优秀作文的语言要精炼、准确、生动，以浓缩的方式表达出作者的思想和情感。通过欣赏这些优秀的作文范文，我们可以发现优秀作文的共同点和特征。
高中生应用文作文
梅，把自己奉献给寒冬，为霜雪增添了一缕清香，也成就了自己“花中四君子”的美名。鹰，把自己奉献给蓝天，放弃了安稳的生活，搏击长空，成就了自己勇敢拼搏的佳誉。打开一盏灯，照亮别人，照亮自己。
西方一些国家规定，即使在白天，即使阳光灿烂，在高速公路上行驶时，都要打开行车灯。这是为什么?其目的当然不在于照明，而在于让他人清楚地看到你，保护自己与他人。一盏灯，利两方。
我们都知道郭明义，这个思想道德的模范。他一生奉献，帮助贫困学生，支持贫困建设。虽然他的生活景况已与贫困无异，但他仍坚持奉献自己所拥有的，济他人于困顿之中。“雷锋的传人”，这一称号，他当之无愧!他坚守自己的人生观、价值观，并为之努力奋斗，在奉献他人与社会中，实现了自己的价值，闪耀出人性的光辉。亦为他人点起一盏导航灯，沿着他前进的轨迹，引人上进，催人奋起，向他学习，在奉献中实现自己的价值。
也许有人会问，哪种行为是奉献?其实奉献并不远，它就在我们生活中角角落落中。慈善捐款中一份心意，他人快要摔倒时的一个搀扶，甚至仅是一个微笑，一句谢谢。虽然它们很小，但它们的作用很大。也许就是一个微笑、一句感谢，你就能点亮一盏人际交往中的友好灯。付出与奉献，回报不是最重要的，为构筑一条通向人人友好的桥梁添几块砖，几块瓦，也许他人没有回报，你却早已在心中收获了自己对自己的肯定。
现在社会，每个人的身上，都筑上了一层保护膜，像郭明义这样的人少之又少。小悦悦事件，“大头娃娃”等事件更是令我们一直坚信的诚信道德体制面临巨大的冲击。只要轻轻地伸出手，保护膜就能被戳穿。如此易事，为什么不做呢?将双手撑成一个爱心，将爱心传递下去。奉献，随之传承。点亮一盏灯，爱一路相伴。
漆黑夜路上一点微弱的灯光，对于夜行者来说也是一场美丽的相遇，一种安心的支持。
一盏灯，照亮他人，也照亮自己。
灯相伴，爱相随。
各位老师，同学们：
你们好!今天我演讲的主题是：尊敬父母。
自从我们呱呱落地，母亲就用她那甘甜的乳汁哺肓我们，使我们茁壮成长;父亲则用他那宽广的胸怀告诉我们人生的含义。如今，我们一步步地成长起来，而父母额上那日益增多的皱纹则记录着我们成长的足迹。父母为我们付出了无数的艰辛，所以，尊敬父母是我们义不容辞的责任和义务。
但现实生活中，却出现了类似“代沟”一类的词语。有些同学认为，他们已经长大成人，已经有了自己处理问题的能力，不再需要父母的引导和教育，于是便认为父母唠叨啰嗦，一点小事也说个没完没了，更甚至会对着父母又吵又嚷，和父母对着干，根本谈不上尊敬父母。
其实，父母的唠叨啰嗦本是出于关心、爱护。但正是由于我们不理解父母“望子成龙”、“望女成凤”的急切心情，所以才会与父母产生矛盾。随着矛盾一步步地加深，“代沟”就会像一堵墙一样横在父母与孩子之间。但如果我们能够尊敬父母，平心静气与父母沟通思想、解决矛盾，齐心协力推倒这堵墙，那么，墙倒了便是桥。
就让我们从今天做起，从现在做起，尊敬辛辛苦苦养育了我们的父母吧，因为他们是最值得尊敬的!
当我在四岁时，就迷恋上了书。当时我看的是一小本一小本订装精致的连环画。妈妈也买了许多《幼儿画报》给我看。让我学会了“a、o、e……”
到了五、六岁时，我手上又捧起了重重的漫画书，虽然旁边的那些故事情节我看不懂，也不知道故事里的主人公是“何方神圣”。只是一知半解地“读”，但我仍然看得五滋六味。
上了小学，不只是认识“大、中、小……”这些字了，掌握了汉语拼音，学会查。
字典。
了，看的书也越来越广，越来越多了。漫画、连环画满足不了我的需求。童话、小说也渐渐融入了我的生活。不仅仅是我的书架里的书越来越多，我的脑袋瓜也日益充盈起来。我开心，我愉悦，因为我每天都可以在书的王国里漫游。
三年级了，我们不再是应接“看图说话”了，而是去迎接三百字的。
作文。
平时积累下来的一些好词佳句都像酵母似的发挥了作用虽然第一次写的不太好，可是写多了，会运用了，那作文也自然而然地好了。
书，一阕跳跃着欢快音符的乐章;书，一幅流光溢彩的画页。带动着我的人生起舞，为我的人生留下一点点璀璨的光明。
高中应用文：一封特殊的回信
历史如滔滔江水般流过先秦后汉，一直奔流到唐，震撼着壮丽的河山。
我看见空中孤独的满月，我看见高险的蜀道，我看见云雾弥漫的天姥山，亦看见你----谪仙!我沿着你的脚步一路走过，看见华丽的霓裳羽衣在唐王朝的繁华中飞舞飘扬，亦在欢乐中看见你的忧伤。
千古悠悠，浪花淘不尽英雄，你将心中的豪情交给诗章，又将诗章托付给心中的杜康。
你心中终究是有梦的，你的梦就是器宇轩昂的站在唐的王朝上于大臣们讨论治国的良方。
你到底也是上天眷顾的人，你靠着一曲《蜀道难》走进了那座华丽的宫殿，你以为你的梦就要实现了，你欣喜若狂，但现实却让你心寒，那整天沉迷于声色犬马中的唐玄宗怎会让你参与政治?他需要你，是因为需要一个在良辰美景前吟诗助兴，你终究只是他的一个御用诗人!
高中应用文
天气转凉了。
熙攘的街道，路人吹着热气，身上都披着外套，显的出一翻受冷的样儿。自己也不例外，冷的双手有点僵红，可惜，这类天气没能下场雪来添加气氛，少了太多的趣儿。
路上车骋有点眼花缭乱，各家按着喇叭显摆着谁的响亮。有点吵了，但的确我也不能躲在家，因为今天还有课要休。来的一路，杂商煮的东西烟袅袅腾飞，路人路过总想嘴巴添点油，也是暖身。同学一旁呢喃的话语，但自己由于看着环境而漏了听。‘怎么’他开了口问我，但这般杂事也不至于趣的与他分享。
学校的下坡很熙攘，看上去犹如一张彩色图纸。男的女的一样的爱美，女的眼眶儿外还画着妆笔，身穿亮衣，提着高跟鞋走着经典步。男的头发竖着造型，身披伪装，看上去实在标致极了。但自己以为是走错了道，望了望眼前的大门，没错!是学校。犹豫了下，才迈进去。
化学课上，感觉比较良好，教的还是关于自然，但回思!许多老师都讲了很多关于自然的，社会政府也有过会议商讨，但瞅瞅外儿，呵，一切保护的还真是太好了，好到用水量在天天下降，好到多处地方闹沙暴，闹污染。不觉自己都笑了，自己被那所谓的保护措施而笑到。但也不由自己多虑，看待好自己也就是责任了。第二节，校场活动，也就是体育。但活动的人却很少，躲在阳下晒着，那是享受!呵，我没去顾理那么多的闲杂，自己打了投了几个篮也停罢。闲闲的在场里打着转儿，我不知道这样的走着是否算于运动，那么我想这也是消遗时间的方法。
走着建筑那边，尘土露出皑白的东西显的耀眼，是‘蒲公英’。在这类环境还能开出，我打从心里出就对它是一种敬仰，那是虔诚的。我伫在原地而不动，我想看着它，我想把它的美统统记下。但是回想着，我发觉它含有点可怜，毕竟这里不适合它生长的地方。场地在建筑，而且来往的工人谁会去关注这样一朵小的不起眼的花呢?嗟乎!但自己依旧无能为力，我想现在只有用眼光欣赏来安慰它。窸窣的声响，我闭着眼睛听着，嘿!是风的声音，悄悄的吹着我的衣裤拍响。此时，我看到一躲躲的种子向天空游去，带着笑声，带着梦想而飞起。莞尔的对着它们个个飘去，我看到了希望。那是无形的，并由不得好心于人同享，那只能够自己感知，即使说了也许也是收到嗤笑。人群散的差不多，已经没人在那篮下投球。也是，都快下课了。
高中应用文
每个人都是从懵懂中来，然后又懵懂而去，匆匆而过，恰似一个过客。
早已开始麻木，所以我就躲在一个阴暗的角落里，看着来来往往不断穿梭的背影。至于算不算是冷眼旁观，无所谓，一个人不必去在意太多，否则，你会发现当你得到的越多，失去的也越多。
不知何时学会了像古人那样的长吁短叹、悲天悯人，在初中，或是在小学，还是在更远的地方，已经无从记得了。只知道无论干什么都要发出‘唉’长叹，只知道不知何时头上的白发已经比父亲还多。曾经自豪的说自己已经‘老了’，可后来越想越觉得自己很悲哀，至于为何悲哀总是想不明白，说不出来。难道是为我那些逝去的岁月，还是那些早已遗失的恨与爱。
记得小时候很喜欢说话，虽还未到滔滔不绝的地步，但也相差无几。至于为何要讲、又在讲些什么已经不太记得了，只知道有一天突然变得沉默了、无话可说了。妈妈说我那是已经把该讲的都讲完了，或许真的如此，但我是始终不大相信的。我也曾想到一个理由，一个让惊恐的理由——我已经落伍了，我与这些从我身旁走过的人已经不属于同一个时代。也许、可能、大概如此吧。给自己一个鄙视，你又不是屈原，所以你永远不会达到他那‘众人皆醉我独醒’的境界。
呵呵，谁知道呢？忽然想起一本叫《活不明白》的书，那又为何要活于世上，人活着自然在寻求这样的答案。
后记：如果可以选择，我宁愿选择遗忘，忘记过去，忘记繁琐，独自一人，撑一把黑色的雨伞，漫步在雨中那条荒芜的街道上。
文档为doc格式。
高中应用文《学生检讨书》
尊敬老师：
这次犯错误，停了我一个月的课，在家待了半个多月，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯的'铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把颁布的校规校纪紧急在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，不能回和其他同学一样正常上课，耽误自己的课程。而且我这种行为给也造成了及其坏的影响,破坏了的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的有一个良好形象。每一个同学也都希望给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受给予的处理。
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高中应用文：一封特殊的回信
在这个南方的小城，细雨并不是不常见，但每次雨落都让人加倍的珍惜。
这里的历史是由雨水连缀成的，多少的文人墨客曾在这里驻足，多少的痴男怨女在这里立下海誓山盟，多少的失意仕人把自己的满腹才情都留在了这里?但一切早已是过往烟云，不会有人去追究，因为，历史终究是历史，总有消逝的`一天。
喜欢这雨，不是因为凄美的历史，也不是因为听多了赞言，而是因为它的灵动，它的纯粹，它的不舍昼夜。如此的千丝万缕却永远细密而不凌乱，整齐而不纠结。亭台小榭因它而变得淡雅，空蒙山色因它而愈加秀美，静谧的湖水却因它而春心荡漾。
高中应用文：一封特殊的回信
亲爱的人们：
你们好！
我知道你们人人都讨厌我、憎恶我，可是，我有什么办法呢？
我本身不存在，是你们，创造了我。我对此不知该如何感激，是你们，让我们的势力远远胜过了“诚信”，我们对此不知该如何答谢。更是你们，让我们成为了你们人人歌颂的“千古罪人”，我们对此不知该如何感恩。
圣明的人们啊，你们可知道，你们创造出来的我们的威力？我们可以将是非颠倒，我们可以帮助同学们获得前所为有的成绩，当他们通过作弊获得好成绩时，只需轻轻召唤我们，他便可以洗脱罪名，享受胜利的喜悦。“谎”——我们家族的'最大威力，它可以将山川，世界上的万物，都因我们而灭亡。
就是因为以上几点，所以才迫使我们成为十恶不赦的大罪人。可是，这一切的一切，都是因为你们！若不是因为你们，我们就不会来到这个世界，就不会受到如此多的痛苦。现在的我们，真是生死不如。
我代表我们家族，恳求你们，请你们放过我们，给我们一个痛快！若你们能帮助我们，我们定当感激不尽。我想，这对你们也并不是一个坏处。
请你们好好考虑我们提出的建议，让我们联手创造美好家园，我们愿一切听从你们的服务，但愿你们不会让我们失望。
祝
合作成功。
罪不可赦的谎言。
20xx年10月5日。
高中应用文
走进高中的殿堂，我有点好奇，又有点害怕，好奇高中生活，害怕总要面对三年之后，现在它已经来了，无声无息地来了。时间仿佛在跃动，好快!还没等我来得及赶上，像滑过来一般，等我再看看后面的风景，它已离我而去。
想想经历了这风风雨雨的三年，在想想更以前，触动着我的心灵。怀抱着梦想的我终于要离开这里了，有点怀恋，但是终究要离开，它给了我许多回忆，难以忘怀。
坐在一旁，望着蓝蓝的天空，更让我想起我所走过的路。人生就好像一部精彩的电影，给人回忆与感动。我想我的“电影人生”才刚刚开始不久，刚刚开始要选择，选择自己要走的人生之路。
直到现在……
三年之后，我已经走完了这三年!多少辛酸已经度过，朋友，亲人，让我永远不忘。道路开始有了分支，我要开始抉择了。犹豫，犹豫。总感觉有些东西难以忘怀，同学，老师等等，我所接触的人，我所感动的事物，永远铭记在我心中。
想想也是如此，天下没有不散的宴席，总要各奔东西。希望这回忆将变成我们的动力，在六月绽放出我们心中的美丽之花。
高中应用文
哦，天还是那么蓝，太阳还是那么刺眼，这不知道已是我多少次有这种感觉了。太阳的光芒总是那么深深的将我的皮肤灼烧，身上的每一个毛孔因急度缺水被迫张开了它们的大嘴。“注意听课，xx”唉，又一次走神了，也不知怎么了，老师老讲得那么唾沫星子直飞，眉飞色舞，手舞足蹈，可我却总跟不上节奏，总不由自主地张望着什么，似乎在寻找什么，或是等待什么，但具体的，我也不清楚。
“呼——”一阵风吹来，真舒服。风中，我似乎嗅到了某种气味，是茉莉?不对。是桂花，不像。是玫瑰，对，就是它。手臂上似乎有只个什么东西，哇!不是虫子之类的吧!我这个位置太容易被虫大侠们光顾了，我用纸用力一拍，疼啊!咦?这个东西怎么扁扁的，还有一丝凉凉的，不会是虫伯母，或是虫公公被我一巴掌拍得四分五裂，血花四溅了吧!为了更清楚地看到虫公公的惨容，以便更好地为它做祷告，我无奈地戴上了眼镜，谁料想眼睛这个可爱的我，竟然是个四眼妹!嘘——虚惊一场，原来是一片玫瑰花瓣。
历史如滔滔江水般流过先秦后汉，一直奔流到唐，震撼着壮丽的河山。
我看见空中孤独的满月，我看见高险的蜀道，我看见云雾弥漫的天姥山，亦看见你----谪仙!我沿着你的脚步一路走过，看见华丽的霓裳羽衣在唐王朝的繁华中飞舞飘扬，亦在欢乐中看见你的忧伤。
千古悠悠，浪花淘不尽英雄，你将心中的豪情交给诗章，又将诗章托付给心中的杜康。
你心中终究是有梦的，你的梦就是器宇轩昂的站在唐的王朝上于大臣们讨论治国的良方。
你到底也是上天眷顾的人，你靠着一曲《蜀道难》走进了那座华丽的宫殿，你以为你的梦就要实现了，你欣喜若狂，但现实却让你心寒，那整天沉迷于声色犬马中的唐玄宗怎会让你参与政治?他需要你，是因为需要一个在良辰美景前吟诗助兴，你终究只是他的一个御用诗人!
在这个南方的小城，细雨并不是不常见，但每次雨落都让人加倍的珍惜。
这里的历史是由雨水连缀成的，多少的文人墨客曾在这里驻足，多少的痴男怨女在这里立下海誓山盟，多少的失意仕人把自己的满腹才情都留在了这里?但一切早已是过往烟云，不会有人去追究，因为，历史终究是历史，总有消逝的`一天。
喜欢这雨，不是因为凄美的历史，也不是因为听多了赞言，而是因为它的灵动，它的纯粹，它的不舍昼夜。如此的千丝万缕却永远细密而不凌乱，整齐而不纠结。亭台小榭因它而变得淡雅，空蒙山色因它而愈加秀美，静谧的湖水却因它而春心荡漾。
第二站是三角龙湾比大龙湾多的是更高的山，眼前那粗犷的山峰，会让你刚到一种刚正不阿、力争上游的质朴，就好像是一副凝重的画、一首深邃的诗、又像是横亘南北的万里长城，雄伟壮丽，气势磅礴。
第三站要比大龙湾和三角龙湾多一条小溪，还有一泉瀑布，小溪在山涧中穿行，撞到大石头时是便会溅起雪白的浪花，而消息的源头就是吊水壶瀑布，那水晶莹透彻，让人忍不住捧起来洗去脸上的尘垢，紧接着，似乎感觉眼睛明亮了，心也跟着清凉起来，真是惬意极了，而瀑布欢畅飞溅的水珠，就像是跳动着赞美生命的音符……经过这优美景色的洗礼，我整个人都变得精神了，心情也愉快了，看来大自然真的可以让万物变的神奇啊!
这次的游玩是最真实，最实在的一次，也是最舒适的一次，更是最有意义的一次!我喜欢!
普爱众生的老天爷：
您最近还生气吗?我代表人类向您道歉：“对不起，请您原谅人类!”其实，人类不该自私，大量砍伐树木，使人类以外的动物失去栖息地，只为了制造纸张、家具，方便人类，却不知动物的痛苦。
工厂排放污水，使河川成了黑色;乱丢垃圾，使原本蔚蓝美丽的海滩，成了垃圾岛。马雅人寓言：“今年十二月二十一日，世界末日可能即将来临。”因此，到处人心惶惶，虽然还没发生，但人们也要提高警觉，以免有灾难发生。
老天爷，对不起，是人类太自私，为了让自己更方便，破壤这可爱的大自然。多砍一棵树，就离地球暖化近一步;多种一棵树，就离地球暖化远一步，所以我要多种树，这样大家能活久一些时日。
世界末日是人类自作自受的，以后我不会乱丢垃圾，并且爱惜资源，当一个环保的好公民。请接受我诚心的歉意：希望您能原谅人类!
敬祝。
国泰民安，风调雨顺。
子民。
敬上。
高中应用文
各位老师，同学们：
你们好!今天我演讲的主题是：尊敬父母。
自从我们呱呱落地，母亲就用她那甘甜的乳汁哺肓我们，使我们茁壮成长;父亲则用他那宽广的胸怀告诉我们人生的含义。如今，我们一步步地成长起来，而父母额上那日益增多的皱纹则记录着我们成长的足迹。父母为我们付出了无数的艰辛，所以，尊敬父母是我们义不容辞的责任和义务。
但现实生活中，却出现了类似“代沟”一类的词语。有些同学认为，他们已经长大成人，已经有了自己处理问题的能力，不再需要父母的引导和教育，于是便认为父母唠叨啰嗦，一点小事也说个没完没了，更甚至会对着父母又吵又嚷，和父母对着干，根本谈不上尊敬父母。
其实，父母的唠叨啰嗦本是出于关心、爱护。但正是由于我们不理解父母“望子成龙”、“望女成凤”的急切心情，所以才会与父母产生矛盾。随着矛盾一步步地加深，“代沟”就会像一堵墙一样横在父母与孩子之间。但如果我们能够尊敬父母，平心静气与父母沟通思想、解决矛盾，齐心协力推倒这堵墙，那么，墙倒了便是桥。
就让我们从今天做起，从现在做起，尊敬辛辛苦苦养育了我们的父母吧，因为他们是最值得尊敬的!
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尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我今天在国旗下讲话的题目是《校园是我家》。
我没有细细的算过，一年365天当中，有多少时间是在校园里度过。但我很清楚地知道，一周7天就有5天在学校学习，所以，我可以毫不犹豫的说：“校园是我家。”
校园是我家，文明靠大家!
校园是我家，卫生靠大家!
很多时候，我们学习的主战场——教室，常常显得都凌乱不堪，桌下，墙角到处都是纸屑，还有不少零食的包装袋。不仅如此，教室外，校园里都够看见白色垃圾。毫无疑问，这都是同学们的乱扔的结果，这种行为，就好像我们拿着黑色画笔在自家干净的墙上胡乱涂抹一般。我想，要是我们大家都不惜多走几步，将垃圾扔到垃圾桶。或者，弯腰，把垃圾捡起来，扔进规定的地方。那么，我们的校园会多么洁净，美好。同学们，你们期望那样的美丽校园吗?那么，请大家像爱护自己的家一样，爱护我们的家园吧!
校园是我家，共同进步靠大家!
在吉大师院附小这个大家庭里，我们要和睦相处，共同进步。当同学遇到学习上的挫折时，应相互鼓励，积极进取。当同学遇到生活上困难时，我们更应携起手来，互帮互助，一起解决遇到的困难。我相信在我们的团结友爱的氛围之下，我们的学校会成为一个活力四射，幸福温馨的家!
亲爱的同学们，请记住：校园是我们的家，这个家，是你我的家，是我们所有人的家，也将是一个幸福快乐，和和睦睦的家!
我的发言完毕。谢谢!
高中应用文
同学们：
社会是一个大家庭，我们每个人都是其中的一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。
在校园，在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。
在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般地夺得了第三名的好成绩，同学们欢呼啊，跳跃啊！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力，心往一处想，劲往一处使，拼劲全力，取得了胜利。不容易呀！这就是团结合作的力量！
这学期，学校在操场上举行了一次“拯救生命、真情行动”爱心捐赠活动，当同学们得知需要救助的是8岁患白血病的儿童时，都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，5元、10元、20元……有的同学甚至捐了100元！虽然我们捐的不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。在云南遭遇特大旱灾时，学校大队部发出倡议，号召少先队员积极向灾区伸出援助之手，同学们以“捐赠一瓶水”为起点，与灾区同胞共度难关。
我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福，想想那些因病不能上学，或是在偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都困难，这对他们多么不公平！也给社会带来了不和谐，真希望全社会都来关心、帮助他们！
在我们校园里，也时常有一些不和谐的事情发生。前不久，我们班的两位同学就因为一件芝麻大点儿的事儿伤了感情。一个同学在中午吃饭的时候不小心碰了前面的同学，前面的同学以为是他在逗他，又碰他一下，这样你一下我一下，还真的打了起来。从那以后，他们互不理睬，有时还找点小事报复、吵架。最后多亏同学告诉了老师，老师对他们进行了严厉的批评和耐心的教育，使这两位同学都认识到自己的错误，后来还成了互相帮助的好朋友。要是同学间互相谦让，互相容忍，宽宏大量，就不会有这些不愉快的事情发生。
同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符统统消失，让我们用团结友爱奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长！
高中应用文：读《荷花》有感
今天，我读了《荷花》这篇短文，。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深感动了我。
“荷花从不孤傲，要开就是满池满塘……”这使我觉得荷花是那么合群。古语说：一花独放不是春，百花齐放春满园。做人也应这样。记得有一次，我语文测验是全班第一，就得意极了，心想：“哈，真好，这回又是第一名了。”放学后，老师要我帮助不及格的同学学习，我有些不愿意，心想：“她自己不会学吗？”老师好像看透了我的心思，说：“你要知道，独枝花开不是春，许许多多花一齐开，开得才灿烂。”我觉得很有道理，便把老师那番话牢记心上，鞭策自己。当那位同学在我的细心帮助下，由学习成绩中下进入中上时，那种满足感，真是难以形容。
我学了《种子的力》这篇文章，文章中讲的是种子有超人的力，我觉得荷花的生命力并不比种子差。记得有一回，我在姨妈家拿了一些荷花回家种，头两天，我挺有精神细心照管它，但时间一长，就没怎么理它了。一个月过去了，那荷花竟长出了小花蕾，我真惊讶。读了《荷花》这篇文章，我才知道那是荷花有着极强的'生命力的缘故。
“荷花毫无私心，她把自己的根、茎、叶、花、果实……献给了人类。”的确，我也有这样的感觉。荷花一生出来，人们就可以用它煮凉汤，而且营养价值很高。
高中应用文：一封特殊的回信
你好！
我是三你后的“你”，你的来信我以收阅。
我知道，你还在屡次考试不理想而被其困扰，或者被生活中的小事而困扰得无法喘过气来；我知道，你在成长的道路上击破了不小烦恼的的困扰，或者被强大的困扰一点点的征服的过程中你已心灰意冷。
清楚地记得那次正是在云安中第一次比较重要的考试。你考差了，你的`成绩一落千丈。而面临这个巨大的困扰，你坐立不安，闷闷不乐整个星期，最后那不就利用你自己的意志把困扰克服了吗？在接下来的日子你总结前一次的教训，给自己一个目标巩固自己的基础，立志在下一次考试突破自己的目标，给自己一份鼓励，那次你不就成功地击破失败的困扰了吗？难道你忘记了吗？这次考试尽管失败了，可你不要心灰意冷呀，因为失败乃成功之母呀！
面对你心中的不快，我心有同感，但是我还领会到生活中的困难是锻炼你毅力的最强契机。
我想，你信中说到你因考试成绩不理想的烦恼的困扰。学校生活艰辛的烦恼的困扰。我觉得，你这里自我困扰，考试成绩的高与低，成与败取决于自己，你首先拿成绩自己比自己，给自己定个目标，超越自己就是一中成功，但是不要把目标定得过高，如果没有考到你就定的目标，到头来就是自己给自己找烦恼了，你说我说得对不对？在人生活中困扰，是一种宝贵的财富，因为它可以使一个人在生活得到磨练，正如那首我向往以久诗句：
“因为你把心给了枫叶，才能使它那方的火红；你把情份给了松柏，才使松柏有那方的青葱。”固然生活中的种种的困扰是一种不可少的。
知道了这个道理，你还有理由去逃避人生中烦恼给你的困扰吗？所有的成绩不理想、学校饭菜不好、家里穷、生活艰辛等等，这里都是是学生的练武场。年轻的你，心底埋藏着巨大的生命激情和青春活，携手共闯，充满信心地去迎接人生的第一度“铁门”---高考。
尽管，你还未有经历过黑暗的高中三年，但是以前的烦恼是你冲破“黑暗高中”的指明灯，领你走向灿烂辉煌的明天。像我“现在”这样，生活中的困扰还是必不可小的，面对生活还要有这个知心朋友作后盾，因为它是助我冲破黑暗的三年，既然我进入我理想的大学，它亦是我走向成功基石。在高中三年中奋斗，你要记住一句话：欲想走向光明，必须先冲破黑暗。
另外正确处理生活中的每一件小事给你带来的烦恼，学会在困扰中锻炼自己的意志和毅力。
做到这样，高考对你来说只不过是一扇没有锁的柴扉。
其实，生活中一些小小的困扰亦是一件好事，它可以让你的生活多姿多彩，让你真正领会到生活中的真谛。
正视生活中的困扰会令你的生活更精彩，因为生活中不必要烦恼的忧虑，扬起你理想的风帆乘风破浪，相信灿烂的明天一定属于你的。
此致！
敬礼！
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宋代作为中国封建社会逐步走向没落的后期代表，在审美文化方面却出现了一个反弹式的小高峰。宋代民俗文化审美的一大特点，就是以人为核心，注重个体内在心灵对社会人生的感受，侧重对人生存在意义、人生境界和人生价值等方面的诗意思考和追问。宋代延续了五代十国的战乱，自开国以来国家虽得以升平安宁，但依旧内忧外患频仍，社会矛盾冲突尖锐，统治阶级权且力求自保。宋代繁荣的农业、手工业与商业发展表象下，隐藏着一系列不稳定的因素。同时科举制度规模在宋代得以扩大扩张，统治阶级重视文人，形成了重文抑武的局面。相比于唐王朝的鼎盛繁荣和武力强盛，宋代的经济与军事表现出明显的落后与软弱，客观的社会现实和对国家、社会理想状态之间的差距带给宋人巨大的心理落差，宋人普遍存在一种对文化、社会淡漠隐忧的精神氛围，不满于社会现实的宋人往往选择以诗性隐逸的方式应对。因此，诗意以隐逸安闲、诗性栖居的表现形式成为构成宋代审美文化的重要基因和关键内容，也无形中成为宋代审美民俗文化的主流审美特质之一。
宋人在白居易提出的中隐基础上，考量现实，融会贯通，博采众长，对宋初中隐型仕隐文化进行有效的改造，由此他们在隐逸中畅享自由，诗意地栖居在理想境界，这一切从根本上给以人生哲学为核心的宋代美学带来了巨大变革。
宋代诗人的隐逸审美观念亦有不同的形式，但出发点和目的却殊途同归。根据隐逸的真实原则，可将其划分为两类，即根据正义原则的隐逸和根据自由原则的隐逸。根据正义原则隐逸的先导便是孔子提出的无道则隐，在孔子看来，士人隐逸的原因在于自己生活的国家无道，而且表明了士人选择隐逸的最佳时机。其实，孔子一向主张文人入仕，以有机会影响统治阶级来施展士人的理想抱负，即唯此才能更好地宣扬和普及道与仁，施惠于老百姓，实现士人理想与天下和谐的统一。另一方面，孔子又认为士人不该为外物所累，士人要相时而动，选择明君法国侍奉，故而他说君子谋道不谋食君子忧道不忧贫，处在无道的国家，士人就该隐逸起来以明哲保身。
另一种隐逸是根据自由原则的隐逸，其典范的确立来源于庄子。庄子提倡的隐逸的核心是自由无为，诚如其言无为国有者所羁的自由原则。同样庄子极力倡导一种我宁游戏污渎之中自快的精神，依据这一原则，士人应该在污浊之世保持自身的清洁，做到超然物外，努力达到身心自由的境界，即获得生存生活自由与精神自由的高度平衡。此类士人隐逸的形式在宋代很是普遍，宋人在宋初精神理想受挫，加之对社会现实失望带来的精神落寞，因而选择于乱世之中取乐快意。庄子提出的以自由为原则的隐逸对后世产生深远影响，及至宋代阶层而言，宋人的中隐不仅与时代社会背景相连，更重要的是士人群体通过中隐能诗意地栖居着。由此，道家的隐逸思想在宋代得到最大化的普及和广泛认可。
（摘编自刘若斌《诗意、理性、俚趣：宋代民俗文化的审美特质》）。
a．宋代作为中国封建社会走向没落的时代之一，尽管动荡的社会架构稍加安定，但国家内忧外患，社会矛盾冲突尖锐。
b．宋代经济相对稳定，农业、手工业、商业在这时都呈现出发展与繁荣的景象，但其背后却存在一些不稳定的因素。
c．宋代统治者奉行重文抑武的治国策略，使得科举制度规模得以扩大扩张，军事力量相比于唐王朝表现出的却是软弱与落后。
d．社会现实与自己的家国理想之间的差距让宋人产生了巨大的心理落差，他们对社会现实感到失望，充满忧虑。
a．诗意作为宋代审美民俗文化的主流审美特质之一，宋人在隐逸时往往选择诗性隐逸的方式，如隐逸安闲、诗性栖居，来寻求心理慰藉。
b．中隐作为隐逸文化的类型之一，在宋代得到了改造和践行，涵养着宋人的精神世界，是宋人内心与社会现实之间获得平衡的基本方式。
c．宋代的审美风尚有着浓郁的中隐气息，隐逸审美观念根据真实原则可分为两类，分别追溯为以孔子和庄子为代表的两种隐逸观。
d.儒家与道家对隐逸认知存在差别，对隐逸原则进行了划分，前者认为应根据正义原则隐逸，后者则认为应根据自由原则隐逸。
a．宋代美学以人生哲学为核心，其中的民俗文化审美注重对内心自我的真实关照、对人生的感受和对人生不同方面进行诗意思考和追问。
b．孔子主张无道则隐，即如果国家处于无道的环境时，士人应该暂时放弃通过入仕施展自己理想抱负的机会，选择隐逸来明哲保身。
c．庄子的以自由为原则的隐逸追求心的解放，是一种更为纯粹的隐逸，得到了宋人的普遍认可，而孔子的无道则隐恰恰与之相反。
d．庄子主张自由无为的隐逸，提倡士人在污浊之世保持自身的清洁，超然物外，使自己的生存生活自由与精神自由达到高度平衡。
1．c【解题思路】本题考查理解文中重要句子的含义的能力。宋代统治者奉行重文抑武的治国策略，使得科举制度规模得以扩大扩张强加因果，原文是说同时科举制度规模在宋代得以扩大扩张，统治阶级重视文人，形成了重文抑武的局面。
2．d【解题思路】本题考查概括作者在文中的观点态度的能力。儒家与道家对隐逸认知存在差别错，不是儒家与道家认知的差别，而是宋代诗人隐逸审美观念的差别。