小学假期读书心得体会大全(16篇)

时间:2023-12-10 23:47:37 作者:雨中梧

心得体会是表达个人主观体验和观点的一种方式,可以让他人更加了解我们的思考和想法。小编为大家整理了一些不错的心得体会范文,供大家参考和学习。

小学英语教师假期读书心得体会

快节奏指的是学生学习和操练的节奏要交替紧凑。当然所谓的“快”不是指一味的进度快,而是教学节奏明快,练习转换、环节交替紧凑,语速正常,学生操练外语的内容和学生轮换操练的频率要快速、协调。为了节省组织教学的时间,师生之间要达成一种默契,可借助于一些手势语、体态语和暗示来表达教师的要求。这本书主要阐述了以下几方面内容:

主要引导老师重点分析新修订后的课程标准对于相关英语学习内容的主要目标要求、实施建议等,想方设法让老师做到“标准在胸”。

就一线普通英语教师教学中最常见、具有代表性及倾向性的误区、问题给予精要提示,以便于改进。

从理念与实践结合,特别是与大多数普通英语教师教学实践结合的角度,指导运用实用、高效、便捷的小学英语新课程实施策略。

选用普通一线教师成功的教学设计、教学案例并评析,使之接近普通教师教学水平的“最近发展区”,易于揣摩领会,且便于“学”,能够“学”。

精选时效性、操作性强,有见地的相关经验、做法或观点,以期达到拓宽视野、融会贯通的目的。

结合小学英语教学的具体实践,每节提供两个相异或相反的观点,并提出直指英语教学实践的两个现实问题,以便引发教师结合实践,梳理自己的观点,反思自己的实践,从而提高自身英语教学水平。

领会了这本书的内容,高效教学是“为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念”。所谓“高效”,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。我认为高效教学中的“效”字不仅局限在课堂中的体现,还应体现在教师的课前准备工作,教师必须提高自身素质与专业知识水平。如果教师在讲课时不具备这些条件,那么即使教师教得十分辛苦,也不能称之为真正高效的教学。只有这几方面都做到了高效,才能算是真正的高效教学。

小学二年假期读书心得体会

假期是小学生们放松的时光,可是我却选择了读书。读书不仅可以帮助我提升知识水平,还可以让我充实自己的假期生活。在这个假期里,我读了很多经典的故事书和启发我成长的书籍。通过这些阅读,我收获颇丰,让我受益终生。

首先,我读了一本关于勇敢的故事书。故事中的主人公是一个天不怕地不怕的小女孩,她敢于面对一切挑战,从不退缩。在这本书的陪伴下,我深刻地认识到勇敢的重要性,并且坚定了自己要勇敢面对困难和挫折的决心。当我回到学校后,我发现自己在课堂上不再害怕回答问题,而是勇敢地举起手来,尽管有时候答错了,但我知道,只要勇敢尝试,总会有收获。

其次,我读了一本关于励志的书籍。书中的主人公是一个乐观向上的少年,尽管他的家境并不富裕,但他通过自己的努力和勇气战胜了一切困难,最终取得了成功。这本书让我明白了一个道理,那就是只要心怀梦想,并为之努力奋斗,就一定能实现自己的理想。于是,我立下了一个小目标,那就是在新学期里努力学习,争取取得进步,成为一名优秀的学生。

第三,我读了一本关于友谊的书籍。在这本书中,我看到了主人公之间真挚的友谊,他们互相帮助,互相支持,成为了最好的朋友。通过这本书,我明白了友谊的重要性,只有拥有真正朋友才能感受到无尽的快乐。于是在假期里,我和朋友们一起举办了一个小型的读书分享会,分享了我们各自读过的好书,这不仅增进了我们之间的友谊,还促进了我们的阅读兴趣。

另外,我读了一本关于科学的书籍。在这本书中,我了解到了许多有趣的科学知识,例如,为什么天空是蓝色的,为什么彩虹有七种颜色等。通过这些知识的积累,我变得更加好奇和热爱科学。回到学校后,我主动参与了科学实验课,亲自动手操作,通过实验获得知识,让我对科学产生了更浓厚的兴趣。

最后,我读了一本关于爱的书籍。这本书让我理解到爱是最伟大的力量,可以改变一个人的一生。于是,我在假期里多次参加义工活动,帮助那些需要帮助的人们,用自己的行动去传递爱与温暖。通过这些经历,我明白了爱的重要性,也收获了成长和满足。

通过假期的阅读,我收获了很多,体验到了读书的乐趣和成长。我学到了勇敢面对困难的勇气,悟到了努力奋斗的重要性,体会到了友谊和爱的力量。我相信,在今后的学习中,这些经验将成为我前进的动力,让我更加坚强、勇敢地面对未来的挑战。我希望通过我的努力,将读书的乐趣传递给更多的人,让大家都能够从中受益,成为更好的自己。

小学生假期读书心得体会

重读《鲁滨逊漂流记》之后,我的感受更加的深刻了。故事主人公流落荒岛后,凭着他惊人的毅力与勇气,二十八年后,他依靠自己的智慧逃出了孤岛。书中闪现的冒险、智慧和勇敢让我深受震撼。

鲁滨逊热爱航海,他的梦想是乘着风浪,做一个远航到世界尽头的水手。可是他父亲希望他成为一名律师,因为他的大哥在与西班牙人的战斗中不幸牺牲了,二哥的下落,鲁滨逊至今一无所有,所以父母希望我能永远留在他们身边。

最终,鲁滨逊终于出海了,可是他的运气一直不怎么好,多次厄运来袭,最终把它遗落在一个荒岛上,鲁滨逊在这个荒岛上奋力生存,还找到了一个很好的伙伴:星期五。在鲁滨逊整整20__年的自救过程里,这个荒岛已经成了可以居住舒坦的世外桃源。

我印象最深的角色就是鲁滨逊忠实的朋友:星期五了。他在荒岛上和鲁滨逊一起生活,可以说他把一生都给了鲁滨逊,他说的一句话我印象最为深刻了:

“你杀了星期五吧!不要干星期五离开。”他说这些话的时候,眼睛里噙着泪。

他的真诚和坚定感动了鲁滨逊,也感动了我。

现实生活中,我们需要鲁滨逊精神,勇敢、勤劳、毅力都是我们成长过程中不断克服困难,获得更大进步的重要品质。

小学二年假期读书心得体会

近年来,随着社会的发展和科技的进步,许多小学生渐渐远离了书本,越来越沉迷于电子产品。因此,在假期期间,我决定调整自己的阅读习惯,提升自己的知识水平。这个暑假,我每天都坚持读书,不仅找回了读书的快乐,还收获了许多宝贵的心得体会。

第一段:选择合适的书籍。

在假期开始前,我提前了解了一些适合二年级学生阅读的书籍。我认真查阅了书籍的简介和评价,最终选定了一些好评较高的书籍。这些书籍内容丰富、趣味性强,适合我这个年龄段的阅读能力和兴趣爱好。在选择的过程中,我也被这些好书一一吸引,充满了期待。

第二段:培养阅读习惯。

开展读书活动的第一天,我定下了每天读书的时间和目标,并制定了阅读计划。每天早上,我都会早早起床,先完成必要的事情,然后用一个小时的时间专心读书。在读书的过程中,我尽量打开手机和电脑,避免受到其他干扰,用心去品味每本书的故事情节和精彩细节。只要集中注意力,一本本书就会让我沉浸其中,不知不觉中就完成了每天的阅读任务。

第三段:增长见识提升阅读能力。

读书期间,我遇到了许多有趣的故事和与自己相似的主人公,这些故事给了我很多启示和思考。通过读书,我了解到了世界的多样性,不同国家和地区有着不同的风土人情,这让我对外面的世界更加充满好奇和渴望。同时,我也发现自己的识字量增加了,阅读速度也得到了提升。通过大量阅读,我锻炼了自己的想象力和表达能力,不仅能够理解作者的意图,还能将自己的感受准确地表达出来。

第四段:塑造正确的价值观。

在读书过程中,我也接触到了一些重要的教育意义和道德价值观。有些书籍讲述了友谊和亲情的力量,让我从中感受到了人与人之间的温暖和互助。还有一些书籍讲述了个人奋斗和努力的意义,让我明白只有通过自己的努力才能取得成功。这些书籍的故事和人物给了我很多启示,让我懂得了人生的道理,更坚定了我在日常生活中要做一个正直善良的人的决心。

第五段:总结收获与展望未来。

通过这个假期的阅读活动,我不仅增长了知识,丰富了理解世界的视野,还收获了许多宝贵的心得体会。在以后的学习中,我将继续保持良好的阅读习惯,选择适合自己级别和兴趣的书籍,不断提升阅读能力和识字量。同时,我也会学习书中的积极向上的人物品质和价值观,将这些品质融入到自己的生活中,成为一名有益于社会的人。

通过一个暑假的读书,我的视野得到了拓宽,知识储备增加了,阅读习惯也形成了。在读书的过程中,我不仅找回了读书的乐趣,还在每本书中发现了自己的不足和需要提升的地方。读书是一个不断学习、不断成长的过程,只有通过不断地读书,我们才能不断地超越自己,提升自己。我相信,在以后的日子里,我会继续坚持读书,不断提升自己,成为一个有知识、有品德的人。

小学二年假期读书心得体会

假期是孩子们最期待的时间,这个假期,我有幸能够阅读很多书籍。通过读书,我不仅扩展了自己的知识面,还收获了很多心灵的启迪。以下是我在假期读书中的一些心得体会。

首先,读书让我开阔了眼界。在假期的这段时间,我遇到了各种各样的书籍。有科普知识书籍,让我深入了解自然界的奥秘;有文学作品,让我品味了经典之美;还有故事书,让我陶醉在幻想的世界中。通过阅读这些书籍,我走进了一个个陌生的世界,和许多有趣的人物一起经历了各种冒险。我学会了站在他人的角度思考问题,也学会了用心去领悟文字背后的意义。

其次,读书让我提高了写作能力。在读书的过程中,我会做读书笔记,记录自己的想法和感受。有时候,我还会根据读到的内容写一篇读后感。通过这些写作的练习,我逐渐提高了自己的表达能力和语言组织能力。我开始思考如何用简洁而又准确的语言表达自己的想法,如何用生动而又有趣的方式吸引读者。这些对于我的写作能力的提升非常重要。

另外,读书让我增强了耐心和坚持的意识。在读一本长篇小说或者非常复杂的科普书籍时,会遇到不少难以理解的地方。有时候,我会反复阅读,思考其中的含义;有时候,我会找一些资料来帮助我更好地理解。这些阅读的过程都需要我耐心和坚持。有时候,我会因为一些难题而感到困惑,但我明白只有坚持下去,才能解决问题,才能真正领会书中的智慧。

此外,读书也让我更好地理解了世界。通过阅读书籍,我了解到了许多有关历史、科学、文化等方面的知识。这些书籍不仅教会了我知识,还培养了我对于世界问题的观察和思考能力。我发现,原来世界是那么广阔,人们的思维和观点是那么的丰富多样。我开始注意自己的身边发生的事情,用阅读所学到的知识去观察和理解周围的世界。

最后,读书不仅是一种学习方法,更是一种享受。读书可以让我投入到一个个精彩的故事中,和书中的人物一起成长和奋斗,感受不同情绪的振荡。每次读书,我都会沉浸其中,忘记时间,好像置身于书中的世界。这种享受使我迫不及待地想要读更多的书,探索未知的领域。

总之,假期读书是我非常有意义的事情。通过读书,我开阔了眼界,提高了写作能力,增强了耐心和坚持的意识,更好地理解了世界,并享受其中。我相信,读书不仅是一种充实自我的方式,更是一个永恒的旅程。我将继续读书,探索更广阔的知识世界。

假期小学生读书心得体会

在我的生活中离不开书,书能让我开阔视野,也能让我增长知识。因此,书是我最忠实的朋友。

记得有一次,我在自己的房间里读书。妈妈回来了,我一点都没发觉。在我的.房间里,只要我读书的时候,就是打雷我也不会听见的,因为我全身心的在读书。过了一会儿,妈妈走进我的房间说:“孩子,该吃饭了!”我坐在那里一动都没动,妈妈走到跟前推了我一把,我这才知道妈妈在我的身后。然后我跑到餐桌前匆匆地扒了两口饭,就对妈妈说:“我吃饱了。”说完,就回到了我的房间读起书来。妈妈拿我没办法,只好把饭端到了我的房间里,我一边读书,一边吃。

现在我正在看一本海伦.凯勒写的书,名字叫《假如给我三天光明》,书中讲海伦.凯勒四岁时得了小儿麻痹症。但是她没有自卑,她以坚强的意志面对生活。读着这本书,我变得坚强了,不再像以前那样懦弱。如果一道数学题,我就算是想破了脑袋也要做出来。

说得好。“读书破万卷,下笔如有神。”书不但带给我快乐,也让我学到了知识。

我爱读书。

假期读书心得体会

我们在学校里的时候总是在期盼假期的来临,可当我们真的放假待在家里面之后,其实也不是很清楚自己要做点什么事情,有的人会选择玩游戏,有的人会选择学习来提升自己,但是我觉得假期不能让自己太过于压抑了,应该让自己在学习的同时还能放松自身才行,所以啊,我在这个假期里面抽出了不少的时间去阅读了一些书籍,由于这个假期挺漫长的,所以我也是阅读了不少的名著,这让我的见识都丰富了不少,通过读书的方式让我了解了不一样的生活。

在假期里面读书其实也是老师交给我们的任务,老师会推荐一些书籍让我们在假期里阅读,或许别的同学会觉得这样的事情没有什么必要,但是我反而觉得读书是一件十分值得我期待的事情,因为在没有了解过一本书籍之前,你是不知道书内的故事的,也不知道故事最后的结局会是怎样,所以这会勾起我们阅读下去的兴趣。现在的电子书虽然十分的发达,我身边不少的同学也都是利用手机去阅读一些小说之类的作品,但是我觉得读纸质书籍会带给我们更好地体验,而且纸质书也不会那么伤眼睛,不少的名著之所以能流传这么久就是因为它的价值比较高,所以我还是比较愿意去书店买一些书回来看的,其实从小的时候我就挺喜欢去书店里看书,这让我会有一种充实的感觉。

这一次我特地去书店买回了几本名著,有国内的也有国外的,虽然有些作品看起来或许会有点生涩难懂,但是只要我下定决心认真看的话,那么只要适应了故事情节后就能顺利地进入书中的世界了。现在大部分的书籍最少都有几百页,有的甚至加起来有上千页,数十乃至数百万的字足以证明作者在这上面下了多大的心思,所以说啊,如果我要是不认真细致的把书给看完的话,那就真的有点对不住人家了。一本书在短时间内其实是看不完的,所以我每天也只能尽量的去翻下去,看多了的话也会产生疲劳,不过书本的魅力的确是不小,当我看到了一些精彩的情节时,我只想加把劲看下去,根本就不会去考虑其它的事情了,有时候看的太认真了我都忽略了爸妈对我说的话了。

读书就是这样一种美好的体验,在假期里多看点好书绝对是利于我们的成长的,这种习惯我将一直坚持下去。

假期读书心得体会

在这个月中,书香的气息一直陪伴着我,在这期间,我读了《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》《平凡的世界》,共约177万字。其中令我印象最深的就是孙少平了。他是《平凡的世界》这部作品精神的代表。他代表着像他一样怀揣梦想的年轻人。少平是一个穷学生,他人虽穷可是骨子里有一股拼搏向上,不服输的劲,他毅然离家去一个全新的地方当小工,后来又去挖煤。虽然日子很苦,可他从未消沉因为他是在靠他自己的手赚钱,他不用靠别人养活。而他的哥哥少安也同样是个不服输的人,他开办砖窑,在生意接近低谷时又出现转机使他燃起了奋斗创业的希望,重新兴办砖窑成了响当当的“万元户”。

我们马上就要进入初三,初三是我们人生中不平凡的一年,这一年中,包含了我们太多的梦想与目标,也需要我们更多的拼搏与奋斗,我想我们应该从此刻开始,每天试问自己的内心:

1、我今天努力了吗,尽了我所有的一切去做事了吗?

2、今天我思考和掌握了多少东西?又有哪些知识我没有弄明白?怎么处理?

3、明天我应该做些什么,怎么安排?

强者不一定会胜利,而胜利的人才是强者!

假期读书心得体会

诚信,是每个人必不可少的品质,《值得坚守一生的承诺》这本书讲述了诚信的重要性,我最欣赏书中一篇名为《面试》的文章。

《面试》中讲到,一名尚未涉世的大学生——夏,到心仪的公司面试,复试时,一个人让她为公司买一台验钞机,并给了她两千元。当夏买完验钞机并开时,老板问夏开多少钱,夏很诧异,并让老板按实价开,结果,公司录取了这个大学生,因为她既诚实,又有信用。

在常人看来,开一点假,以此得一点薄利,是不足以为怪的事情,但在夏的眼里,这似乎有点不可思议,让她感到错愕。她秉持着她人生的格言——诚信,她不愿沦陷在失言的领域里,但却让我们看到了她高尚的人格。我们是否也应该与夏一样,用诚信征服世界,安抚自己的良心。

有一次测验,我得了满分,这是一个令人惊讶又令人惊喜的消息,因此我非常高兴。当我看着自己满分的卷子时,忽然发现一处错题,然而老师并没有发现,在这道题旁边的,是一个红色的、好看的勾勾,我顿时感到无比惊奇,为什么老师没有发现呢,让我欢喜完又悲伤呢?“100”在卷子上那么显眼,怎么会是假的?我不想告诉老师,只要趁老师和同学们不注意的时候,稍微改一下就好了,没问题的。于是,我举起颤抖的右手,把卷子往抽屉里塞。可是,笔尖碰到卷子那刻,我忽然收回手,这样做毕竟是不对的,因此,在良心的谴责下,我终于鼓起勇气颤抖地站起来,向将台走去:“老师,这题我做错了,可您没发现,我不是真的得了一百分。”没想到,老师竟和蔼的望着我,对我说:“这样做是对的,虽然你没得成绩上的满分,可是你有人格中的‘满分’!”我开心的笑了,若刚才笔尖落在卷子上,那我不但得不到老师的表扬,还会遭到良心的谴责。

我们是否也应该向夏学习,拥有“诚信”的财宝,成为“品格”的天下中“富有”的人,得到别人的无比信任。

假期读书心得体会

这个假期里,我读了三本书,《大林和小林》、《蓝鲸的眼睛》、《嘭嘭嘭》。下面我来说说我的体会和感受。

《大林和小林》是著名作家张天翼写的。他写的好词好句都可以写进作文。这本书写的是:以前有两个小孩,大的大林,小的叫小林。父母死后他俩分别去找工作,中途遇到一个怪物,他们分开跑了。后来小林被拍卖到四四格家当工人,小林每天不停地工作,还要挨打。冬天,小林帮助乔乔变成了人,他们领着一群人打死了四四格,他们都逃跑了。小林和乔乔到了中麦伯伯那里,中麦伯伯教他们开火车。大林和包包合谋,成了大富翁。后来,大林要和蔷薇公主结婚,大林让小林给他开车,小林不肯,因为他要运粮食。后来大林只好让怪物开车。大林掉到海里后,到了一个叫富翁岛的地方,最后活活在那里饿死了。这本书告诉我们,金钱并不是万能的,人们只有靠劳动才能获取丰厚的回报。

《蓝鲸的眼睛》是冰波写的,这是用很多小故事写成的一本书,却用了其中一个故事的名字。这本书和《大林和小林》写了一样的道理,人要靠劳动,要坚持到底。

《嘭嘭嘭》是童嘻嘻写的。写的是自己和一个隐形的奇遇。写了一样的道理,人要靠劳动,幸福也要靠劳动。

这三本书写了同样的道理,幸福要靠劳动,我觉得老师让我们读这三本书想让我们多劳动,知道劳动最光荣的意思。所以,我们要劳动起来!

假期读书心得体会

教师的个性强有力地影响着学生智慧、情感和意志的发展,影响着他们的生活。(前苏联心理学家彼得罗夫斯基)。

所谓魅力,就是对人的吸引力。文章有魅力,读者就愿意多读;人有魅力,别人就愿意与之交往。一个教师若有魅力,学生就喜欢多亲近,聆听其教诲。正所谓《学记》有云:安其学而亲其师,乐其友而信其道。可知,教师的人格魅力所产生的吸引力和感染力对学生的影响是巨大的,深远的,有些方面甚至会影响学生的一生。

那么如何提高自己的人格魅力?本书告诉我们要具备以下五心:淡泊名利,积善成德,有颗敬业心。关爱学生,幼人之幼,有颗慈爱心。公而无私,一视同仁,有颗公平心。谦虚坦诚,仁慈和善,有颗宽容心。精益求精,永于创新,预科进取心。我认为这五心的核心是教师的职业道德之本爱,既爱自己的职业,也爱自己的学生。献身教育,甘为人梯,忠诚人民的教育事业是教师职业道德的核心,教师要善于养德,养勤勉敬业之德、爱生奉献之德、诚实有信之德、谦和团结之德、公道正派之德、与时俱进之德,守住自己的道德良心,出色履行自己的天职,人民教师的形象才会可敬可爱,绚丽光耀。

我们都知道教师的人格魅力,不单单是个人修养、人生境界的问题,而是一种不可或缺或无法替代的教育因素、教育手段和教育力量。教师要完成教书育人的使命,要用自己的人格力量来陶冶学生,在学生眼中,教师还要做到威而不令、严而不死、亲而不猥、活而不散、宽而不乱、博而不骄、新而不怪、雕而不俗、刚而不犟、愤而不私,尽管我们要求教师不至于尽善尽美,而我们要为这个目标不懈追求。

可爱的教师们,我们每天面对繁复的工作,面对那一群各色的学生,我们要让自己时刻相信:

相信每一个生命个体都渴望被信任与尊重,每一个受教育者都渴望能和教育者平等交流和沟通。只要你相信每一个孩子,你就能独具慧眼,发现每个孩子身上的潜能;只要你心中有爱,你就会看到每一个孩子都是一朵含苞待放的花朵,你就会相信,即使是一株小草,有一天也会开出像海洋一样缤纷的花。让我们学会耐心,学会等待,等待学生慢慢学会,慢慢领悟;多一点信心、少一点失望给他们鼓励,多一点积极、少一点消极给他们希望,多一点耐心、少一点性急来等待他们成长。

也让我们对自己、对学生、对未来、对生活充满自信。情是雨露,爱是阳光。春风走过的地方,花儿次第开放,让爱成为教育的果实!

假期读书心得体会

“如果要偏爱,那就偏爱每一个幼儿吧。”

----题记。

因为家有小妹在幼儿园,有一天在去接妹妹的时候,看到了幼儿园的一个黑板上写了这么一句话,还加了书名号。通过题目我敏感的捕捉到这可能是她们今天的培训内容,于是,迫不及待的从手机上去搜索,原来,还不是一本书,只是一篇文章,是讲述幼儿园老师对孩子的关爱的。同样是老师,平时很少接触幼师这个行业,也是看了之后才之知道幼儿园老师的辛苦和付出。其实作为老师,我们共同的特点就是对学生的爱,一直以来都觉得我很爱我们班的学生,但是前几天去家访的时候,看到学生家长眼神中流露出对孩子的关切和爱意,才意识到,我对我们班的孩子所谓的那种爱,是那么的少,那么的浅,完全没有做到“幼吾幼,以及人之幼”,有些孩子我在班里甚至都没和她说过几句话,但是她却是爸妈心中的宝贝啊,我们做老师的如果能把每一个孩子都当成自己的宝贝,那还会有什么工作上的难度呢。带着这样的反思,写下了这样的文字。

作者有这样一段话:“假如我们只注意孩子是不是守成规、听指挥,假如我们总是用成人的标准评价孩子的创作、孩子的行为。”假如我们对孩子的做法不去努力的理解和加以鼓励,孩子的潜能就会在我们的“管教”中慢慢的销蚀殆尽。

看到作者的话,很是感慨.其实,孩子们每天都在寻找别人的理解,盼望公正的评价。人对生存价值的需要比生存本身更加强烈。当孩子被贬损得一无是处时,就会表现出明显的抑郁,既影响健康,还会产生厌世情绪,甚至会做出伤害天自己或他人的极端举动。通过学习书本的内容和自己工作多年的感悟,情感是最少的投资,收益却是巨大的,爱的力量永远大于一切,正如书中所言:心中有爱,高地阔;让爱成为习惯,让爱在我们工作的细节中展现,爱不会受损,但是爱需要表达,爱的极致就是宽容。

假期读书心得体会

这个假期是漫长的,但也让我学习到了很多的知识。学习是一件自己的事情,只要自己想学,就不怕学不到东西。不管我们是在学校还是在家里,我相信,都是有可以学习的空间的,也是有进步的空间的。这个假期,我充分的利用好了每一天,仔细认真的写好了每一次作业,也每天都会浏览,都会写作。锤炼自己的'语文水平能力,从而让自己得到进步。

假期虽然很长,但是我对自己也有了一些计划,所以每天都是很充实的,也让我感到很满足。我爱好读书,同时我也很享受读书的感觉。每天清晨,我都会站在阳台上朗诵一些国外的英文课本,虽然有时候一些单词我不太认识,但我会及时的查阅知识,从而也到达了一个积存单词的成效。有时候我会读语文,由于我很爱好诗歌也很爱好散文,这些文章读起来会让人感到身心愉悦,也会让人感到充满了活力和动力。所以这是我每天清晨都会做的事情,也让我感觉每个清晨都是一个的开端。

下午的时候我会挑选读一些国内的名著,还有一些国外的作品。或许有些人会觉得我这个年纪读这些书未免太过于早了,但是对于我来说,只要是值得去学习和观赏的书籍,都是我应当去发展的方向。我也读一些比较有趣的国内作品,这些让我都觉得非常的生动有趣。

其实读了这么多年的书,让我真正爱好的不是书籍所给我带来的改变,而是书籍它本身的一种吸引力。它会吸引着我去翻阅它的故事,它也会吸引着我去探索它的世界。这种新颖的快乐的感觉,能够给我莫大的满足感和成绩感,我想这就是书籍的魅力,也是每位作者的成功之处。

我是一个爱好想象的人,所以我爱好浏览,我也爱好在浏览当中拓展我的想象力,更是爱好在浏览中去渐渐发展自己的写作能力。我相信自己渐渐坚持下去,我自己的思想水平和眼界都会产生天翻地覆的变化。我也期望我能够不负众望,在未来的学习当中仍旧保持这样的一份动力和大胆,努力的发展下去,成长下去。我也会带着自己的原则和目标,更好的往前方走去,不畏将来!

假期读书心得体会

前几天,妈妈给我推荐了一本好书,名字叫《了不起的狐狸爸爸》。我迫不及待地读完了这本书,感触颇多。

故事讲述的是一位足智多谋的狐狸爸爸与博吉斯、邦斯、比恩这三位小气、卑鄙的牧场主做斗争的故事。狐狸先生聪明、冷静、临危不惧、乐于助人;小狐狸们勇敢、团结友爱、不怕困难,最终和狐狸爸爸战胜了敌人。这些精神都值得我们学习。

其实,再狡猾的动物也有父爱、母爱,它们的爱也与我们人类一样神圣、纯洁,让人崇敬!再狡猾的动物也有人类的诚信道义的情感!这两本书改变了狐狸在我心中的原始印象,最后,我建议大家多看《再被狐狸骗一次》和《了不起的狐狸爸爸》。

假期读书心得体会

随着现代社会日新月异的变化,教育这一行业也在逐渐的改变。教师不仅仅只是传道、授业、解惑的使者了,他还承担着塑造人的理想和品德,培养人的综合能力和健康的人格的神圣使命。那么,现在的学生究竟喜欢什么样的老师呢?这就是当前的学生出给老师的考卷!当前社会给与老师的要求。

尽管每个学生喜欢一个老师的原因都不一样,比如有的学生喜欢她的幽默,喜欢她写得很漂亮得板书,甚至只因为你对他说了一句:恩,做得很好,加油!但我认为他们喜欢的是尊重学生,了解学生需要,注意与学生交流感情的老师。他们喜欢是对学生真诚、坦荡,能得到学生真心与信赖的老师,他们喜欢是有丰富阅历的、能言、善辨、谈古论今,严肃而不失活泼,庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的,并能积极参与他们的老师。教师要放下架子,把学生放在心上。蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的教师。

教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

这天我正在上课的时候,我发现有一个学生头靠在课桌上,一只手按着肚子,面露出痛苦状,一问才知道,早上起床晚了,为了能赶上上课连早饭也没有吃,下课后,在我的强制要求下(他开始有些不好意思,执意不肯去)这个学生来到我的家给他煮了一碗面条。后来他就成了我家的常客,因为他妈总是让他给我带一些东西,像几把面条,一点炒面之类的东西给我,我执意不要,可是他总是放下就跑。他还和我的小侄子能了好朋友。语文成绩也有了很大的进步。

另外一个学生有一次上课的时候被我叫起来回答问题,他有点结巴,因为紧张就更说不清楚了。问题终于回答完之后班上的同学早就笑翻了天。看着旁边的同学这样他哭了。我费了很大的劲才使教室安静下来,我拿出一张面纸帮他擦干眼泪后让他坐下,我说,你已经做得很好了。然后我对全班同学说他已经做得很好了不是吗?并带头鼓掌,其他学生或许是被我的行为感染到也开始鼓掌。从那以后我总是有意识的常常叫那个学生回答问题,其他学生从笑他慢慢开始替他紧张,当他回答完之后总是在我之前给他掌声。那个学生慢慢的结巴没有那么厉害了。每次坐下的时候总是望着我笑了。

善待每一个学生,做学生喜欢的教师,师生双方才会有愉快的情感体验。做好一个老师,至少让你的学生偏科不是因为讨厌你。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。

假期读书心得体会

这本书是教研员方老师推荐阅读的,继《郑青岳科学教育演讲录》、《教育与脑神经科学》后的第三本书,收获甚多,非常感谢方老师对我们年轻老师的了解,知道什么书对我们科学老师的帮助,这本书非常贴近我们的教学,引发我们从科学的角度对科学教育本质的思考。

首先,这本书的封面后一段话就很吸引我去阅读——他认为在一个日新月异、不得不时刻创新的社会中,我们必须发展一种“质疑文化”。“质疑文化”不就是我们当今社会非常欠缺的一种文化,不确定已经成为世界本身的性质,“质疑精神”也是我们科学素养中的重要部分。

其次,通读全文发现,本书中有大量的思想与《郑青岳科学教育演讲录》中第一讲“为促成概念的转化而教”有很多相似之处,本书中也大量提到了“学生已知的东西”、“先有概念”、“成功的概念”等等。书中也提到学习者的认知经验形成后并不是简单的存储起来,而是时刻处在可被调用和被调用的状态,大脑不断粉碎它的存货,进行实时重组。

再者,我最想谈谈这本书给我的启发,既然我们已知大量的概念转变策略,为什么教师在学习后实践中还是遇到重重困难,你发现学生有时候根本不吃你这一套,学生也感觉我已经按照老师说的去做了,为什么学起来还是这么难。这就是这本书的可贵之处,我们都忽略了学习的机制,学习是一个很复杂的过程,像愿望、情绪在学习中都占了重要的地位。包括我们之前很推崇的建构主义思想,在这方面也是欠缺的。

1.我们要意识到,学习有一个解构的过程。

我们之前都强调学生要打好基础,知识的结构就像房屋的建造,需要打好地基,实际上我们也发现学生造着造着就不想造了,明明手上有材料,图纸也有了,这是为什么呢,我想是因为学生在学习过程中,当时的情景不够成熟,也有可能是学习者的经验不够丰富,如果兴趣又不强的话,这个学习过程只好中断,态度好的学生,也只能停留在学习的表层。在此我想到了方老师在多次会议上提到的“反问”、“追问”和“候答”教学环节,这几个环节也真正帮助我们鉴别学生学习的程度,是肤浅的还是触及了科学的本质,尤其是“候答”,更体现了教学的科学性。所以,学习是解构和建构的双重环节。

2.我们要意识到,思维也是需要消化的。

我们已经发现课堂上老师滔滔不绝和学生大声齐答并不是一个好的现象,这都是无视我们大脑和思维的表现,其实我们也不难发现很多学习效率好的孩子,看上去总是那么沉稳,回答总是慢条斯理,但有时课堂上我们总闲他们反应的慢,一味的抱怨,这真是我们的无知。我们看到的东西,大脑会对他进行消化,但绝不是原样存储,更不会把感觉和记忆照原样存储,而是要对他们进行组织、阐述、赋予他们伦理价值、美学价值或情感价值。因此,书中也建议我们适时用图像、模型的方法,可以帮助学生记忆,也只有经常调用知识,也就是我们通俗说的“知识的应用”或“迁移”,学习才更有价值。

以上只是个人一点浅薄的感悟,还望批评指正。深刻理解《学习的本质》,还需要我反复的阅读和实践。

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