八音盒六年级大全（18篇）

优秀作文应该具备立意独到、内容丰富、语言精准、结构合理等特点。为了让大家更好地了解优秀作文的写作风格和技巧，以下是一些经典的优秀作文范文，大家可以参考一下。

人教版小学六年级音乐《八音盒》教案

教学过程：

一、组织教学。

师生问好。

二、聆听。

1、导入：今天的音乐课是非常轻松的一节音乐课，因为我想带大家去欣赏一首非常幽默的乐曲，这首乐曲不仅有音箱独奏的版本还有女高音演唱的版本，是什么呢？你听听：播放《幽默曲》（学生马上做出反映，表示听过）。

2、介绍作者：

捷克作曲家，自幼接触民间音乐，初步学会演奏小提琴和管风琴。代表作品有：《e小调第九（自新大陆）交响曲》等。

3、音乐分析：

幽默曲是一种风趣、愉悦的小型器乐曲。这种乐曲以节奏鲜明、旋律短小为特色，旋律的歌唱性较强。

4、再听：本歌曲分为几段？（学生听，分为三段）。

（1）分段欣赏，第一段：

本段运用了什么节奏型最多？（附点节奏最多）。

（2）第二段：

本段给人一种什么样的感觉？（带人们进入一种耐人寻味的意境之中）。

（3）第三段：和第一段有区别吗？

5、再完整地欣赏全曲。

欣赏《音乐瞬间》。

音乐瞬间，由舒伯特首创的一种音箱小曲，后演变成一种音箱曲体裁。此曲据说是1827年舒伯特在格拉茨之旅归来后所创作的，是1828年出版的《音乐瞬间》六首乐曲中的第三首。

关于这首曲子，有这样一段传说：一天，舒伯特去一位朋友家做客。他信手拿起一份手抄乐谱，弹奏之后，对其赞叹不已。随后他才知道这其实正是这位朋友记下的他本人即兴弹奏过的作品。通过这个故事，可以说明舒伯特有着很高的即兴创作能力。这是一首天真纯洁、令人欣喜的小品曲，带有轻快活泼的民间舞曲风格。

虽然总共只有54小节，音乐形象比较单一，但是舒伯特将之处理得非常精巧，真可以称得上是玲珑剔透、精致小巧。整首乐曲保持着宛若天成、不加雕琢的自然美，为舒伯特音箱曲中最负盛名的一首。在二小节轻快节奏奏出后,音乐奏出了一个纯朴、可爱的旋律（片段1）。乐曲的中间部分转到降a大调上，并在色彩明朗的f大调中结尾。

《音乐瞬间》这是一首天真纯洁，令人欣喜的小品曲，带有轻快活泼的民间舞曲风格。整首乐曲保持着宛若天成，不加雕琢的自然美，为舒伯特音箱曲中最富盛名的一首。

学法：本课以欣赏为主，结合歌唱、体验、想象、绘画、创编、表演、评价等一系列活动，对“音画”有理性的认识。

人教版小学六年级音乐《八音盒》教案

1、简介。

《苏珊娜》是一首美国乡村民谣，这首欢快的歌谣曾经风靡全球，它是由斯蒂芬·福斯特1847年写的一首歌，同年9月11日在匹兹堡的“雄鹰沙龙”上首次演出。翌年美国西部发现金矿后，大批的淘金者就是唱着这支生动、活泼的歌直奔加利福尼亚的。后来这首歌曲又飘洋过海，传遍了整个世界，一直深受各国人民的喜爱。

2、创作故事。

据说当时在匹兹堡担任仓库点收员的福斯特，发起并组织了一个业余男声五重唱团。其中有位团员的妻子叫苏珊·肯脱莱脱，相貌十分美丽动人，除了一头金色的卷发外，她爽朗、活泼、直率的性格也非常惹人喜爱。作者福斯特正是以此为灵感，创作出本曲的。歌中表达了主人公对苏珊娜的刻骨铭心的爱。为了这份爱他可以献出自己年轻的生命，为了爱人黄土埋身也心甘情愿。他远离家乡，四处寻找心上人，冒着酷暑顶着烈日心却像冰一样的冷，但此心不变。

一教学目标：

1通过欣赏《苏珊娜》，初步感受美国乡村音乐的风格特点，并跟着音乐，用肢体来感受和表现。

2用有弹性的声音演唱《苏珊娜》，表现出歌曲的轻松、诙谐的情绪。

二教学重难点：

1解决歌曲中的附点节奏。

2用轻松有弹性的声音演唱《苏珊娜》。

三教学用具：

蓝牙发送、接收设备音箱。

四教学过程：

一导入。

1《牛仔很忙》（一段）。

师：今天的音乐课上老师给大家带来一首好听的流行歌曲，你们肯定都很熟悉，听听是谁唱的。（边听边引导学生唱、动。）。

生：周杰伦《牛仔很忙》。

师：你们喜欢周杰伦和他的歌吗？为什么？

生说。

生：不知道或知道。

2《苏珊娜》。

生说：……..

师说：轻松、随意、欢快。乡村音乐来自于美国西部的乡村小镇，是那里的人们口头传唱的，所以非常的随意、自在！“苏珊娜”指的是一个朋友或是一个爱人，是一个叫起来很亲切随意的名字。

伴奏乐器听出来了吗？是班卓琴，是吉他族成员的一种，我们一起来看看他的图片（ppt），上部像吉他，但是下半部是圆圆的像铃鼓一样，不像吉他是一个大大的八字型，因为它的琴身变小了，所以它的音色更加的透亮、干脆。因为它有五根弦所以它又叫五弦琴。

3完整听《苏珊娜》。

师：下面我们来完整听赏这首歌曲，可以跟着音乐随意的动一动。（边听边跟老师拍手）。

二教唱歌曲《苏珊娜》。

1初听。

师：这么经典的歌曲，在全世界广为流传，老师想给大家唱一唱《苏珊娜》，你们欢迎吗？如果你们喜欢我的演唱请跟着我的歌声打节奏或用身体动作来表现歌曲的情绪。另外，请大家说说歌曲表达了怎样的情感。（ppt展示歌谱）。

生说。

师：这首歌通过乐观、诙谐的曲调来表达朋友间真挚的友谊。

2视唱。

师：谁是否能哼唱出一两句歌曲的旋律了？

请一个学生唱。

师弹琴，全体学生试着唱歌词。

3歌谱教学。

师：非常好，这首歌曲的旋律很简单，全曲几乎是一个乐句在重复，但似乎又有一些变化，好，让我们来学唱第一句。

看第一句歌谱，学唱。（唱谱或用lu）。

师：我们来唱一下这句的歌谱。

学唱第二句歌谱。

师：，下面我们就来看第二乐句，它与第一句的区别是什么？

生说，然后学唱。

学唱第三句歌谱找不同。

学唱第四句再找不同。

连起来唱歌谱。

3唱歌词（出示完整谱面）。

用听唱法。

完整演唱。

加速演唱。

处理：

1提醒学生用轻快跳跃、轻松的声音来演唱。突出附点，其他弱。

2可以用“dv”来演唱第二段，唱出轻松自在的感觉。

三拓展：

1欣赏两首美国乡村音乐《随风飘荡》和《什锦菜》。

师：今天老师还给大家带来了两首乡村音乐，请大家一起来欣赏。

生听。并简单说说自己的感受。

师总结：正如大家所感受到的，美国乡村音乐随意、自由、奔放，不受性别和年龄限制，也不受时间地点的限制，一把吉他，外加班卓琴和口琴乐器的伴奏，歌手便可以尽情抒发他们心中对生活对家乡的热爱。

2再唱《苏珊娜》。

师：同学们，最后让我们用热情奔放的歌声再次演绎这首经典歌曲《啊苏珊娜》。

八音盒六年级作文

我的心爱之物是个美丽的八音盒，它包含了爸爸对我深深的爱。这个好看的八音盒是爸爸在我去年生日时送给我的。他在那排满行程的日程表里抽出几天的时间千里迢迢地坐飞机从国外回来，只为给我过生日，把生日礼物亲自送给我，没有人知道他回一次国是多么的难!

八音盒的造型是一条通体深蓝的小船，在波涛汹涌的海浪中顺风启航，上面坐着两个好朋友，手拉着手，望向吐着白沫的碧蓝的海洋。他们脸上洋溢着幸福的笑容，小船的风帆鼓了起来，好似在风中不定的摇摆。

每当我听到八音盒忧郁的音乐时，我就会想起爸爸在国外为了我的生活而奋斗。他每天起早贪黑地工作，白头发一天一天地变多。我已经记不起来我到底有多少次听着这音乐入睡了，这首曲子好像有魔力一样，总是可以伴我入眠。

有一次八音盒坏了，我当时是在晚上才发现的。那天晚上可把我急坏了，心里慌得不行。我躺在床上翻来覆去，急得眼泪都快要流出来了。当时我睡得很不安稳，噩梦一个接着一个地出现，心跳就像上满了发条一样“砰砰”的跳个不停。第二天早上刚起来吃完早饭，我就拉着妈妈像离弦的箭一样飞奔了出去，拿着八音盒向修理店跑了过去。在店里的一秒都好似一天那么长。终于，我心爱的八音盒修好了。

这个八音盒包含的绝对不只是一首歌曲，而是爸爸对我的爱。

我有一个漂亮精致的八音盒，那是爸爸从瑞士旅游回来买给我的礼物。它小巧玲珑，散发着浓重的瑞士气息《八音盒是瑞士发明的》,让人爱不释手。

这个八音盒是纯榆木做成的，凑近一闻，还能闻到榆木散发出的幽幽的清香。它是大提琴的形状，还有几根结实的线条，被雕得栩栩如生。

八音盒的后面有一个精致的像钥匙样的一个小发条。你可别小看这小发条，它稳稳当当地插在八音盒上，只要一扭一下这个发条，就能发出悦耳动听的音乐，再扭一下，还可以换首曲子呢!

这个八音盒不但可以发出令人如痴如醉的音乐，还可以散发出一点蓝色的、温柔的火苗儿。无论是生日宴会，还是烛光晚餐会，它都能派上用场。在晚上，熄了灯，伴着那幽幽的、蓝的火苗儿以及柔和歌声入睡，你会感到这是一种无比的享受。

对了，我还忘记告诉你，八音盒上还有一些艺术字母。

我爱我的八音盒，更爱那婉动听的音乐。

我的家里有许多音乐会，有旋转木马的、小房子的、小公主的……其中我最喜欢的是：爸爸从台湾给我带回来的音乐盒。

它的样子非常好看。当优美的音乐响起时，摩天轮缓缓地跟着音乐转了起来。我看着，好像进入到了童话世界一样，我都想坐上去，在那小小的房子里看看外边的景色。摩天轮的后边有一座小房子，我猜想这座小房子有可能是摩天轮的售票处。音乐盒的三个角都有一些小装饰。第一个角有个大门洞，它应该是游乐园的入口吧!第二个角有个小亭子。也许它是游乐园的休息室吧!第三个角有个路灯，它是不是在晚上给摩天轮照亮的呢?上面还有一辆小马车，马车上坐着一位车夫，拉着一对夫妇。当音乐响起时小马车会绕着摩天轮走，这是为什么呢?因为小马脚下有一块吸铁石，才能让它这样转起来。我好想把它拆开看看里面是什么样的!

爸爸告诉我：“准确来说，它叫八音盒。”我心想：八音盒和音乐盒不一样吗?于是我仔细听了听它的声音，发现声音更清脆、透亮。那八音盒的八音都是哪八音呢?《三字经》当中的“匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。”里的匏、土、革、木、石、金、丝、竹就是所谓的八音。

同学们，听了我的介绍，你是不是也想收集一个你自己的八音盒呢?

九岁生日那年，爸爸从遥远的南京带来了一个八音盒，我非常喜欢。

八音盒是一架雪白的三角钢琴，上面有一层明亮的玻璃，可以清楚地看见琴下的图案。琴下有一个旋转按钮，转动它，便可以听见优美的乐曲。打开琴盖，首先看到的就是一排迷你琴键，黑白分明，一看到它我便想：这么小的琴键，恐怕只有小鸡的脚这么大的手才能弹得了吧!琴键上面有一块华丽的磁块，一位穿着芭蕾舞裙的小姑娘随着舞曲在磁铁上翩翩起舞。

有一次，我考试只考了九十出头，垂头丧气地往家走。当然，挨骂肯定是免不了的。不出我所料，果然，妈妈狠狠地批评了我，我的眼泪“飞流直下三千尺”，恨不得马上离家出走。我躲进房间，发现八音盒好像朋友般“注视”着我，我转动按钮，八音盒发出了铃铛般清脆的音乐，小姑娘在磁块上跳着轻快的《天空之城》，我的心情马上好了起来，一天的疲倦也渐渐离我而去了。

以后，每天，我放学回家，都会听上一段音乐，我的心情一直都很好。

可是好景不长，那天，我来到卧室，想听一段音乐，可看到八音盒我哭了。为什么?因为我的八音盒已经变成了一团零件，我躲在卧室，哭了一个下午，才从卧室出来。

八音盒，你虽然坏了，但我一直很想你。

我有一个好宝贝，它可以在夜晚发出绚烂的灯光，还可以发出飘飘扬扬的雪花，就像在童话世界里一样，这就是我那漂亮的八音盒。

我的八音盒底座是用环保树脂做的，不怕摔。颜色是那种闪着光芒的粉红色很漂亮，上面有个英文字母sweet，而且还有凹凸不平的心形图案。底下有一个开关可以放电池，只要一打开这个开关八音盒就可以发出悦耳动听的旋律。八音盒库存了四种不同的音乐，这四种音乐会循环播放，让你永远也不会感到厌烦。

在底座的上面有一个水晶球，里面有一个穿着紫色衣裙的小仙女，我叫他爱玛。她的后面是一个危峰兀立的高山。因为水晶球怕摔所以我每次都小心翼翼的挪动它。每当音乐响起艾玛就会随着音乐旋转，旋转一圈又一圈，同时里面的雪花就会顶端飘落下来美丽极了。

八音盒大约有15厘米高，跟语文书差不多，但还是比语文书小一点点。在底座上有一串英文字母，happybirthdaytoyou。就是我最珍爱的生日礼物。

当我心情不高兴时，就打开八音盒，听它那优美轻快的旋律，在这优美的旋律声中，我的身体情不自禁地跟着摇摆，把我想象成水晶球里的小仙女，穿着紫色的仙女裙，手中摇着魔法棒，仿佛在置身在童话世界里。烦恼就跑的无影无踪了。

说可爱的八音盒，说悦耳的八音盒，说实用的八音盒，都不如说美妙的八音盒。我爱我的八音盒，它是多么动听是那么悦耳!。

在我的写字台上，除了一排排列得既紧密又整齐的学习用书和一些学习用品以外，还有一个小小的八音盒。学习给我带来疲劳时，它带给我的是一份轻松与平静。无论什么时候，是看着它晶莹剔透的外形，还是听它的动听的乐声，这个八音盒都能给你一种艺术的亨受。

它的外形是一架钢琴，除琴腿和内部机械是铜制的以外，其余部分均是由有机玻璃制成的，像水晶似的晶莹透亮，但山于颜色的不同和观看位置、光线等因素，有时还会让人感到琴的内部朦朦胧胧。钢琴的前端较宽，约长12厘米，经过中部一个向内弯的“几”字形的弧的过渡，钢琴的后端比前端窄了约4厘米，这样的外形确实体现出了一种流畅的线条美和特殊的不对称美。琴盖完全是透明的，没有丝毫瑕疵。琴盖上的一串金色的飘飞的旋律，仿佛让人真的听到了动听的琴声。琴身是茶色的有机玻璃制成的，光滑得像河水中的鹅卵石，那凝重的颜色加上琴身里铺着的一块红绒布，完全体现出了钢琴式八音盒的典雅、庄重，同时也增添了一分华丽之感。琴腿呈锥形，仅2.5厘米高，虽然只有3个，却能稳稳地支撑着琴身，不会有丝毫的晃动。

琴盖是控制音乐的开关。上好发条后，打开琴盖，一段悠扬的小夜曲就轻盈地飞出来了，真会让人情不自禁地投入到对乐曲的品味中去。

这样美妙的音乐到底是怎样从这么一个整体面积还没珩书本大的八音盒中演奏出来的呢?这最奇妙的部分就是八音盒后部的机械装置了。当你拧动发条时，发条带动一个直径1毫米的螺旋金属条高速旋转，金属条上的螺旋凹糟带动最小的齿轮，小齿轮又接连带动比它大的另外两个齿轮，三个齿轮由大到小，相互带动，转动速度一个比一个慢。最后，最大的齿轮带动的圆柱形金属的旋转速度已经极慢了，在圆柱形金属的上面，有许多圆形的突起，当这块金厲旋转到一个特定的位置时，它上面突起的部分就按照一定的顺序拨动金属块后边的梳齿形“琴键”，就可以奏出优美的乐曲了。令人惊叹的是，这些“突起”之间的距离竟汁算得如此精确，因为如果稍有偏差，--些音符的长度就会出现错误，奏出的曲子就不会那么顺畅、商然了。

小小的八音盒，永远立在我的写字台上，因为它的外形赏心悦目，乐曲美妙动听，其中的奥妙更激励我去探索，去学习。

我的六年级六年级作文

我的学校——柳泉小学，是我学习了5年的地方。这里充满了回忆和乐趣，校园四季的美景最是让我难以忘怀。

当细细的春雨洒落在校园的花草树木上，学校门前的玉兰花长出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校园空气分外清新，小草纷纷探出好奇地小脑袋。柔柔的风吹过，春姑娘带着春天的气息来了！花草树木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了头，绽开了笑脸。一年之计在于春，到了春天，我们的精气神格外的充沛，随便走在校园的哪一个角落都能听到我们朗朗的读书声，这是最动听的音乐。

夏日的校园格外的安静，知道为什么吗？因为我们都放暑假了呀！只有知了还在不厌其烦的叫着。火辣辣的太阳照着空无一人的操场，路过学校门口发现玉兰花已经长得很高了，墨绿的叶子郁郁葱葱，像雄伟的士兵一样，让人想念满树花开的盛景。

秋天来了！校园沸腾了！随着开学而来的，就是一年级新生入校，我们要换教室，升新的年级，新的学期，新的起点，到处都是重逢问候的欢快声音。树上的叶子慢慢变黄了，像蝴蝶一样在风中飘舞，地上铺了一层金黄色的地毯。校园的秋天，是让人怀念的味道。

刚送走秋天，冬爷爷就来了。冬爷爷一来，经常会给校园换一身美丽的白纱衣。下雪了！到处都是白茫茫的，操场上，树枝上，房顶上。刚一下课，同学们立刻冲出教室，不约而同的冲向操场。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校园是欢乐的味道。

我马上就要小学毕业了，即将离开这个美丽的校园，我要永远把这些美好的回忆刻在心底。

我的六年级六年级作文

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是李绅写的《悯农》的诗句。以前我只知道这是告诉我们要珍惜粮食，但通过这次学农的活动，我真正体会到了农民伯伯的辛劳。

星期五我校进行了春游，我们去了十里莲江这个地方体验。

这个地方并没有我想象中的游乐天堂那样，而是一望无际的农田，田里的秧苗随风摇曳。

我们接到了第一个任务，那就是去种田。我们看见一位年轻的大哥哥一副认真的样子，给我们做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下种子，我们按照这个方法干了起来。同学们挽起衣袖，裤管，干得火热朝天。那看似弱不禁风的杂草却成了我们的大敌，我们把草的上半身给砍断了，而根却在很深的土壤里面，我算是领悟到“野火烧不尽，春风吹又生”的意义了。不一会儿我们便汗流浃背了，几位同学抱怨道：“这分明是花130元来帮人家干农活呀。”终于在一声声抱怨声中完成了任务，剩下的是护理工作就交给了农民伯伯打理。或许几个月之后，这里会是绿油油的一片呢。我从这次锄草中明白了一个道理“斩草要除根，春风吹不生。”

第二个任务是做米饼。“哎呀！又要开始打工了。”田宇说道。我笑道：“我们是以人民的名誉打工的。”

做米饼时导游鼓励我们说：“哪个小组先做完一盘米饼，哪个小组就先吃饭。”要知道我们班的人个个是吃货，再加上刚干完农活，个个像饿狼似的眼睛瞪得圆圆的。为了快点吃饭，我们干得可起劲了，磨米的磨米，扫米粉的扫米粉，筛米粉的筛米粉，捏面团的捏面团，打米饼的打米饼。那可真是热火朝天的，每个人都是认真专心地干活，尽管做出的米饼不像样子，但还是很用心去做。终于我们完成了工作，吃上了一顿香喷喷的饱饭。

眨眼间就要回家了。我坐在车上想：今天没有白来，说是花钱帮别人干农活，但我学会了许多书本上学不到的知识，体验了农民生活，体会到农民的艰辛。我认为花了130元钱值得，对这次学农自己的表现感到很欣慰。

人教版小学六年级音乐《八音盒》教案

好莱坞的经典音乐剧《音乐之声》拍成电影后，其中唱段传遍全球。《雪绒花》是一首抒情的男生吉他弹唱，歌曲为带再现的单二部曲式，采用四三拍子和中等的速度，结构方整，带有叫浓郁的奥地利民歌风格，曲调朴实感人。歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人，对家乡深深的怀念和祝福。

【教学目标】。

1、学唱《雪绒花》，能以对祖国满怀深情的歌声演唱歌曲，进而激发爱国热情。

2、通过欣赏电影《音乐之声》插曲，感受歌曲形象，扩大音乐视野。

【教学重点】。

能以对祖国满怀深情的歌声演唱歌曲。

【教学难点】。

“前半拍休止，后半拍起唱”节奏的掌握。

教学方法。

以培养学生“情感美”为突破口，启发、练习、实践、听唱教学法。

教学过程：

一、导入新课。

（1）讲故事，过渡听电影《音乐之声》中《哆来咪》选段。

故事情节：《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利。一座古老的修道院中，有一位叫玛丽亚的年轻修女。她活泼漂亮，会弹吉他，喜欢唱歌。有一天，玛丽亚来到一个上校家当家庭教师。在上校外出工作期间，玛丽亚教上校家几个没有了妈妈的孩子学会了很多歌曲。《多来米》便是其中的一首。她还给孩子们排练了合唱。当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接他。上校很高兴，他也边弹吉他边演唱了一首歌。同学们猜猜，上校唱的是什么歌？对！就是这首《雪绒花》。这是一首古老的奥地利民间歌曲，上校借这首赞美雪花的歌曲来表达自己对祖国幸福、安宁生活的热爱之情。后来，玛丽亚成了那几个孩子的妈妈。在他们全家外出旅游回家时，不幸的事发生了，德国法西斯侵占了上校的祖国和家乡，并要上校去当海军。上校是个热爱祖国的军人，他不肯为敌人工作。他和玛丽亚决定带着孩子们逃往国外。就在他们准备逃跑时却被敌人发现了。上校便假称是去参加音乐节的演出。敌人不大相信，便派人跟踪了他们。上校的家庭合唱团在音乐节上表演的第一个节目便是《雪绒花》。

（2）简介电影《音乐之声》背景。

这部电影是在1965年根据同名音乐剧《音乐之声》改编而成，同年，获得奥斯卡金像奖。

二、讲授新课。

1、出示雪绒花图片，介绍雪绒花得名。

雪绒花是奥地利国花，此歌逐渐流传，影响广泛。

（通过赞美雪绒花，表达了对大自然的热爱，对美好生活的向往，抒发了主人公对祖国的热爱之情。）。

3、听童声合唱版本，要求第二段试用“lu”作伴唱，并在欣赏时考虑以下问题：

1）这首歌的调号和拍号？

c大调3/4。

2）这个拍子的强弱规律是什么？手势怎样打？

强弱弱。

4、解决歌曲中的节奏难点（第三乐句第一小节）。

讲解“前半拍休止后半拍起唱”的节奏的演唱方法。

5、随琴演唱全曲。

6、指导学生有感情的演唱歌曲。

指导练习怎样有感情的演唱歌曲。提示要注意情绪的表达，音乐要素的变化和强弱规律。

三、拓展感受。

欣赏电影中《孤独的牧羊人》选段。感受歌曲的音乐形象。

四、小结。

三首歌曲风格不同，表现形式不同：感受了欢乐有趣的《哆来咪》，体验深情无限的《雪绒花》，欣赏了幽默风趣的《孤独的牧羊人》。

正是有了这三首优美动听的歌曲贯穿于整部电影，才使《音乐之声》更加吸引人。

五、结束新课---再次用优美的声音有感情的演唱《雪绒花》：

六、教学反思。

音乐是情感的艺术，是陶冶人性情的熔炉。只有在歌咏或舞蹈者本人对音乐充分理解的基础上产生了浓烈的情感，才能对音乐进行精彩的表现和创造。本课充分营造情景：教师充满深情的故事讲述和故事片插曲《雪绒花》演唱片断的欣赏，将同学们带进一个神圣的殿堂――有关于美的音乐的，有关于爱国的，有关于人间挚爱与真情的……学生体验各不相同，共同的是他们的情感得到了一次荡涤。由此，他们产生了浓烈的学习愿望，在赏、唱、奏、创的教学环节中，他们尽情展示着对音乐的理解，表现着美的情感。音乐之美，情感之美，在课堂上得到体验和升华！

六年级的烦恼六年级作文

人长大了，烦恼也随着多了。正如语文老师说的那句话“烦恼是成长的的副产品。”我便觉得天昏地暗。

记得有一回。我正面临进入初中来的第一次月考，正因为第一次所以心中自然便有着一种既说不出来，又莫名其妙的恐惧感和紧张感。只为这次考试，同学们便个个埋头苦干，把自己关在书窝里，身怕被隔壁班超过。下课铃响了，有的上厕所，有的在读书，有的在练书法，有的在写作业，只是没有看见在那玩的。

我心中正纳闷呢？怎么都这么用功啊。

一天后月考到了，我在那语文考试中把“左”写成了“在”，把“日”写成了“目”，还写出了“唯有源头活水来”，总之就是不该错的偏偏错。数学这方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小数点那些老丢，英语就更不用说了，c看成了g，我的a与o；老搞混。

试卷一发下来我就傻眼了，唯独我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我说，我肯定要被叫到办公室。在各科老师的教育之下真是欲哭无泪，只能无力的望着那一个“x”无能为力。

坐在了位置上，我喝着可乐，不禁想起来了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚园里涌出的一群孩子，那孩子们的脸笑得是多么的天真。真羡慕他们那种无忧无虑的日子。

为什么人不可以倒着活呢？还是语文老师的那句话有道理“烦恼是成长的副产品。”对呀，成长就是在烦恼中度过的，没有烦恼的人生一定是无味的，有了烦恼，在以后才有面对大风大浪的心绪，所以烦恼也不一定是只有坏处的。

六年级作文_六年级作文

我们都能从中获得自信，今天我以母校为荣，同学间稚气的笑语和真诚的眼泪；曾记得，老师们，让我们知道了“友谊第一，谢谢大家!，一场挑战。

一次提升，舍不得离开和蔼可亲的老师们。

更可贵的是面对失败，已是光阴如风，永远美丽，明天母校以我为豪!我的讲话完毕，每一次的活动，。

我们舍不得离开前完小，还是校运会，舍不得离开天真活泼的弟弟妹妹们!6月1日越来越近了，我们努力了，很快就要离开老师、同学和母校了，我的胆子也渐渐大了起来，让我们祝母校永远年轻，蓦然回首，曾记得，比赛二”；教师节的活动让我们懂得了老师教育我们是很辛苦的要感恩老师。

“一年级的入队仪式让我们从那一刻起成为了一名光荣的少先队员；母亲节的活动让我们懂得了要感恩自己的母亲；运动会让我们在赛场上奋勇拼搏，到了初中后。

舍不得离开这里的一草一木，还能这么快乐吗?在前完小的六年里，在一瞬间浮现在了我的眼前，不要让老师失望……如此多的活动，我参加了许多次活动，不忘母校，无论是合唱比赛，我们就要毕业了，我们一起为了评选优秀班级而努力，我们一起在校园的早晨写诗构文；曾记得，难忘的点点滴滴，做广播操时我们的英姿，同学们，很快，就不再后悔，我们在幸福中快乐学习，对我们来说都是一种历练。

我们要和母校分别的时候也越来越近了，让我学会了许多许多，母校，早上好!今天我国旗下的讲话的主题是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天发生的一样，六年的小学生活转瞬即逝，曾记得，6年啊，我不会忘记您的!我们在学校呵护下茁壮成长，我们还能这么自由吗。

长大的感觉六年级六年级作文

家六年级

六年级作文：温暖六年级作文

在我的生活中，有着许许多多的事，就像一只小船在运载着闪闪发光的珍珠，有金色的、又黯淡的……其中船上有一个珍珠最亮。

记得在一个寒冷的清早，我因睡觉没盖好被子，着了凉，醒来时感到浑身发冷，于是我迷迷糊糊地下了楼，下楼后我觉得更冷了，我才想起找妈妈看看，见了妈妈，我说：“妈我……我冷。”话音刚落，妈妈立刻摸了摸我的额头，说：“这么烫，快去医院看医生。”说完，只见妈妈把电动车拉出门口，给我穿上棉衣抱我上车，急忙往医院赶，由于心急，妈妈忘了戴手套和围围巾，到了医院我看见妈妈的手和脸都冻得发紫，那时我真想哭，但还是忍住了。妈妈挂了号，交了费就带我去看医生，医生开好药，我就去病房打针。护士小姐帮我打好针不久，我便睡着了。醒来时已经是中午十一点钟，看见针头已拔出，就问：“什么时候打完药水？”妈妈说：“一个钟头前就打完。见你睡得那么甜，就不叫醒你。”当时我流下感激的泪水。

从那时起，我真正懂得母爱的无私，我暗下决心，要好好学学，孝敬父母。

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六年级的生活六年级作文

小学生活是多姿多彩的，也是充满欢声笑语的。

课程丰富多彩：美术啦、音乐啦、体育啦，还有我们最最亲爱的微机课！从微机教室出来都是意犹未尽的。

课间娱乐也是丰富多彩。一到下课，操场瞬间充满了欢声笑语，令学校变成了快乐的海洋：小学弟们在操场上奔跑着；小男子汉们在踢足球；小淑女们自然在一旁观看小男子汉们踢足球啦！

微机课深受同学们喜爱。这不，我们班同学浩浩荡荡向微机室进发，一路上不知惹来多少羡慕嫉妒恨唉！

进入久违的微机课堂，同学们开启抢电脑模式“喂，这是我的电脑！”“才不是你的！”“唉，你占了我的电脑！”“谁说是你的？写你的名字吗？”同学们七嘴八舌。本人三生有幸，抢到了一块“风水宝地”：一个功能齐全。靠着窗户的完美电脑！

微机老师放下狠话：“你们再这么下去，不上微机课了！”同学们安静下来，听从老师分配。

不大一会儿，我抬头一看，好多同学都两个人共用一部电脑，但是我还是一个人玩一部。

微机老师又说：“座位都确定了，下次也是这个位置。”

我沾沾自喜了一会儿，开始玩电脑。两个人一部电脑的同学在小声地争吵，一个人玩一部才悠闲。

教室里只剩下安静，连呼吸声都能听见。

“同学们，下课时间到了……”微机室，响起哀嚎声。“哎，不要！我才玩了20分钟。”“你嚎什么，我才玩了五分钟好不好？”“好吧，你够惨！”

没办法，同学们恋恋不舍地离开了微机室……看，小学生活是不是多姿多彩、充满欢乐呀！

忆六年级

六年级的烦恼六年级作文

当我还是一个懵懂的小孩时，非常向往六年级的哥哥姐姐们。光阴似箭，一转眼风已走过了十一个春秋，成了一名六年级的小学生了。但六年级的学习生活并没有我所想象得那么美好。反而，这让我有了许多烦恼。

中午，本想利用一点时间写日记的，在放学时，数学老师“半路杀出个程咬金”——“同学们，马上就要期末考试了，我们要加大练习范围。今天中午，我们做几个题……”天哪！我的日记又要泡汤了。

晚上，拿来一叠卷子，说：“这份试卷是我们几位老师精选出来的，希望大家认真完成。另外，大家把xx单元所有的笔记都认真背一遍,明天检查.”哦,我亲爱的老师,您对我们太好了!您不辞劳苦地为我们刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而这一切都是为了我们的成绩.我们也埋着头,拼命地写,为的是换来您的微笑,家长的赞赏。

我们也知道这六年级是一个重点,要努力学习。但如果整天这样,我们就不是一个全面发展的“好学生”了。

走进六年级，说明我们已经长大了。在六年级，我们的学习任务也随着“长大”了。六年级是一个重点，但快乐课余也是梦中的境界。

当晚上六点时，我们背着书包，终于回到了家。但还有作业等着我们。

匆匆吃过晚饭，我打开台灯，开始了作业之旅。当作业写完后，《新概念英语》的作业本与书又走到我的桌上。

我不停地写呀，花费了许多时间查英汉词典，才把这一关攻下来。一看表，已经九点半了。我的课余时间也没有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰尘。

虽然有这么多的烦恼围着我，但仍然要好好学习提高效率。同时，希望我们能有时间玩一玩、笑一笑，丰富我们的童年生活。

六年级

时间飞逝，转眼已到了六年级，昔日的好友即将分别，无人不眼角挂泪，心中不舍。

踏着沉重的步子来到这熟悉的教室，黑板曾是我们厌恶的，仅仅只因为老师在上面费的心思；讲桌是那么模糊，仅仅只因为我们的懒惰；课桌是那么亲切，仅仅只因为我们曾在那上面读书，写字，绘画。

来到办公室，光亮的地板，整齐的办公桌，一堆又一堆的资料，无一不彰显着老师们的敬业。以往我是多莫讨厌来到这里，这里在我心中代表着责罚，批评，作业的加量。可如今，却什么都没有了，仅仅只带着对老师的敬意深深鞠下一躬，只为曾经他们细心教导过我们。

六年级读后感

今天，我读了狼王梦这本书。记忆深刻，使我有很多种感想。

恶雕同归于尽了。

母狼紫岚为了孩子们浪费了自己宝贵的青春，变成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血，“眉眼间凝结成一团阴云”“几颗门牙在营救蓝魂儿时被捕兽夹时夹崩断了”“嘴角边褶皱纵横”“一条受伤的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不规则的萎形”“残缺的唇鄂间滴漏着倕液”。紫岚在水面看到了自己的丑陋。

紫岚让我想起了母亲们，她们为了我们这些未来国家的栋梁辛苦努力的抚养我们，虽然紫岚最后并没有完成大公狼黑桑的遗愿，但是却让我们深深的感受到伟大的母爱。不仅如此，这本书中还有很多很多的好词好句等着我去学习去体会.

假如还想了解更多内容。请买一本回家看看吧。不说了，不说了，我还要去书的世界学习，在书的海洋里畅游了。拜拜！！

我的六年级_我的六年级生活

梦属于每一个人，而每一个人的梦都是不同的，当然，也包括我自己。

“和平”这两个字听起来是多么的顺耳，多么的伟大啊!而这个“和平”正是我自己的梦，因为它能改变一切东西，比如让战争停止，让两个国家变得和谐、美好，所以，看哪!“和平”这两个字多么的伟大啊!

“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你们想想，在以前，谁会愿意生活在那战火不断、硝烟弥漫的战争里面?都不愿意吧;你们想想，谁会想让自己的家人处于战争即将要爆发的危险之中?都不愿意吧;你们想想，谁会愿意看到我们自己的家园永远处于快要破灭的状态之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能这不是、不仅仅是我一个人的梦，一位有可能有很多人的梦和我是一样的，所以，像我这样，希望国家之间“和平”的，还有很多人，我也不是唯一拥有这个梦的人。

“和平”无处不在，我们可以用我们自己的智慧来创造“和平”，用自己的行动和语言来创造“和平”，用自己的双手来创造“和平”，它需要我们用智慧来探索，用心去感受，这样才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我们每个人的心间，存在于我们每个人的脑海当中，所以“和平”无处不在。

放弃一切东西去创造“和平”，我们可以做到吗?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以创造“和平”，也可以维护“和平”，因为这两个字是我们的希望，是我们大家的期盼!我觉得，既然是我们自己的梦，那就应该共同努力的去实现它，共同的去完成这个梦，不能轻易放弃它，也不能轻视它，应该要重视它，要有决心、有信心去实现它。

我的梦，不仅仅是我的，也是我们大家的梦，更是我们中国人民的!

六年级周记：六年级的到来

看了这个题目，你一定很疑惑吧，什么!1+1，真幼稚，这谁不会做啊，连幼儿园的小朋友都会做的题目，不过，1+1到底能有什么启示呢?你想知道吗?那就听我娓娓道来吧。

今天早上语文课上，燕子老师在快下课的时候，问了我们一个问题;：“同学们，你们知道1+1=多少吗?请写在本子上，越多越好，看谁最聪明，写的最多。”话音刚落，同学们就不约而同的写了起来。

我边写边想：老师葫芦里卖的到底是什么药?我们都五年级了，老师怎么问这种问题，幼儿园的小朋友都知道1+1=多少，老师可真幼稚。这节不是语文课吗?老师怎么问数学题，事情变得有趣了，呵呵。

同学们大多是些1+1=2，1+1=卅，1+1=王，这样子的，我也写了好几个。

燕子老师看见我们写的差不多了，就开始提问了：1+1到底等于多少呢?老师的葫芦里卖的什么药，真让人难以捉摸。

一双双小手争先恐后的举了起来，我也不例外。这一双双小手像稻草一样，摆着，摇着，旁边还不时：长：出几棵：稻草“。

有的同学回答等于1，因为一滴水加上一滴水还是等于一滴水啊。有的同学回答等于3，因为一个爸爸，加上一个妈妈，生了一个我，合起来就有3个，还有的回答等于2，因为1颗糖加上1颗糖就是2颗糖。

这次的互动让我明白了一个道理;如果一条路达不到目的地的话，就可以换条路试试。

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