小学民族团结教育方案（精选13篇）

民族团结是建立公平正义的社会秩序，实现社会公平和和谐的前提。以下是一些民族团结的创新思路和实施策略，供大家参考借鉴。

小学民族团结教育实施方案

为深入贯彻落实国家、省、市关于学校民族团结教育工作的部署，加强和改进全县民族团结教育工作，扎实有效地开展民族团结宣传教育活动，营造民族团结的浓厚氛围，推动民族团结进步，根据《教育部办公厅、国家民委办公厅关于印发〈学校民族团结教育指导纲要(试行)的通知》(教民厅〔20xx〕9号)和省、市民族团结教育会议精神，结合我县实际，特制定本实施方案。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针和民族政策，把民族团结教育贯穿于学校教育教学工作的各个环节，使广大中小学生从小牢固树立“增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂”的意识。

为进一步加强我县民族团结教育工作，县教育局成立了民族团结教育工作领导小组：

组长：敖仕东(教育局党委书记、局长)。

副组长：黄保盾(教育局副局长)。

保芳敏(教育局党委副书记、纪委书记)。

易桂生(教育局副局长)。

刘幸(教育局副局长)。

杨志瑞(教育局副局长)。

庞建兵(政府教育督导团办公室主任)。

成员：教育局各科室负责人、全县各级各类学校校长。

领导小组下设办公室在教育科，由韩木良担任办公室主任，负责日常工作。

(一)工作目标。

民族团结教育的主要目标是使全县各民族师生思想认识和行动要自觉地统一到党和国家的要求上来，增进对中华民族的认同和历史文化的了解，促进56个民族优秀文化传统的相互交流、继承和发扬;增进各族师生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识，增强维护民族团结、维护国家统一、反对分裂的责任感和自觉性;具备正确对待和处理民族问题的基本素质;自觉维护我国各民族“平等、团结、互助、和谐”社会主义关系，促进各民族共同进步和祖国繁荣昌盛。

(二)工作任务。

开展民族团结教育的主要任务是全面贯彻党的教育方针、民族政策，按照素质教育的基本要求，重视开展中华历史文化和爱国主义教育，加强师生对民族团结必要性和重要性的认识，不断丰富学校民族团结教育的内容和形式;加强“三个离不开”(汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开)教育，促进各民族之间的平等团结;了解和把握在处理影响民族团结问题的事件中坚持“四个维护”(维护人民利益，维护法律尊严，维护民族团结，维护祖国统一)原则，使各族学生牢固树立正确的祖国观、民族观、文化观，树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力、凝聚力。

(三)工作原则。

各校必须贯彻育人为本的原则，从各族学生不同年龄阶段身心发展的特点出发，贴近生活、贴近实际、贴近学生情感，由浅入深，循序渐进，有重点、分层次、有针对性地进行教育活动。

正确认识中华各民族的特征，普及民族知识，树立民族团结意识;基本掌握党和国家的民族政策及其必要性和重要性，了解我国民族问题的基本特点，学习马克思主义和党的民族基本理论，树立马克思主义民族观;从历史的、世界的视野分析和探讨各种民族现象，进一步认识党和国家民族政策的优越性，从思想和行为上培养贯彻执行党和国家民族政策的基本素质和能力。

(一)注重“六个结合”

一是注重理论与实际相结合;二是专项教育与其他学科教育相结合;三是课堂教育与寓教于乐的实践活动相结合;四是掌握知识、培养能力与正确人生观、价值观的养成相结合;五是学校教育与家庭、社会教育相结合;六是统一要求与体现各民族和乡镇的特点相结合。

(二)落实“十个一”工作。

一是校内举办一次讲座;二是读一本民族团结教育书籍;三是写一篇民族团结教育作文;四是讲一个民族团结教育故事;五是举办一次民族团结教育演讲比赛;六是看一部民族团结教育电影;七是会唱一首民族团结教育歌曲;八是举办一场民族团结教育文艺演出;九是开一次民族团结教育主题班会;十是出一期民族团结教育墙报。

(三)各学段课程及课时安排。

1、课程安排。

小学开设《中华大家庭》课程。其中，三、四年级开设民族知识启蒙教育:(1)了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家;(2)知道中华民族是由56个民族共同组成的大家庭，中华民族是我国56个民族的总称;(3)初步了解56个民族的基本特征;(4)了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等;(5)形成民族团结的基本意识。

地区经济和科教文卫事业、各民族有使用和发展本民族语言文字的权利、各民族有保持和改革本民族风俗习惯的权利、依法保障少数民族宗教信仰自由等民族政策的基本内容;(2)知道党和国家制定上述政策的历史背景和取得的巨大成就;(3)正确认识与对待党和国家的民族政策，在日常生活中，能遵循并运用民族政策分析和解决实际问题，进一步树立和巩固促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂的意识。

普通高级中学开设《民族理论常识》教育：(1)学习和掌握我们党关于民族问题的基本理论，具备一定的理论素养;(2)从中华民族的历史演变、现状和特点，了解我国现阶段民族问题的特点及其原因，牢固树立马克思主义民族观;(3)初步了解世界各国多民族国家进退兴衰的历史和现状，在比较中进一步认识我们党和国家民族政策的优越性，坚定中华民族伟大复兴的信心。

中等职业技术学校开设《民族理论常识》教育：(1)学习马克思主义和党的民族理论，提高理论素养;(2)从中华民族的历史演变、现状和特点，了解我国现阶段民族问题的基本国情及其原因，牢固树立马克思主义民族观;(3)初步了解世界各国多民族国家进退兴衰的历史和现状，在比较中进一步认识我们党和国家民族政策的优越性，坚定中华民族伟大复兴的信心;(4)对在职业生涯中注意贯彻党的民族政策的重要意义有较全面的认识;(5)在职业生涯和交往中具备较强正确处理民族关系的能力。

2、课时安排。

按照教育部关于“立足当前、着眼长远，有重点、分层次、有针对性地开展教育活动”的部署，从各个层面整体推进民族团结教育工作。

学校是对各民族学生进行民族团结教育的重要场所，应将民族团结教育的各项活动规范有序安排，保证活动质量。要通过课堂教学、专题教育活动和实践活动等多种方式，把民族团结教育贯穿到小学至高中教育阶段的教学、育人全过程中，特别要发挥好课堂教学主渠道的作用，确保教学时间和教学质量。要因地制宜组织好教学活动，教学活动形式的选择要符合各族学生的年龄特征，将课堂教学和实践活动有效结合起来，在学习和生活中践行马克思主义祖国观、民族观、文化观，增强中华民族大家庭的民族自豪感。

各校要结合自身实际，利用多种方式开展民族团结教育，创新活动形式，丰富活动内容。可利用班会、团队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报和板报等，组织开展“民族知识、绘画与手工、演讲和民族歌舞”等丰富多彩生动活泼的竞赛活动;组织师生参观互访，相互学习，积极开展各民族学生之间结对帮学等活动，使民族团结意识深入人心。

(三)学校、家庭和社会要密切配合，协同教育。

各校充分利用各种社会资源和自然资源，从学生所在地域的实际生活中捕捉有教育意义的内容，开展民族团结教育。通过我县地域性民族特点的介绍，使学生知道家乡的民族特色和风俗文化，关心本地县民族的经济与社会的发展变化，尊重各民族的风俗习惯，不断增强不同民族学生对中华民族优秀文化的认同和民族自尊心、自信心和自豪感。通过家长学校、社县活动进行拓展性民族团结教育，广泛宣传民族团结的重要意义，做到家校同步，协同教育。

各学校要充分利用各种社会资源、自然资源，建立民族团结教育基地，有效配置文本资源(如图书、报纸、杂志、图片等)和音像资源(如电影、电视节目、录像、各类教育软件)，还可聘请各民族为民族团结进步事业做出突出贡献的先进模范人物为顾问或校外辅导员。充分发挥民族团结教育基地的作用，保证民族团结教育工作顺利和有效实施。

(五)进一步提高民族学校的办学水平。

多渠道筹措资金，改善民族学校办学条件。加强民族学校干部和教师队伍建设，提高学校管理能力和办学质量，办出特色，办出水平。充分发挥民族学校在民族团结教育中的核心作用，推动我县民族教育工作的有效开展。

(一)加强领导。

为进一步加强全县民族团结教育工作，教育局成立了以局长为组长、其他局领导为副组长、教育局各科室负责人和全县各级各类学校校长为组员的民族团结教育工作领导小组。

领导小组要切实加强对各校民族团结教育工作的领导，采取有效措施，帮助学校解决工作中存在的问题和困难，确保学校民族团结教育制度化、常态化并取得实效。

各学校要高度重视民族团结教育工作，成立以校长为组长、其他领导为成员的领导小组，安排专人负责，结合本校实际，年初制定出切实可行的实施方案，认真贯彻落实，年末写出自查报告，相关材料及时上报教育局教育科。

(二)加强培训。

加强民族团结教育师资队伍建设。要建立在校长领导下，以政教主任、思想政治课教师、班主任、团队干部为主体，全体教师共同参与的民族团结教师队伍，有计划、分期分批地培训民族团结教育骨干教师，切实保障学校民族团结教育不流于形式、不走过场。

(三)严格考核。

教育局将加强对各学校民族团结教育工作的指导和考核，并将学校民族团结教育工作纳入学校教育工作目标考核，考核结果与学校评优评先、校长奖励性绩效工资挂钩。

民族团结教育月方案

民族团结教育实施方案

高举各民族大团结的旗帜，广泛开展民族团结进步宣传教育和创建活动，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，积极引导广大师生牢固树立“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的民族关系，营造和谐、和睦、和顺的民族团结氛围。

守望相助、共创未来。

通过深入开展民族团结宣传教育活动，使全校师生进一步了解民族知识和风俗习惯，树立正确的民族观，把民族团结教育贯穿于德育教育和未成年人思想建设的各方面，增强学生维护民族团结、维护国家统一的责任感。

(一)周密筹划，积极营造民族团结教育宣传活动的浓厚氛围。学校成立宣传活动领导小组，组长由孙校长担任，组员包括黄大红，张振敏，各年级组长。各年级组要围绕主题，周密组织，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，根据时代特点和学生特点，合理确定民族团结教育活动的目标、内容要求，科学设置教育内容，大力营造民族团结教育宣传的浓厚氛围，引导和帮助广大师生进一步增强民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识,增强自觉维护民族团结的自觉性和坚定性。

(二)以课堂教学为主渠道，扎实推进民族团结教育活动。要深入贯彻《学校民族团结教育指导纲要(试行)》和《关于贯彻落实学校民族团结教育指导纲要的实施意见》精神，深入推进“三进”工作，引导学生树立正确的祖国观和民族观，增强各族学生维护民族团结、维护国家统一、反对民族分裂的责任感，强化“三个离不开”和法制观念教育。充分发挥课堂教学的主渠道作用，将民族团结教育内容有机融入学校德育课程，上好“民族团结教育课”，深入挖掘各门课程蕴含的民族团结教育资源。

(三)开展丰富多彩的教育活动。通过国旗下的讲话、主题班团队会等形式，宣传党的民族政策，宣传我市经济社会发展取得的瞩目成就，宣传我市民族团结进步先进典型，积极开展五个一活动。一年级：唱一首民族团结歌曲(录像)。

二年级：创作一幅民族团结的书画(作品)三年级：讲一个民族团结故事(录像)四年级：开一次民族团结教育主题班会(拍照)五年级：开一次民族团结教育主题班会(拍照)六年级：写一篇民族团结作文(作品)使广大师生认识到开展民族团结宣传教育、保障少数民族合法权益，对巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展具有的重要意义。积极发动师生，帮助学习、生活上有困难的学生，解决一些力所能及的实际问题。

(一)高度重视，加强领导。要把开展民族团结进步宣传月活动作为德育工作的重要内容，加强领导，精心部署，结合实际，认真制定实施方案，落实专人负责，做到有计划、有组织、有内容，确保宣传月活动取得实效。

(二)创新形式，突出重点。在宣传教育活动中，各年级要突出重点、创新思路、创新举措，增强宣传教育的时代性、群众性、新颖性，提高宣传教育的吸引力、感染力、影响力。

(三)认真总结，及时报送。活动结束后，大队部要注意加强对宣传教育活动资料的收集整理以及成功经验的梳理汇总。

北庭镇小学民族团结教育活动方案

民族团结教育方案

民族团结宣传教育方案

铸牢中华民族共同体意识和民族团结进步宣传教育方案

党的xx大报告明确提出：全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。这是对习近平总书记关于民族工作新理念新思想新战略的集中概括，也是新时代做好民族工作必须坚持的指导思想和总方针。认真学习党的xx大精神，必须深刻把握习近平总书记关于民族工作新理念新思想新战略的主线，深刻认识铸牢中华民族共同体意识的丰富内涵和深远意义，思考推进中华民族共同体建设的可行途径。

党的十八大以来，习近平总书记高度重视民族工作，在强调认清民族关系的主流、大力倡导民族团结方面提出了许多重要论断，促进了新时期民族工作思想的创新发展。他指出，“民族团结是各族人民的生命线。……各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起”“各族干部群众都要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结”“要坚持统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合，把宪法和民族区域自治法的规定落实好”。高度重视民族团结，大力培育中华民族共同体意识，无疑是习近平总书记关于民族工作的新理念新思想新战略的核心，集中体现了党中央从中华民族的整体视角、从国家和全国各族人民根本利益出发的战略思想。新时代党和国家关于民族工作的一系列总体部署，包括援藏、援疆、民族地区脱贫攻坚等重点工作的开展，都聚焦于实现“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的伟大梦想和各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的共同理想。学习贯彻落实党的xx大精神特别是其中有关民族工作的指示，要深刻认识到铸牢中华民族共同体意识在习近平新时代中国特色社会主义思想体系中的重要位置。笔者认为，中华民族共同体思想是习近平总书记关于民族工作的新理念新思想新战略的主旋律和主线，铸牢中华民族共同体意识是建设中国特色社会主义伟大事业的内在要求，是建设中华民族共同体的理论自觉和根本前提，是增强“五个认同”、促进民族团结的情感依托和思想前提，为推进新时代中华民族共同体建设提供了政治方向和理论指导。铸牢中华民族共同体意识，是引导各族群众增进对中华民族的认同、促进中华民族共同体建设的正确途径和必由之路。

二、形成中华民族共同体理论自觉，建设新时代民族理论学科体系、学术体系和话语体系。

民族工作是中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的重要内容，涉及中华民族伟大复兴的各个领域、各条战线。要从道路自信、理论自信的高度，认识新时代民族工作创新发展的重要性、必要性和紧迫性，深入研究、系统阐述习近平总书记关于民族工作的新理念新思想新战略的精神实质，推动形成新时代的民族理论体系。民族问题是一个复杂的社会现象，对民族问题的认识永远也不可能停止。中国共产党在革命、建设、改革开放各个历史时期的实践中，形成了既一脉相承又具有鲜明时代特征的民族理论和民族政策。目前学术界占据主导地位的民族理论体系主要是对革命、建设、改革开放前30年等历史时期民族工作实践成果的总结和概括，对于党的十八大以来我国民族工作创新推进的理论和实践的总结提炼还不深入，尚未形成充分体现中国特色、中国风格、中国气派的话语体系。不少观点和话语体系陈旧、理论与现实脱节现象十分严重，学术话语跟不上实践的创新。既不能准确反映我国民族工作所取得的新成就新进展，也不能有效指导下一步的民族工作实践。这就要求学术界以深入学习党的xx大精神为契机，在民族工作领域尽快形成与习近平新时代中国特色社会主义思想相适应的理论体系、学术体系、学科体系、教材体系、话语体系。

习近平总书记强调，解决好民族问题，物质方面的问题要解决好，精神方面的问题也要解决好。当前解决精神方面问题的一项重要工作是大力推进“五个认同”教育。“五个认同”是对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。这是维护国家统一、民族团结、社会稳定的思想基础，也是铸牢中华民族共同体意识、构筑中华民族共有精神家园的基石和底线。

推进“五个认同”教育，必须大力弘扬社会主义核心价值观。价值观是共同体的精神支柱，社会主义核心价值观决定着各民族共有精神家园的发展方向，必须在各民族中大力培育和践行。“五个认同”教育和社会主义核心价值观教育，是发展社会主义先进文化，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为各族人民提供精神指引的基础保障，必须抓好抓实。要大力加强马克思主义国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观的教育，大力培训各级党员干部、知识分子和宗教界人士，广泛教育群众。要广泛深入持久地开展民族团结进步创建活动，引导各族人民牢固树立公民意识，让各族人民不仅要意识到自己的民族身份、地域身份、群体身份，更要明确自己的中华民族成员身份、公民身份、国民身份，把“五个认同”作为每个公民第一位的意识，把自觉践行社会主义核心价值观作为每个公民的基本要求。

四、切实改进民族工作方式方法，大力推进各民族交往交流交融的实际效果。

民族工作的本质是群众工作。各级党委、政府，特别是党和国家工作人员(干部)，要时刻牢记自己的党员身份、干部身份、国家工作人员身份。要把自己作为党和政府的代言人，认真贯彻党和国家各项路线、方针、政策，多为民办实事、不与民争利，时刻牢记处理好干群关系就是做好群众工作的本质要求。认真研究民族工作领域的新情况、新问题，增强各级党政干部和知识分子的国家意识、政权意识、责任意识，切实为各族群众服务。把握新时代民族工作新形势新特点，创新工作方式方法，进一步提升依法治理民族事务的能力和水平。扎实推进民族团结工作，深化细化促进各民族交往交流交融的具体举措。把民族团结工作纳入党和政府工作的大局，切实解决人口双向流动、多向流动过程中涉及民族因素问题的处理，按照是什么问题就按什么问题处理的原则，不能把涉及少数民族个体的事件上升为民族问题。推进嵌入式社区建设，推进少数民族群众在内地就业、流动的保障政策落实，构建各民族互相嵌入的社会结构和社区环境，让少数民族更好地融入城市，持续推进各民族交往交流交融。消除针对民族交往过程中各民族自然交融的理论顾虑和担忧，不断铸牢中华民族共同体的社会基础。

五、围绕“两个共同”目标，坚持并完善民族政策。

促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展是中国共产党制定民族政策的基本目标，也是中国特色解决民族问题正确道路的重要体现。围绕上述目标，要全面贯彻落实党的民族政策，认真践行中国特色解决民族问题正确道路的“八个坚持”。认真贯彻落实2014年召开的中央民族工作会议精神，坚持在实践中不断发展完善党的民族政策。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是中国特色解决民族问题的正确道路的重要内容和制度保障，是中国共产党民族政策的制度基础。要坚持统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合，把宪法和民族区域自治法落实好。世界上没有一劳永逸的政策体系，民族政策也必须与时俱进。要坚持一切从实际出发、因地制宜、因时制宜，实事求是、与时俱进地改革完善民族政策。调整政策要坚持公平公正公开，进行科学论证、严格评估，以减少某些过时政策的负面影响。通过政策法规的调整完善，最大限度地把各地区、各民族的党政干部、知识分子、人民群众团结到中华民族伟大复兴的事业中。

六、妥善处理好民族多样性和中华民族整体性的关系问题。

我国是一个统一的多民族国家。从历史上看，各民族交往交流交融就是主流，最后汇集成占据世界人口相当比重的中华民族，同时又在内部保持着多种多样的民族、宗教和文化类型。作为多民族、多宗教、多文化的大国，历史上的执政者和先贤为我们留下了思想资源，尤其是中国共产党在各个时期的实践中积累的丰富的理论和政策，其中都涉及了如何处理多样性和整体性、差异性和一致性的问题。多样性和整体性并不是相互矛盾、截然对立的，而是互为表里、互相促进的关系。在中华民族的多元一体格局中，多元组成一体，一体包括多元。“多”和“一”是辩证统一、不可分割的统一整体。习近平新时代中国特色社会主义思想体系中不仅继承了中华民族多元一体格局的整体表述，更进一步明确提出了“铸牢中华民族共同体意识”“建设中华民族共有精神家园”等强化中华民族整体性的具体工作方向。民族工作作为国家的一项重要工作，必须明确中华民族整体性、一致性的发展趋势，在大力推动各民族交往交流交融过程中，强调各民族内在联系，促进共同体特征的增强，强化中华民族整体利益和共同利益。

七、坚决反对两种民族主义。

民族平等和民族团结作为我国解决民族问题的政策原则，在宪法和有关法律中得到明确规定。各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低，都是中华民族大家庭的平等一员，具有同等的地位，在国家政治和社会生活的各个方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务。在中华民族这个大家庭内，不能以汉族代替中华民族，各民族更不能置身于中华民族之外。中国共产党一直重视反对两种民族主义，即大民族主义(尤其是大汉族主义)和狭隘地方民族主义。习近平总书记在2014年召开的中央民族工作会议上提出现阶段我国民族工作面临的新的阶段性特征：改革开放和社会主义市场经济带来的机遇和挑战并存，民族地区经济加快发展和发展低水平并存，国家对民族地区支持力度持续加大和民族地区基本公共服务能力建设仍然薄弱并存，各民族交往交流趋势增强和涉及民族因素的矛盾纠纷上升并存，反对民族分裂、宗教极端、暴力恐怖斗争成效显著和局部地区暴力恐怖活动活跃多发并存。这“五个并存”说明我国民族工作和民族地区发展事业尽管成就巨大，但也面临挑战。在这一阶段，大民族主义和狭隘地方民族主义都不利于社会稳定，不利于团结全国各族人民聚焦于中国特色社会主义现代化建设事业，必须采取有效措施加以防范。必须强调宪法权威，用法律来维护和保障中华民族大家庭中各民族的合法权益，坚决反对一切形式的民族利己主义和民族歧视。

民族团结教育活动方案

民族团结教育月活动策划方案

民族团结是各民族人民的生命线，是做好一切工作的根本保证。以下是由本站pq小编为大家收集整理出来的民族团结教育月活动。

希望能够帮到大家。

民族团结是各民族人民的生命线，是做好一切工作的根本保证。为进一步巩固和发展我校平等团结互助和谐的民族关系，夯实各族师生共同团结奋斗、共同学习进步的思想基础，凝聚各族师生的智慧和力量，推动全校教育教学管理与质量迈向更高台阶，实现我校长治久安、发展进步。根据区委区政府政府及教育局党委的安排部署，我校自即日起在全校范围内深入开展“民族团结教育”活动，通过在全校上下深入开展以“增进团结、推动发展、构建和谐”为主题的民族团结教育和民族团结进步创建活动，进一步打牢维护民族团结、维护祖国统一、维护社会稳定的群众基础，努力把我校民族团结进步事业提升到新的层次。特制定如下实施方案。

组长：张克勤。

副组长：张丽、王春青。

成员：各少先队中队。

宣传报道成员：韦狄。

1、集中教育主要以自治区党委宣传部编写的《加强民族团结维护民族地区稳定》宣传教育材料等为主要辅导教材，以及自治区和教育局领导在维护稳定大会上的讲话等，组织开展面向全体学生的宣传教育活动。学生以观看视频为主，学习主要篇目为辅。为了确保教育的效果，学校微机教师要及时下载有关视频，为学校开展教育活动提供方便。

2、集中教育不上大课，不走过场。宣讲人员、教研组、思想品德教师和班主任要充分发挥作用，精心备好课，密切联系学校的实际和学生的思想实际，深入开展具有针对性、贴近性的宣传教育，把全校学生的思想和行动统一起来。

手抄报。

板报等多种宣传渠道，帮助全校学生擦亮眼睛，明辨是非，做到不信谣不传谣。同时，要加大正面宣传教育力度，大力宣传涌现出来的民族团结的先进典型和我校民族团结先进典型感人事迹，国家和自治区实施的各项教育惠民政策重大教育建设工程，我区改革开放以来的各项变化以及教育改革发展取得的丰硕成果等，增强广大师生对维护教育系统安全稳定，推进教育事业改革发展的信心和决心。

4、宣传教育活动要把谁是我们的敌人、谁是我们的兄弟姐妹作为鲜明的主题，有针对性地做好新形势下促进民族团结和睦的宣传思想工作和学生思想教育工作。一讲民族情绪、民族对立的危害;二讲团结稳定是福、分裂动乱是祸;三讲民族团结进步先进典型;四讲党的民族政策的优越性;五讲依法治区，人人都必须遵纪守法，人人都必须在法律范围内活动;六讲克拉玛依历史变迁，在党的领导下所取得的辉煌成就;在讨论中，每一名学生都要表明态度，亮明观点，少先队干部要发挥模范带头作用。

5、少先队大队部要根据学生的年龄段，精心组织不同形式的活动，通过国旗下讲话、演讲比赛、歌咏活动、手抄报、民族团结专题。

作文。

等，在学校形成人人都讲民族团结、人人维护民族团结的浓厚氛围。同时，各中队开展以“。

开学第一课。

——我们应该怎样维护民族团结”为主题的民族团结主题班队会，通过讲认识，谈感想等多种形式，重点思考应该怎样维护民族团结，在什么是民族团结、应该如何团结、应该怎样维护团结的讨论中，使学生深刻认识到维护民族团结的重要性，同时总结出适合于学生切实有效的民族团结具体做法。同时，开展好“五个一”活动。即：听一堂爱国主义教育课。充分利用学校教育优势资源和邀请“五老”宣讲团，对学生进行爱国主义教育;讲一堂克拉玛依历史课。在教研组的指导下，在小学高年级段深入浅出地讲一次克拉玛依历史，使学生了解克拉玛依自古以来就是一个多民族聚居的地区，参观一次爱国主义教育基地图片。举办一场民族团结故事会。鼓励学生讲述身边的民族团结手拉手小伙伴的好人好事，给公安武警叔叔写一封信。通过写信表达青少年对日夜坚守在维稳第一线的公安干警、武警战士的崇高敬意，为保障人民生命财产安全的公安干警、武警战士送上问候和感谢。

1、在当前形势下开展中小学校民族团结集中教育，是我们少先队大队部的一项重要政治任务。学校一把手是活动的第一责任人，必须高度重视并做好组织工作。

2、本次集中宣传教育活动以学生为单位，分层实施。少先大队负责学生集中教育活动的开展，少先队大队部要及时向区教育局和辅导站报送活动信息和总结。

3、集中教育要有力度，要采取有力措施，不留死角。因故未能参加集中教育的学生，学校要组织补课，保证本次集中教育不遗漏一名学生，不走过场。

4、信息员及时将学校活动开展情况进行收集和上报。

根据市教育局党委《市教育局关于开展第31个民族团结进步教育月活动的安排》(克教党发〔2019〕9号)文件精神，为深入开展民族团结教育，进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，营造稳定、和谐的社会环境，我校响应上级号召，积极开展2019年“民族团结教育”主题活动，共同维护民族团结和国家稳定。为保证活动开展的实效性，特制定“民族团结教育”主题活动实施方案如下：

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，高举维护祖国统一、维护社会稳定、维护社会主义法治、维护人民群众根本利益的旗帜，高举各民族大团结的旗帜，全面贯彻执行党的教育方针和民族政策，从理论和事件、历史和现实的结合上，对广大学生进行民族团结宣传教育，大力弘扬社会主义核心价值体系，大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，引导全体学生牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族之间也互相离不开的思想观念。

通过深入开展民族团结教育活动，宣传民族团结教育的重要意义，使师生了解民族知识和风俗习惯，树立正确的民族观，将民族团结教育工作与学校教育教学等各项工作有机结合，提高教育教学质量，将民族团结教育内容作为学校办学特色及亮点，使之成为学校对外宣传的重要内容。

热爱伟大祖国、建设美好家园。

我校是一所疆内初中班办班学校，是一个由多民族师生组成的大家庭，历来重视中华传统文化和民族团结教育，也更加强调加强民族团结教育的重要性。我校将根据上级要求，及时成立活动组织领导小组，指定专人负责，并讨论制定出学校的。

今年我校的“民族团结教育”月活动以“热爱伟大祖国、建设美好家园”为主题，组织学生认真开展对党的民族政策、民族区域自治制度的学习讨论活动，使广大学生更加明白民族团结是社会发展进步的动力的深刻道理，牢固树立维护祖国统一的坚定信念。

2、加大宣传力度，营造民族团结氛围。

为使“民族团结教育”主题活动开展得有声有色，学校将充分利用校园广播、校园电视台、校园板报等宣传手段，深入开展维护祖国统一和热爱祖国的宣传教育;深入开展党的民族理论宣传教育;深入开展民族政策和民族区域自治制度宣传教育;深入开展维护社会稳定和社会主义法治的宣传教育。大力宣传各民族团结友爱的先进事迹，大力宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，以营造浓厚的氛围，使民族团结工作深入人心。

加强学习，提高全体教师对加强民族团结教育的重要性和紧迫性的认识。组织班级开展民族团结教育的主题班会，学习有关民族政策和民族英雄事迹;组织民族团结知识竞赛，把民族团结的知识和观念深入每个师生的脑海。通过深入开展“民族团结教育”主题教育活动,着重把民族团结进步事业的主流讲充分,把民族分裂主义和非法宗教的性质和危害讲清楚,把“团结稳定是福、分裂动乱是祸”的道理讲透彻,引导全体师生进一步增强稳定压倒一切意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识,自觉成为民族团结的维护者和促进者。

扎实推进民族团结教育“进课堂”活动，以《民族团结教育简明读本》、《新疆“三史”教育简明读本》为主要内容，将民族团结教育课常规性开展，充分发挥课堂教学的主渠道作用，上好“民族团结教育课”，并在各学科教学活动中有机渗透，把民族团结教育纳入到学校工作中，做到有计划、有领导、有布置，使民族团结教育工作依计划而行。

5、结合学校实际，开展丰富多彩的教育活动。

(1)利用班会时间开展形式多样的民族团结手拉手活动。组织初一年级民汉班级结对子，共同开展各种文娱活动，为他们提供更多更广的交流空间和时间，使他们在活动中增进了解和培养伙伴感情，深化民族团结观念。使民汉学生学习宣传我市民族团结进步先进典型，激发学生的参与热情。

(2)班级出一期以“民族团结教育”为主题的板报，增强民族团结教育的文化氛围。

(3)对民族团结的典型班级、个人事迹进行表彰，在全校范围内学习，激励更多的人积极投入到民族团结的实践活动中去，为民族团结的伟大事业添砖加瓦。学期末评选民族团结积极分子。

(4)开展民族团结教育竞赛活动。把各民族的生活习俗、传统文化，以及民族团结的相关知识用知识竞赛的形式在书面上体现出来，加深学生的印象。

(5)利用音乐课组织学生学唱民族歌曲，积极学唱、传唱民族团结歌曲，充分展现各族人民团结一、共创和谐的精神面貌。

(6)组织学生观看有关民族团结的电影，撰写观后感。

民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在同学们心底扎下根成为学校的艰巨任务，我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。

民族团结教育实施方案

本文目录。

小开展民族团结教育活动实施方案 根据教育部办公厅国家民委《学校民族团结教育指导纲要》的精神，根据内教基〔〕406号文件和《四川省教育厅关于在中小学广泛开展民族团结教育活动的通知》（川教〔〕281号）文件精神，内江一小学拟在全校师生中开展民族团结教育工作。通过开展活动，提高师生民族团结意识，维护祖国统一、民族团结、反对分裂的自觉性。一、指导思想以《四川省教育厅关于在中小学广泛开展民族团结教育活动的通知》（川教〔〕281号）文件精神为指导，以“弘扬民族精神活动”为载体，把民族团结教育作为学校德育的重要内容，用生动的事实，坚定走中国特色社会主义道路的理想信念，大力唱响共产党好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，增强民族自尊心和自信心，确保民族团结教育活动落到实处。二、健全领导  组 长：陈光元（书记、校长）  副组长：张文彬 甘红宇  成 员：陆文辉 王 蕾 各班主任三、组织实施（一）、在教师中开展民族团结教育    1.提高认识：利用全体教职工大会集体学习，向全体教师传达《学校民族团结教育指导纲要》的精神，了解掌握民族团结教育的目标和任务。提高对开展此项工作意义的认识。    2.学习、掌握相关业务知识：   （1）组织相关学科教学科任老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。   （2）组织政教处、大队部工作人员，认真学习文件，领会活动精神，在学习的基础上，指导学生开展丰富多彩的主题活动。（二）、在学生中开展民族团结教育    1.在学生中开展国情教育：让学生了解祖国的传统文化，增进对中华民族的认同以及增强对中国历史、文化的了解，开展国情讲座。       2.扩宽课堂教育渠道：结合思品、科学、语文、艺术等学科课程，强化民族常识教育。每学年8课时安排教学内容，具体安排为：一、二年级在《品德与生活》安排4课时，在地方课程和学校课程中各安排2课时进行民族团结教育；三――六年级在《品德与社会》中各安排4课时，在地方课程和学校课程中各安排2课时，进行中华民族大家庭教育。了解我国的民族构成；地域分布特点；各民族在文化艺术、发展等方面的特色和成就；各民族对祖国大家庭的发展所作的贡献，增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识。让民族教育走进课堂。    3.开展民族团结教育系列活动（1）举办经典诗文朗诵会。（2）“辉煌六十年•我与我的祖国”读书教育活动。   （3）举办“我的祖国”征文竞赛。（4）开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”活动。（5）民族教育主题的升旗仪式（祖国是个大家庭，56个民族一家亲,校长作专题讲话）。（6）利用红领巾广播站开设系列国学讲座（如：

弟子规。

三经。

唐诗。

宋词、论语等）。   （7）开展“爱我中华，建设美好内江”青少年思想道德教育主题活动。   （8）举办校园“苗苗杯”艺术节（歌颂民族团结与进步）。 （9）民族团结教育。

手抄报。

电子小报展览（团结奋斗共同繁荣等）。  （10）“祖国发展我成长”少先队主题班队会活动。

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根据县党委《关于开展第29个民族团结教育月活动的安排意见》（勒党发【】5号）文件精神，为深入开展民族团结教育，进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，营造稳定、和谐的社会环境，我校响应上级号召，积极开展“民族团结教育”主题活动，共同维护民族团结和国家稳定。为保证活动开展的实效性，特制定“民族团结教育”主题活动实施方案如下：

一、指导思想。

二、活动目标。

三、活动主题。

热爱伟大祖国、建设美好疏勒。

四、活动内容。

2、加大宣传力度，营造民族团结氛围。

3、加强学习，充分认识开展民族团结教育活动的重要意义。

4、以课堂教学为主渠道，扎实推进民族团结教育活动。

5、结合学校实际，开展丰富多彩的教育活动。

3）班级出版以“民族团结教育”为主题的板报，增强民族团结教育的文化氛围。

4）对民族团结的典型班级、个人事迹进行表彰，在全校范围内学习，激励更多的人积极投入到民族团结的实践活动中去，为民族团结的伟大事业添砖加瓦。

民族团结教育月活动方案

为深入开展民族团结教育月活动，结合地区人社部门工作实际，下面为大家提供一篇民族团结教育月。

如下：

坚持以邓理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的xx届三中全会、中央新疆工作座谈会、系列重要讲话，自治区党委八届六次全委(扩大)会议，自治区干部大会,地委(扩大)会议精神，紧密结合局开展党的群众路线教育实践活动，把着眼点和着力点放在社会稳定和长治久安上，以“访民情、惠民生、聚民心”活动开展为切入点，要在各族干部群众中开展形式多样的民族团结宣传教育活动;加强民族政策和民族知识普及教育;推动民族团结宣传教育活动常态化，使民族团结思想真正融入广大群众的血脉，成为各族人民共有的精神家园。

今年5月，是自治区第32个民族团结教育月。在全局认真学习宣传贯彻落实党的xx大、xx届三中全会、中央新疆工作座谈会和党委八届全委(扩大)会议精神，把着眼点和着力点放在社会稳定和长治久安上，坚持不懈地开展民族团结教育月活动，对于转变工作作风，最大限度地凝聚干部职工的精神和力量，引导和激励干部职工感恩伟大祖国，增强责任感、使命感和发展信心，推动科学跨越发展，推进人力资源保障工作发展具有十分重要的意义。

为切实抓好此项活动，特成立活动领导小组：

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，办公室设在劳动人事争议仲裁院，主任由王功刚兼任，负责处理日常事务。

一是结合实际进行理论学习。结合局开展党的群众路线教育实践活动，利用每周三、周五的学习时间采取集中学习、分支部学习、个人自觉学习、座谈讨论等灵活多样、务实管用的形式，组织党员、干部、群众认真学习学习党的民族宗教政策、新疆“三史”以及自治区、地区有关会议文件精神。要使人社干部牢固树立民族团结是新疆各族人民生命线的观念，充分认识反对分裂斗争的长期性、尖锐性、复杂性，增强反对民族分裂、维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性，在本职岗位上自觉做民族团结的带头人，做民族团结的表率。(基层党委牵头负责)。

二是大力开展宣传教育活动。深入扶贫和驻村工作组开展马克思主义“五观”、“四个认同”、新疆“三史”学习宣传，进行爱国主义和维护国家统一的宣传教育，进行党的民族宗教政策、民族区域自治制度和社会主义法制宣传教育，进行改革开放和现代化建设成就宣传教育，进行反暴力、讲法制、讲秩序宣传教育，把思想和行动统一到中央、自治区和地委的决策部署上来，进一步坚定各族居民坚决反对民族分裂、维护民族团结和祖国统一的决心和勇气。(各党支部牵头负责)。

三是开展民族团结教育月主题讲座。围绕民族团结教育月主题，邀请民族模范代表、民族宗教权威人士民族团结教育讲座，增强广大干部职工维护民族团结、维护社会稳定的自觉意识和行动。(由李如武纪检组长牵头负责)。

四是开展慰问活动。开展走访慰问武警边防活动，进一步加强军民团结，增进军民友情。(由王功刚副调员牵头负责)。

五是营造就业良好氛围。广泛宣传党和政府对毕业生的就业帮扶措施，积极选树和宣传吸纳未就业毕业生典型企业，提振大中专毕业生就业信心，形成有利于阿克苏地区毕业生就业的舆论氛围。(由朱亚铭调研员牵头负责)。

六是认真开展志愿服务活动。局团支部弘扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，积极秉承“服务社会、传播文明”的志愿服务活动宗旨，认真开展关爱他人、关爱社会、关爱自然为主题的“三关爱”志愿服务活动，组织志愿者到对口帮扶村、共驻共建社区开展宣传党的政策、宣传人社政策法规、走访慰问、座谈交流、职业指导以及到社区打扫街区卫生死角、维护交通秩序等志愿服务活动。(局团支部牵头负责)。

七是开展文体联谊活动。由局工会组织开展以民族团结为主题，知识竞赛、演讲比赛、歌咏比赛为形式联谊活动，教育职工维护好社区的团结、发展和稳定的大好局面。促进民族团结进步。(丁雯副调研员牵头负责)。

八是局女工委要深入福利院、敬老院，围绕主题，结合实际，抓好载体，塑造美丽外在形象，教育、引导妇女群众远离非法宗教活动，自觉维护民族团结和社会稳定。(局女工委牵头负责)。

九是有机结合“访民情、惠民生、聚民心”，开展扶贫帮困献爱心活动。各驻村小组深入对口扶贫村，开展一对一结对子，帮扶城乡困难家庭。各驻村小组组织开展宣讲社会保险、劳动法就业关系等切合村民实际生活中的政策。开展一次慰问困难群众、优秀党员、爱国宗教人士活动，对所在驻村和对口帮扶村困难群众和劳动模范及三老人员、爱国宗教人士进行慰问，使他们感受到党的关怀和温暖。走访入户了解村民的困难，帮助困难村民解决问题，真心实意为群众多办好事、多办实事，促进社会和谐稳定。通过摸底调查，确定贫困学生，借此“六一儿童节”送去学习用品，帮助学生获得学习保障。(各驻村小组组长牵头负责)。

十是开展民族团结进步评选活动。制作民族团结月活动宣传板报，并根据理论学习及扶贫帮困活动成效，局开展“民族团结科室”、“民族团结个人”评选活动，参加评选的个体提供书面材料，局领导班子成立评选小组，组织实施评选工作。通过评比奖励，增强局干部维护民族团结、维护社会稳定的自觉性和责任感。(仲裁院牵头负责)。

(一)统一思想，提高认识。要充分认识开展民族团结创建工作的必要性和重要性，认真学习有关文件精神，统一思想，提高认识，保证民族团结创建工作开展顺利进行。

(二)注重实效，落实计划。全体干部职工要从讲政治、顾大局、促和谐、求发展的高度对待民族团结创建工作，要把为群众办实事、办好事作为立足点，创造新的工作亮点，积累经验，努力提高工作水平，同践行新疆精神结合起来，同转变作风服务群众结合起来，按照实施方案活动，狠抓落实，确保取得实效。

(三)严格纪律，自觉参与。全体干部职工要加强组织纪律性，自觉参加学习和活动，认真做好学习笔记。在工作和生活中注意做到尊重少数民族的风俗习惯，与少数民族和睦相处，共同进步。

小学民族团结教育工作计划

进一步推动“双文明”工程的落实，本学期教育工作的重点将以“抓养成，促文明，塑形象，树校风。”主题教育为主线，抓学生日常生活习惯的培养，促进学生文明行为的形成，塑造阳光男孩和阳光女孩的良好形象，通过规范学生的文明行为，培养学生知美、爱美、会美的思想意识，让学生懂得“美”可以给自己和他人带来愉快的心情，“美”可以反映人们的行为品质，“美”传递着同学之间的友谊，“美”装点着愉快而和谐的校园生活。

(一)主题教育内容：

1、抓养成：每周洗澡、洗头不能忘，每天洗脸、洗脚、刷牙要坚持。

穿衣干净又整齐，保持风度天天美。

上课听讲坐端正，看书写字“三个一”。

课间活动要适度，轻声漫步要记牢，。

上下楼梯靠右行，进出教室不猛跑。

重要活动要着装，遵守纪律情绪好。

2、促文明：培养7个文明习惯。

(1)主动与他人打招呼的习惯。

(2)主动向他人致谢的习惯。

(3)主动承认错误的.习惯。

(4)主动给客人及长辈让路的习惯。

(5)要有学长意识，爱户谦让小同学。

(6)男生树立女生优先的思想。

(7)女生讲话要轻柔，举止端庄，待人和气。

3、塑形象：面带微笑，衣着得体，文明礼貌，严于律己，团结友爱、宽以待人。

4、树校风：守德、自强、乐学、友爱。

(二)落实主题教育的6条途径：

1、以严格的要求规范学生：由班主任向学生详细解读主题教育内容并制定班级落实细则。

2、以优良的校风影响学生：通过宣传教育和检查评比，使学生能自觉遵守道德规范，文明行为，礼貌待人;自我约束，自我要求，提高自身综合素质;在学习中体验愉快，让知识丰富自己的生活;用孝敬之心对待长辈和老师，用宽容之心对待小伙伴，和气处事，发扬民族团结精神。

4、以优美的环境陶冶学生：结合主题教育，注重学校和班级宣传环境的布置。让校园以及教室的每个角落都能与学生对话，都能让学生在享受环境美的过程中自律行为。

5、以多彩的活动丰富学生：通过主题班队会让学生在自我展示和互相学习中坚定自信——“我能行”，在活动中不断丰富自己的思想，提高能力，激发自己的创造欲。

6、以身边的典范激励学生：1本学期学校分别评选班级和校级学生榜样。

2每班在月评价中评选学生榜样。(榜样名称自定。)。

(三)落实主题教育的五日教育内容。

星期一：个人风采日。检查个人卫生，校服整齐。

星期二：课间活动日。检查上下楼梯靠右行走、课间活动及进出教室情况。

星期三：主动让路日。检查在校内主动给客人、老师及同学让路。

星期四：文明礼貌日。检查主动向客人、老师及同学问好、再见等。

星期五：淑女日。检查女同学的个人形象、言谈举止等。

(四)建立“双文明”日记制度。

1、每班准备一个“双文明”检查记录本，有班主任组织小干部记录学生在学校的一日生活情况。

2、记录项目由班主任根据班级情况自定，该记录将为每月的评价提供依据。

3、本学期学校将对“双文明”检查记录本进行期中检查和期末平定。

4、记录本个班规定格式，内容真实具体，形式新颖活拨。

5、在这项工作中培养学生的工作能力和负责任的工作态度。

(五)落实主题教育的评价方法。

评价说明：

1、每月最后一个校会以班级为单位由班主任组织学生互相评价。

2、引导学生用欣赏的眼光看待小伙伴，学习他人的优点。

3、引导学生要有决心改正不足，争取下次评价时进步。

4、个班自定评价标志。

5、问题严重的及时上报学校并通报家长，共同制定帮教措施。

1、上好民族课。

2、在民族课上普及校舞、皮筋舞以及抖空竹等民族传统游戏。

3、组织学生唱好班歌、跳好班舞。

(七)班主任工作。

1、交流“双文明”工程班级工作计划。

2、学习德育有关文件。

3、观摩主题班队会。

4、组织体现“双文明”工程教育的班会。

5、校级紫金杯优秀班主任牵手工程。

(八)具体工作安排。

1、开学典礼。

2、养成教育讲座：“双文明”工程主题教育内容。

3、庆祝教师节。

4、“双文明”工程教育评价。

5、校级紫金杯优秀班主任牵手工程。

1、养成教育讲座：“五日”教育具体内容。

2、7个文明习惯检查。

3、观摩主题班会。

4、“双文明”工程教育评价。

1、检查各班落实“双文明”工程主题教育的情况。

2、“双文明”工程教育的主题班会。

3、评比班级学生榜样——“双文明”之星。

4、“双文明”工程教育评价。

1、学校宣传“双文明”之星先进事迹。

2、学校总结“双文明”工程教育的情况。

3、新年联欢会。

1、初评三好学生。

2、评比校级学生榜样——“双文明”之星。

3、结业式。

民族团结教育活动心得体会民族团结教育活动方案

有一个国家，经历了50的沧桑，以它的自强不息，以它的团结奋进，屹立在世界的东方，这就是我亲爱的祖国----中国!

在这片土地上，有56个民族，在这片土地上，有13亿同胞。因我们的存在有了中国，因中国的存在有了我们。很显然，祖国与我们同呼吸，共命运，心连心，谁也离不开谁!

回首祖国走过的路，漫长而又艰辛。特别是秦汉以来的2000多年里，通过各民族的努力，才形成了今日的统一的多民族国家。在秦汉时，不仅基本奠定了以汉族为中心的中原王朝的疆域规模，而且开创了将中华大地上渔猎文明区、游牧文明区和农耕文明区“混而为一”的大一统先河。从此，中国历史上出现了西汉文景之治、唐代贞观之治、清代乾隆盛世……开创了我国大一统的政治格局。继而新中国成立后，不仅使中华民族赢得了失去百年的独立、自由和尊严，更开启了各民族平等合作、繁荣发展的新纪元!

然而，在中国漫长的历程中，前进的道路不可能一帆风顺。鸦片战争、甲午战争、南京大屠杀、汶川地震、玉树地震、西部干旱……都深深地印在中国人的心里。但是，中国人是不会屈服的，维护祖国，是中华儿女的神圣职责。于是，在前进的道路上，面对艰难险阻，中华儿女万众一心，众志成城，和衷共济，夺取了抗洪抢险、抗击非典、抗击风雪冰冻灾害、抗震救灾等重大斗争的胜利，生动展现了伟大的中华民族精神，展现了社会主义中国坚不可摧的伟大力量!

好一群不服输的中华儿女!好一群团结的中华儿女!此时此刻，我似乎看到了蔚蓝的天空中，所有的白云聚集到了一起，我似乎看到了湛蓝的大海里，所有的水滴聚集到了一起，我似乎看到了……此时此刻，我仿佛觉得我已经不是我，我是我们!也让我明白了一句真理：团结就是生命，团结就是力量，团结就是形象，团结就是希望，团结就是胜利!

因为团结，使新中国成立66年来，各族人民和衷共济，和睦相处，和谐发展，携手推进社会主义建设和改革开放事业，谱写了中华民族自强不息、团结奋进的壮丽史诗!原来，团结的力量是多么伟大，身为一名中国人，十三亿分之一的我，每日虚度年华，不思上进，真是汗颜啊!少年强，则国强，90后的我，90后的我们应发扬中华民族团结的优良传统，为实现中华民族伟大复兴的历史而努力奋斗!

只要我们每一个人自觉做民族团结进步事业的建设者，促进者，中华民族就一定能够形成坐如磐石的团结，拥有坚不可摧的力量，迎来伟大复兴的光明前景!