英语学习是一个长期的过程,不仅需要坚持,还需要多做口语和听力练习。小编为大家准备了一些英语总结写作的技巧和方法,希望能够对您的写作有所启发。
学好英语的方法有哪些
首先,对自己的词汇量做一个简单测试。根据测试结果选择适当的听力材料。如果词汇量不大,建议先选择课本的听力材料,如果达到4000以上的话,个人认为就可以在网上搜索一些听力材料,比如voa之类的。
其次、听力的提高是一个循序渐进的过程。如果一开始听对于自己太难的材料提高的效果会差很多。因此建议从慢速开始,逐步提升。提升的过程以3个月为最佳。
第三、在慢速听力的时候先不要急于过渡到常速。要把慢速听力材料先听懂,然后理解,直至最后能默写。(默写这个过程也可以扩大你的词汇量)然后才能进入下一个阶段,即常速听力的阶段。
学好英语的教学方法有哪些
英语的教学方法有哪些,下是小编给大家整理的关于英语教学的方法,希望可以帮到大家,一、儿童英语教学方法1、童话剧教学法教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。英语课堂上,当学生们遨游在光怪陆离的童话故事中,他们学习的英语积极性被充分地调动了起来,当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候,他们的英语也会取得长足的进步。2、情景教学法在英语课堂上,老师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景,以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体,组织学生们在情景中不断地反复地操练新知,达到学以致用的学习效果。3、音乐,律动教学法英语教学蕴含在“说,唱”英语中。以韵律式的“说,唱”形式,配合科学编排的韵律动作。全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作,让孩子真正“懂得”英语,真正“脱口而出”纯正的英语,真正“学”会英语。4、直拼教学法它用最简单、最实用、最直接的字母以及字母组合的基本发音,让学生们能很快地掌握陌生单词的认读技巧,并能迅速记忆单词和朗读文章。我们还给每一个音素配上了形象生动,简单易记的小手势,帮助学生们正确发音。5、联想教学法但是它根据每个知识点之间的内在联系,充分调动学生的联想能力,通过引申、扩展、推理想象等方式,引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立,达到迅速把新知从短时记忆转化为永久记忆。6、语言经验教学法如果我们把英语学习的基础建筑在学生自己的经历和兴趣之上,学习效果就会更好。调动学生回忆自己的生活经历和兴趣爱好,然后编成故事说出来,写下来。语言经验教学法可以帮助学生在一个很自然的过程中由口头语言进步到书面语言。7、三维重现教学法艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程不是均衡的:在记忆的最初阶段遗忘的速度很快,后来就逐渐减慢了,到了相当长的时候后,几乎就不再遗忘了。所以老师应当利用不同的失误将课堂的内容加以重复。8、直接母语式教学法全英文教学:给学生一个全英文的环境,让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考,改掉在头脑里进行二次翻译的过程,能很快的掌握英语的发音习惯及语感,像母语一样的直接反应,形英语思维,说出标准的英文。9、自然教学法在学习英语中,用习得的方式比学习的效果好得多。因此,英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。教师利用学生过去学过的知识,设计和英语为母语的学生文化相近、便于他们理解的教学活动。在介绍新词汇、引进新知识的时候,教师尽可能结合周围实际环境,在一个富有实际意义的环境之中,像掌握母语(中文)一样,掌握英语。10、全身反应法为学生学习的几乎每一句英语,都配上了生动的动作,让学生们边说英语,边用动作将其含义表达出来。全身反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。它能够一下子就抓住学生的注意力,吸引学生参加活动,让他们在轻松快乐的学习环境中,犹如身临其境般的体验英语。二、高中英语教学方法1、交际法:是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能够运用言语进行交流,重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位,考虑到所涉及的题目和情景,从而能恰如其分地运用语言。2、游戏教学法:用游戏形式复习单词、句型,练习新语言点,使学生寓学于乐,在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行,有趣味,而且要与本课教学内容紧密相关。3、情景教学法:情景是教师创设或模拟的生活场景,应具有真实、生动、实用的特点,便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法,有接近生活的交际功能,而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。4、动作教学法:在低年级英语教学中,用具体形象的手势、动作来辅助英语学习,激发学生学习兴趣,提高学习效果。5、活动教学法:就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境,提供材料,让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题,得出答案,发掘学生潜能。6、三位一体教学法:是根据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。7、自然法:这种方法允许学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。8、全身反应法:调动学生的感觉器官,让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。9、合作学习法:让学生通过参加pairwork和groupwork活动,给学生练习语言并互相学习的条件和机会。10、功能意念法:这种方法是教师集中提供给学生在某次会话时或某种情境中可能运用的有关语言,让他们感知其功能,在交际中运用。以上材料仅供参考,不过我还是建议你感觉一下英语ing的英语教学方式,看一看他的教学模式,对你应该很有帮助的。
学好英语的教学方法有哪些
内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上,当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中,他们学习的英语积极性被充分地调动了起来,当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候,他们的英语也会取得长足的进步。
情景教学法。
freshenglish新鲜美语是我们英语日常用语专题部分。在英语课堂上,老师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景,以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体,组织学生们在情景中不断地反复地操练新知,达到学以致用的学习效果。
音乐,律动教学法。
happymelody和motionchant是我们课本里的英语歌曲和小诗歌。英语教学蕴含在“说,唱”英语中。以韵律式的“说,唱”形式,配合科学编排的韵律动作,全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作,让孩子真正“懂得”英语,真正“脱口而出”纯正的英语,真正“学”会英语。昂立幼,少儿的学生用书中的英文歌曲和儿歌是一套真正为孩子设计的“看了就想学,一学就能跳”的英语韵律操。它充分考虑到孩子的动作特点,有机地与英语发音和节奏配合起来,易学易跳,协调的动作使孩子深深的感受到英语的优美和学英语的乐趣。
直拼教学法。
funnyphonics是一套根据英文字母本身的音源,总结出的一套,学生不学就能“看单词能读,听单词能写”的英语词汇教学方法。它用最简单、最实用、最直接的字母以及字母组合的基本发音,让学生们能很快地掌握陌生单词的认读技巧,并能迅速记忆单词和朗读文章。我们还给每一个音素配上了形象生动,简单易记的小手势,帮助学生们正确发音。
联想教学法。
magicstructure是重点巨型扩充练习,但是它根据每个知识点之间的内在联系,充分调动学生的联想能力,通过引申、扩展、推理、想象等方式,引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立,达到迅速把新知从短时记忆转化为永久记忆。
如果我们把英语学习的基础建筑在学生自己的经历和兴趣之上,学习效果就会更好。许多教材中的storydiy的环节,就是调动学生回忆自己的生活经历和兴趣爱好,然后编成故事说出来,写下来。语言经验教学法可以帮助学生在一个很自然的过程中由口头语言进步到书面语言。
三维重现教学法。
艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程不是均衡的:在记忆的最初阶段遗忘的速度很快,后来就逐渐减慢了,到了相当长的时候后,几乎就不再遗忘了。昂立教材的编写,针对“遗忘规律”,把重要的知识点在课与课、单元与单元、书与书之间重复且不单调的多次出现,使学生能学多少,就能记多少;能记多少,就能用多少。
全英文教学:给小朋友一个全英文的环境,让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考,改掉在头脑里进行二次翻译的过程,能很快的掌握英语的发音习惯及语感,像母语一样的直接反应,形英语思维,说出标准的英文。
在学习英语中,用习得的方式比学习的效果好得多。因此,英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。教师利用学生过去学过的知识,设计和英语为母语的学生文化相近、便于他们理解的教学活动。在介绍新词汇、引进新知识的时候,教师尽可能结合周围实际环境,在一个富有实际意义的环境之中,像掌握母语(中文)一样,掌握英语。
怎么学好高中英语有哪些方法
进入高中的第一天起,你的人生就开始了一个崭新的阶段。高中三年,你要为你的将来打拼,你要知道,能够对自己人生负责的只有自己。不要想着刚刚开学,一切都不着急,高中的每一天都不能懈怠,因为别人一直在进步,你停滞不前就是退步。更不要觉得初中底子好,短期内吃吃老本儿没关系,久而久之,你就会为你的懒惰和厌恶改变埋单。英语学习也是这样,你要做好改变的准备,改变以前初中时的英语学习方法,你要做好打一场持久战的心理准备。如果你是高二、高三的同学,以上说的这些同样适用。
二、单词。
单词方面,大家都知道,初中英语1600词,高中英语3600词,这只是量的比较。从单词长度和用法来讲,高中英语远远难于初中。没有一定的词汇量,英语水平和成绩的提高便无从谈起。所以,你要制定一套不同于初中的记单词方法。下面推荐一套完整的高中英语记单词方法:
1.买一本课本同步参考资料。
课本上的单词不仅要记住,其固定搭配、句型和用法也非常非常非常重要,而这些你都可以在参考资料上找到。
2.准备一个单词笔记本。
把课本同步资料上的重点单词、短语、句型及其用法用心摘抄到笔记本上,一周至少复习三次。
3.买一本3500词。
没错,高一开始就可以刷3500词了,你可以利用零碎时间看和记。这样做的好处是,到高考前夕,一本3500词你至少应该可以翻个七八遍了,相对于那些一遍都没翻过的同学,你领先的可不是一点点哦!
4.保存做过的每一篇完形和阅读。
这样做的目的是,要定期翻看上面的生词注释,避免遗忘。前提是,做完每一篇之后你要把生词查出来标注在相应位置。我不建议把文章中的生词摘抄到笔记本上,脱离语境的记忆印象不深刻、记忆不持久、用法不清晰。
5.看名著简写本。
阅读英语名著,可以增加词汇量、提高阅读能力、了解英语本土文化、滋养身心……真是好处多多啊!给大家推荐书虫和床头灯系列,大家可以根据自己的英语水平选择读哪些。书虫系列分年级,床头灯系列分字数,价钱都不贵,书店和网上都可以买到。
6.背新概念2和新概念3。
适合高中生英语水平的新概念大概就是这2册了。头天晚上把要背的文章理顺,生词解决掉,结构划分出来(有利于背诵),第二天早上早起半小时在户外找个相对安静的地方,大声朗读并背诵。背诵最多不超多20篇,不仅词汇量有增加,听说、阅读和写作都会有很大提升,这一点我自己深有体会。
单词记忆法大概就是这么多了,如果你有更好的方法,可以和小简老师分享哦!
三、语法。
语法学习较之单词积累要相对容易一些,只要肯下功夫钻研,短期内都会有比较大的进步。我们来看看高中英语到底都学哪些语法内容:动词时态和语态;非谓语动词;定语从句;名词性从句;并列句;状语从句;情态动词;虚拟语气;介词;特殊句式。总共也就10个语法专题。根据我多年学习语法的经验,给大家几点建议:
1.高一、高二时,课本单元语法必须掌握。
这样做的好处是,可以成功应对月考、期中考、期末考等各种零碎考试。因为高一高二的英语考试考查的都是阶段性学习内容,平时的考试成绩对提升大家自信心可是很重要的,千万不能忽视哦!之前在单词记忆建议部分和大家说到要买一本课本同步参考书,里面就有课本各单元的语法讲解和练习。
2.高三的同学,复习语法时一定要按专题复习。
你可以买一本高考语法书,比如《5年高考3年模拟》,重点看里面的知识点和解题方法讲解,然后做后面的真题和模拟题,一本下来,高考英语语法相对完整的知识结构你就差不多搭建好了。如果你有更喜欢的辅导资料也可以。
3.语法是小白的同学,先学会初中语法再学高中的。
语法小白的同学主要是初中英语没好好学、或者是刚刚学语法时没有入门导致后面怎么学也学不懂最后干脆自暴自弃了。到了高中,如果还不好好学的话,一般也就20——60分的水平,甚至更低。如果想越过初中语法直接学高中的,几乎是不可能的,所以,这时候,要有耐心,还是先把初中的好好学一遍再来学高中的吧!
四、阅读理解。
在英语学习中,有句话叫做“得阅读者得天下”。那么,怎样才能“得阅读”呢。“得阅读”要满足三个条件:单词量过关;语法过硬;解题方法独到。听上去似乎很难,其实这是一个慢慢积累和领悟的过程。
单词的积累和语法的学习前面已经讲过,就不再啰嗦了。下面我只说一下答题步骤和解题方法。
1.答题步骤。
一定一定一定要先看题干,注意,不要看选项,避免把选项内容和文章内容相混淆。划出题干中的关键词,主要是专有名词、时间、地点等,目的是等会儿读文章时容易锁定答题区间。之后再看文章。最后是边看文章边锁定答题区间,分析答题区间的内容进行答题。简单来说就是:看题干,划关键词——读文章,锁定答题区间——分析答题区间内容,答题。
2.解题方法。
我的解题方法很简易,就是根据题型解析。事实细节题,直接在文中的答题期间寻找和分析答案;推理判断题,不能选已知内容,要选未知内容,并且只能是做出一步推理;词义猜测题,根据本句或上下句分析一下就可以了;主旨大意题,这种题型我都是留在最后做,因为答完前面的题文章基本就看完了,大概内容已经知道,此时再归纳总结就很容易了。
以上说的这些都是我自己的经验积累,还是那句话,一定要做,做了,你才知道适不适合你,甚至会有新的更好的发现。
五、完形填空。
我之前在一篇文章里说过,阅读好的人完形一定不会差。如果文章大意都读不懂,完形填空更无从谈起了。所以,如果你阅读和完形都不好,还是先把阅读练好再练完形吧!关于完形填空的答题步骤和解题方法我也说一下:
1.答题步骤:先浏览一遍文章大意,再做题,最后检查。
2.解题方法:其实就是一句话,根据上下文解题。
六、写作。
写作是体现英语综合水平的一个题目。
如果你词汇和语法都很好,但25分的英语写作怎么也上不了20分。我觉得这是你缺乏写作思路导致的。解决方法就是多看历年真题和模拟题中的优秀范文,模仿人家的写作思路,自己写几篇,慢慢就会形成自己的思路,久而久之,甚至会对于英语写作有自己独到的见解。
如果你的英语基础薄弱,词汇和语法都不过关,想提高英语写作就有些难度了,需要你付出更多的努力。一方面,要在词汇积累和语法学习上有所突破;另一方面,也要针对英语写作做出针对性努力。关于英语写作,你可以准备一个作文本。每天看两篇历年真题和模拟题上的优秀范文,把里面的生词全部标注出来,好的短语句型也用红笔划出来,多读两遍范文,好词好句争取记在脑子里,等用心读的遍数多了,基本要背下来的时候,试着在笔记本上默写出这篇范文。每天两篇,坚持一个月就会有大进步。
学好英语的技巧和方法有哪些
学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。重复重复再重复,熟练熟练再熟练,是学会英语的不二法门。下面是小编给大家整理的学好英语的技巧和方法有哪些,希望对大家有所帮助。
背单词的学习技巧:
1、零散时间多遍记忆法:根据心理学研究表明,人的瞬间记忆能力,随着时间的推移而记忆递减,五遍左右方可记忆某一事物或人而短期不忘。我记单词的方法是:在第一天的晚上划出200个单词准备次日记忆。早起用最多半小时将200个单词看一遍,边看长相、音标、词性和词意边读出,既练发音,又练听力,还练了记忆,一举三得。利用课余时间、等车时间、坐车时间、排队时间等一切零散时间随时进行复习,每三个小时看一遍,一天除去睡眠8小时之外至少看四、五遍。不论是否记牢固继续以每天200个单词累计五天,每星期六复习过去一个星期的单词量。如此坚持六个月,单词总记忆量会达到24000个,去掉忘记50%的单词的可能,还余12000个。这个单词量几乎足够人生十年应用英语了!
自学小贴士:记单词最不实际的方法是用两个小时当场记牢十个单词,一天记十个,第二天忘记七八个。最简单而实用的单词记忆方法就是对一个单词不必当场记下而是循序渐进反复多遍,久而久之而积累多多,最重要的是长时间而记忆犹新!不信你可以试试。
一、首先要明确几个观点:
1、学英语的目的是使用英语,只能在用中体会它的规律,掌握它的方法,通过练习学会使用。
2、关于语法知识的学习:掌握一定的语法知识是必要的,它是基础。有人说,那么高考怎么办?高考正是考查学生实际使用英语的能力,语法的考试也是在实际语境中考查,因此语篇的能力才是真正的能力。
3、语言的学习应听、说、读、写全面发展,在开始阶段应以听说为主。高一新学期1—2月内主要以训练自己的听与说的能力为主要目标,逐步加大阅读。
4、语言的学习与任何知识的学习一样,以自学为主。要有一定的自学能力,外语学习不是老师讲会的,是自己练会的。希望大家要有一个英语学习目标,真正地行动起来做好高一的准备工作。
二、听的练习的具体指导。
(一)听力能力是重点。
(二)听力能力的训练方法。
1、坚持精听和泛听相结合。精听是指使用有材料的听力训练。可采取先听后看的方法,即在阅读听力材料之前先听2—3遍,再翻开材料边听边读,对已知和未知的内容有了一定了解,然后再合上书,边听边理解,直到全部材料都能听懂并跟上它的速度。泛听是指抽空随意地听,可以是无材料可循的内容。如收听英语广播,voa(美国之音)《空中英语教室》节目,收看cctv9,甚至在平时收看外国影片时也能学习英语,训练听的能力。
2、听的训练是在坚持不懈的努力中,循序渐进的,既不可操之过急,也不能只想不干。听力时间的保证也是提高听力能力所必需的。
三、说与读的训练指导。
(一)说的训练。
说的训练是高一阶段的训练重点之一,也是培养一个人与人交往能力的重要形式。
1、要敢于张口,大胆地练说。要把说英语像说汉语一样自如作为自己的追求。
小时候学英语,都是从背单词开始,见到一个新词,查音标记词义,然后才能朗读句子,理解句意。或者每篇课文前先背本课生词,背完了再开始学课文。
这种学习方式就像用砖砌结构盖房子,一块块砖就像一个个单词,砌一块砖,背一个单词,枯燥漫长,没有捷径可走。
后来出现的框架结构盖房子,首先得有柱子,然后是梁搭在柱子上,然后板搭在梁上。柱、梁、板就形成一个框架。用钢筋绑扎成框架后,混凝土浇筑进去。框架结构盖房子一是效率高,二能为建筑提供灵活的使用空间。
学习英语也应该先搭框架。什么是搭框架?就是领悟这种语言的规律,在头脑里建立这一种语言的语音意识。
那么英语到底有什么样的规律呢?就先聊聊英语学习中最头疼的部分——单词吧!
先说说几个规律,看看是不是这样子!
1、所有的英语单词都是由26个英文字母组成的。
2、26个字母中有5个元音,a,e,i,o,u;剩下的21个字母都是辅音。
3、每个单词中必定有元音。没有元音,是构不成单词的。
4、21个辅音字母中有16个字母是只有一种固定发音的。剩下的五个辅音字母都是有两种发音的:c,g,s,w,y.
5、元音是最复杂的。5个元音的发音除了分为短元音、长元音,还有些元音组合。
学好英语的八种方法有哪些
还记得那个时候被英语支配的恐惧么?每天背单词、背语法、背课文,最后在考试的时候成绩还是不怎么好,看着老师“啪”的一声把试卷拍在桌子上,那种感觉可以说是糟透了。所以现在,还是要让我们的下一代好好学习英语,不要重复我们的恐惧了,接下来小编就给大家带来几种多方面学习英语的方法!
1
跨学科知识融入。
跨学科知识的融入和教学有别于以往的“学科英语”,即用英语学习其他的学科,跨学科的特点在于学科之间的相互融会贯通,一个学科上的难题和疑惑,用其他的学科可以获得启示甚至是解决,在教学中的应用,更是对孩子散发性思维的培养,打造综合型人才。
2
多感官学习。
利用先进的多媒体软件-互动白板与教具的结合,突破了传统意义上的“多感官互动”,调动了学生的触觉-动手操作,充分刺激了学生的多个感觉器官,在对语言的自然习得过程中,这种多感官教学更有助于孩子在学习中去的更有效地成果,全方位地开发包括“体能,认知,音乐,语言,社交和人格”在内的七大潜能。
3
游戏教学。
4
任务教学。
任务教学把语言教学真实化和课堂社会化,其主要目的是让孩子不仅在运用中学,而且为了运用而学,直接通过课堂教学让孩子去用英语完成各种情景中真实的生活、学习、工作等任务,从而培养孩子综合应用英语的能力。在课堂中完成一项实际任务不仅可以增强孩子的自信心和成就感,同时也可以培养孩子的沟通能力,团队意识和社会责任感。
5
音乐教学。
音乐教学一直是语言习得的重头戏,是语言习得手段的重中之重。二外学习在国内的最大不足之处是每个孩子不能享有纯天然的语言环境,因而说出来的语言不能像母语国家的人一样自然动听。但是音乐教学的出现大大弥补了这个不足,音乐中纯天然的韵律和节奏可以让孩子轻松掌握这种韵律和节奏,即使没有国外生活和学习经历,说出来的英语也一样纯正和动听。同时美的音乐本身就可以给孩子提供好的听觉感受,加强对语言的认识,轻而易举在不经意中习得单词。
6
纯美语环境学习。
纯美语环境教学,让孩子浸泡在纯正的美语环境中。直接用肢体语言或者图片,简笔画来说明事物或事情,不使用中文翻译,让孩子培养建立起英文思考方式。
7
自然拼读。
从简单的字母入手,通过tpr(全身反应教学法)让孩子领悟每个字母的发音。学习元音字母组合和辅音字母组合的发音,进一步学习掌握拼读法。将发音与歌曲相结合,使得发音学习不再枯燥,朗朗上口,简单易记,印象深刻。在掌握拼读法之后,孩子可以自己创造词汇。
8
情景教学。
以不同的主题为核心,给学生设计不同的生活场景,给学生分配角色进行对话表演,发挥他们潜在的表演与演说技能。
外语教学法的主要流派(八种)。
1.语法--翻译法。
a.从19世纪开始用于教学现代语言。
b.把目标语(外语)看成是一个规则系统,能在文本域句子中了解到,并与母语规则和意义有联系。
c.主要课堂教学活动:对整篇课文大意的译述,吧课文逐句从外语译成母语的活动,对课文中语法规则作演绎式的讲解,以及直接阅读课文以加深对课文的理解等活动。
e.重视词汇与语法的学习,强调阅读与写作能力的培养。重视语言准确性的培养。
f.选材:外语的文学原著或简写本或改写本。
g.教师是课堂教学的权威,重视的传授者和课堂教学的组织者。
h.母语是教学语言,外语的意思是靠译成母语来理解。
2.直接法。
a.在19世纪末创立。
b.只使用目标语进行教学;意义通过语言、动作、物体等手段结合情景来表达;先教说,再教读与写;用归纳法讲授语法。
c.主要课堂教学活动:全外语教学--模仿、朗读和问答式主要的教学活动形式--作答均以完整的句子说出问句或答句。
e.培养学生使用外语进行交际的能力。初级阶段重点在口语能力的培养。
f.选材:日常用语,以情景或某一话题为基础。
g.教师与学生是搭档关系,学生间可以进行对话并讨论问题。
h.全外语式教学,不在外语课堂上使用母语。
3.情景法(口语情景法)。
a.在20世纪30年代至60年代,英国应用语言学家创立(帕尔默&霍恩比)。
b.语言观是英国的结构主义,
口语是语言的基础,结构式讲话能力的核心,应用情景中通过口头练习来学习语言结构。(帕尔默&霍恩比)。
接受语言输入--重复操练记住--在实际练习中使之变成个人技能。(帕尔默)。
e.培养学生听说读写的能力,口语是第一性的,是笔头语的基础,重视语音语法的准确性。
f.教师是语言楷模,课堂活动的设计者与指挥官,学生是模仿者。
g.英语是教学语言。
4.听说法。
a.在第二次世界大战期间由美国语言学家建立。
语言技能的获得通过刺激--反应--强化的过程。
e.培养学生使用外语进行交际的能力,认为口语是第一性的,文字是第二性,重视语音语调的准确性。
f.教师是语言楷模,课堂活动指挥官,学生是模仿者。
g.外语是教学语言。
5.认知法。
a.乔姆斯基提出转换生成语法和心理语言学可视为认知法的语言和语言学习理论。
语言技能的获得通过刺激--反应--强化的过程。
c.主要课堂教学活动:语言理解--语言能力--语言运用。
f.以学生为中心,教师是导师。
g.第一阶段:母语,第二阶段:外语。
6.交际法(功能法)。
a.产生于20世纪70年代初期的西欧共同体国家,标志着在外语教学中人们开始从只注意语言形式和结构的教学转向注意语言功能的教学。
b.三大原则:交际性原则,任务性原则,意义原则。
f.教师是组织者、顾问、交际者,也是学生学习的提供方便者。
g外语是交际活动中唯一的语言。
7.全身反应法。
a.美国心理学家詹姆斯阿谢尔在20世纪60年代末期创立。
b.创始人阿尔谢认为:目标语的大部分语言结构以及数以百计的词汇项目都可以通过教师有技巧地使用祈使句来教授(全身反应法)。
c.主要课堂教学活动:发命令&对命令作出反应。
e.侧重培养学生的听说能力,在语言方面则强调对语法结构和词汇的掌握。
f.教师是命令的发出者,学生是对命令作出反应的人。
g.用母语来介绍全身反应法,但在教学中教师会全部使用外语。
8.任务型语言教学模式。
b.以多种语言模式作为其语言理论,目的在于培养学生在语言使用活动中正确和有效地句型交际能力。
c.主要课堂教学活动:威利斯--强任务派的模式(任务前阶段--任务中阶段--聚焦语言阶段)。努南--弱任务派的模式(图式的建立--控制性练习,真实性听力练习,聚焦语言成分--更灵活的练习,引入教学任务)。
e.强调通过使用目标语互动达到培养交际能力的目的。
f.教师是任务的选择者和决定者,学生是小组活动的参与者,活动的监控者、探险者和发明者。
g.外语应是教学中唯一的语言,母语在教学中没有特别作用。
学好英语最有效的方法有哪些
关于学好英语最有效的方法有哪些?英语是一门专业课,具有很强的实践性和应用性。以下是小编为大家带来的关于学好英语最有效的方法有哪些,希望您能喜欢!
首先,多读书、多看报。通过多看报和看书来熟悉英语单词和短语。可以选择一些不含难字的图画书或者小文章来阅读,从中总结常见的单词或者句型。此外,还可以逐步尝试阅读一些难度略大的文章。分析文章内容时会遇到不同的单词或者表达方式;这时就可以将这些生僻单词加入到你的生词表中。
其次,多听录音、多背单词。既然是要学好英文,就必须要耳濡目染才行。应采用录音的方式来帮助你理解原版朗读文章中单独出来的每个单子在特定上下文中如何使用;听录音可以帮助你巩固之前所学内容并掌握正确的发音。考生在背单词时要注意理解其意思及使用场合;还要使用多颜色标注法对生僻单子进行特别标注,便于能很快回忆出对应意思,努力将所有生僻单子都能流畅地使用出来。
再者,看影片、看剧集是很好的一个方式,既有趣味性,又能帮助你巩固所学内容.通过看剧集或者影片,不仅能吸引你去了解整个故事情节;还能帮助你理解原版朗声中俚俗、浪漫、幽默之间如何使用;还能考察对于俗气表情、姿态之间如何区别理解;最重要的是,在看完之后,能将所学内容巩固牢固.
(一)简单原则。
只有从简单的开始,才容易入门,才容易产生“兴趣”,才容易把事情进行下去。
学会容易的东西,并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。
(二)量的原则。
学习英语阅读,如果没有读到足够的数量,就无法熟练地阅读英语。
学习英语不能太急于求成,语言的学习是培养一种感觉,而感觉要靠数量的积累来培养。
基础必须打牢,也只有在基础打牢的前提下,才能学好英文。
只有有了“量”,才能有“质”的飞跃。
(三)重复原则。
在刚开始学习英语口语时,重复原则尤为重要。
因为,刚学习英语口语,背诵一些英语后,就找同学来练,反复重复已学内容。
“重复原则”与“量的原则”缺一不可,要有机地把两者统一起来。
(四)模仿原则。
孩子学语言是个模仿的过程,他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西,并且模仿得越来越象,突然有一天,他们停止模仿了,并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。
学习英语时,模仿原则是必不可少的'。
在学口语时,要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。
模仿得越像越好,这是英语学习最基本的常识。
(五)突击原则。
只有这样,才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。
学习一种技能,突击原则是最重要的。
一个人的精力不可能总是充沛的,重复做同一件事情就会变得单调,因此就要采取间隔突击强化的方法。
英语学习的过程应该是由一个个强化突击阶段所组成的。
一、坚持听说训练,提高听说能力。
1、每天大声跟读英语。
关于六年级英语学习方法,应该每天坚持至少20分钟的英语朗读,其中早晚一次最佳。得熟能生巧,练习多了,对于听力的的提高也会有很大的帮助,在课堂上的听课效率也会大大加强。在英语学习过程中,一定要扩大听和读的练习时间。一方面,纠正自己发音的错误,另一方面,逐渐培养起自己的英语语感。
2、每天坚持记单词。
英语单词量靠积累,每天坚持记5-10个单词,每7天为一个周期,根据记忆曲线的规律反复复习,这样单词能记得更牢固。单词掌握得越多,阅读理解做得越好!
3、背诵课文。
做到每次学到的课文要达到能背诵,教材里的课文都是经过研究精选的,既接近生活又有很强的重点语法代表性,能熟悉的背诵课文,不仅能帮助孩子们在考试中现有的题目取得更好的成绩更能帮助孩子们培养好的语感,帮助孩子在初中更好的学习英语。
二、了解自身学习现状,制定学习计划。
即将迈入初中的六年级学生一定要有自己的学习计划表,早晚做什么,零碎时间怎样利用等等,这些都是应该要考虑到的。清楚的知道自己的优势和薄弱点,对于自己没有听懂的,或是了解不透彻的,要通过教材、课后练习题多次巩固或者寻求老师帮助。
三、重视看试卷,注意总结。
每一次的测试都是对于某一个阶段性的学习效果检测,学生可以通过测试检验自己已掌握的的知识点和未掌握的知识点,准备一个错题本,分析并记录自己所犯的错误,找出犯错误的原因加以纠正。
四、在课外拓展英语知识。
除了教材,同学们还可以通过观看英文动画、电影来增强自己的听说能力,在潜意识里学习和巩固英语。其次,建议孩子们每日看一篇短文小故事,增强阅读理解做题能力,初中阅读理解是分值重点,六年级的孩子们可以提前训练和适应。
1、培养学习兴趣。
丰富学习形式,比如可以用动画来学英语表达,用音乐来记单词,用口诀来记语法等等。要时刻让孩子觉得学习英语是一件很有趣的事情。能不断地从学习中获得快乐,孩子也就能持之以恒地学习英语了。
2、培养学习自主性。
一定要让孩子明白学习英语是自己的事情,也就是要培养孩子学习的自主性。千万不能逼着孩子去学习,这样会让他们有“我学习是为了我爸妈”的想法。只有让孩子养成自主学习的习惯,他们才会获得真正的学习动力。
3、从朗读入手。
大量地朗读能培养孩子的语感,所以刚开始学英语的时候不要急着让孩子写单词、句子,而是要以阅读为主。可以采用色彩鲜明、设计新颖、内容趣味性强的书籍,这样能帮孩子集中注意力。
4、重视口语交流。
小孩子学习语言都是从模仿开始的,所以在小学英语阶段,一定要尽可能地让孩子多开口说。如果家长的口语还可以的话,可以用英语跟孩子交流,引导孩子用英语来表达自己的想法。孩子的学习能力和劲头都是很足的,长久下来能培养他们的语感。
5、提高书写能力。
小学英语阶段,书写能力也是不能忽视的。从书写英语字母到单词再到句子甚至是篇章,都需要一步步打好基础。从小对孩子的书写能力有一定要求,比如字迹工整、清晰等,能帮助孩子树立正确、严谨的学习态度。
6、参加英语活动。
寓教于乐是的英语教学方法。让孩子参加丰富多彩的英语活动,比如记单词比赛、说英语小故事、英语角色扮演等,不仅能增强他们的学习兴趣,还能提升他们运用英语的能力。
1.多鼓励孩子。
小学生的孩子都比较单纯,他们爱表现和喜欢被表扬,怕犯错误。他们在练习说英语的时候容易紧张,所以家长这时候一定要多鼓励孩子,就算说错了也不要批评孩子。孩子都是很敏感的,过多的批评和责备会让他们失去信心,但是积极的表扬和鼓励可以大大增强孩子的自信心。
2.积累词汇量。
3.让孩子多说多听英语。
英语口语的练习如果只局限是学校课堂上,那么孩子的口语提升确实不太可能。为了让孩子多开口说英语,家长们要给孩子提供一个良好的语言环境,在生活中多让孩子接触英语,比如可以跟孩子做一些简单的互动对话。当然这对家长的英语口语水平有一定的要求,如果发音不标准很容易误导孩子,所以还是给孩子找一个专业英语培训机构。
怎么学好高中英语有哪些方法
初中生大部分是采用死记硬背的方法,做题时能看懂文章,考试没有太大问题;但对高中单词的意思理解要更灵活,词汇辨析是高中的一个重难点,记单词时不仅会读,知道意思,还要知道它的词性,用法,适当地造句,以便加深对单词的记忆和理解。
此外因为一个汉语意思不只有一个相对应的英语单词,造句是为了清楚不同单词用于不同场合,要学会词汇的拓展,增加词汇量。
二、对课文的掌握程度。
初中要求学生熟读甚至背诵课文,是因为考试就是围绕课文中的句型展开的,和课文内容大同小异。而高中的课文内容只是一个学习新单词和语法的辅助材料而已,即使把课文背诵下来了也未必会考高分,教材中的文章理解就好,着重记下课文里的重要单词,短语和句型就可以了。
但是要花更多的时间去看其他的英语文章,选择难易程度适合自己的资料,保证每天有阅读量,学会快速阅读了解文章大意,在不影响对文章理解的情况下不要去纠结陌生词汇,但可以积累下常见的词(高频词),大量阅读不仅可以增加词汇量,还可以提高阅读速度减少答题时间。
三、应用能力。
高中教材更锻炼学生的综合能力。对高中试题要学会分析题型,要清楚这道题考查哪个知识点,方便于从哪着手这道题。有些学生理论性知识掌握的很好,很扎实,但做题时就想不到,所以要把理论知识联系到实践练习当中,举一反三,熟能生巧,提高应用能力。
学好英语的教学方法有哪些
1.悬念导入法教师精心设计一个紧扣学生心弦的情境或问题,造成学生渴望的心理状态,使学生欲罢不能,顿生一种强烈的求知欲,然后自然引出所讲内容。2.抒情导入法开讲前以饱满的激情,富有感染力的语言,通过朗读、讲故事等简短形式,先引起学生感情上的共鸣,并将这种情感平稳转移到所讲内容上来。3.诱思导入法这种导入一般采取“设问”的方式,提出疑问,促使学生去思考,探求答案,从而引出所讲内容。4.类比导入法有的新课与己学课内容上有相似之处,可以通过类比的方式,由此及彼,产生迁移,从而引出所讲内容。5.励志导入法讲述古今中外有志之士的成才经历,或英雄人物的感人事迹,或采用名人轶事、格言、警句等形式导入新课。6.目标导入法其特点是开门见山,点明课题,明确本节的教学目标,然后自然进入“达标”教程。7.音像导入法有些课文,用录像、影片、图片、录音等导入新课,令学生耳目一新,兴趣大增。8.实例导入法以学生熟知的生活与实践中的素材作引子,不仅使学生感知书本知识和现实世界的密切联系,而且能激发学生学习书本知识的兴趣。9.提问式导入法所提问题要紧扣本节课的教学目标,要能触发学生的思维,忌搞“是不是”、“对不对”式的简单化提问。
学好英语的方法有哪些
我们都知道,在21世纪资讯发达的时代中,掌握一门外语是十分重要的,尤其是英语。英语能力的培养将不仅是学校的一门功课而已,无论贸易、出国考察、外交、观光旅游,甚至考试、就业、升迁都需要英语。那么如何学好英语,提高英语水平,是当前很多学生困惑的问题。其实,学好英语并不是一件难事,关键在于要掌握好的学习方法。当然,英语的学习方法,仁者见仁、智者见智,关键就看它能否完美地与个人相结合,提高学习效率,然后持之以恒。
一、单词是基础。
单词是英语的基础,没有单词,就好象建大厦没有砖头,只能幻想空中楼阁。大家肯定有这种经经验,前不久背了的单词,很快就忘记了,那么该怎么办呢?首先,不提倡每天用大片的时间来背诵单词,当时的效果可能会显著,但随着记忆曲线的下降,第二天,第三天甚至一周后你可能会忘记很多单词,这样一来,时间浪费了,效果也不理想,很打击信心。所以建议大家利用碎片化的时间去记单词。比如:等公交的10分钟,午睡前的十分钟,饭后散步的十分钟,而且要有计划每天要记多少个单词,如果没有计划利用散碎的时间去记单词,会出现内容的散碎。
二、敢于开口。
学英语很重要的一点是用来和他人交流,不要学英语永远不出声。经常开口,这样既锻炼自己的胆量,也有利于提高口语。而且要经常阅读,学口语最好的办法,不是做习题,不是背诵,也不是看语法书,而是反复高声朗读课文,这种做法的目的是培养自己的语感,只有具备了语感,才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。可以多与同学用英语交流,或者参加英语角类似的活动,如果有条件,跟老外进行英语对话对提高口语是很有帮助的。总是,一个字“talk”,真正做到了口语就变得非常简单了。
三、影子背诵法。
“影子”(shadow)背诵法也是目前最有效的背诵方法之一。把录音机的声音开到很大,跟着录音进行背诵,就像影子一样,和录音保持你能跟上的速度,一般保持相差2~3个单词的距离,你的耳朵和嘴巴全部用起来了,这样印象也就特别深刻!而且,你的听力也得到了大幅度的提升!“voa”就是一个很不错的选择,一开始可能听不太懂,但不要紧,关键是坚持,用心去听,从听懂几个单词,久而久之再听懂句子,一定要坚持。
兴趣永远是最好的老师,其实学英语也可以通过一些比较轻松的方法来提高自己的水平,比如看英语电影,可以选择动画片或者校园电影。建议第一次看的时候,可以尝试在没有字幕的情况下理解台词剧情,这可以提高听力技巧。然后第二遍重播来检查你是否听明白了。此外在看的时候随时准备本子记录不懂的单词和句子。此外还可以听英语歌曲,阅读英语新闻,阅读英语小说等方式培养自己对英语的兴趣。
有些老师在课堂上会播放电影让学生学习英语,导致有些学生直接就不想听老师上课了,只想多看电影。这样的方式不可取,要正确对待兴趣。
总之,英语的学习方法其实并不复杂,甚至都是一些“笨”方法,先把英语单词记住,然后多读阅读,多使用,才能真正把英语真正学透。
怎么学好高中英语有哪些方法
第一项就是单项选择了。对于单项选择的解题技巧,无非就是语法的掌握,和动词的运用,大家可以做相应的单项选择题来训练,什么不会补什么嘛。
对于第二项是很重要的完形填空,分值很高,完形填空的题考察的内容比较多,考察动词短语和语法的都用,想拿到更多的分就要多做这类的题,找见技巧,然后给自己做好笔记。
第三项是是最重要的吧,而且分值也最高,那就是阅读理解了。对于阅读理解类的题怎么说呢,其实很简单,主要还是一个基础问题,如果你的单词都认得,就可以了基本上一大半的分就拿到了。想提高这方面的分数还是那样,多做这类题找找做题的规律。
还有一项就是七选五,其实跟阅读理解没有多大的区别,只要你的阅读理解做的够好,这一步就可以省过了。
最后重要的一项就是写作。怎样提高写作,首先要多背一些有用的短语和优美的词句。最后就是多多做做联系。自己连的多了自然写作水平就提上去了。
初一怎么学好英语有哪些方法
兴趣是最好的老师,浓厚的兴趣可培养同学们的求知欲,激起强大的学习动力,促使自己顽强拼搏,努力学习。古今中外取得巨大成就的人,无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。孔子曾说过,“知之者不如好之者。”讲的就是这个道理。要想培养自己学习外语的浓厚兴趣,首先就得明确英语学习的重要性,以及英语的重要地位,从而培养自己远大志向,形成明确而强烈的学习动机。经常看一些英语节目,听自己喜爱的英文歌曲,阅读英文故事等,都将非常有助于培养同学们的学习兴趣。
(二)树立信心。
要想学好英语,除了有浓厚的兴趣外,还得有坚强的决心和高度的自信心。古人曾指出:“学者须先立志”,“无志则不能学”。一旦有了自信心,就能克服困难,满怀热情地投入到学习中来。英语学习过程中会遇到许许多多坎坎坷坷,成绩也会出现大的浮动,无论怎样,决不气馁、永不放弃。相信太阳每天总是新的,只要坚持,终会超越自己。
(三)养成良好习惯。
在我们的教学中,发现有的孩子特聪明,但是英语反而学得并不好,相反,有些孩子智力一般,英语成绩却非常突出,到底问题出在哪里?我认为其中最重要的原因是学习习惯的差异影响着学生的学习效果。兴趣是最好的老师,可仅有兴趣是不够的,没有良好的英语学习习惯,不能坚持不懈地学习,英语是不可能学好的。特别是我们的新课标教学,词汇量增大,知识面拓宽,难度加大,孩于们的自觉性又不太好。要让他们主动积极,兴趣盎然地学好英语,我们必须在教学中有意识地培养他们良好的英语学习习惯。培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”孩子们的英语学习习惯决定学习结果那么我们在教学中就一定要逐步培养他们的好的学习习惯。就习惯的培养提出几点自己的看法:
1、听、说是培养语感、提高英语成绩的重要途径。
强调课下每日听磁带的重要性。坚持听磁带的更主要目的是为了在听的同时,进行跟读;要求耳朵很敏锐地找出自己与原声带中发音不尽一样的地方,并不断减小差异,使自己的语音更加地道,把每日的听读作为一种习惯来养成。
2、养成良好的书面表达的习惯。
对于初中一年级的孩子,现在的写作训练基本要求在50个词左右。学生应习惯于经常性地写一个小段落。一来是能提高对英语的自如运用,二来考察了孩子们的洞察力,培养其发现新生事物的能力。所以常写、多写是大有益处的。用英语写,一方面侧重于运笔的技能和技巧,二方面侧重于思想和情感的表达能力。书写和写作两方面是统一的,书写技巧差,字迹潦草不清,读的人看不清,直接影响了思想和情感的表达。在初一入门时,对学生的书写就应严格训练。写作习惯的培养虽然困难些,但也应该尽早进行。现在的新教材一模块围绕一个主题学习,学生可模仿写一篇短文。另外日记,值日报告等都是大家熟悉的练习写作的方式,坚持下来,效果很好。
3、及时消化知识的习惯。
1、“严”字当头。2、循序渐进,先易后难。刚开始时,要简单些,让学生有信心做下去。如记单词,开始可听写3——5个单词,等他们找到一定规律后,再逐渐增加单词,词组。这样他们不觉得很难,但是这项工作必须每天坚持。3、反馈纠正,不断巩固。学生过一段时间不能坚持学习,出现老的坏习惯时,我们需要严厉给他提出,要求他必须完成,让他及时觉醒,坚持“炼”出好习惯,厚积薄发,最终成功。goodhabitsleadtogreatsuccess!
每个人都有自己不同于他人的学习习惯。好习惯能帮助一个人提高学习效率,使他终生受益。但良好习惯的形成非一日一时之功,需要在平时的学习中,通过不断的积累,多次练习之后才能逐步形成。学生学习英语之初是培养良好习惯的好时机,否则,一些不良习惯一旦形成,就很难改变。
这些不良习惯包括:书写纸图快而不注意规范性,用汉语注释英语单词,一字一字地用手指着文字进行阅读,阅读课文时喜欢念出声音,写作业时不愿意回头检查,不能坚持使用工具书,遇到问题总喜欢先问别人而不愿意自己思考等。良好的学习习惯有很多。例如:上课时专心听讲,勤于动脑,善于思考,认真记笔记。学习单词时要知其音(不会读的单词坚决不记),明其形,懂其义(不明白意思的单词句型不背),要掌握正确的字母及字母组合的拼读规则。在学习语法时,强调语言应用,善于归纳总结。
在做听力练习时,要克服紧张心理,第一遍光听不写,明白大意;第二遍边听边写,掌握细节;第三遍复习检查,查漏补缺。在进行口语训练时,要克服怕羞心理,踊跃发言,敢于开口说英语,积极参加课堂上的各种教学活动。在阅读课文时,注意方式和速度,善于了解事实,发现问题,推断未知信息。在做写作练习时,起始阶段要注意标符号,大小写,字迹要清楚。平时养成按时完成作业,科学利用时间等好习惯。
(四)掌握英语学习策略:。
对英语知识的学习方法,提供以下建议:
1.语音学习这是学好英语的基础。理由很简单,如果单词读不准,句子不能上口,那就无法学好任何语言。要学好语言,首先要用心听老师的发音或听正确的录音,听准了,就要大胆开口,反复摸仿,耐心纠正,直到发准了为止。不要怕错,开始模仿时不可能就很正确,只要肯用心而又耐心,没有学不会的。
2.词汇学习英语用的是拼音文字,中国学生从习惯于方块字到学习拼音文字,本来就不容易,何况英语单词的拼法又很不规则,困难就更大了。尽管如此,大部分的英语单词的拼写和读音还是有规律可循的。因此,从开始学单词起,就要注意单词的读音和拼法之间的关系,即拼读规则,切记不要像记电话号码那样去死记硬背单词的拼法,要逐步掌握了拼读规则以后,遇到符合规则的单词,就可以举一反三,知道怎样读法,做到“见形知其音,听音知其形”。
3.掌握正确的学习语法的方法要学好英语,语法是不能不学的。但是光听懂老师讲的语法规则,或是能背诵语法规则,是学不好英语的。语法包括词法和句法两个方面。对于各种词形变化,不但要能辨认,而且要用得熟练准确。句法比词法更重要。不掌握句法就无从造句。不会造句,就不能表达思想、不能运用英语达到交际的目的。句法的重点是句子结构。对英语的常用基本句型要多练,达到不假思索,脱口而出的地步。
(五)端正学习态度。
1.要勤学苦练外语是一种交际工具。学习外语就是学到熟练地使用这个工具的本领。掌握工具的主要途径是练。学外语的过程是一种练功夫的过程。学英语,语言知识是必须学的,但是只有通过足够的练习,才能领会所学的知识,逐渐达到纯熟地运用的地步。而要达到能听懂、看懂英语,能用英语说和写,也就是能使用这个交际工具,非勤学苦练不可。
2.要积极大胆要大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、怕羞、不敢开口的心理。
3.要持之以恒学习英语,要靠日积月累地坚持学习,最忌一曝十寒。开始学习时,觉得新奇,兴趣很浓,往往忽视学习的长期性和艰巨性。不少学生,开始学得不错,渐渐跟不上了,原因很多,而怕困难,不能坚持,往往是原因之一。
总之,新课标向老师提出了更高的要求,一定要低起点、严要求,面向全体学生,争取大面积丰收。
nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.
世上无难事,只怕有心人。
高中生学好英语的方法有哪些
这是最基础的也是最重要的,同时又是最难的,由于孩子的天性,小学五年级的孩子即将处于青春期,在上课的过程中,我们要尽量克制自己玩耍的心,上课认真听讲,集中思维,可以将自己的好奇之心放在对老师所讲内容之中,以便自己英语能力的提高。
二、把握每个晨读的机会。
早读课是学生时期的我们每天必须经历的,在早读课上,我们可以大声朗读课文,不要采用默读的方法,大声的朗读可以培养我们思考的能力,而且对自己听力的把握也有帮助,时间久了你的口语能力自然会有所提高。
三、课外延伸交流好处多。
四、养成良好的日记习惯。
日记是我们每天的点滴生活记录,如果用的英文来讲述的话又是另外一番效果,对于小学五年级的学生来说,不要求多么华丽晦涩的语法,简简单单流畅的句子为好,为自己写作能力做好基础工作。如果觉得日记太难,那么一星期一次的周记也同样能够起到相应效果.。
1.利用构词法。熟记前缀、字根、后缀、派生词构成规律、合成词构成规律等,遇到生词时往往就可以猜测出它的意思。例如,前缀semi-表示“(一)半”,那么就容易推出semicircle是“半圆”的意思了。
2.归类法。只要注意归类比较,意义上的相近、相反,读音、词形、所属范畴的相近等都可以成为加强记忆的手段。例如,我们可以把表示“笑”的词语放在一起来记:smile,laugh,giggle,grin,chuckle,beam,smirk,sneer,chortle等。
3.有计划地反复重现。教育心理学把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。科学研究证明,遗忘的规律是先快后慢,新记忆在最初几个小时内遗忘得最快,如果4至7天内不重复出现,记忆将会受到抑制,甚至完全消失。而有计划地反复重现已学词汇则有增强记忆的效果。
(1)每天记单词,并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词,可记录下来,随身携带并随时记忆。
(2)所有记忆完的单词,要随时复习。重复是记忆单词最好的办法,要经常看经常记,坚持一段时间就不会忘了。
(3)结合句子和文章记忆单词,效果更好。在大量的整段的背诵中,多次的重复不断激活记忆的单词,其用法自然而然就深入骨髓了。实际上,这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”!
怎么学好英语作文方法有哪些
凌晨刚醒,还懒在被窝里的时候,就开始听英语听力材料。可以打开手机、mp4啥的,如果没有这些东西,你的手机应该可以播放听力,实在不行就自己攒钱买一个。认真听、反复听。基本节奏是同一篇文章连续反复听5遍之后起床。每篇文章连续听一周,之后换新文章。
文章可以是与大学英语文章或研究生英语文章或难度和长度更大一些的英语内容。听的标准是,你能够分辨出朗读者的每一个单字读音和音节处理。如果一篇文章的通篇到达这个程度,也可以换新文章。文章的难度可以渐进。
如果严格实践,这一招很厉害,几乎可以让你的听力考试到满分,听老外说话和听新闻都很自然。一个研究生同学曾天天带个耳机听英语,大家问他听啥好内容,这位老哥说在听英语课文同步录音磁带,众人嘲笑;后来在英语考听力上,这老哥考满分。这家伙的耳朵是磨练出来的!
讲英语故事,朗诵、背诵英语佳篇狠招二。
在清晨阅读英语,每天就朗诵一篇文章即可。这一篇文章连续朗诵至少十遍。但每一遍朗诵,都要非常投入,就全当你是美国或英国的电视台主持人在主持节目和主播,你不是在读英语而是在用心声情并茂地讲故事。你会发现你一遍比一遍朗诵的好,这个可以快速培养你的英语语感。
记住,一天一篇,一篇十遍。目标最佳状态是你可以脱稿把这个内容讲述给另外一个人听,好好炫耀炫耀。文章的选择也很重要,建议选择话题广泛和内容优美的文集和自己感兴趣的话题,特别推荐美国总统奥巴马、克林顿等演说和名家短篇和重大新闻题材。一旦练好了口出雷人呀!
给电视做同步口译:快速提高口语狠招三。
找任何一个中文的电视剧或新闻或对话节目,当然建议是题材比较现代的或自己喜欢的。然后不管自己行不行,就一句跟一句地同步口译电视中的每一句对话。要求自己尽量地快,也不用太关心语法和对错,就是尽量去翻译就好。久而久之,你会发现自己口语在提升。
当然这个方法有些无厘头,但对于有一定英语基础但口头表达吃力的同学是极好的压力锻炼。当然你会质疑不知道是否翻译的对,其实你会发现自己很多地方如果表达不好,说明一些英语不会说。而在上述的学习中,你的大脑会自然关注相关的表达方法,自然进行学习。大家试试会发现这个方法的妙处。
嚼烂英语或双语字幕电影、电视剧狠招四。
找到英语或双语字幕的影视内容,然后就一个镜头或3分钟以内的片段的重复看。第一遍挡住字幕,尽量听和跟读;第二遍,放开字幕,尽快听和跟读;第三遍再挡上字幕,尽量听;如上重复,直到这个镜头或片段的内容你可以完全分辨出每一个单字和音节;下一个境界就是,你可以不看电影,像讲故事一样复述给他人听。
总之当你把一部影视作品这样通读完毕,英语有大进步。影视题材的选择,不建议选枪战和动作片,包括感情戏,因为对话太单调简单。鼓励选择历史剧、剧情片、励志题材等。当然friends也不错。有人说,我没钱我没电脑,除非你真的没钱去网吧打游戏,那么你就别用这个方法。
啃透英语原著:逐字逐句地推敲狠招五。
找一本英语原著,可以是小说、技术题材或人物传记或札记,总是汉译题材也比较出名的作品。之后就一字一句的分析和推敲,把书中遇到的每一个生词都学会,每一个句式和解析和自己进行5个造句。
如此每一句都进行推敲和揣摩,直到一页内容搞定,直到一章内容搞定,直到整本书搞定。要想更上一层楼,还应该同步写此书的读后感。你的英语理解和阅读和写作能力必然上升非常高的台阶。
everythingenglish英语无处不在狠招六。
只要你脸皮够厚,只要对方懂英语,你就全用英语表达,除非你实在不知道单词,也要用各种已知单词尽量描述、直到说清楚。当然紧急情况例外。上课记笔记,写日记用英语,自言自语用英语。在学校里在大街上,要做到你看到的所有东西都能用英语表达。聊天更要尽量用英语,实在不行就找老外用户,你教他汉字,他磨练你的英语,还可以视频语音,免费外教。
中国人典型的哑巴英语,就是练的机会太少,这个可以多当当免费导游,周末去旅游景点给老外当导游。当然,最高境界,也是你一定要努力每天做到的就是thinkinginenglish。因为人进行推理时是用语言的,你的大脑想事的时候,请尽量用英语思考。
勤学苦练+听说读写+重复大招。
兴趣和方法就是最好的老师,勤奋就是最好的朋友,严格行动就是最好的回答和自我激励。如果你坚持实践必然英语突飞猛进,和老外胡吹海砍没问题而且是商务交流水平。并且这些方法灵活运用也适合其他外语。当然每个人都有自己的方法,大家可以综合借鉴。也许你会说你都懂,不过要看自己是否做到了。
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学英语不需要脑子灵活or天赋。
不要抱怨自己脑子不灵,或者没有语言天赋,英语这一学科的学习其实特别的“笨”,有人把英语称为所有学科中的“小学科”,明明是三大主科呀,叫“小学科”是因为,它是可以在短时间内通过集中的努力和注意力实现提分的。
学英语其实没有捷径,它就需要那个漫长系统的过程,单词、写作,都要一点点积累,如春起之苗,不见其增,日有所长。有人能教你一点投机取巧的办法,但没人会教你一辈子投机取巧。这是你首先要端正的态度——不要怕,要有周密的计划和坚强的毅力去集中攻破!
02。
千方百计搞定单词。
有位高考成绩138分的学姐说,当时怎么学的细节确实不记得了,但到现在还明确地记得两件事:1.单词2.长难句。胡老师遇到过很多六七十分甚至更低的同学,我都会说同样一句话:如果英语没有到及格分数90分,第一个要做的事情没有别的,就是搞定单词,一个词汇量不达标的人是没有办法通过任何捷径考高分的。
高中整个3年需要的词汇量真的一点儿都不多,3500词,也不难。找到适合自己的方法,有不断重复记忆的耐心,短时间内就可以搞定了。然后你就会发现之前完形的问题、阅读的问题,都解决了,做题速度上去了。
刷单词,推荐用《爱疯英语词汇通关80天》(点击查看),用过的都说好。
03。
一定要弄懂长难句。
接上一条中师姐说的,搞定了单词接下来就是句子,所谓“长难句”,坦白讲,高中时期接触到的句子其实不难。为什么那么长都不知道从哪里断句呢,因为它普普通通的一个句子,套上了这个从句那个从句,还有各种长短不一的修饰语。
学到什么程度是攻破了长难句?就是这个句子无论多长,你都可以像“火眼金睛”一样,抽丝剥茧看到它的内涵——一个普普通通的简单句。这就需要系统的学习语法。但是,是不是为了分析句子,就要找一本语法书从头啃到尾呢?没必要。一般来说,基础的语法知识必须要有,然后就是找到那个“抽丝剥茧”的办法啦!
这里推荐阅读之前胡老师发布的一篇文章:阅读理解中长难句分析妙招(点击查看)。
04。
重视语言知识的日积月累。
英语的任何形式的进步,都建立在积累之上。可以说,如果你没有专门用于积累知识的小本本,是肯定学不好的,几乎没有例外。
总是做错的题目,记上去;。
总是记不住或者总是混淆的近义词,记上去;。
看到范文中的高级句型或者常见的高分句型,记上去;。
本子可大可小,随时拿出来看看,考试之前必须看一遍,英语的记忆很大一部分就是重复。告诉你:高考英语考的不是你会不会,而是你熟不熟!
05。
背诵写作模板,运用高级句型。
不少“有个性”的同学认为,现在网络上作文的模板太多了都烂大街了,阅卷老师看都看烦了,我才不用那些,我要自己写。可是同学啊,高考英语作文写作和平时写作,是完全不一样的。就连高考语文的文风飞舞都是在框架和模板中起舞,更别说又短、素材又单一的英语作文了。
踏踏实实积累句子模板,该用就用,别用错。你如果一定要与众不同,在哪里脱俗呢?在更高级的词汇和表达上,在精彩的句子上,至于句型和要表达起承转合时候的那些个关键词和关键句子,老老实实把模板背好!
这里,建议你从胡老师英语公众号的“书面表达”专栏中去阅读一些“高分技巧”文章,学习怎样套用模板、怎样写出高级句型。
06。
抓住重点,别搞花样。
高中首要任务是把卷面成绩搞好,至于英文原著、流利口语、看外刊什么的,到大学再说,不要急,急也急不来。
尽管有些老师建议你去听英文歌曲、看英文电影之类的,但你要知道目的只是让你尝尝学英语的乐趣和甜头,而不是说只要坚持听英文歌,高考英语就能高分;只要多看英文电影,语法自然就懂了。虽然那样做有意义,但毕竟高考当前,时间紧迫,提高试卷分数才是最重要的。
尽管有些学霸也会说,平时也会看英文原著或是早上听bbc、voa,或者很注重通识教育等等。是的没错,但是如果你的英语还没及格或者分数不高,就先别通识了,先提高分数好吗?你们学英语,就跟胡老师教英语一样,别搞花样,提分就对了。
07。
刷真题,做100遍也不为过!
听过胡老师课的人都知道,背单词最好的方法就是在语境中去记忆,而最好的语境句子和题目就是高考真题。如果问最有效最权威的教辅资料是什么,那还是高考真题。这好像是一个大家都知道的事情。但是我问你,你做过多少套历年的高考真题了?即使做了,你又能保证每套真题的准确率都达到99%吗?不能的话就继续去做、反复去做!
任何一种形式的考试,真题都是最具有价值的。比起分析大纲,真题能让你更直观地找到复习的方向。以胡老师带过十多年高三的经验告诉你,高考英语能考到的范围,就那么大而已了。真题刷多了,你也可以成命题专家了。
08。
justdoit!听话、照做。
如果你觉得,无论是上述的方法,还是网上的一些学习方法,都太麻烦了。那么,我不妨给你一条捷径——听话、照做。胡老师用20多年的英语教学经验和骄人的成绩自信地告诉你——听话、照做,按照上述七点,一定可以提分!
初一怎么学好英语有哪些方法
一直以来,在英语的学习方面,很长一段时间专业老师都会把单词的学习作为重点,初中也不例外。我们一定要记住,单词记忆切忌孤立地,单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写,比如what这个单词我们一般都是这么背whatwhat,这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词,过不了几天就会把这个单词忘掉。
那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵,比如我们不如记住下面一句话:whatisyourname?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句,因为单词的意思只能在句子中体现,有意思我们才不容易忘掉,而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住,比如分类记忆:我们把动物的有关词汇放在一起,把有关校园的有关词汇放在一起,或者天文,地理,等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。
语法。
初中英语学习方法是正规的学习阶段,也是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了,以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法,因为毕竟从简单开始吧,就算是中考题也基本上没有多少句法的题,所以初中一定要把重心放在词法上,就是名词,介词,冠词,代词,形容词等上面,而这些东西是最零碎的也是最头疼的,我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点,在学校教室里抄过一遍笔记后,回家静下心来,再重新整理一遍笔记,去粗取精,这其实是回顾温习的过程,并且要做好分类,不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待,并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统,我们还可以再有一本语法书籍,甚至可以买高中语法,这样有知识的拓展。
作文。
英语作文,十字要诀:“读书破万卷,下笔如有神”。强大的阅读功底是写出好文章的保证,只有输入得多了才能输出得多,因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面,我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合,所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文,而是叫写话。所以鉴于上述,我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法,把每句话成功的写出来,再结合起来就是一篇好的作文了。
阅读。
专家指出,如今的英语教学教材文章普遍较难,阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容,事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来,这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读,不能说看懂了就可以,而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记,甚至要会背诵,为后面的写作打基础。加强英语学习,阅读是重点,课堂上的文章太过教条和局限,可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章,比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看,一定会有兴趣和提高。
怎么学好英语作文方法有哪些
英语的学习和应用开始受到重视,无论是中考高考,还是考研考博,都将对英语的考察放在了重要的位置,就连找工作,用人单位都会询问应聘者的英语水平,所以英语是一门比不可少的学科,以下是整理的一些方法及步骤。
首先。
你要端正心态,不要急躁,,你做你自己的事,这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路,做更多的事。你应该明白一个事实,英语是单词和语法的综合,所以单词和语法都要拿下。
其次。
对于单词,有如下几种方法,第一个,是加强记忆的频度,也就是说,早上记了几个,隔几个小时又看一次,总之一天之内,记忆的间隔不要太长,否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化,第二个,是可以根据自己的理解编顺口溜,比如goodmorning是狗摸你…(见笑了)…,第三个,最重要的是,记单词的时候,不要忘了阅读,一边记单词,一边看文章,这样可以把孤立的单词串联起来,记忆的效果会加倍,第四个。我建议你记单词要分门别类记忆,要形成一个意群。
再次。
是语法。学习语法,首先要明白什么是主谓宾定状补,什么是系动词,什么是直接宾语,间接宾语,这些是学习语法的基础,语法是房子,主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习,并在此过程中不断总结,并时时回顾那些了解,那些依然不理解,需要注意的是,那些不理解的一定要花时间弄清楚,否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局!这对于想成为英语高手的人来说,是十分不利的!
此外。
对于完形填空以及阅读理解,那就只能靠平时的练习了,在这个过程中,你要时时总结,纵深对比,千万不要陷入题海战术只做题,不总结的误区当中。在做题的过程中,你把各种体型都总结了一遍,积累了丰富的经验,而且你还提升了自己的阅读速度,一举两得,所以做题是很重要的!其实,完形填空无非就是单项选择加语境分析,也就是说,做完形填空你的语法要好,而且你要积累比较多的固定搭配,短语,特殊用法等,完形填空的语法还是很重要的!对于阅读,我个人感觉是,纯粹是个人经验积累多少的问题,只有保证一定的练习量,你才能用质的提高!
最后。
我建议你,平时读报,或者做题的时候,发现有好的句子好的词汇,你要抄下来,长期下来,你的作文会有提高的,需要说明的是,这个提高过程可能很缓慢,但是最后能收到很好的效果,以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别,靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇,句型,句子。我个人的理解是,在你的语法达到基本不会出错的程度上,作文便应该以词汇取胜,因为在这个层次上,大家的语法都差不多,没什么变化,唯一有变化的就是你的词汇!
怎么学好英语方法有哪些
1、自己的时间要学会规划。
同学们都是十分聪明的,能够有充足的智慧来存储消化那些英语单词。为什么看着别人能够学会,我们自己却学不会呢,只要自己善于规划自己的时间,你们也能学会。上天给予我们每天公平的24小时,学习8小时,睡个觉要7小时,吃饭要花掉2小时,然后各种杂事又耗掉2小时,无论如何应该有1小时来学习英语。反而越忙碌的人,越有时间来做自己的事;越懒散不爱动的人,却越没有时间来做自己的事。
2、要在心底有一种对英语的喜爱。
要把学习英语作为一件愉快而且开心的事,而不是赶鸭子上架、起早抹黑的苦力活。所以,学习英语要从简单地方的着手,寻一本简单的教材或者是一本英语的故事书(不会的单词量不要超过35%),简单的音频和视频的学习材料最好,新概念英语,走遍美国,纵横美国,等等这些书籍。能够让你愉快轻松的学英语,有时看美国英国影视剧作品也是学习英语的不错的选择。
3、对刚学习英语或者英语有点基础的人,词汇,写作,听力很重要,
这里建议使用网络视频来进行学习,一个是可以有配套学习环境相配合,二个是能够对视频进行模仿,三个是可以增加自己的兴趣!特加是在听力方面,运用网上的英语爱好者的视频,看视频来使英语的学习更轻松,而不需要死背就能轻松的'记住英语当中最经常使用的句子,听力是一个基础对于养成自己的语感,和口语而言。
4、要对自己有信心。
英语也只是一种表达思维的一样工具、一种说话的习惯。所以我们要相信,只要自己有在英语上投入,在英语上有付出,那就会收获你该有的知识。
5、要做出实际的行动出来。
一个真正的奥运会绝对不会白白等待奥运会金牌送到自己手上来,所以要学习就要立马行动起来。
6、要进行自我约束。
“春天往往会犯困,夏天天气炎热,秋天蚊虫又多,冬天天气又冷,还是等到明年再学习吧。”总归能找到理由让自己不去学习。这样,我们的英语之树之花永远不会开放。古人云:“人静而后安,安而能后定,定而能后慧,慧而能后悟,悟而能后得。”这句话十分有道理。在四川有一组佛雕《牧牛图》,描述了一位放牛娃和牛从对抗、斗争到渐渐协调、融合,最后和谐发展的故事。同学们就要象牧童,修炼英语,驯服英语,来和英语和谐共存。”
怎么学好英语发音方法有哪些
英语学习的基础是英语音标,音标大致可分为元音和辅音两种,其中元音又可分为单元音和双元音。而辅音的分类就多了些,辅音包括清辅音、浊辅音、鼻音、舌则音以及半元音,不过后三种辅音其实也都属于浊辅音。我们在学习发音时,要区分每一类音标的发音,还要注意区分音标和字母的发音。
二、学会准确发音。
要想学好音标发音,首先要做的就是学会准确发音。如果一开始学习的音标发音就是不准确的,那么再多次的练习也是没有用的。要想掌握音标的发音,就要从学会控制发音器官开始。音标发音也是有一定技巧可言的,其中一个很重要的技巧就是学会控制自己的舌头。舌头的卷与直、与牙齿的配合都非常重要。把自己的发音器官控制好,发音会标准许多。
三、重复发音练习。
俗话说熟能生巧,无论做什么事情,都是一回生,二回熟,音标的发音也是这样的。同学们刚刚接触音标时,就要经常进行发音练习,尝试把它真正变为自己的知识。如果通过重复的发音练习后可以做到张口就来,不仅能标准发音,并且能灵活运用,那就说明对音标的掌握已经比较熟练了。
现在大家应该知道怎样才能学好音标发音了吧?学习之路不是一帆风顺的,可能会遇到各种障碍,大家只要抱有自己一定能做到、能学好的积极信念,严格要求自己,肯为其付出时间多加练习,就能把音标发音学好,让英语成为自己的理想之翼,帮助自己翱翔九天。
初一怎么学好英语有哪些方法
为了提高解题能力,我们需要一两本适合自己情况的英语参考书,但切记不可搞题海战术。购买课外书的时候一定要考虑到自己的实际情况,是挑选讲解类的还是练习类的?是挑选按课时练习的还是专项练习的?题目难度是否深浅适中?切忌好高骛远,钻研偏题怪题,要知道,中考试题中大部分都是紧扣书本的基础题。做完练习之后,一定要按照答案自行批阅,有不懂的及时向老师请教。
及时纠错,总结错误原因。
建议每一位同学都准备一支红笔,当老师评讲练习时,随时用红笔订正自己练习册、试卷上面的错误,以鲜艳的红色加深其在脑海中的印象。考试之前如果没有时间将练习上的每一道题目细细地复习,那不妨就将红笔标注的题目复习一遍。当然,如果有时间,可以用一个本子,将这些错误集中起来,以警示自己,避免再犯类似错误。
强化阅读,注重运用。
阅读理解在中考英语试卷中占有很大比重,阅读强调对文章整体的理解而不是对文章简单的表象理解。对于我们大家来说,在开始大量阅读训练前,首先必须掌握一定的语法知识,比如句子词形变化、句型、结构、时态等,要善于归纳总结,牢记一些特殊变化,学习英语语法的一个重要原则就是“钻进去,跳出来”
模仿的第一步是注意听,听的准才能模仿的准。不要还没有听清就急于模仿。在有教师教的情况下,注意听教师的发音。如果是自学,要注意听录音。不妨多听几遍再跟读。模仿的另一个重要方面是观察口形。
注意看教师发音时的口形,因为口形与发音有直接的关系。可以准备一个小镜子。在模仿时,观察自己的口形与教师的口形是否一致,如果自己的口形有误.应该纠正过来。发音的毛病自己往往难于发觉。
因此,要让教师和其他同学听自己的发音,请他们评论和帮助纠正。英语语音与汉语语音分属不同的系统,要注意避免用汉语的语音替代英语的语音。
同一句话,用升调和用降调就会表示不同的态度和情绪。例如,pleaseopenthewindow(请打开窗子)。这句话若用升调就表示请求的口气,若用降调就表示一种不礼貌的下命令的口气。英语语调很复杂,值得进行深入细致的研究。
加强:从电视,电影中学习英语。看英文电视,电影不仅能了解西方人的文化和生活,而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。
如果您的听力不错,要养成不看字幕的习惯。程度稍差的就不要勉强自己,否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。这种情况下,您可以先看字幕了解剧情(如果是电视节目那就要先录下来),再重新看一至数遍,您的听力就可在轻松的心情下,随着您对剧情了解的增多而迅速提高。
升华:和朋友表演影片情节。在英语学习中,我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力,但经常感到自己的语言贫乏,所谈内容有限。现在不妨试试这种方法:配合前节所讲的“从电视,电影中学习英语”。
先依据电影情节节选一个或多个片段,个人选定一个角色,然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来,最后进行排练表演。经常做这种练习,不仅对英语会话和听力大有好处,而且对语法和写作也是很好的锻炼。
怎么学好英语发音方法有哪些
1、观察你的外籍老师说话时的口型,然后学着模仿他们。
或者当你看英文节目的时候,观察nativespeaker说话的嘴型,并重复他们所说的话,模仿的时候要特别注意他们的语调以及节奏变化。
2、放慢说话的语速。
3、多听听英文歌。
最好能做到听懂会唱。这里推荐westlife、avail的英文歌,歌词易懂好学,尽量明白每个单词的意思,唱得时候发音准确,有集体活动的时候还能跟同学show一下呢,听歌学习两不误!
4、学着使用英文词典。
试着让自己熟悉词典里面单词的音标,找出那些对你来说很难说出口的词的正确发音。
6、买一些带有听力disc的英文书。
选择一些文章的选段,大声朗读并录下来,然后再比较光盘里面的读音,你就能找出自己哪里的发音不准确了。
7、着重练习单词的尾音。
特别注意以“s”和“ed”结尾的单词,长期练习会加强嘴部肌肉的锻炼。
有关研究指出:当学习一门新的语言的时候,3个月的不间断的发声练习能锻炼你的嘴部肌肉,将会更有利于发音的准确性。
9、录下自己声音,听听看自己的错误发音。
很多人不喜欢听到自己的声音,但是这确实是一项很重要的练习。这样当你到了经常会出错的地方,大脑就会有意识地提醒自己:不要再犯相同的错误了。
10、嘿,耐心点!
谁都希望第二天马上就能说一口流利的英文,你想试着改变你说话的方式,但是通常第二天一早起来又忘了,一旦预期的结果没达到马上就放弃了。相信自己,你的口语绝对可以完美,只要你愿意再多下点功夫,再多一点点耐心。