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草房子秃鹤的读后心得体会
秃鹤原名叫陆鹤，因为他从小不长头发，是一个十足的小秃子，所以大家给他起了一个外号――叫秃鹤。
三年级之前，因为秃鹤年龄小，所以并不在意自己秃头，但三年级之后，他开始在意自己不长头发了，谁要摸他的秃头他就和谁急。为了不让别人见到他的光头，他开始戴帽子，同学们觉得好玩，又都想看看帽子下面的头上有没有头发，他的同桌趁秃鹤不注意时把帽子摘掉了，秃鹤去抓，快要抓住时，帽子就传到另一个人手中，秃鹤急坏了，他跑过去，但没有抓住，同学们玩起了传帽子游戏，最终帽子被挂到了高高的旗杆上。又气又急，秃鹤哭子。
为了报复大家，在一次小学会操时，他上去捣乱，害得他们小学落得了最后一名。从此，大家开始讨厌秃鹤了。
所以同学之间相处一定不能因为好玩，就不顾其他同学的感受，而有时丑小鸭之所以做坏事，也是因为受到了冷落和孤立。
后来，学校要参加春节会演，要演一出戏，戏中最关键的角色是一位秃头的伪军连长。因为是秃子，还是个坏人，谁也不愿意演，因为没有主角，节目马上要放弃了。因为秃鹤被大家冷落了，又从来没有演过戏，所以大家都没有想到他。秃鹤犹豫再三决定毛遂自荐，要演这个坏人。老师和校长决定要让他试一试，秃鹤决心要演好这个戏。
秃鹤全心投入、刻苦排练、一丝不苟，最后把伪军连长演得活灵活现，可以说，秃鹤把这个角色演绝了。因为秃鹤的出色表演，学校在文艺会演中取得了胜利，老师和同学们更报以热烈的掌声。
其实，丑小鸭也是很想证明他的美丽，也想回到鸭妈妈的怀抱。而有时我们自己就是那只丑小鸭。
草房子暑假读后感心得体会
这几天，我正在读《草房子》。它是一部讲究品位的少年长篇小说。作品格调高雅，由始至终充满美感。
作品主要写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。
文中有令人难忘的故事情节。如：桑桑的脖子上长了三个肿块，病情严重起来。自从桑桑生病了，那一家子都仿佛陷入沉思当中，整天一声不吭，默默做着自己的事情，心不在焉或者发呆。平常爱捣乱的桑桑竟沉默不语，盯着鸽子发呆，不知是乖巧还是病恹恹。似乎一家人都拿他没办法。
那一家人真的是无聊吗?不，不是。她们正在绝望中悲伤。面对生病的桑桑，她们只有泪流满面，只有不断地爱抚。也许更多的比语言还要好吧。
一个少年在悲痛与绝望中成长，病魔不仅侵蚀了他的身体，也侵蚀了他的心，使他渴望有良药的治疗，渴望死神的眷顾。生活中，这样的人也不少见。当人们遇到挫折和重击时，往往就会低下头，不再努力、奋斗。
《草房子》很好看，草房子里的桑桑很孤单……。
草房子秃鹤的读后心得体会
油麻地的小学生秃鹤，与校长儿子桑桑是好朋友。因为他的头秃，被大家称作秃鹤。当油麻地小学要参加会操时，他被要求戴上帽子。孩子总是有反抗性的，于是他在大家面前扔出帽子，把他那光光的脑袋暴露在所有人眼前。同学们也就因为失去了荣誉而疏远了他。他开始想补救。这是小学要参加汇演，需要一个小光头来扮演。试来试去都不行，陆鹤就自告奋勇。他用心地练习，最终为学校赢得了荣誉，也获得了大家的原谅与尊敬。正如那一章最后一句他是“最美得少年”。
2、主要人物简介。
桑桑：父母来到父亲桑乔出任校长的油麻地小学读书。他是个喜欢“异想天开或者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子，他为了让自己养的鸽子有个像样的家，就把家里用的碗柜改制成一所鸽舍。所有这些怪念头和行为，使桑桑性格中的聪明好奇，敢想、敢做，爱自我表现等特点充分表现了出来。
陆鹤：因为头秃而被称做“秃鹤”，因头秃而遭不晓世事的孩子的“歧视”，但他非常要强，渴望自尊和得到他人的尊重。秃鹤的性格：坚强，自尊（秃鹤强烈的自尊和倔强来自于他有一个与众不同的脑袋：光头），秃鹤倔强的外表下也有一颗善良上进、热爱集体的心，是一个活得有尊严的孩子，一个战胜自我的勇者。
纸月：只有母亲没有父亲的.孩子，心思细腻，懂诗词。
秦大奶奶：因为政府征用了她的住所，与油麻地小学乃至当地政府作着旷日持久的抗争，最终心甘情愿融入了油麻地小学，并最终在救南瓜的过程中在艾地里永生。
杜小康：杜小康从油麻地首富之家的“天之骄子”，突然之间经历了家境的败落，在被迫辍学后，随父亲远走芦荡养鸭，放鸭失败后，他把五只很大的、颜色青青的双黄鸭蛋全部送给了桑桑。到最后成长为一个坚强的为家庭生计拼搏的男子汉，留给我们的是他成长中闪光的人格魅力。
细马：细马是一个领养来的孩子，在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。他选择了逃避，拒绝和同学交谈，选择了与羊为伍，开始了放羊生活。当养父母家的房子被水淹没后在本可继承的房产荡然无存之时，毅然挑起了生活重担，立志为妈妈造一座大房子，俨然成长为一个独挡一面的男子汉形象。
3、作者简介。
曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书。后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》《患维论——对文学的哲学解释》等。小说《草房子》获第四届国家图书奖。电影《草房子》获第19届金鸡奖最佳编剧奖、中国电影华表奖、第4届童年奖以及影评人奖、第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖。
主要文学作品集有《忧郁的田园》《红葫芦》《追随永恒》《甜橙树》等。主要学术著作有《中国八十年代文学现象研究》《第二世界——对文学艺术的哲学解释》《二十世纪末中国文学现象研究》《小说门》等。多部作品被译为英、法、德、日、韩等文字。曾获国家图书奖、“五个一工程”优秀作品奖等权威奖项四十余种，并于4月4日获得“国际安徒生奖”，成功实现华人在该奖上零的突破。国际安徒生奖是世界儿童图书创作者的最高荣誉，该奖项由国际少年儿童读物联盟于1956年设立，由丹麦女王玛格丽特二世赞助，以童话大师安徒生的名字命名。该奖每两年评选一次，以奖励世界范围内优秀的儿童图书作家和插图画家。到目前为止有26位作家和20位插图画家获奖。
曹文轩是中国当代儿童文学的领军人物，他的创作强调内在的艺术张力，尤其注重情感的力量、善的力量和美的力量，代表性长篇小说有《草房子》《细米》《红瓦黑瓦》等。多部作品被翻译为英文、法文、德文、日文、韩文、希腊文、瑞典文、爱沙尼亚文、越南文等文字。
草房子秃鹤的读后心得体会
《草房子》这本书里，介绍了许多人物：陆鹤，白雀，蒋一轮等人。这些人的一举一动都感动着我。
这本书令我映像最深的人是陆鹤，他是一个小秃子，所以，别的小朋友叫他秃鹤。书中写出了他从不在意自己秃头，并通过让别人摸自己的秃头换取自己想要的东西，来娱乐，到后来非常在意自己秃头，想办法让头上长头发，戴帽子以遮掩秃头，最终，秃鹤正视自己的秃头，并通过努力得到老师、同学们认可的过程。
文中写到同学们因为他的秃头，笑话他，甚至戏弄他，把他戴在头上的帽子藏起来，让秃鹤找不到，最后挂在高高的旗杆上，看着秃鹤狼狈的样子，觉得开心。我觉得同学们这样做是不对的，爱美之心人皆有之，秃鹤因为秃头，想要用帽子来遮掩，反而遭到了同学们的戏弄。其实每个人身上都有缺陷，有的是身体上的、有的是心理上，面对这些无法改变缺陷或不足，我们不应该歧视别人，而是应该以平常的心态来对待。
文中还写了因为秃鹤坚决不戴帽子，老师不让他参加会操比赛，最后，秃鹤戴了帽子参加了会操，可是，由于秃鹤的报复心理，在会操的过程中故意将帽子取下抛出，造成会操比赛混乱，学校输了比赛。秃鹤这样做也是不对的，没有集体荣誉感。但是，后来秃鹤顾全大局，在学校《屠桥》的表演中，秃鹤自告奋勇演一个谁都不愿演的秃头伪连长，并在短时间内熟记台词。由于秃鹤的出色表演，最终为学校赢得了荣誉。
通过《秃鹤》这个故事，我知道了，在生活中，有些东西如果我们无法改变它，那就正视它。不要被这些不完美的东西左右，而是要充分发挥自己的长处，得到别人的尊重认可。
草房子秃鹤的读后心得体会
秃鹤天生就和别的孩子不同。别的孩子都长着一头茂盛的头发，而秃鹤则长了一个光头，因为这个引人注意的光头，人们逐渐忘记了他的本名“秃鹤”，叫起了“秃鹤”这个名字。
一开始，秃鹤对自己的光头并不在意，还允许大家随意抚摸自己的秃头。可随着年龄的不断增长，秃鹤对自己的秃头逐渐在意起来。他再也不允许别人乱摸自己的头了，谁碰他，他就跟谁拼命。可是，同学们接二连三的嘲笑她，捉弄她。而桑桑又摘掉了秃鹤遮掩秃头的帽子，不停的捉弄他。秃鹤为了报复他人对他的轻慢与侮辱，在五校会操时，他摘下帽子露出光溜溜的秃头，惹得全场人笑作一团，油麻地小学因此失去了荣誉。秃鹤虽然如愿成功复仇，可换来的却是全校人对他的冷淡和厌恶，但是在一次文艺汇演中，秃鹤为学校立了大功，赢得了大家的尊重。
秃鹤因为光头显得引人注目，与其他人站在一起时总是显得格格不入，随着年龄的增长，他对自己的光头在意起来。
他注意到了自己和其他人的不同之处。急切的想要融入集体中去，可是大家不断的捉弄他，秃鹤因此做了一些错事。可是，慢慢地，秃鹤逐渐明白了怎么样才能融入大家，为学校立了功。
秃鹤用自己的成长经历告诉我们：成长不是对抗，而是融入。在他融入的那一刻，他就是最英俊的少年。
读《草房子》读后心得体会
根根乳白色的闪闪发光的茅草，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的照耀，在一个晴朗的日子里，将我带入了一个不一样的日子。
仔细咀嚼完这本书的全部精华后，久久地望着书的封面。我，落泪了……。
在这个世界上，有一种努力叫付出，有一种信念叫坚持。而在这本书里，我明白了，有一种跌倒叫爬起。
在曹文轩的笔下，桑桑是顽皮的，但又是懂事的；陆鹤是孤独的，但又是自信的；纸月是内向的，但又是开朗的；细马是痛苦的，但又是快乐的。
走进《草房子》，在陪主人公走完了春夏秋冬后，突然觉得自己跟那些主人公一起长大了。在望着波光粼粼的湖水时，眼中的世界不仅仅只是停留在那湖水的倒影上；而在望着那万里无云的天空时，也不只是看到了那朵朵白云。眼睛里，藏着无法说出的思考。
陆呵对人格的坚守，纸月弱小的外表后面藏着坚韧的性格，杜小康从优越的家庭条件中陡然变成失学儿童后却仍旧不停地与命运抗争，细马顽强的品质，秦大奶奶坚决的精神，蒋一轮老师和白雀姐姐注定无缘的爱情，桑桑面对死亡的坦然……虽然曾多次落泪，虽然曾多次动摇，但在擦干泪后又一次次坚强地站了起来。
在人生的岔路口，总会因为选错道路而遇到了许许多多的困难和挑战。就算是看透了薄雾，也难免会有些磕磕绊绊的小挫折，总会因它们而落下一滴两滴的泪水，会有一声两声的叹气，但在伤心过后，又会自信满满地继续前进。不是有一句话叫“风雨过后才会有彩虹”吗？那么再一次前进吧！
在油麻地还未醒来时，这只大船就要带着桑桑和他的怀念离开这片充满记忆的土地，而我的回味也会和桑桑一齐归去，在这片向远方眺望着的一望无际的大海上永远停留。
轻轻地，慢慢地，就算是一声呼吸，也就打破了这份思念。主人公们的坚持，他们的自信，他们的快乐，他们所拥有的，那雨过天晴的一道绚丽的彩虹，便注定这个故事最后将停在那一个离别，所有的脚步都将在这里停止。
世界上，有一种努力叫付出，有一种信念叫坚持，而在《草房子》里，有一种跌倒叫爬起。
《草房子》的背影越来越远，桑桑逐渐消失在河面上，只看见了朋友们的挥手道别。你是在为他们的分离而哭泣吗？不过，请微笑吧！因为他们不曾放弃！
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《草房子》读后感心得体会字
故事中主要人物叫桑桑的，作品介绍中说其实他就是作者的影子。书中的桑桑是个异想天开的孩子，他能做出别的孩子做不出的事情：比如为了去打鱼，他可以拆了自家的蚊帐做鱼网;可以扔掉碗碟拿碗柜做鸽子笼;他又是个敏感而富有同情心的孩子：比如为受欺负的纸月打抱不平;帮人义务送信;为了土地和学校斗的秦大奶奶，他比别人都关心;卖了自己的鸽子凑钱帮别人……虽然桑桑的学习成绩并不是很好，但我觉得他挺棒的——有创意有个性又善良!
因为桑桑是校长的儿子，所以他转来油麻地小学读书那天开始同学们就非常羡慕他,有个叫杜小康的却不欢迎桑桑的到来，他家是油麻地最富的人家，他可以做到别人做不到的事，比如别的孩子用布绳当腰带，而杜小康从一年级开始就有自己的一根皮带;别的小孩一年四季只有两套衣服，冬装和夏装，而杜小康却有一年四季的衣服;连油麻地小学的教师都没有一辆完整的自行车，而他却有。杜小康家有钱，他的学习成绩却很好。而且他不小气，常帮助同学，所以他曾经是学校里唯一让其他孩子羡慕的人。让人惊讶的是这个有钱人家是开杂物店的?看来小生意懂得积聚也会成大钱。可好景不长，杜小康的爸爸用几代的钱买了一船货物，回来时却发生了事故，货物都没了，杜小康爸也生病了。连杜小康的独有的自行车也被卖了，他也不上学了。让我佩服的是失学的杜小康并没有变得消极，以前在同学面前骄傲的他居然能提着篮子到学校卖杂货!
还想说一下善良柔弱的纸月;她是个由外婆带大的单亲女孩，学习很好，毛笔字写的特漂亮，还懂诗词。她住在板仓，因为板仓小学有很多人欺负她，所以她到油麻地小学来读书了。记得班主任把纸月的毛笔字给校长桑乔看的时候，校长有说不出的惊讶。当校长问纸月这是谁教她的时候，纸月却说：“没人教。”校长奇怪了，这写法那么到位是不可能自学出来的。书上没有说是谁教的，但又看下去我觉得可能是离板仓不远处一个寺里的慧思和尚教的，因为书中说到他有一手好字，写纸月失踪时也说慧思和尚和纸月一起失踪了，这表明他和纸月有那么点关系——我希望他就是纸月的父亲，这样孤独的纸月就有了依靠，不会总受人欺负了。
对了，还有那个最奇怪的秦大奶奶，她从前为了争回自己的地，经常和学校作对，但后来她却为了要救回被水冲跑的属于学校的一个南瓜而失去了生命……看得真让人感觉伤感。
《草房子》中发生的许多事情也许今天的我并不能很好的理解，可是那些有点伤感中透露出的生动活泼、单纯美好的情感却让我感受到了一种积极乐观的生活态度：那种我无法体会的在贫穷艰难的生活中人与人之间互相帮助，互相依靠的情感;那种在困苦中依然能寻找到不同快乐的能力甚至让我有点羡慕。生活在现在的我们有太多畏惧的事情，甚至连寻找快乐的能力都减弱了——没有电视和电脑，我们还能为自己找到多少“自得其乐”的。
方法。
呢?“贫困”虽然可怕，但更可怕的应该还是“因为贫困而自卑，让自己陷入孤独，失去寻找快乐的能力”!
《草房子》读后感心得体会字
秃鹤在油麻地小学上学，他本来叫陆鹤，但因为他是一个小秃子，所以大家都这么叫他。从一二年级起，秃鹤一直不在意他的秃头。但在三年级的一天，秃鹤突然意识到他的头对他来讲是一种耻辱了。
到了。
儿童。
节，校长桑乔准备让孩子们演《屠桥》。在表演时，秃鹤脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”当我看到"秃鹤眼珠子瞪得鼓鼓的"这句时，因为描写的太生动了，我都快笑哭了。
在校园，别人也常常欺负秃鹤。有几天，秃鹤都戴着一顶帽子。但他的同学几天看不到他的头就有一种欲望，于是别人拿走了他的帽子。秃鹤很可怜，因为他被人取笑。秃鹤很善良，但别人看不到他的优点，只会取笑他。秃鹤的性格既活泼又开朗，但没人喜欢他。秃鹤因为秃头又痛苦又自卑，同学们在取笑他时更上"雪上加霜"，会让他变得更自卑。他充满自卑与孤单，但却凭着自信让大家对他刮目相看。
主人公根鸟梦见一个长满百合花的大峡谷，没想到还真有一个这样的大峡谷。在去大峡谷的路上，根鸟遇到了一个叫长脚的男子。长脚请他吃饭，说：“有一个叫紫烟的女孩，她被困在了那里。我要写一封信，你把它交给一个叫黑布的人，愿你能很快救出那个女孩。”
我认为根鸟是一个很快乐而很单纯的男孩，因为他单纯所以他轻易就相信了一个陌生人，也是他的不足之一。同时，我也佩服根鸟，因为他有冒险的勇气。而他为什么会学坏呢?因为他去了赌场，看见一个九岁男孩赌博赢了好多钱，于是他就试了试，然后也赢了好多钱，从此他每天都去赌场。我觉得他这样是不对的，因为总有一天他会把所有钱都输光的。
而油麻地小学的校长桑乔，我认为他是一个好校长，因为他关心学生的生活和学习。但他为了在五所小学里广播操争第一，就让学生夜以继日地训练。有的学生累的睁不开眼，他就敲大鼓。为什么这样做?难道仅仅为了获取荣誉吗?但总体来说，他还是一个好校长。
这是我读的曹文轩的第一本书,也一本永远值得我珍藏的书。我喜欢曹文轩，因为他笔下的人物都栩栩如生，而且描写的非常细腻，加入的情感也很多。我喜欢他写的书，因为他教会我遇到困难时要有顽强拼搏的精神，像指明灯一样照亮前进之路，让我乐观地面对生活。
草房子秃鹤的读后心得体会
《秃鹤》是一篇很让人感动地故事，它讲述的是一个叫陆鹤的秃头小孩在油麻地小学一到六年级的成长经历。他还有个小伙伴叫莎莎是校长的儿子。
读完故事我不知不觉的想到秃鹤是一个有生理上缺陷的小孩，这样的人使同学们中间醒目的。在小孩们心里，他们从来不愿意承认自己是这个群体，是弱势群体。他们希望证明自己有力量，有智慧，有勇气，能替大人分担，能体现自己的存在价值。秃鹤之所以要戴帽子，就是想保护这个秘密，不被人关注，不引起人们的注意。我们应该知道，此类人心理石极度敏感的。而且，还有点自卑。当我们遇到这类人我们应该帮助他们而不是嘲笑、讽刺，这只会让他们更伤心更自卑。
理解了故事后我又总结出写好作文的方法。
一本小说没有高潮肯定是一部失败的小说。而一篇文章没有高潮肯定会被人评为“平铺直斜，索然无味”，高潮的产生，一靠故事，整体的故事，二靠细节，故事发展到焦点时刻的细节。
这样一总结我发现，我从故事中还学到了不少有用知识。这对我以后写作有不尽的用处。我一定要多读好文章让自己的写作水平在看书中提高。
草房子秃鹤的读后心得体会
秃鹤本叫陆鹤，之所以叫秃鹤，是因为他是一个十足的秃子。大家都很喜欢摸他的脑袋，他开始很乐意。但突然有一天他开始对自己的秃头在意起来，因为他发现秃头成为大家嘲笑的对象。因为他的头，学校的广播体操比赛没让他参加，这使他的自尊心受到极大伤害。
春节来临时，油麻地小学要举行文艺汇演。桑乔校长决定演《屠桥》，其中有一个角色是伪军连长，他是个秃子，但选定的人选不是秃子，也不愿意把头剃光。无奈之下，决定让秃鹤试一试。结果秃鹤通过自己的努力表现，在汇演中取得了第一名，为学校争得了荣誉。
在我们身边有很多其貌不扬的人，或者有缺陷的人，他们被别人嘲笑、起外号。可有谁知道那些玩笑会给他们身心带来多大伤害？有的甚至可能会影响他们的一生。在我看来那些嘲笑别人的人才是最无知的人。
今年暑假我看到了一个叫《中国好声音》的娱乐节目，节目评委背对选手，当选手因为声音真正打动评委的时候，他就转身。很多歌手被采访来这里的原因都是因为之前他们由于身高、长相等原因四处碰壁，才能得不到发挥，于是他们来参加这个节目，因为这个节目只关注声音。每当这些选手说出自己的经历的时候都泣不成声，他们的经历让我非常感动，同时也让我看到了社会的现实，很多人只关注表面而不去看本质。
我觉着在这个社会里人人是平等的，不要低估别人的能力，要尊重别人，要学会体谅别人的感受。同时自己要有信心，要知道是金子总会发光的。
草房子》心得体会
草房子》是丁玲创作的一部长篇小说，该作品以农村为背景，真实地揭示了中国农村的苦难和封建社会的黑暗。通过对这部作品的阅读，使我深受启发，对封建压迫和农村问题有了更深刻的理解。以下是我对《草房子》的心得体会。
《草房子》通过对主人公刘兰芝一家的描写，深刻地反映了封建社会的黑暗。小说中，刘兰芝的父亲因欠债远走他乡，母亲过早地去世，她和妹妹被迫嫁给豪绅的儿子，过上了压迫的生活。小说中的男性角色充满了封建势力和权威，他们娶妻娇生惯养，严苛对待妻子，甚至进行暴力行为。这使我深切体会到了封建社会妇女的苦难和无助，在小说中，刘兰芝的命运也充分证明了封建社会对于女性的束缚和压迫。
第二段：《草房子》展示了农村问题的复杂性。
《草房子》不仅仅是一部关于封建社会的小说，它也反映了农村问题的复杂性。小说中，刘兰芝的家人从城市回到农村生活，却发现农村的问题并没有得到解决。农民无权无势，土地问题成为了他们的痛点。农民们勉强度日，生活在贫困中，而无力反抗。小说通过对农民的描写，使我进一步理解了农村问题的根源以及无力解决的原因，这是一个需要与时俱进的问题。
封建社会和农村问题的真实描绘展示了中国社会亟需变革与进步的现实。《草房子》对社会变革的迫切呼唤可以从小说的结尾处看到。小说中，刘兰芝最终选择了离开农村，走向了城市。这个选择不仅仅是个人的反抗，也是对封建社会和农村问题现状的无奈呐喊。小说使我认识到了现代化进程的重要性，只有通过社会变革和进步，我们才能够摆脱传统的桎梏，实现社会的公平与正义。
《草房子》不仅仅是对社会问题的思考，它还对人性进行了深刻的剖析。小说中，刘兰芝的遭遇使她变得坚强和勇敢，她用自己的行动证明了一个弱者也可以是一个自由自在的人。而男主角陈清扬则展现出了男子汉的勇敢和正直。小说中的人物形象都具有丰富的内心世界和复杂的情感，这使我认识到每个人都是一个独立而有尊严的个体，值得受到平等对待。
通过阅读《草房子》，我对封建压迫和农村问题有了更深刻的理解。封建社会的黑暗和农村问题的复杂性使我认识到我们需要积极推动社会变革与进步，实现社会公正和人的尊严。同时，小说中对人性的剖析使我更加注重个人的独立和尊严。影响最深的是刘兰芝的坚强和勇敢，她的故事告诉我，只有不屈不挠的奋斗才能够追求真正的自由和幸福。
总结：
通过对《草房子》的阅读，我深刻地认识到了封建社会的黑暗和农村问题的复杂性。该作品还展示了社会变革和个人进步的迫切需求，呼唤我们要积极行动起来。对人性的思考使我更加注重个人的独立和尊严。《草房子》对我来说是一部启发性的作品，它深刻地触动了我的内心，激发了我的思考。我相信，只有通过持续的努力和改变，我们才能够真正实现社会的公平和人的尊严。
《草房子》心得体会
《草房子》是鲁迅先生创作的一篇小说，它描绘了一个中国农村的现实情境，揭示了中国农民的生存状况，让读者能够更深刻地理解鲁迅先生对现实面临的问题所做的探讨和思考，下面我将围绕这篇小说的主要内容，谈谈我的一些心得体会。
一、人性的扭曲。
在小说中有这样一句话“人在智慧面前使尽了阴谋诡计，而在本分面前就使尽了凶悍为恶。”这句话可以说是整篇小说的主题。小说中的人物，无一例外地都是经历过苦难的人，他们似乎都失去了人性光辉，彼此之间都充满着怨恨和仇恨，仅仅为了生存而相互欺压，甚至想方设法地互相吞噬，形成了人性的扭曲。因为他们缺乏信任和友爱，缺乏真正的爱，缺乏关心他人之心，所以他们的人性扭曲。
二、世态炎凉。
小说中的人物们，几乎没有一个是幸福的。他们身处在贫困和苦难的深渊中，每天都挣扎着生存，孩子们在受尽苦痛中长大，成了和他们一样的人。小说中所描绘的世界相当的黑暗和残酷，没有爱和温暖，只有深深的悲伤和无尽的沉重。一旦遇到困境，那些本来无法计较的小利益就被无限放大了，从而导致了更多的苦难和绝望。整片小说透着世态炎凉，令人惊叹的是，鲁迅先生惊人的洞察力和深刻的思考使得这篇小说如此地真实。
三、对社会不满。
小说揭示了许多人们或多或少的不满意，包括农民对统治者的不满、农民对地主的不满、农民对天灾的不满、农民对资本主义的不满。从小说中我们可以看出，鲁迅先生内心是非常反对不平等现象的，他费尽心思地运用文字和艺术表达自己的反抗情绪，让读者能够感受到他对时代问题的深刻关注和关切，他通过文字让读者看到了自己心中对问题的亲身感受。
四、生存的无奈。
小说中的人物几乎都是处于一种生存的无奈之中，他们没有能力去改变这个现实，只能忍受苦难和痛苦。他们的世界很小，只有打打谷，种种田，挣点饭钱，但是他们的生活却是如此得真实和深刻，让读者能够更清楚地意识到自身处在社会的地位和生存的窘境。小说中的人物们和我们并没有太大的区别，他们也是一样被命运抛弃的人，面对着挣扎和痛苦，我们应该同情他们，关爱他们，帮助他们。
五、对希望的坚持。
虽然人物的命运充满了无奈和痛苦，但是小说也给了读者以希望。小说中有一些人物，他们虽然也受着苦痛的折磨，但他们更坚定着自己的信仰，不愿让自己变得像其他人那样卑微和堕落。他们对于文化的渴望、对于知识的追求和对于人性的信仰，不断激励着他们前行，从而在小说中成为与黑暗和痛苦作斗争的灵魂和人格力量，这是希望的象征。
总之，鲁迅先生的《草房子》对于我们今天来说仍然是一篇不可忽略的经典作品，它不仅仅是一篇文学作品，更是对于中国现实的一种揭示和批判。这篇小说教育我们要关注现实、勇敢面对现实、对自己的人生有格局和信仰，这是我们在今天这个世界中依然可以获得启迪和鼓舞的。
草房子》心得体会
《草房子》是张爱玲的代表作之一，该小说描述了上海滩上的一个混乱纷乱的家庭。通过描写家庭成员之间的复杂关系和内心的挣扎，小说探讨了个人和社会之间的矛盾。读完《草房子》，我深感人心难测，人性复杂，下面我将从小说的人物形象、家庭互动、社会背景、心理描写以及道德观念等方面论述自己的心得体会。
首先，小说以一家人的角度展现了不同人物形象，尤其是丹丹和季二，他们的形象对照鲜明。丹丹是个可爱机智的女孩，她聪明伶俐、活泼可爱，但她也因为母亲早逝而陷入自卑。季二则是一个自私冷漠的人，为了自己的利益不择手段，毫不关心爱人的感受。通过对这两个形象的对比，张爱玲展现了人性的复杂性，使读者在故事中思考人性的真相。
其次，小说描绘了一个混乱纷乱的家庭，家庭互动充满了矛盾和冲突。父亲和大儿子之间的冲突、弟媳和丈夫之间的嫉妒，都揭示了人际关系的脆弱性和不稳定性。同时，小说中的人物对于亲情和家庭责任的不同态度也反映了这个时代家庭关系的改变。这种家庭互动的描写引发了我对家庭关系的思考，让我反思了我与亲人之间的关系。
再次，小说背景设定在战争年代的上海，生活环境动荡不安，社会风气也随之改变。小说中出现的各种社会现象，如官场腐败、商业勾当、婚姻乱象等，都展示了作者对时代的观察和犀利的洞察力。通过对社会背景的描写，小说将个人的命运与社会的命运相融合，使读者意识到，个人的命运往往被社会环境所制约，但也可以通过自主选择来改变自己的命运。
此外，小说中丰富的心理描写也深入人心。通过描写人物的内心独白和情绪变化，张爱玲展现了人物的复杂性和内心世界的纷乱。每个人物都有自己的痛苦和迷茫，他们试图通过不同的方式来寻找生活的真相。这种心理描写让我深感人心的复杂性，使我能够更好地理解人物的行为和选择。
最后，小说引发了我对道德观念的思考。小说中的人物没有明确的对错之分，他们都受到各种利益和情感的驱使。这让我思考到，在复杂的社会环境下，人们如何来界定道德的边界，如何做出正确的选择。小说并没有给出确切的答案，而是通过展示人物的内心挣扎，让读者深思人性和道德观念的根源。
综上所述，《草房子》通过人物形象、家庭互动、社会背景、心理描写以及道德观念等方面的描写，展现了人性的复杂性和社会的矛盾。这部小说深入人心，引发了我对人性与社会的思考和探索。阅读这本小说不仅让我得到了触动，也让我冥思慎思，对自己和周围的世界有了更深入的理解。
草房子心得体会
《草房子》是曹文轩写的纯美长篇小说，故事讲的是油麻地小学校长的儿子桑桑在小学六年刻骨铭心、终身难忘的小学生活。下文是本站小编为你带来的草房子。
希望对你有帮助。
《草房子》是一个美好的所在，她让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起浪漫的童话。当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时，我们确实被这样一种气息所弥漫。作者以优美的文笔，写了离我们已远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，我们的时代未必经历过，但无疑我们都能体悟得到，那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许多茫动，但也是必然。男孩桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守，等等，在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离地上演，给人撼人心魄之感，有时甚至催人泪下。
草房子写了一个乡下小孩桑桑小学六年生活的故事，六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似简单但又催人泪下，撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕癖的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲惨与优雅，残疾男孩对尊严的执着，坚守，垂暮老人在最后一瞬间闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛…这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
读了这本书我学到了要乐于助人，学会感恩，帮助别人。文中写到了桑桑摘秃鹤的帽子，而生气，但是桑桑在做错事后会像秃鹤道歉，知错就改。
这本书还教育了我许多的道理，告诉我友谊是最重要的，还教育了我其实爸爸妈妈都爱我们，我们不应该在然他们担心。伤心了，你看细马的邱二妈和邱二爸最后还是没舍得让他走，桑桑在生病的这段日子里，他的爸爸带他四处求医，是那么的辛苦，还长出了许多密密麻麻的白头发。这本书告示我们友谊是最重要的，我们要想文中学习他们的品质。
这本书中的主人公桑桑住在一个名为油麻地的小村子里，善良，有爱心，也喜欢做出一些夸张的事，还喜欢做恶作剧，但在小学六年的生活中，在同学间天真的情意中，他明白了善良，坚强，……，也经历过生死的离别。童年不只是有欢乐，桑桑也曾体会过痛苦和绝望。他得了一种病，难以治愈，他和他爸爸走遍了大大小小的医院与诊所，吃遍了无数的苦药与偏方。最终战胜了病魔。在这苦闷的几个月里，桑桑变得懂事了、坚强了，同时也不那么看重名利与得失。老师给了他活下去的希望，于是他终于坚强地活了下去。都说只有经历过生死的挣扎，才会更珍惜生命中的点滴，桑桑就是这样。
它魔力般吸引着我——那充满欢声笑语的小学、那让人感动的故事。油麻地的老师，对孩子们好像是与朋友相处，无话不说。油麻地的学生，这些乡村孩子开朗、可爱，油麻地农民的朴实善良，让我学到了在城市中的学校里学不到的东西，我被他们所感动。
在人世间，哪里都有真情，在草房子着本书中，我体会到了同学见的真情，父子间的真情，师生间的真情，在这本书中，我看到了另人落泪的真情。
读《草房子》心得体会读后感
这个月我读了曹文轩的一本佳作《草房子》，读过之后我深受感动。它犹如一首百读不厌的小诗，又像一曲童谣，在我耳畔缓缓响起。一打开此书，便有一股浪漫、温馨而又快乐的调子沁人心脾。
油麻地小学那几排金色的草房子，秋风中飘落的枯叶，落日的晚霞在桑桑一家即将离别油麻地时带给桑桑的无限伤感，泪眼朦胧。读罢思绪万千，回忆起桑桑那段让我记忆犹新的生活，一段段感触油然而生。
《草房子》里有一批栩栩如生的人物和在靓丽而又朴素的背景中的生活。大人们也不时会抢了孩子们的不凡角色，他们都以自己的方式演绎这生活。于是油麻地就有了一幕幕有声有色、耐人寻味的悲剧和有意无意的一点喜剧。他们都从不同的方向走来，往同一个方向走去共筑美好的明天。
毅力和顽强的意志是难得的，飞蛾之所以奋不顾身的扑火，是因为它不由自主，惧怕这漫漫的黑夜。秋叶为何飘落，是因为它们想在明天春天重新发出嫩嫩的绿叶。
油麻地在大家眼中是快乐的，但在桑桑眼里是永恒的！让我们珍惜童年的美好，让我们共享纯洁的友谊之光！
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草房子读后感心得体会
暑假里，我读了《草房子》这本书，这本书主要讲了一个叫桑桑的小男孩刻骨铭心的六年小学生活，非常好看。今天，我主要讲一讲书中令我印像最深刻的一个故事吧。
这个故事的名字叫“艾地”，“艾地”主要讲的是秦大奶奶的故事。秦大奶奶住在油麻地小学旁的一间破屋子里，她在房子周边种了许多“艾”。这间破屋子的存在破坏了油麻地小学的和谐与格调。学校想把她逐出这片土地，但秦大奶奶坚决不同意。一天天过去了，最后，秦大奶奶仍然守着她的《艾地》没有离开。
有一天，秦大奶奶为了救一个孩子而把自己沉入水中，孩子被她救活了。第二次，她为了救一只南瓜又沉入水中，这一次她没有成功上岸，而是与麻油地的人们永远地分别了。
读到这里，我的心里涌出一些感动，眼泪止不住地流。秦大奶奶的葬礼十分壮观，是油麻地有史以来所没有的。她的艾地在她死后还在散发它们特有的香气。
我刚开始读这个故事的时候，觉得秦大奶奶真无理，读着读着，慢慢觉得她保护这片地特别不容易。这被她的决心、被她的执着所感动。我也要向秦大奶奶学习，好好守护着自己内心的那份坚持。
草房子》心得体会
《草房子》是中国作家曹文轩创作的一部现实主义小说。小说以悲剧性的命运为主线，通过草房子这个象征性的物品，展示了贫困家庭在社会转型时期的困境和不屈的精神。
第一段：小说的背景及主要人物介绍。
《草房子》发生在中国社会转型的时期，描写了一个住在草房子里的贫困农村家庭。主要人物包括孩子林世栋、林光世和他们的父母，这个家庭依靠务农为生。林光世是一位聪明但贫困的孩子，他渴望上学却因无法支付学费而失去了这个机会。他的兄弟林世栋是一个顽皮的孩子，经常惹事生非。在这个困境下，这个家庭尽力维持生计。
第二段：贫困与苦难的描写。
小说生动地描绘了贫困家庭的生活，以及他们所面临的一系列苦难。他们住在草房子里，这个简陋的住所没有电、水和卫生设施，非常拥挤和不卫生。在寒冷的冬天里，他们只能勉强生火来取暖。他们的膳食也非常简单，往往只有一碗稀饭或者干瘪的玉米面饼。父母为了供养孩子，每天都在田间劳作到半夜。尽管他们努力工作，但是仍然无法改变自己的命运。
第三段：对教育的渴望与受阻。
林光世渴望上学，他认为只有通过教育才能改变自己和家庭的命运。然而，他的家境使得他无法支付学费。在追求学习机会的路上，他遭遇到了无数困难。他尝试通过勤工俭学和捡废品赚取学费，却依然不够。最终，他只能放弃上学的机会，转而去城市找工作。
第四段：日常生活中的坚韧和对抗。
在困境中，这个家庭展现了非凡的坚韧和对抗精神。他们克服贫困的限制，保持乐观向上的态度。父母勤劳耐苦，努力工作来维持家庭生计。林光世充满希望，寄托着自己和家庭的期望，不断为自己的梦想努力奋斗。这个家庭虽然贫穷，但他们从不放弃，通过努力来改变自己的命运。
第五段：对主题的思考和反思。
《草房子》通过展示贫困家庭的故事，揭示了社会转型时期贫困农村家庭所面临的困境。他们生活艰难，渴望改变自己的命运却无从下手。故事中的林光世代表了一个对未来充满希望的新一代，他们渴望通过教育来改变自己的命运。小说通过渲染家庭的困境和人物的奋斗，呼吁社会关注贫困群体的困境，提供更多的机会和资源。同时，小说也展示了贫困家庭的坚韧和对抗精神，向人们传递了积极乐观的力量。
通过《草房子》这部小说，我们可以深入了解贫困家庭在社会转型时期所面临的困境。这个家庭的故事告诉我们，尽管身处逆境，但只要保持坚定的信念和努力奋斗，改变命运并不是不可能的事情。这个家庭不仅通过努力维持生计，还通过对教育的渴望来实现更好的未来。小说给予我们对贫困家庭的关注，促使我们思考如何为他们提供更多的机会和资源。同时，小说也激励我们要有坚韧和对抗的精神，在面对困境时不放弃，努力追求自己的梦想和幸福。