二年级有事请假条(精选13篇)

时间:2023-12-09 06:27:05 作者:文锋

通过分析范文范本,我们可以学习到一些写作中常见的套路和技巧。读完以下范文,希望大家能够对总结的写作要领有更全面和深刻的理解。

二年级请假条练习

请假条。

练习,下面是小编为大家整理的二年级请假条,希望对大家有帮助。

赵老师:

今天因我妈妈有病需要作手术,我要和我爸爸共同去陪护,所以需要请假一天,希望批准。

此致

敬礼!

学生:王明明。

20xx年3月26日。

xx老师:

我因为(写明原因)所以(写明几天)不能来上学了。

望批准!

学生:某某。

20xx年6月5日。

王老师:

今天因奶奶病重,我随爸妈一起去探望,要求请假一天。

此致

敬礼!

学生:李彬彬。

××年×月×日。

家中有事请假条

尊敬的老师:

您好!我是x级电子商务专业直属班的学生,因为,需要请假(时间)从到,去往地点,请假期间有效联系方式:。

本人保证往返途中的个人人身和财产安全,在不耽误学习课程和任何集体活动的前提下,恳请您批准,谢谢!

班长(副班长)意见:。

班主任意见:

本人签名:

文档为doc格式。

二年级请假条

1、知道学会写请假条的意义,初步培养遵守学校请假制度的习惯。

2、学会本课12歌声字。理解“请假条、发烧、按时、制度、冒号、原因、日期、姓名、顶格”

3、学会写请假条。

1、重点:学会12歌声字;为什么要写请假条,让学生知道这是学校的制度。

难点:掌握请假条的格式。

1、投影、生字卡片

1、初读课文,学习课文1、4自然段。

2、学会12歌声字。

一、谈话揭题

二、初读课文,理清思路。

1、自由读课文,标上段落。思考:为什么要写请假条?怎么写请假条(不要求回答)。

三、学习课文1、4自然段。

1、自由读第1自然段。

(1)想一想这一段写什么?读后口头回答()把王小华爸爸写的()念给大家听。王小华请假是因为()。(应填上:李老师、请假条、头痛发烧)

(2)学习生字:利、华

(3)齐读第1自然段。

2、指名读第4自然段,说说这段的主要意思。(听了老师的话,大家知道怎样写请假条了。)

四、指名说说1-4自然段的意思。

五、学习2、3段中的9个生字。

1、自学生字,(读准字音、分清字形,想一想意思。)

2、检查自学情况。

六、指名分节读课文。

七、作业:抄写生字词语。

1、学习课文第2自然段,学习写请假条。理解“制度、顶格、日期”等词语的意思。

一、复习

1、抽生读生字卡片

2、指名说一说每一小节主要讲什么?

二、学习课文第2自然段。

1、自由读读这一段。思考:老师一共说了几句话?每一句讲什么?(第一句讲依照规定的时间到校上课是每一位同学都要做到的.。第二句写因为生病或因为有事不能来学校上课要写请假条。第三句写这是制度。)

什么是“制度”?(要求大家共同遵守的规定)“这是”指什么呢?(前面说的两句话的内容。)指名用自己的话说说“这是学校制度”

这句话的意思。

2、齐读这一段。说说为什么要写请假条?

三、学写请假条。

1、出示请假条。思考:王小华的爸爸带王小华写的请假条是怎样的呢?

李老师:

今天王小华病了,头痛发烧,不能来校上课。请假一天。

家长:王利民

4月10日

2、自由读请假条,读后讨论。

(1)王小花的爸爸写请假条,现在什么地方写什么?再在什么地方写什么?最后在什么地方写什么?(先在顶格写向李老师请假,李老师后面写上冒号;在再换一行空两格的地方写王小华音头痛发烧,需要请假一天;最后再右下方写上家长王利民以及时间。)

(2)王小华生病了请假,为什么在请假条的右下方写上“王利民”呢?(这张请假条是王小华的爸爸代他写的)

3、你们能把这张请假条改成王小华写的吗?哪些地方要改一改呢?(“王小华”改成“我”“家长”改成“学生”“王利民”改成“王小华。”)

4、把请假条补充完整。

李老师:

今天病了,头痛发烧,不能来校上课。请假一天。

4月10日

四、作业。

因有事请假的请假条

____老师:

我因____________________原因,需请假_____(天或节),从__月__日__时(节)——__月__日__时(节),去往地点____________________,请假期间有效联系方式________________________,离校后的.一切安全责任自负,特恳请老师批准。

__年级__班学生(签字):______家长意见:____________。

备注:本假条暂由门卫保存,每周五放假后交安全管理办公室统一保存、管理直至期末。

时间:___年__月__日。

因有事请假的请假条

尊敬的领导:

由于老家路途远,做火车需要一天,端午节期间想多请假_________天,希望组织上能给与本人假期,本人在端午节归来后一定以更加饱满的.热情迎接新的挑战,以更加高涨的情绪投入到工作当中,并且处理好请假期间的事物,希望组织上给予批准!

谢谢!

此致

敬礼!

请假人:______________。

_________年____月____日。

二年级请假条范文

你知道怎么写二年级。

请假条。

范文吗?下面是小编为大家整理的二年级请假条范文,希望对大家有帮助。

请假条。

尊敬的老师:

您好!

我是xx级xx班的学生,因为驾校考试的原因,需要请假,请假时间:从xx月xx日点至xx月xx日点,希望您批准,校外安全责任自负。

此致:

敬礼!

学生:

xx年xx月xx日。

请假条。

今天,我因感冒发烧,不能到校上课,请假一天,请予批准!

此致

敬礼

请假人:

xx年x月x日。

请假条。

尊敬的老师:

本人因为,需请假天(时间从月日上、下午至月日上、下午止)。请批准!

年级学生:

家长签名:年月日。

教师签名:年月日。

因有事请假的请假条

xx领导(先生)。

您好!

由于老家路途远,做火车需要一天,端午节期间想多请假2天,希望组织上(或者公司)能给与本人假期,本人在端午节归来后一定以更加饱满的热情迎接新的挑战,以更加高涨的`情绪投入到工作当中,并且处理好请假期间的事物,希望组织上给予批准!

谢谢!

此致

敬礼!

请假人:______________。

_________年____月____日。

事假请假条荐

局领导:

我因__________________一事,需请_________假(事假、病假、公休假等)________天,从____年____月____日____时至____年____月____日____时,望批准。

请假人:

____年____月____日。

二年级的请假条范文

请假条。

就是需要简洁明了的说明自己的请假原因和时间就足够了,那么你知道二年级的请假条怎么写吗?下面本站小编整理了二年级的请假条,供你参考。

xx老师:

我因为(写明原因)所以(写明几天)不能来上学了。

望批准!

学生:某某。

20xx年6月5日。

xx老师:

今天,我因感冒发烧,不能到校上课,请假一天,请予批准!

请假人:

__年__月__日。

赵老师:

今天因我妈妈有病需要作手术,我要和我爸爸共同去陪护,所以需要请假一天,希望批准。

此致

敬礼!

学生:xxx。

20xx年3月26日。

王老师:

今天因奶奶病重,我随爸妈一起去探望,要求请假一天。

此致

敬礼!

学生:xx。

××年×月×日。

刘老师:

昨天晚上我突然肚子痛,今天我妈妈要带我到医院检查。所以上午不能上学了。特此请假一上午。

此致

敬礼!

学生:xx。

20xx年3月26日。

有事请假条

某某领导(先生)您好:

由于老家路途远,做火车需要一天,端午节期间想多请假2天,希望组织上(或者企业)能给与本人假期,本人在端午节归来后一定以更加饱满的热情迎接新的挑战,以更加高涨的情绪投入到工作当中,并且处理好请假期间的事物,希望组织上给予批准!

谢谢!

此致

敬礼!

请假人:______________

_________年____月____日

家里有事请假条

尊敬的老师:。

我是。

_____________初高______级_____班学生__________,因_____________________,特向您请假___________(多久),请假时间为_______年____月_____日_________至__________。离校期间一切安全责任由我(学生本人)自负,请您准假!

意见:______________。

请假人:___________。

_______年____月_____日。

有事请假条

尊敬的老师:

由于本人需要外出求职,为了更好地支配时间以更快地找到工作,现特向学校请假,请假时间为20xx年2月23日——4月3日。在此,本人保证出外求职期间,遵守相关的法律法规和行为规范,注意人身安全,完成毕业论文、毕业设计等学习任务,如学校通知办理相关毕业手续等重要安排,保证及时回校处理,同时已将请假外出求职之事告知家长并征求家长的'同意。

恳请老师的批准!

此致

敬礼!

申请人:xxx。

有事请假的请假条

我因,特向您请事假天。请假时间自年月日至年月日。这段时间内原计划安排的工作已做好处理,希望领导批准。

此致

敬礼!

请假人:xxx。

尊敬的.公司领导:

我因_______________,特向您请事假_____天。请假时间自_____年_____月____日至____年____月____日。这段时间内原计划安排的课程已做好处理,希望领导批准。

请假人:

时间:年月日。

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