活动总结是一个反思的过程,通过总结我们可以发现自己在活动中的成长和进步。小编整理了一些精彩的活动总结案例,希望能给大家提供一些写作上的参考。
比赛活动总结
在老师的关怀、指导,团委学生会各干部的配合,以及同学们的支持下,本届由“阳光”跑步社组织的班级接力赛圆满地降下了帷幕。整个比赛过程气氛热烈、秩序井然,体现了我校师生良好的精神风貌,成为本社工作的一次成功检阅,尤其值得关注的是,班级接力赛自始至终体现出一种集体的凝聚力与向心力,使本次“阳光”杯接力赛不仅圆满完成了比赛任务,而且将有力地推动本社今后的工作。综观本届接力赛,作为直接的参与者,我们在全校各部门的配合下,全程负责了本次接力赛。现对本次比赛做简要总结如下:
1、赛前的训练必不可少。我们体育组根据活动安排结合体育课的教学内容进行同步练习。接力赛前2周就教会学生弯道跑技术,交接棒技术,同学间的配合,为班级增光的信心决心等一系列教学内容。学生们积极主动练习,队员的选拔、棒次的协调安排等发挥了班主任、学生的主动性、创新性。
2、早发通知,班主任和学生早心中有数。
3、制定切实可行的活动方案、安全应急预案、场地的设置、观众、运动员的位置。
4、及时发布校讯通,通知班主任、学生、裁判员,按时、顺利进行比赛。
5、及时总结,接力点组织好位置,交接棒省时,成一路纵队站在第二道,早看本班队员,早站位。跑完学生,及时上看台。
6、班主任帮助组织本班学生,为班级提了时间,但显得接力区有点乱。以后注意班主任禁止到场地,影响别的班级。
7、接力区出现找不到本班学生交接棒等待问题,学生练习不够,棒次不熟悉。
8、本次比赛交上学期11月份的比赛,组织更有序,学生成绩明显提高,素质有进步。
总之,此次接力赛在学校领导、老师的关怀下,在同学们的大力支持下,做了充分准备和拥有良好后勤保障的运动员以顽强拼搏的精神加上不怕苦不怕累的劲头投入到比赛中去,展现了良好的精神风貌,为本系增添了光彩。相信通过这次”阳光杯“接力赛所积累的经验,我们有信心在以后的工作中做得更好!
比赛活动总结
五月是劳动的季节,五月是青春的季节,五月是山花烂漫的季节。岁月因劳动而充实,因青春而梦幻,因山花烂漫而心情舒畅!在这五一属于劳动者特别的节日里力同铝业(上海)有限公司组织开展“庆五一,促发展”为主题的文体活动,力同装饰,力同机械,立宇化工上海分部应邀参加。为活跃力同集团上海区职工队伍气氛,促进企业发展培养全体职工乐观向上的精神意志,增强上海区兄弟公司的团结友谊,增强集体主义观念,把企业文化生活开展的更加丰富多彩。一场别有生机的力同人自己的文体劳动技能盛会在上海铝业拉开序幕。
春意怏然下的力同,到处一片生机。集团领导黄总高度重视,黄总强调把企业文化作为企业发展的基石是现代企业发展的方向。
力同装饰总经理黄焱激情朝气的赛前动员,让每一个力同人都感受到无论是比赛,生活,工作,都要永不言败,永争第一。
力同上海行政中心作为此次活动的组委会,陆总对宣传,赛前布置都做了重要安排。上海铝业作为主办方,公司总经理熊总要求以最强人员配置参加比赛。组委会本着文体活动要以喜闻乐见、生动活泼的形式来宣传和体现,才能深入人心,才能把丰富多彩的文体活动作为企业文化宣贯的一个窗口。
在活动项目的安排上,组委会通过集思广益,精心谋划了以“五一”劳动技能为基础,文体竞赛为主的活动宗旨。项目包括“叉车技能竞赛”“拔河比赛”“绑腿跑”三个主题项目。
比赛,必分仲伯。上海铝业尽显东道主本色,独揽叉车技能比赛前三名,并取得拔河比赛第一名。力同装饰绝不示弱,取得绑腿跑冠军。赛后,公司领导发放奖品,所有力同人都还处在享受比赛的氛围之中。
文体活动是培养职工团结和谐、促进团队建设的良好途径。文体活动由提高职工综合素质的良好载体。文体活动显现了可喜的效果。通过此次活动,使广大职工在文体活动的平台上进行安全和信任的竞技交流和思想情感的交流,从而达到群体成员之间的相互认同相互理解,实现心灵的默契,群体之间的和谐友善。
比赛活动总结
浓情五月,万物生长。年轻的我们都有一颗炽热的爱国心。为丰富校园文化生活内容,推动校园爱国主义文化建设,提升校园文化氛围,构建一个和谐校园,给同学们提供一个展现自我、提升自我的机会和平台,展现同学们的风采,更是配合第八届“科技读书节”的开展,培养同学们高尚的情操,抒发爱国情,——系学生分会学习部和心理健康部共同举办以“爱国主义”为主题朗诵比赛。“科技读书节”系列活动是我校一年一次的大型活动,作为其中的子活动,朗诵比赛对于同学们具有重要意义。我们对本次活动做了充分准备,比赛前期通过张贴海报、召开会议的形式发动同学们参与其中。在大家的共同努力下,此次——系“爱国主义”主题朗诵比赛初赛圆满结束。
本次朗诵比赛初赛我们请到了外语系优秀主持人曾——学长、田觅学姐以及外语系优秀朗诵者蒋——学姐、张——学姐担任此次比赛评委。在主持人介绍完比赛规则及注意事项后,比赛正式开始。参赛选手流畅且饱含深情的语言搭配触人心弦的音乐,演绎了一场场精彩动人的画面。其中张瑜菲选手的朗诵抑扬顿挫、声情并茂,以其特有的柔美之声为大家带来一场精彩的视听享受。杨劲选手用其浑厚激昂的声音朗诵的《青春中国》体现了新中国的生命力与钢铁般的意志力,深深地敲打在了在场每一个人的心上。而其中一篇《我骄傲,我是中国人》更是让所有人产生共鸣。
活动的最后,外语系优秀主持人曾——、田觅分别为此次比赛做了点评。曾——学长提到:“朗诵的忌讳就是平淡的语气和错误的重读。选材方面要选择合适自己的内容,不能生搬硬套。背景音乐能够为朗诵营造氛围,但如果选择上与朗诵内容脱节,就会不和谐,破坏朗诵。”而田觅学姐更是从选手的表现、动作、吐词、朗诵技巧等方方面面做出点评和指导,使参赛选手受益匪浅。
活动前我们做了充分准备,使此次活动能够顺利举办。同时我们也看到了一些不足之处:比赛宣传不够到位,导致同学们参与积极性不高,甚至出现比赛前弃权的状况。在前期准备工作中,有部分选手未能将配乐及时发送给工作人员,选手们不得不在比赛过程中自行播放配乐,一定程度上影响了他们的发挥。总的来说,此次“爱国主义”朗诵比赛初赛还是比较成功的,因为有了大家的共同努力,我们得以顺利选出进入决赛的优秀选手。我们期待他们在复赛中能够有更加优异的表现。同时我们也会吸取此次活动中的教训,总结经验和不足,将今后的活动越办越好。也希望大家能够始终保持充满激情的爱国之心没祝福我们的祖国更加繁荣昌盛,祝福我们的祖国明天更加美好!
为了更有效地促进朗读教学,进一步提高全体学生的朗读能力,培养学生学语、用语、爱语的思想意识、情感,学校于11月24日精心组织了一至六年级学生的朗读比赛。
在老师的指导下,各班选手都做了充分的赛前准备,比赛场上选手们个个神采奕奕、精神振奋,朗读的时候绝大多数孩子都能做到口齿清楚,感情丰富,或抒情朗诵,或激昂高歌,抑扬顿挫、声情并茂地演绎出每一篇的深刻内涵,得到了观众们的阵阵掌声和老师们的一致好评,给人以浓浓的情感熏陶和美的享受,尽显我们xx小学学生的风采和独领语言魅力。带给我们很多的感动和感想。现将本次活动情况总结如下:
邱xx校长亲临比赛现场,孙xx校长亲自负责组织实施,安排教师与学生积极参与;组内成员各负其责;评委打分公正客观,活动开展有条不紊。
在本次比赛过程中,每位参赛的同学都用最动听的声音诵读出一篇篇,那声音流入每位听者的心田,激荡着大家的胸怀,陶冶着师生的性情。师生在这场听觉盛宴中,得到了高尚的精神享受和生动的美感愉悦。六年级徐园朗诵的《黄松》气势豪迈,尽展黄松的雄奇与顽强;四年级的曹佳怡朗读的《草原》,时而轻柔,时而热烈,把草原的美丽与草原人的热情表现得淋漓尽致……显示了较高朗诵水平和良好的欣赏理解能力,他们的精彩朗诵和赏析使全场师生听得聚精会神,兴致勃勃。通过紧张的角逐,六年级的徐园同学、四年级的曹佳怡同学、二年级的温菲分别赢得了高、中、低年级段的第一名,对他们取得的优异成绩表示祝贺!比赛取得圆满成功。
从比赛能够看出,通过本题的研究,语老师和学生对的理解透彻了,深刻了,都能够将自己的感情融入中。总之,这次朗诵比赛达到了预期目标,它必将激起学生对祖国语言的热爱,促进学生对优雅而美好情愫的欣赏,培养学生对朗读的热爱。
本次活动中亦出现了因主办者经验缺乏等原因造成的一定失误和不足,比如说学生着装没统一安排;部分学生朗诵情感把握不准;没有配上朗诵背景音乐;个别学生心理素质不强,发挥失常,有怯场现象等,需在以后的工作和活动中不断改进与完善,创造更好的活动效果。
为此,我们语组全体成员将认真总结活动得失,研讨现代教学方法,在平时的语教学中让我们一如既往地加强朗读教学,开展特色活动,营造朗读氛围,使同学们的朗读水平和语综合能力得到更有效地提升!为我校语教学的进展,语教学质量的提高不断努力!
比赛活动总结
为给同学们提供一个展示自我,彰显才华的平台,外语系域溪文学社于20--年-月-日下午,在4121教室举办了第一届“风向标”现场作文创作比赛。比赛在当日下午14:00进行,比赛时间80分钟。活动进展顺利,赛场纪律良好。各选手认真投入进行创作,赛中无任何突发状况发生。参赛选手以09级新生为主,态度积极认真。
本次比赛举办存在一些不足,虽然圆满结束,但是比赛的参加者不如去年多,同时会场的安排也出现了一些问题。
问题如下:
(1)宣传不到位。由于9月-日晚宣传的部门过多,传单与一些广告过多,09级一些班级对本次比赛存在一定的疑问,而且本社的宣传人员也未对本次活动做出更多的解释。
(2)09级新生们对本次比赛没有多大兴趣。原因有二;一、09级更多的注重的是形式而非内容,对于一些新颖的东西感兴趣,厌倦现场即兴作文。二、其对于文学的认识只停留于写作文,而非深层次的文化素养,缺乏对文学的认识。所以参加人数较少。
(3)对4122设备的不熟悉。对于4122教室的电脑未能灵活掌握,尤其是对多媒体的使用。
比赛活动总结
20xx年三月,让我期待已久的学院的辩论赛正式拉开序幕,在各院系相继火热开展。
今年我仍然积极参与,但与上年不同的是,托我在学生会的职位的福吧,我今年是在外语学院的辩论赛里做评委,上年是代表做辩手。
说到很期待这个辩论赛呢,我就想先说说我高二的一件事。
高中的时候我是我们学校广播站站长,刚好在我高二遇上了我们市两年一度的辩论赛,因此才有机会代表学校参加这个比赛。为什么我要强调我参加这个辩论赛的时间呢,是因为高三的学生要高考,学校一般不允许他们参加,而高一的学生则被认为还太小(虽然跟高二只差一年),除非口才表现很出色否则也只能怨无缘了。所以,在高二,而且当时我又是广播站的站长,所以自然地,机会就比较大了。经过几位老师层层筛选之后,最后只剩下6个人。
那时那个比赛经过了两轮,初赛的时候我并不是辩手,决赛的时候我是三辩。即使在初赛的时候我不是辩手,但是也还是要参加每次的赛前讨论和跟他们做一样的准备工作。因为老师的计划是根据辩题从我们6个里面挑四个最合适的上场,所以从初赛到决赛,我们六个无论谁有没有上场都要参与所有准备工作。在我们的共同努力下,我们得了第二名,总分排名也是全场第二,仅次于我们市最好那所高中。
整个过程大概持续了3个月,从3月多一直到5月底。那时还是水平测试年,简直忙坏了。所以印象特别深刻。
深刻的原因还有一个,就是我们决赛的评委。我知道他的名字是怎么写的,只知道那时他还是暨大学生,忘了是大三还是大四了。在比赛前,我们有一次参加培训的机会,就是他主持的。主办方介绍他的时候说他大一的时候曾代表学校参加全国大学生辩论赛并且得了第二名,大二转战幕后,带领着学校的辩论赛队伍参加全国大学生辩论赛得了第三名。之后还说了些什么我记不清了,反正让我难忘的原因不是这些。
他给我们讲了将近两个小时。提到过许多我们那些高生闻所未闻的激烈又千奇百怪的辩论赛现场交锋,以及许多我们那些从没接触过辩论赛的高中生想都想不到的辩论技巧。虽然那个培训只有短短的2个小时不到,但是自那之后,尽管空闲时间不多,我和一个跟我一起参加辩论赛的好朋友还是地找了许多历年的辩论赛录影和相关资料兴致勃勃地每天用一个小时来看和学习、研究,持续了差不多两个月。
里面的广博的学问拓宽了我们的视野。从那时开始,我就一直对辩论赛保持着相当的兴趣了。
下面,我想说说我去当评委的两场辩论赛,作一下总结。
正方:大学生广泛社交利大于弊————08商务英语6班(翻译)。
反方:大学生广泛社交弊大于利————08商务英语2班。
正方立论:1、广泛社交不是指不加选择地社交,而且有选择性地参加。只是选择的范围不必太局限。
2、广泛社交不是说不学习,将所有的时间全用于参加社交活动,只是表现在课余时间。
3、广泛社交能带来广泛的人际关系脉络,在当今社会,尤其是即将毕业的大学生来说,能大大利于就业。
反方立论:1、解释“社交”在中文里的意思。
2、学习需要大量的时间,广泛社交会大大地减少学习时间,而且导致学习不能专心。
3、更好地就业取决于学习成绩,而非人际关系。
4、涉世未深的.大学生面对来自社会的各种诱惑没有足够的能力保护好自己。
同时,反方太失风度。每次正方发言还没结束就一再打断,次数频繁,语气非常尖锐不客气。
攻辩小结和结案陈词双方都完全使用事先准备好的资料进行,几乎完全没有现场的小结。
全场总结:正方和反方都不是完全熟悉比赛规则,多次出现犯规现象,如:在攻辩环节,被提问方不能想提问方问问题。
全场比赛双方都没有拿出多少实际有力的资料作论据,如:信服度比较高的数据,名人语句等。
总体感觉,正反方实力其实相当。只是反方的反应要更快些。
正方:挫折能使人成长:07商务英语3班。
反方:挫折不能使人成长:07商务英语5班。
首先,我觉得这个辩题很有问题。“能”、“不能”太绝对,而且挫折使人成长这个观点基本上没有悬念。这样的话,这个题目对反方不太公平。
正方可能在题目带来的自我优势下相对比反方气势强大很多。正方在使用普通话上的优势比反方明显许多,因此反方在语言和题目两个原因下,信心和起誓都不如正方。
当晚的情况看来,表面上似乎是正方一面倒,但这是由于反正没有捉住每次机会。正方出现漏洞的时候不仅没有立刻捉住并且反驳反而顺着正方的话陷进了对自己不利的地方。在默契上,正方不如反方,几乎每次反驳的任务都只落在一个人的身上。
双方都已经参加过一次辩论赛了,因此在理解和把握比赛规则上没有大问题,但却不会利用规则,没有好好利用。尤其是反方,每次正方没有正面回答问题或者逃避问题都能成功,反方没有揪准这个机会指出正方不回答或者不正面回答来为自己增加加分机会同时为让对方失分。
最后,正方只是乍看之下很强罢了,实际上并不是。
其实这些话,在点评的时候我就可以讲的。但是由于这样那样的原因我没有说或者没完全说。
现在就忍不住要想,不当场好吗?
15号的时候,因为评委里有还有两位老师,我在老师们之后发言。而老师们点评时只大大表扬双方,小小提了一个无伤大雅的小问题。所以到我的时候,为了顾及老师们的面子,我只说了两个问题。而16号的时候就因为没准备好,之前我以为只是老师上去点评,所以将到点评的时候我还在打分,突然被叫上去,头脑有点空没转过来,所以也没说很多。
好象燕珊那么直吗?(她直接说另外两位评委的观点是错的)。
这样的话,做一个评委算尽职了,但是就同在学校而言,似乎没必要吧`。
比赛活动总结
xx年是个有着特殊意义的年份,我走进了河南经贸,也进入了院学生团体联合会。20xx年本学期已近结束,在过去的一个学期里,在学团的领导下,轮滑社在完成学期初所制定的计划外,还有更多的收获,并取得了可喜的成绩,可以说轮滑社的发展又进一步。
本学期轮滑社的工作主要分为两个大方面,一是完善社团日常活动及组织架构,二是举办多项大型活动。具体完成工作情况如下:
一、完善社团日常活动及组织架构。
1、社团招新。
上学期伊始,十月初开始招新社员,共招八十人左右。值得一提的是,比去年相比,人数在增加.
初学者若干,但也有几个滑的很好的新社员。
2、设立活动记录。
为了使社团工作透明化、责任化、正规化,并为今后的社团工作积累经验,我社通过会议讨论,于本学期中期设立了轮滑社社团活动记录。在记录中详细记录社内会议内容、社内人事变动、财务状况、每周例行活动以及我社举行的各种大型活动等。
3、重新选组织部。
我社通过会议讨论,决定成立新的轮滑组织部。组织部是我升社长后直接领导的职能部门,负责组织协调轮滑社活动,主要工作有负责例行活动值班、策划组织社团的各种活动、负责对外宣传及联谊工作等。现在,组织部已有3名同学,其中副社1人,秘书1人。组织部的各项工作也已开展.
每周一至周四下午放学到6:45在经苑超市上面平台举行轮滑社的例行活动。如何将该活动办得有声有色且能够吸引广大社员参加一直是轮滑社关注的焦点。本学期,我社各种部门的负责人都在通过各种途径改善活动状况。经过努力,现在的活动情况已有很大进步,能够使社员从活动中学到更多的轮滑知识,并在轮滑中体味人生。当然,我们现在所做的并不够,在今后的工作中,仍将以提高活动质量为工作重点,使轮滑社活动越办越好。
5、建立轮滑社qq群,轮滑论坛。
为了方便社员联系与交流轮滑技术,轮滑社应社员要求于10月建立了经贸轮滑qq群和经贸轮滑论坛,为大家搭建了一个跨越时间、空间阻隔的交流轮滑的平台。即使在放假期间,社员也可以通过这个平台进行社团活动。
二、大型活动。
1、新社员轮滑交流赛。
11月初,已经学了近一月的新生们进行了一场小规模比赛,有轮滑接力,穿轮滑鞋猫抓老鼠。促进新生努力学习轮滑。
2,社团文化节。
炫枫盛典,全校十几个社团分别派代表队参加了本次比赛。最后,社,社,**协会获第一、二、三名。本次比赛为轮滑社组织大型比赛增添了宝贵的经验,并扩大了轮滑社在全校的影响。
3,与学团各部门和各协会交流联宜。
5.14在经贸操场主席台后组织了一场轮滑为主的狂欢周末联宜会,各个协会来了300多个社员参加这次活动,还有来自全院各个系的同学也参加了这次的活动。这次活动办的很成功。促进了我院的轮滑社员和各个协会的感情交流,交流了技术。让各协会的ggmm们可以更好的了解自己的水平.
本学期的工作已告结束。在本学期中,轮滑社取得了很多成绩,并收获了很多经验,这离不开老师、社团部对我们工作的支持,以及所有轮滑社社员的努力。但我们的工作中仍有很多值得改进、值得思考的地方。我们会在今后的工作中扬长避短,继续完善我们的工作。相信在轮滑社全体社员会的共同努力下,轮滑社会越办越好!
点钞大赛活动总结
响应我院20xx年优质医院创建工作实施方案要求,强化窗口服务意识和质量,财务科于20xx年10月9日举行了财务科点钞大赛。
财务科、收款处、住院处的6个小组从众多选手中选出12名选手进入到了10月9日举行的决赛中。这次点钞大赛举办的非常成功,为财务科今后各项活动的开展做了良好的铺垫。这次点钞大赛也是一次重大的考验,强化财务工作技能,完善优质服务,为我院财务工作作出自己的贡献。
比赛过程中,选手专心比赛,嘉宾、观众认真观看比赛,其中有些选手精彩的点钞技艺还经常引起嘉宾和观众的'热烈掌声。
台上一分钟,台下十年功,选手们的速度和精确度都是平日里工作中累积出来的,是对于自己职业的专心和投入。做好一件事或许很容易,但要一直做好一件事就困难了,点钞是容不得半点错误的,选手们获得的成绩是由无数的失败和劳累堆砌而成。只要对自己的本职工作全心全意,愿意钻研和努力,必能有自己的一番天地。
比赛活动总结
文学社团本学期的活动已经完全结束了,本社团的主要活动就是大型征文比赛,x年x月x日至x月x日为征文比赛的征稿时间,期间共收征文作品82份,评出优秀作品26份,其中有6份优秀作品获奖,优秀作品将陆续发到本社团的博客上,敬请大家关注!
x年x月x日,在x学院广场举行了颁奖典礼仪式,通过大家的积极投稿何我们工作人员的共同努力,本次的活动非常圆满。谢谢大家!
同时,也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长,还有学社联办公室成员李春宇,在这次的活动中帮了很多的.忙,也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加,谢谢!
为进一步增强我校师生人文底蕴,培养师生“好读书,读好书”的习惯,推进学校文化建设,努力打造书香校园。我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。取得了良好的效果,现总结如下:
为了确保活动的顺利进行,我校成立了以李校长为组长,以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组,保证了此次活动有效、公平、公正进行。
全校师生积极参与,阅读书目不限,内容健康向上,师生任选了1-2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容展开:阅读引发的人生感悟;通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等;指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。
征文要求。
1、主题鲜明,内容健康,文笔生动;。
2、密切结合工作、学习实际,做到朴实真切,言之有物;。
3、文体不限,题目自拟,教师作品字数x字左右,学生作品字数800字左右。
(一)学生作品评选流程:
1、x年x月x日前,各班完成了“读书随笔”评选活动,每班编辑一本《xx班读书随笔集》(所需a4纸张由学校提供),x月x日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处(王主任处)。打印稿不显示班级、姓名。
2、x年x日—x日,评选了各年级一、二、三等奖。评选方式:教导处将各年级上报作品密封,由各年级进行了交换、推磨式评审(一年级评审二年级作品,二年级评审一年级作品,三年级评审四年级作品,四年级评审五年级作品,五年级评审六年级作品,六年级评审三年级作品)。x月x日前各评审组将评选结果发至了“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。
3、x年x月x—x日,从获得年级一等奖的学生作品中评选学校一二三等奖。
(二)教师作品评选流程:
1、x年x月x日前,每位教师将读书随笔电子稿发送“上交”中“教师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表”
2、x年x月x—x日由学校评审小组进行了评选,按照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。(三)同时为了使老师们在读书方面相互交流,共同提高,请大家利用这次征文比赛的契机推荐自己认为值得阅读的书目,以年级、段(学科)为单位自主推荐(各单位可推荐必读书目5—10种,选读书目15种左右)。
本次师生读书征文活动的开展和评选工作,由各年级和学校共同组织进行,共设教师组和学生组两个组别,分设一、二、三等奖,并颁发证书和奖品。
学生作品每班上报了10篇参加年级评选,各年级按照一等奖20%,二等奖30%,三等奖50%的比例评奖。教师每人撰写了一篇读书随笔,学校按照一等奖20%,二等奖30%,三等奖50%的比例进行了评奖。
读书活动经历了近三个月,经过层层筛选,共评出学生年级获奖作品各10篇,从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖,从中选出优秀作品13篇,参加金南学区读书随笔征文评选;根据教师上交的作品,经过领导小组的评选,按比例选出一、二、三等奖,从一等奖中选出优秀作品参加金南学区优秀教师随笔征文评选。
此次师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动,提高了全校师生阅读的兴趣,丰富了知识,增加的文化底蕴,提高了书香校园的品味。
点钞比赛活动总结
为提高财经学院学生的专业技能,激发同学们对学习的兴趣,使广大同学在校期间不仅学到一定的文化理论知识,还能掌握一定的实际操作技能。财经学院学生会办公室于20xx年5月25日举办以“舞指缤纷”为主题的点钞比赛。
经过初赛的激烈角逐,从众多选手中选出30名选手进入到复赛中,此次点钞大赛初赛举办的非常成功。同时此次大赛也为财经学院学生会今后各项活动的.开展做了良好的铺垫。
本次活动有以下几个优点:
1.准备充分,因为有了详细的考虑,周密的计划和充分的准备,这次活动才得以如此成功。
2.各成员间的密切配合,几个部门多方面的积极协助和努力。
3.安排合理,在活动还没有开始前,各部门就将任务合理分配,同时也注意到了宣传组织,工作时间的协调以及对侯场选手比赛规则讲解,而且各干事及助理各司其职,尽心筹划与准备。
4.宣传讲解工作到位,没有选手中途出现违规现象。
5.各干事的工作积极性和工作热情高。
点钞比赛活动总结
为了锻炼和提高广东经济贸易职业技术学院会计专业学生的专业技能水平,调动学生的学习积极性,工商管理协会计组于20xx年4月7日下午4:20—5:50在会计实训室举办了第三届会计技能点钞比赛。
本次比赛由会计组的陈海庆、张利、汤文新、刘玉梅、刘明红、洪宇平、史婷婷等老师负责组织,07、08两个年级9个会计班共67位同学报名参赛。本次点钞比赛不限定点钞方法,比赛时间为30秒,限时不限量,每位选手有三次机会,点钞准确张数多者为优胜者。
比赛还没开始,现场已是一片热闹繁忙的景象。来自07、08级各班代表将同台竞技,他们跃跃欲试,拿着点钞券进行赛前练习,准备在赛场上一显身手。比赛开始,只见选手们手拿着一沓点钞券紧张地点开了。纸页翻飞,激情飞扬。选手们点钞速度飞快,点钞券在他们手里十分听话,“唰啦啦……”一数而过。经过一个多小时的激烈角逐,比赛终于决出07、08级的一、二、三等奖,07会计(3)班的吴婉湘、08会计(5)班的陈玉燕分获07、08级一等奖。
本次比赛的圆满成功不仅锻炼了同学们的`实际动手能力,也锻炼了同学们的“一心一用”的心理。此次比赛,一方面增强会计专业的同学们对学习的积极性及热情,另一方面也使我们更加明确日后举行技能节比赛活动的工作方向。
比赛活动总结
为了充分发挥教师资源的优势,继承阅读中国经典的优良传统,继承中国诗歌的文化瑰宝,学校从2000年9月20日开始了阅读中国经典的实践。近两年来,学校经典阅读形成了自己的特色,与诗化语文课堂、诗化人际关系、诗化校园文化、诗化课程改革相辅相成。
“诗助悟”是中国古典阅读传统自古以来的价值。今天,我们提出教育本质的回归。教育在于培养人格健全的人,让学生在未来拥有健康快乐的生活。阅读经典对于丰富学生的精神世界,培养学生的情感,尤其是让学生热爱自己的国家和民族,知道我们来自哪里,有着不可替代的作用。这不仅仅是从一个学生层面来说,还关系到国家的后续发展。我们北京路小学是一所历史悠久的文明老派。一定要有传薪传火的使命感,要有传承经典的责任感。将传统经典阅读引入当代校园文化建设,不仅是对中国传统诗歌文化的继承和发展,也是培养具有深厚人文背景的现代人才不可或缺的。
基于这种思考,我们反复论证研究,认为开展经典阅读活动有以下几个方面的优势:一是在学校漫长的发展历程中,积淀形成了浓厚的文化氛围;二是我校是济南市“读古诗文”先进试点单位,曾主办过全市读古诗文现场会;第三,在职教师中,有4人被省市作家诗歌协会吸收为会员。许多教师热爱文学和创作,经常在当地和相关报刊杂志上发表文学作品。为了挖掘学校和教师的文化潜力,进而为学生服务,从20xx年开始,我们学校在简单阅读的基础上,开始了阅读、欣赏和创作诗歌的大胆尝试。
1、读经典是基础。我们采取了以下措施:第一,在每天的晨读中,老师指导学生阅读经典,并要求中、高年级学生将自己在《诗歌鉴赏与积累》一书中读到的内容抄下来,简单改写成现代汉语;其次,利用每天离校的机会,学生边读书边离校,成为我们学校一道亮丽的风景;第三,每周一升旗仪式结束后,举行短期轮诵;每月举办一次“读书大赛”;每学期举办一次“阅读冠军大赛”。通过这些措施,激发学生的阅读热情。
2、关键突破。四、五、六年级成立了以读学写格律诗为内容的“石兰”文学社和以读学写现代诗为内容的“君至”文学社。以“石兰”文学学会为例,教师在阅读和学习诗歌基础知识后,指导学生阅读和创作格律诗,并从音韵意境、适用格式、选韵部、平仄规则、对立要求、确定题目等方面进行指导。学生创作了很多作品。在这个过程中,我们意识到学生的潜力是巨大的,只要他们得到适当的引导,博学而有效,学生就会有我们无法想象的精彩表现。
4、营造良好的校园文化氛围。诗歌是班级文化建设、主题长廊、花坛景点、学校标语牌的主要内容,使学生在一个诗歌从进校园到出校园渗透的环境中漫游。《手抄报》是学生展示诗歌作品的大舞台。把优秀的作品做成展板挂在楼道里让大家欣赏;组织学生在各种场合阅读表演;请家长来学校或参加朗诵会,观看学生的陈述,与孩子分享诗歌活动的乐趣。达到了“弘扬传统文化,关注现实生活,创作优秀诗词,构建和谐校园”的目的。
比赛活动总结
为了明确作为大一新生的我们,应该怎样才能让自己的大学生活过得更加充实。在团总支学生会提出以“丰富大学生活”为主题,举办一次面向全院大一新生的趣味运动赛建议下,经过将近一周星期的精心策划和准备。于20xx年5月28日和29日晚上,在教学一号楼209和211教室里,举行了一场由土木院学生会秘书处自主组织策划的一场象棋比赛活动。
为了使同学们明确,大学生活的光阴不是用来虚度的,我们的大学生活到底应该怎样度过才算是有意义,在搞好学习的前提下怎样充实自己的大学生活,阐诉了我们应该抓紧每分每秒,合理安排好自己的大学时间,丰富大学生活,制定好自己的人生规划,使自己为以后的人生过得更加精彩而努力奋斗。
2、提前向学院申请活动教室,并在活动之前布置好会场,准备好活动的必需物品;
3、提前向参加比赛同学通知活动的时间、地点。
(一)活动分为三个环节。
1、通知所有参赛选手在5月28日晚于教学一号楼209和211教室参加预赛,比赛形式为“一局定胜负”
2、通过预赛的参赛选手在进行盲选对弈,比赛形式依旧为“一局定胜负”
3、通过之前2个环节的参赛选手在5月29日晚进行最终的博弈,比赛形式为“三局两胜”
3.使更多的同学懂得,在大学在搞好学习的情况下应该积极参与其他的活动,而不是整日的学习或宅在寝室,大学生活应该过得充实有趣。
一)问题。
1.存在参赛选手缺席的情况;
2.有部分干事没有参与到活动之中。
(二)建议。
1、完善策划书的细节,增强活动的逻辑连接;
2、开展活动之前发动全体同学的参与积极性,加强同学们集体荣誉感。
3、活动之前主应该做好处理突发事件的准备。
点钞技能竞赛活动总结
为了适应企业发展的需求,创建学习型企业,努力提高广大职工学习技术技能的积极性,增强职工的业务技术素质,进期,服装厂根据《xxxx公司xxxx年职工技术技能竞赛》的要求,制定了今年职工技术技能培训的竞赛方法,从而拉开了竞赛活动的序幕。
该厂成立领导小组,多次亲自组织职工进行理论知识、工艺操作、设备维护、安全生产等方面的培训,并且进行逐个讲解。长期以来,在生产过程中,职工早已习惯用传统单干制作的工艺缝制,以致严重影响产品质量、产量及工作效率和职工的技术得不到提高。通过开展竞赛活动,改变了传统的做法,在生产过程中做到理论与实践相结合并实施细流水作业,使产品的产量稳定提高,质量也得到保障,技术水平进一步的提高,职工收入有了大幅增长,职工生产热情也得到了提高。
每天下班后,对当天生产情况进行总结、分析、对操作不当的.地方进行矫正,对产品的质量进行严把关并在生产过程中做到下道工序检查上道工序,杜绝次品的产生,从而提高各职工的技术技能操作水平,达到稳定,高产的目的。
通过开展“技术技能”竞赛,在各职工之间形成了良好的竞赛氛围,热火朝天的生产场面到处可见,职工的精神面貌体现着生产的热情,职工的技能,操作水平和劳动效率得到了很大的提高,达到竞赛的目的,同时也为今后的生产奠定了良好的基础。
比赛活动总结
20xx年10月24日上午,我校举行了中、小学部跳绳比赛,现对比赛活动总结如下:
程序组织较好,各班对学生组织得有纪律、有秩序,活动过程中选手跳得很努力,镇定、大方,坚持不懈,取得了很好的成绩,收到了预期的效果,对学生积极参加体育锻炼起到了促进与引导的作用。
1、各班主任能认真组织学生练习,对学生给予技术上的指导,组织学生在班级内进行比赛,选拔参赛选手,并对这些学生进行了更多的培训、指导,很多班级每天都利用课间的时间进行模拟比赛,使学生掌握了一定的技能、技巧。
2、比赛前,各班班主任组织学生进场时纪律很好,很有秩序。比赛时,班主任能看好学生,让学生安静地观看比赛,其中初中部表现得最好。
3、参赛的选手技术技巧上都有一定水平,能做到坚持不懈,尽自己最大的努力发挥自己的水平。
4、裁判及工作人员能认真、仔细地计数,并及时地填写好表格,保证了这次比赛结果的及时统计和评奖。
1、部分班级在观看比赛时有学生混乱时,班主任老师没有及时地去管理学生。
2、部分同学在参加比赛时过于紧张,心理素质不够好,老师应该给予指导。
比赛活动总结
潍坊三中20xx年社团文化节以学校社团为依托,立足活跃校园,坚持有利于青少年学生健康成长的校园文化导向,为提高学生艺术气质,展现我校学生的青春个性与风采,提供了广阔的'舞台。
未名园社团积极响应本次活动,通过口头作文比赛充分展现中学生思想道德风貌和语文素养,参赛选手在比赛过程中,才思泉涌,热情高涨,积极向上,促成了活动顺利开展。
本次比赛共有62人报名参加,经过第一轮初赛,共有15名优秀学生进入决赛,各评委本着公平、公正、公开的原则,评出一等奖12名,二等奖19名,三等奖31名,详见附件。
附件:口头作文比赛获奖名单。
一部:
一等奖:
初一:三班:魏慧雯;五班:郭炳晖;八班:李玉立初二:二班:姜南;三班:季洪汉;七班:李雪莹二等奖:
初一:二班:孙佳意;六班:孔雪玉;七班:刘媛媛;
九班:宋琳璇;十班:刘浩男。
初二:一班:刘艺颖;二班:王晓妍;四班:石涵真;
五班:刘雅楠;六班:王楠;七班:吴欣红;八班:谢东莉。
三等奖:
初一:一班:周慧君、李煜晨;二班:李俊峰;三班:于小轩;
六班:白雪梅;八班:王茵凤。
二部:
一等奖:
初一:一班:王泽蕙;二班:李铭泽;三班:杨学思、刘大威;初二:二班:孙凌康;四班:张智鑫二等奖:
初一:二班:刘福璐;三班:李照珂;五班:李佳殷;六班:于姜梦菲初二:二班:嵇慧园;五班:毕学磊;七班:张炳祺三等奖:
初一:一班:董雨桐;二班:郑任重;三班:王冰洁;
四班:陆美彤、武楚萧;五班:赵小月;六班:李政霖。
初二:一班:温家豪、钱佳艺;四班:刘源灏;五班;朱玉;丁亦凡七班:项承鑫。
点钞技能竞赛活动总结
为建立一支高素质员工队伍,调动一线员工的工作和学习积极性,提高员工综合素质,提升**支行窗口形象,根据文件精神,**支行高度重视,积极参与,广泛发动,认真组织,掀起了新一轮人民币收付业务及反假货币技能学习、培训、竞赛热潮。在此次竞赛中,获全行理论和点钞第xx名。现将活动开展情况总结如下:
一、高度重视,通过选拔赛突出尖子选手。
xx支行高度重视此次点钞技能竞赛活动,要求各支行科室认真学习文件精神,熟悉竞赛规则,通过晨会、周会等例会将活动内容和要求层层传达给每位员工。支行在第一时间组织集中选拔赛,模拟正规比赛,要求严格,扎把紧实、盖章迅速,让选手提前进入到比赛的紧张气氛当中。通过选拔,一批新手、新星脱颖而出,值得可喜的是,本次选拔的三名员工中有两人是新员工。在给予物资奖励的同时,鼓励她们在半个月的时间内扎扎实实、勤学苦练、天天进步,从而稳定发挥。
二、勤奋练习,坚持每晚强化训练。
行长专门召开集训动员会,落实管理责任,同时动员选手竭尽全力拿出看家本领,一鼓作气、再接再厉、奋发向上,充分鼓舞了人心,选手们思想上得到了莫大的鼓励,拼劲十足。并组织一些星级考核中相对点钞较弱的员工一起训练,通过“师带徒”、“传帮带”、以优带新,以强带弱,带动整个支行的技能水平的提高,为下半年星级技能考核做好准备。选手们每晚的埋头苦练,**亲自带队言传身教,力求通过量的积累达到质的提升。
理论学习上高标准严要求,加强对反假货币理论知识的学习理解,不仅要求熟悉行内各项规章制度,更要对相关金融政策法规有所了解。通过自学、互学、结伴学,忙里偷闲学,形成互帮互促、你追我赶的良好学习氛围。
三、奖罚分明,将技能列入重点考核指标。
将技能考试成绩和平时练习成绩列为临柜员工年末考评的依据,严格执行奖罚制度,对达到星级目标(三星以上)或参加技能竞赛获得名次的给予奖励,对成绩下降较多未达目标的给予处罚和通报,切实提高员工技能练习的积极性和主动性,全面提升业务水平和服务能力。
比赛活动总结
为庆祝中国空军成立62周年,进一步推进校园文化建设,展示我校国防生风采,加强协会会员之间的沟通与交流,让他们感受来自军营的魅力与激情,打造国防生活动精品,我校“蓝天之翼”空军爱好者协会经申报驻校选培办同意后在我校林园校区组织本次“燃烧的青春”军旅歌曲大赛。本次活动旨在激发在校大学生的爱国情怀,丰富课余文化生活,塑造国防生的良好形象,进一步加强国防生与地方大学生的沟通与交流。本次军旅歌曲大赛准备工作充实,注重细节,通过详细的策划和赛前准备工作将大赛的各阶段工作保障到位,同时全体国防生高度重视,国防生模拟营积极配合,所有参赛选手积极参与,活动取得了良好的效果。
一、本次“燃烧的青春”军旅歌曲大赛取得的主要成绩:
(一)、促进了国防生与地方大学生的沟通交流,扩大了国防生在校的影响力。
本次军旅歌曲大赛,协会邀请了校“两会”、校大学生艺术团、校记者团以及各学院的主要学生干部,同时,还邀请他们中的部分人员担任评委,体现了比赛的公平性。比赛中,国防生与在校大学生作为“蓝天之翼”空军爱好者协会的会员一起参与比赛,共同把红歌唱响、唱亮,整个过程现场互动良好,气氛活跃,比赛选手认真参与,现场观众热情高涨,活跃着浓厚军营氛围,尤其国防生选手展现出的军人气质和形象给在校大学生留下了深刻的印象。
(二)、通过多样的化的形式,强化了观众的互动交流,提高了国防生的参与意识。
本次“燃烧的青春”军旅歌曲大赛组织方充分注重细节,活动准备工作考虑的全面周到,在会场布置、组织协调、规则流程、迎宾接待等方面充分保障了活动的有序进行,体现了国防生对本次活动的参与意识和重视度。在比赛过程中,多媒体设备的灵活运用、比赛现场的精心布置、精美的ppt背景图片让比赛变得更加丰富多彩,具有趣味性。其中,串场节目女生小合唱《一千零一个愿望》、民乐合奏《赛马曲》等精彩的节目的穿插,都增添了比赛的观赏性,展现了国防生的青春风采。现场观众的激情互动,更调节了比赛氛围,推动比赛的更好发展,让本次活动更加充实。
(三)、为挖掘优秀文艺人才、推动国防生开展文艺活动奠定基础。
本次活动内容新颖、组织形式规范、节目形式多样,充分吸引了广大国防生和部分地方大学生会员的积极参与。比赛前期,国防生踊跃报名、参赛选手积极准备都为国防生筛选优秀的文艺人才提供了有利条件。比赛过程中,选手的精彩表演展现了国防生多才多艺的一面,给现场的学生会干部和地方大学生留下了深刻印象。本次文艺活动的精心准备让选手在提高自身文艺水平的同时,丰富了国防生的课余文化生活,为我校大学生文化建设做出了积极的贡献。
二、存在的不足。
1、活动宣传力度不够,本次活动只采用了板报宣传的方式进行比赛宣传,形式单一,没有将协会会员更好的融入进来。
2、时间仓促,节目彩排时间较少,在决赛的细节上出现失误,如ppt背景图片的播放多次未能与实际场景相符合等。
3、音响效果不佳,由于赛前没有考虑到音响设备使用情况,虽然经过调换,但效果仍不理想,一定程度上影响了现场效果。
本次“燃烧的青春”军旅歌曲大赛本着锻炼国防生文艺水平、丰富国防生课余生活、宣传国防生的良好形象为目的,进一步强化了国防生与地方大学生的沟通交流,在驻校选培办的精心指导下、国防生模拟营的积极配合下活动取得了全满的成功,为国防生更加全面的开展各项文体活动奠定了扎实的基础。
比赛活动总结
为了更好地开展艺术教育,激发学生的艺术潜能,丰富校园生活,学校在xx月xx日至xx月xx日组织开展了一次“我的艺术教育”活动,我们在活动中认真贯彻了艺术教育的方针、政策,以美育人,陶冶情,提高文明意识为目标,以“艺术教育”为核心,以“创新、健体、美劳”为重点,以促进学生全面健康发展为目的。为切实加强我校艺术教育工作,提高我校的艺术教育质量,推广和使用学校的艺术教育品牌,结合艺术教育工作的实际,开展了一次特色教育活动。
1、开展丰富多彩的活动:
学校艺术教育是学校的重要工作之一,本学期学校艺术教育工作以“创新、健体、美劳和健康”为目标,以校园艺术节为契机,以提高教师的艺术修养为重点,努力开展我校艺术教育活动,并取得较为突出的成绩:一是在xx年“六一”节,学校艺术教育领导组对我校的“六一”节艺术教育作出了重点部署。二是“六一”节期间,我校组织了以“感恩、健康、快乐”为主题的庆祝活动,为广生搭建了一个展现自我的平台,让广大学生了解社会、了解生活、了解学校,让学生们学有所获,有所感;三是在学校开展了“校园文化艺术节”活动、“艺术节”活动。通过开展各种艺术活动,陶冶了学生的情,陶冶了学生的情,激发了学生的艺术兴趣,提高了学生的综合素养,增强了学生的自信心和自尊心;四是在学校开展了“学生艺术教育”活动。我校开展了“学雷锋、做好人、树新风”主题活动;“六一”节期间,学校组织学生进行了歌咏比赛,参加了“红歌传唱”比赛、“校园艺术节”比赛,并在“六一”节前后举行了“校园艺术节”活动。此外还开展了“庆六一儿童绘画比赛”、“六一”儿童才艺展示活动。
2、组队参加市“六一”儿童画展。
学校艺术教育活动的目的是让学生接受艺术教育,陶冶情,提高文明意识,促进学校健康成长。我们以“六一儿童绘画比赛”为主要形式,通过开展活动,提高学生的艺术素养,丰富学生的校园文化生活。本次活动的主题是“六一儿童绘画比赛”、“儿童画展”,我校学生参加了市“六一儿童画展”、“儿童才艺展示”和“儿童才艺展示”。学校在活动中,学校组织了多种形式的活动,让学生的艺体得到锻炼提高,让学生的艺体得到陶冶。
三、积极开展艺术活动,提高学生审美能力。
学校艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分,我校积极开展艺术教育活动,在活动中我们努力发挥艺术教师的专长,积极开展艺术教育活动;同时我们积极开展艺术教育活动,使艺术教育渗透到各学科教学中。我们以艺术节为契机,在校园广播、板报橱窗等宣传阵地宣传艺术教育成果,营造良好的艺术氛围。我们在艺术节开展的各种活动中,学生的审美能力、创新能力、实践能力都得到了提高。
3、学校艺术教育活动丰富多彩、形式多样,为学生发展创造一个良好的艺术氛围。
本学期的艺术节以“迎奥运、讲和谐”为主题,开展了丰富多彩的活动,使学生受到了一次艺术教育的熏陶。
4、、学校组织了一次校园艺术节,为我校艺术节作贡献。学校艺术教育活动中,学校艺术教育领导组在学校艺术教育领导小组的统一安排下,开展了多种形式的艺术活动。本次艺术节以“庆六一”文艺汇演和“童心向党颂歌献歌”为主题,开展了形式多样的艺术展演活动;同时,我们开展了“庆六一”文艺汇演活动和“庆国庆xx年”文艺汇演活动,丰富了学生的校园生活,也提高了学生综合素质。
四、以“艺术教育”为载体,开展丰富多彩的艺术活动。
艺术教育是学校的重要工作之一。本学期,我校艺术教育活动在校领导的直接关怀、指导和帮助下,取得了丰硕的成果。
5、开展校园艺术节系列活动。学校艺术教育领导组成小组,在各年级学科教师的配合下,开展了形式多样的'学科艺术节活动。
6、开展学校艺术教育活动。
7、学校艺术教育活动丰。