优秀作文还需要注重结尾，通过总结观点、提出建议或给读者留下思考的问题来增加作品的深度和完整性。奔跑的梦想：梦想是一朵鲜花，而奔跑是为了收获它的芬芳。
三年级作文：美好的暑假
我家有一只小巴狗，它叫毛毛。
毛毛全身长着雪白色的毛，并且它有一双黑黑的大眼睛，还有两只小小的三角形的耳朵。只可惜两只耳朵，经常耷拉着，只有听见外面有声音的时候才会竖起来，它的腿短短的，却跑得非常快。
毛毛非常可爱，每天我起床后，它总是围着我转，我上学前，它送我到门口，放学后，它会准时的趴到门口迎接我，用两只小爪子往我身上扑。如果有人敲防盗门的时候，毛毛总是冲到门前“汪汪”地叫个不停，毛毛其实也很淘气，当它的盆子里没有水喝的时候它自己跑到饮水机的前面站起来，去和水龙头里的水，因为这件事情爸爸还揍了它，毛毛也很聪明，一次我喂它排骨，她高兴的又蹦又跳进入倒立着吃排骨呢。
毛毛是不是很可爱啊，我很喜欢它。
我长大以后要当一名医生。
医生是一个伟大的`职业，医生为人民服务的精神值得我们学习。
记得又一次，我们子啊新闻里看到了四川省雅安县发生了7.0级地震，医疗队的救援人员急忙赶到现场，到了那边们他们就立刻给那些伤员包扎，爸爸妈妈曾经告诉我，在我没出生的时候，全国闹“非典”，很多人因此失去了生命。有些医生为了去治疗那些病人，却也不幸的被传染了，有的都牺牲了。
医生们的那种无畏危险治病救人的精神感动了我，所以我长大以后也要当一名优秀的医生。
赵航是我的好朋友。
赵航是我的好朋友，我们是在新东方外语班学习英语认识的。我们刚刚认识的时候还不是好朋友，只是普通的同学。记得有一次，我们还发生了一场误会呢！
星期日，上完英语课后，赵航就对我大喊“李金阳，快把卷子还给我！”
“什么卷子啊？”我说。
“别装了，昨天是你坐在我旁边的，不是你还有谁啊？”赵航肯定的说。
这是，赵航的爷爷走过来说，“为什么吵架啊？”
赵航说，“爷爷，她把我的英语卷子拿走了！”听完赵航的话，她的爷爷笑了，“我的卷子都丢了，您怎么还笑呢？”赵航不解地问。
“我怕你把卷子弄坏，藏到阳台里面了！”赵航的爷爷说。
“对不起！”赵航说。
“没关系，只要下次把事情弄清楚就行了！”我笑着说。
变废为宝。
一天晚上放学，美术老师让我们各带六个药盒和剪刀。
第二天我们都把剪刀和药盒带来了，手工课就开始了，我先用剪刀把一个长方体的盒子的两边剪了一下，一个“小沙发”就做成了！接着，我有照美术书上的要求去做床，桌子，椅子，灯，文具盒等灯。
转眼间六个小纸盒就变成了一个个“艺术品”了！然后我才将六个纸盒交给美术老师。
通过这件事情，我觉得只要自己肯动脑筋，没用的东西总会变成有用的东西，这就是变废为宝。
妈妈病了。
记得又一次，我的妈妈生病了，可是除了妈妈就我一个人在家，怎么办呢？我翻遍了家里，终于找到了藏在盒子里的体温计，接着我把体温计放到妈妈的腋窝里，过了五分钟后，我才把体温计取出来，“38度了！”我惊讶地说道。然后，我拿出治感冒的药就给妈妈喝，并让她休息一会儿。然后，我的妈妈就睡着了。
妈妈醒过来的时候，觉得好点了，对我说，“谢谢你，孩子，你真懂事！”“不客气，这是我应该做的！”我说，“祝妈妈早日康复！”
美好的境界三年级作文
又到了学期末，学校各项工作都要进行总结，每学期的学生评教工作也顺利完成，学生对我的评价较高。看到这令人欣慰和激动的结果，往日的一幕一幕由展现在我眼前。
情境一：十月下旬的一天，课间操刚过。班长气喘吁吁的跑到我的办公室：“老师，咱班出了小偷啦！订报的三十元钱被人偷了！”一石激起千层浪。教室里失去了往日的平静，看着我走进教室，还有同学在气愤地大声喊：“小偷站出来！小偷站出来！”我微笑着挥手制止他：“可别‘小偷’‘小偷’的喊，我不相信咱们班有这样的同学。无论哪个同学拿走了班上订报的钱，现在他也已经后悔了。我想也许那个同学生活上遇到困难了吧。”继而，我又语重心长的分析了这种做法对个人成长和集体荣誉的影响，指出这种行为将会导致的后果。我的话打动了每一个同学的心，他们纷纷表示如果那位同学有困难，全班同学一定会帮助他。
下午，班长兴冲冲地告诉我，奇迹出现了，订报的钱原封不动的放回了原处。我深情地向全班同学说：“我真为咱班高兴，更为那位知错就改的同学高兴，他在人生的岔路口上选对了方向。”我很欣慰用自己的爱心，及时为这位同学抹去了玷污纯洁心灵的灰尘。
情境二：“王惠，王惠……”平时几个调皮的.男生喊道。这是在初三・二班的复习课，今天，就一个比较有难度的问题，我已经提问了几个同学，没有一个同学能较准确的回答出来，于是我就要求同学们能推荐一位同学来回答，结果出现了先前一幕。显然这是一种含有讥讽意味的推荐。熟悉的人都知道：王惠同学是班里学习成绩较差，相貌平平，却爱好交往，热衷于表现自己的女生，时不时还会在班里制造一些“是是非非”。久而久之，成了班里同学讥笑的对象。新学期开始，我希望她能有所转变，曾多次找她谈话，让她明白一个人如果希望得到别人的关注、爱护和尊重，那么她首先应该学会自强、自尊和尊重他人，而不是通过制造一些事端已引起同学和老师的关注。近一段时间来，她有了很大转变。面对那些调皮的男生我有些生气想批评他们。但这并不是解决问题的办法，最好的办法是王惠能流利的回答出这个问题，使他们的歧视不攻自破，彻底改变同学们对她的看法。我等待奇迹的出现，投去了鼓励的目光，对她默默地点点头。“这说明中国加入世贸组织既是机遇又是挑战……”王惠用清脆的声音说出了答案。听到那准确的答案，看着那自信的面孔，我不由得鼓起了掌，同学们也掌声四起。学期末，王惠被评为进步最快的学生。
情境三：“改革的春风吹醒了华夏这片古老的土地，并显出勃勃生机……”我津津有味的讲着“改革是强国之路。”这一节，同学们也专注的听着、写着。“她在干什么？”一个把头埋的低低的同学闯进了我的眼帘。很明显她不是在听课，而是神情专注的做着一件和上课不相干的事，我不动声色的靠近她，原来她在读《哈佛女孩，刘亦婷》。我低声暗示道：“刘亦婷，上课也偷看课外书吗？”继而若无其事地讲我的课，再回头看，她已经完全融入到课堂学习中了。
想到这里，我眼前不由得浮现出著名教育（－上网第一站xfhttp教育网）家徐特立老人的一句话：“对于犯错误者，给他们以好的环境包围起来，暗示他们以很好的前途，使他们用自尊和自信去克服他们的坏处。这是最好的训育典型。”今天我才真正理解这句话的深刻内涵。
美好的身影三年级作文
妈妈是冬日里的一缕阳光；沙漠里的一股清泉；黑夜里的一盏明灯。那天我看见的是妈妈那一个温暖的身影。
那天，我刚要出门去上学，这时，妈妈嘱咐我说：“今天要下雨，把雨伞带上。”我不耐烦地说道：“今天这么大太阳，才不会下雨。”
放学了，我嘴里哼着歌，走向了回家的路上。突然，天上还是白云朵朵，一下子就乌云密布了。接着，便下起了?伞n伊?忙东躲西藏，可是又没有躲处，我就只好冒着大雨赶回家。心想：早知道就听妈妈的话了，这下好了，妈妈又要在家照顾妹妹，肯定不会来接我了。
我走了一会儿，突然眼中出现了一个熟悉的身影，好像是妈妈，我又揉了揉眼睛，仔细看了看，真是的妈妈！我看到了妈妈穿着单薄的衣服，背上背着不到2岁的妹妹，手里还举着一把伞，步路蹒跚地向我走来。我的心痛了一下。顿时，热泪盈眶，大步流星地向妈妈冲了过去。
回到家后，妈妈不顾自已身上的雨水，最先帮我把头发和衣服擦了擦。到了晚上，我躺在自已的床上，回想起白天发生的一切，我没有忍住，眼泪不住地流了下来了。我以后可得好好听妈妈的话。我会记住那一个熟悉的.身影。
我相信，我直到长大以后都会记得那天的那一件事，那一个多么伟大的身影！
美好的境界三年级作文
一天早上，我如约来到同学家，当我用食指轻轻恩了一下门铃后，门铃扯着嗓子高喊“叮dd铃”不一会儿门开了，门前出现了张那张可爱的脸蛋，他眼睛一眯，嘴巴一咧，吐出三个汉字：“早上好！”说罢，热情地伸出双手接过我的提包，这一瞬间，让我心里暖烘烘的，却弄不明白为什么会这样？只是朝他投去友善的目光。
一个烈日炎炎的下午，我独自在家开着空调享乐。就在这时，门铃响，我打开门，一股热浪迎面扑来。妈妈手里提着两三包沉甸甸的东西站在门口，红红的脸颊上淌着黄豆般大小的汗珠，还不停的喘着粗气，一股莫名地力量推动我迎上去，接过妈妈手里的提包。哟，好沉！我睁大双眼回头望了望妈妈娇小的身躯，实在难以想象它是怎样把这几袋东西提来的。刚放下东西的妈妈，似乎松了口气，拖着疲惫的身躯进了门，连忙来接过我手中的袋子。这时我才发现，她那红彤彤的脸颊已经红得发紫，俄上布满晶莹的汗珠，脖子上的汗水猖狂的奔流，浸湿了衣衫，留下刺眼的汗渍。我的'眼圈有些酸，有些胀，我努力的控制着，手忙脚乱的帮助妈妈把东西整理进冰箱，无非是些食物及我爱吃的西瓜……妈妈这才坐在沙发上，常常的舒了口气，我连忙送上了一张湿毛巾，一杯冰水。妈妈接过毛巾和冰水的那一刹那，会心地笑了。
紫红的脸上似绽开一朵幸福之花，开得异常娇艳，我此时心中突然一怔，那日同学家的幸福。
感仿佛又重临心头。我品出了那暖烘烘的滋味dd关爱，这时一种多么美好的境界呀！
妈妈每每向她朋友谈及此事时，总是春风满面，嘴上总要说：“楠楠真听话，真懂事！”长时间地沉醉在美好的境界中回味，吟叹！
美好的境界三年级作文
在我的印象中，觉得语文课本里的好文章真是有少，其中最打动我内心深处心弦的文章却是《珍珠鸟》，是著名作家冯骥才先生写的。有一对珍珠鸟是作者的朋友送给他的。作者把它们养在笼子里，笼子的周围长满了绿叶婆娑的藤蔓，就像置身于幽深的丛林里。作者对珍珠鸟是珍爱的，从不打扰它们，让它们像在自己的家里一样自由自在，无忧无虑。三个月后，在一声娇嫩的叫声中，作者猜想到它们有了自己的雏儿。然而，作者还是不愿意去惊动它们，他要让它们觉得：这就是自己的家。
也许是由于好奇，小雏儿从笼子里钻出来了。开始，它是谨慎的，后来，它也许觉得有安全感了，于是渐渐和作者接近。再后来，它竟然趴在作者的肩膀上睡着了！珍珠鸟是一种怕生的鸟，然而，在这里，人和鸟之间却显得是多么的和谐啊。人与动物之间，也有沟通方式的，那就是互相的信任和善意。今天我和孩子们共同学习了这篇优美的文章《珍珠鸟》，我用的教学方法是在感悟质疑法。先让他们在朗读课文中感悟文章最后一句话：信赖，往往创造出美好的境界。采取的方法是我们课堂惯用的朗读感悟和学生质疑。
我觉得我们班的学生思维特别活跃，在朗读的时候他们总是能带着感情读出文章的主旨和情感来，而且其他同学也很会听，也能从同学的读中听出好与坏来。质疑时间是学生最喜欢的，在这个时间段里，学生的问题基本上都能提出很有价值的问题来，所谓有问题的价值从我的理解就是学生自己提出来的，能引起其他同学共同探讨的激情的，能拓展文章内容的问题。以下就是关于问题时间一个小片断：周煜涵：为什么文中小鸟飞出去又飞回来？为什么他不离开呢？谢伟：因为小鸟的爸爸妈妈在，所以它舍不得那份亲情。老师：对啊，我们也不舍得离开我们的爸爸妈妈，但是小鸟还有没有眷念其他的呢？萧峰：我觉得还有其他的，他爸爸妈妈已经和作者建立了感情了，他爸爸妈妈不舍得离开，所以它也不离开。崔特盟：我有补充，我觉得人和小鸟在这个时候已经建立了感情了，是那种彼此信赖，所以他不舍得离开。汤天：崔特盟已经提升到信赖的境界来说了，我总结一下吧小鸟不离开因为它和它的爸爸妈妈在和作者的朝夕相处中已经有了深厚的感情，已经是彼此信赖的了。老师：相信大家一定有更多的问题想一起探讨吧！
汤文睿：整篇课文都是在写作者和动物相处的故事，为什么却在结尾说信赖，往往创造出美好的'境界呢？我不懂之间的联系。学生沉默思考片刻后，各抒己见：他讲的是他和鸟之间互相信赖的故事。他是讲他和鸟的感情很好。老师：信赖，往往创造出美好的境界。出示课件，我们一起来读一下这句话。大家声情并茂、深有感触地齐读该句。老师：好，那就让我们好好找找，文中哪些句段写了我和鸟之间的信赖。在我们的课堂上，很难预设过渡语、导语，因为我们的教学思路不是老师要作主，而是根据学生的需要来教学，课堂上不要太多老师的声音，一个照本宣科的老师，可以讲出一堂好课，却很难培养出积极思维的好学生，一个好的老师是要带学生自己学会学，自己去寻找知识海洋的珍珠。
另外，我认为，在现代的社会中，人与人之间总是存在着仇恨、斗争，弄得人心惶惶，坐立不安，总担心不知什么时候自己又被某人怎么了。我们可不可以把心胸放得更宽些呢？可以。如果别人不是存心地伤害了自己，可以微笑着说：没关系。一句话，只要有宽大的胸襟，再难的事也难不倒人的。
因此，为了让学生对信赖有更深刻的认识，我当天就请孩子们在南小网上进行网络主题写作，因为我信赖我的孩子们一定能带给我更多的惊喜与启发。现摘录几段如下：张楠同学在文中写道：信赖是一种美德，它可以让朋友与朋友之间更加密切；它可以让老师与同学之间更加亲近信赖朋友，朋友是值得你去信赖的，去信赖朋友，朋友也自然会信赖自己，送给朋友最好的礼物，就是信赖对方。例如，借给朋友一本书，如果担心朋友会不会把书弄坏？会不会弄丢了？会不会不换？还不如不借个他呢，如果不信赖朋友，又和谈朋友呢？要相信对方，相信朋友。
有一个这样的故事：韩国某大型公司的一个清洁工，从事着一个容易被人忽视、被人看不起的工作，但就是这样一个人，却在一个晚上公司保险箱被窃时，与小偷进行了殊死搏斗。事后，又认为他请功并问他的动机时，他却说，每次公司总经理从他身旁经过时，总会不时的赞美他你扫的（得）地真干净。一句简简单单的话，就是这个员工受到了感动，用于献身于公司。公司总经理的一句话，一句认可、赞美的话，竟然有如此大的力量，有一句老话：士为知己者死，我理解的是：勇士愿意为自己的知己而死。打动人最好的方式就是真诚的欣赏和善意的赞美。信赖是一种美好的境界，能使人知道他有一个多么好的朋友，能使人知道赞美于认可的伟大；信赖是一位老师，是一位伟大的老师，它教会人怎样去相信别人，它教会人怎样去信任别人；信赖是一棵蒲公英，它撒下了信赖的苗种，让一代又一代的人们懂得信赖。信赖你真好！崔特萌同学在文中写道：人人都有信赖，如果一个人没有了信赖那他就成为了一个不值得朋友去相信他的人。
他就会没有朋友。可是如果你盲目的信赖，那你就会成为一个不珍惜信赖的人，所以，信赖是好是坏呢？信赖是很好的东西的话，那为什么有很多人都是应为信赖别人而成为罪犯呢，因为他们都不珍惜信赖这个东西，把它当一团泥巴或者一颗石子，觉得丢弃了毫不可惜，因为他们觉得信赖这个东西对谁用都可以，所以就盲目的信赖别人。这是不对的，因为你盲目的信赖会让你失去很多东西，比如你有一个非常好的朋友，他学习好，待人真诚，非常信任你，可你却相信了一个很坏的人，和他交了一个朋友，而且还非常信任他。
有一天，你那个很好的朋友遇到了一些不顺心得事情，想跟你聊聊天，缓解一下那种心情。他跟你谈完了以后，就说这些事情一定要保密。可你却觉得这件事情没什么大不了，就是不顺心嘛，于是就告诉了那个很坏的人，那个很坏的人就四处散播谣言，导致你那个好朋友很没面子，于是就追根问底，问道那那个很坏的人那里，他就说是你告诉他的，于是他很伤心，觉得自己的好朋友背叛了他，就跟你绝交了。所以，人们不可盲目的信赖，不然会失去很多珍贵的东西。如果说信赖是坏的话，那为什么有些人相信了别人而得到许多珍贵的东西？同时也不可以因为怕交上坏朋友就把信赖尘封在内心得一个角落，谁都不相信，这样也不行，因为这样你就会觉得内心有一种莫名其妙得空虚和担惊受怕，因为他没有朋友，整天都存在于害怕的心里中，因为你总以为被人欺骗了你，耍了你，这样你就会觉得人生没有任何意义。所以，人所需要得是谨慎的信赖，而不是盲目的信赖，也不是不信赖。
袁博同学在文中写道：信赖是相信别人，它的近义词是信任和相信，关于信任我这里有很多的名人名言：信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。信任是消除担心的基础。信任是力量，信任是动力。
只有打算彼此开诚布公的人们之间，才能建立起心灵上的交流。不应该信任任何人，而应该仅仅信任信任那些已经证明可信的人。
张启晨同学在文中写道：信赖这个词的意义是人与人之间的彼此相互信任，那么，假如世界上没有了信赖这个词，我猜大家一定都会欺骗对方，使对方不再信任你，我这有关于信赖的几个例子给你们听吧：大雁他们在从冬往西一起飞就是因为他们彼此信赖对方，而如果不信赖对方，他们就不会一起飞的很整齐了，更别说花样了！足球场上，假如我们输了，我们都会埋怨对方，不信赖对方，而下次踢足球，他们也不会信赖对方，整个队伍队心涣散，以后就节节败退。看了上面的例子，各位可想而之，没有了信赖就会天下大乱，就会厌恶对方，不懂得谅解对方，只知道埋怨对方。
在田径场上，同队队员不互相信赖，不赌住其他队的选手冲刺，一个个都去争第一位，最后被对手超过怪谁？其实信赖在我们的生活中，信赖是不可缺少的，只要能和睦共处的人们，他们之间都一定会有信赖感，因为他对对方特别信任，什么事让对方去办就最放心，可是如果都不信赖对方，那就不会那么和睦。两个最出色羽毛球单打选手，在一起打双打，两人配合不默契，都要去争球，最后一个很简单的球由于两人太挤，所以没打到反正在生活中如果缺乏信赖，世界可能将会凄凉与可悲。
果然，孩子们的习作观点鲜明而突出，思维辨证而客观，阐述生动而形象，非常令人感慨。他们的表现真的值得信赖！鸟儿给作者带来了意外的惊喜，为其增添了写作的温馨和愉悦的享受，这正是因为有了信赖的力量。学生也给我们带来了意料的惊喜，为我们增添了阅读的快乐和人生的启迪，这也正是因为有了信赖的力量。我就拿作者最后写下的那句话来结束本文吧信赖，往往可以创造出美好的境界。
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三年级作文：美好的暑假
学会下跳棋是我的一个心愿，因为，以前体育老师总会拿出跳棋给我们玩，我总是下不好，所以我决定利用这个暑假，一定学会下跳棋。
暑假终于到了，我只要一见妈妈有空就缠着她陪我下跳棋。妈妈拿出跳棋，我一把抢过来打开盖子玩了起来。妈妈见了说：“航航，跳棋可不是这么玩的，你首先要把棋子位置摆好，然后才能开始下棋。”好的，我急忙按照妈妈的建议迅速把棋子位置摆放好。妈妈说：“接下来可以开始走棋了。”“可是怎么走呢？”我问妈妈。妈妈说：“你看下棋盘上面有通往每个方向的直线，你要沿直线方向可以向前、向后、向左、向右走，但是每走一步都要借助一颗棋子，且相邻位置是空格。”“好的，我明白了妈妈。”我们开始走棋了，刚开始，因为我不会，所以乱走。妈妈就教我要走好棋，首先要先会观察，只有通过观察，你才知道你下一步棋该往哪走。接下来我按照妈妈的话，又下了一局，哈哈，这局比上一局好多了，至少我不会乱走了。
我们又玩了几局后，我可以马马虎虎的走一局棋，所以我央求妈妈能不能每天都陪我玩，妈妈欣然答应了。希望我在下个学期和同学们一起参与下跳棋了，再也不用一个人呆在旁边了，加油哦！
美好小学三年级作文
星期一，快乐的早晨迎来一阵清香的微风，又上学了！我梳理了几下鸟巢似的头发，快速地洗脸刷牙吃早饭，背上书包上学去了。我轻轻地走进教室，大家都在嘻嘻哈哈地聊的不亦乐乎，等我整理好作业飞快地拿出语文书大声地朗读《秋天的雨》，陈老师走进教室来了，大家立刻安静下来，书声朗朗地读课文。到了下午，我快乐地上完前三节课，到了作业整理课，大家都很安静，偶尔听见4――6只七嘴八舌的八哥在嘀嘀自语，过了一会儿，放学了，我们就像小鸟一样飞快地飞向父母身旁。
美好的境界三年级作文
是的，童话总能告诉我们人世间的`真善美，总能净化我们那颗小小的心。看12个芭比公主，看着公主和王子经历重重困难然后在一起，我笑了。再邪恶的动物在童话里总是十分可爱温顺的。
啊，童话，我真想一直沐浴在你的境界里。
三年级作文：美好的暑假
暑假里，我和爸妈来到了美丽的“竹海之乡”——浙江安吉。
在安吉，我们没有住宾馆，而是住在山里的农家小院。小院离县城很远，我们的车爬了五十一道弯才到了目的地。小院依山而建，四周高山环绕，整座小院在大山的怀抱中显得很安静。
那些天，我每天都早早起床，因为大山的风景深深吸引了我。山上长满了竹子，远远望去像一片绿色的海洋，风儿吹过，那茂密的竹叶连成一片随风摆动，就像跳动着的浪花。
到了晚上，山里没有五颜六色的霓红灯，星星却显得格外明亮。我在院里乘凉时它们就一直对着我笑，好像在欢迎我这个城里的孩子。
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美好的境界三年级作文
陶渊明“不为五斗米折腰”的高洁坚守是一种境界，苏东坡“一蓑烟雨任平生”的豁达乐观也是一种境界。我在雨中登泰山时的拼搏，亦是一种境界。
一个浓雾弥漫的早晨，我踏上了登泰山的青石板路。路两旁佳木秀而繁阴，树梢上好鸟相鸣，嘤嘤成韵，山间的小溪水声潺潺。虽然天下着丝丝小雨，有些微冷，但我心中宁静极了，丝毫不察。
不久即是中天门了。缆车站的标识在向每位游人招着手，同时它破灭了无数征服者的理想。我伫立在中天门，大脑仿佛在驱使着我走向缆车。雨越下越大，滴落到我身上，不禁凄神寒骨：难道我远道而来征服泰山的理想将要破灭，还是坚持下去，体会拼搏那一种境界的美？我犹豫着，但转念一想：这不正是对我的一次考验吗？好吧，毕竟拼搏是一种境界，而它又是我未尝体验的。走，走向拼搏之路！顿时，我又重新激起热情，踏上最艰险的那段步道。
这段征途，被当地人称为“九曲十八盘”“险阻垂直八百米”。此时，只有几位壮汉还在体会着拼搏的境界。雨点开始接二连三地落入小溪，小溪也由原先的潺潺变成了激荡；雨点劈头盖脸地打在我的头上，但无论是征途之艰、天气之恶，都无法阻挡我对拼搏这种境界的向往。我脚下飞速地踏过一片片的青石，鼓足腮帮，涨红了脸，穿梭于云雾之中。雨突然愤怒地变成冰雹，雾越来越浓，它们好像是岱宗之神的护卫，向顽强拼搏地征服者们下着逐客令，可我却没有丝毫没有屈服。路上的青石，两侧的树木，尽皆向我身后退去。我虽然全身湿透，劳累相伴，但拼搏的境界如这浓雾一般弥漫心间，如这冰雹一般鞭策着我前行，我快慰着。
忽然，在青石板路穷尽之时，一座庙宇在雾中迎接着我。我快步登上这座庙宇――泰山之巅，极目远望，“半山居雾若带然”，好美呀！这是我拼搏过的地方，这是我拼搏后看到的美景，这是我感受到的境界！
雨中登泰山的经历虽已过一年有余，但我将它铭记在心，它不止一次的告诉我：拼搏，不只是对自己的身心极限的考验，更是人生中的一种境界。
三年级作文：美好的暑假
七月二十四日，是入岛的最后一天，这一天，我们就要离开刘公岛了，这让我非常的难过，因为在刘公岛海军基地的生活真的是太快乐了，不过，所有的事情都是有长处和短处的，虽然就这样结束快乐的日志有些可惜，但是，我们最近都有些想念我们自己的妈妈，这样可以回去看望自己的妈妈，和我们的妈妈一起回家感受家的温暖，在这一天的时候，我的情趣非常的乱，一半是很难过因为要离开刘公岛了，而另一半呢，又是非常激动地想要赶快见到妈妈。
这一天的拓展活动非常非常的有意思，老师给我们准备了一张很长很长的白布，让我们用自己喜欢的彩笔写上自己的名字和将来相干的职务和自己以后的美好梦想，然后从这三个颜料盆里沾一点颜料涂在自己的手上然后再按在白布上。我选了一只蓝色的水彩笔，写上了我的名字，我写的我以后的理想是以后能当一个画家，画很多很多好看而又优雅的画，其中，要画一张关于甲午战争的画，送给刘公岛的甲午战争陈列馆，让人们永远记住这个隆重而又悲惨的日子。
在这快乐的七天里，我们收获了很多很多可贵的东西，在这七天里，我们收获了友谊，收获了像钢铁一般的意志里，还学会了团结就是力量这首歌，在这七天里，我们收获的最多的东西就是友谊，这是世界上最可贵的东西。我以后还要参加这种军事夏令营，收获更多这样的可贵。
美好的秋天三年级作文
秋天到了，奶奶家的玉米大丰收了，我们全家要回老家帮奶奶收玉米。
奶奶家的玉米可真多呀，堆得满满一院子，像一座黄澄澄的小山。我和妹妹坐在小山上剥玉米，奶奶说：“你们为什么要剥玉米呀？是不是想喝玉米糊啦？”我们冲着奶奶笑了笑，什么也没说，其实我们只是觉得好玩。
奶奶家的院子就是一幅秋天的图画！
美好的境界三年级作文
漫长的人生路，有几十年之久，说短却是我们漫长的一生，说短这数十年却是我们的一生。我们不断的感叹着生命的短暂，同时也经受着生活的折磨，我们慢慢的也会变得老练，曾经那些让自己惋惜和痛苦的事情现在看来也不过如此。漫长而短暂的时光过程叫做成长，成长有些时候也是一瞬间的，扛起了家庭的重担，以成年人的思维去思考生命。总的来说生命逝去的时候总是会给我们带来成长，慢慢的就领悟人生的三境界，领悟着一生的道理。
其实本身这三种境界就是王国维自己根据自己的理解提出来的。换句话说，这是王国维的境界。既然王国维可以提出这样的境界，并被广泛认同，我们完全可以把这个境界放到其他领域。当然，前提是不要生搬硬套。每个人都有自己的理解。如果放在人生，你可以简单的理解为，设定目标理想。为了梦想而去拼搏。最后不论梦生梦死，纵然无悔。这便是境界。
人生就是选择和探索的过程，我们不知道自己能走多远，但是从来没想过停下来，人体和灵魂总是有一个在行走。每个人都有自己对于三境界的看法，我的就是知之，好之和乐之，来自孔子的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”阐述关于读书的三境界，对于生命何尝不是如此。
美好的境界三年级作文
信赖，往往会创造成出美好的境界。
大文豪冯骥才先生笔下的珍珠鸟，是那么的通人性，就是因为珍珠鸟对他的信任。珍珠鸟是一种怕人的鸟。冯骥才先生一开始养它时，就用茂密的法国吊兰把鸟笼隐藏起来，他从不去惊动鸟儿，让鸟儿有了安全感，有安居乐业的舒适生活环境。后来，这对鸟儿产下了它们的后代――雏鸟。
这是一只多么可爱的小鸟啊，整个身子就像一个蓬松的球儿。这小家伙不知天高地厚，竟敢从鸟笼里钻出来，在屋子里自由自在地飞来飞去，有时落到柜顶上，有时落到书架上，啄着书背上大文豪的名字。后来，小鸟胆子越来越大，竟敢挨近冯骥才先生，喝他的茶，还侧着脸瞧他的反应。小鸟见他只是微微一笑，胆子就更大了，竟敢在稿纸上跑，绕着他的笔尖蹦来蹦去，甚至用那小红嘴啄着他的笔尖。更让人不可思议的是，有一天，小鸟居然落在他的肩上睡着了。
一种怕人的鸟儿居然敢与人如此亲近，这种美好的境界不是信赖所创造出的奇迹吗？我小时候家里的.牛，在老父亲的呵护下，也非常通人性。
记得家里养的第一头老水牛，跟了老父亲七、八年。父亲对牛儿悉心照顾，特别是农忙时节，父亲必定先给牛儿吃饱喝足了才让牛儿下田干活。因此，父亲从不需要拿木棍赶牛儿，牛儿也会乖乖地为他效劳，而其他人家的牛在木棍驱打下都还是那么慢。总之，农忙时节的早晨，田野上满田都是打骂牛儿的声音。唯独父亲总是一声不吭，牛儿却能极快地为他完成任务。
后来，家里养第二头牛是一头比较壮的黄公牛。这头黄牛样子不算凶，但它毕竟是一头公牛。我的胆子比较小，一买回来的时候，我还是都不靠近它。在父亲的驯服下，黄公牛也变得很友善，我也渐渐地敢靠近它。黄公牛很通人性。我们姐妹们都要读书，家里的劳动力少，父亲总是用绳子拴它在草地上吃草，一拴就是一个半天。后来，父亲每天早上把牛绳拴在它的两个角上，它便自个儿从村头走到村尾，还要自个儿趟过一条小河，到河的对面那边岸上的草地上吃草。它一去就是一整天，吃饱了，下午又自个儿回来。在路上，有水稻、地瓜等庄稼，可是，这头黄牛从不糟蹋人家的庄稼。
再后来，家里还养过一头母牛，这头母牛更驯良了。不过，听母亲说，父亲买每头牛的时候，都吃亏，都买贵了。因家里特穷，所以，因买的价钱不合适，母亲总在暗暗叹息。但是，他们不放弃，总悉心照顾那牛儿。如今，那几头牛儿驯良的样子还时常浮现在我的脑海里。
动物是有灵性的。冯骥才先生笔下的珍珠鸟，老父亲养的牛，都是在他们的呵护下，有了信赖才创造出这般美好的境界的。同样，我们人与人之间的交往、相处也需要信赖来维系的。
三年级作文：美好的暑假
每个人都有家，家是什么呢？家是一个避风港湾，家是一个温暖巢穴，家是一个我们生活的地方，我爱它，因为很温馨，很漂亮，同时有亲爱的爸爸妈妈。
我的家有三个房间，其中我最喜欢的是自己的卧室，我叫它“密室”，是因为这个房间的门很特殊，它是一块装饰的移动门板，如果不移动根本不知道里面藏了一个房间。很多客人来都不知道我的.房间在哪里。“密室”一般是用来睡觉、看书、写作业用的。只要走进“密室”，正对着门的是琳琅满目的书架，右边是一张宽敞的床，在“密室”的左边是一个舒适的飘窗，坐在那里能望见大半个小区，我偶尔也能在那儿睡觉。
除了“密室”以外，我还喜欢家里的阳台，它非常的大，能挤下三十个人，它是一个动物乐园，我曾在这里养过仓鼠、乌龟、蓝鱼……动物带给我们快乐；它还是一个植物园，我们在这里种植多肉、水仙、栀子花…….植物能带给我们新鲜的空气。
我爱我家，不但因为有宽敞的房间，还有帅气的爸爸和漂亮的妈妈，没有他们的关爱，我就不会有这个幸福的家，谢谢你爸爸妈妈！
我觉得很幸福，因为我有一个温馨的家……。