心得体会是我们在日常生活中积累的知识和智慧的结晶，需要我们认真总结和整理。小编为大家整理了一些写心得体会的实用技巧和注意事项，希望对大家有所帮助。
民事诉讼流程讲座心得体会
在今天的社会中，民事纠纷的数量正呈上升趋势，如何掌握关于民事诉讼流程这一方面的知识显得尤为重要。因此，本人有幸参加了一场民事诉讼流程的讲座，并在此向大家分享自己的体会。
通过本次讲座的学习，我深刻体会到民事诉讼流程繁琐而极为重要。在具体操作中，应该注意原告起诉、被告答辩、开庭、拿证及实质审理等几个重要环节。我们必须要仔细研究相关法律条文和裁判文书，确保自己提出的诉讼请求符合法律要求。同时，在开庭时，诉讼当事人应该准备充分，并在法庭上表达清晰明确的观点，以争取合理的法律结果。
三、课上互动。
在课上我们进行了课下作业的集体讨论和分享交流。这种互动使我认识到，很多案件其实是可以通过简单沟通进行调解的，降低解决纠纷的成本，提高裁判效率，增进当事人的彼此信任。这让我深刻了解到，诉讼是解决刑事纠纷的一种手段，但并非唯一，应首选非诉讼解决方式。
四、实践操作。
为了掌握民事诉讼流程，我特意翻阅了一些相关的法律材料，以及阅读了一些案例。同时，我也参与了一些实践操作，练习起草诉状、提交材料和出庭辩护等技能。在实践中，我明显感受到，预先的准备工作非常重要，它可以有效避免扯皮、争辩和资料不全等不必要的问题。
五、总结。
在如今的社会中，掌握民事诉讼流程知识是一种必要的技能。通过参加民事诉讼流程讲座的学习和实践，我学到了很多宝贵的经验和技能，这些经验和技能哪怕在日常工作和生活中都会有很多用处。因此，我也希望更多像我一样的人们参加相关课程，提高自身的民事诉讼能力，以此更好地保护自己的权益。
法学民事讲座心得体会
作为一名法学专业的学生，我有幸参加了一场关于法学民事讲座。在这次讲座中，我受益匪浅，不仅对法学民事有了更深入的了解，更对法学学习的价值和意义有了新的认识。以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，讲座开场的时候，讲师向我们介绍了法学民事的基本概念和内涵。他指出，民法是公民和法人之间进行交易和维权的法律规范，是民众生活和社会经济活动的重要法律体系。通过讲解典型案例，讲师深入浅出地讲解了民事法律的要点和适用原则。他提及民事权利的产生、变更和消灭的条件，以及民事责任的主体、客体和责任形式。这些知识点的讲解让我对法学民事的范围和内容有了更清晰的认识。
其次，讲座中，讲师特别强调了法学民事的实践意义。他告诉我们，法学民事不仅是一门学科，更是一门实践性很强的学科。通过学习法学民事，我们可以了解和掌握在实际生活中发生的各类民事矛盾和纠纷的解决方法，提高自己的法律素养和法律意识。他还举了一些实际案例，向我们阐述了法学民事的实践应用。这些案例让我深刻认识到，法学民事不仅仅是为了应试，更是为了我们将来成为合格的法律人才做铺垫。
接着，讲座的后半部分，讲师着重讲解了民事诉讼的程序和要点。他解释了起诉、举证、辩论和裁决等程序，并详细解析了民事诉讼中的民事负担、证据和调查取证等关键环节。他还与我们探讨了现行民事诉讼制度存在的问题，并提出了自己的建议和观点。通过这一部分内容的学习，我不仅对民事诉讼的流程有了更深入的了解，还对如何在实际诉讼中运用法学民事的知识有了更清晰的认识。
最后，在讲座的最后，讲师强调了法学民事学习的重要性。他说，法学民事是法学的基础学科，是我们学习其他法学专业知识的前提。只有掌握了法学民事的基本概念和原理，我们才能更好地学习和应用其他法学知识。他还告诉我们，法学民事的学习不仅仅是为了应试，更是为了培养我们的法律素养和法律思维能力。对于未来想从事法律行业的同学来说，法学民事的学习更是必不可少的。
通过这次法学民事讲座，我对法学民事有了更深入的认识和理解。我明白了法学民事的基本概念和内涵，认识到了它的实践意义和学习重要性。我相信，在今后的学习和实践中，我会更加认真学习法学民事，提高自己的法学水平和专业素养。并将所学到的东西运用到实际生活和工作中，为维护公平正义和提高社会法治水平贡献自己的力量。
民事管辖知识讲座心得体会
近日，我参加了一场民事管辖知识的讲座，该讲座由一位资深法官主讲，使我对民事管辖知识有了更深入的了解。通过这场讲座，我深刻认识到了民事管辖的重要性和复杂性，也明白了作为普通公民应该具备的一些基本的法律常识。以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，民事管辖的范围是非常广泛的。在讲座中，法官详细地介绍了我国民事案件管辖的基本原则和具体规定。我了解到，民事案件管辖的范围涉及了许多领域，如财产纠纷、合同纠纷、侵权纠纷等。而且，不同类型的案件又分别由不同级别的法院管辖，例如基层法院主管一般的民事案件，高级法院则主管一些涉及较大金额或重要性较高的民事案件。
其次，我学到了民事管辖的原则和制度规定。讲座中，法官详细介绍了我国划分管辖权的原则，如属地管辖原则、专属管辖原则和选择管辖原则等。这些原则在实际操作中起到了很大的指导作用。此外，我还了解到了一些特殊情况下的管辖规定，例如异议管辖、变更管辖等。这些制度规定为民事案件的审理提供了一系列科学、合理的方法和程序。
再次，我明白了公民在民事案件中的诉讼主体地位。民事案件一般是由当事人主动提起的，而不是由法院主动参与的。在这个过程中，当事人的诉讼行为起着至关重要的作用。讲座中，法官详细介绍了当事人在选择法院、提起诉讼、提交证据等方面应该注意的事项。我明白了作为普通公民，有时候要自己去争取自己的权益，不能抱着侥幸心理等待法院援助。
最后，我认识到了民事管辖问题在实践中的一些难点和争议。尽管民事管辖制度已经非常完善和科学，但在实践中还是会出现一些复杂的问题。讲座中，法官提到了一些具体案例，如涉外案件的管辖问题、多元解决机制与司法审判的关系等。对于这些问题，法律界和学术界还在不断探索和研究，并未形成统一的看法。这也提醒了我在面临民事纠纷时，应该及时寻求法律专业人士的帮助，避免因为自己不了解法律规定而造成不必要的损失。
通过这场民事管辖知识讲座，我不仅了解了民事管辖的基本原则和规定，更明白了公民在民事案件中的主体地位和必要的法律常识。希望今后大家都能够保持警醒，合理维护自己的合法权益，并在遇到问题时主动地积极地去解决，以维护自己的权益和社会的稳定。
民事管辖知识讲座心得体会
近日，我有幸参加了一场关于民事管辖知识的讲座，该讲座由一位资深法律专家主持，内容深入浅出，给我留下了深刻的印象。在这场讲座中，我不仅学习到了关于民事管辖的基本知识，还受益匪浅，对法律的重要性有了更深刻的理解。
首先，讲座从民事管辖的定义和基本原则开始。通过明确民事管辖的概念，讲座为我们奠定了学习的基础。此外，讲座还强调了民事管辖的基本原则，即合理审判、区域管辖和专属管辖原则。深入理解这些基本原则，不仅为我们进行合理维权提供了指导，也为我们获得更好的法律保护打下了基础。
其次，讲座详细介绍了民事管辖的审判机关和相应的管辖范围。在这一部分，讲座着重强调了各级法院的职权划分和管辖范围的具体规定。我了解到，根据不同案件的性质和争议金额的大小，案件的管辖机关和管辖范围也会有所不同。这一知识让我认识到，合理选择管辖机关和正确理解管辖范围，对于我们保护自身权益具有重要的意义。
再次，讲座讲解了民事管辖的特殊情形。例如，涉及原告或被告民事主体在两个以上法院辖区内、涉及国际民商事诉讼等情况下的管辖问题。讲座通过实例分析和相关的法律规定，帮助我们理解和解决这些特殊情形下的民事管辖问题。这一部分内容对于提高我们的法律意识，增强我国参与国际交往能力都有着重要的指导作用。
最后，讲座特别强调了代位诉讼和管辖异议的相关知识。代位诉讼是指代表他人进行诉讼的一种方式，而管辖异议是当事人对法院的管辖有异议时提出的一种申请。通过详细讲解这两个概念和相关的法律规定，讲座提醒我们在进行民事诉讼时要谨慎选择诉讼参与人，并及时提出管辖异议，以避免因为管辖问题导致的不必要纠纷和损失。
通过这场讲座，我对民事管辖知识有了更全面和准确的认识。我明白了民事管辖对于诉讼的重要性，也认识到了合理选择管辖机关和正确维权的必要性。进一步地，我也意识到了加强自身法律意识的重要性，只有全面掌握民事管辖知识，我们才能更好地保护自身合法权益。
最后，我要感谢主办方为我们提供了这样一个深入浅出的讲座机会。我相信，通过这次讲座的学习，我不仅在理论上有了了解，也能够在实践中更好地运用到自己的日常生活和工作中。对于帮助我们进一步提高法律素养和维护自身权益来说，这次讲座无疑是非常有益的。
民事讲座心得体会
最近，我参加了一场关于民事讲座的活动，在这里我学到了许多有关民事诉讼的知识，也深刻地认识到自己在日常生活中存在的许多盲点和不足。今天，我来分享这次讲座的心得体会，也希望可以借此提醒大家，要在日常生活中认真地对待民事诉讼这一方面的问题。
第二段：对讲座的回顾。
这次民事讲座涵盖了许多民事诉讼相关的内容，其中包括了仲裁、起诉、举证、判决、执行等等方面的专业知识。讲座的讲解十分详细，许多具体的案例也是和我们日常生活息息相关的。在听了这些案例之后，我逐渐认识到了一些自己曾经犯过或者可能会犯的错误，比如在签订合同时没有仔细阅读和理解合同条款，或者在商场购物时被一些虚假宣传所误导等等。
第三段：对讲座带来的收获的总结。
通过这次民事讲座，我除了了解到了有关民事诉讼的许多知识之外，还从某种程度上梳理了自己的生活方式和行为方式，也更清晰地了解了自己的法律意识和风险意识。作为一个普通人，我们通常很难避免和他人发生纠纷或者矛盾，所以更要时刻牢记“尽可能避免和解决冲突”的原则，不要贪小便宜而在发生争端时过于情绪化，同时要了解一些基本的民事法律知识，以便在面临困难或者不幸时有所应对。
第四段：对于个人的反省和提升。
针对自己的现状，在我听完这次民事讲座之后，我更加重视自己的法律意识和法规知识的学习。同时，在签合同或者其他法律文件时，我也会逐一阅读和核对相关条款，以免因为自己的疏忽而承担一些不必要的法律责任。另外，我也会引导身边的亲友加强对民事诉讼相关知识的了解，帮助他们增强这方面的风险意识，以便在日后发生突发事件时能够及时、准确、有效地应对。
第五段：对未来的期待和寄语。
我非常感激这次民事讲座所带来的收获和启示。在未来的生活中，我会更加注意自己的行为方式和言行举止，避免在与他人发生冲突时过于情绪化或者走极端。同时，我也会时刻保持对法律意识的关注和学习，不断提升自己的专业水平和素质。希望未来能够更多地有这种有意义有价值的讲座，让更多的志愿者和普通人能够在日常生活中认真应对民事诉讼这一方面的问题。
民事立案知识讲座心得体会
在现代社会中，由于各种原因，人们之间难免会发生各种矛盾和纠纷，因此，了解民事立案知识显得尤为重要。近期，我参加了一场关于民事立案知识的讲座，通过这次讲座，我对民事立案有了更深的理解与认识，使我受益匪浅。
在讲座的第一部分，专业律师详细介绍了民事立案的定义与意义。民事立案是指当民事纠纷发生时，一方当事人向法院申请受理，法院经过审查决定是否受理的过程。了解民事立案的定义能够帮助我们明确自己的权益，并在发生纠纷时迅速采取有效的法律行动。同时，民事立案也是保障法治尊严、维护社会公平与正义的重要手段，了解立案的意义有助于激发我们对法治的信仰，并能不断净化社会风气。
接着，讲座引导我们了解了民事立案的基本条件与程序。民事立案有一定的基本条件，只有具备了这些条件，我们的立案请求才能被法院受理。此外，了解立案的相关程序也非常重要。比如，我们要明确立案时限，合理选择立案方式等。通过讲座，我了解到立案条件的重要性，只有确保符合条件，我们的诉讼请求才能得到合理的处理。
第三部分，讲座详细解析了民事立案与仲裁的区别与联系。仲裁是指当事人自愿达成一致，在仲裁委员会的调解下解决纠纷的方式，而民事立案则是由法院受理并通过诉讼程序解决问题。了解立案与仲裁的区别与联系，帮助我们根据实际情况选择合适的解决方式。此外，讲座还提到了在某些情况下，民事立案和仲裁可以并行进行，这为我们解决矛盾纠纷提供了更多的选择。
借由讲座的第四部分，我们了解到了常见的民事立案类别与案件处理方式。民事立案由于其广泛性，包含多个不同的案件类别，比如财产权益纠纷、人格权益纠纷等。对于不同的案件类别，我们需要了解相应的案件处理方式，以便在立案时做出正确决策。此外，了解不同案件处理方式的优缺点，也能帮助我们合理评估立案成功的可能性，制定更有效的解决方案。
最后，在讲座的收尾部分，结合实际案例，讲座主讲人详细分析了民事立案的实际运作流程。了解实际运作流程，可以帮助我们更加具体而全面地了解民事立案的要点和注意事项，使我们在面对纠纷时能够更好地把握立案的机会。同时，通过案例分析，我也深刻意识到民事立案需要合理的调查和证据收集，因此，在日常的生活中，我们要保留有关凭证和相关纳税记录，以便确保我们的立案请求能够成功受理。
通过这次关于民事立案的讲座，我对民事立案的定义与意义有了更深的认识，并且了解了立案的基本条件、程序、与仲裁的区别与联系，以及不同案件类别和处理方式。这些知识的了解能够帮助我们更好地维护自己的合法权益，也能够切实提高我们的法律素养。在今后的生活中，我将更加注重培养自己的法律意识和法律知识，以免被侵犯权益时不知所措。
民事立案知识讲座心得体会
最近我有幸参加了一场关于民事立案知识的讲座，这次讲座让我受益匪浅。在这次讲座中，我学习了关于民事立案的基本概念、程序和相关注意事项。通过这次讲座，我深刻意识到了民事立案对维护自身权益的重要性，同时也认识到自己在日常生活中对该方面知识的缺乏。
第二段：了解民事立案的重要性。
讲座中，演讲者首先强调了民事立案对于维护个人合法权益的重要性。只有通过民事立案，我们才能将针对我们的侵权行为纳入法律程序，从而使自己的权益得到保护。民事立案是一个正当合法的途径，可以维护被侵害者的合法权益。只有清楚了解了这一点，我们才能在遇到侵害事件时立即采取行动，保护自身权益。
第三段：了解民事立案的程序。
在讲座中，演讲者向我们详细介绍了民事立案的程序。首先，我们要准备好相关的证据材料，将其提交给法院进行立案。其次，我们需要填写相关的立案申请表并交纳相应的费用。然后，法院会在收到立案材料后进行审核，并根据审理的具体情况决定是否受理案件。在立案成功后，法院将根据具体情况指定合适的法官负责审理案件。通过这次讲座，我了解到了民事立案涉及的具体流程和所需材料，这对我今后遇到类似问题时将有很大的帮助。
第四段：了解民事立案的注意事项。
在讲座中，演讲者还向我们介绍了民事立案过程中需要特别注意的事项。首先，我们要在合理的时间内提出立案申请，不能因为过度迟延而导致自己的权益受到损害。其次，我们需要准备充分的证据材料，确保自己有足够的证据证明所受到的侵权行为。同时，我们还要注重维权策略，例如和律师保持良好的沟通，充分利用法律工具等。通过了解这些注意事项，我认识到了在实际操作中应该如何避免犯错，确保自己的合法权益得到充分保护。
第五段：总结。
通过这次民事立案知识讲座，我在了解民事立案的重要性、程序和注意事项等方面受益匪浅。我深刻认识到了民事立案对于维护个人权益的重要性，同时也了解到自己在这方面的不足之处。今后，我会加强自身对于民事立案知识的学习，提高自己的法律意识和维权能力，更好地保护自己的合法权益。我相信，通过不断学习和积累，我能够在遇到问题时勇敢地站出来，用法律的力量保护自己的权益。
讲座心得体会
今天，是我们学校的女生节，女生们听了一节既精彩有让人感触很深的青春期卫生讲座。
这节课是由魏老师来讲的。原本一节枯燥的卫生讲座，却让魏老师给讲活了，她声情并茂，手脚并用，让女生们听得津津有味。魏老师为我们讲解了生理发育的一些知识，和交给我们应该怎样处理生理期的一些状况，让我们深有体会。
魏老师问了这样一个问题：“谁已经有月经了?”同学们有些低着头，很羞涩。可听了魏老师的一段话：“女孩子有月经是她的骄傲。”仅仅一句话却让那些同学豁然开朗，昂起了自信的头。 接着，魏老师又告诉我们在这段时间里如何护理自己。1.不能吃过凉，性寒食品，如螃蟹(建议同学吃虾)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月经时不能做剧烈运动，还给我们讲了一个真实的案例，如果做了剧烈运动，会引发崩漏。3.有月经之前最好喝姜红糖水，不会引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。还给我们讲了脾胃的重要性。
这节课让同学们有了基本的自护知识，开阔了大家的眼界，使同学们增添了自信心，魏老师这一课让我们受益匪浅。正像魏老师说的那样：“让我们拥有自己的花季吧!”
今天，是我们学校的女生节，女生们听了一节既精彩有让人感触很深的青春期卫生讲座。
这节课是由魏老师来讲的。原本一节枯燥的卫生讲座，却让魏老师给讲活了，她声情并茂，手脚并用，让女生们听得津津有味。魏老师为我们讲解了生理发育的一些知识，和交给我们应该怎样处理生理期的一些状况，让我们深有体会。
魏老师问了这样一个问题：“谁已经有月经了?”同学们有些低着头，很羞涩。可听了魏老师的一段话：“女孩子有月经是她的骄傲。”仅仅一句话却让那些同学豁然开朗，昂起了自信的头。 接着，魏老师又告诉我们在这段时间里如何护理自己。
讲座心得体会
我参加了“全国班主任专业化成长系列讲座”培训活动，这次培训会很成功，我聆听了专家的精彩报告后，可谓是受益匪浅。下头从以下几个方面来说一下自己的感受:。
一、要做一个智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教师的任务是要“传道、授业、解惑”，可是听了汪克良教师讲座后，我明白作为一位教师还要具有与时俱进的教育理念——不仅仅传道、授业、解惑，为适应时代发展更要激趣、启思、导疑，做一名智慧的教师。
做一名智慧的教师，就要懂得坚持。做一名智慧的教师就要懂得尊重。听了汪教师“一封家书”时候，我不仅仅明白学生对教师做法的感激，此刻的我更是了解到那位教师那份给予学生尊重的宽容和仁者的智慧。
做一名智慧的教师要会反思。“我们真正的收获不在于吃了多少东西，而在于消化了多少”这是在汪教师讲牛的反刍时候提到的，用在教师的身上就是要学会反思，反思的过程就是在消化自己的所得将其内化成自己的知识体系当中。
智慧有时候是在不断探究摸索和学习中升华出的一种灵感，所以作为教师要不断积累总结，将灵感转化成一种经验，做一名真正的智慧教师。
二、学生的培养，应先注重其人格的培养，而不要只注意学习，即先教会其做人，后教会其做事不一样的道德修养决定着不一样的价值追求，也决定着不一样的行为举止，以鲜活的案例来教育学生，引导每一位学生以遵规守纪为荣，以对社会、团体、家庭、自己要有职责心为荣，以心怀感恩为荣，引导学生，感恩父母，启发学生，感恩社会、学会关心他人、乐于帮忙他人，并引导学生感受在实施这些行为后的幸福感和欢乐，把不给别人添麻烦作为每个学生做人的底线。
三、启动学生的内驱力是最好的教育。
由职责感等后天构成的社会性需要所产生的内驱力是推动有机体活动以到达满足需要的内部动力。一个真正尊重学生、平等对待学生的教师，应当把激趣、启思、导疑，即激发学生学习兴趣，启发学生认真思考，引导学生提出问题，作为自己在教育教学过程中的重要任务。要引导学生树立正确的学习态度，如汪克良教师举的“三个瓦匠砌墙的故事“让学生分析得出态度决定一切，作为一个人，不能总想着做自己喜欢做的事，更要用乐观的心态去喜欢你必须要做的事!如周同丽列举的让学生经常做的“游戏-我的生命线”；设计班徽；成长档案袋的充分利用和定期整理，做为自己教育的一个措施；开好主题班会；职责感教育；感恩教育等。
启动学生内驱力的教育必须是爱的教育，必须是尊重的爱，我们要反思我们对学生的爱是否是尊重的爱；是否是理智的爱；是否是真诚的爱；是否是适时的爱；是否是泛滥的爱；是否是公平的爱；是否是贴合主角的爱。
四、开好主题班会。
首先要明白学生在某一个阶段可能出现的问题，把解决某一问题做为班会的目的；其次是班会设计的艺术性是要不断挖坑让学生跳进去，让学生自己爬上来或给学生帮忙上来，让每一个班会成为每一个学生思想的起伏和成熟；最终是一次好的主题班会应当是许多教师团体智慧的结晶。
五、教育学生要贴合学生的认知和身心发展规律。
教育的目的是唤醒而不是改变，教育的手段是引导而不是训斥，教育的方法是关爱而不是溺爱。教师对学生的爱要讲方法，能让我们的学生体验到每一个教师对他们的爱才是最关键的，要学生认可才行。我们的教育要贴合学生的认知和身心发展规律，减少教育过程中一些障碍和无效教育，我们的教育效果会更好!汪克良教师以“171个被认可的汉语新词”等为例说明当代学生新特点。再如周同丽教师举的一个“四块糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因时而异、因人而异，没能贴合当做学生的身心发展规律，结果遭遇一次尴尬。周教师一句“你的心里有糖吗”让我们猛然一震，不得不思考，怎样让我们的教育更有效。
六、用精细化管理，让学生养成好习惯。
很多情景是我们没有坚持，也没有监督学生坚持，没有让学生养成好习惯。习惯决定成败，小学生的一个特点就是自制力较差，可能一个故事甚至一句话就能激起他们好好做人，努力学习的冲动，但往往只是个冲动，不能持久，所以要用精细化管理，培养好习惯，大体都采用魏书生的人人有事做，事事有人做的承包制。开始时我班也是这样做的，之后，感觉操作难度大，执行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把这一方法再落到实处。
七、发现与名师的差距。
自己做的很多事情都没有相片和录像资料，与家长的通话记录人家都能录下来并积累下来，我都没有往这方面研究，工作了这些年我与家长的通话记录不明白有多少，可是证据呢咱不会保留。这就是我与名师的差距吧，不会用心做事，做事没有坚持到底。从本次学习后我也要做个有心人，及时记录自己和孩子们的成长脚步。
八、在讲座中给我印象深刻的观点，对待学生的错误的态度应是:理智、冷静、淡定。错误是学生特长的不正确的表现形式，犯错误是学生成长的过程，应当给他们机会、位置、舞台，让他们改正、提高。对于孩子的话都要认真地听完，不然以后想听时他们就不说了。这些我都认同。
九、在听了何艳梅教师《我的班主任工作》的报告后，我收获最多的是爱中的智慧:爱是基础，爱生智慧。仅有真心地爱学生，才能尊重学生，了解学生，理解学生，教育学生。当你真心爱学生的时候，你就会发现没有困难的工作，爱学生就会想出教育学生的办法来，就会享受工作的乐趣和育人的幸福。她的那套系统、完善的评价体系是她智慧的结晶，也是她爱教育的证明。我很喜欢她把教育资源深挖掘并无限放大的观点，她说:活动不在多，一个顶十个；不干一举一得的事，爱干一举多得的事。她提醒大家:大声地训斥，会把孩子屏蔽起来，不知你在说什么。这些我应当注意。她善于用学生管学生，每一天让学生查口算、留作业、查卫生、桌椅摆放、作业完成、红领巾、课间违纪、擦黑板、擦窗台、收发作业等，在学生管理别人的同时自己也受教育。这些我也能够尝试。
十、真实记录学生学习过程促进良好学习行为与意识的构成，
“快欢乐乐搞研究，轻简便松做班主任”，这就是何艳梅教师的真实写照，也是我听何艳梅教师讲座的最大感受。
遇到班级中的问题，何教师经常会用研究的眼光来看待，因而探索出了师法自然的教育规律——顺性而为。何教师利用“喜报”“诚信章”“统计图”等建立起贴合儿童个性的新型评价体系，让学生在自信中自己要求、自己提高；她顺应儿童爱玩的天性开通了“阳光网站”，让学生成为了一个个“千里眼”“顺风耳”“万事通”；她研究贴合学生天性的管理方式，使自己的教育目标“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它带给我的心灵慰籍和欢乐，也是教师生活中最鲜活、最美丽的。今后我要以何艳梅教师为榜样，力争做一名研究型的班主任。
十一、性格活泼、敢说敢做、善于组织各种活动的焦艳玲教师开拓创新，开展了许许多多的精品活动。她展示自己的精品活动，讲她活动育人的道理，诠释自己的成功和作为一名班主任的欢乐。让我也感到了班主任工作是种欢乐和幸福。
经过这次听讲座，观念得到了更新，学得一些有用的方法，在今后的教学及管理工作中，我会把专家的理论与自己的教育实践相结合，生成自己的见解，创造适合学生的教育。注意挖掘活动中的教育因素进行活动育人。我力争做一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育。我力争做一个欢乐、智慧、幸福、研究型的班主任。我力争使自己的工作再上新台阶，再登新高度。
讲座心得体会
李老师曾经讲过一句话 “你不理财，财不理你”。对于这句话我深表认同，对于生活在这个社会的人来说，理财是我们生活中必须掌握的，也是我们生活的基础。这次可以有幸听到华夏银行徐经理的理财讲座，让我对理财有了更加深刻的认识。
市场经济时代，“财富”观念已经深入人心，“理财”这一以前闻所未闻的新鲜事物也如雨后春笋般遍地开花，银行、网络中到处可见“理财”这一名词。相对“财富”而言，很多人认为理财就是生财、发财，是一种投资增值，只有那些腰缠万贯家底殷实既无远虑又无近忧的人才需要理财，在自己没有一定财富积累的时候还很难涉及理财。其实这是一种狭隘的理财观念，生财并不是理财的最终目的。理财的目的在于学会使用钱财，使个人与家庭的财务处于最佳的运行状态， 从而提高生活的质量和品位。
对于即将步入社会的当代大学生，理财应是他们的人生必修课之一。在我们的周围，有相当一部分大学生已经在尝试着理财。一般来说学生理财基本以炒股为主，在大学校园中的学生股民驻足股市并不是为了挣钱，主要是为了了解投资市场，为今后的个人理财积累一些经验。而对于基金来说，我们大多数大学生还是很陌生的，我们并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人还是会选择以炒股来吸取理财的经验教训。但是炒股要比基金的风险大得多，所以对于我们来说，基金定投是我们更好的理财选择，所以徐经理也着重讲了有关于基金定投的这一方面的知识。
基金定投是定期定额投资基金的简称，是指在固定的时间以固定的金额投资到指定的开放式基金中，类似于银行的零存整取方式。这样投资可以平均成本、分散风险，比较适合进行长期投资。由于其投资分散风险的特点，可以有效降低投资所带来的风险，不管是大学生还是初涉社会的年轻人来说未免不是一个更好的投资机会。我们可以通过有限的资金来实现更大化的收益，华夏银行所列举这些基金投资计划就是让更广大的人群接受理财这一观念，切实使更多的人掌握一门生存技巧。
对于大学生或者是刚工作的年轻人收入不高的人群如何去理财？专业理财人士认为，虽然每个月的节余不多，如果选择合适的投资工具和投资方式，不仅培养起自己的理财习惯，而且也可以积累一笔不小的财富。定期定额买基金就是一个不错的选择。
这种基金投资方式，好处多多，首先，年轻人没有时间理财，而“定期定额”买基金类似于“零存整取”，只要去银行或证券营业部办理一次就可以了。
一些大学生或者是初入社会的年轻人急于尝试进行投资，希望早日积累投资经验，帮助自己日后能够投资获利。这个出发点是不错的，但是在投资之前必须做好充分的准备，首先就是要认识和了解投资工具，多学习有关于理财这一方面的知识。现在很多年轻人谈不上财务独立，所以对于我们来说还是要遵循勤俭节约、稳健理财的原则，有条件的去进行理财规划。
讲座心得体会
该讲座主要谈及互联网环境下大学生如何成功创业以及如何从一名大学生成长为一名合格的软件工程师。
通过讲座，收获良多。在互联网这个急速发展的时代，创业的最基本条件是技术，技术是创业的伊始，是创业成功的保障。如何培养技术，这就需要大学生通过系统的创业实践培训，加强自身的理论知识学习和实践能力的培养；再次，通过实践模拟训练，进而强化创业培训；最后，通过对创业实体开展创业指导，最终落实并完成创业目标。稳扎稳打的巩固自身的实力，而不是虚浮的纸上谈兵，实践才是提高技术的不二法门。在互联网日新月异的时代，软件工程师成了一门耀眼的专业。作为一名大学生，要想成为一名合格的软件工程师，需要良好的编程能力，要求至少掌握一门编程语言。这需要多动手，勤勤恳恳的多敲代码。培养良好的自我规范意识和团队合作精神。好的程序应该是聚集了大部分程序员的智慧结晶，程序开发不是一个人的事情，良好的团队合作是程序开发效率的关键。其次，要有程序开发的良好基础，像英语高数这些对软件开发不可缺少的知识基础需要熟悉掌握。最后就是大学生需要强烈求知欲和进取心，现在软件更新速度迅猛，如果不摄取新的知识必定无法跟上软件更新的步伐。
马云作为当代中国最成功的创业成功者之一，其成功并非偶然。他认为他的创业成功得意与自己对创业的态度。
创业首先要有梦想，要有勇气。如果连创业的念头都没有，谈何创业成功。梦想是创业前进的动力源泉，而勇气是创业的开门钥匙，害怕失败必定害怕创业的开始。许多成功的背后往往有许许多多的失败，没有面对失败的勇气就没有权利享受成功的喜悦。
创业需要坚韧不拔，永不言弃的精神。正所谓三天打鱼两天嗮网的人不会有太大的成就。创业有时候是一条并不轻松的漫长之路，一开始的时候你无法看到路的尽头，你无法保证什么时候成功，不管创业多么艰难，既然选择了开始就没有后退的道理。
以天下人为师，保持零姿态学习态度。通过不断的吸取他人的长处来完善自我。
诚信做人。创业的道路没有捷径，愚蠢的人通过非法的途径剑走偏锋，聪明的人靠品德让别人信服，最终走向成功的终点。
讲座心得体会
20xx年4月16日上午9时至11时，我在登封市鹿鸣山庄三楼会议室认真听取了家风家训国学经典讲座，感触很深，收获很多。
中国传统文化博大精深，源远流长，尤其是先人们的家风家训影响了一代又一代的中华儿女，是几千年来中华民族智慧的结晶，是先人们留给我们的一笔巨大精神财富。
我们应该把中国传统文化发扬光大，培育良好的家风家训，进一步激发孩子们诵读国学经典、弘扬传统文化的兴趣，培养孩子树立的人生观、世界观、价值观和高尚的道德情操。
家风家训是古人的修身治家的经验总结，是传播正能量，弘扬中国传统文化的集中体现和点睛之作。
诵读国学经典，聆听家风家训，品味中华文化，传承民族精神，承继民族智慧，培养具有中华气韵和民族气质的儿女，是我们作为家长的神圣使命。
按照中国青少年发展基金会倡导的诵读国学经典的16字方针：“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益。”我们深知，诵读国学经典的目的不仅让孩子记住一些名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神的根，寻现代文明之根，寻先人智慧之根，在诵读国学经典过程中弘扬优秀的民族传统文化，厚重孩子的人文底蕴。
《朱子治家格言》：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”中国传统文化的力量是无穷的。
作为家长，我们要把聆听家风家训、诵读国学经典列入教育孩子的一项重要内容，积极配合学校的爱国主义教育、道德教育、素质教育等活动，让家风家训、国学经典真正植入孩子的生命，成为影响孩子一生的文化血脉。
经常陪伴孩子诵读家风家训国学经典，帮助孩子诵读家风家训国学经典，言传身教，循循善诱，营造读家风家训国学经典、用国学经典的良好环境，通过家庭教育对孩子进行文化浸润，对孩子进行养成(礼仪)教育、环境教育和心理教育等，关注孩子成长，陪伴孩子成长。
全球著名心理学家弗洛伊德的潜意识教育理论：“听30-50遍，很熟悉，出上半句，对下半句;听50-100遍，能熟练背诵;听150-200遍，进入潜意识，终生不忘。”家风家训、国学经典不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻。
在陪伴孩子诵读家风家训、国学经典时，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵，耳熟能详。
家长要有耐心，多抽出时间陪伴诵读，不求责备孩子，引导孩子从易到难，从少到多、循序渐进，以点带面，在背诵古诗文的过程中提高素质，提高修养，发展能力。
配合学校教育教学活动，要求孩子每日必须诵读家风家训、国学经典1小时，每周背诵3-5首古诗，让学生轻松地背，愉快地记，提高学习经典的兴趣和质量。
根据孩子的特点和诵读的内容，积极开展有趣有效的诵读家风家训、国学经典活动，比如经常和孩子进行家风家训、国学经典诵读比赛，钢笔书法比赛，家风家训国学、经典故事演讲比赛等等，以此激发了孩子诵读家风家训、国学经典的热情，帮助孩子养成良好的读书学习习惯，健全孩子的人格，形成良好的个性，让孩子在快乐中学习，在学习中找到快乐。
“书读百遍，其义自见。”诵读家风家训、国学经典不但能提高孩子的朗读水平、理解能力和文学修养，而且使孩子知识面开阔，思维能力和写作能力大大提高。
“读书破万卷，下笔如有神。”诵读家风家训、国学经典能使孩子积累大量的妙词佳句，丰富孩子的语言素材，也让孩子在诵读中学习到一些表达方法。
牛顿说过：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”通过聆听家风家训、诵读国学经典，让中国传统文化流淌在孩子的血液中，家长也在陪伴孩子学习中得到提高。
心得体会讲座
这次聆听胡学军博士的讲座对于我来说真是受益匪浅，同时让我对生物技术专业又有了一个全新的认识，在亚洲的大部分国家如中国、泰国、韩国，乳糖不耐受症几乎很普遍，这种病的主要原因是人体内缺少一种半乳糖苷酶，要治疗这种病单单让人不喝奶肯定是不实际的，所以这就用到了生物技术，利用生物技术中的基因工程法改造一种酸性乳糖苷酶使其变成符合人体所需的那种半乳糖苷酶，最后解决乳糖不耐受症。
具体的乳糖不耐受症，又称乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人体内不产生分解乳糖的乳糖酶的状态。它是多发在亚洲地区的一种先天的遗传性疾病。由于患者的肠道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，为人体所用。乳糖会在肠道中有细菌分解变成乳酸，从而破坏肠道的碱性环境，而使肠道分泌处大量的碱性消化液来中和乳酸。所以容易发生轻度腹泻。
如果常人不经常性的喝牛奶也会有腹泻的现象,也是乳糖不耐受的表现,乳糖酶在人体中如果长期不用将消失,随着长期的喝牛奶,乳糖酶将再生,所以开始腹泻的人应该坚持喝牛奶一段时间,然后就不会有腹泻的现象了。
然而酸奶是经过发酵的过程把牛奶中的乳糖发酵成了乳酸,所以不会造成人体腹泻的症状，牛奶和酸奶的价值是一样的。
主要症状为摄入大量乳糖后产生腹泻、腹胀症状。该症状与否是基因决定的，不具传染性。有些人的症状会随时间减轻或加重。
鲜乳是幼儿断奶以前的主要食物。这期间的乳糖不耐症应该及时咨询医生，以避免出现营养不良。断奶以后出现的乳糖不耐症，则在白色人种以外的人中很常见。
它的治病机理主要是在缺乏乳糖酶的情况下，人摄入的乳糖不能被消化吸收进血液，而是滞留在肠道。肠道细菌发酵分解乳糖的过程中会产生大量气体。造成腹胀、放屁。过量的乳糖还会升高肠道内部的渗透压，阻止对水分的吸收而导致腹泻。
利用基因工程制造的乳糖酶药物可以完美的解决这一问题。
狭义的基因工程仅指用体外重组dna技术去获得新的重组基因；广义的基因工程则指按人们意愿设计，通过改造基因或基因组而改变生物的遗传特性。如用重组dna技术，将外源基因转入大肠杆菌中表达，使大肠杆菌能够生产人所需要的产品；将外源基因转入动物，构建具有新遗传特性的转基因动物；用基因敲除手段，获得有遗传缺陷的动物等。
患有乳糖不耐受症的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且这种酶不。
耐酸，所以需要的乳糖酶药物不但要具有半乳糖苷酶的功能同时又要有良好的耐酸性，胡学军博士从环境中筛选到一株产耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性质均优于当前商品化得酶，但这种酶会被产物半乳糖抑制。
这种抑制属于可逆性抑制，是指对主反应的抑制是可逆的，以酶促反应为例，可逆行抑制剂和酶形成复合物，抑制酶与底物的作用，从而抑制反应；但这种复合物在相同条件下又可以分解为酶和抑制剂，分解后的酶仍然可以催化反应。也就是说，可逆行抑制剂只降低反应的速度，并不影响反应的发生。
可逆性抑制又分为竞争性抑制，非竞争性抑制和混合型抑制，当具体搞清是哪种抑制后就可以对其进行基因改造。
进行基因操作一般要经历四个基本步骤，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人们所需要的特定基因，也就是目的基因。
要从浩瀚的“基因海洋”中获得特定的目的基因，犹如大海捞针，是十分不易的。科学家们经过不懈地探索，想出了许多办法，概括地说，主要有两条途径：一条是从供体细胞的dna中直接分离基因；另一条是人工合成基因。
直接分离基因最常用的方法是“鸟枪法”，又叫“散弹射击法”。这种方法犹如用猎枪发射的散弹打鸟，无论哪一颗弹粒击中目标，都能把鸟打下来。鸟枪法的具体做法是：用限制酶将供体细胞中的dna切成许多片段，将这些片段分别载入运载体，然后通过运载体分别转入不同的受体细胞，让供体细胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分别在各个受体细胞中大量复制(在遗传学中叫做扩增)，从中找出含有目的基因的细胞，再用一定的方法把带有目的基因的dna片段分离出来。如许多抗虫、抗病毒的基因都可以用上述方法获得。
用“鸟枪法”获取目的基因的缺点是工作量大，具有一定的盲目胜。又由于真核细胞的基因含有不表达的dna片段，不能直接用于基因的扩增和表达，因此，在获取真核细胞中的目的基因时，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以单核苷酸为原料合成目的基因。如人的血红蛋白基因、胰岛素基因等就可以通过人工合成基因的方法获得。
20世纪80年代以后，随着dna核苷酸序列分析技术的发展，人们已经可以通过dna序列自动测序仪对提取出来的基因进行核苷酸序列分析，并且通过pcr技术，使目的基因片段在短时间内成百万倍地扩增。上述新技术的出现大大简化了基因工程的操作技术。
将目的基因与运载体结合的过程，实际上是不同来源的dna重新组合的过程。如果以质粒作为运载体，首先要用一定的限制酶切割质粒，使质粒出现一个切口，露出黏性末端。然后用同一种限制酶切断目的基因，使其产生相同的黏性末端。将切下的目的基因的片段插入到质粒的切口处，再加入适量的dna连接酶，质粒的黏性末端与目的基因dna片段的黏性末端就会因碱基互补配对而结合，形成了一个重组dna分子。如人的胰岛素基因就是通过这种方式与大肠杆菌中的质粒dna分子结合，形成重组dna分子(也叫重组质粒)的。
将目的基因导入受体细胞目的基因的片段与运载体在生物体外连接形成重组dna分子后，下一步是将重组dna分子引入受体细胞中进行扩增。
基因工程中常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等。
用人工的方法使体外重组的dna分子转移到受体细胞，主要是借鉴细菌或病毒侵染细胞的途径。例如，如果运载体是质粒，受体细胞是细菌，一般是将细菌用氯化钙处理，以增大细菌细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒进入受体细胞。目的基因导入受体细胞后，就可以随着受体细胞的繁殖而复制，由于细菌繁殖的速度非常快，在很短的时间内就能够获得大量的目的基因。
目的基因的检测和表达，以上步骤完成以后，在全部受体细胞中，真正能够摄入重组dna分子的受体细胞是很少的。因此，必须通过一定的手段对受体细胞中是否导入了目的基因进行检测。检测的方法有很多种，例如，大肠杆菌的某种质粒具有青霉素抗性基因，当这种质粒与外源dna组合在一起形成重组质粒，并被转入受体细胞后，就可以根据受体细胞是否具有青霉素抗性来判断受体细胞是否获得了目的基因。
虫就中毒死亡了。这说明抗虫基因在棉植株中得到了表达。
对于生物技术在现实中的应用我了解的还不是很全面，通过这次讲座让我知道了生物技术专业是一门覆盖面很全的专业他不单单应用于农业还应用于医学，我相信我一定能学好生物技术这门专业，并且在以后的学习或是工作中充分应用所学的知识，做祖国的栋梁之才。
讲座心得体会
讲座结束了，心里的一块大石头也最后放下了，台上一分钟，台下十年功。一节课40分钟，一晃，下课铃就叮呤响了，但我却是花了不知多少个日夜准备的。我是白天讲座、晚上讲座、睡着了做梦还是讲座。嗯，有必要做个总结。
效率不够高。我是很认真地对待这场讲座，也全心全力去准备了。我的这种精神就应还是值得肯定的。但回头看看，一个多月来，自己除了听课就是准备讲座，其他的几乎什么事儿也没做成。这说明我的效率太低，这是一个大问题。眼下还有毕业论文和就业，这才是要紧，而且就业才是大头。但是毕竟是第一次开讲座，如果有第二次，我觉得自己就应吸取这次的经验教训，就算是这次讲座的最大收获了。
1、杨老师提出的“三性”：知识性、趣味性和鉴赏性。
2、林老师提出激发、触动学生心灵中的某些东西，而不在于知识的灌输，。
3、自己的事情必须要自己负责。开讲座的事情涉及到借教室、安排观众、贴海报、借相机等等，必须要自己落实清楚。
4、关于讲座稿。讲座的论题应先确定，然后就是理清总体思路、框架，而后到百度、论文库、图书馆搜集资料。资料应在广泛涉猎的基础上做一些记录，而后选取最生动的材料，然后开始动笔。稿子不厌百回改，可不说的不说，可少说的少说，最精彩的资料应当浓墨重彩地呈现。多用口语，少用书面语；多用一些生动的例子，少说理论；多说一些大家不熟知的新鲜事儿，少一些“陈芝麻烂谷子”；多用启发性的语言，引导大家一齐思考，少一些道学家的说教。
5、关于现场。把稿子背熟，而不是捧着稿子念；如果能够，走到观众当中去；能够适当地安排互动。
6、讲座的表现：讲座的互动环节，对上台学生的点评和鼓励不够；杨老师提了一个很好的意见——在鉴赏幽默作品片段的时候，可用比较的方式让大家更好地去感受幽默——“如果这么说而不那么说，效果会如何”；讲座结束后，同学们的掌声挺热烈的，有一个女生经过我身边，微笑着说：“老师，我觉得你这天讲得很好。”
7、这次的讲座林老师对稿子提了修改推荐，丽贞帮忙贴海报、照相等，在此谢过！