计划书是一份详细描述未来计划和目标的书面材料,它可以帮助我们规划未来的发展方向。8.想要了解到更多写作计划书的技巧和窍门,不妨看看下面这些范文。
小学我爱我班班会方案
能积极参加班级报的制作,初步了解出班级报的一般步骤和方法。
了解班中平时出板报时的一些问题。
1、有什么方法可以让全校师生、家长了解我们的学习与生活情况呢?
2、讨论;我们的班级报应该怎么办?
3、成立小小报社。
根据个人特长自由组合成小组,按总编、责任编辑、美工、文字、排版等不同岗位进行分工。共同确定所编报纸的`大小和报纸名称,成立小小报社。
4、讨论我们的班级报可以设立哪些栏目?
5、各小组在总编的安排下,确定每个栏目的具体负责人。
6、课后分工收集或撰写资料。
我爱我班班会方案
通过本次班会活动,培养同学们团结友爱的精神,激发热爱班集体的情感,受到集体主义教育。
诗歌朗诵、自由发言、讲故事、写祝愿卡。
一、谈话揭题。
1、班主任谈话:
同学们,一滴水,只有放进大海才不会干涸;一个人,只有融入集体,才能更好地成长。今天我们来上一节班会课,让我们发挥自己的才智,发挥我们集体的力量,深刻地去感受,努力地去思考,认真地去总结,相信同学们一定会有很多收获。
2、主持人上台。
甲:茂密的树林是小鸟的家;乙:蔚蓝的天空是白云的家;。
甲:广阔的牧场是牛羊的家,乙:清澈的河流是鱼儿的家。
合:而我们的家,就是这宽敞明亮的教室,就是这充满爱的集体。
甲:这个家,有我、有你、有他。乙:我们在互帮互助中茁壮成长!
甲:这个家,有36位同学与老师朝夕相处。乙:我们在爱的阳光下快乐长大。
二、感受集体的力量。
甲:首先请王绪鹏同学给我们讲一个故事——一滴小水珠,大家欢迎!
(1)故事一:【一滴小水珠】。
有一滴小水珠,从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的天空,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了……”
可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。
【提出问题】。
(2)故事二:【大雁的故事】。
主持人乙:下面请陈升同学为大家讲一个大雁的故事:
每当北雁南飞时,我们就会看到大雁排着整齐的队伍翱翔于天空。它们时而变换成一字型,时而又变换成人字型,整个雁群形成了独特的团队操作,其实大雁是很聪明的,因为这正是对气流学、浮力学的巧妙运用,雁群齐飞要比每只雁单飞至少减少29%的飞升阻力。而且每当领队的头雁疲倦时,它会自然退居到侧翼,由另一只雁接替上任,照常飞行。飞行在最后的`两只雁不时的发出有节律的叫声,与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲,实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不脱队时,必定有两只雁自行留下,跟随陪伴它提供帮助和护理。无论风吹雨打艰难困苦,它们都不离不弃,直到那只雁痊愈,它们才会一同去追赶前方的队伍,向预定的目的地继续飞翔。
【提出问题】。
主持人乙:这就是大雁的故事,听过故事大家有什么感受呢?
主持人乙:通过大雁的故事,使我们意识到:一个人的力量是有限的,只有融入集体,互相帮助,团结协作,才能更好地战胜困难,获得成功。
三、集体的荣誉。
1、甲:人心齐,泰山移!在我们这个温馨的班集体里,有很多同学想集体之所想,积极为集体服务,为其他同学服务。现在,让我们来夸夸这些同学吧。
甲:同学们,我们班像这样的同学还很多,他们为班级、为同学做过很多事情,他们是我们的榜样,请大家在小组内进行交流,并选好发言的代表,准备汇报。
2、小组汇报。
3、乙:正是有了同学们的共同努力,我们班取得了很多荣誉,让我们一起来重温那些精彩的瞬间吧!(播放课件)。
甲:我们这个班幸福快乐、温馨和谐,我们都爱这个充满爱的大家庭,下面请听诗歌朗诵——《我爱我班》。
她是我成长的摇篮,她让我有了无数伙伴。
她是我温馨的家园,她让我体会到了友爱的甘甜。
我爱我班,因为她给我带来了成功的希望。
她是我辛勤劳作的田园,她让我品尝到了收获背后的辛酸。
我爱我班,因为她赋予我无穷的欢乐。
她是我成长的乐园,她让我享受到了阳光的灿烂。
五、美好的祝愿。
甲:这首诗道出了我们的心声听了这首诗歌同学一定有所感悟吧!
乙:是呀,温馨和睦的家,使我们的校园生活充满快乐。我们需要这个家,离不开这个家。
甲:同时,这个家需要你、需要我、需要大家,下面,请大家在自己的“心”形小卡纸上写下自己对我们这个家的心愿或祝福。
甲:下面请同学们大声地表达出自己的祝福吧!
六、总结。
1、甲:下面请毛老师作总结。
同学们,“一花独放不是春,百花齐放春满园。”通过这次的班会课,我们懂得了个人与集体是紧密联系、密不可分的。我们不仅要热爱班集体,要有集体荣誉感,同时还要付诸于行动,凡事从我做起,从身边的小事做起,关心集体,爱护集体,齐心合力,共同为班集体增添光彩。愿集体永远在我们的心中。
2、乙:最后,让我们齐唱歌曲《我爱我家》,表达我们对这个大家庭的深情。
3、结束语。
甲:一滴水珠,只有加入大海,才能发出欢快的歌唱,
乙:一粒石子,只有相互扭结,才能站成巍峨的山峰。
甲:是的,班集体是一棵大树,我们是树上的一片叶子。
乙:大树枝叶紧相连,班级同学共呼吸!
合:同学们,让我们心连心,让我们手牵手,一起努力,使这棵大树更加枝繁叶茂!五年级《我爱我班》主题班会到此结束。
我爱我班班会方案
通过这次主题班会的开展,培养学生的集体荣誉感,形成班级凝聚力,从而团结同学,认真学习,勇于创新,勇于开拓,共创辉煌,努力争创优秀班集体。
(周)我们来自四面八方。
(包)我们有着不同的个性。
(周)我们是应着一种缘分走到了一起。
(包)组成了一个团结友爱的大家庭。
(周)请听诗朗诵《我爱我班》。
(包)年少的我们,渴盼长大。
(周)但总是掩饰不了一些幼稚。
(包)我们热情似火。
(周)但有时也会迷失方向。
(包)请看下面一组小品,然后对其中的人物行为作出分析。
要求:给三分钟时间讨论,然后进行交流。
(包)“汗水点燃希望,信念成就梦想”,这是我们的班级格言。
(周)“勇于拼搏,敢于创新,奥运精神,一(2)发扬”是我们的口号。
(包)挥洒我们手中的彩笔,来为我们的班级设计一个班徽。
(周)请参加班徽设计比赛的同学展示你们的作品,并说明设计理念,我们将评出最佳班徽。
(包)初中三年,我们将携手走过。
(周)同欢乐、共甘苦,我们将谱写友谊的乐章。
(包)我们是兄弟姐妹。
(周)我们是亲密伙伴。
(包)若干年后,当我们回首往事时,将倍感温馨;
(周)若干年后,我们会想起亲爱的'同学,想起我们的同桌。请听歌曲《同桌的你》。
(周)一首《同桌的你》让我们感到友谊的可贵。
(包)在我们平时的.相处中,同学之间有时不免会产生一些矛盾。
(周)下面请大家谈谈,同学之间应如何交往?
(过程略)。
(包)马克思说:“人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用谅解去护理。”
(周)苏霍姆林斯基说过,只有尊重别人的人,才有权受人尊敬。
(包)与人相处不能只想自己,要想到别人;与人相处要以诚相待,学会谅解。
(周)营造温馨、和谐的人际关系,要靠我们大家共同的努力。
(包)温馨、和谐的人际关系给人的感觉是美好的。
(周)世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
(包)用我们的眼睛去发现美,用我们的心灵去感受美,用我们的双手去创造美。
(周)下面,我们来个才艺大比拼――做水果拼盘。
(包)男女生各做一盘,进行比赛。评委将评出冠亚军,我们想请老师们担当一下评委。
(过程略)。
(包)请参赛选手说明创意。
(周)人们的创造力是不可估量的,人的智慧是惊人的。
(包)有时它会让我们感到不可思议。
(周)接下来我们来听孙仪哲同学背诵的一首诗歌,大家猜猜看,这是一首什么诗?
(周)看了刚才两位同学的表演,真让我们感到佩服。
(包)它展现了我们当代中学生的风采,展现了我们的智慧。
(周)从小努力学习,长大报效祖国。
(包)为此,我们全体同学手拉手,心连心,共同创造辉煌成绩。
(周)为了帮助学习困难的同学,我们班除了开展“结对子”活动外,我们还经常请学习优异的同学介绍学习经验,他们总是毫无保留地介绍他们成功的秘诀。
(包)现在我们请几个成绩优秀的同学介绍一下他们的好的学习方法。
(周)语文:许梦婷数学:惠晓莉英语:黄梦茜。
小学我爱我班班会方案
1、形成集体观念,知道自己是班集体的一员,自己的成材离不开集体。
2、明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。
3、养成乐意为集体做贡献的态度,懂得用诚实、正直行为维护集体荣誉。
1、导入。;请学生读教科书第38页小文的话。问:同意小文的话吗?与她的'想法一样吗?(学生发表意见)。
2、探究活动。(结合教科书第38页的内容)。
(1)、小组讨论:什么叫集体?什么叫班集体?什么叫班集体的一员?
(2)、组长回报结果。(教师补充说明)。
3、体验活动。
(1)、游戏:三人四足比赛。让优胜小组和最差的小组,各自谈谈自己组之所以胜出或输了的原因。
(2)、小组讨论:从这游戏说明了什么?
4、全班讨论。看教科书第39页下面的插图和文字,讨论:这面红旗该不该哪?在书上填意见。
5、教师总结。
《我爱我班》班会方案
背景分析:
由于一年级的学生年龄较小,事事还需要家长们呵护,开这样的一次班会,使他们明白自己已经是小学生了,事事应该自己办,自己处理,不再依靠家长和老师,培养自立的能力。通过将近一学年的学习,有的学生在面对学习困难等问题上存在胆怯、自卑心理,在此培养学生的自信。做一名合格的小学生。
设计理念:
由于小学生经历少、阅历浅,在学习、活动以及交往等方面有其局限性,因此学校的适应能力有限,加上意志品质等方面的原因,容易由于一二次的偶发事件的失败,产生自卑、恐惧的心理,在心中形成阴影挥之不去。本节课就是想通过师生双边活动,使学生排除烦恼,战胜胆怯、自卑的心理,逐步铸就学生相信自我、展示自我,敢于大胆尝试的良好意志品质。
教育目标:
了解自己的优点和不足,懂得发挥自己的优势,树立自信心;懂得只有相信自己,敢于表现自己,才能使自己得到锻炼得到进步的道理。
活动过程:
1、
“荣誉班”的故事。
2、师小结:从这个故事可以看出学生的自信心对学习成功是多么重要啊!无论做什么事情,要想做好,首先要相信自己,只要相信自已行,才会我能行!(板书:相信我能行)。
1、导言:同学们,当我们刚刚学会走路,不小心摔倒时是父母的目光鼓励我们勇敢地站起来。上学后,是教师们辛勤地劳动,谆谆的教诲,让我们学会了读书识字,懂得了做人的道理,如今,我们即将成为二年级的小学生了,应该学会自主、自强。
2、感动中国人物刘伟的故事教育学生。
3、组织讨论:说说刘伟能够成功的原因。
4、讨论:听了这个故事,同学们有什么感受?
1、以下这些情况你有没有:
(1)在家里写作业需要家长督促,边玩边写。
(2)课堂上,遇到难题,动脑筋思考后,有了答案都不敢举手。
(3)活动中,很想展示自己,却不敢表现。
2、讨论:以上这些情况我们该怎么办?
3、正面引导:我知道我班有一位同学,只有年迈的爷爷奶奶照顾她,但是,她却能把自己的生活、学习安排得井井有条。播放录像。
1、在家里是“我能行”的好孩子。
2、在学校做“我能行”的好学生。
3、在社会做“我能行”的小公民。
今天的班会使我们懂得了“我能行”的含义,我们每个同学都应自立、自强、做生活的主人,做学习的主人。齐读儿歌“我能行”。
活动延伸:
1、向学生推荐一些有关科学家成材故事书籍。
2、在此班会结束后的一个月后,组织学生开展“我的进步”主题班会,共同探讨由此次班会学生们都有哪些改变,以及在以后的生活学习中自己还应该在哪些方面可以取得更大进步。
小学我爱我班班会方案
1、通过主题班会,使学生明确小学生活既是快节奏紧张的,更是温馨美好的;同时使学生能初步认识自身,彼此了解同学,为快乐的小学生活奠定良好的基础。
2、通过主题班会,培养学生的集体荣誉感,形成班级凝聚力,从而团结同学,认真学习,勇于创新,勇于开拓,共创辉煌,努力争创优秀班集体。
第十一周班会课。
本班教室。
班主任及全班同学。
1、提前安排主持人,布置活动步骤。
2、提前安排参加活动和讲故事的同学。
3、课前在黑板上写上“班里有我更光彩”。
活动形式:讲故事、游戏、讨论。
1、班主任:一滴水,只有放进大海才不会干涸;一个人,只有融进集体,才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们,今天我们来上一节主题班会课,让我们发挥自己的力量,发挥我们集体的`力量,努力的去思考,认真的去总结,让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。(下面就请两位同学来主持这节班会课。)。
2、主持人上台(背景音乐:《相亲相爱的一家人》)。
主持人合唱后宣布班会开始。
3、将故事。
《一滴小水珠》。
学生:有一滴小水珠,从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了……”
可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。
提出问题:
甲:为什么小水珠离开大海的怀抱后,会马上消失?
乙:如果小水珠不想在这个世界上消失,它该怎么办?
分析:小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的太阳光,很容易。
4、游戏活动。
心有灵犀一点通。
游戏介绍:每组派两个人,猜班里同学的名字,一个人比划,一个人猜。
游戏意义:通过游戏,让大家更进一步了解同学的特征,增进同学之间的感情。
5、大家谈:怎样为班集体添光彩?
活动意义:通过同学们的讨论,探讨出如何共建融洽的班级氛围,增强班级荣誉感,形成班级凝聚力,每个同学都有责任为班集体添光彩。
主持人甲:我们的班级是一个生命体,我们就是其中鲜活的血液,我们要不断地为这个生命体输送养分,让她健康成长。
主持人乙:请大家谈谈:怎样为我们的班集体添光彩。
6、班主任总结:
“人人有才,人无全才;扬长避短,人人成材”。从我做起,从现在做起,从小事做起;言必行,行必果;众心齐,泰山移。602班的师生最棒!602班明天更美好!
7、全班齐唱《相亲相爱的一家人》结束此次班会。
我爱我班班会方案,我爱我班班会设计
二、活动目的:
通过本次班会,增强学生的集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,让学生在良好班集体的氛围中健康成长。
三、时间:4月18日班会课。
四、活动形式寓教育于游戏娱乐当中。
五、活动时间一课时。
六、活动地点教室。
七、活动设备、用品多媒体、奖品。
八、活动过程:
(一)、班会开始。
1、起立,唱校/班歌。
2、班长讲话:同学们,这次的班会主题是爱班级。在长时间的相处里,广大同学主动为班级做事,主动维护班级的荣誉,也感受到了班级这个大家庭的温暖。今天,我们又在这里开展“我爱我班”的主题队会,让我们拿起手中的笔,唱出心中的歌,让我们的展示给我们的班级增添更多的光辉。
(二)、主持人主持节目。
主持人:
我们是闪烁的星星,在天空中熠熠生辉。
我们是奋飞的雏鹰,在风雨中搏击长空。
六年来,在老师的教导下,我们茁壮成长。
六年来,在同学的努力下,人人练就本领。
今天,我们这儿群星荟萃。
这一颗颗星星组成了一个温暖的家。
这个家,雪白的墙壁、干净的地面、明亮的窗户、整齐的桌椅。
这个家,由你、由我、由他,由我们大家共同组成,靠你、靠我、靠他、靠我们大家共同装扮!
这个家就是我们可爱的班级。下面请欣赏。
1、诗朗诵:《我们和我》。
在课本里。
我们认识了我们和我。
我虽是一朵花,却扮不出烂漫的春色,
我虽是一滴水,却汇不成澎湃的江河,
我虽是一棵树,却组不成茫茫的森林。
我虽是一块石,却不具备奉山的巍峨。
我们是花,才有花的世界,
我们是水,才有水的波涛,
我们是树,才有树的绿云,
我们是石,才有山的气魄。
我们是完整的集体。
要为集体而奋斗,
不为自己而生活。
我在家生病,
你来为我补课;。
你需要参考书,
他去为你借阅;。
他学习遇到困难,
我同他一道解决。
所以,我们有力量,
就像首尾相接的列车:
有智慧,有胆略。
一起越过千座大山,万条江河。
荣誉面前,不要只想我,
欢乐面前,不要只想我,
幸福面前,不要只想我,
利益面前,不要只想我。
困难之中,有我,
重担底下,有我,
承担责任,有我,
迎接艰苦,有我,
有无数个献身于我们的我,就能创造出我们的一切。
主持人:
2、小组展示《相亲相爱的一家人》。
在这里,我们一起度过了将近一年的时间,从不熟悉到熟悉,从陌生到成为了好朋友。每一天,我们都感受着她带给我们的温暖和关怀,也感受着她的变化。
我们庆幸能在这里学习、生活,我们自豪,能为班级贡献力量。
3、小组讨论:《怎样爱我们的班集体》。
小组长陈述:
1组:在纪律方面。
2组:在学习方面。
3组:在卫生方面。
4组:在活动方面。
5组:在其他方面。
遵守我们的班规,发扬我们的班训,让我们时时刻刻想着我们是集体的一员,我们的一举一动都关系着集体的利益。
为了给“家”添光彩,再难我们也做到。只要我们手拉手,心连心,你帮助我,我帮助你,我们的集体一定会不断前进。
亲爱的伙伴们,让我们每颗心会聚在一起,形成一股强大的动力,生活中的困难,让我们一起挑在肩头,童话中的阳光,也应该在我们脚下铺就。
4、班徽设计比赛。
主持人:
六一六一永不言弃同舟共济争创第一是我们的口号。
挥洒我们手中的彩笔,来为我们的班级设计一个班徽。
请参加班徽设计比赛的同学展示你们的作品,并说明设计理念,我们将评出最佳班徽。
5、男女生对唱《同桌的你》。
主持人:
小学六年,我们将携手走过。
同欢乐、共甘苦,我们将谱写友谊的乐章。
我们是兄弟姐妹。
我们是亲密伙伴。
若干年后,当我们回首往事时,将倍感温馨;。
若干年后,我们会想起亲爱的同学,想起我们的同桌。请听歌曲《同桌的你》。
6、发言:同学之间应如何交往。
主持人:
一首《同桌的你》让我们感到友谊的可贵。
在我们平时的相处中,同学之间有时不免会产生一些矛盾。
下面请大家谈谈,同学之间应如何交往?
马克思说:“人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用谅解去护理。”
苏霍姆林斯基说过,只有尊重别人的人,才有权受人尊敬。
与人相处不能只想自己,要想到别人;与人相处要以诚相待,学会谅解。
营造温馨、和谐的人际关系,要靠我们大家共同的努力。
7、优秀学生介绍学习方法。
语文:侯贺阳数学:刘俊杰英语:汤康婷。
主持人:
活跃是我班的特点,也是我班的长处。
这是我们充满活力的体现,是聪明才智的表露。
快乐学习,每天拥有一个好心情,你的学习效率会高效。
但不适宜的活跃也会影响我们的学习,有损我班的形象,因此我们必须把握好一个度。
“同船过渡,八百年修行”,相聚是缘分。
全班一心,众志成城,期待着我班更上一层楼。
下面我们请班主任老师讲话。
九、班主任的话。
配乐诗朗诵《我们的自述》。
带着千奇百怪的个性,我们聚合在一起。
为了共同的愿望,我们聚合在一起。
五十一双眼睛,默默地求索,
五十一颗跳动的心,鸣奏着一个声音——真诚。
真诚对人,真诚对己,
我们在书海中拼搏。
苦作舟,累作桨,刺骨悬梁……。
我们徜徉在知识的海洋中,激流勇进,
我们翱翔在智慧的蓝天里,畅想未来。
自强不息是我们成功的通途,
文明守纪是我们胜利的保障。
虽然我们描绘的图画还存在稚嫩的拙笔,
但我们有向上的精神、拼搏的胆量和追求完善的勇气。
只要我们手挽手,肩并肩,团结协作,积极进取,就能再创我们班的辉煌。
十、班会结束。
主持人:
同学们,今天的班会开得非常成功,让我们在《世纪畅想》的诗朗诵中结束我们的班会。
新世纪的钟声早已敲响,
我们的心儿激情荡漾。
快乐学习,主动发展,
思想端正,举止文雅,
这里是我们大家的集体,这里盛开多彩的花。
班荣我荣,我耻班耻;。
六年一班,我们永远爱它。
主持人:
我宣布,六年级一班主题班会圆满结束,谢谢大家!
《我爱我班》班会方案
目标:通过这次主题班会的开展,培养学生的集体荣誉感,形成班级凝聚力,从而团结同学,认真学习,勇于创新,勇于开拓,共创辉煌,努力争创优秀班集体。
(周)我们来自四面八方。
(包)我们有着不同的个性。
(周)我们是应着一种缘分走到了一起。
(包)组成了一个团结友爱的大家庭。
(包)年少的我们,渴盼长大。
(周)但总是掩饰不了一些幼稚。
(包)我们热情似火。
(周)但有时也会迷失方向。
(包)请看下面一组小品,然后对其中的人物行为作出分析。
要求:给三分钟时间讨论,然后进行交流。
(包)“汗水点燃希望,信念成就梦想”,这是我们的班级格言。
(周)“勇于拼搏,敢于创新,奥运精神,一(2)发扬”是我们的口号。
(包)挥洒我们手中的彩笔,来为我们的班级设计一个班徽。
(周)请参加班徽设计比赛的同学展示你们的作品,并说明设计理念,我们将评出最佳班徽。
(包)初中三年,我们将携手走过。
(周)同欢乐、共甘苦,我们将谱写友谊的乐章。
(包)我们是兄弟姐妹。
(周)我们是亲密伙伴。
(包)若干年后,当我们回首往事时,将倍感温馨;
(周)若干年后,我们会想起亲爱的同学,想起我们的同桌。请听歌曲《同桌的你》。
(周)一首《同桌的你》让我们感到友谊的可贵。
(包)在我们平时的相处中,同学之间有时不免会产生一些矛盾。
(周)下面请大家谈谈,同学之间应如何交往?(过程略)。
(包)马克思说:“人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用谅解去护理。”
(周)苏霍姆林斯基说过,只有尊重别人的人,才有权受人尊敬。
(包)与人相处不能只想自己,要想到别人;与人相处要以诚相待,学会谅解。
(周)营造温馨、和谐的人际关系,要靠我们大家共同的努力。
(包)温馨、和谐的人际关系给人的'感觉是美好的。
(周)世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
(包)用我们的眼睛去发现美,用我们的心灵去感受美,用我们的双手去创造美。
(周)下面,我们来个才艺大比拼做水果拼盘。
(包)男女生各做一盘,进行比赛。评委将评出冠亚军,我们想请老师们担当一下评委。
(过程略)。
(包)请参赛选手说明创意。
(周)人们的创造力是不可估量的,人的智慧是惊人的。
(包)有时它会让我们感到不可思议。
(周)接下来我们来听孙仪哲同学背诵的一首诗歌,大家猜猜看,这是一首什么诗?
(周)看了刚才两位同学的表演,真让我们感到佩服。
(包)它展现了我们当代中学生的风采,展现了我们的智慧。
(周)从小努力学习,长大报效祖国。
(包)为此,我们全体同学手拉手,心连心,共同创造辉煌成绩。
(周)为了帮助学习困难的同学,我们班除了开展“结对子”活动外,我们还经常请学习优异的同学介绍学习经验,他们总是毫无保留地介绍他们成功的秘诀。
(包)现在我们请几个成绩优秀的同学介绍一下他们的好的学习方法。
(周)语文:许梦婷数学:惠晓莉英语:黄梦茜。
(包)听了她们的介绍,我们深受启发,与其激动,不如行动。
(周)用我们的热血谱写无悔的青春。
(包)青春,有人向往,有人拥有,有人却已失去。
(周)经历着青春的人们是幸福的。
(包)我们应该庆幸,因为我们正值青春。
(周)正因为我们青春,所以我们骄傲,四季的芬芳我们一起收藏。
(周)我们用舞姿诠释我们的青春。
(包)我们用舞姿表达我们对生活、对老师、对同学、对班级的爱。
(周)请欣赏舞蹈《青春的旋律》。
(包)我们的班级是一个生命体,我们就是其中鲜活的血液,我们要不断地为这个生命体输送养分,让她健康成长。
(周)请大家谈谈:怎样为我们的班集体添光彩。过程(略)。
(包)活跃是我班的特点,也是我班的长处。
(周)这是青年人的活力的体现,是人的聪明才智的表露。
(包)快乐学习,每天拥有一个好心情,你的学习效率会高效。
(包)“同船过渡,八百年修行”,相聚是缘分。
(周)全班一心,众志成城,期待着我班更上一层楼。
(包)下面我们请班主任杨老师讲话。
(周)带着千奇百怪的个性,我们聚合在一起。
(包)为了共同的愿望,我们聚合在一起。
(周)四十一双眼睛,默默地求索,
(包)四十一颗跳动的心,鸣奏着一个声音真诚。
(周)真诚对人,真诚对已。我们徜徉在知识的海洋中,
(包)激流勇进,我们翱翔在智慧的蓝天里。
我爱我班班会课件我爱我班班会活动设计方案
攸雅,你可知我性命中的温暖就那么多,我全部都给了你;但是你离开了我,你叫我以后怎样再对别人温柔。
引。
一、
楚茨说以前也有一个笑容出此刻我的性命里,但是最后还是如雾霭般消散,而那个笑容就成为我心中深深埋葬的1条湍流的河流,无法泅渡而那条河流的声音,就成为我每日每夜绝唱的歌唱。
楚茨的女兄弟姐妹很漂亮,很优秀。直至如今楚茨仍然找不出对攸雅不一往情深的理由,她的出色让楚茨对所有感情的诱惑都不屑一顾。他们彼此深爱着对方。在校园的里,身边几乎所有的人都对他们投入羡慕的眼光,曾有一个喜欢楚茨的女孩气鼓鼓的说他们的爱不会是永远;楚茨只是置之一笑,正因他坚信他们会是最幸福的一对。
在学校的'那段时刻他们过的既开心又潇洒。每次他们都是挽着手一齐去上夜习,无论再热再冷的天气他们都会一如既往的等待对方,下雪的时候攸雅为了楚茨去学织围巾,结果手都被扎破了;为了这些楚茨心疼又幸福,幸福的炫耀了好多天。:
二、
毕业后,楚茨不顾家里的反对依然和攸雅走在了一齐。他们去了另外一个城市,搬进租来房子的第一天,他们都沉默了下来,正因他们第一次尝到什么都没有的味道。攸雅的父母是商人,她是家里的独生女;楚茨的父母是机关单位的,而他也是独子。
那种饭来伸手饭来张口的日子一去不复返。好在他们很相爱,攸雅说只要咱们能在一齐已足够;于是他们相视一笑,开始了新的生活。
三、
楚茨说此刻才发现社会是多么的现实,即使有学历也无法找到称心如意的工作。但是为了攸雅他还是委屈求全的低了头,他在一家私营公司做了业务员。
第一次发工资的时候,楚茨为攸雅买了1条手链。然而攸雅却哭了,委屈的跟个孩子似的泣不成声,楚茨心酸极了,那一刻他很难过;更让他难过的是那条手链只在攸雅的手上呆了短短几天。
那句话像一个巴掌的打在楚茨的脸上,火辣辣的疼、火辣辣的气愤。没想到,一向默不作声站在他身后的攸雅突然,把那条手链扔到那名护士面前并且大声的说:“用这个抵,不用找了。”还没等楚茨反应过来,攸雅已经拉着他跑了出来。
那晚他们再次海誓山盟,再次相约一辈子不离不弃。楚茨心想他们轰轰烈烈的感情足以让天地动容了,但是他没想到,感情在金钱面前是多么的不堪一击,多么的渺小,微无其无。
四、
攸雅在一家广告公司就职,看着公司那些不漂亮的女生整天背著名牌的背包,穿着高昂的套装;用著名贵的化妆品;家里有着超大屏幕的液晶电脑,有着舒适无比的大床;心里暗暗羡慕起来,就如当初别人羡慕他们时的那种羡慕;她知道她们是正因找到了有钱的老公,应对这些攸雅那颗信誓旦旦的心,开始偷偷的动摇了。
楚茨依然在拼命的挣钱,像牛一样的勤耕不缀,他在发奋的打拼却没发现攸雅的转变。自从那次开始攸雅成了幸福却不愉悦的女孩儿,她开始早出晚归而告诉楚茨的理由是,公司要加班。攸雅开始变得沉默,楚茨以为是工作原因于是每一天下班后,即使再累楚茨都会把饭做好,他不知的是这样其实更加让攸雅内疚。
五、
攸雅正因工作的原因认识了一个有钱的男生。那个男生满足了攸雅的虚荣心,送她名贵的化妆品、高昂的洋装、珍重的白金手饰…这些都是楚茨无法给予她的,攸雅开始变得贪婪,自私,但看到楚茨的深情,攸雅内心十分纠结。直到房东再次来催缴房租,攸雅心底的最后一根弦彻底崩断了,她看着镜中日渐屑瘦的容颜,看着那双娇嫩的手因洗衣做饭而变得粗糙,苍白;攸雅再次想到了那个男生说的话:“只要你跟了我,保证从此让你过着富贵的生活。”
…
楚茨开始学习并领悟抽烟,喝酒。他看着以前天真而今写满倦意的脸庞,望着她强颜欢笑的表情,都让楚茨心疼。一通电话:“亲爱的,公司临时安排出差三天,在家好好照顾自我。”楚茨隐忍的泪水最后忍不住的绝堤了,他心酸、无奈、恐慌。
三天后,楚茨提前下班来接攸雅,却被告知攸雅三天前就已经辞职而且是跟一个一齐男生走了。一刹那,楚茨的身体犹如烧得滚烫的琉璃,满怀期望的却落在一块坚硬的冰之上,冰块蒸腾消失,琉璃骤然碎裂;粉身碎骨。
六、
楚茨站在空无一人的街道上,风在耳边呼啸而过,是最真实的声音。他绝望的对着天空嘶吼,却什么都吼不出来。他知道,攸雅是真的疲倦了。他知道,攸雅是真的放下他了。其实他什么都知道,只是他太爱已至于爱到不坚信事实。
回到家的时候已是深夜,楚茨面无表情的打开门嗅到一股熟悉的味道,原来攸雅趁他不在的时候回来过。家里的摆设依然如故,攸雅什么都没带只是桌子上多了一封信和一扎钱。楚茨双手颤颤的打开那封绝别信心如刀割般的疼痛。
她说:“亲爱的,我很爱你,你知道的,我很爱你!为了你,我能够什么都不顾,能够什么都不好的和你在一齐,你是我的一切,可正是这份爱才让我决定离开你,我将所有的眼泪全部留在了这间屋子里,我将所有咱们之间的情谊都刻在了心里。桌上我留了一些钱先把咱们欠的房租缴了,剩下的买些好吃的。你知道吗?我不忍再看到你为了让我过的好一点而不好命的工作,我不忍再看你在生活的压力下日渐消瘦,我不忍再看到你半夜偷偷喝酒回来而难受的睡不着觉。
我选取了离开,只有这样你才会简单点不是么?…好好照顾自我,好吗?
七、
楚茨没有啕嚎大哭,有的只是撕心裂肺的大笑。是啊!没有钱,咱们能相爱多久呢?楚茨不停的反复吟念这句让人心寒的台词,他唯一值得深爱,教会他学习并领悟坚强的攸雅,就这样离他而去,而且没有任何眷恋的,身体蔓延的寒意几乎要把他逼溃。
没有钱你还会爱我吗?能爱多久?…。
三:
我爱我班班会课件我爱我班班会活动设计方案
她知道,这个问题没有100分的答案。
带着娇嗔的轻笑,她说:「给你一个说甜言蜜语的机会。」。
男孩却认真的思考了起来。
趁着红灯停止的机会,他举起手比了个“一”
要女孩猜猜他的答案是什麽。
女孩想了一想,愉悦的说:「一辈子!」。
男孩笑了,并不是正因她答对,而是感染了她的喜悦。
绿灯了,男孩不仅仅趋车应对现实,也收敛起笑容,
轻轻的告诉女孩:
「我不会给这种答案的,这样的答案好到不真实了,像在说谎。。再猜猜。。」。
女孩对男孩的说法很满意,於是歪者头继续想。。
「一天?」。
「呵呵,咱们已经相恋两个月了,
一天、一星期、一个月这些都不成立喔!」。
又是红灯,男孩握住女孩的手,微笑的看着她,
女孩窃笑,大声的说「不会是一瞬间吧?」。
这个答案让男孩差点笑倒在马路上「当然不是啦!」。
他一向深爱着女孩的幽默,深爱着女孩爽朗的笑容,
这个答案让他更紧握住女孩的手。。。。
「一年吗?」以前有过一年时刻等。
“我爱我班”班会设计,“我爱我班”班会方案
美丽的校园,静静的课堂。
写满我们成长的泪水与欢笑。
(3、4)四(2)班像个静静的港湾。
停泊着我们的梦想。
我们,相聚在这里。
经历风雨的洗礼。
(1、2)四(2)班。
新的世界新的希望。
我们手挽着手。
去荣获一面面流动红旗。
那么光亮,那么耀眼。
(3、4)其实,还有许多同学。
日夜不停地努力。
为班级作着贡献。
(齐读)啊,我们的四(2)班。
一天天在进步。
一天天变得优秀。
(三人)四(2)班。
就好比一株常青藤。
(齐读)在同学和老师的培育下茁壮成长。
越来越美丽,越来越妖娆。
设计目的:让学生明确目标,明白我们需要共同努力才能实现共同的目标。
(二)1、听故事:一滴小水珠。
有一滴小水珠,从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了……”
可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。
2、学生思考问题:“一滴水怎样才能不干涸?”同学们你们知道吗?
3、答案::“把它放进大海中去。”
设计目的:引出著名的“木桶理论”。
(三)、著名的“木桶理论”:
一个木桶装水量的多少,取决于长度最短的那一块木板。
同学们有没有想过:
(1)我们的班集体就象是一个木桶呢?
如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板,这个木桶都装不了水,不能成之为木桶.
设计目的,让学生们感悟:一滴水,只有放进大海才不会干涸;一花离开了滋润它成长的大树就会调谢,人,离开了班级就失去了智慧和力量的源泉,就不能成长、进步。个人,只有融进集体,才能展现他的才华和生命的价值。所以个人不能离开集体。让我们发挥自己的力量,发挥我们集体的力量,努力的去思考,认真的去总结,让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
(2)而你自己,究竟是这个班级里的哪一块木板?你又想成为哪一块木板?
(3)互动游戏:猜!猜!猜!(描述同学的性格、优缺点,猜出其姓名)。
设计目的:让学生们猜猜大家眼中的自己是怎么样的形象。
(四)自我检测:我为四(2)班做了什么?
(1)认真做好值日工作,无论是教师还是包干区。
a.能b.有时c.不能。
(2)最后走会关门、窗。
a.会b.有时c.不会。
(3)地上有纸或粉笔就帮忙捡起来。
a.会b.有时c.不会。
(4)升旗迟到讲话,上课铃响后讲话。
a.没有b.有过c.经常。
(5)主持早读,带队,做好操。
a.是的b.很少c.没有。
(6)积极配合班干部的工作,做好本职工作。
a.没有b.偶尔c.经常。
(7)为班活动付出实际行动,如出黑板报等。
a.会b.有时c.不会。
(8)提教学和班集体的意见。
a.会b.有时c.不会。
(9)上课认真听讲,不讲话,不做小动作。
a.能b.有时c.不能。
(10)尽心尽力收作业;按时按量交作业;不抄袭。
a.能b.有时c.不能。
说明:选择“a”得3分,选择“b”得2分,选择“c”得1分。
分数为30-24分:你是关心班集体,并在细节中维护班级荣誉,为班级建设作出积极贡献的人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!
分数为22-16分:一般情况下,你是个按部就班做好分内事的人。但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,对班级贡献较少,是个比较受欢迎的人!
分数为14—10分:许多情况下,你可能比较贪玩,没能完成老师交给你的任务,甚至经常让同学、老师操心。但是你和同学的关系还是处理地不错的,要经常勉励自己,改正自己的缺点,多为班集体做贡献。
设计目的:自己给自己作评价,认识个人在班集体中的地位及作用,并努力使他们朝着理想的方向发展。
(五)班主任的评价——优点。
同学们相处的很融洽开心;。
班干部、课代表、组长都很认真负责;。
大部分同学能团结合作,会乐于助人;。
没有或极少自私自利的现象;。
男、女生参加体育活动积极性较高。
缺点:
1、课堂气氛不够活跃,主动起身回答问题的只有少数几个同学;。
2、同学们表达意见和建议时积极性不高,应该增强自信心;。
3、自习时间纪律不够好;。
4、同班同学有时不会互相帮助,太小心眼;做卫生不够自觉;。
5、有部分男生下课打闹,女生语言不文明;。
6、班干部应该大胆管理班级,批评违纪的同学,要形成一种正确的集体舆论。
(六)游戏:诺亚方舟。
1、游戏规则:每一张报纸都是舟,每小组同学按要求戴好校徽、红领巾、小黄帽,全部组员各自最先站到报纸上就获胜。
2、获胜小组发表感想。
设计目的:让学生们说出团结协作整体等关键词。感悟个人和集体的关系。
班主任总结:一滴水,只有放进大海才不会干涸;一个人,只有融进集体,才能展现他的才华和生命的价值。
爱同学,我不是一个人。
爱老师,不是孤身奋战。
爱团结,我和你一样。
爱努力,代表班集体。
也爱为班级是四(2)班。
做出贡献的一员。
《我爱我班》班会方案
班会的开展,培养学生的集体荣誉感,形成班级凝聚力,从而团结同学,认真学习,勇于创新,勇于开拓,共创辉煌,努力争创优秀班集体。
(周)我们来自四面八方。
(包)我们有着不同的个性。
(周)我们是应着一种缘分走到了一起。
(包)组成了一个团结友爱的大家庭。
(包)年少的我们,渴盼长大。
(周)但总是掩饰不了一些幼稚。
(包)我们热情似火。
(周)但有时也会迷失方向。
(包)请看下面一组小品,然后对其中的人物行为作出分析。
要求:给三分钟时间讨论,然后进行交流。
(包)“汗水点燃希望,信念成就梦想”,这是我们的班级格言。
(周)“勇于拼搏,敢于创新,奥运精神,一(2)发扬”是我们的口号。
(包)挥洒我们手中的彩笔,来为我们的班级设计一个班徽。
(周)请参加班徽设计比赛的同学展示你们的作品,并说明设计理念,我们将评出最佳班徽。
(包)初中三年,我们将携手走过。
(周)同欢乐、共甘苦,我们将谱写友谊的乐章。
(包)我们是兄弟姐妹。
(周)我们是亲密伙伴。
(包)若干年后,当我们回首往事时,将倍感温馨;
(周)若干年后,我们会想起亲爱的同学,想起我们的同桌。请听歌曲《同桌的你》。
(周)一首《同桌的你》让我们感到友谊的可贵。
(包)在我们平时的相处中,同学之间有时不免会产生一些矛盾。
(周)下面请大家谈谈,同学之间应如何交往?(过程略)。
(包)马克思说:“人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用谅解去护理。”
(周)苏霍姆林斯基说过,只有尊重别人的人,才有权受人尊敬。
(包)与人相处不能只想自己,要想到别人;与人相处要以诚相待,学会谅解。
(周)营造温馨、和谐的人际关系,要靠我们大家共同的努力。
(包)温馨、和谐的人际关系给人的感觉是美好的。
(周)世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
(包)用我们的眼睛去发现美,用我们的心灵去感受美,用我们的双手去创造美。
(周)下面,我们来个才艺大比拼做水果拼盘。
(包)男女生各做一盘,进行比赛。评委将评出冠亚军,我们想请老师们担当一下评委。
(过程略)。
(包)请参赛选手说明创意。
(周)人们的创造力是不可估量的,人的智慧是惊人的。
(包)有时它会让我们感到不可思议。
(周)接下来我们来听孙仪哲同学背诵的一首诗歌,大家猜猜看,这是一首什么诗?
(周)看了刚才两位同学的表演,真让我们感到佩服。
(包)它展现了我们当代中学生的风采,展现了我们的智慧。
(周)从小努力学习,长大报效祖国。
(包)为此,我们全体同学手拉手,心连心,共同创造辉煌成绩。
(周)为了帮助学习困难的同学,我们班除了开展“结对子”活动外,我们还经常请学习优异的同学介绍学习经验,他们总是毫无保留地介绍他们成功的'秘诀。
(包)现在我们请几个成绩优秀的同学介绍一下他们的好的学习方法。
(周)语文:许梦婷数学:惠晓莉英语:黄梦茜。
(包)听了她们的介绍,我们深受启发,与其激动,不如行动。
(周)用我们的热血谱写无悔的青春。
(包)青春,有人向往,有人拥有,有人却已失去。
(周)经历着青春的人们是幸福的。
(包)我们应该庆幸,因为我们正值青春。
(周)正因为我们青春,所以我们骄傲,四季的芬芳我们一起收藏。
(周)我们用舞姿诠释我们的青春。
(包)我们用舞姿表达我们对生活、对老师、对同学、对班级的爱。
(周)请欣赏舞蹈《青春的旋律》。
(包)我们的班级是一个生命体,我们就是其中鲜活的血液,我们要不断地为这个生命体输送养分,让她健康成长。
(周)请大家谈谈:怎样为我们的班集体添光彩。过程(略)。
(包)活跃是我班的特点,也是我班的长处。
(周)这是青年人的活力的体现,是人的聪明才智的表露。
(包)快乐学习,每天拥有一个好心情,你的学习效率会高效。
(包)“同船过渡,八百年修行”,相聚是缘分。
(周)全班一心,众志成城,期待着我班更上一层楼。
(包)下面我们请班主任杨老师讲话。
(周)带着千奇百怪的个性,我们聚合在一起。
(包)为了共同的愿望,我们聚合在一起。
(周)四十一双眼睛,默默地求索,
(包)四十一颗跳动的心,鸣奏着一个声音真诚。
(周)真诚对人,真诚对已。我们徜徉在知识的海洋中,
(包)激流勇进,我们翱翔在智慧的蓝天里。
《我爱我班》班会方案
1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。
2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
放大的课文插图,收集的有关烧伤和烫伤的资料。学生:回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。
一、导入。
1、讲故事(介绍有关被烧伤或烫伤的材料)。听了这个故事,你有什么想法?
2、小结:我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤,但如果不注意,也有可能发生类似的事情。请大家谈谈,你有没有被烧伤或烫伤的经历?发生这种事后,给你带来什么痛苦和不便?3、烧伤也好,烫伤也好,不论严重不严重,都会造成损失和不便,所以要积极预防。课文从四个方面给我们找了原因,请大家读读,同座位的可以议议。
4、指名学生全班交流。
5、师小结:找到了原因,请大家回去碰到实际情况时,注意尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的,但一定要实事求是,要注意力所能及。不能太勉强。尤其是倒开水或热水时,是放在水池里慢慢地倒,避免溅到身上。当揭锅盖时,应该注意朝着手臂相反的方向,同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时,一定要用厚布隔着。凡是在或上烧的东西,都不要轻易去摸,否则很不安全。
6、除了以上四个方面,大家再说说还有哪些要注意的地方?7、预防烧伤和烫伤。
开水的温度100度。
火的温度1000度。
反馈检测。
1、开水的温度是多少?火的温度大约是多少?2、举例说说怎样预防烧伤和烫伤?
课后小结。
教学目标:
班会目的:通过开展以“珍爱生命,安全第一”为主题的安全知识教育班会,增强学生的安全意识,能懂会用一些基本常用的安全知识,达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。
教学要求:
知识方面:了解有关知识;明确危害安全的行为。
能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。掌握自救方法,提高自护能力。
觉悟方面:认识安全的必要性,树立安全意识;增强安全的责任感。教学重点:危害安全的行为,及自救措施。
教学方法:导、读、议、评相结合。
课时:一课时。
教学过程:
一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。
案例:某年某月某日,课间操下课后,实验小学一楼楼梯间发生了一起踩踏事件,造成4名轻伤。
二.通过案例大家谈对策。
1.平时可能出现的危险情况:
(1)上下楼梯时,不按顺序行走。
(2)下课的.时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。
(3)玩上下楼梯游戏。
(4)许多同学挤成一团赶紧挤进去看看出了什么事。
2.如何预防踩踏事故的发生。
(1)举止文明,人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
(2)尽量避免到拥挤的人群中,不得已时,尽量走在人流的边缘。
(3)发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时,应立即避到一旁,不要慌乱,不要奔跑,避免摔倒。
(4)顺着人流走,切不可逆着人流前进,否则,很容易被人流推倒。
(6)若自己不幸被人群拥倒后,要设法靠近墙角,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
(7)在人群中走动,遇到台阶或楼梯时,尽量抓住扶手,防止摔倒。
(8)在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始动时,就要做好准备保护自己和他人。
(9)在人群动时,脚下要注意些,千万不能被绊倒,避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
(10)当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。
三、教师小结。
同学们在轻松活跃的活动中掌握了防踩踏安全知识,知道了踩踏事故的危害和如何预防踩踏事故发生的一些基本常识.在以后的生活当中,大家就要在自己头脑中牢固地树立起一种安全防范的意识防止踩踏事故的发生,这样才能让自己和他人的人生能够过得平安、快乐也提高了自我救护能力。让我们记住珍爱生命,安全第一!四.班会反思:
通过这次主题班会,使同学们真正从思想上懂得了安全的重要性、迫切性。从不同角度提高了学生的安全意识,并将安全落实到自己的日常生活中去,真正体会到安全必须从自我做起。增强学生的防范意识和自我保护意识,提高自救自护和互救互助的能力。从而提升了学生们自护自救和应对突发事件的能力,有力确保了校园安全稳定的正常秩序。
我爱我班班会课件我爱我班班会活动设计方案
活动目标熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。
活动准备场地安全检查。
过程建议1、教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪同参观,了解其用途及与幼儿的关系。
2、观看园内环境及了解班级的位置。
3、大家分享见闻并自由活动。
活动二:我的东西我认识。
活动目标认识自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。
活动准备每个孩子的个人生活物品有不同的标记。
过程建议1、带幼儿来到饮水区,认识自己的茶杯,了解其作用。
2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。
3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢?
4、认标记拿自己的茶杯喝水。
5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。
活动三:有趣的饲养角。
活动目标知道幼儿园里有可爱的小动物,愿意亲近它们。
活动准备饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物,并准备动物的食物。
过程建议1、幼儿来到饲养角,看一看可爱的小动物的家。
2、摸一摸小兔、鸽子等小动物,说说自己的感觉。
3、给小动物自由喂食。
《我爱我班》班会方案
目标:通过这次主题班会的进行,希望让全班同学能够凝聚起来,不断的开拓创新,敢于前行,一起打造更加辉煌的佳绩,为班级争取更多的荣誉。
(周)我们来自四面八方。
(包)我们有着不同的个性。
(周)我们是应着一种缘分走到了一起。
(包)组成了一个团结友爱的大家庭。
(包)年少的我们,渴盼长大。
(周)但总是掩饰不了一些幼稚。
(包)我们热情似火。
(周)但有时也会迷失方向。
(包)请看下面一组小品,然后对其中的人物行为作出分析。
要求:给三分钟时间讨论,然后进行交流。
(包)“汗水点燃希望,信念成就梦想”,这是我们的班级格言。
(周)“勇于拼搏,敢于创新,奥运精神,一(2)发扬”是我们的口号。
(包)挥洒我们手中的彩笔,来为我们的班级设计一个班徽。
(周)请参加班徽设计比赛的同学展示你们的作品,并说明设计理念,我们将评出最佳班徽。
(包)初中三年,我们将携手走过。
(周)同欢乐、共甘苦,我们将谱写友谊的乐章。
(包)我们是兄弟姐妹。
(周)我们是亲密伙伴。
(包)若干年后,当我们回首往事时,将倍感温馨;
(周)若干年后,我们会想起亲爱的同学,想起我们的同桌。请听歌曲《同桌的你》。
(周)一首《同桌的你》让我们感到友谊的可贵。
(包)在我们平时的相处中,同学之间有时不免会产生一些矛盾。
(周)下面请大家谈谈,同学之间应如何交往?
(过程略)。
(包)马克思说:“人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用谅解去护理。”
(周)苏霍姆林斯基说过,只有尊重别人的人,才有权受人尊敬。
(包)与人相处不能只想自己,要想到别人;与人相处要以诚相待,学会谅解。
(周)营造温馨、和谐的人际关系,要靠我们大家共同的努力。
(包)温馨、和谐的人际关系给人的感觉是美好的。
(周)世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
(包)用我们的眼睛去发现美,用我们的心灵去感受美,用我们的双手去创造美。
(周)下面,我们来个才艺大比拼——做水果拼盘。
(包)男女生各做一盘,进行比赛。评委将评出冠亚军,我们想请老师们担当一下评委。
(过程略)。
(包)请参赛选手说明创意。
(周)人们的创造力是不可估量的,人的智慧是惊人的。
(包)有时它会让我们感到不可思议。
(周)接下来我们来听孙仪哲同学背诵的一首诗歌,大家猜猜看,这是一首什么诗?
(周)看了刚才两位同学的表演,真让我们感到佩服。
(包)它展现了我们当代中学生的风采,展现了我们的智慧。
(周)从小努力学习,长大报效祖国。
(包)为此,我们全体同学手拉手,心连心,共同创造辉煌成绩。
(周)为了帮助学习困难的同学,我们班除了开展“结对子”活动外,我们还经常请学习优异的同学介绍学习经验,他们总是毫无保留地介绍他们成功的秘诀。
(包)现在我们请几个成绩优秀的同学介绍一下他们的好的学习方法。
(周)语文:许梦婷数学:惠晓莉英语:黄梦茜。
(包)听了她们的介绍,我们深受启发,与其激动,不如行动。
(周)用我们的热血谱写无悔的青春。
(包)青春,有人向往,有人拥有,有人却已失去。
(周)经历着青春的人们是幸福的。
(包)我们应该庆幸,因为我们正值青春。
(周)正因为我们青春,所以我们骄傲,四季的芬芳我们一起收藏。
(周)我们用舞姿诠释我们的青春。
(包)我们用舞姿表达我们对生活、对老师、对同学、对班级的爱。
(周)请欣赏舞蹈《青春的旋律》。
(包)我们的班级是一个生命体,我们就是其中鲜活的血液,我们要不断地为这个生命体输送养分,让她健康成长。
(周)请大家谈谈:怎样为我们的班集体添光彩。
过程(略)。
(包)活跃是我班的特点,也是我班的长处。
(周)这是青年人的活力的体现,是人的聪明才智的表露。
(包)快乐学习,每天拥有一个好心情,你的学习效率会高效。
(周)但不适宜的活跃也会影响我们的学习,有损我班的形象,因此我们必须把握好一个度。
(包)“同船过渡,八百年修行”,相聚是缘分。
(周)全班一心,众志成城,期待着我班更上一层楼。
(包)下面我们请班主任杨老师讲话。
(周)带着千奇百怪的个性,我们聚合在一起。
(包)为了共同的愿望,我们聚合在一起。
(周)四十一双眼睛,默默地求索,
(包)四十一颗跳动的心,鸣奏着一个声音——真诚。
(周)真诚对人,真诚对已。我们徜徉在知识的海洋中,
(包)激流勇进,我们翱翔在智慧的蓝天里。
我爱我班班会课件我爱我班班会活动设计方案
一、活动目的:
1、通过本次主题班会,进一步规范学生的行为,使学生树立班荣我荣,班衰我耻团结一心的观念,能在今后的学习生活中以实际行动为班集体增光添彩。
2、通过这次主题班会的开展,培养学生的集体荣誉感,形成班级凝聚力,从而团结同学,认真学习,勇于创新,勇于开拓,共创辉煌,努力争创优秀班集体。
二、活动准备:猜猜猜游戏学生照片、诺亚方舟游戏四张报纸。
三、活动过程:
(一)配乐诗朗诵《共同的梦想》。
(1、2)我们曾经多么向往。
美丽的校园,静静的课堂。
写满我们成长的泪水与欢笑。
(3、4)四(2)班像个静静的港湾。
停泊着我们的梦想。
我们,相聚在这里。
经历风雨的洗礼。
(1、2)四(2)班。
新的世界新的希望。
我们手挽着手。
去荣获一面面流动红旗。
那么光亮,那么耀眼。
(3、4)其实,还有许多同学。
日夜不停地努力。
为班级作着贡献。
(齐读)啊,我们的四(2)班。
一天天在进步。
一天天变得优秀。
(三人)四(2)班。
就好比一株常青藤。
(齐读)在同学和老师的培育下茁壮成长。
越来越美丽,越来越妖娆。
设计目的:让学生明确目标,明白我们需要共同努力才能实现共同的目标。
(二)1、听故事:一滴小水珠。
有一滴小水珠,从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了……”
可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。
2、学生思考问题:“一滴水怎样才能不干涸?”同学们你们知道吗?
3、答案::“把它放进大海中去。”
设计目的:引出著名的“木桶理论”。
(三)、著名的“木桶理论”:
一个木桶装水量的多少,取决于长度最短的那一块木板。
同学们有没有想过:
(1)我们的班集体就象是一个木桶呢?
如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板,这个木桶都装不了水,不能成之为木桶.
设计目的,让学生们感悟:一滴水,只有放进大海才不会干涸;一花离开了滋润它成长的大树就会调谢,人,离开了班级就失去了智慧和力量的源泉,就不能成长、进步。个人,只有融进集体,才能展现他的才华和生命的价值。所以个人不能离开集体。让我们发挥自己的力量,发挥我们集体的力量,努力的去思考,认真的去总结,让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
(2)而你自己,究竟是这个班级里的哪一块木板?你又想成为哪一块木板?
(3)互动游戏:猜!猜!猜!(描述同学的性格、优缺点,猜出其姓名)。
设计目的:让学生们猜猜大家眼中的自己是怎么样的形象。
(四)自我检测:我为四(2)班做了什么?
(1)认真做好值日工作,无论是教师还是包干区。
a.能b.有时c.不能。
(2)最后走会关门、窗。
a.会b.有时c.不会。
(3)地上有纸或粉笔就帮忙捡起来。
a.会b.有时c.不会。
(4)升旗迟到讲话,上课铃响后讲话。
a.没有b.有过c.经常。
(5)主持早读,带队,做好操。
a.是的b.很少c.没有。
(6)积极配合班干部的工作,做好本职工作。
a.没有b.偶尔c.经常。
(7)为班活动付出实际行动,如出黑板报等。
a.会b.有时c.不会。
(8)提教学和班集体的意见。
a.会b.有时c.不会。
(9)上课认真听讲,不讲话,不做小动作。
a.能b.有时c.不能。
(10)尽心尽力收作业;按时按量交作业;不抄袭。
a.能b.有时c.不能。
说明:选择“a”得3分,选择“b”得2分,选择“c”得1分。
分数为30-24分:你是关心班集体,并在细节中维护班级荣誉,为班级建设作出积极贡献的人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!
分数为22-16分:一般情况下,你是个按部就班做好分内事的人。但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,对班级贡献较少,是个比较受欢迎的人!
分数为14—10分:许多情况下,你可能比较贪玩,没能完成老师交给你的任务,甚至经常让同学、老师操心。但是你和同学的关系还是处理地不错的,要经常勉励自己,改正自己的缺点,多为班集体做贡献。
设计目的:自己给自己作评价,认识个人在班集体中的地位及作用,并努力使他们朝着理想的方向发展。
(五)班主任的评价——优点。
同学们相处的很融洽开心;
班干部、课代表、组长都很认真负责;
大部分同学能团结合作,会乐于助人;
没有或极少自私自利的现象;
男、女生参加体育活动积极性较高。
缺点:
1、课堂气氛不够活跃,主动起身回答问题的只有少数几个同学;
2、同学们表达意见和建议时积极性不高,应该增强自信心;
3、自习时间纪律不够好;
4、同班同学有时不会互相帮助,太小心眼;做卫生不够自觉;
5、有部分男生下课打闹,女生语言不文明;
6、班干部应该大胆管理班级,批评违纪的同学,要形成一种正确的集体舆论。
(六)游戏:诺亚方舟。
1、游戏规则:每一张报纸都是舟,每小组同学按要求戴好校徽、红领巾、小黄帽,全部组员各自最先站到报纸上就获胜。
2、获胜小组发表感想。
设计目的:让学生们说出团结协作整体等关键词。感悟个人和集体的关系。
班主任总结:一滴水,只有放进大海才不会干涸;一个人,只有融进集体,才能展现他的才华和生命的价值。
爱同学,我不是一个人。
爱老师,不是孤身奋战。
爱团结,我和你一样。
爱努力,代表班集体。