教学计划不仅是教学的指南，也是教师与学生之间沟通的桥梁，通过计划的交流与反馈，促进双方的有效互动。掌握一份科学合理的教学计划，可以提高教学效果，让学生的学习更有针对性和目标性。
设计学教学计划
以中学物理教学大纲为关键环节，以新编写的中学物理教材为基础，更加注重基础知识的贯彻和基本技能的形成。以培养学生创新精神和实践能力为目标，以校备考小组为主体，注重研究新教材的特点和规律，积极探索课堂教学模式，优化课堂教学结构，深化课程改革，全面提高物理教学质量。
以国家课程改革精神和我校教育教学改革为指导，弘扬“团结、奉献、求实、创新”精神，认真实施高中新课程改革，全面完成教学和科研任务。
1、前瞻性：
创新是一个民族进步的灵魂，也是教育我们学生的目的。摒弃那些不符合课程标准的过时认识，创造性地使用教材，优先培养学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜力，提高学生的综合素质。在规划布置设计中，要认真贯彻我校355的教学理念，努力突出时代性、探究性、开放性，为学生提供联系实际、自主探索的空间，培养学生的创新精神和实践能力。
3、注重实用性。
计划与新课程标准教材相匹配，内容安排与教学实践和教学程序相一致，成为本学期教学过程中的指导性和纲领性文件。
4、要科学。
教学要满足学生的认知要求，正确处理获取知识与培养能力的关系，在巩固课本知识的前提下加强训练力度，努力开放所选的题材，有利于学生扎实的基础，形成创新思维和发散思维。
1、学习新教材：每个老师都要认真学习新教材，掌握新教材的体系，掌握新教材的规律，利用新教材的材料进行教学，做到备课有底，教学有数，指导有方。
2、探索新的教学方法：结合我校“355”教学改革方法，一方面要吸收传统教学方法的精华，另一方面要积极探索适应当前形势和学生实际情况的新的教学方法。以课堂训练为本质，利用各种辅助手段和设备进行教学，做好实验教学，重视实验教学。
3、加强物理作业指导：注重教学过程的科学性和规范性。要求学生先做自己该做的事情，强调问题解决的过程，清晰的物理思维，规范的写作格式，这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。
5、加强实验教学。实验是高考的难点，也是素质教育的要求。要做好演示实验和学生实验，培养学生的实验能力。实验结束后，要回放实验课件，巩固和加深印象。
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工业设计教学计划
国籍：中国目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：广东省身材：165cm55kg婚姻状况：未婚年龄：31诚信徽章：
个人联系方式通讯地址：
联系电话：
家庭电话：
手机：
qq号码：
电子邮件：
个人主页：
求职意向及工作经历。
人才类型：普通求职应聘职位：计算机软件、生产/营运、模具工程师：工作年限：6职称：高级求职类型：全职可到职日期：随时月薪要求：3500--5000希望工作地区：广州佛山花都区个人工作经历：
公司名称：起止年月：20xx-03～20xx-09广州宇腾科技有限公司。
公司性质：外商独资所属行业：机械/机电/设备/重工。
离职原因：约满。
公司名称：起止年月：20xx-03～20xx-02广州创联有限公司。
公司性质：外商独资所属行业：机械/机电/设备/重工。
离职原因：约满。
教育背景。
毕业院校：广州航海高等专科学校。
所学专业一：模具设计所学专业二：工业设计。
受教育培训经历：
语言能力。
外语：英语一般。
国语水平：精通粤语水平：精通。
工作能力及其他专长。
擅长产品结构设计模具设计。
详细个人自传。
20xx年开始从事产品结构设计模具设计,涉及的产品有照相机、提款机、摄影机、复印机、玩具等等。熟练使用proengineer、autocad独立进行产品结构设计模具设计。
本简历不接受保险公司或营销行业电话邀请面试。
初一教学计划设计
一、学生学情分析：
通过上学期的学习，学生对思想品德的学习有了很好的习惯，并且能够学会学习，做到合作探究，自主学习。教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，让学生珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习的快乐，学做学习和生活的主人。
本学期为了引导学生了解青春的脚步，青春的气息，引导学生珍惜初中生活，体察自己的青春期生理变化和心理变化，提高自我观察、体验的能力。了解男女同学交往的必要性和重要性，积极发展男女同学间的真挚友情。体察自己的青春期心理变化，发展对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动自我控制的能力。正确认识异性间的交往，积极、恰当的与异性交往。认识到我们的生活充满阳光，热爱生活、自信开朗，兴趣广泛、情趣高雅，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。辨别分析不同情绪可能带来的`不同后果，克服考试焦虑。正确认识和把握好奇心和从众心里，培养高雅情趣，杜绝不良嗜好，过富有情趣的生活。分清情趣的雅与俗，提高独立思考能力、正确判断的能力，掌握培养高雅情趣的途径。自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯;提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。学会依法保护自己，分辨是非，对自己的行为负责，了解自我保护的措施，提高自我保护能力。
通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，增强处事能力，促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行，走过美好的青春，走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾，健康成长。随着日益扩大的开放，教会学生了解本国文化、风俗，吸收其他民族文化的精华，善于与人交往。在错综复杂的交往中，如何以诚心待人，做一个尊重懂礼貌，讲礼仪的人。培养自尊自信，能正确认识和评价自己，正确看待眼前事物，以一种积极的健康的心理去面对学习和生活。
第五单元青春的脚步青春的气息。
第十一课人们说我长大了(第一周)悦纳自己的生理变化消除心理烦恼快乐成长。
第十二课花季中的男孩女孩(第二周)把握青春珍爱友谊荡起友谊的双桨。
复习检测(第三周)。
第十四课追求高雅情趣品味美好生活(第五周)生活处处有情趣过富有情趣的生活。
期中复习检测复习和期中考试及讲评(第六-八周)。
第十六课撑起法律保护伞(第十一周)我们受法律的特殊保护未成年人的自我保护。
复习检测(第十二周)。
第八单元分辨是非对自己行为负责。
第十七课看社会辩是非(第十三周)生活中有是非善恶面对生活中的是非善恶。
期末复习及期末考试(第十五十六周)。
五、教学措施：
1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。
2、课堂上尽量给学生创造良好的教学环境。
3、做好作业、单元测试及讲评工作。
5、积极进行教学改革，提高教学质量。
6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。
7、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习的过程，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。
8、培养学生的自学级力思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。
9、课后多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。
广告设计教学计划
（学制三年）。
一、指导思想。
1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就建筑行业高级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。
2．坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。
3．遵循职业教育基本规律和高级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。
造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识的技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高就业能力。
二、培养目标。
培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律、具有较强的就业能力和实际工作能力的高级技能人才。具体要求如下：
1．思想品德。
培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思。
想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。
2．文化知识。
培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础。
知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。
3．身心健康。
使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，培养学生坚忍。
不拔的意志和艰苦奋斗的精神，不断增强他们克服各种困难，适应社会生活的能力，为职业生涯需要奠定良好的身心基础。
4．专业理论与专业技能。
使学生掌握本专业所需要的基本理论知识及其应用，具。
有与建筑工程专业相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业必备的理论基础知识、专业知识和基本技能，具备较强的实际工作能力，熟练掌握广告辅助设计与广告宣传、印刷等工作的高级技能型人才。
1）能熟练把握广告色彩的搭配技能；
2）能根据不同的广告载体制定合适的宣传方式方法；
3）能运用图形图像软件进行平面广告的辅助设计；
4）能熟练运用excel、word、ppt等办公软件编制相关文件；
5）能进行产品包装设计；
6）能与团队合作进行广告创意设计与策划方向发展。
7）对社会流行的广告媒体和宣传特别是影视广告和剪辑编辑。
四、主要课程设置与要求。
1、素描（120学时）。
主要内容：本课程主要培养学生专业基础技能知识，主要讲授素。
描的观察方法、透视、几何体的画法、几何体组合画法、素描静物画法、素描静物画法、素描石膏头像画法、石膏头像写生的意义、石膏头像画法、素描头像画法等物体的基本绘画技能。
2、职业指导/就业指导（80学时）。
主要内容：本课程主要培养学生的就业观念，主要讲授：当代毕。
业生的就业形势、择业前的战略思考和决策、职业与职业兴趣、职业与职业能力、就业信息的采集和筛选、面试技巧、撰写简历和求职信、劳动法规。
3、招标与合同管理（80学时）。
主要内容：培养学生在工程实践中编制标书、招标投标的能力；
工程施工过程中进行合同谈判和合同管理的能力。主要讲授工程承包方式、工程承发包活动的管理、标方式和招标程序、工程项目投标、建设工程施工合同，监理合同，及其他有关合同的概念，条款及规定、建设工程索赔概念，分类，产生原因；索赔文件的内容等。
模具设计教学计划
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数控技术应用(051400)专业人才培养方案(051400)专业2010级数控技术应用(051400)专业人才培养方案中专）（中专）。
一、招生对象与学制。
招生对象：初中毕业生招生对象学制：全日制三年。
二、职业岗位分析。
（一）数控技术应用专业及现状数控技术应用专业及现状数控技术应用数控加工技术是现代工业自动化的三大技术支柱之一，发展数控机床是当前我国机械制造业技术改造的必由之路，是未来工厂自动化的基础。随着数控机床日益广泛普及应用，人才市场急需既懂数控机床工作原理，又熟悉数控编程及实际操作，还具有对普通机床进行数控化改造所需基本知识的专业人才。
三、培养目标与要求。
（一）培养目标数控技术应用专业培养坚持四项基本原则，德智体全面发展的具有机电设备操作与维护，有较强操作技能和能适应市场经济需要的高级专业技术人才。
（二）专业要求1.文化知识要求毕业生具有中等专业的文化基础知识，对专业英语具有一定的理解能力，具有一定的计算机运用能力，具有较强的汉语口语表达和文字表达能力，以及一定的综合能力（交际，公关，协同工作能力）2.专业知识要求掌握数控加工技术的基本理论知识和应用知识，具有识零件图纸的能力，具有熟练编制零件加工程序进行自动化加工的能力，能熟练的运用典型的一种计算机绘图软件进行辅助设计；具有中级数控车铣操作能力。
教学进程与时间分配表（见附表）。
四、教学进程与时间分配表（见附表）。
五、理论与技能教学内容说明。
专业理论课。
（一）专业理论课、1.《机械制图》讲述制图基本知识：投影基础，立体的表面交线，组合体，学会工程识图，国家标准关于机械图样的各种规定。2.《电工基础》讲授电工学的基本知识，常用低压，电气元件及电气设备的基本原理，结构，用途及接法，电气仪表的使用，电气操作人员安全注意事项等。3.《机械基础》讲授机械原理与机械零件的工作原理，结构特点和设计计算方法。使学生掌握常用机构的结构分析和运动分析，具有选用一般零件和常用机构的能力，分析机械零件失效的原因并提出改进措施的能力。4.《车工工艺学》讲述车工工艺规程编制，曲型零件的加工工艺学，切削过程的基本知识，机床夹具的基本知识。
5、《公差配合》了解尺寸公差、形位公差及表面粗糙度等国家标准，图上标注及一般应用。6.《数控机床》讲述数控车床、铣床以及加工中心的典型结构组成及零件加工程序的编制，数控系统的组成，插补方法，数据处理方法，伺服系统及检测系统的基本知识，数控系统的硬，软件结构。7.《金属工艺学》讲解常用机械工程材料，金属加工和热处理的基本知识，金属加工的操作技能，为学生后续课程以及形成综合职业能力奠定必要的基础。8.《模具制造工艺》讲授各种模具零部件制造、装配的基本知识。
9、《数控机床维修》讲述数控机床安装、调试及验收的基本内容，数控伺服系统的维修、机械部件维护内容。
10、《数控机床电气控制》本课程融合机床低压电气控制、可编程控制器、数控系统原理与接口、伺服驱动技术、光栅与编码器等方面的基本知识，主要讲授机床常用低压电器的工作原理与选用，机床电气控制系统的基本环节，典型数控机床强电控制线路的工作原理、控制特点，plc编程控制的设计和调试方法，plc在数控机床控制中的应用，数控系统的控制接口特性与作用，开环、半闭环、闭环控制的原理和特性步进电机、伺服电机的工作原理、特性和与数控系统的联接方法；主轴系统的控制方法，交流变频调速控制的工作原理、特性和与数控系统的联接方法，数控机床的逻辑控制电路和换刀机构的逻辑控制。能进行典型数控机床电气控制线路初步分析。
11、《autocad》本课程讲解基本的绘图命令及方法，进行基本的二维零件图的绘制及简单三维图形的绘制。
（二）技能训练课、1、金工实习通过相关工厂参观，并进行车，铣，刨，磨，焊接，铸造等操作的实训，了解机械零件的加工工艺过程。
2、电工实习主要进行电工仪表的使用和维护，照明电路的安装及排故，电机的控制线路安装，机床电气线路排故，稳压电路的安装及变压器的测试。
3、数控实习掌握根据零件加工图，编制零件的加工程序，掌握数控机床的实际操作。
4、普车实习：完成中级级车工操作训练，为数控车铣加工打好基础。
5、软件培训：学习mastercam。掌握数控编程软件。
6、毕业实习学生到工厂挂职学习，完成老师布置的课题，由工厂，校方组成答辩委员会进行答辩。
六、能力分析表。
1、掌握车床加工工艺。
2、掌握根据零件图，编制零件的加。
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数控技术应用(051400)专业人才培养方案(051400)专业2010级数控技术应用(051400)专业人才培养方案中专）（中专）。
一、招生对象与学制。
招生对象：初中毕业生招生对象学制：全日制三年。
二、职业岗位分析。
（一）数控技术应用专业及现状数控技术应用专业及现状数控技术应用数控加工技术是现代工业自动化的三大技术支柱之一，发展数控机床是当前我国机械制造业技术改造的必由之路，是未来工厂自动化的基础。随着数控机床日益广泛普及应用，人才市场急需既懂数控机床工作原理，又熟悉数控编程及实际操作，还具有对普通机床进行数控化改造所需基本知识的专业人才。
三、培养目标与要求。
（一）培养目标数控技术应用专业培养坚持四项基本原则，德智体全面发展的具有机电设备操作与维护，有较强操作技能和能适应市场经济需要的高级专业技术人才。
（二）专业要求1.文化知识要求毕业生具有中等专业的文化基础知识，对专业英语具有一定的理解能力，具有一定的计算机运用能力，具有较强的汉语口语表达和文字表达能力，以及一定的综合能力（交际，公关，协同工作能力）2.专业知识要求掌握数控加工技术的基本理论知识和应用知识，具有识零件图纸的能力，具有熟练编制零件加工程序进行自动化加工的能力，能熟练的运用典型的一种计算机绘图软件进行辅助设计；具有中级数控车铣操作能力。
教学进程与时间分配表（见附表）。
四、教学进程与时间分配表（见附表）。
五、理论与技能教学内容说明。
专业理论课。
（一）专业理论课、1.《机械制图》讲述制图基本知识：投影基础，立体的表面交线，组合体，学会工程识图，国家标准关于机械图样的各种规定。2.《电工基础》讲授电工学的基本知识，常用低压，电气元件及电气设备的基本原理，结构，用途及接法，电气仪表的使用，电气操作人员安全注意事项等。3.《机械基础》讲授机械原理与机械零件的工作原理，结构特点和设计计算方法。使学生掌握常用机构的结构分析和运动分析，具有选用一般零件和常用机构的能力，分析机械零件失效的原因并提出改进措施的能力。4.《车工工艺学》讲述车工工艺规程编制，曲型零件的加工工艺学，切削过程的基本知识，机床夹具的基本知识。
5、《公差配合》了解尺寸公差、形位公差及表面粗糙度等国家标准，图上标注及一般应用。6.《数控机床》讲述数控车床、铣床以及加工中心的典型结构组成及零件加工程序的编制，数控系统的组成，插补方法，数据处理方法，伺服系统及检测系统的基本知识，数控系统的硬，软件结构。7.《金属工艺学》讲解常用机械工程材料，金属加工和热处理的基本知识，金属加工的操作技能，为学生后续课程以及形成综合职业能力奠定必要的基础。8.《模具制造工艺》讲授各种模具零部件制造、装配的基本知识。
9、《数控机床维修》讲述数控机床安装、调试及验收的基本内容，数控伺服系统的维修、机械部件维护内容。
10、《数控机床电气控制》本课程融合机床低压电气控制、可编程控制器、数控系统原理与接口、伺服驱动技术、光栅与编码器等方面的基本知识，主要讲授机床常用低压电器的工作原理与选用，机床电气控制系统的基本环节，典型数控机床强电控制线路的工作原理、控制特点，plc编程控制的设计和调试方法，plc在数控机床控制中的应用，数控系统的控制接口特性与作用，开环、半闭环、闭环控制的原理和特性步进电机、伺服电机的工作原理、特性和与数控系统的联接方法；主轴系统的控制方法，交流变频调速控制的工作原理、特性和与数控系统的联接方法，数控机床的逻辑控制电路和换刀机构的逻辑控制。能进行典型数控机床电气控制线路初步分析。
11、《autocad》本课程讲解基本的绘图命令及方法，进行基本的二维零件图的绘制及简单三维图形的绘制。
（二）技能训练课、1、金工实习通过相关工厂参观，并进行车，铣，刨，磨，焊接，铸造等操作的实训，了解机械零件的加工工艺过程。
2、电工实习主要进行电工仪表的使用和维护，照明电路的安装及排故，电机的控制线路安装，机床电气线路排故，稳压电路的安装及变压器的测试。
3、数控实习掌握根据零件加工图，编制零件的加工程序，掌握数控机床的实际操作。
4、普车实习：完成中级级车工操作训练，为数控车铣加工打好基础。
5、软件培训：学习mastercam。掌握数控编程软件。
6、毕业实习学生到工厂挂职学习，完成老师布置的课题，由工厂，校方组成答辩委员会进行答辩。
六、能力分析表。
1、掌握车床加工工艺。
2、掌握根据零件图，编制零件的加。
工业设计教学计划
婚姻状况：未婚民族：
培训认证：未参加身高：155cm。
诚信徽章：未申请体重：
人才测评：未测评。
我的特长：
求职意向人才类型：普通求职。
应聘职位：艺术/设计：设计类。
工作年限：1职称：
求职类型：兼职可到职日期：随时
担任职位：设计。
工作描述：主要负责3d展位建模、改图。
离职原因：
教育背景毕业院校：广东交通职业技术学院专业一：工业设计专业二：
其它外语能力：
国语水平：良好。
工作能力及其他专长擅长表演，在校期间担任文艺部话剧组组长一职。
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广告设计教学计划
第一单元广告设计概述、基本原理与流程、创意与表现、广告图形。
一、教学目的：
通过阐述，让学生了解广告的概念、类型、功能、任务、设计原则、历史、现在及其未来发展趋势；让学生了解广告设计的前提与基础、美学特征、策略、构成要素等基本原理，以及广告设计的程序与流程；了解广告创意的意义、思维模式、基础与程序、策略及表现；了解广告图形的意义、功能、类型、设计准则及其创意与表现方法。
二、教学要求：
学习本单元，要求学生理解广告的概念、功能，明确广告设计的任务，掌握广告设计的原则，充分认识广告设计的历史意义及其经济价值；明确广告设计的策略及构成要素，掌握广告设计的程序与流程。要求学生重点掌握广告创意的的思维模式、策略及表现方式，能够运用所学知识进行有效的广告创意。重点掌握广告图形的类型、设计准则、创意与表现方法，能够运用广告图形语言进行有效的广告创意与视觉传达。
三、教学时数：12学时。
四、教学重点：
广告的类型、功能、设计原则、构成要素的基本原理，广告图形的意义、功能、类型、设计准则及其创意与表现方法。
五、教学难点：
广告的功能、设计原则，构成要素的基本原理。
六、教学方法：
课件教学、图例、实践学习。
七、主要参考书目：
1、《现代广告设计创意与表现》杭海西安交通大学出版社。
2、《台湾创意百科——广告创作》杨宗魁岭南美术出版社。
3、《奥格威谈广告》[美]大卫·奥格威机械工业出版社。
4、《大创意：与生俱来的戏剧性》鹏程、梁岩著机械工业出版社。
5、《日本平面设计5报纸广告》日本江田设计事物所吉林美术出版社。
6、《日本平面设计2——海报》日本江田设计事物所吉林美术出版社。
八、作业。
1、通过收集各类型的平面广告资料，初步了解平面广告的表现形式指导学生收集报纸、杂志、宣传单等印刷广告资料将广告资料分类并整理成册（8开本）。
2、通过实际案例模拟广告设计并小组讨论和分析，了解广告设计的基本原理与流程。
将学生5～6人编成一组，每组选取一种产品进行小组讨论。
确立该产品的广告主题及广告策略，并拟订一份3000字左右的广告计划。
3、了解广告创意的基本方法与表现形式。
每位同学自选一种产品，首先确立其广告创意策略，然后根据策略完成10套平面广告创意方案的构想图，最后选定一套方案运用电脑制作成a4幅面的设计正稿。
4、了解广告图形语言的基本知识。
第二单元广告文字、广告色彩计划、广告版式编排、报纸广告设计。
一、教学目的：
通过学习让学生了解：
二、教学要求：
学习本单元，要求学生重点掌握：
广告文字的类型与特征、设计准则、与编排技巧，能够根据具体的广告内容采用与之相适应且具有个性的文字样式。
色彩的视觉心理、运用法则、色彩的计划与方法，能够运用相关的色彩知识对广告作品的色彩进行整体计划和有效执行。
广告版式编排的法则、构成原理及编排类型，能够运用版式编排知识进行广告版式编排。
三、教学时数：
12学时。
四、教学重点：
五、教学难点：
六、教学方法：
课件教学、图例、实践学习。
七、主要参考书目：
1、《现代广告设计创意与表现》杭海西安交通大学出版社。
2、《台湾创意百科——广告创作》杨宗魁岭南美术出版社。
3、《奥格威谈广告》[美]大卫·奥格威机械工业出版社。
4、《大创意：与生俱来的戏剧性》鹏程、梁岩著机械工业出版社。
5、《日本平面设计5报纸广告》日本江田设计事物所吉林美术出版社。
6、《日本平面设计2——海报》日本江田设计事物所吉林美术出版社。
八、作业。
1、了解文字在广告设计中的运用，运用广告文字语言的基本知识完成一幅以文字为主的平面广告作品，产品及品牌自选，a4幅面，电脑设计、数码印刷完成2、了解广告色彩语言的基本知识运用广告色彩语言的基本知识完成一幅平面广告作品，注意广告色彩的隐喻性和象征性，产品及品牌自选，a4幅面，电脑设计、数码印刷完成。
3、了解和运用广告版式与编排的基本知识。
运用广告版式与编排的基本知识完成一幅平面广告作品。
产品及品牌自选，要求图文并茂，设计新颖，布局合理，a4幅面，电脑设计、数码印刷完成。
4、了解并掌握报纸广告的设计制作形式与特点。
完成两个系列共12幅报纸广告（6幅／系列），尺寸不限，但须符合报纸广告版面的尺寸规范，电脑设计、数码印刷完成。
第二单元杂志广告设计、商业海报设计、户外广告设计、pop广告设计、dm广告设计。
一、教学目的：
通过学习让学生了解：
杂志广告的设计原理、设计技巧及制作实务。商业海报的概念、功能与特点及其创意与表现。
二、教学要求：
学习本单元，要求学生重点掌握：
杂志广告的特性、设计技巧及制作实务；商业海报的创意与表现方法；户外广告的策划、创意与制作实务；pop广告的种类、创意与制作实务；dm广告的种类、创意与设计的知识和制作实务。
三、教学时数：
16学时。
四、教学重点：
商业海报的创意与表现方法；户外广告的策划、创意与制作实务；
五、教学难点：
商业海报的创意与表现方法；户外广告的策划、创意与制作实务；
六、教学方法：
课件教学、图例、实践学习。
七、主要参考书目：
1、《现代广告设计创意与表现》杭海西安交通大学出版社。
2、《台湾创意百科——广告创作》杨宗魁岭南美术出版社。
3、《奥格威谈广告》[美]大卫·奥格威机械工业出版社。
4、《大创意：与生俱来的戏剧性》鹏程、梁岩著机械工业出版社。
5、《日本平面设计5报纸广告》日本江田设计事物所吉林美术出版社。
6、《日本平面设计2——海报》日本江田设计事物所吉林美术出版社。
八、作业。
1、了解并掌握杂志广告的设计制作形式与特点。
将学生5～6人编成一组，每组自选一种品牌的汽车，制定恰当的杂志广告创意策略及媒体投放计划，完成两个系列共6幅杂志广告（3幅／系列），大度十六开尺寸，电脑设计、数码印刷完成。
2、了解并掌握商业海报的设计制作形式与特点。
将学生5～6人编成一组，每组自选一种品牌的饮料，制定恰当的广告创意策略。
每位同学自选一种品牌的化妆品，设计一份三折页式的产品宣传册，内附一包试用品。
尺寸不限，符合印刷成品尺寸规范，电脑设计、数码印刷完成。
广告设计教学计划
本专业培养适应社会主义市场经济体制需要的德、智、体、美、劳全面发展的，掌握广告设计与制作的基本理论与技能，适应媒体广告设计与制作、广告经营管理、广告策划创意工作岗位的高级技能型人才。学生毕业后能够胜任广告公司、设计公司、网络公司、公关公司、新闻广告部门、影视制作公司的广告设计、制作、策划和管理工作;企业企划部、对外宣传部、信息部的广告设计、制作、策划和管理工作。
1.知识要求。
掌握必要的文学、哲学、法律、道德、政治、经济、外语、心理等人文社会科学知识。
掌握艺术设计原理、广告策划创意原理、广告文案写作理论、广告设计及制作理论。
掌握外语词汇、语法等知识。
(1)具有较强绘画能力、美术设计能力;。
(2)具有广告策划创意的基本能力;。
(3)具有较强的广告设计与制作、电脑广告设计与制作能力;。
(4)具有广告文案写作的基本能力;。
(5)具有计算机操作基本能力;。
(6)具有较强的计算机文字处理能力;。
(7)具备运用网络技术的基本能力;。
(8)运用数据库技术能力;。
(9)运用现代办公软件的基本能力。
3、素质要求。
(1)具有热爱秘书工作、埋头苦干、实事求是、严格按照领导意图办事、认真保密的政治素质。
(2)具有运用扎实理论基础、过硬的专业技能，准确高效完成任务的整体素质。
(3)具有应对庞杂烦琐事务，服务性强的工作的良好的心理素质。
(4)具有健康体魄、高尚职业道德、把握专业动态、勇于创新的综合素质。
三、
专业主干课设置。
(一)课程结构比例(见附表1.广告设计与制作专业课程结构比例表)。
(二)专业主干课介绍。
以设计为主要研究对象，重点考察设计的特殊性和个别性，使学生掌握设计基本理论，并初步具有理解和分析设计理论知识能力。
主要包括平面构成、色彩构成、立体构成、图案设计、美术字、手绘pop等基本理论及基本训练。
主要包括版式设计、报刊广告、招贴设计、包装设计、书籍装帧设计、vi设计等基本理论及设计训练。
了解摄影器材构造，初步掌握摄影用光，构图和拍摄技巧，为广告设计与制作打下良好的基础。
主要包括photoshop、coreldraw，并应用软件进行平面广告设计。
主要应用flash、3d等设计软件进行动态广告设计，掌握动态广告设计创作在视觉上的连续变化、主题广告创作中每个画面之间的动态关系，并能设计出较完整的动态广告作品。
本课程内容着重于网页制作软件的使用方法、技巧等，使学生了解、掌握网页的基本制作过程和技巧，如网页编排的构成特点、界面、基本类型、字体应用、色彩艺术、网爷的图象和动态应用等，通过设计实践培养学生设计出有较高艺术特色的网页。
主要包括绘画在商业广告设计中插图的表现技法、应用及技法训练。
主要包括广告策划活动程序、涵义、原则和内容。掌握市场调查方法，根据企业主的销售总目标编制广告策划书，并对广告策划效果进行预测。
全日制三年，大专，采用“5+1”教学模式。
实践教学建立“课内实训方案化，专业实习社会化、第二课堂多层次”的实践教学体系。
(1)课内实训强调以教学内容为依托，以编写设计训练方案为手段，倡导以学生为主体的启发式教学，编写设计训练教材。
(2)专业实习注重社会实践，组织学生参观、考察，参加企事业单位实习，请专家做报告。本计划教学实习从第二学期开始，每学期都安排一次，具体内容包括专业认识实习、社会实习、社会调查、毕业成果展览、毕业模拟实习、毕业社会实习、相关专业班级联谊活动，建立校外实习基地。
(3)利用学生课余时间开展多层次第二课堂专业技能竞赛和考核活动。即一年开展专业基础表达、书法、设计大赛等竞赛活动;二年级开展设计表达、课外习作、计算机设计软件应用基本能力训练和考核;三年级参加广告设计师职业资格认证、相关设计软件认证鉴定考试，使学生加强实践动手能力，增强专业的社会适应性，实现双证毕业。(见附表4.广告设计与制作实践教学一览表)。
专业理论课如设计概论、广告策划课程，采取笔试方法进行考核，考核方式是考查，记分方法是优、良、中、及格和不及格五个等级。
绘画基础、设计基础、广告摄影、商业绘画是学科基础必修课中的以专业设计基础为主的实践性较强的课程，重视平时技能训练，平时表现中作业完成情况以及学习态度等方面进行综合评定，成绩占50%，其余50%是在本学期所有作业中选出几次较有代表性的作业进行专业水平评定，以上两次成绩评定综合后计算出期末的总成绩，成绩按百分制计算。
平面设计、计算机辅助设计、影视广告设计、网页设计是专业方向必修课，是应用专业基础知识和技能、专业设计理论为指导的专业设计课程，重视专业技能应用和个性创造，考核方式是考试，考核方法与学科基础必修课课程(设计概论、广告策划除外)相同。
本专业要求获得大专学历证书的同时，还必须获得：国家高等学校英语应用能力考试b级以上证书(包括b级);.取得国家高等学校计算机等级考试(国家二级)或取得计算机设计软件相关认证证书;设计师职业资格认证证书。
工业设计教学计划
民族：汉。
籍贯：**省**市。
学历：本科。
联系电话：
e-mail：/jianli。
毕业院校：****大学。
起止时间-09——-07。
专业能力。
1、手绘能力突出，擅长快速表现和效果图绘制，并且有多幅个人作品。
2、熟练掌握：aliasstudiotoolsrhino3dmaxvrayautocadcoreldrawillustratorphotoshopcs2等三维绘图和二维绘制设计软件。
实践经历。
1、大学期间在学校曾多次组织去北京，上海，杭州，广州，深圳等设计城市进行考察，曾去佳兰图，浪尖，海尔，上海泛亚等设计公司和企业参观实习。
2、大学期间与学校工业设计系主任一同设计多向项目，有“富通”公司的插座设计，“富通”公司的展示空间设计，苹果键盘设计。
3、自己单人为“美丽自造”化装品专卖进行的店面设计，收银台与前台设计，已经有4个店面装修完毕，全部由本人设计等。
自我评价。
本人具有较好的美术功底及艺术素养，手绘能力突出，擅长快速表现和效果图绘制，能够根据公司的需要进行创意设计制作，熟练掌握多种电脑制作软件，能够高效率地完成工作。动手能力强，擅长自学。设计思维活跃，本人责任心强、性格开朗、思维活跃，极富创造力，易于沟通，具有较好团队的意识。
奖励与业绩。
——春季学期获得二等奖学金。
2004——秋季学期获得专业奖学金拼搏奖。
2005——秋季学期获得三等奖学金。
2005——20被评为优秀团员。
2005——2006年被评为院级三好学生。
—被评为校级三好学生。
—广州汽车杯设计大赛优秀奖。
2009—2010被纳入世界华人设计新秀名录中。
职业目标。
总是比同龄人“先走一步”，学得更快，达到得更快。有着惊人的毅力和大胆的创新意识。在学生生涯里面连续三年的班长生涯，培养了我对全局事务的合理统筹安排的能力，我从中掌握了如何使有限的人力物力资源在合理的统筹安排下得到最优的效果，使干部各自的特长和能力得到最大的发挥。
在大学这个半社会化的地方，我运用着我的经验和创新意识，组织和策划的大型活动，以及组织大学生旅游团的成功，令我得到更大的提升。
另：最重要的是能力，相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选!期盼与您的面谈!
图标设计教学计划
奥运会图标有哪些?下面是unjs整理的关于20奥运会图标以及年里约热内卢奥运会会徽的介绍!
2016年里约热内卢奥运会会徽。
2016年里约热内卢奥运会会徽揭开了它神秘的面纱，三个连在一起的抽象人形手腿相连，组成了里约著名的面包山形象，里约奥组委当天在里约科帕卡巴纳酒店举行新闻发布会，向全世界公布了2016年里约奥运会的会徽。当地时间晚10时20分许，在里约著名的科帕卡巴纳海滩上等待观看传统新年夜焰火表演的近百万人现场见证了这一历史时刻。2016年奥运会会徽的巨大旗帜在科帕卡巴纳海滩上移动时，人群顿时沸腾了。“里约，里约”，“里约欢迎你!”的呼声不绝于耳。很多里约当地的群众自发组织起来，挥舞着巴西的国旗在海滩上载歌载舞，与来自巴西和世界各地的游客共同庆祝这一重要的历史时刻。
里约奥组委表示，里约奥运会的会徽体现了里约的特色和这座城市多样的文化，展示了热情友好的里约人和这座美丽的上帝之城。会徽设计基于四个理念——富有感召力的力量性、和谐的多样性、丰富的自然性和奥林匹克精神。
里约奥组委品牌部经理贝斯·卢拉说：“奥运会会徽的作用在于向全世界推广主办城市和主办国家的文化，使参与奥运会的运动员和观看奥运会的观众受到鼓舞和激励，这也是奥运会的主要特性之一。我们的目标就是要通过这一会徽将全世界与奥林匹克追求卓越、相互尊重和友谊的观念连接起来，同时增强合作伙伴同奥运会的.联系，而最重要的是将里约奥运会打造成一届有特色的盛会。”
会徽筛选。
在近一年的甄选活动中，总共有139个设计机构的数百名设计人员参加了里约奥运会会徽的投标活动。在对国际知名品牌的选拔中，巴西设计人员的参与被作为一条重要条件，因此，里约奥组委决定，所有候选机构均需在巴西设立分支机构。最终有8个机构提出的设计进入到了最后的候选程序。里约奥组委聘请12名在业界享有盛誉的世界级设计大师组成最终的评判小组从8个设计中选出了里约奥运会会徽。
10月2日，里约击败芝加哥、东京和马德里，成功获得了2016年夏季奥运会的举办权，这也将是奥运会第一次在南美大陆举行。
2016奥运会是什么时候?2016奥运会开幕式是哪天?2016奥运会在哪里举办?2016奥运会有哪些比赛项目?第31届夏季奥林匹克运动会暨2016年里约热内卢奥运会暨2016奥运会，将于2016年8月5日-21日在巴西的里约热内卢举行，下面和小编一起看看2016奥运会详情，
井教学计划设计
教学目的：
1．懂得劳动能给后代带来甜美和欢乐，产生热爱劳动的思想感情。
2．有感情地朗读课文。
教学过程：
一、导入。
今天我们继续学习《井》这篇课文。
二、新授。
1、同学们在课前预习时亲手制作了这口井的模型，请你们结合课文的描述，评价一下放在你们组桌子上的模型做的像不像。
小组内边读书边讨论。
汇报评价结果。
谁用书上的语言再来描述一下这口井的样子。
2、井口这一道道深深的印痕都记载着什么呢？请你结合上下文来填空。
结合上下文填空：
井口这一道道深深的印痕记载着，还记载着。
自学提示：
1、这井水有什么特点？从哪些地方可以看出井水具有这样的特点？边读书边在书上批注。
2、小组内讨论后试着读一读，读出体会到的情感。
汇报井水的特点。
井水的哪个特点给你的印象最深，就谈谈你对这个特点的体会，再读读。
（清、甜、凉，儿时欢乐）。
师生共同配合读井水。
师：名部分开头概括的句子。
生：谁喜欢哪个特点，谁就读读其中的具体描述。
各小组选择对一个特点的描写，采用你们自己独特的方式读读，先练习后展示。
3、难道只有这可口的味道，让我一辈子也忘不了吗？我还忘不了什么？
这可口的味道，让我一辈子也忘不了。我还忘不了。
齐读课文最后一段。
多好的文章啊，字里行间充满了甜美和欢乐，充满了对劳动的热爱之情。
三、自主作业。
学习了课文，课下你们愿意再去做些什么作业呢？
井教学计划设计
教学目标：
知识目标：认读8个字。
能力目标：朗读课文，了解课文内容。
情感目标：体会修建半边井的人关爱他人的品质，懂得要关怀周围的人。
教学重点：体会修建半边井的人关爱他人的品质，懂得要关怀周围的人。
教学过程：
一、初读课文。
1．读准字音，给生字注上拼音。标好自然段序号。
2．再练习读课文，要求不加字、不丢字、把句子读正确读流利。
3．检查读课文，注意纠正字音。听的同学要认真，看谁听出问题。
二、阅读感悟，学生质疑，根据学生的问题思考：
1．“半边井”什么样？默读课文，用直线画出来。
学生默读课文，画一画。
说说“半边井”的样子。
2．鹿港人为什么要修半边井？默读课文，用括号标出来。
（1）学生默读课文，想、找、标。
（2）个别发言。
（3）读一读你从中体会到了什么？（体会修建半边井的人关爱他人的品质。）体会“半边井”历史悠久。
（4）当我介绍完半边井的来历时，游客们都会露出敬佩的表情，还会说。
（5）出示句子鹿港镇是一个有人情味的地方。
重点讨论“为什么说鹿港镇是一个有人情味的地方?”
（6）你就是去半边井的一名游客，听力介绍，你会说：个别读句子。
进一步体会鹿港人关爱他人的品质。
三、说说自己还有什么不明白的地方。
提出问题，结合课文内容讨论。
四、作业。
阅读语文读本中的《我是苹果》。
半边井。
历史悠久样子独特人情味浓。
课后反思：
学生能够讲出修建“半边井”的目的，结合实际说出了同学之间互相帮助的事例，但是读的不够充分。
工业设计教学计划
姓名：***，是河南工业大学08年应届本科毕业生，专业是工业设计，今年7月份我将顺利毕业并获得学士学位。
姓名：
***。
性别：
男
政治面貌：
党员。
民族：
汉族。
身高：
176m。
生源地：
河南郑州。
籍贯：
河南周口。
学号：
20054******。
学院：
学历：
本科。
专业：
初一教学计划设计
1。培养目标。
培养具有较高文化艺术修养，具有能够独立创作陶瓷艺术作品和手工制作紫砂器物为主的陶瓷艺术设计方面的高级专门人才。学生通过学习陶瓷和紫砂艺术相关的基本知识，能够掌握独立制作陶瓷和紫砂艺术作品的方法，进行创作表现；具有较强的专业技能和较高专业修养；为紫沙行业输送具有较高文化底蕴和较高艺术鉴赏力的紫砂器物创作人员，以及为装饰装潢公司、陶瓷产品艺术设计等机构培养陶瓷艺术品装饰人员，并向社会提供中等学校师资。
2。培养规格。
（1）具有社会责任感和良好的品德修养。
（2）了解掌握陶瓷艺术设计专业的基础理论和基本知识，有严谨的、科学的学习方法。文化底蕴较为深厚，知识结构合理。
（3）具有较高的专业设计水平和实际操作能力，具有能够运用多种学科知识综合分析问题、研究问题、解决问题的能力。
（5）具有团队精神、集体合作和组织协调能力。
（6）具有较强的自主学习能力、创新意识。
（7）具有健康的体魄、良好的心理素质和审美情操。
（8）了解和掌握陶瓷艺术领域内最新学术成果和前沿理论思想，关注艺术设计及相关领域的发展动态。
二、学制。
本科4年。
三、最低毕业学分和授予的学位。
本专业学生在校学习期间，按照教学计划的规定修完有关课程，获得158学分以上，其中普通教育课程45学分，专业基础课35学分，专业必修课60学分，专业选修课6学分，专业实习6学分，毕业设计6学分，符合毕业条件者，准予毕业，并颁发毕业证书。
根据国家有关学位授予的规定，符合学校本科学生学士学位授予规定者，授予文学学士学位。
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图标设计教学计划
通过系统的教学及训练，培养德、智、体、美全面发展，并具有现代平面设计实践技能，能够从事企业包装设计、广告设计、品牌推广、企业形象设计及设计管理工作的应用型人才。
二、基本要求。
本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基本知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。
三、毕业生应具有的`知识、能力、素质。
1．掌握艺术设计的基本理论和基本知识；
2．掌握艺术设计创作的专业技能和方法；
3．具有独立进行艺术设计实践的基本能力。
四、主干学科与相近专业。
主干学科：艺术。
相近专业：绘画专业、动画专业。
五、主要课程。
图形设计、标志设计、字体设计、平面广告设计、书籍装帧设计、包装设计、室内设计效果图、ci策划与设计、电脑综合设计。
六、主要实践环节：
军训、绘画写生周、艺术设计周、社会实践、毕业设计、毕业论文。
七、标准修业年限。
四年。
八、学士学位。
达到学校学士学位授予条件，可授予文学学士。
九、各学期学分分配表。
课程类别学时数占总学时数%学分数占总学分数%学分分配。
第一学年第二学年第三学年第四学年。
第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期第七学期第八学期。
公共基础课73629.49%40.520.93%9.5108830.5。
专业基础课48019.23%3015.50%12117。
专业课80032.05%5025.84%41212139。
实践环节分散00。
集中35周3518.09%223333316。
专业选修课35214.10%2211.37%22。
公共选修课1285.13%84.13%8。
课外要求84.13%8。
最低毕业要求2496100.00%193.5100.00%。