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返乡实践报告
为更好地巩固知识，提高社会实践能力和学习技能，积累工作经验，我参加了平定县2022年“xxxx”大学生“返家乡”寒假社会实践活动。这是我第一次正式参加全职实习工作岗位。在西城社区办事处城北社区实习的一个月，我参与了创建卫生县城、疫情防控演练、返平人员报备、慰问困难家庭、户籍登记和计生登记等，深刻体会到了社区基层工作人员工作的辛苦和不易。
在社区日常工作中，我的社会交际能力显著增长，团队合作能力得到提高，实践经验不断丰富。通过这次社会实践活动，我更加认识到只有把个人命运同社会和国家命运紧密联系在一起，才是大学生的成长成才的正确道路。这次社会实践活动对我来说影响深远、意义重大，社会实践活动可以使我更好的走出校园，走进社会，投身社会。
返乡实践报告
在酷寒中，我迎来了作为大学生的第一次社会实践。虽天气寒冷，毅然踏上了社会实践的道路，亲身体验社会实践，让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，从实践中学习，从学习中实践，把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高。在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的。这次亲身体验让我有了更深刻的感触，这不仅是一次实践，是一次人生经历，还是一生宝贵的财富。今后我要继续参加的社会实践，磨练自己的同时奉献社会。
返乡实践报告
一、团队介绍
二、活动概况
为了方便总结，我们以“分总”的模式结构此文，即先以上洞村的返乡活动为主体，辅以水头村的返乡支农活动，然后总体反思我们20xx年暑假返乡支农活动。
（一）、活动第一站：袁州区水江乡上洞村
1、上洞村简介
上洞村远离外界，乡土气息浓厚；但是信息闭塞、精神文化匮乏以及教育事业严重落后。全村没有一个英语老师，上洞小学的教育设施极其缺乏并且学习环境极差。无疑，这样的教育环境不利于农村少年的茁壮成长。
2、前期准备工作
自20xx年4月份开始活动策划一直到6月份，共确定18名队友参加此次活动，在团队“返乡支农，支援家乡建设”的精神和理念的召唤下，一大批有志农村青年和社会人士积极响应，通过电话和qq等远程联络方式维持团队运作。具体为每两周召开一次qq群网络会议，在会议上大家畅所欲言，每个人把对农村和活动的想法都说出来，增进了友谊，维持了队伍团结。
在返乡前，队友们必须主动学习“三农”理论和实践经验，我们要求队员在活动开始前至少要看两本有关“三农”理论与实践的书籍，以及自带数量不限的三农书籍供队友们交流学习使用，队友们还通过各种方式、渠道了解和提高支农素质。在支教方面，返乡前我们也大概确定了课表及授课老师，队员根据自己的情况进行充分的备课。
就这样，7月25日，期盼已久的18名队友终于走到一起，激情澎湃的赶到了活动地点：宜春市袁州区水江乡上洞村，为着共同的三农目标而奋斗，开始着手暑期项目的具体实施。
返乡家长隔离承诺书
珍爱生命，远离危险，安全第一。为预防安全事故的发生，从现在开始，我自觉遵守学校制定的各项安全规章制度，并郑重地向学校、老师承诺：
1、不在校内追逐打闹，不坐在走廊栏杆上、窗户上，不从楼上往下抛掷任何物品.
2、上下楼梯和走廊行走靠右行,不有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤，不逆着人流行走。
3、爱护校园内的所有公物，不故意损坏。
4、体育课、课间活动严格服从老师指挥，不在体育设施上做危险动作。
5、遵守交通法规。不乘坐“三无”（无牌、无照、无营运资格）车辆，不乘坐超载、超限车辆。
6、不进入法律、法规规定未成人不宜进入的营业场所。
7、绝不私自到游泳池或下河玩水、游泳。
8、同学之间玩闹有分寸，同学间发生矛盾时我能控制自己的`情绪，不和同学打架。
我诚实，我守信，我坚决履行以上承诺，自觉约束自己的行为。若违反以上承诺而造成伤害事故发生，我将自行负责。请老师监督。
承诺人姓名：
班级:级班。
20xx年xx月xx日。
返乡实践报告
参加了这次寒假的“返家乡”社会实践活动，我收获颇多。
我在石门口乡政府退役军人服务站进行寒假实践。春节来临之际，我们代表乡政府去慰问退役军人及其家属，为他们送去党和政府的温暖关怀，提前向他们致以节日问候和美好祝福。每到一户，我们都亲切地与退役军人和家属交谈，详细了解他们的身体、生活状况以及存在的实际困难和问题，认真听取他们的建议，并感谢他们为国家和经济社会发展作出的贡献。在进行了为期一周后，我不仅对办公的基本业务有了一定的了解，还开阔了我的视野，增长了见识，为以后走向社会打下基础。社会是学习和受教育的大课堂，在这片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现。
返乡实践报告
社会实践是每一个大学生需要拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，为我们以后走向社会打下坚实的基础。今年寒假，我参加了大学生返乡社会实践活动，在镇政府办公室信息科进行日常工作。这是我第一次正式与社会接轨踏上全职实习工作岗位，开始了与以往完全不一样的生活。
每天在规定的时间上下班，上班期间认真准时地完成各项工作任务。在前辈们的帮助下实践一段时间后，自己改掉了粗心大意，马虎了事，心浮气躁的坏习惯。这使我明白了做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸。
返乡家长隔离承诺书
本人自觉遵守国家法律法规，自觉遵守安徽省新冠肺炎疫情防控各项管理规定，本着对孩子负责、对他人负责、对幼儿园负责的原则，承担疫情防控社会责任，郑重作出如下承诺：
一、本人和孩子及共同生活的亲属，返校前14天没有外出到疫情严重的湖北省、省外中高疫情风险区及有疫情的国家和地区。
二、本人和孩子及共同生活的亲属，没有患过新型冠状病毒肺炎、不是无症状感染者，也不是上述两类人员的密切接触者。
三、本人和孩子及共同生活的亲属，返校前14天没有密切接触过省外疫点及入境来皖（回皖）的人员。
四、一旦发现本人、孩子及共同生活的'亲属出现发热、干咳等症状时，第一时间向班级老师报告，并在家做好隔离、治疗、康复。
五、一旦发现本人、孩子以及共同生活的亲属有与发热、干咳等症状的人员接触的情形，第一时间向班级老师报告。
六、复课后，本人和孩子以及共同生活的亲属，减少聚集，不到人群密集的地方聚会、玩耍，或到有疫情的地区以及国家去旅游。
七、本人自觉接受各方监督。保证遵守幼儿园以及卫生健康部门关于新冠肺炎疫情防控有关规定，做好监护人的职责。
八、自觉遵守疫情防控期人员和车辆进出校园管理规定，如有违背，按学校规定处置。
九、本人自愿承诺：
以上情况如有瞒报、谎报，造成新冠肺炎疫情在幼儿园传播的，一经查实，由本人（监护人）承担相应的法律和经济责任。
在安徽省公共卫生事件响应期间，幼儿园已告知，幼儿入园集中生活和学习存在疫情防控风险，我已知晓，并完全明白集中生活和学习可能存在的风险，有充分的认识和思想准备。（此件一式两份，幼儿园和监护人各一份）。
我自愿申请班小朋友入园复学，并承担其安全风险责任。
承诺人（监护人）签字：_______________。
20______年___月___日。
返乡家长隔离承诺书
为了加强学校食堂食品安全工作，保障师生的身体健康，依据《中华人民共和国食品安全法》、《食品安全法实施条例》、《餐饮服务监督办法》及省县有关文件精神，确定各自在学生营养餐安全中的.责任如下：
1、学生营养餐安全实行校长负责制，学校校长为第一责任人，成立学校学生营养餐工作领导机构，确定有专职或兼职领导和人员，专门负责营养餐安全管理工作。如发生食品安全事故，依据相关规定，严肃追究学校校长的首要责任和相关人员责任。
2、副校长认真贯彻执行国家、省、县有关学生营养餐安全工作的法律、法规及规章，负责本校营养餐安全工作的管理。加强对学校食堂的民主管理，使食堂管理制度化、规范化。定期组织开展学校食堂食品安全自查和督促检查工作，保证学校食堂各场所日常卫生整治，各项制度落实到位，食品采购、储存、加工、供应、消毒等重点环节规范。及时整改食品卫生监管部门或教育行政部门提出的有关食品安全的整改意见，并整改到位。建立营养餐安全应急预案。一旦发生食物中毒事故，应立即如实上报、保留现场，采取有效控制措施，并组织抢救工作，防止食物中毒事态扩大。积极配合市食品卫生监管部门进行食物中毒调查。
3、总务主任负责办理学校食堂《餐饮服务许可证》，并严格按照食品安全有关要求规范操作，组织开展年度从业人员健康检查，建立健康档案，所有从业人员均办理健康证。定期组织开展对从业人员的`食品安全知识及法规知识培训。
4、食堂采购食品，要严格按照教育行政部门的规定，采购有证照生产经营者提供的食品，按规定进行索证索票，认真记好进货台帐。
5、食堂要认真做好食品的验收和保管，保证食品使用时的安全性，严格杜绝向学生供应过期和腐烂变质食品。
6、食堂要严格按照学校提供的食谱进行配餐和供餐，绝对保证食物制作过程中的洁净和安全。
7、食堂要严格按照要求，认真做好食品留样保存工作，食品留样不低于48小时，保存食品留样的冰柜钥匙要做到专人保管，食品留样标签时间要准确到时、分、秒。
8、食堂人员要做到食品存放和制作的安全性。食品存放要通风良好，食堂钥匙要做到专人保管。
9、食堂人员发现食品安全有存疑时，应立即向学校报告，不得隐瞒实情。
学校责任人签字：xxxx（盖章）食堂人员签字：xxxx（盖章）。
第一责任人：校长：负责人：
第二责任人：副校长：总务主任：其他人员：
第三责任人：安全员校长助理：
返乡实践报告
通过这段时间的工作，我认识到返家乡社会实践活动是引导我们学生接触社会，了解社会，走向社会的重要形式，也是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。在这次工作中，我主要负责政府的疫情防控工作，排查信息，通知消息等。
在为人民服务中，我感受到国家的强大，同时也有社会的温暖。我们以实际行动了解家乡的社会主义精神文明建设，我们以实践学子的视角，倾听家乡的`声音。这段时间，我从时间中得到锻炼和成长，同时也能为社会和国家贡献自己一份力量。
返乡实践报告
很荣幸我能够作为志愿者为本次疫情防控贡献自己的.一份力量，此次疫情防控的志愿工作主要是为返平人员做上门核酸采样服务，并在小区进行志愿服务引导工作。这次活动，让我了解到志愿者服务活动培养我的不仅仅是一种精神，更是自己的耐力和潜力。当我们奉献自己一份力量的时候，心里会觉得很幸福，觉得终于能为社会做力所能及的事情，在其中实现自己的价值。志愿者不只是单纯的奉献，我们也可以从中学到很多东西，比如这次志愿活动教会了我如何思考人生和提供了怎样看待人生的机会，更历练了自己。比起一线医护人员逆风而行，不怕生死去托举生命的伟大，自己又是如此渺小。
虽然说疫情依旧严峻，但我相信，只要坚持，新冠终将离我们远去。
返乡家长隔离承诺书
乙方：__________。
为了全面贯彻落实“安全第一，预防为主”的'工作方针，严防“新型冠状病毒感染的肺炎”传染病在我园发生，增强幼儿园和家长的安全责任意识，保证全园师幼及家庭成员的健康，本着为幼儿负责，为幼儿园全体师生负责。特签订如下承诺：
1、幼儿本人及家庭成员在最近14天内未去过外地、未赴中、高风险疫区（或在疫区周转）参加活动、探访亲友。
2、幼儿本人及家庭成员在最近14天内未接触过从中、高风险疫区来访人员。
3、幼儿本人及家庭成员在最近14天内无感冒、咳嗽、发热等疑似症状。
4、幼儿身体（是/否）对消毒物品过敏（消毒物品：含氯消毒液、含酒精消毒液，如84消毒液、健之素、酒精、手部免洗消毒液）。
如有瞒报漏报错报，产生的一切后果由监护人承担。
班级：__________幼儿姓名：__________。
家长（签名）：__________联系电话：__________。
学生家长返乡的承诺书
学生的安全关系到每一个家庭的幸福。鉴于近期学校在日常的安全工作巡查中发现学生在上下学或双休日、节假日搭乘超载车辆等违规现象，为了进一步增强学生和家长的交通安全意识，确保每一位学生的生命安全，明确家长对学生安全监护的责任，学校开展家长交通安全承诺活动，目的是提高家长的交通安全意识，履行监护责任，确保你的孩子在校外的交通安全。现制定学生乘车安全承诺书如下：
一、保证不让孩子乘坐无证、无照、无牌车辆，不乘坐报废车辆。乘坐经查证合格的车辆时，家长要与车主签订责任书。
二、对存有问题的车辆要及时向交警部门举报，并积极配合当地。
党
委政府、执法部门进行查处。
三、家长对孩子所乘车辆是否加入保险，牌照是否真实有效等情况进行了解核实，并要求车主严格办理各种手续，不超载、超速行驶。
四、教育孩子认真学习交通法规和交通安全知识，提高自己的'安全意识和防护自救能力，时刻提醒自己注意维护自己和他人的交通安全。
五、教育孩子严格遵守行人应该遵守的交通法规。遵守信号指示，做到“一停二看三通过”、不违章过马路，要走人行横道，不翻越护栏，不横穿绿化带等。
六、教育孩子严格遵守乘车时应该遵守的交通法规，如不将头手伸出窗外，上车时不拥挤、遵守“先下后上”规则，下车时不急于过马路等。并严格遵守“四不”原则，即：不搭乘“三证”不全的车辆；不搭乘超载的车辆；不搭乘车况不好的“老爷车”；不搭乘驾驶员有问题（酒后、疲劳等）的车辆。
七、要做好周末等假期以及在校外时间的学生监管工作。学生在周末等经常发生安全事故，家长在周末等假期要监护好学生，不要让学生随意外出，更不要让学生到危险地域活动。学校禁止学生到江河池塘等危险地域活动。
承诺人：xxx。
20xx年xx月xx日。
寒假返乡社会实践报告
xx年的社会实践别有一番风味，为什么这么说呢?很多人都在踌躇着该如何施展自己的报复，从而让自己的专业知识和自己的能力能够与之匹配，能够形成一系列的知识技能运用和总结。但是今年，我宅在家里给，遇到了很多不一样的困惑，尽管在家里面不能出门，但是我的思想依然是活跃在外界，靠“线上”这两个字担起了太多的职责功能。作为文科大学生，我感觉到在社会实践期间还是存在一定的困难，但是经过努力，总体而言收获比困难多。
面对疫情特殊情况，学校团委在校党委和团省委的正确领导下，充分发挥共青团思想育人和实践育人的作用，通过“四步统筹”引导广大团员青年积极投身此次“特殊”的社会实践。
学校团委联合共青团市北区委共同开展一线人员家庭子女关爱活动，面向全校招募青年志愿者，义务为青岛市防疫一线医务、工作人员子女提供公益家教志愿服务，解除后顾之忧，同心抗“疫”，共克时艰。经过严格选拔和系统培训，目前已有42名志愿者正式投入工作。
注重“两个维度”，即各学院结合专业特色和文化品牌、社团结合自身特色开展丰富多彩的抗疫活动。
党有号召，团有行动。机械与汽车工程学院以班级为单位用方言制作短视频为武汉加油;人文与外国语学院发起了“疫”起发声——“我的战‘疫’朗诵”爱国主义教育活动;艺术与设计学院创作原创视频、书法、宣传画等以“艺”战“疫”……墨韵书法协会以墨抒情，用书法为武汉加油;馨心手语社团开展线上手语教学，用手语传祝福;大学生艺术团线上同录一首歌为逆行者送祝福......
疫情发生后，学校团委按照学校关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作部署和要求，第一时间下发了《关于开展“众志成城·共战疫情”线上主题团日活动的通知》、《关于开展疫情防控主题教育实践活动的通知》等通知，同时多次召开会议布置并督导各分团委开展特色活动，积极引导各分团委结合疫情防控工作有针对性开展思想政治教育，引导广大青年团员结合自身实际开展这次“特殊的社会实践活动”。
学校团委围绕疫情防控这一重点，采取线上、线下相结合的方式，聚焦四种教育，做好分内事，守好“责任田”。通过官方网站、微信等平台引导学生有着爱国主义情怀，坚定理想信念;通过“5+1”主题团日活动，教育引导学生树立积极理性的防疫心态、养成良好的假期学习生活习惯;以“最美逆行者”家庭志愿服务活动为载体，教育引导学生懂得责任和担当，学会感恩和奉献;通过马克思主义学院教师为理论社团宣讲、爱国教育“小课堂”等，教育广大青年团员要在疫情面前顾全大局、遵纪守法、令行禁止、服从指挥。
而这只是活跃在抗疫一线的理工志愿者的缩影。一声声“武汉加油、中国加油”、一句句“我报名”“我参加”，广大理工学子们活跃在疫情防控战线，为祖国发声，为祖国加油，他们把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我，用实际行动践行了新时代青年一代的初心和使命，用努力奋斗的青春担当了时代的使命。
时代在发展，大学生思想政治教育也在不断改革创新。青岛理工大学把共同抗击疫情斗争作为推进学校思想政治教育的生动教材和重要实践，通过各种形式把理论讲的“更深入”、把政策讲得“更明白”、把事例讲得“更鲜活”，助推思政工作接地气、入人心。同时在“讲什么”上有态度、在“怎么讲”上做文章、在“如何做”上下功夫，构建学校思政教育大格局，融入学校人才培养大体系。
抗击疫情没有候补队员，思政教育没有旁观者。青岛理工大学各级团干部将不负思政战线工作者的担当与使命，继续充分利用疫情防控这一特殊时期开展有针对性、实效性的思想政治教育，引导广大青年学子胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德，把爱国情、强国志、报国行自觉融入到实现中国梦的伟大实践中。
返乡家长隔离承诺书
在疫情防控期间，为保护孩子身体健康与生命安全，让孩子在校安心学习，我代表全家承诺如下：
一是坚持文明习惯。教育孩子讲卫生，多锻炼，勤洗手。
二是坚持文明用餐。教育孩子除陋习，拒野味，不聚餐。
三是坚持文明出行。教育孩子不聚会，不串门，戴口罩。
四是坚持文明上网。教育孩子不信谣，不传谣，信科学。
五是坚持文明就医。发现孩子不舒服，早就诊，遵医嘱。
为防止疫情蔓延，确保孩子安全上放学，我和全体家庭成员还将做到：
一、家长保证每天能够亲自到校门口接送（早读前送、晚自习后接）。每天来校上学前，家长对子女进行体温检测，并向班主任报告。体温正常，才能来校上学，体温异常及时就诊并向班主任请假。
二、不走村串户，不举办、不参与聚集活动，让家庭成员做好自我保护。
三、不留宿外人，发现外来人员主动报告村（居）委和防控人员，尽量让家庭成员不与外人接触。
四、教育孩子自觉服从学校管理，自觉服从社区管理，自觉遵从疫情防控相关要求。家庭成员不与六类人员【14天内从境外国家（地区）入黔返黔的人员，14天内从湖北入黔返黔的人员，从湖北以外省份14天内有湖北旅居史的人员，14天内从湖北以外省份疫点入黔返黔的人员，确诊人员，确诊病例密切接触者的'共同生活工作人员】接触。
五、积极配合学校教育引导好孩子。切实为孩子做好居家、上下学接送往返路途间的安全保障，在校期间的后勤保障。
六、如因工作（务工）外出，也须保证有一名家长每天能够亲自到校门口接送，及时报告防控人员并按要求做好居家隔离。
七、严格遵守国家各项法律法规，不做违法乱纪之事。
以上内容均出自本人意愿，如有违反就自愿承担一切责任。
承诺人：____________
学生（签字）：____________
20______年____________月____________日
大学生返乡思想报告
过年没有回家，但却和父母呆在一起，也是一种幸福。
今年过年的时候难得一次一家人的团聚，因为姐姐和姐夫的到来，让爸妈高兴地不得了。只是对于弟弟还在遥远的天津打工而没有回来一起过年，晚上打来的电话让爸妈高兴了好半天。
在一家人聚少离多的日子里，我不知道爸妈是怀揣着这样的心情接听我们每次的电话，又是以一种怎样的心态期盼着我们回家，我想他们内心深处应该是高兴，幸福的吧。
因为爸妈都在外地打工，所以每年的寒假我也都去爸妈打工的地方。每一次的回家，每一次看到爸妈，总是有千万种情绪萦绕心间。
回到家中，每每看到爸妈越来越佝偻的背脊，越来越苍老的面容，还有越来越多的白发------我的心里总是充满了酸涩而又难过的情绪。都是因为我们，让年过半百的他们依旧在建筑工地上忙碌、拼命;都是因为我们，让本已该卸下那早已不堪重负的包袱的他们依旧在起早贪黑的摸索着。
看到他们老了，老了好多了。我突然觉得自己真的很是不孝。以前在学校的时候，虽然每个星期都有打电话给爸妈，可每每都是他们对我的嘘寒问暖，而我问起他们的时候，他们总说，一切都好，而我从没有深究。
听着他们谈论起某某邻居家的儿子或是女儿给他们买了这样或是那样的在他们看来昂贵又稀奇的东西，还谈论起某某家的儿子或是女儿把他们接到了大城市去旅游，又说某某家的儿子在干什么挣了多少钱------我不知到爸妈看到邻家的孩子一个个都成家立业是什么样的心情，我只知晓自己在听着他们说完之后自己心里感觉到了自己对于他们的意义，还有自己对于家庭应尽的义务和责任，我也知晓了爸妈对我们寄予的深深的希望。
现在的我还没有任何的能力可以让他们卸下他们肩上的重担，可以让他们过上幸福的生活。我只是在我在他们身边的时候，尽量多的帮助他们。在自己力所能及的地方，做自己该做、能做的事情。比如和他们去菜场买菜帮着提东西;吃饭之后洗碗、拖地;给爸妈洗换下的衣服------陪在他们身边，做着这些寻常的小事情，我感到莫名的幸福和满足。
“谁怜天下父母心”。我不知道爸妈对于我们爱到底有多深有多浓，那是作为子女的我们永永远远也无法报答的。我想对于现在还没有任何能力改变现状的我们，也只有常常与他们保持联系，让他们少些担忧，少些牵挂就是对他们最好的回报吧。
学生家长返乡的承诺书
本人已知我的孩子大四提前就业工作，特向学院申请于20xx年xx月xx日离校，前往单位正式入职，并为其保证做到以下几点：
1、学生入职期间遵守单位的规章制度，信守劳动协议，给用人单位留下好印象。
2、学生入职期间遵纪守法，维护学院的形象，决不做违法违纪的事情，并且注意个人的.安全，如出现安全事故，后果自负。
3、严格按照我院安排的时间回校参加考试及其它有关毕业工作，并做到每周主动以书面或电话方式向系辅导员汇报学习、生活和工作情况，学校有要求返校时，保证公司能够让本人按时返校。
4、课程安排：在校外工作期间，利用时间自学这学期的课程，不懂之处及时向老师请教，并按时回校参加该门课程的考试，保证能够修满学分，完成学习任务，如果不能修满学分，责任自己负责。
5、毕业论文方面：在校外工作期间，经常与毕业论文指导老师保持联系，按照老师的要求及时对毕业论文进行修改，保证在规定时间有质量地完成毕业论文，如不能完成，责任自负。
承诺人：xxx。
20xx年xx月xx日。
学生家长返乡的承诺书
3、保持理性、不贪图小便宜，路上或者车上遇到推销及做兼职等事宜，不参与，防止上当受骗。
8、离校前，主动在辅导员处留下便于联系的联系电话，并在到家后立即向辅导员报平安；开学时，按时返校，如因故不能按时返校，一定主动与辅导员联系，并告知原因，履行请假手续；（不允许出现买不到车票的情况）。
本人已了解离校。
温馨提示。
及学校学生手册的各项规定，并确定已经告诉家长、辅导员，离校时间和去向，承诺严格按照学校各项规定来执行，同时保证以上填写信息属实，确保准时返校！
离校后所有行为均视为自身行为，如果出现违法乱纪行为以及其他一切安全事故责任，本人自行承担全部责任。
承诺人：xxx。
20xx年xx月xx日。
返乡家长隔离承诺书
我是______幼_________班______的家长，为响应党中央关于早日打赢疫情防控狙击战的'号召，保证疫情防控期间学校复课的正常秩序，我作为阿旗一幼家长郑重承诺：
1、自觉遵守国家、区、市、旗县和幼儿园出台的各项疫情防控规章制度，不进入公共场所、不到人员密集处活动，出行佩戴口罩，坚决遵守社区（村）防控人员健康登记、体温检测等规定。
2、根据疫情防控需要如实报告相关信息，不隐瞒家庭成员湖北、黑龙江、吉林、沈阳以及境外等重点疫情地区居住史、旅行史、接触史，如有隐瞒，愿意承担全部法律责任。
3、幼儿在家期间每天监测体温，如果出现发烧，咳嗽，乏力等异常症状应及时向幼儿园报告，做好请假手续，并立即到定点医院发热门诊就医，症状未消除前不让孩子来幼儿园上课。
4、根据上级部门要求，疫情防控期间复课所有幼儿上放学期间要自觉佩戴口罩，校园内不需要佩戴口罩，家长要为孩子准备足够的合格口罩，直至疫情解除。
5、在疫情防控期间，家长计算好上学出行时间，按时到校，及时接送孩子，不逗留，不聚集，遵守交通规则，注意交通安全。
6、当好孩子疫情防控常识的宣传员，使自己的孩子掌握基本新冠肺炎疫情防控知识，学会自我防护，严格自我约束。正确教育自己的孩子不信谣、不传谣、不造谣，坚决不在互联网上散布不良信息。
7、严格落实教育主管部门及学校关于”停课不停学”的各项规定，坚决做好幼儿居家监管、教育等事宜。
8、遵纪守法，不参与任何扰乱疫情防控的活动，坚决维护社会稳定和疫情防控秩序。
以上承诺内容，本人和全体家庭成员坚决遵守，如有违犯愿承担一切纪律及法律责任。
承诺人（家长签字）：
大学生返乡思想报告
回到家乡，再次看到了亲人们熟悉的笑脸，乡亲们淳朴的作风，感受着乡土的气息、空气中的泥土香味，感觉十分的亲切、舒适。
回到家听得最多的差不多就是谁家的孩子考了第几名谁家的孩子复读了半年进步了多少之类的话，孩子的教育永远是父母最关心的事。山东是个教育大省，这里的学生特别的努力，而今年市里的高考成绩又创下了辉煌，有很多的学生都考入了清华北大之类的高校，这虽然让人很欣慰，但也让还在读高三的学生很有压力，尤其是复读的学生，真希望他们都能克服压力，搞好心态，积极面对来年的高考，取得好成绩。
我的故乡只是一座很普通的小城，没有什么名胜古迹、旅游景点，但却有很奢侈的娱乐场所，ktv练歌房、娱乐城比比皆是，最近又开了一家新的ktv房，据说是市里最大的，我和同学去过一次，里面的装潢就像夜里的皇宫，黑暗里的富丽堂皇，由于价钱太贵，我们几个人只待了两个小时就离开了，虽然贵，但里面却有非常多的客人，其中不乏一些还带稚气的面孔，据说是初中、高中的学生在假期都喜欢来这里。这让我不禁感慨万千，这里人来人往很嘈杂，而ktv里对客人根本没什么限制，所以里面是鱼目混杂，什么样的人都有，包括一些社会上的小混混和一些不务正业的人士，这对青少年的健康成长很不利。但是那些小同学之所以来这里，并不是太喜欢这儿，而是他们无处可去，要么就呆在家里上网、看电视，要出来则没有多余的选择，市里的图书馆规模一减再减，也没有相关的阅读设施，没有什么正规的体育运动场所，仅有的几个也成了商贩们聚集的场地。所以就让ktv等娱乐场所成了假期学生们常去的地方。这让人很担忧，我觉得政府应该出面来解决问题。多建造一些适合青少年的娱乐场所，并对一些娱乐场所提出相关的规定，限制未成年人进入。
看到甘肃正宁校车事故的报道，我心里非常难受。校车超载现象比较普遍。有的.司机让超载的孩子趴在别人腿上，有的给超载的孩子脑袋盖上衣服遮挡。他们都认为车上多坐一两个孩子没事，只要上下学能按钟点到就行。现在知道了校车超员的危害，我们真有点儿不知所措。
好在党和政府给我们指了一条明路，12月11日，国务院法制办公布《校车安全条例（草案征求意见稿）》，明确接送幼儿、小学生的应是专用校车，还赋予校车三项优先权：交警指挥疏导校车优先通行；校车可以在公交专用车道以及其他禁止社会车辆通行但允许公交车辆通行的路段行驶；校车在道路上停车上下学生，后方车辆应当停车等待，不得超越等。
尽管只是征求意见，但条例牵动人心。对孩子来说，这是交通优先的一小步，也是校车安全的一大步。虽然这“优先”，是一次次惨痛的事故倒逼出来的，但终于迎来的实实在在的制度赋权，既是对天堂里孩子们的告慰，也是对更多孩子和家长的宽慰与安全保障。
在新的学期，我打算向以下三个方向去努力：
第一，也是最主要的，就是学习，要学好自己的专业课，争取自己的优良率达到90%以上，还要扩充自己的课外知识，多读一些有用的课外书籍，把自己的知识面真正的扩出去。
第二，要锻炼自己的语言表达能力，多交朋友，多在人前表达自己，要克服自己的怯意，克服自己再人前说话紧张的毛病。
第三，要靠自己的努力去挣一些钱，不能只靠父母的钱生活，提高自己的生存本领。
返乡调查调研报告
随着社会的发展，年龄的增长，很多大学生或多或少面临来自不同领域的压力，这些压力由于处理不善，对大学生心理健康造成了很大影响，甚至引起了一系列高校大学生自杀事件，以及抑郁、自闭、强迫以及暴力倾向时有发生，震惊全国的“马加爵事件"就是一个典型案例。为了对大学生的心理压力做一个简单的了解，帮助大家找出缓解或减轻心理压力的针对性的方法，我们小组进行了大学生心理压力的问卷调查。
二、调查目的。
随着社会的发展，当代大学生在日常的生活、学习、感情、就业中，承受着来自各方面的压力，比如背负着父母的期望，稍不用功，成绩就会不够好;由于大学里的同学都来自于五湖四海，各自的经济状况也有所差距，难免会存在着攀比现象;每年大学毕业生都在增加，就业市场竞争加剧;大学生都有自己的想法，同学之间的交往难免会有些不合……这些有形无形的压力如果得不到缓解或释放，就会严重影响大学生的身心健康。为了进一步了解当代学生都有什么压力，压力从何而来，在压力之下我们会有哪些反应，我们应该怎样更好地去应对所面临的压力等，特此做了此次调查。
三、调查内容。
我们对不同性别、年级和院系的大学生从压力的大小程度、主要来源、影响和应对方式等几个方面进行调查。
本次调查主要针对我校各院系各年级学生以及少部分其他高校的学生进行问卷调查。外校学生主要采用电子问卷的方式。由于条件有限，本次调查共发放纸质问卷31份，网络回收问卷32份，共63份，其中有效问卷61份。
五、调查结果分析与讨论。
一项针对在校大学生的调查显示，17%的大学生存在心理问题。交际困难、学习就业压力大、恋爱情感波动、人格缺陷成为困扰大学生的四大心理问题。
调查显示，约有23%的大学生在人际关系上存在一定问题。有的同学有自闭倾向，不愿与人交往;有的同学为交际而交际，不惜牺牲原则随波逐流。
除交际困难外，学习就业压力大、恋爱情感波动、人格缺陷等也是困扰大学生的重要问题。
约有30%的大学生感觉压力很大。他们的压力部分来自于所学专业并非所爱，这使得他们长期处于内在冲突与痛苦之中。另外，课程负担过重、学习方法有问题、各种大小不断的考试、严峻的就业形势等，都会给他们带来压力。
即将毕业的小张，已经参加了4场招聘会，都没有找到合适的职位，心情极度沮丧。“我今年要从医大毕业，却没有办法进入好医院工作，我甚至不敢想明天会是什么样子。我不是瞎子，但却是择业时的盲人。”
还有近35%的大学生存在情感困惑，由恋爱失败导致的大学生心理变异是最为突出的现象，有的人因此而走向极端，甚至造成悲剧。“在大二时，我的前女友突然提出要和我分手。”一名姓黄的学生说，“我始终无法忘记那名女生，至今觉得无法解脱。”
调查发现，14%的大学生出现抑郁症状，17%的人出现焦虑症状，12%的人存在敌对情绪。而且，学生心理问题分阶段各不相同，一年级大学生集中表现为新生活适应问题，兼有学习问题、专业问题、人际交往问题;二年级出现的问题依次为人际交往、学习与事业、情感与恋爱;三年级集中在自我表现发展与能力培养、人际交往、恋爱与情感问题;四年级则以择业问题为多数，兼有恋爱问题、未来发展和能力培养问题等。而和城镇大学生相比，农村大学生的心理问题要更多一些。
过度的压力使大学生们在情绪上容易失落苦闷。一名接受调查的大二学生说：“我总是有一种难以言状的苦闷和抑郁，感到前途渺茫，对一切都觉得索然无味，老是想哭，但又哭不出来，即使遇到喜事，也毫无喜悦的心情。现在我睡不好，经常做噩梦。”
针对本次调查中显示出来的问题，心理测评师、哲学硕士张小平分析说，从个体身心发展的角度看，大学生处于青少年向成年的转变时期，这一阶段中，会出现自豪感与自卑感的矛盾冲突，强烈交往的需要与孤独感的矛盾冲突，理想与现实的矛盾冲突等一系列问题。这些矛盾冲突如果存在过于强烈和持久，在遭遇某种刺激时，就容易出现心理障碍，影响个体的健康发展。
从现实生活来看，大学生们在中学时形成的优势消失，“中心”地位受到威胁，也会使之产生失落感和恐惧感。此外，当代大学生中，独生子女占了很大的比重。独生子女常常带有强烈的自我中心意识，缺乏社会锻炼，心理较为脆弱，也容易引发上述问题。
(一)大学生心理压力大小程度。
对于认为自己人生中哪个阶段压力最大的问题，39.3%的同学选择了“高中特别是高考”，34.4%的同学认为是出身社会以后，只有24.6%的同学认为是“大学(现阶段)”。这样看来大学生心理压力并不是很严重，然而，无论是高考还是出身社会，都与现阶段密切相关。大学生活与高中时截然不同的，这种环境差异难免带给大学生更大的压力;而对于毕业，就业压力则成了大学生压力的一个主要来源。这两个阶段的压力大小程度也成了衡量大学阶段的压力程度的一个重要指标。
对于心理压力的程度大小问题，77%的同学认为自己“有一点”心理压力，18%的同学认为自己的压力“比较严重”，而4.9%的同学认为自己有“很严重”的心理压力。而在这一问题中，男生的压力明显比女生大：女生有90%的同学认为自己“有一点”压力，选择“比较严重”的占10%;而男生择只有64.52%选择了“有一点”，选择“比较严重”的占25.81%，另外还有9.68%的男生认为自己有“很严重”的心理压力。这可能是由于我国传统思想的影响，男生对于家庭与社会有更大的责任感，认为自己将来要承担责任太大，因此产生了大于女生的心理压力;以及当代我国男女比例失衡的因素影响，大学男生的压力普遍大于女生。
同时，不同性格的同学对压力的感知也不一样。在调查中，性格开朗活泼的同学学压力明显要小于性格孤僻怪异或者双重性格的同学。
(二)压力的主要方面和来源。
根据调查可以看出，对于自身最主要的压力有以下几个方面：就业压力及前途问题(47.5%)，学业问题(26.5%)，经济问题(11.5%)，环境适应问题(8.2%)，另外家庭问题和感情问题分别占1.6%的比例，还有3.3%的人选择了“其他”。而对于另外一道有哪些方面带给自己压力的多选题，则有了这样的选择：学业问题(75.4%)，就业压力及前途问题(65.6%)，经济问题(47.5%)，家庭问题(37.7%)，环境适应问题(23%)，感情问题(27.9%)，其他(1.6%)。
从中我们可以看出，学习压力和就业压力无疑是最主要的两个方面，其次是经济问题和家庭问题，以及环境适应问题和感情问题都是大学生心理压力的重要来源。
通过对比分析我们发现，就业压力从大一至大四始终贯穿于大学的整个阶段，并且年纪越高，就业压力越大，学习压力则基本上呈递减状态，2010级同学学习压力和就业压力基本相等，都为36.84%;07级的同学就业压力为80%，学习压力为0%。学习是学生的天职，学业的压力无可置疑是学生压力的主要方面之一，然而在就业竞争日益激烈的今天，大学生从一踏进校门便开始为毕业就业问题所困扰。
(三)各方面压力的分析总结。
1、学业方面。
75.4%的同学认为学业问题带给自己压力，其中，26.2%的同学认为学业问题是自己的主要压力来源。
对于自己所学的专业，有26.2%的人“很喜欢”，36.1%的同学认为“既然选择了就会好好学”，还有24.6%的觉得“还凑合”，有13.1%的人“不喜欢自己所学的专业，想向其他专业方向发展”。从这里可以看出，很多同学对于自己所学专业并不热爱，于是不喜欢上课，逃课，这样一来学习成绩下降甚至挂科，于是更加不喜欢上课，甚至产生厌学情绪，造成恶性循环，给大学生带来更大压力。
认为学业和社会兼职的关系“偶尔”让自己困扰的占36.1%，24.6%“不会”因为这个受到干扰，“没经历过”兼职的占19.7%;47.5%的人“偶尔”会为爱情与友情和学业的关系所困扰，认为“不会”感到困扰的有27.9%，11.5%“经常”感到困扰。从这里可以看出，社会兼职以及感情因素也是给学业带来影响的重要原因。
2、生活方面。
对现阶段大学生活的满意程度，62.3%的人觉得“还可以”，27.9%的同学“不满意”，只有9.8%的人觉得“很满意”。同时从调查中我们看出，经济问题、家庭问题、环境适应问题和感情问题等一系列问题都带给大学生很大的心理压力。
大学是一个小社会，大学生活是社会生活的浓缩反映，大学生在生活上的压力已明显增加。对于家庭的责任感，对于今后生活的责任感带给大学生很大压力。由于来自不同的地域不同的家庭环境，许多家庭条件不太好的同学在经济上也容易感到压力;而离家较远的同学又容易遇到环境难以适应的问题，这一点大一的同学更明显。
3、人际交往方面。
在人际交往上，21.3%的“人交际面很广，关系也处理得很好”，但占更大比重的是选择“虽然交际面不是很广，但与同学和老师的相处很融洽”的同学站到67.2%，还有8.2%的人“容易与同学发生摩擦”和3.3%的人人际关系处理得“很不好”。并且我们发现，人际关系较好的同学明显比人际关系较差的同学压力小。这就告诉我们，在现代社会中建立良好的人际关系，拥有值得信赖的朋友是十分必要的。
4、就业压力。
这是大学生压力的主要方面，贯穿于整个大学阶段。在对所学专业的就业前景的看法上，54.1%的认为“虽然热门，但竞争压力很大”，觉得“很热门，发展前景很好”和“太冷门，没有什么发展前景”的都为18%，还有9.8%的人觉得“即使很冷门，将来也有可能有好的发展前景”。并且通过对比分析我们发现，无论是热门专业还是不太热门专业的学生都感到很大的就业压力。现在的大学生面临着越来越严峻的就业形势，面对不可知的未来，每个人心中都或多或少地存在着压力。很多同学担心自己将来从事的职业社会地位和收入状况不佳，担心参加工作后不能很好地适应所从事的职业等，这是大学生面临的最重要的一个问题。
(四)心理压力的影响和应对方式。
对于心理压力给自己带来的影响，68.5%的人觉得会“带来一定的负面影响，对学习和生活带来一些不便”，29.5%的觉得“可以转化为动力，促使进步”，还有1.6%的人觉得“没有影响”，没有同学认为影响过大，是自己不能正常的学习和生活。这样看来，虽然大学生都有一定的心理压力，但情况不是特别严重，大家都有自己的排解应对方式，并不会对学习生活造成过大的影响，这是值得肯定。
关于应对压力的方式(多选)，62.3%的人选择“转移”，比如运动、唱歌、看书等，26。2%的会采取“发泄”的方式，如大哭，大喊，倾诉，记日记等，44.3%的“顺其自然，自然调整”。这些都是比较好的缓解和释放压力的方式，但也有21.3%的会选择“压抑”，比如假装高兴、一个人闷着或抽烟酗酒的方式，这是很危险的做法，容易由于压力得不到即使释放和缓解而愈加严重，影响自己身心健康，所以应该选择一些有利于健康的方式来缓解自己的压力。
结语：
二十一世纪是一个竞争激烈的社会，人才的心理承受能力将经受严峻的考验。为此，就要不断加强对青年大学生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养，使他们真正懂得：要想占有未来，不仅要作思想品德、智能、体魄的储备，更要作战胜各种困难挫折的心理准备，从而引导他们科学地走出自我认识的误区，更新观念，突破时空，超越自我，唯有如此，方能在搏击中，翱翔自如，走向成熟，参与国际人才竞争，迎接新世纪的挑战!
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学生家长返乡的承诺书
实习情况已与家长沟通，家长知晓且同意实习。自觉按照学院关于《20xx、20xx级学生实习见习管理规定》的相关规定，做到定期与学院辅导员老师、责任教师沟通、汇报实习情况。同时承诺：
1、服从实习单位的安排，严格遵守实习单位的安全管理制度和操作规程等相关规章制度，服从现场工作人员的指挥。注意人身财产安全，配合做好防火防盗工作。
2、严格遵守实习单位作息制度，不迟到、不早退、不旷工，不擅自离开实习单位，确因联系工作或其他原因必须离开单位的，应向实习单位请假，经批准后方可离开，不独自行动和在外住宿。
3、实习期间，遵守交通规则；不到江、河、湖、海等水域游泳；讲究饮食卫生，预防疾病传播。
4、言行举止要文明礼貌，不酗酒闹事、惹事生非。不参加与学生身份不相称的活动。
5、勤学好问，虚心向实习单位工作人员学习，尊重指导教师和实习单位同事，积极参加实习单位开展的'各项有益活动，充分展示学生应有的素质才干。
6、主动与毕业设计教师沟通，按照毕业设计教师要求，按时完成并上交毕业设计相关材料，并按实习日程撰写实习日志（日志按规定由带队教师汇总，报教务处备案）。
7、不做任何有损于学院和实习单位声誉的事，实习期间如有违反学校及企业规定的行为，本人愿接受学校和实习单位的批评教育以及处分。
8、本人和家长愿意主动配合学校做好学生实习期间的教育和监督工作，并保证通讯畅通。
承诺人：xxx。
20xx年xx月xx日。