中班教案的编写过程中,教师需要善于借鉴并结合自身特点进行创新。下面是一些中班教案的案例,希望能够对大家的教学提供一些帮助和启发。
中班体育运西瓜教案
趣味的体育游戏能帮助小朋友,在学习之余锻炼身体,在锻炼的身体的`时候获得更多的乐趣,下面是体育游戏运西瓜教案,一起来看看是怎么设计安排的吧!
目标:
1、练习快跑及近距离传递皮球并会听信号变动作。
2、能积极的参与活动,体验合作游戏的乐趣。
重点:学习会听信号变动作近距离传递皮球。
过程:
一、开始部分:
1、队列练习。
2、听口令,做热身运动。(幼儿散点站立)。
二、基本部分。
1、今天天气很好,小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远,要走过小河才能到达。
2、游戏:“小猪过河”幼儿自由尝试过障碍的方法。
3.指导幼儿练习“过河”。师:请你们说说你刚才是用什么方法过小河的。
4.大家相互尝试同伴“过小河”的方法。
教师小结:过小河有很多种方法,当我们遇到困难时要自己想办法解决。
三、游戏:西瓜丰收了。
1、师:外婆家的西瓜丰收了,今天我们要帮助外婆收大西瓜,好吗?
2、玩法:幼儿拉圈,听到老师说“开始收西瓜了”幼儿则弯腰传递西瓜。听到老师说“西瓜装上汽车了”幼儿则从胸前传递西瓜。听到老师说“西瓜装上火车了”幼儿从头上传递西瓜。
规则:要依次传递,并根据老师的信号变换低、中、高的传递动作。
四、玩游戏:“小猪运西瓜”
师:外婆家到了,外婆看见小猪们可高兴啦,说要把好吃的西瓜送给小猪们吃,请把西瓜搬回家吧!
(1)讨论:回家的路很远,如果路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们看见大灰狼时,要立刻蹲下不动,它就不会发现你们了。)。
(2)小猪抱着西瓜穿过小河,把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼,当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动,随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。四游戏:“切西瓜”
1.西瓜运完了,让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!
2.幼儿站成圆圈(西瓜),玩“切西瓜”游戏:
3、师:西瓜好吃吗?那我们回家吧。
2.幼儿游戏2~3次。
五、结束部分:
1、总结游戏过程。音乐〈吃西瓜〉幼儿随着音乐洗西瓜,切西瓜,吃西瓜放松。
2、幼儿进行放松整理。
3、.师幼共同收拾器材,回活动室。
中班体育游戏教案:我和垫子一起玩中班体育游戏教案《切西瓜》
活动目标:
1、积极参与垫子游戏,锻炼大肌肉的运动技能。
2、提高身体动作的协调能力和灵活性。
3、能够战胜困难,用语挑战,体验合作游戏的快乐。
活动过程:
1、老师放音乐带领小朋友跑步(转一圈)。
2、请每一位小朋友找一块垫子,站在垫子的后面,请小朋友站到垫子上。蹦一蹦,跳一跳,转圈跳一跳。
请小朋友坐下,敲一下垫子,什么感觉?
那如果我们在垫子上玩游戏摔倒了,怎么样啊?垫子可以保护,我们的垫子好玩么?
3、刚才我们都是围着垫子做游戏,那我们垫子上面还可以怎么玩?我们一起来试一试(放音乐)。
请小朋友们做好,刚才小朋友都是在垫子上玩的什么?谁来试一试。
4、小朋友们刚才做了这么多动作,我们一起来试一试。(教师带领小朋友们一起做)。
5、垫子真好玩,刚才赞美你都是在一块垫子上做游戏,那如果我们把电子拼起来变成长长的一排,可以怎么玩?我们一起来试一试,自己动手以这个红色垫子为中心往两边摆。
6、哇,我们的垫子拼好了,看像什么?还像什么?
7、你们要用自己喜欢的`方式一个挨着一个从桥上通过,你们准备好了吗?准备go(放音乐)。
我们的桥完全变了形,小桥加宽了――小桥变高了――小桥又变形了。
最后变成一堵墙,你们敢不敢从这里通过?谁先来试一试挑战一下。
8、来我们站成一队,刚才我们顺利的通过了这座魔幻桥。在小桥变换中我们用了双脚蹦跳,单脚跨跳和助跑的方法,顺利的通过了小桥,我们棒不棒,给自己鼓掌。
老师和小朋友们手拉手放松下,坐下,吸口气,吐气(听)拍腿。
做游戏好玩吗?来我们站起来和你身边的小伙伴一个大大的拥抱,今天我们的游戏到此结束,再见!
中班体育运西瓜教案
目标:
1、练习快跑及近距离传递皮球并会听信号变动作。
2、能积极的参与活动,体验合作游戏的乐趣。
重点:学习会听信号变动作近距离传递皮球。
过程:
一、开始部分:
1、队列练习。
2、听口令,做热身运动。(幼儿散点站立)。
二、基本部分。
1、今天天气很好,小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远,要走过小河才能到达。
2、游戏:“小猪过河”幼儿自由尝试过障碍的方法。
3.指导幼儿练习“过河”。师:请你们说说你刚才是用什么方法过小河的。
4.大家相互尝试同伴“过小河”的方法。
教师小结:过小河有很多种方法,当我们遇到困难时要自己想办法解决。
二、游戏:西瓜丰收了。
1、师:外婆家的西瓜丰收了,今天我们要帮助外婆收大西瓜,好吗?
2、玩法:幼儿拉圈,听到老师说“开始收西瓜了”幼儿则弯腰传递西瓜。听到老师说“西瓜装上汽车了”幼儿则从胸前传递西瓜。听到老师说“西瓜装上火车了”幼儿从头上传递西瓜。
规则:要依次传递,并根据老师的信号变换低、中、高的传递动作。
三、玩游戏:“小猪运西瓜”
师:外婆家到了,外婆看见小猪们可高兴啦,说要把好吃的西瓜送给小猪们吃,请把西瓜搬回家吧!
(1)讨论:回家的路很远,如果路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们看见大灰狼时,要立刻蹲下不动,它就不会发现你们了。)。
(2)小猪抱着西瓜穿过小河,把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼,当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动,随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。四游戏:“切西瓜”
1.西瓜运完了,让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!
2.幼儿站成圆圈(西瓜),玩“切西瓜”游戏:
3、师:西瓜好吃吗?那我们回家吧。
2.幼儿游戏2~3次。
2、幼儿进行放松整理。
3、.师幼共同收拾器材,回活动室。
一、活动目标:
1.学习阅读指示牌。
2.根据指示做动作。
二、活动准备:
自制有趣的指示牌。
三、活动过程:
1.事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备,并为它们命名。
2.来到幼儿园的操场,向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。
3.选首儿歌或童谣,让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。如到圆圆国拿起呼啦圈在地上或身上转一下、用单脚跳到百花国闻闻花香、走到石头国抱抱石头看有多大、滑梯国里可溜滑梯、再到洞洞国穿过拱桥、绳子国是跳5次绳才算通过、昆虫国则要学一种昆虫的动作。回到目的地时,便成为快乐国里的精灵了。
四、活动建议:
1.可选择户外或幼儿园里适当的地方,自己制作指示牌。
3.若因雨天无法进行,也可在教室中进行此活动。
活动目标:
1.在幼儿已有的.跳跃练习的基础上,训练幼儿双脚夹物跳。
2.训练幼儿传递与接物的能力。
3.培养幼儿良好的团体合作精神。
活动准备。
1.每队一个小体操球,共四个。
2.每队一张椅子,共四个。
3.小推车四辆。
活动过程。
一、热身运动。
1.学习扩胸运动。
2.复习腰部运动、手碰脚运动。
二、开始游戏。
1.教师:今天猴子大王举行了一个运西瓜比赛,这次的比赛并不是比哪一队运得多,而是比一比哪一队运得又快又好。
2.教师讲解游戏规则:我们现在把小猴子们分成四队,每队一个西瓜,西瓜放在小推车里,幼儿推车到小椅子旁边,转一圈之后回来,幼儿以接力的方式进行游戏。
3.要求:在运西瓜的过程中西瓜不能掉在地上,否则就当输。最快把西瓜运完的一队为胜方。
4.教师示范游戏。
5.幼儿进行游戏,教师要加入游戏,为幼儿打。
6.教师宣布比赛结果,并表扬幼儿真能干。
三、放松运动。
1.教师带领幼儿队列站好,做切西瓜的放松活动(切西瓜:一个大西瓜,中间切一刀,一半送给×××,一半送给×××)。
2.两个幼儿手拉手,踏步回教室。
中班运西瓜教案
1.分辨大和小的不同,学习用目测的方法比较物体的大小。
2.能用身体动作表示大和小。
3.体检参与数学游戏活动的快乐。
4.培养幼儿的尝试精神。
5.让幼儿学习简单的数学题目。
教学重点、难点。
教学重点:小朋友们知道小和大的区别。
教学难点:小朋友们玩游戏的时候分不出来大和小。
活动准备。
1.大玩具娃娃,小玩具娃娃;大积木,小积木;大开本图上,
2.自制玩具卡:大西瓜和小西瓜。
3.(幼儿用书.科学与数学)。
活动过程。
(一)导入部分:用实物比较大和小。
1.教师“今天,有两个小朋友到我们班上来做客了(出示。
两个玩具娃娃)请小朋友告诉老师;哪一个大,哪一个小?
2.教师;“这里有两块积木,请小朋友仔细看一看(出示两。
块积木)告诉老师;哪一块大,哪一块小?。
3.教师;这里有两本书(出示两本书)请小朋友仔细看??
看,告诉老师,哪一个书大,哪一个小?。
4.教师;小朋友们请看一看,这是什么?(出示西瓜玩具。
卡)请幼儿仔细看一看,哪一个西瓜大,哪一个西瓜小。
(二)展开部分;游戏:“大西瓜和小西瓜”
1.用动作表示大西瓜和小西瓜。
教师:“大画卡上有一个大大的西瓜,我们一起来学学它的。
样子做动作。(请幼儿张开两臂,感受大的含义,并鼓励幼。
儿用汉语说出大西瓜。
2.教师发指令,幼儿做动作。
教师分别说大西瓜或瓜的指令,请幼儿用动作表示。
3.分组继续玩游戏,可以请几名幼儿分别来指令。
将幼儿分为4-5组,请每组幼儿轮流发指令?(大西瓜或小西瓜)其他幼儿做动作。
(三)结束部分。
指导幼儿完成“幼儿用书,科学与数学”中“请给大的动。
物涂上你喜欢的颜色”部分,进一步巩固幼儿对大和小的认识。
四.活动延伸与扩展。
请幼儿找一找,活动室里什么东西大,什么东西小。
五.温馨提示。
1.活动中用到达的玩具(大玩具娃娃和小玩具娃娃等)可以。
根据情况调换为其他大小区别较大的玩具。
2.玩具卡大西瓜和小西瓜,教师可以自己制作。
3.引导幼儿通过游戏感受大和小,并鼓励幼儿表达能力。
教学反思:
1活动中用到达的玩具(大玩具娃娃和小玩具娃娃等)可以。
根据情况调换为其他大小区别较大的玩具。
2.玩具卡大西瓜和小西瓜,教师可以自己制作。
3.引导幼儿通过游戏感受大和小,并鼓励幼儿表达能力。
大班体育教案运西瓜
1.根据提供的平衡台进行游戏,并且完成一定的任务。
2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球
一、幼儿与教师一同做准备活动。
1.绕场跑(越过不同的障碍)。
2.自己选择平衡台做各种动作。
二、
2.进行一些准备练习:站立传西瓜(引导幼儿多种方法)
3.摆木桩进行游戏,开始运西瓜。(讲一些要求)
4.加大难度运网球
三、游戏评价。
1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿
2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
中班趣味体育游戏种西瓜教案
作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的中班趣味体育游戏种西瓜教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
1、发展幼儿思维和口语表达能力。
2、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏,不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性,还有利于幼儿身心健康全面发展,增强幼儿体质,减少生病的几率。
玩法:四人一组站成圆圈,然后,依次把脚钩在前一个人的脚弯里,形成脚搭成的圆圈。大家一起拍手边念儿歌,单脚跳着绕圈前进(此游戏适合较大的幼儿玩)儿歌:种、种、种西瓜,西瓜圆,西瓜大,西瓜熟了吃西瓜。
通过此次活动既发展幼儿的体育技能,提高幼儿发现问题、解决问题的能力,培养幼儿的合作意识,又能增进幼儿对家乡西瓜的`喜爱之情。随着情景:勤劳的小猪们要把西瓜运回家,可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈,途中还会有大灰狼出没,小猪们要格外小心,碰到了狼要赶快蹲下,等狼走了才能继续往前走,历尽艰难险阻,小猪们终于把西瓜成功运回家。幼儿会发现原来可爱的新仓西瓜不仅能吃,还能做游戏呢。
在这次《小猪运西瓜》上得很轻松,我语言表达简单明确,用心的去讲解与示范,让幼儿能够更深入的明白。
首先把队伍整理好了,左边小朋友举起手,其他小朋友伸手打开,接着给幼儿们做热身运动,回忆动作,加起了儿歌一起做准备运动,然后介绍材料,提出要求,让幼儿们自由练习拍球,两人一组,再集合回来老师请个别幼儿上前来示范刚刚你们是怎么玩的(踢球、滚球、抛球等)从中引出了运西瓜,老师边示范边讲解运西瓜的方法,幼儿两人一组,练习运西瓜,最后游戏,老师介绍游戏的规则与示范,先练习后背夹球,看看幼儿们是否练习的方法正确了,然后再次示范讲解运西瓜的方法,接着分组进行游戏比赛,一组太阳队,一组西瓜队,老师与幼儿一起做运西瓜的示范,让幼儿明白是怎么玩的,才能进行游戏,老师先带头开始游戏,比赛结束后,老师评价比赛结果及表扬幼儿,同时并鼓励没有赢的幼儿下次再努力和做得好的地方,最后做放松运动,老师比手势集合整理队伍,回教室。
对于活动内容,孩子是非常感兴趣的,也在尽自己最大的努力完成活动任务,尤其是摘西瓜和追西瓜的环节,孩子们都完成得很棒,但是在送西瓜的环节中,很少有孩子是跨过小河,很多都是踩着过河的,因此教师可让孩子分批去送,使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。
体育是锻炼身体和增强体质的一门课程之一,在体育活动中对幼儿的来说也是很重要的,幼儿上体育游戏能培养幼儿良好的体育课习惯,同时培养幼儿的集体与合作意识。孩子们特别爱做体育游戏,《小猪过瓜地》的游戏让孩子们体会到了身体灵活性是很重要的!
中班教案《西瓜船》
1、引导幼儿看出事件发展的逻辑顺序,能用较完整的语句讲述图片内容。
2、发展幼儿初步的逻辑思维能力。
3、体验乐于助人的'美好情感。
《西瓜船》的动画课件一套,幼儿每人一套《西瓜船》的图片。盛有水的塑料盆10个,玩具若干。
重点引导幼儿看出事件发展的逻辑顺序;难点是鼓励幼儿用较完整的语句讲述图片内容。
一、导入:
1、组织幼儿坐好,准备上课。
2、出示水盆及玩具。(小朋友,今天老师用许多小盆排成了一条小河,在小河的岸边有许多玩具,老师想请小朋友帮老师想个办法,把这些玩具送到河对岸去,而且玩具不能弄湿。你们能想出办法来吗?能。好,下面请小朋友来帮助老师把这些玩具送过小河。)幼儿动手帮老师运玩具。
3、请部分幼儿说一说是怎样把玩具运过小河的。
二、展开:
1、出示课件画面(1)(引导幼儿观察图片上有什么?西瓜船、小河、两只老鼠。今天两只老鼠〈吱吱和闹闹〉和西瓜船之间发生了一个小故事,下面我们就一起看一看发生了什么事。)。
2、请小朋友拿出粘有兰花的图片(图一)请小朋友仔细看一看图上有什么?老鼠吱吱在哪儿?闹闹在哪儿?两只老鼠怎么在小河里?(对画面的前引进行想象,鼓励幼儿向的不一样)。
3、图一讲述完后出示图三图四,请幼儿分别讲一讲图上有什么;然后引导幼儿动脑筋将三张图排一排,说一说。(这三张图怎样排?谁在前,谁在后?为什么这样排?)着重讲图三、图四的顺序及理由。
4、排好、讲好后,出示图二进行插图讲述:请小朋友打开粘有红花的图片看一看,这张图片应该插在哪里?为什么?(引导幼儿将出图二排在图以图三中间的理由,最后将四张图排好完整地讲述一遍)。
5、请小朋友给排图讲述起名字。
6、请小朋友观赏动画课件《西瓜船》(大家看看、听听和小朋友编的故事一样吗?)。
1、讲完后问一问幼儿的感受:你喜欢图中的谁?为什么喜欢它?(从中体验乐于助人的美好情感。)。
2、教育幼儿养成团结友爱、乐于助人的好品质。
3、请幼儿帮助老师把上课的用品收好。(自然下课。)。
中班教案切西瓜教案
1.能感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美。
2.会画出半圆形的切片西瓜。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
中班教案切西瓜教案
1、引导幼儿看出事件发展的逻辑顺序,能用较完整的语句讲述图片内容。
2、发展幼儿初步的逻辑思维能力。
3、体验乐于助人的美好情感。
活动准备。
西瓜船》的动画课件一套,幼儿每人一套《西瓜船》的图片。盛有水的塑料盆10个,玩具若干。
重难点分析。
重点引导幼儿看出事件发展的逻辑顺序;难点是鼓励幼儿用较完整的语句讲述图片内容。
活动过程。
一、导入:
1、组织幼儿坐好,准备上课。
2、出示水盆及玩具。(小朋友,今天老师用许多小盆排成了一条小河,在小河的岸边有许多玩具,老师想请小朋友帮老师想个办法,把这些玩具送到河对岸去,而且玩具不能弄湿。你们能想出办法来吗?能。好,下面请小朋友来帮助老师把这些玩具送过小河。)幼儿动手帮老师运玩具。
3、请部分幼儿说一说是怎样把玩具运过小河的。
二、展开:
1、出示课件画面。
(引导幼儿观察图片上有什么?西瓜船、小河、两只老鼠。今天两只老鼠〈吱吱和闹闹〉和西瓜船之间发生了一个小故事,下面我们就一起看一看发生了什么事。)。
2、请小朋友拿出粘有兰花的图片(图一)请小朋友仔细看一看图上有什么?老鼠吱吱在哪儿?闹闹在哪儿?两只老鼠怎么在小河里?(对画面的前引进行想象,鼓励幼儿向的不一样)。
3、图一讲述完后出示图三图四,请幼儿分别讲一讲图上有什么;然后引导幼儿动脑筋将三张图排一排,说一说。(这三张图怎样排?谁在前,谁在后?为什么这样排?)着重讲图三、图四的顺序及理由。
4、排好、讲好后,出示图二进行插图讲述:请小朋友打开粘有红花的图片看一看,这张图片应该插在哪里?为什么?(引导幼儿将出图二排在图以图三中间的理由,最后将四张图排好完整地讲述一遍)。
5、请小朋友给排图讲述起名字。
6、请小朋友观赏动画课件《西瓜船》(大家看看、听听和小朋友编的故事一样吗?)。
活动结束。
1、讲完后问一问幼儿的感受:你喜欢图中的谁?为什么喜欢它?(从中体验乐于助人的美好情感。)。
2、教育幼儿养成团结友爱、乐于助人的.好品质。
3、请幼儿帮助老师把上课的用品收好。(自然下课。)。
中班教案切西瓜教案
一、开始部分。出示西瓜图,引出蚂蚁。师:小朋友,你们看,这是什么?看起来怎么样?师:这么诱人的西瓜引来了谁呢?逐一出示蚂蚁身体部位的卡片,添画触角和脚,帮助幼儿了解蚂蚁的结构。
二、基本部分。摆出蚂蚁各种搬西瓜的动作。
1、师:这只小蚂蚁发现了这些西瓜以后,它会怎么做呢?有什么办法可以把西瓜搬回家?
2、请幼儿上台模仿蚂蚁动作,教师操作图片,摆出蚂蚁的动作。小结:我们把小蚂蚁的头变化不同的方向,就能摆出不同的动作来。3、师:蚂蚁除了顶西瓜,还会用什么动作?谁愿意上来做一做4、师:还有其他不同的动作吗?我请小朋友自己来摆一摆。幼儿讨论各种动作。
小结:原来只要变一变蚂蚁的头和腹部的方向,就可以摆出各种各样的动作来。
三、操作巩固:
1、交代要求。师:你们看,我这儿还有这么多西瓜想不想都搬回去?老师给你们准备了许多小蚂蚁卡片,请你们把想到的动作都摆出来,然后用固体胶贴好,再有记号笔画出触角和脚。
2、幼儿自由操作,师巡回指导。
四、结束部分:
1、幼儿自由欣赏、表述。
2、教师点评。
切西瓜小班体育教案
2、能根据指令做相应的动作。
准备已认识西瓜,知道西瓜的.外形。
1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。
师:小朋友们!西瓜长的什么样子?
想一个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?
2、手拉手变成大西瓜。
师:变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)。
变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小圆圈)。
1、游戏:切西瓜幼儿围成一个圈,师幼共同有节奏的念儿歌:"切、切、切西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。"同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状,儿歌念完时,教师手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态,游戏继续开始。游戏进行若干次后,可由幼儿来切西瓜。
中班西瓜船教案
师:外婆家到了,外婆看见小猪们可高兴啦,说要把好吃的西瓜送给小猪们吃,请把西瓜搬回家吧!
(1)讨论:回家的路很远,如果路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们看见大灰狼时,要立刻蹲下不动,它就不会发现你们了。)。
(2)小猪抱着西瓜穿过小河,把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼,当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动,随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。四游戏:“切西瓜”
1.西瓜运完了,让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!
2.幼儿站成圆圈(西瓜),玩“切西瓜”游戏:
3、师:西瓜好吃吗?那我们回家吧。
2.幼儿游戏2~3次。
中班游戏教案《切西瓜》
买,买,买西瓜,买来一个大西瓜。
切,切,切西瓜,我把西瓜一切断。
规则及注意事项在游戏中被切到的两名幼儿影立即松手,绕圆圈快跑一圈后,回到自己原来的位置,最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者,与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。
提醒幼儿在跑的时候小心不要摔倒。
《切西瓜》中班教案
1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。
一、讨论西瓜的外形特征。
1、西瓜长得什么样?
2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?
二、手拉手变成大西瓜。
1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)。
2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)。
1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的'手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则,这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识,明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。
中班教案切西瓜教案
1、了解蚂蚁的基本结构头、胸、腹,知道变化头和腹的方位会表现出蚂蚁的不同动态。
2、尝试用粘贴和添画的方式,表现蚂蚁搬西瓜的场景。
3、体验不同作画方式的愉悦感。活动准备:蚂蚁卡片若干份;西瓜图片、西瓜背景图;记号笔、固体胶;背景音乐。
中班科学吃西瓜教案
1、感知、探索西瓜的特征。
2、通过比较、品尝,体验新品种无籽西瓜的优点。
1、普通西瓜、无籽西瓜及其他瓜果若干。
2、餐巾、点心盘人手一份;刀、抹布各一。
一、用故事引出“怎样吃西瓜”的问题。
1、教师讲述故事《猴王吃西瓜》。
2、提问:
(1)猴王是怎样吃西瓜的?
(2)你们是怎样吃西瓜的?
二、请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进行观察、品尝。
1、这里有许多瓜果,哪些是西瓜呢?
2、西瓜是什么样的?
(1)请各组幼儿观察桌上的西瓜,教师观察幼儿的表现并进行适当引导。
(2)请幼儿表述各自的探索过程和结果。
(3)小结:有的。
西瓜是圆圆的;有的瓜皮是深绿色的,有的是浅绿色的,还有的是带花纹的`;
西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的;敲一敲会“砰砰”地响,推一推还会滚动。
3、西瓜里面是什么样子的?
(可让幼儿猜测,以引起他们对观察、探索西瓜内部特征的兴趣。)。
(1)你们喜欢吃西瓜吗?为什么?
(2)根据幼儿的表述教师小结:西瓜水分很多,甜甜的,很好吃,能解渴、祛暑。
三、引导幼儿感受无籽西瓜的优点。
1、请幼儿品尝无籽西瓜,说说它和刚才的西瓜有什么不一样。
(特别甜,吃起来特别方便。)。
2、根据幼儿的讨论作一小结,让幼儿感受科技新产品的优点。
很久以前,山上住着一群猴子。有一天,一只猴子捡到一个大西瓜,就把它送给了猴王。
可猴王不会吃西瓜,于是它就招来许多猴子问:“谁知道怎么吃西瓜呀?”其中一只小猴就叫道:“我知道,我知道,西瓜是吃瓤的!”可另一只老猴子却说:“不对,不对好像是吃皮的!”“是吃皮的!”“不对,是吃瓤的!”于是猴子们就争吵起来。
最后,猴王听信了老猴子的话,啃起了西瓜皮,而那些小猴子则吃到了甜甜的瓤。