优秀作文能够通过文字表达出丰富多样的情感，引起读者共鸣。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
我爱我的家人作文
我爸爸很有意思，他喜欢和我闹着玩。我在床上和他练拳，他一下子把我倒过来，头上脚下，我这样子看周围的东西可真古怪，全都反过来了，真是爽呆了。
爷爷对我可好了，他知道我最喜欢吃肉和藕，所以给我买了牛肉和藕一锅炖着吃，真是太香了。我爷爷接送我上学放学最准时了，每次爷爷送我的时候都提前几分钟，从不让我迟到，接我放学时总是早到几分钟，从来不会让我等他。
我喜欢我的奶奶，我奶奶做菜可好吃了，奶奶会做巴西烤肉、可乐鸡翅、炸虾仁、炸鸡柳……她就像是一个厨师，天天给我做我喜欢吃的东西。奶奶还是个巧裁缝，我小时候的衣服都是奶奶给我做的，奶奶做的棉衣又暖和又舒适，让我一点也不怕冬天的寒冷。
我还喜欢我的妈妈，她的脾气有点急，经常发脾气。只要我和妈妈在一起，不用一会儿，我们俩就会吵起架来，爸爸就忙过来劝架，哈哈，真好玩。可是我和妈妈一天不见面，又非常的想念，妈妈出发回家总是说：“来，宝贝，抱抱！”
我爱我家，我爱我的家人。
我爱我的家人作文【】
他戴着一副长方形的眼镜，有趣极了。而且他笑起来额头上有许许多多的皱纹，看起来像一个“三”字。
我们一起上围棋课，一起回家，还经常一起下围棋，他的棋术可不怎样，跟我下时，我总是把他吃得全盘不见一颗子。有一次我让了爸爸20颗子，他还是赢不了我，他的棋术可真是需要再练习的呀。
我爱我的家人作文
在今年这个炎热的夏天里，我偶然的看到电视的荧屏上，有唱着一个《女朋友要带回家》的男生，我的眼前一亮。
“哇，这首歌真好听，这是谁唱的呢？”只见一个穿着一个花短裤，抱着吉他，而脸上有这一双炯炯有神的眼睛，脸上永远带着灿烂的笑容，有时还会害羞的大男孩。
在我对他的了解他—不怕丢脸。在他还没参加快男的时候，他突然有一个特别的想法他想：“在大街上唱歌。”很特别吧！果然不出我意料。他在大街上唱歌的时候，别人以为是卖艺的，有的人还给他一些零钱呢！你一定会觉他不会再到大街上去唱歌了，那就大错特错了。他不但没有那个想法还喜欢上了这个唱歌的方式。很有趣吧！
他不但有趣，不怕丢脸还很有才华。我为什么这样说呢，因为他不是像其它的选手一样是唱别人的歌，“对了”他就是唱自己写的歌，当然他有时候还会唱其它歌手的歌。像《女朋友要带回家》，《好想好想睡》，《跑跑跑跑跑》等都是他的杰作。
你读到这里一定好想了解了解这个爱唱歌的大男孩——谭杰希吧！那你就听听他的歌，上百度查查他的名字吧！你一定会崇拜他的！我爱你，谭杰希！
品德与社会我爱我的家人教案
教学目标：
1.让学生通过对身边生活的调查，了解社会生活需要各行各业，并明白它们与工农业生产部门之间的关系。
2.了解社会生产部门中的各行各业之间的分工与合作的关系，并认识到随着社会生产的发展，各行各业也在不断变化着，相应地，人们会随着行业的变化，可以变换行业。
3.引导学生运用调查了解的探究学习方式，了解和思考社会现象。
4.让学生感受各行各业的劳动者给自己生活带来的方便；懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者；尊重他们的人格，感谢他们，珍惜他们的劳动成果。
课前准备：
1.给学生分发调查表，让学生了解家里或周围的人正在从事的行业。
2.制作多媒体课件。
教学过程：
第一课时。
一、师生互动，生成话题。
（学生提问，师相机归纳小结：生活中有多少行业的人在为我们服务？他们的工作与我们的生活有什么关系？）。
师：今天，我们就围绕自己提出的问题来进行探讨。
二、唤醒生活记忆，拓展生活经验。
（一）他们为我做什么？
1.感受一天中有多少行业的劳动者为我们辛劳。
师：刚才同学们问了，生活中有多少行业的人在为我们服务？
我们不妨从一天的生活说起，今天早上你们吃了什么？
（学生交流早上吃的早餐）。
2.观看录像（出示课件）。
晚上在路上各种车辆在行驶；
很多奶点的工作人员开着小型车进配货场领奶，从大车上卸奶，装到小车上；
送奶员来自己的牛奶供应点领牛奶，骑上自己的三轮车送奶；
送奶员到达自己服务的小区，保安查他的证件，允许他进入小区；
送奶员把牛奶放进了奶箱；
环卫工人清理垃圾；
蔬菜批发市场呈现出忙碌的景象；
运菜的人在赶路；
运菜的人把菜摆在摊点上；
小区内清洁工把扔在外面的垃圾放进垃圾箱；公路上，洒水车在洒水，清洁工在扫街道。
3.交流讨论。
师：刚才你看到了什么？想到了什么？
（学生交流自己观看录像的感受）。
师：说出了自己的真实感受，好！
4.说自己日常生活。
师：从白天到夜晚，还有哪些人为我们的生活提供了方便？
请说一说你亲身经历的事。
（学生可能会说，我们穿的衣服先有农民种棉花，再由工人纺纱织布，然后裁剪，最后做成衣服；还有人运到商场，有人卖衣服，然后我们的爸爸妈妈去买；在学校不懂的问题，教师会教我；有的同学家离学校很远，他们坐车来学校，司机会帮助他们；出去游玩时，导游会给我们讲解，安排路线；邮递员给我们送报纸，让我们了解很多信息；我们住的房子先由设计师设计，然后由建筑工人修建楼房，还有装修公司的工人来我家装修……）。
师：生活中有这么多不同行业的人为我们的生活提供了方便，我们试着把这些不同的行业分分类。
5.学生填表。
（学生在书上填表）。
师：同学们，你们想对这些默默为我们付出的人说点什么吗？请闭上眼睛默默地在心里说吧！
（学生虔诚说心里话）。
三、小结。
第二课时。
一、上节回顾。
二、反思思考：假如……。
师：在我们身边有这么多行业的人默默无闻地为我们忙碌着。也许我们并没意识到他们的存在有多重要，假如有一天，他们都停止了劳动，我们的生活会是什么样？选一个你喜欢的方式来表达！
（学生交流，他们可能会说假如农民都不种地了，全世界的人都吃不到粮食，有钱也买不到粮食，都会饿死的；假如自来水厂的工人停止劳动，我们就会没水洗澡，没水喝，都要渴死了；假如所有的警察都不上班了，我们的生活会是一团糟；假如所有的医生都不上班，病人会痛死的；假如学校没有老师，我们会没文化，也不会从老师这里懂得做人的道理；假如没有解放军保卫我们，就不会有幸福与和平……）。
师：通过刚才的活动，你有什么感受？
（学生交流自己的感受）。
师：是的，我们生活离不开各行各业的人，他们每个人都很重要。
三、挖掘课程资源，进行访问活动。
（一）确定沟通方法。
师：有什么办法？
（学生交流：采访、打电话、写信、上网发e-mail）。
师：想不想现在就去采访？
师：今天我们就来进行一次模拟的小队采访活动。
（二）讨论活动计划。
师：要保证采访成功，要制定采访计划。
（媒体出示小队采访计划，学生讨论分工）。
师：小记者们，出发吧！
（学生分组到教师办公室、学校餐厅、校园、门房、商店采访）。
交流采访收获。
师：请每组派一位同学上来介绍你们组采访的情况。
（实物投影访问记录，学生汇报采访情况）。
师：通过采访活动，你们有什么感受？
（学生交流采访后的感受）。
师：我们一起大声地为辛勤工作在不同行业的人们说声：“谢谢你们！”
四、问题拓展延伸，走向生活。
师：同学们，活动进行到这儿，你又产生了什么新问题？
（学生交流，师归纳：有这么多行业的人为我们的生活提供了方便，我们应该为他们做些什么呢？）。
师：今天的活动虽然就要结束了，但我们和各行各业劳动者的相处是长久的。在生活中，让我们面带微笑，带着问题去面对每一个劳动者。我们还要努力学习，今后更多地参与社会、关注社会，让拥有的知识和本领去创设更加美好的生活！
我爱我的家人作文
我叫黄秀华，今年十六岁。我不是一个很聪明的人，也没有什么特长。当我决定一件事的时候，姐姐总是嘲笑我说：“我相信你是鬼。”我们家也很普通，就像俗话说的“活着真好”。
我家有六口人。我排第二，我姐，我哥，我姐，我爸妈。我妹妹在广州的一所中学读书。虽然小时候经常和姐姐吵架，但是分了两地就想她了。那我呢？我没有学习。很多人问我16岁为什么不读书？我会回答：“读书没意思！”嘿嘿。妹子，希望你好好学习，不要老是在学校玩。
兄弟，我14岁了。我五年级，学习成绩很差。我留下了很多成绩。我的一个表哥颜禅也是14岁，但是两个人都是初中，成绩都挺好的。可以说他们是一天一天的！我想对哥哥说的是：“我希望他在玩电脑游戏的时候能好好学习，专心学习。
小姐姐，我还记得小姐姐出生的时候，我好像只有七八岁。小时候妹妹好可爱！胖乎乎的脸，小时候爱抓人。时间过得真快！妹妹今年十一岁，已经上初三了。人们很瘦，或者年轻时很可爱，有一张胖脸。
我爸妈今年40多岁了。他们一年到头都不在家。都在外地工作。从小就没怎么接触过我爸，所以和我爸关系不是很亲密，感觉怪怪的。我说话不像我姐姐。我姐能和我爸好好沟通，我不行。我不能和人交流。但是，我还是很爱我爸。
今年第一次出了老家，来珠海给叔叔看店。好在我火爆的性格变了很多。之前我13岁的时候，快要上初中的时候，妈妈找了一家袜子厂，我就和妈妈一起去工厂帮忙。我是一个内心责任心很强的女生。每天放学后，我放下书包，跑去工厂。然后我的速度越来越快，从一个月几百块的工资。但是，2000的数量很少。那个月，我和妈妈每天至少10点可以回家。每天晚上，路上漆黑一片，没有路灯，路也挺远的。我已经在工厂学习三年多了。可能我今年比较懒，来了珠海。现在每天都很闲，一个月几百块。
我爸和我妈的关系也很不好。虽然我不知道我爸每个月给我妈多少生活费，但是现在我还没有去工厂。现在每个月给爸爸几百块钱，妹妹还在读书。所以我妈没有钱花，但我想对她说：“妈，我以后一定会给你赚很多钱的。呵呵！爸爸也一样。”
我爱你，姐姐，哥哥，姐姐，妈妈，爸爸。
我爱我的家人作文初二
听老师说要带领我们参观校园，看看校园的新变化，我们都高兴极了。
我们从东校门进入校园，映入眼帘的是三幢崭新的大楼。他们披着橘白相间的外衣，绚丽耀眼，引人注目，漂亮极了。我们的正前方是小广场，广场两侧是报栏，里边展示了我们参与学校活动的图片。左手边是气派的教学楼，我们的教室和老师的办公室都在这座楼里，它还有一个好听的名字——毓秀楼，上边还有几个金光闪闪的大字，新教育·过一种幸福完整的教育生活。连着教学楼的是综合楼，又名秋实楼。老师还告诉我们这些名字的含义，希望学校人才辈出，同学们在这里收获累累硕果，成为有德行的人，同时也包含了学校的校训：秀实。我们的右手边是办公楼，又名乐耘楼，是学校领导办公的地方，希望他们能够辛勤耕耘，快乐工作。
我们先参观了教学楼和综合楼，教学楼的楼梯墙壁上张贴着一副副作品，有同学们创作的绘本、精美的雕刻画、油画、剪纸……丰富多彩，打造了一道亮丽的文化长廊。教室外的走廊上张贴着同学们的各种优秀作品，在课间休息的时候观赏。我们综合楼上有音乐教室、美术教室、计算机室、科学实验室、有体育器材室……最吸引人的是多功能教室，那里的电教设施一流，我们都盼望来这里上课。
我们又围着校园转了一大圈，发现学校新种了很多花草树木：玉兰、樱花、银杏、海棠、棕榈树、迎客松、蔷薇、冬青、竹子……还有绿草如茵的草坪，一条条花带，把学校妆扮成了一个美丽的大花园。我在这里学习生活，心情非常愉悦。
参观完校园，我觉得校园的每一角都很美，每一处都是一条亮丽的风景线。我更加爱我的校园，我不能让校园里的一草一木受到损害，当同学往草地上踩的时候，我们要去阻止他；当看到地上有纸屑的时候，我们就要主动地把纸屑捡起来。我们要爱护学校的花草树木，一物一品，保护好学校的环境。
学校环境越来越好了，我也更加努力学习了，即将成为学校的骄傲。我爱我的学校——它是我安心学习的家，是我快乐成长的家。
我爱我的家人作文
我有一个温馨而快乐的家，在这个家里，到处都充满了爱，充满了欢乐。爸爸的幽默，妈妈的“抠”，爸爸的“笑面虎”使我们这个家更加温暖。
“抠”妈妈我的妈妈什么都好，就是太抠。小时，我每次向她要钱，总是刨根问底：“干什么用啊？不买行不行啊……”如果理由正当，甭想从她手里拿走一分钱。就说夏天，天气热得要命，同学们都带几角钱，中午买棒冰吃，可我要不到钱，只好用白开水解渴。有时我背着她向爸爸要钱，如果被发现，不但没收，还埋怨爸爸，滔滔不绝地说什么：“小孩从小要养成艰苦扑素的习惯，花惯了钱长大就成毛病……”
妈妈不但对我抠，对自己更抠，她总是穿一些土掉牙的衣服，还穿些姨给她的衣服。
“笑面虎”爸爸我的爸爸没有多大的本事，但性格开朗。他整天呵呵的，有时妈妈好奇，问他有什么好事乐的？而爸爸总是笑着说：“我开心，我快乐。”笑归笑，爸爸对我的学习可不马虎，当然，他在这时还总是笑咪咪的。每次我遇到难题，跑去问爸爸，爸爸细心地讲给我听，等我懂了，他就欣慰地向我笑笑，让我倍感亲切，使我下决心做好这件事，不辜负爸爸。
“节约大师”爷爷爷爷是个节约的人，他总是注意勤俭，一点也不浪费。去年夏天的一个中午，室温高达38度，爷爷却仍让电扇们“待岗”，拿出那破扇，“哗哗哗”地扇了起来，还美其名曰“心静自然凉”。
好相处的我我的脾气好，不管在哪儿，遇到什么事都好商量，不发火。因为我容易相处，所以在学校里“哥儿们”不少。
我爱我家，我更爱我的家人。
品德与社会我爱我的家人教案
生2：我的家住在……。
师：今天，我们就一起来说说我们的家。(师板书：我的家)。
生：左下角那个扎小辫的。
生1：你爸爸。
生2：你妈妈。
生3：既像你爸爸又像你妈妈。
师：为什么呢?
生1：你是他们的孩子。
生2：你是妈妈生的。
师：对，我是爸爸妈妈的骨肉，血管里流淌着他们的血液，他们是我最亲近的人。
师：(边讲边在全家福照片的周围画)那时我们一家人住在军区的大院子里，楼前有一条公路，公路的右前方有一个游泳池，夏天，我们常去那儿游泳。楼的后面有一个篮球场，我的姐姐常去那儿看哥哥打球。对了，还忘了告诉你们，在公路边上还有一个小花园，我和小伙伴们常在这儿捉迷藏。
师：同学们，你们家周围有哪些地方你最喜欢去?你们也像老师这样把自己喜欢去的地方画出来，待会儿再给我们介绍介绍!
(生动笔画自己家周围景物，师巡视)。
生1：(指照片)这是我的爸爸，这是我的妈妈，我长得像妈妈。我家周围有一个小花园，我常在那里玩!
生2：别人都说我长得像爸爸，特别是眼睛。这是我家，前面有许多草，后面有一个游泳池，我常去游泳。
生3：我不知长得像谁?
师：大家看呢?
生：既像爸爸又像妈妈。
生3：我家附近有一家餐馆，我们一家人常去吃饭。
二、师生共同谈自己的家庭生活。
师：(展示书上家庭生活的范例)现在我们来看一下另外一位同学的家庭生活是怎样的?
生1：他们在一起吃饭，打扫卫生。
生2：他们有时闹别扭，有人生病了会着急。
师：(出示自己的家庭照片)我们一家人最喜欢在一块儿聊天，因为爸、妈常出差，所以只要他们一回家，我们兄妹三人就会围在他们身边叽叽喳喳地讲学校的故事，爸、妈也会告诉我们他们一路的见闻，这时一家人最开心。
师：你们一家人平时都在家里做些什么?
生1：一起看电视。
生2：我们一家人喜欢在一起打扑克。
生3：我们一家人平时爱表演节目。
师：对了，同学们都带了自己和家人一块照的照片，这照片后面有什么样的故事，先说给同桌的同学听听!
(生同桌相互讲照片后面的故事)。
师：谁愿意来讲一讲?
生1：(展示平台上展示的照片)这是我们一家人搬新家时照的，全家都十分开心，因为我们的新家又宽敞又明亮，比以前好多了!
生2：这是我们家第一张全家福，那时我三个月，我第一次能用眼神与爸爸交流，所以照了这张像。
师：看爸爸笑得多开心呀，真是幸福的一家。
生3：这是我们全家人在外公去世前一起照的，有大姨、小姨、妈妈、爸爸等许多人，那时外公生病了，我和姐姐去把他从医院接回来给他过生日，除了我，大家都知道外公是最后一个生日，于是我们一起照了这张像，没过半月，外公就去世了，但我看见这张像，就想起外公。
师：是啊!这张照片中有你们一家人对外公的怀念。
师：我的这张照片后面也有故事。看，我们一家人的表情多严肃啊!那是因为我的哥哥照完这张像后将离开家，到南海舰队当一名海军战士，加上爸、妈常出差，家里就只剩下我和姐姐两个人，我们真舍不得他走，这严肃的表情后边包含着我们一家人依依不舍的感情。后来，远在南海舰队的哥哥常给我们写信，他说无论在什么地方，他都牵挂着我们，牵挂着我们的家。
生1：因为我们是一家人。
生2：因为我们血管里流着一样的血。
生3：因为我们相互关心。
师：对，我们是一家人，不管怎样，大家总是互相关心，互相惦记，因为我们爱自己的家，爱家里的每一个人。
三、出示调查表，谈感想。
师：对了，说到这儿，老师有一个问题想问大家，你们了解家里人吗?了解爸爸妈妈小时候的故事吗?请拿出你们的家庭调查表，汇报一下你在调查中印象最深刻、最感兴趣的事。
生1：我爸爸小时候玩小木枪，是他自己做的，还把自己的手削出了血。
生2：我妈妈小时候看小人书，现在我看的书很大。
生3：我爸爸小时候会做很多事，扫地、做饭、洗衣服，很能干。
师：了解了这一切，你有什么感想?
生1：我们现在的生活真好，我们应努力学习。
生2：社会变化快。
师：想对爸妈说些什么?
生1：感谢爸妈对我的关心、照顾。
生2：爸、妈我很喜欢你们!
师：通过调查，我们对爸爸妈妈有了更多的了解，相信你们会更爱自己的爸爸妈妈，更爱自己的家。
我爱我的家人作文
我的爸爸，今年四十三岁，虽然他头发上挂了许多“银丝”，但我依旧非常爱他。
我有一个唠叨的爸爸。他每天说这说那，催促我写作业，叮嘱我在外要注意安全呀……听得我耳朵都起茧了。
我有一个幽默的爸爸。他每天都会给我讲笑话，还时不时唱几首他自编的歌。我每次都假装捂住耳朵，可心里收到的却是一份满满的爱意。
我有一个含辛茹苦的爸爸。他每天早出晚归，赚来一份辛苦钱，供我和哥哥生活。
父亲永远陪伴着我们。父爱虽然没有母爱那样细腻，却比母爱更加浓厚。当你以一颗真挚的心，仔细体会和感悟那父爱时，你定将获得更多的温暖、更多的幸福。
我爱爸爸！
我爱我的家人作文
我有一个温馨而快乐的家，在这个家里，到处都充满了爱，充满了欢乐。爸爸的幽默，妈妈的`“抠”，爸爸的“笑面虎”使我们这个家更加温暖。
“抠”妈妈我的妈妈什么都好，就是太抠。小时，我每次向她要钱，总是刨根问底：“干什么用啊？不买行不行啊……”如果理由正当，甭想从她手里拿走一分钱。就说夏天，天气热得要命，同学们都带几角钱，中午买棒冰吃，可我要不到钱，只好用白开水解渴。有时我背着她向爸爸要钱，如果被发现，不但没收，还埋怨爸爸，滔滔不绝地说什么：“小孩从小要养成艰苦扑素的习惯，花惯了钱长大就成毛病……”
妈妈不但对我抠，对自己更抠，她总是穿一些土掉牙的衣服，还穿些姨给她的衣服。
“笑面虎”爸爸我的爸爸没有多大的本事，但性格开朗。他整天呵呵的，有时妈妈好奇，问他有什么好事乐的？而爸爸总是笑着说：“我开心，我快乐。”笑归笑，爸爸对我的学习可不马虎，当然，他在这时还总是笑咪咪的。每次我遇到难题，跑去问爸爸，爸爸细心地讲给我听，等我懂了，他就欣慰地向我笑笑，让我倍感亲切，使我下决心做好这件事，不辜负爸爸。
“节约大师”爷爷爷爷是个节约的人，他总是注意勤俭，一点也不浪费。去年夏天的一个中午，室温高达38度，爷爷却仍让电扇们“待岗”，拿出那破扇，“哗哗哗”地扇了起来，还美其名曰“心静自然凉”。
好相处的我我的脾气好，不管在哪儿，遇到什么事都好商量，不发火。因为我容易相处，所以在学校里“哥儿们”不少。
我爱我的家人作文
我最喜欢的家人，就是我的姐姐。我们的感情很好，我有不懂或不了解的事情，你都会很热心的帮助我、教导我，虽然我们才相差一岁，但是在我的心中，你就象是我的“小妈妈”一样，如此的伟大。
还记得我们小时候，妈妈带我和你一起去学钢琴，但是，我学了一个月就不学了，你却还是没有放弃，一直练到了现在……你那种永不放弃的精神，真的让我十分敬佩、十分欣羡，也让我深深领悟到了做事不能半途而废的道理。每次只要一听到你所弹得曲子，不管是轻快的歌，还是悲伤的歌，都会感觉到你的心情，因为你的情绪都已经表达在你所弹得曲子里了，不管是哪一首曲子，都很有自己的特色，总会被你那温柔的琴声深深的吸引。我们两个从小一起长大，经历过各种困难，面临过各种挑战，虽然有时候我们会起争执、意见不合，但是不到五分钟，我们的感情又会和好如初，希望我们的感情直到长大都还是一样好。
姐姐，从小到大，你帮了我很多忙，教了我很多做人的道理，你对我所做的这些事，我一定会永远记在心理，再慢慢的回报给你，我只想对你说：“姐姐，我们下辈子，一定要再成为姐妹唷！”
我爱我的家人作文
我读过很多书，但是我最喜欢读的书是《半小时爸爸》。因为那里有一只又笨又可爱又善良的狼。
里面有个故事讲，有位鸭子太太生了很多蛋，因为它要孵蛋，所以一上午都没有吃东西，就叫笨狼来帮忙，笨狼说：“难道我要像你一样坐在蛋上面吗？”。鸭子太太说：“你帮我看着蛋别让别人拿走了”。笨狼说：“我不会让别人拿走的”。鸭子太太去找吃的了。笨狼一个人坐在鸭子太太的小屋子里面等鸭子太太回来。突然，蛋壳裂开了，笨狼说，蛋里面怎么有小鸭呢？小鸭子叫妈妈，笨狼说：“我不是你们的妈妈”。小鸭子又叫爸爸，笨狼说：“我也不是你们的爸爸”。小鸭子哭了，笨狼说：“我是你们的爸爸”小鸭子又叫吃吃，笨狼就给它们找虫子吃。鸭子太太回来了，看见一群小鸭子，高兴的说：“太好了，我有这么多鸭宝宝”。小鸭子看见了鸭子太太，大叫妈妈，鸭子太太更高兴了。就带它们去游泳，笨狼就回家了。
在我的印象当中，狼是很凶猛很狡猾的，但这只狼很善良又很乐于帮助别人，我很喜欢这只狼，人有坏人和好人，狼也有坏狼和好狼，我们要擦亮眼睛用心地辨别事物的真与假，善与恶，美与丑。
我的家人
包含爸爸、妈妈、三位姐姐和一个妹妹，还有我。
爸爸身高有一百八十公分，像卡通影片里的超人一样强有力，非常能干，每天辛苦的工作，因为爸爸就像一棵雄壮的大树，无时无刻的保护着我们，让我们成长、茁壮。
妈妈是个料理高手，经常会动手做好吃的美食给大家品尝，有时教导我们要奋发向上、认真读书，长大要做有用的人，我知道妈妈都是希望大家能达到她的理想。
我的三位姐姐，大姐是个绘画高手，手很巧会做一些精致的卡片，非常漂亮。二姐也有绘画天份，她擅长画卡通人物，是一个读书高手。三姐在学校是班长，也当过模范生，在学校人缘也不错，所以是个好学生。
至于我的妹妹今年满四岁，是个顽皮又可爱的开心果。在家是个小管家，讲话有时像做大人，她最喜欢她的紫色小毛衣，每次都说“我是绵羊衣”，是个有活力的小绵羊。
而我虽然学习不怎么理想，不过我会尽力达成父母的理想，努力念书，不辜负他们的期望。
我们就像个美满的大家庭，大家互相扶持、照顾，很感谢父母对我们无怨无悔的付出，他们的真是太辛苦了，希望父母永远快乐，永远健康！
我的家人
脾气各异，有的时候，我觉得就像一个个标点。
爸爸像句号。
爸爸像句号，是因为他说话从来都是板上的钉子——算数。
电子琴考试之前，我总是要和爸爸商量一番。有一次该考八级的时候，我给爸爸说：“如果我考级成功，你奖励给我什么啊？”
爸爸用怀疑的眼光看着我，说：“你要是考级成功，嗯，我想一想，好吧！我就奖励你一部时尚智能手机，好不好？”“真的！”我亲了爸爸一下，一蹦三尺高，每次我给爸爸要一部时尚智能手机时，他向来都是反对的。可是今天却同意了。
经过每天刻苦的练习，我终于考级成功了，我真担心爸爸反悔，没想到爸爸说话算数，到店里让我挑选了一部我喜欢的智能手机。
妈妈像省略号。
“儿子！该起床了，要不上学就该迟到了！”一大清早，妈妈就又开始唠叨了。啊！我的头都快要爆炸了。好烦啊！到了中午，我和妈妈在姥姥家吃，我被姥姥家的`那只小蝴蝶犬给吸引住了。妈妈叫我吃饭，我却想再玩一会儿，没想到妈妈又开始唠叨了：“快点吃饭！吃完赶紧写作业！这么大了，一点时间观念都没有！”唉！我只好乖乖地去吃饭。怎么样，我的妈妈像省略号吧！总是没完没了！
我像问号。
我爱问妈妈问题，在我小的时候，我什么问题都问，比如：在汽车上的时候，车开的很快，我看见大街上的树往后跑，便问妈妈……于是“为什么”这三个字便成了我小时候的口头禅。怎么样，我很像问号吧！
我家里的人，每个人都像一个小标点，我们各有各的性格。
我的家人
我有一个温馨而快乐的家，在这个家里，到处都充满了爱，充满了欢乐。爸爸的幽默，妈妈的“抠”，爸爸的“笑面虎”使我们这个家更加温暖。
“抠”妈妈我的妈妈什么都好，就是太抠。小时，我每次向她要钱，总是刨根问底：“干什么用啊？不买行不行啊……”如果理由正当，甭想从她手里拿走一分钱。就说夏天，天气热得要命，同学们都带几角钱，中午买棒冰吃，可我要不到钱，只好用白开水解渴。有时我背着她向爸爸要钱，如果被发现，不但没收，还埋怨爸爸，滔滔不绝地说什么：“小孩从小要养成艰苦扑素的习惯，花惯了钱长大就成毛病……”
妈妈不但对我抠，对自己更抠，她总是穿一些土掉牙的衣服，还穿些姨给她的衣服。
“笑面虎”爸爸我的爸爸没有多大的本事，但性格开朗。他整天呵呵的，有时妈妈好奇，问他有什么好事乐的？而爸爸总是笑着说：“我开心，我快乐。”笑归笑，爸爸对我的学习可不马虎，当然，他在这时还总是笑咪咪的。每次我遇到难题，跑去问爸爸，爸爸细心地讲给我听，等我懂了，他就欣慰地向我笑笑，让我倍感亲切，使我下决心做好这件事，不辜负爸爸。
“节约大师”爷爷爷爷是个节约的人，他总是注意勤俭，一点也不浪费。去年夏天的一个中午，室温高达38度，爷爷却仍让电扇们“待岗”，拿出那破扇，“哗哗哗”地扇了起来，还美其名曰“心静自然凉”。
好相处的我我的脾气好，不管在哪儿，遇到什么事都好商量，不发火。因为我容易相处，所以在学校里“哥儿们”不少。
我爱我家，我更爱。
品德与社会我爱我的家人教案
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：回顾小学的生活，感受自我的成长，感受同学间的友爱和学校、老师的教育之恩。教学难点是：激发学生的内心感受，并以恰当的方式表达。
在突破重难点的过程中，教师应注意：尊重学生内心对同学、对老师、对母校的真实感受，注重学生内心情感的激发。教师还要关注中途转学的学生，让他们分享自己的转学经历。还有教师要注意引导、及时纠偏，可避免不必要的尴尬。
设计思路。
本科教学设计本着两点思路：首先是“唤真情”，选择的切入点贴近学生的心，才能赢得学生的心。学生的真情被唤醒，课堂才具有实施有效引导的可能性。其次是“重深入”，无论是学生内心世界情感的调动，还是生活实践策略的探讨，注重教师引导的深入性，才能体现一节课的课堂价值。
在教学过程中，我设计了这样的活动：
第一课时：班级和我————咱班的共同记忆、同学和我————咱们的共处记忆、定格记忆————创意临别赠言形式vs传统同学录。
第二课时：老师和我————难忘师恩、学校和我————难忘母校。
教学目标。
情感态度价值观：为自己的成长感到骄傲;感受浓浓的师生情以及与同学间的友爱之情。
能力目标：以恰当方式表达自己的内心感受;能为母校的发展献计献策，为母校、为老师、为学弟学妹们做力所能及事。
知识目标：感受成长的乐趣。
教学重点。
回顾小学的生活，感受自我的成长，感受同学间的友爱和学校、老师的教育之恩。
教学难点。
激发学生的内心感受，并以恰当的方式表达。
教学准备。
教师准备：了解本班级历年大事、趣事等。
学生准备：收集能反映自己与同学共同学习生活的照片、文字或其他物证。
课时安排。
2课时。
第一课时完成教材p81-p82页内容，话题为“同窗情谊深”;完成p86页“临别赠言”话题中的“同学临别赠言”部分内容。
第二课时完成教材p83-p85页内容，话题为“心存感激”;完成p86页“临别赠言”话题中的剩余部分内容。
教学过程。
第一课时。
活动一班级和我————咱班的共同记忆。
1.师：还记得当初在校的时候，总是迫切的希望早点离开，早点毕业，早点飞翔，早点长大。现在才知道，小学6年的读书生涯是有多么的值得留恋，点点滴滴，历历在目。校园的每一处都有属于我们的回忆，属于我们的笑声，只是现在，一切的一切，大概都只能放在回忆里。
————摘小学毕业生。
2.师：这是一个毕业多年的学生的心声，过去已经成为独自的回忆。不过，咱们今天来回顾小学六年的生活，有很多共同的见证者，有很多共同的分享者。让我们走进“班级和我————咱班的共同记忆”的环节!
3.学生借助照片等物证进行交流，教师引导学生回顾六年里印象深刻的学校大型活动、难忘的班级大事、快乐的班级趣事、泪雨磅礴的班级瞬间等等。
4.小结：六年的童年时光，六年的纯真年代，六年的欢笑泪水，六年的共同历经，六年的携手成长，六年里我们一起走过，所有的，都将成为我们永存的记忆!
活动二同学和我————咱们的共处记忆。
2.教师将愿意交流的学生编号，鼓励更多的学生产生表达的愿望。
3.学生交流，教师引导学生从更多侧面回顾友谊故事，提醒不忘关注普通同学曾经给予的帮助与支持。
4.小结：让你我为彼此的友谊而鼓掌!让你我为彼此的友谊而骄傲!
【设计意图：回忆和要好朋友的相识、相伴、相知;感受普通同学的热情与无私。】。
活动三定格记忆————创意临别赠言形式vs传统同学录。
4.小结：形式随意，内容不一，但是有一点是一样的，记录同窗情谊，定格记忆，发自内心，来自真诚。
板书设计。
12、依依不舍情。
班级和我————咱班的共同记忆。
同学和我————咱们的共处记忆。
定格记忆————创意临别赠言形式vs传统同学录。
第二课时。
活动一老师和我————难忘师恩。
1.师生共同说一说、数一数六年来教过我们的各个学科的老师。
2.师：如果说六年的学习生活就像一幅流光溢彩的画卷，那老师，就是手执画笔的艺术家。从进入校门，牵着妈妈衣角不肯放手那一刻开始，小学老师从此走进我们，影响我们，改变我们。这其中的点点滴滴，我们都铭刻在心，说出我和老师的故事，说出我们感受到的博爱与感动，说出我们感受到的尊重与呵护!交流之前，大家可以阅读教材p84《我的老师》，可能会给你启示。
3.学生交流。
4.师：把你的发言内容，把你还没有来得及交流的话语，把你埋在心里，因为含蓄内敛，从没和老师说过的心声，把我们感受到的浓浓师恩写下来，记得署上自己的名字。
5.学生在发下的即时贴上写感言。
6.小结：学生写完心存的感激后，下课交给指定同学，收集后按老师姓名分类，粘贴，整体修饰，最后由同学代表交给各位老师。
活动二学校和我————难忘母校。
1.师：我们的成长也离不开学校，为了我们的健康成长，学校都为我们做了些什么?
2.学生交流。
3.师：我们临近毕业，可以为学校和学弟学妹做些什么力所能及的事情呢?
4.学生思考后在p85留白处填写。
5.班级交流。有相同想法的，可以约着携手完成;也可以综合同学们的想法，结合班队主题活动，确定为学校做的一件事情，全班共同完成;还可以因人而宜，独自完成。
6.小结：让我们把过去的美好和未来的希望，把离别的忧伤和重逢的期待，都深情地融入心田，融入在这首《告别母校》诗中。(学生齐读)。
我的家人
我的家是一个有趣的家，有爸爸，妈妈，我和爷爷奶。虽然外婆外公也是，可是他们住在舅舅那边。
说起舅舅，我可有话说了。他最喜欢搞科研了，在家里弄了一大堆卫星电视，那些机器多的堆积如山，最近又迷上了遥控飞机，他砌了四架飞机，其中有两架已经可以飞起来了，不过，还是会掉下来的。我有一个表弟，他呀最喜欢汽车了，家里的玩具车多得可以开商店了。我的外公他的厨技可是一流呢，是家里的“大厨师”。爸爸是个工程师，他的英语非常好，你知道吗？他曾在全国英语竞赛中取得了98分的好成绩。
妈妈是个“网迷”，她最喜欢上网了，她还教会我很多电脑知识呢。而我也有一个特长，那就是写作文写得很快，妈妈说是我看作文书看得多才写得好，我也觉得多看书对写好作文是很有帮助的。还有，我最喜欢跳舞了，读幼儿园时，我都是学跳舞的，所以我到现在还是很喜欢跳舞呀！你们知道我现在在第二课堂为什么又不学跳舞而改学写作了呢？因为三年级对写作文的要求提高了，所以我选择了学写作，并且在不知不觉中喜欢上它了。
你们觉得我的一家有趣吗？
我的家人
我有许许多多的家里人，他们有的可爱、有的懒惰，有的……今天就让我给你们介绍一部分吧。
家人一：母亲。
我的母亲很勤劳。家里乱了，她会不顾辛苦的收拾干净。窗户脏了。她会不顾生命的把窗户擦干净。
不仅如此，我的母亲还很尊敬老人。不论有什么好东西她都会先给奶奶吃。奶奶每次都叫母亲先给我吃，但母亲每次都说知道了，却每次都给奶奶吃。
母亲呀！你什么时候才让我先吃呀！
家人二：父亲。
我的父亲可是超级超级超级懒惰。跟母亲比，简直是一个天上，一个地下。就拿那次说吧。
那天，我二姨下午结婚，母亲为了让我漂漂亮亮的。所以，早上把衣服洗了。然后，用吹风机把衣服吹干。但是由于时间问题，我身上的四件衣服，有三件都衣服是“润”的。
到了办公室，我冷得发抖。母亲看见了，干快叫父亲去把烤火炉拿来（母亲这时在上班），父亲却说：“宝贝，你自己去拿啊！”母亲听了着句话火冒三丈高，自己去拿了。母亲拿来了，插好了电源，我就去烤火了。过了一会儿，母亲又叫我去踢踢毽暖和暖和，但我的毽子在楼上。父亲明明知道我一出去就冷的发抖还故意叫我去，他简直懒惰得没话说，没词可以形容了。
家人三：外公。
外公的财源可谓是连绵不段。像雪山上的水一样，永远不会段。你瞧！上一位客户才走不旧又来客户了。外公的雅旺制衣厂已经在成都有一家分厂了。
外公的脸上无时无刻不挂着笑容。
怎么样，是不是有的可爱、有的懒惰呀？啊哈！想见他们就来找我吧。再见。
我的家人
我出生在一个快乐而温馨的家庭，家里一共五口人，分别是爸爸妈妈，爷爷奶奶和我。个个都是“专家”，也包括我在内。
我的爸爸是一位“旅游家”，因为他是做旅游管理工作的。他去过很多很多的地方，因此我称他为“旅游家”。我记得，有一次他带我们全家去峨眉山七里坪旅游，那里是他以前工作过的地方，有很多以前的同事。我们一家人去那里泡温泉，住他们的“王子与公主”主题酒店，竟然都没收钱，还有更高兴的是，咱家在那里吃住玩了三天，一分钱没花。爸爸还跟我讲过很多很多旅游的地方都有他的老同事们，他说有空的时候一定带着我玩遍这些地方。我很羡慕爸爸的工作，工作旅游两不误，关键还不花钱，特别符合他“旅游家”的身份。
我的妈妈是一位“教育家”，也是一位工程师。妈妈工作起来特别严肃，她还不断学习，参加好多的考试，所以对我的生活要求很严格，而且对我的学习也是特别认真严厉。记得以前有一次，我的日记作业没完成，我是真的不知道怎么写。妈妈就耐心的给我讲解，告诉我写作文应该注意些什么，怎样写开头，怎样写结尾，还教我怎么用优美的句子表达。我写完后，她还一字一句地检查，并且要求我仔细誊改。她好像就跟不累似得，边检查边说个不停，生怕我有一个字没听懂，所以我称她为“教育家”。
我的爷爷是一位“慈善家”，其实爷爷只是一名普通的'绿化工人，他还带着一帮跟他年纪差不多，甚至有些还比他小的叔叔爷爷们一起干活。爷爷特别辛苦！虽然爷爷的工作又累又脏，但是只要是他们栽种的植物几乎都能好好的生长起来，对此爷爷特别得意，时常在我们的面前夸自己是种植好手。爷爷他们到过的地方，都能留下一大片的绿色。我的爷爷虽然普通，但是我觉得他很了不起。在我心里，他就是一位“慈善家”。
我的奶奶是一位“勤劳家”。奶奶每天早早起床给我做早餐，把我送去学校后，还得马不停蹄地回家洗衣服、打扫卫生。奶奶总是能把屋里每个小角落都打扫的干干净净的。每个周末我们都要回乡下，奶奶也总是每天从楼上到楼下，来来回回地又扫又拖。我总猜想奶奶估计是不能看见脏的地方，不然她会心里难受。虽然奶奶每天都做着这些看似简单而繁琐的事情，但是如果没有奶奶这么勤劳的付出，哪有这么干净温暖的家？哪有每天回家就能吃到的热饭热菜？所以奶奶是咱们家最勤劳的人，因此我称她为“勤劳家”。
而我则是一位“幻想家”，因为时常都是在我说完话以后，全家人就捧腹大笑，说我是异想天开。我记得前些天我买了一注彩票，还没等公布结果，我就开始想中奖以后一定要买一架飞机，带着咱全家到天上去过年。妈妈听完哈哈大笑，说我是白日做梦呢。可是妈妈不是常说人活着就该有梦想吗？所以他们称我为“幻想家”。
以上是我们全家，就是这么简单朴素的一家人。虽然他们普通，但他们独一无二，我爱他们。
我的家人
有:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和我。
爷爷已经八十一岁了，他最喜欢做的事是看球赛，尤其是棒球比赛。而奶奶喜欢的事是做善事，她说做完善事的感觉最棒了，还要我们全家一起做善事。爸爸最喜欢做的事是骑自行车，他每次都骑得很远，大概一次会骑七十公里左右。妈妈喜欢做的事是看连续剧(尤其是韩剧)，每次看到一半不是笑得人仰马翻，就是看到眼泪都流出来了。妹妹喜欢做的事是画画，她虽然画得很丑，但还是因为常常画，最近也越画越好了。
这就是，我好喜欢你们，希望你们永远平安健康、事事如意。