作文需要有清晰的结构和连贯的逻辑，每一段都要有一个明确的中心思想。下面是一些来自各个领域的优秀作文，值得我们学习和欣赏。
上课铃响了初一作文
太阳火辣辣地炙烤着大地，蝉鸣时时响起。在教室的我们无精打采，坐立不安，睡意时时“勾引”着我们，这节又是数学课。
“来，两边同时加上三”数学老师那活跃的嘴唇和快速写字的手正在催眠着我，我的眼皮在打架，神志不清，什么都听不进去。
而此时，我发现旁边有一个同学的眼神飘忽不定，甚至还抖起腿来，额头上布满细细的小汗珠。这时，老师转过身来，他的脸变得铁青，整个教室鸦雀无声，接着愤怒地拍了一下桌子并说了一句：“谁的，给我出来！”话音未落，就听见有人说：“老师，是他的”同桌神气站了起来，并把手指向他。他看到指向自己的手指，额头上就又多了几滴大汗珠子，他尽量地把头低着，承受着全班异样的眼光。这时候老师霸气地走向那位同学，“扑通扑通”整个教室的气氛变得更加凝重，仿佛老师每走一步，地板就会随着这紧张的心跳震动一下“是你吗？”“是是的”那位同学瑟瑟发抖，而我在一旁，也为他捏了一把汗，对于他来说他旁边站的哪里还是*时和蔼可亲的老师，明明就是一只大老虎。老师说“终于承认了，啊？出去！”
果不其然，“手机事件”之后，课堂又沉寂了。
上课铃响了作文
上课铃响了，同学们都快速地冲进教室，只见有些同学坐得很端正，有些同学却坐地歪歪扭扭的。老师走进教室对我们说：“调整坐姿。”之后，同学们马上都坐得端端正正了。我想着今天我们上课会做些什么呢？接着就听到老师说：“我们今天来玩脑筋急转弯的'游戏，同学们想不想玩？那么就用你们的行动告诉老师好不好？”我们马上打起精神坐得十分端正。老师开心地笑了。
老师念的第一道题目是“小明走路为什么脚不沾地？”我马上高高地举起了手，想着，老师快叫我吧。老师似乎听到了我的“呼唤”，竟然真的叫了我回答，我高兴地站起来说：“因为小明穿着鞋。”我答对了，为我们组增加了一面小红旗，组员们都欢呼起来，我感到特别开心。后来老师又让我们回答了九个问题，这些问题有的我会有的却不会。在这个游戏里给我印象最深刻的是李懿恒，因为在游戏结束后，李懿恒还大胆地站起来说：“老师，我也想提问题考大家，可以吗？”老师说：“可以。”于是李懿恒站在讲台上当起小老师，给我们提问了。可是李懿恒提的这个问题太难了，我们都被难住了，虽然后来他给我们做了提示，但我们还是猜不出来，最后他只能无奈地把答案告诉了我们。我觉得这个游戏真好玩。
指导老师：卓老师。
上课铃声响之后作文精选
“叮零零”，上课铃响了，可老师还没来，教室里热闹非凡。
刘泳淳和王祥把本子撕掉，揉成一团，玩起了抛球的游戏，你抛过来，我抛过去，玩的可开心了！玩着玩着，王祥大声叫：“唐博文，你去看冯老师来了没有？”班里个子最小的唐博文一溜烟跑到门口，贴在门边，探出小脑袋，向左边看看，再向右边看看，然后缩回小脑袋，笑眯眯地说：“没有来，没有来。”王祥“耶”了一声，又和刘泳淳开心地玩起来。
其它同学也没闲着：“动画大王”张家堡在津津有味地和同桌谈论着昨天的动画片；“小画家”余思颖在画纸上涂涂抹抹，旁边的李湘拿着枝水彩笔在一旁捣乱，还有些人跑到别人身后，打他一下，又飞快地跑回来，被打的人就大叫：“是谁在打我……”
班长生气地走上讲台，拿起教鞭重重地敲了两下，同学们有的瞟了他一眼，有的冲他做鬼脸，“调皮鬼”邱军县大声喊：“班长，加油，加油，使劲敲，听不见呀！”同学们哄堂大笑，班长气得脸都红了。
突然，我发现冯老师一动不动地站在窗外，板着脸，眼睛像要冒出火似的，我缩了缩脖子，打开语文书，装模作样地读起来。周围的同学们也感到了异常，说话的不说了，尖叫的不叫了，玩游戏的不玩了，王祥和刘泳淳飞快地把球藏起来了。
冯老师推开门，走进了教室，我们都在假装读书，心却在“咚咚”直跳，生怕她发火。可出乎意料的是，冯老师只淡淡地说了一句：“下不为例。”就开始上课了，我们的心也放下来了：唉，逃过了一劫。
上课铃响了初一作文
深秋，枯叶凋落的日子。在这个季节，我们从遇事逃避、中途放弃的小学生变成了懂得坚持的中学生。
还记得第一堂课……。
“同学们，今天是你们上中学的第一节体育课，我们只跑三圈行不行？”体育老师说。女生们在底下悄悄地议论：“三圈，是不是有点多了？”男生们的说法却与女生截然不同，他们嚷嚷着：“老师，别说三圈，就是十圈我们也能跑完。”体育老师笑了笑，不说话。开跑的时候，大家还兴致旺盛，不过渐渐地越跑越慢，最后有些同学直接走到终点。
不过，在一节一节的体育课后，同学们的体质愈加良好。“呼……”一声刺耳的口哨声召唤大家过去。同学们集合完毕后，老师说：“今天我们跑十圈，当然了，你们也可以跑完五圈后走一会儿。”同学们大声齐喊：“好！”
开跑了，老师以均匀的速度在同学们后面跑。在这五圈前，有一少部分同学落下一点，体育老师就喊：“快跑！”那些同学吓得直接冲到队伍中间。慢慢的，五圈到了，也只有少一部分人走了很少的一部分操场就继续跑。记得当时我是这样想的：还有一圈我就可以走一会儿；五圈了，算了，我再跑一会儿；还有两圈；一圈；耶！
在体育老师的这种锻炼下，我不仅在身体上得到很大收获，更是让自己的心更加坚毅！
谢谢你，老师！
上课铃响了初一作文
突然，“探子^v^来报:老师去开会，等会儿才……话音刚落，班里就炸开了锅，唾沫星子乱飞，吵闹声淹没了“探子”的声音。班长火速冲向讲台：“大家安静。”
同学们瞅了一眼，又乱了起来。干什么的都有：写作业的，聊天的、写同学录的……但是都不会太大声，因为这是上课时间，不能吵到别的班的同学上课。我便与前面的同学某某某玩了起来。首先，我们玩猜拳，完了以后，我们来了个唇枪舌战。到了非常关键的时候我来了个出其不意，我先假装认输，问了问他想去哪一个中学，他说：“是五中”。哈哈正合我意，我说：“去五中你将会成为一个不三不四的人。”
“为什么？”
“因为你要去五中，意思也就是你不去三中也不去四中，省以后不就是不三不四了吗？”
“原来如此，我输了，输的心服口服。”
“我们去捉弄一下别人。”
“好啊，好啊。”
她也说是五中。我们便高声大笑。
又过了一会：“王老师回来了。”“探子”看见了老师。于是同学们立刻回到了自己的座位上。老师问：“又在反了吧？”我们都说没有。叫了一个同学也说没有，便让我们过关了。
上课铃响了以后作文
突然，“探子"来报:老师去开会，等会儿才……话音刚落，班里就炸开了锅，唾沫星子乱飞，吵闹声淹没了“探子”的声音。班长火速冲向讲台：“大家安静.。”
同学们瞅了一眼，又乱了起来。干什么的都有：写作业的，聊天的、写同学录的……但是都不会太大声，因为这是上课时间，不能吵到别的班的同学上课。我便与前面的同学某某某玩了起来。首先，我们玩猜拳，完了以后，我们来了个唇枪舌战。到了非常关键的'时候我来了个出其不意，我先假装认输，问了问他想去哪一个中学，他说：“是五中”。哈哈正合我意，我说：“去五中你将会成为一个不三不四的人。”
“为什么？”
“因为你要去五中，意思也就是你不去三中也不去四中，省以后不就是不三不四了吗？”
“原来如此，我输了，输的心服口服。”
“我们去捉弄一下别人。”
“好啊，好啊。”
她也说是五中。我们便高声大笑。
又过了一会：“王老师回来了。”“探子”看见了老师。于是同学们立刻回到了自己的座位上。老师问：“又在反了吧？”我们都说没有。叫了一个同学也说没有，便让我们过关了。
上课铃响了初一作文
8月的中午天气热得让人窒息，我的心却冷得像掉入了冰窖，期末考试成绩出来了，考试成绩比我想象的还差了不少。回到家，将沉重的书包扔到了床上，一边惊讶于书包的分量，一边将自己也狠狠地摔在了自己的小床上，巨大的冲击力将后脑砸的生疼，但是我丝毫不想理会，眼睛愣愣地盯着白色的天花板，眼神空洞，“就这样摔死也就一了白了吧”想想我这段时间被学业压迫地踹不过气，又想到近期的不断努力得来这样的结果，眼泪不由自主地就流了下来落在了床单上。
这时，静置于桌上的手机发出了一串熟悉的铃声，我犹豫了一下，还是生硬而机械地拿起了这亮着屏幕的黑匣子，放在耳边，忍下了哽咽声，发出了一声我自己都不认识的声音“喂”，那声音沙哑地都不像从我喉咙里发出的。电话里对方听出我的异样，传来关切地温柔的语调：“宝贝！你回来了？妈妈在上班，一会儿就回来。”我沉默了一会儿，“哦”了一声，电话里妈妈关心地说：“你怎么了？声音不对劲啊！是不是哪里不舒服？”，我听到妈妈的熟悉的声音，再也忍不住哭出声来，说：“我不好，应该说非常糟糕，为什么那么基础的东西，我都做不出来呢？我一定是太笨了，太笨了，我真是个废物”我一连串的歇斯底里的吼出来，眼前朦胧一片，拿着手机的手也是忍不住地颤抖“我真的很没用是吗？我让所有人都失望透顶”。
妈妈的声音从话筒传过来，是那么的轻柔、那么的慈爱，用能泛出水的声线缓缓说道：“孩子，别这样伤心，你一直都让我引以为傲”“可是可是”我仓促地打断妈妈的话，她又不厌其烦地继续说：“每个人在成长中都一定会遇到一些或多或少的挫折，我们对待挫折要想到去克服，不是一味的自暴自弃，妈妈相信你一定会克服困难的，是不是期末考试没考好，没关系，只要我的女儿已经尽力就好，一次成绩不能说明问题，考试的目的不是排名，而是让你清楚到底是哪方面没有掌握好，加深印象，前面的路还长，学习的时间还很多，我们有的是时间去攻克难题，你现在就退缩了，就看不见前方的景色了，我相信你一定能行的”，我听了她的话渐渐地止住了哭泣，心情也*复了下来，挂了电话，对着空无一人的房间说了句“谢谢你，妈妈！感谢有你！”。
手机安静地被放在了床上，一个短信铃声响起，我拿起一看，是妈妈发过来的短信“妈妈很快买菜回来给你做好吃的，我的女儿是最棒的！”
经过这几天的思考和自我反省，我想了很多很多，感谢我的妈妈，无论是优秀或*凡，她都会张双臂拥抱我。当我迷茫，当我失落，当我怀疑自己，是妈妈温柔的话语给我支持和力量，让我重新鼓起勇气，展望未来。是的，人的一生要经历许多挫折和困境，我还很年轻，我的未来还有很多未知等着我去发掘和探索，妈妈的爱是照亮我前进的灯塔，无论多么黑暗，它一直都在。
明天你好，含着泪微笑。明天你好，每一次哭过，再笑着奔跑。
工作之后上课心得体会初中
第一段：
工作之后，我意识到自己需要继续深造，以适应日益变化的市场环境和工作需求。于是，我开始报名上课。刚开始，我感到很困难，因为我已经有很长时间没有上学了，忘记了如何学习。
第二段：
在上课的过程中，我逐步克服了困难，并体会到了学习的乐趣。我开始认真听讲，认真思考，平时也积极做好课后作业。逐渐地，我的学习能力得到了提高，也对自己的职业发展有了更清晰的规划。
第三段：
除了学习的收获，上课也帮助我认识到了自己的不足和需要改进的方面。例如，我发现自己在表达和理解方面仍有很大的提高空间，于是在平时的工作中也更加注重练习这些能力。通过不断地努力，我逐渐地克服了许多弱点，在工作中也表现得更加出色。
第四段：
上课的过程中还遇到一些难题，例如时间和精力上的压力问题。作为一个全职工作的人，在工作之外还要花时间去学习，这需要我克服许多困难和挑战。但是，我认为这是值得的，因为在今后的职业生涯中，有更多的技能和知识，也让我更有可能在职场上获得更多的机会和成功。
第五段：
总之，上课让我收获颇丰。通过不断地学习和思考，我不仅提高了观察问题和分析问题的能力，同时也锻炼了自己的毅力和耐心。虽然学习过程中有许多挑战和困难，但是这些都是为了让我成为更好的自己。所以，我将继续参与学习，不断追求进步和提高。
工作之后上课心得体会初中
随着社会的不断发展，社会竞争不断加剧，考取一份好的工作成为了许多人不懈的追求。然而，在追求工作的同时，我们也应该注重自己的个人素质的提升，学习更多有用的知识和技能。工作之后上课成为了现代人提升个人素质的一个途径，本文将结合个人的经历，谈谈关于“工作之后上课心得体会初中”的主题。
首先，工作之后上课需要有一个良好的心态。在学校里，我们能够专心致志地学习，并由老师安排各种任务来帮助我们提高自己。而在职场中，我们则需要面对各种各样的挑战和困难。因此，当我们决定要上课提升自己的能力时，首先要有一个积极的心态，不断带着学习的主动性去学习，因为学习是一件需要不断坚持的事情，只有坚持才能取得好的成果。
其次，工作之后上课需要有一个明确的目标。我们要根据自己的工作岗位和职业规划来制定一个明确的学习目标。只有真正明确自己的目标，才能够在学习中更加有效地去获取自己所需要的信息和知识。在学习的过程中，我们应该不断地与职场中的实际落差结合起来，找到与目标相关的课程和知识，提高自己的实际操作能力。
再次，工作之后上课需要有合理的时间规划。上班族们的时间十分紧张，因此，我们不能一味地追求时间效率，而是要制定行之有效的时间规划。我们可以利用交通工具上下班时间的空余，或是晚上抽出一定的时间去集中地学习。只有良好的时间规划才能让我们充分地利用碎片化时间，提高我们的学习效率。
再者，工作之后上课需要有较强的自我管理能力。在职场中，我们需要有自律性和自律能力，一旦我们决定要学习提升自己，就要按照自己的学习计划去行动，并在学习过程中保持自我鼓励和自我激励。当我们面临着疲倦、困难、挫败的时候，我们可以回想起学习的初衷，想想一旦取得好的成果时会带来的成就感和快乐，这样可以激励我们坚持学习下去。
最后，工作之后上课需要将理论知识和实践相结合。在工作中，我们可以更有效地去将理论知识和实践结合起来，更好地理解和应用所学知识。在学习过程中，我们可以利用课后时间去与同事经常进行交流和讨论，拓宽我们的思路，提高我们的学习效率和成果。
综上所述，工作之后上课可以提高个人素质，但是也需要我们具备良好的心态、明确的学习目标、合理的时间规划、良好的自我管理能力和理论知识和实践相结合的能力。只有这样，我们才能在工作和学习中双管齐下，不断发展和进步。
工作之后上课心得体会高中
作为一名已经开始工作的年轻人，回到课堂坐在学生的位置上，感触颇多。通过对于这段时间的思考和总结，我发现工作之后上课有着与高中时期不同的心得体会。
工作之后上课，我感觉自己有着比高中时期更加明确的学习目的，不仅是学习知识，还包括对个人职业发展有用的技能和经验。也许是因为有了工作上的实践经验，我更能看到现在学习的知识如何能够应用于工作中，更看得到这些知识对于工作的价值和意义。
第二段：更加珍惜学习机会。
高中时期因为学业重，经常吐槽自己的学习，而现在工作之后，上课不仅是一种学习，更是一种除了工作之外的自我提高。那些在高中时期看似繁琐、无聊的课程，如今都成为了我期待学习的一部分。机会来之能够珍惜，更能够将学到的东西运用到实践中去。
第三段：上课态度的转变。
高中时期每天下课便迫不及待地与同学玩耍。现在工作之后上课，我很珍惜时间、讲究效率。能把时间利用到最佳状态便更能上课收获满满、心满意足。
第四段：对于知识的热爱有所提升。
工作中会遇到很多复杂问题，而家教之后的上学则成为解决问题的重要手段。每次上课都像是获得了新的知识武器，更能够以此应对工作上的挑战。值得一提的是，在工作帮助下学习，不仅能更好地欣赏学习过程中的美好，还让热爱和兴趣膨胀到了一个更大的程度。
第五段：学习与工作之间的平衡。
学习与工作从本质上来说是两个不同的事物，两者之间必须找到一个平衡点。应该从自身出发，制定一份居于优势的时间表，明确学习的目的和学习的效率。像助理一样，学习的目的就是更好地辅助自己的工作，而不是为了学习而学习。
总的来说，由于毕业以后就已经开始工作，很多年没有回到课堂了。但是在家教之后，感觉回到了青春期，这段时间也让我体验到许多之前忽视的精华，也许是自己的心境发生了改变，在不知不觉中已经从年轻人变成了既能工作，又敬业的年轻人了。
上课铃声响过之后四年级作文
上课铃声响了，大家都安静地坐着等语文李老师来上课，可是，一分钟过去了，两分钟过去了……老师仍然没有来。
这下，有些同学就坐不住了……嘴里嘀嘀咕咕地不断地说：“李老师怎么还没击?他一向很准时，今天却晚了这么久?”同学们个个交头接耳、议论纷纷。班长杨佳峰见次状，赶快站起来对同学们说：“同学们，既然老师没来，先做会儿回家作业吧!”同学们立即安静下来，埋头做作业。教室里鸦雀无声。
突然，一块橡皮打在了杨佳峰身上。杨佳峰转头一看，发现坐在他身后的何一戈正在讥笑。杨佳峰生气了，对何一戈说：“我把你的行为告诉李老师。”何一戈满不在乎地说：“你告呀，反正我没扔。”杨佳峰更生气了，在黑板上写上了何一戈的名字。教室里的空气顿时变得紧张起来。这是，平常一直默默无闻的我站了起来，轻轻的走上前去，把“何一戈”的名字擦掉了，并对杨佳峰说：“你是班长，心肠应该宽一些，不要为一点小事发脾气。”让后，我又轻轻的对何一戈说：“你的做法是不对的，但只要你改正了还是好孩子。”何一戈和杨佳峰不约而同的点了点头。教室里又变成了原来的鸦雀无声。
这篇作文交上去后，杨佳峰和何一戈写得最好，他们不约而同的写到一句话：以德服人才是班干部正确的管教方式。
品德与生活《上课铃响了》教案设计
老师来到位置上之后问我：“你知道我为什么要在门口等那么久吗？”我心里又在想，妈呀！这一下不是问到头上了吗？我的心在急速行驶，因为我是班上的纪律委员呀，上课铃声响了我还没管好班上的纪律，让老师等了那么久。我这回真像灰雀这篇课文里的小男孩，说起话来，吐出半句又吞了进去，心里直犯嘀咕，不能不说呀，要不我可要被罚站了，但我又不敢说，说了又怕老师批评我，哎，真是左右为难啊！
但最终我还是吞吞吐吐说了一点。我说完了，老师又问了其他同学，我现在才知道，老师不是批评我，但我还是为我的这个表现表示羞愧。作为班上的纪律委员，我可是带好头而不是带坏头的。我真想对大家说，请我们一定要尊敬老师，望大家不要像我那样哦！
上课之后的心得体会
上课是学生们日常生活中最为普遍的事情之一，但是在我们上了几年学之后，我们发现上课后面对老师讲的课程，对于我们学习成绩的提高起着至关重要的作用。因此，今天我想分享一下我在上过课后所获得的心得体会，以及这对我们未来的学习生涯的意义。
首先，我发现上课时，注意力是最重要的因素。如果我们无法专注地听取老师的讲解，那么我们对于该门课程的掌握程度就会降低。因此，我总是努力使自己集中精力在老师讲解的话语上，不让自己分散到其他事情上。在上课期间，我还发现这对我的记忆也是很有帮助的。当我认真听讲并记录重点时，我发现自己更容易记住老师什么时候需要在哪里寻找信息，以及其它信息。因此，如果我们能够集中精神并认真听取老师的讲解，那么我们就能够争取在这门学科上获得更高的学习成绩。
上完课的时候，我们就能够回到家里进行更深入的思考与练习。我发现，如果我在回家后能立即将上课时所记录的信息复习一遍，那么我所学的知识便能够更加深入地根植于我的大脑中。在我做练习的时候，我也常常能够使用在课堂上学到的知识。这些练习我常常用于检验自己对课堂所学的掌握程度。如果我在做练习时遇到比较困难的问题，我会尝试使用老师给我们讲解的方法来解决问题。这种方法不仅能帮助我解决问题，还能够在我之后提高这门学科上获得更高的成绩。
在我上完课后，我也会将自己都学到的知识分享给同学们。通过这种方式，我自己能够加深对所学的知识内容的理解，同时也能够帮助我的同学们。而且，当我们向其他人解释某些概念时，我们就可以通过这种方式来教授他人，也能够把自己学到的知识更加深入地根植于自己的大脑中。同时，我们也会更加热衷于自己所学的课程。
第五段：总结。
总之，上课之后的心得体会非常重要，在我们的日常生活中扮演着非常关键的角色。如果我们能够在课上注重注意力，并在上完课后认真复习他们所记的资料并进行练习，我们就可以更加深入地掌握所学知识。而且，通过向同学们分享，我们也能够加深自己对所学知识内容的理解，让这些知识更加深入地根植于我们的大脑中。