情朗读；散文可研读、速读；议论文侧重默读等。小说、剧本还可借助多媒体。语文阅读教学还要遵循认知的规律：学习、提高、再学习、再提高，通过不断的实践，逐步提高阅读能力。
二、语文阅读要突出主体性。
语文阅读的过程，就是阅读者和大师交流的过程，是阅读者和智者的对话，是人的一种心智活动，也是创新的过程。在信息铺天盖地、网络无孔不入的社会中，教育在“承担传递文化知识之任务的同时，更重要的任务是关注教育者心性的健康发展，关注人的情感、道德、意志的培养，即关注人的本身。”这里强调了阅读过程中凸现“人”的主体性，体现了人本的思想，也体现了时代发展的要求。随着网络文化的产生、发展，“新人类”--受网络文化影响的人，在生活方式、思维习惯、人生观、世界观等与上代人相比都发生明显变化的年轻人，随之出现，这类人的特征是“追求消费与物质享受……感情淡漠……价值迷惘”(苗凡卒《新人类观察》)。这就要求我们语文阅读教学要关注阅读者的生活、性情，促使他们全面的发展，培养其健全的人格。语文阅读，也是阅读者不断实现自我超越的过程，是人类素质的生产过程，因为通过阅读，“读者的知识经验扩充了，这是自我在量度上的增加；读者的认识观点改变了，这是自我在本质上的提高；读者的思想感情升华了，这是自我在价值上的飞跃；读者的方法技术迁移了，这是自我在能力上的练达。”语文阅读过程中要体现人本的思想，注重人格的升华。这一点在以往的语文阅读中常常被忽略了。社会的一切活动，都是人的活动，因此，语文阅读实践中，应当突出阅读者的主体性。
语文阅读要突出人文性。
传统的语文学习，太注重科学化和技术化了，忽视了语言的人情味、艺术性，忽视了美，忽视了人的因素，即人文性，语文阅读更如此，断章取义，机械分析。正如教育家商友敬所说“‘知识’由两个层次组成，浮在上面的是‘信息’，它能为你所用，而不能沁人心脾；沉在下面的是‘文化’，它积淀而为你的修养、思想、观念。我们今日教育的弊病是取其‘花’而不取其‘实’，大家都成了追逐信息的‘狂蜂浪蝶’，难以培养出有文化修养、有思想观念、有独立人格的‘读书人’。”语文阅读不能只满足于知识的积累，信息的摄取，要突出民族文化的人文底蕴。
教育是立国之本，立人是教育之本；通过立言而立人，是语文教育的基本目的与任务。语文，语文阅读，作为语言，也应以“立人”为本，因为语言“不只是交际与思维的工具，更是人的生存空间、生存条件与生存方式。语文活动就是人的一种生命运动。”况且，语文学习最终指向一个民族自身文化的熏陶与传承，为后人构建心灵的框架，而民族的文化底蕴、人文内涵又集中体现在本民族的传世文学中，这些文化的灵魂、精髓，只有通过语文阅读，才能外化为人的素养。我们再回头看看苗凡卒对“新人类”特征的`概括，应该更加重视语文阅读中人文素质的培养，这是立人的基石、立国的根本。
语文阅读人文性的培养，首先是普及、深化识记性的人文内涵，如文字、图腾、文物等演变过程等民族知识，增加素养。其次，有计划地引导阅读民族英雄人物传记等，从人格上加以感染，还可借助网络信息加以熏陶。第三，制定名著阅读计划，定期交流。第四，结合阅读调查专访、参观名胜古迹等形式来渗透人文内涵。
四、坚持阅读教学民族化与国际化相统一。
我们应该清醒地认识到：中国文化源远流长，语文阅读有我们民族自身的特点。民族的性格、风格、道德传统必将赋予阅读教学以民族化色彩。语文阅读教学要借鉴国外一切先进的思想、理论，先进的手段、方法，但是，中华民族本身就有其自身的文化背景，语文阅读教学“应该在充分尊重多元化的情况下，促使每个人将其思想和精神境界提高到普遍行为模式和某种程度上超越自我的高度--这关系到人类生存问题。”“超越自我”是在“尊重多元化”“立足于本民族、立足于自我”的基础上才能实现的，失去本民族的特点，失去自我，没有民族化，就谈不上什么国际化!这是关系到一个民族能否自立于世界民族之林的重大问题。因此，我们在学习国外先进理论和经验的同时，更应突出语文阅读教育民族化的特点，建设有中国特色的阅读教学新体系。
在当前教育现代化的进程中，必须加强不同文化的相互交流。国外的一些比较先进的阅读学理论和方法在教学实践中的运用，必将给我国的阅读教学带来新的生机。在阅读教学方面，利用网络超越时空界限，通过网络资源共享世界文化便是一条捷径。“我们只有以开放、自由的心态吸收人类文明的进步成果，与世界文明接轨，才能够站在21世纪现代教育的高度上，促进传统语文教学的更新转化，在两种文化的碰撞融合中，形成现代中国新的教育文化”(杨东平《中国传统教育的现代命运》)。
五、合理配置利用网络资源。
(1)利用多媒体信息集成技术，创设和展示有意义的阅读情境，提高学生的阅读兴趣。尤其要充分利用校园局域网络和互联网络技术的优势，创设生动的网络文化。
(2)大容量存储技术的发展，为语文阅读提供了多样化的资源。我们可以利用图形化交互界面技术，建造良好的自主阅读环境，也可以利用cd-rom光盘或者通过建立管盘库、电子图书馆来为学生提供形式多样、内容丰富、信息量大、具有交互功能的阅读资源。还可以利用网络系统，共享资源，让学生学习如何从多媒体教学软件中，从校园网或internet数据库中获取信息，培养学生自主阅读的能力。让学生通过查询、检索、探究来获取信息，辨别信息，消化信息，利用信息。
(3)“利用信息组织结构的超链接技术，建造符合人类联想方式的超文本信息组织结构。培养学生学会利用多样化的学习路径，从多方向、多角度、多起点、多层次、多结果等多方面地思考问题，并在多思路的比较中，形成创造性的思路。”从而促进创新教育在语文阅读教学领域的展开。
(4)利用网络传输技术，实现阅读资源共享。利用多媒体网络教室这类系统，通过资源共享方式，引导学生学会通过互联网络对远程资源的查询、分析和利用，培养信息的检索和应用能力。
总之，语文阅读是学习知识、检索信息、加工信息的过程，是以人为本、展现主体的过程，是实践锻炼、培养创新的过程，语文阅读也是促进人健康全面发展，交流信息、传播文明的过程。它涉及到方方面面，关系到民族和未来，我们还有许多工作要做。（完）。
来自中国基础教育21世纪。
碎片的阅读作文
随着生活越来越忙碌，我们渐渐变得无法长时间的专心阅读书本，而碎片化的阅读渐渐的融入我们的生活。但这样的变化是坏事吗？我不这么认为。
早晨，随着手机吵闹的铃声醒来，揉揉惺忪的双眼，迷迷糊糊地出门前也不忘顺手拿上手机。等车时，抽空看一下刷屏的文章，通常很短，阅读的过程偶尔跳出几条近日的新闻，于是短时间内又了解到新发生的事。
上车后，趁着无聊刷刷朋友圈，看看朋友们都吃了什么、干了什么，方便之后与朋友的交流。“听说马上有部新电影要上映了，一起去看吧？”“我怎么不知道？”“傻吧，微博消息都已经提醒我了，现在的社交软件传播消息可快了！”
补完一天的课后，舒舒服服地躺在床上，趁睡前一小会儿，思量着是看漫画书还是看手机上的在线漫画，考虑到翻页方便和更新快慢的因素，我还是选择了更方便的手机，看了一小会儿，揉揉有些酸痛的眼睛，沉沉的进入梦乡。
很多人都认为碎片化的阅读带来的只有快速浏览与快速遗忘。印刷书本曾给我们建立了一个缓慢、完整且不容易被遗忘的信息时代，而现在手机的快速信息传播就像满天的星星，虽然看不太清，但它们的确在闪闪发光。碎片化的阅读已经成为我们的主要信息来源。
快节奏的生活让我们没有足够多的时间去通过书本获得知识，而利用碎片化的时间进行碎片化的阅读，我们可以获取新闻、新鲜事、满足了学生和忙于工作的人对外界信息的需求。
碎片化阅读给我们更多的信息，让我们与时俱进，这并不是一件坏事，重点在于碎片化的阅读后有没有思考，自己会不会思考，看什么都没用，会思考，看什么都在学知识。所以说，碎片化的阅读并不是坏事。