写心得体会是对自己的一次审视和反思，可以帮助我们更好地规划和调整学习和工作的方向。在下面，我将为大家推荐一些优秀的心得体会范文，希望能够给大家提供一些写作的参考和借鉴。
汤姆索亚历险记的读书心得
当我看到《汤姆索亚历险记》第31章时，我被汤姆勇敢的精神和他在死亡和恐怖威胁中表现出来的人性特征所感动。
这篇文章是整本书中最精彩的部分。本章描述了汤姆和贝姬在洞穴中曲折、精彩、紧张的冒险过程。汤姆从一开始就总是说！
嘿，你放心：“这不是，但我们会马上找到的。”这句话说明汤姆一开始很自信，不相信自己会迷路。但随着时间的推移，汤姆越来越没有希望了。
当我读到贝姬的腿瘫在地上哭泣时。我想汤姆此时可能没有信心劝她，因为他已经劝她很多次了，但没想到汤姆又对贝姬说：“鼓起勇气”。因为他知道，如果他坐在这里，只有一条死路，相反，如果他继续探索，可能会有新的出路。
他们在山洞里呆了一个多星期，尤其是汤姆在撞上印第安人乔后敢于再次冒险。可见汤姆的毅力和勇气是多么令人钦佩。
因此，我想到了一个消息，一对男女晚上开车去山上玩。转弯时，他们不幸冲进悬崖，因为速度太快。他们受了不同程度的伤。
因为晚上，山路上没有人，这个女人陷入了恐惧，那个男人建议她保持体力，直到救援，她只是不听大喊大叫。结果，当别人发现并救了他们时，那个女人已经死了。
所以无论我们遇到什么困难，我们都必须保持冷静，像汤姆和那个男人一样，在困难中，不要气馁，用智慧和力量克服困难，拯救自己。
阅读汤姆索亚历险记的心得
这个暑假，我读了一本书：叫以汤姆”索亚历险记》。这本书的作者是美国著名现实主义作家马克。吐温。这本书的主人参是汤姆。索亚。汤姆索亚是个聪明、活泼、富于幻想、有正义感的男孩。他去过坟墓、当过海盗、去鬼屋寻宝、救过人等，这些你们可能觉得这没什么，可对我来说的话他就是一位大英雄，你可能要问为什么：因为我很胆小，没有勇气，所以他在我心目中是一位真正的大英雄。
有一次我晚上出去买东西。我走着走着，把一座石像当做游走的鬼魂，我吓个半死撒腿就跑，那一刻我奔跑的速度简直比刘翔还快。跑了几秒钟，我回头一看，自言自语地说："原来是一座石像。”我又继续走，突然我又听到一阵阵阴森森的声音，我往声音发出的方向看过去，心里说道：原来是他们在看鬼片。我一会儿把人当成僵尸，一会儿把狗当作蛇。不过，我还是顺利的买完东西回来。
还有一次我在一个地方玩，突然一个足球进入了我的视野。“砰”，随着这一声，一位阿姨家的玻璃碎了。阿姨出来了，向我走过来。因为那个踢足球的人不知怎么办，就躲在垃圾桶后面这个地方只有我一个人在这所以向我走过来。她说：“为什么弄碎我家玻璃!”我不敢说真相，怕那位人打我，所以就不说。她说出了许多的话，说得我比做的还要难受，如果我有汤姆索亚的勇敢，就能让我远离胆小，就不会被人误会，走向勇敢的方向。
《汤姆索亚历险记》的读书心得
星期五，我读完了《汤姆·索亚历险记》。这本书最大地特点在于生动有趣，完全是以儿童地角度看世界。
一次，汤姆·索亚被波莉姨妈分配了一个工作刷墙。但汤姆并不想干，他认为这是一件丢人地事。他可不想被其他的小伙伴指着说：“看那，粉刷匠大师汤姆！瞧瞧，多可怜的孩子，他这辈子也就是个粉刷匠地命。唉！真令人替他忧伤。”但波莉姨妈地命令又不能违背。于是汤姆想出了一个好点子。他装出一副觉得刷墙很有趣的样子，将本·杰明吸引过来，本心想：刷墙一定很好玩，不然怎么连如此淘气的汤姆都觉得有趣呢？于是，他用一个苹果作为交换条件，来换取刷墙地资格。而汤姆呢？则坐在阴凉地的石头上啃着手中的苹果。
在墓地里，汤姆和哈克目睹了印第安·桥杀死了鲁宾逊医生后，嫁祸给醉鬼波特，然后还说绝不会泄露出去。汤姆与哈克见到这一幕，脸都吓白了，飞也似地奔到了其他地方。由于惧怕凶悍的印第安。乔再被通缉后来找他们复仇，所以他俩都互相发誓绝不将此事说出去。在此后的日子里，汤姆与哈克担惊受怕，时时刻刻都害怕地想印第安。乔会不会突然出现将自己杀掉。但在审案时，汤姆勇敢地指认了乔为杀人犯，印第安·乔落荒而逃。
汤姆就是这样一个淘气活泼、勇敢机智的少年英雄。
《汤姆索亚历险记》的读书心得
这本书写了初恋的美好和孩子的天真。你相信一个淘气的孩子会冒着生命危险在法庭上为一个无辜的人辩护而得罪一个杀人强盗吗？你相信当两个孩子陷入绝境时，他们还是不顾自己的安全去想对方吗？你可能会感到惊讶，成年人可能做不到，更不用说孩子了？但是当你读姆索亚历险记，你就不会这么想了。这本书勾勒出了一个顽皮不安的孩子汤姆的形象，但他有内在的'美，我对此深有感触。
一天晚上，当汤姆去墓地时，他无意中看到强盗印江乔杀害了一名医生，陷害了一名无辜的人；后来，被陷害的人被判刑，汤姆无法忍受良心的折磨，冒着生命危险证明了这个人，几乎导致了死亡。汤姆是如此坚定大胆，充满良心和正义感，关键时刻他总能挺身而出，把自己的生死放在度外。但是有多少人能像汤姆一样生活呢？很多人表面上温柔潇洒，但在关键时刻，却跑得无影无踪，充分体现了这些人自私、保守、贪婪的坏习惯。这是多么鲜明的对比啊！
事实上，孩子是最天真的。在某些方面，我们不妨以孩子为老师，把他们的行为当作自己的镜子，时刻照着自己，不断抹去世界的喧嚣，抚平心灵的浮躁，让自己始终保持童心，有正义感和善良的天性，用真诚的心对待每个人，不要那么贪婪和自私！我相信每个人都会这样做。让我们共同创造一个更美好的明天！
汤姆索亚历险记的心得
在暑假里，我还读了《汤姆·索亚历险记》情节十分生动，今天我就给大家讲一讲吧。
这本书主要讲述了汤姆。索亚天性活泼，渴望能做一番事业，但由于调皮捣蛋闯了不少祸。然而，就在这一次次的历险中，他逐步成长，发展了自己的天性，塑造了勇敢、正直、敢于担当的美好品格。
读完了这本书，我觉得在生活中，我们也要像汤姆。索亚学习一些优秀品质：担当、勇敢、善良。
担当这一部分让我明白了：每个人都是一个独立的个体，但也以个体的形式存在与集体中。勇于承担责任，热心助人毫不利己，会得到友谊与尊重。而这也是一个人自我成长并最终成为一个成熟的个体的必经经历。
下来，我与大家分享的是勇敢，这让我懂得了勇敢的定义跟广泛，也许你敢于向弱者宣言，也许你做了第一个吃螃蟹的人，也许……但它还包含了一种意义，那就是坦诚面对自己的内心，勇于面对自己的弱点和错误，一个勇于面对自己的错误，并积极改正的人，必定是一个强者。而也许只有如此不断的修正自己，才能保证自己朝着正确的方向前进，让自己走的更远，并最终成长为我们想要成为的样子。
最后，我与大奖分享的就是善良了，善良，一直是我们所尊崇的美德，但很多时候面对纷繁复杂的世界，我们常常忘记了它的真实意义;善良，不是我们去标榜、去作秀，而是要我们用一颗真正包容、慈爱的心去关照这个世界，抑或用正义与勇敢去捍卫他人的权利与尊严，保护弱者不受到伤害。如果人人都能播撒善良的种子，那生活一定是美好的。
书是人类进步的阶梯，只要我们多看书，多写作，那么一定也有美好的未来。
《汤姆索亚历险记》的读书心得
今年4月，我读了一本名为汤姆索亚历险记的书。这本书是19世纪美国文学大师马克吐温的代表作，也是世界文学宝库中的经典作品。
读完这本书后，我受益匪浅：我们通常对学习不感兴趣吗？但为什么我们中的一些人还能成功呢？我很困惑。直到今天，我读了一个多月的书，我才意识到这个秘密：最初的学习也有一条捷径，这条捷径就是过去的积累。这让我不得不想起它。
记住那是在寒冷的冬天，绝对的寒冷的冬天，即使滴水变成冰，呼吸变成霜冻也不过分。在这样的天气里，我们呆在教室里参加考试。外面是冬天，但房子很热，因为每个人都很紧张，就像一根紧绷的弓弦。
当然，我也是其中之一，我比其他人更紧张。说实话，我对这次考试一点信心都没有，因为考试前几天突然发高烧，根本复习不好。考试的时候，我用颤抖的双手写了一个字。连我都不知道怎么完成试卷。我只记得脑子里一片空白，随心所欲。
汤姆索亚历险记的心得
密西西河畔有一个小村庄，那儿生活着老实淳朴的村民，也出了个机灵的调皮鬼——汤姆·索亚。尽管这孩子讨厌到“生日学族”上课，还喜欢打架、骂人，在大人眼里，怎么看都是个讨人嫌弃的角儿。但他在我心目中汤姆却是个善良、仗义的孩子，尤其是他的勇气，更令人钦佩。
其实，我一开始觉得很奇怪，马克·吐温这位赫赫有名的大作家为什么要写一群调皮捣蛋鬼的故事呢?读完作品导读和专家点评后，我才依稀懂得原来作者是借捣蛋鬼们勇敢地与离奇的社会现状的争斗来对美国庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育做出讽刺、批判。
由此我不由想起世界童话之外安徒生。他的人生足够坎坷，几乎濒临绝境，可正是内心无惧，不畏世俗的眼光和命运的不公，所以他创作了举世瞩目的安徒生童话。而美国作家海明威，曾经以“硬汉”形象著称，可最终却因为失去生活的勇气，竟然以自杀来结束自己的生命，令人惋惜。
从小我就是个“旱鸭子”，与水绝缘，那清澈碧蓝的游泳池在我眼里仿佛就是万丈深渊。受汤姆的影响，我决定勇敢地与胆怯抗争。我鼓起勇气，毅然走进泳池，在大人的指导下，我每日练习打水、摆腿、呼吸……日复一日，呛水无数而不懈努力，终于，我也能像鱼儿一样自由自在地游上一程。至今回忆起来，仍觉沾沾自喜，我用勇气战胜了懦弱。
勇敢是火，点燃生命激情;勇敢是翅膀，让我们翱翔天空。做人生的勇者，方能无畏于一切挫折与挑战!
汤姆索亚历险记的读书心得
冬天，是一个寒冷的季节，人们懒洋洋的蜗在家里，不肯活动，而《汤姆索亚历险记》这本书，却让我读了以后，充满了对外界探索的热情和激情。
我们现在的孩子都是温室下长大的，有了对父母的依赖，不肯去探索新的东西，而我们缺乏的正是对事物的好奇心和探索心。我们不能成为温室的花朵，让我们行动起来吧!
当我读到汤姆和贝奇困在山洞时，不禁为他们捏了一把汗，他们会不会死在山洞里?会不会连死了以后都没人发现?会不会在山洞里遇见大坏蛋印江乔埃?他会不会把汤姆和贝奇杀死……我不敢再往下想了，如果是我想的那样，故事的结局岂不是很悲惨吗?于是我带着这些猜测、怀疑开始往下读，当我读完这个章节时，不禁打心眼儿里佩服汤姆：他和贝奇被困山洞里那么久，始终还保持镇定，尽管贝奇已有气无力地说自己快死了，尽管他看见印江乔埃了，尽管他们已经没有蜡烛，尽管他们已经饿得不行了，尽管……他是多么坚强，多么勇敢，我想：如果当时是我被困在山洞里，我肯定会吓得哭出声来，然后坐以待毙。现在我真是太佩服了，他真是贝奇心中的大英雄;我心中的大英雄;大家心中的大英雄!
虽然他还没有找到出路，但我相信，凭着他的勇敢和坚强肯定能找到出路……。
汤姆索亚历险记的读书心得
《《汤姆索亚历险记》是一部以密西西比河为中心，以作者的生活经历为素材的小说。这部小说描述了以汤姆。索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。一个古怪的小精灵，充满想法的汤姆和另一个野孩子哈克，为了逃避枯燥的学校课程、虚伪的教导和刻板的生活环境，在密西西比河这个特定的.区域展示了他们的神奇力量，一次又一次地经历了许多冒险，做出了一件又一件有趣的事情。汤姆是多重角色的集合。在月经眼里，他是一个调皮的孩子，但他有智慧、谋略、正义、勇气等多方面的天赋。他聪明、积极、富有同情心。他有理想，有野心，有烦恼。
一次，汤姆索亚和野孩子哈克决定去寻找宝藏。他们“全副武装”，拿着一把前口不见了的鹤嘴锄和一把铁锹，踏上了三英里的旅程，来到了酒庄溪另一边小山上的一棵长着枯干树干的老树前。两个人都开始在挖宝藏之前做白日梦。如果哈克得到了宝藏，他会每天吃派喝汽水，每天看马戏。如果汤姆索亚得到了宝藏，他会买一个新鼓、一把真剑、一条红领带和一只小公狗……他们开始挖掘，工作了半个小时，浑身是汗，什么也没找到。他们努力工作了半个小时，但一无所获。最后，他们发现宝藏在一个山洞里，他们都把它带回了镇上，他们平分了它。他们拿着钱借钱，却也过着好日子。《汤姆索亚历险记》告诉我们，要勇敢的去尝试，去获得意想不到的收获。
汤姆索亚历险记的读书心得
当迷茫紧紧逼来，当平淡无聊的生活还缠绕着你，你还在某个角落挣扎，还是和自己一起努力收回自己？去吧，在书中找到自己的世界和自由，让我们实现自己的意愿，无论有困难还是障碍。
读完《汤姆索亚历险记》一书后，我总是忍不住激动的心情，闭上眼睛，仿佛又回到了书中的场景。
一开始，书中故事的起源就在这里酝酿。书中的.主人公汤姆索亚出生在一个没有被提及的小镇。他童年时一定没有多少幸福的阳光。但无论有多少克制，即使他不能锁定一颗向往自由、向往自我的心。
汤姆索亚历险记的读书心得
每个人都有一个属于自己的童年：快乐的童年，纯真的童年……但是有一个美国少年，他的童年是惊险刺激的。这个少年的名字叫汤姆。
《汤姆索亚历险记》，是美国马克吐温对童年的回顾。故事中的主人公，汤姆是一个天真活泼而又勇敢的少年。
他临危不惧，有正义感。为了正义，挺身而出，在被困山洞时，他沉着冷静，有勇有谋，乐观自信。最后终于想出逃脱的办法。
这本书带给我最大的启示，就是遇到困难时不要气馁，不要轻易放弃，只要坚持不懈，努力奋斗，梦想终于能实现。记得有一次一道题怎么也做不对，我想放弃，又突然想到毛爷爷的名言：“世上无难事，只要肯登攀！”我又仔细琢磨，最后终于有了正确答案，我如释重负，成就感塞满了我的胸膛！这一点和汤姆相比还差十万八千里！他历经坎坷，勇往直前。
我要以汤姆为榜样，在生活中，在学习上，无论遇到什么困难，我都不会退缩的！
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汤姆索亚历险记感受
有这样一个男孩，他勇敢机智，敢于冒险，善于展现自我，正义感强，他就是美国著名作家马克吐温的名著《汤姆索亚历险记。》中的主人公—汤姆索亚。
汤姆的童年是许多男孩子的向往，他的童年惊险刺激，妙趣横生，勇敢自由，是许多“模仿儿童”想做但做不到的。
汤姆一直有一个“强盗梦”，因为这个梦想，他遇见了许多惊险刺激的事情，也给他的童年留下了最美好，最宝贵的回忆。
他和好朋友哈克意外撞见亿一起强盗杀人案，最终他克服了内心巨大的恐惧，勇敢地揭露了真凶，一夜之间成了小镇的大英雄。他和贝基别困山洞，在贝基沮丧绝望之时，他凭着强大的毅力，勇敢和机智找到出口，并带领贝基逃出了山洞。更具浪漫色彩的是，他凭着锲而不舍的努力钰与好兄弟哈克共同找到梦寐以求的宝藏，最终实现了自己的强盗梦。
汤姆就是这样一个活泼调皮，爱出风头但又勇敢机智，匡扶正义的小英雄，他讨厌教堂里老师毫无趣味的说教，也不喜欢学校里枯燥无味的生活。虽然，在大人们眼里，汤姆是个十足的小破坏家，说谎，逃学，甚至打架。但是，也正因为有汤姆，大家才知道杀人案的真凶是印第安乔，正因为有汤姆，贝基才能够逃出山洞。所以，汤姆更是个正义的少年。
汤姆对平庸生活的厌恶和对自由理想世界的向往，是使人生更加丰富和精彩的动力；他所热衷的冒险，则是人类生命意志力的体现。
在汤姆身上，我感受到了童心的明澈，友谊的可贵与亲人的温情。
《汤姆·索亚历险记》
1.培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。
2.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。
3.通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。
在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。
1课时。
一、导入新课，激发阅读兴趣。
1.我们刚刚阅读完两篇外国短篇作品，卖火柴的小女孩和凡卡的悲惨命运唤起了我们深深的同情。今天，我们要阅读的是一部美国的长篇小说，认识一个叫汤姆·索亚的小男孩（出示插图），他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。（板书课题：《汤姆·索亚历险记》）这部书是马克·吐温的四大名著之一。马克·吐温擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。（板书：马克·吐温 美国作家）。
2.贪玩、渴望冒险，不喜欢被约束，是每个孩子的天性，在这部小说中，汤姆·索亚的天性得到充分发挥。让我们来看看他为我们实现了怎样的梦想。
二、阅读梗概，了解主要内容。
1.用较快的速度浏览梗概，说说这部小说主要写了什么。（小说描写了以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。）。
2.在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？（如，半夜到墓地去试胆量，亲眼目睹凶杀案；三个人到杰克逊岛上过无拘无束地“海盗生活”；鬼屋寻宝；山洞迷路等。）。
三、浅显探讨小说。
1.你觉得这部小说值得一读吗，为什么？（从趣味性、可读性和知识性来进行交流。）。
2. 在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？（汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。）。
四、阅读精彩片段。
1.快速浏览精彩片段，具体描写的是梗概中的哪部分内容。
2. 一目十行地阅读，画出文中共出现了几个人物，与梗概相对照，哪些是小说中的主要人物。（撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、贝琪、哈克、道格拉斯拉斯寡妇、撒切尔法官、印江·乔埃及镇上的人们。）。
3.在这段历险中，你对汤姆又有了怎样的认识。
（结合具体的内容来简单说一说：如，是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情况下利用风筝线探路；是个有爱心的孩子，恢复后即看望朋友哈克；是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。）。
4.说说这个片段中你感觉精彩的地方。
引导学生关注表达的特点：如，细节描写传神－-撒切尔太太和波莉姨妈的绝望状态和汤姆讲述自己的历险过程时的语言，都细腻地表现出了人物的心情与性格；语言描写生动－-汤姆在讲历险时不停“怎样”“如何”，夸张与吹嘘溢于言表；侧面烘托：小镇上人们的表现，有力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智的精神；幽默：如镇上的人们略显失常的表现，“欣喜若狂、衣衫不整；成群结队地迎接，迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街小巷，欢呼声一浪高过一浪。排着队搂着获救的孩子又亲又吻，使劲握着撒切尔太太的手，泪水如雨，洒了一地”等。
5.摘抄你认为精彩的语段。
五、拓展延伸。
1.小说第二章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能。本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”，他不仅替汤姆刷墙，而且为了能刷上墙，连自己的苹果也赔上了。当孩子们抢着刷墙时，汤姆却暗自高兴。汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请同学们课下阅读《汤姆·索亚历险记》。
2.要求：查找资料，了解作家马克·吐温；阅读小说，标记好你认为最有趣的段落，结合对汤姆的认识写一篇心得体会，也可以摘录精彩句段，准备参加班级读书会。
（内蒙古赤峰市林西县教研室 韩中凌）。
一、猜书的内容，激发读课文的兴趣。
（多媒体打出关于《汤姆·索亚历险记》这本书的封皮）教师简介：《汤姆·索亚历险记》是美国文学大师马克·吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。通过书名，你能猜猜这本书的内容吗？（学生猜测）。
二、阅读梗概，了解小说内容。
1.理解“梗概”的意思。
2.自由阅读梗概，了解小说内容。
教师相机提醒学生留意：梗概中写到了汤姆的几次历险？主要写的是哪次历险？你从哪知道的？使学生能比较准确地概括主要内容。
三、浏览精彩片段，体会人物特点和语言特点。
1.浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。
2.再读精彩片段，围绕下面的问题交流：
（1）你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？
（2）你认为精彩片段“精彩”在什么地方？
引导学生根据自己的感受来交流，学生可能认为事件精彩，可能认为语言精彩，只要有所体会就可。教师根据学生的感悟，相机引导学生注意语言幽默夸张的特点，读相关语段。
四、结合课后的泡泡和读书产生的疑问，激发学生读整本书的兴趣。
3.拓展阅读汤姆刷墙的精彩片段。
4.鼓励学生读整本书，为读书交流作准备。
（内蒙古教研室 丛智芳）。
汤姆索亚历险记
2、由对人物的分析进而引申到对社会、人生作深刻的思索；
3、马克·吐温独特的艺术手法。【课时安排】五课时。
【教学步骤】。
一、通读全文了解大意。
提前一至两个月布置学生阅读《汤姆·索亚历险记》全书，引导学生采用略读方法，了解全书内容，复述故事情节，理清线索等。
二、任选一章试作点评。
学生从全书中任选一片断（建议课本节选为佳）进行点评，并阐述选之理由，用自己的心和作品对话。
教学生学会精读。三、四边互动走近人物在前面略读和精读的基础上，能启发学生扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。
采用自由发言的方式，让学生上讲台交流各自的感悟，师作适当点评。明确：汤姆是老师和家长眼中一个顽皮而又爱闯祸的孩子，他和波莉姨妈一家住在美国一个叫圣彼得堡的小镇上。汤姆层出不穷的恶作剧常给姨妈哭笑不得，但是他以他的正义感，揭发了一个十恶不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一个女孩的生命；以他的聪明，找到了价值连城的宝藏。
四、深入文本合作探究。
师生就课文中节选的三个片断，进一步走进人物。营造一个轻松和谐的氛围让学生畅所欲言，和他们一起回忆童年时代，畅谈理想，张扬个性。a、以小组为单位，讨论下列问题（或解决生自己在阅读过程中发现的问题）：
1、作者为什么要塑造汤姆·索亚这个艺术形象？
2、你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子？你是否赞同他的言谈举止？为什么？
3、联系全书说说汤姆·索亚为什么向往“海盗”生活？
4、你希望经历汤姆那样的历险生活吗？
5、„„„„。
6、„„„„。
b、每组代表阐述观点，全班讨论交流。
通过学生各自的回答，了解正处于成长期少年儿童的心理状况，以朋友的身份和学生探讨生活与学习中的困惑和不安，以适当的方式引导学生建构健康的生活理念，明确告诉他们拥有正直、勇敢的性格才能把握好生活。
c、课后让学生将发言内容进行整理，并张贴在学生园地上。
五、比较阅读体味风格。
建议让学生到互联网上查艺术手法的含义。
推荐阅读中外其他有关少年儿童生活的文学作品，充分体味马克·吐温独特的艺术风格。
1、情景交融的艺术手法在作品中运用得当，作品中有关景物、环境描绘性的叙写清晰地表达着主人公心理活动的微妙变化，可和其他作品中有关儿童心理、情感的描写作比较（如“鲁迅的《从百草园到三味书屋》”），有助于感受作品的独特。
2、《汤姆·索亚历险记》在一种轻松柔和的幽默中显露出批评艺术，而它的姊妹篇《哈克贝利·费恩历险记》却以辛辣的讽刺表现出对资本主义的批判劲力。狄更斯艺术上则以妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析，以及现实主义描写与浪漫主义气氛的有机结合而著称。
3、比较阅读奥地利作家卡夫卡的《乡村大道上的孩子们》。
六、链接生活实践体验。
1、组织一次题为“成长的烦恼”的讨论会，交换各自阅读的感想，从书中主人公的生活遭遇联系学生的生活状态，表达作为一个儿童正常的心情和欲望，由此激发学生“我手写我口”的创作激情。
2、欣赏丰子恺儿童漫画，用文字表达出作者用画笔所描绘的儿童世界。
《汤姆索亚历险记》读后感范文汤姆索亚历险记
本学期要学习《汤姆·索亚历险记》的梗概和精彩片段。为了更好地走进文本，我找出了《汤姆。索亚历险记》这本书。一个调皮、可爱、机智的小顽童便出现在我的面前。
本书是一部真切放映儿童充满童趣生活的小说，通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗，伪善的宗教仪式和刻板沉浮的学校教育进行了讽刺和批判，并以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
汤姆的机智调皮令人惊叹，干的一桩桩“光荣事迹”令人啼笑皆非，而他的勇气又引起我们的深思。
“读书好，读好书，好读书”。古人语：“读书破万卷，下笔如有神”、“读万卷书，行万里路”。让我们在书海里畅游，在书的世界里感受乐趣，寻找真理!
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汤姆索亚历险记
教学目标：
1、了解名著的考题类型，掌握阅读名著的要点。
2、引导学生复习《汤》的大致情节，完成相关阅读题。教学重难：
引导学生复习《汤》的大致情节，完成相关阅读题。教学过程：
一、考题示例。
文学名著《汤姆·索亚历险记》的故事情节自然流畅，人物形象生动逼真。阅读后一定会给你留下深刻的印象。请在回忆的基础上，回答下列问题。
（1）汤姆和伙伴哈克一道在坟场玩死猫无意中目击了一个凶杀案，案情是什么？
一个名叫印第安人乔的坏家伙杀了人，却嫁祸于波特。
是哈克。目的是寻找钱箱。结果在印第安人乔举烛的地方发现了埋财宝金钱的小石窟，找到了钱箱，汤姆的哈克平分了这笔钱。
（3）汤姆·索亚是个好奇心极强的孩子。请用简洁的语言介绍能够反映他这一性格特点的某一个情节。
在星期六的野餐会上，汤姆由于想当“野心勃勃的发现家”，他离开了同学，与蓓姬一起开始他们的探险。于是有了“洞中历险”的故事。
二、巩固练习。
1、第一章中，汤姆为什么要和新来的孩子打架？
2、第二章中，汤姆是通过什么样的方式换取小伙伴们的小玩意的？
3、第三章中，汤姆为什么要拿石子砸锡德？
4、第四章中，汤姆用什么东西换得了一本《圣经》？是怎样换的？
5、第五章中，在教堂里的汤姆做了哪件事？他为什么这么做呢？
6、第六章中，镇上的孩子们为什么向往哈克的孤儿生活呢？
7、第七章中，汤姆和蓓姬为什么关系变得如此冷漠？
8、第八章中，汤姆为什么要独自走进森林，并且喜欢当一名海盗？
9、第九章中，汤姆和哈克在墓地看到了什么事？
10、第十章中，汤姆和哈克看到那件可怕的事后做了什么？
11、第十一章中，汤姆的良心为什么受到谴责？
12、第十二章中，汤姆干了一件什么样的事情让姨妈很生气？
13、第十三章中，汤姆为什么像指挥大船一样来指挥小木排呢？
14、第十四章中，汤姆等到哈克和乔睡着后，跑了出去，他要干什么呢？
15、第十五章中，汤姆躲在哪里偷听了波莉姨妈与乔妈妈的谈话？
16、第十六章中，汤姆和乔学会了什么？
17、第十七章中，为什么小镇上没有一点快乐？
18、第十八章中，汤姆为什么把自己看到的事情当做梦境讲给姨妈听？
19、第十九章中，姨妈为什么认为汤姆在拿她们的忧伤当做笑料？
20、第二十章中，汤姆为什么不愿意可怜蓓姬？
21、第二十一章中，汤姆搞了一场怎样的恶作剧？
22、第二十二章中，汤姆感觉生活是痛苦的，其根源是什么呢？
23、第二十三章中，汤姆是怎样挺身而出，然后揭发真凶的？
24、第二十四章中，为什么汤姆白天风头出尽，晚上却又提心吊胆呢？
25、第二十五章中，汤姆和哈克为什么要去鬼屋呢？
26、第二十六章中，印第安乔为什么怀疑楼上有人呢？汤姆怎样逃过这一劫难的？
27、第二十七章中，汤姆用什么样的理由来证明他那天的历险完全是一个梦？
28、汤姆是怎样打开那扇门的额？进去后他看到了什么？
29、第二十九章中，哈克在听到寡妇要被谋杀的消息后，是怎样安全退出并去报信的？
30、第三十章中，汤姆和蓓姬失踪后，镇上的人各有什么反应？
31、第三十一章中，汤姆为什么把蓓姬的蜡烛拿过来吹灭了？
32、第三十二章中，汤姆和蓓姬是怎么回来的？
33、第三十三章中，印第安乔是怎么死的？
34、第三十四章中，寡妇请宾客的原因是什么？
35、第三十五章中，哈克为什么要逃跑？
汤姆·索亚历险记
1，汤姆很顽劣，像一匹野驴，总是挨他姨妈的揍，这天在路上，他遇见了刚搬到这地一个男孩子，汤姆见他作为一个孩子，却穿的如此整洁而极是气愤，两人胡说一气，然后滚在尘土中打了起来，汤姆打赢了。
2，这个胜利者的衣服因为打架而破烂污秽，姨妈罚他去把墙刷白，汤姆把刷墙说成是可以放纵恣意的艺术，过路的孩子都眼红了，情愿把心爱的东西交给他，以换取一次刷墙的机会，汤姆就坐在一旁，一边吃苹果，一边让阳光晒着。
4，在主日学校，汤姆见到了新搬来的蓓姬一家，汤姆又开始揪每个小孩子的头发，希望蓓姬看到他，但不必如此，蓓姬的母亲问他基督最初的两个门徒是谁，他不知道但却自信的胡扯，让所有人都吃了很大的一惊。
5，布道开始了，汤姆在下面玩耍他的一只黑甲虫，一只大狗进了讲堂，它和甲虫打了起来，后来一屁股坐在地上，甲虫蛰了它一下，大狗惨叫一声，在过道里乱跑，又跳到主人怀里寻求帮助，主人一把抓住它，扔到了窗外，教堂内一阵哄笑，可怜的牧师不知道发生了什么事。6，周一，汤姆的牙齿又痛了，姨妈用火炭和一根线把这只牙拔了下来，汤姆再也不能以之为借口逃学了。在路上，汤姆遇到了另一个野孩子哈克贝利费恩，用那颗掉了的牙齿换来哈克养的一只虱子玩，汤姆因为这次耽搁迟到了，刚想蒙骗老师过关，猛然看到蓓姬就在旁边，他大吼一声说，因为我在路上和哈克贝利讲话而耽误了，老师脱了汤姆的上衣用戒尺猛打。汤姆和蓓姬同桌，先给了她一个桃子，然后这位艺术大师又在石板上作画，蓓姬既喜欢桃子也很喜欢画，汤姆又在石板上写了一行字，蓓姬想看，汤姆老是不许，直到她说不给任何人说起时才抬起手，上面写着【我爱你】，啊，你这坏蛋，蓓姬说，心里乐呵呵的。
7，上课时，汤姆和好朋友哈泼在一块耍弄那只虱子，他们投入的大玩，不久争吵又扭打起来，老师就来收拾他们了。中午，汤姆让蓓姬和他订婚，还吻了她的嘴唇，但汤姆说漏了嘴，让蓓姬知道了他还曾与别的女孩子订过婚，这真不可饶恕，蓓姬大哭起来，汤姆哄不好她，就伤心的走了，蓓姬后悔起来。
8，汤姆到了很远的一块森林里，老是想着去做强盗，然后他和哈泼一起打着玩，他是罗宾汉。
11，波特受冤入狱，汤姆很难受。
13，汤姆伤心绝望，觉得世界抛弃了他，哈泼挨了妈妈的揍也如此想，两人于是离家出走，去当海盗，哈克贝利也随之去了。
15，汤姆回到家，躲在床下偷听到姨妈和哈泼的母亲的谈话，听着她们如怨如泣的哭诉，忏悔曾经如此恶劣的对待孩子，汤姆有点后悔所做的事了。
姆定下回家的计策。
17，孩子们都以讲死者过去做的事儿为荣，一个孩子找不到话说，于是道，汤姆索亚曾经揍过我一顿。人们在教堂为淹死的三个孩子送葬，但汤姆，哈泼，哈克却走进了教堂，人们先是惊呆然后狂喜，汤姆回到家后，挨了无数的耳光和亲吻。
18，汤姆成了大人物，小孩子成群的跟在他后面去上学，蓓姬想和汤姆和好，在汤姆的身边脸红彤彤的走来走去，希望汤姆看她，和她说话，可人家汤姆才不理会呢，蓓姬又说自己要举行野餐会，希望汤姆会求她，让他参加，可汤姆只是和他以前的“女朋友”说话，蓓姬气的嘴唇发抖，眼泪上涌，觉得野餐会也没什么意义了，汤姆想把蓓姬气死，他老是和别的女孩说话让她看见，但后来，汤姆发现蓓姬不见了，找了一会，发现她在和另一个男孩子在一块看画书，汤姆又恼怒又无奈，他一会儿窜到他们身边，一会儿气的张牙舞爪，蓓姬很高兴，但是汤姆恼恨回家了，蓓姬觉得这下他们再也不能和好了，就伤心的想回家，那个男孩子还想和她一起看画书，可是她只说，滚开，别管我，我讨厌你。男孩子就是以前因为穿新衣赏挨汤姆的揍的那个小家伙，他想报复汤姆，把墨水倒在汤姆的书本上，要让汤姆挨鞭打，蓓姬看到了这一切，但她不愿给汤姆说。
21，在期末考试的考场上，汤姆背诵了《不自由，毋宁死》作为一学期的收获，大家各呈技艺。末了，按惯例，老师去画美国地图，进行爱国教育，他喝的有点醉了，老画不好，孩子们不停狂笑，这时，教室的天花板打开了，从上面吊下一只猫，猫不停挣扎，慢慢接近老师的脑袋，终于它的爪子够着了他的头，一下子把老师的假发扯了下来，露出了他的秃头，孩子们目睹这一幕，笑得要死，考试就此结束。这就是汤姆向这个暴戾的老师的复仇。22，放暑假了，汤姆无所事事。
23，开始审问坟地上的谋杀案，波特就要被绞刑了，汤姆去作证，印第安乔逃跑了，波特获得释放。
24，汤姆和哈克都很怕印第安乔回来谋杀他们，他们很恐惧，但法庭让然没有抓到逃亡的罪犯。
25，汤姆和哈克到一个寡妇的房子后面的大树下去挖宝，可是挖不到海盗埋藏的宝贝，他们又去一间闹鬼的屋子去挖。
26，到鬼屋不久，逃难中的印第安乔也到了此处，两人吓得躲到阁楼上，印第安乔想把抢来的钱埋在地下，他在掘坑的时候，真的掘出了以前的海盗埋下的金银，印第安乔把这些都拿走了，准备藏在另一个地方。
27，汤姆调查了印第安乔的落脚地，一个客栈的2号房间。
乔又来了，他准备到外国流浪，走前，想杀死道格拉斯寡妇，因为道格拉斯生前对他很不好，哈克听到了这个阴谋，他偷偷的去报信。
30，印第安乔杀寡妇没有成功，他逃了，警察封锁山头追察他，同时大家发现汤姆和蓓姬不见了，蓓姬的母亲还以为他们是在道格拉斯寡妇家过得夜呢。
31，汤姆和蓓姬在山洞里探险，迷了路，两人筋疲力尽，汤姆把食物留着给蓓姬吃，又找到了一处泉水，但蓓姬还是绝望了，她说她宁愿等待死亡，汤姆还在苦苦支撑着，他在探路时见到了躲在这里面的印第安乔，印第安乔没看清汤姆，以为他是来追捕的，吓得跑了。32，汤姆找到了出路，孩子们得救了，几天后，在一次闲谈中，蓓姬的父亲，一个法官偶然说道，他怕别的人还会进去冒险，用一道铁门锁住了山洞，汤姆大吃一惊，因为印第安乔还在里面呢。
33，印第安乔就饿死在山洞里了，汤姆和哈克重新进去山洞，把海盗遗留下的金银挖了出来。34，那里有一万两千块美元呢，汤姆和哈克都成了富人了。
35，道格拉斯寡妇为了感谢哈克，把他当义子看待，交给他礼仪，穿干净的衣裳，但哈克受不了，有一天他消失了，人们都找不到，汤姆在一个空木桶里发现了正在呼呼大睡的他，他穿的破破烂烂时才觉得自由自在。
第一章汤姆耍斗，东躲西藏。
第二章无奈刷墙，成绩辉煌。
第三章打仗恋爱忙得汤姆不亦乐乎。
第四章主日学校，风头出尽。
第五章礼拜添花样，大钳甲虫戏小狗。
第六章汤姆识贝基，耳痛心欢喜。
第七章扁虱之争，贝基伤心。
第八章勇当海盗，预演绿林。
第九章坟地惨案，波特受过。
第一章汤姆耍斗，东躲西藏。
第二章无奈刷墙，成绩辉煌。
第三章打仗恋爱忙得汤姆不亦乐乎。
第四章主日学校，风头出尽。
第五章礼拜添花样，大钳甲虫戏小狗。
第六章汤姆识贝基，耳痛心欢喜。
第七章扁虱之争，贝基伤心。
第八章勇当海盗，预演绿林。
第九章坟地惨案，波特受过低市长汤母野餐。
汤姆索亚历险记
答：不是。马克吐温刻画的印江乔埃这一人物，并不是想让我们同情他。理由如下：
首先，马克吐温刻画印江乔埃这一人物的主要性格特征是心狠手辣，对他的生平没有过多的介绍，只是通过他人之口向读者介绍这是怎样一个人。如果作者是为了让我们同情他，就应该对他“不幸”的家庭情况或遭遇进行叙述以博大家的同情。印江乔埃第一次出场是在第九章，汤姆和哈克在半夜时来到墓地准备埋死猫，突然发现有灯光出现，在汤姆和哈克的对话中引出了印江乔埃这个角色。汤姆说：“好的，我不动，现在他们不动了，看不见了，他们又来了。他们在吵闹。平静下来了。又在吵。吵得猛烈了！这次，他们在右面。我说，哈克，我听出另一个人的声音了。是印江乔埃。”然后哈克说：“没错。是那个杀人犯恶棍！我宁愿看见鬼也不想见到他。他们在那儿干吗？”通过汤姆跟哈克的对话，让读者了解到印江乔埃是一个可怕的杀人凶手，其他如家庭情况则一无所知。
其次，印江乔埃并不是简单的个体存在，而是“心狠手辣”、“残酷无情”等这样的一股邪恶势力的化身，是作为成长过程中所要面对的一种消极因素而存在的，虽说是一种阻碍力量，但是一旦克服了，反而能使人更快的成长。汤姆和哈克在暗中目击了印江乔埃杀死鲁滨逊医生又嫁祸于老波特的事，但他们怕印江乔埃报复，不敢告发，执法官逮捕了波特，汤姆内心深深的谴责让他很难忍受，可在这场谋杀案在法庭开审，多数人以为波特是凶杀时，汤姆终于忍受不了良心的谴责，出庭作证，揭发了印江乔埃的罪行。汤姆也可以选择像哈克那样保持缄默，而且他已经发过两次誓言不将此事说出去，况且他也非常惧怕印江乔埃。甚至连波特都相信就是自己杀了医生。汤姆在经过重重心理斗争之后，灵魂深处的正义感终于战胜了恐惧与自私，促使汤姆克服了内心的自卫本能和恐惧感，勇敢地承担了伸张正义的责任，挺身而出当庭指证了凶手印江乔埃，拯救了无辜的波特。在这里，汤姆的个性在战胜消极因素的过程中得到了更好的发展。
另外，在汤姆指证了印江乔埃之后，印江乔埃夺路而逃了，但是印江乔埃在逃跑之后，并没有马上离开村子，而是寻机要报复道格拉斯寡妇，只因她丈夫曾送他进过监狱。在第二十九章，印江乔埃和同伙来到道格拉斯寡妇家外面，他同伙劝他不要杀她。印江乔埃是这样说的，他说：“杀？谁说要杀？要是他在这儿，我会杀他，可我不杀她。报复女人用不着要她的命，哼！要对付的是她的脸，割开她的鼻孔，划开她的耳朵，让它变得像锯齿一样！”同时还威胁同伙如果不帮他的话就杀了他。如果作者的目的是让我们同情印江乔埃，就不应该把他塑造成这样一个不知悔过，报复心极强的人物形象。
最后，作者是想通过印江乔埃的事件来揭示“善有善报，恶有恶报。不是不报，时候未到”的道理，告诫小孩子要做个好人。虽然印江乔埃没有在被指证是凶手时就绳之以法，但是他最后还是活活饿死在山洞里面。而他藏起来的大量金币，最后被汤姆和哈克找到了，并因此而变得富有。这就告诉大家，虽然邪恶力量可能没有马上被消除，但恶人终会有恶报，坏事做尽最后终会自食恶果。告诫孩子一定要做好人，不能做坏事。人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在长，对世界的看法也不同了。但是人是要越变越好才是，千万不能像那个心狠手辣的坏蛋印江乔埃一样。作者塑造印江乔埃的这个形象，是为了起警示作用，而不是为了让大家同情他。
《汤姆索亚历险记》心得
我和爸爸一起读了一本书，这本书可有趣了，这本书的名字叫《汤姆·索亚历险记》。
这本书上讲了一个调皮捣蛋的孩子，他的名字叫托马斯·索亚。可大家都喜欢叫他汤姆，为什么呢？因为，这样感觉更亲切一些。你们知道他现在跟谁住吗？他跟波利姨妈住在一起，为什么不跟妈妈住在一起，而跟姨妈住在一起呢？因为他的母亲去世了。你们知道他最喜欢做什么吗？他可调皮了，还特别贪玩，他最爱玩什么呢？他最爱和他的朋友一起探险了。他的妒忌心还特别强烈，比如说，有一天他玩的'时候遇到了一个小男孩，他看这个男孩好酷啊，他妒忌极了，于是抓起男孩暴打起来，他一边打还一边说：“先给你一个教训，让你记住我。”
汤姆虽然妒忌心很强，很调皮，但他还有很勇敢的一面。比如说，他和朋友一起在山洞里寻宝，一起抓小偷，等等等等。我觉得他是个有勇气、勇敢的孩子。
读完书，我和爸爸一起探讨，我觉得应该学习汤姆勇敢机智的一面，不应该学习他顽皮捣蛋的一面。我很喜欢这本书。