感恩是一种美德，在困难的时候，它能够帮助我们坚持下去。下面是一些感恩的习惯和行为，希望能够给大家一些借鉴和启示。
感恩的力量九年级作文
感恩像雨后的`露珠，滋润着我们平淡的生活;感恩像明媚的阳光，轻轻地抚摸我们的心灵最柔软的角落;感恩像彩虹，建立起人与人之间的那座炫彩多姿的脊梁。无论感恩是怎样的，她都是那么美。
坐在桌前无聊地翻着桌上的日历，猛然想起明天是老爸的生日，想到老爸在我成长历程中的关爱和照顾，而且每当家里人过生日，他都会尽心尽力的为我们举办生日会，又买。
蛋糕。
又摄影又录像忙得不亦乐乎!
可是等到忙自己的生日时，每次都会草草了事，或干脆不办了。看来是时候给老爸办一个生日会，庆祝一下了!
第二天到的真快，一整天，我都在为这件事激动，终于盼到了放学，我快速收拾好书包，拉上好友萌，带上自己辛苦攒的钱，飞奔到近的一家蛋糕店。在各种各样的蛋糕中，我选了一个朴素又不失精致的蛋糕，遇到每次老爸在给我买蛋糕时，都会让人在我的蛋糕上加一只奶油做的小虎，因为我。
属虎。
所以我也特意让人在蛋糕上为。
属猴。
的老爸加了一只小猴，并在底下写道“祝老爸，生日快乐!”的字样才罢休。
拎着蛋糕盒，回到家中，寻思着怎样能给老爸一个惊喜，左思右想了一阵，最后决定暂时藏在床底下。
“咔啦”一声，门开了，老爸回来了，我连忙跑到门口迎接他，并故意提到：“老爸，今天好像是你的生日哦!”老爸听后一愣，然后跑着说：“没有关系的，每年都没过，今年也就算了吧!”
我连忙跑回屋里，端出了蛋糕，看到老爸惊喜的神情，我心里比吃了蜜还甜。这是老妈也回来了，说：“呦，女儿都买蛋糕了!那我就去做饭吧。”
一阵忙活之后，在晚上，我们把灯关掉，点上了蜡烛。三人围坐在桌边，昏黄柔和的烛光真是美极了。我和妈妈唱着生日歌，老爸许愿并吹灭了蜡烛，一时间，屋子里充满了欢声笑语。
是啊，感恩的感觉真好，看着爸爸嘴角那快乐，欣慰的笑容，觉得所做的一切都值得。感恩就如同生日蜡烛，昏黄柔和，有一种另样的美。
感恩的力量九年级作文
感恩，是多么简单的两个字，但他其中的内涵，是要比那映衬蓝天的大山还要高，比那蔚蓝的大海还要深。
或许，感恩藏在一只野兔的心里；或许感恩藏在小鱼的心里，甚至感恩能够藏在一粒不起眼的米粒的身体里。
感恩到底是什么，他为什么看不到，摸不着，有时无比巨大，有时变得极小……感恩的力量是无穷的，有时，它能够让灾区的建筑物拔地而起，有时，它能让一头鲸鱼从沙滩上自己又会海中。
感恩里融入了一个字――爱。感恩里包含了一个词――感谢。正是因为有了这些词，才能让灾区重建家园，让孩童学到知识。
我要感恩父母，因为是他们让我来到了这个美丽多彩的世界上，使他们让我能够在地上像骏马一样的奔跑，是他们给了我生命，我要回报父母，感谢父母，感恩父母。
感恩身边的花草树木，使它们让这个世界更加美好，因为世界上多了一朵鲜花，一株小草，一棵小树，使得这个世界变得更加美好。
感谢老师，老师给我们传授了很多的知识，让我们懂得了怎样做人，怎样感恩，所以我现在要感恩他（她）。
感谢你的敌人，是敌人让你知道了吵架的孬处，是你的敌人让你的身体更加强健，是你的敌人给你指引了新的道路。
感恩父母，感恩花草，感谢老师，感谢敌人……。
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感恩的力量九年级作文
在我很小很小的时候，曾在老家住过一年，虽然十年已逝，但是我对当时和爷爷奶奶在一起的生活却记忆犹新。
在那时，爷爷奶奶的家是十分老旧的，但是生活在其中却乐趣无穷。平日可以手拿“金箍棒”打虫子，也可以爬在奶奶的肩上摘石榴。闲时，可以在爷爷身边听悠扬的二胡声，也可以吃奶奶做的喷香的锅饼和窝头。那年的生活，虽说简朴，但很幸福。
这种幸福，在十余年的城市生活中被冲淡了，每天吃着大鱼大肉，每天挤在密不透风的公交、地铁中，每天吸着汽车的尾气，嘈杂的鸣笛声已成为一种“音乐”。二胡声没有了，锅饼没有了，和爷爷奶奶的童话时间也越来越短。每次接到电话，在奶奶的声声唠叨，“质问”中，我只是用“嗯，啊”来回答。我几乎被快节奏的城市生活所吸引，岁爷爷奶奶的幸福回忆似乎早已忘却。
十月，终于抽出时间回到了老家。爷爷奶奶“变矮”了，白头发更多了，但是爷爷仍然有那份闲情逸致，奶奶仍然有一份好手艺。写作业时，爷爷突然走过来，给我讲些道理，让我培养一下乐感，一说就说了二十来分钟。这时奶奶走过来，把爷爷推走，说：“你在这说什么啊，没见人家在写作业啊!”接着对我说：“想吃点什么?奶奶给你做。”我说：“那就做我小时候最爱吃的锅饼吧。”
后来，在爷爷的身旁，我练着二胡，拉出了刺耳的曲调。我和爷爷一起练，边练习边说笑。爷爷的脸上露出了久违的笑容。此后的几天，我也主动提出学习音乐，多和爷爷。
说说。
话，晚上吃饭的时候，奶奶端出了我最爱吃的锅饼，一口要下去，我品到了从前的幸福，在幸福参杂在锅饼的香味中。“真好吃!”我情不自禁地说。奶奶这回第一次得到了我发自内心的评价，激动地说：“行，我以后多做点。”
所谓对长辈的感恩，就是和他们进行口头上，甚至是心灵上的交流。这种感恩不求华丽，只求简朴，朴素的话语，简简单单，无微不至的关心，才是幸福的源头，才是感恩的源头。
感恩。真的很美!
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九年级感恩的作文
我需要方向。前方的道路千千万万，我需要阅历丰富的人给我指定一条通往光明的道路，而充当这个人物的人我希望是你们，因为我知道只有父母才是对我们最好的人，才是心甘情愿把一切交给我们的人，所以，我毫无防备的想听取你们的意见。
我需要眼泪。每个人的人生都是坎坷的，前进的道路上总有那么点磕磕碰碰的事在等着我们。知道吗，现在的我有时会累到哭，但哭不是懦弱的表现而是情感上的.一种宣泄，发泄过后我总会有点领悟，那将会是我成长的辅导工具，所以，爸妈，别为我担心，十八岁的我有了强大的内心去面对这些挫折了。
还有，已经成为成年人的我知道什么事该做，什么事不该做，别担心我会谈恋爱，那幼稚的人才会做的事，我会找个适当的时间婚姻，所以，以后别担心了，现在的我以学业为重呢。
明年夏天不管结果怎样我都要放手一搏，现在我需要自由的空间，虽然我知道管得严格点是你们做家长对孩子关心的表现，但是我有分寸。相信你的女儿吧，放手让我飞翔，不管飞得多高多远那都是我能力的体现，我毫无怨言。
感恩的力量九年级作文
我要感谢的人很多，他们都在默默的帮助我，让我的心里充满了温暖。我想大声的对帮助过我的人说：“谢谢您!”
老师，有你真好。老师总是教我们读书、写字。在我的学习生涯中，老师不停的教导我、鼓励我。我希望我可以不辜负老师的期望，把书读好，把作文写好。我觉得老师好辛苦，必须一直的教导我们。我想大声的对老师说：“谢谢您，有你真好!”
医生，有你真好。医生在医院里帮病人看病，不怕细菌传染到自己身上，需要很大的勇气。我去医院看病时，医生总是满脸笑容的帮我看病，所以我的病马上就好了。没有医生的帮助，我连命都活不下去了呢!我想大声的对他说：“谢谢您帮我们看病，我们才有健康的身体。”
厨师，有你真好。有一次，我们去餐厅吃饭，看到好吃的意大利面，口水都快流出来了。我们点了许多好吃的东西，香喷喷的菜一端上桌，就让我目瞪口呆。五颜六色的'菜就向彩虹一样缤纷美丽。厨师到底是怎么做出好吃的菜呢?他只要把青菜丢进锅子炒一炒，一道道炒青菜就煮好了，像在变魔术一样，真厉害!我想大声的对厨师说：“厨师，谢谢您帮我大家煮好吃的菜肴，非常感谢您!”
妈妈在我小的时候，就常对我说：“别人帮助你，你就要回报他们、感谢他们，这样我们的生活才会更美好。要记得，一定要抱着一颗感恩的心。”
听到妈妈的话，我高兴的点点头。长大以后，我也要当一个有爱心的人。
【感恩作文2：感恩自然】。
春天，悄无声息的走来了，带走了寒冷，带来了阳光。春天是一个感恩的季节，万物散发着生命的气息。学会感恩吧，它会使你的心灵感受到爱的滋润。
花儿沐浴着阳光，它开放是为了感谢阳光。大树充满生机，它蓬勃是为了感谢河流。
鸟儿欢唱于天际，它高歌是为了感谢哺育它的青青竹林。我们，背起书包，来往于校园中，为了什么?感谢父母，感谢社会，感谢国家，更重要的是感恩于自然。
当你在田野之中，感受着风的凉爽，聆听着鸟儿的歌唱，你难道不应该感谢自然创造美丽的一刻?当你在美食店中，吃着四面八方的美食，你不应该为大自然的创造感到惊叹!
或者当你进入那甜蜜的梦乡时，你不应该感谢于自然吗?学会感恩自然吧!不仅要让大自然给予我们力量，给予我们知识，更要让我们学会感谢自然，为我们传出的一切。多种一颗杩，多珍惜一点资源，光扔一张纸，少吐一口痰，让我们的爱充满大自然，让我们这颗感恩的心永存于人间。
只要你懂得感恩，感恩这世上的一草一木，世界因你而变得更加奇妙，让我们携起手，带着这颗感恩的心，走遍天涯海角，让明天变得更好!
感恩人生九年级作文
人生路上总是会得到许多人的帮助。那些帮助你的人你还记得吗？那些恩情你都回报了吗？如果你还记得那些人，并且回报了那些恩情，我估计你的人生一定会很精彩，因为感恩使人生更美好。
感恩会让你获的下一次的帮助。记得再一次班会课上，老师给我们讲了一个故事：几个大学生收到几位企业家的资助，但却对资助者毫不关心，甚至连写信也对资助者的情况不闻不问，只顾说自己家里有多贫困，希望资助者多多资助。当然，最后他们的结局都是失去了资助，原因很简单，那就是因为他们没有颗感恩的心，不知道对于帮助自己的人应该感恩。相反，如果他们懂得感恩，他们可能获得的不止是资助，更可能获得巨大成功。所以，你懂的感恩之后，那就说明你会在下次困境时获得再次帮助。
感恩会让你获得幸福。友谊这个东西容易建立也容易失去，特别是在学生时代。你仔细观察你会发现，那些朋友多的人，可能他们情商并不是多高，但是却有许多朋友，那种人真的很开心，每天都不用担心会孤独。那又是为什么呢，其中一个原因是他们懂的感恩，因为那样，他们可以收获很多的真心朋友。你再看看身边那些没有朋友的人，可能他们以前也是一个好人，但是后来一个人越来越孤独，超越来越不擅长分享和感恩，最后越来越难交到朋友，这种人和别人在一起别人会觉得很累，没有谁愿意一味地付出，因为除了爸妈没人回不求回报。所以，同学们，如果你是一个不擅长感恩的人，那么你要注意了，因为那样会让你的幸福感下降很多。
既然这样，那么我们又该如何感恩？
感恩要有一个“滴水之恩应当涌泉相报”的态度。古人有这样的觉悟，一个人无论帮助了你多少，你都应该大大的感谢，这是中华民族的优良传统，我们作为青少年理应继承弘扬发展。所以无论以前你是怎样感恩的，从现在开始，要有一个滴水之恩应当涌泉相报的态度，我相信那样你的人生会更好。
人生这条路上，每个人都会遇到困难，每个人都有瓶颈期，那些帮助你，点播你的，都是贵人，都应当回报。
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九年级感恩的作文
身怀感恩之心，感恩他人。
感恩父母，是他们孕育了我们生命，是他们在我们出生后叫我们牙牙学语。他们对我们从不奢求什么，而我们认为他们对我们的爱是天经地义的。长大后，我们明白了父母对我们严厉的爱。感恩父母，用我们的一生去报答!
感恩老师，是他们把我们领进学堂，教会了我们知识。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就是这样，为了培育我们这些祖国的未来，做的淋漓尽致。
感恩朋友，是他们在我们失败是给了我们鼓励，是他们在我们伤心是给了我们安慰，在我们高兴时给了我们无尽的欢笑。他们是我们心灵的依靠。
感恩对手，是他们让我们有了前进的动力，是他们让我们尝到了失败的滋味，从而让我们一步步走向成功。他们既是我们的对手，又是我们的益友。
感恩自然，是自然给了我们生存的空间，是自然创造了这么多美丽的生命，是自然让这个地球美丽而浩瀚。
让我们怀着感恩的心，去感恩他人。有人爱的人，一定深爱着别人。是的，让我们一起成为被人爱的人吧!感恩他人，就是解放自己;感恩他人，就是给自己的心灵带来快乐;感恩他人，就是给自己一片爱的天地!因为有爱，所以感恩。让我们一起怀着感恩的心去感恩他人吧!让我们一起生活在爱的天地中感受爱的伟大吧!
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感恩人生九年级作文
1．积累词语，掌握“瞻望、攫取、增益、臆测、馈赠、乐此不疲”等词的词义并学会运用。
2．了解勃兰克斯及其创作成就。
3．概述四个场面，三大人群，培养概括提炼，分析归纳的能力。
4．学习通篇为喻，进行说理的写作方法，培养学生的整体感知能力。
b.过程和方法目标。
通过品读细节法、讨论点拨法、延伸拓展法来揣摩关键语句，体会作者对生命珍爱的情感，及让一生过得有意义的信念和志向。
c.情感态度和价值观目标。
从前人的追求中积累人生的经验，思考如何选择自己的人生。
二、课堂实录。
师：同学们，人生永远是个永恒的话题，古往今来，多少诗人先哲在苦苦的思索人生的答案，在寻找人生的意义与价值。时间的更迭，也没有湮没历史的声响，我们仍旧能听到尼采的呐喊、屈原的吟唱、曹操的慨叹……人生是什么？每个人都有自己的看法，今天我们就学习一篇散文，那些生动而哲理的文字将引我们去领略勃兰兑斯的“高塔”人生。
师：边读课文边把你需要积累的词语画出来，然后大家一起交流初读文章的感受。
(师生共同解决生字词)。
生1：作者用“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”四种场景来各自代表一类人的生活。我觉得这样的写法很形象也很巧妙。
生2：是的，作者把这四个毫不相干的事物和“人生”联系起来，这是我不曾想到的。
生3：文章通篇好像都在探讨人生问题，有些语句比较深奥，我还没有读懂。
师：看来，中外语言表述的差异给我们的阅读造成了一定的障碍，我们的生活阅历也为我们的阅读带来了一定的阻力，但这不是我们阅读中不可逾越的鸿沟。只要我们整体感知文章，深入探究，就能把握作者的创作意图和文章主题。为了扫清我们阅读的障碍，我们一起探究几个问题，相信我们的努力困难一定会解决的。
师：作者把人生比作高塔，你认为这样的比喻恰当吗?为什么?
生1：我觉得恰当。譬如我吧，从出生时起，一路的成长过程就好像爬台阶，成长中的每个阶段都是再上一个新的台阶，将来也一样。
生2：不仅我们这样，其实伟人、成功的人何尝不是这样，他们奋斗的历程，每前进一步，就好像爬上了一个台阶，然后就一步步向他们预想的成功的高塔攀登。
师：没错，接着谁再说说。
生1：我同意这种观点。我们在攀登最初几级阶梯时，是比较轻松快乐的，但越往上，攀登的难度就会越大，也许有些人会因体力不支或意志不坚定而放弃，就留下了人生的遗憾。
生2：我觉得人生就如同爬山，“无限风光在险峰”，高塔的顶端肯定能看到最美的风景。
生3：把人生比作高塔，我看这个比喻一般，还有许多别出心裁的比喻，比如冰心把人生比作一江春水、一棵小树，就很新颖。还有人生如梦，人生如歌，就比较诗意。
师：有一千个读者就有一千个哈姆雷特，文学欣赏从来就是仁者见仁，智者见智的。大家都根据生活的亲身体验和感悟，谈了自己的理解，这很好。
……。
师：其实这篇文章作者是把自己对人生、对人类社会生活的深刻理解用虚拟的四个场景传达出来的。这些情景是为说理而设的，下面我们就小组交流合作，然后代表发言描述这四个场景。
(讨论过程略)。
第一小组：第一个场面是描述人类攀登高塔的情景。人的生命历程有攀登就必然有摔落，这是对立统一的。但最初的攀登是年轻时的生活经历，心理感受是新鲜，带着留恋，带着对未来的希望；再后来攀登就艰难许多，缺乏新鲜感，不再留恋什么。
第二小组：第二个场面描述深入挖掘，探寻地下坑道的情景。他们渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道，在寻找坑道深处埋藏的矿物，并乐此不疲，非常快乐。
第三小组：第三个场面描述一些人在广阔的领域开拓进取，开疆辟土，征服人群的情景。主要运用简练的笔法，描写他们的性格和情态，辛劳和勇敢。
第四小组：第四个场面描述一些人在工场劳作的情景。他们的工作是那样琐碎、微小，但他们是那样专心、细致、勤奋，工场不大，但生活的空间很大。
师：“高塔、地洞、广阔领域与工场”分别象征了几种不同的人生处境，置身于其中的人分别代表了现实生活中几种不同类型的人。虽然他们在思想、性格、情感、思维方式、价值取向等方面存在着诸多差异，甚至有时彼此之间会构成相互对立的两极，他们不同的人生选择我们不能做简单的是非评判，因为每个人都可以在自己的领域中根据自身的特点摸索出一条适合自己的路，只要是适合自己的，是自己热爱的，只要肯投入肯付出，就能有所收获。
师：那下面我们就分析这几类人的特点，体会作者的表达意念。
生1：攀登高塔，是从高度上说，具有普遍意义，适用于所有人，是所有的人都必须去攀登的，它至多不过一百级……这是每一个人的命运。
生2：虽然都是攀登，可是有人勇于攀登，他成功了；有人半途而废，他失败了。成功者的人生便充满辉煌；失败者的人生便黯然失色。这就使人类本来相同的命运却有着不同的色彩了。
生3：挖掘地洞，是从深度上说，指向科学家，他们的内心世界复杂而简单。他们有忧伤有快乐，甚至还有幼稚的幻想，就像阿基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆圈”，他们为了工作，为了事业而忘却生命。
生4：我认为，登塔者与掘洞者是两种不同类型的人。登塔者是大多数的人，掘洞者是少数的“一些人”。两者的人生模式不同：向上攀登是登塔者的生活姿态，虽然“达到顶端，就会掉下来摔得粉身碎骨”，虽然“达到注定的某一级……阶梯就从他的脚下消失……而他也就消失了”，但他依然会攀登下去，虽然攀登的过程中，越往上走攀登越困难，但“一个人一年还要登上一级”。掘洞者一生中孜孜不倦的追求则是向下探索，他们走进地洞，“渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下”“渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道”。掘洞者在向下探索的过程中“越来越深入地下”，乐此不疲地“在迷宫般的坑道中探索道路”，“甚至忘记了岁月是怎样逝去的”。
师：这个问题说的好，大家还可以进一步的挖掘，两者还有什么不同？
生5：两者的行走进程不一样：登塔人最初的起步是容易的，不过很慢，视野所及的范围看到的是生活的新奇以及这种新奇感所带来的愉悦感，但越往上走就越难，想加速是不可能做到的。掘洞人的起步却不容易，能进去的只是一些人，但随着他们的越来越深入地下，他们眼前的世界就会越来越令人痴迷，使其忘我的投入其中。
生6：我发现了，他们的生活重心也不一样：前者在精神领域走得不深，后者的生活重心几乎全部倾注于精神领域,在他们眼中，精神要比生命的物质重要得多。生与死之间，他们选择用死来换存生时创造的智慧与精彩，所以在死神临近时，阿基米德的最终要求是：“不要弄乱我画的圆圈。”而不是“我要继续活着”。
生7：其实这样的人还有爱因斯坦、诺贝尔、牛顿、尼采等等。他们宁静的心灵只潜心于他们的事业，使他们忽视这个世界的喧嚣。
生8：我觉得，远征广阔领域，是从广度上说，指向政治家、军事家，他们是“在一生中永远感到饥渴”的人，征服、攫取、控制、占据是他们人生中的主导思想与行为，他们“爱冒险，爱生活，爱争斗，精力充沛，头脑活跃”。
生9：比如拿破仑，向外征服是他人生的奋斗姿态，其人生乐趣就是获取权力，以征服他人的方式来确认自我人生的意义与价值。
生10：恺撒大帝也一样，几年内，它征服了周围诸民族，控制了从亚平宁山脉到海岸的整个拉丁平原。战斗的激情和成功的喜悦让他威震四邻、所向披靡。
生11：成吉思汗也是这样的人，我很佩服他戎马征战的一生，缔造了东方乃至整个人类历史的奇迹。但他西征就像是一场天灾、一场浩劫，尤其征战南高加索和里海草原，给各国人民带来了深重灾难。
生12：他西征打通了东西方经济文化交流之路，缩短了地球的距离，改变了世界历史发展的方向，对世界历史的发展产生了不可替代的影响。
师：成吉思汗在统一中国北方，促进民族融合方面做出了贡献。作为一名目光远大、具有宏韬伟略的政治家，作为一位制军严明、用兵如神的军事统帅和复仇天神，他所建立的赫赫业绩，对于蒙古人来说，是空前绝后的。关于他的西征史学界也褒贬不一，这个问题有兴趣你们可以和历史老师一起去探究。
师：拿破仑、恺撒大帝以及成吉思汗，如果他们在人生追求的过程中，能克服人性中恶的一面，也许历史不是今天的样子。
师：刚才同学们结合历史人物对课文中作者的观点进行了诠释，这表明了你们能把语文学习和生活联系起来了，经过观察、体验，感悟，思考真正的理解了作者的观点。
师：下面我们接着来分析第四个场景。
生1：劳作于工场，是从琐碎却有益上面说的，指向普通劳动者，如技术工人等，工场对他们来说就已经够大了，他们相信在工场中他们就能做出有益的事情，对工场以外的世界不做过多的关注，就连他们的变老也是在不知不觉中。
生2：他们虽然工作琐碎，但持之以恒，或许会成为熟练的技术工人，或许会成为大师级别的人。要想成为后者，除了有天赋的才能以外，还要有刻苦钻研的精神，超常的忍耐力和辛勤的劳动。
生3：从他们的分析概括中，我感觉到作者是在赞扬珍惜时光、热爱生命的人，赞扬他们勤于劳作、辛苦探索、勇敢倔强的精神。
师：刚才大家分析讨论了这么多，我想你们已经明白了作者的写作意念和人生观，那就是珍爱生命，树立远大的志向和坚定的信念，让生命更有意义，更为光彩。
师：其实文中还有一些句子比较有哲理，把你们认为好的句子找出来，读一读，大家说一说。
生1：我觉得“越往上走，攀登越困难，而且目光已不大能区别事物．它们看起来似乎都是相同的。”这话说的好。我的理解是随着年龄的增长，越老经历的事越多，所以见到的各种事物都似曾“相识”。
师：对这句话还有同学要谈谈吗？
生2：我不同意作者的观点。老年人更留恋生命，对生命有更深的感悟，黑格尔说过：“同样一句话，出自老年人之口要比出自年轻人之口厚重百倍。”
生3：我觉得“从精神上来说，他们是停留在同一个地方。”这句话有哲理。它指人们随年事的增高，自身在许多方面会改变，但是性格、志趣、品质之类的东西却不会改变。
师：他发现了问题，哪位同学能帮帮他？
生6：我觉得它指的是思想馈赠给他的东西。
师：很好，大家接着说。
生7：至于沙漏计延缓转动，它指的是忘我的工作忘记了时间，所以好像延长了。
生8：我认为它指的是在同一段时间内，自己能做很多事情。而别人只能做一件，收获甚丰，过得充实，时间仿佛被拉长了。
……。
师：这些开放性的问题，看法见解不必拘泥于一致，大家只要能各抒己见，自圆其说就可以了。
师：人生是一种姿态，人生更是一个过程。在这个过程中，我们可以从别人的智慧中积累经验，指导我们的人生。学完了这篇文章你一定对人生有了新的理解，下面就用一句你最喜欢的人生格言来结束我们的这节课。
生1：人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！――奥斯特洛夫斯基。
这句话告诉我们：有意义的人生是燃烧自己照亮别人，这样的人生才不会腐朽。
生2：社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。――易卜生。
我的理解是：人生的路在自己脚下，人生的命运也同样在自己手中。
生3：人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。――列夫托尔斯泰。
我认为这句话的意思是：生命的意义和价值不在于活多久，而在于生命的质量，在于你为人类贡献了多少。
生4：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。――爱因斯坦。
我觉得这句话强调的是：人活着更多的是奉献和给予而不是索取。
……。
作业：
1．续写第四、五种甚至更多人或更多的场面概括较为丰富多彩的人生。
2．思考如何选择自己的人生，树立正确的人生观。
[九年级《人生》课堂实录]。
感恩的力量九年级作文
你的一句妈妈，你的一张奖状，你的笑脸，都能让我万分高兴。
我轻轻地合上妈妈的。
日记。
本，激动地哭了。
我曾是那么一个不懂事的孩子，常惹你生气，常和你顶嘴，常挑剔你精心准备的饭菜。是的，我不懂得感恩，不懂得珍惜你的爱。
又一次争吵，我把门狠狠地关上，以此来回答你的吵骂，我的喉咙像是被梗住了，说不出的难受，伏在桌子上写了一整张纸的字，都是你的坏话，想想，那时我的嘴角一定是向上翘的，在和你赌气。
你也是个倔强的人，也没来敲我的房门，还是不紧不慢地做你的家务，然后丢下一句话，离开了家。
你要出去办事，我真庆幸。离开自己的房间，四处找东西吃，我还没吃饭呢。踱进厨房，看见用盖子盖着的四样小菜，知道是你留下的，也没多说什么，只是吃了。
然后我走进你的房间，一不小心碰掉了你的日记本，好奇心驱使我要看一看，我也想知道你心里到底有没有我。打开那厚厚的日记本，第一页写的是我幼儿园到初中一笔一笔的学费，第二页夹的是我得过的奖状，从第三页开始全都是账目，记的全是每天的开支，妈妈总是精打细算地用钱，来照顾我们的生活，再后面便是文头的那句话，我的视线渐渐模糊，眼眶里全是泪水。
原来，妈妈是那么的爱我，我的成长便是妈妈的全部财富，你包容我的过失，谅解我的'不懂事，十四年如一日地照顾我呀!
我沉默了许久，艰难地拿起似乎很沉重的笔，在日记本的又一页写下，“妈妈，谢谢你!”我真心地谢谢你，谢谢你默默付出的爱，我也会用行动来证明，我会感恩你，感恩所有对我好的人。
成长中，我学会了感恩。
感恩人生九年级作文
我的家乡坐落在白云山脚下，她没有雄伟气派的现代建筑，也没有闻名遐迩的名胜古迹，但她有一条奔流不息的、不知哺育了多少家乡儿女的小河——南溪河。我深爱我的家乡，我更爱家乡的南溪河!
春天到了，南溪河唱着欢快的歌儿，给家乡带来了无穷的生机与活力。河面上的冰融化了，河岸边的小草儿偷偷地钻出了可爱的小脑袋，那一望无际的醉人的新绿，让人目不暇接。还有那些高大的垂柳，也不甘示弱地抽出了新芽，在明净的水面露出了美丽的倒影。微风吹过，河面上泛起了层层涟漪。我们几个小伙伴，相邀走出家门，在河堤上捉迷藏、放风筝，尽情享受着别样的童趣。
春去夏至，南溪河成了我们的水上乐园。我们来到小河边，拾起一块块薄薄的小石子打水漂，那溅起的水珠在阳光下熠熠生辉，好似串串跳动的珍珠。玩够了，我们索性跳到水中，游泳、捉小鱼、打水仗……阵阵嬉笑声久久回荡在家乡的山谷。大人们也出来了，他们一边洗衣服，一边谈论着今年的农事。看那洋溢在脸上的笑容，该是今年又丰收了吧!
九年级感恩的心日记
每个人都应该怀有一颗感恩的心，无论是对父母，老师，同学，还是老人，小孩只要对你有过帮助的人都要对他们怀有一颗感恩的心。
小的时候父母，哥哥，姐姐，亲人朋友们对我好，现在长大了我们要感恩。
小的时候，因为爸爸妈妈在外面做事，没时间照顾我和姐姐，所以我和姐姐就住在外公外婆了住了好几年。几乎小时候都是在外婆家过的。外婆每天辛辛苦苦的我和姐姐，外公是很严厉的，脸上很少露出笑容。很严肃的样子。但是对我和姐姐很好，很照顾我们，外婆很慈祥，每天都面带笑容，很关心人。
外婆每天没事了就哄我玩，把我哄得开开心心的，笑容满面，每天带着我和姐姐上屋玩到下屋，下屋玩到上屋，我每次都玩得很开心，很开心，因为和线天都可以和那里的老爷爷老奶奶们说话聊天，总会讲老故事给我听，虽然讲得很恐怖，很怕，但是我还是很喜欢听，尤其是夜晚，吓得我不敢睡觉，总缠着外公，经常把外公搞得半夜才睡，可是他不怪我，还鼓励我不怕，就这样过了几年，后来读书就没经常去外婆家了，去的机会很少。
外公外婆在我的小时候照顾我，对我好，现在放假经常就去外婆家玩，他们也喜欢我去，很感谢外婆对我的照顾，以后一定会报答他们。
团结的力量九年级
在如今的社会，“团结”或许变成了一些老板对他们员工的“洗脑”，或是幼儿园的老师告诉小孩子们面对问题不能争吵，要团结一致一起想办法解决。
有一个晚上，我一如既往的看电视直到深夜，我不经意间挠了挠头发，我又在不经意间发现，我的指甲缝变得特别黑，我发现指甲缝里黑黑的东西就是我头上的头皮屑。我想想才刚洗了一两天的头发，应该不至于那么脏。我又仔细的想了想，才想起我那天白天出去了。
我一惊，外面现在的灰尘也太多了吧，我不过出去了一会儿，头发就这么脏！看来外面最近有雾霾。但是，我又一想，空气中就有细菌，我就是待在家也会有很多微不足道的细菌飘落在的的身上。
最后我得出了一个结论，细菌都是微小到人类的肉眼看不见的，但是我发现的那些黑黑的东西大概就是几千万甚至几十万亿的细菌集结而成的。也就是因为团结，所以让它们变得强大，变得能让人类的肉眼看得见，这就是团结的力量。
人与细菌大小比例，相当于是一个人与世界，一滴水和一片辽阔无际的大海，是根木棍和一片森林，人与宇宙相比，人是多么的微不足道，一滴水，无法拯救干旱，但是成千上万的一滴水汇聚而成的湖泊就可以干旱，也许一个人无法改变世界，但是我相信72亿多的一个人如果团结可以改变世界。
细菌都能团结，发挥团结的力量，何况是我们比细菌大几千万亿的人类呢？
像乌拉圭，巴拉圭甚至更穷，更小的南美洲的国家和非洲国家都能上世界杯，而中国这样一个泱泱大国却至今都为上过世界杯，这是为什么？因为他们的队员比我们的好吗？因为他们的队员比我的队员有能力吗？确实有能力，但是这种能力是从何而来的，这能力不是与生俱来的，是他们平时勤学苦练出来的。难道中国的队员就不勤奋吗？不，这都不是，足球比赛是比较哪个国家的球员之间更有默契，更团结。而中国球队的队员正缺少的就是团结与默契这两样比不可缺失的东西。所以，我相信等中国足球队队员真正有了这两样东西的时候球赛就一定能赢了。
这足以说明，团结的力量是多么的强大，同时我也相信如果我们都坚定原则，做最真实的自己，不因为世界改变了，我们也随之变化，我相信那么将是我们改变世界，让世界回归最真实的样子。
我们也许不能改变世界，那就让我们做那个最真实的自己，不要被世界所改变。我们也许不能改变世界，但是我们能改变周围的的人，让他们和我们一样做最真实的自己，不要被世界所改变。我相信终有一天，所有人都做最真实的自己。
平凡的力量九年级作文
甘于平凡还是追求卓越?做普通人还是争当精英?每个人都有自已的选择，我也不例外。
我希望能平平凡凡地度过一生，永远当一颗平凡而能照亮人们前进的路的星星，哪怕是那么微弱的光，我也满足。我希望过着自己的生活，与世无争的生活。
但是我却有着自己的喜爱，在这喜爱前面我就像一只吸血鬼，不断地吸吮着这美味的精神粮食，什么平凡的生活，什么平凡的一生全都没有了，我只想着快快长大把这喜爱变成我一生人的目标。
我时常感到矛盾，时常感到压抑，时常为这甘于平凡还是追求卓越问题感到烦恼。
我的喜爱是考古，只要有关考古的书籍，我会毫不犹豫地扑上去，迫切地啃书本，仿佛只有置身于这考古世界里的我才是真正的我。甚至去旅游我也一定是去历史博物馆，在里面我可以呆上一天。我就是那么喜爱它，喜爱它甚于喜爱林志颖。考古学家是我的理想，是我一生奋斗的目标。
其实平凡与卓越，普通人与精英都是能为社会做贡献。365行行通大路，每一行都需要人。无论是普通人还是精英，都是我们，都是一颗耀眼的星星。
我不再矛盾，我坚信我的目标和平凡的一生并不相对，反而我通过自己的努力，在自己喜爱的职业上默默地奉献着自己的知识和力量，这也是另一种平凡，平凡而伟大。
平凡是另一种卓越，普通人是另一类精英。相信自己的理想，坚持自己的梦想，无论选择平凡还是卓越，普通人还是精英，我们都是人，平等的人，共同生活在一个地球的人类。
团结的力量九年级
上一年级了，我们学校马上迎来了校运动会，学校为一年级组织了拔河比赛。
比赛前，我与同学们都擦着自己的手掌，把袖子挽起来，蓄势待发。
比赛开始了，我们班对战的是四班，老师和我们说过，四班很厉害的，就算输了也没有关系。可是我和同学们不想输，就用了自己最大的力气去拼劲全力。就差一点点了，我们就要赢了。我们集体一用力，全班人都摔在了地上。我们班赢了！耶！
这次比赛，使我知道了团结力量大！
九年级感恩的心日记
当听到这首歌的时候，你们可曾有过感触？
“感恩”这个词对于我们来说或许不是特别陌生，但是，应该也没有几个人真正的熟悉它。
有人统计了美国青少年心目中的偶像，在前三位出现最多的是：上帝、父母、乔丹。但在我们心目中，往往出现的是时尚歌手、超级影视明星，根本不可能出现“父母”吧。
你们听说过起源于普利茅斯的感恩节吗？其它的我们或许做不到，但至今可以用自己的方式，使父母的身心不再疲惫，让他们懂得，自己的孩子长大了会体贴自己，理解自己。
或许你在吃饱后嘲笑农民，或许你坐在明亮舒适的教室里对建筑工人不屑一顾，或许你因为受到批评就对老师心存愿恨。
你应该学会感恩，感恩那些似乎很渺小的人。
只要所有的人都行动起来，感恩社会，这世界将会变成美丽的人间。
“感恩的心，感谢命运……”夕阳的余晖在优美的旋律的伴随中跳跃，直至消失。
幸福的力量九年级作文
幸福，其实很简单，并不需要多么奢华的享受，也不需要去刻意为之，它可以是父母充满爱意的一句话，也可以是鼓励的一个眼神，重要的是我们能否抓住它。
就比如说我，每天的生活看似很单调，吃饭睡觉写作业，可是我却一直觉得自己很幸福。
一大清早，我从床上爬起来，准备开始学习，父亲总会做好早饭，叫我去吃。我走到餐桌前坐下，看着冒着热气的饭，食欲大开。吃完饭再去学习，我顿时感到充满了力量，那是父亲对我的深深爱意啊：他早晨起的那么早，烧了水、做了饭，不就是为了让我有凉水喝，有热饭吃，不仅长了身体，也好在学习时达到我的最佳状态吗!
父亲不仅做饭，还会告诉我做人的道理。每当我做了一些幼稚或错误的事情时，他都会用心良苦地给我讲道理、举例子，这样做不对，应该怎样做，还会告诉我他在社会中的经历，这是为了使我以后少走弯路。
那时，我感到我很幸福。
每当我学习的时候，父母就会互相提醒，“小点声，别影响孩子学习了。”“安静点，孩子学习呢!”，我从这朴素的话语中可以感到他们对我的殷切期盼，好像这世上最重要的事莫过于保证我安心学习。因为他们知道，我学习时容易分心，他们怕我受到干扰，使我的时间白白浪费。于是，我不由得更以百分百的精力投入到学习中。
当我有懈怠的迹象时，母亲常常对我苦口婆心地去讲学习的重要性，父亲则是“威逼利诱”，但终究起到了效果。终于当拿到满意的成绩时，我才想起来感谢母亲的“唠叨”和父亲的“暴政”。因为有他们的无私付出，我才能成功进入现在的班级，取得还说的过去的成绩。
因有他们的付出，我得到了很多，我感到很幸福。
幸福，存在于我们的生活之中，而对于我来说，幸福就是爸爸妈妈陪在我身边，使我无比温暖，生活无比充实。那一刻，我很幸福。