每个人都可以成为优秀作文的作者，只要你有诚意、有耐心，相信你一定能够写出动人心弦的好文章。优秀作文的范文有时可以作为借鉴和参考的对象，但不要照搬照抄，要保持自己的独立思考和表达方式。
根据完成故事作文
曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的脚步姗姗而来，白昼的繁华和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望和美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。
是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来。
根据成语写寓言故事
太行和王屋两座大山，方圆七百里，高达几万尺，原来位于冀州的南面，河阳的北面。
山北有位老人，叫做愚公，年纪快九十了。他家的住处正对着这两座大山。他苦于大山阻隔，出入的道路十分迂曲艰难，就召集全家人商议说：“我想和你们一起，用尽一切力量去搬掉这险阻，开出一条大路，直通冀州的南部，到达汉水的南面，你们说行吗?”全家人纷纷表示赞同。只有他的妻子提出一个疑问，说：“就凭你这点力气，就是像魁父这样的小山包，恐怕都搬不掉，又能把太行、王屋这两座大山怎么样呢?再说，挖出来的那些石头和泥土又往哪里扔呢?”
家人七嘴八舌地说：“把它们扔到渤海的边上，隐土的北面去。”
于是，愚公就率领着三个能挑担子的子孙，凿石头，挖土块，再用簸箕和筐子把石土运到渤海的后面去。就这样从冬到夏，他们才能往返一次。愚公家搬山的事，惊动了邻居。邻居家的一位寡妇，有个遗腹子，才刚七八岁，也蹦蹦跳跳跑去帮忙。
黄河边上住着一个老头，人称智叟。他以嘲笑的语气劝阻愚公说：“你怎么傻到这种地步呀!就凭你这把年纪，这点儿力气，要拔掉山上的`一根树都不容易办到，又怎么能搬掉这么多的山石土块呢?”
愚公长叹了一口气，说：“我看你太顽固了，简直不明事理，连那寡妇的小孩都不如!虽然我会死的，可是我还有儿子呢!儿子又生孙子，孙子又生儿子，儿子又生儿子，儿子又生孙子，这样子子孙孙都不会断绝的呀!而这两座山再也不会增高了，还怕挖不平吗?”
智叟听了，无言以对。
山神听到了愚公的这些话，担心他挖山不止，就去禀告了天帝。天帝为愚公移山的诚意所感动，就派了夸娥氏的两个儿子去背走了那两座大山，一座山放在朔东，一座山放到雍南。从此以后，从冀州的南部，直到汉水的南面，再也没有大山挡路了。
根据完成故事作文
东北风呜呜地吼叫，肆虐地在旷野地奔跑，它仿佛握着锐利的刀剑，能刺穿严严实实的皮袄，更别说那暴露在外面的脸皮，被它划了一刀又一刀，疼痛难熬。
东北风呜呜地吼叫，肆虐地在旷野地奔跑，它仿佛握着锐利的刀剑，能刺穿严严实实的皮袄，更别说那暴露在外面的脸皮，被它划了一刀又一刀，疼痛难熬。
根据狐狸的故事写作文
从前，有一只兔子和三只狐狸。狐狸一直想吃兔子，却每次都让兔子逃走了。
有一次，狐狸又去抓兔子。兔子跑啊跑，跑进了洞。狐狸知道这个洞有三个洞口。他们就决定每人守一个洞口。于是，老大守在前门，老二和老三分别守在后面两个洞口。这时，兔子在洞里想：怎么办呢?突然，兔子看到洞里有几块圆溜溜的石头、自己掉下来的毛和植物分泌出的粘液，它终于想出了办法。它先把石头堆成兔子的样子，然后把植物分泌出的粘液涂上去，粘上自己掉下来的毛，这样看上去就像一个真的兔子。它就把做好的假兔子朝老三守的洞口扔出去。老三看到了，对老大、老二说：“兔子出来了!”
老大、老二连忙帮老三一起去追假兔子。兔子趁机逃走了。
三只狐狸扑上去，抓住了假兔子。老大说：“我是老大，我先吃。”说着，它一口咬下去，把呀全蹦掉了，同的它哇哇乱叫。老大仔细一看原来是石头做的，对老二、老三说：“我们上当了，快到洞里去看看!”它们进去一看，那有兔子的影子。老大气得火冒三丈，对天骂道：“死兔子，我饶不了你!”老二、老三也气得把假兔子扔得老远。
就这样，聪明的兔子每次都把狐狸耍得团团转去抓兔子。兔子跑啊跑，跑进了洞。狐狸知道这个洞有三个洞口。他们就决定每人守一个洞口。于是，老大守在前门，老二和老三分别守在后面两个洞口。这时，兔子在洞里想：怎么办呢?突然，兔子看到洞里有几块圆溜溜的石头、自己掉下来的毛和植物分泌出的'粘液，它终于想出了办法。它先把石头堆成兔子的样子，然后把植物分泌出的粘液涂上去，粘上自己掉下来的毛，这样看上去就像一个真的兔子。它就把做好的假兔子朝老三守的洞口扔出去。老三看到了，对老大、老二说：“兔子出来了!”
老大、老二连忙帮老三一起去追假兔子。兔子趁机逃走了。
三只狐狸扑上去，抓住了假兔子。老大说：“我是老大，我先吃。”说着，它一口咬下去，把呀全蹦掉了，同的它哇哇乱叫。老大仔细一看原来是石头做的，对老二、老三说：“我们上当了，快到洞里去看看!”它们进去一看，那有兔子的影子。老大气得火冒三丈，对天骂道：“死兔子，我饶不了你!”老二、老三也气得把假兔子扔得老远。
就这样，聪明的兔子每次都把狐狸耍得团团转。
根据完成故事作文
雪是洁白无暇的，是可爱的，是多姿的。雪给孩子们带来了无穷的欢笑，也给冬日增添了一丝温暖。我爱冬日的雪，爱它的'纯洁，爱它的无私，它把最美的景色送给了大地。
雪花越来越密，在空中无休止地散落着。学校里弥漫着无数似花似蝶的六角精灵，它们无声无息地湿润了万物，用纤巧的魔棒将小区打扮一新，淘气的小精灵们无拘无束，欢快地、盈盈地在空中演绎着一场绝佳的舞蹈，也许是在天宫中呆久了的缘故吧，它们似乎把全身的能量都释放出来了，渲染了一切。偶尔有几片雪花调皮地在栏杆架子上跳高，不时发出一声声清脆的敲击声，“叮叮当当”，似乎在为学校营造一点轰轰烈烈，然而，那六角形的精致的雪花，却很快就融化成了水滴，依附在被雪水冲得干干净净的架子上，风儿悠悠地吹来，摇摇欲坠，但还是不肯善罢甘休。融化的雪水中，隐隐约约映出了一个清新的世界。
根据狼写白话故事作文
我养过很多可爱的动物，比如兔子、金鱼、乌龟等等。
但是我还是最喜欢爷爷奶奶家后院的小狗。
当我能走路的时候，我妈妈带我去看小狗。从那以后，小狗看到我来了就摇摇头。有时它摇着尾巴欢迎我。有时它用两只小脚站起来，举起另外两只小脚拍它的肚子，仿佛在说：哎，我也模仿你们人类直立行走！给我点奖励。
记得上次我妈给我两个小饭碗，我把剩下的一个做成小的喂了。非常聪明。看到我扔好吃的，就跑到地上找，但是它视力太差了。花了很长时间才找到一个。我指着那里表示有好吃的，但它听不懂我的手势，也听不懂我的语言。它还傻傻地站在那里。我拿了一些来喂它，把大的放进去。剩下最后一块，我心想：找不到吃的了，不如自己吃，就把锅巴吃了三遍，五遍，两遍。
小狗看见了，就哭了，好像在说：“那是我的东西！”于是跑回家拿锅巴，却被大人们吃光了。我只好拿着我最喜欢的零食薯片，喂给了那只难缠的小主人——小狗。这次小狗终于开心地笑了。我呢？可是我却伤心的哭了，因为我的心上人薯片都喂它了！
没想到的是，过年的时候，爷爷奶奶说：“我太激动了，狗变成了‘狗妈妈’，我一夜没睡，又有了一个可爱的好朋友！
根据完成故事作文
18岁是一个结束，也是一个开始。这一刻，在得到与失去的交替中，在迫求与放弃的转换之间，我们感受着快乐，也经历着痛苦。几乎所有的痛苦都源于对梦想的追逐。当我们经历了无数痛苦实现自己的梦想后，总算体味了欢乐，这才明白：痛苦，常常孕育着快乐的种子。成长本不是一件轻松的事，痛苦也不一定是坏事，于痛苦中，我们知道，当现实无法改变时，我们要适时地改变自己，但是我们还总爱同现实讨价还价，因为我们深深地爱着这个世界，这个幸福、温暖，爱与痛苦交织的世界。在成长的过程中，我们学会了发现，学会了珍惜，对于我们心中那些解不开的小小的结，我们学会了淡淡一笑，去欣赏它的缺憾美。因为我们知道，只要洒脱地转过身，就能寻找到新的美丽的风景。
根据完成故事作文
自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。
骤雪初霁，冬日里的太阳似乎拉近了与人的距离，显得格外地清晰，格外地耀眼。但阳光的温度却好像被冰雪冷却过似的，怎么也热不起来了。
根据完成故事作文
成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。
在成长的路上往往是孤独的，要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。不用畏惧，不用担心，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。在成长的旅程中，我们需要的是从容的经历，平静的感知，勇敢地面对。
根据词语编故事
这是一节信息技术与作文教学的整合的课堂教学，我设计了“任务篇”“联想篇”“写作篇”“修改篇”几个篇章，通过“设境激趣，启发探索，网上实践，课外延伸”的教学，行之有效地利用了现代信息技术的特点，创设学习情境，使学生的主体性和个体性得到了很好的体现，有效地培养了学生的创新精神和解决问题的能力。而作为帮促者的教师也在以各种形式，多种手段帮助学生学习，进一步调动学生学习的同时，有效地发挥了教师的主导作用，达到了信息技术与作文教学的完美整合。
一，创设情境，激趣导入。
在网络环境下，信息源不仅丰富多彩，同时还提供了最先进的信息组织方式，它可以根据人们的不同要求将文本，图形，图象，视频，声音，动画等多媒体信息有机地组合起来，创设真实的学习情境，让教学更具有直观性。因此，我创设了“夏日黄昏暴雨”情景：乌云密布，狂风呼呼，转眼间电闪雷鸣，大雨哗哗。骤雨过后，蝉声四起，青蛙呱呱……让这一直观的情景显示，使学生明白日常声音与生活息息相关。在学生模仿种种日常声音后，我用生动的语言讲述美妙动听的音响故事，并配以动画和音响。学生入迷了：生活中的音响可以编成美妙的故事呢！产生了跃跃欲试的激情。此时，让学生上网了解本次作文的学习目标，作文便有的.放矢了。
二，启发引导，探索思路。
信息技术在教育中的渗透，为学习者提供了丰富多彩的人机交互学习环境，学生可以按照自己的学习基础，学习兴趣选择所要学习的内容和适合自己水平的练习，充分发挥其学习的主动性和积极性，体现学生在学习中的主体作用。当学生明确了作文目标之后，我便引导学生进行阶梯练习，明确写作思路。让学生从网上提供的音响中选择几个进行联想，再运用画板和图画素材把联想到的内容表达出来。教师通过网络将部分学生的优秀作品展示给全班同学欣赏，归纳出想象的规律，并按照这个规律修改自己的作品，品评他人作品。
在这个环节中，信息技术有机地融入了学习情境中，学生通过创作，欣赏，评价，明白了什么是想象，并在探索中明确了写作思路，为下一步的作文实践做好了充分的准备。
三，网上作文，交互评价。
作文是一门实践性的课。学生在老师的启发引导下，确定了自己的写作思路，就要进行作文实践了。同学们都根据自己的作文主题，从网上查阅，收集有关资料，丰富自己的写作内容。然后运用word写作，再把自己的作文发送到校园网站，老师指导同学们欣赏，评价。
四，反思，延伸课堂。
四十分钟的课堂教学是十分有限的，信息技术教学的不受时空限制性给教学拓展了极大的空间。在结束一节课时，我抓住课堂上学生霎那间的灵感和顿悟――生活中有些音响不仅不美妙，甚至是生活噪音，确立研究主题“消除生活噪音”，写作主题“创美妙音响”，让学生成立研究，写作小组，将课堂延伸到课外，把书本知识与社会信息结合起来，大胆想象创造，尝试改革创新。让课堂上形成的微澜，吸引学生纵身游入生活的汪洋大海中，去搏击风浪，汲取营养。
从前有一座大山根据编故事作文
从前，有一座大山，山上有一座城堡，城堡里住着一个凶狠的魔王。山脚下有一个村庄，本站这个魔王经常抓走村子里的村民，加以迫害。
这时有几位勇士自告奋勇组成了“降魔队”，他们一起商量如何攻打那座城堡。有人说：“我们可以在魔王睡着以后把城堡炸平。”有人反驳道：“万一魔王没有被炸死，而被惊醒了，怎么办？”于是，又有人说：“我们来挖地道，从地下装上火药，把城堡和魔王炸死。”大家听了都觉得这个办法好。于是大家就开始行动，他们悄悄地挖了一条地道，一直通到城堡下面，然后装上火药，再把火药引爆，“轰”的一声城堡和魔王都灰飞烟灭了。
勇士们和村民们一起欢呼着，欢呼着炸死了那个凶恶的魔王，欢呼着以后可以过上幸福的生活了。
根据神话故事写作文_
传说，西天王母生了二十三个女儿，其中最小的女儿名为叫瑶姬，她是最二十三个里最美丽和最聪明的一个，因此深得父王母后及众仙们的喜爱。
王母娘娘怕瑶姬在外受了委屈，便不准她外出游玩，要她留在西天瑶池中。但生性活泼的瑶姬却不甘寂寞，时常的偷偷出外游山玩水，唱歌跳舞，王母娘娘虽然多番教训她，但瑶姬却毫不理会，于是王母娘娘便决定把瑶姬送往紫清阙，交给三元仙君管教。
三元仙君见到瑶姬标致可人、且又聪颖过人，领悟性高，十分高兴，于是将变化无穷的仙术全部教给了她。瑶姬学成仙术，被王母娘娘封为云华上宫夫人，主管教导金童玉女的事情，并有一群侍女和六位侍臣伴在身旁。瑶姬不但把仙术全数授予金童玉女和众侍臣，更经常与他们出外游玩。
一天，瑶姬带领着金童玉女与众侍女侍臣出外游玩，他们来到巫山上空，忽见巫山上天昏地暗，飞沙走石；巫山一带房屋损毁，人畜着死伤无数。瑶姬仔细一看，原来是巫山上十二条恶龙在兴波作浪。瑶姬看见恶龙胡作非为，便轻身上了云顶，施放轰雷之术，把十二条恶龙打得筋骨碎裂，坠入山涧。
于是，巫山又回复平静。但，十二条恶龙的尸骨却堵塞了长江里头的水道，变成了三峡两岸的崇山峻岭，如此，江水汇积了三峡，引致水患频生。在人间的大禹闻讯赶来，指挥人们开道疏水，但山高石坚，水势十分勐烈，治水方法毫不奏效，大禹苦无对策，只好坐在山上，看着滔滔洪水叹息。
瑶姬见状，便派遣了六位侍臣下界来帮助大禹。六位侍臣与大禹相见后，告明原因，和大禹提出对策，便施法召换来天兵天将，用雷去炸开山石，用电去推来泥沙，用火去烧掉海藻，而大禹则遗部属去挖河床。终于，凿成了三峡河道，使滞留的洪水得以消退。
大禹为了答谢瑶姬的恩德，为向她求教治水的方法，便来到巫山拜见瑶姬。瑶姬看见大禹言辞恭谨，又充满了拯救万民于水患的热诚，便取出了一本黄绫宝卷送给大禹，书中不但记载了疏渠凿道的方法，更有驱使虎豹、制服蛟龙的秘诀，瑶姬又派遣了两位侍臣助大禹治理洪水。
瑶姬在巫山逗留多时，正想继续西去游玩，岂料王母娘娘驾到，要瑶姬回宫成就终身大事。瑶姬不愿依从，立意留在人间为世人造福，她更化作了一座山峰，王母娘娘见勉强不来，只好独自返回天庭。而瑶姬所化成的山峰，被后人称作神女峰，她的侍臣亦变成了巫山十二峰的其他诸峰，永远守卫着瑶姬。
从前有一座大山根据编故事作文
但是驻扎在山脚下的军队却修了很多堡垒，这座堡垒是为了预防一个凶恶的人，他总是想方设法的进攻军队，为了得到大山的占有权。
恶人和他的朋友合力运来了堆积如山的火药，偷偷地埋在了山脚下，一个巡逻的军官发现异常后，报告给了上级。上级采取措施阻止了这场灾难。
从前有一座大山根据编故事作文
在一片沙漠里，修建着一座座富丽堂皇的城堡，城堡里居住着善良的人们。他们是地球上仅存的人类，因为城堡外的地方已经被丧尸占据。
这群丧尸凶恶之极，凡是有生命的物体都没有逃过他们的嘴。丧心病狂的丧尸首领开始想着攻打城堡。
城堡首领收到了这个消息，他召集城堡里健壮的小伙子，商量怎么反击。一个小伙子说：“丧尸最害怕火烧，我们可以准备大量的火药。”城堡首领，听了小伙子的话，赞赏地点了点头。
丧尸攻打城堡，城堡里的居民齐心合力，成功击退了丧尸。
人参的传奇神话故事有记载有根据
传说。
人生。
一辈子，要遇着三次仙人，只是你有眼不识泰山，分辨不出罢了。很古很古的时候，在清水江边上，有一个叫罗好施的医师。他为人真的好施行善，医德高尚，从不向人索取任何一点东西。他一生行医，足迹踏遍了侗乡苗寨，医治了很多病人。他深知病人的疾苦，从来就是早喊早到，夜喊夜来。
有一年夏天，瘟疫流行，罗医生更是忙得不可开交了。顾不上吃饭，得不到睡觉，日夜奔走为人看病。他的事迹和品德，感动了天上。据说过天星是专门检查和记录人间谁今天做好事，谁今天做坏事的，他每晚检查人间时，都看到罗好施的事迹和高尚品德。为此，他就专门向玉皇大帝汇报了罗好施的所作所为。
古话说，心诚能够感动天地，确实，玉皇大帝被感动了，他命吕洞宾下界帮助罗好施，除去人间瘟疾。一天，罗好施刚吃罢早饭，就有一个衣衫褴褛的老人，来到他家。“罗医师，我家病人老火，请你到我家帮忙治治吧。”这老头边作揖边说。罗好施也不让坐，把刚扒了半碗饭的碗一放，提起药篮道：“好，走吧，快。”“你吃完饭再走。”“不吃了，病人痛苦啊!”“那好，到我家再吃。”老人在前，好施在后，向那深山老林走去，三袋烟的工夫，看见密林深处有一茅舍。老者指着茅屋说：“到家了。”他让罗好施坐下后，拿柴生火，架上顶罐招呼道：“罗医师，你帮看看火，吃饭再治病。我出去要点柴采。”说完，就出门去了。
罗好施等了三柱香。
时间。
也不见老者回来三脚架上的顶罐里的水一直在开着而且溢出很香的气味。罗好施怕水烧干炸裂顶罐就用铁夹打开顶罐盖看看。不看则可一看吓坏了他。只见顶罐里面煮一个透明的小孩背朝上面朝下地扑在顶罐里。“我的妈呀!这老头造罪啊。怎么把小孩煮来吃呀造罪造罪!”说着用手指(当时的医师指甲很长)抓翻小孩子一看是人他吓了个半死扯脚就跑到家天黑了。
罗好施吓得饭也不吃，上床就睡，朦胧中，梦见一白胡子老者对他说：“好施。因为你的医德感动了天地，玉皇大帝派我来帮助你，顶罐里煮的是五千年人参，你的指甲染上了参药，以后拿药治病，治一个就好一个，快去治病。”说完，把他一推。罗好施醒来，原是一梦，这时，他才知道是仙人帮助了他，从此，他治病治一个好一个。从那以后，人参的身价就昂贵了。罗好施的名声也远扬了。据说，他修阴积德，后来他活了一百二十岁。
相传，在很久很久以前，新民县南窑村，有一伙采参队。每年夏天上山，冬天回村，队里有一户姓焦的哥俩，常年跟着采参队到山里采参。
有一年哥俩跟着采参队上山，夏去冬回也设采着几棵人参。别人要回村了;哥哥说：“咱俩没采着多少，别回去了。”弟弟说：“好吧!”哥俩临时在山上搭了一个小房，暂住下来。哥俩把采到的人参都栽在房前，周围又设下了陷井。还捕获很多野兽。
过了几年，一天晚上，哥俩把人参挖出来，还是没有太好的人参。晚上，哥俩正在整理人参，准备第二天下山去卖。这时有人叫门，弟弟连忙开门，看见一位白发苍苍的老太太，手拄着拐杖站在门前，弟弟忙问：“老奶奶找谁?”老太太说：“在这附近住，我想下山，找不着下山的路，听说你们要出山，就把我也带去吧!”哥俩说：“好吧!明天早上，您老人家早点来，我们一起走。”
第二天早上，要走时，等了很长时间，老太太还是没有来。哥哥说：“我们到她住的地方去找她吧!”哥俩来到老太太说的地方，东找西找，连房子的影子也没见着，也没看见老太太。走着走着，弟弟突然发现地下有一棵好大的人参。忙喊哥哥快来看。哥哥到跟前，先用手指着人参，口中念到：“棒棰难逃，棒棰难逃。”当时，这是挖人参的规矩，如不用手指，念口念，人参就会跑的。念后挖出一看，人参又大又好。哥俩高兴地到山下去卖。
来到人参店，哥俩先把自己栽的人参拿出让店主看，店主看后评了价，不太好，卖了七百多元钱，卖后又把后挖的大人参拿出让店主评价，店主看了大吃一惊，问要多少钱?哥哥想店主问我要多少钱，这棵人参一定好，那我就多要点，他开口就要了一千元，店主就给了一千元，哥俩高高兴兴的往家走。
走在回家的路上，哥俩感到很奇怪，为什么在山上没有见到老太太，却发现了一棵大人参，而且又是好参。弟弟说：“可能人参精变的老太太，见我们没挖着人参，给我们指点方向，我俩要谢谢人参精。”说后，他俩来到挖人参的地方拜了三拜。传说，以后不管是谁，挖不着人参，没米下锅，都遇见一个老太太指点方向，一去就能挖着一棵好参，卖个好价，因有了人参精的帮助，南窑村的老乡，都过着丰衣足食的。
幸福。
生活。
采参人有一句。
顺口溜。
：都说人参是个宝，参苗却要血来浇，根根白骨抛山崖，采参人不如一根草。
采参人，身上几乎都是伤痕累累。小伤是树枝刮的，石头碰的，小动物咬的、挠的，大伤就是碰上了老虎、熊。有一个采参人在山上碰上了两只熊，让熊把半拉脸都舔没了，耳朵也给咬下去了。
人参旁边都有毒蛇护着，人们传说，毒蛇是老天派来保护人参的。其实，毒蛇守在参苗旁是有它的目的的。长白山里有一种棒槌鸟，红眼珠，黄眼圈，尾巴上有花点，叫起来很好听，听着像是喊“王敢哥哥”、“王敢哥哥”。采参人挖棒槌，就盯着棒槌鸟，跟着棒槌鸟走，准能找到人参，因为棒槌鸟喜欢吃人参果。蛇也知道它好这一口，就专门守在人参旁，像一根烂木头一样，一动不动。棒槌鸟来吃人参果，自己把自己送到了蛇的嘴边。人参没结果的时候，蛇不来，果落了以后，蛇也不来。采参人呢，也是没结果的时候不来，落果后也不来。所以，就像老天安排好了似的，想挖参就得与毒蛇打交道。说起来也真有意思，棒槌鸟把采参人引到人参旁，棒槌鸟吃人参果，毒蛇吃棒槌鸟，采参人打毒蛇挖棒槌。稍有不慎就会被蛇咬死，化成一抔土，再来滋养参苗。
这长白山里边的事就是有意思，谁也容不下谁，谁也离不开谁。
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